无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《小学科学复习计划》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学六年级科学复习计划
一、基本情况
通过四年的科学课程的学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力得到加强，学生的科学精神得到培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题，但学生间发展不大平衡，部分学生学习热情欠佳，“三动”能力较弱。
二、指导思想
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习巩固小学阶段的科学课程知识，重点复习六年级上下两册的内容，巩固观察、操作实验的成果，认真做好评价本学期自拟的要点，发挥教师的主导作用，分学习小组时注重优差搭配，特别注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
三、目标要求
通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题，。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
本次复习具体分为“生物的演变”、“月球”、“太阳与太阳系”、“无限宇宙”四大板块。通过三份试卷体现，便于学生整体有序把握科学知识。
四、方法措施
1、加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、对平时缺课未作实验的学生要调查摸底，及时查漏补缺，做到实验率100%。
4、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣，促进全面和谐发展。
五、复习时间安排
5.25——5.31生物的演变单元
6.1——6.5月球单元
6.6——6.10太阳与太阳系单元
6.11——6.15无限宇宙单元复习
6.16——6.20系统复习
6.21——6.22查漏补缺、释疑
通过本学期的科学课程学习，学生爱科学、学科学、用科学的素养得到了进一步的培养，观察能力、动手能力、分析问题和解决问的能力也得到了加强，学生的科学精神得到了培养，能用所学的有关知识解答一些浅显的实际问题。为了更好地迎接期末考试，做好学生的复习工作，现制订复习计划：
一、指导思想：
以科学新课程标准为准绳，以教材为载体，全面系统地复习本册教材的科学课程知识，巩固观察、操作试验的成果，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，分学习小组注重优差搭配，注重辅差，适时进行评价，努力提高复习效率。
二、目标要求：
通过本册教材的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能运用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试运用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题。
三、方法措施：
1、加强思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精练，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、加强复习间的过程评价，提高后进生的学习兴趣。
四、复习时间安排：
自主复习基础知识(包括小组合作交流指导)
解决复习中的疑难问题
做复习试卷并讲评试卷
相信，通过全面系统的复习，学生对本学期所学的内容一定会牢记在心，并为今后的学习打下良好的基础。
一、复习目标
通过复习把本册教材的教学内容进行系统的整理，查漏补缺，使学生对所学的概念、定义和其他科学知识更好地理解和掌握，并把各部分知识有机地联系起来，帮助学生形成系统的知识，并能融会贯通，综合应用，全面达到本学期的教学目的。
1、通过复习，使学生掌握本学期的科学知识和科学探究的内容;
2、通过复习，使后进生能巩固本学期所学的科学内容;3、通过复习，使学生理解和掌握本学习的科学实验和方法，并能够正确的进行操作。
4、通过复习，使学生明白科学知识在生活中无处不在，并且养成热爱科学学习的兴趣和永久学习探究科学的精神。
二、复习要求与重点
通过科学课程的学习，要求学生知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯，了解、掌握科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学的看问题、想问题。保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲，形成大胆想象，尊重证据，敢于科学创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感，亲近自然，珍爱生命、欣赏自然、积极参与资源和环境保护，关心科技的新发展。
