中小企业财务岗位及职责设计
大型企业自身有着非常完备的财务团队，也构建了一系列的财务制度以及内控机制，无论是财务岗位设计还是职责编制都相对完善。中小企业和大企业之间在实力规模上仍然有所差距，通常存在着人手不足、资金有限、岗位兼任等多种情况，尤其是其财务状况存在安全隐患，制约着中小企业的发展。所以，需要对中小企业财务团队予以一定的岗位规范，确定各自的职责范围，真正地让财务管理发挥应有的功效。
一、引言
根据国内经济法的相关规定，只要投资规模不高于五百万，该企业就属于中小企业的范围。当前阶段，在国内全部类型企业中，中小企业占据了半壁江山，积极推动了我国的经济发展步伐。诸多的专家和学者对于中小企业财务部门的岗位设计以及职责编制都予以研究，普遍认为中小企业想要稳定发展，完善财务部门岗位以及职责编制有着不可忽视的现实意义。财务管理和企业的营运管理、生产销售环环相扣，只有设计高效、合理、科学的财务岗位职责配置，才能真正地帮助企业达成经营目标。
二、中小企业财务岗位以及职责设计过程中的注意事项
(一)加强内部设计，科学安排工作
对于中小企业的财务部门而言，很容易存在内部设计不足的问题。举例来说，对于某一财务岗位设置的权限过高;一些本不相容的工作由一个人来通力承担;对于工作难度以及工作容量的预估不足，发生紧急情况的时候，财务部门无法有足够的人力和精力来应对;在中小企业之中，财务部门也曾经出现过“任人唯亲”的问题，一定程度上影响到了企业运营。因此，加强内部设计，科学地安排工作至关重要。现代企业制度要求权、责、利之间一一对应，也就是给予岗位人员什么样的权利就需要承担相应的责任，与此同时其获利也是相等的。中小企业在设计财务团队的内部岗位结构以及职责的过程中，必须充分地考虑人员配备、财务部门岗位任职要求等因素，对于任职岗位的财务人员的个人工作能力以及专业背景予以一定的考察，确保其能够胜任本岗位的工作。通过科学的安排财务工作来保证工作质量的提升， 需要做到如下几点;合理安排每个岗位的工作强度;对于部分耗时较长、效果不明显的财务工作，可以分阶段进行;以年度为单位安排部门工作量，合理分配到每个季度、每个月的具体工作时间中，确保岗位人员工作充实的同时又不至于有超出能力范围的工作重压。
(二)深入分析企业的具体情况设置岗位，重视成本和效益
中小企业在对财务岗位设置以及职责设计的过程中，需要立足于本企业的具体状况出发，深入的分析财务需求，主要从以下两个方面入手。第一，立足于经营状态中的需求点出发。不同的企业需要的经营重点不同，比如，有的企业资金运转状态良好，因此需要在技术上予以较多的支持;也有部分企业人才、技术巨佳，但是资金运转相对困难。从表面上来看，这些问题和财务部门的岗位设计职责编制没有直接的关系，但是其实暗含着千丝万缕的联系。第二，在设计财务团队岗位职责的过程中，也要兼顾成本和效益之间的平衡关系，并非人数最多、职责最细化的财务团队就是最好的，岗位设置符合企业的自身需要，才能够使得财务管理发挥最大效用。
(三)强化会计部门和其他管理部门的配合
财务部门作为企业管理部门中的重要分支，和其他部门的工作之间有着极强的交叉性，会计部门的工作为企业的决策、其他管理部门的运营提供一定的参考作用。因此，在岗位设计和职责编制的过程中，要强化会计部门和其他管理部门之间的配合，确保在互帮互助、携手共赢的状态下一同促进企业的发展。
(四)提升团队配合程度，合理安排人员岗位
既然是一个团队，其人员组成就不是单枪匹马，默契的合作程度对于正常开展工作至关重要。中小企业可以借助一系列的规章制度或者是具体措施，来确保团队合作能够有着较强的默契程度。第一，对团队成员展开默契训练，借助于培训的方式让其认识到财务团队默契配合的重要意义，当出现一些配合不佳的情况时，成员也知道如何能够巧妙的解决。第二，建立科学的选拔机制。当企业有管理岗位出现空缺需要内部竞聘的时候，对于候选人数加以规定，避免出现团队“内耗”的情况。第三，借助一定的规章制度，规范员工的行为，避免因为私人問题而影响正常的工作，领导阶层也要适当的关心员工，对其进行情感疏导，确保员工能够保持积极乐观负责的工作态度处理日常事务。
在确保财务团队拥有较佳的默契程度的条件下，也要合理的安排财务人员的岗位以及工作内容。具体可以从如下方面予以工作落实：第一，充分了解财务人员的个人特色，除了对工作能力的考核以外，还需要了解其工作经验、专业背景、个人擅长的项目等等。通过及时的沟通，了解其对自身日后的职业规划，在全面了解成员的基础之上，为其安排合理的工作岗位，使其能够在最合适的位置上发挥最大的个人价值。第二，对成员有着明确的工作内容分工。在年度或者是月度工作目标的指引之下，财务团队的成员明确分工任务，使其能够有着确定的工作目标，在目标的要求下尽可能的发挥主观能动性完成工作。
三、中小企业财务岗位设置以及具体职责解析
(一)财务经理岗位职责相关要点
在中小企业里面，财务经理参与日常的经营管理工作，对于企业的财务运营有着全方位监督的权限。通常而言，财务经理属于企业的高层管理者之一，企业想要提升自身的综合竞争力，必然要求有较高的财务管理水平，这也就对财务经理有了更高的标准，除了参与普通的财务核算，还需要参与成本资金预算、提供财务分析报告等等工作，为企业的管理者做出正确的战略决策以及全方位的运营管理提供财务数据上的参考依据。具体而言，财务经理岗位职责需要做到如下几项：第一，身处高位，全面性的负责财务团队的日常管理。第二，负责立足于企业的实际情况，制定符合其发展战略的财务管理制度，并且监督落实情况。第三，以月度、季度、年度为时间单位，提供财务预算报告以及财务计划，切实的维护、改进、优化企业的财务管理程序和政策。第四，负责资金、成本运算、会计核算、资产的管理，对可能造成经济损失的因素予以监控并协调。第五，负责财务团队内外部的协调工作，负责和其他部门或者是银行等金融机构的关系维护。第六上级领导交予的其他财务类工作。
(二)会计主管和财务主管岗位职责相关要点
在部分中小企业里面，会计主管和财务主管的岗位是重疊的，均属于企业的中层领导者，对其业务能力、个人素养等均有着较高的要求和标准，因此作出如下概述。其主要负责的岗位职责包含：第一，帮助公司制定年度、月度、季度的财务战略，负责团队的内部财务管理工作，负责筹措企业需要的运营资金，并且做出详细的规划以及落实投入使用。第二，负责财务团队的日常工作，包括经济合同的审定，财务制度、工作计划的拟定，处理财务核算、信贷计划、成本计划等工作，制定核算原则和具体方法，做好账务结算。第三，负责定期的对经济活动展开解读分析，找出其中可优化的环节，提出有针对性的管理建议，为企业的开源节流提供建议。第四，组织部门财务会计人员进行业务学习，负责人员的调整和调用以及相关工作考核。第五，做好账务和结算工作，负责固定资产的清算，收集、汇编、归档会计凭证、报表等。第六，其他财务类相关工作。
(三)出纳及成本会计岗位职责相关要点
出纳岗位是整个财务管理系统中不可或缺的一个环节，其工作主要是和银行结算、现金流有关，该部分财务工作和企业员工、企业组织、国家的经济利益息息相关，因此，如果出纳的工作出现了偏差，就会造成一定的经济危机以及不可挽回的经济损失，中小企业必然需要对出纳人员的权限以及岗位职责予以细化，保障其工作的顺利进行。该岗位的日常工作职责包括：第一，负责银行结算业务以及现金收付。第二，负责银行存款票据以及现金的保管。第三，负责汇票、本票、空白支票等资金往来票证的存储。第四，负责银行存款日记账，编制日报表，对于未达账项及时的核算清查。第五，备用金的核对以及负责报税业务。
企业未来的发展需要充分的参考成本因素，因此，成本会计的工作完成情况将直接影响到企业的资金预算，其具体的岗位职责主要是负责落实企业的财务成本，日常工作包含：第一，对于生产环节的成本予以核算，结合技术参数使得生产费用控制在合理范围之内并加以优化。第二，对成本费用计划予以编制，并且负责对其落实情况加以分析。第三，分析考核成本以及费用，对于各个部门的经济工作展开核算，对产品资产等展开盘点清查。第四，根据业务部门反馈信息，结合技术参数，确定新产品核算定价，为企业定价提供详细支持，构建合理的企业售价体系。
