关于中高年级语文测试卷编制的思考
【摘 要】考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式,研究考试、实施考试,就必须研究考试命题。结合课程标准中的相关要求,可以尝试从“试题类型”“试题内容”“试题结构”“试题题型”“试题基调”“试题标准”等几个方面,思考和探讨如何编制一套科学、有效的语文测试卷。
【关键词】中高年级 语文 测试卷 编制 思考
众所周知,考试是课程评价诸多方式中一种重要的评价方式。《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出:语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更重要的是为了检验和改进学生的学习和教师的教学,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。可见,作为评价学生语文能力的主要手段——测试,值得研究。
研究考试、实施考试,就必须研究考试命题。编制一份科学、有效的测试卷,能正确而又客观地检测出教师的教学质量和学生的学习质量,并引导师生作有针对性的调整和改进,这是每位教师都应具备的一项基本技能。
关于小学中高年级语文测试卷的编制,笔者根据自己的实践,认为当从如下几个方面去思考。
一、测试卷须分类型
中高年级每册教材包含8个教学单元。随着学习时间的推移和学习内容的延续,教师要根据不同的学习阶段,编制三种语文测试卷:单元测试卷,期中测试卷和期末测试卷。
二、测试卷须定内容
《课程标准》制定的学习内容包括:识字与写字、阅读、习作(写话)、口语交际和综合性学习。由于口语交际需要有真实的或创设的情境,而综合性学习的学习过程、方式、途径等多样、多元,笔试对这两项内容的考查有一定的局限。因此,语文测试卷编制的重点在识字与写字、积累与运用、阅读与理解、写作这四方面。其中,阅读和写作当占4~6年级单张测试卷70%~80%的比重。
三、测试卷须定结构
一般而言,一张语文测试卷基本上由这三个部分构成:基础知识的积累与运用、阅读理解、作文。
基础部分的测试内容可以从《词语盘点》、课后练习、《语文园地》、《回顾·拓展》中提取。重点选择有代表性的内容加以考查,即选择要求背诵积累的、常用的、易混淆易错的等,起到加强与巩固的作用。
閱读部分,中年级一般安排两篇阅读材料,课内、课外各一篇。高年级可以考虑三篇阅读材料,但阅读材料的字数要控制。课内阅读材料选取书上不带“*”号的课文的精彩段落。课外阅读材料选取时,要紧紧把握《课程标准》的目标要求,符合学生年段认知水平,文字优美,富有趣味性、故事性和可读性。三、四年级的课外阅读材料可以选取篇幅短小、内容浅显的童话、寓言和故事等叙述类的文章;五、六年级的课外阅读材料除了叙事类的文章外,也可以考虑简单的说明文、非连续性文本(图文结合)、浅显的叙议结合的议论文、抒情类的写景文。
作文部分一般以写记叙文为主。《课程标准》指出:3~4 年级能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。5~6年级能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实,能根据内容表达的需要,适当运用描写方法。
四、测试卷须定题型
基础知识积累和运用部分的题型有填空、判断、选择等,主要设置了用于检测学生拼音、生字、词语、句子(修辞)、古诗文等方面学习情况的基础性题目。
