一份优秀的方案要对活动的各个环节进行详尽的安排，包括实施细节、步骤等，也许你已经写过不少方案，但你真的懂得方案撰写的精髓吗？今天小编给大家找来了《学生会干部培训方案》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
PICU护士能力培训方案
关键词 PICU 护士 培训
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.414
为了提高整体护理水平质量，培养及提高护士的临床思维能力、危重症护理能力，选拔优秀的护理骨干，对儿内科护士进行PICU相关知识及技能培训，本文确定了以理论知识讲解、技能演示、模拟训练、一对一带教、教学查房等培训方法，细化了各项培训内容，全面的从基础护理、专科护理、仪器设备的使用及与医生的配合方面进行了培训。结果参加培训的护士综合考评全部合格。现报告如下。
资料与方法
我院PICU(儿童重症监护室)床位现有6张，归于儿内科统一管理，2011年年底我院的新大楼将会建成，将会设置32张床位的PICU病区，为了提前储备护理人力资源，2010年9月开始对儿内科现有的护理人员进行了3个月的PICU相关知识的培训，目的是提高整体护理水平质量，培养及提高护士的临床思维能力，危重症护理能力，为今后分科室而选拔人才，选拔出PICU护理骨干到外省或国外深造学习，因为基于PICU的特殊性，要求每一名PICU护士，必须具备扎实的专业理论和娴熟的监护护理技能，护理人员掌握护理技能的程度和水平可直接反映出医疗护理的质量，同时也折射出整个护理队伍的素质和可信度[1]。从儿内科护士中培训及选拔人才，更能节省时间、人力及财力，因为儿内科护士本身已经具备儿科的护理基础，基本技能比较熟练，特别是静脉穿刺技术。在心理素质方面，儿内科的护士基本具备良好的心理素质要求，因为良好的心理素质是作为一名合格儿科护理人员所必备的条件之一[2]。
培训方案：培训计划：对所有护士先进行培训再进行考核，从而可以提高整体护士的能力，优选出PICU护士。我们这次培训的形式有：理论知识讲解、技能演示、模拟训练、一对一带教、教学查房等;培训时间：时间相对固定，1次/周，每次2小时，这样护士可提前安排好自己的时间;培训老师的选择：从本科室挑选出各个专科比较专长的护士或医生进行培训，其中有主任医师、副主任医师、护士长、护师以上人员担任;对于培训内容的设计上，做到全面化，尤其强调加强理论和仪器设备原理知识的培训，避免这次培训只停留在简单的操作层面上，让每位护士要知其然，还要知其所以然，因此在理论知识的讲解上，涉及的有：每项护理操作的目的及原理;具体流程;各项指标;存在的错误方法等等;在仪器设备的使用方面包括：各种仪器设备的使用原理及适应症;正确安装方法;参数的设置;参数的意义;各种报警时的处理方法;排除使用过程中的常见故障;仪器设备的维护及保养方法;消毒;并发症及预防的护理措施等等。
培训内容，如图。
考核办法：由儿内科2位护士长对19名护士进行综合考评，包括理论知识考试、技能操作考试。理论考试内容为培训讲课的知识，满分为100分;技能操作是每人临考前抽签决定，每人从总操作项目里抽取2项操作，每项是50分，共计100分;最后的得分为理论考试成绩加操作考试成绩的平均分。
结 果
在培训过程中，我们随时听取大家的培训意见及建议，及时整改，来满足大家的学习需求。经过这次培训的护士均在理论考试及技能操作考试中合格，其中3名护士成绩突出，综合成绩95分以上。见表1。
讨 论
规范化培训是护士教育的重要阶段。对护士参加业务学习、护理查房等进行抽查，对规范化培训手册内容进行督察，对存在的问题及时进行讨论分析，由科室教学骨干提出改进措施，并将存在的问题作为下次监督检查的重点，持续改进低年资护士培训质量;培训学分管理由护理部统发展中医护理，助力优质护理
杨小芳
730050甘肃省中医院
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2012.07.415
中医护理要传承，更要发展。目前，在医改的探索中，我省出台了一系列行之有效的政策和办法形成了甘肃模式，在全国打出了品牌，也为中医护理的快速发展搭建了平台。
2010年卫生部开展“优质护理服务示范工程(136)工程”活动以来，积极创建为患者提供安全、优质、满意的护理服务的新模式，取得较好效果。
取得的成果
护理服务的最终目标是要患者满意。“中西合璧，基专并驱”护理模式的应用，使我院的临床护理服务质量满意度调查达99.2%，较之未开展前提升了4.1%。去年医院开展的第一批优质护理服务示范病房之一的18病区(风湿骨病科)满意度调查连续3个季度达到100%，稳居全院之首，同时，中医特色护理项目的开展也为科室和医院创造了很好的经济效益。在为降低患者费用，减少抗生素应用等方面都起到了积极作用。
具体做法
夯实基础护理：2010年4月青海省玉树县发生地震，我院成立了爱心病房进行灾区伤病员的救治。护理部提出了：“夯实基础护理，落实陪护工作”的工作要求，并狠抓落实。开展了由专业的陪护人员进行一对一的24小时全程陪护，承担起全部的基础护理工作。制定了相应的基础护理服务班职责、基础护理服务病人评估表、基础护理服务工作流程，基础护理服务工作登记表。进一步规范了基础护理的各操作技术，对全科护士进行培训，更新服务理念。对护士进行弹性排班，责任护士包干，分管患者。制定了健康教育知识及业务培训计划，加强对各种疾病的认识和提高健康教育水平。通过一些细节服务，体现护理的“优质”。
中医护理操作的普遍开展：共有蜡疗、数控治疗仪(导入液中药药包)、中频、敷药、熏蒸、足浴、手浴等20余项中医护理操作。在为患者实施操作的过程中，护理人员以耐心、细致的操作和良好的护患沟通体现优质服务的内涵。中医护理以其行之有效的护理方法和技术，在为患者提供优质、安全、满意的护理服务中发挥了重要作用。
