英语学习总结

总结是一次反思过程，是一种记录工作情况、回顾工作不足的重要方式，在总结写作的过程中，我们需要全面化的分析工作情况，这有利于我们的工作成长。怎么写出有效的总结呢？下面是小编为大家整理的《英语学习总结》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：英语学习总结

教师远程培训学习总结学习总结

学习总结

自参加新课程远程培训以来，作为培训学员通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中我学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。现将我在培训中所学总结如下：

一、教育教学的理论得到转变。 在集中培训学习中，听了好多现代教育教学理论的专家讲座，结合新课程，更新了教育教学观念。我深刻地认识到：在学习观上，要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主人;在课程观上，教学不再只是忠实地传递和接受的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生交互、积极互动、共同发展的过程，让学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。新课程注重过程与方法，注重学生的感受、体验和经历。不仅教师的观念发生了变化，而且教师的角色也发生了变化，教师应是数学学习的组织者、引导者和合作者。自己也体会到，要转变观念，解放学生，让学生学会生活，引导学生追求崇高的精神境界，培养学生健全的人格并用人格力量的去引导学生，去感染学生才是我们应有的教育价值观。新时期师生关系在业务上应是双方积极性、创造性都得到充分发展的业务组合。在理论上应充分体现个性、民主和发展精神;而情感上应在个性全面交往基础上情感联系，是师生个性魅力的生动体现，是师生相互关爱的结果。同时我们应该去做一个创新型的教师，有崇高的职业理想，全新的教育观念，合理的知识结构，熟练的教学监控能力，熟练的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，注重长期的效应，注重过程的评价。评价的目的不是为了证明，而是为了发展。

二、课堂教学的能力得到提高。 听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教育教学水平和能力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充实自己，煅炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思考。体会一：课堂教学要注重教学的有效性,有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：要处理好两个关系，第一，教材、教师、学生之间的关系，教师是数学学习的组织者和引导者、合作者，学生是数学学习的主人，教师要创造性地使用教材;第二，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要及时跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体，课堂教学中要给予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经历、去感受，建构自己的数学知识;第二，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示矛盾;第三，教师要形成自己鲜明的个性化的教学风格;第四，教学中要有创新精神，要常教常新。

教师的责任就是要让学生养成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行为。教师首先认识到你所面对的是一个个活生生的个体，他们有自己的思想、思维和思考。教师必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以平等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营造师生和谐的环境。教师才能向下实施你的教学行为。所以，民主、平等、合作的师生关系是引起学生主动学习的前提，只有在这样的环境中，你的课堂教学才是有效果的。

通过聆听专家的讲座，反思过去的教学行为和观念与新课程理念下教师所应具备的专业素质，心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和借鉴专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，促进自身的发展。

第二篇：大学学习总结-大学学习总结 大学生活和学习总结

大学学习总结-大学学习总结 大学生

活和学习总结

经过一个学期的大学生活的熏陶，我学会了很多—生活上有条不紊和学习上的井然有序。

曾经，我充满迷茫，跌跌撞撞，沿途的荆棘破坏了欣赏风景的心情;曾经，我神情沮丧，犹犹豫豫，紧闭地双眼拒绝了渐进生活的乐趣;也许也是曾经，我糊里糊涂的跨进的大学的校门，徜徉在郁葱树木装点的小道，规划着自己的未来

而现在，回想一个学期来的点点滴滴，有太多要说，有太多要改，有太多想做却没做的事，有太多决定半途放弃，

有太多后悔，有太多的计划等着我去实现!

幻想着会有《那些年，我们一起追过的女孩》“沈佳仪”那样的男生，给我希望和动力，希望自己会成为“柯景腾”的女生，有爱就可以勇往直前，不会放弃。在《人性的弱点》这本书里，告诉我很多知识，不能仅仅说是知识吧，还有更多的为人处世!“最重要的就是不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事”这是著名哲学家汤玛士·卡莱里的思想。“人最忧虑的不是工作的忙碌，而是忙碌后的那份悠闲，所以要想不忧虑，只能做一些有用的工作，让自己忙起来”这些经典的话，并不是仅仅的说教!它让我觉得还有一些东西值得我为之奋斗，我喜欢《人性的弱点》!

这学期，我真的没有什么作为，不想再幻想一些没有依

据的，我回想，有些时候，我将看书的时间拿来彼此消遣了，有些时候，我用实践的机会与失神的游荡来“公平”

兑换，真的有好多后悔和自责!一次又一次的问自己，我是怎么了、我该怎么办?

当想到这份学期总结，我思绪万千

总结什么呢?辗转反侧，兴奋了!我想到了我的生活不能只被爱情给占据，我还有许多的梦想，因为只有丰富的学识、熟练的经验、变通的人际交往等才是我立足社会的装备!我要把曾经的荒废给填补，只是想通过新学期来改变这些，不仅是生活和学习，还有自己的个性。

过去，我曾经想过要多学一门外语。或许有人会说，英语都学不好，在学其他的语言就是痴人说梦。但我真的想学，不是冲动，而是兴趣所致!还有，这学期，我自己都感觉到我比较懒!这是一个很大的坏习惯，不能容忍，我要改，一定会改掉它。不是就这么说说而已，我有能力做到的，我知道如果连这个我都没有办法做到，我还能做什么呢?有时，这并不是一个懒的问题，更是让我

是否有毅力去克服困难的事情!我坚信“everything is possible，I can do it and I can do better”!

仔细想想，我好想实现自己的一些能力，但好像没有用武之地。看着同学们都有自己的职务，都忙着自己的份内之事，我就感觉到不知如何是好。我好想要忙起来，好想融入

到我们班的那个大家庭里!被孤立，被冷落，被无视，我受不了这些不该这个班级出现的感觉。我一遍一遍的告诉自己等熟悉了就会好。所以参与班级的事物，融入班级，这是我这一学期最先要做的事，也是我上一学期烦恼最多的事!

学习，这个最重要的事，我会花更多的时间和精力钻研，毕竟上大学是为了接受更多的知识，不是吗?不会再出现挂科的事了，永远都不会允许再出现这样的事情。因为挂科，是羞辱，更是一种对我学习的否认，我反思自己为什么会挂科，我也在思索我的学习方法，

我一直认为的好方法怎么会让我挂科呢?这一学期，我想要多多的去图书馆，因为那里有许多我要学习的知识。

好多的想法，好多的期盼，希望自己可以有所改变，有所提高。我的总结，不能成为“流水帐”，用心弥补自己的缺失，为自己更好的未来而奋斗!

