命题易错题

第1篇：命题易错题

磁场中的易错题剖析

磁场部分是高考的重点内容之一,纵观近十年的高考物理试题,出现的频率极高,主要考查了对基本规律的运动,而大部分同学在学习的过程中存在着一些盲点,以下就同学在处理这部分问题长出现的一些错误进行总结如下:

一、 由于对基本概念了解不清造成漏解

图1

例1 如图1所示,平行于纸面水平向右的匀强磁场,磁感应强度B1=1 T.位于纸面内的细直导线,长L=1 m,通有I=1 A的恒定电流.当导线与B成60°夹角时,发现其受到的安培力为零.则该区域同时存在的另一匀强磁场的磁感应强度B2大小可能为()

A. 12TB. 32 T

C. 1 TD. 3 T

错解 很多同学只选C.认为合磁感应强度为零导线才不受安培力的作用,漏选B、D.

错解原因 出现错误的主要原因是忘记考虑当合磁场的磁感应强度沿导线方向时,导线也不受安培力.

正解 导线受到的安培力为零,可判断出合磁感应强度为零或沿导线方向,可求出磁感应强度B2的最小值,B2min=B1sin60°=32 T,故B、C、D均正确.

点评 在处理本题时要注意对基本概念和基本规律牢固地掌握才能灵活应用.

二、 模型混淆造成错解

图2

例2 如图2所示,带电粒子在真空环境中的匀强磁场里按图示径迹运动.径迹为互相衔接的两段半径不等的半圆弧,中间是一块薄金属片,粒子穿过时有动能损失.试判断粒子在上、下两段半圆径迹中哪段所需时间较长?(粒子重力不计)

错解 根据匀速圆周运动的规律,周期T=2πrv,所以带电粒子在匀强磁场中的回旋周期与回旋半径成正比,因为上半部分径迹的半径较大,所以所需时间较长.

错解原因 错误地认为带电粒子在磁场中做圆周运动的速度不变,由周期公式T=2πrv,粒子运动的半径大,所用时间长.

正解 首先根据洛仑兹力方向,(指向圆心),磁场方向以及动能损耗情况,判定粒子带正电,沿abcde方向运动.

再求通过上、下两段圆弧所需时间,带电粒子在磁场中做匀速圆周运动f洛=f向,

Bqv0=ma向=mωv0=mv02πT,

回旋周期T=2πmBq,T仅由磁感应强度B及粒子的荷质比决定,与粒子速度v,回旋半径R无关.因此上、下两半圆弧粒子通过所需时间相等.动能的损耗导致粒子的速度减小,结果使得回旋半径按比例减小,周期并不改变.

点评 回旋加速器的过程恰好与本题所述过程相反.回旋加速器中粒子不断地被加速,但是粒子在磁场中的圆周运动周期不变.

三、 对状态把握的不清造成的错解

图3

例3 如图3所示,光滑半圆形轨道与光滑斜面轨道在B处与圆弧相连,带正电小球从A由静止释放,且能沿轨道前进,并恰能通过圆弧的最高点C.现将整个轨道置于水平向外的匀强磁场中,使球仍能恰好通过圆环最高点C,释放高度H′与原释放高度H的关系是()

A. H′=HB. H′

C. H′>HD. 不能确定

错解 因为带电小球在磁场中运动时受到的洛仑兹力總是与小球的运动方向垂直,洛仑兹力不做功,只有重力做功,仍满足机械能守恒,所以释放高度不变,H′=H,故A正确.

错解原因 凭自己的主观想象,缺乏从论证推理得出结论的习惯.加了磁场后,球仍能恰好通过圆环最高点C的条件发生了变化.此时小球受一向上的洛仑兹力,使得向心力减小,小球的速度也减小了.

正解 无磁场时,小球在C点受重力提供向心力,mg=mv2CR,临界速度vC=gR.由A→C过程,由机械能守恒可得:mgH=mg(2R)+12mv2C,解得:H=52R.

加磁场后,小球在C点受向上的洛仑兹力,向心力减小,mg-qvB=mv′2CR,所以临界速度v′C减小,v′C

因为v′C

点评 本题的关键是要注意到加磁场后,小球在C点的临界速度发生了变化.

四、 运动过程不清造成错解

图4

例4 如图4所示,在x轴上有垂直于x、y平面向里的匀强磁场,磁感应强度为B.在x轴下方有沿y轴负方向的匀强电场,场强为E,一质量为m,电荷量为q的粒子从坐标原点沿着y轴正方向射出,射出之后,第3次到达x轴时,它与点O的距离为L,求此粒子射出时的速度v和运动的总路程s(重力不计).

错解 粒子射出后第三次到达x轴,如图5所示.磁场中R=L6,

在磁场中f洛=f向,Bqv=mv2R,所以v=BqRm=BqL6m.图5

在电场中粒子的每一次位移为l.

根据动能定理:Eql=12mv2,l=mv22Eq=mBqL6m22Eq,

第3次到达x轴时,粒子运动的总路程为一个半圆周和六个位移的长度之和.

s=32(2πR)+6l=πL2+qB2L212mE.

错解原因 错解是由于审题出现错误,把题中所说的“射出之后,第3次到达x轴”这段话理解为“粒子在磁场中运动通过x轴的次数”,没有计算粒子从电场进入磁场的次数.也就是物理过程没有搞清就下手解题,必然出错.

图6

正解 粒子在磁场中的运动为匀速圆周运动,在电场中的运动为匀变速直线运动,画出粒子运动的过程草图.根据这张图可知粒子在磁场中运动半个周期后第一次通过x轴进入电场,做匀减速运动至速度为零,再反方向做匀加速直线运动,以原来的速度大小反方向进入磁场.这就是第二次进入磁场,接着粒子在磁场中做圆周运动,半个周期后第三次通过x轴.

由图6可知,在磁场中f洛=f向,Bqv=mv2R.所以v=BqRm=BqL4m.

粒子在电场中每一次的位移是l.

根据动能定理:Eql=12mv2,l=mv22Eq=mBqL4m22Eq,

第3次到达x轴时,粒子运动的总路程为一个圆周和两个位移的长度之和:

s=2πR+2l=πL2+qB2L216mE.

点评 对问题所涉及到的物理图景和物理过程进行正确分析是解物理题的前提条件,这往往比动手对题目进行计算还要重要,因为它反映了你对题目的正确理解.高考试卷中有一些题目要求考生对题中所涉及到的物理图景理解得非常清楚,对所发生的物理过程有正确的认识.这类题不一定特别难,但是要求考生有一个端正的科学态度,要能认真地依照题意画出过程草图,建立物理情景进行分析.

五、 对有界磁场的临界把握不清造成的错解

图7

例5 如图7所示,长方形abcd长ad=0.6 m,宽ab=0.3 m,O、e分别是ad、bc的中点,以ad为直径的半圆内有垂直纸面向里的匀强磁场(边界上无磁场),磁感应强度B=0.25 T.一群不计重力、质量m=3×10-7 kg、电荷量q=+2×10-3 C的带电粒子以速度v=5×102 m/s沿垂直ad方向且垂直于磁场射入磁场区域,则()

A. 从Od边射入的粒子,出射点全部分布在Oa边

B. 从aO边射入的粒子,出射点全部分布在ab边

C. 从Od边射入的粒子,出射点分布在Oa边和ab边

D. 从aO边射入的粒子,出射点分布在ab边和be边

错解 本题容易错选B.

错解原因 把粒子在磁场外的运动也当成了匀速圆周运动,受思维定势的影响,不注意认真分析是导致错误的根本原因.

圖8

正解 粒子在磁场中做匀速圆周运动,在磁场外做匀速直线运动,粒子在磁场中有qvB=mv2r,r=mvqB=0.3 m.从Od段射入的粒子,如果abcd区域内均分布磁场,从O点射入的粒子刚好从b点射出,现半圆外区域没有磁场,粒子做直线运动,出射点在bc边上(如图8所示);从Oa段射入的粒子,出射点分布在ab边和bc边,D正确.答案为D.

点评 解带电粒子在有界磁场中运动的临界问题时,要注意寻找临界点、对称点.射出与否的临界点是带电粒子的圆形轨迹与边界的切点,粒子进、出同一直线边界时具有对称关系:速度与直线的夹角相等但在直线两侧,顺、逆时针偏转的两段圆弧构成一个完整的圆.注意粒子在不同边界的磁场以及磁场内外运动的不同、边界有磁场与无磁场的不同.在本题中沿ab、dc射入的粒子不受洛伦兹力,做直线运动,若边界有磁场,则沿dc射入的粒子从a点射出.除沿ab、dc射入的粒子,其他所有粒子均由磁场边界圆弧ae段射出磁场,因此射出点分布在ab、be之间.

六、 对带电粒子运动的周期性分析不清造成的错解

图9

例6 如图9所示,在x轴下方有匀强磁场,磁感应强度大小为B,方向垂直于xOy平面向外,P是y轴上距原点为h的一点,N0为x轴上距原点距离为a的一点.A是一块平行于x轴的挡板,与x轴的距离为h2,A的中点在y轴上,长度略小于a2.带电粒子与挡板碰撞前后x方向上的分速度不变,y方向上的分速度反向,大小不变.质量为m,电荷量为q(q>0)的粒子从P点瞄准N0点入射,最后又通过P点.不计重力,求粒子入射速度的所有可能值.

错解1 不明确挡板的作用,对带电粒子通过挡板返回磁场的周期性运动过程分析不到位.认为带电粒子在磁场中绕行后直接通过P点,则只解出一个结果;认为带电粒子与挡板会碰撞一次,则可解出两个结果,发生漏解.

错解2 应用数学知识解决物理问题的能力较差,几何关系分析判断不准,导致解析中③④⑥三式的确定错误或不能确定,因此而发生错解、漏解,甚至是不能解答.

正解 设粒子的入射速度为v,第一次射出磁场的点为N′0,与板碰撞后再次进入磁场的位置为N1.粒子在磁场中运动的轨道半径为R,有R=mvqB.①

粒子速率不变,每次进入磁场与射出磁场位置间距离x1保持不变,有x1=N′0N0=2Rsinθ.②

图10

粒子射出磁场与下一次进入磁场位置间的距离x2始终不变,与N′0N1相等.由图可以看出x2=a.③

设粒子最终离开磁场时,与挡板相碰n次(n=0、1、2、3…).若粒子能回到P点,由对称性,出射点的x坐标应为-a,即(n+1)x1-nx2=2a.④

由③④两式得x1=n+2n+1a.⑤

若粒子与挡板发生碰撞,有x1-x2>a4,⑥

联立③④⑥得n<3,⑦

联立①②⑤得

v=qB2msinθ•n+2n+1a.⑧

把sinθ=ha2+h2代入⑧中得

v0=qBaa2+h2mh,n=0;⑨

v1=3qBaa2+h24mh,n=1;⑩

v2=2qBaa2+h23mh,n=2.B11

点评 解答本题的关键在于过程分析和③④⑥三式的确定,过程分析确定运动的周期性,上述三式则确立了周期性与轨道圆心移动的对应关系.带电粒子在匀强磁场中周期性运动类问题,一般有三种典型的组合形式:磁场与挡板、相邻场、交变磁场.前两类应注意结合带电粒子在有界磁场的运动特性判断射入、射出点间的距离和轨迹圆心位置的变化规律.在交变磁场问题中,有两个“周期”:磁场交变周期和带电粒子在磁场中的运动周期,综合分析时要由这两个“周期”的关系分析判断轨迹圆心位置移动规律.

