“汉字听写大赛”策划
徐州工程学院数理学院
“‘汉’动青春”汉字听写大赛活动策划
一、活动主题
用汉字文化，书多彩人生
二、活动目的
为了传承中华民族的传统文化，同时丰富同学们的课外生活，特举办“‘汉’动青春”汉字听写大赛活动。本次活动旨在宣传中华民族的汉字文化，提醒同学们尊重保护汉字文化，号召同学们正确书写和使用汉字。
三、活动主办部门
数理学院学生会宣传部
四、活动时间
初赛：2013年12月03日12：30
决赛：2013年12月04日15：00
五、活动对象
数理学院大一 、大二全体同学。
六、活动流程
1.活动前准备工作
策划书批准后，以入班宣传的形式宣传此次活动。由宣传部成员向数理学院大一大二同学宣传，讲解具体事宜和要求等，最后每班班长处发一张关于活动的详情说明。每个班级都要派出至少一组队员参赛。
2.具体要求
2.1地点
教二-309
2.2比赛流程：
初赛
参赛选手在规定时间内默写指定的汉字、词语，正确率高者获胜。取前8个班级进入决赛。
决赛
1)将决赛选手分为2批，每批4组，第一批4组选手分别派出一名选手听写指定词语，正确加1分，错误不加分。4组选手中各选手依次听写，不得重复。第二批选手类似。取成绩前4组进入第二轮，后4组淘汰。
2)4组选手抢答指定题目，答对加1分，答错减1分，并由剩下3组选手再次抢答，以此类推。最终选取成绩最好的2组选手进入最后一轮。
3)2组选手分别派出1名选手打擂台赛，模仿“一站到底”的比赛方式，
2名选手依次听写汉字或者词语，思考时间为15秒，选手可以选择跳过，则由对方回答，思考时间依然为15秒，选手依然可以选择跳过，每名选手跳过次数不得超过3次，若超过3次，则被淘汰。如选手在指定时间内不能正确回答，并且没有选择跳过，则将会被淘汰。被淘汰一方继续派出1名选手参加打擂赛，规则不变。最终剩下的1名选手所在方为最终胜出队伍。
2.3参赛方式
初赛时参赛人员于12月03日下午12:30之前到达教室——教二-309，准备进行现场听写。决赛时于12月03日下午12:30之前到达教二-309，按决赛规则准备。
2.4作品整理、分类：
初赛上交后的作品由专门负责人员整理、分类并等待评审;
七、奖项设置
由评审团评审：
一等奖： 名证书
二等奖： 名证书
三等奖： 名证书
优秀奖： 名证书
八、经费预算
1.布置多媒体教室20元
2.比赛用纸15元
3.黑色签字笔10元
4.合计45元
九、结束工作
由活动负责人撰写工作总结和活动概况备案。
2014“诺亚舟优学派汉字听写大赛
--校园活动方案
2014“诺亚舟优学派汉字听写大赛”校园活动方案
第一部分：活动概况
活动背景
活动简介
第二部分：比赛设置
参赛队类型
分组设置
奖项设置
第三部分：赛制安排
年级组赛--校园赛--全市赛--省赛--央赛
第四部分：比赛规则
比赛流程
赛点规则
注意事项
第五部分：物料配置
人员配置
设备配置
其他物料
第一部分：活动概况
1、活动背景
信息化时代，国人汉字手写能力呈现下降的趋势，出现提笔忘字、频写错字、不会写字等，并且这种现象已经波及到了在校学生。针对这一危机，2013 年夏天，由中央电视台及国家语委主办，诺亚舟优学派总冠名的《中国汉字听写大会》在央视一套热播，受到各界人士、各个年龄段观众，尤其是学生和家长的追捧。为了将这项有意义的活动继续下去，诺亚舟优学派发起“2013 汉字听写大赛”，让学生亲身参与，感受汉字文化魅力，继承和弘扬中国汉字文化。
为了能让我市在校学生也能参与到本次赛事中来，提高学生学字、写规范字的能力;丰富学生的课余生活;提高学习的积极性;玉门市教育局特地与多家单位协商，由玉门市教育局策划、组织主办，诺亚舟玉门总代理协办，各学校参与，玉门英才书店、北京101网校玉门分校提供赞助，多家单位共携手，给我市在校学生提供一次高规格有意义的大赛，把汉字听写大赛的赛场搬进学校，感受大赛的现场气氛，让更多有才能的学生赛出水平、赛出风采!同时也给学生提供一次相互交流学习、相互促进的机会和平台。
2、活动简介
活动名称：2014玉门市诺亚舟优学派汉字听写大赛
活动时间： 2014 年4月 1 日--5 月 31 日
活动地点：甘肃省玉门市
活动对象：甘肃省玉门市 在校初中、小学学生
3、活动目的：
1) 关注青少年教育，加强在校学生手写汉字能力。
