什么是对口高考升学

第1篇：什么是对口高考升学

什么是对口升学

上世纪90年代中期，随着国家经济政策的调整，适应社会对人才的需求，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足职专学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。中专学生在学完本专业课程之后，可参加全国统一的升学考试，进入本、专科高等院校继续学习本专业。比如在中专学校学习的是计算机专业，考入高校后仍然学习计算机专业，这就是所谓的“对口”。

对口升学的优势

对口升学与普通高中升学相比有自身的优越性：

第一、对口升学学制短。职高生学制两年即可参加对口升学考试，中专生三年可参加两次对口升学考试。这样就缩短了在校时间，加大了考试的选择性，提前了就业时间。

第二、对口升学考试内容有限，凡职业学校应届或往届毕业生均有报考资格。考试与普通高考时间相同，由省里单独出题。考试分文化课和专业综合两部分，满分750分。其中文化课：语文、数学、英语各150分。专业综合300分：专业课每年抽签确立。

第三，同一院校招生中对职业教育对口升学考试录取分数大大低于普通高中录取分数，而且学生在校学习和毕业后待遇完全相同。

上重点高中，升大学是大多数家长对孩子的期望。然而，许多家长和学生只想通过普通高中升入大学这一途径，却不了解职业教育的对口升学同样可圆大学的梦。

有利于提高专业理论水平和专业技能，有利于就业

第2篇：四川对口升学高考分数线

2016年四川高考对口招生类本科专科录取分数线

二、对口招生类

(一)职教师资班(本科)：

农林牧渔类613分; 土木水利类610分; 经商贸类634分; 信息技术一类609分; 信息技术二类603分; 加工制造类552分; 旅游服务一类552分; 旅游服务二类514分。

(二)高职班(专科)：

农林牧渔类507分; 土木水利类333分; 财经商贸类331分; 信息技术一类398分; 信息技术二类270分; 加工制造类311分; 公共管理与服务类219分; 旅游服务一类394分; 旅游服务二类415分; 轻纺食品类367分; 医药卫生一类297分; 医药卫生三类364分; 材料类301分。 2015年

职教师资班及高职班对口招生录取控制分数线

(一)职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类591分;

土木水利类533分; 财经商贸类614分;

信息技术一类572分; 信息技术二类623分;

加工制造类565分; 旅游服务一类572分。

(二)高职班(专科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类439分;

土木水利类224分; 财经商贸类305分;

信息技术一类394分; 信息技术二类315分;

加工制造类232分; 公共管理与服务类221分; 旅游服务一类338分; 旅游服务二类379分;

轻纺食品类305分; 医药卫生一类244分;

医药卫生三类343分; 材料类301分。

2014 农林牧渔类 555分;财经商贸类 613分;

信息技术一类 570分;信息技术二类538分;

加工制造类 547分;旅游服务一类 556分。

(二)高职班(专科)对口招生

农林牧渔类 498分;土木水利类 247分;

财经商贸类 460分;信息技术一类 470分;

信息技术二类 367分;加工制造类 328分;

公共管理与服务类 274分; 旅游服务一类 448分;

旅游服务二类 380分;轻纺食品类 345分;

医药卫生一类 274分;医药卫生三类 297分; 材料类 181分。

2013职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类537 分; 财经商贸类566分;

信息技术一类546 分; 信息技术二类550分;

加工制造类551分;旅游服务一类539 分。

2.高职班(专科)对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 475分; 土木水利类270分;

财经商贸类 415分; 信息技术一类423分;

信息技术二类 369分; 加工制造类281分;

公共管理与服务类 328分; 旅游服务一类427分;

旅游服务二类 345分; 轻纺食品类348分;

医药卫生一类 253分; 医药卫生二类184分;

医药卫生三类 232分; 材料类223分。

2012职教师资班(本科)对口招生录取控制分数线

农林牧渔类 567分; 财经商贸类 527分; 信息技术一类 509分; 信息技术二类 483分; 加工制造类 527分; 旅游服务一类 504分。 2.高职班(专科)对口招生录取控制分数线 农林牧渔类 472分; 土木水利类 378分; 财经商贸类 336分; 信息技术一类 355分; 信息技术二类 301分; 加工制造类 264分; 公共管理与服务类 307分; 旅游服务一类 292分; 旅游服务二类 319分; 轻纺食品类 230分; 医药卫生一类 240分; 医药卫生二类 179分; 医药卫生三类 233分; 材料类 245分。

第3篇：对口升学高考表彰大会教师代表发言稿

尊敬的各位领导，各位家长,老师，同学们：

大家好!