作者：裴成明

第2篇：初中数学易错题的讲解与破解

摘 要：如果教师在教学过程中不能进行有针对性的讲解与破解，必将会影响学生的学习成绩。本文结合案例，从若干个方面对初中数学易错题的形成原因进行讲解，并探讨了初中数学易错题的破解策略。

关键词：初中数学；易错题；讲解；破解

在初中数学教学中，由于受到各种因素的影响我们，经常会遇到一些易错题，如果教师在教学过程中不能进行有针对性的讲解与破解，必将会影响学生的学习成绩。破解初中数学易错题的根源有助于学生数学解题能力的提升与数学水平的提高。而破解之，必要建立在对初中数学易错题形成原因的讲解基础上。长期以来，易错题的教学一直困扰着教学一线的老师们。在多年的初中数学教学工作中，笔者总结常见的易错题及其原因，在此对其进行讲解与破解的相关问题作一简要的探究。

一、初中数学易错题形成原因的讲解

1.过于重视解题，忽视概念理解

由于受到小学数学的影响，很多学生在进入初中后，难以快速掌握正确的学习方法，在数学学习中过于重视解题，相对忽视概念理解，导致很多学生存在知识体系不扎实、不完善的弊端。在初中数学学习中，学生对于数学概念学习的重要性认识不足，更愿意将精力投入到解题中，这必然会影响到学生数学推理的可靠性与准确性。例如：对于“因式分解”这一概念的理解中，学生常见的错误主要有：

错误一：因式分解：a+b-2ab-1

错解：原式=（a-b）-1

原因分析：解题错误的根本原因在于学生只是将原式中的部分数字进行分解，而忽略了将原整式化成积的形式，这是学生在初中数学学习中常见的易错题类型之一。

错误二：因式分解：（2x+1）-（x+2）

错解：原式=（x+2-2x-1）（x+2+2x+1）=（x-2x+1）（x+2x+3）

原因分析：第一个因式（x-2x+1）分解不彻底，可以将其继续分解为（x-1），学生往往在解题中忽略了这一步，这与概念掌握不扎实有着必然的联系。

2.过于重视明显条件，忽视隐含条件

在初中学生解答数学题的过程中，普遍存在过于重视明显条件，忽视隐含条件的问题，特别是对于某些综合性较强的数学问题，学生多存在考虑问题不周密的现象，使得问题的解答不完整，与标准答案存在较大的差异。例如：在引导学生解答关于二次方程、二次函数的练习题时，笔者发现很多学生容易忽视二次项系数不为零、顶点位置及根的判别式Δ≥0等隐含条件，从而导致解题的整体思路受到干扰。

错误一：y=2x-4x+1，当0≤x≤5时，求y的变化范围

错解：当x=0时，y=2×0-4×0+1；当x=5时，y=2×5-4×5+1=31，所以，当0≤x≤5时，1≤y≤31

原因分析：本问题的出错原因主要在于学生对于二次函数的性质缺乏深入的理解，而且忽略了抛物线顶点的位置。事实上，在解题过程中，抛物线对称轴的位置变化，会导致x、y数值产生相应的变化，学生在解题时必须要考虑到相关的隐含条件，否则无法做到准确解题。

二、初中数学易错题的破解策略

在初中数学教学过程中，教师必须将易错题破解列为重要的研究课题，特别是对于学生普遍面临的易错题，教师一定要从教学工作的角度出发，协助学生对于易错题的引发原因进行深入的探索，逐步掌握解题的正确思路与方法，以全面促进自身学习效率与质量的提高。

1.对于易错题进行提前干预

在初中数学的教学实践中，教师应特别关注学生先入为主的现象，在教学过程加强对于易错题的提前干预。在进行某一部分数学知识的讲解前，教师必须提前预测到学生有可能出现的解题错误，在课堂讲解中反复强调需要重视的知识点，从而有效控制易错题现象的出现。例如：在讲解互余、互补等知识时，其概念相对简单，但是学生容易混淆，所以，教师应特别强调两者之间的差异，特别是在课后习题训练中，应告知学生注意如何减少差错。通过不断的提前干预，学生解答数学题的错误率将得到有效的控制。

2.对于易错题进行现场跟进

在初中数学教学中，对于课堂练习中学生普遍出现的问题，教师应尽量在现场进行跟进，帮助学生在出现错误时就能及时认识到纠正错误的重要性，在教师的现场批改中，学生对于易错题的记忆将更加深刻，这对于今后杜绝再次出现错误是极其有利的。另外，根据初中数学新课程标准的相关要求，教师对于易错题的现场跟进，还要坚持讲练相结合的基本原则，使学生在不断的讲解与训练中吸取教训，不断提高自身的数学专业水平与实际应用能力。

3.对于易错题进行课后小结

在初中数学课堂教学结束后，教师应结合教学工作的现状，积极进行课后小结，特别是要总结典型的错误，对于学生的课堂表现进行客观点评。在课后小结阶段，教师应根据易错题的特点，反复进行教学反思，并且在今后的教学中注重引导学生进行复习与再次总结，以保证学生在不断的自我总结中形成较强的数学解题思路与能力。

［参考文献］

［1］张敬贤.考虑周全 步步为营——勾股定理易错点解析［J］.中学生数理化：八年级数学（人教版）,2010(3).

［2］支柳香.初中数学易错题的类型及应对策略［J］.大科技：科技天地,2011(3).

作者：白莲

第3篇：关于初中数学易错题的原因探究

【摘要】让每一个学生做题既快又对，是所有数学教师所共同追求的目标。然而，事实却让很多教师较为遗憾，部分学生对于相同类型的题目，即使是仅仅变换数字，也很难答对。因此，弄清楚学生的困惑之处，回忆和解决学生的困难点，是培养学生数学思维和数学能力的重中之重。对初中数学易错题的原因进行简单探究。

【关键词】初中数学 易错题 原因 策略

一、出现初中数学易错题的原因

1.学生学习方法欠妥。在学生自主探究过程之中，学生的学习模式和学习思维受小学学习习惯约束较大。学生创新能力不足，记忆思维较为固定。所学习的知识点第一反映是“记忆”而不是“理解”，更不用说深层次的“探究”。在完成作业与参与考试的时候，部分学生过于急于求成，重视分数，公式定理但求“背多”不求“用对”。这就导致了即使是相同类型的题目，学生也仅仅是一知半解，一次错了第二次依旧会错

2.过度注重明显条件，忽视隐含条件。初中数学很多题目已经开始“烧脑”了，与小学数学题目存在着明显的差异。在初中数学不断的改革之中，越来越多的隐含条件被命题者所利用。不少学生在做数学题目的时候过于纠结明面上的已有条件，忽视了基本条件。不难发现，很多学生的公式以及定理是背诵的十分熟练的，在简单题目的应用之中也没有困难，但是在条件缺少一至两个的情况之下，学生就会遗忘定理，导致解题困难。例如，在部分图形问题之中，三角形三邊相等所隐含的条件就是三个角也相等，且三个角都是60度。部分题目仅仅会将三边相等写在明面之上，三角相等并不会做说明，学生就会忽视这样的条件。

3.片面注重知识点的讲解，缺乏实际训练。在数学课堂之中，教师往往仅仅会对于每一节课堂的具体内容做出讲解和介绍，让学生单纯地记住公式、法则、定理以及经典习题，等等。但是，教师对于学生的实际应用并没有做出强化，部分难点习题很多教师都会选择一带而过，继而选择“性价比”较高的题型进行重点讲解。这样的教学方式固然值得提倡，但是对于部分需要提高的学生而言也是相对较为不公正的。另外，也有部分基础较差的学生对于教师所讲解的知识并不理解，但是教师也没有找出简单习题进行二次巩固。这就导致了两边的学生对于很多知识点的需求得不到满足，其实际训练也达不到提高。

4.学生心理素质方面的障碍。初中学生对于数学的心理素质障碍主要表现为缺乏坚定的意志以及信心。很多学生都反应入学之前都听过“数学难”“数学重要”“数学不好学”的言论，这给学生带来了一定的心理恐惧。另外，学生在初中阶段也是一个重点过度阶段，学生需要在这个阶段养成主动钻研的精神，摒弃以往过于依赖教师的心理。这种心理素质的变化给学生带来了一定的压力。很多学生也受到家庭的影响或者是家庭的要求，急于求成，急功近利，往往这些心理都会在考试场中导致学生解题错误。

二、纠正学生出现错题现象的几点具体建议

1.分类比较，对症下药。初中数学易错题种类较多，学生需要从初一入学就养成错题集的总结习惯。在弄清楚错题原因的基础之上，学生要尝试着自己解决出来。新课改取得成功的重要原因之一，是发挥学生主观能动性，凸显学生的主体地位，教师要将课堂回归于学生。教师一定要让学生自主养成主动学习的习惯，只有这样才能够更好地帮助学生发展，让学生形成主动学习和主动探究意识。

2.仔细审题，减少失误。学生把握审题是解题的前提条件，也是基础条件。无论是隐藏条件还是明面条件，教师一定要能够让学生养成先统一写下来，在进行进一步探究的习惯。往往学生出现错看或者是漏看的行为，都是因为审题不清。

3.把握基础。很多学生的学习思维比较好，学习能力也较强，但是学习习惯并不是很好。教师一定要能够从学生的学习基础抓起，从计算习惯、公式背诵习惯等细节入手，很多学生由于计算习惯差，往往会在计算之中出现错误。

4.改变题海战术，结合教材进行创新教学手段。相比较于题海战术，笔者认为让学生自发性地产生欲望去探索更有效率。这就需要教师能够有效地结合教材进行创新的教学手段。教师可以采用游戏化的教学手段，这种教学方式更多的指的是一种自由开放的教学，一种探索性的教学，更多地要求学生能够沉迷于学习且富有创造性地进行学习的精神。根据调查，在学生进行游戏时，其各个感知器官和记忆能力甚至是注意力都能够达到一种传统课堂所达不到的高度。将这种游戏精神融合进数学课堂，必定能够帮助教师更好地提升数学教学课堂效率。

三、结束语

易错题往往是帮助学生发现和解决难题的创造因素，因此教师一定要能够对于学生的错题进行总结和归类，从中发现并且探究学生数学学习之中的不足之处，从习惯、思维、练习量等各方面入手，分析错误根源并采取相应对策，这样才可以使得学生在长期的数学学习中不断进步和发展。

参考文献：

[1]刘星星.七年级数与代数易错点提前干预的教学实践研究[D].哈尔滨师范大学，2016.

作者：李如卉

第4篇：易错题

·在人的认知、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程的心理活动称为(A) A心理状态

B心理特征

C心理过程

D个性心理 ·心理活动的产生方式是(A) A反射 B兴奋 C抑制 D神经元

·教师利用抑扬顿挫的声音更容易引起学生的注意，这种注意是(D) A有意后注意 B有意注意 C随意注意 D无意注意 ·人从明处突然走进暗处，人的感受阈限(A) A缓慢下降 B急速下降 C缓慢上升 D急速上升

·如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟后，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到红花。这种现象是(B)

A正后像

B负后像

C视觉适应

D感觉对比

·看到两歧图形时，知觉的对象和背景可以发生变化，这说明了知觉的(D) A理解性

B恒常性 C整体性 D选择性

·看到一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是(D) A感觉 B视觉 C色觉 D知觉

一个人换了衣服和发型，我们仍然能认出他。这体现了直觉的(C) A整体性

B恒常性 C理解性

D不变化 ·人们对整体的知觉和对部分的知觉上(A)

A前者由于后者

B前者劣于后者 C两者没有差别 D两者相辅相成 ·有目的、有计划、恒久的知觉活动是(A) A观察

B想象 C意志控制 D记忆 ·在知识学习的初级阶段，(B)的教学效果优于实物直观。 A言语直观 B模象直观 C观察标本 D图表直观

·人们感知过的事物，体验过的情感都可能会在人脑中留下痕迹，以后见到的时候能认出来或者不见的时候能回忆起来，这是属于(D) A识记 B保持 C再认 D记忆

·学生回答选择题时所使用的记忆过程主要是(C) A识记 B保持 C再认 D记忆

·学生在做问答题时所使用的记忆过程主要是(D) A识记 B保持 C再认 D记忆

·人们在游历过“万里长城”后，在头脑中留下了生动的长城形象，这种记忆是(B) A情绪记忆 B形象记忆 C动作记忆 D情景记忆 ·“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是(C)

A言语记忆 B逻辑记忆

C情绪记忆

D动作记忆

·许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天。这是因为早上和晚上所受的是(C)

A双重抑制 B前摄抑制 C单一抑制 D倒摄抑制

·教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是(A) A提取失败说 B消退说

C动机说

D同化说

·具有随意性、开展性、计划性特点的言语形式是(C) A内部言语 B对话言语 C书面言语 D独白言语 ·自问自答的言语活动属于(C)

A对白言语 B对话言语 C内部言语

D书面言语

·学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可以分为整数、小数和分数等，这属于(C)

A思维的抽象过程 B思维的具体化过程 C思维的分类过程

D思维的概括化过程 ·直观时运用变式方法的目的是(D)

A激发兴趣 B引起注意 C丰富想象 D区分本质与非本质特征

·我们到一个地方去办事，会事先在头脑中想出可能到达的道路，经过分析与比较，最后选择一条短而方便的路。这样的思维是(B)

A直觉动作思维

B形象思维

C逻辑思维

D直觉思维

·法官判案要能理性。客观，而不能受情绪和个人偏好的影响，这时对其思维(C)的要求。 A广阔性

B独立性

C批判性

D深刻性 ·小学低年级学生的思维水平是(A)

A直觉动作思维 B抽象逻辑思维

C具体形象思维

D聚合思维 ·初中生除了具有思维的深刻性，还具有(D)

A独创性和广阔性

B敏捷性和灵活性

C广阔性和敏捷性

D独创性和批判性 ·模像直观的形式有(BCE)

A观察标本 B模拟动画 C图表展示 D演示实验

E幻灯展示 ·我们在课堂上通过言语传授可以学习各种课本知识和日常生活知识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是(ADE)