本次复习具体分为“微小世界”、“物质的变化”、“宇宙”、“环境和我们”四大板块。
第一单元、“微小世界”单元，复习用肉眼、放大镜和显微镜的不同观察方法，了解昆虫、晶体、细胞及微生物的相关内容。
第二单元、“物质的变化”单元，世界是有物质构成的，知道物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型，并且还能区别化学变化与物理变化。知道一些典型的物理变化和科学变化。
第三单元、“宇宙”单元，对月相、环形山、日食、月食、星座、星系等有一-定认识，了解人类对宇宙的探索，发现越来越多的宇宙奥秘。
第四单元、“环境和我们”单元，知道垃圾和水污染的来源、成分和处理方法;认识环境问题是人类面临的重大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，开展环境保护行动
三、方法措施
1、因为我们已经进行了抽考，有些学生会松懈下来，所以要特别加强政治思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，师生都要特别关爱。
2、认真上好复习课，提高复习效率，精读精炼，加强小组自主交流，合作学习，取长补短。
3、加强复习间的过程评价，督紧后进生的复习情况，提高后进生的学习兴趣，达到复习成效。
4、在科学知识的复习过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力，培养学生的逻辑思维能力。
四、复习时间安排
6.17复习《微小世界》单元知识点概念和练习;
6.18复习《物质的变化》单元知识点概念和练习;6.21复习《宇宙》单元知识点概念和练习;
6.22复习《环境和我们》单元知识点概念和练习;6.23重点科学知识整理;
6.24重点科学实验整理，学生默写实验过程;
6.25综合内容重点复习。
吴坚文
一、复习目标
1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。
3、查缺补漏，同时学会做题方法。
4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。
二、复习内容
“工具和机械”单元里，学生要学习选择使用工具并体会它们的作用，研究杠杆、轮轴、滑轮、斜面等简单机械和自行车上的简单机械。通过研究认识工具和机械的功能和特点。
“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。
“能量”单元里，学生要制作和研究电磁铁，探究玩具小电动机怎么会转动起来，研讨各种能量形式及其相互转化。通过研究初步建立起能量的概念，知道电可以生磁，能量可以相互转化，了解太阳能的转化与储存。
“生物的多样性”单元里，学生要调查校园里生物的种类和分布，给动植物分类，研究人的相貌差异，探究不同环境对生物种类和性状的影响。通过研究知道生物种类和差别是多种多样的，认识生物的多样性与环境有密切的关系，知道生物多样性的意义。
三、学生已有水平与存在问题
大多数学生基本知识与基本操作技能掌握比较扎实，基本得分在60至70分之间;实验设计的表述欠规范，表达不够清晰;数据分析、知识技能综合运用能力欠缺;表现为达到优秀的人数不足。
四、复习措施与安排
1、采取单元清的方法，每单元结束，及时给出单元复习资料;单元测试后及时反馈补缺;使学生自查补漏有倚仗。
2、结合教学调研，对要求达标的内容进行过关测评与补缺。
3、考试前，进行答题指导训练，对共性问题针对性辅导。
4、提倡与鼓励学生对不理解或有困难的问题及时提问。
时间安排
1、
17、
18、19周能量单元过关补缺、第二次课堂教学调研测试、补缺;六下《物质的变化》教学;
2、20周六下《物质的变化》教学与扫尾;
3、
21、22周六上综合练习、难题梳理;期末检测学期成绩评定。
复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。临近期末，为了有效地进行复习，特制定本计划。
一、学情分析
五年级的科学进入课程实验的新阶段。通过两年多的学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但五年级学生的抽象思维，仍然需要直观形象的支撑。五年级的学生平时能自主完成作业，能关心、留意生活中的一些有趣的现象，并试着利用以前学到的观察方法来观察这些现象;学生对活动的参与性很高，但对活动的热情持续性不长;学习工具准备有一定难度，大部分同学的课前学具准备总是要打一些折扣，影响课堂教学的顺利进行;总体来说五年级的学生对科学学习有一定的兴趣，但学习的主动性仍旧不够，自觉性不高，可见学生对科学学习还是不够重视。
二、复习目标
1、巩固知识、强化记忆。通过复习，把本册教材的教学内容进行系统的整理，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。
2、温故知新、拓宽加深。在复习过程中要通过知识的内在联系，把零散的、片断的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻、更全面，达到横向拓宽知识，纵向深化知识的目的。
