人员素质测评在企业招聘工作中的应用方法
摘要：21世纪随着经济时代的已经到来，各企业正面对着竞争十分激烈的市场环境，企业能否可以成功的引进人才，将直接关系到企业能否生存。所以采用科学化人员素质测评得技术，为企业招聘到优秀而适合的员工会是非常必要的。本文将通过了解人员素质测评概念，分析该技术在我国企业的招聘应用中的方法，接着对人员素质测评在企业中应用中的建议进行探讨，最后希望人员能够在企业实施面试工作时起到一定的指导和建议。
关键词：人员素质测评；企业招聘；测评方法
1人员素质测评概念
人员素质测评又可以称为人员测评，是现代人力资源管理和开发学科体系中的一门新学科。是需要测评的管理人员在一定时间里应用科学有效的方式，收集被测评人员在主要活动领域中的特定行为事实，然后对被测评人员的各项素质提供有效的价值判断的过程。其宗旨是在于尽可能的达到人与事，人与职位的相匹配。
素质一词在现代汉语词典解释是人或者事物本身的性质或特点。事物的特征我们称它为本质，那么素体现在个人的表现。当素质一词的概念被我们限定在个体时，是指某一特定的人物或者是特定的活动被个体完成的时候所具备的基本特征，它包括两个方面的内容：生理素质与心理素质。这些方面对个体的身心发展和工作潜能的促进起到十分重要的的作用。
2人员素质测评的方法
现代招聘任何的职位，都是经过测试才可以得到，采用不尽相同的测验方法。这一点已经在现实生活中不断的得到验证。招聘成为进入企业或者组织，得到岗位的重要过程。当企业组织招聘，或者我们计划得到某一职位，都要经历招聘这一历程。招聘过程中人员素质测评技术的应用也会根据情况不同而产生变化。
（1）面试法：面试测评初试一般可以从容易在面试实践中考察到的素质入手测评：例如观察个人修养与礼仪、语言方面的表达能力、了解人员求职动机和原因、知识水平实践经验的情况、兴趣爱好和特长、应变和反应的能力、自我情绪控制的能力、以及思维能力等。同时还要根据职位的要求了解所需要的测评要素，并确定测评要素的重要性，最终招聘到最适合最优秀的人员。
（2）心理测试：通常是利用某些特定问题看人员的回答，然后比较测评依据的结果，测量其人员的心理特征，预测出可以担任此项工作的概率甄选相应的人才。实际招聘中招聘岗位的不同结果判定也不一致。比如企业高层管理人员、技术操作人员、生产和销售人员、以及财务人员的心理素质测评结果不同则有不同的判定标准。心理测验会产生与对个体差异鉴别的需要，在鉴别过程中企业可以利用许多的心理测验方法：罗夏墨迹测验、比奈一西蒙智力测验、明尼苏达多相个性测验、卡特尔16因素测验雷斯特测验、等方法。这些测验所使用不同的技术，一般通过选择、填空等非主观性试题形式。尽量排出人为的原因。然而并不是完全客观的。
（3）创造力测评：有创新才会有发展，多数企业还是比较关注创新能力的，创新则生，守旧则亡。因为只有创新才可以不断超越，不断进取。在复试的时候，曾经被告知这样一句话：“你可以没有创造力，但绝对不能没有创新精神。”
（4）情景评价技术：简称情境模拟法，是创建一个模拟的管理系统和者模拟的场景，然后将被测评的人员安放到该系统或者场景中，采用多样和专业的测评技术或者手段，分析观察被测评人员当在模拟的工作场景中产生的压力和表现的心理与行为，以此达到测量其人员的管理能力与潜能目的的一种测量方法。
这种技术利用的角色扮演是最为常用的，要求设计的人际冲突要十分尖锐，不过只是要在现实的生活情境中常可发生的。然后将被测评人员代入情境扮演的角色中，解决这些问题矛盾。不仅可以考察了人员随机应变能力同时体现处理各种问题的能力，也可以体现出是否具备协调人际关系的能力，自我控制能力以及情绪稳的定性。