A语义记忆

B情境记忆

C程序记忆

D陈述性记忆 E长时记忆 ·科幻小说中的人物属于(BDE)的产物。

A无意想象 B有意想象 C再造想象

D幻想 E创造性想象 ·对言语的理解包括(BCD)

A语言知觉 B词汇理解

C句子理解 D文本理解 D语意理解 ·情绪和情感是以(A)为中介的反映形式。 A需要

B动机

C态度

D认知

·小明即将走上考场，感觉心跳加速，有点微微出汗，这属于情绪情感的(C) A主观体验

B外部表现

C胜利唤醒

D认知活动 ·“爱之深，责之切”说明了(A)对情感的影响。 A认知 B意志 C需要

D个性 ·学会临考的怯场属于(C) A心境

B理智感 C应激 D焦虑

·车祸、地震、水灾等突如其来的灾难引起的情绪体验是(B) A心境

B应激 C激情

D热情 ·“人逢喜事精神爽”这种情绪状态属于(C) A激情 B应激 C心境 D热情 ·“心有余悸”是描写人在恐惧中的(A)

A心境状态

B应激状态 C激情状态

D热情状态 ·(A)具有较大的肤浅性、表浅性。 A情绪

B情感

C感情

D心情 ·(B)具有较大的稳定性、深刻性、持久性。 A感情 B情感 C情绪 D心情 ·“进退维谷”是一种(B)式的动机冲突。 A双趋 B双避 C趋避 D多重趋避

·对于胆小而易受暗示的学生，教师要首先培养他们意志的(B) A自觉性

B自制性

C果敢性

D坚韧性 ·有的人在行动中畏缩不前，惊慌失措，他们缺乏的是意志品质的(C) A自觉性 B果断性

C自制性

D坚韧性 ·教师经常教育学生要“今日事今日毕”，这时为了锻炼学生的(C)意志品质。 A自觉性

B果断性

C自制性

D坚韧性 ·“三天打渔两天晒网”是意志缺乏(D)的表现。 A自觉性

B果断性

C自制性

D坚韧性

·飞机飞行出现故障，飞行员紧急准备着陆时的情绪状态是(B) A心境 B应激 C激情 D焦虑 ·(D)是幼儿良种最基本的肯定情绪。

A高兴和喜悦

B高兴和快了

C喜悦和兴趣

D快乐和兴趣 · 中班幼儿喜欢告状，这体现的幼儿情感是(C) A理智感

B美感 C道德感 D实践感 · 个性活动积极性的源泉是(B) A动机

B需要 C兴趣 D目标

·在人的所有需要中，最重要的是(C)

A安全需要 B归属于爱的需要 C生理需要 D自我实现的需要 ·在行为的坚持性上体现的是动机的(C)功能。 A激活 B指向

C维持 D调整 ·需要的根本特性是(C)

A目的性 B心理性 C动力性 D生理性 ·“三岁看大，七岁看老”反应的是(D)因素对人的影响。 A社会文化

B家庭环境 C自然环境 D早期经验 ·人格结构中自我的作用主要是(D)

A追求各种生理需要 B抑制本我的冲动 C追求完善的境界

D调节矛盾 ·“活泼好动”属于(B)的表现。 A能力

B气质 C兴趣

D意志 节俭属于性格的(A)特征。 A态度 B行为 C意志 D情绪

·性格中的稳定性和持久性属于(B)

A态度特征 B情绪特征 C一直特征 D理智特征

·害怕考试和体育比赛时双腿发抖的原因都是焦虑。“焦虑”是(B) A表面特质 B根源特质 C共同特质 D首要特质 ·16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于(D) A能力特质 B次要特质

C环境特制

D体质特质

·态度过于偏激会让一个人失去很多朋友，这体现了态度的(A) A适应功能 B自我防御功能 C价值表现功能 D认知或理解功能

·渴望与别人发生相互作用，并建立和谐人际关系体现了人际关系需要中的(D) A感情需要

B爱的需要 C控制需要

D包容需要

·人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系时(C) A人际互斥 B人际沟通

C人际关系

D人际交往

·迷信、巫术的流行，说明(C)影响社会态度的形成。 A经验的情绪后果

B参照群体

C知识水平

D社会因素 ·学前教育过程中最基本、最重要的人际关系是(A)

A教师与儿童的关系

B教师与家长的关系 C教师与教师的关系

D家长与家长的关系 ·引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是(A) A社会生产力

B文化传统

C社会制度 D科技水平 ·加涅提出了(A)的模式

A累计学习

B发现学习 C观察学习

D接受学习 ·在学校发生事故，学校领导应负(B)

A民事责任 B行政责任 C刑事责任

D行政责任和刑事责任 ·正强化包括(BCD)

A给予改正错误的机会 B奖学金

C对成绩的认可

D表扬

E撤销惩罚 ·哪个阶段学生品德容易发生分化(C) A学前 B小学 C初中

D高中 ·“授人以鱼不如授人以渔”说明教育重点要(D)

A培养学生的能力 B教授学生知识

C发展学生技能 D教授学生学习策略与方法 ·新义务教育法规定，实施义务教育，不收(AB) A学费 B杂费 C书费 D住宿费 E取暖费

·教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于(D) A激发兴趣

B引起注意

C丰富想象力

D分化概念

·用自己的话来表述问题的结构，从而形成解决问题的途径是(A)

A形成问题的表征 B知识技能的调用

C解题成果的评价

D知识的准备

·教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称为(D) A实验法

B讲解法

C讨论法

D演示法 ·威特金提出(A)认知方式

A场独立性和场依存性

B沉思型和冲动型

C辐射型与发散型 D同时性与及时性 ·厌恶疗法属于(A)

A行为矫正法 B精神分析法 C人本主义疗法 D合理情绪疗法 ·教师有偿家教，谋取私利，这实际上违背了(D)的职业道德 A教书育人 B关爱学生 D爱岗敬业

D为人师表

·使学生具有初步的分辨是非的能力是(B)阶段德育目标的要求 A小学 B初中 C高中 D大学 ·下列(C)属于元认知的实例

A学生在考试之后能准确地预测自己的分数 B学生在学习中能举一反三

C学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读 D利用复述策略记忆

·ABC理论中的B指的是(C)

A诱发性事件 B个体的情绪 C对事件的看法 D个体的行为反应 ·下列不属于教师职业道德评价应遵循的原则的是(C) A方向性原则 B教育性原则 C示范性原则 D客观性原则 ·取得教学成功的内因是(D)

A教师的主导作用 B学校的管理作用 C教材的媒体作用 D学生的主体作用 ·教师的职业心理特征主要有(A) A认知、人格和行为 B认知、气质和行为 C认知、情绪和行为

D认知、人格和道德品质 ·社会主义教师职业道德修养的特点是(ACDE) A内省性 B理论性 C自主性 D实践性 E持恒性 ·教师职业的特殊要求是教师应具有(D)

A组织能力 B调控能力 C管理能力 D教育能力

·使学生具有一定的自我教育和自我管理能力是(C) A小学阶段 B初中阶段 C高中阶段 D大学阶段

·初创时期的教育心理学著作内容多以(C)的原理解释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料

A儿童心理学 B教育心理学 C普通心理学 D学习心理学 ·教师在激发学生的学习动机时要对学生的学习成果提供及时的反馈，这种途径的理论基础是(B)

A需要层次理论 B强化理论 C自我效能感理论 D成就动机理论

·合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生主动合作学习的方式代替(A) A教师的主导教学 B独立完成作业 C家庭作业 D个别课堂练习 ·国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是(B) A教学大纲 B课程计划 C教科书 D课本

·以往习得的经验对当前活动有影响，这种现象属于(D) A定式 B功能固着 C原型启发 D迁移 ·在《中小学职业道德规范》中，(C)是其他道德规范的基础。 A关爱学生 B教书育人 C爱岗敬业 D为人师表

·下列不是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”的是(A) A杀人 B进行淫乱或者色情、卖淫活动 C吸食、注射毒品 D纠集他人结伙滋事，扰乱治安 ·衡量各课教学质量的重要标准是(B)

A教学计划 B教学大纲

C教学目的 D教学目标

·在英语学习中，学生在学习eye和ball后学习eyeball就比较容易，这种现象属于(B) A一般迁移

B具体迁移

C垂直迁移

D负迁移

·教师通过(D)既可以了解学生的心理与行为，也可以对学生的认知、情绪、态度施加影响。

A心理测验

B观察法

C自述法 D评估性会谈

·教师的师德修养，只有在(D)中才能得到不断的充实、提高和完善。 A学习 B交往 C思考 D实践 ·(C)应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育，加强管理，及时消除隐患，预防发生事故。

A县级以上地方人民政府 B县级以上人民检察院

C学校

D县级以上人民法院 ·教师的最基本条件是(D)

A承担教育教学职责

B以教书育人为使命 C专门从事某一学科的教学

D具备相应的专业知识

·教师不得谩骂、体罚、变相体罚或其他侮辱学生的行为，因为学生享有(C) A身心健康权

B人身自由权

C人格尊严权

D隐私权

·孔子提出“视其所以，观其所由，察其所安”来了解学生进行有效的德育教育，体现的于原则的)—C—

A导向性原则

B疏导性原则

C因材施教原则

D教育的一致性与连贯性原则 ·新课程改革中教师专业发展的途径有校本教师培训、教师的行动研究、(B)和教师专业发展学校和教师的业余训练。 ·学校应该尊重未成年学生(A)的权利，关心、爱护学生，对品行优缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。 A受教育 B人格尊严

C人身安全

D平等接受教育 ·贯彻德育的疏导性原则的基本要求有哪些?(ABD)

A讲明道理，疏导思想

B因势利导，循循善诱

C对学生的评价和要求坚持知行统一的原则 D以表扬激励为主，坚持正面教育

E开展丰富多彩的集体活动，充分发挥学生集体的教育作用 ·(D)强调“废除教师中心，一切以学生为中心”

A认知结构注意学习理论

B有意义接受学习理论

C建构主义学习理论 D人本主义学习理论

·在态度和平的的形成过程中，对榜样的模仿属于(C)阶段 A已从

B通话 C认同 D内化

·研究发现，随着参观人数的增加，利他行为有减少的趋势，这个现象说明(B) A社会惰化

B责任分散效应

C社会助长

D从众

·适龄儿童、少年音身体状况需要延迟入学或者休学的，其父母或者其他法定建华任应当提出申请，由(D)批准。

A学校 B市级人民政府或者县级人民政府教育行政部门 C市级人民政府或者乡镇人民政府教育行政部门 D乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门 ·“循序渐进，熟读精思”由(C)提出。 A孔子 B孟子 C朱熹 D老子

·能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其(D)很高 A难度 B信度

C效度

D区分度 ·班主任以教育目的为指导思想，以学生守则为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价，这项工作是(D)

A建立学生档案 B班主任工作总结

C班主任工作计划 D操行评定

·在教“鸟”的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢无翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这时适当地运用了(D) A命题

B案例 C反例 D正例

·大多数心理学家都同意社会态度由认知、情感和(A)三种成分组成。 A行为意向

B评价

C知识经验

D动机

·根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一缕不公开审理的的年龄是(B)

A14周岁

B14周岁以上不满16周岁

C16周岁以上不满17周岁

D18周岁以下

第5篇：易错题

7、党政机关各部门应当定期汇总本部门国内公务接待情况，报同级党政机关公务接待( )备案。

A、管理部门

B、组织人事部门

C、财政部门

D、纪检监察机关

参考答案：ACD

1、《违规发放津贴补贴行为处分规定》，自什么时间起施行?

