对口帮扶工作方案

方案是对一项活动具体部署的安排和计划，那么方案的格式是什么样的呢？如何才能写好一份方案呢？以下是小编整理的关于《对口帮扶工作方案》，供需要的小伙伴们查阅，希望能够帮助到大家。

第一篇：对口帮扶工作方案

对口帮扶方案

呈贡区可乐小学对口帮扶实施方案

一、指导思想

以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实全市中小学教学工作暨教学质量年活动会议精神，充分发挥优质学校的示范带动作用，促进相对薄弱学校提高办学水平，提升教育教学质量，全面推进校际之间教育的均衡发展，按照要求，龙街小学帮扶可乐小学，以期优势互补，共同发展。

二、主要目标

1、以“四百工程”建设为重点，积极进行教育教学改革和研究，全面扎实地推进素质教育，从而增强学校的品牌意识。

2、确立“以人为本”的科学发展观，端正办学思想，构建“学习型、研究型、创新型”的学校，优质学校资源得到扩充。

3、着眼于可乐小学的教育教学实际，借助龙街小学的各种示范服务，提高可乐小学的教育教学水平和科研能力。

4、两校管理突显人性化、制度化、规范化，教风、学风、校风得到进一步加强，现有教育资源得到进一步挖掘和利用，教师的育人水平和学生德智体方面发展水平有明显提高!

5、充分利用有利的师资、管理经验及其它资源优势，帮扶带动可乐小学的建设与发展。

五、工作要点及帮扶措施。

1、加强教育教学帮扶，促进共同提高。每学期开展多次语文、数学、英

语教育教学观摩活动，有计划、有步骤、分层次地进行听课、说课、评课、备课等活动。定期邀请骨干教师、专家举办讲座，作学术报告，上示范课，点评优秀案例等。

3、加强课改帮扶，拓展校本课程开发。首先龙街小学将在新课程改革，校本课程开发方面向可乐小学开放并提供帮助，把一些成功的经验、科学的做法传授给我们，在校本课程开发方面给予具体的指导。其次，在帮扶期间，给予年轻新教师教法指导，经验传授交流。

4、选拔优秀的中青年教师结对子帮扶，使被帮扶教师在业务能力、道德修养、知识水平、教学成绩等方面都明显提高。

5、交流成功管理经验，探讨先进管理模式。在开展对口帮扶的过程中，经常交流探讨学校管理、班队活动经验等，互通有无、扬长避短，把着眼放在培养发展知识化、专业化、革命化、年轻化的干部队伍上来，学校管理干部队伍综合素质进一步提高。

6、建立帮扶档案，及时总结提高。我校将与龙街小学建立帮扶工作档案，记录帮扶工作情况，反映工作计划、措施、活动过程及帮扶效果等，把工作中的成功经验、先进典型、存在问题、下一步打算等形成总结性材料存档备查。

可乐小学

2012年3月1日

第二篇：单位对口关爱帮扶学校工作机制实施方案

根据县委、县政府《关于建立单位对口关爱帮扶学校工作机制的实施意见》要求，为全面落实教育优先发展战略，加快推进全乡教育现代化进程，努力打造教育强乡，动员全乡各方面力量关心支持教育，加快全乡教育事业优质、均衡、高质量发展，根据XX乡实际情况，现就在全乡单位对口关爱帮扶学校工作制定如下实施方案：

一、目的意义

近年来，在县委、县政府的正确领导下，各帮扶单位的倾心帮扶和社会各界的大力支持下，全乡各级各类学校在校园建设、内部管理、师资队伍等方面不断改观，办学条件、配套基础设施逐步改善，但与国家、省、市、县关于实现义务教育发展基本均衡的要求还有较大差距。当前，全乡学校存在乡村之间、村村之间办学力量不均衡问题，人民群众期望孩子享有优质教育资源的需求与教育发展不均衡之间的突出矛盾亟待解决。为深入贯彻落实党的十九大和国家、省市县教育大会精神，加快推进全乡教育均衡发展、健康发展、高质量发展，按照县委、县政府关于建立单位对口关爱帮扶学校工作部署，以各学校最关心、最直接、最现实的问题为突破口，集中全乡优势资源、整合对口帮扶单位力量，开展单位对口关爱帮扶学校工作，建立健全责任明确、措施有效、制度完善、保障有力的单位对口关爱帮扶学校工作机制，充分调动广大教师的工作主动性、积极性和创造性，为打造教育现代化强县提供有力的人才保障和智力支撑。