护理流程的完善和新思路的融入：随着医院管理年活动的推进，在国家大力扶持中医发展的大好时机下，作为综合性中医院，在推行优质护理服务的进程中，越来越深切地感受到中医护理的开展极大地提高了患者对护理工作的满意度。带着这种深切的感受，我们改变思路，对开展的基础护理服务项目进行流程和特色化设计，如口腔护理，改变以往教科书中口腔护理流程，请医生对中药组方进行加减，配制了“金豉清口液”，对患者进行口腔护理。再如洗脚，变洗脚为中药足浴，得到患者接受和好评。通过这些措施，在为患者提供舒适的同时，达到保健和治疗的效果，或让原来的一些治疗项目，如中药热敷等变得更为舒适，让中医院的优质护理服务显示出特色来。
中医特色专科健康教育的落实：依据中医辨证施护原则，从治未病、养生、保健、康复与三级预防有机结合，优势互补，实现定期举行中医健康知识大讲课、主要宣传和介绍中医药的基础知识、饮食调护、中药药膳、养生保健、中药煎煮常识等。
多元化的护患沟通：重新修订了健康教育手册，完善和增设特色健康宣教专栏，配置了电子宣教系统，组织编写了《常用中医护理技术操作指南》。并于5·12国际护士节进行了邀请患者参与的中医护理技术操作比赛。使患者从不同的角度走进中医护理、接受中医护理，更好地促进了中医护理的和谐发展，也为优质护理的顺利开展增彩添色。
中医护理的专科化：在为患者提供全面优质基础护理的同时，没有忽视专科护士的培养。结合医院临床需要，成立了糖尿病护理小组、伤口护理小组、静脉输液护理小组、中医特色护理小组、骨科护理小组等专科护理小组。各专科小组定期或不定期的组织各种活动，并对各专科的护理疑难问题建立了会诊制度。通过这些措施，发展专科护理，培养专科护士，更好地为患者服务。
讨 论
优质护理不是一个活动，而是一种趋向，要长抓不懈。对已开展的优质护理示范病房，建立长效评优机制，开展创优活动，年终进行评比。责任组长竞争上岗，对所负责的责任小组进行患者满意度的评优。其他各病区学习示范病房工作好的做法和经验，并积极申报开展优质护理病房。通过争先创优和激励机制，让大家都行动起来，参与到争创“优质”的行列中来。各级医院只有结合实际情况，做出自己的特色来，才能更好地满足临床和患者需求。具有中医特色的模式更适合综合性中医院优质护理的长足发展。
管理，实行护士学分登记制度，建立护士个人档案，对护士培训活动按年度进行考核，考核结果与护士的专业技术职务晋升、聘任、评先选优、年终考核挂钩。
通过这次的培训，效果也是显而易见的，护士的综合能力有所提高，在急救技能、理论知识、应变能力方面有显著的提高，能更好的胜任儿科护理工作，保证了PICU的护理质量，为医院建设一支高素质的PICU护理队伍奠定了基础。从这次考试成绩看，儿内科护士的技能操作好于理论知识，但作为一名ICU护士，应具备扎实的专业理论知识、娴熟的监护急救技能，以及敏锐的观察能力、机敏的应变能力、准确的判断能力、预见性的处置能力[3]，各项素质的要求，综合能力要强才能适应社会的需求，而不单单只是操作，而且护士还必须时刻更新理念，努力学习ICU的新趋势、新理论与新技能，拓展属于ICU护理领域的核心护理理念，以掌握不断发展和深化的ICU护理技能[4]。
以往进入本科室的护士主要以师徒带教为主，没有这种系统的、全面的带教方式，今后将把这种培训做成长期的规划，定期组织护士学习，更要加强理论知识的学习，来调节这种不均衡状态，使培训常规化、标准化、系统化，让进入PICU的护士综合素质更强，能更好的胜任PICU的工作。
参考文献
1 刘美玲，主编.现代护理与临床[M].北京:科学出版社，2000.
2 姜云仙，严翎，梁玉香.儿科护理纠纷原因及预防[J].齐鲁护理杂志，2007，13(15):105.
3 王欣然，王丽华.我市ICU专科护士培训考核效果分析[J].护理管理杂志，2005，5(10):40.
4 周玉虹.ICU护士护理技能体系的研究.中国人民解放军军医进修学院，2009，5(24):13.
作者：刘萍
[摘 要] 员工培训，是人力资源开发中最重要的组成部分，是人力资源投入的主要形式。本文首先介绍了员工培训的现状，随后分析了员工培训的问题，在此基础上从九个方面提出制定一个有效的培训方案,以达到最好的培训效果。
[关键词] 员工培训;方案设计
1 引言
在知识经济时代，人的重要性越来越突显，人力资源管理在组织经营管理中也占据着越来越重要的地位。培训是一种投资行为，通过培训为组织培养一大批能迅速适应和满足经营管理需要的员工，组织要想获得持续、稳定的发展必须要有较高的整体素质，而员工培训就是其不可缺少的一个环节。要做好培训工作，需要有成功的培训方案，从而达到培训的目标以取得预期的效果。
2 员工培训的现状
随着市场经济的发展，员工培训逐渐受到人们的重视，员工培训方面的投资较以前有很大提高，但同时，现阶段的员工培训工作仍然存在诸多不足之处。
2.1 培训投资严重不足
与发达国家相比，中国在员工培训方面的投资仍处于很低的水平。除举办子弟学校和政治任务性质投资助学外，真正用于员工培训的投资微乎其微。据对282家国有事业单位的调查，员工培训投资经费只有工资总额的2.2%，远低于发达国家10～15%的水平[1]。
2.2 培训体系不健全
据一份权威机构对组织的员工培训情况调查报告显示，92%的员工培训没有完善的培训体系。在培训管理机构方面，仅42%的组织有自己的培训部门;在培训制度方面，64%的组织有自己的培训制度，但经深入访谈发现，几乎所有的组织承认自己的培训制度流于形式[2]。在培训需求分析方面，只有极少的组织做过规范的培训需求分析，多数都是流于形式，认为培训培训，就是外派学习或举办讲座，很少考虑到自身实际的需要。
2.3 培训实践效果差
培训实践的效果是衡量员工通过培训对其思想观念、工作态度、技能是否有所改善以及多大程度上改善。但目前的培训大部分是没有培训效果的评估，即使有很多都是草草了事，据调查在培训的成果转化方面，培训只产生了10%～20%的转化率，即80%～90%的培训资源被浪费了。
3 员工培训存在的问题
3.1 管理者对培训的认识不足
有些管理者因自身文化水平、认识水平等，在对“人”的意识上，常把员工看作是“生产工具”，追求利润最大化是管理者进行员工管理的唯一活动，因此，超负荷的工作量使员工们没有机会享有《劳动法》中的权力。员工培训成本高、风险大，员工的频繁跳槽使管理者担心员工培训是为他人做嫁衣裳。
3.2 培训工作缺乏系统性
很多单位在具体培训组织实施中苦于找不到一个正确的切入点，培训方面缺乏科学系统的方法。单位员工培训仍处于较低水平。主要表现在：