（5）心理测验法
心理測验是因为对个别差异鉴别的需要而产生的，在学校教育、事业单位的人员挑选中被广泛采用。心理测验的发展的过程中，产生了累计了许多的测验标准。在心理测验测量过程中可以了解某一行为的心理活动历程，也可以是对一组行为样本的测量标准化的测量。心理测量法力求客观化。心理测量的依据标准不同，产生的种类也不同。
3人员素质测评的建议
了解到人员素质测评技术使用在我国的局限性，各企业需要改善在使用素质测评中的不足，采用科学完善的素质测评技术，首先企业可以注意：
（1）加强理论方面的研究，改善测评工具的缺陷。我们的人员素质测评专家应该要依据我们自己的社会文化情况，然后再结合西方先进的管理经验与技术，开发出来具有中国特色的测评工具，最后通过不断的实践，逐渐形成适应中国的素质测评模型。
（2）加强对人才培养方面的力度，提高素质测评管理人员的素质。有句话说的好国以才而立政以才才治。当今社会人才是最寶贵的资源。优秀的素质测评管理人员是也是素质测评长远发展的不可或缺的因素。因此建立高质量的专业完善的测量团队是提高素质测评质的重要基础和保证，也是素质测评技术得以持续发展的重点。
有明确的划分标准，我们就可以减少招聘到不适合人才的机率，做到准确的选择面试者。
（3）按职位的需求实施测评。在对人员进行素质测评的同时，要着眼于人尽其才严格按职位所需要的特点和需求进行测评。例如特定职位需要高度的创造力和优秀的技能，可以进行针对创造性测评和专业能力方面的指定测评，如若没有这方面特定技能的需求，完全没必要进行多余测试。这种测试具有强的针对性，有利于根据职位需求迅速选择对象，得以提高测试的效率缩短用时。
在现在的企业招聘中素质测评方法有许多，各种的测评方法的使用也会产生不同的预期效果，为使招聘能够科学有效，为使招聘达到最好的效果，这需要企业不断的努力在实践中发现探索。
随着当今社会的经济高速的发展，人员素质测评技术的价值逐渐被认可，那么会有更多的企业去使用素质测评，同时伴随着这种情况会出现更多的专业测评人员专业的人员素质测评机构，必然会对人员素质测评技术的专业化或者标准化有益。人员素质测评技术在我国使用将越走越远，人员素质测评技术可以拓展到其他的应用领域。
作者：史新鹏
1、合同管理系统
合同管理系统，就是本公司从上向下建立起一支专业管理队伍，实行系统管理。作为独立法人的施工企业，本公司建立了合同专门管理机构。各项目经理部也设立专职合同管理人员，隶属于企业合同专门管理机构。公司制定了施工合同管理办法，将合同管理系统的职责、权利、分工，用内部管理规定的形式确立下来。将合同管理系统分为两极，公司级和项目级。
2、合同管理制度
除了有专门的合同管理体系外，公司还建立了一套完善的、可行的、合理的合同管理制度。这些制度包括：
(1)合同的审查批准制度
在施工合同签订前实行审查、批准制度。即在各业务部门会签后，送交合同专门管理机构或法律顾问审查，再报请法人代表签署意见，明确表示同意对外正式签订合同。这样，通过严格的手续，使合同签订的基础更加牢靠。
(2)印章管理制度
公司的合同专用章是代表企业在经营活动中对外行使权利、承担义务、签订合同的凭证。因此，对合同专用章的使用、保管要有严格的规定，要建立合同使用登记记录，合同专用章要由合同管理人员专门保管、签印，实行专章专用，尤其不准在空白合同上加盖印章。凡外出签订合同应由合同专用章的管理人员与办理签约的人一同前往
签约。如合同专用章管理人员利用合同专用章谋取个人私利，应追究其行政或法律责任。
(3)合同统计考查制度
