农村中学安全教育论文

【摘要】青少年安全事故日益频发，使各个阶段的安全教育工作备受关注。如何利用有效措施，全面落实安全教育要求，打消学生的成长顾虑，开阔学生的发展空间，这是广大教育工作者值得深思的首要问题。农村地区教育条件相对落后，安全教育中仍旧存在着诸多弊端亟待解决，中学生未来的发展方向不够明确，无形中增加了安全教育难度，对教师们的教学工作也提出了更高要求。今天小编为大家推荐《农村中学安全教育论文 (精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!

农村中学安全教育论文 篇1：

农村中学安全教育的现状归因及对策研究

摘要：安全教育是学校教育的重要内容。但目前学校安全教育现状不容乐观，特别是安全教育在农村学校的缺失，更值得我们进行反思。本文在对目前农村中学安全教育现状分析的基础上进行了归因，并对如何落实安全教育提出了一些新的对策。

关键词：农村中学安全教育安全知识

近些年来，诸如汶川大地震、校车事故、社会不法分子入侵校园复仇等事件虽然已经过去，但那一幕幕的场景早已深深地印在每一个人的心灵深处，悲伤之后我们能做些什么呢?太多的问题摆在我们面前，值得我们深思。面对突如其来的灾害，怎样才能尽量挽救他人的生命与自救?面对可能的危险，如何做到未雨绸缪?在面对痛苦不堪的自己与他人，我们怎么样才能走出灾难的阴影?当前我们的中学由于升学任务的压力，普遍对安全教育重视不够。安全教育“说起来重要，忙起来不要”的境况或许是目前学校安全教育境况不容乐观的一个真实写照，但在一次次的安全事故中我们看到的由于平时疏忽安全教育造成本不应该的损失后，我们再也没有理由让安全教育可有可无。

一、农村中学安全教育的实施现状及其成因

中学生处在人生成长的关键期，安全意识淡薄，保护自己安全的能力还十分欠缺，因此在中学实施安全教育有着其不可替代的作用。然而在我国中学教育阶段对安全教育实际操练的空缺，致使学生在安全自救方面的能力十分有限，甚至很多学生在事故发生的时候惊慌失措，不知道如何采取必要的措施来自我保护和逃生，因此而造成了惨痛的悲剧。安全教育在中学实施的现状令人担忧不已，归结原因有以下几个方面：

(1)学校以升学为目的，安全教育没有引起足够的重视。由于学校升学等实际情况的制约，整个学校工作都是以追求升学率为中心。学校的安全教育仅体现在班主任的口头述说上;周一早会时校领导对学生的简单教导;或只有在诸如安全教育日，某时某地发生了安全事故时，學校才摆出防火知识之类的图表和宣传画向学生传达安全信息，很少学校没有创新的举措，更不能有效的使理论结合实践。很多学校仅仅把硬件安全作为安全教育的“第一要旨”，安全教育仅仅被理解为安全管理。当学校发生安全事故以后，一些学校总是找管理上的漏洞，比如对教师管理学生的责任分工不明确，值日值勤制度没落实等，其实在事故发生的背后是安全教育的长期缺席。

(2)安全教育的内容不够完善。安全教育其内容主要包括安全知识、安全责任、安全技能和安全对策教育几方面。安全知识、安全责任教育主要是使学生了解掌握事故预防的基本知识，明白自己在安全事故中所应承担的责任，是“知”的方面;而安全技能、安全对策则是使学生在学习“知”的基础上，逐步掌握防范和处置事故的技能和方法，是“会”的方面。当前，学生安全教育主要侧重于安全知识、安全责任的教育，忽视了安全技能、安全对策的教育，也可以说是解决了“知”的问题，而忽略了“会”的问题。

(3)教师安全意识薄弱，相关知识匮乏。由于受应试教育的影响，教师在学校忙于平日的教育教学工作，很少专门有时间去学习安全知识并定期对学生进行安全教育，没有使学生牢固掌握实用的安全防护知识，不会在危难时自我保护，没有形成安全防护意识。

