山东蓝翔高级技工学校

第1篇：山东蓝翔高级技工学校

山东蓝翔高级技工学校

山东蓝翔高级技工学校学校简介

"高级技工哪家强，中国山东找蓝翔。用人单位抢着要，交钱预定都满足不了"。闻名遐迩的办学质量， 耳熟能详的广告用语，使山东蓝翔高级技工学校美誉远扬，成为举世瞩目的学校，成为众多学子向往的学校。

一、闪光的创业足迹，丰硕的办学成果

"蓝翔"的每一步发展，既是办学规模和办学层次不断提升的体现，也是"蓝翔"发展进入新的转折阶段的重要标志。1984年10月，山东蓝翔高级技工学校(简称"蓝翔")的雏形——济南57中校办技校，诞生在济南市天桥区宝华街一所简陋的院落里。1988年，"蓝翔"与部队合作办学，创建了山东蓝翔职业培训学校。1997年，因部队生产经营要与部队脱钩，"蓝翔"于2002年在济南市天桥区开发区建成了占地50亩、校舍面积9万多平方米的山东蓝翔职业培训学校新校。2005年9月，占地150亩、校舍面积10余万平方米的山东蓝翔高级技工学校启用招生。2008年10月，占地200亩、校舍面积20余万平方米山东蓝翔职业技术学院建成。 辛勤的努力，不懈的追求，创造了"蓝翔"发展的奇迹。"蓝翔"从当初简陋的小院，发展成为职业教育的"航母"。今天的"蓝翔"，在济南市西北部有山东蓝翔职业培训学院、山东蓝翔高级技工学校及筹建中的山东蓝翔职业技术学院三所学校;五个校区占地1000余亩、建筑面积40余万平方米;设有汽车检测与维修、烹饪与营养、数控机床加工技术、焊接技术、计算机应用与维修、美容美发、工程机械、机电一体化等八个专业60多个工种;能培养初、中、高级技工和预备技师;有教职员工1500余人;年办学规模达3万余人;累计已为社会培养各类技能人才40余万人。 "蓝翔"办学成绩得到了各级领导的肯定和社会的鼓励。国家和省、市等各级领导先后多次到学校视察指导，对学校办学给予了充分肯定和高度评价。学校连续多年荣获全国先进社会组织、全国先进民间组织、全国民间组织年检先进单位等数十项国家、省、市级荣誉称号，2010年学校被授予“中国驰名商标”。

二、就业指导教学的办学理念，把"工厂"搬进学校的办学模式

"蓝翔"品牌的成功，根源于"盯着市场办教育，围绕就业抓质量"、"把就业作为检验教学质量的唯一标准"的办学理念。这是"蓝翔"对职业教育就是就业教育的方向把握，是"蓝翔"长期以来持续健康发展的重要思想基础。

把"工厂"搬进学校，是"蓝翔"创新人才培养模式的成功实践。这种办学模式，改变了长期以来职业教育理论与实践相脱节、实习时才把学生送进校外工厂、学生实习质量无法保证、学生就业后还需要"二次"培训的传统做法。学校通过建设多种形式的"工厂"，打造企业环境与学校教学紧密融合的办学模式，使理论与实践 教学紧密结合，使学生在实习中能以"工人"角色，全方位全过程体验"工厂"环境，既学习掌握生产技能，在实践中印证理论，也培养经营管理、成本核算、市场销售等能力，从而为实现毕业即就业的零距离就业提供全面的素质保证。 学校各专业的实习"工厂"设施设备充足先进。汽修专业拥有3.6万平方米米的实习车间2个、国内外各种型号汽车100余台,可同时容纳6000人实习。烹饪与营养专业拥有2万平方米的大型实习车间，可同时容纳1000多人单人单灶实习。数控机床加工工专业拥有5个大型实习加工车间和近百台精密数控机床、加工中心及近百台普通车床,并设有数控实习工厂，为中国重汽、济南机床二厂等多家企业加工产品。美容美发专业实拥有实习车间12个，建筑面积上千平米。 工程机械专业拥有世界名牌挖掘机100余台及装载机、推土机、压路机、汽车吊机等。计算机专业有荣获世界吉尼斯纪录的2000余台品牌计算机、5000余平方米的实训中心。焊接技术专业拥有交流电焊机130台等多种焊接专业设备和集切、割、焊与一体的电焊机器人。学校还建立了山东蓝翔建设机械厂，生产搅拌站、塔机、塔吊、施工电梯等建筑机械，由焊接、数控专业学生参与制造。

