蚊子和人类

第1篇：蚊子和人类

德国科学家开发出对付蚊子和其它害虫的新策略

南美洲正在和传播黄热病、登革热和寨卡病毒的亚洲虎纹作斗争。在中欧，葡萄酒行业和水果种植者正在担忧，醋蝇类中一种被称为斑点翅果蝇的家伙会导致大范围的作物歉收。由于传统方法的成功率在持续下降，德国弗劳恩霍夫研究所的研究者们正在开发一种新的物种特异性策略，在不危害环境的前提下，使害虫得到有效控制。

弗劳恩霍夫研究所分子生物学和应用生态学中心展示了他们的人工气候室，在这里温度能够保持在27摄氏度。气候室的网箱里有大量的亚洲虎纹(埃及伊蚊)。“我们让雌性蚊子在37摄氏度的温度下食用牛血或猪血，这是我们从屠宰场拿到的，” Schetelig说。“这有助于它们产卵，然后我们把蚊子卵放入一碗水中，在这里蚊子卵进行孵化以及幼虫化蛹。”

Schetelig是昆虫不育技术专家，这项技术是释放出大量不育雄性，从而相当程度地减少害虫种群的数量。他和他的团队来自洛伊昆虫生物技术与资源中心，该研究得到了德国黑森州的资助，Schetelig正在开发的方法，提高了昆虫不育技术的有效性，而且这项技术可以应用到其它害虫身上。(来自科技日报)

第2篇：蚊子和狮子

《蚊子和狮子》简案 • 学习目标

•

1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。 •

2、熟悉并概括寓言内容。 •

3、赏析这则寓言的语言。 •

4、理解寓意。 •

教学课时：1课时 教学过程：

一、寓言阅读法之一：内容概括

• 用一句概括课文内容

• 寓言讲的是：蚊子向狮子挑战并且战胜了狮子，却被蜘蛛吃掉的故事。

二、寓言阅读法之二：语言赏析

“蚊子吹着喇叭冲过去”一句中的“冲”字生动地写出了蚊子进攻狮子时勇猛和自信的姿态。 ……

三、寓言阅读法之三：寓意解析

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

你还可以从寓言中感悟到什么?

解析时你能用上“长处”与“短处”两个词吗?或者能用上“偶然”和“必然”两个词吗?

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《蚊子和狮子》详案

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陈松梅

• 学习目标

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1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。 •

2、熟悉并概括寓言内容。 •

3、赏析这则寓言的语言。 •

4、理解寓意。 •

教学课时：1课时 教学过程：

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一、导入

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二、读并作朗读指导

结合幻灯片进行 •

三、学习前的铺垫 • (1)学习目标

•

1、了解寓言及《伊索寓言》有关知识。 •

2、熟悉并概括寓言内容。 •

3、赏析这则寓言的语言。 •

4、理解寓意。 •

• (2)介绍寓言和《伊索寓言》 •

• 寓言：是用假托的精短故事来表现某种道理，达到劝诫、教育、警示或讽刺目的的文学作品。

寓意：寄托或蕴含的道理、思想。寓言寓大于小，寓庄于谐，言近旨远，耐人寻味。

伊索，是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。他曾是萨摩斯岛雅德蒙家的奴隶，曾被转卖多次，但因知识渊博，聪颖过人，最后获得自由。自由后，伊索开始环游世界，为人们讲述他的寓言故事，深受古希腊人民的喜爱。

《伊索寓言》是世界上最古老一部寓言故事集，文中角色大多是拟人化的动物;内容大多与做人处事有关。在形式上它往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。我们所熟悉的《狼和小羊》《乌龟与兔》《狐狸吃葡萄》都出自《伊索寓言》。 •

四、进入学习

• 学习攻略： ① 内容概括②语言赏析③寓意解析 •

寓言学习法之一：内容概括 • ①用一句概括课文内容

• 寓言讲的是：蚊子向狮子挑战并且战胜了狮子，却被蜘蛛吃掉的故事。 •

寓言学习法之二：语言赏析

沉思默想，找出文中你最为欣赏的地方(可以是字，可以是词，可以是句

) • “蚊子吹着喇叭冲过去”一句中的“冲”字生动地写出了蚊子进攻狮子时勇猛和自信的姿态。

• “专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”一句中的“专咬”二字表现蚊子的智慧，它捉摸了、抓住了狮子的弱点，以己之长攻敌之短。

