智能化校园广播系统的设计
摘要:随着信息技术的发展和校园网平台的完善，校园广播系统也面临着信息化、智能化的革新。实现一个基于网络远程控制的智能化广播平台是校园数字化的一个重要组成部分。本文结合我校的数字化校园建设来阐述智能化校园广播系统的设计与应用。
关键词:网络广播;智能化;远程控制
一、引言
随着计算机多媒体技术与网络通信技术的发展，数字化校园成了各大高校建设的重点。基于校园局域网的教务系统、自主考勤系统和智能化广播平台成了我校信息化和数字化建设的三项主要工作。智能校园广播系统是集无线通讯、音响和网络技术为一体的全新校园广播系统，主要负责校园的语音广播、无线广播及校园网络广播。智能化校园广播系统采用B/S的设计模式，利用终端控制系统、校园广播系统、无线发射系统来实现有线广播、无线广播和网络广播等主要功能。
二、系统概述
根据数字化校园建设的要求校园广播系统分为广播控制系统、校园网广播系统、无线射频系统与校园广播系统等四大子系统。智能校园广播系统实现了传统的有线和无线广播的整合，并把校园的网络广播融合进来，不但可以实现音频资料的广播，而且在多媒体、机房和语音教室还能实现视频广播。系统结构如图1所示。
图1智能校园广播系统结构图
三、校园广播控制系统设计
智能化校园广播系统按功能模块主要分为广播输入输出模快、智能控制模块和广播服务器控制模块。该系统中的输入主要由外设、麦克风和PC终端，这些输入都是由广播服务器控制智能控制器输入。系统的广播输出则由收音机、音箱和PC接收，其中前两项由智能控制器控制输出，后一项由广播多媒体服务器通过网络输出。
(一)系统设计特点
该系统采用先进的广播技术和网络技术,具有强大的功能和突出的特点,具体来说主要有以下几个方面。
1、智能化设计、完全实现无人值守
用户通过网络中的任何一台PC登入智能广播控制服务器成为本系统的播音人员，通过编制每日或则每周的播放任务，广播服务器会根据播放任务自动控制播放系统按照播放任务表广播，完全实现无人值守。同时系统会采用保护措施，在系统故障的时候初始化设备并切换到手动模式，系统也支持管理员远程登入完成系统的设置。
2、支持多途径音频输入
广播系统除了支持传统的外设、麦克风和本地播放以外，还附加网络播放功能来丰富系统的互联网实时广播资源。通过统一定位符广播服务器可以定位网络任何直播源，通过这种方式，我们可以实现固定时段播放播音员编辑的音频资料，空余时段则可以播放任意电台的节目。
3、B/S结构设计、管理功能强大
通过B/S结构来简化客户端的设置，管理人员和播音人员可以在网络中的任何一台PC上实现对播音系统的控制与管理。系统界面友好，节目播放表编制简单，各功能操作方便易学。
(二)广播服务器设计
广播服务器是整个广播系统的核心，他的主要功能包括：通讯功能、控制功能、服务功能和管理功能。
通讯功能：作为广播系统的核心枢纽，所有的广播控制命令是由广播服务器发出，它一方面要跟智能控制系统通讯完成系统的设置和硬件的初始化，同时还要与客户端进行通讯保证整个系统的顺畅播放和广播资料库的管理。
控制功能：广播服务器直接控制智能控制器，控制功放的播放状态、播放内容和播放方式。通过智能控制器，广播服务器可以选择广播的输入和输出状态，实现无线、有线和网络的切换。
服务功能:广播服务器采用B/S的服务结构,解释客户端提交的命令并启用相应的服务程序进行广播控制.客户端通过对服务器的数据库进行相关操作来进行编辑节目与安排播放任务.广播服务器也是整个系统的文件服务器,它存储着所有广播的音频资料。
管理功能: 广播服务器负责硬件设备的初始化工作，包括频道的开设、功放音量的设置，管理个播放硬件的播放状态，记录播音日志。通过服务器的管理功能我们可以分配系统管理员和二级用户的管理权限，实现任务的分工和权限的合理分配。
(三)智能控制模块设计
智能控制器是智能广播系统的硬件控制者，也时广播服务器的控制对象。通过智能控制模块驱动智能控制器完成以下的几项工作：
1、音源输入与广播输出的控制
智能控制器控制功放对输入的音源进行选择，包括对多路音源的合成与分离。智能控制器控制着广播的输出方式，可以把广播单独的输出到可编程射频发射器，也可以通过多路广播输送到校园有线广播系统，或则同时选择两个输出方式。对于网络广播的输出方式则由广播服务器直接通过校园网广播，当然可以通过广播服务器的多声卡功能结合智能控制器实现三者分别各自广播。
2、电源的控制与设备状态的查询
智能控制器通过串口通信模块跟硬件相联，按照特定的数据通信协议,广播控制器发送控制信息,控制音源的选择、前端音频播放设备的开关。通过智能控制器的检测程序，实时监测个硬件的运行状态，并返回当前的电源状态、音量状态和系统情况到广播服务器供客户查询。一旦服务器或则硬件出现故障，智能控制器会初始化硬件并切换到手工播放状态，保证广播的正常与稳定，在广播服务器恢复正常以后切换到服务器智能控制状态。
四、总结
智能化校园广播系统是数字化校园建设的一个重要部分，它的网络广播功能在学生的自主学习和课外娱乐活动得到了很大的应用。随着人机对话测试的普及，网络广播成了语音广播的首选，受到学校的充分认可。定时性的无线和有线广播在早读和晚自修时段为学生提供了良好的英语听力学习环境。在以后的设计开发中，我们将增加一些更加实用的功能，充分利用已有的资源增加其他控制功能来方便客户的操作，为更好的建设数字化校园服务。
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作者：万旭成
【摘要】本文以北京人民广播电台体育广播的融合实践为例，介绍其在校园足球文化传播方面所做的尝试，包括先后建立了全国首家校园足球通讯社、开播国内第一档校园足球广播节目、开设第一个中超赛场内的校园足球小记者站等，这一系列探索为体育媒体在融合发展过程中如何发挥教育功能，提供了参考。
【关键词】媒体融合 体育媒体 校园足球 同辈传播
一、大众传媒在体育教育中发挥着独特作用
传播学鼻祖威尔伯·施拉姆(Wilbur Schramm)在总结大众传媒的社会功能时说，大众传播媒体是社会的守望者，具有决策管理的功能、传承与教育的功能以及提供娱乐的功能。在现代社会中，大众传媒对学校体育的整体发展起着重要作用，体育媒体对学生的体育价值、体育行为方式有着潜移默化的影响。
体育的本质是教育，体育是教育的重要组成部分，二者相辅相成。古希腊哲学家亚里士多德说过：“体育、德育、智育互相联系，德智的健全依赖于身体的健全。”没有体育的教育是不完整的，离开教育，体育的发展基础是不牢固的。纵观世界竞技体育强国，成功经验之一就是把教育和体育有机结合在一起，具有完备的培养优秀青少年运动员的体制，使青少年在成长过程中既能获得文化知识，又能根据个人特长，不失时机地挖掘其运动才能，在运动领域实现价值。
二、北京体育广播校园足球文化传播的背景
1994年，我国体育赛事开始职业化改革，足球、篮球、排球等项目因在世界范围内广泛开展、大众参与程度高而备受社会关注。与中国体育赛事日趋职业化的发展相对应，媒体在对体育赛事直播和新闻报道中，也日益呈现出专业化的发展趋势。专业化的体育报纸杂志、专业化的体育频率/频道和栏目、专家型体育记者与专栏作家开办的自媒体，日益成为体育赛事新闻报道中不可或缺的重要组成部分。总之，体育媒体发展初期，均以三大球竞技体育为主要报道对象。
21世纪初，随着北京申奥成功、中国男子足球冲进2002年世界杯决赛以及2002年冬奥会中国金牌取得零的突破等重大体育利好消息的到来，广播、电视、报纸迎来了体育节目/版面的蓬勃发展期。2002年1月1日，北京人民广播电台体育广播(以下简称“北京体育广播”)正式开播，成为全国第一家正式注册的专业体育广播频率。北京体育广播创办初期，以足篮排、乒羽等项目为基础，对赛事新闻和赛事转播投入大量报道力量。2010年进入后奥运时期，北京体育广播开始关注全民健身领域并设置相关栏目。2014年，国务院发布《关于加快发展体育产业促进体育消费的若干意见》(简称46号文件)，将全民健身上升为国家战略，把体育产业作为绿色产业、朝阳产业加以培育扶持。此后，大众体育赛事增多，全民参与体育赛事的愿望越来越高涨。
由于全民健身领域与职业联赛的参与人群、运行项目、社交方式明显不同，因此与之对应的报道方式也产生了较大变化。
2015年，教育部等六部门联合下发《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》。2017年6月，习近平总书记会见国际足联主席因凡蒂诺时指出：“足球运动的真谛不仅在于竞技，更在于增强人民体质，培养人们爱国主义、集体主义、顽强拼搏的精神。”①在谈到足球运动的普及时，习近平强调要培养全社会足球文化，大力发展青少年足球。伴随着校园足球的普及与深入，以校园足球发展为契机的校园体育蓝海引发大众媒体的关注，体育媒体也更加重视校园体育领域的内容生产和产业合作。
