二年级学雷锋主题班会

第1篇：二年级学雷锋主题班会

小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径

摘 要：现如今我国小学阶段中心理健康教育是目前小学高年级中非常重要的一项教育内容，同时也是小学开展素质教育的重要组成部分，并且在小学阶段中高年级通过开展心理健康教育主体班会是非常重要的，不仅能充分的加强小学生的心理素质，还是促进学生健康的成长。因此本文就针对当前小学高年级心理健康教育主体班会开展有效的途径。

关键词：小学高年级;心理健康教育;主题班会;有效途径

目前小学阶段中心理健康教育是促进学生全面发展的主要前提，而且其主要是根据当代小学生心理、生理发展的特点展开的，最大化的发掘小学生日后发展的有效性，从而采用合理性的心理健康教育方法，重点着重于目前小学高年级学生良好的心理素质，并在一定程度上促进小學生身心健康的全面发展，同时全面加强小学生综合素质的全面提升。因此，在现阶段的小学高年级阶段中，通过采取主体班会的形式，充分的开展当代小学高年级心理健康教育，并有效的促进小学生健康的成长和发展。

1.小学高年级学生心理健康教育的重要性

现阶段小学高年级中开展心理健康教育非常重要的意义和作用，并且其自身的重要性也是非常巨大的，而且其重要性可以具体细化分为三点方向：

首先，就是通过学生所处的当代大社会环境，目前小学生生活在这个丰富多彩的世界中，无时无刻都在享受着当前时代的美好以及良好的环境条件，但是由于现今社会的多元化，利益陷阱在某种角度上不断的诱惑着学生。所以，培养学生具有良好的健康心理是非常重要的，而且当前小学阶段是学生心理健康发展的关键时期，此时期心理健康对于学生来讲可谓是至关重要的。因此需要及时的向学生传递正确的心理健康教育，只要这样才能使得学生心理变得更加的成熟，同时促进学生茁壮成长。其次，就是体现在小学高年级学生的身心健康，就目前小学阶段中高年级的实际情况来讲，缺少良好的学习习惯，并且在课堂教学中不具有充足的注意力，同时高年级学生自身的意志力还比较弱。因此必须要针对高年级的学生进行正确且有效的心理指导和辅导作业，逐渐的培养学生形成良好的学习心理素养。同时加强心理健康的学生充分的开展学习活动，并且教师需要在实际的学习过程中，最大化的提升高年级学生的智力和能力，并在一定程度上培养学生在学习中能够很好的运用智力和能力。最后一点就是体现在学生的思想道德品德中，在小学阶段中是思想道德品德形成的过程中，重要的核心部分是学生的心理素质，并且当前小学生品德的形成，最主要的就是学生通过对思想基础的深入认知而形成的。从而使得小学生在心理发展的基础上能够清楚明确做人的道理，以及充分的理解和掌握为人民服务的本领。因此，当前高年级健康的心理是学生在思想品德教育发展中非常重要的前提。

2.小学高年级学生心理健康教育的现状

(1)重视应试科目教学，轻视心理健康教育

虽然新课程已经全面实施，新的教育理念已植入各学科教学之中，但是在部分小学校受应试教育的影响非常严重，学校在学科科目的安排上，重点倾向于应试科目的安排，主抓应试科目的教育教学工作，而却把小学生的心理健康教育当作是次要的教育项目，没有设置专任的心理健康教育教师对小学生进行教育，基本上是由小学班主任或者由其他学科教师来兼任，就使得小学生的心理健康教育变为形式，一学期下来学生几乎就得不到心理健康教育的机会，其课堂就被班主任或其他科任教师给占用，让学生丧失心理健康教育的时机。

(2)不健康的家庭因素严重影响学生的心理健康教育

在当今社会的快速转型进程中，人们的思想观念趋于多元化，市场经济在飞速发展，人们的心思愈来愈倾向于赚钱的思想。这就导致班级中留守儿童越来越多，他们的心理健康教育至关重要。但是，学生家庭的问题，给小学校的心理健康教育带来了巨大的阻碍，同时也不利于社会的稳定发展。

(3)对心理健康教育认识不到位，形式化较为严重

在社会上调查让我们发现，对学生心理健康教育工作的认识较为模糊，再加上我们学校对此重视又不到位，没有为学生开展心理健康教育而创设良好的教育条件。另外，形式化较为严重，使得学校的心理健康教育工作无法贯彻落实。在部分学校所开展的心理健康教育以及设立的心理健康咨询室，也就是为了应对教育主管部门的检查所进行的手段而已，其根本发挥不了作用来。