(四)稽查岗位及工资核算岗位职责相关要点
稽查岗位，顾名思义，主要是对财务工作进行审查，其工作要点主要有以下两项：第一，在经济工作未入账之前，针对财务收支、财产收发等予以审查，确保其合法、准确、内容详实。第二，在经济业务入账之后，针对于报表、账簿、会计凭证等进行二次审查，检查其有无篡改以及错误的内容。对于从事财务稽查岗位的人员，也有着较高的业务要求，必须拥有足够的关于法律、投资、财务、企业运营管理的相关知识储备，有着过硬的实操经验，对于企业的运营管理有独到见解，精通内部控制流程，并且有强烈的责任心以及良好的沟通和协调能力。
工资核算岗位体现了员工和企业组织之间的价值交换，该岗位主要负责的职责有以下几项：第一，和相关部门领导协商，根据合同和政策规定一起来制定工资的核算以及管理办法，编制工资计划。第二，负责分配核算工资以及奖金，并予以发放。第三，计算福利费用，审核其具体的落实情况。四、分析劳动力成本，制定合理的薪酬计划，帮助企业提升人力资源方面的竞争力。
四、结语
中小企业在其运营的过程中，对于财务团队人员的岗位设计以及职责分工确实存在一定的不足之处，因此需要不断的予以调整优化，强化岗位职责规范，确保财务团队的人员能够人尽其责，在自己的领域内发光发热，借助于财务部门的管理特性来推动其他部门的成长，共同为中小企业的发展助力。
(作者单位：青岛盛博机电有限公司)
作者：王玲芝
摘 要：本文探讨了加强机械专业技能型人才培养的必要性，阐述了岗位创新的意义，职工创新工作措施主要是搭建创新实践平台，建立创新工作室管理机制，搭建创新展示平台，建立职工创新服务机制，搭建技术交流平台，搭建劳模工匠培养平台，搭建技能竞赛选拔平台，为职工的学习提供肥沃的土壤。
关键词：机械专业;技能型人才;培养实践
1 机械设计制图的基本内容
机械专业的主要内容包括机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、工业设计、过程装备与控制工程等。不少同学对机械设计制图有着不同程度的误解，其实，机械专业拥有非常大的适应性，比如设备维护、数控维修、环保设计等领域也有着不同的应用场景。同时，机械设计制图与其他学科还有不少交叉。通过相关专业知识的积累，也为跨行业就业提供了方便。机械专业要求职工具备敏锐的洞察力、别具特色的创造力和丰富的想象力，以及一定的动手能力，这就需要职工进行反复训练掌握其中的技能要点，解决学习过程中可能出现的各种问题，对所学的知识能够融汇贯通，适应不同环境下的艰巨挑战。
2 加强机械设计制图技能型人才培养的必要性
由于机械设计制图本身对于技能性要求较高的固有特点，因此在进行相关专业职工学习的过程中，对职工的专业素质、设计能力、创新能力以及动手能力都有着较高要求，为了能够让职工适应企业对员工的高标准，能够让职工在走上工作岗位的时候胜任自己的本职工作，教师要对机械专业的职工进行系统全面的训练，使其成为技能型人才。为今后职工的就业和企业的发展提供必要人才保障。由此可见，加强机械专业技能型人才培养就变得很有必要。
3岗位创新的意义
岗位创新是企业创新，或者说是社会创新的基础，是创新过程中最基本的单位，但其创新过程不但对个人，而且对企业乃至整个社会都有重要意义。
3.1岗位创新是实现个人价值与人生理想的重要途径。
个人价值要用个人的创造来实现，人生的理想是每个人奋斗出来的。岗位创新，是个人智力开发的过程，也是个人价值发挥的过程。在这个过程中，每个人可以按照自身的兴趣、爱好、能力、专业等不同制定个性化的发展过程，即要最大限度地激发个人价值，也能使个人能力得到最有效的发挥，更好地实现人生理想。
3.2岗位创新是提高企业利润和竞争力的重要手段。
創新是建立一种新的生产函数，即将技术发明应用到经济活动中引起生产要素与生产条件的重新组成，以获得潜在利润的过程。创新是一个企业可持续发展的保障，企业创新是由一个个岗位创新组合而成的。而这种组成不是一种简单的结合，而是在一个共同理念引导下的聚合。这种聚合会形成一种更大的向心力，保障企业在激烈的竞争中处于有利位置，并获得更高的有效利润。
3.3岗位创新是实现社会进步，提高社会发展质量的基础。
众所周知，当今社会发展正由量的积累向质的提升转变，而这种转变的速度和质量依赖于社会整体创新水平的提高。而岗位创新是创新过程中最小的单位，只有把千千万万个岗位创新做好，并将其有机结合在一起，才会促进社会的更快发展，从而提高社会发展的质量。
4职工创新工作措施
4.1 搭建创新实践平台，建立创新工作室管理机制
积极引导各成员结合实际，主动承担公司重点攻关课题工作，围绕工程质量、工艺技术、产品创效、成本降低、节能减排、安全生产等内容开展课题攻关活动。在工作中勇于变革，敢于创造，善于突破，以创新思维颠覆传统理念，研究并创造新技术、新工艺、新设备、新产品。通过创新引领，不断规范创新工作室创建标准、创新范围、创新原则，建立以攻关为手段，推进问题项目化，项目成果化，成果效益化的创新路径。
4.2激发职工CAD 技术兴趣
CAD 技术的利用能够极大的激发职工学习机械制图的兴趣，让职工主动的投入CAD 学习。首先是因为CAD技术具有多种职工学习方式，将其运用在实际的职工学习中，可以让职工喜欢上学习。其次，可以实现职工学习内容的改变，因为传统职工学习知识理论比较多，学习起来比较枯燥无味，而CAD 技术的利用能够让职工学习具有更多的新鲜感，让职工学习内容更有吸引力。最后，随着实践职工学习的增多，机械制图需要职工具备更高的实践能力，所以该技术的利用可以让职工更多的进行实践，提高学习的积极性。
4.3丰富职工学习内容
在传统的机械制图职工学习过程中，职工对于机械制图的认知具有一定局限性，教师口述的职工学习方法不利于职工对于知识的理解。尤其是职工遇见比较复杂的图纸，就难以理解制图的内容。在CAD 技术的利用就可以促进这一问题的解决，教师可以利用CAD 技术将机械的各个部分清晰的呈现在职工面前，让职工更加直观的对图形进行把握，并且还可以根据绘图的特点，进行实际的调整，从而让绘图职工学习更加方便，促进职工更加清楚的掌握相关内容。
4.4优化三维制图
将CAD 技术用于机械制图职工学习，能够极大的方便职工对知识的理解。首先，CAD 技术可以有效的突破二维制图职工学习的局限性，利于三维制图的优化，让职工的学习需要得到满足，保证学习的质量。其次该技术的利用，可以有效的将机械中的复杂零部件进行展现，让职工更加了解零件的构成，使学习的难度得到降低。最后，CAD 技术的利用能够实现信息共享，加强师生之间的交流，促进职工对知识的理解。
3.1 创新教育理念
面向工业界、面向世界、面向未来，强调“职工学习为中心，教师制图为主导”和“加强研究与创新”的教育理念，教师应以建构主义学习理论、情境认知学习理论、人本主义教学理论和多元智力理论等现代教育思想为指导，实现课程教育过程最优化。依托“赛、考”促学、促教，教师要注重为职工学习课内和课外学习创设情境、扩大职工学习的知识面，将工程实践知识及生产环境与机械制图有机结合、有效衔接，使职工学习了解和掌握本专业生产制造工艺，提升分析问题和解决工程问题的理性思考能力及技能，促进理论学习向实践能力的转化，以便职工学习更顺利地学习和理解机械制图内容，激发职工学习参与教学和师生互动的热情及求知欲，培养职工学习的专业兴趣，强化培养职工学习的工程实践能力、创新能力和可持续发展能力。
5 结束语
综上所述，机械专业技能型人才培养需要专业素质过硬的师资队伍进行有力配合，并建立完善的职工学习环境，改进职工学习方法并和企业开展校企合作，为机械专业技能型人才培养提供专业的指导。
参考文献：
[1]林健清.机械专业技能型人才培养的教育职工学习实践研究[J].教育评论，2016(12)：130-133.
[2]郑英华，梁华，李华.基于一体化课程的机械专业技能型人才培养模式改革探索[J].职业，2018(3)：79-81.