(1)培训需求分析不完善
培训活动开展要么是按照上级的指令办事，要么是部门员工的推断，没有进行培训需求分析，有些人力资源部门仅仅凭经验和模仿他人来机械地制定本单位的培训计划，甚至拷贝以前的培训计划，没有根据实际情况制定新的培训计划。不能将组织本身的发展目标和员工的职业生涯设计相结合以此来加强对员工的培训。
(2)培训制度不健全
培训只是看作一项活动，没有和绩效、薪酬等挂钩，由于没有健全的培训制度，比如奖惩制度、激励制度、培训签约制度、考核制度等，所以在人力资源部门组织培训的时候十分困难，许多员工不愿意接受培训。
(3)培训组织不到位
在培训组织过程中，培训机械、呆板，培训内容枯燥乏味，缺乏理论联系实际，在培训过程中受训者与培训者不能有效沟通，培训对象层次不分明、培训过程中只是敷衍了事，都会影响到培训的效果。
(4)培训效果评估不深入
由于大多数的组织并没有建立起完善的培训效果评估体系，往往停留在培训过后的一个简单的考试，对培训效果进行测评的方法单一，事后缺乏后续的跟踪调查，并不能起到考评培训效果的作用，投入巨大的培训并没有收到预期的回报。另外评估记录系统缺乏专业管理，没有完整的培训记录;考核结果的反馈不及时，考核后考核者与被考核者缺乏有效的沟通，员工对考核的结果缺乏认同。
4 如何设计员工培训方案
4.1 培训需求分析
培训活动要耗费时间、精力和费用，培训是要冒一定的风险，因此培训前需要进行需求分析。需求产生于目前的状况与理想的状况之间存在的差距，这一差距就是“状态缺口”。组织有培训需求，也正是由于存在“缺口”。组织对雇员的能力水平提出的要求就是“理想状态”，而雇员本人目前的实际水平即为“目前状态”，两者之间的差距就是“状态缺口”。组织要努力减少这一“缺口”，就形成了培训需求。
4.2 培训目标的设置
根据培训需求分析来设置培训目标，通过培训需求分析明确现有员工和预期岗位之间的差距，培训目标就是消除这个差距。有了培训目标，才能确定培训内容、对象、方法等内容，并在培训之后，对照培训目标进行效果评估。
4.3 选定培训对象
明确培训目标的基础上要确定需要培训的人员，根据组织的培训需求分析，不同的培训需求决定不同的培训内容，让不符合岗位知识和技能要求的员工通过培训后符合要求，但组织的培训资源是有限的，如何合理的分配培训资源是人力资源部门面临的重要问题。一般来说，重点的培训的对象包括：新招聘员工、可以改进目前工作的人、组织要求他们掌握其他技能的人、有潜力的人。
4.4 培训师的选择
培训师是培训工作的主体，是培训工作的实施者。培训师水平的高低直接关系到培训的成败，培训师的来源可分为外部聘请和内部开发，外部聘请是指聘请学术讲座、专业培训人员、公开研讨会等;内部开发包括组织的领导、具备特殊知识和技能的员工。选择何种资源最终决定于培训的内容及可利用的资源。
4.5 培训内容的选择
在明确了培训的目标和期望达到的学习结果后，就可以确定培训内容。一般来说，培训内容包含五个层次：知识培训，解决“知”的问题;技能培训，解决“会”的问题;思维培训，解决“创”的问题;观念培训，解决“适”的问题;心理培训，解决“心”的问题。组织要根据实际需求来选择采用哪个层次的培训内容。
4.6 培训时机的选择
通常以下情况需要进行培训：(1)新员工加入组织，新员工需要通过培训来了解组织的行为标准和工作程序;(2)员工即将岗位轮换或晋升，为适应新岗位，需要对员工进行培训;(3)员工的知识和技能不能满足当前的需要，为适应市场需求的变化，组织会不断调整自己的经营策略，对员工的知识和能力要求也会发生变化，由于员工不具备相应的知识和技能，需要对员工进行培训。
4.7 培训方法的选择
培训方法的选择对培训的效果有很大影响，培训的方法有讲授法、案例法、演示法、游戏法、讨论法、角色扮演法等，各种培训方法都有其相应的优缺点，要选择有效合适的培训方法，需要考虑到培训的目的、培训的内容、培训的对象的自身特点等因素。
4.8 培训场所及设备的选择
培训场所及设备取决于培训内容及培训方法。培训场所有工作现场、会议室、教室等，若以技能培训为内容，工作现场则为最适宜的场所。培训设备包括笔、笔记本、教材、办公设施，有的还需录相机、幻灯机等。
4.9 培训方案的评估与完善
培训结束后，要对培训的效果进行一次总结性的评估和检查，以便找出受训者获得哪些收获和提高，培训方案的评估可以从三个方面来考察，分别是培训方案本身角度考察、受训者的角度来考察、看受训者培训前后行为的改变是否与期望的一致。最后，一个好的培训方案必是一个由制定→评估→完善→再评估→再完善……→实施的过程，只有不断评估、完善才能使培训方案甄于完美。
参考文献：
[1]雷昊.中国国有企业培训的问题分析和思路整合-德国企业培训模式对我国国有企业培训的启示[J].商场现代化,2006(3).
[2]张培德.论基于组织文化交融的员工培训[J].中国人力资源开发,2007(7).
作者：许莉莉
【摘 要】 自从改革开放以来，我国的市场经济取得了巨大的成就。市场经济条件下企业的竞争关键是人才的竞争，人才是创造效益和获得发展的资本，因此人力资本投资关系企业的生存和发展。培训是企业进行人力资本投资的最基本方式、也是企业人力资源开发的核心内容。由于多方面的原因，我国的企业员工培训工作一直处于相对落后的水平，员工素质提升缓慢，严重制约了企业的发展。研究企业培训策略对于有效进行国企人力资源开发有重要意义。
【关键词】 企业;员工培训;培训策略
(一)树立“以人为本”的培训理念
员工是企业的主人，企业决策、目标实施以及执行质量均依赖于人。因此，企业必须尽快转变观念，树立“以人为本”的培训理念，引导培训的健康发展。“以人为本”的培训理念，就是要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为企业人力资源培训的根本出发点和落脚点。也就是说，要围绕人的全面发展设立和执行培训制度，推动国有经济和社会的全面发展。在培训中树立“以人为本”的理念，首先要确立员工在培训中的主体地位。企业要根据员工的特点、需求、意愿做出相应的培训内容与培训安排，使培训内容人性化，体现出对员工深厚的人文关怀。其次要扩大和提高员工参与培训的程度。通过积极、互动的形式，了解员工的需求，吸纳员工参与培训计划的制定，将个人意愿融入集体发展目标，建立培训的最终目标，充分调动员工的积极性、主动性和创造性。通过实施培训计划，改善员工的知识结构，提高员工的能力素质，在人本观念的关照下切实满足员工对于培训的个性化需求，最终达到满足企业培训的终极目标。再次要坚持始终把促进员工发展放在第一位。企业要为员工提供成长、发展和取得成就的机会，将员工职业发展前景与团队协作的需要紧密结合起来，通过培训为员工的职业生涯建立广阔的发展平台。