• “又吹着喇叭，唱着凯歌飞走”短短十一个字，就把蚊子被胜利冲昏头脑，忘乎所以的神态表现出来。

• “叹息”在这里是指因悲痛而呼出的气息。与上文

“吹着喇叭，唱着凯歌”形成鲜明的对比，突出蚊子可悲可笑的下场，引人深思。

“不料”，没想到，事先没有预料到。这个转折说明蚊子没想到自己打败了强者却毁在小小的蜘蛛网上，也许它不甘心，也许它懊悔，也许它自责……

寓言学习法之三：寓意解析

这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

你还可以从寓言中感悟到什么?

说或者写时你能用上“长处”与“短处”两个词吗?或者能用上“偶然”和“必然”两个词吗?

• 一些强大的又谦虚的人被人打败是偶然的，但如果是居功自傲的人被打败则是必然的。

• 不要因为偶然的成功而忘乎所以，否则失败是迟早的，是必然的。

• 用自己的长处去攻克别人的短处，往往会取得胜利。

• 知己知彼，不打无准备的仗，这是一种长处;但取胜后得意忘形，就是一种短处了。

• 强者有短处，如狮子，弱者有长处，如蚊子，弱者能扬长避短，就能以小胜大，以弱胜强。 •

寓意小结

• 这个故事告诉我们一个简单而又深刻的道理：骄兵必败。

• 这个故事给我们以警示：有了小小的成绩之后，不要飘飘然，否则有可能撞到意想不到的致命的“网”上 • 本文启示我们，世上万物，各有各的长处与短处，在我们的生活和学习中，要注意扬长避短。蚊子打败狮子是偶然的，但其中也有必然的因素：蚊子有胆量，有智慧。蚊子落入蜘蛛网也是偶然的，但其中也有必然因素：蚊子忘乎所以。这就是：智者胜，骄者败。

第3篇：蚊子和狮子

29.《伊索寓言》两则

课题《伊索寓言》两则 课型：讲读 课时：一课时 主备人：庞素娜 审核人：初一语文组 时间：2009 12 学习要点：

1.理解寓言艺术特色，学写寓言; 2.迁移经验技能，把握文意; 3.培养读、写、听、说的能力; 教学重点：

学习写作技巧，进行寓言创作 教学过程：

一、预习导学：

初读课文，尝试解决以下问题。 1.为加粗字注音。

宙斯( zhòu ) 庇护(bì )

较量(jiào ) 凯歌( kǎi ) 2.填空。

①寓言是文学作品的一种体裁。通常用拟人化的__动植物或其他事物______作主人公，揭示某种深刻的道理。

②《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《_伊索寓言_______》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作家_伊索_______。

二、检查导入：

1. 导课 ：续写寓言，感受特色。

师生共同创作《龟兔赛跑》续篇，感受寓言的艺术魅力。 (教师指导学生进行有效的创作，并进行适时的鼓励)

总结：同学们，寓言的创作过程要求我们插上想象和联想的翅膀，进行生动的创作。下面，我们将进一步学习了解寓言的特色，感受它独到的艺术魅力。 2. 检查预习，听写字词 3.寓言简介

(1)什么是寓言?具有什么特点?

以劝喻或讽刺性的故事为内容的一种文学体裁。它的 篇幅一般较短小，故事的主人公有的是人，更多的是人格化的动物植物或自然界其他的东西和现象。主题大多是借此喻彼、借远喻近、借古讽今、借小喻大等寓意深刻的道理于故事中，有鲜明的哲理性和讽刺性，在创作中常用夸张和拟人等表现手法。 (2)关于《伊索寓言》

是一本古希腊寓言集。伊索是公元前六世纪希腊的一个奴隶，善讲寓言故事，后人搜集了古希腊流传的寓言，几经加工、编辑成书，统归在伊索的名下，称《伊索寓言》。

三、学习研讨

(一)细读课文，理清文章思路，整体感知 1.《赫耳墨斯和雕像者》是怎样以神喻人来刻画赫耳墨斯的形象表现出深刻哲理的?(提示：根据赫耳墨斯的两次心理活动分析)

