培训有感

第1篇：培训有感

参加培训有感

取长补短，真抓实干

2016年4月9日，我有幸参加了由金太阳教育主办，中国教育学会、全国课改协作体秘书处指导的“深化课程改革，促进内涵发展”为主题的第六届全国区域课程改革高峰论坛本次论坛以深化课程改革精神为宗旨，分享课改的教研成果和经验，完善配套策略，助推教育内涵式发展。

在会上，中国教科院教育政策研究中心主任吴霓先生以《创新人才培养与学校内涵发展》为题，全方位分析了高层次创新人才接受教育的典型特征、创新人才的培养特点，以及创新人才培养中存在的问题，并找到了我国教育创新未来的着眼点。吴主任表示，目前我们应当着眼于破除创新人才培养体制机制的障碍，给基础教育学校创造更大的办学自主权与发展空间;与此同时，我们还应当突破高考改革制度性的障碍，实现多元化的高考升学制度。吴主任站位高，也给我们基础教育指明了努力的方向。

河南省郸城县基础教研室主任刘德敬老师以郸城县教育为例，分享了在区域课程改革背景下郸城县的教学经验和成果。郸城县作为一个人口超140万的农业大县，经济基础落后，但近几年来，高考共升入清华北大108名，中考成绩在周口各县市遥遥领先。创造了周口地区的教育奇迹。刘主任指出，在教育教学过程中不仅要坚持遵循教育规律，把握教育本质，还要注重的德育，德育课程是成长的需要，以人文本，关注成长的阶段性规律。

在下午举办的座谈会上，金太阳教育研究院教育研究所所长刘灿辉先生围绕“三年一体化学科规划”为题，理论与实际相结合，详细介绍了三年一体化学科教学规划的内容，刘所长认为，传统的课堂教学已不能满足教学的需求，我们应改变传统课堂教学结构，引入导学式课堂模式，让学生“动”起来。

最后，河南省信阳市阳山中学陈晓辉女士从三个方面对如何高效备考发表了观点，陈晓辉的报告针对性很强，对中考实战有很大的帮助。

聆听了与会各位专家学者的精彩论述后，我的感受有以下几点：

一、吴霓主任列举了我国诺贝尔奖获得者，像莫言，屠呦呦。但根据我国的人口总数而言，和日本以及发达的欧美国家相比，可以说，顶尖人才，寥寥无几。为什么我国出不了乔布斯之类的科学家。我国顶尖人才培养确实需要从国家层面改革。无论人才的选拔还是培养，都需要一套新的模式。国家要发展，必须要有人才。那么作为基础教育学校，对“偏科”或者是老师眼中的“怪才”，我们要给予足够的重视和合理的引导。确保不埋没人才;在实际教育教学中，应做到因材施教。让每一位同学都找到自己的闪光点。

二、郸城县教研室主任的讲座，真实、接地气。他们成功的经验在于，基础教育抓踏实。小学促养成教育，以汉字工程为突破口;初中促全面提升，以课堂教学为突破口;高中促升学质量，以科学备课为突破口。以汉字工程为例，天天练，周周讲，月月比，年年评。把这项工作从学生到老师，都彻底做好了，直接会映射到其他的工作上。郸城教育的四大支撑：理念支撑——坚持遵循教规律，把握教育本质，不动摇，不懈怠，不折腾;德育支撑——立德树人，德育课堂是学生成长的需要，以德育促教育;课堂支撑——全程质疑解疑的教学思想贯穿三个学段;机制支撑——用事实说话，用成绩评价;课改和传统教学发生冲突时，郸城县遵循不折腾，不动摇，不懈怠的理念，以教学质量为核心，切切实实抓管理，不盲目上马，不简单跟风。最后三句话让我感触颇深：没有中考高考成绩我们什么都没有;没有教师的敬业乐业我们什么都没有;没有学生的刻苦勤奋我们什么都没有。确实，一个单位，教学成绩是生命线，调动老师工作积极性是关键，发挥学生能动性是根本。