阅读理解主要是从文章内容和形式的角度提出问题,检测对文章的理解及分析鉴赏能力;也可以设置一些检测学生阅读感悟、情感体验等情况的题目;还可以设计一些完全开放的自由表达题。高年级的阅读题可以加大理解类题目的比重,如考查学生在阅读中抓重点词理解句子和文章内容的能力;考查通过品味含义深刻的句子理解文章内容,体会作者情感及其表达方法的能力;考查文章的思路与结构安排;考查文章的写作手法等。
作文一般分为命题作文、半命题作文和自拟题作文。按照所给的写作材料,又可以分为看图作文、续写作文和扩写作文。除此之外,还有想象作文。命题时教师可以编写两个不同类型的作文题,让学生自由选择,题目要贴近学生的生活,让学生有话说,能表达。
总之,设置题型时,要紧紧把握《课程标准》提到的学段要求和学情特点,综合考查学生对各项知识技能的掌握情况。
五、测试卷须定基调
(一)具有人文性
小学语文试卷命题要想提高学生的语文素养,促进学生的学习和发展,其内容也好,形式也罢,都应当充满人性关怀,尊重学生的情感体验和个性差异,让学生体会到:虽是一份小小的试卷,却饱含着教师的辛勤汗水和深深期待。首先,试题内容根据《课程标准》有关要求和本校学生的实际情况,不出难题、偏题、怪题,不超出学生的认知范围,不刨坑挖陷阱为难学生、刁难学生;其次,试题的板块和类型尽量做到不烦琐复杂,所提问题指向明确,追求简约明快;第三,试题努力体现与学生的情感对话,语言规范、清晰,有鼓励性,让学生在宽松、和谐的氛围中保持积极向上的情绪;第四,要充分考虑不同水平、不同层次学生的实际情况,尽量让每个学生都能体验到成功的愉悦,增强自信心。
(二)具有趣味性
在测试卷中,应增添一些学生喜闻乐见的图案,使卷面形式更活泼,更有趣;也可以将提示语编写得风趣幽默些,还可以将试题编成若干个冲关项目,增强学生一路答题一路“斩将”的乐趣。例如以下两题。
【题1】请你从方格里的某一个字开始,一次经过格子里所有的字,且不重复已经走过的路线,使沿途经过的字连接起来,成为首尾相接的8个四字成语。
这道试题颇为有趣,看起来容易,实际上又容易出错。既考查了学生的观察能力,又考查了学生词语积累的广度。
【题2】读下列对联,按要求选择并写明理由。
A.消息联通九万里,往来不过一刹那。
B.但愿世间人无病,何愁架上药生尘。
C.虽为毫末技艺,却是顶上功夫。
D.巧手度天,天衣无缝;匠心裁来,长短合身。
E.谷乃国之宝,民以食为天。
有一位师傅要开理发店,请你帮他选一副对联,你会选( )。这副对联中哪些字眼让人一看便知是理发店?
上题既结合了社会生活又充满趣味,考查学生对所积累语言材料能否恰当运用,是较好的能力考查题。
(三)具有生活性
试卷命题应注重语文与生活的联系,让学生在生动的情境中活学活用语言文字,促进学生语文素养全面协调地发展。因此,在命题时,应尽量贴近学生的校园生活、家庭生活和社会生活,凸显真实性和情境性,唤醒学生的生活体验,焕发学生学习语文的激情和活力。例如以下两题。
【题3】贴对联。小明在贴对联时,不小心把下面三副对联弄乱了,你能把它们正确配对并分出上下联吗?
①迎新春年年如意 ②春回大地千峰秀 ③接洪福步步登高④国泰民安未岁欢 ⑤日暖神州万木荣 ⑥衣丰足食申年乐
① 和 ② 和 ⑥ 和
【题4】请仔细读读《感冒冲剂说明书》,然后回答问题。
[主要成分]葡萄糖酸锌、布洛芬、扑尔敏。
[作用与用途]治感冒。用于治疗普通感冒及流行性感冒。
[用法与用量]味甜,温开水冲服,一日三次。1至5周岁每次半包;6至9周岁每次一包,成人每次两包,或遵医嘱。
[有效期]三年
[生产日期]2017年3月20日
1.根据说明书,判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
(1)感冒冲剂的主要作用是治疗感冒。( )
(2)按规定,小学生每日可以吃三包。( )