北京体育广播于2017年1月开播了全国第一档校园足球广播节目《快乐小足球》，同年4月，又与北京市教委、北京团市委等部门联合发起成立“北京校园足球通讯社”，即全国第一家中小学生足球通讯社(以下简称“足通社”)，通过邀请知名足球解说员、评论员、记者等深谙足球文化的业内人士培训足球小记者，以北京广播电视台、新华社、北京日报集团等多家媒体作为刊播平台，为校园足球的新闻报道提供了新模式。
2018年1月起，北京电视台体育频道以及多个省市广播频率都开播了校园足球专栏，体育媒体与教育的融合以校园足球发展为契机，在内容、介质、产业融合等方面继续进行深入探索。
三、体育广播与校园足球文化传播的融合创新实践
体育广播从某种程度上说是“窄”播，属于“小而美”的广播类型，北京体育广播以融合创新为手段，努力加强与体育界、教育界、体育产业等的广泛合作，为政府机构做好宣传服务工作，促进全民体育公益事业、校园体育的发展。
(一)內容融合，丰富校园足球的文化内涵
明确校园足球的行为文化。因为只有认识到足球运动的价值取向，才能让体育回归教育的本质。
北京体育广播《快乐小足球》栏目为校园足球运行模式提供了全程记录与报道。该栏目每周播出两次，邀请孩子们到节目中讲述身边发生的足球故事和其对足球的感悟。校园足球规则的主导性文件是国家体育总局、教育部等相关部门下发的文件，各校按照规则将校园足球深入推进，完成体育、教育相结合，而学生们对体教结合的效果有直接的评判，“足通社”小记者们将校园足球的竞赛、练习及其对活动的理解通过《快乐小足球》栏目记录、传播，使之成为校园足球活动的组成部分。为使小记者记录好身边的足球故事，“足通社”设置专门的课程向小记者们介绍现代足球是如何重建秩序、如何焕发英雄主义色彩的，培养他们对秩序的遵守和对赛场上每个参与者的尊重。
(二)媒体融合，线上线下拓宽传播路径和传播平台
在体育媒体融合中比较常见的是媒介形态融合，比如，人民日报、新华社、中央电视台的体育内容大多放置于“一云多屏”等新媒体传播体系中，以手机应用的形式提供体育新闻、体育视频直播与点播观赛服务以及视频互动、赛事预约提醒等多种互联网服务。
随着媒体融合步伐的加快，体育广播作为传统专业传媒机构，以媒体公信力为背书，借助网络平台和最新的传输互动技术，不断拓展体育信息传播方式和渠道，紧随大众获取信息的新方式和消费体育的新特点，提升体育广播的服务功能，在此基础上扩大体育广播的影响力。
为避免广播媒介单向传播的不足，“足通社”坚持多种互动方式，例如：面对面的足球小记者培训、校园足球文化论坛、小记者实战采访、小记者与名记者交流等，让节目在单向播出前完成其双向交互的过程。节目制作播出后，相关内容还在微信客户端发布，实现节目内容的二次交互。截止到2018年4月，北京校园足球通讯社已对800名小记者进行了培训，累计120名小记者参加了“采访百队杯，与国安大将面对面”“走进BTV直播间，让名嘴答记者问”“校园足球校长论坛”等线下采访实践活动。北京体育广播官方微信账号制作了近百期文章，累计浏览人数超过10万人次，部分推送文章的阅读量超过6000人次，这一阅读量已经超过北京国安、北京首钢男篮联赛期间推送消息的阅读次数。
“足通社”的活动以及小记者们采写的稿件分别在新华社、北京体育广播、北京电视台、北京晚报、北京青年报、新浪网、搜狐网、腾讯网、“懂球帝”客户端等平台播出，“足通社”逐步成为促进学生全面发展的新载体。
(三)产业融合，探索社会力量共同关注校园足球的产业模式
国务院办公厅2015年3月16日印发的《中国足球发展改革总体方案》，用5个段落为校园足球发展提供了纲领性意见，并提出到2025年建成5万所足球特色学校的规划。2016年4月发布的《中国足球中长期发展规划(2016～2050年)》则对校园足球的发展进行了具体布局。根据全国青少年校园足球工作领导小组办公室公布的2017年全国青少年校园足球工作计划，到2020年完成的两万所全国校园足球特色学校建设任务提前到2017年完成。这样，伴随着整个体育产业的爆发，校园足球迎来了快速增长期，也迎来了产业链破冰的关键时期。
校园足球发展面临师资匮乏、场地紧张、赛事组织良莠不齐、足球文化缺失等问题，在某种程度上，这些困境反而成为了这个产业市场化的切入点。针对提高场地和教学效率的问题，一些教练培训机构、足球场地器材商、金融保险机构等为学校和老师们提供了师资、场地、保险多系列解决方案。而按照足球特色学校的建设速度看，在校园足球各方需求的背后是一个庞大的市场，必将吸引更多企业关注校园足球产业。
在开发校园足球的商机时，切忌急功近利，要把普及足球的理念放在首位才行，而主流媒体在校园足球文化建设方面具有得天独厚的条件和义不容辞的责任。2018年4月8日，在北京市校园足球通讯社成立一周年之际，北京校园足球通讯社实践基地暨北京体育广播小记者站举行了开班仪式，这是中超赛场首次固定设立的中小学生足球文化体验区。“足通社”实践基地设有足球阅览室和广播直播间等设施，可围绕足球解说、足球阅读、足球科技、足球英语等文化教育内容开展活动，免费向中小学生开放。北京体育广播希望将其作为撬动“足球生态系统”的一个切入点。
四、体育广播与校园足球文化传播融合创新的收获
北京体育广播对体育教育功能融合创新的尝试，构建了校园足球文化体系的基本框架，它让每一位对足球文化感兴趣的中小学生都能获得专业培训的机会，在以鲜活的校园内容丰富《快乐小足球》等节目的过程中，也引导中小学生了解足球文化、传播校园足球文化，了解传媒、使用多种媒介完成体验式学习。《快乐小足球》节目自2017年1月开播以来，栏目组到北京数十所足球特色校进行采访，200多名足球小记者参与了节目的制作播出，一年里制作的节目达80期、节目总时长超过40个小时。
(一)拓展新闻信源，同辈教育扩大传播效果
在“人人都有麦克风”的时代，传统媒体的信息来源备受局限，“足通社”培养的小记者们可以扩大新闻触角，同时也将实现同辈传播，在中小学生群体中产生共鸣。
同辈群体又称同龄群体，是由一些年龄、兴趣、爱好、态度、价值观、社会地位等方面较为接近的人所组成的一种非正式初级群体。②同辈群体在青少年中普遍存在，他们交往频繁、时常聚集，彼此间有着很大的影响。尤其是人在青少年时期，同辈群体的影响特别重要，甚至有可能超过父母和教师对其的影响。同辈群体中传递的信息往往是最强有力的，足球小记者能以他们受到的专业训练获得别人的认可，并且在同学心目中建立起自己的专业地位，不仅可以影响更多的孩子，也能够促进学生形成良好的自我意识。
《快乐小足球》有别于领导型、专家型嘉宾参与的访谈节目，它把更多节目时间留给了那些喜爱足球的孩子们，成为小记者们展示的平台。节目设立“小记者展示”“小小侃球帝”等环节，录制场地也由电台录音间搬到了北京各中小学的教室、操场。通过小记者发稿展示、针对足球话题展开讨论等方式，加深孩子们对足球的理解，展现孩子们对足球文化的热爱，提高校园足球文化在中小学生中的覆盖面。
(二)广播媒介形态得到政府及受众认可
索福瑞北京地区广播2017年度测量仪数据显示，2017年4月北京校园足球通讯社成立后，《快乐小足球》栏目单周的收听率、市场份额逐步提高，2018年4月较去年同期市场占有率提高21%。《快乐小足球》在周六和周日播出时比周一至周五同一时段收听率高18%，超过了一些以竞技体育、赛事新闻为主要内容的名牌节目。
《快乐小足球》栏目的开播以及“足通社”的成立得到北京市校园足球领导小组、北京市教委的大力支持，在北京体育广播承办的“2017首届北京市校园足球特色校校长论坛”中，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，校园足球“育人是根本”，他希望校园足球影响下的孩子“将来可以成为会踢球的数学家、物理学家、律师、公务员……当然，他们中也可能會有一小部分，成为有扎实文化根基的优秀职业足球运动员。这其实就是在回答校园足球的终极目标是什么”。
继成功举办“首届北京市校园足球特色校校长论坛”后，北京体育广播陆续获得北京市教委、北京市体育局在青少年足球文化领域的项目委托，发挥媒体服务优势，尝试产业融合。
五、结语
媒体的介入明显提高了青少年参与体育运动的热情，媒体议程设置功能对学生们产生了积极的引导作用，让学生们在参与体育运动时能够更好地认识体育。随着全社会对青少年素质教育的重视程度不断提高，以及青少年受众对媒体传播力及互动性要求的提高，体育类广播媒体在放大教育功能上将大有作为，在校园足球发展和冰雪进校园等重点项目中发挥更为重要的作用。
注释
①《习近平会见国际足联主席因凡蒂诺》，新华社，2017年06月14日，http：//www.xinhuanet.com/politics/2017-06/14/c_1121144333.htm.