(4)师资队伍薄弱，心理健康教育质量难以保障

当前，大部分小学校缺乏较为专业的心理健康教育教师，均由小学班主任以及科任教师所担任。虽然我们小学教育主管部门，在积极鼓励各科任教师去参加心理健康教育机构所组织的培训，可是每年能够参加学习培训的人数比较有限，大部分任课教师根本无法获得学习培训的机会，就无法进行专业和系统化的知识学习，严重影响任课教师自身的理论知识储备，对小学生心理健康教育的质量根本无法保障。

(5)学生家长的关注较少，缺乏社会的合力

当前我国不少小学生仍然归属于独生子女的范畴，学生的家长都将重点放在了孩子的身体健康上，对学生的心理健康教育不去关注。再加上学生家长对孩子过分溺爱，大大降低了孩子自身对心理疾病的免疫及抵抗效果。还有就是不少学生家长由于自身缺乏心理健康教育的相关常识，在当孩子出现了一些不良心理现象的时候，家长严重缺乏预见性，根本就不能提前发现孩子的不良征兆，就更谈不上去对孩子重视和疏导，这对孩子的健康成长极其不利。即使是有一些学生家长能够及时发现孩子的心理异常变化，也没有施之有效的解决办法，不能正确解决和处理学生所出现的心理问题。为此，在小学生的心理健康教育中，仅仅凭靠学校及教师的力量是远远不够的。我们学生的家长也必须要具备一定的心理学知识和正确的教子常识，高度重视对小学生的心理进行疏导。可以说，只有社会、学校及家长形成一股合力，才能真正促进少年儿童身心健康发展。

3.小学高年级中学生心理健康教育主题班会的有效途径

(1)通过主题班会对小学生进行心理健康教育

小学阶段中主题班会是一种具有高效率的教育方式，并且其自身主要是通过围绕有效的教育主题开展的，并且是组织全班所有学生一同参与的一种集体教育教学活动的方式。而且在小学阶段中心理健康主题班会主要的特点就是其独特的集体性，因此我们可以通过集体教育的方式去教育小学阶段中的每个学生，并且目前的小学阶段中教师的首要任务就是需要充分的掌握心理健康教育主题班会，同时其自身也是开展小学高年级心理健康教育一种主要的教学形式。而且当前小学高年级开展的心理健康教育主题班会的形式也比较多样化，应当根据班级的实际情况来采取最直接有效的方式进行。例如：如今小学高年级心理教育教学中，教师可以开展具有针对性的主题班会如“我是小主人”主题班会，并通过学生进行自我演讲的形式来提升自身的自信心和上进心等，在一定程度上充分的体现心理健康主题班会的意义。

(2)通过关爱留守儿童来注重抓好小学生的心理健康教育

当今社会中留守儿童问题是班级心理健康教育工作的重点，我们教师可以通过留守儿童这个教育途径来对班级学生进行心理健康教育。班级中的留守儿童长期缺乏父母的关爱及教育，势必在学生的健康成长中产生一定的影响，必然促成孩子养成一些不良的行为习惯，文化知识的学习积极性极低，而且孩子的性格非常孤僻，不愿意和群，常常是单独行动，学校的集体活动不愿意参加，与人交流更是看不到。造成这些问题的元兇就是孩子缺少了爱，缺少来自父母亲人的爱，缺少来自教师给同学的爱。所以，我们教师可以在征得孩子同意的状况下，班主任可充分利用当今先进的现代信息技术手段，将其与班级的主题班会进行有机整合，有效利用QQ和微信的视频通话途径，来让孩子与其父母进行近距离的沟通，通过这个有效途径既可以让孩子充分感受到来自父母爱的那份温暖，又能够充分理解父母在外工作的艰辛和不易，这也是对孩子一次心灵的洗礼，以有效促动班级学生积极主动地加入到关爱和帮助自己同学的行动中来。