合同统计考查制度就是利用科学方法、利用统计数字反馈合同订立、履行情况。通过对统计数字的分析，总结经验，找出教训，为企业经营决策提供重要的依据。
合同统计的内容一般包括中标率、谈判成功率、合同履行率等等指标。
(4)合同信息管理制度
合同由于种类多，数量大，变更频繁，人为管理效率低，可能不还会出错，必须借助先进的手段建立计算机信息系统来管理，才能达到档案化、信息化。计算机信息系统能保证正确分析合同管理情况，适应公司的发展需要。
3、法定代表人，总经济师、项目经理必须掌握合同管理的知识。
(1)公司法定代表人、总经济师是企业主要经营决策者，掌握合同管理的有关知识是领导现代企业必备的素质。前面已经论述过合同管理是企业的生命线，企业要生存，要在竞争中取胜，企业高层领导应适应客观要求。
(2)项目经理也应精通合同，熟悉合同管理和索赔工作。
现代企业管理不仅需要专职的合同管理人员和机构，而且要求项目管理人员在掌握合同管理的知识前提下进行工程索赔。
4、做好合同签订时的管理，为履行合同打好基础。
建筑工程具有投资大、工期长、结构复杂、受场内场外环境影响大，不可预见性因素多的特点。施工合同应尽量做到内容完整，条款说尽，表联明确、严密。为此，合同谈判人员要在合法、依法、平等原则的基础上，通过对工程信息的调研与反馈，制定出严密、周详、可行的谈判方案，不打无准备之仗。
5、认真履行合同，加强履约管理
(1)履约管理的依据--合同分析。
合同分析是从执行的角度分析、补充、解释合同，将合同目标和合同规定落实到合同实施的具体问题上和具体事件上。a、分析合同漏洞，解释争议内容。
工程施工的情况是千变万化的，再标准的合同也难免会有漏洞，找出漏洞并加以补充，此可减少合同双方的争执。另外合同双方争执的起因往往是对合同条款理解的不一致，分析条文的意思，就条文的理解达成一致，才能为索赔工作打开通道。
b、分析合同风险，制定风险对策。
界定和确认工程项目所承担的风险是什么，风险影响程度大小，才能找到对策和措施去控制风险，规避风险。
c、分解合同并落实合同责任。
主要是加强合同交底工作：项目经理部对所有的合同均进行全交底，以会议与书面相结合的形式向全体员工介绍各个合同的承包范围、各方的责任与义务、合同的主要经济指标，合同存在的风险，履约中应注意的问题，将合同责任进行分解，具体落实到职能部门与个
人。同时，设置专职合同管理，对项目各部门的履约情况进行管理、分析，协调各部门的联系，这样可加大合同管理 约中应注意的问题，将合同责任进行分解，具体落实到职能部门与个人。同时，设置专职合同管理，对项目各部门的履约情况进行管理、分析，协调各部门的联系，这样可加大合同管理力度，提高全员合同管理的意识。
(2)履约管理的方式--合同控制。
合同控制指公司的合同管理组织为保证合同所约定的各项义务的全面完成及各项权利的实现，以合同分析的成果为基准，对整个合同实施过程的全面监督、检查、对比、引导及纠正的管理活动。合同的控制方法有主动控制和被动控制。主动控制是预先分析目标偏离的可能性，拟订和采取预防性措施，以保证目标得以实现。被动控制是从计划的实际中发现偏差，对偏差采取措施及时纠正的控制方式。
合同控制的首要内容是对合同实施情况追踪，追踪的对象如：a、具体的合同事件：包括工程的质量、工期、成本、分包商的工作：对分包商的工程缺陷提出意见，提出警告，责成他们改进;c、对业主和监理工程师的工作跟踪：他们是否及时下连命令，做出答复，及时支付工程款项、追踪工程的总体情况：如整体工程的秩序如何，已完工程是否通过验收，有无大的工程事故，进度是否出现拖期，计划和实际成本有无大的偏差等。通过追踪收集、整理，能反映出实际状况的各种资料和数据，如进度报表、质量报告，成本和费用收支报表等，将这些信息与工程目标，如合同文件进行对比分析，对偏差进行处理，