A、2013年7月1日

B、2013年8月1日

C、2013年9月1日

D、2013年10月1日

参考答案：B

2、将执收执罚工作与津贴补贴挂钩，使用行政事业性收费、罚没收入发放津贴补贴的，给予()处分。

A、警告

B、记大过

C、降级

D、撤职

参考答案：B

2、《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》由哪个机关负责解释。()

A、中央纪委

B、监察部

C、财政部

D、国务院办公厅

参考答案：AB

10、乡镇(街道)对《农村基层干部廉洁履行职责若干规定(试行)》的贯彻实施，由乡镇(街道)纪(工)委负责。() 参考答案：错

4、各级党组织要把管党治党作为( )，扎实推进党的作风建设。

A、份内之责

B、基本任务

C、主要职责

D、根本任务

参考答案：CD

5、《建立健全惩治和预防腐败体系2013-2017年工作规划》强调，要牢记“两个务必”，弘扬( )以及艰苦奋斗、求真务实的优良作风。

A、理论联系实际

B、一切从实际出发

C、密切联系群众

D、批评和自我批评

参考答案：ACD

11、坚决查纠不正之风，着力解决群众反映强烈的突出问题包括( )。

A、社会保障、教育医疗、保障性住房、征地拆迁、环境保护等涉及民生的突出问题

B、乱收费、乱罚款、乱摊派和吃拿卡要等问题

C、违规收送礼金、有价证券、会员卡、商业预付卡等问题

D、执法、司法人员徇私舞弊、枉法裁判、以案谋私的问题

参考答案：ABC

13、积极借鉴我国历史上优秀廉政文化，把培育廉洁价值理念融入( )之中。

A、国民教育

B、精神文明建设

C、法制教育

D、公民道德教育

参考答案：ABC

18、推动党的纪律检查工作双重领导体制( )，强化上级纪委对下级纪委的领导。

A、具体化

B、程序化

C、规范化

D、制度化

参考答案：ABD

14、各级行政机关应当在每年()前公布本行政机关的政府信息公开工作报告。

A、3月30日

B、3月31日

C、4月30日

D、5月31日

参考答案：B

一、单项选择题

1、《政府信息公开条例》所称的政府信息指的是:()

A、有关国家行政法规、规章和规范性文件的信息

B、行政机关在履行职责过程中制作或者获取的，以一定形式记录、保存的信息

C、国民经济和社会发展规划、专项规划、区域规划及相关政策的信息

D、涉及公民、法人或者其他组织切身利益的信息

参考答案：B

8、当事人的违法行为构成犯罪，人民法院判处()时，行政机关已经给予当事人罚款的，应当折抵相应的金额。

A、罚金

B、没收财产

C、罚金或者没收财产

D、无论人民法院判处当事人什么样的刑罚，都不能抵扣行政机关的惩罚处罚

参考答案：A

3、地方性法规可以设定的行政处罚有:()

A、限制人身自由

B、吊销企业营业执照

C、暂扣营业执照

D、吊销许可证

参考答案：CD

10、当事人应当依法从轻或者减轻行政处罚的情形有:()

A、主动消除或者减轻违法行为危害后果的

B、配合行政机关查处违法行为有立功表现的

C、受他人胁迫有违法行为的

D、精神病人在不能辨认或者控制自己行为时有违法行为的

参考答案：ABC

6、工商局根据王某的申请，依法举行了听证会，并制作了听证笔录。关于听证笔录的约束力，下列的正确说法是：()

A、工商局既可以根据听证笔录，也可以不根据听证笔录作出行政许可决定

B、听证笔录可以作为工商局作出行政许可决定的参考

C、工商局可以根据听证笔录以外的事实为依据作出行政许可决定

D、工商局应当根据听证笔录作出行政许可决定

参考答案：D

7、某直辖市国有企业转换经营机制，导致大批职工下岗。为了自谋生路，许多下岗职工纷纷干起了出租摩托车运输乘客的工作，一时间，“摩的”遍地开花。市政府却以影响市容为由，公布了一项规定，要求凡是从事“摩的”运营的都应当取得市政府的运营许可证。对于该行政许可的设定，正确的说法是：()

A、市政府的规定是违法的，因为规定不能设定行政许可

B、市政府不需要设定行政许可，因为“摩的”现象属于市场竞争机制能够有效调节的

C、行政许可的设定也应当符合合理性原则，公民的生计比市容的维护重要得多

D、因行政管理的需要，确需立即实施行政许可的，省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。该直辖市政府有权设定行政许可，所以该规定是合法和合理的

参考答案：D

9、关于行政许可申请材料，下列说法正确的是：()

A、行政机关应当将法律、法规和规范性文件规定的有关行政许可需要提交的全部材料的目录和申请书示范文本等在办公场所公示

B、行政机关可以根据申请人的要求对公示内容予以说明、解释，提供准确、可靠的信息

C、行政机关应当对申请材料实质内容的真实性负责

D、行政机关不得要求申请人提交与其申请的行政许可事项无关的技术资料和其他材料

参考答案：D

1、可以撤销行政许可的情形有:()

A、超越法定职权作出准予行政许可决定的

B、行政许可所依据的法律、法规、规章修改或者废止

C、违反法定程序作出准予行政许可决定的

D、准予行政许可所依据的客观情况发生重大变化的

参考答案：AC

10、行政许可依法由地方人民政府两个以上部门分别实施的，本级人民政府可以确定一个部门受理行政许可申请并转告有关部门分别提出意见后，统一办理或者组织有关部门()。

A、分别办理

B、联合办理

C、集中办理

D、统一送达

参考答案：BC

第6篇：交规易错题

(一)能见度小于200米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯和前后位灯，车速不得超过每小时60公里，与同车道前车保持100米以上的距离;

(二)能见度小于100米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时40公里，与同车道前车保持50米以上的距离;

(三)能见度小于50米时，开启雾灯、近光灯、示廓灯、前后位灯和危险报警闪光灯，车速不得超过每小时20公里，并从最近的出口尽快驶离高速公路。

机动车驾驶证有效期分为六年、十年和长期

初次申领机动车驾驶证的，可以申请准驾车型为城市公交车、大型货车、小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车、三轮汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车、普通三轮摩托车、普通二轮摩托车、轻便摩托车、轮式自行机械车、无轨电车、有轨电车的机动车驾驶证。

科目三考试分为道路驾驶技能考试与安全文明驾驶常识考试

科目三道路驾驶考试满分为100分，大车为90分合格，小车为80分合格

科目二和科目三道路驾驶技能考试预约次数超过5次，重新考科目一，有效期3年，新交通法规定。

造成重伤，没有死亡，且没有跑的，是三年以下。直接撞死逃逸的，是三年以上七年以下。没撞死跑了，但是耽搁救疗时间致死的是七年以上十五年以下。

2011年《中华人民共和国刑法修正案

(八)》第二十二条：在刑法第一百三十三条后增加一条，作为第一百三十三条之一：“在道路上驾驶机动车追逐竞驶，情节恶劣的，或者在道路上醉酒驾驶机动车的，处拘役，并处罚金。

第二十五条 有下列情形之一的，依法扣留车辆：

(一)上道路行驶的机动车未悬挂机动车号牌，未放置检验合格标志、保险标志，或者未随车携带机动车行驶证、驾驶证的;

(二)有伪造、变造或者使用伪造、变造的机动车登记证书、号牌、行驶证、检验合格标志、保险标志、驾驶证或者使用其他车辆的机动车登记证书、号牌、行驶证、检验合格标志、保险标志嫌疑的;

驾驶人将机动车交给驾驶证被暂扣的人驾驶的将被处200元以上2000元以下罚款，可以并处吊销机动车驾驶证。

2009《道路交通事故处理程序规定》第十三条....对应当自行撤离现场而未撤离的，交通警察应当责令当事人撤离现场;造成交通堵塞的，对驾驶人处以200元罚款;驾驶人有其他道路交通安全违法行为的，依法一并处罚

驾驶证到期时90天~~~变更是30天

驾驶人在驾驶证核发地车辆管理所管辖区以外居住的，可以向居住地车辆管理所申请换证。，你无论在哪里居住都可以向当地的车管所申请换证。

机动车驾驶人在一个记分周期内记分未达到12分，所处罚款已经缴纳的，记分予以清除;记分虽未达到12分，但尚有罚款未缴纳的，记分转入下一记分周期。

机动车驾驶人因服兵役、出国(境)等原因，无法在规定时间内办理驾驶证期满换证、审验、提交身体条件证明的，可以向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请延期办理。申请时应当填写申请表，并提交机动车驾驶人的身份证明、机动车驾驶证和延期事由证明。延期期限最长不超过三年。延期期间机动车驾驶人不得驾驶机动车。

持有本条第三款规定以外准驾车型驾驶证的驾驶人，发生交通事故造成人员死亡承担同等以上责任未被吊销机动车驾驶证的，应当在本记分周期结束后三十日内到公安机关交通管理部门接受审验。

吊2，撤3，醉5，逃终身。

一下记6分的：

1.机动车驾驶证被暂扣期间驾驶机动车的

2.驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的

8.驾驶机动车违法占用应急车道行驶的

4.低能见度气象条件下驾驶机动车在高速公路上不按规行驶的

5.驾驶机动车运载超限物品未按指定时间、路线、速度行驶或未悬挂明显标志的

6.驾驶机动车载运危险品未按指定时间、路线、速度行驶或未悬挂警示标志并采取的安全措施的

7.以隐瞒欺骗手段补领机动车驾驶证的

8.驾驶机动车不按照规定避让校车的

一个坡是 高突， 一个坑是低洼， 一个凸中间有空间是驼峰桥 ，两个凸肯定是不平;

停车让行：表示车辆必须在停止线以外停车了望，确认安全后，才准许通行。停车让行标志在下列情况下设置：(1)与交通流量较大的干路平交的支路路口;(2)无人看守的铁路道口;(3)其他需要设置的地方

三角型的是减速让行，八角行的是停车让行，

指示标志的颜色为蓝底、白图案;形状分为圆形、长方形和正方形。

指路标志用以传递道路方向，地点，距离信息的标志。

禁令标志的颜色，除个别标志外，为白底，红圈，红杠，黑图案。图案压杠。 警告标志是警告车辆、行人注意危险地点的标志。警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案，形状为等边三角形，顶角朝上。

实线是港湾，虚线是公交车

公共汽车站、急救站、加油站、消防栓或者消防队(站)门前以及距离上述地点30米以内的路段，除使用上述设施的以外，不得停车

点火锁开关档位设置方式。其含义是：

LOCK：切断电源，锁定方向盘;

ACC：接通附件电源(比如收音机等附件)

ON：接通除起动机外的全车全部电源;

START：接通起动机电源，起动发动机。

左手边控制灯光、信号组合开关，右手边控制刮水器开关

同方向有2条车道的，左侧车道的最低车速为每小时100公里;同方向有3条以上车道的，最左侧车道的最低车速为每小时110公里，中间车道的最低车速为每小时90公里。

机动车登记证书、号牌、行驶证灭失、丢失或者损毁的，机动车所有人应当向居住地或暂住地居住一年以上的车辆管理申请补领、换领。

机动车驾驶证遗失、损毁无法辨认时，机动车驾驶人应当向机动车驾驶证核发地车辆管理所申请补发。

第7篇：法规易错题

26.《建设工程质量管理条例》中确定的建设工程质量监督管理制度，其主要手段不包括()。

A.工程质量保修制度

B.施工许可制度

C.竣工验收备案制度

D.工程质量事故报告制度 A

27.建设单位应当自建设竣工验收合格之日起( )日内，将竣工验收报告和规划、公安消防、环保等部门出具的认可文件或者准许使用文件报建设行政主管部门或者其他有关部门备案。

A.10

B.15

C.30

D.60 B 36.职工李某因参与打架斗殴被判处有期徒刑一年，缓期三年执行，用人单位决定解除与李某的劳动合同。考虑到李某在单位工作多年，决定向其多支付一个月的额外工资，随后书面通知了李某。这种劳动合同解除的方式称为( )。

A.随时解除

B.预告解除

C.经济性裁员

D.刑事性裁员 A 48.根据《合同法》规定，对效力待定合同的理解正确的是( )。

A.在相对人催告后一个月内，当事人之法定代理人未作表示，合同即可生效

B.效力待定合同的善意相对人有撤销的权利，撤销期限自行为作出之日起一年

C.表见代理实质上属于无权代理，却产生有效代理的后果

D.超越代理权签签订的合同，若未经被代理追认，则必定属于效力待定合同 B 58.下列关于诉讼管辖的表述正确的是()。

A.第一审重大涉外民事案件应当由中级人民法院管辖

B.建设工程施工合同纠纷应当由不动产所在地人民法院管辖

C.受移送人民法院认为移送的案件不属于本院管辖的，可继续移送有管辖权的人民法院

D.房屋买卖纠纷实行"原告就被告"原则 A

54.民事诉讼是解决建设工程合同纠纷的重要方式，其中不属于民事诉讼参加人的有( )

A.当事人代表 B.第三人 C.鉴定人 D.代理律师

【答案】A

【解析】民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、裁判、执行等方式解决民事纠纷的活动，诉讼参与人包括原告、被告、第三人、证人、鉴定人、勘验人等。

58.当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起( )内提出

A.三个月 B.六个月 C.一年 D.二年 【答案】B

【解析】仲裁裁决作出后，撤销仲裁裁决必须在法定的期限内提出撤销申请，我国仲裁法规定，当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起6个月内提出。

73.人民法院审理行政案件，审判庭组成符合法律规定的是(

)

A.审判员独任 B.审判员、书记员 C.审判员三人以上单数

D.审判员、陪审员三人以上单数 E.陪审员三人以上单数

【答案】CD

【解析】人民法院审理行政条件，由审判员组成合议庭，或者由审判员、陪审员组成合议庭，合议庭成员，应当是3人以上的单数。

51.下列选项中，对调解的理解错误的是(

)