中石化胜利工程公司渤海钻井总公司，山东东营 257000
作者：张吉平 潘跃明 尤春光 赵守山 刘晓东
摘 要：在这样一个知识大爆炸、科技迅猛发展的时代，设计学科要求新的设计人才必须是综合性人才。视觉设计师岗位主要是通过对视觉元素进行有机的设计，以最准确的传播媒介为载体，传达信息。“版式设计”又称编排设计，是艺术设计专业重要的基础课程之一。基于岗位实际需求进行课程改革的基本思路是：以企业调研为前提，加强专业建设;以岗位目标为基础，找准人才培养定位;以岗位能力要求为依据，确定教学内容;以工作项目和任务为载体，开发“学做一体化”的新课程体系。本文基于视觉设计师岗位实际需求的课程改革，以“版式设计”课程为例，探索与实践项目的可行性。
关键词：视觉设计师;岗位需求;课程改革;版式设计
作者简介：陈晓，硕士，杭州职业技术学院。研究方向：数字媒体艺术设计。(浙江 杭州 310000)
基金项目：本文系杭州职业技术学院校级教育教学改革研究项目“基于视觉设计师岗位实际需求的课程构建与实践——以‘版式设计’课程为例”(编号：JG201760)的研究成果。
设计是把一种设想通过合理的规划凭借各种感觉形式传达出来的过程，即思考、规划和传达。伴随精神文化水平和大众消费能力的提升，“设计”这个词汇已出现在各行各业，对应行业衍生出平面设计师、建筑设计师、服装设计师、工业设计师等岗位。在这样一个知识大爆炸、科技迅猛发展的时代，设计学科的发展要求新的设计人才必须是综合性人才。因此，基于平面设计学科的基础上，视觉传达设计应运而生。相对于平面设计这个名称，视觉传达设计更具延展性和准确性。以当下热门的互联网行业岗位招聘为例，输入视觉设计对应的岗位有平面设计师、网页设计师、UI设计师、广告设计师、多媒体设计师、APP设计师、美术设计师等，这些岗位可以统称为视觉设计师，都隶属于视觉传达设计的范畴。由此可见，视觉传达设计专业的多元化和市场需求量。
视觉设计师岗位主要是通过对视觉元素进行有机的设计，即把文字、图形、色彩等视觉元素进行有效的设计组合，以最准确的传播媒介为载体传达信息，因此版式设计的课程学习是必不可少的。本文基于视觉设计师岗位实际需求的课程改革，以“版式设计”课程为例，探索与实践项目的可行性方法。
一、基于岗位实际需求构建课题体系的意义
基于岗位实际需求的课程体系构建与实践的基本思路是：以企业调研为前提，加强专业建设;以岗位目标为基础，找准人才培养定位;以岗位能力要求为依据，确定教学内容;以工作项目和任务为载体，开发“学做一体化”的新课程体系。依据基本思路，基于岗位实际需求的课程探索具有以下几点意义：
1. 人才培养定位精准。伴随“互联网+”生态环境的发展，2016年中国电子商务市场整体交易规模近22万亿元，未来五年还将保持高速发展。同时，2016年中国电子商务产业间接带动就业人员2230万，以阿里巴巴、淘宝、京东、网易等知名互联网企业为首，推动电子商务市场规模的不断扩充，衍生了有海量市场需求的工作岗位——电子商务平台视觉设计，即电商视觉设计师和用户界面设计师两个岗位，统称为视觉设计师。视觉设计师是互联网设计产业急需的视觉设计高级应用型人才，“版式设计”是成为视觉设计师的必修课程和专业基础课程。此外，高职学生学习的目的十分明确，就是通过三年的学习，获得一技之长，能够走上技术类或者专业相关的岗位工作。因此，基于视觉设计师岗位的实际需求构建课程体系，才能找准人才培养的定位。
2. 满足视觉设计师岗位职业能力的需求，反哺教学内容。以岗位能力要求为依据，确定教学内容，使教学与就業紧密相连。视觉设计师的日常工作内容可以分为电商视觉设计、UI设计、广告设计、品牌视觉设计、宣传画册设计、书籍设计、网页设计等。每一个层面都是相对独立却又存在内部联系的，对其进行多层次结构的课程体系构建，融合视觉设计师岗位所需的业务能力，符合视觉设计师的职业规范。以工作项目和任务为载体，开发“学做一体化”的新课程体系，更能保证设计实验到实践的道路通畅以及学校教育与市场需求的对接。以满足视觉设计师岗位职业能力的需求为导向，能够促使教学内容更新速度加快，具有与时俱进、实践性强、针对性准的特点。
3. 符合校企共赢模式。如何解决教学中理论付诸实践，培养应用型人才的难题呢?面对当下大设计的专业环境，市场需求大于供给;学生经过大学多年的精心培养，能迅速进入企业，完成角色转变，展示优秀的专业素质和职业素养是校企双方的共赢追求。校方以技能为核心，整合对应知识;在职业情境中把‘学会做事’的工作标准落实为‘把事做好’的教育标准，是企业对人才职业素养的要求。本课题成果将直接用于数字媒体艺术设计专业的课程教学，重点在墨匠现代学徒制试点班推进实施，促进教学改革，优化教学形态，培养岗位实际需求的应用型人才。
二、当前课程教学的误区与问题
“版式设计”是艺术设计专业重要的基础课程之一。版式设计是根据特定的主题与内容需要，对图形、文字、色彩等视觉传达要素，进行有组织、有目的的组合排列的设计行为与过程，几乎每个设计项目都离不开它。不同的设计院校开设版式设计课程的情况各不相同，一些传统版式设计课程模式下的教学内容和教学方法影响了教学效果。
1. 教学内容概念化，教学目标模糊。版式设计课程伴随艺术设计专业之初而产生，悠久的国内外发展史和积淀为教师提供了丰富的教学内容与模式。许多教师授课时基本无须针对性备课，现成的材料与资源选择很多，结果造成教学内容过于概念化、单一化，教学目标模糊，与市场需求脱节。学生找工作难，企业招人难，这是现实而紧迫的问题。目前的“版式设计”课程教学中，仍注重传统项目的练习，商业海报设计、公益海报设计是课程练习的重点，项目单一、陈旧。此外，片面强调国际化，缺乏民族性，造成设计作品水土不服。很多毕业学生在实际工作岗位无法适应更高的岗位需求，实战能力较弱。
2. 引入项目随意，不重视编排内容。在版式设计构思之前，必须对版式内容进行深入了解、提炼和延展，为了准确传达信息而去设计，不是片面强调外在的美感与形式。版式设计最核心的还是内容本身，只有内容和形式、艺术和技术的完美结合，才是优秀的版式设计作品。课程中引入项目要进行合适度匹配，考虑引入项目是否适合该授课模块，项目内容是否利于锻炼学生对信息整合处理的能力，只有这样，设计出的作品才是“有血有肉”的。
三、课程改革内容的探索
1. 教学内容改革。基于多家设计企业实地调研，以墨匠科技有限公司和文思海辉技术有限公司杭州分公司为主，分析目前国内艺术设计产业现状，基于视觉设计师岗位的实际需求为依据，确定“版式设计”课程的教学内容。
(1)企业调研。以墨匠科技有限公司为例，该公司是一家互联网电商平台企业，主要从事电商视觉设计的工作，转化成设计内容为Banner设计、店铺首页和详情页设计，对版式设计的要求较高，尤其是对版式视觉流程的设计要求。此外，该企业还是数字媒体艺术设计专业现代学徒制试点的对接企业，对视觉设计师的需求量非常大。文思海辉技术有限公司杭州分公司也是一家主要做互联网线上平台的设计服务公司，但是除了线上产品，线下产品也是该企业的业务范畴。如画册设计、海报设计、DM设计等，作为传统版式设计的课程范围，在视觉设计师的岗位需求中也是占据很大比重。纵观视觉设计师岗位的发展，从传统的平面设计师到依托互联网行业衍生出的电商视觉设计师和用户界面设计师，都是延续了从本源到开源的过程，因此在教学内容上应本着继承和发展的原则改革教学内容。
(2)教学内容设计。根据版式设计在岗位需求中的比重，将课程教学内容进行分类。在岗位实际项目中，针对版式设计的项目可以分为版式设计入门、海报版式设计、宣传册版式设计、电商版式设计4大门类，每一个门类各有侧重点。版式设计入门主要是对版式中“形”的认知训练和版式中“辅助元素”的认知训练;对于版式设计的学习，偏理论的知识是必不可少的。海报版式设计主要是对商业海报、文化海报、电影海报和公益海報进行版式设计，虽然都是海报设计，但是类别不同，并且是视觉设计师岗位中最常接触到的设计内容。宣传册版式设计主要是对折页和书籍进行版式设计，视觉设计师面对少量信息进行设计时往往选择单页或折页进行设计，面对大量信息时，画册和书籍是首选。电商版式设计相对于前面三个门类，属于新兴门类，主要是服务于专业在“互联网+”背景下的发展，主要分为电商banner版式设计、电商PC端界面版式设计和电商移动端界面版式设计。
以企业调研为前提，以岗位目标为基础，通过以上4个门类来设计教学内容，既符合课程构建的基本要求，也满足视觉设计师岗位对版式设计课程的需求。
2. 教学方法改革。我国教育界对教学过程的本质认识归纳为三点，即教学过程既是教师和学生以课堂为主渠道的交往过程，又是教学认识过程与人类一般认识过程的统一，也是教养和教育的统一。
因此，教师在教学过程中应注意教学方法的改革，以便更好地“传道、授业、解惑”。课程构建的教学模式不是单一的，而是与其他先进的教学方法相辅相成。“三分”的教学模式即分组教学、分层教学、分类指导。版式设计制作流程是一个循序渐进、环环相扣的过程，版式图形设计环节也是一个从无到有、从简到繁的递进式设计过程，基本的程序可以分为“资料的了解和提取→草图设计→软件制作→设计修改→方案定稿”等几个主要步骤;对授课班级学生进行分组分工，有助于学生体验理解企业的岗位需求。根据学生的设计基础能力分层教学，评估小组实力，分配适宜的项目;既能因材施教，调动学生的积极性，也能使学生体验到顺利完成项目的自豪感。“游走式”指导方式即围绕在学生周围，根据学生的掌握程度分类指导;不急于求成，但求稳中进步。
综上所述，基于视觉设计师岗位实际需求的课程构建与实践，首先要了解视觉设计师的岗位特性及行业要求;其次，分析现行课程教学中存在的误区和问题;再次，进行相关企业调研，了解当下企业岗位需求的变化，拉近校内专业教学与企业需求的距离，在此基础之上的课程改革才能有据可依，有章可循。
参考文献：
[1] 王绍强. 关于版式设计教学的几点思考[J]. 艺术与设计，2010，(7)：143-145.
[2] 杨静. 高校版式设计课程教学改革与探索[J]. 美术教育研究，2012，(21)：106-107.
[3] 贺鹏，谈洁，黄小蕾. 版式设计[M]. 北京：中国青年出版社，2012.