三、创新的教材教法，严格的教学管理

"蓝翔"自创办以来，坚持教材的创新。为了使教材内容适应社会生产力发展水平的需要，学校成立教材编写委员会，每年投入500余万元，并从社会上聘请专家、教授参与，不断地对教材进行修改，编写出"零距离就业一体化"系列专业课程教材。以理实一体化为结构，理论知识融入案例中讲解，并与时俱进，删除了落后于时代发展的内容，把新技术、新工艺、新设备等内容编入教材，确保了教材的先进性和实用性。 为规范理论和实习教学，学校制定实施了《山东蓝翔高级技工学校常设专业设置标准》。以在校生1000人为单位，以高中毕业生为起点，对两年制高级技工的学制进行标准设置，对需要学习哪些专业理论和专业技能、达到何种熟练程度，理论和实践各占多少课时、需要多少实习设备及材料、理论和实习教师比例，学生毕业时如何进行达标考核，到最终确保就业目标实现都规定了细致的匹配标准。 学校建立了保证实习质量的管理制度。汽修车间建立了设备使用管理制度，教师与学生在领取设备时，要检查设备运行情况，拆装实习结束归还设备时，要重新检查设备的良好状况，对检验学生实习水平和确保实习设备完好起到了促进作用。数控车间实习产品采取实名制，学生加工的每件工件，都标注代表教师工号和学生编号的代码，由此可以看出是哪个教师指导的、哪个学生加工的，既检验了教师的教学质量和学生的实习水平，也加强了工件管理。 学校加强教师教学质量和学生就业素质的考核。把教师的教学质量考核与学生的就业率紧密联系，制定了激励和约束相结合的考核制度。同时，本着对学生、家长和社会高度负责的精神，学校严把考试、考证关。学生学业期满后，学校颁发毕业证书;省职业技能鉴定中心进行现场考试，考试合格后颁发职业资格等级证书。山东蓝翔职业介绍中心根据企业用工信息和学生就业意向，落实就业单位， 从而完成全部教学。

四、社会培训的基地，零距离就业的局面

"蓝翔"的教学质量得到了各方面的认可，国内外众多单位纷纷与之合作办学。学校先后被命名为山东大学学生实践基地、山东省企业实训基地、山东省劳务培训基地、山东省双拥工作社会化示范单位、山东省河务局技能鉴定基地、济南市再就业培训示范基地、济南市外来务工人员培训定点学校、济南市少数民族劳动技能培训基地、济南市退役士兵培训基地等。 近年来，在社会上存在大学生就业难、企业招工难的"两难"问题的情况下，学校短期培训的学生98%以上、高级技工98%以上毕业即就业，呈现出"用人单位抢着要，交钱预定都满足不了"的局面，是全国唯一连续多年向用人单位收取预订费的高级技工学校。2008年北京奥运会、2009年第十一届全运会、2010年上海世博会、2011年首届北京国际啤酒节、2012年第三届亚洲沙滩运动会，学校烹饪专业分别有400名、286名、100名、370名、260名学生参与餐饮服务。 2012年5月，学校毕业生被选聘到国务院机关事务管理局、国务院机关服务处北戴河局和铁道部、国家电网工作。学校是全国民办职业院校中唯一向部队输送技术士官的学校，从2006年起每年都向部队输送技术士官。

五、回报社会的善举，利国利民的奉献

"蓝翔"发展壮大，不忘为国家分忧、为社会奉献。从2004年至2010年8月，先后出资1800多万元，对1000多名现役士兵、3200多名退伍士兵和100多名军嫂进行免费培训，并优先推荐就业。先后出资1000万元，免费培训农民工、下岗职工、特困青年等近5000人。每年出资100多万元用于慈善捐款、抗震救灾、援建希望小学、扶贫等。从2009年9月开始，连续五年对山东省1万个行政村的1万名农村青年免费进行技能培训。从2010年3月起，出资500万元，免费分期培训来自新疆阿勒泰地区的200名少数民族学生。从2010年起，每年对济南市1000多名退伍军人免费进行培训。2010年，学校还认真贯彻落实胡锦涛总书记等中央领导同志关于试验区工作的重要批示和统一战线参与支持贵州毕节试验区建设的要求，对毕节地区200多名学生进行免费培训，并负责安排就业。学校连续多年荣获"济南市最具爱心企业"荣誉称号。

