唐诗中的送别相思诗歌

第1篇：唐诗中的送别相思诗歌

第2篇：唐诗送别名句集锦

海内存知己，天涯若比邻。

——王勃《送杜少府之任蜀川》

只要彼此心心相印，那么即使一个在天涯，一个在海角，远隔千山万水，也犹如近在身边。

勿使燕然上，惟留汉将功。

——陈子昂《送魏大从军》

不要在燕然山上只留下汉将的功绩，也要有我们大唐将士的赫赫战功。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

——李颀《送魏万之京》

不要把宝贵的时光在长安这个“行乐处”白白地消磨掉，要抓紧时机成就一番事业。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

洛阳的亲友如果问到关于我的消息，(您就告诉他们)我的心依然像玉壶中的冰一样洁白无瑕、澄空见底。

春草明年绿，王孙归不归?

——王维《山中送别》

到明年春草绿了的时候，他回不回来呢?(送别回来很久还在想：他什么时候回来呢?)

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。

——王维《送元二使安西》

请您再喝一杯酒，过了阳关老友我就不在您身边了。(临别依依，千言万语无从说起。)

惟有相思似春色，江南江北送君归。

——王维《送沈子福之江东》

让我心中的相思之情也像这无处不在的春色，从江南江北一直扑向您，跟随您归去吧!

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

——李白《赠汪伦》

桃花潭水如此深湛，虽深千尺，也不及汪伦对我的情谊深啊!

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

船帆的影子已经消失，只能见到浩浩荡荡的江水流向远远的水天相接处。(可见目送时间之长。)

仍怜故乡水，万里送行舟。

——李白《渡荆门送别》

可爱的故乡水啊，一路送我远行。(表现了思念故乡之情。)

莫愁前路无知己，天下谁人不识君?

——高适《别董大》

不要忧虑自己到外地找不到知心朋友，天下哪一个能人高手不知道您?

此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

——杜甫《送韩十四江东觐省》

分手不宜过多伤感，我们应各自努力，珍重前程;只怕是不能实现同返故乡的愿望。

功名祗向马上取，真是英雄一丈夫。

——岑参《送李副使赴碛西官军》

功名应向戎马沙场上求取，这才是一个真正的大丈夫。(祗，只。)

第3篇：唐诗宋词选读之送别诗学生

赣榆一中高二语文《唐诗宋词选读》学案 之送别诗

主备人：

审核人：

编号：

送别诗

教学目的：

1、知识与技能

学生在大量阅读送别诗的前提下总结归纳这一类型诗歌的特征，包括常见意象、意境特点，把握送别诗的主要思想感情。

2、过程与方法

1、课前记诵，拓展诗歌阅读面，增加古诗词的积累，培养古诗阅读语感;

2、讨论归纳，体现学生自主学习能力;

3、自主命题，提高学生学生综合解题能力和思考能力。

3、情感态度与价值观

感受古典诗歌尤其是送别诗的幽深之美，珍惜人与人之间的相聚时光。 教学重点、难点：

1、送别诗特征归纳，思想情感的理解;

2、常见命题形式与答题形式。 课时安排：3课时 教学过程及内容：

一、课前诵读内容

(一)送别诗集锦

1、丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

2、淇上送赵仙舟

王维

相逢方一笑，相送还成泣。祖帐已伤离，荒城复愁入。 天寒远山净，日暮长河急。解缆君已遥，望君犹伫立。

3、临江仙 送王缄

苏轼

忘却成都来十载，因君未免思量。凭(2)将清泪洒江阳。故山知好在，孤客自悲凉。 坐上别愁君未见，归来欲断无肠。殷勤且更尽离觞(3)。此身如传舍，何处是吾乡!

