浅谈中考历史专题复习
研究近年来中考试卷我们可以发现，以专题的方式编制试题是中考历史试卷的一个鲜明、具有导向性的特点。因此，专题复习在初三总复习中的地位至关重要。
初三历史专题复习是对分散、孤立的知识进行重组与整合，进而形成全面、系统及规律性知识体系的过程。在这一过程中，如何才能提高专题复习效率而达到事半而功倍的效果，下面笔者以“近代化的艰难起步”专题教学为例谈谈自己的做法。
一、抓住主干知识
如，在复习中国近代史时可将主干知识方面的专题归纳为：列强的侵略和中国人民的抗争;近代化的艰难起步;新民主主义革命时期(新民主主义革命的兴起、伟大的抗日战争、人民解放战争的胜利);近代经济、社会生活、科技、思想文化。
二、把握专题主线
如，中国近代史中“近代化的艰难起步”这一专题的主线就是：19世纪中期以来，在各种因素影响下，中国的思想、经济、政治等方面开始摆脱封建桎梏，向大机器生产下的社会形态(也就是近代工业社会)迈进。把握好了专题主线，不但便于提炼专题学习要点，写好专题复习提纲，还能深化学生的历史认识，提高审题作答技巧。
三、挖掘隐性知识
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，经济工业化，我们要了解中国民族资本主义产生、曲折发展的历程。而教材对于中国民族资本主义产生、发展历程的叙述只是一带而过，学生把握起来比较吃力。鉴于这样的情况，我在进行专题复习时，对有关中国民族资本主义的学习内容进行知识梳理与线索归纳，将其概括为这样几个阶段：洋务运动，民族资本主义产生;甲午战争后，民族资本主义初步发展;维新变法，有利于发展资本主义;辛亥革命，民族资本主义进一步发展;一战期间，民族资本主义的发展出现短暂的春天;国民党统治时期，民族资本主义曲折发展;国共内战时期，民族资本主义日益萎缩，陷入绝境，纷纷破产。概括的目的在于给学生勾勒出大的轮廓，让学生借此来回顾中国民族资本主义发展的曲折经历，认识中国民族资本主义发展过程中所处的社会环境，体会早期民族资本家创业之困难、守业之艰辛。在讲状元实业家张謇所办大生纱厂的命运时，我也进行了线索勾勒与简单总结：从大生纱厂的命运中我们可以看出，帝国主义是中国民族资本主义的最大敌人，帝国主义侵略是中国民族资本主义发展的最大障碍，不推翻帝国主义压迫，中国民族资本主义就不能获得独立的发展。因此，推翻帝国主义统治，实现民族独立就成为中国近代化的必要前提。经过这样的归纳、总结后，复杂而凌乱的知识变得条理清晰、线索明朗了，学生学习起来就更加高效。
四、相关知识比较
比较学习法是我们学习历史的一种重要方法。学习时对一些相关历史事件进行联系、比较、归纳，就能更好地掌握历史知识，认识历史发展规律，提高学习效率。
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，我引导学生比较中西方近代化进程的不同，引导学生思考中方西近代化进程顺序正好相反的原因，从而让学生认识到中国的近代化是在饱受列强欺凌、被迫开放的环境中艰难起步的，西方列强的入侵打断了中国社会正常的发展进程，所以中国近代化进程顺序与西方正好相反。只有通过相关知识的联系与比较，才能培养学生的综合能力，使学生对所学知识有一个整体的认识。
五、关注热点问题
学习历史是为了鉴往知来。中考不回避热点。当今社会重大的时政、社会热点问题常被用作中考命题的背景材料。因此，在专题复习中要注重历史知识与社会热点相联系，将历史与现实有机地结合起来，让学生从历史的角度去弄清楚事件的来龙去脉。概括地说，就是要以热点问题带动历史知识，以历史知识丰富社会热点，相互促进，相得益彰。
如，在进行“近代化的艰难起步”这一专题复习时，我们可以将时事热点中的“中国梦”切入课堂，让学生感受近代以来中国为实现强国之梦所进行的积极探索，从而使学生认识到直到今天，中国近代化过程还在继续，其最终目标是是实现国家的富强、民主、文明。
六、适量针对练习
“近代化的艰难起步”这一专题要求学生重点掌握中国近代化进程中四大事件：洋务运动、维新变法、辛亥革命、新文化运动，并通过这些事件去感受中国近代化化进程中的经济工业化、政治民主化、思想科学化、生活城市化。关于辛亥革命笔者精心挑选了四则材料：
材料一：
材料二：辛亥革命后 “从此敢有帝制自为者，天下共击之。”
材料三：辛亥革命的成功，冲击了封建制度，使民族资产阶级一度受到鼓舞。他们认为：“所谓产业革命者，今日是时矣。”各种实业团体如雨后春笋，纷纷出现。海外华侨也竞相投资国内工业。
材料四：
通过这四则材料引导学生分析，辛亥革命在哪些方面推动了社会进步。从而让学生感受到辛亥革命推动了中国政治民主化、思想科学化、经济工业化、生活城市化。
编辑 韩 晓
作者：李黔宁
摘要：随着中考改革的逐渐深入，中考命题形式也在悄然发生着转变，这给诸多教师敲响了警钟，还需及早的探究命题趋势，才可更具针对性的展开复习，这对于快要参加中考的学生来说是具有现实意义的，此次研究也正是在这种背景下所引申出来的。此次研究，我们就将历史学科定为研究对象，进一步阐述和分析中考历史命题趋势，并结合这种趋势提出复习对策，希望可以让广大的中学生受益。
关键词：中考;历史;命题趋势;复习对策
目前，中考历史命题已经较与以往出现了较大的改变，暴露出了一种全新的发展趋势，这是需要中学历史教师所认知和把握的，只有探清命题趋势，才可更好的把握中考出题意图并展开更具针对性的复习，这对于提高学生复习价值、助力学生中考取得较好成绩有着较大帮助，由此可见，此次研究的重要性和必要性。
一、中考历史命题趋势
结合近些年的中考历史命题状况，可将趋势汇总为以下几项内容：
1、以课程为标准和框架进行设计，着重考察重点内容。这个趋势暴露的还是非常明显的，不再像以往一樣过度的考察学生记忆能力，而是将考察重点放在了学生思维及能力上，无形中增加了学生复习压力及难度，也为教师设计复习方案带去了较大的挑战性。此外，以课程为标准和框架的命题设计，会着重的对重点进行考察，也就需要多花精力在重点复习上。结合课程标准来看，命题会围绕部分必学内容、选学内容展开设计。
2、重视知识与能力考察，偏重于能力。这是中考改革的一个显著标志，那就是从机械性质的考核过度到素质、能力的考核上面，以往的机械性质复习显然已经不再适用，还需兼备知识、能力进行复习。
3、试题的生活气息浓重，且不乏一些社会热点。目的是为了更好的探查学生思维及思想，将历史与现实问题有机联系起来，就可较好的让学生情感、价值观等暴露出来，也可无形中培养学生与时俱进思想和素质，还可引导学生关注当前社会热点、关注时政，就可让历史命题更具新意和时效性。
二、应对中考命题趋势的复习对策
(一)打牢根基，拓宽思维能力
虽说在中考改革下，历史命题更倾向于思维、能力考核，但是思维与能力的体现，也是以历史学习根基深厚为前提的，与所学历史知识不脱离太多，即可让历史命题的解答更具水准和价值，这是毋庸置疑的，所以，还是要关注学生历史学习根基情况，更要摸索和排查学生的学习根基情况，要结合最终的汇总情况来针对性的强化思维训练，方可让学生的思维拓展更具可能性。
与此同时，在在复习基础知识和主干知识时，还需注意几点：其一，重视知识梳理和整理，从而在脑中可以架构出历史的基本模样和框架，方可再填充、再丰富，就可较好的将事件与对应时间、人物联系起来，才可更好的掌握历史基础知识，这对于学生命题解答中进行灵巧运用起到了奠定作用;其二，要把握知识的系统性，形成立体化复习，这是非常关键的，要知道，历史是存在关联性的，之后将其通过某种方式联系起来，才可实现系统性复习，这样复习效率是可以保障的，这是一种有效的复习方法，可让学生复习效率翻一番;其三，要明确知识的内在联系，理顺知识线索，要学会借助线索实现深入性学习，这有助于学生成熟思维、思想形成，方可更好的应对各式各样的命题，就可轻松抓住命题考察的“点”进行解答，就可在应对历史各式题型时做到应对自如。
(二)关注训练，培养解题能力
学生的解题能力，并非一朝一夕可以培养和提升的，是需要历史教师付出较多的心力和精力的，同时，有必要向学生传授解题的技巧和经验，方可让学生的解题能力可以显著提升。当然，想要快速培养和提升学生的解题能力，还是要从训练入手，训练如若可以合情合理展开，必然会让学生解题能力提升事半功倍。
值得一提的是，在针对学生解题能力进行培训的训练中，要把握好几项原则：
一是优化训练的原则，就是要做到适当做题，习题数量要掌控好，求质而非求量。还有就是要分析错因，只有清晰错误原因，才可避免相似问题再犯，即可无形中提升解题能力;
二是掌握不同题型的特征及答题方法。教师除了将自己心得下的解题技巧和经验传授给学生外，还需鼓励学生通过习题练习来挖掘出适合自己的解题方法，这也是非常有必要的，确保学生可以借助自己的方法来攻克解题难点。同时，还要朝着触类旁通的方向和目标努力，便可彻底摆脱题海战术式的复习方式，即可让复习更有价值。
(三)多为学生提供时政、社会热点新闻，联系生活实际进行探讨
历史命题与时俱进趋势一经发现后，就要关注和重视社会热点新闻、时政新闻于课堂的引入，要知道，学生往往没有获取这些新闻的渠道和路径，这就需要中学历史教师利用手头工具多浏览和搜集相关的新闻，从而丰富学生复习资料，也使得学生有机会联系生活实际进行更深入的探讨，方可让学生逐渐适应历史命题趋势便做好万全的应对准备。
在对这些热点、时政新闻探讨时，还需鼓励学生大胆发言，或以小组的形式得出一定的结论和感悟，从而让教师有机会发现学生思维的不足、思考的不周到之处，就可启迪学生、指引学生，更可借此机会传授学生应对这类题型的方式、方法，从而弥补学生思维、思想、知识、技能等诸多方面的不足，便可让学生的复习更有价值、更具时效性特点，便可更好的为应对新命题做好准备。
值得一提的是，教师有必要在学生探讨这些时政、热点新闻时，从实际出发，切勿只注重知识搬运和提高辞藻的华丽性，这样只会顾此失彼、得不偿失，所以，还是要发现考察的意图并顺着这个路线进行思索和应答，就可保障学生在这类命题上获得高分。
结束语
综上所诉，中考改革进程中，中考历史命题趋势已经愈加明显的暴露了出来，还需初中历史教师及早认知和探讨、研究，这对于提高学生复习价值是有较大帮助的。也希望通过此次研究，为更多教师带去教学、为更多学生带去复习上的启迪和灵感，那么，研究目的即可达成。
参考文献
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[4]陈丽珠. 教师如何在历史中考总复习中发挥主导作用——浅谈初中历史中考总复习高效课堂的策略[J]. 当代教育实践与教学研究，2019(17)：94-95.