②张明新、刘于思：《社会交互式传播技术与青少年的同辈关系网》，《国际新闻界》，2013年第7期。
参考文献
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作者：蔡明可
摘 要:本文首先介绍了数字IP校园广播系统的基本结构、原理及功能,然后结合数字校园广播建设的实际工作,分析了当前高校对于广播系统的应用需求,说明了建设中的若干问题及其设计原则与思路,并结合建设案例进行了分析,对其他高校广播系统的建设有一定借鉴作用。
关键词:校园广播系统;数字IP广播;系统设计;案例
校园广播系统是校园的基础设施之一,也是校园文化建设的重要组成部分。随着现代科学技术的进步,特别是计算机多媒体技术和网络通信技术的发展,校园广播技术经历了由传统广播——数控化——智能化——网络化广播的快速发展。数字IP校园广播系统是目前较先进的广播形式之一,它采用当今广泛使用的以太网技术,将音频信号通过TCP/IP协议,以数据包形式在校园网上传输,彻底解决了传统广播受电压、功率、阻抗等因素影响所造成的传输距离短、频率低,容易受干扰,系统扩展性差,以及繁琐的人工控制播放方面的困扰,具有音源数控化、播放自动化、管理智能化、扩展自由化和操作人性化等特点,真正实现了广播、计算机网络的多网合一,一线多用,有力地推动了学校的信息化建设与发展。[1]
一、数字IP校园广播系统的基本结构与特点
1.基本结构
数字IP校园广播系统主要由模拟音源、语音编码设备、系统主控服务器(又称广播服务器)、语音文件库、语音解码终端、功放和喇叭等组成,其结构如图1所示。除语音源、功放和喇叭两侧采用模拟技术外,整个系统的传输平台均基于IP局域网。系统主控服务器为系统中的核心部件,它和语音解码终端一样,具有独立的IP地址,采用标准的TCP/IP协议进行通讯,无需进行分区设置。在具体实现时,通常把系统主控服务器同语音编码设备、语音文件库集成在一块,由一台高性能的PC服务器来担任。
系统主控服务器主要提供系统管理、用户管理、终端管理、节目管理、任务管理等管理功能。工作时,系统主控服务器上的播放任务将语音数据文件以IP数据报文方式发送至语音解码终端,经语音解码终端解码后还原成音频信号,再经后级功放放大后驱动喇叭发出声音。
2.主要特点
跟传统广播相比,数字IP校园广播系统有以下特点:
(1)基于以太网、TCP/IP协议。广播覆盖地域不受布线限制,凡是有以太网接口的地方就可以接广播终端。
(2)广播终端通过IP地址寻址,彻底解决分区问题,并可以随时扩展广播系统到校园网覆盖的区域,做到无限制分区。
(3)IP网络布线要大大优于同轴音频电缆布线,远程采用光纤传输,质量稳定可靠,工程简单。
(4)整个广播系统由广播服务器统一调度与管理,可以做到无人值守与远程管理。
(5)通过优化系统管理软件,可以实现广播系统的多种应用方式。
二、数字IP校园广播系统的主要功能
由于数字IP校园广播系统基于IP网络,因此通过系统管理软件的编写,可获得多种不同的应用方式,彻底解决传统广播难以解决的管理问题,使校园广播的管理更加个性化、人性化。数字IP校园广播系统概括起来有以下主要功能:
1.自动定时广播
通过系统编程设置,可定时播放上下课音乐信号、背景音乐;可根据学校作息时间设置任意多套定时广播方案;也可定时转播电台或播放磁带节目,真正实现无人值守全自动广播。
2.人工广播
可进行广播讲话、校内播音,插播全校性或指定区域通知。
3.分区广播
在广播机房和各分控点,可将播放区域任意选择组合成单一区域或全校区域进行广播。
4.自由点播
通过无线遥控或数字终端控制面板,可对服务器中的文件进行点播,实现交互式教学。
5.监控与分控
在总控室或各分控点,可对包括总控室在内的其他分控点的播音情况进行远程监视和跨逻辑网段的播放(具有相应权限时),包括音量调节和监听等。
6.自动音乐打铃
能分季节、曲目按作息时间表设置音乐铃声,并自动按照编排好的作息时间表播放铃声,从而实现一年365天无人值守的全自动化管理。
7.支持wav/mp3/ogg/wma等多种数字格式文件及外接模拟音源的播放[2]
8.在断电断网情况下能轻松实现自恢复功能
三、数字IP校园广播系统的规划与建设
1.普通高校校园广播系统应用需求分析
普通高校对于校园广播系统的应用需求一般有:日常教学管理、休闲、娱乐、升旗、运动会和日常广播等。但由于大学校园面积一般都很大,少则几百亩,多则数千亩,而且由于征地扩建或合并等原因,有的大学还分多个校区或分校,这就对校园广播系统提出了许多特殊的要求:
(1)减少系统布线,最好融合到校园网。将所广播的音频信号进行数字编码,通过校园网传输。这样不仅能充分利用校园网络资源,避免重复架设线路,而且能够实现广播、计算机网络的多网合一。
(2)由于学校不同区域、不同时段对广播功能的需求不同,因此校园广播系统应能实现多分区广播,并能根据情况的变化灵活改变分区设置。
(3)智能管理,可灵活设置各类定时任务。如设置自动定时播放、自动音乐铃声等。
(4)在权限范围内,使用者可以自由、自主地使用广播系统。如广播讲话,远程网络点播服务器中的文件等。
(5)支持跨多个物理或逻辑网络的子网广播。
2.应用特点
归纳起来主要有以下几点:
(1)使用者不统一。可以是学校的宣传部、党团委、教务处、学生会,也可以是公益机构、民间组织和个人等。
(2)听众不统一。如德育广播要求全校师生人人收听,而听力考试则要求在指定的考点教室内收听。
(3)使用时段不统一。教学楼、图书馆、运动场等使用广播系统的时段都不统一。
3.系统设计
(1)设计原则
通过对普通高校校园广播系统的应用需求及应用特点的分析,笔者认为高校校园广播系统的建设应与学校的校园建设及实际需要相结合,应与学校的数字校园建设相结合。遵循高标准、低投入、易维护和可扩展原则,坚持管理为先,采用集中管理和分级管理相结合的原则,确保整个校园广播系统能安全、稳定和可靠运行,为学校教学管理、宣传和娱乐服务。
(2)设计思路
归纳起来有以下几点:
①由于数字IP广播基于以太网、TCP/IP协议,因此可以将校园广播系统直接建立在校园网平台之上,这样不仅可以节约学校资源,减少布线成本,而且方便广播系统的维护与管理,实现校园网和广播网的融合,符合学校数字校园建设的基本要求。
②由于数字IP广播具有分区设置灵活、控制方便等特点,通过优化系统管理软件,还可以实现广播系统的多种应用方式。因此,在进行校园广播系统规划时,应根据校园功能区域划分及校园各楼栋的布局,划分相应的广播分区,然后根据分区和广播时段的不同,设计不同的广播实现方式,以达到对整个校园广播系统进行控制和广播的需求。