“山明水净夜来霜，数树深红出浅黄”，银杏的黄、水杉的红，给这座百年名校增添了收获的色彩。今天非常荣幸作为三年级对口升学班任课教师代表在这里发言。首先，对所有在2016年对口升学考试中考入高等学校的同学及家长表示热烈的祝贺!向为同学们的成长倾注了辛勤汗水的学校领导及全体教师致以崇高的敬意!

“让学生从平凡成长为优秀，从优秀走向卓越”已成为我校办学的突出亮点。近年来，学校深化教育教学改革，不断提高教学质量，探索全方位的育人模式，服务学生多样化需求，坚持“升学有门、就业有路”两条腿走路，选派教学经验丰富的专业课教师和文化课教师进行教学。通过师生的共同努力，让曾经是中考落榜的学生，在我校叩开了大学之门。今年我校对口升学高考有15位同学分别考入甘肃农业大学、兰州理工大学、天水师范学院、河西学院等高校，78位同学考入高职院校深造学习。本科上线率达到22.6%,他们站在了更高、更新的起点，让自己的人生更加精彩!

这些骄人的成绩是领导的关心支持和正确引导的结果，是老师们精诚团结、倾力协作的结果，是后勤有力保障、热心服务的结果、是全体同学努力拼搏和各位家长理解支持的结果，更是全体天农人合力托举，精诚团结，努力拼搏的结果!

今天，在这个庆祝收获的日子里，回首走过的路，有着太多难忘的记忆!难忘学校领导的一次次嘘寒问暖，关怀备至，难忘教师集体备课时的“百家争鸣”、讨论问题时的坦诚相见，难忘办公室内那早早亮起却又很晚才熄灭的灯光，难忘那一个个披星而来却又戴月而归的疲惫身影，难忘全体同学苦志以求立，广学以求通，锐意拼搏，才有了今天的成绩!

在座的同学们，未来的希望还在你们身上。请你们刻苦认真，努力学习，在学校领导的亲切指导下，在老师们无微不至的关心下，在自己不懈的努力下，你们定会取得更优秀的成绩，为父母争光、为老师争光、为我们天水农校争光!

雄关漫道真如铁，而今漫步从头越!成绩只能说明过去，向2017年高考冲锋的号角已经吹响!站在新的起点，我们一定会以此为契机，振奋精神，鼓足干劲，以更加饱满的热情，更加团结的精神，投入到更为艰巨、更富有挑战性的教育教学工作中去，全面提高学生素质，谱写天水农校教育的新篇章，推动天水农校教育的新跨越! 最后祝各位领导，家长，老师们，身体健康，万事如意，家庭幸福，祝同学们学习进步!

谢谢大家!

第4篇：参加2017年对口升学高考考纲培训会

参加河北省中等职业学校对口升学考试大纲解读及相关教材

培训班的总结

邵景松

2017年8月7日-10日我们4个专业的教师一行10人参加了由河北省职业技术教育研究所组织的河北省中等职业学校对口升学考试大纲解读及相关教材培训班。7号报到，8号、9号培训，10号返程。10个人按照专业分别安排到了3个培训宾馆，之间的相互距离大约20分钟左右的路程，用餐集中在了一个宾馆，所以老师们在学习期间也是比较辛苦。8号上午进行开班典礼，由谢勇旗博士进行主持，河北省职业技术教育研究所所长陈嘉兴讲话，陈所长主要介绍了新考纲的修改背景和过程，以及我省对口升学的高考的组织形式等，希望各中等职业学校认真学习高考考纲，并进行传达。