福建省长乐第一中学 福建 福州 350200
作者：陈辉
对于学生来说，中考对于他们的人生有着重要的影响，决定他们是否能够进入心仪的高中，实现进一步的发展。在中考复习中，如何激励学生、帮助学生全面掌握知识，是教师非常关注的问题。在本文中，笔者将从教学实践入手，探索中考历史备考的高效策略。
初中历史教学 中考备考 有效策略
在中考复习中，很多教师都采用比较单一的教学方法，试图让学生在大量的练习中，实现对知识点的牢固掌握。这种传统的教学方法与新理念下的人才选拔存在着一定的差异，不仅影响学生对新知识的吸收，还有可能导致学生出现倦怠心理。因此，教师应根据新课改理念，实施高效复习策略，使学生做好充足的考试准备。
1.夯实基础，注重积累
在准备中考的阶段，历史知识基础的掌握是非常重要的，学生依然需要加强积累。教师应在原有的基础上，帮助学生对历史知识进行查漏补缺，使学生重点补充自己薄弱的内容，使自己已经掌握的内容更加坚实，确保在基础环节上不会掉链子。
在复习的过程中，笔者按照章节来指导学生对历史教材上的内容进行全面复习。复习并不是对知识进行简单地重复，而是有针对性的对知识进行掌握，找出每个章节的重点内容，并贴合大纲，对知识进行深层次的认识。尤其是教材中有很多图片、文字等材料，在之前的学习中经常有学生会忽略这部分内容，教师应让学生做好知识点目录，并配合单元练习的方式，对教材中的知识进行全面、透彻的掌握。如果学生在复习过程中发现自己有遗落的知识点，应重点标注出来，有针对性地加强记忆。比如有的学生对于近代史比较了解，对古代史不太了解;还有的学生对于西方历史比较生疏，有很多不熟悉的地方。通过夯实基础，能够让学生对历史教材进行全面的掌握，实现知识的不断积累，为学生的进一步复习奠定良好的基础。
2.构建网络，形成体系
有的学生对于历史知识实现了初步掌握，但是他们的知识点比较零散，尚未形成体系，一旦面对综合性的题目，将无法做出应答，使学生错失机会。因此，教师应让学生形成一定的知识体系，采用思维导图的方法，对知识进行系统化的整理，从而在学生头脑中形成知识网络，有利于学生对历史知识的掌握。
例如，在复习九年級历史上册时，笔者以“主要资本主义国家走上资本主义道路的途径”为线索，来讲述英法美等国通过资产阶级革命、俄日通过资产阶级改革而走上了资本主义的道路。欧美主要国家进而通过“工业革命”进一步巩固加强资产阶级的统治基础，从而确立资本主义制度在世界上的统治地位。当学生明白这条主线后，再深入理解一些具体的知识点，这样掌握的基础知识会更牢固。还有的学生对于中西方历史空间不够了解，当他们学习的时候，往往会将中国历史和西方历史放在两个空间，对于两个空间的时间缺乏统一性。因此，我让学生采用横向对比和纵向对比的方法，对历史空间进行感受，从而帮助学生构建属于自己的历史框架。通过构建知识网络，能够使学生形成完善的历史知识体系，在面对各类问题的时候，都能够从体系中调出相应的内容，得到正确答案。
3.关注现实，贴近热点
当前的素质教育，对学生的要求有了一定的提升，学生不仅要牢牢掌握历史知识，更应该“以史为镜”，通过对历史的学习，来塑造自己的世界观，在面对现实问题的时候，也能够得到正确的解答。教师应让学生对时事热点进行了解，关注生活中的新闻，能够用历史的眼光看待问题，从而实现历史综合素质的发展。
例如，在本校2017年的模拟试题中，为学生提供了几段材料，让学生根据材料，对中、美、日三国的关系进行分析，材料涉及到美国巴黎和会、华盛顿共同签署宣言、尼克松访华、表明钓鱼岛立场、习近平与奥巴马通话等内容，并让学生放眼未来，让学生设想中美日将构建一种怎么样的外交关系。如果学生在日常对时事政治缺乏了解，在面对这类问题的时候，就会惊慌失措、不知如何作答。因此，教师应让学生养成准时收看新闻联播的习惯，让学生贴近热点新闻，对历史相关的内容进行着重了解，并尝试进行分析。一旦在中考中遇到类似的问题，学生将会放松心情、积极应对，最终获得良好的成绩。通过关注时事热点，能够改变“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的教育模式，让学生用开放的态度来面对社会，将历史知识与时事政治相结合，培养学生的唯物史观和历史价值观念。
4.结语
总之，在普及高中教育尚未实施的时代，中考是每个初中生必须面临的考验，如何在中考中取得理想成绩，这也是每个学生及其老师乃至学生家长都热切期盼的事情。为了能够让学生在中考中发挥出更好的水平，进入理想的学校，取得人生的阶段性胜利，教师应帮助学生夯实基础，构建系统化的知识体系，并在时事热点中实现综合能力的发展，从而提高学生的复习效率，为学生取得中考胜利奠定良好的基础。
参考文献
[1]蒋小平，邝旭东.注重基础知识 突显核心素养——2016年深圳中考历史试题评析与备考策略[J].中学历史教学参考，2017(04)：32-34.
[2]王恬恬.三维教学目标在中考历史试题中的呈现[D].鲁东大学，2016.
作者：林春梅
第15课汉通西域和丝绸之路(课本P82页)
1.西域的地理概念。
2.张骞两次出使西域的时间、目的、在位国君、影响。张骞的精神(报效祖国、不畏艰险、勇于开拓)。影响：张骞出使西域后，汉朝与西域各国的交往从此日趋频繁，为开辟丝绸之路奠定了基础。
2.举例说明新疆自古以来就是中国的领土。(公元前60年……)
3.丝绸之路的路线、作用。(课本P83图)
4.列出丝绸之路上著名的名胜古迹(楼兰古国、敦煌莫高窟、西安大雁塔、月牙泉等)。
5.丝绸之路名称的由来：中国是丝绸的故乡，中国的丝绸最初由这条路上通道运往地中海的西方世界，成为中国输出的最具代表性的商品。
6.课后习题。(P85-86页);课本P83页中间小字段。
第16课纸的发明和蔡伦改进造纸术
(见提纲第9小题)(课本P87页)
第19课江南地区开发的原因、表现和影响。(课本P111-112页)
第20课北魏孝文帝改革(课本P115页)
1.孝文帝的民族(鲜卑族)、名字(拓跋宏)。
2.孝文帝改革的措施及影响。(措施：①迁都洛阳 ②说汉语 ③易服饰
④改姓氏 ⑤通婚姻 ⑥改用……，学习汉族的……，提倡……等 )。
第22课汉字的演变(课本P122页)
王羲之、顾恺之的生活时期、代表作品(识图)等。(提纲第12小题)
1.议一议：丝绸之路的开辟，对汉代社会有什么影响?这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用?丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
2.找一找：图中所画的这些物品，哪些是中原原有的，哪些是从西域传入的?
其中，水稻、小麦和丝绸是中原原有的;葡萄、石榴、核桃、苜蓿是从西域传入的。
丝绸之路是历史上横贯欧亚大陆的贸易交通线。但它的更大贡献却是推动了东西文化交流，最显著的例子便是中国发明的造纸术、印刷术、火药等，后来都是由这条丝绸之路传入西亚再传至欧洲。佛教、伊斯兰教、基督教也是由此路首先向东传入中国的。因此可以说，丝绸之路是地理大发现之前一条世界文化交流的主要通道，它不仅沟通了东西方文明，而且促成了这两个文明的相互渗透。目前，丝绸之路的研究已成为一门国际性的专门学问。
历史
一、基本知识
1. 云南元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。 2. 人和动物的根本区别是 会不会制造工具。
3. 距今约70—20万年的北京人生活在 北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。 4. 我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。
5. 山顶洞人 距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握 磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 6. 氏族：是由 血缘关系 结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来他们居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。 7. 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步?