欲穷千里目，更上一层楼。新形势下，职业教育方兴未艾，任重道远。做百年品牌，创百年名校，为发展我国职业教育创出新业绩、做出新贡献，"蓝翔"正在朝着新的目标登攀.

山东蓝翔高级技工学校 招生咨询电话：0531-85705678 地址：山东省济南市天桥区蓝翔中路6号

第2篇：山东蓝翔高级技工学校焊接技术学院

山东蓝翔焊接技术学院设立于1984年，是全国首批职业技术培训专业之一。我院拥有交流电焊机200多台，能同时容纳1000余人实习。我院有硅整流手工的电焊机、二氧化碳气体保护焊机、交直流氩弧焊机、大型轨道埋弧焊机、钢筋对接埋弧焊机、等离子切割焊接机、闪光对焊机、点焊机、仿形切割机、气割、气焊等多种先进的焊接设备，而且拥有世界上最先进的，集切、割、焊于一体的电焊机器人。

学校投资上亿元成立山东蓝翔建设机械有限公司，生产焊接塔吊、搅拌机、搅拌站等设备供学员实习。我院一直以三分理论七分实践的教学理念，以学生《零距离高质量就业》为培养目标，为把我焊接学员与实际操作相结合，创新《把工厂搬进学校》的教学模式，实习理论一体化，模块化的教学方法。

我院焊接专业学期开设的课程主要有：两年制中级技工、两年半高级技工，另开设电焊综合班、高特电焊班、电气焊全科班、无线电、机电、制冷、电工、手机维修等短期培训。

我院始终以人才培养为目标，培养学员德、技、智、体全面发展。具有与焊接工作岗位相适应的职业素养，具有较强的学习能力和创新能力。精操作，识工艺，通维护，懂管理现代社会紧缺的高技能人才。

第3篇：山东蓝翔高级技工学校焊接技术学院简介

山东蓝翔焊接技术学院简介

山东蓝翔焊接技术学院设立于1984年，是全国首批职业技术培训专业之一。我院拥有交流电焊机200多台，能同时容纳1000余人实习。我院有硅整流手工的电焊机、二氧化碳气体保护焊机、交直流氩弧焊机、大型轨道埋弧焊机、钢筋对接埋弧焊机、等离子切割焊接机、闪光对焊机、点焊机、仿形切割机、气割、气焊等多种先进的焊接设备，而且拥有世界上最先进的，集切、割、焊于一体的电焊机器人。

我校投资上亿元成立山东蓝翔建设机械有限公司，生产焊接塔吊、搅拌机、搅拌站等设备供学员实习。我院一直以三分理论七分实践的教学理念，以学生《零距离高质量就业》为培养目标，为把我焊接学员与实际操作相结合，创新《把工厂搬进学校》的教学模式，实习理论一体化，模块化的教学方法。

我院焊接专业学期开设的课程主要有：两年制中级技工、两年半高级技工，另开设电焊综合班、高特电焊班、电气焊全科班、无线电、机电、制冷、电工、手机维修等短期培训。

我院始终以人才培养为目标，培养学员德、技、智、体全面发展。具有与焊接工作岗位相适应的职业素养，具有较强的学习能力和创新能力。精操作，识工艺，通维护，懂管理现代社会紧缺的高技能人才。

第4篇：——山东蓝翔高级技工学校毕业生吴松松创业事迹

学员档案：吴松松，22岁，初中学历，山东省德州市?村人，2012年进入山东蓝翔高级技工学校学习汽修专业，现在武城县“华星汽车修理厂”工作。

吴松松，22岁，初中学历，山东省德州市?村人，现在武城县“华星汽车修理厂”工作。

初中学习不好，再学也就是三本之类的，还不如学个技术，父母也挺支持，有个一技之长不一定比大学生差，现在汽车越来越多，几乎家家户户都有汽车了，汽修这个行业发展前景不错，就选择了汽修，