(二)加强法制建设，促进体制转换
培训作为人力资源开发的一种有效途径，企业人力资源培训需要有效的保障支持系统，走培训法制化道路。加强培训工作的法制建设，就是要在建立健全法制建设的同时，制定符合时代要求，满足时代需要的法律法规。这也就是说，对于现存法规的不合理条款进行修改，增强其时代适用性;加快立法进程，尽快弥补与培训相关的法律真空地带;对于规定过于粗略的法规，要加以充实、细化，增强相关法律法规的可操作性;加强对培训监督方面的立法，对培训工作不到位的企业要进行相应的惩罚，形成对企业应有的约束力等等，使企业人力资源培训能够拥有一个制度规范、运转良好的法制环境。
(三)完善培训内容，改进培训方法
企业面临的巨大竞争压力及本身经营目标的要求，使得企业人力资源培训必须适合国内外形势的发展，适合自身的发展要求，具有高度的时效性，这就要不断地完善培训内容，改进培训方法，以提高培训水平。
1、完善培训内容
在完善培训内容上，可以根据不同层次员工的实际情况开展有针对性的培训工作。具体说来主要包括：
(1) 对新进员工的培训。新员工进入企业之后，要由人力资源培训部门组织对他们进行多方面的培训。一是关于企业概况方面的内容，主要包括企业历史、现状、企业规划、企业结构、企业产品、企业的技术水平和效益水平以及企业在国内外同行中的地位等等。二是企业精神文化方面的内容，主要包括企業的传统、经营理念、价值观和行为准则、组织文化等等。三是工作岗位所需要的知识和技能。通过对新员工的入职教育、业务教育、专门教育和实习培训等方面的培训，使他们掌握应对工作要求的基本技能和素质。
(2)对管理人员的培训。基层管理人员培训的主要目的是提高他们的素质能力，内容包括知识、技能、态度和行为方式等。要让他们学习国内外先进的管理知识和管理技能，使之能够胜任具体的基层工作，进而适应更复杂、更重要的岗位。中层管理人员是指企业的中层领导干部，对他们进行培训的主要内容应包括：国内经济与世界经营现状、经营管理知识、国际市场经营知识、领导方法、工作方法、思想政治等。高层管理人员是企业的经营决策有影响的人。对于这部分人的培训的内容包括：企业所处的经营环境、经营方针、经营目标和经济法律知识等。通过培训使经营管理者掌握经营环境的变化，明确企业的经营长期目标和方针，不断提高经营管理水平。
2、改进培训方法
(1)运用现代化的培训手段。随着科学技术的突飞猛进，越来越多的现代科技手段被运用到培训过程之中，如电子声像视听技术、计算机技术、互联网技术等，它们在现代培训中发挥着越来越重要的作用。如今，国内外很多企业已在不同程度上将信息技术运用到培训当中，并且还建立了以多媒体技术为基础的高技术远程学习系统。我们应该加快推进企业人力资源培训的信息化建设，充分利用现代化的培训设施和手段，开辟个性化的、互动的、经济实用的培训途径，以提高企业人力资源培训的效率、效果。
(2)采用多样化的培训方式。可以利用企业内部的老工人和工作设备对新进员工进行培训;在有新的技术手段和技术设备出现时可以聘请有关专家对企业的技术人员进行理论和实际操作技能的培训;可以利用企业外部的专业培训机构或高校的师资力量和教学资源，对企业的中高层管理人员进行现代管理理论和经营战略的培训;可以到管理先进的企业进行考察和学习或在这些企业建立的培训机构中进行卓有成效的培训等。
总结：企业人力资源培训是关系到企业生存与发展以及国家繁荣与稳定的重大问题。在市场经济条件下，我国原有计划经济体制下的企业人力资源培训已经不能适应企业市场竞争的要求，还存在机制不健全、内容不完善、资源投入不足等问题，严重阻碍了企业的发展，急需对其进行相应的完善和改进。本文正是出于促进与推动我国企业人力资源培训的良好愿意，对这一问题进行了较为深入的研究。并举出实例，在总结以往研究成果的基础上，作了一些有益的探索。
参考文献
[1]王先玉、王建业、邓少华著：《现代企业人力资源管理学》，经济科学出版社，2007年3月第1版。
[2]谌新民，徐汪奇编著：《员工培训方案》，广东经济出版社，2006年1月第1版。
(作者单位：安徽工商管理学院)
作者：刘孝权
然我们仅仅是学生干部，但我们同样是祖国的未来，民族的希望，我们有权利更有义务在踏入社会前充分的武装自己，减轻国家和社会的负担，更好的为国家、社会做贡献。这更加坚定了我们组织这次学生干部培训计划的决心。
XX年夏，作为第一批走入奉贤校区的理学院学生，或者更进一步说，所谓的“学生干部”、先进积极分子，我们挑起了在奉贤校区成立理学院学生会的担子。可以说，在此之前，我们在组织学生会工作方面的经验几乎为零。奉贤离老校区很远，交通不便，我们也很难得到老校区的学长们和老师们的帮助。我们都是在未知中不断摸索前行。很多次碰壁，很多次失败，很多次我们对我们的过失羞愧难当……但是我们还是挺过来了，而且，作为第一届奉贤校区理学院学生会骨干，我们可以很骄傲的说，我们在不断的进步，我们在不断的成长，我们看得到我们的付出有所回报，即使回报很小——与我们的付出相比。也许我们仍有许多地方做得不够好，也许我们的工作还不够纯熟，不够体系，但是我们很高兴同学们没有放弃我们，仍然在背后支持着我们，给我们以力量。现在，我们即将离开奉贤校区，我们希望下一届的学生会能够站在我们的肩膀上走得更远，有更好的发展，而不希望走我们从前走过的弯路，所以我们决定要组织这样一次“学生干部培训计划”。希望给下一届的学生会骨干铺一铺路，让他们走得更加顺畅!
这次的学生干部培训计划，时间十分紧凑，又因为是第一届，可能准备不够充分;但我们希望这是一个好头，不管能否举办成功，把它一届届传下去，成为理学院奉贤校区的传统项目，成为一种精神!