(3)通过主题班会教给学生一些基本的交往能力

小学生之间缺乏如何处理同学间的关系最基本的常识，我们小学班主任可以利用主题班会去教给学生一些基本的交往能力，以助于学生去友好处理同学间的关系，使学生懂得如何去尊重他人，并能够从他人身上发现优点，真正做到从自己的内心去进行赞美。在当同学遇到疑难问题的时候，能够主动伸出援助之手给予帮助。要知道，在班级的日常管理中学生间的矛盾是不能避免的，我们教师应该教学生学会如何正确解决问题的方法，以有效减少不必要的麻烦和冲突，提高小学生情绪自我调适能力。

(4)注重加强教师自身心理健康教育教学能力的提升

那么还有一点就是需要教师加强自身的教育，逐渐的提升自己心理健康教育教学的能力。由于小学阶段中的班主任和部分教师通常情况下是大学生，基本上都是学习过健康心理学。但是，在实际的小学心理健康教学中，相对比以往的课程在本质上还是有很大差别的。尤其是在班主任管理班级的过程中，面临的是学生复杂的心理现象和相关的问题，而且一般来讲，班主任也会在实际的心理健康教学中表现的手足无措，无法正常的开展心理教育工作。因此就目前小学高年级的心理健康教育主题班会来讲，教师应当注重自身的心理健康教育教学的能力，并不断的提升，充分的掌握心理辅导的技巧和相应的方法，并且在心理健康教育主题班会中进行创新与思考。进而最大程度上发挥出小学阶段主题班会的作用和价值。

4.结束语

综上所述，小学高年级阶段中开展心理健康教育具有非常重要的意义和作用，尤其是针对小学生而言，不仅仅是单纯的培养学生的心理素质和身体健康发展，同时也是在很大的程度上加强了学生综合素养的提升，以及锻炼学生的身心健康成长。而且在目前的心理健康教育主题班会教学活动中，教师可以充分的培养学生积极客观向上的态度和性格，从而有效的促进学生全面发展以及健康的成长。

参考文献

[1]文学燕.小学高年级心理健康教育主题班会的有效途径[J].新课程，2019(04)

[2]吴守杰.小学高年级心理健康教育主题班会的基本模式[J].新课程(中)，2019(03)

[3]方兵，刘世银.在主题班会中渗透心理健康教育的思考[J].科普童话，2018(08)

* 注：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划课题“小学高年级心理健康教育主题班会的研究”阶段性研究成果(课题立项号：GS[2018]GHB0551)

作者：靳爱莉

第2篇：二年级学雷锋主题班会

新郑市市直小学导学案

《学习雷锋好榜样》主题班会教案

活动目的：

1、通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，

2、启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。 活动准备：

1、查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。

2、各类节目准备：雷锋生平知识、讲雷锋的故事、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》、歌曲《学习雷锋好榜样》。 活动重点：

体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操， 活动难点:

从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。 活动过程：

一、引入，宣布活动开始

师：同学们，大家好! 三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢?

全班答：学雷锋活动日。(黑板板书“学习雷锋好榜样”)

师：对了。“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传新郑市市直小学导学案

统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1.介绍雷锋的生平

雷锋(1940——1962)叔叔，湖南望城县人，出生在一个贫苦的农民家庭里。7岁就失去了父母，成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。一九六零年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

2、雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋有这样一句名言：做一颗永不生锈的螺丝钉。下面请听雷锋的故事。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看新郑市市直小学导学案

到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

三、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，讲述身边的雷锋。

1、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》

2、同学们，雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己，就是助人为乐、勤奋工作，好好学习。雷锋精神无处不在，身边的活雷锋层出不穷。请你讲讲我们身边的雷锋。

3、雷锋叔叔，虽然离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

四、学唱《学习雷锋好榜样》

1、听歌曲，记歌词

学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强!

学习雷锋好榜样，放到哪里哪里亮，愿作革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒!

学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，紧紧握住手中枪 ，努力学习天天向上，努力学习天天向上!