三、阳城中学陈晓辉谈到了中考备考的相关问题，针对性强，实战性强。比如学生涂卡存在的各种问题。对于网上阅卷，她提出“让阅卷老师高兴”的理念，切实应当在平时训练同学答题的规范性和整洁度。让学生应得的分数一分也不能少。

四、通过学习，读书应该成为学校老师和同学的共同爱好，老师开阔了视野，提高了专业技能，同学增加了学习兴趣，无形中会提高各科学习成绩。

五、对学校的管理或者是教师的教学，应秉承走出去，引进来的理念，积极开展校际交流，打造本校的名师。让老师看到希望，实现自我。

六、记得中午培训结束时，会场外面下着雨，金太阳教育集团的员工手持雨伞，打造了一条人工通道，我想参会人员感动之余，更多的是想，如何打造一个团结的集体，毫无怨言的团队。想在以后工作中，应该让每一位教师感到幸福，让每一位教师意识到团队的精神。

以上几点，是我在培训中的一点感受，走出去，打开思路，走出去，改造自我。提高教育教学质量是学校发展的根本。希望以后有更多的机会出去接受教育。

磁县林坦中学

董海龙

二〇一六年四月

第2篇：参加培训有感

培训有感

古人云：活到老学到老，这次参加90课时的培训之后，忽然对这句话有了更深层次的领悟!原本对自己没有多大信心能在此次活动中学到一些东西，可事实是，在学校请来的这些有学问、有经验的教授或者名师讲座中，我的确悟到了一点：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师开悟，名师开悟不如自己顿悟”，在这些专家们几天的培训中，我有了很深的感悟：

1、关注孩子，做最合适的评价师

孩子和成人是不同的，在某种程度上的需要也是不同的，一名真正合格的幼儿教师仅仅弯下腰和孩子对话是不够的，需要蹲下来和孩子同一视线，观察孩子的需要，评价孩子的成效，那样才会让我们的每一次言行成为孩子前进的动力。杭幼师黎安林老师的《儿童发展与评估》就是以深入浅出，风趣的语言告诉了我们有关孩子发张的规律和教师评估的要点。

2、细中见大，让每个领域都成为孩子成长的摇篮

孩子的发展是多方面的，《纲要》提出了五大领域这非常全面的发展方向，但是分摊到每位教师身上，这个要求有点难了，尺有所长寸有所短，每个人都会有自己的兴趣偏向和能力侧重，如何充分发挥自己的特长，发挥自己对幼教的热爱，专研某一领域的侧重点，那么我们的孩子就是有福的。杭幼师吕耀坚老师的《幼儿园教育活动设计与评说------美术教育视角》。他从美术的领域来向我们展示了幼儿园活动设计等方面的一些技巧，通俗易懂;同样，温州第九幼儿园园长特级教师陈碧霄的《幼儿园意象绘画教学》虽然也是从美术的角度进行介绍，但是由于专家们所处的环境不同，介绍的经验也是不同的，而且带来的两堂教学活动，也让我们很直观的了解了她们幼儿园有关意象绘画的具体实施情况;金华职业技术学院的张淑琼老师所做的报告《幼儿园集体舞教学设计与指导》是从幼儿园集体舞蹈的层面向我们介绍了她们经过一段时间研究而形成的独特的教学设计理念;绍兴文理学院的孙燕老师用《幼儿园科学图画书的阅读与指导》向大家推荐了很多的绘本，也是不可多得的教学资源哦!另外浙江幼师刘黔敏博士的幼儿社会性故事提问的讲座更是让我们感受一种清新的感觉，问题可以这样提，别说孩子，连我们成人都觉得有兴趣，有思索的价值，特别印象深刻的是《灰姑娘》，贯穿故事情节，让问题自然而然的产生，让孩子意犹未尽中学习了很多。