责任编辑 秦俊嫄
作者：陈晓
1.进行产品研究，确定产品的设计概念、产品性能和生产条件。
2.绘制设计草图、设计图及材料选用。
3.制作样品或计算机模拟，进行仿真试验并记录数据。
4.产品生产的可行性评估，解决产品生产屮的技术问题。
5.研究材料工艺和市场需求。
6.演示设计思路和产品功能介绍。
1.完成人机界面和轿厢装潢从产品开发设计到制造发货的过程，实现产品从设计到生产的转化，尽力控制量产前风险，提高产品加工工艺，发展相关部件供应链，接受和处理相关品质问题。
2.为最大限度地满足客户需求，提升公司电梯的品牌形象，负责通过新材料、新技术的应用进行市场导向性外观设计，并对相关部门做技术支持。
工业设计师的重要性
2011-07-27 09:46
工业设计被称为“技术与艺术的统一”。 作为工业设计科学技术性的一面，它涉及到自然科学和社会科学的众多的学科领域，包括材料学、数学、仿生学、生理学、光学、色彩学、声学、人体工程学以及工艺学等;作为工业设计艺术性的一面，它涉及到美学、技术美学、审美心理学、符号学、技术学特别是技术艺术的理论等。所以，我们想要做一个成功的工业设计师，就需要有良好的技术背景和艺术背景，需要广博的知识，需要良好的理解力和悟性，这样才能适应多变的工作环境，培养良好的判断力。想做一个成功的工业设计师，就需要有敏锐的观察力，善于发现问题，善于创造性地解决问题。
那么工业设计师应该具备哪些必须的素质呢?
首先，设计师要对周围世界有敏锐、强烈的观察能力。
其次，要有不断探索与追根究底的决心与精神。
第三，要有不断创造的能力，具备全面的专业智能。
第四，对产品的美学功能的鉴赏能力。
第五，手绘草图和较强的动手能力和经验，以及对材料学，机械加工学，力学等生产加工方面的知识的了解。 第六，对市场要有一定的预测能力，了解市场的需求，关注了解消费者、产家的心理。
一件优秀的产品设计，应使消费者和生产厂家都能接受。这就要求设计师在掌握市场学知识的基础上进行设计，在设计中既要考虑生产厂家的产值利润，又要考虑到消费者的需求，例如产品的审美价值、便宜性、安全性、耐用性及产品(用品)的操作是否简便易学、是否能使消费者同时获得物质和精神两方面的满足感等等。
工业设计(Industrial Design)指以工学、美学、经济学为基础对工业产品进行设计。 目录 1发展 2学术概念 ▪ 设计
▪ 广义概念
▪ 狭义概念
3历史沿革 4名词解释 5专业设置 ▪ 专科
▪ 本科
▪ 培养目标
▪ 课程体系
▪ 主修课程
▪ 基础课程
▪ 实践教学
6就业去向 7简介 8开设院校 9发展趋势 ▪ 工业产品
▪ 国家战略
▪ 产业升级
10发展背景 ▪ 传统工业
▪ 现代工业
11阶段历史 ▪ 魏玛时期
▪ 德绍时期
▪ 柏林时期
12设计理念 13学术范畴 14行业范畴 ▪ 产品设计
▪ 企业形象设计
▪ 环境设计
▪ 设计管理
15社会职能 16社会特征 ▪ 社会活动
▪ 社会价值
17社会分工
18社会作用 ▪ 合理
▪ 降低成本
▪ 艺术性
▪ 产品系列化
19行业推广 ▪ 产品设计
▪ 视觉传达设计
.当人类第一次把石头当作做工具时，第一次装饰洞穴设计就开始了。实际上，工业设计(英文表述方式：Industry Design，Directindustry)起源于工业革命时期，至今已有250多年。由于历史的原因，在我国比较系统地引进工业设计的理念、方法30多年中，前20多年发展缓慢。随着科学发展观的贯彻落实，转变发展方式的需求，十年工业设计发展的步伐大大加快。胡锦涛总书记、吴邦国委员长、温家宝总理等国家领导人次有相关重要指示和批示;国家“十一五”、“十二五”规划及政府工作报告都列入了要发展工业设计;2010年，工信部等11个部委联合发布了专门文件《关于促进工业设计发展的若干指导意见》;2011年底，国务院发出的《工业转型升级》五年规划，以及2012年初国务院办公厅发出的《关于加快发展高技术服务业的指导意见》这两份重要文件，都具体强调了要发展工业设计。北京、上海、广东、浙江、江苏、深圳等20多个省、市和地级市都制定了促进工业设计发展的政策措施。在“大环境”大大改善的情况下，一些原来领先的企业继续领跑，一批新兴后上企业急步向前，涌现了一批领军人物和优秀产品，许多产品不但获得国内“红星奖”，还获得国际上知名的奖项。 2011年深圳各类工业设计机构近5000家，在职专业工业设计师及从业人员超过6万人。2010工业设计产值近20亿，2011年工业设计产值增长也在25%以上，而通过工业设计带来的产业附加值超过千亿。同时，深圳已经形成具有集聚效应的创意设计产业园区45个，广东省工业设计示范基地和企业共6家。2011年，上善工业设计有限公司设计的一款专门适于老人、小孩等人群开启的小瓶盖，一举摘得2011年德国红点奖。
我国设计产业在取得长足发展，北京、长三角、珠三角地区设计产业呈现欣欣向荣局面的同时，总体水平上还与成熟的发达地区有较大的差距。但我国工业设计产业仍具有较大的发展潜力，问题就在于如何正确合理地引导，这就需要借鉴国外先进国家发展的经验，找出适合我国发展的模式，实现我国工业设计产业的腾飞。 2学术概念编辑 设计
设计协会ICSID(International Council of Societies of Industrial Design) ：工业设计是一种创造性的活动，其目的是为物品、过程、服务以及它们在整个生命周期中构成的系统建立起多方面的品质。
美国工业设计协会IDSA(Industrial Designers Society of America ) ：工业设计是一项专门的服务性工作 ，为使用者和生产者双方的利益而对产品和产品系列的外形 、功能和使用价值进行优选。
国际工业设计协会理事会(ICSID)给工业设计作了如下定义：就批量生产的工业产品而言，凭借训练、技术知识、经验、视觉及心理感受，而赋予产品材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工、装饰以新的品质和规格。 广义概念
广义工业设计(Generalized Industrial Design) 是指为了达到某一特定目的，从构思到建立一个切实可行的实施方案，并且用明确的手段表示出来的系列行为。它包含了一切使用现代化手段进行生产和服务的设计过程。
狭义概念
狭义工业设计(Narrow lndustrial Design) 单指产品设计，即针对人与自然的关联中产生的工具装备的需求所作的响应。包括为了使生存与生活得以维持与发展所需的诸如工具、器械与产品等物质性装备所进行的设计。产品设计的核心是产品对使用者的身、心具有良好的亲和性与匹配。 狭义工业设计的定义与传统工业设计的定义是一致的。由于工业设计自产生以来始终是以产品设计为主的，因此产品设计常常被称为工业设计。 3历史沿革编辑
工业设计起源于包豪斯(Bauhaus,1919/4/1—1933/7)，德国魏玛市“公立包豪斯学校”(Staatliches Bauhaus)的简称，后改称“设计学院”(Hochschule für Gestaltung)，习惯上仍沿称“包豪斯”。在两德统一后位于魏玛的设计学院更名为魏玛包豪斯大学(Bauhaus-Universität Weimar)。它的成立标志着现代设计的诞生，对世界现代设计的发展产生了深远的影响，包豪斯也是世界上第一所完全为发展现代设计教育而建立的学院。“包豪斯”一词是格罗披乌斯生造出来的，是德语Bauhaus的译音，由德语Hausbau(房屋建筑)一词倒置而成。 4名词解释编辑
(l)工业设计的对象是批量生产的产品，区别于手工业时期单件制作的手工艺品。它要求必须将设计与制造、销售与制造加以分离，实行严格的劳动分工，以适应于高效批量生产。这时，设计师便随之产生了。所以工业设计是现代化大生产的产物，研究的是现代工业产品，满足现代社会的需求。
(2)产品的实用性、美和环境是工业设计研究的主要内容。工业设计从一开始，就强调技术与艺术相结合，所以它是现代科学技术与现代文化艺术融合的产物。它不仅研究产品的形态美学问题，而且研究产品的实用性能和产品所引起的环境效应，使它们得到协调和统一，更好地发挥其效用。
(3)工业设计的目的是满足人们生理与心理双方面的需求。工业产品是满足手工艺时人们生产和生活的需要，无疑工业设计就是为现代的人服务的.它要满足现代人们的要求。所以它首先要满足人们的生理需要。一个杯子必须能用于喝水，一支钢笔必须能用来写字，一辆自行车必须能代步，一辆卡车必须能载物等等。工业设计的第一个目的，就是通过对产品的合理规划，而使人们能更方便地使用它们，使其更好地发挥效力。在研究产品性能的基础上，工业设计还通过合理的造型手段，使产品能够具备富有时代精神，符合产品性能、与环境协调的产品形态，使人们得到美的享受。
(4)工业设计是有组织的活动。在手工业时代，手工艺人们大多单枪匹马，独自作战。而工业时代的生产，则不仅批量大，而且技术性强，而不可能由一个人单独完成，为了把需求、设计、生产和销售协同起来，就必须进行有组织的活动，发挥劳动分工所带来的效率，更好地完成满足社会需求的最高目标。