进行调整，可以采取组织措施派遣得力的管理人员;可以采取技术措施，采取更有效的施工方案或新技术;可以采取经济措施对工作人员进行经济激励;最有效的措施是合同措施，如找出业主的责任，通过索赔降低自己的损失。如发现业主有意不支付工程款，发生合同亏损，要及早确定战略，采取各种办法，减少仓己的损失。
(3)履约管理的重点--工程索赔管理。
在施工过程中，项目经理部管理人员要认真研究合同条件，关注现场动态，积极找寻索赔依据、计算出索赔费用，及时提出索赔，做好索赔的管理工作。在分包合同履行中，项目经理部也应加强合同管理.积极进行合同交底及合同履行的跟踪管理工作，在施工过程中注意正确履行我方的责任，严格控制反索赔事件的发生。
陕西中公教育网 sa.offcn.com 2017陕西师范大学各类人员招聘程序
一、教学科研人员招聘程序
各单位人员招聘工作由党政主要领导、学术委员会成员、各专业负责人组成的招聘委员会负责，院长(主任)为第一责任人。教学科研人员招聘按下列基本程序进行：
㈠发布公告。除学校选择媒体或定点(场)集中发布公告和推介宣传外，各单位要制作本单位人员招聘公告，并通过网络、报刊等多种形式对外进行宣传;各单位至少每月刷新一次招聘公告。
㈡应聘报名。各单位应积极受理咨询、自荐、推荐和应聘人员报名。应聘人在向单位提交报名资料的同时须将全套应聘资料电子版发送人事处备案，应聘教师岗位的发送邮件至师资科邮箱(shizike@snnu.edu.cn)，应聘其他岗位的发送至人事科邮箱(renshike@snnu.edu.cn)。
㈢资格审查。各单位招聘委员会下设由党政领导班子成员、学术委员会成员3-5人组成的教师招聘资格审查小组，具体负责资格审查工作，同时做好平时报名受理工作。审查小组应坚持每月对应聘报名人员资格条件集体研究一次，确定考察对象。
㈣考核评价。通过资格审查的人员，由各用人单位对其进行业务考核、职业素质和品德修养考核、心理测评。
1.业务考核。业务考核原则上采取开放式学术报告为主、答辩和试讲为辅的方式，主要对应聘人的研究功底、学术视野、研究成果、发展潜力和基本教学能力进行定性与定量评价。
业务考核由各单位招聘委员会负责，必要时可吸收课程组的教师代表及非本单位的校内外同行专家参加考核，实际参加考核人员原则上按不少于11人(含)的奇数掌握;对具有正高级专业技术职务的考察对象，考核组应包括非本单位三名以上校学术委员会学术委员和学校教师队伍建设领导小组成员，考核组总人数应相应增加。考核组中的专家人数一般应不少于三分之二(含)。业务考核时，应提前通知人事处、教务处、科学技术处或社会科学处各一名负责人参加。
各单位组织业务考核时，应至少提前一天发布学术报告预告，并组织本单位教师及研究生有序参加。每位应聘人的报告时间应不少于30分钟，另安排10分钟左右互动时间，以接受师生咨询。
根据学术报告及师生互动情况，由招聘委员会决定是否另安排答辩或试讲等事宜。考核对象属于正高职的，参加考核的学术委员独立测评表交人事处参会人员带回。
2.职业素质和品德修养考核。职业素质和品德修养考核一般应通过与应聘人面谈等方式，了解应聘人学习、工作经历及品行、学养、团队意识、精神面貌等情况，增加对应聘人的了解，提高考察质量。