二、农村中学安全教育的实施对策

学校是培养人的场所，有责任有义务维护学生的身心健康和生命财产安全，并教育学生知法、守法，时时处处注意安全。青少年是祖国的未来，民族的希望，他们的生命就如同生机勃勃的花季，对中学生开展安全教育，就如同在他们的花季生命中播下平安的种子。从这一点来说，抓好学生的安全教育就显得尤为重要，我们需要在以下几个方面作出努力以改进目前的状况：

(1)树立正确的安全教育观。中学生处在人生成长的关键期，具有很强的可塑性、不稳定性，对其实施安全教育符合其自身的发展规律。对中学生进行安全教育，一是为了学生的生命财产安全，很多情况下也包括生命健康安全;二是为了社会安全，因为个人安全是社会安全的组成部分;三是为了保证学校正常的教学和生活秩序。加强学生安全教育，树立安全意识，培养学生在紧急情况下的自救能力和处理问题的的能力，不仅是学校安全工作的需要，也是全面提高学生综合素质的基本要求。

(2)协调学校各方面工作发展，充分发挥学校的教育功能。针对当前发生了不少学生安全事故，存在诸多隐患的问题，应采取合理有效的措施：一是学校要定期开展的安全宣传大会，分析当前的安全教育形势，使学生增进知识扩大视野;二是教师要采取多种形式，利用一切可以利用的机会对学生进行安全教育;三是增强安全意识，每个教职工都应担负起保障学生安全，维护校园稳定的责任。全校各部门应协调运作，充分发挥学校的教育功能。

(3)丰富学生安全教育的形式，培养学生安全意识。安全意识的形成需要培养和教育，安全教育不能停留在简单的行为管理上，我们应该在教育教学过程中采取丰富的教育形式以激发中学生的积极性，例如把安全教育列入新生入学教育计划，专门组织学生学习有关中学生安全教育法律法规;通过组织参观展览，观看电影，开展专题研讨会、辩论会，和安全知识问答等多种形式教育启发学生;要编写一些通俗的“安全常识”小册子，学生人手一册;通过举行安全知识演讲、有奖竞答等活动以及针对校园内或社会出现的重大火灾事故举行座谈会等，提高学习效果，培养安全意识，达到学习目的。

(4)开展警校共建活动，增强安全教育效果。和当地社区的派出所民警紧密联系，并邀请民警担任学校治安辅导员。通过开展警校共建活动，有力打击外来干扰，加强对校园周边环境的治安综合治理。同时，经常请民警来学校举办讲座对学生进行安全教育，利用发生在当地、学生身边的案(事)件、事故进行教育，以增强教育的说服力和影响力。

(5)加强与家长的密切联系，不放松校外安全教育。作为学校，希望每一位学生在任何时候都平安。因此学生安全不应仅限于校园内，也应尽最大努力保证学生在校外的平安。然而一直以来学生校外的安全问题往往是学校安全工作的一个薄弱环节，为解决这一问题必须与家长紧密联系，不仅要建立家校联系卡，还要定期与家长进行交流，共同对孩子进行教育，使其朝着正确的方向健康成长。

总而言之，学生安全教育是一项关系学生生命的大事，绝对不能有一点麻痹大意。学校必需高度重视对学生的安全教育，不断增强学生安全意识，提高对学生安全事故的预见能力，以及对安全事故应急、处理能力，以最大程度的减少灾难给我们带来的损失。

参考文献：

[1]周定平.关于我国中小学安全教育的思考[J].当代教育论坛，2007(6)：24～25.

[2]葛志刚.浅谈如何加强学生安全教育工作[J].法制与社会，2007(1)：561.

[3]陶娟.关于新时期大学生安全教育途径的探讨[J].湖北经济学院学报，2008(5)：154～155.

[4]柯艺灿.浅谈新形势下学生安全教育[J].福建论坛，2008(4)：89～91.