2.《蚊子和狮子》是怎样运用对比刻画形象来表现哲理的?(提示：两次战斗的细节描写) 分析提要： 提示：

1.“想知道„„” 自命不凡、爱慕虚荣 三问价钱中的心理 进一步表现他的小人之心和自高自大 2 . 蚊子和狮子

“比你强得多” 敢于挑战

吹着喇叭冲过去 勇敢善斗 唱着凯歌 得意忘形 蚊子和蜘蛛

“却”、粘住 败得很惨 “不料” 至死不悟

(二)精读课文，尝试解决以下问题 仔细品读这两则寓言，概括它们的寓意。 人物 故事梗概 寓意

赫耳墨斯、雕像者 问身价 人不应爱慕虚荣 语言(对话) 蚊子、狮子、蜘蛛 挑战与失算

人不应被暂时的胜利冲昏头脑

动作、心理

(三)品读课文，尝试解决以下问题

《赫尔墨斯和雕像者》中，表现表现赫尔墨斯骄傲自大，爱慕虚荣的句子或词语有那些?在文中找出并仔细品读这些句子或词语。

四、迁移提高

拓展阅读，尝试解决以下问题 训练点：学习品味寓言的寓意 运盐的驴子

驴子背盐过河，滑了一下，跌倒在水中。背上的盐溶化了一些，它站起来时感到轻了许多，心里很高兴。后来有一回，它背着海绵走到河边的时候，以为在水里打个滚又会使负担减轻，便故意一滑。可是海绵吸足了水，他再也站不起来，便淹死在河里了。

这个寓言故事的寓意是__客观事物是发展变化的，不能凭“老经验”办事，否则就会受到严惩_______________________________。

五、反馈检测：

(一).判断正误，对的画“√”，错的画“×”。

1.寓言是将生活哲理寄托在一个假想的、具体形象的、具有劝喻或讽刺性的故事里的一种文学体裁。( √ )

2.寓言中的人物都是人格化了的动物、植物或自然界的其他东西和现象。( × )

3.寓言主题的表现都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，把较深刻的道理寓于简短的故事之中。( √ )

4.寓言在艺术手法上的重要特点是夸张，此外，还运用拟人、比喻等手法。( × )

(二)阅读。

(一)

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料却被这小小的蜘蛛消灭了。 这个故事适用于________________________________。 1.解释下列词语，并说说他们的表现作用。

A.较量较量：__在竞赛或斗争中比试高低______________，这个词语表现出蚊子____毫不畏惧____________________的神情。

B.凯歌：____打了胜仗所唱的歌____________________，这个词表现出蚊子_____洋洋得意___________________的神情。 2.“要说不是这样”中的“这样”指代的是___(你并)不比我强_____________。

3.用自己的话概括蚊子战胜狮子的主要原因是_以己之长攻敌之短或扬长避短 ____________。 4.文中在描写蚊子叫声时用了两个不同的词，分别是__吹着喇叭______、__唱着凯歌______。 5.“你并不比我强”和“我比你强得多”分别是__否定句______句和___肯定句____句，从句子的语气上来看，第___第2句 _____句比第___第1句 _____句强。 6.文中写狮子与蚊子的“战斗”时主要运用了(B)和(C)的描写手法。 A.对话描写 B.语言描写 C.动作描写

D.神态描写 E.心理描写

7.在文中最后一节横线上填上相应的句子。 那些打败过大人物，却被小人物打败的人。

(三)课外阅读

有一次，浓烟忽然俯视一下烟囱，就嘲笑起烟囱来了：

“多渺小、多可怜啊!你那样一动也不动，不嫌乏味么?我看你就像一根呆板的木头„„你是什么时候站在我身子底下的?你注意了我高超的舞蹈么?你看了不觉得惭愧么?” 烟囱回答道：“你比我高，比我粗大，还会舞蹈，这都不假。只是你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡，这也没有什么值得骄傲的。” 浓烟冷笑了一声说：“你这完全是妒忌我。但妒忌也是白搭。你看我的千变万化，你看我越变越大„„”

