高考倒计时表

第1篇：高考倒计时表

婚礼倒计时准备表

婚礼倒计时准备表 对于已经做的画一个符号,就可以明显的看出自己的婚礼进度,对于自己掌握时间,我觉得比较有帮助,相对 于林林总总的类似的安排,我觉得这个时间安排相对合理,自己在用的就是这个.希望对大家也有用.我的婚 礼还剩下四个月左右,基本也完成了任务.... 红色标明的,是表示已经完成的. 12 个月前 □ 找一位婚礼策划人，网站搜集结婚筹备相关资料。 □ 与另一半以及父母讨论结婚仪式、蜜月、新居的预算及规划。这个步骤很重要，因为在这个时候必须理 清婚后生活的面貌，是与双亲一起生活，还是另外建立自己的新家，这些都会影响到两人的财务计划。 □ 广泛地收集造型、婚纱、新郎礼服、配饰的参考资料，并开始物色婚纱摄影公司。 □ 留意房子、家具、家电以及价格等。这些动作有一个前提：你已经确立婚后的生活方

与地点。 □ 确定蜜月计划并定好地点、时间与行程。 □ 完成婚纱照的拍摄。 □ 订制所有结婚需要的请柬、座位卡。 2 个月前

□ 安排祝词内容、时间、小游戏等。 □ 配合蜜月时间，向公司申请假期。 □ 选用旅行用品。 □ 寄出请柬。 □ 确定宴席准确桌数。 6 周前 □ 计划告别单身派对。 □ 新娘试婚礼妆。 □ 复印结婚典礼相关资料给工作人员。 □ 购买：胶卷、签名簿、礼簿、红包袋、答谢卡、座位卡、签字笔、大头针、打火机等物品。 □ 购买给婚礼筹备人员的小礼物。 4 周前 □ 订妥婚礼主持人，联络婚礼筹备人员，召开第二次筹备会议，确定筹备工作分配计划，并确认各组工作 情形。 □ 采购新内衣、结婚的鞋子。 □ 婚礼必拍时刻、场点的重点记录。 □ 安排婚礼预演时间。 □ 事前拟好感谢函，等蜜月回来后即可寄出。 □ 婚礼婚宴布置设计，订花、气球等。 □ 结婚礼车的数量、司机、车的装饰等的安排确认并谈妥租借事宜。 2 周前 □ 与婚宴场地单位协调当日现场布置、菜色等最后细节。 □ 订结婚蛋糕。 □ 向花店预订婚礼当日所需鲜花。 □ 准新人完成烫发及剪发的工作。 □ 与造型师确认当日的装扮。 □ 与旅行社确认最后行程。 1 周前 □ 婚礼当日筹备人员、招待人员的最后一次预备会议。 □ 预备好婚礼当日的详细时间表、随身物品清单、红包。 □ 举行结婚典礼的预演。新郎新娘反复熟悉婚礼程序预演抱新娘动作 预演婚礼进行台步 预演交杯酒动作 □ 做脸及全身按摩。 □ 整理蜜月行李。 □ 建立蜜月旅行为亲友购买礼品的清单。 □ 择吉日，把最后小部分的用品搬进新家。 □ 举办告别单身派对。 3 日前 □ 确认礼堂、宴会场所的各项准备事项及是否安全。 □ 重要宾客的再次电话联络。 □ 准备简单的食物放在新家。 前日 □ 摄影、车队、饭店等最后确认。 □ 在新家贴些“喜”字，以添新气。 □ 和妈妈一起去修指甲、修眉、洗头。

□ 和美容化妆师确定化妆时

第2篇：【高考英语必备】高考倒计时48天

高考倒计时48天：怎样复习最科学

今天距离2011年的高考只剩下48天，高考复习进入了白热化阶段。高考前的重大日程已基本排定，所以，根据日程表来控制自己的复习节奏从而与高考同步，对48天进行科学规划，是当前的重中之重。

一、倒计时48天复习计划

复习原则：全国各地高考考查的80%分数来源于中低等题，目标这些题目尽量拿下。这里我们强调在仅剩的时间内，方向一定要正确。因此我们要尽量少走弯路，依照自己的水平，查缺补漏依然是重中之重。重点攻克题型放在简单、中低档题型上。为了避免走弯路，我们建议同学们：

1.反复研究真题，细看《考试说明》;

2.重视中低等难度的题，重视对基础知识的查缺补漏;高考中低档试题占80，抓住中低档试题就抓住了高考战役的胜利。

3.根据自己的实际情况来适当定位，抓住复习方向：

如尖子生：抓住难题，拉开差距，拔高分数。尖子生本身基础知识扎实、解题思路顺畅无阻，欠缺的是对难题的把握度，以及一些较为容易丢分小题的细节上(多为选择题)。在小题处理上，并不是不会，而是临场瞬间发挥要把握好，在考前40多天重点训练瞬间答题和大题难题。