作者：赵永杰

农村中学安全教育论文 篇2：

农村中学学生安全教育有效性的探究与实践

【摘 要】青少年安全事故日益频发，使各个阶段的安全教育工作备受关注。如何利用有效措施，全面落实安全教育要求，打消学生的成长顾虑，开阔学生的发展空间，这是广大教育工作者值得深思的首要问题。农村地区教育条件相对落后，安全教育中仍旧存在着诸多弊端亟待解决，中学生未来的发展方向不够明确，无形中增加了安全教育难度，对教师们的教学工作也提出了更高要求。我们需要在不断实践中努力探索，以提高中学安全教育的有效性，迎来初中新课程改革的辉煌明天，成功培养出大批全能型的建设人才。

【关键词】农村地区;中学生;安全教育;有效性;实践;策略

引言：

安全教育质量直接关系到学生身心的健康成长，各种类型事故问题的出现，敲响了学校安全教育工作警钟，同时也使家庭教育、社会教育的重要性逐渐突显了出来。家长、教师以及学校的管理人员必须进行工作的有机协调，从多个角度、多个层面同时出发，增强农村中学生的自我保护意识，锻炼他们突发事件的应变能力，将安全教育理念巧妙融合在学生的日常活动中，从根本上保证安全教育质量，提升安全教育水平，只有充分认知到青少年安全教育的实际意义，农村教育现代化进程才能得以持续加快。

1 农村中学学生的安全教育现状

1.1 安全教育过于形式

农村地区经济发展水平相对落后，中学生的安全教育形势较为严峻。社会的长久治安与和谐发展始终离不了安全教育的支持。中学生正处于叛逆期，他们容易受到社会犯罪案例的影响，产生不同程度的厌学情绪和心理问题。校园安全教育与当前社会的治安形势不符，指导活动过于表面化、形式化，导致学生们的成长目标不够明确，教育格局不甚合理，教学质量不尽人意。

1.2 监管机制不够健全

市场经济体制不断革新，全能型人才需求逐渐增大，高素质人才是各大企业竞相追捧的对象。初中阶段是学生思维与智力成熟发育的黄金时期，教师们应时刻关注学生的成长动态，了解学生的内心需求，重点培养学生的实践能力与协调能力，从而为安全教育工作的顺利开展奠定下良好基础[1]。然而学校对于安全教育工作的关注度不足，师资力量相对薄弱，一旦遇到阻碍甚至选择终止相关工作，安全教育长期缺乏有效机制的监督管理，难以强化学生的法律意识、安全意识。

1.3 监督力度不够充足

地方教育部门没有发挥出重要的协调作用，无法给予农村中学安全教育大力支持，尚未出台强制性的法规文件，使中学生安全教育始终停留在初级阶段。政府监督机制不完善，方针政策难以全面落实，安全教育课程开设时间较短，收效甚微，教育工作者无法从中积累经验，总结教训，大大增加了青少年安全事故发生率。

2 提高农村中学学生安全教育有效性的可行策略

2.1 增加学生安全意识

农村留守儿童问题一直影响到教育现代化进程的不断加快，学生长期缺乏家庭关怀，自身的安全意识略显不足，安全事故的发生并非必然，而是具有一定的偶然性。学生常常自己独身参与危险活动，同时对潜在危险认识不到位，遇到突发事故多数抱有侥幸心理，他们认为危险不会实际降临在自己身上，因此就会忽略对自身的保护。比如，夏天时候对河边“水深危险”警示牌视若无睹，常常下河洗澡，因此总有溺水事故的发生。还如，教师要求学生回家一定要注意自身安全，不可搭乘“黑车”，而学生们则认为大家都坐，自己乘坐不会出现问题，结果还是发生了“青少年搭乘黑车被杀”新闻。鉴于此，学校应该针对性的开展安全教育讲座活动，增强学生的安全意识，提升安全教育有效性，使学生学会防范潜在危险，学会真正的保护自己。