2) 加强学生之间、各班、各年级之间的文化交流，友谊的种子得以播洒。
3) 保护和传承汉字国粹，唤起人们振兴中华文化，传承华夏文明的决心。
活动内容：面向全校学生发出“振兴汉字书写文化“的倡议，组织在校中小学生参与到《诺亚舟优学派汉字听写大赛》中，模拟《中国汉字听写大会》的比赛模式，通过多轮选拔、层层 pK，最终分别角逐出个人总冠军、团队冠军等各类奖项，并给予学生或学校颁发相关荣誉和奖品，以示鼓励。
4、组织单位
主办：玉门市教育局
协办：诺亚舟教育电子 甘肃艺海贝商贸有限责任公司 诺亚舟教育电子玉门总代理、北京101网校玉门分校、玉门英才书店
5、参赛单位
玉门二中 、玉门三中、玉门一小、玉门二小、柳河学区、下西号学区
黄闸湾学区、饮马学区、玉门市油城学校、玉门镇学区、玉门市团结学区
玉门市官庄学区、玉门市赤金学区、玉门市清泉学区、玉门市黄花学区
玉门市花海学区、玉门市柳湖学区、玉门市小金湾学区、玉门市独山子学区、玉门市昌马学区
第二部分 比赛设置
1、参赛队类型
参赛队组成--每个代表队为5人，可以预备1人做为预备队员，以便于有参赛队员不能进行比赛时，及时替补。
2、参赛选手
小学 小学选取
四、五年级学生
中学 中学选取初
一、初二学生
3、奖项设置及奖品
校园组
学校获得决胜的代表队 奖励 作文书
全市组
第一名(团队) 商务现代汉语辞典+荣誉证书
第二名(团队) 英汉词典+荣誉证书
第三名(团队) 现代汉语成语辞典+荣誉证书
组织单位奖
前三名 教育局 颁发的铜牌
第三部分 赛 制安排
比赛分校园海选赛和全市总决赛2 个环节。
1、 校园海选赛
各学校、各班主任可以选派或选拔5位学生为一队，作为参赛队，每个学校的参赛队数目不限，但是人数必须为5的倍数。每队选一名代表，抽签决定各代表队上场的先后顺序，抽签号码依次是1 2 3 4 ……每 6支代表队一组;及抽到1--6号签的为第一组;7--12号签的为第二组，3--18号签的为第三组，以此类推;
参赛队伍按照《诺亚舟优学派汉字听写大赛》比赛规则(详见第四部分，以下简称大赛规则)，各队之间进行 pK，最终角逐出一支决胜队共5人，自动进入市级决赛。
2、 总决赛
简介：所有学校代表队，分初中组和小学组，每队选一名代表，抽签决定各学校代表队上场的先后顺序并分组;(同上)按照比赛规则(详见第四部分)，各队之间进行 pK，最终角逐出一支决胜队共5人;以此类推，每组决胜出一支代表队，按比赛规则，相互pK，最后胜出一支代表队，为本次大赛总决赛的总冠军。
备注：总决赛由玉门市教育局组织，诺亚舟玉门总代理提供比赛设备及协助，比赛地点另行通知。
第四部分 比赛规则
比赛规则与“央视中国汉字听写大会”的比赛完全模式一致
【开场】主持人对本次比赛作简短介绍。介绍主考官、裁判长、三位裁判介绍参加该场比赛的各代表队
【比赛阶段】
1) 主考官宣布“比赛开始，有请各队第一位选手上前听题“(每一队派出第一名选手上台作答，每队选手上场顺序是固定的，不能临时更换)
2) 主考官向选手确认是否准备好，得到肯定后，主考官宣布“请听题”开始念题(题目念两遍)，同时，主考官对该词语给出相关提示。
3) 念完题，主考官向选手询问“是否有疑问?“如选手没听清楚，可请求主考官再念一遍。如选手对听写词有疑问，可请求裁判对该词给出一定解释。
4) 直到选手确认没疑问时，主考官宣布“开始答题“，计时开始。
5) 每位选手有 90秒答题时间，到最后 30 秒时进入倒计时，主持人口播时间提示。计时终止答题板即锁定不能再答题，此时系统自动提交答题结果。
备注：选手必须用规范简体汉字工整书写。在时间允许的范围内，选手可以涂改、重写。书写板上设有确认键。选手完成书写过程，可点击确认。
6) 选手提交后，主考官请现场 3 位评委裁定，裁判通过举牌给出裁定结果，现场有两个或两个以上的正确牌时，表示书写正确。
7) 主考官宣读裁判裁定结果，场上大屏幕同时显示出标准答案。
8) 该轮选手下台，答对着留下，答错者淘汰，主考官请下轮6位选手上前听题。每队派出第二名选手上台
9) 以此类推，最后剩余一队还有选手，则该队胜出，作答完毕后，主持人宣布第一轮比赛结束。
10) 主持人宣布第二轮比赛开始。主考官有请第一组选手上台。
11) 以此类推，经过多轮比赛不断淘汰后，直到场上剩下最后一支队伍，为优胜队!