其他考生：抓住中低等难度题，保持80%的分数稳拿，目标600分。基础知识不牢固的依旧狠抓知识，欠缺思维的尽量多从题目角度出发(详细方法请参看前面博文)。

4.重视应试技巧和心态的调整。

俗话说“临阵磨枪，不快也光。”时间还来得及，只要静下心来，用正确的方法复习，这个阶段是很容易提高成绩的。做题的时候多思考归纳总结，多问自己凭什么这么答题，第一思路在哪里，多总结“如何做到”，对待选择题要讲究不惜一切手段，。对待解答题要讲究思维过程。尽量克制自己，以在最后时间段内形成一遍做题的习惯，做到训练题型时不回顾、敢放弃。

三.倒计时48天全面提分计划

因为英语是最能在考前运用正确的方法提分的科目，以英语学科为例，玖久高考专家在此为各位提供一个英语提分计划，其他学科的提分计划依照自己的水平来制定，或者参考学校老师：

第一阶段：强化基础+应试技巧(4.20--4.30，,10天)

1)把大纲提供的词汇和词组全部掌握(做到熟悉，看到词明白意思即可，没有必要完全的背);

2)精读2006年到2011年的真题，深入分析真题和《考试大纲》

策略：紧抓真题与大纲.反复分析真题，其中，阅读/完型方面：每天坚持做3-5篇阅读，分析2-5个难句，摘抄重点句型的结构，反复翻译模拟;单词方面：复习大纲词汇,整理出不熟悉的单词和新增词，进行重点背诵(分成10组，每天一组，按照记忆周期曲线的规律反复记忆)。听力方面：每天练习15分钟，注意以精听为主，泛听为辅。

第二阶段：正确方法--快速提高期(4.30――5.15)

目标：分项练习，掌握解题技巧

策略：一是从全面基础复习转入有重点地复习;二是将已经掌握的知识转化为实际的解题能力。同学们可以通过参加辅导班或者其它渠道，结合历年考研真题，揣摩每种考题的出题规律和解题技巧，并辅以大量的练习，及时总结问题。

专项训练：熟悉每种题型的解题思路和方法。加大阅读量，提高速读和精读能力，(建议每天至少3篇)同时也要通过阅读来巩固语法、词汇和句式。建议进行相当数量的题型专项练习，以做题来提高实战能力。最好能每两周写一篇作文。

技巧：英语是语言类学科，从语言精确度和客观性两方面入手，英语的命题特色是句子决定单词，重点放在句子的重心部分。详细技巧请看本博关于英语的备考文章。

第三阶段查漏补缺，挑战模拟-提分缓慢期(5.15--5.30)

目标：调整心态，模拟考场;有重点地查漏补缺，强化薄弱环节;

策略：在这个阶段，总结对于每种题型的体会和答题技巧，统计自己的得分和正确率，查找自己的不足，结合大纲中的新要求，注意保持实战做题的状态。另外，强迫自己训练一遍做题的心态，做题时客服易回顾、犹豫的心态。

1.每天做一套模拟题，注意做错的选项和误解的词汇，整合阅读的思路和技巧，反复强化文章的阅读的技巧。

2.背诵模板作文，而且重点背诵两套万能级的文章的模板。

第四阶段稳定心态，保证每天一套题(6月1日--考试) 这里利用英语学科进行抛砖引玉，希望大家能够举一反三，根据自己的实际水平各个学科做一个规划表，以考试说明为指导，以自身能力水平为参照，进行合理、科学的规划。做到每天每个学科都有条理性的安排，才能在高考中大放异彩。

附：倒计时48天高考事件表，希望同学们家长们参考，以及早做好准备

1.一模：全国各地各区不同。一般安排在四月上旬，有的在三月下旬(绝大多数地区已经考过)

2.口语考试(英语、小语种)，全国各地各区不同，北京安排在4月24日

3.二模：全国各地各区不同。一般安排在五月上旬，如北京海淀区、西城区：5月5日、6日

4.志愿辅导、高考咨询：四月中旬-五月上旬;重点学校志愿辅导：一般四月中旬

5.正式填报志愿：北京市大约在5月12日早8点-5月17日晚24点：全市统一上网填报志愿，包括单招单考生

6.确认志愿信息：5月20日左右

7.考前教育、准考证：5月底

8.停课自主复习：各校不同，一般在5月20日-6月7日

9.高考：6月7日、8日

10.成绩发布：6月下旬开始网上查询成绩，公布本科调档分数线，领取成绩单

高考语文句子式全命题作文的审题

在全命题作文中，有别于独词式命题和短语式命题而言，用一个完整的句子来命题的，称之为句子式文题。从句子式文题的语言表达形式来看，可分为两类：一是用平实的语言命题，如2007年天津作文题“有句话常挂嘴边”、2006年上海作文题“我想握住你的手”等;二是用具有比喻象征意义的语言命题，上海作文题“必须跨过这道坎”、江西作文题“语文，心中的一泓清泉”等。审题时，对于这两类句子式文题必须分别对待，采取不同的方法。