8号培训内容主要为高教出版社专家进行教材的培训。其内容与我省考纲关系不大，但为我们编写校本教材提供了思路与方法，也为专家们编写教材的钻研与创新精神感到钦佩。首先由高等教育出版社 中职出版事业部财经分社社长陈伟清就财经类的教材编写做了题为《会计专业新形态教材建设》的报告。陈社长从当前会计专业面临的形势、专业设置、课程建设原则、课程建设定位、标准等方面介绍了新形态教材的编写。《财经法规与会计职业道德》的主编、武汉市财政学校韩菲老师就该教材的编写做了题为《走进新教材 树立新理念》的报告，报告从教材的总体目标、主要任务、职教特色、教材特色、教材思路和使用等方面进行了介绍，过程中为韩菲老师编写态度的严谨、创新精神深深折服。《会计基础》的主编谢丽萍老师对该教材的编写，从编写依据和思路、编写特点、模式、建议和课例分析进行了介绍。

9号主要内容为河北科技师范学院财经学院杜茂宝副院长针对新考纲的变化进行了解读。主要从新大纲的基本要求、新旧大纲的对比、新大纲的执行时间、题型、答题的载体进行了解读，并就中等职业学校老师们比较关心的问题进行了一一解答。以下为总结的新旧变动：

1、新大纲考试范围将取消统计基础知识科目的考试，将会计电算改成会计信息系统，将经济法律法规改成财经法规与职业道德。

2、新大纲仍保持原有的分数，即总分390，其中理论科目240分，技能150分。将统计科目的72分均摊到其他专业理论课中。

3、试卷结构。基础会计占30%(72分)，会计信息化占30%(72分)，会计法规与职业道德占40%(96分)。

4、专业理论试卷题型及比例

题型分为四类：单选题占35%，多选题占25%，判断题占25%，不确定性选择题占15%，即基于给出的案例，给出相关的选择题，但每小题的正确答案是不确定，可能是一个选项，也可能是多个选项。取消了目前执行的业务分析及综合题。专业理论试卷答案都填在答题卡上。

5、会计信息化课程新增的两个模块，优先考固定资产模块，第二年再加入薪酬模块，其他内容也有相应的修改。会计信息化课程名称将原《会计电算化》改为《会计信息化》，原名称和当前的信息化环境不符。旧大纲共6章，新大纲共7章。将旧大纲第三章会计电算化软件的操作要求的内容，对应分解到了新大纲的第三章系统管理与基础档案设置和第四章总账管理系统，即取消了旧第三章;新增了第六章工资管理系统和第七章 固定资产管理2章内容。

6、经济法考试部分，将取消合同法和公司法两部分的考试内容，增加个人所得税、消费税和会计职业道德三章，扩充第二章结算法律制的有关内容，其他内容也有相应的修改。本次大纲修订突出了从事会计工作，特别是会计基础工作应具备的财经法规基本规范与要求 ，以及会计人员应达到的职业道德的水平。为实现该目标对目前执行的考试大纲(以下简称旧大纲)做大较大程度的修订.

7、2019年起执行新大纲，只有会计信息化考试科目中新增的第六章工资管理系统自2020年起列入考试范围。新大纲专业理论题型为单选题、多选题、判断题、不确定性选择题。自新大纲执行起(2019年)，专业理论试卷答案都填在答题卡上，取消答题纸;技能考试保持不变。

8、《基础会计》和《会计技能》的考试内容也相应的做了调整： 基础会计新大纲基本保持了旧大纲的内容，主要变化表现在：部分内容进行了章节的调整，删除了与基础会计科目关系不密切的内容，将其大部分调整到了财经法规与职业道德科目新增了较少部分的内容。《会计技能》原始凭证的考核标准要求中，去掉了《河北省会计工作基础规范》的要求，强调以财政部的《会计工作基础规范》为依据，增加了中国人民银行、国家税务局的法规依据。记账凭证的填制与审核，“熟悉分数编号法”修改为“掌握记账凭证的编号方法，包括分类编号法和分数编号法”; 科目汇总表的编制方法修改为：掌握科目汇总表(或记账凭证汇总表)的编制方法;将错误记账凭证的更正删除。在应收票据核算部分，新增了①账簿设置与登记的要求;②票据期限的规定;③填制与审核的要求。差旅费报销部分，新增了掌握业务流程的要求。存货计价方法修改了表述，强调掌握先进先出法和月末一次加权平均法，较其他方法的要求，突出重点的掌握。固定资产部分修改了表述，新增了固定资产清查的核算和处置固定资产中报废清理的核算。准备在技能考试中，增加涉及会计分析的小型案例题(5-10分)，以加强会计技能学习的灵活性，加强学生对分析问题和解决问题的思考。