(5)国际工业设计协会联合会自1957年成立以来，加强了各国工业设计专家的交流，并组织研究人员给工业设计下过两次定义。在1980年举行的第十一次年会上公布的修定后的工业设计的定义为：“就批量生产的产品而言，凭借训练、技术知识、经验及视觉感受而赋予材料、结构、构造、形态、色彩、表面加工以及装饰以新的品质和资格，这叫做工业设计。根据当时的具体情况，工业设计师应在上述工业产品的全部侧面或其中几个方面进行工作，而且，当需要工业设计师对包装、宣传、展示、市场开发等问题的解决付出自己的技术知识和经验以及视觉评价能力时，也属于工业设计的范畴。” 5专业设置编辑 专科
专业名称 工业设计专业 专业代码 580109 修业年限 三年 学业层次 专科 学业性质
普通高等教育全日制专科 学科门类 制造类 本科 专业名称 工业设计专业 修业年限 四年 学业层次 本科 学业性质
普通高等教育全日制本科 学科门类 制造类 授予学位
授予工学(或艺术学)学士学位 培养目标
本专业培养具备工业设计的基础理论、知识及应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事产品设计、视觉传达设计、环境设计和教学、科研工作的应用型高级专门人才。 本专业学生主要学习工业设计的基础理论与知识，具有应用造型设计原理和法则处理各种产品的造型与色彩、形式与外观、结构与功能、结构与材料、外形与工艺、产品与人、产品与环境、产品与市场的关系，并将这些关系统一表现在产品的造型设计上的基本能力，考生报考本专业需有一定的美术基础。 课程体系
专业学习主要内容：该专业设置产品设计、环境设施设计、视觉传达设计、数字化设计、展示与陈设设计5个专业选题方向，主要开设画法几何、阴影透视、工程制图、设计初步等基础课程，以及视觉传达设计及原理、产品设计及原理、环境设施设计及原理、工业设计工程基础、工业设计史等专业主干课程和相关系列课程。 主修课程
工程图学、工业设计工程基础、设计素描、产品效果图、平面构成、色彩构成、立体构成、人机工程学、设计心理学、模型制作、计算机辅助工业设计、产品形态设计、工业设计方法学、产品设计、视觉传达设计、环境设计等。
车身造型设计方向——补充了工程力学、汽车概论、车身造型设计、人机工程学、汽车空气动力学等课程。
艺术设计方向——补充了图形创意、产品包装设计、VI设计、装帧设计、广告与招贴设计、
室内设计等课程。 基础课程
视觉传达、人机工程学、计算机辅助设计、产品造型设计、设计程序与方法，产品设计、企业形象设计，环境设施设计、设计管理。 实践教学
该专业实践性很强，学生除理论课学习外，还参加多种实践教学科目，如美术实习、人机工程实习、工程材料实习、视觉传达设计实习、产品与环境认识实习、木工实习、产品设计实习、产品结构实习、装修构造实习、工业设计工程基础实习、毕业实习、毕业设计等。主要实验环节包括：模型实验、影像试验、工程材料实验、木工实验、金工实验、产品结构实验、装修构造实验等。 6就业去向编辑
该专业学生毕业后在就业范围较广，可以到建筑类产品设计、室内外环境与设施设计、产品包装、广告设计、平面设计、展示设计、陈设设计、产品研发等设计公司、建筑设计研究院(所)或相关企业中的相关专业部门从事相关设计、科研和管理工作。 7简介编辑
工业设计分为产品设计、环境设计、传播设计、设计管理4类;包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。工业设计又称工业产品设计学，工业设计涉及到心理学，社会学，美学，人机工程学，机械构造，摄影，色彩学等。工业发展和劳动分工所带来的工业设计，与其它艺术、生产活动、工艺制作等都有明显不同，它是各种学科、技术和审美观念的交叉产物。 8开设院校
9发展趋势 工业产品
工业设计是以工业产品为主要对象，综合运用科技成果和社会、经济、文化、美学等知识，对产品的功能、结构、形态及包装等进行整合优化的集成创新活动。作为面向工业生产的现代服务业，工业设计产业以功能设计、结构设计、形态及包装设计等为主要内容。与传统产业相比，工业设计产业具有知识技术密集、物质资源消耗少、成长潜力大、综合效益好等特征。作为典型的集成创新形式，与技术创新相比，工业设计具有投入小、周期短、回报高、风险小等优势。作为制造业价值链中最具增值潜力的重要环节，工业设计对于提升产品附加值、增强企业核心竞争力、促进产业结构升级等方面具有重要作用。 国家战略
德国、美国、日本、韩国等发达国家都将发展工业设计上升到国家战略予以重点扶持。以宝马、奔驰、苹果、索尼、三星为代表的世界知名企业及其主要产品是工业设计的典范。改革开放以来，我国工业设计产业发展迅速，全国专业工业设计公司已超过1200家，直接从业人员超过30万人，主要集中分布在环渤海经济圈、长江三角地区和珠江三角地区。 产业升级
大力发展工业设计产业是当前我省实现工业结构调整产业升级的关键环节，是转变经济发展方式、走“创新驱动、内生增长”发展轨道的必然选择。2010年四川在全国率先将推进工业设计发展做为政府专项职能写入“三定”方案，并出台《关于加快我省工业设计发展的指导意见》。四川工业设计发展步入快车道。 10发展背景
包豪斯由魏玛艺术学校和工艺学校合并而成，其目的是培养新型设计人才。虽然包豪斯名为建筑学校，但直到1927年之前并无建筑专业，只有纺织、陶瓷、金工、玻璃、雕塑、印刷等科目，因此，包豪斯主要是一所设计学校。 传统工业
工业设计真正为人们所认识和发挥作用是在工业革命爆发之后，以工业化大批量生产为条件发展起来的。当时大量工业产品粗制滥造，已严重影响了人们的日常生活，工业设计作为改变当时状况的必然手段登上了历史的舞台。传统的工业设计是指对以工业手段生产的产品所进行的规划与设计，使之与使用的人之间取得最佳匹配的创造性活动。从这个概念分析工业设计的性质：第一，工业设计的目的是取得产品与人之间的最佳匹配。这种匹配，不仅要满足人的使用需求，还要与人的生理、心理等各方面需求取得恰到好处的匹配，这恰恰体现了以人为本的设计思想。第二，工业设计必须是一种创造性活动。工业设计的性质决定了它是一门覆盖面很广的交叉融汇的科学，涉足了众多学科的研究领域，有如工业社会的粘合剂，使原本孤立的学科诸如：物理、化学、生物学、市场学、美学、人体工程学、社会学、心理学、哲学等等，彼此联系、相互交融，结成有机的统一体。实现了客观地揭示自然规律的科学与主观、能动地进行创造活动的艺术的再度联手。 现代工业
传统工业设计的核心是产品设计。伴随着历史的发展，设计内涵的发展也趋于更加广泛和深入。人类社会的发展已进入了现代工业社会，设计所带来的物质成就及其对人类生存状态和生活方式的影响是过去任何时代所无法比拟的，现代工业设计的概念也由此应运而生。现代工业设计可分为两个层次：广义的工业设计和狭义的工业设计。 11阶段历史 魏玛时期
第一阶段(1919—1925年)，魏玛时期。格罗皮乌斯(WALTER GROPIUS)任校长，提出“艺术与技术新统一”的崇高理想，肩负起训练20世纪设计家和建筑师的神圣使命。他广招贤能，聘任艺术家与手工匠师授课，形成艺术教育与手工制作相结合的新型教育制度; 德绍时期
第二阶段(1925—1932年)，德绍时期。包豪斯在德国德绍重建，并进行课程改革，实行了设计与制作教学一体化的教学方法，取得了优异成果。1928年格罗皮乌斯辞去包豪斯校长职务，由建筑系主任汉内斯·梅耶(HANNS MEYER)继任。这位共产党人出身的建筑师，将包豪斯的艺术激进扩大到政治激进，从而使包豪斯面临着越来越大的政治压力。最后梅耶本人也不得不于1930年辞职离任，由(L MIES VAN DE ROHE)继任。接任的密斯面对来自纳粹势力的压力，竭尽全力维持着学校的运转，终于在1932年10月纳粹党占据德绍后，被迫关闭包豪斯; 柏林时期
第三阶段(1932—1933年)，柏林时期。L·密斯·凡·德·罗将学校迁至柏林的一座废弃的办公楼中，试图重整旗鼓，由于包豪斯精神为德国纳粹所不容，面对刚刚上台的纳粹政府，密斯终于回天无力，于该年8月宣布包豪斯永久关闭。1933年11月包豪斯被封闭，不得不结束其14年的发展历程。 12设计理念
在设计理论上，包豪斯提出了三个基本观点：①艺术与技术的新统一：②设计的目的是人而不是产品：③设计必须遵循自然与客观的法则来进行。这些观点对于工业设计的发展起到了积极的作用，使现代设计逐步由理想主义走向现实主义，即用理性的、科学的思想来代替艺术上的自我表现和浪漫主义。 13学术范畴
随着工业设计领域的日益拓宽，不同领域又具有各自的特点，可以从不同的角度对工业设计的领域进行划分：产品设计、环境设计、传播设计、设计管理;包括造型设计、机械设计、电路设计、服装设计、环境规划、室内设计、建筑设计、UI设计、平面设计、包装设计、广告设计、动画设计、展示设计、网站设计等。
工业设计
1、按照艺术的存在形式进行分类：