[目的]
l 提高学生干部整体水平
l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系，便于以后组织、安排工作
l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力
[时间]
二〇〇八年四月至五月(建议时间见最后一页)
经统计，讲座时间应该只可以放在周五三点半以后或周日。
[对象] (已完成)
面向全体大一学生，欢迎未参加过学生工作的同学。(共33名07级学生参加)
[前期准备] (已完成)
1、宣传工作
我们通过两个渠道进行宣传：一是通过例会请班长到各班宣传，一是通过学生会内部层层向下宣传;希望通过这样强力度的宣传，让更多的同学注意到本次计划的进行与意义。
2、报名工作
我们通过邮件方式自由报名，希望体现其主动性
3、小型座谈会
我们在四月上旬安排了两个小型座谈会，主要用于这次培训计划的骨干与参加者进行交流，增进了解，便于接下来计划更好的进行。(安排两个时间是考虑到参加者可能有课程的冲突;座谈会是还准备了一份心理试题，便于我们很好的了解参加者的潜质)
[形式内容]
培训过程分为大课授学(4次教学)、课后自学、实践活动三部分。
学员学习以小组为单位，可多人组队，也可单独一人成队，队员人数不得超过6人，每组配有一名指导人员。(注：见最后一页)
参加者自由分组，培训班开始前将分组名单交至学生会主席团处。学生会主席团对分组进行适当调节，并为个小组分一名主席团成员。
分组的主要目的是为了观察学员的号召力与积极性。其中：多人组的实践形式主要为讨论后有一人汇总，上交成果，主要看分工与合作;单人组的实践形式主要为通过翻阅书籍、资料、上交个人所学成果，主要看洞察力与思维。
[结业考察]
完成小组成果报告，多人小组有组织地完成一份大型活动的完整计划;单人小组完成一篇文章(不一定为论文形式)，可以谈谈自己对学生工作某一部门的看法、可以写一份具体活动的策划、部门设计方案等等。
第二部分 介绍组织一次活动的全部流程。
a.此部分最好请05级学长讲述。如可以，我们想邀请陈丹学姐;
b.从产生想法，到写计划， 到实施的全部过程;
c.强调创新以及一些应该注意的地方;
d.详细讲述如何写一份完整的工作计划;
课堂互动：每组将第二次课的计划在课堂上再进行一次讨论。讨论后，每组派代表上台与其他学员交流一下自己的计划;其他学员应主动的提出问题，最好是有建设性的能反映自身想法的问题。
实践作业：继续完善部门计划，完成后交至小组的指导人员处;安排课外活动的内容(课外活动内容介绍见实践部分);
(四)、学习成果报告会
第一部分 学习成果报告会
每组派代表上台作成果报告(带ppt)，内容包括：突出的学生活动计划、对这次活动的感言、对学生工作的感想;
第二部分 公布双代会正式候选人
(五)、闭幕式暨双代会
第一部分 双代会
实施办法另行制定。
第二部分 表彰先进
由学院领导来为培训中优秀或有突出表现的学生发放奖状.“干部培训优秀学员”,名额控制在百分之三十内。若刘老师有事无法出席，请
第三部分 领导致辞
由学院领导讲话并宣布培训结束。
二、课后自学
1、每个学员准备一本“成长日志”，记录自己在生活、工作、学习中的一些小感悟。组长注意检查组员作业，指导人员会定期抽查各组的成长日记。
建立“成长日记”是为了更好的了解学员的想法，其内容可以包括很多，如：
●为什么要参加学生工作?
●我做学生工作有什么优势，又有什么不足?
●(若本身就是学生干部)谈谈自己对自己职位/所在部门的看法
●(不管你是否参加学生工作，周围一定有人参加)看到他们的工作，你又什么启发与感受?你学到了什么?发现自己还需要在哪些地方长进?你设想了哪些措施?
●最近读了一些书，或者偶然间看到一段文字，突然产生的感想
●其他一些想法
要求：格式要统一
2、推荐几本书，课后阅读，并时常与指导人员交流心得。(如：李开复《做最好的自己》)
三、实践部分
实践项目的内容以体现、锻炼学生组织能力、思维能力、创新能力为目的。活动内容应力求新颖，体现学生工作的创新精神。
1、体能训炼：长跑
目的：提升学员意志力，磨炼学生吃苦精神
规则：凡接受培训者无特殊情况必须参加，集体锻炼七次，每次运动量为男生一千米、女生八百米，跑步为自由跑，到时需签到。
2、一次小组集体创作
第二次课上安排的课后实践作业。
3、一次课外活动
目的：创新能力、团队合作精神、部分人的领导能力
规则：以小组方式进行，游戏内容各小组自行决定，每组只能出一个节目，每小组必须有自己的活动报告(活动方案)(中心组把关)
[参与人员与建议时间]
因考虑到校车问题，所有需要徐汇去人参加的项目都安排在周五
(一)、开幕式及礼仪讲座(5月16日，12周周五)
第一部分 开幕式致辞——xxx老师
第二部分 学院活动介绍——xxx
第三部分 培训介绍——xxx老师
第四部分 礼仪培训——xxx老师或者xxx
(二)、部门工作介绍(5月23日，13周周五)
第一部分 学生会、学代会总览——学生会、学代会各派一名主席团成员
第二部分 部门工作介绍——学生会、学代会各部部长
第三部分 双代会动员——xxx老师
(三)、学生工作要点(5月30日，14周周五)
第一部分 介绍学院学生会和学代会的几项传统大型活动及活动内容——xxx
第二部分 介绍组织一次活动的全部流程——xxx(xxx) /
xxx)
(四)、学习成果报告会(6月6日，15周周五)
第一部分 学习成果报告会——各组代表
第二部分 公布双代会正式候选人——xxx老师
(五)、闭幕式暨双代会(6月13日，16周周五)
出席人员：全体0
6、07级学生、学院领导(xxx)
第一部分 双代会——xxx
第二部分 表彰先进——所有出席领导
第三部分 领导致辞
为使学生会干部明确工作开展的目的、方向，增强学生会干部责任意识、全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，提高其组织管理能力、团队合作能力、社交能力、创新能力和自主解决问题的综合能力，加强学生会干部队伍的凝聚力、战斗力，提高学生会干部的整体素质，使其在学生自主管理中发挥更大的作用，经研究决定定期举办学生会干部培训活动，以此加强对干部的教育、培养和管理，促进学生会更好地服务于学生，服务教育教学。
一、培训时间和地点
时间：2011年10月——2011年11月底
地点：第二教学楼2-302教室
二、参培对象及组织形式。
参培对象：学生会全体干部
组织形式：每月一次，培训采取集中授课、分散学习、讨论交流、实践锻炼等形式进行。
三、培训具体内容。
1、学生会干部的地位和作用。
主讲：待定
2、树立良好的学生干部形象。
主讲：待定
3、学生干部应如何处理好工作、学习，生活三者的关系。 主讲：待定(部长)
4、学生干部的工作方法与艺术。
主讲：待定
内容概要：如何加强学生干部之间、干部与老师、学生之间的沟通与交流，如何加强团支部、学生会内部管理，完善自身建设，如何发挥团支部、学生会的“自我管理、自我教育、自我服务、自我监督”的功能，如何处理学习、工作与休息的关系以及如何处理学生干部与同学间的关系等。
5、学生干部的礼仪素质
主讲：待定