(3)科学的吃法是,先把感冒冲剂放进嘴里,然后喝一口温开水,慢慢地冲下去。( )
2.填空。
(1)“遵医嘱”的意思是_______________。
(2)这盒感冒冲剂在____年____月____日之前使用都是有效的。
题3、题4与学生的日常生活紧密相连,既培养学生运用语文解决实际问题的能力,又强化学生在生活中学语文、用语文的意识,使其养成良好的习惯。
(四)具有引领性
考试这根指挥棒从某种意义上来讲,决定着教学的方向,为避免南辕北辙,就必须紧扣新课标的要求。语文学习离不开积累,但不是囫囵吞枣、简单的死记硬背。例如根据提示填写诗句。
【题5】同样是送别诗,王维在《送元二使安西》中是这样表达的:“_______________”;《别董大》一诗中高适则乐观地写道:“___________”;而《送杜少府之任蜀州》中诗人王勃则用诗句“___________”来表达虽远隔天涯,却如同近在咫尺。
【题6】泰戈尔有句名言:“使卵石臻于完美的,并非锤的打击,而是水的且歌且舞。”杜甫《春夜喜雨》一诗中表达同一哲理的诗句是: 。
【题7】古诗是我国传统文化中的瑰宝。
诗中有景,如:“ ,桃花流水鳜鱼肥。”(《渔歌子》)
诗中有情,如:“桃花潭水深千尺, ,
。”(《赠汪伦》)
诗中有趣,如:“ , 。”
( )
诗中有志,如:“ , 。”
( )
诗中有 ,如:“ , 。”
( )
学生在对题5、题6、题7填空时,要根据诗意诗情从自己的诗歌储备中调取有用信息,单靠死记硬背、一知半解是不能完成的。这样的命题旨在引导学生融会贯通、学以致用。
六、测试卷须定标准
(一)难易度须适中
编制测试卷时,易答题、稍难题、难题的比例一般以80%、10%、10%为宜。编排时,教师需要坚持由易到难的原则,相同题型少出现,以免造成学生答题疲劳之感。
(二)答题量须适中
教师编制测试卷时,题目的容量要考虑到大多数学生的答题速度。如果实际答题时间是90分钟,那么出题时设定的答题时间要以80分钟为宜,要预留给学生一定的思考和检查的时间。
(三)试题分须适中
测试卷中,给每个小题核定的分数也要适中。一般从题目的难易程度和答题时间这两个角度来考虑。给难题定分,不宜过高,以免造成卷面分数整体下滑,教师必须考虑到大多数学生的学情。
(四)宽窄度须适中
如果试卷命题的范围过宽、过窄或过偏,都将难以考查学生的实际水平和能力。因此,教师可以对测试范围内的知識点进行梳理,并按照从低到高的能力水平进行罗列。教师应根据教学基本要求,参照各部分知识在学习中所用的时间,以及对后续学习的影响和应用价值等因素,确定考查的知识点或能力测试点及其所占比重。此外还要注意各知识点的具体要求,包括考试要求、预估难度、题型、试题来源(课内还是课外)等。一句话,既要避免重复、混乱、偏离等现象出现,又要反映考查内容分布的合理性。
总之,编制测试卷,既要依照《课程标准》要求,处理好难易与容量、记忆与理解、分析与运用、课内与课外、普通生与尖子生之间的关系,达到全面了解学生学习语文情况的目的,还要起到激发学生学习语文的积极性,有效促进学生语文素养全面提高的作用。一句话,能够编写出科学的、能充分体现多种评价功能的试题,对于调动学生学习的积极性,引导教师更新观念,改革课堂教学大有裨益。
参考文献:
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[2]陈永平,梅志军.试题命制“八字诀”:服务 引领 鲜活 适切[J].小学语文教学,2015(13):53-54.
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[5]徐芳,周敏.呼唤小学语文考试的价值回归[J].湖南教育(B版),2014(1):22-24.