③当遇到需要跨越多个物理或逻辑网络的子网广播时,可采用在系统服务器与广播终端之间增设中继服务器的方法解决,具体方案如图2所示。
④建立有效的分级管理机制,实行分级管理。为保证系统安全,在广播系统建成后,总控室要拥有最高控制权,它可以控制整个校园任何一处的广播,同时也可以把各级管理权限下放到各区的分控点,每个区的分控点只有控制本区广播的权限,各区之间的权限独立,以达到分级管理互不干扰的目的。
⑤为方便系统今后的升级、维护和扩容,在系统硬件设备的选取上,应尽可能选择标准的模块化产品,并预留足够的扩展端口和一定的功率余量。在软件的设计上,也应充分考虑系统今后的升级和扩容等问题。
4.建设案例
按照以上思路,笔者采用数字IP广播方式成功设计了我校东方红校区的校园广播系统。该广播系统以学校校园网为依托传送广播信号,终端采用机架式数字广播终端+功放进行分区,系统整体架构如图3所示。
图3中,通过广播服务器声卡,将外接卡座、DVD、收音机和话筒等多种模拟音源,实时压缩成高品质数字音频信号,以数据流形式在校园网上广播发送,安装在不同位置的数字语音终端可实时接收、解压,并经过终端功率放大器放大后在音柱中播放。
(1)系统总体布局
总控室设在文科综合楼三楼团委办公室内,在总控室内安装广播服务器和模拟音源等设备,在学生生活区、学校环线、中轴广场、升旗广场,共放置四个数字语音终端,负责广播信号的实时接收和解压,还原后的模拟音频信号经功率放大器放大后,驱动后级音柱发声。在学校五个多功能报告厅内分别增加一台数字语音终端,与学校原有多媒体设备相连接,用于学校广播和交互式教学。根据现场情况,学生公寓、学校环线音柱通过不锈钢立柱安装;中轴广场、升旗广场音柱安装在墙壁上;数字语音终端与系统广播服务器通过学校内部网络通信,也就是说只要服务器与终端接入同一个以太网就可以互相通信。
(2)总控室设计
在总控室内分别配置调音台、DVD、数字调音器、广播服务器、数字编码终端、电源管理器各1台,会议话筒2个。同时配置高品质监听终端,用于监听任意广播点的广播。总控室的设计理念是从方便使用的角度出发,合理设计机房设备及布局,让广播工作人员能够轻松自如地操作各种播出设备,且方便设备维护。对数字播出系统设备的要求是:配置合理、功能齐全、操作简捷,且设备运行稳定可靠。数字调音台的数字/模拟音频输入/输出通道配备得当、性能可靠、逻辑控制接口的功能完备,备份输出和应急切换简捷可靠。
(3)系统分区设计
根据东方红校区基建进度及广播需求,暂将该校区按广播功能划分为以下四个分区:①生活区。包括14栋学生公寓、3个学生食堂和若干店铺等;②学校环线。包括篮球场、田径运动场等;③中轴广场。包括校图书馆、教学区及办公区等;④升旗广场。包括校门、师范门等。每个分区既可统一控制又可单独使用。其中,升旗广场再配置一套远程控制器和无线话筒,以方便在学校升国旗时在不移动和不增加广播设备的情况下实现对广播机房设备的控制,以达到升国旗时领导讲话及播放国歌的目的。
(4)主要设备及选型
①模拟设备:主要包括调音台、话筒、卡座、收音机、功放、音箱、音柱等,生产的厂家较多,无特殊要求。
②广播服务器:硬件选用G31主板 Core2 Duo E8400/2G/320G/DVDRW/100-1000M品牌商用电脑,声卡选用与主板兼容的正规厂商产品,操作系统选用Windows XP SP2,数字广播服务端软件选用索普V1.0。主要提供用户管理与授权、终端设备管理、节目资源库管理、定时任务管理等。
③广播分控站(可选组件):硬件为普通PC或笔记本电脑,配置上无特殊要求。操作系统选用Windows XP SP2,浏览器版本IE6.0,安装索普V1.0客户端软件。分控站(点)用户通过系统服务器的登录与权限验证,就可以随时随地通过校园网或Internet网络对广播系统进行控制。分控站(点)对广播系统的管理严格受限于系统管理员的授权。
④数字语音终端:主要用于将IP网络上数字数据报文还原为模拟音频信号,输出到听众侧远端的音箱、音柱和功放等。每一台网络广播终端设备拥有独立的IP地址,能够实现单点广播。本设计中选用索普SP-8801机架式数字语音终端,监听终端选用SP-8801K。
⑤播控器(可选组件):又称无线遥控手机,带中文液晶显示屏。播控器通过无线射频技术与广播终端进行通讯,并进而控制广播服务器上任务的播放,实现互动式的点播功能。
(5)系统广播布线
系统按ISO/IEC11801和ANSI/TIA/EIA568B1-B3规范进行布线,先将数字语音终端与学校校园网连接,再经后级功率放大器放大,通过广播线与室外防水音柱并联,实现校园广播。
(6)系统扩展
虽然本次校园广播系统的建设范围主要是围绕东方红校区第一期主体工程进行的,但由于系统采用数字IP广播方式构建,可实现无限制分区和扩展,因此,随着校区建设面积的扩大和校园网的扩充,以后只需增加少量的终端设备,即可将广播系统方便地扩展到校区的任意一个角落。
四、数字IP校园广播系统的应用
1.日常播音
利用数字编码终端将总控室内系统外接卡座、CD、收音机和话筒等多种模拟音源实时压缩后,通过校园网发送广播数据,经安装在不同位置的数字语音终端实时接收、放大后通过音箱播出。通过这种方式可实现校内网络广播、分区广播和定时广播等服务。
2.课堂互动教学
授课教师在自己的电脑上编辑好语音课件,上传至广播服务器。上课时,将无线手机对准数字语音终端进行遥控,即可查看节目菜单,进行点播、播控、复读、变速等操作,实现互动教学。
3.早晚自习训练
授课教师预先排好课表,以定时任务方式在自习时间内播放需要及时复习的听力内容或其他内容,创造良好的语言学习氛围,可培养学生的语言学习习惯。
4.远程语音教学
除可以收听网上专业的教学电台外,还可以聘请优秀教师主持电台或制作课件,实现远程教学。
五、结束语
校园广播系统作为数字校园建设的一部分,在校园文化创建、教育信息传播和课外娱乐活动等方面发挥着重要作用。笔者主要从学校建设的实际需求出发,以充分发挥校园广播的教育功能为主导,在校园广播系统的整体规划与建设方面进行了探讨,这些经验对其他高校校园广播系统建设有一定借鉴作用。
参考文献:
[1]朱培平,白凤翔,林洁.高校数字校园中的公共广播系统建设[J].电声技术,2008,32(11):9-11.
[2]胡连峰,吴敏.全自动校园网络广播系统的设计与实现[J].(中国)教育信息化,2004(8):32-33.