4、送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

5、送人归京师 陈与义

门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。故园便是无兵马，犹有归时一段愁。

6、卜算子 送鲍浩然之浙东

王观

水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边，眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江东赶上春，千万和春住。

7、送沈子福归江东

王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。惟有相思似春色，江南江北送君归。

8、黄鹤楼送孟浩然之广陵

李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

9、临江仙 送钱穆父

苏轼

一别都门三改火，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。

(二)送别诗名句

1、城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾!(王勃《送杜少府之任蜀川》)

2、渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人。(王维《送元二使安西》)

3、李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情。(李白《赠汪伦》)

4、寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)

5、故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

6、千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(高适《别董大》)

7、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。(白居易《赋得古原草送别》)

8、寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情更与何人说!(柳永《雨霖铃》)

9、青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手

1 赣榆一中高二语文《唐诗宋词选读》学案 之送别诗

主备人：

审核人：

编号：

自兹去，萧萧班马鸣。(李白《送友人》 )

10、 候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。寸寸柔肠,盈盈粉泪,楼高莫近危栏倚。平芜尽处是春山,行人更在春山外。(欧阳修《踏莎行》)

二、课堂讨论归纳 送别诗知识点

1、 常见意象

⑴空间意象：长亭、灞陵、南浦、津渡、歧路、古道、阳关等 ⑵时间意象：春、秋、冬、黄昏、月夜、清晨等;

⑶景物意象：杨柳、柳絮、杨花、明月、夕阳，孤舟、孤帆、流水、西风、草、山、寒蝉等

2、 意境特点

朦胧、凄清、凄凉、凄冷、暗淡、冷寂、萧条、冷落、幽静、宁谧

3、思想内容

(1)表达了分别时依依不舍的深情和别后的孤寂惆怅之情，情调大都依恋而伤感; (2)表达深情厚谊，多赞美、留恋。

(3)表达诗人豁达的胸襟和豪放的气度，寄托对友人诚挚的安慰、劝勉和祝愿; (4)借诗吐胸中积愤或明心志的(多在诗人艰难困厄之际) (5)表达出诗人对友人前行或自己未来的担忧之情。

注意：诗歌情感是多而复杂的，既含离别之情，又有身世命运之感，或兼劝慰警示之意„„同学们要仔细阅读，逐联分析，细细探究，准确描述诗人的情感。注意情感的多样性。

三、拓展演练

问一问：你读懂了吗?写了什么?为什么而写?怎样写的?(用自己的语言，结合想象，讲诗歌表述出来)

想一想：出题者从什么角度来考你的?有没有什么答题技巧?

第一阶段：

(一)回望高考，思考设题角度

送魏二

王昌龄 (2010江苏)

醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。

1、用自己的语言，结合想象，表述诗歌内容

(1)找出诗中点明送别季节的词语。由送别季节可以联想到柳永《雨霖铃》中直抒离别之情的哪两个句子?(2分)

设题角度：意象

(2)

一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。(4分)

设题角度：情感

(3)

三、四两句诗，明人陆时雍《诗镜总论》云：“代为之思，其情更远。”请作具体分析。(4分)

设题角度：表现手法

(二)试一试：

仿照10年江苏省高考题的命题角度，根据《唐诗宋词选读》中的三首诗，自己命题3题，分值10分。

2 赣榆一中高二语文《唐诗宋词选读》学案 之送别诗

主备人：

审核人：

编号：

《送魏万之京》

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。 关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

春夜别友人 陈子昂

银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。

送 友 人 李白

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

四、课后巩固

(一)高考题演练，并思考设题角度

(2007年江苏卷)阅读下面首宋词，完成下面两题。(8分)

鹧鸪天 送人 辛弃疾

唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。

今古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难。

(1) “浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?运用了哪种表现手法?

(2)这首词以送人为题 ，下片写出了哪两层新意?

(二)试一下

根据诗歌阅读方法，理解内容;找准设题角度，解决具体问题; 阅读下面这首宋词，然后回答问题。

水调歌头 葛长庚

江上春山远，山下暮云长。相留相送，时见双燕语风樯。满目飞花万点，回首故人千里，

3 赣榆一中高二语文《唐诗宋词选读》学案 之送别诗

主备人：

审核人：

编号：

把酒沃愁肠。回雁峰前路，烟树正苍苍。

漏声残，灯焰短，马蹄香。浮云飞絮，一身将影向潇湘。多少风前月下，迤逦天涯海角，魂梦亦凄凉。又是春将暮，无语对斜阳。

1. 简要赏析“江上春山远，山下暮云长”的作用。

2.“漏声残，灯焰短，马蹄香”一句有何特色及效果?

