大班安全教案食品安全

作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《大班安全教案食品安全》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第1篇：大班安全教案食品安全

大班安全教育活动:交通安全行

活动目标：

1.了解常见交通标志的含义，知道我们日常生活中应该严格遵守的交通规则。

2.了解各种做宣传的形式，能和同伴合作通过某种宣传形式完成遵守交通规则、讲文明的公益宣传活动。

3.遵守交规做文明公民的良好品质。活动准备：

1.《交通事故》《交通公益广告》VCD。

2.常见交通标志(红绿灯、机动车道、非机动车道、人行横道等)

3.旧挂历、纸箱、皱纹纸等废旧物品。

活动过程：

一、观看《流泪的花季》VCD，了解遵守交通规则的重要性。

1、共同观看短片。

2、讨论关于交通事故的发生原因。

引导提问：

(1)看完片中的故事，你的心情是怎么的?为什么会很伤感?

(2)是什么改变了他们原本幸福快乐的童年生活?

(3)交通事故的悲剧为什么会发生在他们的家庭?

3、教师小结：我们都知道了要遵守交通规则才能保证我们每一个人的生命安全，使我们的道路交通更有秩序，使我们社会更文明。

二、讨论活动：我们应遵守哪些交通规则?

1、引出讨论话题。

教师：最近我们全社会都在讲文明、树新风，我们应该懂得守交规、讲文明，做文明公民，那么，我们应该遵守哪些交通规则呢?

2、幼儿讨论：我们应该遵守的交通规则。

教师引导幼儿分别讨论行人、非机动车辆、机动车辆应遵守的交规。

3、认识交通标志：机动车道、非机动车道、人行横道、停车场、禁止停车、红绿灯。

三、实践活动：小小交通宣传员。

1.讨论：我们怎样让更多的人也来守交规做文明公民呢?

2.观看交通广告宣传片：《讲文明、树新风》

提问：短片在向人们宣传什么?其中演了些什么，说了些什么?

3.讨论：我们可以用哪些形式向大家宣传遵守交规迎呢?

4.小组活动：创作宣传方案。

四、分享活动：请各组幼儿将自己组创作的宣传方案展示给大家。

作者：杨 蕊

第2篇：如何有效开展幼儿园大班安全教育

摘要：在幼儿园大班安全教育活动中，教师要借助多元教学手段、创新育儿思想、健全培育过程，提升幼儿的“安全意识”，帮助幼儿在安全教育活动中，锻炼自主性、激发探索欲，对安全教育内容产生浓厚的兴趣，并且通过有效的模仿学习活动，掌握安全教育常识、增强安全教育理念，从而全面提高幼儿学科核心竞争力，为幼儿多元化发展做好充分准备。教师对当前幼儿园大班安全教育不足与问题进行详细分析，找到问题产生的根本原因，并且采取“对症下药”、“因材施教”的方式进行安全教育工作，促使幼儿园大班幼儿形成自主认知意识，积极开展安全教育学习活动，全面增强大班幼儿学科核心竞争力。

关键词：幼儿园;大班;安全教育;有效策略

作者：梁红梅

第3篇：浅谈如何在一日活动中培养大班幼儿的安全意识

2012年9月，教育部发布了最新指导幼儿教育的文件《3～6岁儿童学习与发展指南》，在健康领域的生活习惯和生活能力的目标中提出了“具备基本的安全知识和自我保护能力”，表明了安全意识的培养在幼儿一日活动中的重要性。对幼儿园大班的孩子而言，随着身体运动能力和认识理解能力的增强，他们更爱探索、好操作，什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的能力和体力十分有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏自我保护的经验和能力，常常不能清楚地预见自己行为的后果，对突发事件不能作出准确的判断，往往诱发安全事故。为了幼儿的健康，必须将提高大班幼儿的安全意识渗透到一日活动的各个环节。