(编辑:隗爽)
作者：杨建良
保护环境校园广播稿
老师们，同学们：
绿色是大自然赠与我们人类的宝贵财富，绿色是人类文明的摇篮。人人都渴望拥有一个美好的家园，人人都希望生活在人与自然和谐发展的文明环境里。今年我校各方面的建设正在有序的进行着，我们的校园环境也正在发生着全面的变化，校园环境建设是我们必须直面的问题，校园绿化程度和环境卫生直接作用于我们的生活，决定着校园生活的几多色彩，当然，绿色校园不只是环境绿化与垃圾处理问题，其涵义应更广更深，指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的精神风貌，无手机铃声的“绿色课堂”等。我们一致认为：无论是站在国家民族的角度还是人类生存的角度，我们都应重视环境问题，创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，这也是我们的责任和义务，人人都是护绿天使，我们要用绿色的实际行动去影响周围的人。我们倡议：保护校园环境，共建绿色校园。
1、立即行动起来，都来关心、支持和爱护绿化，积极参与校园绿化建设和管理。
2、爱护每一片绿地，做到不踏绿地，不攀折花木。
对破坏绿化设施的行为要敢于制止并举报。
3、争做文明人，养成讲卫生的好习惯，不随地吐痰，不随意乱扔瓜皮果壳、纸屑，特别是在我们早餐、零食之后不乱丢手中那些塑料包装袋。
4、勤俭节约，珍惜校园的各种资源。不使用污染环境的产品，不使用一次性碗筷。
5、树立和倡导绿色文明意识，积极参加校园爱绿护绿行动。
6、上课将通讯工具调成无声状态，共同营造绿色文明课堂。
7、师生和谐，同学友好，语言文明，行为规范。
8、人人都是环保天使，做绿色宣传员，看见不文明现象及时劝说和制止。
用我们的实际行动影响周围的人，不断改良我们周围的生态环境。
老师们，同学们!为了我们的校园、也为了我们自己的学习生活环境。让我们少一些不经意，多一些责任感，多弯一下腰，多伸一次手，从我做起、从身边的小事做起，做到“不以恶小而为之，不以善小而不为”。让我们行动起来，用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的理念，用行动肩负起环保的重任。让我们的行动成为校园景色中最靓丽的一道人文景观。
保护环境校园广播稿
开场音乐：《少年先锋队队歌》
A： 敬爱的辅导员老师
B： 亲爱的少先队员们
A： 当灿烂的阳光温暖整个校园，胸前的红领巾正迎风飘扬。
B： 让我为你采撷一缕阳光，留住一丝清风，让金色和红色印染。
合：今天是20xx年x月x日， “红领巾广播站”开始广播了!
A ： 我是xx中队的xxx
B： 我是xx中队的xxx
合：大家好!今天的主题是《争做环保小卫士》。
A: 同学们，环境保护是一个永恒的话题。当我们从电视、报纸上看到那一望无垠的沙漠，那被沙尘暴笼罩的城市，那被污染的河流，那光秃秃的大地时，我们的心灵又怎能不一次又一次地被震憾呢!放眼世界，地球及人类正被各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、噪声污染、土壤污染、土地沙漠化等等。我们只有一个地球!保护我们的生存环境，是我们每一个公民的神圣职责，作为少先队员的我们更是义不容辞。
B：记得一位先哲这样说过：我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了地球。
A：你想给未来的地球留下什么?
B：我想留下一个生命的春天。
A：我想留下一片永恒的绿洲。
合：那就让我们牵起手做环保的卫士，让我们肩并肩做绿色的使者。
B：是啊，还有什么比绿色更好?绿，是蓝天之下，黄土之上最美丽的颜色;绿，是地球给予人类最丰厚的礼物，因为绿中孕育着生命，繁衍着未来。
A：同学们，我们应该感谢地球母亲，感谢大自然让我们天天享受免费的阳光、雨露……而我们最好的回报就是常怀一颗感恩之心，珍惜大自然赐于我们的一切。
B：保护我们的地球，是功在当代，利在千秋的大事。为了保护我们的地球，作为少先队员，我们人人都要争当环保小卫士。
A： 当你拧开水龙头打水仗的时候，当你听到上课铃响跑向教室而忘记关水龙头的时候，你可知道，你已经犯了一个很大的错误!那就是“浪费水资源!”
B: 水看上去是那样的普通，普通得让人须臾不可缺少而又随时可以忘记。人们只是渴了的时候想到喝水，而对于水本身的关心很少甚至从未有过。
A: 水，是生命之源，是任何物质都不可替代的。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。当前，由于世界人口的剧增、人类的过度索取和浪费，以及工业污染等原因，世界淡水资源越来越匮乏，人类正面临着严重的水危机。
B: 中国是一个水资源紧缺的国家，尽管水资源总储量达万亿立方米，居世界第六位，但中国养活着世界1/4的人口，人均水资源占有量不足世界人均占水量的1/4，被列为全球13个人均水资源贫乏的国家之一。专家预测，中国人口将在2030年达到16亿的高峰，再加上日益严重的水污染，到那时，中国将成为严重缺水的国家。
A: 侧耳倾听，淮河在呐喊，黄河在哭泣，长江在叹息……水污染像一种持久的顽疾折磨着大大小小的河流、湖泊、水库……水环境的恶化直接威胁着人们的身体健康。为了呼吁人类关注水污染，节约水资源，联合国将每年的3月22日定为“世界水日”，呼唤着地球儿女要珍惜每一滴水。
B: 联合国有关机构经过多年的调查，得出这样的结论：每冲一次马桶所用的水，相当于发展中国家人均日用水量;夏天冲个凉水澡所用的水，相当于缺水国家几十个人的日用水量;当水龙头没有拧紧，一个晚上流失的水，相当于非洲或亚洲缺水地区一个村庄的居民日饮用水总量!由此可见，节约用水是多么的重要。
A: 水资源是人类的共同财富，我们每个人都应该提高对水资源的认识，自觉养成节约用水的良好习惯。同学们，做一名环保小卫士吧!从身边的小事做起，随时注意拧紧水龙头，做清洁时节约用水，在生活中与浪费水资源、破坏水资源的行为做斗争。以自己的实际行动珍惜每一滴水，保护水资源
B: 我们生活在大自然中，大自然就是我们生命的摇篮。我们消费的食品来自自然，呼吸的空气来自自然。自然哺育了我们，自然支撑着我们。然而，当我们尽情享受着自然带给我们的快乐时，却也在有意无意地破坏着它。
A: 让我们走进大自然去看一看那些触目惊心的现象：西北地区肆虐的沙尘暴让我们心有余悸;乱砍树木，捕杀动物，很多国家级保护动物在贪欲的驱使下被人送进了嘴巴;污水不经处理就直接排入了河流大海;走进公园，满地的塑料袋和果皮垃圾大煞风景;每天有成千上万吨的垃圾从生活小区里被运走。
B: 大家有没有想过：当有一天我们需要戴着防毒面具生活的时候，当地球上的水源岌岌可危的时候，我们人类的一切建设和创造将化为乌有。我们到哪儿再找一个地球?我们需要实际行动!让我们从自己做起，从创建优美的校园环境做起，从关注与解决身边的环境问题做起，“养护一片绿，爱惜一粒米，捡起一片纸，节约一滴水，少用一度电”，争做一名环保小卫士。( 绥棱教育信息网 )
A: 相信在大家的共同努力下，我们能生活在如画的环境中，地球的子子孙孙能看见蓝天白云和清澈河流。队员们，让我们行动起来吧!
B: 地球是我们居住的地方，作为地球的小主人，我们应该从身边小事做起，从我做起，从现在做起，用我们的小行动，保护大地球，美化我们共有的家园。只要每个人都重视环保，相信我们的家园会更美丽，地球的明天会更美好。
A: 同学们，为了保护我们赖以生存的共同家园--地球，为了保护我们的大自然，让我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色;为了大地山清水秀、家园绿树蓝天，让我们行动起来 ，人人争当环保小卫士，一起加入“呼唤绿色”的行列 保护我们绿色家园吧!
A ：每一次的相约，都倾注了我们切切的期待。
B： 每一次的离别，都意味着下一次更清新的归来。
合：今天的广播时间即将过去，感谢大家的收听。
A ： 我是---
B ： 我是----
合： 下期节目不见不散!
齐：同学们好!伴随着轻快的旋律，我们的广播又和大家见面啦!