3、研究课题，做学究型的幼儿教师

社会上总是带着偏见看待幼儿教师，总觉得跟小学及以上的学校是不能相提并论的，作为幼教的一份子，虽然心里有些愤慨，但是要转变他们的印象那就只有从自身做起，以自己

的实际行动来证明自己，这点，淳安县机关幼儿园园长特级教师余胜兰老师就做到了，她让自己的幼儿园在当时孤立于更多的小学之中脱颖而出，走出了自己的特色，扩大了自己的知名度，也让社会上的人对幼教刮目相看，靠什么，靠的就是教科研，就是全园教师行动起来，在园长不懈的努力和培养下取得的真正真真切切的效果，在她所做的报告《幼儿园教科研》中，我们再一次感受了这条路的艰辛，感受了教科研带来的喜悦，更是学到了很多的方法和决心。而教研室蔡建芳的报告更是以直接的，具体的框架向我们大家介绍了课题的操作方法，以及选择课题的范围、目标、合适度，真是受益匪浅啊!

通过本次培训，一方面感受到了主办方的精心安排和前期诸多的准备工作，另一方面也让我们不但在思想上还是实际操作上都提供了很有益的帮助，谢谢!

第3篇：杭州培训有感

工行培训心得

人生的旅途就像城市中行驶的公交车，每一个站点都意味着一段新的征程。怀揣着自己的职业梦想以及从零开始的心态，我加入了中国工商银行股份有限公司这样一个朝气蓬勃的团队，开始了为期8天的入行培训。

八天的课时安排得很紧凑，通过对企业文化、银行业务、安保知识等方面的学习，我们对工行有了一个初步的了解。其中让我感受最为深刻的还是工行“工于至成，行以致远”的企业文化。

企业文化是一剂极强的粘合剂，将各个方面、各个层次的人团结在本企业文化的周围，对企业产生一种凝聚力和向心力。“工于至诚，行以致远”，“诚”是“远”的前提，“远”是“诚”的结果，只有“工”于“诚”，才能“行”至“远”;只要“工”于“诚”，就能“行”致“远”。短短26载，工行经历了破茧成蝶的美丽蜕变，成为了国内规模最大、业务品种最齐全、客户基础最雄厚、科技手段最先进、内控机制最完善、具有较强国际影响力的商业银行。诚信是一种美好的追求，致远是一种超然的境界。工行取得的成就源自于其“诚信、人本、稳健、创新、卓越”的基本价值取向，是全体工行人孜孜不倦团结奋斗的成果。

作为一名新入行的大学生，要认真学习理解工行的文化，尽快实现从学生到社会人的角色大转变。企业文化对员工具有一定的导向作用。走出大学的象牙塔，迈入社会的同时，我们身上仍然带有80后学生的狂放不羁、自由散漫的个性气息。我们在进入社会，适合职业和角色转化的过程中势必会被社会化、职业化。社会化并不是完全被同化，而是在工作中学会服从，学会团结。团队是个人的凝聚，拥有个人无法企及的强大力量。坚持团队精神是企业和个人的生存之道，更是成功的法宝。我们要树立责任意识和大局意识，充分调动团队智慧和集体力量，实现“1+1>2”的协同效应。

社会化、职业化还表现在思想和意识层面能够正确地认识社会和他人，对于人性、社会和他人的缺陷以及复杂的人际关系有一定的理解、接受和宽容能力，从而在工作上表现出一定的弹性和灵活度。面对职业和社会的要求，我们首先要有自省、自知、自觉的意识和理念，时刻注意在为人处事的细节中发现自己的不足。一个人只有在与外界的互动中，只有了解了社会和他人，才能在一个更为广大的坐标体系中，真正地了解自己的不足，从而更好地适应自己所从事的岗位，实现人生的价值。