分解句子法

针对第一类句子式命题而言，解题时须对句子进行分解、分析，以出其要素或关键词，理解其隐含在平实语言下的丰富含意。切不可因其平实而掉以轻心。如“有句话常挂嘴边”这个题目，看似简单，却不可轻视。审题时可先把文题分解为“有句话”和“常挂嘴边”两个部分，再分别加以思考：“有句话”，是哪句话?是俗语，还是口头禅，抑或是名人名言?为什么要“常挂嘴边”?常挂在谁的嘴边?是自己，还是他人?通过对文题中的这两个部分的思考、回忆和联想，抓住常挂在某个特定人的“嘴边”的一句话来审题立意，构思行文就不难了。特别是句子中的“常”字和“挂”字，具有很强的暗示性，需要仔细揣摩，才能悟出“有句话”对自己或他人的成长产生的重要影响作用，才能悟出那句“话”中蕴含的情感、理趣与睿智。

寻找关键词法

如“我想握住你的手”，首先必须明确关键词“我”，应为作者自己，或文中第一人称的人。其次要明确“你”，既可以实指，也可以虚指。实指时，“你”可以指现实生活中的一个具体的人或事，如“邻居”、“同学”、“家人”等;也可以指历史上或文学作品中具体的人物。再次要明确“手”字，只是一个借代，代指人物的“心”只是想握，并没有真正握住，表明的是一种人与人之间的关系，或亲情，或友情，或同情，甚至是恋情等。

抓住了命题句子的要素或关键词语，进行分析，准确的审题立意就不是难事了。

理解修辞寓意法

对于具有比喻象征意义的题目，审题时必须理解确定其比喻象征意义，以确定具体的写作内容。如“必须跨过这道坎”，什么叫“坎”呢?为什么必须跨过?不跨过会如何?这是写作时首先必须弄清楚的。“坎”本义是指低陷不平的地方，这里是用它的比喻义。“坎”，常喻指困难、挫折，或灾难，或心灵的创伤等，但“必须跨过”几个字，又告诉我们，一般的困难和挫折之类还不能叫做“坎”，因为困难可以克服，灾难可以避免，而必须跨过的“坎”则是无法绕过，不得不“跨”过去的。可见这里的“坎”是一道“关口”，是一级“台阶”，要想过去，要想上去，你“必须跨过”，跨过才能到达某个境界，实现某个目标，跨不过就面临失败。总之得失成败在此一“坎”。 又如“语文，心中的一泓清泉”，文题就是一个比喻句，本体是语文，喻体是清泉。二者具有相似之处，清泉清澈见底，甘甜可口，怡心悦目，语文能够净化心灵，愉悦身心，陶冶情操。找准了相似点，理解其比喻义，再据此立意，才能切准题旨。 高考新材料作文咋写才能得高分

每年的高考作文都会引人注目，新材料作文近年来出现频率较高。有专家推测，2011年，河南使用的全国卷可能依然会出现新材料作文。那么，如何才能写好新材料作文?我们邀请了河南省语文阅卷质量检查组成员、郑州市教研室高考研究中心组成员、郑州一中语文教师王惠明，从新材料作文的审题和立意方面，为同学们讲解如何写好新材料作文。

人物：王惠明简介：省语文阅卷质量检查组成员、郑州一中语文教师话题：新材料作文在近年高考出现较多，怎样写好新材料作文很关键

新材料作文如何抓第一立意

新材料作文之新意，在于要体现新课程倡导的“多元文化”“多元解读”“个性化学习”等新的学习理念，进而突破“千人一面”的习惯性思考方式。然而，作为选拔性的考试，作文材料必须要有一定的区分度，因此此类作文最核心的问题就是审清材料，明确主旨，定出第一立意。

审题常见病症有：脱离材料、随意而为，朦胧感知、似是而非，抓一鳞而弃全鱼，抓现象而弃本质。那么，如何才能审出第一立意呢，王老师认为应首先分析材料的类型，再区别对待。

单一型材料的两种审题技巧

此类材料多是文字较少，主人公只有一个，没有复杂的故事情节，可以采用抓关键词句和原因分析法来审清材料，挖掘其第一立意。

审题技巧一：抓关键句法

关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，是把握材料审题立意的突破口，抓住这些词句往往能事半功倍。

例1：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个?”贝利答道：“下一个。”

分析：这段文字的关键句是“下一个”。因此立意角度有：永不满足、再接再厉、追求无止境等。

例2：有一只狗习惯吃鸡蛋，看见一个海螺，以为是鸡蛋，张大了嘴，一口就把它吞了下去，后来觉得肚里很沉重，很是痛苦，说道：“我真是活该，以为一切圆的都是蛋。”

分析：整个文段的关键句是“我真是活该，以为一切圆的都是蛋”。立意角度有：要透过现象看本质，经验主义要不得，具体问题要具体分析。

审题技巧二：因果分析法

任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意，是行之有效的方法。

例：古代有位渔翁，第一天在井里网捞了两条大鲤鱼;第二天在井里捞到了三条鲫鱼;第三天仅仅捞到了几只虾米;第四天，第五天„„什么也没捞到，这是为什么呢?