大学生活和学习总结

首先，应该端正学习的态度。很多新生往往沉浸在大学丰富多彩的活动中，没有将大部分时间花在学习上，这种态度会直接导致期末成绩的不理想，甚至会导致挂科。所以，大学里学习仍然占首要地位，应合理安排学习和活动的时间，规划好学习任务。课堂上要认真听老师讲解，对课本上的知识有全面的了解，这样期末考试也会相对轻松一点。 第二，应该注重对知识面的扩展。大学的学习不同于高中，一味地局限在课本上的知识，而是注重对学习能力的培养。大学里可以充分利用图书馆的资源来扩展知识面，以学到课本之外的东

西。还可以根据自身的兴趣向更广泛的方面深入研究，从而学到更多，同时在个人能力方面也会有很大的提高。

第三，应该重视实验。植保这个专业与科学密不可分，这就需要我们在平时实验的过程中养车良好的实验习惯和实验素养。同时，在实验过程中学会思考、学会总结、学会创新。例如，在做化学基本实验时，要弄清楚实验目的、实验原理和实验步骤，在做完实验之后，针对所出现的实验结果进行讨论，进而总结实验的成功与失败之处。总之，实验是我们必须重视的，我们要有最基本的实验操作技能和分析问题的能力，为大

二、大三专业课的实验和学习打下坚实的基础，而不能抱着只是玩玩的心态，应该以严谨的科学态度对待每一次实验。

第三篇：大学英语学习总结

(一)

走进大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。最终学好英语一定要多下功夫。应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵。2.勤朗读。3.勤练习。4.勤总结。

积极记忆课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看。2.多听。3.多说。4.多练。

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。多说可以增强口语能力，加深记忆，使学过的知识清晰地映在脑海里，不容易被忘记。通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。

具体实行方案如：

1.最重要是单词，开学之时制定个计划，准备在什么时候把第几课的单词背熟，如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟，要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟。

2.每天至少看30分钟的课文，哪一篇都好(前提是单词读熟)，最好以娱乐的心态去进行，不要当作苦差，如果坚持不了至少一周看三次，在读的时候慢慢培养速度，当然这是在读的质量有保证的前提下。

3.买英语系列磁带，每天坚持听一段时间，至少多长自己把握。

我认为，如果可以完全或80%地做到以上几点，学习英语就自然而然变成了一件乐事，既的到了提高有增强了自己的自主学习能力，我想这是我学习英语的最大收获!

大学英语学习总结

(二)

时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。

本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，()如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话 短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。

在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。

大学英语学习总结

(三)

在大学的生活里，对于非英语专业的学生来说，英语的学习强度并不高，课程安排少，老师几乎不加以辅导，更别说习题作业了，许多同学都深感到学习英语的茫然和无所适从，而且大学里还需要通过英语四级考试，这对许多学生来说无疑是一个挑战，有的同学学习英语仅仅靠手头的4 、6 级词汇，可是却没有什么显著地效果，尤其是许多同学背词汇根本坚持不下去。大学生该怎样学英语提高自己的学习效率呢?

下面详细讲解大学生学习英语的方法。

首先，大学英语学习不像中学时期有外在“ 压迫” 的条件，线话英语的老师建议考生必须先改变态度，认清情况，主动求学。每次上课前可预习课文，通读若干遍，直到基本了解文章大意为止。随时标出新单词，找一本可靠的英汉双解词典，仔细查阅生词和短语，做笔记。查阅时注意尽量先看词典对该词的英文解释，再看例句，遇到动词或动词短语尤其要注意。笔记不仅包括释义，例句和搭配也很重要。这一步耗时越长，效果越显着。

其次，上课应当及时补充笔记，学习中心思想，了解行文结构，欣赏文体风格。接下来，再朗读文章若干遍，然后整理笔记，主动记忆典型例句。当然，这并不是说大学英语的学习仅限于书本内容，我们可进行拓展性学习，上网搜索相关主题的英语文章，广泛阅读。主题相关，则单词多相近，重复几率高，多读几遍，既长见识，又熟单词，更增信心。如感兴趣，还可自行编辑专题，效果亦佳。

最后大学英语课本是为应付考试的直接有效途径，但要全面提升听、说、读、写能力，还远远不够，就要行灵活变通、寓学于乐的学习方式，全面跟英语亲密接触。听力，以教程为本，需要精听，即听到完全理解无障碍为止，听五十遍也在所不惜。听英文歌曲、听俗语、听习惯用语都可。也可边看英文影视剧，听其中的场景对话，同时还能了解异国文化。说的方式则很多，不仅限与参加学校的英语角，即使是自言自语、高声朗诵、角色扮演等，还可多参加公众英语演讲等活动。泛读对于提高考生的英语能力是非常重要的，要提高阅读能力就必须经常读一些文章，阅读时要注意方法，有意识地提高阅读速度，阅读材料可以是书本的经典美文，也可是英语报刊杂志，甚至英语原版名着。

第四篇：英语学习方法总结

自从上英语论坛以来，我交到了许多学习英语的朋友.但据我观察，英语狂热者并不是很多.当然其中也有许多和我一样热爱英语的同仁!可是我发现一个很严重的问题和恶性循环就是英语差的越来越差，英语好的越来越好，就像贫富差距剧增一样!而其中的原因就是，英语差的越来越讨厌英语，在讨厌的条件下对英语的兴趣更加是每况愈下!许多过了英语6级的朋友水平也不敢恭维。因此我写下下面的话以供大家参考。

学英语就像政治一样首先要制度一下总纲和基本纲领。然后分步制度和确立路线方针政策。总纲和基本纲领就是学英语的动力和目的!路线方针就是学习英语的方法，包括词汇，语法，听力，口语，阅读，写作，翻译的方法。

在我们学习一样东西，首先我们要扪心自问“我们为什么要学习它，为什么要学习英语”如果在你心中有那么一个声音“我是为了考试，我是逼迫的”那么好，下面的你都不用看了!因为下面的内容不仅仅是为了考试的。本人个人认为考试确实测试水平的手段。但我们应该是先为了学习而考试，而不是为了考试而学习。如果答案是肯定的“我喜欢英语”那么我相信我所说的话一定会有所帮助的

在过去实践学习一年中，我常常和一些英语学习者交流。他们有时候会问我“我英语不好，糟透了”。那我首先会问“你想学好英语吗?那好，我问你，你能背下新概念4册吗?”很遗憾的是，我得到的答案常常是“啊。。。”“我不行”“那太难了”。如果正在看此文的你，心中的答案也是否定的，那么英语你就不用学了。我问这个问题。并不是说每个人都要背新概念。而是从这可以看出一个人学习的毅力和决心。当别人总是问我“你能。。。。样吗?”的时候，我会毫不犹豫地说“我行我一定能做到，等着看我的结果吧”因此我常常能够更快的找到别人更有效的学习方法。因为我在心中肯定自己以后，马上就开始动手探索行动。 我常常对我父母说“我是风雨无阻，无坚不摧的，我要考哈佛大学的博士”。其实我知道没有一个人能理解我的行为了。我的父母更不会理解我的话!他们总是认为我太狂妄自大。老是说“你那是海市蜃楼”。诸如此类的话，我已经听别人说过无数遍了。他们老是说，还是脚踏实地一些吧!虽然我不是幼稚无知到反击。但是我也在心中想“我的天啊，这人这么这样啊”。我一直认为，我理想是伟大的，我一定能够学成英语，我一定要不断完善自我，其实我并不是没有考虑到现实，而是想，不管我最后有没有达到目的地，但是当某个时候我回首往事的时候，我可能会发现我已经迈上许多层台阶，如果当初没有这个理想，我可能还在最底下。说不定我哪天就真的能够达到我的目标呢!我也并不是说一定要考哈佛，而是作为一种鞭策自己的动力，给自己信心给自己鼓励。而且我发现那些不相信奇迹，相信“一切都是命中注定”的人都是那些失意者。其实他们根本没有从自身原因考虑过，他们为什么会失败?他们所谓的失败正是因为他们是信奉“命中注定”者，所以不去努力了，放弃了。而真是他们这种妥协几注定他们一辈子必将失败，这就是一个恶性循环了，他们所谓的“命中注定”的这个命恰恰是他们自己给自己的，而他们自己还茫然不知，混混沌沌。