第4篇：培训有感

参加《提升执行力，打造卓越团队》有感

对于这次培训感受颇多、触动很大，很难一下子就梳理清楚，表达完善。其实，在毕业典礼上，每个人脸上都已经写满了不舍，这便是对于这次培训的总体感受。

一、摆正心态

培训的实质是公司花费精力物力提升员工的个人能力，打造怎样的团队权且不说，首先 这应该是一种最赤裸的最直接有效的员工福利，因为古人早已验证，授之于鱼不如授之渔网。面对公司领导的大度和智慧，面对这样真诚、宝贵的学习机会，我们每个人都应该以最最积极的心态接收这次培训，让这次的培训成果最大化，不应该浪费了公司钱财，还枉费了公司领导的良苦用心。

二、满意的发言

开场白完成后，老师引导大家思考的第一个问题是：个人与团体的关系。大家各抒己见， 争抢着发表了自己的意见。我代表我们“阳光”队第一次发言：我觉得团队是一个整体，个人是这个整体的一部分。并且通过本次发言为我们队挣得了宝贵的第一分。通过这次问答，我非常满意自己能够在第一时间站出来分享自己的感受为我们的团队挣分，我们是争胜的团队，大家的掌声很热烈，我们抱定了必胜的信心。

三、挫败感

进入托杆游戏环节，大家的热情正在高涨，纷纷表明很快就能完成，有的报三分钟有的五分钟，有的小组有人玩过这个游戏，索性报了十五分钟。游戏开始了，看似简单的动作一遍遍地作废重做，二十分钟过去了，九个小组没有一个能完成，大家着急了，喊着叫着，叫嚣了别人的动作不规范，指责着别人的反应太慢，谁都不服输，不认为自己的方法有误……。停止的命令下达了，大家低着头站在那里，士气统统化为狼狈。伴着一曲《征服》，老师的问话让在场的几十个男人愧疚难耐，“你们是征服谁呢?征服你的家人、朋友还是与你并肩作战的同伴?你们肆意地叫嚷、胜，你们有没有意识到对人的伤害?你们有没有意识到你们都是这个团队里的一份子，你们有共同的目标……?开始的命令在次下达，场内八十几个人就有就个人在说话，说的话只是“下”“停”两个字。之前大家脸上的暴躁、指责变成了微笑、专注，相互的眼神交流着信任和鼓励。十五分钟后九个小组全部完成，我代表我们小组第二个发言：要完成这项训练，第

一、要绝对服从队长的指挥;第

二、要绝对地保证每个人都竭尽全力;第

三、要绝对地信任和包容自己的队友。

四、感动环节

九个小组被打破重组成两个小组，我们是B组，组长由张德胜和巴建云大姐担当，教练一直在强调：还有没有人出来担当?我们没有意识到接下来的练习，是由两位队长承担我们全队三十七人每个人都有可能的失误，第一次做二十个俯卧撑，连续犯错次数加倍。这种近乎残忍的体罚，很快让两位女队长吃不消了，累的跪在地上咬牙坚持，有人冲出来要替女队长分担，但是规则不允许，队员所要做的只有少犯错。大家的心纠在一起，看着两位单薄的女士倔强着不肯放弃。大家的眼睛模糊了，心里涌动着对自己的那种恨意，我们还能做什么呢?我们凭什么要让别人去承担自己的失误呢?于是大家低吼着趴在地上跟着为我们承担的队长拼命地做起了俯卧撑，以为对自己身体的痛苦才能磨平自己对别人造成的伤害，才能减轻自己对别人的愧疚。最后，大家都静静地坐在地上，轻轻述说着自己的软弱和不负责任。其实大家最想说的只有一句话：我知道了，我的责任我自己负，才会心安理得。

五、团队的胜利

终于进行到最后集体逃生环节，两个小组的成员抱成团，不放弃、不抛弃每一个队员，抢着站在最累的位置上，为了看得清楚不让被运用队员的身体触线，有的队长跪在地上用头、肩膀顶着、扛着，队员们的汗洒在了一起，每运送完成一个就送一热烈的掌声和赞许的目光，