一、在一日活动的环境中培养幼儿的安全意识

环境对幼儿的教育作用是潜移默化的，每天早上老师、阿姨提前到园，认真检查，排除隐患，并做好卫生清洁工作，给孩子创设一个安全、舒适的活动环境。根据幼儿喜欢追跑、容易发生相撞的特点，活动室里避免有尖角的地方，桌椅柜子的角是圆的，卫生间的地砖是防滑的，阳台或窗台有安全保护措施，使用安全的电源插座等。大班的幼儿对文字符号逐渐产生兴趣，能看懂不同的安全标志，同时动手制作安全标志的能力不断增强。针对大班孩子的年龄特点，老师先引导幼儿对日常生活中碰到的各种各样常见的安全标志进行识别，理解其含义，然后在各个安全隐患处贴上自己制作的大而醒目的安全标志。如在电源插座旁边贴上安全标志，提醒幼儿这里有电、危险，不能去玩;在保温桶旁边贴上安全标志，提醒幼儿排队接水;在阳台栏杆窗户处贴上安全标志，提醒幼儿不能攀爬;在卫生间贴上安全标志，提醒幼儿防滑;在门旁边贴上安全标志，提醒幼儿轻开轻关，不将手放到门缝里;在卧室的高低床旁贴上安全标志，提醒幼儿轻轻攀爬;在楼梯口贴上安全标志，提醒幼儿靠右行走，不拥挤。

二、在一日常规教育中培养幼儿的安全意识

在一日活动中常规教育尤为重要。大班的孩子属于幼小衔接阶段，更要培养孩子的良好习惯，包括培养幼儿的安全自护意识。教师应有意识、有计划、有目的地对幼儿进行安全教育，并抓住一日活动的各个常规环节随机强化。首先要让幼儿明确一日常规中各个环节具体要求。如早晨进园时不带尖锐的危险物品或小玩具;中午进餐时做到细嚼慢咽，不边吃边玩;午睡时保持正确的睡姿，不含着东西睡觉，不在床上玩杂物;喝水时按序排队，不拥挤;走楼梯时靠右行走，不跑不挤不碰撞;游戏活动中按照老师的要求遵守游戏规则;离园时安静活动，静待家长，不随便离开老师和教室等等。

三、在教学活动中培养幼儿安全意识

(一)各学科精心设计安全教育活动

整合各科教育内容，设计教育活动，让幼儿在多种学科的教学活动中接受较为全面的、系统的、安全的自我保护知识，是对大班幼儿进行安全意识教育的主要途径。例如在认识危险的火时，可以设计绘本教学——“小象消防员”、社会——“参观消防队”、健康——“我们不玩火”，体育游戏——“小小消防员”等系列教学活动。每一节教学活动都有自己的目标，每一节教学活动都有自己的教学方法，当目标基本达成时，孩子们的安全意识都能得到提高。

(二)开展主题性的安全教育活动

根据大班幼儿的年龄特点，本学期的主题计划是：二月份《过马路》，通过让幼儿对走路、乘车等知识的了解，认识一些常见的交通标志，知道自己该怎么做，提高幼儿的交通安全意识;三月份《安全用电》，了解室内用电的安全常识，知道触电后对人体带来的巨大伤害，提高幼儿安全用电的警觉性;四月份《着火了怎么办》，了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法，知道遇到火灾及时打“119”，知道向人求助;五月份《生活中的防盗》，结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高幼儿的防盗意识;六月份《暑假安全》，了解暑假中应注意的安全和卫生，不玩水不玩火不玩电。通过系列的主题活动，幼儿动手动脑，亲身体验安全自救的方法和技能，愉快地获得了自我保护的感性知识。而一个主题的安全教育活动可以采用多种有组织的教育形式，如二月份主题活动《过马路》，可以组织小朋友集体过马路，实地观察马路上的标志;组织孩子参观交通事故展览;各班通过家园联系栏、主题墙面加强交通安全知识宣传;请交警叔叔到幼儿园讲解交通安全知识;设计教学活动如社会《交通标志》、儿歌《过马路》、体育游戏《我是小交警》等，这个月的主题活动，教给孩子们必要的交通安全常识，如在马路上要走人行道，不在马路上玩耍;过马路要看红绿灯，不随意进入机动车道等。最终目标是让孩子们能够自觉遵守交通规则，做安全文明的小公民。