(广东省深圳市光明新区东周小学 518107)
作者:罗明辉
每个学期快结束时,学校往往以试卷的形式对各门学科进行该学期知识掌握的检测,对这学期知识进行查漏补缺。我们为大家准备了二年级上册语文期末测试卷,希望大家好好作答。一、我会拼,还会写。(10分)
wànɡ jì shì jiè xī wànɡ yánɡ shù
zhōu wéi bīnɡ lěnɡ zhí wù lǐnɡ dǎo
二、给带点字选择正确的读音打“√”。(9分)
漂浮(fóu fú) 橘(jú qú)子 树梢(shāo xiāo)
鲜(xiān xuān)花 端详(qiánɡ xiánɡ) 模(mú mó)型
卖(mài mǎi)完了 卷(juǎn juàn)心菜 刨(páo pāo)土
三、我会组词。(8分)
清( ) 情( ) 净( ) 被( )
晴( ) 睛( ) 静( ) 破( )
怀( ) 良( ) 孩( ) 品( )
坏( ) 浪( ) 该( ) 晶( )
四、选词填空。(9分)
首 担 壶 支 条 杯 盆 筐 件
一( )茶 一( )小河 一( ) 诗
一( )鲜花 一( )酒 一( )事
一( )枇杷 一( )队伍 一( )粮食
五、我会填空。(8分)
1.( )苍苍,野茫茫,( )吹草低见( )。
2.( )壮不努力,( )大徒伤悲。
3.初升的( )射出金色的光芒,草坪上开满了鲜艳的( ),叽叽喳喳的( )在天上飞着。
六、照样子写一写。(5分)
仔细 仔仔细细 认真 ______________
许多 _______________ 高兴___________
暖和 ________________ 干净___________
七、词语连线。(8分)
黄澄澄的 葡萄 悠扬的 阳光
绿茵茵的 枣 鲜艳的 棉花
红彤彤的 稻子 灿烂的 歌声
水灵灵的 草坪 洁白的 花朵
八、我会把下面的词组成通顺的句子,并加上标点。(6分)
认真地 讲课 听 同学们 李老师
____________________________________________。
背(bēi)着 高高兴兴地 早晨 上学去 书包 小红
____________________________________________。
九、我会把句子补充完整,再加上标点。(不会的字可以用拼音代替)(8分)
老师_______________________________玩得____________________________。
小鸟在树上________________________________。
_____________是________________还是__________。
十、我会读短文,并回答问题。(9分)
放小蝌蚪
今天,我在公园里玩,无意中发现水里有许多小蝌蚪,就拿来一只瓶子,抓住5只小蝌蚪玩。
“呱,呱呱!”突然从水草丛中传来一阵青蛙的叫声,我心想,不好,一定是青蛙妈妈在找孩子了。瓶里的小蝌蚪也摇头摆尾,好像说“我要回家!我要妈妈!”
青蛙抓害虫,保护庄稼,是人类的好朋友,我们应该保护它和它的孩子。想到这里,我就把蝌蚪轻轻地放回水里,并对它们说“小蝌蚪,回去吧,去找你们的妈妈。”
小蝌蚪游走了。这时,传来青蛙的叫声,仿佛说“呱呱,谢啦!”
我开心地笑了。
1.“我”是怎么想的,用“____”在文中画出来。(3分)
2.“我”是怎么做的,用“ ”在文中画出来。(3分)
3.我为什么开心地笑了?(3分)
十一、我会看图写话。(20分)
一、我会读拼音写词语。(20分)gāng qín qí zhì wēn nuǎn mín zú bō làng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
cāo chǎng róng yì zhù fú gào sù jiào shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、我会比一比再组词。(8分)
相( ) 洋( ) 里( ) 级( )
乡( ) 扬( ) 礼( ) 及( )
手( ) 圆( ) 晴( ) 申( )
首( ) 园( ) 睛( ) 伸( )
三、我会给带点的字用√选择正确的读音。(12分)
好(hǎo hào)学 弯曲(qǔ qū) 养分(fēn fèn) 嫦娥奔(bèn bēn)月
茁(zhuó chū)壮 长袍(páo pào) 粗糙(zào cāo) 冰雹(báo páo)
四、我会把词语写完整。(8分)
引人( )目 自言自( ) 无( )无踪 议论( )( )
雪中( )炭 助人为( ) 奇形( )状 ( )空母舰
五、我会照样子写词语。(12分)
例 1:( 搬 )桌子 例2:一只(花猫) 例3:买( 卖 )
( )虫子 一盘( ) 苦( )
( )地面 一条( ) 静( )
( )钢琴 一台( ) 危险( )
( ) ( ) ( )( )
六、我会。(4分)
要查的字 部首 音序 音节 组词
容
城
七、我会照样写句子。(12分)
例1:李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
张老师是我们的班主任。
。
我的故乡是宁波。
。
例2:叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
这么大了,上学还用妈妈送?