失误了重来，大家没有气馁，不再抱怨，至始至终场内只有队长的声音：“过，过……”。当B组剩下最后一名队员时，教练不断地在提示：打破固有格局，创新思维，感召你所能动用的一切力量。终于，有人欣喜地发现，A可以是一个团队，AB也可以是一个团队，A队的队员毫不吝啬，帮B队完成了最后的穿越。B队也帮着A队，两队融为一队。当B队也剩最后一人时，教练不断地强调“感召”，于是有人发现了团队之外的力量，全场八十多名队员鞠下躬去感召对岸的助教。完成了，八十多个人逃生训练经过了三个半小时终于完成了，大家相互拥抱分享着感动和喜悦。那种打破固有格局的思维方式也在每个人的心灵深处打下了烙印，相信会在以后的回忆里不断追问：原来事情可以这样解决的，是否手头的难题可以用这种方式解决呢?

六、感恩

这次培训是难得的，是公司领导放弃了施工黄金季节里的三天时间和花费了大量金钱给我们创造的学习机会。通过一些训练学习，我们看清楚了自己在团队里位置和对团队的影响，我们理解了平时我们的领导为我们担当的责任是多么地不容易，我们看清楚了那种没有集体荣誉感的人是多么的丑陋。我们唯有感恩，我们唯有为我们的团队—星源公司竭尽全力，让我们的公司更加强大，才能慰藉我们心中的感恩。

我们之所以受到表扬是因为我们以积极健康的心态接受完成了这次培训，更准确的理解了公司的发展方针，领会了公司领导的用心良苦。但是大家想过没有，这次培训的实质是什么，培训的实质是花费公司领导的精力和公司的钱财去提升员工的个人能力，打造怎样的团队权且不说，首先这应该是一种最赤裸的最直接的员工福利，因为古人早已验证，授之于鱼不如授之渔网。面对公司领导的大度和智慧，面对这样真诚、宝贵的学习机会，我们每个人都应该以最最积极的心态接收这次培训，让这次的培训成果最大化，而不应该去浪费了公司钱财，还枉费了领导一番苦心。当然，我们在这次培训中的积极不是枉费的，我们收获很大，而且，我们还受到了表扬。在此我还想重申一下公司领导的苦心，花钱给我们培训，培训好了公司领导还要给予肯定给予表扬，为什么有些人总是去质疑公司领导的思路而不去反省自己的言行，公司领导下那么大的力气，为什么给我们花了钱还要表扬我们?不就是因为我们用心去揣摩领会了这次活动的目的，以积极健康的心态完成了培训，提升了个人能力，不正是要肯定我们的执行力吗?而从中受益最大的不是我们个人又是谁呢?然而我还要说，有些员工搪塞、应付、极不负责任地在那里混，你是在伤人心呀，你见过有谁去拿着金钱手捧真心任你践踏过吗?有，那就是你的父母，这和你还处于“寄生”阶段时，浪费着家长的辛苦钱不好好学习不是一个道理吗?把镜子照向自己吧。

第5篇：培训学习有感

远程学习有感

不知不觉间，短暂远程学习即将结束，回想起来真有点恋恋不舍、余味无穷的感觉;细细品味，感觉既忙碌又充实，不能用言语来表达。虽然很忙很累，但我收获很多，感触很深。课程团队专家的专业指导，学员间真诚的交流，是远程学习让我有缘认识了各位专家、各位老师，是远程学习让我认识到自身与教师专业化的距离，是远程学习让我知道应该更加努力，更是远程学习让我获益匪浅。

本次远程学习借助网络，通过在线研讨，聆听了国内基础课程改革专家的专业讲解，专家们用他们渊博的学识，深厚的素养以及他们对教育教学的精辟见解，更加激起我去知识的渴求和对教育事业的执著追求。通过专题讨论，我对诸多问题的认识比以前更深刻，更全面，也较以前有了更系统的理解。