9、新大纲基本和2017年4月进行研讨会的结果一致，没有太大调整。

根据大纲要求：我校财经类专业教学建议作出相应调整：

1、15级教学课程科目不做变动，仍按旧大纲进行教学。但任课教师也要详细研读考纲及考纲变化，2018年高考虽然按旧大纲考试，但作为过渡年份，必然会让新大纲有一定的倾斜和强调，据此可预测2018年高考方向和趋势。

2、16级、17级学生的教学不再开设统计基础课程，17级新生开课建议高一开设基础会计和财经法规与职业道德，且财经法规与职业道德，先讲职业道德和会计法，后将其他章节。高二开设电算化和财务会计并同时复习基础会计和财经法规，高三上学期进行技能的讲解和其他科目的总复习，下学期进行集训。

3、联考进度的调整，需要和其他联考学校进一步进行协商确定联考范围和进度。

4、教师的调整，统计老师改教其他科目。

5、会计信息化科目的教学必须使用电脑进行实际操作，在操作中掌握软件的特点和操作步骤，便于理解和答题。

6、关于教材，17级新生暂定高教出版社的教材，但只需定基础会计和财经法规与职业道德两本，虽然与考纲不一致，但可以挑着章节讲解，其他教材教师们可以进行编写校本教材。河北科技师范学院的主编教材出来后，可以进行参考。

7、16级课程已经调整，不再讲解统计，但财经法规与职业道德一定不要完全依赖背诵和记忆。

8、日常考试题型必须改变，删除综合分析试题，增加不定项选择。日常考试必须读卡，练习学生的涂卡技能。

第5篇：河南省2016年对口升学高考试题 语文试题卷

一、选择题(每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上，每小题2分，共20分)

1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是 A.锱铢必较(zhī) 龟裂(guī) 暧昧(ài) ... B.手胼足胝(pián) 罪愆(yǎn) 璎珞(lào) ... C.自牧归荑(yí) 冠冕(miǎn) 喟然(wâi) ... D.羽扇纶巾(guān) 龃龉(jǔ) 城隅(yú) ...2.下列词语中，没有错别字的一组是

A.斩新 红高粱 恍然大悟 B.嗫嚅 凌宵花 礼上往来 C.苑囿 黑黢黢 苌弘化碧 D.矫媚 汗涔涔 博闻强识 3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

小屋的出现，点破了山的_____，增加了风景的内容。山上有了小屋，好比一望无 际的水面_____过一片风帆，辽阔无边的天空掠过一只飞雁，是单纯的底色上一点灵动 的色彩，是山川美景中的一点_____，一点情调。 A.寂寞 飘 生气 B.寂静 飘 生机 C.寂寞 驶 生机 D.寂静 飘 生气 4.下列作家、作品、体裁对应不正确的一项是 A.贾祖璋——《南州六月荔枝丹》——科学小品 B.鲁迅——《祝福》——小说

C.柳永——《念奴娇·赤壁怀古》——词 D.宗璞——《废墟的召唤》——散文 5.下列古诗词默写有错误的一项是

A.行道迟迟，再渴再饥。我心伤悲，莫知我哀。 B.古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 C.浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 D.故国神游，多情应笑我，早生华发。 6.下列对文学知识的解说，正确的一项是

A.史铁生(1951—2010)，北京人，当代作家。代表作有《我的遥远的清平 湾》《我与地坛》《命若琴弦》《务虚笔记》《红高粱》等。

B.戴望舒(1905—1950)，原名梦鸥，浙江杭县人，20 世纪 30 年代“现代 派”代表诗人。其代表作为《我爱这土地》等。

C.肖洛霍夫(1905—1984)，苏联作家，获 1965 年诺贝尔文学奖。《一个人 的遭遇》为其作品，述说了一个从战争中挺过来的普通人的遭遇。

D.铁凝(1957—)，祖籍河北省赵县，当代女作家。现为中国作家协会主席。《哦，香雪》是其成名作，是我国新时期伤痕文学的代表。 7.下列各句没有语病、句意明确的一项是 A.学校通知说，让李明同学本月 18 日前去报到。 B.现在科学技术那么发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事。 C.我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁清澈的小溪。