初中毕业后，在汽修厂干了两年，但是学的不够透彻，并且没有理论，原理不懂，就想系统的学习一下，毕竟在汽修厂只是干活，工作原理都不懂。就去蓝翔了， 不少朋友也在蓝翔学过，他们都说不错，去了后，感觉学校挺大的，学生很多，实习厅发动机等设备很多，很全，从维修，检测，电喷 变速箱，柴油机等都学全了。讲完一个实习一个。

2012.10月份毕业，学校推荐的工作，去了东营的胜利油田工作，主要是修大车，感觉大车挺累的，工资2000多块钱，干了三个月，有个哥哥在北京，奔驰4S店，考试通过后才进去的，满分是50分，我考了43分。40多人面试，录取了5人，其中就有我，理论实习都得考试通过。城市大，机会多。在这里干了一年多的时间，在蓝翔学习了，是有很大帮助的，不然考试理论肯定是通不过的，实践还好些。工资开始是3800，两个月后4500元。

一年后，回家找对象，离家近点，就回来了，就来到这个厂了，有钣金，喷漆，机修，我负责机修这一块，现在带两个徒弟，

现在年龄还小，再锻炼几年，结婚后考虑开店的事。

第5篇：山东蓝翔技校好不好

蓝翔技校许多人都听说过，但山东蓝翔技校怎么样却并不清楚，下面小编就给大家介绍一下这家技校。

经济发展靠人才，人才培养靠教育。中国的发展不但需要各种高学历人才，而且迫切需要千千万万技术人员和广大受过良好职业培训的基层劳动者。只有提高广大劳功者的素质，才能生产出高质量的产品。职业教育是培养技术人才的基本途径，职业教育水平的高低，直接影响着产品质量的好坏和经济效益的提高。

作为享誉全国的职业教育领跑者，山东蓝翔高级技工学校本着“培养一个人才，富裕一个家庭，带动一方经济”的精神，创新办学模式，把工厂搬进学校，让学生在完全真实的情境中提高技能水平;巨资引进最新设备，保证学生在校学习与社会无缝对接。不少学生在入学前都心里犯嘀咕：山东蓝翔技校怎么样啊，能学到技术吗?但当他们看到蓝翔的实习设施，都感到在这里学习很值得。

山东蓝翔技校怎么样，从他的教材就可以知道。针对市场上大部分教材题材陈旧，与最新行业需求脱节，偏重理论知识，实操内容不足的缺点，蓝翔结合自身实际，建立专门的教研队伍，编写出以“零距离就业一体化”为体例的系列专业课程教材，而且每年根据市场变化，与时俱进，实时更新，不断将新技术、新工艺补充到教材中，同时将落后的知识点淘汰。通过弃旧图新，做到不增加学生负担，不漏掉知识要点。

目前，蓝翔技校可以培养初、中、高级技工和预备技师，年培训能力已达三万人，用人单位对蓝翔学生评价很高，往往学生还未毕业就被用人单位“订购”一空

第6篇：解析山东蓝翔智能化教学管理信息系统

山东蓝翔投入上千万资金建设现代化教学信息系统。600多个节点覆盖教学全场所、全方位、全过程，信息汇集到信息中心，信息中心由教务人员进行现场掌握信息，通过音频和视频系统听到和看到教师讲课的内容，并且可以和教师当场对话，加强了师生的自我约束能力。教学信息系统从外在角度提高内在质量，使我校教学管理步入现代化、科学化的轨道。

学校教学信息通过与互联网的对接，蓝翔学生的家人可在世界任何一个国家通过网络看到学生在校实时上课表现，是我们的教学和管理公开透明，接受社会和家长的有效监督。同时还能在全校召开视频会议，播放教学视频、现场转播学校大型活动等，信号从学校礼堂、运动场等汇集到信息中心，信息中心再通过输出通道将信息发送到教室或者大屏幕上，学生在室内通过电视、室外通过大屏幕即可观看收听。