学英语也是一样的道理，所以说错过了就不要再错下去了，而不错的要让自己更加完善。学习贵在兴趣，首先一个人要清楚自己为什么学英语，我发现那些为了工作考试或者想从英语方面得到什么实际利益的人，一般很难坚持到最后都放弃，比方我之所以能坚持，是英语我本身学英语就觉得快乐，因为我从小就对远古对世界各民俗风物历史等等有着浓厚的兴趣，所以英语正好就成为了一种桥梁，一把打开这扇大门的钥匙。

我为了学习英语身体受到了很大的摧残，我的听力下降很快，以前是用耳机伤害了听力，听课都困难了，后来恢复了一点点没，但是现在听力分贝仍然丢失很严重的，所以只得改用外放的。我和别人说话都必须使用助听器，但是我不后悔，我虽然有时候很伤心啊，因为世态炎凉，人心不古，落井下石的人真的是太多了。但是我从来没有后悔过学习英语，我喜欢有什么错，我还是会坚持下去。 所以说学英语首先必须有勇气，二是有毅力。然后就是英语环境，天分等等。其实说实话，我不是个说空话的人，经过我观察，我发现语言天分好记忆力好和善于创造发掘的人如果做出努力者同样的努力其效果远远要高于后者，这是没有办法改变的事实。

还有一个就是怎么样让自己常常雄心勃勃，我觉得近朱者赤，近墨者黑，要常常与英语学习者结伴一起学习一起促进，这样你就会觉得，恩，我学英语是很有用的。

如果常常帮助别人，比如说，再向别人解说英语的时候，就会觉得，我真的很有用，我真的很厉害哦，原来学英语是可以帮助这么多人，我是挺了不起的人的，这样我就会觉得信心满满，一直帮助别人就会一直有信心而且如果在帮助别人的同时发现自己的不足，就要翻找资料以查缺补漏。使自己感觉到自己的不足就为了不耽误别人也不耽误自己而更加努力。 听力口语

现在我来谈一谈听力，作为一名英语专业的学生，听力一度是我最头疼的问题。我也曾经用过一些不错的方法，结果最后都是不了了之。我曾经用得最多的方法是《逆向法》和《千万别学英语》。不过似乎《逆向法》对我来说收效并不是那么明显。显然比较花费经历和时间。我感觉我比较适合《千万别学英语》的方法。

但是，在学习的过程中，我发现这两种方法本身就是有其缺陷的。我个人认为这两种方法结合起来再根据每个学英语的朋友的本身情况的不同，因材施教，才能在最短的时间里取得最大的成果。我已经结合这两种方法，定制一套适合我自己的学习方法，已经用了两个月，显然效果要比纯用这其中的一种要好得多。我已经能够很自然的听标准英语了。错误有时会有，但并不是很多。

现在我来结合这两种方法说一说我在此方面取得的成果。

我一开始选用的材料就是VOA标准英语的资料，我曾经听别人说，不经过学习慢速英语就想在标准英语上取得效果是不可能的。可是我并没有采纳那位朋友的意见。因为我基础并不差，只是听力没有达到我自己希望的水平罢了。我一开始就做了长期抗战的思想准备。可是事实其实没有我们想象中那么难。不过我想这是因为我没有用纯《逆向法》的缘故。我是先用了《千万别学英语》打通耳朵，然后再听写，我在听写的过程中是一边写一边跟读模仿的。不过我想并不是每个朋友都能像我这样的。如果基础比较差的朋友建议使用比较通俗一点的材料。像是比慢速英语速度快一些但又比标准英语慢一些的资料。像我以前基础不好的时候就用过语速大约为120/1的短篇故事集(外声朗读)。1个月就取得了不小的成果。最好不要用慢速英语，在我看来那有点浪费时间。因为人本来是可以接受正常语速的。是可以适应的。如果用语速过慢的资料，我想以后再去接受正常语速的资料会很大程度的困难，那又何不让自己更快的达到目标呢!有的去外国定居或是留学的朋友，也不能要求他们周围的环境去适应他们，他们只能自己去适应他们周围的英语环境。不一样都很好的度过了吗?在我看来像《逆向法》那样一个个去“抠”的话真的是一种不小的痛苦。如果能先照〈千万别学英语〉介绍的方法那样，先听熟一盒磁带，先不要想他的意思。当你能很自然的听下去，而且觉得可以适应语速，能听清楚95%的词的发音的时候，再开始听写。那样真的要轻松得多了。至于〈千万别学英语〉是否真的需要经过5个阶段，那就看个人志愿和自身情况了。不过〈千万别学英语〉的材料毕竟是适合有基础的朋友。基础比较差的朋友在选材料上还是要比较慎重一些。因为毕竟时间最好不要浪费在没有效果没有意义的事情上。 还有就是练听力的时间也很重要，对效果有很大的影响。如果泛听的话最好是选择在有一点点睡意的时候听是最好不过的了。因为那样的话，那种英语意识就完全输入到你的大脑潜意识里面去了。当你瞌睡的时候要控制头脑不要想睡觉的事情最好是注意耳边的语音。所以说睡前泛听是效果最高的。或者是早晨刚起来的时候听也不错。因为睡意未退嘛~! 本篇写于去年，当时由于时间紧急并没有经过修改所以存在一些缺陷，《千万法》的缺陷并没有很具体的写进去，所以今天特地整理一下： 万法的缺陷就在于，前两个步骤作用之大相当惊人，而后面的效果就递减，而且要花费相当长的时间，千万法里面推荐的增加词汇量和提高阅读能力已经口语的方法，不怎么好。 原因有几点：

1.用英英词典增加词汇量，没有8000词的基础，不要做这种无谓的尝试，因为比如有些专业名词，并没有具体解释，只是用简单的最基础的3000----3500词做解释，比如某种花或者树木草等，英语词典里面只解释其性质，比如什么形状生长在哪，什么颜色，这样不熟悉的我们就会被搞得云里雾里不但会不能增加词汇量还会误解。另外解释一下，因为很多著名的英英词典比如朗文，牛津的都将解释单词的基础词汇压缩在3500以下，所以我这里才说有些词汇解释不能清楚明了。

2.还有就是阅读，千万法作者推荐看报纸，但是我发现报纸的专业词汇量超大，而却语法相当难和复杂，没有经过长期的训练和很好的基础一张大报很难读完，因为科技文商业文是比较难读的，而我们多半在学英语的时候都是接触的文学类性质的文章，所以建议训练阅读科技文在阅读项目的最后一个项目。

3.作者说应该按照像播报员一样讲报纸内容自我演讲出来，这样是极其错误的，因为我们还在学习英语阶段，很多朋友都没有真正受过觉得对纯正的语音训练，如果报纸内容没有语音资料，很容易误入歧途，结果最后变成不伦不类的英语。 口语部分：

我本来口语是很差的，不过经过自我苦练正在不断提升中。我个人比较喜欢美语。因为美语比英语口型起伏大得多，比较形象化，感觉比较轻松有趣!不如如果你想学习英英最好从美到英音的转变。大家都知道学口语复读机绝对是必不可少的。我的方法也和普通方法是一样的。就是疯狂模仿背咏，然后实践.我们这里没有什么英语角，很少。我能做的就是，用复读机录下自己的声音。一般内容都是2个人对话，一个A一个B。先把A说的录下来。然后复读机问。我答，做完几遍后在换过来.我问复读机答.还有一种就是背时文和演讲稿，背时文的时候把自己当成新闻主播在镜子面前不断重复演练。背演讲稿的时候就真的融自己的感情，把自己当成真的在演讲!不要太注重你所说的内容，而是要想你现在要某某人或某些人表达什么!过一段时间后你会发觉你的英语越来越流利.也许这听起来有些可笑。这是在没有语言环境下不得已的方法。不过真的有很神奇的效果!当然还有就是可以上网上外语角!当你的英语打得比中文快。那么可以说你的英语口语水平已经有一定的程度了!如果有英语角和英语环境当然是更好!网上练口语也是不错的选择。但是缺乏逼真性。 跟大家开个玩笑涂唇膏润润唇可以使我们说英语的时候不结巴，一溜烟的就说过了，因为涂纯油很滑，这个绝对有效，电视里的播报员不是不怎么打结巴的?呵呵