二、关爱帮扶内容

(一)帮助学校改造运动场、危房危墙、旱厕等基础设施；

(二)帮助学校解决教学用具、仪器设备不足等困难，保持学校正常教学秩序；

(三)帮助学校解决课桌凳、办公桌破损问题，安装空调等设备，改善师生工作学习条件；

(四)积极为学校捐赠有益于学生阅读的书籍；

(五)帮助学校解决开设信息化教育所需设备；

(六)帮助学校加快标准化建设步伐，逐步提升学校育人环境；

(七)关爱资助贫学生，确保贫困学生不辍学、上好学；

(八)关爱帮扶留守儿童，保障留守儿童快乐健康成长；

(九)关爱教师工作和生活，提升教师工作岗位获得感、幸福感；

(十)帮助学校解决其它困难和问题。

三、对口关爱帮扶学校

(一)乡幼儿园、中心小学、初中，由县委各部委、县直机关、有关单位关爱帮扶。

(二)各村小由乡党委、政府牵头，组织各村脱贫攻坚驻村帮扶县直单位和乡站所进行关爱帮扶。

四、对口关爱帮扶职责

(一)学校职责

1.加强与关爱扶单位的联系，互通信息，主动向帮扶单位通报学校的发展规划和设想，以及存在的困难问题;

2.定期请关爱帮扶单位负责人到学校开展调研、座谈等活动，共商学校发展大计;

3.积极征求关爱帮扶单位对学校教育教学管理的意见和建议，及时调整和安排学校工作;

4.利用学生集会、家长会、家长开放日等有利时机，采取广播、板报、告家长的一封信等形式，宣传关爱帮扶单位对学校所做的积极贡献。

(二)关爱帮扶单位职责

1.要针对学校存在的实际困难，制定详细的帮扶方案，并把帮扶工作列入本单位重要议事日程，采取投工、投物、投资等不同方式帮助学校解决遇到的困难;

2.研究学校发展中存在的问题，为学校的教育教学工作的顺利开展提出合理的意见和建议。

五、组织领导

为保证对口关爱帮扶活动的顺利开展，加强对关爱帮扶工作的领导，成立XX乡单位对口关爱帮扶学校工作领导小组，成员名单如下：

组长略

领导小组下设办公室，办公室设在党政综合办公室，XX同志兼任办公室主任，XXX同志为办公室成员。

第三篇：对口帮扶实施方案

苏州市胥口中学与宿城区洋北中学帮扶实施方案

为贯彻落实江苏省教育厅的文件要求，依照《三年行动计划实施方案》，本着优化资源配置、缩小差距以及优势互补、合作交流、携手共进、资源共享、实现教育公平的原则，从学校管理、师资培训、教学资源、教育教学工作为洋北中学开展有效的指导与帮扶，促进两校的共同发展，不断提高洋北中学教育教学发展水平。现结合两校实际，经过协商，制定此方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，以加强学校管理、提高教师业务素质和提升教育教学质量为中心，开展行动计划。通过实施行动计划，搭建和完善对口帮扶平台，在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，充分利用胥口中学现有优质教育资源，帮助洋北中学转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高教师素质，改善办学条件，提升学校的整体管理水平和教育教学质量，进一步缩小差距，促进城乡教育均衡发展，实现教育公平，努力办好人民满意的教育。

二、现状分析

胥口中学为苏州市百年老校，学校在硬件设施、管理、教学科研、学校文化等方面一直领先，教育资源丰富，教学质量上乘，教育效果显著，有着良好的社会声誉;

洋北中学地处苏北，随着城市化进程的不断发展，优秀的教师不断往城区学校填充，造成生源不足，现有教师队伍老龄化，教育资源落后，现代教育技术手段贫乏，学校在办学理念、办学思想、学科发展规划、教科研、教师培训、校园校风学风建设、师德师风建设、学校特色、学校管理等方面相对比较滞后，教师教学理念比较落后，教育教学质量不够拔尖，学校缺乏鲜明的特色。

三、帮扶任务

帮扶任务主要有三个方面，即学校管理水平帮扶、教育教学工作帮扶和教师业务素质帮扶。

(一)学校管理水平帮扶

1、胥口中学领导班子要帮助洋北中学树立正确的办学思想和先进的办学理念，健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高学校管理水平。

2、要帮助洋北中学制定中长期发展目标和发展规划。

3、两所学校每学年互派1名经验丰富的管理人员到对方学校挂职，参与学

校的决策与管理。

4、两所学校每年共同开展校风、政风建设，端正教风、学风，以及班级管理、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面工作的交流与学习。