2、学唱歌曲 新郑市市直小学导学案

五、总结、引导活动

1、组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。

2、结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

3、结合植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

4、进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、活动时间，在教室、校园等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。

结束语：帮助别人其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

反思：

第3篇：二年级学雷锋主题班会

二年级主题班会：学习雷锋好榜样

活动目的：

通过活动，使学生更加熟识雷锋平凡而光辉的一生，体验雷锋是我们优良民族传统的不朽象征——艰苦朴素的作风、刻苦钻研的精神、乐于助人的品格、忘我劳动的情操，启示着我们学生应踏着雷锋的脚印，从我做起，从小事做起，继承和发扬雷锋精神。

活动准备：

1、查阅有关雷锋生平的资料及雷锋日记等。

2、各类节目准备：雷锋生平知识、讲雷锋的故事、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》、歌曲《学习雷锋好榜样》。

活动过程：

一、引入，宣布活动开始

师：同学们，大家好! 三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，三月，是什么日子呢?全班答：学雷锋活动日。(黑板板书“学习雷锋好榜样”)

师：对了。“学习雷锋好榜样”，接过雷锋手中的枪，我们要做新时期的共产主义接班人。是啊，共产主义的接班人就要继承革命英雄的光荣传统。

二、让学生了解雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士

1.介绍雷锋的生平

雷锋(1940——1962)叔叔，湖南望城县人，出生在一个贫苦的农民家庭里。7岁就失去了父母，成了孤儿。1949年参加儿童团，担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久，调到中共望城县委当公务员，被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义青年团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设，多次被评为劳动模范和先进生产者。一九六零年，雷锋参加了解放军。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。团营嘉奖多次，被评为节约标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。一九六二年八月十五日，雷锋同志不幸因公殉职，年仅二十二岁。由于他热心辅导少年先锋队，共青团中央特决定追认他为“全国优秀少先队辅导员”。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学习：憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”。

2、雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。雷锋有这样一句名言：做一颗永不生锈的螺丝钉。下面请听雷锋的故事。(学生准备)

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他

看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

三、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》，讲述身边的雷锋。

1、诗朗诵《雷锋叔叔，你在哪里》

2、同学们，雷锋精神的实质，就是爱，爱别人、爱生活、爱工作、爱自己，就是助人为乐、勤奋工作，好好学习。雷锋精神无处不在，身边的活雷锋层出不穷。请你讲讲我们身边的雷锋。

3、雷锋叔叔，虽然离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字——雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神——雷锋精神。但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

四、学唱《学习雷锋好榜样》

1、听歌曲，记歌词

学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强!

学习雷锋好榜样，放到哪里哪里亮，愿作革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒!

学习雷锋好榜样，毛主席的教导记心上，紧紧握住手中枪 ，努力学习天天向上，努力学习天天向上!

2、学唱歌曲

五、总结、引导活动

1、组建“学雷锋小组”积极开展学生学习生活互助和美化校园的志愿服务活动，促进良好班风、校风的形成。

2、结合三八“妇女节”，举行“妈妈您辛苦了，我们永远爱您”活动。鼓励学生为妈妈做一件好事：给妈妈端洗脚水，帮妈妈做饭，洗衣服等，从中体会妈妈的辛苦。要求学生把自己内心真实的感受用笔写下来，书信题目《妈妈，我想对您说》。

3、结合植树节，对学生进行爱护花草树木的教育，进行松土、施肥、浇水，并对卫生区进行彻底清理，杜绝死角。

4、进行“每天都在奉献”活动，要求学生利用课下、课间、活动时间，在教室、校园等处积极争做好事，并报告老师，写在好人好事记录簿上，突出者张榜公布。

结束语：帮助别人其乐无穷，好好学习，天天向上，做一名真正的共产主义接班人。希望同学们都能以自己的实际行动去发扬互助互爱的雷锋精神，创建一个团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续。

第4篇：二年级学雷锋主题班会

学习雷锋，倡导并弘扬与时俱进的雷锋精神，让雷锋精神进驻我班。在我班中营造“人人学雷锋，天天学雷锋，时时学雷锋”的良好氛围，树立校园新风。下面由fwdq就由小编为大家整理的二年级学雷锋主题班会，欢迎大家观看

【二年级学雷锋主题班会一】

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词XX周年。根据上级文件通知要求，在全班同学中掀起学习雷锋精神、大力弘扬雷锋精神、积极践行雷锋精神的热潮，进一步凝聚智慧和力量，形成践行雷锋精神、争当文明少年的生动局面，结合学校要求和本班实际初步设想方案如下：

一、活动目的

以倡导文明新风、弘扬社会正气为目标，通过开展学雷锋活动，加深学生对雷锋精神的认识和理解，进一步深化“做一个有道德的人”。

1、通过主题教育实践活动，介绍雷锋的生平及真实故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，朋而激发学生自觉的向雷锋叔叔学习。