2.2 关注安全教育时效

农村中学生所接受的安全教育大多笼统，教师一味遵循常规展开指导，忽略了安全教育的实效特征与预防作用。不同时期的安全教育有着不同要求，教师应结合具体情况进行有效指导，才能取得安全教育的显著成果。比如，夏季加强有关“溺水”的安全教育，秋季加强有关“消防”的安全教育，冬季加强有关“煤炭中毒”的安全教育等，同时也要定期组织演习活动，在重大节日期间进行学校踩踏事故的应急指导。

2.3 指导学生正确避免

汶川地震、玉树地震中，农村中小学是受灾最重的机构。看着这些鲜活生命就此消失在我们的视野中，我们在悲伤的同时也要重视起安全教育工作。地震是自然灾害难以避免，但是我们可以对学生进行逃生指导，使学生在灾害发生的第一时间能够保护自己，为自己的生命争取到更多机会[2]。自然灾害固然可怕，但是只要我们坚信人定胜天，那么再大型的自然灾害也无法夺取我们生存的可能。比如，在实践演练环节，教师指导学生熟练掌握常识知识与自救技能，并对学生进行生命教育，鼓励学生遇到災害不能自乱阵脚，要懂得寻找逃生可能，通过播放实例录像让学生理解、感悟生命可贵，进而有效提高农村中学的安全教育质量。 (四)运用举例增强有效性

为什么安全教育不断落实中还是会发生安全事故呢?这是值得我们深思的核心问题。安全教育不能局限于理论指导，也不能一味的沉迷说教，教师要善于尊重学生的自然成长规律，运用实例提升安全教育有效性，学生在实例分析中深有感触，安全教育效果才能事半功倍。比如，笔者所在中学位于一个小县城，学生们经常到校外一些早点摊上买早点，笔者在进行安全教育时就针对这一现象进行了实例指导。“同学们，你们看卖早点的老伯指缝中的泥垢多吗?如果将这些泥垢吃进肚子里，是安全和卫生的吗?”学生们生活经验不足，以前也没有认识到该问题的严重性，因此听到教师的一席话感触颇多，学生们也明白只有干净、卫生、健康食品才能保证自身安全，因此即使多走几步，也要去正规地方吃早餐。这种实例指导模式是有效的，能够让学生充分认识到安全危险就潜在我们身边。

3 结语

总而言之，农村中学生是祖国未来的希望，也是特殊的教育群体，广大教育工作者必要不断提高自身教学能力，及时调整安全教育方向，同时明确认识安全教育对学生身心健康成长、综合素质与综合能力双向发展的重要性，灵活运用多样指导方法，遵循安全教育规章，提升学生的安全意识，突出学生的主体地位，为学生打造一个良好的发展平台，进一步推动农村教育事业的蓬勃发展。

参考文献

[1] 岳成娥，黄振华，张波.高校安全教育有效途径探索[J].新校园旬刊，2016(14)264-265.

[2] 刘玉生.新形势下加强大学生安全教育的有效途径[J].长江丛刊，2015(06)18-19.

作者：李修刚

农村中学安全教育论文 篇3：

农村中学防溺水安全教育及对策研究

【摘要】适当地游泳，对于学生的身体而言，有一定的益处，但是如果不做好安全防范措施，将会出现严重的后果。作为农村中学教师，应该做好学生防溺水安全教育，切实保障学生的安全。文章对农村中学防溺水安全教育现状及对策进行了分析研究，为农村教师进行防溺水安全教育提供参考价值。

【关键词】农村中学;防溺水安全教育;问题;对策

游泳是一项对身体有好处的运动，受到广大学生和成年人的追捧。游泳不仅可以帮助全身的肌肉得到运动和锻炼，在炎热的夏天还可以消暑。成年人有一定的安全防范意识，而中学生认为自己很安全，其实存在很大的安全隐患，自身游泳技能不足，并且对于水中的实际情况也不了解。尤其是农村的中学生，一般是几个同伴一起下河游泳，遇到危险时，没有救援能力和自救能力，最终导致出现严重的后果。每年夏天，报道溺水事故最多的就是农村地区。因此，对于农村中学教师而言，必须要做好农村中学防溺水安全教育工作，增强学生的安全意识，保障学生的生命健康。