5、要帮助洋北中学规划校园布局，制定校园“净化、绿化、美化”的建设方案并组织实施。帮助和指导开展校园文化建设，形成具有特色的校园文化。

(二)教育教学工作帮扶

1、帮助洋北中学规范教学工作常规管理，建立健全教学档案和教研制度。指导和帮助洋北中学开齐开足国家规定的课程，引导教师积极投身课程改革，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量。

2、要帮助和指导洋北中学利用现代教育教学手段改革教育教学，提高效率和水平。帮助和指导洋北中学开设信息技术课，建设学校网站和学生主页。帮助其用好各级基础教育网的教育资源。利用信息化手段，加强与洋北中学教研活动的交流，实现教学资源的共享。

3、要指导和帮助洋北中学加强对实验室、图书室、功能室的建设与使用，提高实验课的开课率、图书流通率以及其他功能室的利用率。并对洋北中学提供力所能及的资金和设施设备支持。

4、胥口中学举办各类艺术节、科技节、体育节和读书节等大型活动和相关节庆活动时，适当组织苍林小学的师生参与，促进学生相互交流，相互学习，共同进步。

5、两所学校要通过组织共青团、少先队手拉手等活动，促进学生之间的学习和交流。

(三)教师业务素质帮扶

1、帮助苍林小学制定教师队伍建设发展规划、培训计划和工作措施，尤其是要进行教师运用信息技术整合学科教学的能力培训，对苍林小学教师每年全员培训一次以上。3年内要帮助苍林小学培养3名以上中心小学以内(或片内)学科带头人。

2、要帮助苍林小学开展师德师风建设，提高教师队伍职业道德素养。

3、要帮助苍林小学教师提高业务能力和教学水平。每学期开展同类学科教研组或备课组教学研讨活动，包括制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、教学观摩课、说课、评课、命题指导、优秀教师教育教学报告等交流活动。每学期组织优秀教师、骨干教师到苍林小学进行指导。

4、两所学校每学年要互派1-2名教师到对方学校任教。

四、帮扶措施

1、签订协议，规范行为。按照市教育局统一布署，于2012年五月下旬启动签订帮扶协议书仪式，明确双方责任、义务和3年内两所学校应实现的预期目标和具体目标、任务以及具体要求。

2、出台政策，创设条件。外派教师享受派出学校在职教师同等待遇。外派期间只转临时行政、组织关系，各种津补帖等待遇不变。外派人员由两所学校双重管理，以苍林小学管理为主。教师在支教帮扶或挂教培训期间，考核区帮扶领导小组组织，依据苍林小学考核结果，由涵西中心小学给予量化考核。考核情况作为教师晋级和晋职的依据，并记入个人档案。表现突出的，应给予表彰奖励。两所学校应给外派人员在工作、生活等方面提供必备的条件并给予积极的支持和关心，为他们创造良好宽松的工作环境和便利的生活条件。

3、要建立健全宣传报道机制，加大宣传的力度，充分发挥宣传的舆论导向作用，通过报纸、电视、黑板报、标语、简报、网络等形式坚持正面宣传、引导，及时宣传报道结对帮扶工作中的典型经验和好的做法。要完善信息月度报送制度，结对帮扶学校要及时将活动情况报区教育局。

五、实施步骤

帮扶活动以3年为一个周期。

(一)筹备、启动阶段(2012年3月至2012年7月)

1、为加强对帮扶工作的领导，切实保障帮扶工作落到实处，两所学校联合成立帮扶工作领导小组，负责落实、协调帮扶期间的各项工作。

组 长：吴建国(涵西中心小学校长) 副组长：林 英(涵西中心小学副校长)

方小珊(涵西中心小学副校长)

柯少洪(涵西苍林小学校长) 成 员：黄素云(涵西中心小学教导主任)

孔晓晖(涵西中心小学教导副主任)

蔡丽全(涵西中心小学总务处副主任)

曾黎丽(苍林小学教导主任)

朱少君(苍林小学教导副主任)

林 华(苍林小学总务主任)

2、根据市教育局有关实施行动计划的文件，完成制订一个整体帮扶活动的具体工作方案，并报送区教育局。

3、2012年7月25日，在苍林小学举行结对帮扶启动仪式。

(二)组织实施阶段(2012年8月至2015年8月)

1、2012年8月起，两所学校按照协议内容开展帮扶活动，及时总结结对帮扶工作经验，根据结对帮扶工作开展情况调整帮扶内容。

2、2012年8月起至2012年底，建立和落实帮扶工作宣传、督导、考核、通报、奖励和经验交流制度。

3、2012年8月起至2012年底，建立健全帮扶活动各种资料的档案工作制度。

(三)总结表彰阶段(2013年8月—2015年8月)