A.当事人庭外和解的，可以请求法院制作调解书

B.仲裁调解生效后产生执行效力

C.仲裁裁决生效后可以进行仲裁调解

D.法院在强制执行时不能制作调解书

【答案】C

【解析】仲裁调解是指仲裁庭在作出裁决前进行调解的解决纠纷的方式，仲裁调解书与裁决书具有同等法律效力，调解书经当事人签收后即发生法律效力。

56.当事人对仲裁协议的效力有异议，一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定的，由(

)

A.仲裁委员会决定

B.合同履行地中级人民法院裁定

C.被告所在地中级人民法院裁定

D.仲裁委员会所在地中级人民法院裁定

【答案】D

【解析】当事人协议选择国内的仲裁机构仲裁后，一方以仲裁协议的效力有异议请求人民法院裁定的，由该仲裁委员会所在地的中级人民法院管辖，当事人对仲裁委员会没有约定或者约定不明的，由被告所在地的中级人民法院管辖。

58.当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起(

)内提出

A.三个月

B.六个月

C.一年

D.二年

【答案】B

【解析】仲裁裁决作出后，撤销仲裁裁决必须在法定的期限内提出撤销申请，我国仲裁法规定，当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起6个月内提出。

72.商事仲裁裁决生效后，应当向(

)申请执行

A.作出裁决的仲裁委员会

B.申请人依据地的中给人民法院

C.被执行人住所地的中给人民法院

D.仲裁委员会所在地的中级人民法院

E.被执行财产所在地的中级人民法院

【答案】CD

【解析】《仲裁法解释》第二十九规定，当事人申请执行仲裁裁决案件，由被执行人住所地或者被除数执行的财产在地的中级人民法院管辖。

73.人民法院审理行政案件，审判庭组成符合法律规定的是(

)

A.审判员独任

B.审判员、书记员

C.审判员三人以上单数

D.审判员、陪审员三人以上单数

E.陪审员三人以上单数

【答案】CD

【解析】人民法院审理行政条件，由审判员组成合议庭，或者由审判员、陪审员组成合议庭，合议庭成员，应当是3人以上的单数。

75.建设单位的安全责任包括(

)

A.向施工单位提供地下管线资料

B.依法履行合同

C.提供安全生产费用

D.不推销劣质材料设备

E.对分包单位安全生产全面负责

【答案】ABCD

【解析】建设单位的安全责任主要包括：①向施工单位提供资料的责任;②依法履行合同的责任;③提供安全生产费用的责任;④不得推销劣质材料设备的责任;⑤提供安全施工措施资料的责任;⑥对拆除工程进行了备案的责任。

79.仲裁案件当事人申请仲裁后自行达成和解协议的，可以

A.请求仲裁庭根据和解协议制作调解书

B. 请求仲裁庭根据和解协议制作裁决书

C.撤回仲裁申请书

D.请求强制执行

E. 请求法院判决

【答案】BC

【解析】仲裁和解是指仲裁当事人通过协商，自行解决已提交仲裁的争议事项的拓为。《仲裁法》规定，当事人早班仲裁后，可以自行和解。当事人达成和解协议的，可以请求仲裁庭根据和解协议作出裁决书，也可以撤回仲裁申请。如果当事人撤回仲裁申请后反悔的，则可以仍根据原仲裁协议申请仲裁，仲裁调解，是指在仲裁庭的主持下，仲裁当事人在自愿协商，互谅互让基础上达成协议从而解决纠纷的和中制度。

46、由当事人协议选择管辖法院的行为是(

)。 A、甲公司与乙公司因建材买卖合同产生的纠纷 B、甲公司与丙公司因土地使用权权属产生的纠纷 C、甲公司与丁公司因不动产买卖合同产生的纠纷 D、甲公司与戊公司侵权行为产生的纠纷 【考点解析】协议管辖适用范围 【参考答案】A

49、经人民法院判决，建设单位应最迟于2010年4月5日向承包商支付工程款，但是届时却没有支付，则承包商请求强制执行的期限截止于(

)。 A、2010年10月5 日

B、2010年12月5 日

C、2011年4月5日

D、2012年4月5 日

【考点解析】申请强制执行的时间限制 【参考答案】D

52、甲、乙因工程质量产生纠纷，乙申请某仲裁委员会仲裁，仲裁庭裁决驳回乙方请求，并作出了裁决。乙方认为仲裁庭的某仲裁员处理此案时有受贿行为，依照我国《仲裁法》的规定，乙方可以(

)。

A、拒绝执行

B、向人民法院起诉

C、请求法院裁定不予执行

D、向上级仲裁委员会申诉

【考点解析】仲裁裁决不予执行的情形 【参考答案】C

53、刘某原来是甲施工企业的一名项目经理，2006年10月因工作调动到乙公司工作。后来，张某于2011年7月担任项目经理的某工程发生严重质量事故，给业主丙房地产公司造成了重大损失。经调查发现，该质量事故是由于刘某违返国家有关规定违章指挥造成的。该法律责任应当由(

)承担。 A、甲公司

B、乙公司

C、丙公司

D、刘某

【考点解析】雇主责任的承担主体 【参考答案】B 7

4、下列属于合同无效的法律后果的是(

)。 A、返还财产

B、折价补偿

C、返还定金

D、赔偿损失 E、收归国库所有

【考点解析】合同无效的法律后果 【参考答案】ABDE 7

7、民事诉讼由《民事诉讼法》调整，民事诉讼法的基本制度包括(

)。 A、合议制度

B、两审终审制度

C、回避制度

D、审判制度 E、公开审判制度

【考点解析】民事诉讼法的基本制度 【参考答案】ABCE

18、在代理关系中，( )承担民事责任。 A、代理人对自己的行为

B、被代理人对代理人的代理行为 C、代理人对第三人的行为

D、被代理人对第三人的行为 【参考答案】B

19、施工企业的项目经理在行使职权时产生的法律后果应当由( )承担。 A、项目经理

B、施工企业 C、建设单位

D、具体施工人员 【参考答案】B

7、关于物权的说法，正确的有( )。

A、所有权和抵押权可以同时存在于同一不动产之上 B、用益物权和抵押权可以同时存在于同一不动产之上 C、国家所有土地的所有权和使用权都不能转移

D、建设单位可以与政府部门签订土地出让合同拥有该地的所有权 E、两个抵押权可以同时存在于同一不动产之上 【参考答案】ABE

1、 在建设工程发包和签订工程合同前，必须向建设行政主管部门申请办理的手续是( )。

A、施工许可证

B、报建登记手续 C、规划许可证

D、国土使用证 【参考答案】B

15、从事建筑活动的企业或单位，应当向( )申请设立登记，并由建设行政主管部门审查，颁发资格证书

A、工商行政管理部门

B、县级以上地方人民政府建设行政主管部门 C、省级以上人民政府建设行政主管部门

D、所在地人民政府

【参考答案】A

25、从事建筑活动的建筑施工企业按照其拥有的( )和已完成的建筑工程业绩等资质条件，划分为不同的资质等级。

A、注册资本

B、专业技术人员 C、建筑工程业绩

D、技术装备 E、员工人数

【参考答案】ABCD

29、下列各种违法行为中，需要违法主体承担连带赔偿责任的是( )。

A、建筑施工企业转让、出借资质证书或者以其他方式允许他人以本企业的名义承揽工程，造成损失的

B、承包单位将承包的工程转包的，或者违反法律规定进行分包，造成损失的

C、在工程发包与承包中索贿、受贿、行贿，构成犯罪，导致工程质量问题，造成损失的

D、工程监理单位与建设单位或者建筑施工企业串通，弄虚作假、降低工程质量，造成损失的

E、发包单位将工程发包给不具有相应资质条件的承包单位，或者违反本法规定将建筑工程肢解发包，造成损失的

【参考答案】ABD

33、工程监理人员认为工程施工不符合( )时，有权要求施工单位改正。

A、监理企业的规定 B、建设单位的要求 C、工程设计要求

D、施工技术标准 E、承包合同

【参考答案】CDE

11、下列关于开标程序的说法中正确的有( )。

A、开标应当在招标文件确定的提交投标文件截止时间的同一时间公开进行 B、开标由政府主管部门主持

C、开标时由投标人或者其推选的代表检查投标文件的密封情况，也可由招标人委托的公正机构检查并公正

D、开标时招标人可以有选择地宜读投标文件 E、开标过程应当记录，并存档备查 【参考答案】ACE

13、某投标人在提交投标文件时，挟带了一封修改投标报价的函件，但开标时该函件没有当众拆封宣读，只宣读了修改前的报价单上填报的投标价格，该投标人当时没有异议。这份修改投标报价的函件应视为( )。

A、有效

B、无效

C、经澄清说明后有效

D、在招标人同意接受的情况下有效 【参考答案】B 【考点解析】未唱标文件的效力

16、关于联合体投标的说法，正确的有( )。

A、多个施工单位可以组成一个联合体，以一个投标人的身份共同投标 B、中标的联合体各方应当就中标项目向招标人承担连带责任 C、联合体各方的共同投标协议属于合同关系

D、由不同专业的单位组成的联合体，按照资质等级较低的单位确定业务许可范围 E、联合体中标的，应当由联合体各方共同与招标人签订合同 【参考答案】ABCE 【考点解析】联合体投标

20、某工程施工联合体参加资格预审并获通过后，投标文件中其组成成员发生变化，虽未经招标人同意，但新联合体仍然符合资格预审条件要求，则招标人( )。

A、征得其他所有投标人同意后可以认定投标文件有效 B、可以认定投标文件有效

C、征得评标委员会同意后可以认定投标文件有效 D、应当认定投标文件无效 【参考答案】B 【考点解析】联合体成员变更

1、建设工程安全生产管理条例是依据()规定制定的。 A、中华人民共和国建筑法 B、中华人民共和国安全法

C、中华人民共和国安全生产法 D、中华人民共和国合同法 E、中华人民共和国经济法 【参考答案】AC

2、建设工程安全生产管理基本制度包括()。 A、安全生产教育培训制度 B、安全生产检查制度 C、群防群治制度

D、安全生产执行制度 E、安全责任追究制度 【参考答案】ABCE

11、生产经营单位使用涉及生命安全、危险性较大的特种设备，必须按照国家有关规定，由专业生产单位生产，()，方可投入使用。 A、专业检测机构检测合格，取得安全标志

B、专业检测机构检测合格，报安全生产监督管理部门批准 C、专业检验机构检验合格，申请安全使用证 D、建立专门安全管理制度，定期检测评估 【参考答案】A

15、下列属于工程监理企业安全生产管理的主要责任和义务包括()。 A、对建设工程安全生产承担监理责任 B、向施工单位提供有关资料

C、不得明示或暗示施工单位使用不符合安全施工要求的物资 D、审查施工组织设计中的安全技术措施 E、及时、如实报告生产安全事故 【参考答案】AD

22、施工单位采购、租赁的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件，应当具有()，并在进入施工现场前进行查验。 A、生产(制造)许可证 B、生产合格证 C、准入许可证 D、产品合格证 E、产品许可证 【参考答案】AD

26、根据《安全生产法》，对全国建设工程安全生产实施综合监督管理的机构是()。 A、国务院

B、国务院负责安全生产监督管理的部门 C、国务院建设行政主管部门

D、国务院铁路、交通、水利等有关部门 【参考答案】B

1、《工程建设标准强制性条文》是( )的配套文件。 A、建设工程安全生产管理条例 B、建筑法

C、施工及验收标准

D、建设工程质量管理条例 【参考答案】D

12、施工合同履行过程中，监理工程师向承包人发出了提高混凝土等级的通知，施工图纸中标明该部位的混凝土标号为C30标准。对该单位工程应以()为标准进行质量验收。 A、技术规范 B、施工图纸 C、施工合同 D、监理通知 【参考答案】B