对业务考核中获得肯定的人员，由各单位招聘委员会安排专业素养和学术声誉好、公共责任心强、教师认可度高的教授5人以上与考察对象谈话，并根据谈话情况实名填写推荐票、更多相关信息关注陕西中公教育网sa.offcn.com 陕西中公教育网 sa.offcn.com 做出评价。根据需要，亦可委托专人(两名以上)通过联系应聘人指导教师、培养单位或原工作单位，做进一步考察了解。
3.心理测评。对业务考核中获得肯定的人员，同步组织对其进行心理测试。
考核结束后，业务考核组、职业素质和品德修养考核组、心理测评组分别对应聘人员形成独立的考核意见。考核鉴定意见须经各考核组组长分别签字确认。
㈤确定拟聘人选。单位党政联席会议在考核合格的人员中择优确定拟聘人选，形成单位考核聘用意见;将拟聘人员名单及相关聘用过程资料报人事处审核。报送资料包括：
⒈《应聘人员基本情况一览表》; ⒉《拟聘人员基本情况汇总表》; ⒊《陕西师范大学补充教学科研人员审批表》; ⒋拟聘人员资料原件及复印件：⑴毕业证、学位证(国外学历学位认证);⑵代表论文、著作;⑶获奖证书;⑷项目批件;⑸计算机等级证;⑹留学回国人员证明等。其中⑴⑵项为必备资料。
⒌资格审核小组人员名单及资格审核情况; ⒍业务考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表); ⒎职业素质和品德修养考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表); ⒏考核情况汇报(如无需要特殊说明的事项，可不报)。 ㈥人事处审核
人事处每周一接收各单位报送考察聘用材料，十个工作日内召开处务会议审核研究并向各招聘单位反馈处务会意见。人事处对各单位上报资料审核的重点是：
⒈招聘组织是否健全; ⒉资格审核是否严格、公正; ⒊招聘考察程序是否健全、严格; ⒋推荐人选与招聘计划是否一致; ⒌推荐人选是否符合基本资格，业务水平是否符合学校要求; ⒍拟聘人选资料是否完整，相关论著、获奖是否经过科技处、社科处审核; ⒎上报的原始测评表等支撑材料是否完整并符合要求，单位考核聘用意见与测评结果是否一致。
审核中发现有下列情况之一者，将予以相应处理： 1.资格审核不规范或不公正的，重新审核并组织考察; 2.材料不全或未经职能部门审核的，或考核程序不健全的，补充完成规定程序; 3.推荐人选与招聘岗位不一致的，中止招聘; 4.两次以上有失公正或程序失范的，暂停该单位招聘工作，并追究主要负责人责任。
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㈧学校审批。拟聘人属于常规补充人员的，由人事处处务会议审核，报主管校领导审批;属于高层次人才、科研团队、或有特殊需求的，经人事处审核并提出初步意见后，报学校教师队伍领导小组会议审批。
㈨签订聘用合同。经审批同意补充的人员(或团队)到人事处签订聘用合同，按规定办理人事调动或就业报到手续。
二、其他专业技术人员招聘程序
其他专业技术人员招聘由招聘单位、人事处及相关单位负责人共同组成招聘领导小组负责组织实施。招聘工作的基本程序如下：
㈠发布公告。根据学校公布的补充计划，招聘单位拟订招聘公告，经人事处审核同意后，在人事处网站“人才招聘”专栏予以发布，同时招聘单位通过多种形式对外进行宣传。
㈡应聘报名。各单位受理应聘人员报名，报名时间原则上不少于15个工作日。 ㈢资格审查。招聘领导小组对应聘人员的资格条件进行审查。招聘本科生或硕士生的，每个岗位通过资格审查并参加考试、考核的应聘人员原则上应不少于5人;招聘博士毕业生的，可按不少于3人掌握。应聘人数少于5人(或应聘博士少于3人)的，应适当延长应聘报名时间;延长报名时间后仍不能达到规定人数的，应报人事处审批同意后方可进行其他程序。