分析：整个材料叙述了渔翁捞鱼的故事，那么渔翁最后什么也没捞到的原因是“井”域狭窄，空间不宽，藏鱼不多。最佳立意为：到广阔的空间去“撒网”，方有丰硕的收获。

高考化学冲刺：审题是关键 表达是保障

天气转热，高三学生的高考复习也已进入最后冲刺阶段，临近高考，成绩是否还有提升空间? 冲刺阶段应如何提高化学成绩?大家是否知道冲刺阶段是知识提升的关键时期，如果能够掌握正确的复习方法，科学备考，以往的知识技能的积累很容易发生质变，使我们具有更强的竞争实力。根据多年的复习备考经验，给考生如下建议：

关注细节 切实回归教材

在强化训练这段时间里，大家基本上都花了大量的时间在各区的模拟试卷上，因此没有更多的时间来阅读课本，因此，书本上的一些基本概念、原理、符号、反应和实验等可能会淡忘，而高考的考题中，这些最基本的知识往往就是高考命题的依据、题设的条件、甚至是解题的关键因素。教材中的一些识记性的内容，如果是应该记住而我们未能记住的话，损失就会很大。

例如(2010年上海卷)第27题：工业生产纯碱的工艺流程示意图的第一问“(1)粗盐水加入沉淀剂A、B除杂质(沉淀剂A来源于石灰窑厂)，写出A、B的化学式。A、B”的得分率仅为0.42。这个结果令老师们大跌眼镜，其主要原因就是同学们没有很好地回归教材，不知道粗盐水中的杂质离子成分，而此内容就在高一的教材和高三的教材中。所以，高考后期复习的首要任务就足要回归教材，必须静下心来。花一点时间通览一遍教材，重新熟悉一下教材中的基础知识。

有的放矢 研究考试说明

在回归教材的同时，我们还应对照高考说明，重温说明上明确要求的考点，检查一下自己是不是还有什么疏漏。考试说明上的知识点要求是分层次的，因此我们要检查一下自己对各个知识点的掌握是不是达到了说明上的要求。

比如说明中的“比较苯酚、乙酸、碳酸酸性的强弱”，是出现在化学实验活动这一部分既是重点又是难点，涉及到实验方案的设计、实验现象的观察、测量、验证。因而我们可以对这一部分知识复习时则应有的放矢，突出重点。

注重反思 避免错题再错

在最后的冲刺阶段里，复习要有针对性，应重视对错题的反思、梳理，尤其是近期模考题中的错题更应重视。认真分析失误的原因，是知识问题还是审题问题，是语言表达问题还是解题方法问题，若是知识掌握不清，要及时补漏;若是审题不清，则在平时的训练中有意加强审题训练，并对下次考试提出目标，争取在审题上减少失误。若是语言表达问题，则应与标准答案对比，寻找差距，力求表达准确、规范、科学;若是解题方法问题，在平时的学习过程中，要善于对常见的方法技巧进行归纳总结，并学会举一反三。

复习要讲方法和策略，只有针对性强的计划才能提高成绩。高考冲刺阶段的化学复习更要在细节上、审题上、表达上下功夫，要大力加强计算能力和文字表述能力的训练。化学学科知识是基础，审题能力是关键，规范表达是保障。通过冲刺阶段扎实的复习，只有做到抓牢基础，灵活运用，才可提升能力。以良好的心态正视高考，一定会取得满意的成绩。

第3篇：高考倒计时

高考倒计时60天，结合考点提分快

随着高考的步伐渐渐推进，临考的钟声也渐渐清晰可闻。在高考仅剩下60多天时间里，很多同学和家长都关心同一个问题：高考考点。

不管考题怎么变化，不管是哪个地方命题，有些考点几乎年年都考，反复的考，这就是我们通常所说的“高考必考点”。但是掌握好“高考必考点”就能获得高分吗?不然。考试大纲(考试说明)是大家备考的依据，里面明确的说明了考点以及对学生能力的要求。只有加上能力要求，才是同学们复习备考的根本依据，也是学校

二、三轮复习时老师准备的重点关键点。

考点必然是重要的，在高考最后一段时间内，熟悉考点是必须的，因为这是最后阶段复习的重点和方向。这里给同学们介绍一下简单的整理考点的方式，以及如何切实有效的利用考点来获取提高成绩。

考点收集很简单，甚至我们不必要刻意去收集整理。综合5份当地的高考真题，就能囊括95%以上的高考必考点。大家可以发现，高考试卷的结构大多都是固定不变的，而且题型变化的也非常至少。如全国卷数学第一道选择是复数运算，选择题最后一道是立体几何(或倒数第二道)，解答题题型的变换也不是很多。因此综合5年的试卷，我们基本能总结出高考涉及的考点是什么，试题的主体是什么知识点，能综合

那些知识点等。因此，对高考考点不明确，担心的同学，其实完全没有必要。同学们要明白一件事，历年真题具备极大的参考性。学校老师选择的模拟题也是精心筛选编排的，因此在复习过程中本身就是在抓考点，不会超脱于高考必考范畴之外。总之，高考考点没有必要刻意寻找，但要用心去整理、理解，才能有效利用。

那么如何有效的利用这些考点信息，达到快速提分的目的呢?