每年8月底前，要组织人员对帮扶工作开展情况进行考核，并在中心小学层面进行一年一度的交流和表彰。

附：2012—2013学年上学期工作安排： 8月份：

1、帮扶领导小组集中会议，商定新学年上学期帮扶工作内容;

2、两校对口交流人员名单：涵西中心青年教师赵秋金到苍林小学担任一年级数学科教学，吴素萍到苍林小学担任信息学科教学，胡洋到苍林小学担任英语学科教学;苍林小学黄琼娥老师派往中心小学担任学科教学;为帮助提高苍林小学教育教学管理水平，新学年，中心小学副校长柯少洪继续兼任苍林小学校长。

3、结对相关人员提出问题与思考，调整落实帮扶工作具体内容。

4、针对苍林小学生源不断增加的现状，中心小学决定向苍林小学捐赠标准化学生课桌椅60套。

9月份：

1、帮扶领导小组成员深入苍林小学，落实人员到位及工作开展情况，参加苍林小学全体教师会议。

2、低年级数学学科课堂教学实践研讨。

3、教育教学常规检查。

4、帮助指导苍林小学加强对实验室、图书室及功能室的管理与使用，提高各个功能室的利用率。

5、由涵西中心小学出资牵头，两所学校教师共同参加庆祝第二十八个教师

节活动。

6、两校各项管理制度特别是安全教育和安全事故防范方面的交流。 10月份：

1、少先队建队节活动，由涵西中心小学负责筹备捐书活动。

2、参照涵西中心小学进行的三项评比活动进行月结，总结经验，找出差距，认真整改。

3、中年级语文教师教学案例交流。

4、由涵西中心小学吴建国校长给苍林小学全体教师做“教师职业道德修养”讲座。

11月份：

1、组织中低年语数教师到涵西中心小学参加课堂教学观摩，并参与现场评课。

2、由苍林小学校长向帮扶领导小组汇报阶段帮扶成果，提出在具体操作实践过程中碰到的困难，帮扶领导小组协调解决问题。

3、期中质量检测，对比两所学校质量情况，分析原因，提出整改措施。

4、对苍林小学全体教师进行半学期来的教学常规检查。 12月份：

1、邀请苍林小学中高年级学生参加涵西中心小学趣味体育跳绳比赛。

2、涵西中心小学送教帮扶苍林小学，邀请区教师进修学校教研组成员参加指导。

3、组织教师参加涵江区第三片区教学经验交流会。

4、信息技术课堂教学研讨交流。

5、组织部分师生参加涵西中心小学庆“元旦”游园活动。 2013年1月份：

1、开展复习试卷出卷交流研讨活动。

2、期末教学常规检查，对照期中检查情况，书面提出检查反馈意见结果进行通报。

3、两校帮扶工作小结，为调整新学期工作思路作充分准备。

4、相互慰问各自派出的教师，要求他们统一思想，服从大局，服务所在学校，精心做好所在校安排的各项教学任务。

5、总结回顾，帮扶领导小组与教师相互座谈交流，提出新目标及下学期努力方向。

第四篇：昆明航天幼儿园对口帮扶方案

根据《云南省教育工作关于开展省一级示范幼儿园对口帮扶薄弱幼儿园工作的指导意见》按照经济技术开发区教育局的安排结合我园的实际情况制定幼儿园结对帮扶计划如下

1、负责结对帮扶活动 到结对园了解园情确立帮扶工作的任务和目标制定帮扶计划和实施方案与结对园签订帮扶协议。

2、帮扶结对园规范幼儿园的管理工作完善党组织、团组织、工会、园务会、教代会、家长委员会、安全小组等组织机构健全教研、一日常规、财务管理、卫生保健、家长工作等各项制度帮扶幼儿园提高管理能力和水平 推进结对园园务管理规范化。