D.他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事、 做游戏。

8.下列各句与修辞手法对应有误的一项是

A.例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。——排比 B.一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。——夸张 C.火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。——拟人

D.红柳的根一旦燃烧起来，持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来，从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。——比喻 9.下列各句标点符号使用正确的一项是

A.大山原来是这样的，月亮原来是这样的，核桃树原来是这样的，香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

B.我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。

C.它只是树林中的一个小小的长方形土丘，上面开满鲜花——没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。

D.没有绿色哪有生命，没有生命哪有爱情，没有爱情哪有歌声? 10.下列各句中，加点词语解释错误的一项是 A.如其礼乐，以俟君子。(等待) B.岂不日戒，猃狁孔棘。(非常) C.六国互丧，率赂秦耶?(相继灭亡) ..D.行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。(交通不便) ..

二、文言文阅读(16 分)

阅读下面的文字，完成 61～63 题。

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之而寒于水。木直中绳， 輮以.为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者， 輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远;顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬.步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，.用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴，无可寄托者，用心躁也。 61.给文中加点的字注音。(3 分)

輮( ) 跬( ) 镂( ) 62.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(9 分) (1)君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 (2)君子生非异也，善假于物也。 (3)积善成德，而神明自得，圣心备焉。

63.根据语境，解释下面句子中加点字的含义。(4 分) 顺风而呼，声非加疾也

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

三、现代文阅读(24 分)

阅读下面的文字，完成 64～69 题。

路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自 己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人 在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定 要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香 月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正 如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺 茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去 了。叶子本是肩并肩密密地挨着的，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉 的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶 子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡 的云，所以不能朗照;但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味 的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影;弯弯的杨柳 的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋 律，如梵婀玲上奏着的名曲。

64.以上文段选自__________，作者是__________，浙江绍兴人，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。(2 分)

65.给下列词语中加点字注音。(2 分)

袅娜 倩影

66.根据语境，说明以下两处叠词的表达作用。(4 分) (1)弥望的是田田的叶子 (2)层层的叶子中间

67.文中第二段描写荷塘，最精彩的一笔是作者敏锐地捕捉并生动地描绘了“微风过处”的景色，试分析“微风”在这段景物描写中所起的作用。(6 分)

68.文中第二段描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”，能不能改成“静静”?试分析其原因。(4 分)

69.解释文中第三段“酣眠固不可少，小睡也别有风味的”中的“酣眠”与“小睡”的含义。文中指出“虽然是满月”，却“不能朗照”，但作者以为“这恰是到了好处”，试分析其原因。(6 分)

四、作文(40 分)

70.阅读下面材料，按要求作文。 有一只小鸟在忙于收拾家当准备搬家，却遇到它的邻居。 它的邻居问：“你要到哪里去?” 小鸟答：“我要搬到东边的树林去。”

邻居又问：“这里住得蛮好的，为什么要搬呢?”

小鸟就答：“你有所不知，这里的人都讨厌我的歌声，说我唱得太难听，所以我必 须搬家。”

邻居答道：“其实你不用搬家，只要改变唱歌的声音便可以。如果你不改变唱歌的 声音，就算你搬到东边的树林去，那里的人也一样会讨厌你。” 小鸟沮丧地回答：“可我的声音是无法改变的呀!”

邻居说：“如果你不能改变世界，你就必须改变自己;如果你不能改变自己，那就 改变世界。”

要求：请根据以上材料，写一篇不少于 600 字的文章。题目自拟，立意自定，文 体自选;不要套作，不得抄袭。 题目：_________________________

第6篇：对口升学

概述

上世纪90年代中期，随着国家经济政策的调整，适应社会对人才的需求，同时也为扶持中等职业学校的发展，满足职专学生升学深造的愿望，国家教育部出台了“对口升学”政策。对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的职校生进行对口专业的高考。对口升学计划是属于当年高招计划的一部分，对口升学的学生大学毕业后和同年通过普通高考进入大学深造的学生享受同等待遇。