监理单位不得与施工承包单位以及建筑材料、建筑构配件和设备供应单位有隶属关系

2、下列工程建设标准，属于强制性标准的是()。 A、工程建设通用的综合标准 B、工程建设通用的安全标准

C、工程建设行业专用的实验标准

D、工程建设行业专用的信息技术标准 E、工程建设行业的制图方法标准 【参考答案】AB

4、根据工程建设强制性标准监督管理的内容，()应组织有关技术人员对工程强制性标准的学习和考核进行监督检查。 A、建设单位

B、造价咨询单位 C、施工单位 D、设计单位 E、总承包商

【参考答案】ACD

2、关于建设工程消防设计的审核与验收，下列说法不正确的是( )。

A、建筑构件和建筑材料的防火性能必须符合国家标准或者行业标准 B、未经公安消防机构审核或者经审核不合格的，建设行政主管部门不得发给施工许证，建设单位不得施工

C、经公安消防机构审核的建筑工程消防设计需要变更的，应当报建设行政主管部门核准

D、按照国家工程建筑消防技术标准进行消防设计的建筑工程竣工时，必须经公安消防机构进行消防验收;未经验收或者经验收不合格的，不得投入使用

【参考答案】C

1、某电力大厦系甲市政府投资建设的重大项目，根据施工计划，预计在2012年4月1 日组织竣工验收。对该项目档案验收应在( )进行。

A、2012年1月l 日前 B、2012年1月1日后

C、2012年7月1日前 D、2012年7月l 日后 【参考答案】A

3、重大建设项目档案验收组人数( )。

A、为不少于7人的单数 B、不少于3人

C、为不少于5人的单数 D、不少于5人

【参考答案】C

5、下列劳动合同条款，属于必备条款的是( )。 A、福利待遇

B、劳动条件 C、试用期

D、补充保险 【参考答案】B

7、采用欺诈、威胁等手段订立的劳动合同是( )。 A、可以解除的劳动合同 B、即行终止的劳动合同 C、无效劳动合同

D、需要协议解除的劳动合同 【参考答案】C

9、用人单位濒临破产进行法定整顿期间，或者生产经营状况发生严重困难确需裁减人员的，应当提前( )日向工会或者全体职工说明情况等。

A、7

B、10 C、15

D、30 【参考答案】D

2、某建筑安装公司按照国家有关规定，持税务登记证件，在银行或者其他金融机构开立基本存款账户和其他账户时，应当办理的事项还有( )。

A、事先经过税务机关批准

B、在公司的账簿中登录税务登记证件号码 C、在税务登记证件中登录公司的账户 D、将其全部账号向税务机关报告

【参考答案】D

2、甲乙两公司为减少应纳税款，以低于实际成交的价格签订合同。根据《合同法》，该合同为( )合同。

A、无效

B、可变更、可撤销 C、有效

D、效力待定 【参考答案】A

6、《合同法》规定，( )为无效合同。 A、一方以欺诈、胁迫手段订立的合同 B、在订立合同时显失公平的合同

C、恶意串通，损害国家、集体或第三人利益的合同 D、违反法律、行政法规的强制性规定的合同 E、因重大误解而订立的合同 【参考答案】CD

7、合同被仲裁机构裁决撤销后，追究合同相对人应承担责任的起始时间是从( )之日开始。

A、合同订立

B、合同开始履行 C、一方向仲裁机构申请撤销合同 D、仲裁机构裁定为可撤销合同 【参考答案】A 70.根据《建设工程质量监督条例》，质量保修书应有的内容有(

)。

A.保修范围

B.保修期限

C.质量保证金的退还方式

D.质量保证金预留比例

E.保修责任

【参考答案】ABE

79.关于民事诉讼回避制度的说法，正确的是(

)。

A.当事人必须在开庭前提出回避申请

B.当事人提出回避申请，可以在法庭宣判前提出

C.案件诉讼代理人的近亲属仅担当翻译人的，无须回避

D.人民法院的回避决定，可以口头或书面形式提出

E.申请回避复议期间，被申请回避的人可以不停止参与本案的工作

79.BDE【解析】根据《民事诉讼法》第四十五条规定，审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人有下列情形之一的，必须回避，当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避：①是本案当事人或者当事人、诉讼代理人的近亲属;②与本案有利害关系;③与本案当事人有其他关系，可能影响对案件公正审理的。根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人提出回避申请，应当说明理由，在案件开始审理时提出。回避事由在案件审理后知道，也可以在法庭辩论终结前提出。复议期间，被申请回避的人员，不停止参与本案的工作。人民法院对当事人提出的回避申请，应当在申请提出的三日内，以口头或者书面形式作出决定。故选BDE。

76.合同权利文件终止时，不影响(

)之效力。

A.结算条款

B.清理条款

C.仲裁条款

D.担保条款

E.失业条款

76.ABC【解析】合同权利义务的终止，不影响合同中结算、清理条款和独立存在的解决争议方法的条款(如仲裁条款)的效力。故选ABC。

31.非全日制用工报酬结算支付周期最长为(

)

A.7天

B.15天

C.20天

D.30天

【答案】B

【解析】非全日制用工是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式，非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日。

17.某幕墙专业分包工程施工过程中，发生了一起安全事故.造成2人死亡，根据《建设工程安全生产管理条例》，此次事故应由(

)上报有关主管部门。

A.幕墙分包企业

B.施工总承包企业

C.监理单位

D.建设单位

17.B【解析】对于实行施工总承包的建设工程，根据《建设工程安全生产管理条例》第五十条的规定，由总承包单位负责上报事故。故选B。

52.在法院的主持下，甲乙双方达成了调解协议，法院制作了调解书，在签字前甲方反悔，此时法院应(

)。

A.进行判决

B.强制执行

C.留置送达

D.重新调解

52.B【解析】《最高人民法院关于人民法院民事调解工作若干问题的规定》第十三条规定：当事人各方同意在调解协议上签名或者盖章后生效，经人民法院审查确认后，应当记人笔录或者将协议附卷，并由当事人、审判人员、书记员签名或者盖章后即具有法律效力。当事人请求制作调解书的，人民法院应当制作调解书送交当事人。当事人拒收调解书的，不影响调解协议的效力。一方不履行调解协议的，另一方可以持调解书向人民法院申请执行。故选B。

67.某施工企业与工人订立安全生产责任书，内容为：施工企业工人认真工作，若发生安全事故，后果由工人自负。对于上述条款，正确的是(

)。

A.发生安全事故应由工人自负

B.该条款做无效处理

C.施工企业应受行政处罚

D.应撤销施工企业的资质

E.施工企业主要负责人应受行政罚款

67.BE【解析】生产经营单位与从业人员订立协议，免除或者减轻其对从业人员因生产安全事故伤亡依法应承担的责任的，该协议无效;对生产经营单位的主要负责人、个人经营的投资人处2万元以上10万元以下罚款。故选BE。

68.根据《建设工程安全生产管理条例》，施工企业的项目负责人在安全生产方面的主要职责有(

)。

A.对建设工程项目的安全生产负总责

B.落实安全生产责任制

C.制定安全生产规章制度和操作规程

D.确保安全生产费用的专项使用

E.根据工作特点组织制定安全施工措施

68.ABDE【解析】《建设工程安全生产管理条例》第二十一条规定，施工单位的项目负责人应当由取得相应执业资格的人员担任，对建设工程项目的安全施工负责，落实安全生产责任制度、安全生产规章制度和操作规程，确保安全生产费用的有效使用，并根据工程的特点组织制定安全施工措施，消除安全事故隐患，及时、如实报告生产安全事故。故选ABDE。

79.关于民事诉讼回避制度的说法，正确的是(

)。

A.当事人必须在开庭前提出回避申请

B.当事人提出回避申请，可以在法庭宣判前提出

C.案件诉讼代理人的近亲属仅担当翻译人的，无须回避

D.人民法院的回避决定，可以口头或书面形式提出

E.申请回避复议期间，被申请回避的人可以不停止参与本案的工作

79.BDE【解析】根据《民事诉讼法》第四十五条规定，审判人员、书记员、翻译人员、鉴定人、勘验人有下列情形之一的，必须回避，当事人有权用口头或者书面方式申请他们回避：①是本案当事人或者当事人、诉讼代理人的近亲属;②与本案有利害关系;③与本案当事人有其他关系，可能影响对案件公正审理的。根据《民事诉讼法》的有关规定，当事人提出回避申请，应当说明理由，在案件开始审理时提出。回避事由在案件审理后知道，也可以在法庭辩论终结前提出。复议期间，被申请回避的人员，不停止参与本案的工作。人民法院对当事人提出的回避申请，应当在申请提出的三日内，以口头或者书面形式作出决定。故选BDE。 55.当事人、利害关系人认为人民法院的执行程序违反法律规定的，可以向(

)人民法院提出书面异议

A.原审

B.负责执行的

C.原告所在地

D.被告所在地

【答案】B

【解析】当事人、利害关系人认为执行和为违反法律规定的，可以向负责执行的人民法院提出书面异议，当事人、利害关系人提出书面异议的，人民法院应当自收到书面异议之日起15日内审查，理由成立的，裁定撤销或者改正;理由不成立的，裁定驳回，当事人、利害关系人对规定不服的，可以自裁定送达之日起10日内向上一级人民法院申请复议。

58.当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起(

)内提出

A.三个月

B.六个月

C.一年

D.二年

【答案】B

【解析】仲裁裁决作出后，撤销仲裁裁决必须在法定的期限内提出撤销申请，我国仲裁法规定，当事人申请撤销仲裁裁决的，应当自收到裁决书之日起6个月内提出。

69.当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的。在合同对违约责任没有具体约定的情况下，违约方应当承担的法定违约责任有(

)

A.继续履行

B.采取补救措施

C.赔偿损失

D.支付违约金

E.定金

【答案】ABC

【解析】《合同法》第107条规定：当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行，采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。 72.商事仲裁裁决生效后，应当向(

)申请执行

A.作出裁决的仲裁委员会

B.申请人依据地的中给人民法院

C.被执行人住所地的中给人民法院

D.仲裁委员会所在地的中级人民法院

E.被执行财产所在地的中级人民法院

【答案】CD

【解析】《仲裁法解释》第二十九规定，当事人申请执行仲裁裁决案件，由被执行人住所地或者被除数执行的财产在地的中级人民法院管辖。

36.职工李某因参与打架斗殴被判处有期徒刑一年，缓期三年执行，用人单位决定解除与李某的劳动合同。考虑到李某在单位工作多年，决定向其多支付一个月的额外工资，随后书面通知了李某。这种劳动合同解除的方式称为(

)。

A.随时解除

B.预告解除

C.经济性裁员

D.刑事性裁员

69.施工单位的项目负责人的安全生产责任主要包括( )。

A.制定安全生产规章制度和操作规程

B.确保安全生产费用的有效使用

C.组织制定安全施工措施

D.消除安全事故隐患

E.及时、如实报告生产安全事故 BCDE

76.某建设工程施工合同履行期间，建设单位要求变更为国家新推荐的施工工艺，在其后的施工中予以采用，则下列说法正确的是(

)。

A.建设单位不能以前期工程未采用新工艺为由，主张工程不合格

B.施工单位可就采用新工艺增加的费用向建设单位索赔

C.由此延误的工期由施工单位承担违约责任

D.只要双方协商一致且不违反区强制性标准，可以变更施工工艺

E.从法律关系构成要素分析，采用新工艺属于合同主体的变更 ABD

9. 劳动合同补偿标准中的月工资是指劳动者在劳动合同解除或终止前(

)个月的平均工资。

A.3

B. 6 C.10

D. 12 【答案】D 【解析】P130倒数第2段。

项目经理强令作业人员违章冒险作业，因而发生重大伤亡事故或者造成其他严重后果的，其行为构成( )。

A.重大劳动安全事故罪

B. 重大责任事故罪

C.工程重大安全事故罪

D. 危害公共安全罪 【答案】B 【解析】P149第一段。

16. 甲乙双方签订买卖合同的情形是：2010年11月10日，甲在合同书上签字后寄送乙方;2010年11月20日，乙在合同书上签字，并将双方签字的合同书寄还甲;2010年11月30日，甲收到该合同书;合同书约定合同于2010年12月10日生效。则该合同成立时间是( )。 A.2010年11月10日

B. 2010年11月20日 C.2010年11月30日

D. 2010年12月10日 【答案】B 【解析】P164最上面“

(二)合同成立时间”第3行。当事人采用书面形式订立合同的，(承诺生效时合同不成立)，自双方当事人签字或者盖章时合同成立。

19. 债务人放弃到期债权或无偿转让财产，对债权人造成损害的，债权人可以行使撤销权。自债务人的行为发生之日起( )内没有行使撤销权的，该撤销权消灭。 A.6个月

B. 1年 C.2年

D. 5年 【答案】D 【解析】P185倒数第2段。

27. 申请诉前财产保全应当向( )人民法院申请。 A.财产所在地

B. 被告住所地 C.合同履行地

D. 原告所在地 【答案】A 【解析】P211最上面1/3“(2)必须由利害关系人向财产所在地的人民法院申请”。

28. 根据《民事诉讼法》，人民法院自收到强制执行申请书之日起超过( )未执行的，申请人可以向上一级人民法院申请强制执行。 A.3个月

B. 6个月 C.1年

D. 2年 【答案】B 【解析】P217正中间往下“

(三)再申请”。

29. 某施工合同仅约定工程质量产生争议时由甲仲裁委员会仲裁。合同履行中，发包人与承包人在工程质量和工程价款上产生纠纷。承包人向甲仲裁委员会申请仲裁，发包人提出管辖异议，关于该案件仲裁受理的说法中，正确的是( )。 A.质量与结算争议均应由甲仲裁委员会受理