1、综合整理，逐一突破

高考考点虽然固定，但是考法并不是一成不变的。这也是高考的一大特色之一。高考并没有所谓的“母题”、“题库”，因为每年命题都在变换形式，改变花样。即使同一类型的题，哪怕解法完全相同，也要换个包装。“题海战术”的产生初衷，就是因为高考题型的不确定性，导致学生和老师都希望通过大量做题来换取高考能遇上相近题型的可能。但历年一经高考后，很多同学都认为很多题大部分都“感觉”见过，但又不同。还有一大半题“没见过”。但一问考点，几乎所有人都肯定，都学过，与其他的考试差不多。

那么我们就知道，只有考点是不变的，变化的只是考点的应用方式、应用时机的不同。于是我们要换个角度去思考：如果我们知道考点是怎么应用的，能应用到那些方面，可以用来解决什么问题时，不管高考试

题如何变化，我们都有办法解决。这就需要我们逐一突破。

如何逐一突破?其实并不复杂。我们利用本地高考真题卷，进行逐一突破。像数学、理综学科，考点鲜明突出，但是非常灵活，因此要抓住考点的本质。如数学复数运算，我们突破考点时，要联想到复数运算的基本公式，更加重要的是复数在坐标系中的意义，复数计算公式是如何产生的，其计算的数学意义是什么。简单来说，我们抓住的是，全部的知识点考点是如何产生的，它是干什么用的。然后放在考试中怎么用上的。通过真题的形式，结合考点本身的特性，那么做其他题时，思路就非常的清晰明了。

当然，语文、英语、文综及生物试题命题题材较为广泛，这类试题我们要总结他们的命题思想和解题角度。这类题通常题目信息量大，考点并不十分明确，但我们要突破他们，就要从题目信息出发，学会有效的分析有用的提示信息。如何利用题目信息做题，下面对此做详细的阐述。

2、合理利用题目信息，结合考点解题

很多同学都有这么个误区，认为高考考点完全掌握了，高考就能获得高分。其实不然。大家如果有静下心来对试卷进行思考，会发现高考完全以题为本。考点仅仅是其中的一个元素。高考试题中信息才是我们

判断如何解题的重点、关键部分。一道高考题所包括的信息，有严谨的逻辑，有合理的设问，有明显的提示，有隐含的信息，我们不能放过题目的任何部分，包括选择题的选项，都有可能是我们做题的出发点。如何挖掘题目有效信息，结合高考考点，才是我们在最后阶段复习的主攻方向。特别是新课标地区，极少考查纯知识点。只有跟着题目的逻辑走，弄清楚题目表达了什么信息，问什么问题。问题与信息之间的关系，剩下的才是考点。

想在最后60天内高考获得极大的提高，考点的理解无疑是很关键的。尤其是考点的知识来源和应用方式，我们必须要透彻了解。在平时做题的时候，我们反而要把考点放在第二位，把“题目说了什么”、“题目让我们干嘛”放在第一位。在我们掌握试题信息的情况下，结合考点，才能100%的把分数抓到手。

3、不同层次学生最后60天复习的思想

前面提到了考点的突破和利用题目信息来提升分数。但因为学生的层次不同，所以难以统一。老师建议，如果因为基础不扎实导致题目看懂了，明知道考什么，怎么解答，但是因为基础不过关导致无法答题，这类学生最好以基础考点的理解和掌握为主。

如果基础不好，读题同时出现困难的，建议这类学生坚定不移的先

复习基础知识点，然后做简单、中等的题，注重题目的思想和信息处理。要力所能及的进行复习，不要盲目啃大题难题，不要关注难题、变态题。对考点的把握始终本着相关知识点式如何产生、做什么用的，对题本着“分析”、“读懂”的方式去处理。

基础扎实、但是欠缺做题思路的同学，弄清楚你为什么“欠缺思路”?本质上就是过于依赖知识点、考点的套用。(励志名言

)缺乏对题目的逻辑性、推导性的研究，即不会对题目的信息进行处理或者没有从题目入手的概念。在最后的阶段，以转变“依赖经验、依赖做过的题套用”的思想为“完全依靠题目信息和条件”为主，才能百战不殆。

至于尖子生，本身已经具备从题目入手的思想方式。这类学生要注意细节和做题速度的提升。在考点上对薄弱的环节进行加强即可。通过真题试卷的整理牢牢抓住考点应用方式即可，加大对小题的重视，尤其是选择题、填空题。