。
天上的星星这么多,怎么数得清呢?
。
例3:沙粒会把浅水洼里的水吸干。
浅水洼里的水会被沙粒吸干。
同学们把气球放上了天空。
。
小朋友把桌子擦干净了。
。
八、请给句子排排队。(12分)
( )池塘边上有棵梧桐树。
( )蓝蓝的天空下是一片金黄的稻田。
( )一片一片的黄叶从树上掉下来。
( )秋天来了,秋姑娘把大地打扮得分外美丽。
( )稻田旁边有个小池塘
( )落到水里,小鱼把它当作伞;落在地上,蚂蚁当作运动场。
九、我还会自己读懂短文,回答问题。(8分)
小 闹 钟
我有个好朋友,就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的滴答滴答地转个不停,非常惹人喜爱。
晚上睡觉时,小闹钟跟我说悄悄话;早上我睡得正香时,是它把我唤醒,催我上学。
我真喜欢我的小闹钟!
1、短文一共有 个自然段。
2、我知道短文中的好朋友指的是: 。
3、我会用 画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为
。
﹡
十、我会填。(10分)
( )颜( )色 ( )牛( )毛 ( )发( )中
( )面( )刀 ( )心( )意 ( )面( )方
( )上( )下 ( )牛( )虎 ( )山( )水
( )湖( )海
十一、写作。(8分)
自由发挥
一、看拼音,写汉字。(5分)huái bào ān pái sī lìng cái chǎn xìn rèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面加点的字选择正确的读音。(4分)
1、暑假,许多同学都(dū , dōu)想去大都(dū , dōu)市上海游玩。
2、蚂蚁整(zhěng ,zhèn)天辛勤(qín ,qíng)地劳动,没有一个偷懒的。
三、比一比,再组词。(10分)
跑( ) 挡( ) 洒( ) 往( ) 匹( )
跳( ) 当( ) 晒( ) 住( ) 医( )
四、下面的字你认识吗?请给它们注音。(5分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
享 受 宫 殿 谦 虚 哄 骗 持 续
五、在( )里填入人体器官名称,组成一个成语或四字词。(3分)
( )灵( )巧 ( )高( )低 ( )( )开阔
六、词语接龙。(3分)
家乡——乡长——( )——( )——( )
七、在括号里填上合适的词。(4分)
( )的眼睛 ( )的月亮
碧绿的( ) 弯弯的( )
八、按要求做题。(8分)
1、把句子写得更具体。(2分)
校园里传来笑声。
2、把句子补充完整,再加上标点。(2分)
有两个孩子
3、把下面的词语连成一句话。(2分)
小麦苗 在 雪被子 下面 梦 做着
4、找出下面句子中的错别字,把正确的字写在括号里。(2分)
小猴说:“我载的桃树三年就能解出大桃子”。 ( )( )
阅读与理解
1、直通校本。(2分)
请写出唐代诗人杜甫写的两首诗名。《 》《 》
2、请写一句有关“骄傲”的名人名言。(2分)
3、你喜欢猜谜语吗?试一试。(2分)
天南地北都能住,春风给它把辫梳。溪畔湖旁搭凉棚,能撒雪花当空舞。
打一植物名:( )
4、读过“快乐读书屋四”的《神笔马良》一文吗?如果你有马良的神笔,你会做什么?
(2分)
5、按原文填空。
1、小时( ),呼作( )。
2、( )望明月,( )思故乡。
3、孩子如果已经长大,就得( ),( )。
6、听记训练。(5分)
后来,这两个( )成为了( )家和( )家。一天,( )又遇到了老人。老人笑着说:“事实证明,当一条道路走不通的( ),还会找到另一条道路!”
7、课内阅读(9分)
太阳,你是粉刷匠吗?
你把沙滩粉刷得金黄金黄,就像是一条用黄金铺设的海岸。你把大海粉刷得碧蓝碧蓝,就像一块晶莹剔透的蓝水晶。你把天空中的云彩,粉刷得那么洁白,就像一条轻柔飘逸的白纱巾………
你瞧,海滩上的两位小朋友,原先他们是那样的白,可你把他们粉刷得像两块黝黑黝黑的岩石。
太阳,你的本领可真大呀!