性质

对口升学是国家从高校招生计划中选择部分专业，拿出专门指标，对希望继续深造的中等职业学校学生进行对口专业的高考，为优秀的中等职业类学生提供上大学深造的机会，对口高考科目有语文、数学、英语和相应专业基础课程。优势：参加对口升学学习可以说是上了双保险，一是对口高考是职校学生之间的竞争，既降低了难度，又能发挥各自的长处，相对普通高考，考上大学的概率高，可以满足同学们学习深造的理想。二是即使考不上大学的同学可以拿到所学专业的中专毕业证书、职业资格证书，学到一手非常实用的技术，学校将以中专毕业生的身份，推荐学生顺利就业。特点：学生在技校学什么专业，就参加该专业或相关专业的对口升学考试，被高校录取后，继续在这个专业学习、深造。

对口升大学与普高升大学比较

具体来说，对口升大学与普高升大学有“三个相同，四个不同”。

一、三个相同

一是考试的形式相同。都是采用“3+X”(即：三门文化课+专业课)的形式。(三门文化课为语文、数学、英语;专业综合以外，有的专业需要测试物理或者化学)

二是高校新生录取的渠道和方式相同。都是由国家教育主管部门按照一定程序统一划线，统一录取。

三是考入高校的对口升学考生的待遇与普高考生相同。各招生高校无论是师资安排、课程设计，还是学生奖学金和毕业文凭以及学位授予、考研等方面，都与普高考生一视同仁。

二、四个不同

一是在高中阶段学习的内容不同。对口升学班不采用普高教材，语文、数学、英语三科由各省自行编写教材;各个专业由国家教育主管部门指定与专业相关的统一的教材。

对口升学所有开设的课程难度都低于普高，特别是数学和英语。教材的难度比普高教材低了很多，这对技工生来说是非常有利的。

二是高考试卷与普高生不同。对口升学各科高考试卷均由各省市自行单独命题，各专业考生语数外三科试卷相同，各专业综合卷再分专业单独命题。

三是在选学专业的时间上与普高生不同。普高生在参加全国统一高考后，各人根据自己的成绩报考不同的高校，选学不同的专业;对口升学则是在技校学习阶段就要选好自己所学的专业，并报考高校的这个相关专业，上大学后还是继续学习这个专业。

四是培养的目标不同。职高对口升学的考生升入大学后，培养的目标基本上是社会上急需的各种高级实用型人才，而不是研究型人才。这些学生毕业后，他们既具备扎实的理论知识，又有一定的实践操作能力，因此就业更容易。

河南省2010年对口招生实施办法

一、报名

河南省2010年普通高校对口招收中等职业学校应届毕业生(以下简称“对口招生”)考生基本信息采集工作，由各省辖市、重点扩权县(市)招办根据实际在规定的时间内对本地的工作统筹安排。

考生基本信息采集时间:2010年4月6日9:00-11日18：00。

考生报名由所在学校统一组织，报名资格审查和思想政治品德考核工作由所在学校负责。考生报名所在省辖市或县(区)招办对考生报名资格进行复核。

考生(不含煤炭企业优秀青年)照顾对象、照顾条件、照顾标准及报名时的审查工作按普通高考的规定执行。

考生基本信息实行网上采集，具体办法参照河南省招生办公室《关于做好2010年普通高考考生基本信息采集工作的通知》(豫招科[2009]10号)执行。

考生须认真在网上填写个人基本信息，“户口所在地”一栏统一填写为考生所在学校地址(含户籍在外省的考生)，其余项目按普通高考统一信息标准和要求填写。

专业类别代码规定为：01种植类，02养殖类，03计算机类，04财经类，05烹饪类，06服装类，07机电与机制类，08电子类，09文秘类，10旅游类，11化工类，12建筑类，13美术类，14市场营销类，16音乐类，17汽车类，18政法类，19国际商务类， 20幼师普通类，21幼师美术类，22幼师音乐类，23煤企青年类。报名序号中“考试类型”统一规定为“9”，“科类”统一规定为“0”

根据网上评卷工作需要，医科类(专业类别代码“15”)考生报名时报名序号第5-6位进行区分，规定中医代码为31，西医代码为32，考场按中医、西医分别编排。在编排考生号时仍使用“15”代码，在划分数线和录取时仍按15医科类合并进行。