代表文化 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 观念 社会组织
北京人 约70万-20万年 保留猿的某些特征 打制石器 采集、狩猎 原始人群
山顶洞人 约18000年 和现代人基本相同 开始掌握磨光和钻孔技术：骨针 采集、狩猎 懂得爱美 氏族
8. 我国是世界上最早种植 水稻 和 粟 的国家。
9. 生活在长江流域的河姆渡原始居民(距今约七千年)和生活在黄河流域的半坡原始居民(距今约五六千年)使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人住着 干栏式房子 便于通风防潮;半坡人 住在半地穴式 的房子里。
10. 炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领， 涿鹿之战 中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的 华夏族。
11. 部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。 12. 黄帝 被后人尊称为“人文初祖”。
13. 尧舜禹时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。
14. 约公元前2070年，禹 建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 15. 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤 战胜桀，建立商朝。 16. 商王盘庚 迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝。
17. 周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王伐纣， 牧野之战 灭亡商朝建立西周，定都 镐京。
18. 公元前771年，西周灭亡。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。 19. 世界上现存最大的青铜器是司母戊鼎 。
20. 举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国 成都平原 盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。
21. 我国是世界上最早 发明瓷器 的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。 22. 东周分为春秋 和战国 两个时期。春秋时期从公元前770年—公元前476年;战国时期从公元前475年—公元前221年。
23. 春秋五霸是指先后称霸的齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾 和越王勾践。 24. 公元前7世纪后期,晋楚城濮大战,晋军大败楚军,晋文公成为中原霸主. 25. 战国七雄是指 齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦 七雄并立的局面。
26. 公元前260年，秦、赵之间长平之战 后，东方六国再无力抵御强秦的进攻。 27. 我国开始出现铁农具、使用牛耕去向都始于 春秋时期; 28. 战国时期，秦国蜀太守李冰 在岷江修筑都江堰，使 成都平原 成为的“天府之国”。 29. 甲骨文是指商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字。我国现在的汉字就是从甲骨文发展而来的。
30. 我国有文字可考的年代是从 商朝 开始的。
31. 我国历史上第一次有确切日期的日食记录 是公元前776年9月6日发生的日食。 32. 公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于 哈雷彗星 最早的有确切时期的记载。 33. 一年有24个节气始于 战国时期。
34. 春秋战国时期的名医扁鹊，总结了望、闻、问、切 四珍法一直被中医沿用。
35. 我国古代著名的爱国诗人 屈原，他的代表作抒情长诗《离骚》被译成多国文字处理;世界和平理事会把屈原定为世界文化名人。 36. 湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。 37. 孔子的言论记载在《论语》一书里。
38. 春秋晚期著名的思想家老子是 道家学派 的创始人，他的学说记录在《道德经》里。 39. 从公元前230年到公元前221年， 秦王赢政 统一六国，建立秦朝，定都咸阳。秦朝 是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。
40. 秦长城西起 临 、东到 辽东 ，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。
41. 秦朝疆域东到东海，西到陇 西 ，北至 长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。 42. 公元前209年，陈 胜 和 吴 广 领导了大泽乡起义，秦末农民起义爆发了。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民反抗残暴统治的斗争。
43. 公元前207年在巨鹿之战中，项羽民少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。随后，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝灭亡。
44. 公元前202年刘 邦经四年楚汉战争，打败项羽建立汉朝，定都长 安，是为西汉。 45. 汉文帝、景帝时期推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治”的太平盛世景象。
46. 春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。 时期 姓名 称谓 著作 主要思想
春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家;儒家学派创始人 《论语》 提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新” 战国时期 孟子 思想家，战国时期儒家代表 提出“春秋无义战”反对一切战争;要求统治者用“仁政”治国;主张遵循时令，合理利用自然资源
战国 墨子 思想家，墨家学派创始人 主张“兼爱”、“非攻”
春秋末期 老子 思想家，道家学派创始人 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚
战国时期 庄子 思想家，战国时期道家学派代表 主张“无为而治”顺其自然
战国 韩非 思想家，战国时期法家代表人物 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制
战国 孙武 军事家，兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆”
47. 董仲舒向汉武帝建议：“罢黜百家，独尊儒术”，把 儒 家 学 说 作为封建正统思想。 48. 汉武帝在长安举办的太 学 是我国古代的最高学府。
49. 公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳，刘秀就是汉光武帝，在他统治时期，社会安定，经济好转，史称“光武中兴”。
50. 西汉的耕犁装有犁 壁，比欧洲早了一千多年。牛耕普遍使用二牛抬杠法;新型播种工具 耧车 也出现在西汉。
51. 东汉明帝时水利专家王 景 治理黄河，使黄河在以后的八百年里没有改道。 52. 我国汉代的冶铁技术处于世界先列。东汉南阳太守杜诗发明了水排，利用水力鼓风冶铁。 53. 秦汉之际，匈奴杰出首领 冒顿单于 第一次统一了蒙古草原。
54. 公元前119年汉武帝派大将卫 青 、霍去病 出击匈奴，经漠北一役大败匈奴。 55. 东汉元帝时昭 君出塞，嫁于 呼韩邪单于 ，使汉匈边境安定了较长一段时间。王昭君 和呼韩邪单于 为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献。
56. 公元前138年和公元前119年汉武帝派 张 骞 两次出使西域，开通了丝绸之路。 57. 公元前60 年，西汉政府在西域设置 西域都护 ，总管西域事务，标志着新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。
58. 丝绸之路是指中国的丝和丝织品从长安出发经 河西走廊、今 新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，这条沟通中西交通的陆上要道，就是著名的丝绸之路。
59. 公元73年东汉政府派 班 超 出使西域，班 超 经营西域30年，进一步加强了西域和内地的联系。
60. 166年，大秦派使臣安敦访问东汉，这是欧洲国家同我国的第一次直接交往。 61. 目前世界上已知的最早的纸是我国甘肃天水出土的 西汉早期 用麻做的纸，比欧洲早一千二百年。
62. 东汉 蔡 伦 改进了造纸术。造纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
63. 成书于东汉时期的《九章算术》是我国现存的最早的一部古代数学专著，它系统总结了春秋战国到东汉初期的数学成就。书中的某些内容在当时具有世界先进水平。] 64. 张 衡 发明和制造了历史上第一台观测地震的科学仪器——地 动 仪 ，是世界公认的最早的地震仪器。
65. 东汉著名的医学家 华 佗 擅长外科手术，他制成的全身麻醉药剂“麻沸散” ，是世界医学史上的创举。
66. 张 仲 景 写成的《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则，他医术高明，医德高尚，被后世尊称为“医 圣”。
67. 当今世界的三在宗教是 基督教、佛教 和 伊斯兰教。
68. 佛教在 西汉末年 传入我国中原地区;道教在东汉时期在我国民间兴起。
69. 王 充是东汉杰出的唯物主义思想家，他写了《论衡》一书，阐明世上根本就没有鬼神存在。
70. 司 马 迁 是我国古代伟大的史学家，他编写的《史记》，记述了从黄帝到汉武帝时期的史事，是我国第一部纪传体通史。
71. 秦始皇陵兵马俑是秦汉时期雕塑艺术的杰出代表，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。 72. 发生于200年的 官 渡 之 战，曹操以少胜多，打败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。 73. 赤壁之战 发生于208年，孙刘联军用火攻的办法大败曹操，随后，三国鼎立的局面形成。
74. 三国鼎立形势表
国名 建立人 建立时间 都城 经济特色 灭亡情况
魏 曹丕 220年 洛阳 兴建水利，发展农业生产 266年，为西晋取代 蜀 刘备 221年 成都 丝织业发达，蜀锦行销三国 263年被魏国灭亡
吴 孙权 222年 建业 造船业发达;曾卫温到达夷洲(今台湾) 280年西晋灭吴，三国时代结束
75. 266年，司 马 炎 建立西晋，定都洛阳。316年被内迁的匈奴人灭亡，历时50年。 76. 西晋时期内迁的北方少数民族主要有 匈 奴、鲜 卑、羯 、氐 、羌 等，他们同汉族长期杂居，促进了我国民族融合。 77. 317年司马睿建立 东 晋 ，都城在 建 康 ;420年东晋大将刘裕自立为帝，东晋结束，南朝开始。
78. 4世纪后期，氐族人 建立了前秦政权，前秦苻坚统一了黄河流域。 79. 383 年东晋军队以少胜多打败前秦苻坚，赢得了 淝水之战 的胜利。 80. 北魏政权是 鲜 族 建立的，439年北魏再次统一黄河流域。
81. 南朝包括先后经历的 宋、齐、梁、陈 四个王朝;北朝则包括 北魏、东魏、西魏、北齐、北周 共五个王朝。 82. 王羲之集书法之大成，使我国的书法升华为一种高级艺术形式。他的代表作《兰亭序》，有“天下第一行书”的美誉;王羲之被后人称为“书圣”。
83. 顾 恺 之 是东晋时著名的画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。
84. 南朝的思想家 范 缜 撰写的《神灭论》系统地阐述了无神论思想，揭露了统治阶级利用佛教欺骗人民的事实。
85. 山西大同的 云冈石窟 和河南洛阳的 龙门石窟 是北朝开凿的最著名的两大石窟。 86. 魏晋南北朝的科学成就表
人物 朝代 称谓 主要著作 主要科技成就
祖冲之 南朝 著名数学家、天文学家 《缀术》 在数学、天文学、机械制造方面均有很大成就，其中最突出的是把圆周率精确地推算到小数点之后七位数字，较国外早近千年
贾思勰 北朝(北魏和东魏) 著名农学家 《齐民要术》 总结我国北方劳动人民生产经验，提倡改革生产技术和工具，编成我国现存第一部完整农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位
郦道元 北魏 杰出的地理学家 《水经注》 写出综合性地理学专著。以水道系统为纲，详细介绍江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹 87. 历代封建王朝简表第三单元统一国家的建立 朝代 建立时间 开国帝王 都城名称
秦朝 公元前221年 秦王赢政—秦始皇 咸阳 西汉 公元前202年 刘邦—汉高祖 长安 东汉 25年 刘秀—汉光武帝 洛阳 三国 魏 220年 曹丕 洛阳 蜀 221年 刘备 成都 吴 222年 孙权 建业 西晋 266年 司马炎 洛阳 东晋 317 司马睿 建康
二、问答题
88. 我国原始农耕时代几项世界性的贡献有哪些? ① 我国是世界上最早种植水稻的国家; ② 我国是世界上最早种粟的国家;
③我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
89. 河姆渡原始居民比北京人、山顶洞人在生产生活上有了哪些进步?