这里再强调一下，考点是死的，命题是灵活多变的，但无论命题如何多变，任何题目都一定要表述清楚，无论考我们什么考点，解题的依据不能背离试题的命题信息。故而只有抓住命题本身，用“师夷长技以制夷”的思想，结合考点，问什么答什么，用题目信息来解决问题，才是高考的取胜之道。如果依赖死板的“做过的题的经验”、“知识点套用”，

虽然能解决一部分题，但成绩必定不会太高。大家始终记住，高考，除了考点，还有能力。

如何在短期内消除孩子学习上的顽疾，要通过多方面的努力来实现，包括帮助孩子找到适合自己的学习方法;教学中坚持夯实基础，查漏补缺，梳理知识框架，理清学习脉络;启发学生的学习兴趣，提升学习力;汇总考试要点，总结高频考点，解决常见错误和失分点并掌握应试技巧。

第4篇：高考倒计时15天

高考倒计时10天，考生必看备考“秘笈” 复习

找最能涨分学科突击

高考前最后10天，各学校的高三年级大都已经进入自由复习阶段，老师在课堂上讲得越来越少，除了对刚考的试卷进行一些评讲之外，大部分时间都留给学生自由复习。

“只有10天的复习时间了，要想自己各科的考试分数有大幅的提高，这是根本不可能的。”石啸天说，全面复习来不及了，只有重点突破。每个人要仔细分析自己的各科的学习水平，寻找最有可能提高分数的学科多下工夫。

例如，平时学得特别好的学科，这时要再提高分数可能难度大，那些平时总是不及格的科目想要最后把它突击及格，难度也很大。而平时成绩起伏比较大的学科，通过分析原因，查漏补缺，高考中就容易取得明显进步，大大提高考试的分数。

“有不少学生和家长，总想着在最后一两天熬夜加紧题海式的复习，其实是不可取的。”石啸天建议，最后的复习中以回归基础为主，碰到难题也当作是兴趣题来做。

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心态

最好不再去挑战难题

随着高考进入最后攻坚阶段，有的人会出现紧张、急躁、无所适从、悲观失望等情绪，这都会影响复习效率甚至高考成绩。

石啸天说，这段时间保持心态比复习内容更重要，大家要相信自己，坚定必胜的信念，有时自信能创着奇迹。

他建议，为了保持良好心态，考前一个月最好不要再去钻牛角尖，做很难的题。因为高考题中的基础题、提高题、难题一般是按照7：2：1的比例设臵，考生要争取基础题不丢分，提高题多拿分，确有余力才去挑战那10%最难的题。

作息

调整晚睡早起生物钟

石啸天说，高三阶段，同学们学习非常刻苦，有的人喜欢复习到深夜一两点，有的喜欢早上五六点就起床学习。但是高考的时间是上午9点~11点和下午3点~5点，结果他们常常在这段时间生物钟处于低谷，在考场上会因为缺少兴奋点而昏昏欲睡。

“在剩下的最后15天里，不要晚睡，也不要早起。”石啸天建议，从现在开始，平时有晚睡或早起习惯的同学，应尽量调整原来的生物钟，尽可能在每天上午9点~11点和下午3点~5点，让自己的兴奋点达到高峰，保持最佳精神状态。同时，尽量按照高考考试时间安排做模拟题的科目，使自己在考试时段里，适应各学科的考试规律。

训练

强化书写和答题规范

高考只有一次，如果在考场上因为一些细节而导致考试失败将会非常可惜。石啸天提醒同学们在最后冲刺时，也要注意对考试临场的一些细节进行训练，减少失误。

他说，例如高考试卷的书写非常重要，但有的同学平时书写潦草，把文字或数字写得很难分清，有的同学在答题书写时步骤不规范，有的同学将答题时将答案写出答题框之外……这些小细节都可能导致不必要的失分。

因此，在最后5天冲刺时，考生可以有针对性地对自己进行了书写和答题规范方面的强化训练，避免不必要的失分。

第5篇：高考英语倒计时冲刺

高考英语倒计时冲刺 翻译句型汇总

•1.直到回到家她才发现把自行车钥匙忘在了办公室里了。(not…until)

•2.众所周知，计算机在我们的日常生活和工作中起着重要的作用。(as, play)

•3.众所周知，成功属于那些勤奋工作的人。(It)

•4. 我们发现很难赶上科技领域的迅速发展。(find it)

1.他们成功的原因是他们能从错误中学到教训。(the reason for)

2.正是怀特先生负责这个项目。(It is…)

3.在电脑的帮助下，解这道题只需花你几分钟。(take)

4.你熟悉的词越多，你会发现更容易理解一篇文章的意义和内容。

•

•1.我从来没想到你能干这样的事。(occur)

•2.跟她解释这件事情是没有用的，因为她太年轻了，理解不了。(no use) •

•3.他一登上飞机就发现他的手表不见了。(No sooner)

•4.他开始做他的功课已两个小时了，可到现在还没完成他的所有作业。(since, so far)

not … until…/ Not until… / It was not until… that

•1.直到会议快要结束时他才露面。(show up)

•2.直到二十世纪初人们才学会怎样防止这种疾病的蔓延。(Not until; prevent)

•3.直到那时他才意识到他的老师是非常善解人意的。(considerate)

•4.直到上周末收到你的来信时我们才如释负重。(relieve) The more… the more..