一维设计，泛指单以时间为变量的设计; 二维设计，亦称平面设计，是针对在平面上变化的对象，如图形、文字、商标、广告的设计等。三维设计，亦称立体设计，如产品、包装、建筑与环境等; 四维设计，是三维空间伴随一维时间(即3+1的形式)的设计，如舞台设计等。
2、从人、自然与社会的对应关系出发，按照学科形成的本质含义上分类 ： 人、自然、社会组成了最基本的关系圈，其分类的对应关系大致是： ◆ 产品设计：相当于狭义工业设计，是以三维设计为主的;
◆ 环境设计：包括各类建筑物的设计、城市与地区规划、建筑施工计划、环境工程等; ◆ 传播设计是对以语言、文字或图形等为媒介而实现的传递活动所进行的设计。根据媒介的不同可归为两大类：以文字与图形等为媒介的视觉传播;以语言与音响为媒介的听觉传播。
3、按照工业设计概念与界定来分类：
随着科技的发展和现代化技术的运用，工业设计与工艺美术设计的界限正在变得日益模糊，一些原属于工艺美术设计领域的设计活动兼具了工业设计的特点，如家具设计与服装设计。 工业设计作为连接技术与市场的桥梁，迅速扩展到商业领域的各个方面： ◆ 广告设计：包括报纸、杂志、招贴画、宣传册、商标等;
◆ 展示设计：包括铺面、橱窗、展示台、招牌、展览会、广告塔等; ◆ 包装设计：包括包装纸、容器、标签、商品外包装等; ◆ 装帧设计：包括杂志、书籍、插图、卡通与版面设计等。
即便是在自成体系的建筑领域中，工业设计也发挥出越来越重要的作用。 14行业范畴
现代工业设计所包含的行业范围是非常广泛的，涉及到很多专业和行业，广义上涵盖了视觉传达设计、建筑设计、室内设计、环境艺术设计、家具设计、产品设计、机械设计等，狭义上的工业设计一般是指产品设计(包括汽车设计、飞机设计等制造行业)。 产品设计
产品设计是工业设计的核心，是企业运用设计的关键环节，它实现了将原料的形态改变为更有价值的形态。工业设计师通过对人生理、心理、生活习惯等一切关于人的自然属性和社会属性的认知，进行产品的功能、性能、形式、价格、使用环境的定位，结合材料、技术、结构、工艺、形态、色彩、表面处理、装饰、成本等因素，从社会的、经济的、技术的角度进行创意设计，在企业生产管理中保证设计质量实现的前提下，使产品既是企业的产品、市场中的商品，又是老百姓的用品，达到顾客需求和企业效益的完美统一。 企业形象设计
企业识别系统由统一的企业理念、规范的企业行为及一致的视觉形象所构成。即通过CIS设计，使企业具有视觉上 的冲击力，可以鲜明地显示企业的个性，是企业力量和信心的体现。一个成功的企业一定是对内有凝聚力，对外可使消费者产生信赖感和认同感，从而提高企业知名度，实现企业的经营目标与发展目标。 环境设计
工业设计是作为沟通人与环境之间的界面语言来介入环境设计的。通过对人的不同的行为、
目的和需求的认知，来赋予设计对象——一种语言，使人与环境融为一体，给人以亲切方便、舒适的感觉。环境设计着重解决城市中人与建筑物之间的界面的一切问题，从而也参与解决社会生活中的重大问题。 设计管理
即将设计活动作为企业运作中重要的一部分，在项目管理、界面管理、设计系统管理等产品系列发展的管理中，善于运用设计手段，贯彻设计导向的思维和行为，并将之与战略或技术成果转化为产品或服务的过程。设计管理是企业迈向成功的必不可少的要素，企业要依循设计的原则和策略在企业开发生产经营活动中对各部门进行指导，以实现设计目标，使产品增值。成功的运用设计管理，可使企业在战略策划阶段就蕴含了经营的策略，同时，策略上的优势也为产品和企业在竞争中奠定良好的基础。 15社会职能编辑
设计是企业与市场的桥梁：一方面将生产和技术转化为适合市场需求的产品，一方面将市场信息反馈到企业促进企业的发展。
设计理念决定了工业设计的核心价值和对于用户的承诺，而设计战略则体现了企业对于工业设计的愿景和规划。
设计是企业的一项重要资源：好的设计会使企业具有更好的信誉、使得企业更具有活力、成为公司发展工具
设计是建立完整的企业视觉形象的手段：企业视觉形象是公司建立品牌形象最好的外观，也就是公司一种特有的风格。 16社会特征 社会活动
工业发展和劳动分工所带来的工业设计，与其它的艺术活动，生产活动、工艺制作等等，都有着明显的不同，它是各种学科、技术和审美观念相交叉的产物。 社会价值
我们每天所接触的世界本来就应该是统—体。各种事物也是一样，具有多面性，是同一的自然体，这是我们谁都懂得的事实，但是人们在认识自然界的过程中，为了有条理，易于把握，才把世界、自然规律进行分类，才产生了数学、物理、化学等各种学科。才产生了哲学、美学、艺术各种理论。然而实际上，任何一个实在的东西部应该是全息的，包括各种规律、各个侧面的综合。人类的造物活动也不例外，它是通过人们掌握的各种知识、技能的体现，完成满足人本身的需要这一目的。工业设计极力要求人类在生产实践活动中，把科学技术与文化艺术重新统一起来。所以工业设计包括了科技与艺术方面的众多学科知识，使工业设计既能满足产品技术方面的因素，也要处理艺术方面的内容，来满足人类需求这一最高目的。 17社会分工编辑
人—产品—环境的中介
工业设计中的一个基本思想就是协调与统一，它不仅寻求产品内部的统一(美与有用性的统一)，而且更寻求产品与人、产品与环境之协调一致。自然界有着其自己的规律，生物圈也是一样，不容人们去破坏。然而现代工业文明的发展，有着使得人与环境的协调产生偏离正轨的趋向，而工业设计也就是人们为了处理这——问题时才产生的。所以工业设计从一开始，就必须考虑将要设计的产品会给环境和人带来什么结果，是否会给人带来一种和谐的享受。 以机械化生产为手段
工业设计是以为他人服务为目的的，从这一点上讲，它与艺术表现有着根本的区别。艺术创作不仅只是美学原理的运用过程，而且主要以自我表现为特征。而设计反映的往往是社会的意志、用户的需求。进一步讲，它不是为少数人服务的.而是为绝大多数人服务的。这是大工业生产方式所决定的。
使用者
在企业的生产活动中，应该把为用户提供优良的产品放在首位。但实际中往往不那么令人如意。企业的目的是利润，利润的大小是企业成败的标志。那么怎样协调消费者与企业之间的矛盾呢? 那就是通过设计，合理的设计不仅绘用户带来满意的产品，而且可以降低产品成本，增强企业利润。工业设计决不牺牲使用者的利益，因为满足他们的需求是工业设计的最高目的。
18社会作用合理
设计古而有之，发展了许多分支，象机械、电子电路、化工等设计都属于技术方面的工程设计范畴，它们着重解决机械或器具的性能问题，或者说是物与物之间的关系。这些性能无疑是为人服务的，但相对远些，是间接的。而工业设计是一种横向学科。侧重于人与物之间的关系，即倾向于满足人们的直接需要和产品能安全生产，易于使用，降低成本以及合乎需要的方法上，从而它能使产品造型、功能、结构和材料协调统一，成为完善的整体.它不仅满足使用需求，也能提供文化审美营养。 降低成本
工业设计在使产品造型、功能、结构和材料科学合理化的同时，省去了不必要的功能以及不必要的材料.并且在提高产品的整体美与社会文化功能方面，起到了非常积极的作用。 现代社会技术竞争很激烈，谁拥有新技术，谁就能在竞争中占有优势、但技术的开发非常艰难，代价和费用极其昂贵。相比之下。利用现有技术，依靠工业设计，则可用较低的费用提高产品的功能与质量。使其更便于使用、增加美观，从而增强竞争能力，提高企业的经济效益。我们可以想像，把电视机的显示方式变成液晶式的，这是—大技术进步，但又是何等的艰难。但在结构、造型、整体性与环境的色彩协调，为不同人群需要而进行的产品设计则相对可及、便利，这往往也是国际市场商品竞争的焦点。 为了增强国际市场的竞争能力，我国一直强调要把产品的包装搞上去，这无疑是一个应急措施。但从发展看，还必须从产品设计下手，重视产品的工业设计，才能从根本上解决问题。只有从全面考虑的观点出发，才能使技术、产品、包装统一起来。包装是工业设计的辅助设计，只有重视工业设计，在企业中大力推广工业设计。才能使产品有竞争力，增加企业的经济效益。 艺术性
爱美是人的天性之—，而工业设计的目的就是为人服务的。其重点在于产品的外形质量，通过对产品各部件的合理布局，增强产品自身的形体美以及与环境协调美的功能，使人们有一个适宜的环境，美化人们的生活。 产品系列化
工业设计源于大生产，并以批量生产的产品为设计对象，所以进行标准化、系列化，为人们提供更多更好的产品，是其目的之—。
除此之外，工业设计还有使产品便于包装、贮存、运输、维修，使产品便于回收、降低环境污染等作用。
总之。工业设计的中心议题是如何通过对产品的综合处理，增强其外形质量，便于使用，从而更好的为人民服务。 19行业推广编辑 产品设计
由于工业设计在各个国家发展经历有别，工业设计所覆盖的区域在各个国家也有所不同。如英国把染织服装设计、平面设计、陶瓷与玻璃器皿设计、家具与家庭用品设计、室内设计、机械工程产品设计都归入工业设计的领域。对于美国人来说，其内容更力广泛，他们把所有关于人与物品发生关系的设计，都称作工业设计。但是，较为越来越通用的工业设计的主要