答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，他们住着干栏式的房子，过上定居的生活。已挖掘水井，饮水更加方便。还饲养了家畜，会制造陶器，并能制作简单的玉器和原始乐器。
90. 我国原始农耕时代的居民有怎样的劳动分工? 答：妇女主要从事耕作、纺织，男子主要从事捕鱼打猎以及制造工具、制陶等繁重的手工业生产，老年人从事家务劳动和照顾、教育小孩。
91. 黄帝为什么被尊称为中华民族的“人文初祖”?
答：是因为：(1)他建造宫室，制作衣裳，教人们挖井，发明了舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。(2)他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝，他的下属仓颉发明了文字，伶伦编出了乐谱。
92. 西周为什么要实行分封制?怎样分封?有什么作用? 答：西周实行分封制，目的是为了巩固统治。
主要内容：分封制是指周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随天子作战。 作用：西周通过分封制，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。 93. 齐桓公为什么能第一个称霸? 答：①齐国地理位置好,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;②齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产;③改革军制,组建强大的军队,扩充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口号.
94. 商鞅变法的主要内容和作用是什么?
答：公元前356年，在秦孝公的支持下，商鞅开始变法。
变法的主要内容有：(1)国家承认土地私有，允许自由买卖;(2)奖励耕战，生产粮食布帛多的我，可以免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。(3)建立县制，由国君直接派官吏治理。
变法的主要作用是：使秦国的经济发展，军队的战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的国家，为秦统一六国奠定了基础。
95. 列举孔子的思想内容和主要教育成就。
答：孔子是春秋时期著名的大思想家、大教育家。他是儒家学派的创始人。
孔子的思想主张主要有：提出了“仁”的学说，主张“爱人”，要求统治者体察民情，爱惜民力;反对苛政和任意刑杀。 孔子的教育成就主要有：①创办私学，广收门徒，扩大了教育对象;②他注意“因材施教”，善于启发学生思考问题;③他教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学;④他要求学生时常复习，以便“温故而知新”。 96. 秦始皇巩固统一的措施有哪些?
答：①建立了一套封建专制主义的中央集权制度。(最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权;中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察;在地方上推行郡县制。) ②统一文字、货币、度量衡。(把小篆作为全国的规范文字;以圆形方孔铜钱为全国统一货币;并对尺寸、升斗、斤两作出整齐划一的规定。) ③“焚书坑儒”，加强思想控制。
④派大将蒙恬大举反击匈奴，还修筑长城予以抵抗。 ⑤秦始皇还派兵统一了南越各部，修筑灵渠，开发南疆。 97. 秦朝在我国历史上起了什么重要作用?
①结束了春秋以来诸侯割据混战的局面，开创了统一的新局面。自秦统一后，我国两千多年的封建社会虽然有的时期出现了割据状态，但统一始终是历史的主流。 ②秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的国家，其专制集权统治制度，在我国沿袭了两千多年，影响十分深远。 ③统一文字、货币、度量衡，对我国以后经济、文化的发展和维护国家统一，有极为重要的影响。
④修筑了著名的万里长城和灵渠等古代工程。
98. 说一说秦始皇的历史作用?在你原先的印象中，秦始皇是一个怎样的人?你在影视剧中了解的秦始皇与历史上的秦始皇有没有差别?
秦始皇顺应历史潮流，灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面，符合广大人民的愿望;他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响;他通过统一战争，扩大了疆域，使秦朝成为我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活;他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中;他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 电视剧中的秦始皇是艺术形象，带有“戏说”甚至虚构的成分。历史上的秦始皇是历史的真实，两者差别很大。
99. 秦末农民战争爆发的原因是什么?
答：秦末农民战争爆发的原因有：①根本原因是秦的暴政。②徭役繁重;③赋税沉重;④刑法残酷和秦二世统治的逾加残暴。
100. 汉武帝的大一统表现在哪些方面?
答：汉武帝的大一统，表现在：①在政治上实行削藩，加强中央集权;②在经济上将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，实行抑商政策;③在军事上大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一;④在思想上实行“罢黜百家，独尊儒术”，以儒家思想作为封建正统思想。⑤在外交上派张骞出使西域，开通丝绸之路。
101. 江南地区在魏晋南北朝时期为什么能得到开发?有什么影响?
答：第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件;第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术;第三，江南地区的战乱比较少，社会秩序比较安定。第四，南北方劳动人民的辛勤努力。
影响：江南经济的发展为我国经济重心的逐渐南移奠定了基础。 102. 北魏孝文帝改革有哪些内容?有什么作用?
答：北魏孝文帝把都城从平城迁到洛阳后，进行了政治经济改革。 孝文帝改革的主要内容有：①说汉语:在朝廷必须使用汉语,禁用鲜卑语;②穿汉服:官员及家属必须穿戴汉族服饰;③禁用鲜卑姓氏，改用汉姓:将鲜卑族的姓氏改为汉族姓氏,把皇族由姓拓跋改为姓元;④鼓励鲜卑贵族与汉族贵族联姻;⑤采用汉族 官制、律令;⑥学习汉族的礼法，尊崇孔子，以孝治国，提倡尊老、养老的风气。
孝文帝改革的作用：促进了民族融合，加速了北方少数民族的封建化进程，在客观上适应了历史发展的趋势。 4
1、“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者
不足多”。
(1)“治世不一道，便国不法古”出自战国时期什么人之口?意思是什么?
商鞅：治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利不必效法古代。 (2)这一理论属于哪家学派?代表哪个阶级?他在哪国实现了这一理论?
法家
地主阶级
秦国 (3)材料表明商鞅的什么思想?
根据时代变化，时代需要进行改革，变法的思想。 (4)根据这一思想，商鞅采取了什么行动?包括哪些具体措施 进行了变法行动。
承认土地私有，有准许自由买卖。奖励耕战。建立县制。
(5)表明了商鞅的什么态度?结果如何? 敢于提出自己的观点，同旧势力进行斗争的坚决态度。结果得到秦孝公的支持而进行了变法。 (6)谈谈变法的作用是什么?
通过变法，秦国废除了奴隶制度，促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国成为战国后期最强大的国家，为秦统一中国奠定了基础。 (7)你能分析一下商鞅变法成功的原因吗?
顺应了历史发展的潮流，“治世不一道，便国不法古”的指导思想和变法措施符合秦国国情以及地主阶级的要求;变法的过程中执行得非常坚决(说话算数，威信很高;秦孝公的信任、重用。
(8)对我们有什么启示? 改革是推动社会进步的动力，只有改革，国家才能富强;我们要象商鞅那样，顺应历史潮流，勇于改革，勇于创新。
(9)通过学习商鞅变法，结合当今改革开放，说一说，一场改革或变法要想取得成功，需具备哪些条件?
改革要符合人民群众的利益，“得民心者得天下”;改革要顺应社会发展潮流，紧跟时代发展;改革要有良好的环境
2、“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”
(1)此话是谁说的?他是什么时期哪一学派的人物所说?他是谁的弟子?
孟子
战国
儒家
孔子 (2)他怎样看待当时的诸侯混战?
他看到其战争的残酷，提出“春秋无义战”笼统反对一切战争。 (3)他提出了怎样治国方略?
“民贵君轻”要求统治者轻徭薄赋，实行“仁政”，要持续利用自然资源。 (4)这段话是什么意思?
按时进山伐树，森林资源才能持续利用。
(5)有人说他是中国“可持续发展战略的最早倡导者”，你同意这种看法吗?请说明你的理由。
同意。因为他主张不要过分捕捞，按时进山伐树，森林资源才能持续利用。这和今天提出的“可持续发展”战略是一致的。 (6)这一观点有什么现实意义?
今天，在进行社会主义现代化建设时，我们仍应遵循这一原则。只有这样，才能保证资源合理利用，可再生资源不断再生，否则就会破坏环境，使资源枯竭，最终给我们的建设造成破坏。因此，这一观点不仅正确，而且对我们今天建设社会主义小康社会有重要的借鉴意义。
3、现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。” (1)郭沫若所说的是什么事件?
“焚书坑儒”
(2)这件事是秦始皇接受了谁的建议? 他这样做的目的是什么?只有哪些书不烧?
李斯。
为了加强思想控制。只有医药、卜筮和种树的书不烧。 (3)我们应该怎样评价这件事?
为了统一人们的思想，加强思想控制，巩固统一而采取的措施，对巩固国家的统一有一定的作用，但手段是极其野蛮、粗暴的，禁锢了思想，摧残了文化。
4、“秦王扫六合，虎视何雄哉!飞剑决浮云，诸侯尽西来。” (1)秦王是指谁?他扫六合后自称什么?
赢政、秦始皇。
(2)“秦王扫六合”是在什么时间灭掉哪六诸侯国?
公元前230年到公元前221年陆续灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国。 (3)什么战役后，东方六国无法抗拒秦的进攻? 公元前206年秦赵之间的(长平之战)。 (4)秦扫六合后，建立了一个什么样的国家?
中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家。 (5)秦的统一，对今天我国的统一大业的实现 有何启示?
统一是中华民族的主流，符合两岸人民的心愿。我们要坚定不移在贯彻“和平统一，一国两制”的方针，但也不承诺放弃武力;我们要坚决反对“台独”积极推进两岸交往，争取早日实现祖国统一的统一大业。
5、材料一：不到长城非好汉。
————毛泽东
材料二：秦代修筑长城开始于公元前214年，由大将蒙恬主持。整个工程是在原来赵、秦、燕旧长城基础上修缮增筑而成。据估计，当时全国有2000万人口，秦始皇征调青壮年男子三十万，……每年征调服役的不下三百万，占全国人口的15%。当时全国青壮年男子仅有三四百万。
(1)材料一说明了长城在中华民族历史中有什么地位? 长城是中华民族的象征，在中华民族历史中具有重要的地位。 (2)材料二说明了什么问题? 秦朝当时的徭役非常繁重
(3)后人对于秦始皇的评价有着不同的说法。有人说秦始皇功大于过，有人说秦始皇过大于功。你同意哪种说法?为什么?