一、农村中学生防溺水的教育现状

当前，我国中学生溺水事故频发，尤其是在夏季即将放暑假时，教师会提醒学生不要下河游泳，要注意自身安全，但是仍然会有很多的溺水事故出现，给家庭带来沉重的打击，一个完整的家庭，从此不完整。在我国，几乎每年都会有成千上万人因溺水而失去生命，这是一个不可忽视的数，是一个沉重的数。在这些溺亡者中，有部分是学生。其实我国的溺水人数要多于其他国家，这是一个非常严重的问题，也是当前学校教育中不可忽视的一个问题。中学生的防溺水安全意识较差，并且部分教师在教学过程中是以教学大纲为主，很少会在日常课程中开展防溺水安全教育工作，仅仅只是在即将放假时提醒学生不要下水游泳等。在农村地区，部分家长迫于生计，不得不出门打工，基本都是爷爷奶奶或者外公外婆在家带孩子，这些老人的安全意识更差，并且管理、教育孩子的精力有限，因此农村地区溺水事故频发。

教育部针对学生防溺水教育发布了“六不准”的原则：不准私自下水游泳;不准擅自与他人结伴游泳;不准在无家长或老师带队的情况下游泳;不准到不熟悉的水域游泳;不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳;不准不会水性的学生擅自下水施救。虽然国家和学校针对学生防溺水事故做出了相关的安全教育规定，但是教师不能时刻跟随学生左右，因此不能及时阻止学生私自下河游泳。中学生的防溺水安全意识较差，没有意识到游泳存在的危险性，并且认为危险不会降临到自己的身上，因此导致溺水事故频发。

从目前的形势来看，我国对于农村中学生的防溺水安全教育是不容迟疑的。每个地区的相关管理人员需要加强对学生的防溺水安全意识教育，并且让家长配合教师的教育工作，一起来完成对农村中学生的防溺水安全教育。

二、农村中学生防溺水教育现存问题

(一)中学生防溺水安全意识较差

中学生由于自身经历较浅，心智发育不成熟，对周围的环境很容易出现判断失误的情况。每年暑假时，有大量的中学生下水游泳，其中很多农村学生没有家人陪伴，屬于擅自下水游泳，最终出现无法挽回的局面。农村中学生出现溺水事故归根结底是中学生缺乏防溺水安全意识。在农村，很多父母对孩子的教育都忽视了防溺水安全教育，对游泳存在的危险认识不足。在夏季，经常可以看到农村学生成群结伴地在河中嬉戏，玩水，享受河水带来的清凉和欢乐，但是没有意识到其中存在的危险。

(二)学校对于防溺水安全教育不足

大部分学校将工作重心放在提升学生的考试成绩上。这主要是因为我国是以应试教育为主，学生只有获得较好的成绩才能进入理想的学校。并且每一所学校的教师也有自身的教学和升学任务，将重心往教学任务偏移，忽视了对农村中学生的防溺水安全教育。

学校的管理人员对于中学生的防溺水安全教育认识也存在不足的情况，有些学校甚至根本没有安排安全教育课，安排的几乎都是应试学科，认为学生的学习成绩是最重要的，并不认为安全教育可以给学生的学习成绩带来帮助。这些情况在农村中学是普遍存在的，因为当地的教师都认为，中学生家庭条件不行，需要通过学习来改变自己的命运，出人头地，因此更加注重学生的学习成绩，而忽视了德智体美教育，更别提安全教育。学生被动地接受教师的教育，没有足够的安全意识，对安全的重要性认识不足，不能意识到下河游泳的危险。