浓烟继续自我欣赏，继续在摇摇摆摆中腾空。他一边飞舞一边扩散，色彩越变越淡，声音也越来越微弱。飞升呀，飞升呀，他不断扩散，最后终于完全消失了。

1.写浓烟居高临下、自高自大神态的词语是__俯视______，表现他对烟囱说话的口吻时，用的词语是__嘲笑______，这表现了浓烟____傲慢、自大____的性格。 2.在烟囱的回答中，哪句话击中了浓烟的要害，指出了浓烟的不足? 你的行动没有一定的方向，你永远只会随风飘荡

3.简要说说作者通过哪些方面的描写，揭示了烟囱什么样的性格特点? 语言描写，揭示了烟囱坚定的默默奉献的精神和品格。

(三)

春天。在，名从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。 他们的日子很舒心，很( )(qiè)意。白天，他们听鸟儿( )，看花儿( );晚上，他们与星星( )，同露珠( )。

后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树林都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦里挣扎。 “大树，我„„不行了。”小草呻吟着。 “不，我们要活下去。”

大树用半焦的身躯挡住子太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的()(shì)咬。太阳落山了，大树顾不得抚摸自己淌血的伤口，舒展开斑痕累累的四肢，把一丝丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。 夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激的仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢?” 大树笑笑：“我也曾是一颗小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?” 小草想了很多很多。

秋天，她走完了生命的旅程，化为一()(cuō)泥土，溶进了大地的血脉。 春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。 1.本文的体裁是( B )

A.小说

B.童话

C.寓言

D.民间故事 2.文中有三处拼音，结合上下文写出汉字。 依次是：惬、噬、撮

3.选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词( D ) A.欢笑 争艳 交流 谈心

B.欢歌 争春 谈话 交往 C.欢笑 争春 交往 谈心

D.欢歌 争艳 谈心 交流 4.“渺小”与“卑微”从词性角度看是属于(C

) A.副词

B.动词

C.形容词

D.助词 5.这篇文章告诉我们一个什么道理?

告诉人们人生就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样，人生才会有价值，才更有意义。

第4篇：蚊子和狮子

蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。

蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。

一、为加粗字注音或根据拼音写汉字。 较量( ) lǎ( )bā( ) kǎi( )歌

二、根据课文内容填空。

1.蚊子“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方”，蚊子所用的战术是_______________。 表现了蚊子的_______________。

3.指出下面两个句子中的“吹着喇叭”所表现的不同内容。

①蚊子吹着喇叭冲过去。这里“吹着喇叭”表现蚊子的_____________。

②蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走。 这里的“吹着喇叭”表现了蚊子的_________。

三、这则寓言说明了(D ) A.狮子虽然庞大，却没有本领。

B.是不是真有本领，不取决于个子的大小。 C.蚊子败在蜘蛛手里，是出于偶然。 D.取得胜利后，不能盲目骄傲，要谨慎从事，否则会受挫折。

第5篇：蚊子和狮子教案

一 、导入

同学们，上节课我们学习了伊索寓言中的《赫尔墨斯和雕像者》，今天我们再来学习伊索寓言的另一则《蚊子和狮子》，请大家看一个小视频，了解一下这个小故事。

二、 自学指导

1自由朗读课文，注意朗读的语气(仿照动画中的语气)，然后小组进行分角色朗读课文 。

(5分钟后，小组进行pk)

三、自学指导

2快速默读课文，独立思考下列 问题：

1、概括这则寓言的 故事主要内容。

2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)

3、蚊子为什么会败给蜘蛛?(划出关键词语)

明确：

1、概括这则寓言的故事主要内容。

蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网住。

2、蚊子为什么能打败狮子?(划出关键词语)

承前 启后，串联导入，由已学过的内容自然延伸到新的内容。

学生思考并回答以上问题，要求学生能够划出关键词语。

教师激情 导入，创设意境，引起学 生的阅读兴趣。

这一环节，是让学生感知故事，从而进入课情境的过程

四、合作探究

1、文章运用什么修辞手法写寓言的通过什么描写方法来塑造蚊子形象的?主要是哪一种?

2、蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同?

3、文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么?