【注意事项】
1、当一轮比赛结束，场上如果没有一位选手被淘汰，则下轮比赛时，题目难度提升一级。
2、当一轮比赛结束，场上淘汰率超过 50%，则在下轮比赛中，题目难度降低一级。
第五部分 活动配置
1、人员配置
主持人一名 承办方准备 (介绍活动情况、评委、主考官及各参赛队伍)
主考官一名 学校准备 (发音标准，给选手念听写题)
评委 3 名裁判长 1 名 ( 由学校选派老师担当，当现场出现争议时，由裁判长做出最终判决)
2、设备配置
各学校准备物料：无线网络(必备)音响、投影(选备)桌子10张(必备)椅子10张(必备)
协办方准备物料： 电脑 题库 比赛软件 条幅 工作证 桌牌
第一届“通识之春”体育文化艺术节
汉字听写大赛
策
划
书
主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会 活动地点：湖北大学通识教育学院
活动时间：2014年4月下旬至五月中旬
一、 活动背景
汉字，凝结了中华民族传承千年的文化精髓，是中华文化的重要载体，也是中华文化的基础要素和鲜明标志。然而随着手机电脑的普及，越来越多的人习惯了屏幕上的字而忽视了手写的字，提笔忘字的现象频频出现。应共青团湖北大学通识教育学院委员会通识之春体育文化艺术节的号召，湖北大学通识教育学院志愿者协会策划此活动，希望和大家一起寻回失落在键盘上的汉字文化
二、 活动目的
希望通过此活动来引起大家对于汉字的重视，在比赛过程中展示汉字文化的魅力、传播汉字知识并提高汉字的规范意识和应用能力
三、 活动主题
汉字听写大赛
四、 赛制
分选拔、复赛、决赛三个环节进行
选拔： 各习苑推荐5名选手参与比赛。将名单于4月28日前发给志协负责
人，标注习苑名称。4月29日各习苑进行抽签，据抽签结果，每6个习苑一组进行比赛，剩下一习苑轮空，直接进入决赛
复赛： 12个习苑参与，分两组，同时在两个教室进行比赛。通过5个回合
的比赛，统计12个习苑各环节得分，取综合得分最高的6个习苑，加上抽签轮空的习苑晋级决赛
决赛：7个晋级习苑参与，通过5个回合的比赛，统计各习苑各环节得分，
综合得分，决出一等奖1个，二等奖2个、三等奖3个
五、 活动时间及地点
复赛：5月5日教室 决赛：5月12日问津大讲堂
六、 主办及承办单位
主办单位：共青团湖北大学通识教育学院委员会 承办单位：湖北大学通识教育学院志愿者协会
七、 志协工作安排
1. 下发文件到各习苑，通知比赛事宜
2. 秘书部根据比赛题型准备题目;比赛中汇总各习苑得分 3. 策划部完善复赛、决赛环节各回合规则;制作PPT;进行预算 4. 宣传部进行活动宣传，准备活动所需物品，进行比赛现场布置 5. 公关部借教室;联系各习苑，确定各习苑选手名单;联系邀请评委 6. 新闻网络部进行网络宣传以及活动记录
7. 主席团确定比赛现场负责人、主持人及计分、计时人员 8. 负责人督促跟进各部门工作
八、 注意事项
1. 做好试题保密工作
2. 提前调试比赛教室多媒体以及问津大讲堂的设备
3. PPT制作完成后在志协内部进行比赛演练，根据效果及时调整比赛环节、
时间及试题难度
4. 比赛过程中注意进行现场互动，互动环节各习苑观众表现优秀可为该习苑
加分
九、 附件目录
附件一复赛现场流程、各回合规则 附件二决赛现场流程、各回合规则 附件三物品清单及活动预算
湖北大学通识教育学院志愿者协会
活动策划部 2014年4月15日
附件一
复赛流程
一、 据音写字
规则： 屏幕上展示一个拼音(没有声调)，参赛者根据拼音在一分钟内写出所有
对应的汉字
形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)
计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三
轮得分为各习苑此环节得分
二、 漏字我来填
规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为五组缺少一个
字的成语或诗句，每个习苑在半分钟内写出缺少的字