内容概要：交往和沟通的技巧不仅仅是一门学问，而且是一种艺术。这学问包括人际交往所必须遵循的规范、礼仪、风俗、习惯，还包括沟通的技巧及谈话艺术等。例如，谈话态度要诚恳，人际称呼要适当，玩笑和幽默要掌握分寸，登门拜访要有礼貌，喜庆节日要致意等。
6、学生干部必须坚持的原则，应具备的能力和管理素质。 主讲：待定
内容概要：学生干部自身素质的高低不仅影响到学生干部形象的好坏，而且影响到学生工作的顺利开展。任何一个学生组织，如果有一支过硬的学生干部队伍，就能人心齐，作风正，学风好。作为学生干部，要不断在实践中加强自我教育、自我管理、自我服务、自我监督。
7、学生干部心理健康教育。
主讲：心理部部长
内容概要：学生会干部是学生群体中的一个管理团队，每个干部不仅要认识自我，而且还要完善自我，认识自我可以认清自己善长什么，不擅长什么。这样才可以制定相应的管理目标，才不至于在开展工作时，感到茫然无措，而完善自我则是以认识自我为前提的，只有认清了自己各方面的情况，才能像医生一样对症下药来完善自我，使自己得到一个较大的提升，更好的适应自己岗位能力目标的要求。
8、应用文写作与处理。
主讲：陈亚芳老师
内容概要：作为团干部、学生会干部应用文写作非常重要，用得也越来越广泛。为了促进各项工作的顺利开展，团干部、学生会干部在日常工作中应加强各类应用文的写作和处理能力，如撰写工作总结、工作计划、通知、申请、策划书、协议书、方案等等。
9、紧急事故的处理。
10、管理与自我管理
四、培训要求：
(一)总体要求
1、明确培训目的
学生干部培训是为了提高学生干部的思想政治觉悟，激发工作热情，培养责任感，增强学生组织纪律观念，树立学生干部的优良作风，提高学生干部的综合素质。
2、统一思想和认识
加强学生干部培训的教育意义在于全面调动学生干部的工作积极性，刻苦磨练自己，发扬艰苦奋斗的作风，增强集体主义荣辱观，加快各学生干部在工作上的协调与配合，使得各项工作顺利开展。
3、不断深化对培训内容的认识
培训结束后，各学生干部需上交一份心得体会，谈一下自身在培训当中的认识和收获。并且在以后的工作中贯彻落实此次培训的主要精神。
(二)具体要求：
1、院学生会全体成员、各系学生会干部要求参加，由院学生会素拓部跟进考核;
2、培训活动中未确定的内容，将另行通知;
3、须按时参加培训活动，不得随意缺席迟到早退。
4、培训期间，手机等通讯方式一律调为静音：
5、培训开始前十五分钟到场签到;
6、培训期间不许交头接耳，保持会场安静;
7、努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记;
8、培训活动结束后，所有参与培训的同学必须上交一篇学习心得。
(三)工作安排：
1、由秘书处负责教室的申请和培训当日的签到
2、学习部协助秘书处准备好培训所需的材料
3、生活部负责老师的饮用水
4、新闻部要对此次培训进行记录和报道，编辑出有关培训的简报
5、宣传部负责培训的海报宣传
6、其他各部门均需协调配合好培训工作的开展
五、结业总结
每期培训结束后每人上交书面培训心得和本学期的工作总结及下学期工作计划，作为学生干部测评的重要考核指标之一。每一名学生干部要充分认识学习的重要性，做到态度认真积极，合理地将理论学习与工作实践结合起来，不断提高自身素质和管理水平，并将所学到的理论内化为自身的自觉追求，使之真正指导于自己的实际工作，从而带动广大同学不断提高自我教育、自我管理、自我服务的水平，共同创造美好的学习环境，共同为和谐校园建设贡献力量。
2011年10月24日
然我们仅仅是学生干部，但我们同样是祖国的未来，民族的希望，我们有权利更有义务在踏入社会前充分的武装自己，减轻国家和社会的负担，更好的为国家、社会做贡献。这更加坚定了我们组织这次学生干部培训计划的决心。
2007年夏，作为第一批走入奉贤校区的理学院学生，或者更进一步说，所谓的“学生干部”、先进积极分子，我们挑起了在奉贤校区成立理学院学生会的担子。可以说，在此之前，我们在组织学生会工作方面的经验几乎为零。奉贤离老校区很远，交通不便，我们也很难得到老校区的学长们和老师们的帮助。我们都是在未知中不断摸索前行。很多次碰壁，很多次失败，很多次我们对我们的过失羞愧难当……但是我们还是挺过来了，而且，作为第一届奉贤校区理学院学生会骨干，我们可以很骄傲的说，我们在不断的进步，我们在不断的成长，我们看得到我们的付出有所回报，即使回报很小——与我们的付出相比。也许我们仍有许多地方做得不够好，也许我们的工作还不够纯熟，不够体系，但是我们很高兴同学们没有放弃我们，仍然在背后支持着我们，给我们以力量。现在，我们即将离开奉贤校区，我们希望下一届的学生会能够站在我们的肩膀上走得更远，有更好的发展，而不希望走我们从前走过的弯路，所以我们决定要组织这样一次“学生干部培训计划”。希望给下一届的学生会骨干铺一铺路，让他们走得更加顺畅!
这次的学生干部培训计划，时间十分紧凑，又因为是第一届，可能准备不够充分;但我们希望这是一个好头，不管能否举办成功，把它一届届传下去，成为理学院奉贤校区的传统项目，成为一种精神!
[目的]
l 提高学生干部整体水平
l 增强理学院学生干部、积极分子之间的联系，便于以后组织、安排工作
l 提高学院学生干部骨干力量的凝聚力
[时间]
二〇〇八年四月至五月(建议时间见最后一页)
经统计，讲座时间应该只可以放在周五三点半以后或周日。
[对象] (已完成)
面向全体大一学生，欢迎未参加过学生工作的同学。(共33名07级学生参加)
[前期准备] (已完成)
1、宣传工作
我们通过两个渠道进行宣传：一是通过例会请班长到各班宣传，一是通过学生会内部层层向下宣传;希望通过这样强力度的宣传，让更多的同学注意到本次计划的进行与意义。
2、报名工作
我们通过邮件方式自由报名，希望体现其主动性
3、小型座谈会
我们在四月上旬安排了两个小型座谈会，主要用于这次培训计划的骨干与参加者进行交流，增进了解，便于接下来计划更好的进行。(安排两个时间是考虑到参加者可能有课程的冲突;座谈会是还准备了一份心理试题，便于我们很好的了解参加者的潜质)
[形式内容]
培训过程分为大课授学(4次教学)、课后自学、实践活动三部分。
学员学习以小组为单位，可多人组队，也可单独一人成队，队员人数不得超过6人，每组配有一名指导人员。(注：见最后一页)
参加者自由分组，培训班开始前将分组名单交至学生会主席团处。学生会主席团对分组进行适当调节，并为个小组分一名主席团成员。
分组的主要目的是为了观察学员的号召力与积极性。其中：多人组的实践形式主要为讨论后有一人汇总，上交成果，主要看分工与合作;单人组的实践形式主要为通过翻阅书籍、资料、上交个人所学成果，主要看洞察力与思维。
[结业考察]
完成小组成果报告，多人小组有组织地完成一份大型活动的完整计划;单人小组完成一篇文章(不一定为论文形式)，可以谈谈自己对学生工作某一部门的看法、可以写一份具体活动的策划、部门设计方案等等。
[实施办法]
一、大课授学(讲座部分)
(一)、开幕式 及 礼仪讲座
第一部分 开幕式
请刘伟兰老师致开幕词.请黄文彬老师对这次活动进行动员。
第二部分 学院活动介绍
请对学院每年总体的各项活动比较了解的老师或同学来为大家介绍理学院学生会学代会每年所举办的各种活动.