说秦始皇是千古一帝，是因为：①他统一六国，结束战乱。②他制定一套封建专制的中央集权制度。推行郡县制，影响深远。③他统一了文字、货币、度量衡，有利经济文化发展和国家统一。④北御匈奴，修建长城;(修建灵渠，开发南疆)。说他是个暴君，是因为：①他下令“焚书坑儒”，钳制了思想，摧残了文化。②他修建阿房宫和长城等，给人民带来繁重的劳役负担;③统治时期，赋税沉重，刑罚严酷。
6、其一：“壮士悲歌出塞频，中原萧瑟半无人。”汉武帝时连年对匈奴用兵，也给西汉带来了经济萧条，国库空虚的困扰。
——宋·王安石《汉武帝诗》
其二：“剑戟归田尽，牛羊绕塞多。”汉元帝时，昭君出塞和亲。将士解甲归田。边塞出现农牧业兴旺发展的和平景象。
——唐·张仲素《王昭君》
(1)汉匈之间的战与和分别给两族人民带来了什么影响? 请联系材料回答。
战争给匈奴带来巨大的人员伤亡和财产损失，民族也出现分裂，部分人西迁。同时，也给汉朝带来经济萧条，国库空虚，人民生活困顿的局面，西汉国势也逐渐衰退。和带来了边塞兴旺发展的和平景象。
(2)昭君何时嫁给哪个匈奴单于? 西汉(汉元帝)时嫁给匈奴单于：呼韩邪。
(3)昭君出塞体现了当时西汉与少数民族匈奴族的什么政策? 和亲政策 (4)昭君出塞有何历史意义? 促进了汉匈两族的友好相处和文化交流
(5)从王昭君身上,你学到了什么? 以国家利益为重,个人利益服从国家利益,为民族大团结和繁荣作奉献. (6)你认为怎样才能处理好民族关系? 处理好民族之间的关系，应该和为贵。民族之间友好相处，互通有无，有利于各民族的发展。互相攻伐，战争连绵，只会给民族带来灾难。但从西汉当时的实际看，西汉初年的“和亲”并没有带来汉匈民族的和平相处，因此，有时，必要的战争也是和平的前提。
7、“罢黜百家，独尊儒术。”请回答：
(1)这是谁提出的建议?他生活在哪个朝代?当时在位的皇帝是谁? 董仲舒，在西汉，在位是汉武帝 (2)他提这一建议的目的是什么?
目的是巩固中央集权
(3)这一建议产生了怎样的影响?
巩固了中央集权，同时使儒家思想逐步成为封建社会的正统思想。 (4)这位皇帝在、民族和外交方面还有哪些作为?
经济：将铸币和盐铁的经营权收归中央，统一铸五铢钱，还治理黄河。 民族：派卫青霍去病大败匈奴; 外交：派张骞出使西域
(5)哪位皇帝对待儒家的态度与其相反?能否据此说明他们的目的完全不同?
秦始皇的态度与其相反;不能，因为他们的目的都是为了加强思想统治巩固中央集权。
8、“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。用之所趋异也。” (1)是谁说的?
司马迁(汉武帝时著名的史学家) (2)司马迁的主要成就是什么?
写了一篇不朽的史学巨著、文学名著《史记》。(我国第一部纪传体通史) (3)这部作记述了什么时期的史实?从传说中的黄帝到汉武帝时期的史实。 (4)鲁迅如何评价这一著作? “史学之绝唱，无韵之离骚”既是一部不朽的的史学名著，又是一部纪传文学，具有很高的历史和文学价值。
(5)哪些历史人物分别从正、反两个方面印证了这句名言?
正面：战国时期楚国伟大诗人屈原，因不同流合污，报国无门而投江自杀，他以身殉国，死重于泰山;解放战争时期的刘胡兰在敌人铡刀面前大义凛然，视死如归，她的死重于泰山。反面：抗日战争时期，汪精卫成立伪国民政府，公开投敌，当了汉奸，他的生命没有价值，死轻于鸿毛。
(6)他和屈原的经历和成就，你如何看待这句话?我们可以从中领悟出哪些人生道理?(这 句话对你有什么启示?)
司马迁忍辱负重，为了成就《史记》;屈原愤而投江，为了表达对楚国的忠贞。一生一死，虽是两种截然不同的结局，但他们都是为了理想和抱负，体现了两位伟人的崇高人格。因此，他们都受到人民的尊敬、热爱和推崇。启示：要勤奋学习，开拓创新，忍辱负重;要勇于面对学习、生活中的困难和挫折，勇于向困难挑战;要珍怜惜生命，要活得有意义有价值。
9、刘邦和群臣谈论楚汉胜原因时说：运筹帷幄，决胜千里，我不如张良;治理国家，安抚百姓，我不如萧何;统帅百万大军，战无不胜，我不如韩信。这三人是杰出的人才，我重用他们，这就是我能夺取天下的原因。项羽只有一个范增，还不能重用，这就是他之所以被我打败的症结所在。
(1)刘邦胜利的原因(刘邦比项羽高明之处) 重用人才，善用人才。 (2)从中得到什么启示?
一个国家、民族、企业和个人要想立于不败之地，就必须尊重人才，重视人才，培养人才，实施科教兴国战略。
(3)刘邦与项羽之间的战争称为
楚汉战争 (4)刘邦胜利后建立的朝代是
西汉(前202年建立)刘邦即汉高祖。
10、“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”
(1)这句是谁说的?②“烈士”指什么?③“壮心”在这里指什么?④作者最伟大的功绩是什么?⑤他为什么能有如此的作为?
①曹操。 ②指怀有雄心壮志的人。 ③“壮心”指统一全国④统一北方，结束了北方军阀割据的局面。⑤是因为他在政治上“挟天子以令诸侯”，占了优势，招贤纳士，重视人才。在经济上实行屯田，奖励农耕。在军事上官渡之战，以少胜多，大败袁军，奠定了统一北方的基础。 (2)曹操是三国时期的人物吗? 不是
(3)你能说出与曹操有关的两场著名的以少胜多的战役吗? 官渡之战、赤壁之战
( 4 )这句话对你有什么启发?
学习他为统一大业努力奋斗，积极进取的精神。
( 5 )为什么曹操在官渡之战中以少胜多，而在赤壁之战中却以多败于少?给我们哪些启示?
官渡之战前曹操招募流民、组织兵士屯田，官渡之战时曹操采纳谋士建议火烧袁军粮草，大败袁绍。赤壁之战时，曹操骄傲轻敌，导致大败。曹操在两次战争中的不同结局，骄兵必败
历史是记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。下面小编整理了关于七年级上册历史知识点总结，供大家参考!
第1课
祖国境内的远古居民
人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
第2 课
原始的农耕生活
第3课
华夏之祖
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献。
二、禅让制
尧、舜、禹时期，用民主推举部落联盟首领的办法叫“禅让制”。
第二单元 国家的产生和社会的变革
第4课
夏、商、西周的兴亡
1、启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
3、西周的分封制
分封的目的：巩固统治 分封制包括两方面的内容：
①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令;向天子交纳贡品;平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封的意义：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。
第5课
灿烂的青铜文明
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
商周青铜铸造的特点：规模大，品种多，工艺精，分布广。
1、没有人身自由，可以被随意转让和买卖。
2、人牲：商朝奴隶主每次祭祀祖先，都要屠杀大量奴隶做供品。
3、人殉：奴隶主死了，还要把奴隶杀死或活埋，做殉葬品。
第6课
春秋战国的纷争
1、诸侯争霸的目的：迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。 著名霸主：齐桓公，晋文公，楚庄王
2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么①前提：王室衰微
②实力：通过发展生产、训练军队、整顿内政，齐晋迅速强大起来。 ③威望：通过“尊王攘夷”或战争树立威望。
3、争霸战争的影响：
给社会带来种种灾难;
在争霸战争中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。
1、战争的目的：兼并和统一
2、。战国著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战
第7课
大变革的时代
春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：
1、铁农具和牛耕的推广
2、著名的都江堰
①设计建造者：秦国蜀郡大守李冰 ②地点：岷江
③意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。
②人物：商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的：确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。
第8、9 课
中华文化的勃兴
第三单元
统一国家的建立
第10课
“秦王扫六合”
统一时间:公元前221年 都城:咸阳
开国皇帝:秦始皇嬴政
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
第11课
“伐无道，诛暴秦”
①繁重的徭役和赋税 ②严酷的刑法
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。
①公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡起义。 ②起义军在陈建立政权，陈胜自立为王。 ③起义军打到咸阳附近，发展到几十万人。
《七上历史》复习选择题二
1、公元207年,曹操曾写诗明志:“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”结合所学知识判断,当时曹操“志”在何处(
) A.统一天下
B.消灭袁绍
C.废汉称帝
D.建立魏国
2、曹操在下列哪场战役中以少胜多打败袁绍军队,奠定其统一北方的基础(