B. 合同仲裁条款约定无效

C.双方必须签订补充仲裁协议

D. 双方协商不成，质量纠纷由甲仲裁委员会受理 【答案】D 【解析】P220第一行。这个点是第一次考核，很重要。

66.根据《建设工程安全生产管理条例》，建设单位应当在拆除工程施工15日前，将( )报送工程所在的县级以上建设行政主管部门备案。 A.施工单位资质等级证明

B.拟拆除建筑物，构筑物及可能危及毗邻建筑的说明 C.相邻建筑物和构筑物及地下工程的有关资料 D.拆除施工组织方案

E.堆放、清除废弃物的措施 【答案】ABDE

31.非全日制用工报酬结算支付周期最长为( )

A.7天B.15天C.20天D.30天

【答案】B

【解析】非全日制用工是指以小时计酬为主，劳动者在同一用人单位一般平均每日工作时间不超过四小时，每周工作时间累计不超过24小时的用工形式，非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过15日。

54.民事诉讼是解决建设工程合同纠纷的重要方式，其中不属于民事诉讼参加人的有( )

A.当事人代表 B.第三人 C.鉴定人 D.代理律师

【答案】A

【解析】民事诉讼是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，以审理、裁判、执行等方式解决民事纠纷的活动，诉讼参与人包括原告、被告、第三人、证人、鉴定人、勘验人等。

56.当事人对仲裁协议的效力有异议，一方请求仲裁委员会作出决定，另一方请求人民法院作出裁定的，由( )

A.仲裁委员会决定B.合同履行地中级人民法院裁定

C.被告所在地中级人民法院裁定 D.仲裁委员会所在地中级人民法院裁定【答案】D

【解析】当事人协议选择国内的仲裁机构仲裁后，一方以仲裁协议的效力有异议请求人民法院裁定的，由该仲裁委员会所在地的中级人民法院管辖，当事人对仲裁委员会没有约定或者约定不明的，由被告所在地的中级人民法院管辖。

3、某施工单位与某房地产开发公司签订工程承包合同，该施工单位承建房地产开发公司开发的某住宅小区的建设项目。该工程承包合同法律关系的客体是(

)。 A、施工单位和房地产开发公司

B、工程承包合同

C、住宅小区

D、建筑施工行为

【考点解析】合同法律关系的客体 【参考答案】D

第8篇：语文易错题

“栉风沐雨[zhì fēng mù yǔ]，薪火相传;筚路蓝缕[bì lù lán lǚ]，玉汝于成。”的意思是，人的一生中要不断经历风雨，从父辈和师父那里继承家业和技艺，并将他发扬光大。只有经过艰辛的创业和顽强的拼搏，世道才会成全你，完成自己的意愿和梦想。栉风沐雨，是指经历风雨，当然这里是说人生道路上的风雨坎坷，是一种比喻。薪火相传，指技艺上的承传。筚路蓝缕，形容立业的辛苦，不管是创业好还是守业好，都是很辛苦的。玉汝于成，是指上天会成全你的，就是说满足你的意愿，帮你达成梦想。

■

附录——常考易错成语表

1.良莠不齐：好人坏人都有，混杂在一起。

【点拨】适用对象只能是人，侧重于品质，不能用于形容水平、成绩等。

【辨析】常与“参差不齐”混淆，二者区别在于“参差不齐”既可适用于人，也可适用于物，当指物时是指长短高低大小不一;当指人时是指水平不一。

2.汗牛充栋：书很多，运输时使牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。

【点拨】只能用于形容藏书非常多，不能形容人。

3.三令五申：再三地命令与告诫。

【点拨】(1)只能用于上级对下级，领导对群众。

(2)“三令五申”已含有强调的意思，不能再用作“三令五申地强调”，否则便出现语义重复。

4.出类拔萃：形容人的品德、才能超出同类之上。

【辨析】常与“鹤立鸡群”混淆，二者都可表示人的才能超出一般人，但“鹤立鸡群”还可比喻一个人的仪表很突出。

5.一文不名：名，占有。指一个钱都没有。形容非常贫困。

【辨析】易与“一文不值”混淆，“一文不值”意为毫无价值。

6.一蹴而就[yī cù ãr jiù]：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。

【点拨】多用于否定句中，用于形容难以一下就完成的巨大工程、艰难任务、伟大事业等。

【辨析】易与“一挥而就”和“一朝一夕”混淆。“一挥而就”形容才思敏捷，一动笔就写成。“一朝一夕”形容很短的时间。

7.文不加点：文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟，不假思索。

【点拨】“文不加点”里的“点”是改动、修改的意思，不能理解为标点符号。

8.目无全牛：眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术娴熟到了得心应手的境地。

【点拨】形容人的技艺高超，不能理解为缺乏整体观念。

9.巧夺天工：人工的精巧胜过天然生成的。形容技艺十分高超。

【辨析】易与“鬼斧神工”混淆。二者的区别在于，“巧夺天工”只能用来形容人的技艺高超;而“鬼斧神工”既可以形容人工雕琢，又可以形容大自然。

10.无可非议：没有什么可以批评、指责的。

【辨析】易与“无可厚非”混淆。“无可厚非”意为虽有错误或缺点，但可以原谅，不必过分责备。“无可非议”是完全没有被责备的理由。

11.刮目相看：用新的眼光来看待。

【辨析】易与“另眼相看”混淆。“另眼相看”意为看待某个人与其他人不同;“刮目相看”指看待同一个人现在与过去不同。

12.同日而语：同等看待，相提并论。主要是指同一事物不同时间的比较。

【点拨】只用于否定句。类似的成语还有“一概而论”、“望其项背”、“善罢甘休”等。

【辨析】与“相提并论”、“等量齐观”、“混为一谈”意思相近。区别在于：“同日而语”侧重于同一事物，不同时间的比较;“相提并论”侧重于把不同的人或性质不同的事放在一起谈论;“等量齐观”侧重于把不同的事物用同一标准来衡量，一样对待;“混为一谈”侧重于把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。

13.未雨绸缪：天还没下雨的时候，就修补好门窗。形容事先做准备。

【辨析】近义成语有“曲突徙薪”[qū tū xǐ xīn]、“防患未然”、“有备无患”等。“曲突徙薪”意为把烟囱改建成弯的，把灶旁的柴草搬走。比喻事先采取措施，才能防止灾祸。这四个成语中，“未雨绸缪”和“曲突徙薪”是比喻性的，“防患未然”和“有备无患”是直陈性的。

14.侃侃而谈：理直气壮、从容不迫地说话。

【点拨】谈得理直气壮才叫侃侃而谈。人们大多用此形容聊天，属于误用。

【辨析】易与“娓娓而谈”、“夸夸其谈”混淆。区别在于“娓娓而谈”意为连续不倦地、生动地谈论，多形容人健谈;“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究，滔滔不绝地乱说一顿。形容说话浮夸不切实际。“侃侃而谈”与“娓娓而谈”均为褒义词，“夸夸其谈”为贬义词。

15.处心积虑：指存心已久，费尽心机。也指千方百计地谋算。

【辨析】与“殚精竭虑”[dān jīng jiã lǜ]、“绞尽脑汁”、“千方百计”、“挖空心思”、“费尽心机”等意思相近，区别在于感情色彩上，“殚精竭虑”为褒义词，“处心积虑”、“挖空心思”、“费尽心机”为贬义词，“绞尽脑汁”、“千方百计”为中性词。

16.破釜沉舟：把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻不留退路，下决心不顾一切地干到底。

【辨析】与“孤注一掷”意思相近，区别在于感情色彩上，“破釜沉舟”为褒义词，“孤注一掷”为贬义词。

17.无与伦比：指事物非常完美，没有能与它相比的。

【辨析】常与“无以复加”混淆。区别在于“无与伦比”为褒义词，“无以复加”指程度达到了极点，含贬义。

18.老生常谈：老书生经常发表的平凡的议论。比喻被人们听惯了的没有新意的老话。

【辨析】与“陈词滥调”意思相近。区别在于“老生常谈”的内容往往有现实意义，不一定惹人厌倦，语意较轻;“陈词滥调”的内容往往没有现实意义，惹人厌倦，语意较重。

19.异曲同工：不同的曲调演得同样好。比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。

【辨析】与“殊途同归”意思相近。区别在于“殊途同归”偏重于方法、道路不同而结果、目的相同，不强调结果的好坏;“异曲同工”偏重于效果极好。

20.弹冠相庆：比喻一个人做了官，同伙就互相庆贺将有官可做。后指坏人得意的样子。

【辨析】易与“额手相庆”混淆。区别在于感情色彩不同。“弹冠相庆”为贬义词，“额手相庆”为褒义词，意为把手放在额上，表示庆幸，形容高兴和喜悦。

【成语】： 别出机杼【拼音】： biã chū jī zhù【解释】： 别：另外;机杼：织布机，比喻诗文的构思和布局。指写作另辟途径，能够创新。

莘莘学子shēnshēn 数量众多的样子

扪心自问：【拼音】：mãn xīn zì wân【释义】：摸着胸口，自己问自己怎么样。指自己反省。 不虞之誉：虞，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到却受到了不虞之誉”

敬谢不敏：敬，恭敬;谢，推辞;不敏，不聪明，没有才能。指恭敬地表示没有能力或不能接受(表示推辞做某事的客气话)。

忝列门墙tiǎn liâ mãn qiáng：忝，表示辱没他人，自己有愧。表示自己愧在师门。 姑妄言之：姑且说说(对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留)

尸位素餐：尸位，空占职位不做事;素餐，白吃饭。谦称自己未尽职责。

绠短汲深：绠，打水用的绳子;汲，从下往上打水。吊桶的绳子很短，却要从深井里打水。比喻能力微薄，任务重大。

管窥蠡测[guǎn kuī lí câ]：管，竹管;窥，从小孔或缝隙里看;蠡，瓢。从竹管里看天，用瓢来量大海。比喻眼光狭窄，见识浅陋。也作“以管窥天，以蠡测海”

避让贤路：交印辞职，给才德高的人让路。常作老年引退的自谦辞。

虚左以待：虚，空着;左，古时以左位为尊。空着左边的位置等待客人，表示尊敬。也泛指留出位置恭候他人。 豆蔻年华：指十

三、四岁的少女。

2.美轮美奂：形容房屋高大众多。 耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。 青梅竹马：指男女幼年时亲密无间。

休戚相关：形容关系密切，利害相关。

置若罔闻：指不予理睬，放在一边不管，好像没听见一样。

筚路蓝缕：形容创业的艰苦。

汗牛充栋：形容藏书非常多。

耳提面命：形容长辈对晚辈教导热心恳切。

第九类 多义成语只知其一，不知其二

1、龙飞凤舞：本来形容气势奔放雄壮，也可形容书法气势舒展活泼，也可形容字迹潦草难辨。

2、左右逢源：本指做学问功夫到家后自然用之不尽，取之不竭，后用它泛指做事得心应手，顺利无碍，有时也用于贬义，讽刺为人圆滑，善于投机。

3、平铺直叙。既可形容说话或写文章平平淡淡，没有起伏，重点不突出，含贬义。也可指说话或写文章时不加修饰，直接地简单地说出自己的意思，含褒义。

4、水落石出：水退落下去，石头就显露出来。本写自然现象。后比喻事情的真相得以完全显露出来。

5、东涂西抹：本指妇女涂脂抹粉。后常比喻随意提笔作文、写字或涂画。又喻指作事无规则、无定准。

6、海阔天空：形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

7、粗枝大叶：比喻做事不细致.不认真.它的本义是简略概括。

8、肝脑涂地：的引用义是竭尽忠诚.甘愿牺牲.它的本义是形容惨死。 不刊之论：指正确的不可修改的言论。

不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。

望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 盲人瞎马：比喻盲目行动，后果十分危险。

水清无鱼：比喻过分计较人的小缺点就不能团结人

泥沙俱下：不同人或事物混杂在一起，泥沙俱下只用于人。 信笔涂鸦：形容书法拙劣或胡乱写作，可用于自谦之词。 笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。 信手拈来：。多指写文章时能自由纯熟的选用词语或应用典故，用不着怎么思考。与司空见惯类似，后不加宾语。

率尔成章：形容写文章粗陋草率。

连篇累牍：文词冗长，叙述篇幅得多。

不忍卒读：不忍心读完，形容文章悲惨动人，常误用为文章写得不好。 美轮美奂：形容建筑物高大美观，也形容装饰布置漂亮。 碧海青天：形容女子对爱情坚贞。

趋之若鹜[qū zhī ruî wù]：多人争着去追逐不好的事物。 如蚁附膻rú yǐ fù shān：追逐不好的事物。同如蝇逐臭。 七月流火：天气渐渐转凉。

不绝如缕：形容声音细微悠长，也形容形势危急。

穿云裂石：穿破云天，震裂石头。形容声音(乐器声或歌声)高亢嘹亮。 首鼠两端：在两者之间犹豫不决，常误用为言行不一致。

不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。中性词。 李代桃僵：指兄弟相助相爱，后比喻互相顶替代人受过。