(四)词汇阅读部分

我们都知道词汇是基础。没有词汇量什么都免谈。一年我也曾经拿着单词书死背。背了两遍结果最后什么都忘了。后来我在不断摸索中发现。背单词不如背句子背句子不如背文章。背文章才是一举三得。一是增加词汇量，并能灵活运用;二是使语法更容易学;三是提高写作能力。再加上阅读双管齐下，那效果是神奇的。建议开始进行阅读训练时不要用难度太高词汇量太大的科技经济等类文章。先从外国趣文民俗文化等书看起。再看小说。再看专业性文章。最后看文学类作品(如散文议论文等)和英文原版小说。我开始进行阅读的时候是用的一套“DO YOU KNOW”系列的书。一套5本。每本都介绍了世界各地地理，历史，旅游，政治，礼仪，文化，民俗等等内容。可读性很强。并且每篇后面都附有重点词汇和不易理解的专业名词和词组习语。然后就是附有阅读理解题。非常好的一套书!建议初学者和要过4.6级的朋友看看!词汇量达到一定程度后选一种好的英语杂志是必要的。我首推〈英语沙龙>和〈疯狂英语阅读版〉。因为上面的生词表不但表面了4.6级必背词汇词组。而且还说明了区别用法!内容也蛮丰富的!排版更好!而〈疯狂英语〉的知识面广含盖量大，对西方文化都做精辟的解说，最重要的是彩页，彩页能够加深的大脑的印象和记忆力刺激视觉。

(五)语法写作

语法一直是我的老大难题。看着那么一本字典一样厚的语法，只想流泪!但是泪也只能往肚里面吞.所以我建议各位先背文章不是没有原因的.如果不做翻译工作者，只要有非常强的语感，了解基本语法结构就够了。因为就算你不知道一些语法结构。但是语感强的没有这方面的知识一样能分析出来，并且写得一手好文章.当然英语专业又另当别论了!

(六)材料的选择推荐

选材料对自信的建立和对英语兴趣的提升也是非常重要的，像我从来不选择自己不喜欢的材料去作为阅读资料和听力资料。

我不喜欢政治，但是偏偏外国人一天到完谈政治VOA BBC新闻听力听力里面全是政治。所以在开始听写的时候我就选择慢速英语的feature听写了。也买了听力文摘，听写我自己喜欢的天文，人文，奇闻逸事等听写。像阅读就从念浅显的一些外国文化介绍等开始。后来再开始念散文，随笔等，也是我喜欢的，小说我觉得太长了。就从简单的全英文斑小说开始，都是一些童话啊比如〈绿野仙踪〉〈海底20000里〉等开始。是外国中学生念的改编过了的，压缩了原文，变得简单了，但是原味没有变，都是非常具有英语思维的生词也不是很多，但是非常有趣，都是外国出版公司请全世界各地有名的学者教师改编的。我读了5本以后发觉自己叙述文章，写记事文章刷刷的一下就写出来了，但是当然还没达到下笔如有神的境界，我听一位当翻译的朋友说他一个学姐现在在国外，以前学英语的时候，念了500本这样的书，写起文章来，那就不用说了，就像马良握着一种神笔一样。有了语感和一定基础后我就开始一边念疯狂英语阅读版杂志，一边看小说背美文等。

我从来不念科技文章，为什么呢，因为我本身不喜欢再者VOA英语里面已经有了，我看还是算了吧。

有一点很重要的就是，除了杂志以外我从来不念英汉双译的。我的书全是英文的，因为我从来就觉得中文就是中文，英文就是英文，大家都不仅仅是几个单词这样简单，都有很深的文化底蕴和内涵，原作者要表达的经过这个翻译那个翻译就不成样子了。虽然说翻译都必须忠实于原文，但是比较中国人深受中国文字中华文化影响，读翻译过来的作品等于在读中华文化没什么两样，那又怎么是去了解英文英语文化呢?所以我从来我念翻译过来的作品。从开始学英语的时候就是这样。

(七)

另外，背记单词文章的时间的选择也是非常重要的，一般早上是最清醒的，早上听写可以效果上可以提升许多，因为反应能力快，辨别语音能力也快，另外背文章和口语的效果当然也是最快的，速率是最高的。但是晚上背东西的话可以保持长久记忆，比如说在背完东西后马上睡觉的话，印象会相当深刻，而且不会忘记。一般睡觉前背的东西只用稍微复习就可以长久不忘，不像其他时间背记东西需要反复复习。

VOA英语广播收听技巧(1)

收听教学实践表明，要较快地达到自如收听VOA电台Special English，特别是Standard English广播的目的，除了需要了解VOA的各种节目概况，熟悉广播新闻英语的特点，进行大量的收听实践外，掌握一定的收听技巧是十分重要的。在这里值得强调指出的是：大量的、不间断的收听实践是第一位的，学会和掌握以下的技巧是第二位的。只有坚持收听，并灵活运用相应的技巧，才能收到事半功倍的效果。

下面我们要谈的收听技巧，主要是向读者指出收听过程中应特别注意的一些问题，并重点介绍一些解决的方法。

★ 1.作好收听VOA英语广播的心理准备

收听VOA英语广播的心理准备，或者叫思想准备，主要包括以下两个方面。

一方面是初学者必须懂得：收听VOA英语广播和听一般的录音磁带是很不一样的。其主要区别是：听英语语言录音带，一遍听不懂，可以反复听，直到听懂为止，而且不少磁带都有文字材料，在实在听不懂的情况下，可供查阅。此外，学习者还可向周围的老师、同学或同事请教。但收听VOA英语广播却完全不一样，广播的内容一瞬即逝，学习者只能被动地接受，如果不录音，声音就无法再现，所以收听者不能停在某一点上反复思考，也不能象听附有文字材料的录音带一样，一遍一遍地听，甚至对照着听。不仅如此，一般的英语教学录音带都属于语言、故事一类的东西，而英语新闻广播却是随时向听众传播刚刚或正在发生的全球性的新闻时事，因此，收听过程中初学者必然会遇到或漏听一些生词或信息，这时，应及时随这广播听下去，否则更多的信息甚至整条新闻也就消逝了。

另一方面，学习者起初就应注意克服害怕听不懂的心理状态和收听过程中的畏难情绪。刚开始收听英语广播的人，总想全神贯注地收听，但越是想集中注意力，反而越是听不懂。这是因为，过分紧张不仅不能把注意力集中，反而会因惦记着听不懂而分散了注意力。因此，收听前适当的放松是必要的而且也是必须的，要尽量做到既集中注意力，又不感到过分紧张。在收听了一段时间之后，学习者可能还会觉得很吃力，这也是很自然的。只要树立信心，坚持一段时间，回过头来，就会发现自己的挺立已在不知不觉中发生了质的飞跃。实践证明，大凡具备了收听VOA Standard English广播能力的人，都有一段艰苦的经历。所以只要我们有决心，坚持不断，达到自如收听VOA Standard English新闻广播的目的是完全可能的。 ★ 2.怎样才能收听到理想的音响效果