) A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
3、天下大势,合久必分,分久必合。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是(
) A.北魏
B.东晋
C.西晋
D.前秦
4、三国时期,率领船队到达台湾的是(
) A.曹操
B.诸葛亮
C.孙权
D.卫温
5、 魏、蜀、吴三国鼎立的局面持续了几十年,其中魏的建立者是(
) A.曹操
B.刘备
C.孙权
D.曹丕
6、林俊杰在一首歌中唱道:“东汉末年分三国,烽火连天不休。”这句歌词指的是东汉末年的哪种社会状况(
) A.宦官专权
B.土地兼并严重
C.军阀混战
D.皇帝昏庸
7、赤壁之战的交战双方是(
) A.曹操和袁绍
B.曹军和孙、刘联军
C.孙权和刘备
D.袁军和孙、刘联军
8、下图中的兵马俑,代表了我国某封建王朝高超的雕塑艺术水平。这个王朝是(
)
A.秦朝
B.汉朝
C.隋朝
D.唐朝
9、下图中的“纪念园”位于湖南省耒阳市蔡子池畔,是国家级重点文物保护单位、全国中小学爱国主义教育基地、国家3A级旅游风景区。该纪念园的主题是(
) A.纪念蔡伦改进造纸术B.纪念蔡伦造出了世界上最早的纸C.纪念造纸术发明过程D.纪念蔡伦被东汉政府封为“蔡侯”
10、下列有关“麻沸散”的说法,不正确的是(
) A.是华佗研制成的B.西汉时在医学上广泛使用C.这是世界医学史上的一大发明 D.“麻沸散”用酒服下后,可以麻醉全身,便于施行手术
11、如你生活在秦朝时期,遇上了当时的一个官吏,你认为这位官吏说的哪些话是可信的(
) ①我刚刚拜会了我县的县令②官府用小篆字体发布了一个告示③朋友送给我一部《伤寒杂病论》④我下个月送儿子去太学读书 A.①②
B.①③
C.③④
D.②④
12、新疆地区正式归属中央政府统辖的时间和标志是(
) A.公元前119年,张骞第二次出使西域B.汉武帝时,丝绸之路开通C.公元前60年,设立西域都护D.公元73年,班超出使西域
13、“惜秦皇汉武,略输文采……”毛主席在《沁园春·雪》中将秦始皇和汉武帝并称,他们共同的历史功绩是(
) A.推行郡县制
B.实行“推恩令”
C.加强中央集权
D.统一文字
14、汉武帝是我国历史上一位杰出的皇帝。下列史实与汉武帝有关的是(
) ①推行“罢黜百家,独尊儒术”政策②颁布“推恩令”③强化监察制度④设置西域都护 A.①③④
B.①②④
C.①②③
D.②③④
15、汉武帝时期的学生要进入全国的最高学府接受儒学教育,必须到(
) A.长安
B.洛阳
C.咸阳
D.开封
16、 汉武帝时,地方上的诸侯国被越分越小,这与下列哪项措施有关(
) A.推行“推恩令”B.“罢黜百家,独尊儒术”C.征战匈奴D.开拓西域
17、经过统治者的励精图治,西汉形成一个“吏安其官,民乐其业”的社会环境,史称“文景之治”。这里的“统治者”主要是指(
) ①汉高祖 ②汉文帝 ③汉景帝 ④汉武帝 A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
18、秦末反抗秦的暴政,首创农民起义之风,鼓舞后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治的两位农民起义领袖是(
) A.项羽和刘邦
B.陈胜和吴广
C.韩信和张良
D.刘秀和朱元璋
第9题
19、有人曾形容秦朝“赭衣塞路,囹圄成市”,意思是道路上挤满了穿囚衣的犯人,监狱里关满了人,如同集市一样。这些现象说明秦朝时期(
) A.社会治安混乱
B.国民素质不高
C.人民法制观念淡薄
D.刑法严酷
20、 秦朝举行的一次廷议中,廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持,李斯说:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠(仇人);诸侯更相诛伐,周天子弗能禁……置诸侯不便。”由此可以看出,李斯明确反对(
) A.禅让制
B.世袭制
C.郡县制
D.分封制
21、历史兴趣小组的同学以“中央集权制度”为主题进行研究性学习。下图是他们正在编制的《秦朝行政机构示意图》,请按图意给空白处选择正确的内容(
)
A.诸侯
B.丞相
C.殿阁大学士
D.军机大臣 这段文字表达的信息是(
)
第24题 第26题
22、“六合之内,皇帝之土。西涉流沙,南尽北户。东有东海,北过大夏。人迹所至,无不臣者。”这是秦始皇时期琅琊石刻中的一段文字。A.统一度量衡
B.统一思想
C.统一文字
D.统一六国
23、下列选项中,哪一项被誉为“20世纪最重要的考古发现”(
) A.秦始皇陵兵马俑
B.云冈石窟
C.龙门石窟
D.敦煌莫高窟
24、下图所示是初三小李同学在历史复习课上作的笔记,其中“4.”后面空白处应填写的历史人物是(
) A.祖冲之
B.顾恺之
C.司马迁
D.贾思勰
25、《史记》是后世纪传体史书的典范。下列人物在《史记》中有记载的是(
) A.蔡伦
B.华佗
C.张仲景
D.汉武帝
26、能够通过右图所示著作查到的史实有(
) ①秦始皇统一货币、文字、度量衡②文景之治③蔡伦改进造纸术④汉武帝“罢黜百家,独尊儒术”⑤张仲景的《伤寒杂病论》 A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.③④⑤
27、司马迁所著的史学巨著是(
) A.《史记》
B.《汉书》
C.《资治通鉴》
D.《道德经》
28、秦汉时期雕塑艺术的杰出代表,被誉为“世界第八大奇迹”的是(
) A.马王堆汉墓帛画
B.秦始皇陵兵马俑
C.西汉骑兵俑
D.东汉市集画像砖
29、下列人物,在《史记》中没有记载的是(
) A.曹操
B.陈胜
C.汉武帝
D.秦始皇
30、司马迁是中国古代伟大的史学家、文学家,被后人尊称为“史圣”;他创作的史书是我国第一部纪传体通史。这部书是(
) A.《史记》
B.《汉书》
C.《通典》
D.《资治通鉴》
31、秦汉时期杰出的雕塑作品是 (
) A.马王堆汉墓画
B.秦始皇陵兵马俑
C.龙门石窟
D.敦煌莫高窟
32、作为汉朝文学作品代表的赋走向成熟是在(
) A.汉高祖时期
B.汉文帝时期
C.汉景帝时期
D.汉武帝时期
33、我国第一部纪传体断代史是(
) A.《史记》
B.《汉书》
C.《后汉书》
D.《资治通鉴》
34、下列时间轴示意图中,哪一字母所代表时期的史实在《史记》这部史学名著中能查阅到(
)
35、司马迁跟陈胜一样具有首创精神。司马迁的首创精神主要体现在(
) A.首创编年体B.肯定了陈胜、吴广的首创精神C.首创纪传体D.文笔优美、语言简洁、记述客观公正
36、下图所示为我国古代科学家张衡发明的地动仪,其功能是(
)
A.测定航海方向B.测定地震方位C.测定时间和节气D.测量地球子午线长度
37、生活在东汉时期、著有《伤寒杂病论》一书、被后人尊称为“医圣”的是(
) A.华佗
B.张仲景
C.李时珍
D.郦道元
38、东汉时期,我国涌现出众多优秀的科学家,他们创造了灿烂辉煌的科学成就,对世界文明产生了重要影响。以下关联错误的一项是(
) A.蔡伦——改进造纸术B.张衡——写成《九章算术》一书C.华佗——制成“麻沸散”D.张仲景——写成《伤寒杂病论》一书
39、工艺流程与生产水平密切相关。观察下图,它反映了我国汉代哪一生产活动的工艺流程(
) A.造纸
B.炼铁
C.纺织
D.制瓷
40、纸的出现是人类书写材料的一次革命,它极大地促进了文化的传播。下列人物中与纸的发明、改进直接相关的人物是(
) A.屈原
B.张衡
C.蔡伦
D.郦道元
41、被后世尊称为“医圣”的是(
) A.李时珍
B.扁鹊
C.华佗
D.张仲景
42、东汉末年一家豪强地主要计算他家的土地面积,可以参阅的书籍是(
) A.《离骚》
B.《道德经》
C.《九章算术》
D.《伤寒杂病论》
43、据说欧洲人写一部《圣经》要用300张羊皮。自从有了它,大大推动了世界科学文化的传播和交流,它被公认为是人类文明发展史上最值得纪念的事件之一。“它”指的是(
) A.火药
B.印刷术
C.指南针
D.造纸术
44、日本有蔡伦宫,法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界各国如此尊敬,是因为他(
) A.发明了印刷术B.改进了造纸术C.发明了火药D.制成了罗盘针
45、下列有关两汉的科学技术说法错误的是(
) A.西汉时期我国发明了造纸术,推动了人类文明的进步B.《九章算术》成书于东汉前期
C.华佗制成的全身麻醉药剂“麻沸散”是世界医学史上的创举D.东汉时,祖冲之发明了地动仪,是世界公认的最早的地震仪器
46、现在,大型手术使用全身麻醉药剂已是司空见惯、不足为奇的事情了。在世界医学史上,最早制成这种药剂的医生是(
) A.扁鹊
B.华佗
C.张仲景
D.李时珍
47、环境保护工作的一项重要内容就是资源的回收和再利用。以下人物的发明具有这样特征的是(
) A.蔡伦
B.张仲景
C.华佗
D.张衡
48、蔡伦改进造纸术的突破点在于(
) A.由笨重改进为携带方便B.简化制作过程C.扩大造纸原料来源,使之易得而又便宜D.纸张由粗糙改进为精细
49、以下历史事件发生的先后顺序是(
) ①丝绸之路开通②日本倭奴国与东汉王朝通好③东汉官员班超派甘英出使大秦④东汉时代中国与欧洲已有直接交往 A.①②③④
B.①③④②
C.①③②④
D.②③④①
50、2013年9月,国家主席习近平在哈萨克斯坦大学发表演讲时,提出了中国关于建立“丝绸之路经济带”的设想,即建立从太平洋到波罗的海的统一交通基础设施,消除贸易壁垒,并进一步推进各方合作。关于我国古代陆上丝绸之路,说法错误的是(
) A.是在汉代张骞通西域后开通的B.西域的葡萄、石榴等作物传入中原,丰富了人们的生活
C.其路线是从西汉首都洛阳出发,直达西亚、欧洲D.这条通道在我们今天的现实生活中仍有着重要的价值和作用
51、中国的丝织品经由丝绸之路转运到欧洲最早是在(
) A.秦朝
B.西汉
C.隋朝
D.唐朝