第三部分 培训介绍
对这次培训计划的活动目的、活动计划与过程做一个整体介绍:
A.强调活动的直接目的不是为学生会学代会招助理，而是提高大一学生干部的整体水平。增强积极分子之间的联系，提高学院学生骨干力量的凝聚力。
B.强调组织者也不还是政坛老手或者业界精英，这次活动更多的是经验的交流。
C.把握参加这次活动应有的态度。参加这次活动前，应做好心理准备，活动必然会让参加者失去很多空闲时间。活动过程中，学员不要向组织者抱怨时间紧迫或不够，要学会处理繁忙的学习和工作生活。
D.要求学员们用学习的眼光看待别人的策划和组织的活动，从中汲取经验，取长补短。
第四部分 礼仪培训
A.授课内容包括 大学生基本礼仪 和 学生干部基本礼仪;(学生干部部分最好能关于一些特别部门有特别的解说。如秘书处，礼仪更偏重于文书工作过程和办公室工作过程中的礼仪。)
B.本次课程，若可以，最好请老师或老校区的学长授课;(如：上届与本届0
4、05级学生会学代会中的骨干成员等等)
C.本课程的目的是提高学员对礼仪的重视程度，并希望他们在以后的工作中能多加注意。讲座中应该夹杂着一些小问题，去给上课的学生去思考，不一定要十分深刻，但也需要一针见血。作为第一次正式讲座，一定要开个好头，一定不能空谈理论，说大道理，要更切合实际。
实践作业：此次讲座结束后，需要每位学生完成一篇“我日常生活中的礼仪”来谈一下自己平时有哪些不注意的但应该注意的礼节，或者谈一下作为一个学生干部应该注意哪些礼仪。
(二)、部门工作介绍(包括实践)
第一部分 学生会、学代会总览
由学生会、学代会各派一名主席团成员介绍总体介绍学生会学代会各部门及中心组的职能。
第二部分 部门工作介绍
由学生会、学代会各部部长分别介绍自己部门的主要职能和工作。
A.各部门必须准备充足(最好准备ppT)，不能走过场，主席团要把关讲稿;
B.部门介绍包括部门职能，该部门工作过程需要的素质及工作方法;
C.应具体地说明部门的工作状况。“做了什么工作”，“什么工作没能完成”，“部门现状是什么等等”，每个部门一定要如实的讲述一些经验与教训，不可围绕着“不犯大错，小错也少”这样的主题，讲述成功之处和不足之处;
D.各部门部长应对下一届提出希冀与要求，并鼓励学员积极加入;
E.每一个部长结束介绍前都会留有学员提问时间，各部长应做好充分的准备。
第三部分 双代会动员
课堂互动：小组为单位，根据自身实情谈谈自己适合什么工作，讲讲自己的优势与劣势。
实践作业：任意挑选一个部门，从部长的角度写一份部门活动计划，可以是长期计划，亦可以是某一具体活动的计划;若是多人小组，建议就某一活动进行完整策划与分工。
(三)、学生工作要点
第一部分 介绍学院学生会和学代会的几项传统大型活动及活动内容。
第二部分 介绍组织一次活动的全部流程。
A.此部分最好请05级学长讲述。如可以，我们想邀请陈丹学姐;
B.从产生想法，到写计划， 到实施的全部过程;
C.强调创新以及一些应该注意的地方;
D.详细讲述如何写一份完整的工作计划;
课堂互动：每组将第二次课的计划在课堂上再进行一次讨论。讨论后，每组派代表上台与其他学员交流一下自己的计划;其他学员应主动的提出问题，最好是有建设性的能反映自身想法的问题。
实践作业：继续完善部门计划，完成后交至小组的指导人员处;安排课外活动的内容(课外活动内容介绍见实践部分);
(四)、学习成果报告会
第一部分 学习成果报告会
每组派代表上台作成果报告(带ppT)，内容包括：突出的学生活动计划、对这次活动的感言、对学生工作的感想;
第二部分 公布双代会正式候选人
(五)、闭幕式暨双代会
第一部分 双代会
实施办法另行制定。
第二部分 表彰先进
由学院领导来为培训中优秀或有突出表现的学生发放奖状.
“干部培训优秀学员”,名额控制在百分之三十内。若刘老师有事无法出席，请
第三部分 领导致辞
让优秀成为一种习惯
—经贸系学生干部培训方案
培训目的：
作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队合作能力、沟通能力和创新能力。为增强经贸系学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。特按年级、按职责进行学生干部培训活动，以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，加强对学生干部的教育、培养和管理，从而更好地服务于同学。 培训目标：
1、使学生干部快速适应工作，增强工作的针对性、系统性、规范性;
2、能较全面的认识公文写作的基本知识，提高大家写通讯稿、活动计划、总结的能力;
3、激励团队，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力;
4、营造、烘托组织气氛，促进战略共享，增强集体荣誉感;
5、增进了解、加强沟通;增进目标认同，激扬团队士气。 培训对象：学生组织的所有成员和各班主要班团干部 培训时间：4月份和10月份 培训地点：根据培训内容待定
组织形式：采取讲座、交流会与户外实践相结合的形式;以集中培训(德育教研室负责)与分散培训(班主任负责)相结合 培训内容：
第一阶段：(10月份)
1、“让优秀成为一种习惯”培训开团讲座(书记)
2、应用文写作培训讲座：主讲学生干部经常碰到的工作计划、活动策划、活动总结、申请书、活动方案、通知等文书的写作手法。(周潇潇)
3、学生干部角色的定位与转换(施凌芸)
4、学生干部综合素质提升。主要内容是自身品德素质、突发情况处理、如何发挥带头作用等(石宇钦)
5、户外素质拓展活动(跳长绳比赛，体育部负责) 第二阶段(3月份)
1、《孙子兵法》与学生干部(余国浩)
2、学生干部公关营销能力提升培训。主要包括简历的写作和技巧，外联公关部的营销技巧(章晨笑)
3、
4、做好一名学生干部也是一门艺术(潘伟)
5、新老学生干部交流会。(参训学员与学生会主席团、部长交流) 培训要求：
1、全体成员一律参加，由学生会办公室跟进考核;
2、培训活动中未确定的内容，将另行通知;
3、须按时参加培训活动，不得随意缺席、迟到、早退。如确有事不能参加者，应履行请假手续，请假必需提前向学生会办公室提交书面材料，经批准后执行;
4、培训期间，手机等通讯方式一律调为静音或者关机;
5、培训开始前五分钟到场签到;
6、培训期间不许交头接耳，保持会场安静;
7、努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主动参与讨论，仔细做好笔记;
8、培训结束后，所有参与培训的同学必须上交一篇800左右的学习心得。
提升素质，与优秀为伍
—学生干部培训方案
一、 培训目的：作为学生干部，应具备良好的组织管理能力、团队