纵横捭阖[zîng hãng bǎi hã]：指在政治和外交上，运用手段进行分化或联合。

戎马倥偬rïng mǎ kǒng zǒng：戎马：本指战马，借指军事;倥偬：繁忙。形容军务繁忙。 总角之交：指童年时就结交的朋友。

披肝沥胆：比喻朋友之间开诚相见，也比喻极尽忠诚。 炙手可热：形容人很有权势，含贬义。

暴虎冯河：比喻有勇无谋，冒险蛮干。 头角峥嵘：形容年轻人，气概不凡，才华出众。 师心自用：只凭主观，自以为是。

箪食瓢饮[dān sì piáo yǐn]：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。

大方之家：大方：大道理。原指懂得大道理的人。后泛指见识广博或学有专长的人。 切齿腐心：切齿：咬紧牙齿;腐心：形容心中极恨。形容愤恨到极点。 义愤填膺：义愤充满胸膛，形容极度愤怒。

如虎添翼：比喻强人得到援助后更强大，也比喻凶恶的人得到援助后更凶恶。

从善如流：形容很快接受别人的好意见。 从善如登：指为善如登山那样不易，比喻学好很难。 蝇营狗苟：比喻卑劣无耻为追求名利而无所不为。

大而化之：原形容一个人修养达到融会贯通，现形容人做事大大咧咧不谨慎。 大快朵颐[dà kuài duǒ yí]：痛痛快快的大吃一场。

鸠形鹄面[jiū xíng hú miàn]：形容人因饥饿而身体消瘦面容憔悴。 拒谏饰非：形容拒绝别人的规劝掩饰自己的错误。 余勇可贾：比喻剩下的勇气或力量还很足。

绠短汲深gěng duǎn jí shēn：绠：汲水用的绳子。比喻能力弱，难以承担巨大的任务。 明眸善睐[míng mïu shàn lài]：形容女子的眼睛明亮而灵活。

明珠暗投：比喻怀才不遇，也指好人参加坏集团或珍贵的东西得不到赏识。 噬脐莫及(shì qí mî jí)：后悔莫及。

阪上走丸：像在斜坡上滚弹丸。比喻形势发展迅速或工作进行顺利。

高屋建瓴gāo wū jiàn líng：形容居高临下，不可阻遏的形式。 白云苍狗：比喻世事变幻无常，强调变换之快。 穷原竟委：比喻深入探求事物的始末。 蔚为大观：形容事物丰富多彩。

箪食壶浆：食：食物;浆：汤。百姓用箪盛饭，用壶盛汤来欢迎他们爱戴的军队。形容军队受到群众热烈拥护和欢迎的情况

秣马厉兵：磨好兵器，喂好马。形容准备战斗。

城下之盟：被迫签订的条约。

哀兵必胜：遭受压迫而悲愤奋起的军队必定胜利。 侧目而视：不满又惧怕的看着。 秋风过耳：像秋风吹过耳边，与己无关，形容漠不关心。 上下其手：比喻玩弄手法，串通做弊。 摇唇鼓舌：形容耍弄嘴皮进行挑拨煽动。

瓦釜雷鸣：无才无德的人占据高位。黄钟毁弃，瓦釜雷鸣。 不矜不伐：不自以为了不起，形容谦逊。

刍荛之见：认为自己的意见很浅陋的谦虚说法。

姹紫嫣红：形容各种颜色的花卉艳丽好看，不能单指一种花。

厝火积薪cuî huǒ jī xīn：把火放到柴堆下面。比喻潜伏着很大危险。 案牍劳形：形容公事繁忙。

名山事业：可以世代流传的事业，多指著书立说。

镜花水月：原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 罪不容诛：罪恶极大，杀了也抵不了所犯的罪恶。

权宜之计：权宜：暂时适宜，变通;计：办法。指为了应付某种情况而暂时采取的办法。 着手成春：称赞医术高明，也作妙手回春。

悬壶济世：指医生行医。

颠扑不破：无论怎样摔打都破不了。比喻理论学说完全正确，不会被驳倒推翻。 沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。

予取予求：原指从我这里取，从我这里求(财物)。后指任意索取。 陈陈相因：比于沿袭老一套，没有改进。 不胜其烦：繁琐得使人受不了。

涣然冰释：比喻疑虑、误会、隔阂等一下子消除。

暴殄天物bào tiǎn tiān wù：不知爱惜物品，随意毁坏糟蹋。

繁文缛节fán wãn rù jiã：繁琐而不必要的礼节。

插科打诨chā kē dǎ hùn：戏曲演员在表演中穿插引人发笑的动作或道白，也指一般人在言行中插入戏谑的动作或语言。

灯火阑珊：灯火将尽，灯火稀少。阑：尽

一语成谶(yì yǔ chãng chân)：不幸而言中。

拾遗补阙：补正别人的缺点过失。采录遗逸的事迹。 削足适履：比喻不合理的迁就现成条件。 开门揖盗：比喻引进坏人，招来祸患。

细大不捐：大小兼要，兼收并蓄，捐：舍弃

不法常可：不盲目效法因袭历来所认可的事。 蹉跎岁月：指虚度光阴，常误用为岁月艰难。 待价而沽：等有了好价钱再买。

宵衣旰食xiāo yī gàn shí：天不亮就穿起衣来，时间晚了才吃饭。形容为处理国事而辛勤地工作。 身陷囹圄shēn xiàn líng yǔ：好人被囚禁。

铩羽而归shā yǔ ãr guī：失败或不得势而归。

深文周纳：指苛刻地或歪曲地引用法律条文，把无罪的人定成有罪。也指不根据事实，牵强附会地给人硬加罪名。 瑕瑜互见xiá yú hù xiàn：比喻优点、缺点都有。也指两件物品在比较之下，好坏立即显露。

相形见绌xiāng xíng jiàn chù：互相比较之下，就显示出一方的不足之处。 金瓯无缺 ( jīn ōu wú quē )： 金瓯：盛酒器，比喻国土。比喻国土完整。

三折肱，为良医sān zhã gōng wãi liáng yī：比喻遭遇的挫折多，就富有经验成为行家。 熟语

背水阵：比喻处于死里求生的境地。 闭门羹：拒绝客人进门。

擦边球：在规定界限边缘，而不违反规定。 唱高调：说不切实际的话，或说了而不去做。 吃干饭：比喻人无能。

吃功夫：比喻事情耗费精力不容易完成。 传声筒：比喻照着别人的话说，自己毫无主见。

搭架子：搭起间架，比喻事先开创，或文章布局略有规模。 大手笔：名作家的著作，或影响深远的举措。 挡箭牌：比喻推脱或掩饰的借口。

弄潮儿：比喻敢于在风险中拼搏的人。 跑龙套：比喻在人手下做无关紧要的事或专做跑腿起次要作用。

吊胃口：比喻让人产生欲望或兴趣。 定调子：指确定意向或基本说法做法。 揭盖子：比喻揭露矛盾或问题。 敲边鼓：比喻从旁帮腔或助势。 孺子牛：比喻为人民大众服务的人。 撒手锏：关键时刻使出最拿手的本领。 试金石：比喻精确可靠的检验方法。

八字没见一撇：比喻事情毫无眉目，未见端绪。

噬犬不现齿：指坏人装出温和假象，也只有才能的人不表现出来。 水至清则无鱼：对别人要求太严就没有了伙伴。人至察则无徒。

不敢越雷池一步：不敢超过一定的范围或界限。

是可忍孰不可忍：这样的事情能容忍，什么样的事情不能容忍呢，表绝不能容忍。 三月不知肉味：形容对某事极为喜爱专心，别的事情都顾不上了。

胡子眉毛一把抓：做事不分轻重缓急。 解铃还须系铃人：比喻谁惹出来的麻烦还得有谁解决。

口惠而实不至：只在口头上答应。

迅雷不及掩耳：事件突然而来，使人不及防备。

竹筒倒豆子：比喻事实全部说出来，没有隐瞒。

换汤不换药：改变了形式没有改变内容，前后要有对照。

毕其功于一役：把应该先后依次做的几项工作一次完成。

丁是丁，卯是卯：形容对事认真。

庆父不死，鲁难未已：不清楚制造内乱的罪魁祸首。

言者无罪，闻者足戒：指提意见的人只要是善意的，即使提得不正确，也是无罪的。听取意见的人即使没有对方所提的缺点错误，也值得引以为戒。 一叶障目，不见泰山：比喻为局部现象迷惑，看不到全局或整体。

视而不见，听而不闻：不重视，不在意。 不塞不流，不止不行：只有破除旧的错误的东西，才能建立新的正确的东西。

兵来将挡，水来土掩：根据具体情况，采取灵活的应对办法。 月晕而风，础润而雨：比喻某些征兆可以推知将来要发生的事。

倚马可待：特指人的文思敏捷。 秀色可餐：形容姑娘美貌，也形容风景秀丽。 素昧平生：一向不相识，用于人，不用于物。

女孩:12岁-金钗之年,13岁-豆蔻之年,15岁--及笈之年,16岁-碧玉之年,出嫁-梅之年. 人的一生:不满周岁-襁褓之年,2-3岁-孩提之年,13-15岁午匀之年,16-20岁-弱冠之年,30岁-而立之年,40岁-不惑之年,50岁-知命之年,60岁-花甲之年,70岁-古希之年,80岁-杖朝之年,90岁-耄耋之年,100岁-期颐之年. 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：健笔写柔情，自誓甘愿为思念伊人而日渐消瘦憔悴。

2.无论当下的生活多么衣食无忧，中国人还是爱假想将来可能遇到的

，即使这些真正发生的几率接近于零。这只能从中国人

的传统心理方面进行解释。

填入划横线部分最恰当的一项是( c )。

A。灾难

任劳任怨

B。困难

克勤克俭

C。变故

未雨绸缪

D。麻烦

居安思危

【答案】C。解析：句意是说即使它们不太可能发生，中国人也喜欢提前考虑一些将来可能发生的事情，“任劳任怨”、“克勤克俭”都不包含提前考虑的意思，排除A、B两项。再看第一空，“变故”指意外发生的变化或事故，“麻烦”则指繁琐、难解决的问题，前者比后者的程度要深且更具书面语意，因此更合句意。答案为C。

5.敦煌壁画共有五万多平方米，若按高为一米来排列，有五十多公里长，即使

，也要夜以继日。作为人类文明奇迹和世界文化艺术瑰宝，敦煌壁画的重大价值不光是数量之巨，而且更在于其内涵的

。

填入划横线部分最恰当的一项是( d )。

A。浮光掠影

异彩纷呈

B。蜻蜓点水

丰富多彩 C。一目十行

源远流长

D。走马观花

博大精深

【答案】D。解析：异彩纷呈：比喻突出的成就或表现纷纷呈现。丰富多彩：内容丰富，花色繁多。两者多用来形容外在的突出或丰盛，用来修饰“内涵”不恰当，故首先排除A、B。源远流长：源头很远，水流很长，比喻历史悠久。修饰“内涵”也不合适。博大精深：多形容理论、学识、思想、作品等广博丰富，深奥精微，符合句意。且“走马观花”原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。符合粗略观赏壁画的语境，故本题答案选D。 12.研究表明：把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1公斤的二氧化碳排放量;不用洗衣机甩干衣服，而是让其自然晾干，这可以减少2.3公斤的二氧化碳排放量;在午餐休息时间和下班后关闭电脑及显示器，可以将这些电脑的二氧化碳排放量减少三分之一;改用节水型沐浴喷头，不仅可以节水，还可以使热水沐浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。

作者通过这段文字最可能想表达的意思是( a )。

A。自然的生活方式能够节能

B。节能意识十分重要 C。普通民众可以对节能做出贡献

D。节能必须从一点一滴做起

【答案】D。解析：本题可通过抓共性的方法来解答。通过比较这些细节，我们发现它们存在一个共同的主题：节能。但是四个选项中都提到了节能，这时应通过分析文段给出的例子，来进一步观察选项。文段中的事例表现的都是生活中非常琐屑的方面，D项中的“一点一滴”与此契合。

第9篇：易错题-高中生物

1、(2008·广州一模)下列是对组成细胞分子的描述，正确的是

A.核酸是生物体携带遗传信息的物质

B.生物大分子都能为细胞的生命活动提供能量

C.生物体内参与信息传递的信息分子是蛋白质