52、2014年5月21日,由国务院新闻办组织的“中国媒体丝路行”采访活动在陕西西安拉开序幕。关于古丝绸之路的表述有误的是(
) A.有利于中国对世界的统治B.有利于中外经济和文化的交流C.丝绸之路的起点是长安D.张骞为丝绸之路的开辟作出了巨大贡献
第39题
53、国家主席习近平在访问哈萨克斯坦时指出:“中国汉代的张骞肩负和平友好的使命,两次出使中亚,开启了中国同中亚各国友好交往的大门,开辟出一条横贯东西、连接欧亚的丝绸之路。”下列有关说法正确的是(
) ①汉文帝两次派张骞出使西域②西汉丝绸之路的起点是现今的陕西西安
③两汉时期,人们把现今甘肃玉门关和阳关以西的地方称为西域④我国古代的丝绸之路包括陆上丝绸之路和海上丝绸之路 A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
54、张骞通西域后,不少西域的物种传到中原,丰富了中原人民的生活,下列选项中,那一项是中原原有的(
)
55、东汉明帝时,负责治理黄河的水利专家是(
) A.商鞅
B.郦道元
C.李冰
D.王景
56、下列选项中与下图人物有关的是(
) A.翻车
B.昭君出塞
C.丝绸之路
D.灵渠
57、汉代开辟丝绸之路的历史条件有(
) ①西汉丝织业的发展②张骞沟通与西域的联系③西域都护的设置 第56题
A.①②③
B.②③
C.①②
D.①③
58、下图所示是东汉时期发明的翻车,这是一种什么工具(
) A.冶铁
B.耕作
C.播种
D.灌溉
59、汉武帝和汉明帝相同的历史功绩是(
) A.反击匈奴
B.治理黄河
C.提倡节俭
D.弘扬佛法
第58题 60、张骞是我国古代杰出的外交家和探险家。下列历史名词与他无关的是(
) A.西域
B.匈奴
C.汉武帝
D.南方丝绸之路
61、新疆地区是我国领土神圣不可分割的一部分,该地区隶属中央政府管辖开始于(
) A.张骞出使西域B.丝绸之路的开通C.昭君出塞D.西汉政府设立西域都护府 6
2、被称为“汉家和亲第一公主”的昭君生活的朝代是(
) A.西汉
B.三国
C.唐朝
D.清朝
63、汉武帝采取的利于抑制大商人牟取暴利的措施是(
) A.统一文字
B.统一铸造五铢钱
C.开通大运河
D.实行闭关锁国政策
64、监察制度是中央集权制度的重要组成部分。下列秦汉时期的官职中具有监察功能的是(
) ①御史大夫②司隶校尉③刺史④太尉
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
65、贾谊在《治安策》中认为:欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力。这一思想启发了西汉政府实施(
) A.分封制
B.郡县制
C.推恩令
D.科举制
66、“昭君自有千秋在,胡汉和亲见识高。”诗中的“胡”在这里是指(
) A.匈奴
B.鲜卑
C.氐族
D.羌
67、西汉初年对匈奴采取“和亲”政策,汉武帝时期对匈奴采取攻势,导致这一变化的主要原因是(
) A.汉武帝态度比汉初皇帝强硬B.汉武帝时经济繁荣,国力强盛C.汉武帝时“和亲”政策不起作用D.汉武帝时匈奴势力衰弱 6
8、“罢黜百家,独尊儒术”的建议是谁向汉武帝提出来的(
) A.主父偃
B.张良
C.韩信
D.董仲舒
69、“惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚……”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了古代多位君王。其中“汉武”最主要的功绩是(A.创立中央集权B.结束割据,实现国家统一C.巩固大一统局面D.统治期间出现盛世局面
70、对下图中史实的解说正确的是(
)
)
A.时间:136年B.出发地:长安C.目的:出任西域都护D.结果:投奔匈奴 7
1、关于“昭君出塞”的描述,不正确的是(
) A.当时向汉朝提出和亲的是呼韩邪单于B.是一段流传千古的佳话C.是汉朝迫于匈奴压力的一次和亲 D.为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献
72、秦始皇和汉武帝为安定北边,都曾派兵大举反击哪一游牧民族的侵扰(
) A.突厥
B.女真
C.契丹
D.匈奴
73、 “大一统的汉帝国扩展了汉民族文化圈。而汉武帝所具有的超越历史的雄才大略,使其成为一位战略和外交设计的奇才。”体现汉武帝是“外交设计的奇才”的历史事件是(
) A.张骞通西域
B.文成公主入藏
C.郑和下西洋
D.戚继光抗倭 7
4、西汉时期,汉武帝采纳大臣主父偃的建议,颁布“推恩令”,其目的是(
) ①维护皇帝的权威②恩赐亲戚③巩固统一④加强中央集权 A.①②
B.②③
C.①②③
D.①③④ 7
5、“文景之治”这一盛世景象出现的原因有(
) ①吸取秦亡的教训,减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产,奖励耕作的农民,劝诫百官关心农桑 ③文帝、景帝提倡节俭,并以身作则④重视“以德化民”,社会比较安定⑤“罢黜百家,独尊儒术”,用儒家思想进行统治 A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤
76、“高祖兴,汉业建,至孝平,王莽篡。”“高祖”建的政权称西汉。被称作高祖的是(
) A.陈胜
B.吴广
C.刘邦
D.项羽
77、公元前209年,陈胜、吴广发动了我国历史上第一次大规模农民起义,起义地点是(
) A.陈
B.大泽乡
C.巨鹿
D.荥阳 7
8、“楚汉战争”指的是(
) A.陈胜、吴广反秦的战争B.楚国和汉朝之间的战争
C.项羽、刘邦与秦朝之间的战争D.项羽和刘邦为争夺全国最高统治权而进行的战争
79、贾谊的《过秦论》中以“斩木为兵,揭竿为旗”记述了我国封建社会历史上第一次大规模的农民起义。发动这次起义的领导人是(
) A.陈胜、项羽
B.吴广、项羽
C.陈胜、吴广
D.项羽、刘邦 80、西汉初年,出现“社会安定,百姓富裕,粮仓丰满”的盛世局面,史称(
) A.文景之治
B.光武中兴
C.贞观之治
D.开元盛世 8
1、秦末农民战争爆发和秦朝灭亡的共同原因是(
) A.秦朝“焚书坑儒”引起封建知识分子的不满B.秦灭六国,统一全国C.秦朝的暴政D.秦二世的皇位是篡位而来的 8
2、下面不属于“文景之治”的背景的是(
) A.秦朝速亡的教训B.西汉初年社会残破的现实C.汉高祖“无为而治”的政策D.这个时期没有严重的政治忧患 8
3、下列事件跟刘邦有关的是
(
) ①大泽乡起义②公元前207年攻入关中③楚汉之争④建立张楚政权 A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
84、一位历史学家想查阅一些与秦始皇直接相关的历史事件,他不可能查到的是
(
) A.灭六国,统一天下B.焚书坑儒C.统一货币、度量衡D.向刘邦投降,秦朝灭亡 8
5、秦始皇死后不久,秦王朝在农民起义的打击下摇摇欲坠。这次农民起义是(
) A.国人暴动
B.陈胜吴广起义
C.楚汉战争
D.王莽夺权 8
6、 以下建筑中不是秦朝所修的是(
) A.阿房宫
B.骊山陵墓
C.长城
D.白马寺
87、秦朝修筑的万里长城成为中华民族精神的象征,秦长城的起止点是(
) A.临洮—咸阳
B.临洮—辽东
C.陇西—辽东
D.临洮一函谷关
88、下图所示为《秦朝行政系统简表》,它直观地展示了秦朝中央和地方各级行政机构之间的关系,形象地说明了秦朝政治体制的本质。这一政治体制是(
)
A.皇帝制
B.郡县制
C.三省六部制
D.中央集权制
89、柳宗元评价说:“其为制,公之大者也……公天下之端自秦始。”这一评价主要是基于秦朝(
) A.推行郡县制
B.统一度量衡
C.允许土地买卖
D.建立丞相制
90、古代监察体制的建立有利于监督官员的规范执政,防止官员的贪污腐败。秦朝负责监督百官的是(
) A.丞相
B.御史大夫
C.太尉
D.刺史
91、中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家是(
) A.周朝
B.秦朝
C.汉朝
D.唐朝
92、秦朝修建的沟通长江和珠江两大水系的水利工程是(
) A.都江堰
B.灵渠
C.郑国渠
D.白渠
93、秦始皇实行的下列措施中对思想文化起破坏作用的是(
) A.统一货币、文字、度量衡B.创立皇帝制度C.焚书坑儒D.废除分封制
94、秦朝一位盐商,要到外地去购进一批货物。这位商人携带的货币应该是(
)
95、秦始皇在中央设置的重要官职丞相的主要职责是(
) A.辅助皇帝处理国政
B.掌管军事
C.掌管监察
D.掌管刑狱 9
6、“秦王扫六合,虎视何雄哉!”诗中的“秦王”指的是(
) A.项羽
B.嬴政
C.刘邦
D.韩非 9
7、在秦朝,万里长城的主要功能是(
) A.旅游景点B.军事防御C.划定国界D.扩大秦朝疆域 是(
) A.一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B.读书人可以进私学并阅读列国史记 C.各地官员均用大篆体写告示D.农民缴税时用相同容量的“斗”
99、秦始皇统一六国后,采取了许多措施,其中,对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是(
) A.建立专制集权统治B.统一文字、货币、度量衡C.焚书坑儒D.北击匈奴,修筑万里长城
100、秦始皇统一全国后确立了君主专制主义中央集权制度,关于下图所示内容表述不正确的是(
) A.秦始皇始创皇帝制度B.秦朝以“法治”代替“人治”C.秦朝中央机构职责明确D.秦朝在全国范围废除分封制,实行郡县制
第100题
98、课本剧是学生喜闻乐见的学习方式,但不应背离学科的严谨性。下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息,其中符合史实的
七上历史
第4单元检测题 (时间：60分钟 满分：100分)