领域，是我们在定义中所表述的，专注于批量生产的产品之美与有用性的设计，既所谓的产品设计(product design)，这是正业设计的核心内容。工业产品可分为:①个人使用的产品;②一组人群使用的产品:③超个人、群体使用的产品、设施(主要指公共设施);④与人们日常生活较远的产品(象机械设备、科学仪器等)。产品设计在上述领域都发挥着重要作用。 视觉传达设计
国际工业设计学会联合会给设计下的定义中，把视觉传达(主要指宣传)设计也列为工业设计的范畴，这就使工业设计贯穿了工业产品制造的全过程。所谓视觉传达设计(visual com munication design)或称传达设计 (comounication design)是指为推广工业设计的产品而进行的包装设计、装横设计、展示设计，甚至广告设计 严格来讲，广告设计与视觉传达设计是有区别的。虽然它们所使用的技术与用语是相同的，但广告设计是以说服顾客购买某家产品或接受某项服务为目的，而视觉传达设计则不单是为了刺激销售，更重要的是通过一定的视觉化手段，达到更清晰、更有利地展示产品的目的。传达设计把用户的利益放在第一位，这是它与广告设计的根本区别。除了推广产品外，视觉传达设计还规定企业标志、商标，乃至整个企业形象等。
附件1 中国工业设计示范基地评定和管理办法
第一章 总 则
第一条 为推广在工业设计创新方面做出积极努力和突出成绩的工业设计园区、企业、设计机构和院校的先进经验，树立全国性典型和示范，引导我国工业设计产业的健康快速发展，更好的服务于创新驱动、转型发展的国家战略，中国工业设计协会在全国范围内开展中国工业设计示范基地的评定工作，为规范有序地开展此项工作，特制定本办法。
第二条 中国工业设计协会负责中国工业设计示范基地的认定和管理工作，并对获得认定的示范基地在申报国家级专项、信息服务、人才培训、宣传推广、合作共建等方面给予重点支持。
第三条 示范基地的认定遵循公开、公正、公平的原则。 第四条 示范基地每两年认定一次，对已认定的示范基地每年实施动态管理，每两年复核一次。
第二章 申报条件
第五条 参评对象按以下四类划分:
(一) 以设计创新为主题的园区(以下简称“园区”);
(二)设有工业设计中心的企业;
(三)工业设计机构;
(四)设有工业设计或产品设计专业的院校。 第六条 申报示范基地的园区应具备以下基本条件：
1
(一) 在境内依法注册，规范运营两年以上的独立法人单位。具有合理规范的管理机构和运营机制，财务收支状况良好，有固定的经营服务场所和必要的服务设施、仪器设备等。
(二) 定位清晰、特色鲜明，有明确的发展规划和良好的可持续发展前景，在服务平台建设、创新资源集聚、运营发展模式等方面有突出成果并具有行业示范价值和效应。
(三) 致力于推动设计创新，服务于经济发展，为专业设计机构、中小企业及大型品牌公司提供平台性推进和服务，具有健全的服务流程和服务质量保证措施，效果突出，取得较好经济效益和社会效益，得到入驻设计机构和相关企业的好评。
(四)注重人才培养和团队建设，有专业完善的管理运营团队，主要负责人有较强的事业心、责任心，具有开拓创新精神、有丰富的实践经验和较高的管理水平。
(五)法律法规规定的其他条件。
第七条 申报示范基地的企业应具备以下基本条件：
(一)在境内依法注册，规范运营五年以上的独立法人单位，具有较强的研发设计创新能力、优秀的企业管理和良好的经济效益，在同行业中具有明显的品牌优势和竞争优势。
(二)重视工业设计创新，企业内设有独立的工业设计中心，相关软硬件配套和实验室等设施完备，工业设计水平在国际或国内同行业中处于领先水平，对行业工业设计发展起到示范带动作用。
(三)具有良好的设计创新机制和设计管理体系，工业设计的价值、理念和方法能够在企业发展中发挥重要作用。
(四)重视人才培养和团队建设，有充分的资源支持工业设计创新，工业设计中心专职设计人员不低于20人，工业设计项目经费投入每年不低于1000万元。
2
(五)企业高层领导人高度重视工业设计，深刻理解工业设计的内涵和价值，企业内有专门分管工业设计的高管，并在推进工业设计成为核心竞争力方面做出实际行动和显著成效。
(六)遵纪守法，诚信可靠，企业未出现违法违规及欺诈消费者的行为。
第八条 申报示范基地的工业设计机构应具备以下基本条件：
(一)在境内依法注册，规范运营五年以上的独立法人单位，以工业设计服务为公司主营业务，具有明确的发展规划和良好的可持续发展前景。
(二)具有较强的设计创新能力，设计创新水平在同行业中具有明显优势，所设计的成果转化率高，市场效果显著，所服务企业在国际、国内市场上取得明显竞争优势。
(三)积极探索新的发展模式，在传统的外观设计向高端综合设计服务转变方面做出有效成果，起到引领作用。
(四)具有完善的工业设计基础条件和相关软硬件配套设施，以及合理规范的管理和运营机制。
(五)专职工业设计人员数不低于30人，工业设计服务收入不低于1000万/年。
(六)申报前两年内未出现违规违法行为。
第九条 申报示范基地的院校应具备以下基本条件：
(一)良好的发展环境。院校内部高度重视工业设计学科发展;学校办学在人、财、物的投入和保障上制度良好;依法办学的政策保证和制度环境良好。
(二)较强的师资能力。工业设计办学理念先进，具有战略思维、科学决策能力和较强的资源整合能力。
(三)较高的科研能力。与区域经济社会发展联系紧密，形成产学结合的长效机制;以国家需要为导向，改革人才培养模式成效显著。
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(四)突出的专业建设。专业建设理念先进，社会贡献度良好;承担和完成国家、地方科研项目，并快速转化为教学资源等方面取得明显成效。
第三章 工作程序
第十条 参评采取直接报名和组织推荐相结合的方式：
(一)直接报名：参评单位可直接向组委会提交申报材料;
(二)推荐申报：各地工业设计行业组织或政府相关主管部门可择优向组委会推荐参评单位。
第十一条 组委会对申报材料进行资格审核和汇总整理，评委会组织评审专家按照评审规则和评审标准进行审核评估和必要的现场答辩、实地审查，提出相关建议和审核意见，并确定评审结果。
第十二条 评审结果在中国工业设计协会官方网站及有关媒体公示15个工作日。公示结束后，中国工业设计协会对符合条件的示范基地授予“中国工业设计示范基地”称号。
第四章 管理机制
第十三条 示范基地名录及发展情况将在中国工业设计协会官方网站公布，并适时更新。
第十四条 示范基地每年3月底前将上一发展情况及当年工作计划报中国工业设计协会。
第十五条 中国工业设计协会对已认定的示范基地依照本办法每年实施动态管理，每两年复核一次。复核结果分为通过、限期整改、撤销认定三种。限期整改期限不超过六个月。
4 第十六条 中国工业设计协会建立监督管理制度。每年或不定期组织专家对示范基地进行抽查，对已经授牌的示范基地，有下列行为之一者，将撤销称号、发布有关公告并摘牌：
(一)经营管理不善，不能保持示范基地认定条件的;
(二)复核不合格，并在整改期限内整改不达标的;
(三)申请或审核过程中弄虚做假的;
(四)示范基地性质或功能发生变化，不符合示范基地认定条件的;
(五)损害服务对象利益并造成严重后果的;
(六)违法违纪和其他对社会造成不良影响的。
第五章 附 则
第十七条 本办法由中国工业设计协会负责解释和修订。 第十八条 本办法自公布之日起施行。
中国工业设计协会 二〇一三年六月
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1美感的规律含义;一是包含着美学意义各种形式法则，二是按照人的理想和需要来塑造物体。
2工业设计在1919年提出，工业设计是指以工业产品为对象的造型设计，它有别于手工业产品或工艺美术品的设计。工业设计不同于工程技术设计，是现代化批量生产。
3工业设计的定义就批量生产的产品而言。凭借训练，技术知识，经验以及视角感受而赋予材料，结构，形态，色彩，表面加工以及装饰以新的品质和资格，叫做工业设计。 4工业设计师的独特贡献是把重点放在最直接与人的特性，需求和兴趣相关的产品或系统方面。这就需要设计师心系用户，具有对视觉，触觉。安全和方便性，标准等各方面的专门理解。才能做出此贡献。
5工业设计包括提出问题和解决问题。形式和使用功能相互作用的辩证关系就是工业设计 6工业设计采取的形式要印象到心理和精神，物质和自然环境。
7工业设计的基本要求;1工业设计是一种创造性的行为，其目的是决定工业产品的真正品质。
2工业设计是将生产者与使用者双方的需要具体化
3工业设计是针对在批量生产的前提下对产品以及系统加以分析，并进行创造和发展。 4工业设计追求的是公众审美意识，而不同于单件艺术品的追求 。5工业设计不同于单纯的工程技术设计P45页 8工业设计简史
1设计的3个阶段，萌芽阶段，手工艺设计阶段，工业设计阶段。萌芽阶段可以追朔到旧石器时代，手工艺设计阶段发端，新石器时代。工业设计阶段，工业革命 9酝酿探索时期1750工业革命兴起之第一此世界大站爆发
10，工艺美术运动时1880——1910年以英国为中心的一场设计革命运动。起因拉斯金对水晶宫国际工业博览会，博览会中毫无节制的过渡设计反感。伦敦海德公园。准则;1师承自然