这次远程学习了八个课程专题，远程学习中观看了著名同行教师的课堂实录，使我对课堂改革有更深刻的理解与认识，对新形式下实行的课程改革获得新感悟。我认识到新课程改革的课堂教学，应该把更多的目光用来关注学习方式，构建民主、平等、和谐的教学氛围。凡是学生能通过自己主动探索解决的问题，教师决不代替。凡是学生能独立思考的，教师决不提示。同时，师生角色的定位，使课堂教学有了一定变化，教师变“以教定学”为“以学定教”，学生“听——看——做”这种单一的学习方式正在被多元化的学习方式所替代，学生自主参与，乐于探究，交流合作的学习方式正在兴起。教师主宰者的形象正在被慢慢弱化，取而代之的是组织者、参与者、引导者、合

作者的形象。教师能设计引起学生兴趣的问题，来活跃课堂气氛，同时还要注重学生回答问题的成就感，及时给与鼓励或表扬，这样就能激发学生的学习热情和兴趣，从而激活学生的思维，达到最佳的教学效果。

远程学习过程中，借助网络发表评论，和同行交流看法，畅所欲言。通过这个平台，在一次次专题的探讨下，对诸多问题的认识比以前更深刻和全面。引导学员进入情景，各抒己见，互动交流，并以作业或讨论等形式，发表看法，阅读相关文章、评论和课程简报，学员互动交流，教师获得相关知识和课堂教学操作模式，提高业务素质。

这次远程学习已接近尾声，但在远程学习中给我的思考却还没有结束，我也将努力把自己的领悟融合到自己的工作中去，提高自己的理论水平与教学艺术。远程学习是与高人对话、向智者学习的好地方。

第6篇：培训归来有感

为期两天的培训眨眼即逝。当考试结束，走出那个教室，心里莫名的有种悸动，不知道什么感觉，说不出来。

离开校园已经很久很久了，那上学时的美好时光，早已随风而去了。正是这次培训再次又让我想起了校园美好的回忆。在这里，我要感谢胡老师、感谢公司、感谢陪我走过这两天的34位伙伴们。是你们又一次让我感受到了集体，忆起了那班级式的生活。坐在归途的火车上，听着电台里一首又一首的校园歌曲，思绪不仅又沉浸那一段快乐的校园生涯里。

曾还记得在无忧的岁月里，与他们一块的疯狂，一块的顽皮;还记得为逃避早躁，将寝室门反锁;还记得一块逃课，在寝室打牌;还记得情窦初开的我们一块做阳台为情所烦;还记得你生日时，我们一群人和的酊酩大醉;还记得你烦恼时，陪你一块翻窗越墙到溜冰场，狂滑半夜;还记得我们一块电影院里看电影;网吧里面一块打游戏;寝室里面侃大山;更记得运动会上我们一块呐喊助威;班级里面，我们一块调皮捣蛋;办公室里一块受罚;校园里、食堂里、图书馆、微机房、篮球场、体育馆，处处都留下了你我的身影，操场旁的那片绿草地记住了我们的欢声笑语，小凉亭里的座椅记录了我们三年的生活缩影;太多模糊的东西越来越清晰，我不敢再写下去，不是我词句匮乏，更不是我已忘却。

写到这里，心里的沉闷愈加增重，我不敢再去回忆，因为我知道那已是过去的生活，我生活不到过去，你我现在也以是南北相隔，我们已不再是为义气逃课而欣欣而喜的时代了。我们已各自有了新的开始，有了新的朋友，有了新的生活，有了新的目标，有了新的家庭，是的，一切都是新的，因为我们已将那段最纯真的感情，最美好的回忆，最铁的哥们儿姐们儿，最无暇的心，深深的封印了。这个社会复杂的东西越来越多，污秽随处可见，尔欺我诈已是家常便饭，在这样的环境里，我不敢打开它，因为它已是我生活里最美好的回忆。

人生作于2011-5-18 晚21：20归郑火车上