四、在游戏中培养幼儿的安全意识

游戏是幼儿最感兴趣的活动，是最有效的教育方式，也是提高幼儿安全意识及自我保护技能的最佳途径。将安全知识的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中提高安全意识。角色游戏《娃娃家》中告诉幼儿不要随便离开大人，如果万一走失要记住爸爸妈妈的姓名、单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征，学会向警察叔叔求救。区域游戏《电话亭》里放置了“神奇的电话”，让幼儿在角色游戏中重复模拟扮演，强化记忆火灾或生急病的报警电话和报警时该说什么，巩固他们对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。体育游戏《郊游去》，让幼儿认识交通标志，了解交通规则，自觉遵守交通秩序。

总之，加强安全意识的培养，对缺少生活经验和安全知识、自控能力差的大班幼儿来说还是至关重要的，我们在关心、呵护幼儿的同时，应防患于未然，在一日活动中教给幼儿必要的安全知识，让幼儿形成安全行为的条件反射，建立安全行为的动力定型，培养安全行为的保护意识，保证幼儿的安全。

作者：程海霞

第4篇：大班安全教案《安全用电》

大三班

活动目标：

1、了解一些用电的安全常识。

2、学会正确、安全的用电。 活动准备：

图片、关于安全用电的视频。 活动过程：

一、故事情境导入

师：有一个和你们差不多大的小朋友安安，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的动画电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了?

师：明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗?

二、观看图片，了解电的作用与危害。

1、安全用电标志

(1)你们了解安全用电标志吗?

(2)安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

师：红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗? (3)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

2、预防触电

师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头;手、脚和身体湿的时候不要触摸电器;不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。 师：我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗?

3、触电后怎么办

(1)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

(2)迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗? (3)如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办?

三、观看关于安全用电的视频

四、课后小结

师：我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?今天你们学到了哪些用电安全知识?

第5篇：大班安全教案：安全用电

活动目标

1.知道电可以给我们的工作、生活带来方便，但是不安全用电会有危险。

2.懂得安全用电的常识，增强自我保护的意识。 3.了解触电后的急救方法，提高生活能力。 活动准备

PPT、故事《不懂安全的大灰狼系列之神奇的电宝贝》视频、实物插座及台灯、安全用电图片、垫子、自制“电线”一根、长木棍一条。 活动过程

一、谈话导入，激发兴趣

1.师(出示实物插座)：小朋友，这是什么?你们知道它有什么用吗?

2.教师演示台灯接电源后工作。

3.师：你们家里还有哪些电器?它们有什么用?

4.师：电给我们的生活和工作带来了很多方便，但是如果使用不恰当，它也会发脾气咬人的。

二、欣赏故事《神奇的电宝贝》

1.师：大灰狼在小红帽家里不安全用电，我们看看它发生了什么事? 2.教师播放故事视频《神奇的电宝贝》，幼儿欣赏。

三、讨论

1.师：大灰狼为什么会触电?

2.师：我们在使用电时，应该注意什么?

3.教师小结：

四、看看说说：这样做对吗?

教师出示图片，请幼儿看看用电正确与错误的图片，说说这样做对吗?知道安全用电的重要性。

五、了解触电后的急救方法

1.师：如果不小心触电了，该怎么办? 2.观看PPT，了解触电后的施救方法。

3.情境表演：请幼儿分别扮演触电者和施救者，表演触电后的施救情景。

六、结束部分

1.教师向幼儿介绍“安全用电” 标志。

2.请幼儿平时和爸爸妈妈出去散步时看看哪里有安全用电的标志。

第6篇：大班安全教案：防溺水安全

一、活动目标

(一)在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识。

(二)培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。

二、活动准备

课件

三、活动过程

(一)创设情境，谈话导入。

1.谈话：你最喜欢参加夏天的什么活动?