形式： 进行两轮，以习苑为单位轮流选题
计分： 每题5分，答错不扣分，累计两轮得分为各习苑此环节得分
三、 字与城市(互动环节)
规则： 要求观众说出名称中有某个字的城市名(如带有州字的城市，广州、荆
州)
形式： 进行两批，每批邀请5名观众参与(每批5人中不得有同一习苑)，5人
轮流回答，不得重复已经说过的城市名，回答不上来的淘汰，最后留下的一位观众获得奖品
计分： 为最后留下的观众所在习苑加5分
四、 笔划达人
规则： 每个习苑在一分钟内写出一个自己认为最复杂的字 形式： 进行一轮，以习苑为单位作答
规则： 根据笔划计分，一个笔划1分，写错字扣3分
五、 据偏旁写字
规则： 屏幕上展示偏旁，参赛者根据偏旁在一分钟内写出由该偏旁组成的字 形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)
计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字扣2分，累计三轮得分为各习苑此
环节得分
六、 天才笨笨碰(互动环节)
规则： 规则由现场短视频介绍
形式： 进行三轮，每轮邀请2名观众参与(2人中不得有同一习苑) 计分： 胜出观众所在习苑加5分
七、 望文生义
规则： 屏幕上展示一个甲骨文，各习苑指出它是现代汉语中的哪一个字
形式： 一共十个甲骨文，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最
先抢答的习苑作答，一个字如果经过3次抢答无人答对，则由现场观众作答(答对为该习苑加3分)，若仍然无人答对，公布答案后进行下一个字 计分： 每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分
附件二
决赛流程
一、 据音写字
规则： 屏幕上展示一个拼音(没有声调)，参赛者根据拼音在一分钟内写出所有
对应的汉字
形式:进行三轮，每轮每个习苑派一名选手参加(不得重复)
计分： 根据写的字的多少，一字1分，错字或者与拼音不对应扣2分，累计三
轮得分为各习苑此环节得分
二、 字体分类
规则： 屏幕上乱序展示5个字的楷书、草书、行书、篆书、隶书五种字体，并
标号，各习苑在两分钟内将同一个字的五种形态分到一组(只写序号)
形式： 进行一轮，以习苑为单位作答 计分： 分对一组字得5分，分错不扣分
三、 寻找多音字
规则： 屏幕上展示题号，每习苑选择一个题号进行作答，题目为包含多音字的
一句话，主持人念出这句话(多音字故意念)，各习苑找出念错的字并纠正读音
形式： 进行三轮，每轮每习苑派一人作答(不得重复)
计分： 找出多音字得1分，纠正读音得2分，找错字扣1分，纠正错误扣2分
四、 天才笨笨碰(互动环节)
同复赛环节
五、 人体拼字
规则：屏幕上展示一个字，每习苑一人背对屏幕，四人在台下准备好的大幅田
字格上用身体拼字，台上人的人说出拼的是哪一个汉字(将摄像机与电脑连接，将拼字的情况实时同步到屏幕上)
形式：进行一轮，每习苑拼出3个字 计分：说出拼出的字得5分，说错不扣分
六、 字谜
规则：屏幕上展示一个字谜，各习苑猜字谜
形式：共十个字谜，每次展示一个，每字限时半分钟进行思考、抢答，最先抢
答的习苑作答，一个字迷如果经过3次抢答无人答对，则现场观众作答(答对为该习苑加3分)，若仍无人答对，公布答案后进行下一个字谜
计分：每字5分，答错不扣分，累计得分为各习苑此环节得分
七、 汉字小知识(互动环节)
准备若干关于汉字的小知识，以问答形式与观众进行互动，为答对观众
所在习苑加3分
附件三
物品清单及活动预算
无声的较量 笔端的华彩
甲：从甲骨的波涛而来，穿过小纂的迷宫，从竹简到石刻，从帛书到纸箔。
乙：一撇是黄河，一捺是长江，砚墨洗亮的日月，照亮五千年的厚重，也照着四季的吉祥。
甲：汉字是民族文化的化石，是历史的载华，是前人智慧的结晶，是有着鲜活生命的“你”“我”“他”。
乙：汉字源远流长，意趣无穷。外国科学家认为中国古代有三宝：“长城，兵马俑和汉字”。长城是伟大建设力量的象征，兵马俑是伟大组织能力的象征，汉字是伟大传统文化的象征。