1、这几段共有( )句话,写出了( )的本领大。 2分
2、用“ ”画出第2自然段中一句比喻句,并写出是用( )比作( )。(3分)
3、这几段话中表示颜色的词语有 、 、 、 。4分
8、课外阅读(10分)
太阳花
我喜欢太阳花,它是夏天里(常,见)的一种(极,级)普通的花。
太阳花的茎有红色的,有绿色的。那茎很嫩,似乎用手一掐,就会冒出水来。
太阳花的叶子很特别,小而厚。叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡,光(洁,结)而细腻。而那粉红的像抹了一层淡淡的胭脂的花朵并不大,多层的花瓣(娇,骄)艳,单层的花瓣更俏丽,真讨人喜欢。
我喜欢太阳花,不只在于它颜色鲜艳,更因为它有(玩,顽)强的生命国。它不怕日晒、风吹、雨打,那样子总是蓬蓬勃勃。只要掐一枚小小的茎,插在泥土里,不久就会生根开花。
1、用“/”划去括号中用得不正确的字。2分
2、“掐”字部首查字法,先查( )部,再查( )画。1分
3、写出下面词语的近义词和反义词。(4分)
近义词:细腻——( ) 喜欢——( )
反义词:俏丽——( ) 特别——( )
4、文章依次写出了太阳花的( )( )( ),而其中重点写了太阳花的( )。2分
5、这篇短文赞美了太阳花的什么?( )1分
A、颜色 B、叶子 C、顽强的生命力 D、形状
生活与写作
仔细观察图,展开合理的想象编一个故事。题目是“这个办法真好”。
要求:句子通顺,把主要意思表达清楚。字数在100字以上。
一、 知识与运用(60分)1、给加点的字选择正确的读音。(6分)
跌倒(diē shuāi) 成熟(shú chú) 打碎(cuì suì)
矿石(kàng kuàng) 生存(cún chún) 厉害(lì liè)
2、读拼音,写词语。(8分)
Pīng pāng tuáng jié tí xǐng shì jiè
Jīng guò zhuāng jia zuó tiān huā píng
3、给多音字注音组词。(8分)
___( ) ____( ) ____( ) ___ ( )
觉 没 背 中
___( ) ____( ) ____( ) ____( )
4、写出下列各词的反义词。(4分)
温暖------ 谦虚------- 黑暗-------- 困难-------
5、比一比,填一填。(4分)
纪 记 客 容 桂 挂 结 洁
日( ) 做( ) ( )花 ( )白
年( ) ( )易 衣( ) 团( )
6、把词语补充完整。(8分)
( )面( )方( )颜( )色( )心( )意( )方( )计
桃( )柳( )繁( )似锦( )( )冰封 万里( )( )
7、在括号里填上合适的词。(6分)
( )的云 ( )的山 ( )的塔
( )的月亮 ( )长长的( )( )的眼睛
8、选词填空。(4分)
平常 经常
(1)我( )去姑妈家做客。
(2)这只小鸽子( )总爱飞到我家窗台上。
激烈 热烈
(1)同学们( )地讨论着。
(2)台上响起了( )的掌声。
9、把括号中的词语放在句子中合适的地方。(4分)
(1)有人敲门,是爸爸回来了。(也许)
(2)他不喜欢和别人开玩笑。(从来)
--
10、根据平时的积累填空。(8分)
(1)梅子______________肥,麦花____________________稀.(2)孤舟蓑笠翁,__________________________.
(3)树林里落了厚厚的一层_________.只有____树、___树不怕冷,还是
_____________.(4)写出一句名人名言:_________________________________________
二、仔细阅读短文,完成文后习题。(20分)
夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。
水池里,睡莲花闭上美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻蜓,像一架小飞机停在机场上。
池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋蟀(xī shuài)在弹琴。
天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星瞅着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤(yíng)火虫提着小灯笼,在空中飞呀,一闪一闪……
夏天的夜晚多美啊!