2.创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。

(二)引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。

1.创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。

2.出示水果，幼儿自主选择、辨析。

教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。

3.明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。

(三)自主讨论，预防中暑。

通过讨论，教师小结：(中暑的原因或条件;怎样预防中暑。

(四)模拟游泳情境，学习游泳安全知识。

1.到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。

2.教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。

小结：做到“六不”：不私自下水游泳;不擅自与他人结伴游泳;不在无家长或教师带领的情况下游泳;不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的幼儿不擅自下水施救。尤其要教育孩子遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要立即寻找成人帮助，或通过使用树棒、绳索等方式智慧救人。

(五)学唱儿歌

1.教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全。

2.师生一起伴着音乐学唱儿歌。

附：儿歌

夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。

第7篇：大班安全活动教案《交通安全》

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。

4、与交警联系好，邀请前来讲解。

5、音乐磁带，多媒体设备(搜索flash动画)。

心理：观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入

创设情景，引起幼儿的兴趣。

师：小朋友你们看， 这里有斑马线、栏杆，这里象什么地方?(马路)我们就来看马路上发生了什么事情?看谁看得最仔细。

二、展开

(一)观看情景表演，引起幼儿思考(注意提醒：又发生了一件事情)(表演内容：a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生;b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。)问："刚才你看到了什么?""是什么原因造成了危险事情的发生?""你想对他们说什么?"小结：多么危险可怕的事情，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

(二)认识信号灯标识及几种常见交通标志

1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色?它告诉我们什么?(红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等)

2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

师：我们来个做游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过马路。交换角色再次游戏。

小结：小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3、播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志。今天刘老师就带来了几种，你们想看吗?根据不同标志，提问不同问题。 问：这是什么标志?看到这个标志，我们要怎么做?

归纳：

⑴ 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告诉人们可以做的事情。

⑵ 禁止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：禁止标志。禁止标志就告诉人们不能做的事情。

⑶ 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫警示标志，警示标志就告诉人们此处危险要注意，要远离。

⑷ 出示三种标志，进行归纳总结。师：小朋友今天我们认识了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(禁止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。

小结：小朋友记得真准确，老师奖励你们看一段动画片，动画片里有交通标志，看谁先说出来。

第8篇：大班安全教案

大班安全教案：不在危险的环境中滑冰

西坝河一幼 大三班2017.12.20

活动目标：

1.让幼儿认识禁止滑冰的标志，知道不能随便到野坑里去滑冰的原因。 2.养成良好的礼仪习惯，建立幼儿的安全意识。 活动准备：禁止滑冰的标志 滑冰的图片。 基本过程：

(一) 开始部分：

提问导入主题：冬天是我们最喜欢的季节，因为我们可以到户外去玩雪，可是，冬天除了堆雪人，我们还可以玩什么啊?你们滑过冰吗?

(二) 基本部分：

1. 向幼儿介绍一些有关人们到不安全的地方滑冰、结果发生伤害的事例，引起幼儿对安全问题的重视。

2. 通过幼儿相互交流，使幼儿明白哪些地方可以滑冰，哪些地方不可以滑冰。

3. 认识禁止滑冰的标志：

(1) 请幼儿说一说在不能滑冰的地方有没有见过禁止滑冰的标志?禁止滑冰的标志是什么样子的?

(2) 出示禁止滑冰的标志。

(3) 让幼儿认识禁止滑冰的标志并知道其代表的意思。

4. 请幼儿设计禁止滑冰的标志。

(三) 结束部分：

给幼儿播放一段滑冰的乐曲，让幼儿模仿滑冰的动作，做音乐律动。让活动在愉快轻松的氛围中结束。

活动延伸：

1、在户外活动中，带领幼儿在有冰的位置，放置禁止滑冰的标志。

2、学习滑冰中保护自己的方法。

第9篇：大班安全教案

大班安全教案：马路不是游戏场

【活动目标】

1、让幼儿知道不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

【活动准备】

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

【活动过程】

1、导入活动：

(1)师："今天我们一起来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情?"

(2)三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：

(1)提问："刚才是在哪?发生了一件什么事?"

(2)你认为小朋友哪点做得不对，他们应该在哪玩?

(3)如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎么做?

3、示范后与幼儿团讨：

(1)我们可以选择在什么地方游戏最安全?

(2)如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎么办?

活动延伸：

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么?(要看周围是否安全)

3、活动反思。