甲：大家好，我是主持人xxx
乙：我是xxx
齐：今天，让我们一起走进“环保小世界”。
甲：在浩渺的宇宙空间，在广阔的太阳系中，有一颗特别引人注目的小行星，她像一颗白纱缠绕着的蓝宝石镶嵌在茫茫苍穹之中，这，就是我们人类共同的家园——地球。
乙：我们只有一个天，只有一个地，我们只有一个太阳，只有一个地球。为了我们共同的家园，我们要热爱地球，保护地球，让地球充满绿色的生机，使地球成为当代和后代人安全而宜人的家园。
甲：但是，由于长期以来人们对环境保护的问题重视不够，人为的破坏和自然生态的退化迭出，现在，世界上已经出现了影响生存的诸多危机。
乙：是啊，人类在开发、利用、建设地球的同时，也在无情的破坏、污染和摧残她，虽然人们已经认识到了这一点，并采取了一些补救措施，但是人类的生存环境还是发生了很大的变化。
甲：环境与人类生活息息相关，因此，我们要重视环境保护。
乙：你说得很对!环保，已被越来越多的人重视，大人要环保，我们高中生，也要注意环保!
甲：下面，就让我俩为大家介绍一些环保小知识。
乙：让我们一起走进环保小世界!
甲：我们所说的“环保”，是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
乙：我国环境保护的三大政策是
1、预防为主;
2、谁污染，谁治理;
3、强化环境管理。
甲：污染是环境污染的简称，指由于某种物质或能量的介人使环境质量恶化的现象。
乙：全球十大环境问题指：
1、全球气候变暖
2、臭氧层的耗损与破坏
3、物多样性减少
4、酸雨蔓延
5、森林锐减
6、土地荒漠化
7、气污染
8、水污染
9、海洋污染
10、危险性废物越境转移
甲：环境的十大威胁指：
1、土壤遭到破坏
2、气候变化和能源浪费
3、生物的多样性减少
4、森林面积减少
5、淡水资源受到威胁
6、化学污染
7、混乱的城市化
8、海洋的过渡开发和沿海地带被污染
9、空气污染
10、极地臭氧层空洞
乙：污染大气的主要元凶有颗粒物质、硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化合物等。
甲：“温室效应”的形成，与我们可是息息相关。煤、石油、天然气等燃烧产生的过量二氧化碳就像玻璃罩一样，阻断地面热量向外层空间的散发，将热气滞留在大气中，就形成“温室效应”。
乙：同学们可别以为现在大冬天的，天气越暖和越好，其实，“温室效应”的危害可大呢!“温室效应”会使全球气象变异，产生灾难性干旱和洪涝，并使南北极冰山融化，导致海平面上升。
甲：环保，其实它并不空洞。我们也可以为环保尽力。想当好一名“环保小卫士”吗?请听以下建议：
乙：在上厕所时节水。一般的马桶水箱中约存有10公升清水，完厕后当然不可以一按了事。这里提供两个省水方案，第
一、在马桶中放置几个盛水的瓶子，只要不浮起就可以，以不妨碍浮球运作为原则，这样每次耗水就少一两公升。第
二、改用二段式马桶水箱，大便后全放，小便后则放一半的水。
乙：卫生纸是所有纸类中最不可能回收的，而且对纸力的要求也最低，一般再生纸的最后一次循环就是制成卫生纸。不要购买原木浆制造的卫生纸和有压花纹路、淡彩图案及香味的纸，这些纸对使用者亳无助益，却徒然浪费能源。印在卫生纸上的香味是粗劣色素及香料，印染过程中也会产生较多的污水，所以最好买白净无味的卫生纸。
甲：不要到处乱丢垃圾，要把它们丢进果皮箱里，如果附近没有果皮箱也不要乱扔，你可以在身边带一个小的垃圾袋，用它来盛放垃圾，再一起丢进果皮箱。
乙：拒收“垃圾广告”信函，浪费纸张、能源、人力的广告信函看也不要看。
甲： 使用可再充电的电池。
乙：在我们的日常生活中，有许多小事都对环境造成潜移默化的破坏。"星星之火，可以燎原"。这些一点一滴的小事，一点一滴的破坏，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球不是你的，也不是我的，而是我们从我们后代手中借来的!因比，我们有义务从现在开始，保护环境，捍卫我们共同的家园!
甲：拯救地球，一起动手，保护环境，从我做起 !让我们一
起把环保进行到底!
齐：本期节目到此结束，愿同学们的环保意识永驻心间!
曾几何时，“明月松间照，清泉石上流 ”的诗句常在耳边回响。曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕。
曾几何时，伟大诗人乔治·铂金·斯莫里斯掷地有声的一句话：“樵夫，别砍那棵树。”指引着几代人参与环保，美化环境。曾几何时，人们乱砍乱伐，使大自然的生态平衡遭到了破坏。沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲毁了可爱的家园，大自然的报复让人类尴尬哑然。梅水溪曾经说过，没有自然，便没有人类，这是世界一大朴素的真理。一味地掠夺自然，征服自然，只会破坏生态系统，咎由自取，使人类濒于困境。这句话说得一点也不错，人不给自然留面子，自然当然也不会给人留后路，98洪水、2000年的沙尘暴，其实，这就是大自然向人类发出的警示。
曾几何时，人们乱捕乱杀，使人类的朋友惨遭涂炭。"千山鸟飞绝，万径人踪灭"，这就是对捕杀动物后果的最真实的写照。从大学生的伤熊事件到愚人们的疯狂捕猎，人类是否也将要把枪口对准自己?切记，保护动物就等于保护我们自己。
曾几何时，战争的爆发，使我们赖以生存的星球满目疮痍。炮火对植被的破坏，核辐射对生命的摧残，尽管广岛、长崎上空的蘑菇云已经散去了半个多世纪，可那里依然还是不毛之地。由此可见，和平是全人类绿色环保的重要前提。
“我环保我参与”这个严峻而又紧迫的命题，如今重又被赋予新的历史使命和战略意义。就在我们享受着现代科技给我们带来的方便与满足时，洪水泛滥，山体滑坡，水土流失，大气污染，水资源缺乏等消息的报告，这犹如一个晴天霹雳，给了我们当头一击。这是怎样的一种打击啊?我们正经历严峻的考验，保护环境，保护环境，每个人都在思考这个问题。有人问：“我能做什么?”答案很简单：从我做起，从小事做起，从自身岗位做起。就这么简单吗?对，就这么简单!请记住：你与我，是浪花里的一滴水，无数滴水汇聚起来，会是澎湃汹涌的浪涛，才有波澜壮阔的大海!一个人的力量有限，但无数个有限组合起来，便是无限，便会有无坚不摧的力量!
回顾一下从身边流走的每一滴水：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过，节约每一滴水?在你我使用电灯、电话、电脑、空调、饮水机、复印纸、公文纸的时候，我们做到环保了吗?历史和现实告诉我们：一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的国家是难以繁荣昌盛的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的民族是难以自立自强的;同样，一个没有保护生态，参与环保精神作支撑的校园是难以持续发展的。参与环保不是一时的、而是永恒的话题。
参与环保,从我做起，就要从思想上崇尚环保，以参与环保为荣、破坏生态为耻，抛弃“家大业大，破坏点儿没啥”的思想。“千里之堤，溃于蚁穴，”有些看似点滴的破坏，就像“蚁穴”一样，侵蚀着坚固的根基。参与环保，从我做起，就是要在日常中体现。在残酷竞争的市场中，我们是创业者，奋斗者，而不是享乐者，逍遥者，我们要舍得吃大苦、耐大劳，把保护环境当成战胜困难的助推器，把保护环境当成战胜困难的传家宝。参与环保，从我做起，就是要在思路上开拓进取。创新是发展的动力，发展才是硬道理。每个人都来献计献策，围绕生产和管理的薄弱环节，进行技术革新和技术创造。参与环保，从我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松龄说得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。”作为一个有责任感、荣誉感和使命感的城中人，都应抓住点滴时间，只要付出辛勤的劳动，就一定会找到参与环保的途径。现在，我惊喜地发现，长明灯熄灭了;电脑几天不关消失了;没有人随地吐痰了;复印纸的背面又在废物利用了，污水横流越来越少了，树木砍伐越来越少了„„ 现在我也终于明白：参与环保，我的责任。一切，都是那么的值得!浏阳市教育局局长陈耀文说过：不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好;不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。平凡与不凡只一步之遥，从我做起，从节约一滴水、一度电、一张纸做起，从自身岗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是伟人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋润一寸土地!
广播稿一：爱护校园环境广播稿
甲：敬爱的老师、亲爱的同学们!
合：大家上午好!