㈣考核评价。通过资格审查的人员，由各用人单位对其进行业务考核、职业素质和品德修养考核、心理测评。
⒈业务考核。业务考核应采取笔试、面试及操作(答辩)等多种方式，主要测试招聘岗位所必须的专业知识、业务能力和工作技能。
考核组由学术委员会成员、党政主要领导以及招聘岗位相关的学科负责人、实验室负责人、课程组教师代表、校外专家组成，原则上按不少于11人(含)的奇数掌握，必要时可吸收校内外同行专家参加考核。业务考核时，应提前通知人事处、教务处、科学技术处或社会科学处或业务主管部门各一名负责人参加。
⒉职业素质和品德修养考核。职业素质和品德修养考核一般应通过与应聘人面谈等方式，了解应聘人学习、工作经历及品行、学养、团队意识、精神面貌等情况，增加对应聘人的了解，提高考察质量。
对业务考核中获得肯定的人员，由各单位考核组安排专业素养好、公共责任意识强、威信较高的至少3位专家与考察对象谈话，并根据谈话情况填写推荐票。必要时，亦可委托专人(两名以上)通过联系应聘人指导教师、培养单位或原工作单位，做进一步考察了解和把握。
3.心理测评。对业务考核中获得肯定的人员，同步组织对其进行心理测试。
考核结束后，业务考核组、职业素质和品德修养考核组、心理测评组分别对应聘人员形成独立的考核意见。考核鉴定意见须经各考核组组长分别签字确认。
更多相关信息关注陕西中公教育网sa.offcn.com 陕西中公教育网 sa.offcn.com ㈤确定拟聘人选。对通过考试、考核的人员，经招聘领导小组研究，按照考试和考核结果择优确定拟聘人员，并向人事处报送招聘考察材料。报送资料包括：
⒈《应聘人员基本情况一览表》; ⒉《拟聘人员基本情况汇总表》; ⒊《陕西师范大学聘用非教学科研人员审批表》《聘用A类人事代理人员审批表》; ⒋拟聘人员资料原件及复印件：⑴毕业证、学位证;⑵代表论著;⑶获奖证书;⑷项目批件;⑸外语合格证;⑹计算机等级证;⑺留学回国人员证明等。其中⑴⑵项为必备资料。
⒌资格审核小组人员名单及资格审核情况; ⒍业务考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表); ⒎职业素质和品德修养考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表); ⒏考核情况汇报(如无需要特殊说明的事项，可不报)。
㈥公示。招聘单位拟定公示稿，经人事处审核后对每个岗位的拟聘候选人进行公示，公示期为5个工作日。
㈦学校审批。公示期满无异议后，人事处按程序审批。人事处审核重点参照教学科研人员招聘程序相关要求。
对未按要求考核或考核不规范、材料不全或未经审核的相关人选材料，人事处将不予受理。
㈧签订聘用合同。经审批同意补充的人员到人事处签订聘用合同，按规定办理就业报到手续。
三、管理职员、专职学生辅导员招聘程序
管理职员、专职学生辅导员由人事处统一组织招聘。招聘工作的基本程序如下： ㈠发布公告。根据学校公布的补充计划，人事处负责拟定招聘公告，在学校主页和人事处网站“人才招聘”专栏予以发布。
㈡应聘报名。应聘人员向学校提交报名应聘资料，报名时间自招聘公告发布之日起算,原则上不少于15个工作日。
㈢资格审查。学校对应聘人员进行资格初审，通过初审人员参加初步面试并进行资格复核，初步面试通过且资格复核无误的参加考核。
㈣考核。学校对应聘人员进行考核。主要测试招聘人员的基本行政素质、通用工作技能、心理素质等。考核采取笔试、面试及小组讨论等多种方式。
㈤确定拟聘人选。学校根据应聘人员考试、考核结果，确定拟聘人选，经学校研究确认后予以公示。