3.“把酒沃愁肠”，作者因何而愁，请结合全词分析。

第4篇：XX八年级语文上12唐诗五首渡荆门送别教案(新人教版)

XX八年级语文上12唐诗五首渡荆门送

别教案(新人教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址

《渡荆门送别》

《钱塘湖春行》情景导入 生成问题

七年级时我们曾学习过表现乡愁的诗歌——王湾的《次北固山下》，同学们还记得吗?大家还知道哪些描写乡愁的诗歌?，今天我们来学习另一首反映故园之思的诗歌——李白的《渡荆门送别》。

自我研学 生成新知

步骤一 知识梳理 夯实基础

.读准字音，记准字形，给加点的字注音。

荆门

仍怜

啄春泥

没马蹄

白沙堤

2.理解诗歌重点词语的意思。

古今异义。

仍怜故乡水

解释下列词语。

从：往。

大荒：辽远无际的荒原。

初：刚刚。

暖树：向阳的树。

3.作者简介

李白，字太白，号青莲居士。李白是中国文学史上最伟大的诗人之一，诗歌现存九百九十多首，豪迈奔放，别具一格，与杜甫并称“李杜”，对后代的诗歌创作产生过深远的影响。

白居易，字乐天，号香山居士，中唐时期伟大的现实主义诗人。白居易的诗题材丰富、内容深刻，表达平易浅近，现存诗近3000首。代表作品有《卖炭翁》《钱塘湖春行》等。

4.背景介绍

《渡荆门送别》李白青少年时期是在蜀中度过的，这次从三峡出蜀，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡，不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。

《钱塘湖春行》唐穆宗长庆二年七月，白居易被任命为杭州刺史，所以这首《钱塘湖春行》写于长庆

三、四年间的春天，也就是他任职时所作。

5.大声朗读，用“/”划分朗诵的停顿。

渡荆门送别

渡远/荆门外，来从/楚国/游。

山随/平野/尽，江入/大荒/流。

月下/飞/天镜，云生/结/海楼。

仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。

钱塘湖春行

孤山寺北/贾亭/西，水面初平/云脚/低。

几处早莺/争/暖树，谁家新燕/啄/春泥。

乱花渐欲/迷/人眼，浅草才能/没/马蹄。

最爱湖东/行不足，绿杨阴里/白沙堤。

合作探究 生成能力

步骤二 学习《渡荆门送别》

.疏通文意，用自己的话讲述这首诗的大意。

【交流点拨】远道而来渡过荆门之外，来到楚地游览。山随着低平的原野出现并逐渐消失。江水在一望无际的原野中奔流，月亮在水中的倒影好像天上飞下来的一面天镜，云彩升起，变幻无穷，结成了海市蜃楼。我还是怜爱故乡的水，流过万里送我行舟远行。

2.研读诗句，体会诗歌的内涵。

首联写了什么内容?

【交流点拨】写从蜀到楚远游的行踪。

颔联描写了哪里的景色?

【交流点拨】写渡过荆门进入楚地的壮阔景色。

颈联用了什么修辞手法?

【交流点拨】比喻，描写了江水里的月影和云彩，将水中的月影比作明镜，用海市蜃楼形容江中云霞之美，想象奇特。

你觉得诗中写景最妙的是哪一句?说说理由。

【交流点拨】山随平野尽，江入大荒流，由游动的视觉来写景物的变化，景观壮阔，远近景结合，给人空间感和流动感。

诗的主旨句是哪一句?流露了诗人什么样的思想情感?

【交流点拨】仍怜故乡水，万里送行舟。通过写出游途中的景观，流露诗人欣喜、激动的感情，并以此引出他远别故乡的思乡之情。

步骤三 学习《钱塘湖春行》

.诗的四联各写了什么内容?从哪些词语可以看出是初春的景色?