VOA英语广播的音响效果(主要指清晰度)，直接影响着初学者的收听积极性。

我国位于东亚地区，凡是VOA电台对东亚和东南亚的英语广播我国大部分地区的听众都能收听到。但由于我国幅员广大，所以在我国不同地区的听众能收听到最佳效果(即信号强，杂音小)的时间和波长就不太一致。另外，听众周围的"小环境"--包括天气的好坏，也会对收听效果产生明显的影响。如果离收音机不太远的地方有其他电磁波的干扰或者听众周围全是高山或高大建筑物而又没有适当的天线，收听效果肯定难以令人满意。因此需要听众因地制宜地收听。

VOA是美国政府的国际广播电台，采用中波和短波两种波段向世界各国广播。(具体情况参见资料中心VOA广播时间和频率表)但在我国，大都只能收听到其中短波广播节目。为了获得较好的收听效果，听众必须了解和熟悉VOA电台的频率、波段范围，并结合自身的客观条件，适当调谐并固定某一频率范围，以收听到较理想的效果。

★ 3.熟悉VOA英语广播节目时间表

通过前面的介绍，我们知道，VOA英语广播节目多达三十几种，每天广播所使用的频率也有十五个。要想根据各自不同的听力水平和专业爱好，有目的、有选择地准时收听到自己喜爱的节目，必须熟悉其广播节目时间表，了解节目时间和频率使用之间的对应关系。(具体情况参见资料中心VOA广播时间和频率表)

关于上面的节目时间表和频率时间表，还需作以下几点说明：

(1)VOA电台采用格林威治标准时(Greenwich Mean Time或GMT)报时，上表中的所有时间均指这一标准时间，在这一时间的基础上加上8个小时就是北京标准时间(Beijing Standard Time)，但表中或实际广播中所使用的星期制或日期与听众所在地的时间是一致的。

(2)VOA电台根据季节与昼夜长短的变化规律将一年分为两个时段，即每年4月到9月(夏秋两季昼长夜短)为一个时段，每年10月到次年3月(冬春两季昼短夜长)为一个时段，并对播音开始时间和播音结束时间进行提前或推后的整体调整，为听众收听提供方便。所以VOA电台在这两个时段的开播时间和停播时间是不同的。

(3)上面是电台当年10月到次年3月这段时间的节目时间和频率表，具有相对的稳定性。但电台常因特殊情况或根据需要作些调整和改进，所以表中的时间、频率和节目随时都会有些局部变动。这就要求听众既要熟悉较为固定的节目、频率表，又要坚持收听，才能跟上电台的各种新变化，及时准确地收听到自己所喜爱的节目。

(4)从上面的频率表中可以看到，在一定的播音时间内电台所使用的频率多到8个，少则也有5个，而大气层中影响电离曾的天气条件随时都在发生变化，导致每天每时在同一频率上的收听效果很不一样。这就需要听众收听时，每次都要按表中所列的时间及其相对应的各个频率(主要指短波2中9.4-21.85兆赫范围内)进行试收选择。但另一方面，季节与天气的变化具有一定的规律性，听众所处的地理位置与环境又具有相对的稳定性，所以，我们大都可以根据自身的情况，通过反复的试收实践，在短波2中找到2-4个效果较为满意、位置比较固定的频率来收听学习。

★ 4.熟悉VOA英语广播的常用语

VOA英语广播的常用语贯穿于电台播音的始终，它象纽带一样把全天的节目有机地串联在一起，具有报电号、报时、介绍节目、预告节目、报告各种通知、宣布播音结束等多种功能。从表面上看它属于正题节目的范畴，但实际上它相当于书刊报纸的摘要和索引，起着指导听众怎样收听的重要作用。另一方面，常用语在词汇，速度和语法上都有一些自身的特点，所以也是初学者收听过程中的难点之一。为此，我们将VOA电台一天中的主要常用语和一些其他典型用语分类介绍如下：

播音开始用语 开始曲之后，播音员常常播送这句话：This is the Voice of America, Washington, D. C. Signing on (VOA电台从首都华盛顿开始播音)。句中的Washington, D. C.是Washington District of Columbia的缩写，译为"华盛顿哥伦比亚特区"，也就是首都华盛顿，以别于Washington State; Signing on!的意思是"播音开始"。

报时用语 每逢整点报时钟声响过后，即可听到播音员的声音：It is 0000 (Zero hour) Greenwich Mean Time and here is the news from the Voice of America. I‘m Bill Hansen in Washington. (刚才报时一响是格林威治时间零点整，请听VOA电台的新闻节目，由比尔·汉森在华盛顿向您报告。)

又如：It is 2300 (Twenty-three hours) Greenwich Mean Time and here is the news from the Voice of America. I‘m John Tremble in Washington.这句和上句的意思一样。请注意这两句中时间的读法。

另外逢半点的Special English也都报时，但没有报时钟声。如：It is now 2230 Greenwich Mean Time. This is the Voice of America broadcasting from Washington. Here is the news in Special English. 句中的2230读作twenty-two hours thirty. (未完待续...)

VOA英语广播收听技巧(2)

节目开头、节目中间和节目结束用语

(1)节目开头用语

在一个节目开头，播音员都要对本次节目的内容作简要介绍或对将要播出的有关节目进行预告。请看下面Standard English节目的两个例子：

Hi, and once again a good morning to you. I‘m Phil Owen. Nice to have you with us this morning. Let‘s take a look ahead in this hour. In just a moment, Paul Franchat reviews the major agricultural developments of the week. And we hope to have Barry Wood check in with us. He‘s in Tokyo, Japan, oh I don‘t know whether you call it a fact-finding mission. That‘s probably pretty close. He‘s trying to learn about Japanese industry and economics. He‘ll be checking in with pressroom a bit later. Larry Martin joins us from the U. S.

Department of Agriculture. He‘s the International Information Officer there. He‘ll be answering a listener‘s question on the general subject of agriculture, in specific, the feeding of cattle. You‘ll have sports with Larry James, and a Book Review. But right now, it‘s time for this Saturday Morning‘s Agricultural Round-up.

例子中的take a look ahead in this hour意思是"预告这一小时的节目„„";in just a moment意思是"马上"，这里可译作"首先";And we hope to have Barry Wood check in with us.可译作："然后我们希望巴里·伍德能和我们见面。"right now意思是"现在„„"。

This is Thursday Morning on VOA. Jim Tedder in Washington. We hope you will be listening tonight to the Voice of America when the Magazine Show comes to your way. It‘s hosted by Walter Guthrie, because tonight Walter will take you on a visit to Open University in Washington. The Magazine Show comes to you tonight right here on VOA.

例中come to your way的意思是"接下去您将听到„„节目";It‘s hosted by„„可译为"本节目由某某主持"，另外host，hostess分别为"男主持人"和"女主持人";tonight right here on VOA可译为"今晚VOA电台将在您收听的这一频率播出„„"

(2)节目中间用语

最典型的节目中间用语是Standard English新闻和一些专题节目中的“You’re listening to the Voice of America.”(您现在收听的是VOA电台的广播。)等，用来提醒中途打开收音机的听众。

(3)节目结束用语

节目的结束用语通常包括以下几项内容。宣布当次节目结束，报告主持人姓名，邀请听众在下一次的这个时间继续收听这一节目，向听众话别或表示良好的祝愿等。例如：

You have been listening to Magazine Show from the Voice of America. Thank you for listening.句中用了现在完成进行时，意思是“您刚才收听的是”。

That’s our program for today. I’m Susan Yarkey in Washinton inviting you to join us again tomorrow for another edition of Newsline.