甲：汉字常在，国魂不朽。中文永远灵秀和清纯。中华文化生辉灿烂，站立不倒，是长久的骄傲。
乙：汉字有的高远飘逸，有的庄严凝重，有的苍劲有力，有的娟秀美丽，表现出种种神韵气质。
甲：汉字历史悠久，源远流长，传说是仓颉创造了汉字。我爱汉字就如爱中华。
乙：现在，我宣布，“无声的较量，笔端的华彩”汉字听写大赛，现在开始，请全体师生起立，奏国歌。
————请坐!
甲：接下来，我对本次活汉字听写大赛的评委作以介绍：
(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师(
)老师
乙：本次汉字听写大赛，将按照低、中、高年级顺序进行，首先出场的是低年级组(1,2,3)年级 甲：接下来由我来宣布本次比赛的规则; 1.参赛成员：每班选出5名学生代表;
2.按班级序号依次出场听写，当场展示听写答案，正确的继续轮流听写，错误的马上淘汰，比赛结果当场公布; 3.听写汉字紧扣所学课本范围; 4.班级成员成绩累计，决出优胜班级。
乙：经过同学们的激烈评比，我宣布本次汉字听写大会的获奖 班级是(
)年级!有请风校长为获奖班级颁奖，请获奖班级代表前来领奖!
大家掌声祝贺获奖班级!
结语
甲：汉字有感情，有色彩，有气味。
乙：每个汉字有蕴藏着一个故事 甲：每一个汉字都有一双明亮的眼睛 乙：它观察再现描摹着这个世界 甲：每一个汉字，都有着一对大大的耳朵 乙：它能倾听，接纳，记录这个美丽的世界
甲：作为中华文明的传承者，愿每个同学把记载文字当成欣赏艺术。乙：今天的汉字听写大会到此结束，感谢大家的参与! 合：再见!
1、
抚养(fǔ yǎng)：对年幼者的抚育教养。
2、
严肃(yán sù)：庄敬、庄重，使人感到敬畏。
3、
旅游(lǚ yóu)：外出游览。
4、
餐厅(cān tīng)：供应食物的地方。
5、
心花怒放(xīn huā nù fàng)：心里高兴得像花儿盛开一样，形容极其高兴。
6、
祝福(zhù fú)：祝人平安幸福。
7、
街道(jiē dào)：旁边有房屋的比较宽阔的道路。
8、
照顾(zhào gù)：照料。特别注意、加以优待。
9、
单调(dān diào)：单一。重复而缺少变化。
10、
11、 宿舍(sù shè)：指住宿的房屋。
介绍(jiè shào)：使双方相识或发生关系。
12、放弃(fàng qì)：丢掉、不要的意思。
13、搜索(sōu suǒ)：寻找、搜查。
14、骄傲(jiāo ào)：自豪。/ 自以为了不起，看不起别人。
15、窗户(chuāng hu)：墙壁上通气透光的装置。
16、夸奖(kuā jiǎng)：赞美、称赞。
17、打扰(dǎ rǎo)：扰乱人心或注意力。
18、职业(zhí yè)：个人所从事的作为主要生活来源的工作。
19、通知(tōng zhī)：把该办或该知道的事情告知他人。 20、美术(měi shù)：绘画、雕塑等造型艺术,特指其中的绘画。
21、诚实(chéng shí)：言行一致、表里如一的道德品质。
22、尊重(zūn zhòng)：尊敬、重视。
23、申请(shēn qǐng)：提出请求。
24、拥抱(yōng bào)：为表示亲热而互相搂抱。
25、欺骗(qī piàn)：用虚假的言语或行动来掩盖事实真相,使人上当。
26、操场(cāo chǎng)：供体育锻炼用的场地。
27、奉献(fèng xiàn)：交付出一些东西。
28、楼梯(lóu tī)：架设在楼房两层之间供人上下台阶的设备。
29、自言自语(zì yán zì yǔ)：自己跟自己说话。 30、宽阔(kuān kuò)：面积大、范围广。
31、灿烂(càn làn)：光彩耀眼。
32、选择(xuǎn zé)：挑选、选取。
33、不可思议(bù kě sī yì)：无法想象、难以理解。
34、辛苦(xīn kǔ)：比喻艰难困苦。
35、反抗(fǎn kàng)：用行动反对。
36、慈祥(cí xiáng)：指温和的态度和神色。