(小组合作，4分钟后小组代表展示)

五、点明寓意

看偶然性往往有其必然性的原因，偶然性存在于必然性之中。蚊子“同最强大的动物都较量过”，为什么反会被“小小的蜘蛛消灭掉”，因为骄兵必败，这就是这则寓言的寓意。

读了这则寓 言，你还懂得了哪些道理?

要战胜对方 必须知己知彼，要善于以己之长攻敌所短;面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。

六、当堂训练

1、两则《伊索寓言》写法上有什么不同?

2、用简短的语言写一段骄兵必败的事件(50字以内)。

七、小结

本文通过记叙蚊子击败狮子，却成了蜘蛛的俘虏的故事，讽刺了那 些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们：即使取得多大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小事上受到挫折。

第6篇：蚊子和狮子教案

《蚊子和狮子》教学设计

【教学目标】

1、了解并掌握有关寓言的基本知识，了解伊索及《伊索寓言》。 2、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意。

3、学习编写寓言，进一步培养发散思维和想象能力。 【教学重点】

1、学会分析寓言的故事情节，能用自己的话概括寓意

2、学习编写寓言

一、导入

看图片，猜成语。今天，让我们把目光投向五彩斑斓的世界文化长廊，去领略一下世界《伊索寓言》的美好。

二、简介与本文有关的知识 1、寓言及其特点：

寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。

2、简介伊索： 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。

三、朗读寓言，感知故事 分角色朗读课文：

通过分角色朗读，朗读时请注意语气、带上动作，让同学们一边看一边听，更好地熟悉寓言内容，感知文中三种不同动物的形象。

四、分析品味课文(请君对学)

1.蚊子为什么能打败狮子?(方法指导：可以从他们的语言和动作描写入手分析)

智谋得当，轻便灵活，抓住狮子的弱点――以已之长克敌之短。 2.蚊子为什么会败给蜘蛛?

在文中哪里看得出他骄傲、得意忘形(“吹”、“唱” 动作描写)

3、寓意：诫人讽刺了那些取得一些成绩得意忘形的人，由于忽视自己的短处，势必要被小人物打败。告们不要被暂时的胜利冲昏头脑，应谨慎行事。

三、大胆想象、完成创作(任选其一)

1、给开头，写寓言：

老鹰在天空展翅翱翔，被正在沙滩上晒太阳的乌龟看见了，他也渴望飞翔„„

„„便请求鹰教他飞行。鹰劝告他，说他不能飞行。可乌龟再三恳求，鹰便抓住他，飞到高空，然后将他松开。乌龟落在岩石上，被摔得粉身碎骨。这个故事告诉我们：那些好高骛远，不切实际的人必将失败。

2、给题目，写寓言：

嘴和眼睛的对话;树和斧子;蜜蜂与苍蝇

一个人来到森林里，请求树给他一根木做斧子柄。树答应了他的请求，给他一根小树枝。他用小树枝做成了斧子柄，完好的装在斧子上，斧子上，接着抡起斧子砍起树来。他很快就砍倒了森林中最贵重的大树。一棵老橡树悲伤地看着同伴被砍毁，无能为力，他对身旁的柏树说：“我们是自己先葬送了自己。如果我们不给他那根小树枝，他就无法砍伐我们，也许我们能永久地站立在这里。”这是说我们不能帮助对自己造成威胁的对象，那怕是一个小小的帮助。

3、给寓意写寓言： 人与人之间要相互团结。

从前，人的每只手都有五个兄弟--大哥(大拇指)、二哥(食指)、三哥(中指)、四弟、(无名指)、五弟(小指)。他们都有各自的分工，尽职尽责团结的生活在手上。可是时间一长，他们的思想都发生了微妙的变化，都认为自己的本领最大。最终矛盾激化，一场不可避免的争吵发生了。大哥说:“我天天带领着你们早出晚归，辛勤的为手服务，我的本领最大。”二哥说:“你分配不均有失职之处，出了事都是我给你顶着，我的本领最大。”三哥一把鼻涕一把泪的哭诉:“你们都把脏活累活压在我的身上，美其名我的身材修长体格健美。”四弟尖着嗓子插嘴道:“那是你自找。瞧我管理的外交处那可是顶呱呱，我的本领最大。”五弟也争吵着说他的本领最大。他们激烈的争吵，谁也不让谁。这时人说话了:“要不你们比比谁能拿起地上的球，谁的本领就最大。”于是，他们争先恐后的去拿球，可是，不管怎么努力就是拿不起那个球。人说:“你们一起拿试试。”他们走在一起轻轻一拿，球就很轻松的拿了起来。他们终于明白，团结就是力量。