各省辖市、重点扩权县(市)招办要为报考美术(

13、21类)、音乐(

16、22类)的考生，打印制作专业准考证,还应打印4张同准考证照片，于专业考试前发给考生。

考生体检工作由省辖市、重点扩权县(市)招办安排，按照普通高考的要求进行。

各省辖市、重点扩权县(市)招办填写对口生《河南省2010年对口招生报考情况及试卷用量统计表》(附件2)，按照普通高考的要求随普通高考一并报省招办。

照顾对象数据盘、审核材料于4月26-27日按普通高考的要求报省招办。

考生报名考试费、信息采集费等按普通高考统一收费标准执行。

二、考试

(一)文化课考试由省招办统一安排，考试的组织管理参照普通高考的有关规定执行。

各省辖市、重点扩权县(市)招办负责组织实施本辖区的考试工作。省辖市集中报名的，考点设在省辖市政府所在地; 分县(市、区)报名的，考点设在县(市、区)政府所在地，考场按专业类别分设。合并安排尾考场的，考生答题卡必须按专业类别分类包装，随普通高考答题卡一并送省招办评阅，考生文化成绩随普通高考成绩一并公布。

考试时间分类安排如下：

1.普通中专、成人中专、职业中专、职业高中、技工学校毕业生文化课考试科目及时间为：

6月7日 上午 9:00-11:30 语文、英语(合卷)

下午 15:00-17:00 专业基础课

6月8日 上午 9:00-11:30 数学

下午 15:00-17:00 专业课

美术(13类)、音乐(16类)专业的考生不考专业课和基础课，但须参加相应的专业术科考试。

2.幼师毕业生文化课考试科目及时间为：

6月7日 上午 9:00-11:30 语文

下午15:00-17:00 时事政治、幼儿教育学(合卷)

6月8日 上午 9:00-11:30 数学

幼师美术(21类)、幼师音乐(22类)专业的考生不考数学，但须参加相应的专业术科考试。

(二)美术、音乐类专业的术科考试由省招办组织，委托河南大学具体实施，考试成绩于5月5日前报省招办。具体安排如下：

1.美术类专业：中等职业学校美术(13类)考试三门，总分450分,考试科目为素描150分(含速写50分)、色彩150分、工艺美术150分。

幼师美术(21类)考试科目为素描(不含速写)、色彩(不考工艺美术)，各占50%，总分100分。

美术专业考试时间为4月25日，具体时间安排如下：

4月25日 上午 8:30-11:30 素描(含速写30分钟)

下午 13:30-15:30 色彩

16:30-18:30 工艺美术

考试地点：河南大学艺术学院(河南大学明伦校区，从开封火车站或汽车站乘10路公交车到河大站下车)。

2.音乐类专业：

中等职业学校音乐(16类)考试三门总分为450分，其中：视唱200分，专业主科(声乐、器乐、舞蹈任选一门)200分，加试专业主科(声乐、器乐、舞蹈任选一门)50分。

幼师音乐(22类)考试三门总分为100分，其中，主科60分(声乐、器乐、舞蹈任选一项)，视唱30分，加试(加试科目不得与专业主科重复)10分。

音乐专业考试各市(县)时间安排如下：

4月17日：洛阳、焦作、安阳、濮阳、鹤壁、三门峡、驻马店

4月18日：郑州、开封、平顶山、新乡、许昌、漯河、商丘、南阳、巩义

4月19日上午：周口、信阳、济源、永城、项城、邓州、固始

考试地点：登封市崇高路8号，河南省招生考试学术交流中心。

参加上述两类术科考试的考生均须在考试前一天17：00点之前到考试地点报到。报到时须带照片4张(由市、县招办打印提供)，持专业准考证，按规定缴纳专业考试费(音乐、美术类考生每人100元)。画具、乐器、曲谱等考试用具由考生自备，食宿自理。

考生考试成绩(含文化和专业成绩)由省招办通知省辖市、重点扩权县(市)招办，市招办通知推荐学校，由推荐学校通知考生。考生可于5月14日以后通过河南省招生办公室网站(http：//)查询本人的专业考试成绩。