(1)这篇短文共有( )个自然段。(2分)
(2)文中出现的动物有( )( )( )( )
(3)用波浪线(“ ”)画出写天上景物的句子。(3分)
(4)用横线画(“ ”)出文中的比喻句。(3分)
(5)用虚线画(“ ”)出文中的拟人句。(2分)
(6)第二自然段中“小飞机”是指 ,“机场”是指 。(2分)
三、作文(20分)
要求:
同学们,寒冷的冬天来了,人们穿上了厚厚的棉衣。洁白的雪花像无数个精灵飘落人间,把世界变得洁白无瑕。你的家乡冬天的景色是怎样的?仔细观察,然后写一写吧!
期中模拟检测卷
时间:90分钟 满分:100分
题号
一
二
三
四
五
六
七
卷面分
总分
得分
★卷面分:2分
一、看拼音,写词语。
(6分)
二、查字典。
(12分)
“印”按音序查字法,应先查大写字母 ,再查音节 ;按部首查字法,应先查部首 ,再查 画。“印”在字典中的解释有:A.图章;B.印子;C.留下痕迹;D.符合。给下列加点字选择正确的解释。
1.纸上的水干了,可还有个印儿。( )
2.这匹布上有很多印花儿,做衣服肯定很漂亮。( )
3.事情的发展印证了他的预见。( )
4.他把文件仔细审读后,再盖上钢印。( )
三、照样子,填词语。
(9分)
(明朗)的天空
( )的国旗
( )的服装
( )的秋天
(认真)地看
( )地写
( )地走
( )地扫
(五)颜(六)色
( )面( )方
( )上( )下
( )战( )胜
四、日积月累。
(5分)
1.意欲捕鸣蝉, 。
2. ,霜叶红于二月花。
3.灯不拨不亮, 。
4.一年好景君须记, 。
5. 是给田野的,看,田野像 。橙红色是给 的,橘子、柿子 ,争着要人们去摘呢!
五、按要求写句子。
(10分)
1.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
改为“把”字句:
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改为“被”字句:
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2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)
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3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。(仿写拟人句)
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4.秋天,香山到处是五颜六色的红叶。(用修改符号修改病句)
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六、阅读理解。
(26分)
鸭儿饺子铺
王羲(xī)之7岁开始学习书法,不到3年,在方圆百里内就颇(pō)有名气,于是他飘飘然了。
有一天,他路过集市,见一家饺子铺生意兴隆,宾客满堂。
偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想访查个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。此时,一个个包好的饺子接连不断地从矮墙那边扔过来,不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗,发现碗里的水饺好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道特别鲜美。他更觉得招牌上的字太不像样,便绕过矮墙,找到铺主。
铺主是一位白发老妪(yù),正在擀(gǎn)皮包馅(xiàn)
捏(niē)
饺子,动作十分娴(xián)熟。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。王羲之惊诧(chà)
不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老妪回答:“熟练五十载,深练需一生。”王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写副招牌呢?”老妪闻言顿时生了气,说:“不好请啊!就说那王羲之吧,让人捧上天了。其实他那写字的功夫
,还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他!”王義之听罢,羞得无地自容。
王羲之从此知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才会大有作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一位书法大师。
1.从文中找出下列词语的近义词。(2分)
调查——( ) 熟练——( )
2.给下列句子加上合适的关联词。(12分)
(1)鸭儿饺子铺( )生意兴隆,( )招牌上的几个字写得歪歪斜斜,毫无功力。