合作能力、沟通能力和创新能力。为增强我校学生干部的全局意识、服务意识、责任意识、效率意识、创新意识，加强学生队伍的凝聚力、战斗力，提高学生干部的整体素质。我分团委特举办了本次以“提升素质，与优秀为伍”为主题的学生干部培训活动。加强对学生干部的教育、培养和管理。以此促进学生干部适应新环境、接受新挑战和自主解决问题的综合能力，从而更好地服务于同学，服务于学院。
二、 培训目标：
1、 使学生干部快速适应工作，增强工作的针对性、系统性;
2、 能较全面的认识公文写作的基本知识、提高大家公文写作的规
范性;
3、 团队激励，鼓舞斗志，挖掘个人潜能，增强凝聚力;
4、 营造、烘托组织气氛，促进战略共享，增强集体荣誉感;
5、 增进了解、加强沟通;增进目标认同，激扬团队士气。
三、 培训对象：学生机构所有干事和各班班团干
四、 培训时间：十一月初
五、 培训地点：待定
六、 组织形式;采取讲座与户外实践相结合的形式
七、 培训内容：
1、 公文写作培训：
老师做讲座，主讲学生干部经常碰到的工作计划、活动策划、活动总结、申请书、活动方案、通知等文书的写作手法。
2、 户外素质拓展活动(具体内容见附件)。
3、 观看电影《别拿自己不当干部》。
八、 培训要求：
1、 全体领导、干事及各班班团干一律参加，由分团委素拓部跟进
考核;
2、 培训活动中未确定的内容，将另行通知;
3、 须按时参加培训活动，不得随意缺席、迟到、早退。如确有事
不能参加者，应履行请假手续，请假必需提前向分团委素拓部或秘书处提交书面材料，经批准后执行;
4、 培训期间，手机等通讯方式一律调为静音;
5、 培训开始前十五分钟到场签到;
6、 培训期间不许交头接耳，保持会场安静;
7、 努力提高学习效率，全体成员上课应认真听讲，积极思考，主
动参与讨论，仔细做好笔记;
8、 培训结束后，所有参与培训的同学必须上缴一篇800左右的学
习心得。
九、 工作安排：
1、 团委宣传部负责海报宣传。
2、 网络部负责拍照及后期宣传工作，可将活动影像制作PPT或
视频，发至资环博客宣传。
4、素拓部负责活动的筹划、开展及后期展板制作宣传。
3、 培训结束后，分团委所有干事留下清理会场。
广宁中学
一、活动背景
新世纪新阶段，当今世界竞争的实质日趋走向科技与经济等综合国力的竞争，随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济不断发展，我国对人才的需求也日益强烈。高等学校的根本任务是培养德、智、体全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人。要实现这一目标需要建设一支优秀的学生干部队伍,充分发挥学生干部在学生工作中的作用。
时代的发展需要大批高素质人才，其中综合性、复合型人才已成为社会需求的热点。为培养学生的创新意识、宏观思维和表现欲望，锻炼学生的表达能力和独立处理问题能力，逐步形成学生承担领导责任的主动性和自觉性。
二、活动主题
培养优秀学生干部，打造精英中的精英，繁荣系部文化。
三、活动目的
本期学生干部培训将围绕如何成为一名合格的学生干部为主题，通过学习，明确学生干部的职责、要求，加强工作方法的指导，提高学生干部的工作能力。同时，也作为团学工作中理论学习的一部分，使广大学生干部注意外在形象、规范日常礼仪，树立良好的学生干部形象;加强学生干部系统之间的沟通与交流;加强学生干部内部管理，完善自身建设;并发挥团学干部的“自我管理、自我教育、自我服务”的功能。从而，端正学生干部的工作目的与工作思想，引导学生干部应如何处理好学习、生活与工作之间的关系以及处理好学生干部与同学间的关系等。
四、活动对象
由各个部门的负责人推荐，老师推荐。(人数为各部2~3人)
培训主讲老师：贾永红、章岱均、朱铁威、郑晓琴、黄娇莹
五、活动时间
2013年3月
六、活动地点
求20
2七、活动单位
主办：基础部主席团
承办：基础部师生联动部
八、活动内容
主要培训内容为：
1.马列主义毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及“八荣八耻”、“科学发展观”在培养优秀团学干部中的重要性和必要性，引导团学干部树立科学的人生观、世界观、价值观，提高分析问题解决问题的能力，加强学生干部自身的思想道德修养。
2.认真学习，培养广大团学干部的责任感，使他们在学习科学理论方面发挥带头作用，在践行社会主义荣辱观方面发挥先锋作用，进一步坚定走中国特色社会主义道路的信念;要进一步提高广大团学干部分析问题和解决问题的能力、组织协调能力和领导能力，培养综合素质;要使广学生干部开阔视野，增进交流，相互学习，共同进步。
3.领导科学与领导艺术，使学生干部具备最基本的领导艺术和管理经验，
引导学生会干部正确处理好与各年级和各部室之间的关系，正确处理好学习、工作与生活的关系，团结协作，无私奉献，发挥团学干部在学生中的先锋模范带头作用和团学干部的集体智慧。
4.结合自身和已毕业的优秀团学干部的发展经历和切身体会，阐述加强组织协调能力、文字写作能力、口头表达能力、独立工作能力等能力的重要性和实用性，阐述作好团干部应具备的内在特质和外在形象，增强学生会的凝聚力。
5.时代发展与学生的特点，通过社会对学生的不同要求，使学生了解时代要求、了解答学生就业现状和所面临的问题，引导学生在现时期刻苦学习专业理论知识，重视教学中的每一个环节，意识到自我素质的提高，责任感和荣誉感的重要性。
6.通过问题分析，引导团学干部要用清醒地头脑分析问题，善于捕捉学生中的不稳定因素，使学生干部懂得如何处理突发事件。
7.各学生干部之间交流，内部进行理论学习，并总结本次理论学习，上交思想汇报。
九、活动方式
1.开业典礼
2. 主题讲座(二至三次)
3.理论学习(一次)
4.个人素质培养(一次)
5. 结业典礼
十、培训结业
培训结束后。要求每人针对本次培训写一篇思想汇报，个人总结。评优根据课堂表现、心得书写、老师意见等方面对培训后的储备干部进行考核，考核分优秀、合格、不合格。其中对优秀、合格的学员颁发结业证书。
十一、活动安排
培训课程与课时安排由培训教师及学生会干部根据主题和培训方式制定，每周一次时间另行通知。
十二、活动要求
纪律要求：
1. 会议期间，手机等通讯方式一律调为静音。
2. 培训开始前十分钟到场，以班级、部门为单位签到。
3. 请假必须提前一天向主席团上交书面材料，经批准后执行。
4. 培训期间不许交头接耳，保持会场安静。
5. 培训人员无故缺席者不予颁发结业证书。
基础部师生联动部
2013年3月
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