3、对结对园进行教育业务指导帮助结对园制定园务工作、保教工作计划对结对园工作中遇到的难题进行指导和帮助。

4、双方立足结对园实际因地制宜注重结合自身特点丰富园所内涵从、教玩具的准备、活动场地的选择、活动形式的确定等注重就地取材形成鲜明的办园特色。

5、开展示范性教学派业务骨干到结对园传授先进的保育教育理念和教育方法并进行教师结对有针对性地提高老师业务能力。

6、帮扶结对园 通过双方园互派园长和教师入园指导和学习、开展教育教学交流研讨、一日活动安排工作等灵活多样的帮扶形式进行优势互补实现共同发展、共同提高的目的。

第五篇：关于开展2012年度对口支援帮扶乡镇卫生院项目工作实施方案

关于开展2012年度对口

帮扶乡镇卫生院项目工作实施方案

为进一步推动、规范和落实我县县级医院对口支援乡镇卫生院工作，使各项帮扶工作落到实处并取得成效，根据上级文件精神，结合我院实际，制定本方案。

一、指导思想

深入推进医药卫生体制改革，进一步完善县级医院对口支援乡镇卫生院工作机制，充分发挥县级医院优质资源的辐射作用，通过医疗资源合理整合，不断提高乡镇卫生院的服务水平和技术水平，为人民群众提供方便、快捷、价廉、质优的医疗服务，促进城乡医疗卫生事业可持续发展。

二、工作目标

以提高对口帮扶乡镇卫生院的整体队伍素质和服务水平，逐步建立起对口支援乡镇卫生院的长效机制，使之形成一项制度坚持下去。

三、职责与任务

实行一把手负责制，指导和帮助卫生院制订发展规划及年度工作计划，完善各项管理制度，逐年计划培训卫技人员，指导医疗业务的拓展，并全面完成县卫生局下达的各项工作任务，解决一些实际困难和问题，确保援助的卫生院正常运行。

(一)技术支援。支援医院和受援卫生院要确定具体的技术协作项目，选派卫生专业技术人员和经验丰富的管理人员，到支援的乡镇卫生院开展技术指导。

(二)、指导和帮助卫生院开展并完成农村基本公共卫

生服务均等化项目和重大公共卫生服务项目任务。

(三)业务培训。要根据受援卫生院的实际需求和适宜技术推广情况，帮助受援卫生院选拔医务人员到本院接受培训，强化理论基础，掌握适宜技术，提高管理水平。

(四)实物资金捐赠。支援医院根据自身实际，支援期内以实物或经费支持的方式，帮助受援卫生院改善硬件设施、设备配置，以提高受援卫生院医疗服务条件和诊疗能力，方便当地群众看病就医。

(五)、加强农村健康教育宣传工作，发放资料，举办健康教育知识讲座和卫生咨询活动。

四、对口支援单位与责任人

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第六篇：对口帮扶工作总结

我于2014年1月至2014年6月,本着卫生三下乡,支援新农村建设，为广大基层人民服务,提高基层医疗质量,解决"看病难"的问题,到黔江区石会镇卫生院卫生支农半年。

在这半年中,我始终坚持高标准,严要求,立足基层,救死扶伤,全心全意为人民服务的精神,和石会镇卫生院医务人员一起共同学习,积极主动地为当地老百姓服务。石会镇卫生院检验科规模较小，拥有的仪器设备也相对滞后，科室有两名检验人员，其中一名是检验专业毕业，一名是护士进修后来进行检验工作的，他们都年轻有干劲，勤学好问，我和他们一道先后为1200余人进行了血液常规、尿液常规、肝功能、肾功能等项目的检验;我结合实际，结合临床需要，建议他们新增加肌钙蛋白，淋球菌等项目的检查，为心肌梗塞，泌尿道感染等患者提供及时的救治;我指导该院检验科工作,给他们进行了多次讲课(比如：《血液常规的质量控制》、《尿液分析的注意事项》、《生化检验的分析前的质量控制》等等) ,提高了他们的理论知识和检验操作水平,提高了他们的生物安全意识，并指导相关医生规范检验操作及提高了检验质量。

经过认真、严格、耐心地对基层医生的帮助、指导，使当地患者能在所在基层医院的就诊检查，得到了很好的诊断和治疗，明显提高了疾病的治疗效果，同时也使基层医生对常规检验水平有了明显的提高.在和基层医务人员一起工作的同时,我也学到了很多东西,学会了他们吃苦耐劳的精神,学会了在医疗条件严重不足的情况下如何诊断急救病人,也深刻体会到做一个基层医务工作者的艰辛和不易，体会到基层老百姓对先进医疗技术和优质医疗服务的迫切需求，体会到广大基层患者对一位有技术、有爱心医务工作者的尊重。同事我也希望我们的农村医疗环境医疗条件能不断改善，人们的就医意识就医条件也能逐步提高。

半年很快就过去了，今后我仍会积极主动加强与我工作生活过的医院的保持密切联系，互相支持，切实帮助基层检验医生提高检验质量，为医生提供及时准确的检验数据而尽自己的努力。为基层医院检验科的规范化、正规化建设尽一份力量，以实际行动为农村老百姓的健康贡献自己更多爱心和热情。