1.你的词汇量越大，你就感到用英语写作越容易。(feel it + adj. to do )

2.人们普遍认为，用脑越多，思维就越活跃。

3.问题发现得越早，解决起来越容易。

No matter how / However + adj. / adv. + S + V •

•无论社会发展得多快，这个传统应该代代相传。(pass on)

•不管我们有多忙，下星期我们一定会举行一次欢送会向那些退休工人们表示敬意。 •(in honor of) hardly / scarcely / barely…when no sooner … than

•他一到家就迫不及待地把好消息告诉他父母。(can’t wait…) • •这男孩刚打开电脑，他父亲就回家了，叫他做功课。

where / wherever

• •

•众所周知，药品不应该放在孩子们可以拿到的地方。(accessible)

•那些大学生在毕业之后会去无论他们被需要的地方。

The first time = when … for the first time Every time / each time = whenever The moment / the instant = as soon as • • •

•史密斯先生第一次去杭州时，就被西湖的美所打动。(strike)

•每次他妈妈叫他帮助做家务，他总是假装在看书。

•虽然好几年没碰到他了，但昨天我一看到他就认出他了。

It is / was the first time that … has done/had done

这是他第一次独立解决这个问题。

It will (not) be …before… It was (not) …before…

•不久我们就要从高中毕业了。

•很长一段时间之后他才意识到了他的错。 •20年后他的研究成果才最终得到承认。(recognize) 部分倒装 • •

•我们从来没有比现在更为自己是中国人感到自豪。(Never) •

•只有当战争在1949年结束后，他才开始了新的生活。

•他全神贯注于阅读以致于没有注意到我们进来。(be absorbed in…)

•多吃水果，你就不用担心缺少维生素。(lack)

2.听从你医生的意见，否则你的咳嗽会更糟糕。(follow) The reason (why)+ / for (doing ) sth…

was / is that …

•

•他们成功的原因在于他们能从错误中学到东西。

•他从未想到他被拒绝的原因是不会电脑。(turn down) It’s (high / about) time that… / (for sb) to do sth •

•该你下决心的时候了。

•你该好好反省一下自己的所作所为。(reflect) By the time… • •

•到他回来为止，我将做完我的回家作业了。

•到我回到家时，雨已经停了。

What moved / touched / struck sb was + N. / that What delighted sb (most) was …

What surprised / amazed/troubled sb was …

•让我们感动的是很多人为事故中的受害者伸出了援助之手。

•目前让我感到苦恼的是我背不出所有这些英文单词。

被动语态句子

•应该非常注意培养学生的学习习惯。(cultivate)

•孩子长大后，要鼓励他们做力能所及的家务和学会如何照顾自己。(whatever)

•应该利用每一分钟来练习我们的英语。(use) It is/ was likely that… Sb/ sth be likely to do… • • •

•更有可能喜欢流行歌曲的是年轻人而不是老年人。(rather than)

•有可能这个新建的语音室不久将向全体师生开放。(be open to) It is /was (im)possible that… It is (im)possible for sb to do sth 从早到晚在空调房间里工作或生活可能会使人生病。

要想让他们彻底了解当地文化是不可能的。

It is no /not any good /use doing

There is no need (for sb) to do sth

There is no doubt that… • •

•光学不练是没用的，“熟能生巧”这句话很有道理。

•

•既然你们已经达成协议，就没有必要求助于律师。

•

•毫无疑问，学校应将重点放在学生的个性发展上，而不是分数上。(personality) There is no/ little possibility that.. / of doing… There is no / not much point (in) doing … There is no denying that …

•不可否认，他们的生活质量每况愈下。

•

•进一步讨论这个事没什么意义。

•

•不久的将来人们有可能找到石油的替代品吗?(substitute n.) It (so) happened/s that

It seemed/s that •昨天在晚会上我碰巧碰到了你上次提到的那位著名的科学家。

•看来这一次部长不能对记者提出的问题避而不答了。

It matters much / a lot It matters little = It doesn’t matter What (really) matters (to sb) is ….

•对一名求职者而言，能否给面试官留下良好的第一印象至关重要。

•真正重要的是不在于别人怎样看待你，而是你怎样看待自己。

Bear / keep sth in mind Bear / keep in mind that…

•我们必须牢记年轻人不经历风雨就不能见彩虹。

find / feel / think / consider + it + adj. / n

to do sth / that…

•我感到教会学生尊重他国文化是我的责任。

•你认为把高中未毕业的孩子送到国外留学有必要吗?