四、课堂小结 • 这堂课我的收获： • 这堂课我的遗憾： • 这堂课我的感悟：

第7篇：《蚊子和狮子》赏析

寓言故事《蚊子和狮子》赏析

这一则寓言是以动物来讽喻骄傲自大的人。语言精练，具有强烈的想象色彩。结构安排上，先讲述故事，然后点明寓意。

故事分两层。

第一层写蚊子向狮子进攻，是故事的开端和发展。这层开头直接引述“蚊子飞到狮子面前”对狮子说了一大段话，接着写蚊子“吹着喇叭冲过去”，“专咬鼻子周围没有毛的地方”，生动地描绘出蚊子进攻狮子时凶猛的样子，最后终于战胜了狮子。文字精练、耐人寻味，能引起读者的悬念。

第二层写蚊子战胜狮子后得意忘形，最终丧生于蜘蛛网。蚊子将要被吃掉时 悲叹道：“我已战胜了最强大的动物，却被这小小的蜘蛛所消灭。”与上文的“吹着喇叭，唱着凯歌”相呼应，突出了蚊子可悲可笑的下场。它告诉人们，蚊子的失败，根本的原因并不在蜘蛛的强大，而在于因胜利而变得骄傲的蚊子，失去了清醒的头脑以致自投罗网。相反，如果胜利后的蚊子，能正确认清自己之所短，小心谨慎，即使无法战胜蜘蛛，也能避免它“被蜘蛛网粘住”的悲剧。

本文用拟人手法，赋予动物以人的感情和性格，用动物之间的关系来概括人与人之间的关系，显得清新，形象， 拟得逼真神似，生动有趣。如把蚊子的叫声说成“吹喇叭”“唱凯歌”，以状其得意忘形之态，十分新鲜、贴切。描写蚊子和狮子“战斗”的过程，蚊子被蜘蛛网粘住的情景，合情合理，完全符合自然物的特点，用来概括社会现象，真是两相妙合，毫不牵强，充分发挥了动物寓言的特点。

本文构思尤为精巧，短短的篇幅中，情节却大起大落，写出从一个极端到另一个极端的转化。寓意深刻，耐人寻味。

本文既用语言描写，又用动作描写。蚊子总是叫个不停，多用语言描写。先写蚊子向狮子挑战：“我不怕你，你并不比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓，牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧!”初听起来，蚊子“狂妄”得不可一世，目空一切了，实际上，蚊子所以敢于同兽中之王狮子较量，是因为蚊子明白它有它的优势，狮子有狮子的劣势，狮子遇上蚊子，用爪抓，不行，用牙齿咬，也不行，它的优势都发挥不了，尽管强大，却变得没有什么力量。相对地说，蚊子比狮子强得多，所以蚊子不怕狮子,敢于奚落它。蚊子貌似口出狂言，实际上包含了智慧。开头用否定句，“你并不比我强”，后来用肯定句，“我比你强得多”，把步步进逼、咄咄逼人的形象刻画得淋漓尽致。描写蚊子向狮子的进攻，多用动作描写。写它“吹着喇叭冲过去”，很有声势，勇敢无畏。原来它“朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方”，它是以己之长攻敌之短，它自有它的一套战术，充分发挥了自己的优势，完全抑制了狮子的优势，这样语言描写和动作描写相结合更耐人寻味。

“那些打败过大人物，却被小人物打败的人”应该从蚊子的下场中吸取应有的教训：即使取得大的胜利也不能骄傲，要始终谨慎从事，否则可能在小处受到挫败。

读者通过寓言的情节清晰地看到：在胜利面前骄傲自满，得意忘形，正是蚊子遭受灾难的原因。 这个故事，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识，告诫人们：任何时候都要谦虚谨慎，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。