甲：我是八(2)班的xx
乙：我是八(2)班的xx
合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
乙：同学们，你想在一个绿树葱葱、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个桂树成荫、香气四溢的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁幽雅的环境中学习时，一定会倍感心情舒畅!优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达理，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，特别是在校门口，还时常散落着同学们随意乱扔的果皮、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群摸魔乱舞，所有的这一切，都与我们的文明校园很不相称。校园是我家，爱护靠大家。我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学习的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽、更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起。从身边做起，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。用心呵护我们的校园，相信收获的一定是满园芬芳，同学们，还等什么?赶快行动起来吧!
乙：在这里，我们向全校老师和同学发出以下六点倡议：
1.以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
甲：2.从我做起，从现在做起养成良好的卫生习惯，做到把垃圾送到属于它自己的家，也就是丢到垃圾桶里去。
乙：3.提倡弯腰精神，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾桶里，确保地面干净。
甲：4.不在校园里吃任何零食,更不乱扔、乱吐残渣废物。
乙：5.养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到离开教室关灯，洗完手马上把水龙头关上，节约粮食，杜绝浪费。
甲：6.爱护公共设施，不乱涂乱画，不踩踏花草，不乱摇动树枝。把学校的每一个角落都打扫得干干净净的，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待环境，就是善待我们自己。
乙：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。拾起一片垃圾，留下一方洁净，美化好学校的一草一木，让我们社会在既卫生又文明的校园里。
甲：同学们，环境永远是我们的朋友，善待环境，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的"绿色卫士"，做当代文明小学生!
乙：爱护校园环境需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!
合：老师同学们，今天的广播到此结束，谢谢大家的收听!让我们下次再会!
广播稿二：爱护校园环境广播稿
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!"校园之声"广播站又如约的和大家见面了!
甲：我是主持人翁艳婷。 乙：我是主持人梁诗诗。
合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。
4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。"校园是我家，爱护靠大家"，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，"勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。
用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡"弯腰精神"，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的"绿色卫士"，做文明一中人!
合："爱护校园行动"需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!
广播稿三：爱护校园环境广播稿
甲：采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。
乙：留住一阵清风，播撒出希望的明天。
甲：付出一份真诚，打造温馨的世界。
乙：带走一丝烦恼，让快乐与你同行。
甲：敬爱的老师
乙：亲爱的同学们
合：大家早上好!本期的红领巾广播又和大家见面了。
甲：我是主持人xxx。
乙：我是主持人xxx。
甲：xxx，你知道今天是什么日子吗?
乙：恩，今天是10月13日，我知道了，今天是少先队建队日!
甲：没错，今天是少先队第62个建队日。
乙：xxx，你觉得作为一名少先队员，在建队日这天该怎么向少先队献礼呢?
甲：少先队员是一个光荣的称号，作为一名少先队员，我们应该以高标准要求自己的言行，做一名优秀的少先队员。开学后，我发现我们的新校园变得更大了，活动场地扩大的同时，保洁工作也更繁重了。我想作为少先队员，是不是应该为我们的新校园做些贡献呢?
乙：恩，你的提议很好!那我们今天就来聊聊"爱护校园环境"这个话题吧!
甲：我们都知道，干净整洁的校园能带给我们生机，带给我们活力，绿色的校园，美好的环境是我们每一个学生所向往的，走进我们解小的校园，都会被那迷人的风景所吸引。现代化的教学楼，丰富多彩的文化墙，郁郁葱葱的树木，还有鲜艳夺目、争奇斗艳的花卉。漫步在校园里这一派绿景下，会使我们感到精神振奋、心情舒畅。校园中的绿色风景，对我们是极其有益的。不是吗?一节课后，站在走廊上看看校园中的绿，让我们大饱眼福，也使精神达到更高、更好的状态!
乙：是啊，看到这么美丽的校园，我们都应当好好珍惜。
甲：在校园里，我们用自己的双手捡地上的果壳纸屑，美化我们的校园。不过，我们仍有不足的地方，还有人乱丢纸屑、水果皮、食品袋、空瓶子......
乙：每当我们看到学校的草坪被践踏，那瘦小的生命发出呼喊的时候;
甲：每当我们看到学校的一颗颗小草别踩倒了的时候，我们有没有想过它有多么的痛苦?
乙：每当我们看见班级的垃圾桶也快变成垃圾的时候。
甲：每当我们看见教室的桌子脏了的时候。
乙：我们有没有想过，这样，你还能安心的学习吗?
甲：同学们，我们是21世纪的主人，环保意识是现代人的重要标志。让我们捡起一片纸;节约一滴水;珍惜一朵花;爱护一棵草...用自己的实际行动保护环境，净化校园。
乙：值此少先队建队日之际，我们红领巾广播站向所有少先队员发出倡议。
甲：1.请不要随地乱扔果皮纸屑，将各种废物送进垃圾筒。并主动捡拾地上的垃圾。养成"文明清洁"的良好习惯。
乙：2.请不要随地吐痰或扔冷饮，免得我们周围的空气里充满细菌。
甲：3.为了花草树木们的健康成长，请不要随意践踏攀折它们。
乙：4.请保护好学校为大家精心设计的公共设施。不乱涂乱画、乱印，养成良好的卫生习惯，树立积极的环保意识。主动清理地面和墙壁上的污垢。
甲：5.在校园交往要文明，自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争。
乙：爱护校园环境，人人有责。让我们一起响应今天的倡议，用自己的行动打造美丽的校园，为创造一个美好的学习环境而共同努力吧!
合：今天的红领巾广播到此结束。感谢大家的收听，我们下期节目再见!
广播稿四：爱护校园环境广播稿
男：敬爱的老师们
女：亲爱的少先队员们：
合：伴随着一首《我们都是好孩子》这首歌曲，本周红领巾广播又如约相见了。
女：我是主持人陈俊菲，来自二(1)班。
男：我是主持人李金泽，也来自二(1)班
合：大家下午好!
男：今天红领巾广播的的主题是《爱护校园环境卫生、从我做起》，同时还安排了三个栏目，分别是《新闻直通车》、《安全健康乐园》、《好人好事》
女：当我们在绿树成阴的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;
男：当我们坐在窗明几净的教室中读书时，哪能不全神贯注?