Make it a rule to do / that …

• •

•这所学校规定：学生不许将手机带进校园。

•

•离开实验室之前请务必关好门窗。(make sure)

•大学生很有必要读一些与他们专业无关的书籍。(It…)

+

•人们普遍相信街头暴力的增加和电视上的恐怖片有密切的关系。 (It)

•

•我感激你为我从网上得到这么多的有关国际贸易的信息。 (appreciate)

•

•如果你能带我参观一下你们的校园，我将非常感谢。(appreciate)

•只有勇敢面对挑战的人才有可能成功。 (those)

•依我看，你自己应该为这次实验的失败负责。(blame)

• 和人们的期望相反，这个学校的暴力问题的数量不降反升。

•做这个决定你越小心越好，由于它是如此重要。

•

•钱越多未必越幸福，许多事实证明了这一点。

(not necessarily)

•仅仅取得大学文凭的人不一定就是人才。

•我们再怎么强调保护眼睛的重要性也不为过.

第6篇：高考倒计时2021寄语

经过日复一日的复习高考的学子即将进入考场了,相信他们一定会为自己交上一份满意的答卷的。以下是小编给大家收集的关于高考倒计时2021寄语，欢迎大家前来参阅。

高考倒计时2021寄语

1、拼搏铸辉煌，状态定命运。

2、要争就能赢，要拼才能赢。

3、团结拼搏，求实进取。

4、人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

5、我心一片磁针石，不读清华不肯休。

6、孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

7、彩虹风雨后，成功细节中。

8、要成就大事，先做好小事。

9、青霄有路终须到，金榜无名誓不归。

10、不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。

11、立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。

12、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。

13、志存高远，心系天下。

14、志在千里，壮心不已。

15、态度决定一切，习惯成就未来。

16、一朝习惯，万事易办。

17、良好的习惯是成功的保证。

18、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。

19、好方法事半功倍，好习惯受益终身。

20、用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。

高考倒计时励志标语

1、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

2、奇迹，不过是努力的另一名字。

3、被自己缺点主宰的人，他永远是弱者。

4、过去的是远了淡了的暮霭，未来的是近了亮了的晨光。

5、最淡的墨水也胜过的记忆。

6、漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。

7、用今天的泪播种，收获明天的微笑。

8、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

9、努力拼搏，让雄心与智慧在六月闪光!

10、最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方走。

11、千年寒窗无人问，一举成名天下知。

12、加强自我修养，树立良好美德。

13、现在不玩命，将来命玩你。

14、安乐给人予舒适，却又给人予早逝;劳作给人予磨砺，却能给人予长久。

15、非学无以广才，非志无以成学。

16、弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘;愚者只有声声哀叹，智者却有千路万路。

17、在人生第一个叉路口上，转出一个漂亮的弯!

18、今朝有心苦勤奋，明朝一举步青云。

19、每一回失败都附带着等量的成功种子。

20、树百年报国志，做世纪栋梁才。

高考倒计时励志口号

1、考试，不仅是智力的竞争，更是意志、态度、精神的竞争。

2、理科生要重文，文科生要重理，文要天天看，理要天天练。

3、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。

4、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。

5、每一个人都会遇到困难挫折，被人瞧不起，受到拒绝，就看你自己。

6、不经三思不求教，不动笔墨不读书。

7、今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占熬头，舍我其谁?

8、少为失败找理由，多为成功找方法，大多数人想要改革这个世界，却不晓得即时从小事做起。

9、只要你选择了一条路，别人肯定会为你让路。

10、食之以时，用之以礼。

11、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。

12、生活的悲剧性，不在于一个人输了，而在于他差一点赢了。

13、不必问别人你能做什么，除了你自己，没有人知道。也不必问别人你到底该做什么，除了行动，没有任何解答。

14、作业考试化，考试高考化，将平时考试当高考，高考考试当平时。

15、读书改变命运，刻苦成就事业。

16、名列前茅是银，日新月异是金。

17、天赐我梦想翅膀，我定要展翅翱翔!

18、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。

19、相信自己，世界上没有不可攀越的_。

20、任何的限制，都是从自己的内心开始的。

高考倒计时加油的激励语

1、淡薄功利，轻装前进;不计付出，坚韧不拔;不达目的，誓不罢休。

2、乐学实学，挑战高考;勤勉向上，成就自我。

3、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。

4、把握现在就是创造未来。

5、金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。

6、笑对人生，抖擞精神向未来。

7、一路风雨前程磨砺意志，半载苦乐同享铸就辉煌。

8、文明考试、公平竞争。

9、冷静沉着，审慎思考;艰难困苦，玉汝于成。

10、今朝我以校为荣，明日校以我为耀。

11、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

12、光阴易逝，岂容我待。

13、锦绣前程正在前方，灿烂未来已然启航。

14、尝试所有你未曾经历的事情，不论好坏。

15、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

16、会做的题一题不错，该拿的分一分不丢。

17、尺有所短，寸有所长。

18、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。

19、立身以立学为先，立学以读书为本。

20、人好学，虽死犹存;不学者，虽存犹灭。