2、利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们生活中。

二、活动措施：

1、从思想上提高对学雷锋活动的认识。

2、从行动上丰富学雷锋活动的内涵。如把文明礼仪教育、感恩教育、诚信教育等有机渗透到学雷锋主题实践活动中。

3、从方式上改进学雷锋活动的方法，将学雷锋活动结到学生的生活实践中来，赋予雷锋精神时代意义。

三、活动主题：

学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人

四、活动时间：3月

五、具体活动安排：

(一)营造学雷锋氛围。

1、开展以“学雷锋、讲公德、知礼仪、献爱心，做一个有道德的人”为主题的班、队会活动，通过征文、歌咏比赛、诗歌朗诵、演讲、辩论等学生喜闻见乐的活动形式，大力弘扬爱国主义和集体主义精神。

2、利用橱窗、宣传栏、黑板报、等多种渠道，宣传雷锋事迹，弘扬雷锋精神，营造浓厚的宣传氛围。

(二)学雷锋见行动。

1、将爱心献给社会。

(1)开展爱心连接你我他，为他们做一些力所能及的事情。

(2)在校内外开展“文明举止”、“文明仪表”、“文明用语”等活动，引导学生与家长养成文明习惯，共建文明家庭。

2、将爱心献给学校。

(1)通过开展给老师一封信、老师我和你说、今天我当小老师等活动，尊敬师长活动。

(2)在学校开展实践活动如：捡垃圾，做好班级及学校卫生区。激发学生爱校情感，培养学生尊师、爱校、守纪的道德品质。

3、将爱心献给妈妈

以“三八妇女节”为契机，为妈妈写一封信、做一张贺卡或干一件力所能及的事。

4、将爱心献给自己

(1)像雷锋一样珍惜时间。

(2)像雷锋一样勤奋学习。

(3)像雷锋一样勤俭节约。

5、活动过程中做好以下六个一。

(1)写一次征文，以“读雷锋故事有感”、“雷锋在我身边”、“与文明牵手”等为题。

(2)出一期手抄报，以雷锋精神与感恩为主题。

(3)成立一个学雷锋行动小组。每人做一件好事。

(4)树立一个榜样。以勤俭自强”、“助人为乐”、“诚实守信”、“尊老爱幼”、“勤奋好学”主题。

(5)读一本书。《雷锋的故事》或其它，交流心得体会。

(6)唱一首歌。会唱《学习雷锋好榜样》，欣赏：《爱的奉献》、《把幸福给你》、《让世界充满爱》

(四)进行学雷锋活动总结、奖励。

1.本中队安排一位中队干部负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表，在班内学习交流。

2.由中队长负责在班内的组织召开“学习雷锋经验总结会”，对班级学雷锋情况进行总结。开展民主评议活动，对好的典型进行表彰、奖励。

【二年级学雷锋主题班会二】

活动目的：

1.通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一 生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.利用各种表现形式，使学生知道雷锋精神已在班集体中生根发芽，开花结果。通过活动，希望更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

活动过程：

1、主持人宣布班会课开始;

2、介绍雷锋的生平、事迹、格言;诗歌，游戏

3、小品表演《一粒钉子 》;

4、学生发言：美在我身边(讲述身边好人好事)“捐款，献花，劳动，学习” ;

5、表彰班级“学雷锋先进分子";

6、请学生发表看法、评价;

7、小合唱《我们要做雷锋式的好少年》;

8、全体《学习雷锋好榜样》;

9、班会课结束。

教师总结：

今天的学雷锋主题班会课虽然很快就结束了，但希望我们感受美，创造美的行动 并不因此而结束，希望我们每个同学都能以自己的实际行动不断创造更多的美， 创设更团结互助的班集体，让雷锋精神得以延续，下面就让我们以这首《学习雷锋好榜样》，来结束这 次主题班会吧!