3、发展能力、综合提高。在复习过程中，通过教师的示范、指导和启发，使学生的概括和整理知识的能力、记忆能力、分析和解决问题的能力以及学习科学的自觉性和主动性都有较大提高，培养学生学习科学的兴趣，能用科学知识、科学方法来解决生活中的实际问题，学以致用。
三、复习重点难点：
1、重点：掌握控制变量实验的技能，设计控制变量实验。
2、难点：用柱状图、折线图处理数据。
四、保障措施
1、加强复习的计划性。我先根据要复习的内容和复习课时制订出切实可行的复习计划，详细地写出复习课教案，并注意复习内容的系统性，把已学的知识系统进行归类。
2、注意复习课的针对性。我把复习重点放在学生的难点，弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。把一般复习和重点复习结合起来。通过一般复习重复已学的内容，帮助学生记忆。而重点复习则针对学生容易混淆或感到困难的项目进行重点讲解并着重进行复习性练习，。
3、课堂上坚持精讲多练，以学生为主体的教学原则，努力使“重复”变为生动积极的“再现”，寓能力培养于整个复习过程之中，切忌教师“垄断”复习课堂。
五、复习安排
小学科学五年级复习计划
上课时间
6月7日
6月8日
6月9日
6月10日
6月11日
6月12日
6月13日
6月14日
6月15日
6月16日
6月17日
6月18日
6月19日 上课内容复习第一单元《沉和浮》：1.物体在水中是沉还是浮、 2.沉浮和什么因素有关、3.橡皮泥在水中的沉浮、 4.造一艘小船 复习第一单元《沉和浮》：1.浮力、 2.下沉的物体会受到水的浮力吗? 3.马铃薯在液体中的沉浮4.探索马铃薯沉浮的原因 第一单元复习考试讲解试卷复习第二单元《热》：1.热起来了、2.给冷水加热、 3.液体的热胀冷缩、4.空气的热胀冷缩 复习第二单元《热》：1.金属热胀冷缩吗、2.热是怎样传递的、3.传热比赛、4.设计制作一个保温杯 第二单元复习考试讲解试卷复习第三单元《时间的测量》：1.时间在流逝、2.太阳钟、 3.用水测量时间、4.我的水钟 复习第三单元《时间的测量》：1.机械摆钟、2.摆的研究、 3.做一个钟摆、4.制作一个一分钟计时器 第三单元复习考试讲解试卷复习第四单元《地球的运动》：1.昼夜交替现象、
6月20日
6月21日
6月22日
6月23日
6月24日
6月25日
6月26日 2.人类认识地球及其运动的历史、 3.证明地球在自转、4.谁先迎来黎明 复习第四单元《地球的运动》： 1.北极星“不动”的秘密、2.地球在公转吗 3.为什么一年又四季、4.极昼和极夜的解释 第四单元复习考试讲解试卷全册知识梳理、错题整理模拟考试讲解试卷查漏补缺
针对今年考试大纲要求及近两年中考科学绍兴地区特点，特做出以下计划： 具体分为两阶段，第一阶段为中考基本知识点的复习，因为每年中考物理部分都占到90分左右，并且为初中科学较难部分，所以该部分所需时间较多，具体计划如下，但课时顺序可参照学生在学校的上课进度做适当调整;第二阶段为综合提高阶段，主要方法为较难的专题复习及知识点的查漏补缺，时间在五月中询左右开始(要参照第一阶段成绩、约为4课时)。以下计划在实施过程中会有针对性的调整、现计划总课时为16课时。
第一阶段:基本知识点的复习,掌握科学基础知识
(一)生命科学
第1课生命系统的构成层次：观察多种多样的生物、细胞、种群、生物群落、生态系统和生物圈
第2课 新陈代谢：主要为人体的新陈代谢。
第3课生命的延续和进化：生殖方式、遗传变异、遗传物质
第4课 人、健康与环境：传染病的特点与传播三环节及其预防措施、生态平衡
(二)物质科学(化学与物理部分)
第5课常见的物质：物理与化学变化、熔化和凝固、激化与液化、饱和溶液与不饱和溶液、溶解度及溶解度、金属与常见化合物
第6课 物质的结构：分子、原子或离子，元素符号、元素的化合价、化学式 第7课 常见的化学反应：氧化性、还原性和可燃性，化学反应的基本类型(化合反应、分解反应、置换反应和复分解)、催化剂
第8课 运动和力：力与力的图示、二力平衡、牛顿第一定律
第9课 电与磁：电压、电流、电阻、欧姆定律、电路的串并联、电功率、安培定律
第10课 波：光的反射定律和折射现象、光路可逆、凸透镜成像规律与人眼 第11课 内能：克服摩擦做功与物体内能改变的关系、做功和热传递是改变内能的两种途径、在热传递过程中用热量来量度内能的变化
第12课 能量转化与守恒：机械能、杠杆、功与功率、能量的转化与守恒
第二阶段：专题复习与模拟训练、掌握中考难题解决方法
第13课 力与运动及机械能专题
第14课 电路与电磁及电能专题
第15课 常见的化学反应及化学反应类型专题
第16课 实验探究专题。
推荐阅读：
小学三年级科学复习（精选7篇）07-03
小学三年级科学总复习（推荐9篇）11-14
小学四年级下科学计划05-31
小学科学学期工作计划06-28
小学科学培优补差计划06-05
小学科学教学计划(精选2篇)04-18
小学科学教学计划（精选6篇）06-11
小学科学教学计划（精选6篇）04-07
小学科学工作计划（精选6篇）04-07
小学科学培优辅差计划10-25