【交流点拨】首联：诗人从大处落笔，写行经孤山寺贾亭时看到的山光水色，“初平”写春水初生，略与堤平，“云脚低”写白云低垂，与湖水相连，勾出了早春的轮廓。

颔联：写莺燕，是诗人所见，莺是春的歌手，都争着飞到向阳的树上去歌唱，燕是春的信使，已开始衔泥筑巢，一片生机勃勃之势。

颈联：写花草，着重表现诗人的感受，马在浅草地上走得很轻快，看花的时间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇接，会产生迷乱的感觉。

尾联：直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情，“行不足”是因为看不足，说明诗人流连忘返。

2.颔联中“几处”为什么不是“处处”，“谁家”为什么不是“家家”?

【交流点拨】诗人对周围事物的选择是典型的，莺是歌手，燕是信使，只因是初春，故不是处处，不是家家。从这莺和燕的动态中，把春的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来，使人可以想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。

3.这首诗主要描写了什么景色?表达了作者什么情感?

【交流点拨】这首诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情和诗人的喜悦心情。

当堂演练 达成目标

步骤四 总结课文 拓展延伸

《渡荆门送别》描绘作者乘舟过荆门时所见的景色，抒发了浓浓的思乡之情。

《钱塘湖春行》这首七律诗通过描写湖水，云脚，早莺，新燕，乱花，浅草等景，展现了一幅景色明丽、春意盎然，充满生机的西湖早春图，抒发了诗人对西湖，对春天的喜爱之情。

思乡是中国文学的主题之一，你还知道哪些“思乡”名句?请搜集整理一下吧。

举头望明月，低头思故乡——李白《静夜思》;露从今夜白，月是故乡明——杜甫《月夜忆舍弟》

【附：板书设计】

渡荆门首联——叙事

颔联

颈联写景——激动、欣喜

送别——尾联——思乡、惜别

钱塘湖春行首联：总写天光水色

颔联：高处着眼写莺燕

颈联：低处入手写骑马游春

尾联：由点到面写湖东胜景春光明媚

心情喜悦

课后反思 查漏补缺

这节课的成功之处在于：

不足之处在于：

第5篇：有一种相思叫相思成灾诗歌

你很美你有属于你味道的精灵古怪

不及表达

车轮已把你带向几百公里外

不记得你几点离开

只记得依偎的等待

不记得你进的站牌

只记得我在站台外

眼泪把时间灌溉

简单的一句拜拜

多么的言简意赅

多想迷失在路途

多想车行到青海

静静的陪伴着你

听着我们的天籁

你说是我们相见恨晚，我说是我们不够勇敢……

相拥在二楼站台

望着你的脸

虽然不是方华绝黛

但你依然还是那么美

谢谢你的青睐

我妒忌你的一切

谢谢你的表白

你知不知道这世上

有一种情叫无法取代

有一种爱恋叫魂牵梦萦

有一种相思叫相思成灾

能再次相见

是上天的安排

为什么人们会怀念初恋

因为初恋是爱情婴孩

她爱得纯粹，爱得肆无忌惮

她分的悲壮，分得死去活来

送别，离开

不舍，无奈

真希望上天能给一次机会重来

让我作你生活的主宰

让我陪你去丽江青海

当你依依不舍的坐上高铁

离别带走了我生活的色彩

风透着无奈吹进车内

失落坐在了我车后排

没有吻你

不是我不知好歹

而是我不想和你吻别

亲爱的女孩

你知不知道你真的很美

你有属于你味道的机灵古怪

亲爱的女孩

你知不知道你真的很坏

你有属于你味道的机灵古怪

第6篇：相思雨诗歌

蛛丝雨，践别离，风不动，愁怎息?青竹垂相依，信鸽南空里。

尔吾形将远，春来便相离。

方镜显颓颜，凉温浸薄衣。

音哑难言语，何不任汝离?

第7篇：