(三)家长教育和监督存在缺失

在农村，很多中学生的安全意识非常薄弱，有一部分原因来源于家长。家长没有强烈的安全意识，尤其是学生下河游泳时，家长没有陪伴在左右，这种行为本身就是错的，家长没有意识到学生私自下河游泳所带来的危险。中学生没有自救的能力，家长应掌握必要的援救措施。但是当前很多农村家长的安全意识不足，对孩子的安全教育不到位，孩子私自下河游泳时，家长没有随行，不能做好监督和援救工作。并且很多农村家长为了生活，不得不外出打工，只留下老人在家照顾孩子，很多老人的安全意识更差，不会对孩子进行安全教育，从而导致溺亡事故增加。每年这类报道很多，但惨痛的教训并不能引起家长的重视，他们总是以为这些事情不会发生在自己的身边，但当事故真正发生时，后悔莫及。家长的安全意识不足，导致学生安全意识薄弱。学生在暑假期间，私自下河，出现危险时没有自救能力，最后出现事故，造成家庭的悲剧。

(四)农村安全设施建设不够

一些地方政府在进行安全宣传时，只是走过场，并没有落到实处，没有建设正规的游泳馆。一些池塘、河流位置偏僻，周围没有危险警示标志。学生没有专业的游泳设备、自救设备等，遇到危险时难以自救。而且农村的医疗设施和技术有限，离城区较远，没有专业的施救团队。这些也是导致农村中学生溺水事故频发的重要原因。

三、农村中学生防溺水安全教育对策

(一)加强对中学生的防溺水安全教育，增强农村中学生的安全意识

在农村中学，学校应该安排安全教育课程，教师不能忽视这门课的作用，也不能随意用其他应试教育课程代替，安全是重中之重。

农村中学生下河游泳，一般选择的是池塘、水库等地方，很多学生出现溺亡事故是因为自身的体能无法适应过大的温差。中学生体能不是很好，农村水域的温差和外界存在很大的区别，部分学生在游泳时会出现抽筋的情况，不能及时游回到岸边，只能深陷危险之中。

学校的管理人员要认识到中学生游泳的特殊性，开展安全教育课，有针对性地进行知识讲解，增强学生的安全意识，让学生远离危险的区域。同时还要与家长加强联系和沟通，让家长配合学校，对学生进行安全教育。学生要有安全意识，在家长陪同的情况下去正规的游泳池游泳，绝对不能私自去池塘或者水库游泳。

结伴而行的中学生当发现同伴出现溺水情况时，应该立即呼救，寻求周边成年人的帮助，最好带上手机，及时拨打120和110，并寻找长树枝或者竹竿等，让落水的同伴抓住树枝或竹竿游回到岸边，切记不要轻易下水施救，否则两个人很有可能都处于危险的境地，施救者首先要保证自身的安全。通过很多新闻报道可以得知，很多施救人员最后也陷入危险的境地，出现溺亡事故。因此，教师和家长要向学生强调这一点。

(二)加强安全演练

学校除了要告诫学生不能去危险的水域游泳，还要让学生掌握安全知识和技能。学校要定期对学生进行防溺水安全演练，并且邀请农村医院的医生来给学生传授相关的急救知识，确保每一位学生都能够掌握安全急救技能。通过这些培训，学生可以了解到在遇到危险时，如何才能在最短的时间内为自己赢得生机，也能掌握及时抢救他人生命的技能，在救援人员没有到来之前，争分夺秒地抢救生命。这将对学生之后的人生具有重大意义。比如，如果在游泳中出现大脑缺氧的情况，黄金抢救时间只有四分钟，这个时候要进行心肺复苏，采取正确的方法可以让缺氧的人脑细胞恢复供血。

(三)家长和教师加强对中学生的监督和管理工作

在学校，教师虽然对学生讲述安全知识，但是不能保证学生是否会下河游泳。因此，当学生在家时，家长应该做好监督工作，防止学生私自下河游泳。教师可以给家长发短信，询问学生的学习情况、是否在家等，提醒家长要注意学生在家的行为活动，以安全为主。教师不能随时掌握学生的实际情况，需要家长配合一起进行监督管理。因此，家長和教师要随时保持沟通，保证学生的安全。

【参考文献】

罗晓俊.如何遏制农村学生溺水事故[J].贵州教育，2017(18)：13-15.

周洋.暑期，学生溺水事故何时休[J].湖南安全与防灾，2013(08)：42-43.

作者：刘宜海