2使用传统的自然资料。 3忠实于材料本身的特点
4艺术与技术的结合，特点;1手工艺 2装饰反对矫揉照作。 3提倡哥特式讲究简单 4朴实无华和良好功能。
11，拉斯金思想的传人莫里斯
阿什比在造型上采用了各种纤细，起伏的线条是典型的工艺美术作品1902年的银质水壶 13英国的德莱赛设计大量的玻璃制品作品造型简结，强调了一种完整的几何纯洁性，并与金属加工技术和材料的特点相一致，顺应工业革命发展，代表作水壶将人机学和隐喻结合。 14，新艺术运动;新艺术是流行与19世纪末和20世纪初的欧美建筑。动机是与先前的历史风格决裂，最典型的纹样都是从自然草木中抽象出来，形态多是流动的形态和蜿蜒交织的线条。起承上启下的作用是全球设计运动对新艺术的探索尝试
吉马德法国新艺术的代表人物代表巴黎地铁路口，咖啡几。法国南希。盖勒。蝴蝶床。
15德意志制造联盟第一次肯定机器生产的重要作用。成立于1907年。目标;用教育。宣传及对有关问题采取联合行动的方式提高 工业劳动的地位。代表人物贝伦斯。他的学生;格罗披乌斯，密斯，勒。柯不西埃。贝伦斯代表作AEG透平机制造车间与机械车间，1910年的电钟，德意志制造联盟于1934年解散，于1947年重新成了
16.包豪斯的创始人格罗皮乌斯，接受现代生产力最有力的方法——机械。 一采用手工艺与工业化的双重性格。二，将自然有机形态 17包豪斯学校目的是培养新型设计人才。特点在设计中提倡自由创造，反对墨守成规;第二，将手工艺与机器生产结合起来。提倡在掌握手工艺的同时，了解现代工业的特点。用手工艺的技巧创作高质量的产品，P55三个基本特点一艺术与技术的新统一， 2设计的目的是人而不是产品。
3设计必须遵循自然与客观的法则来进行。
魏玛时期——格罗比乌斯——理想1919——1925 德骚——米斯——实用1925-1932 柏林——汉斯，迈耶——共产主义1932-1933 18具有局限性
19 20世纪20-30年代的流行风格 20 钢管椅是代表
21 艺术装饰风格以其富丽和新奇的现代感而著称。手法;1手工艺相结合2曲线直线结合适应机械化执照风格3东西方结合人性化结合
22 流线型风格在实质上是一种外在的样式设计流行原因;起源于空气动力学。他是一种高速走向外来的标志。设计角度;流线型在感情上的价值超过了他在功能上的实用性，流线型以象征的表现手法赞颂了速度之类体现工业时代的精神。代表人;罗维 23 战后工业设计的发展口号;形式追随功能。设计观;一商业价值二以人为本
24 代表人;诺伊斯，优良设计;伊姆斯
餐椅
沙里宁
胎椅。 厄尔
突破将汽车风窗玻璃换成弧形整片大玻璃，从而加强利汽车造型的整体性，二是改变了原来只是在边线，轮框上部分镀铬，变成以镀铬部件坐车标，线饰，灯具，反光镜等，成为镀铬构建的雕塑化使用
25 20世纪50年代美国现代主义设计具有浓厚的道德色彩，认为只有简洁而诚实的设计才是好的设计，这种设计哲理学是英国工艺美术运动思想的延续。商业型设计的本质是形式主义
26 战后欧洲即日本工业设计的发展。战后意大利设计的发展被人称为现代文艺复兴意大利设计反应了意大利民族热情奔放的性格特征。德意志民族以理智严谨著称，乌尔姆造型学院P66页设计系主任古戈洛特,设计了大量优秀产品.具有均衡,精炼,和无装饰的特点色彩上多用黑白灰等非色调”.造型直截了当反应出产品在功能上的特征
27 斯堪的纳维亚地处北欧,包括丹麦,瑞典,挪威,芬兰及冰岛等五国.他们的设计有强烈的共性.体现了多样的文化,政治,语言与传统的融合,以及对形式和装饰的克制,对传统的尊重.形式与功能的一致..丹麦著名设计师汉宁森设计的PH灯具系列.芬兰阿尔托,以用工业化生产的方法来制造低成本.设计精良的家具著称.1928的扶手椅是纳维亚设计的经典之作.青蛙设计公司.蚁椅,蛋椅天鹅椅, 28 丹麦的邦与奥卢胡森公司.B&O公司是斯堪纳维亚设计的明星.他们致力于使技术设备适合与家庭环境.设计出一系列质量优异.造型高雅.操作方便并富于公司特色的产品. 29 日本设计是为生存而设计.一类是传统的手工艺品.朴素,清雅,自然.具有浓厚的东方情调.另一类是批量生产的高技术产品,这种高技术与传统文化的平衡是日本设计的一个重要特色
B&D公司生产的影音系统.夏普公司设计的家用摄像机. 30 走向多元化/20世纪60年代以来。工业设计的发展的一个重要特征是设计理念和设计风格的多元化。在20世纪50年代，以功能主义为信条的现代主义占统治地位。理想主义与无名性设计。高技术风格罗维收音机。弊端;搞技术风格由于过度重视技术和时代的体现把装饰压倒了最低限度显得冷漠而缺乏人情味，后现代主义;发言人斯特恩。主要特征;文脉主义，引喻主义，和装饰主义他强调了设计的历史文化内涵与文化的关系，并把装饰做为设计中不可分割的部分。后现代主义最有影响的孟菲斯成立于1980年12月由索特萨斯。孟菲斯的设计尽力去表现各种富于个性的文化意义，表达了从天真滑稽直到怪诞，离奇等不同的情趣。也派生出关于材料。装饰及色彩等方面的的一系列新概念，博古架。
31 信息时代的工业设计重点为青蛙公司，青蛙的设计原则是跨越技术与美学的局限，以文化，激情，和 实用性来定义产品。我国的工业设计发展;1商品化2生态化3本土化4情感与个性化
32 工业设计展望。1注意产品的设计造型易于加工生产。节约能源，减少材料 33 2确保产品尽量的短小轻薄而有多功能。 34 3考虑产品的维修性耐用
35 4无毒不危害环境可分解的原材料
36 5加强产品的设计合理性。绿色设计。减少环境节省自然资源4R;减量，重复使用。回收，再生。
37 工业设计的特征;工业设计的理性色彩首先体现在确立系统观念与使用系统论的方法上，以至于工业设计成为自然科学，社会科学。人文科学与一体。以物为研究。设计对象的一门典型的系统里论应用的学科 38 系统的基本概念，要素。结构，环境。性能
39 系统是由若干个基本要素以一定的方式链接而成。具有确定的特性和功能的有机整体。并且这个整体又是他所从属的更大整体的一个组成部分。 40 系统设计的基本原则; 41 1目的性原则 42 2层级性原则 43 3结构型原则 44 4整体性原则 45 5相关性原则 46 6最优化原则
47 产品设计的系统性;
48 1从产品的设计环境角度来考擦产品设计的系统性 49 2从产品自身的功能结构来考察产品设计的系统性 50 3从产品的生命周期构成来考察产品设计的系统性 51 设计意识的创造性，设计思维的交叉型
52 设计原则特征;设计原则是许可与不许可的统一。。设计原则是动态发展变化的3设计原则是工业设计思想，理念——设计哲学的具体化设计原则并非设计细则而是设计细则的总结，归纳于提炼
53 工业设计的原则，人化原则
1实用性原则实用性是工业设计最重要最基本的设计原则 2实用性原则体现了工业设计的本质与创造精神。 (1)产品实用性决定着人的生存方式
(2)产品的认知功能创造必须紧密结合产品实用性而展开 2易用性原则规定;1有效性2易学性3适应性4使用态度 3易用性设计延伸;1普适设计2无障碍设计3障碍设计 4经济性原则 5审美性原则
6认知性原则;产品的象征意义与产品的语意
产品信息是指产品在设计与制造过程中凝聚的活劳动和物化劳动的状态和方式;1产品的科技信息2经济信息3社会文化信息 7产品信息分为技术信息。语义，审美 8设计是为人服务的。设计是一种社会行为 环境原则就是一人类社会可持续发展为目标，以环境伦理学为理论出发点来指导工业设计的原则
9可持续发展的目标与原则： 1消除贫穷与剥削
2保护和加强资源基础，以确保永久性地消除贫穷。
3扩展发展的概念，以使其不仅包括经济增长，还包括社会，文化的发展 4最重要的是，他要求在决策中做到经济效益和生态效益的统一 5个原则; 1公平性原则 2和谐性原则 3需求性原则 4高校性原则 5变动性原则
环境问题与人口问题，能源问题并列为人类发展面临的三大问题 人的价值观是规范科技的主导力量 设计是价值的选择与实现 设计批评的对象和批评者，设计批评的对象首先是狭义工业设计的对象，然后是广义工业设计范畴中的环境设计与视觉传达设计的做品，以及设计现象和设计师。批评者包括设计的欣赏者，使用者以及与设计有关的人士，可以说设计批评者是整个社会公众 设计批评的社会意义：
1宣传，传播设计思想。理论和知识 2设计总结活动经验 3提高对设计传统的认识
4通过引导消费者直接影响设计的发展 5推动设计批评学体系的建立与健全 6提高设计水平。设计批评的方式： 1会展活动批评 2团体审查批评 3群体消费批评 4个题批评
工业设计与市场
一.设计是企业与市场的桥梁
二.设计是使产品增值的手段 三.设计是企业的一项重要资源
第一， 好的设计能使企业在消费者中建立良好的信誉 第二， 设计实际上一种不断追求更新，更好，更美的过程 第三， 设计还能做为公司发展的工具。 设计师分为自由设计师跟驻场设计师
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