(2)老妪包的饺子( )精巧至极,( )味道特别鲜美。
3.老妪扔饺子的功夫怎么样?从什么地方可以看出来?(6分)
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4.从这个故事中可以生出好多成语、谚语呢!你能试着写写吗?(6分)
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七、习作园地。
(30分)
生活中处处都有美,请以“秋天的校园”为题写一篇文章,表达对校园的喜爱和赞美之情。要求:语句通顺,内容充实,不少于300字。
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附加题。(10分)
1.我国有 个民族,请写出三个少数民族 、 、 。其中 族的传统节日是
。(6分)
2.在你读过的书中,你最喜欢的是《 》,喜欢它的原因是:
(2分)
3.有些人的名字是从成语或诗句中取的,比如:“杜鹏程”取自成语: ;“王慧中”取自成语: ;“程霜叶”取自诗句: 。(2分)
期中模拟检测卷
一、穿戴 敬礼 跳舞 颜料 旅行 墙壁
二、Y yìn 卩 3 1.B 2.C 3.D 4.A
三、飘扬 鲜艳 美丽 仔细 慢慢 轻轻 四 八 七 八 百 百
四、1.忽然闭口立 2.停车坐爱枫林晚 3.理不辩不明 4.最是橙黄橘绿时 5.金黄色 金色的海洋
果树 你挤我碰
五、1.松柏把厚厚的、油亮亮的衣裳穿上。
厚厚的、油亮亮的衣裳被松柏穿上。 2.这样糊里糊涂地背,没有用。 3.美丽的小鸟在树枝上尽情地歌唱。 4.秋天,香山到处是红叶。
六、1.访查 娴熟 2.(1)虽然……但是…… (2)不但……而且…… 3.她的技术非常高超。 从“铺主是一位白发老妪,正在擀皮包馅捏饺子,动作十分娴熟。只见老妪包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙”看出来。 4.成语:熟能生巧 谚语:只要功夫深,铁杵磨成针
七、略
附加题
1.56 阿昌族 景颇族 傣族 傣 泼水节 2.略
3.鹏程万里 秀外慧中 霜叶红于二月花
人教版小学语文二年级上册第三单元测试卷
(时间:60分钟,满分:100分)
学号班别姓名分数
1、一()灯光一()葡萄一()掌声
一()笑脸一()彩虹一()立交桥
2、明亮的()难忘的()川流不息的()动人的()火红的()风光秀丽的()
一、我会拼,也会写(10分)
shēn zhǎnjiàn lìjiã shěnɡnãnɡ ɡîuēn qínɡ ()()()()() jìnɡ àixiān hïnɡɡōu huàxiïnɡ wěihuīhuánɡ ()()()()()
二、 我会选字填空(8分)
沙纱()发()土()巾泥() 末未()来周()()尾()必
三、给带点的字选择正确的读音,用“_____”画出。(9分)
水分(fēnfân )钉着(dīnɡdìnɡ)空 (kōnɡkînɡ) 地 应该(yīnɡyìnɡ)答应(yīnɡyìnɡ)好 ( hǎohào) 客 盛(shânɡ chãnɡ)装兴( xīnɡxìnɡ)起葡萄干(ɡān ɡàn)
四、 识字加减法。(9分)
1、宁(泞)(泥泞)急()()发()(
2、胜(生)(学生)省()()季()(
3、浇(烧)(烧火)兴()()搭()(
五、 词语接龙。(4分)
国家——()——()——()——() 保留——()——()——()——()
六、我会连 。(12分)
堆雪景飘着银装 打雪人披着雪毯 看雪仗铺着雪花
七、我会填。(12分)
) ) )
八、把下列句子补充完整。(12分)
1、花坛真________________啊!我要把它拍下来。
2、北京真________________啊!我多么想 _________________。
3、________________ 真______________!我________________________ 。
4、我要给_________________________________________________________ 。
九、 加标点。(4分)
1、冬天台湾下雪吗
2、北京申奥成功啦
3、天安门广场聚集了几十万群众
4、那里的小朋友正盼着你们去和他们一起玩儿呢
十、阅读短文,回答问题。(10分)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
1、这段话共有_______ 句。(2分)
2、葡萄种在___________________。(2分)
3、短文中划线的句子是把 _____________比作__________________。(2分)
4、用____ 划出写葡萄颜色的词。(4分)
十一、写话。(10分)
相信每个小朋友一定都很喜欢自己的家乡,一定也很想把美丽的家乡介绍给大家。今天,叮当就给每个小朋友一个机会,请你想一想,你最想把家乡的哪方面介绍给大家,比如:人、景、物产„„,把它写下来吧!
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