女：当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。
男：优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;
女：优美的环境，让我们知书达礼，更加文明;
男：优美的环境，让我们学习进步，道德高尚;
女：优美的环境让我们学会谦让，学会做人。
男：是的，只要我们都做到了，就像歌词里唱的：我们都是好孩子，最最可爱的好孩子;我们都是好孩子，最最善良的好孩子啊!(停顿，音乐声响起)
男：《新闻直通车》这个栏目，让我们不出校门就能了解新闻时事，开拓了我们的视野。现在播报，10月31日，北京市教委下发《关于进一步规范中小学校饮食管理工作的通知》。通知中要求，不得出售碳酸饮料等不利于健康的食品饮料。严禁出售无质量安全保障的产品，严禁出售有碍学生身心健康的商品。有调查显示，我国12岁孩子饮用碳酸饮料的比例为76%，14岁孩子为92%。
女：10月31日吉林松原市前郭尔罗斯蒙古族自治县附近发生5.5级地震以来，到11月5日为止，几天内发生了近90次余震，累计造成6004户房屋受损，超过3.5万名群众受灾。目前还没有完整的人员伤亡报告。有关专家说，最近全球地震已经进入相对活跃期，如何防护呆会在下个栏目告知。(
男：11月7日，也就是今天，我校将迎来了——全国义务教育基本均衡县验收。这是一项艰巨而光荣的任务，让我们为这次活动献出自己的微薄之力：见到客人主动问好、见到垃圾主动弯腰捡起、不大声喧哗、不随地吐痰丢垃圾、不去用手涂抹白色的墙壁，相信我们都是好孩子，最最棒的好孩子。
男：我县20xx年中小学田径运动会于11月8—9日在汉源中学举行，我校的运动健儿们早已备战蓄势待发，运动场上的风采，就靠你们了，加油曙光的运动健儿们!!(音乐响起)
女：每个人都渴望拥有一个健康的身体，在我们日常生活中，有很多与健康息息相关的小常识，不知道大家是否有注意到呢?《安全健康乐园》这一栏目，就给同学们提供了一个学习的平台。
男：国家之所以禁止学生喝碳酸饮料，禁有禁的理由：碳酸饮料会引起骨质疏松、影引起钙、磷比例失调。一旦钙缺失，对于处在生长过程中的少年儿童身体发育损害非常大。缺钙无疑意味着骨骼发育缓慢、骨质疏松。有资料显示，经常大量喝碳酸饮料的青少年发生骨折的危险是其他青少年的3倍。其次是碳酸饮料是腐蚀青少年牙齿的重要原因之一。报告称，常喝碳酸饮料会令12岁青少年齿质腐损的几率增加59%，令14岁青少年齿质腐损的几率增加220%。如果每天喝4杯以上的碳酸饮料，这两个年龄段孩子齿质腐损的可能性将分别增加252%和513%。同学们，这个数字是不是很可怕，检查一下自己的牙齿是不是很健康呢。俗话说：牙好胃口好吗。
女：在此我也倡议同学们，不要再买地摊上的三无产品，为了自己的健康管好自己的嘴吧。
男：播报地震时的9条须知识：
1、摇晃时立即关火，失火时立即灭火
2、不要慌张地向户外跑
3、将门打开，确保出口
4、户外的场合，要保护好头部，避开危险之处
5、在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动
6、汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶
7、务必注意山崩、断崖落石或海啸
8、避难时要徒步，携带物品应在最少限度
9、不要听信谣言，不要轻举妄动。(音乐响起)
女：在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，我们满怀激情，畅想未来。好人好事天天有，我校的活雷锋越来越多了，现在我播报上周好人好事情况：三(4)班刘亚鹏在东墙楼梯拾到100元并上交班主任，给本班加2分;一(7)班谭存屹拾到5角、六(3)张尚拾到10元、同时二(8)班共计，7为小同学，随手捡垃圾，被评为"弯腰小卫士"，分别给这三个班级各加1分。
男：同学们都是好样的!校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。如今的校园，更是焕然一新，这个活雷锋可都是我们可敬的老师们啊，看到老师们踩着桌子翘着脚尖去打扫我们的房顶、灯管;穿着单薄的衣服擦栏杆、拖地，因为浑身都是汗啊——老师您辛苦了!让我们用热烈的掌声感谢我们可敬可爱的老师们吧!(停顿掌声)
女：学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境，在此我倡议：从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不买不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学改正。让"弯腰"行动，在我校每个角落都随处可见吧。(音乐响起)
男：同学们，让我们从小事做起，踏踏实实，认认真真地从小事做起，从身边的一点一滴做起，踏着由小事铺成的大道，走向成功的未来。
女：让我们携起手来，把文明之风吹遍校园的每一个角落，让道德之花盛开在我们每一个人的心中。
男：多么难忘的时光，虽然我们无法阻挡时间的流逝，但是我们可以主宰自己的心情，让我们在《明天会更好》的歌声陪伴下相约下次广播吧!再见!
女：再见!
爱护学校环境 广播稿
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!“小蜜蜂”广播站又如约的和大家见面了!
甲：我是来自七
(三)班的??乙：我是来自七( 三 )班的?? 合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。 4月的三中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明三中人!
合：“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力!篇二：爱护校园环境广播稿
爱护校园环境建设图市园林城市
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!“校园广播”又如约和大家见面了! 甲：我是来自??班的??：我是来自??班的?? 合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目!
甲：送走了温和日丽的阳春三月，我们迎来了繁花似锦的人间四月天。 4月的图中校园，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。
乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。
乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生,为我是建设园林城市做出点滴贡献。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，
并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。做保护校园环境卫生的“绿色卫士”，做文明图市人!
合：“爱护校园行动”需要你、需要我、需要我们全体师生共同的努力! 合;今天的广播到此结束谢谢大家的收听。篇三：第四期爱护校园环境广播稿
沪南小学雏鹰广播站
第四期:爱护校园环境
甲：敬爱的老师，亲爱的同学们!
合：大家下午好!“雏鹰”广播站又如约的和大家见面了! 甲：我是廖晨
乙：我是梁玥 合：让我们一起走进我们今天的爱护学校环境特别节目! 甲：送走了冰天雪地的寒假，我们迎来了新学期的学习。 重新回到校园中，花儿争艳，春色满园，处处洋溢着生机与活力。 乙：你想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?你想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境中学习吗?你想在一个环境优美、充满生机的校园里成才吗?
甲：谁不想在一个优美干净的环境中工作、学习和生活呢?当我们在绿树成荫的校园中漫步时，一定会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时，哪能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时，定会倍感心情舒畅。优美的环境，让我们懂得珍惜，学会爱护;让我们知书达礼，更加文明;让我们学习进步，道德高尚;让我们学会谦让，学会做人。在优美的校园环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养，增长着知识。 乙：校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活。可如今，在我们的校园里，还时常散落着同学们随意乱扔的瓜皮果壳、纸屑、饮料瓶等。每当风一吹起，这些垃圾
就在我们的校园里群魔乱舞，所有这一切，都与我们的文明校园极不相称。“校园是我家，爱护靠大家”，我们相信，没有哪一个老师、同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活。
甲：作为学校的一员，我们有责任和义务爱护校园，努力做文明校园的开拓者、实践者、建设者。只有这样，我们的校园才会更加美丽，更加和谐。让我们少一些不经意，多一些责任感，从我做起，从身边做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。 用心呵护我们的校园, 相信收获的一定是满园芬芳, 还等什么?赶快行动起来吧!
乙：所以，我们向全体老师和同学发出以下六点倡议：
1、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生。
2、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，做到垃圾入篓、袋装垃圾入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
3、提倡“弯腰精神”，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾筒里，确保地面的干净。
4、不在校园内吃口香糖、糖果等零食，更不乱扔、乱吐残渣废物。
5、养成勤俭节约的美德。树立节约意识，减少纸的用量，做到人走灯灭，人走水断，节约粮食，杜绝浪费。
6、爱护公共设施、不乱涂乱画，不踩踏草坪。把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。环境永远是我们的朋友，善待朋友，
就是善待我们自己。
甲：老师们、同学们，让我们从点滴做起，自我约束，相互检查。捡起一片垃圾，留下一方洁净，把学校的每一个角落都打扫得干干净净，美化好学校的一草一木，让我们生活在既卫生又文明的校园里。
乙：环境永远是我们的朋友，善待朋友，就是善待我们自己。
校园广播稿模板 校园广播稿模板 广播稿 ) (背景音乐：班得瑞《初雪》 背景音乐：班得瑞《初雪》
(甲)阳光灿烂的日子，我们分享你的快乐，细雨绵绵的时候，我们倾听着你的 心声，在成长的日子里，我们相伴每一天。
(乙)今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的笔， 记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐，倾听我们的每日播音， 关注我们的节目，您是我们永远的动力， “校园之声校园 广播站”是您永远的朋 友。
(甲)感激声波，
(乙)连接你我。
(合)大家好，这里是“青春之声”校园广播站， ，
(甲)我是播音员 。
(乙)我是播音员
(甲)本次节目的主要内容有：天气预报、文学时空，校园点歌台。 (乙)今天是 2011 年 3 月 16 日 星期三，农历二月十儿，今天白天多云，最高 温度 13℃度，西北风 4~5 级今天夜间多云，最低气温 1℃，西北风 3~4 级 明天白天多云， 最高气温 16℃， 西南风 3~4 级 ， 明天夜间晴， 最低气温 3℃， 西北风 3~4 级。希望同学们关注天气变化，谨防感冒。 (背景音乐) 背景音乐) 有一种默契叫心有灵犀， 有一种感觉叫妙不可言， 有一种幸福叫与书相伴。 ( 乙) 文学时空将带您走进文学殿堂，体味文学，情感生活，让您及时了解名家名作。 沉醉在淡淡的墨香之中，徜徉在优美的诗歌之中。让我们一起聆听来自文学世界 的天籁之音!大家好，我是播音员 ，下面让我们一起漫游文学时空。(音乐) 音乐)
文章
(甲)我们轻拥昨日青涩的泪水，求索的脚步，时尚的气息，青春的活力，在斑 斓的岁月里，我们畅游音乐的节奏。聆听你的声音，拨动你的心跳，让音乐传递 ， 你我的心声。欢迎来到今天的“校园点歌台” ，我是播音员
(乙)美好的时光总让人觉得是那么的短暂，恋恋不舍中，今天的广播到这里就 要和大家说再见了，希望同学们每天都有好心情!让我们相约下次节目!再见!
(甲)再见 1
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