Our program is over for this evening. But I do hope you join us again tomorrow when we’ll travel to Disney Land and take a thrilling space-age journey. The world news is up next on most of the VOA frequencies. Speaking for Director, Dr. Johnson, Audio-engineer Erde Kindy, and Producer, Julie Galloway. I’m Sharling Porter wishing you a very pleasant evening and a good day ahead.

这两段结束语中的That’s our program for today. Our program is over this evening.可译为：“我们今天晚上的节目结束了。”is up next的意思是“下面就是„„”或“您马上听到„„”speaking for可译为“代表„„说话”;day ahead指“新的一天”即“明天”。

节目预报用语 节目预报用语大都对所预报的节目的名称、主要内容进行介绍，另外就是告诉听众收听的时间，请看下面的例子：

Stay tuned now for the daily Special English Science Report following the program This Is America, which reports on life in the United States. Our program reports on the growing number of Americans who live alone. Tomorrow at this time you can hear the Special English program Science in the News. Our program tomorrow includes reports on a disorder called sleep apnea and an experimental vaccine to protect against the disease chicken pox. You can hear the program Science in the News tomorrow at this time on the Voice of America.

这段节目预报中的Stay tuned now for the daily Special English Science Report following the program This Is America，可译为“现在您将听到每天的‘特别英语科学报道’节目，接下来您将听到‘今日美国’”。从收听实践来看，VOA的节目预报有以下两个特点：一是早上一般都预报当晚和明天这一时间的节目;而晚上则只对明天晚上这一时间的节目进行预报。二是VOA电台的节目预报方式与我国的广播电台，如中央人民广播电台的方式不一样，我国的电台大都在每次播音的开始进行节目集中预报，但VOA的每次播音开始都是报告国际新闻，把节目预报放在节目与节目之间的空余时间播出，这样见缝插针可以节约时间，但比较零散。

节目时间变动通知 VOA电台常常根据各种需要对其节目的播出时间、节目的长短或内容作一些改进和调整，以收到良好的宣传效果。遇到这种重要的变动情况，VOA都要专门进行通知，一般是提前一个月广播，直到实行新的时间表为止。请看下面的三个例子：

The VOA is changing its program schedule. Beginning Sunday evening October 31, Special English programs will be broadcast at new times. Listeners in East Asia can hear this program one half hour later at 2230 GMT. Special English programs also will be broadcast to East Asia at 0030 and 1230 GMT. Listeners in African can hear Special English at 1730 GMT. The new times for Special English begin Sunday evening October 31 on the Voice of America.

Beginning Sunday October 26, this Voice of America‘s Special English program will be broadcast each day at a new time one hour later than now at 1330 Greenwich Mean time. You will be able to hear the latest world news in Special English followed by Special English Feature Programs every night at this new time one hour later than now at 1330 GMT beginning Sunday October 26.

This evening time for Special English news is changing, starting this Sunday. The Special English news. That‘s starting Sunday October 26 each evening on VOA.

这样的节目时间变更通知大都在每年的

九、十月间或

二、三月间播出，因为这都是VOA所划分的两大时段的交接时间。

另外有些临时的节目变动，也都只能临时通知。如：

President Reagan‘s speech will be rebroadcast in its entirety on the Voice of America immediately following the World News Summary Friday at 0130 GMT. Mr. Reagan‘s proposal has drawn the official endorsement of the NATO Permanent Council in Brussels which said it is now incumbent on Moscow to consider it with utmost seriousness.

节目时间变动通知 VOA电台常常根据各种需要对其节目的播出时间、节目的长短或内容作一些改进和调整，以收到良好的宣传效果。遇到这种重要的变动情况，VOA都要专门进行通知，一般是提前一个月广播，直到实行新的时间表为止。请看下面的三个例子：

The VOA is changing its program schedule. Beginning Sunday evening October 31, Special English programs will be broadcast at new times. Listeners in East Asia can hear this program one half hour later at 2230 GMT. Special English programs also will be broadcast to East Asia at 0030 and 1230 GMT. Listeners in African can hear Special English at 1730 GMT. The new times for Special English begin Sunday evening October 31 on the Voice of America.

Beginning Sunday October 26, this Voice of America‘s Special English program will be broadcast each day at a new time one hour later than now at 1330 Greenwich Mean time. You will be able to hear the latest world news in Special English followed by Special English Feature Programs every night at this new time one hour later than now at 1330 GMT beginning Sunday October 26.

This evening time for Special English news is changing, starting this Sunday. The Special English news. That‘s starting Sunday October 26 each evening on VOA.

这样的节目时间变更通知大都在每年的

九、十月间或

二、三月间播出，因为这都是VOA所划分的两大时段的交接时间。

另外有些临时的节目变动，也都只能临时通知。如：

President Reagan‘s speech will be rebroadcast in its entirety on the Voice of America immediately following the World News Summary Friday at 0130 GMT. Mr. Reagan‘s proposal has drawn the official endorsement of the NATO Permanent Council in Brussels which said it is now incumbent on Moscow to consider it with utmost seriousness.

第五篇：大学英语学习总结

篇一：大学英语课程总结

《大学英语》课程总结

2008-2009学年第二学期

xxx 2009.7.1

时光如梭，忙碌的一个学期又已经结束，回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方，现将本学期大学英语课程总结如下：

首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课，它在为学生系统地打好必要的英语语言基础，培养学生英语应用能力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设，它在使学生树立正确的英语语言学习态度，掌握较为科学的语言学习方法，培养独立获取语言知识的能力，以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础。

本学期是大学英语学习的第四个学期，也是大学英语教学的最后一学期。在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务。在前三册教学的基础上，本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学，课前认真备课，撰写教案，复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。由于英语课是一门实践性较强的课程，因此我不断探寻和改进学习方法，课堂上我的教学方法灵活，能够更好地调动学生们的英语学习兴趣。课堂上增强与学生的互动，较多的使用英语教学，给学生创造了英语学期的环境。课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来，如speech, discussion, questioning and answering，role-paly，实用口语等，本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲，演讲的内容和题材不限，鼓励自己写稿，通过几个学期的训练学生们的写作和口语能力都有了明显的提高。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑，帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业，每一份作业都仔细批阅，指出错误所在，并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

本学期是大学二年级的最后一个学期，也是一个非常重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试，为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩，我在教学过程中一方面强化词汇，语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导，给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中，如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练，每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近三个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提

高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项，因此在听力课上我主要针对短对话长对话 短文和听写能题型的训练，此外还加强对阅读和完型填空的训练。在本学期最后的几周里我积极响应系的要求，给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题，每一套题我都认真详细讲解，为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备。通过外语系、我本人以及同学们的共同努力，我相信他们在本学期的四级考试中上次未通过四级考试的大部分同学一定会考出他们心中的理想成绩的。 在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处，这些需要在以后的教学过程中进一步加强。通过本次期末考试来看，不难看出学生们的基础还不够扎实，尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练，提高应试能力。

xxx 2009.7.1 篇二：大学英语心得体会

在大学，英语学习是必然的，虽然英语成绩不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法，如何学习才能更家对英语有兴趣。高中是打好英语基础的关键时期，也为大学的进一步提高打下了良好的基础，不论是为高考还是为以后的英语学习，高中英语知识都是不可忽略的。从高考的要求来看，高中英语主要撑握基础知识及需做些中度题。语音知识需多看多记多练，没什么捷径，最多是些单词记忆法，及提高自己学习效率的有效时间安排。在语法上，要结合知识点多做专项题。在阅读理解上，除每天保证两到三篇的练习外，要增加自己的课外阅读量，目的是培养英语语感;书面表达以一些范文为例进行持续练习。听力最好每天坚持听20-30分钟，另外练习口语也是提高听力的最好办法。最终学好英语一定要多下功夫。