37、平安无事(píng ān wú shì)：平平安安，没出什么事故。
38、保持(bǎo chí)：维持某种状态。
39、邻居(lín jū)：住在隔壁另外一家的或附近的人。
40、成熟(chéng shú)：植物的果实等完全长成。比喻事物发展到完善的程度。
41、责任(zé rèn)：应尽的义务。应该做的事。
42、山穷水尽(shān qióng shuǐ jìn)：山水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。
43、完整(wán zhěng)：没有残缺或损坏。
44、跳舞(tiào wǔ)：通常伴随音乐按照有节奏的步伐而移动。
45、严格(yán gé)：遵守或执行规定、规则十分认真。
46、恶作剧(è zuò jù)：故意与他人开玩笑，捉弄他人的行为。
47、字典(zì diǎn)：工具书。
定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛
活 动 方 案
一、指导思想
激发学准确书写生汉字的激情，培养学生规范书写汉字的习惯，提高学生规范书写汉字的能力，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，特搞此活动。
二、组织机构： 组 长：訾怀煦
副组长：冯建彬 齐占赟 张 君 管景伟
评 委：刘 洋 齐亚甜 贺晓慧 周昭玲 李建琴 牛子麟
朱云霞 李 艳
考题播报：李凌吉 影像采集：陈强
三、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象
七、八年级学生
五、比赛时间 第十周星期一
六、比赛内容 听写常见易错的词语。
七、活动地点 四楼会议室
八、活动用具 多媒体，音响设备。
九、活动安排
第一阶段为准备阶段，在第三周，由语文课老师按班级组织学生，公布所应识记的知识范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，在第五周，语文课老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为比赛阶段，各班语文教师通过初赛形式选出五名选手参加第八周举行的比赛。
十、组织形式
第一、第二阶段由任课老师以班级为单位组织，第三阶段由校教务处、教研室、语文组组织。比赛时，各班由班主任及本班的语文科任教师组织，李凌吉读词语，学生听到老师朗读后，迅速在题板上写上词语，并及时举起题板，写错的同学淘汰离队，坚持到最后的六学生为获胜者。
十一、奖励设定
将最后留在场上十二名同学通过继续比赛的方式决出三个等级奖项，依次为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，颁发奖品和奖状。 教务处 教研室 语文教研组 2014年4月15日
定边县第六中学第二届学生汉字听写大赛
参赛选手名单
七年级：
(1)班：001关彩玲 007柳婷婷 013刘佳媛 019乔慧蓉 025王田田 (2)班：002 008 014 020 026 (3)班：003李 欣 009(4)班：004邹 颖 010(5)班：005 011 017 023 029 (6)班：006李丹洋 012八年级：
(1)班：031信晓华 037(2)班：032罗晶晶 038(3)班：033李 欢 039(4)班：034杨治梅 040(5)班：035温彩彩 041(6)班：036杨 雪 042张 英 015郑国芳 016李佳璐 018尚学娜 043刘晏臣 044雷苗苗 045陈海莉 046魏云云 047杨雪荣 048惠淑苗 021张园园 022张秀敏 024董 娟 049何亚楠 050孙瑞壮 051彭召召 052王海波 053李佳荣 054史东昇张 盈王亚春李娜那李瑞华王亚亚岳小帆贺翻花丁亚雲李佳斌 李荣荣 朱婧婧 李相宜 梁紫珍 懂婷婷 贾 悦 张美丽 陈 娟
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