第5篇：一年级二班学雷锋主题班会教案

“学雷锋活动”主题班会教案

慎中实验学校 一年级二班

一、活动目标: 1. 通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。

2. 通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。

3. 让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。

二、活动准备: 1.准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。

2.准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的伴奏。

三、活动安排程序：

欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------ ---听一听歌曲------学会唱歌-------精神大讨论-------代表发言-------要求行动------总结归纳------谈一谈体会

四、 具体活动过程：

1. 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。(2分钟) 2.先请个别同学畅谈自己对雷锋的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。(5分钟)

雷锋出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3. 请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。(5分钟) 4. 请同学们来讲一讲有关雷锋的真实故事。(3分钟) 5. 思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?(5分钟)

6.说说身边的活雷锋，向他们学习。

五、 活动总结：(5分钟)

要求同学们用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。

第6篇：五年级二班学雷锋主题班会活动方案

“雷锋精神永驻”主题班会活动方案

五(2)班 孔小宁

一、活动目的：

1.通过雷锋的生平以及雷锋事迹的介绍，让同学们知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。

2.通过“雷锋精神永驻”主题班会活动，目的在于引导学生明白：雷锋叔叔的“助人为乐精神”和“钻研的钉子精神”永不过时。

3.通过活动，希望有更多的“小雷锋”出现在我们的日常生活中。

二、活动准备：

1.收集一些雷锋的基本资料和先进事迹。 2.学唱歌曲《学习雷锋好榜样》。 3.课件、培养小记者。

三、活动形式：朗读、讨论、合唱、讨论等

四、活动过程： 1.宣布主题班会课开始

春雨点亮枝头，悠然绽开了一个季节的问候。在春雨淅淅沥沥的三月初，我们开始新班会——《雷锋精神永驻》。首先请全体同学起立，齐唱《学习雷锋好榜样》。

2.全班齐唱《学习雷锋好榜样》

3.雷锋，雷锋，这个名字是那样熟悉、亲切，《学习雷锋好榜样》就是因他而存在。这首歌曲，响彻中国大地，多少人以他为榜样，顶礼膜拜，多少人把他的日记作为座右铭，学习一生。

同学们对雷锋叔叔了解多少，我们为什么要学习他呢?作为共产主义接班人，我们应该怎么做才能继承革命英雄的光荣传统呢?

那么，首先，我们来了解了解雷锋叔叔吧! 4.看图片，老师讲解，了解雷锋基本信息

年仅22岁，雷锋在其短暂而光辉的一生中所体现出来的爱国、爱党、爱社会主义的坚定信念，刻苦钻研科学理论的钉子精神，全心全意为人民服务的崇高品质，助人为乐、无私奉献的高尚情操，艰苦奋斗、忘我工作的优良作风，给我们留下宝贵的精神财富。

5.了解雷锋事迹

接下来，就让我们来了解雷锋叔叔的事迹! 讨论你知道的雷锋事迹 全班交流雷锋的事迹 朗读雷锋的日记

雷锋在日记里还写到：今天，我们没有理由不好好学习和工作，没有理由不改正缺点和错误，没有理由只顾自己不顾班集体。我们每读一篇雷锋日记，都很受鼓舞，特别是“钉子”精神，它将是我们今后努力学好知识的动力。

6.下面我将采访两名同学，请他们谈一谈他们的感想。采访以下一些问题： (1)雷锋是怎样一个人吗?雷锋精神是什么呢? (2)你是怎样理解雷锋的“钉子”精神的? (3)你觉得努力学习的动力是什么? (4)你觉得与同学交往的最重要的是什么?

7.学生发言：我班的“活雷锋”(讲述班里的好人好事) 讨论班上的“小雷锋” 全班展示讨论结果

同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。时代的改变或许会令雷锋精神的表现形式有了改变，但这并不代表我们的社会不再需要雷锋。实际上，雷锋精神的内涵——奉献依然存在我们的生活中，并被千千万万的人所学习与继承，以美而纯洁的心灵让更多的人感受到爱与美，感受到如三月和风般的温暖与舒适。

8.班主任老师小结;

这次的主题班会开得很成功，也开得很有创意与实效，让同学们明确“学雷锋”关键是要学习雷锋精神的内涵，也让同学们感受到在新时代我们仍需要雷锋精神，在我们的身边仍存在许多活雷锋正是他们的存在让我们的生活充满了美，让我们更好地感受到美。但美不仅要感受，更需要我们每个人去创造。希望我们每个同学都能真正把雷锋精神付诸于行动，用实际行动创造美，让我们的班集体更团结，更互助，更优秀。

第7篇：四年级学雷锋主题班会记录

四

二年级学雷锋主题班会记录

一年级学雷锋主题班会记录

三年级学雷锋主题班会记录

五年级学雷锋主题班会记录

六年级学雷锋主题班会记录