对专业成绩有疑问的考生，可书面提出复核申请。鉴于音乐专业考试现场告知考生成绩，考生如要求复核，应在考试现场提出申请;美术类考生如要求复核，须于5月17-18日向当地招办提出申请，当地招办受理后按规定数据格式(附件1)于5月20日前逐级上报至省招办(接收邮箱：pz@heao.gov.cn)。

三、填报志愿与录取

考生依据省招办印发的2010年对口招生来源计划填报志愿，网上填报志愿的时间、办法另行安排。

本科设4个平行的学校志愿，专科设5个平行的学校志愿。平行志愿的投档规则是：将该专业类别全体上线考生按成绩从高分到低分排序，按高分优先的原则依次投档;当轮到某一考生出档时，按其填报的志愿顺序投档到排序相对在前且有计划余额的学校(如该生所报学校均已录满，其档案将无法投出)。

录取控制分数线由省招办根据招生计划数的一定比例按专业类别分别划定。录取工作与普通高招同时进行，本科与普通高校本科一批同时录取，专科随普通高校本科三批同时录取。

对口生档案(含电子档案、纸介质档案)按照普通高招的办法管理。

四、煤炭企业定向招生

普通高校为煤炭企业定向招收中等职业学校应届毕业生和煤炭企业优秀青年，纳入对口招生管理，学生毕业后定向到煤炭企业就业。

在职煤炭企业优秀青年的推荐、报考资格审查和考生思想政治品德考核等工作由河南省工业和信息化厅负责组织实施。要求在报名工作开始之前，由河南省工业和信息化厅将推荐的“煤炭企业优秀青年”名单以书面形式交有关省辖市、重点扩权县(市)招办，由省辖市、重点扩权县(市)招办组织办理报名手续。

有关企业人事管理部门须在《2010 年普通高等学校招生考生报名登记表》“考生评语”栏签署“审查合格，准予报考”字样，并由负责人签字、加盖企业人事管理部门公章。煤炭企业优秀青年报名时要与所在企业签订定向培养协议，毕业后回定向企业就业。

省辖市、重点扩权县(市)招办、煤炭企业及有关部门要采取必要措施，严肃工作纪律，严格审查资格。煤炭企业优秀青年名单要在考生所在单位公示，对于弄虚作假冒充煤炭企业优秀青年的，一经查实，取消其报考资格或录取资格。对于出具虚假证明材料等舞弊行为，按有关规定严肃处理。

煤炭企业优秀青年参加对口中等职业类语文、英语(合卷200分)和数学(100分)的考试，总分为300分。实行单独划线录取的办法。

各省辖市、重点扩权县(市)招办要把有关精神和要求通知到当地的煤炭企业和考生，主动搞好服务，共同组织好报名考试等有关工作。

五、河南大学表演专业和郑州大学西亚斯国际学院音乐表演专业本科招生

根据河南省教育厅《关于对口招收2008年中等职业学校应届毕业生进入普通高等学校学习的通知》(教学[2008]140号)和《关于郑州大学西亚斯国际学院音乐表演专业对口生考试办法的批复》(教学[2006]201号)精神，两校分别面向全省中等职业学校招收表演专业(表演、音乐表演)考生。考生按对口音乐(16类)参加报名和文化课统一考试。两校单独组织专业考试。专业考试的宣传、组织等具体工作由各校自行安排。专业考试合格人数按招生计划数的3倍确定，专业考试合格成绩需在考试结束5日内报送省招办。

录取时，这部分考生按文化成绩加单考专业成绩的总分单独划定录取控制分数线，根据考生志愿、按专业成绩从高分到低分投档。

专业单考合格考生填报志愿时，可多填写两个单考院校志愿栏，考生须将单考院校志愿填写在相应位置。考生如填报一所单考院校的志愿，须填在单考第一志愿栏的位置;如填报两所单考院校的志愿，须按顺序填在单考第

一、二志愿栏的位置;如考生专业单考及省专业统考均上线，可兼报省统考院校。

录取时，先进行单考院校的投档。单考院校投档按顺序志愿模式，先投志愿序号一，之后接着投志愿序号二;单考录检完成后，再进行其他统考院校投档。统考考生投档时，将按平行志愿模式进行。