应做到“四勤”与“四多”，具体说来，有以下几点：

一、“四勤”

1.勤背诵

积极记忆高中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。这一步虽然枯燥乏味，但少了它，学习英语就像折了翅膀的鹰，空有雄心却寸步难行。

2.勤朗读

这是学好英语的法宝之一。朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背

诵为目的，而着重将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗读可以熟悉单词及其用法，体会英语的语气、语境，增强语感。每天只需半小时左右，但须持之以恒。

3.勤练习

4.勤总结

相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来，以备以后复习时用。

二、“四多”

1.多看

近年来英语试题的难度逐渐增大，试题的触角涉及到日常生活的各个领域，因此，从高一开始就应尽可能地扩大阅读面，广泛阅读，以求开阔视野，并在潜移默化中提高自己的英文水平。

2.多听

近年的中、高考已逐步加入听力试题。其实，多听并不仅仅是为了应试，更重要的一点就是在听的过程中可以逐步增强语感。培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和判断力，是英语学习过程中十分重要的一环。

3.多说

4.多练

通过做大量的习题，可以增强实践经验，不至于临阵发慌，手足无措。而且，熟能生巧，做题也能做出规律，做出语感来。

当然，学习一门语言本身也有其自身的规律，所谓“四勤”、“四多”也只不过是一种加强的手段。要学好英语，更重要的是从语言本身出发，深入钻研其中的奥秘，从字、词、句、章各方面逐个加强练习，严守“四勤”、“四多”的原则，轻轻松松取法好成绩。

大学阶段的学习不再像是中学阶段那样，依靠老师填鸭式的教学，学生完全处在被动的位置。而在大学，老师的任务只是引你入门，真正能学多少，则要看你自己的兴趣以及自己的努力程度。因此，大学生应该成为课堂的主人，自己主宰着自己的学习，养成一种良好的学习方法和学习习惯，就显得尤为重要，也很有必要。同时，《大学英语》课程的设立与高中英语有着明显的不同，《大学英语》开设了两门课，一门是英语读写译，一门是视听说。也就是说，大学英语不像我们中学那样仅仅学习单词和语法知识，甚至大学老师在课堂上几乎不讲授语法知识，单词也是自己课下有计划的记忆，没有人约束;而视听说课则侧重于英语表达能力，锤炼你的发音、语调。中学英语学习注重于读写，而大学英语注重于听说。所以，在大学学习期间要养成好的习惯，利用零散的时间去做事。如果能有效地加以充分利用零散时间，就能积少成多，完成你从前无法实现的事情。

第一点，授课教师业务能力强，专业基础非常扎实。作为一名高校英语老师，其发音非常标准、语言地道、语速适中，能够全英文授课，在语言环境上给学生呈现了一个良好的氛围。大家一致认为，这是英语课对授课教师的最根本也是最重要的要求，我们在这一点上应该进一步向谢老师学习，多多钻研英语语言知识，扎实语言功力，尤其是如何更加标准、地道的表达英语，让学生满意。没有这一点，所言其它皆为无本之木。

第二点，授课教师上课运用了诸多的教学方法，能够充分调动学生的积极性。她分别采用了交际法、启发式、直观展示种种教学方法，在和学生的交流当中时不时投以鼓励的目光，及时给予几丝赞许，让发言的同学拥有成就感，未发言的同学也是跃跃欲试，整个课堂在谢老师的启发式提问下是“你方唱罢我登场”，热闹非凡。诚然，本科院校学生的英语基础相比高职院校学生略高一筹，课堂表现更加流畅、通顺，我们在谢老师的课上还是在思考一个问题：我们的学生基础差，但是相应得到的是来自老师更多的关心还是冷嘲?学生的自尊与自信全在老师的一念一言之差之间，应该在学生回答问题、参与课堂活动时给其地位上的平等，宽松的环境，鼓励其不卑不亢，从容自然，不断走向成功。

第三点，授课教师上课能够将课文讲解与学生身边的社会问题及校园新闻联系起来，变抽象为具体，变陌生为熟悉。我们的教学必须关注学生的生活经验，以学生自己的生活为中介解决学生生活的多样性、具体性和教材内容的抽象性、概括性的矛盾。倡导学生通过自己的探究去获得独特的感受、独特的体验和独特的理解。教师要重新调整自己的角色和行为，使自己成为学生发展的引导者和促进者，而不只是知识的占有者和阐释者，更不是神圣殿堂里的那些冷漠的喋喋不休的“说教者”。要真正蹲下来看学生，以平常的心态和学生交朋友。教学是师生共同享有的快乐的生活，教室是师生共处的生活世界。当前，在新理念的指导下，重建一种新型的师生关系，重构一种新的教学生活，是十分必要的。时代在进步，事物在发展，我们的教学要与时俱进、不断创新。惟有创新型的教师才有教学的创新研究;惟有教学的创新研究，才会使教学真正成为促进学生发展的教学

篇三：大学英语学习总结

关于大学英语，我也曾经任性的认为过等到毕业了，几乎用不到英语了，因为一是对学英语没有兴趣，再者对我来说学英语真的很枯燥，这也许就是我那时学不好英语的根源所在。毕业了才认识到当时自己那么傻，而今纪文来告诫学弟学妹们吧!(装一会吧)

1、调整心态认识。英语是一门语言，是交流的工具，不应把它限制为课堂上选修的一门课，只应付考试就行了。

2、坚持。学习英语是一个漫长的过程。它是你作为现代青年的工具，就像衣服一样，你不能裸着就出门吧。

3、多说。为什么要说呢?因为那样能让你更快得学以致用，建立学习英语的兴趣。发牢骚也好，开心时也好，随口说说几句，试着用英语表达下心情。这样在今后的用时才不会感觉口吃。。

4、面广。都说单词难记，那是你刻意的去记。你应该把它基于生活中，看电影，听歌，看书，都不防试试英文的。

就这几条吧，更开始时会有些困难，当你习惯了这些后你就会发现你的英语已经大有提高了。

篇四：大学英语学习方法总结

大学英语学习方法总结

大学英语的学习和高中英语的学习有很大的区别，因此不论在态度上还是在方法上，大一新生都应有所调整。英语是一门语言学科，靠的是日积月累，每天接触是至关重要。在大学里更侧重的是同学们的自学能力的培养，老师只是充当引路人，大部分学习都要依靠同学们的自觉自立。

那么，在大学怎么做才能使英语稳步提高呢?在大一阶段，主要注意三个环节：课前预习、课堂学习、课后复习。大学英语课文一般较长，词汇量大，指望在课堂上把知识点全部掌握是不大可能的，因此课前预习就成为决定是否学好英语的第一个重要环节。预习时，最好先独立阅读课文理解大意，碰到不懂的单词先猜词义，看第

二、三遍时再参考课文后面的单词表或字典，实在理解不了的句子就作记号等上课时解决或查阅参考书。要充分利用课本配备的光盘，课前自学可以达到事半功备的效果。课堂学习就是上课认真听讲并积极参与各种课堂活动。随着老师课堂授课进度适时反应，参与口头、笔头活动，可以大大提高自己的英语思维能力、临场应变能力和口语水平。课后复习阶段，除了要熟读课文、记住所学的单词和短语、尽量背下课文中一些比较精彩的段落外，还要适当通过课后练习来巩固记忆。单词一定要在课文记，因为只有在具体的语境中记单词你才会懂得怎么去用，这样才能记得更牢。