一、选择题(每小题3分，共60分) 1.下列是有关东汉末年史实的描述，其中不正确的是
( B )
A.军阀割据，长期混战，严重破坏社会生产
B.黄河中下游人口密集，经济富庶
C.曹操据守河南，实力不断增强
D.袁绍盘踞河北，战乱相对较少
2.曹操与袁绍之间进行的官渡之战，其性质是
( A )
A.军阀割据集团的争霸兼并战争
B.农民起义军反封建王朝的战争
C.皇族内部争夺中央政权的混战
D.少数民族反对民族压迫的战争
3. (济宁中考)认知和探究历史地图，从中提取有效信息，是学习和研究历史的重要方法。右
图反映的是
( C )
A.巨鹿之战
B.官渡之战
C.赤壁之战
D.淝水之战
4.下列事实，按因果关系排列，应该是
( B ) ①曹操“挟天子以令诸侯”
②东汉末年军阀割据混战
③曹操统一北方
④赤壁之战
A.①②③④
B.②①③④
C.①②④③
D.②①④③
5.三国的统治者都注意发展生产，下列关于这一方面的叙述不正确的是
( C )
A.魏国修建许多水利工程
B.蜀国的丝织业兴旺
C.曹操招募流亡农民垦荒，组织兵士耕田
D.吴国的造船业发达
6.某同学在预习 《政权分立与民族交融》 这一单元时，做了几张卡片方便记忆。其中一
张与史实不符，这张卡片是
( A )
A
B
C
D 7.导致西晋是一个短命王朝的根本原因是
( A )
A.社会上层非常腐败，封王各自为政
B.晋惠帝实行分封制
C.统治者不重视发展生产，经济衰退
D.匈奴入侵，攻灭西晋
8.淝水之战是一次著名战役，下列对这次战役描述正确的是
( B )
A.该战役发生在公元4世纪前期
B.是中国古代史上以少胜多的著名战役
C.前秦军队上下一心，作战勇猛
D.该战役后，南方陷入混乱状态
9.淝水之战和赤壁之战的相同之处是
( C ) ①北方少数民族政权的统治者企图南下统一全国
②战役均以南方政权的胜利而结束
③骄傲轻敌都是战败者的失败原因之一
④少数民族原居住地区阶级矛盾尖锐
A.①②
B.③④
C.②③
D.②④
10.穿越时空，你对西晋后期大量人口南迁的原因做一次现场采访。在采访的四个人中，回
答不符合史实的是
( D )
A.王某：北方社会动荡不安
B.李某：南方比较安定
C.张某：为了躲避战乱
D.赵某：经济重心在南方
11.(泸州中考)关于北魏孝文帝改革，既是原因又是结果的是
( C )
A.迁都洛阳
B.军队战斗力提高
C.北方民族大融合
D. 社会矛盾激化
12.(长沙中考)下列关于商鞅变法和孝文帝改革共同点表述中，正确的一项是
( D )
A.都进行了迁都
B.都推行了汉化政策
C.都大大提高了军队的战斗力
D.都是统治者自上而下的改革
13.关于南北朝时期出现“胡人汉服”现象的解释，下列说法正确的是
( C ) ①北方少数民族和汉族在生活习俗上相互影响
②说明民族融合成为一种趋势
③北魏孝文帝改革起了很大的推动作用
④北方少数民族有穿异族服装的喜好
A.①②
B.①④
C.①②③
D.①②④
14.(株洲中考)某同学查阅了有关“赤壁之战”、“三国鼎立”、“人口南迁”、“北魏孝
文帝改革”的一些历史资料进行主题探究，他探究的主题是
( B )
A.统一国家的建立
B.政权分立与民族交融
C.繁荣与开放的社会
D.民族关系的发展
15.(珠海中考)汉字是公认的人类历史上形态最美、使用时间最长的文字。魏晋时期，书法
字体由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行。下列作品中，享有“天下第一
行书”美誉的是
( C )
16.达尔文曾经说，他的人工选择思想形成是受到中国古代南北朝时期一位著名农学家著作
的影响。这部我国现存的第一部完整的农业科学著作是
( D )
A.《论语》
B.《史记》
C.《水经注》
D.《齐民要术》
17.以下是四位同学看到名画《洛神赋图》后发出的感慨，表达最准确的一个是
( C )
A.人物鲜明，史家典范
B.治病救人，泽被后世
C.线条优美，活泼传神
D.飘若浮云，矫若惊龙
18.历史上保存下来的许多科学巨著，为我们汲取人类宝贵的科学文化遗产提供了便捷。下
列科学巨著完成于南北朝时期的是
( D ) ①《水经注》
②《九章算术》
③《齐民要术》
④《伤寒杂病论》
A.①②
B.②③
C.①④
D.①③
19.下列关于我国三国两晋南北朝时期科技文化艺术成就搭配不正确的是
( D )
A.王羲之—《兰亭集序》
B.顾恺之—《洛神赋图》
C.祖冲之—圆周率
D.贾思勰—《大明历》
20.有人认为：“三国两晋南北朝时期，经济长期破坏，政治动荡不安，政权分裂割据，人
心涣散，实是我国历史上的黑暗时代，应当完全否定。”这种观点否定和违背了该时期
( D ) ①科技文化进步
②江南经济的发展
③民族融合
④实现了区域间的统一
A.①②
B.②③
C.①②④
D.①②③④
二、非选择题(共40分) 21.读下图，回答问题。(14分)
图一
图二
图三
图四
(1)图一反映了三国时期的什么历史故事?主要突出了主人公的什么精神品质?(2分) 图一反映的是刘备“三顾茅庐”的故事。图片主要突出了刘备礼贤下士、重视人才的精 神品质。
(2)根据图二，请说出这次战役发生的时间、交战双方、战争结果及影响如何?(4分) 公元200年;曹操与袁绍;曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的屯粮，烧 掉全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础。
(3)根据图三，请写出交战双方是谁?此战役的发生对当时的政局产生了怎样的影响?(2
分) 曹操和孙刘联军;赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠 定了基础。
(4)图四反映的是淝水之战，战役的交战双方是谁?这次战争的结局对历史发展有何影
响?请你写出与这次战役相关的一个成语?(4分) 前秦和东晋;淝水之战后，前秦政权瓦解，北方地区重新陷入割据混战的状态，东晋在 南方取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。草木皆兵、风声鹤唳等(选一即可)。
(5)结合所学知识，谈谈图
二、图
三、图四这三幅图所反映的战役的共同特点是什么?(2
分) 官渡之战、赤壁之战、淝水之战是我国古代著名的以少胜多的战役。
22.阅读下列材料，回答问题。(8分) 材料一：及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，„„倾邻国而雄诸侯。„„ 至于始皇，遂并天下。——《汉书·食货志上》 材料二：如果说从平城到洛阳的北魏是汉化先行者，那么西魏、北周就是追随者。„„ 北周政权，折射出中华民族历史重新走向全国统一的曙光。„„隋朝的统一，建立在魏 晋南北朝民族大融合的基础之上。——《简明中国史读本》
(1)据材料一，归纳“商君”改革的两项措施。结合所学知识，分析改革是如何为“始
皇”“并天下”奠定基础的?(4分) 措施：废除井田制(承认土地私有);奖励耕战。分析：商鞅推行一系列改革措施，使秦 国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全 国奠定了基础。
(2)据材料二，隋朝统一的基础是什么?比较材料
一、二，两次改革的历史作用有何相
同之处?孝文帝推行的“汉化”政策对民族关系发展有何历史作用?(4分) 魏晋南北朝民族大融合。相同作用：都为实现国家统一奠定了基础。作用：促进了民族 交融，也增强了北魏的实力。
23.阅读下列材料，回答问题。 (10分) 材料一：在西北面，击退了游牧部落;为了防止他们卷土重来，还修筑了世界闻名的长 城。为了完成这一巨大工程，耗去了大量生命，以致2000多年后的今天，人们仍要谈 起这一事实：有100万人为修筑长城而死去，长城的每一块石头都值一条人命，老百姓 都为筑长城的事咒骂皇帝。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二：右图：西晋时期被汉人使用的方凳、胡床。
材料三：禁用鲜卑语，统一使用汉语，„„30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继 续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职或罢官。
(1)材料一的“皇帝”指的是谁?他“耗去大量的生命”修筑长城的目的是什么?依据
材料谈谈你对他修长城的看法。(4分) 秦始皇。目的：抵御匈奴。看法：修长城在一定程度上抵御了匈奴的南下掠夺，但也耗 费了大量人力物力，给老百姓带来了痛苦和灾难(要求答出两层意思，意思相近即可)。
(2)材料二中的“胡”是西晋时期对北方少数民族的统称，请写出这一时期两个内迁的 北方少数民族名称。材料三反映的是历史上哪一次改革?这次改革的目的是什么?(4 分) 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌(任写两个即可)。北魏孝文帝改革。目的：革除落后习俗，吸 收汉族的先进文化，巩固北魏的统治(答出任意一点即可) 。
(3)结合三则材料，概括我国从秦汉到南北朝时期民族关系的变化。(2分) 变化：从民族间的对抗到民族融合(意思相近即可)。 24.三国两晋南北朝时期，我国科学技术取得了辉煌的成就，这在我国科技文化艺术发展史
上具有承上启下的作用，让我们一起领略其风采。(8分)
图一
图二
图三
图四
(1)请分别写出图一和图二的艺术品名称。(2分) 图一：《兰亭集序》;图二：《女史箴图》。
(2)图三和图四中的两座石窟分别处于哪两个省份?体现了哪一宗教特色?(3分) 山西、河南;佛教。
(3)请列举这一时期数学、农学以及天文学方面的成就各一。(3分) 数学：祖冲之将圆周率推算到小数点后第七位数;农学：《齐民要术》;天文学：《大明 历》。
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