但是，大学英语的学习决不是仅通过学习课文就能完成的，在没有排英语课的时间里除了预习，还要适当地读些英文报刊、杂志，也可以看些简易的英文小说，另外，经常听些英文广播或录音、歌曲等，对提高听力也很有帮助。提高口语的途径就是就利用一切机会多开口练，别怕犯错误。去英语角之前最好有所准备，准备一两个话题，在和别人交谈时就有话可说了，而且可以占据主动地位。

那么，有这么多的实践活动，怎么去合理安排时间呢?我们举个例子供大家参考：以星期一和星期四有英语课为例。星期一上课后要当天及时复习，同时作好星期四的准备工作。周四上课后再及时复习，因为事先有预习，所以复习也会很轻松，一般一个小时即可。周末又开始新一轮的预习工作。报刊杂志就放在没课的时间，早上最好用来听点英文广播或录音，周末想轻松一下就看看英文电影或难度适中的英文小说等。这样一来，学习英语不但不是负担，而且成为一种娱乐。

我把自己一些心得总结归纳，得出以下要诀。

第一要诀：从电视、电影、新闻中学习英语

看英文电视、电影不仅能了解西方人的文化和生活，而且也是学习地道英语和提高英语听力的好机会。选取的影片最好是以现代生活为背景的文艺片或喜剧片。如果您的

听力不错，要养成不看字幕的习惯。程度稍差的就不要勉强自己，否则英语没学成反倒破坏了欣赏电影的好心情。这种情况下，您可以先看字幕了解剧情(如果是电视节目那就要先录下来)，再重新看一至数遍，您的听力就可在轻松的心情下，随着您对剧情了解的增多而迅速提高。如果找原版电影有困难，可以试着听英语新闻，同样会起到很好的效果。

第二要诀：善用录音带锻炼听说能力

有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样达不到锻炼听力的目的。录音带应该是以听说能力的训练为主。学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

第三要诀：练习朗读，好处多多

英语学习者往往对朗读不太重视。事实上朗读的妙用大矣!1.锻炼英语的发音，语调与节奏;2.使口腔各发音部位灵活，增进说英语时的流利程度;3.使耳朵增加听英语的机会，从而提高英语听力;4.充分应用读书四到：眼到，口到，耳到，心到——比默读时更能记住所读的教材。我们也可以说朗读是会话的基本练习，没有朗读习惯的人是很难学成会话的。

第四要诀：查字典之前，要猜猜看

学习一种语言一定要查字典，但一定要讲究方法。在这里先说两件事：第一：不要盲目的查;第二：不要查的太快;换句话说，在查字典以前要先想一想，甚至猜一猜。

很多学习英语的人，在文章中一看到生词抓起字典就查，结果往往是每个生词都查过了，却看不懂整句或整段的意思。假如在查字典以前，先根据上下文的意思猜猜看，再翻开字典，就不会感到无所适从了。应该先结合上下文，前后句，整个段落来推敲它的意思，再查字典证实一下，有时甚至用不着查字典意思就清楚了。这种查字典的方法还有一个好处，由于先经过猜，想的过程，对于这个生词有了观察和分析，印象已很深刻，查字典之后就很容易就记住这个词了。

第五要诀：作个吹毛求疵的人

为了自己学好英文，有时甚至是为了帮助别人学好英文，不得不做个吹毛求疵的人。在路旁的广告牌上，在日用品的说明书上，在出版商的广告传单上，只要是用英文书写的都可以留意一下，看能不能挑出错误。这样做有助于训练您细心和精确的习惯。碰到

有疑问的地方不妨抄录下来，和老师，朋友讨论一番。当然如果能使出错的人改正了错误，则是额外的收获了。

第六要诀：不必对自己苛求完美

追求完美，本是值得嘉许的。学习英语的人总是希望自己能够达到正确无误的地步。但就学习英语的过程来讲，应该把“完美”当作一个将来追求的目标，而不必让它成为套在自己头上的枷锁。

自己练习时，虽然要尽可能作到正确无误，但也要容忍自己和别人犯错误。有些学生抱怨说，他们的老师因为求好心切，他们一开口练习就被纠正的体无完肤让他们越学越没信心。对自己或别人矫枉过正可能反而会产生反效果的，语言的学习尤其如此，因为语言的表达能力受心理的影响很大。请记得：“every learner is entitled to make mistakes.”学习的人都有犯错误的权利。

第七要诀：坚定信念，持之以恒!

我觉得以上是很生活化，实用化的学习方法。你当然也可以发挥创意，另做尝试，找到适合自己的学习方法。学习语言是一种艺术，也是一种不断自我超越的过程，在任何一点上都能起步，在任何一点上都能突破。只要您抱着热忱，毅力和尝试的勇气，再加上良好教材的指引，必定会有成功的一天!

篇五：英语学习心得体会范文3篇

英语学习心得体会

大学英语学习报告(1)

这两年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多!回想起，当初的上课时的情形，一切是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。

学习的内容部分样板：

通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：

在大学英语课堂教学中，老师采用了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。

对这种形式的教学，我觉得很不错!

与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。

当然，采用何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风等实际因素。显然采用了合适的教学形式能较大地激发学生学习

英语的热情，并提高学生对教学内容的接受程度，最终将提高大学英语教学效果。

另外，另一种值得一提的教学安排就是英语的网络自主学习。

对于英语的网络自主学习的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。

但我个人觉得，它是利远大于弊的。

就我个人的情况来说，通过每周一次的英语网络自主学习，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用网络这一强大的平台来学习的方法与技巧，同时也增强了自主学习的意识。 总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。

注：这内容部分，你还可以结合游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等活动，增加一些内容。 学习心得部分：

虽然我的英语成绩还不是太理想，但是从几年的学习过程中也领会了一些英语学习与应用策略的方法，以及提高学习兴趣的有效方法。具体说来，有以下几点：

词汇方面：

显然，单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程，也只有充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。

故我在背单词时，结合前人的经验，采用了以下方法：

1.词根词缀记忆法

可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。

2.联想记忆法

充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。

3.语境记忆法

放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。

听力方面：

1.严把语音关：语音的问题体现在以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。

2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

3.熟悉场景：熟悉不同场景的各种表达方式。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4.精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个

步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者voa的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

阅读方面：

1.以精读为主，多背诵经典篇章。

选一本经典教材，比如《新概念》坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。

2.进行泛读，扩大阅读量

泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。

3.熟悉英美文化背景 影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在空闲时可以读一些介绍英美国家的读物。

而熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。

学习英语的作用：

通过这些年的学习生活，我也对英语的重要性得到了更为深刻的认识。

英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺，只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。

而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：

第

一、 从小培养良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎接更为复杂困难的英语学习大有裨益;

第

二、 一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。

第

三、 对于某些重点学校，或者与国外建立了友好交流关系的学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学校的交流活动;

第

四、 即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛需要的，比如从事翻译、口译、英语教师、幼儿园老师、外贸行业等。

第五、 语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、沟通更快捷易懂、给人印象更深刻，在竞争激烈的社会中，更有优势，更容易夺得一些机会。

第

六、 如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会，也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。

总结部分：

正因为英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些经验，争取今年能过四级。

第六篇：英语学习方法总结

1. 认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处;我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。 2. 如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语;B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识;没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法;也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步!其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的建议能给帮助。 3. 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知 识 可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语 知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上， 甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能

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背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

4. 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个 单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

5.英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

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