㈥公示。人事处对全部拟聘候选人进行公示，公示期为5个工作日。 ㈦学校审批。公示期满无异议后，报学校审批。
㈧签订聘用合同。经审批同意补充的人员到人事处签订聘用合同，按规定办理就业报到手续。
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四、外籍专业教师招聘程序
各单位人员招聘工作由党政主要领导、学术委员会成员、各专业负责人组成的招聘委员会负责，院长(主任)为第一责任人。外籍专业教师招聘按下列基本程序进行：
㈠发布公告。各单位要专门制作本单位外籍专业教师招聘公告(英文版或其他外文版)，通过网络、报刊等多种形式对外进行宣传。
㈡应聘报名。各单位应积极受理海外优秀外籍博士毕业生或专家的报名咨询与自荐材料。应聘人在向用人单位提交报名材料后，用人单位须同时将应聘人相关资料电子版发送人事处备案，邮件可发送至外籍教师管理科邮箱(wjk@snnu.edu.cn)。
㈢资格审查。各单位招聘委员会下设由党政领导班子成员、学术委员会成员3-5人组成的教师招聘资格审查小组，具体负责资格审查工作，同时做好平时报名受理工作，及时对报名咨询者给予反馈。审查小组应及时对应聘报名人员资格条件进行研究，确定考察对象。
㈣考核评价。通过资格审查的考察对象，由各用人单位及时对其进行综合考评。综合考评以课程试讲为主要形式，可根据考察对象的实际情况，通过现场面试或视频面试等方式，对考察对象的学术视野、研究成果、发展潜力和教学能力等进行定性与定量评价。同时，面试中也应增加对考察对象在学习、工作经历、品行、学养、团队意识及精神面貌等方面的了解，以提高考察质量。
综合考评工作由各单位招聘委员会负责，必要时可吸收相关研究团队的教师代表及非本单位的校内外同行专家参加考评，实际参加考评人员原则上按不少于7人(含)的奇数掌握。综合考评组中的专家人数一般应不少于三分之二(含)。综合考评前，应通知人事处、教务处、研究生院、国际交流与合作处各一名负责人参加。所有考评专家均应根据谈话情况实名填写推荐票、做出评价，并由招聘委员会形成书面考评意见。
㈤确定拟聘人选。单位党政联席会议在考评合格的人员中择优确定拟聘人选，形成单位考核聘用意见;将拟聘人选名单及相关选聘过程资料报人事处审核。报送资料包括：
⒈《拟聘人员基本情况汇总表》; ⒉《陕西师范大学补充外籍专业教师审批表》; ⒊拟聘人员资料原件(或复印件)：⑴护照信息页;⑵毕业证、学位证;⑶代表性学术论文、著作;⑷获奖证书;⑸健康证明;⑹无犯罪记录证明等。其中⑴⑵⑶⑸⑹项为必备资料。
⒋资格审核小组人员名单及资格审核情况; ⒌综合考评小组人员名单及考核意见(含原始测评表); ⒍考核情况汇报(如无需要特殊说明的事项，可不报)。 ㈥人事处审核
人事处接收各单位报送考察聘用材料后及时召开处务会议审核研究并向各用人单位反馈处务会意见。人事处对各单位上报资料审核的重点是：
1.招聘组织是否健全; 2.资格审核是否严格、公正; 更多相关信息关注陕西中公教育网sa.offcn.com 陕西中公教育网 sa.offcn.com 3.招聘考察程序是否健全、严格; 4.拟聘人选与招聘计划是否一致; 5.拟聘人选是否符合基本资格，业务水平是否符合学校要求; 6.拟聘人选资料是否完整，相关论著、获奖是否经过科技处、社科处审核; 7.上报的原始测评表等支撑材料是否完整并符合要求，单位考核聘用意见与测评结果是否一致。
审核中发现有下列情况之一者，将对用人单位予以相应处理： 1.资格审核不规范或不公正的，重新审核并组织考察; 2.材料不全或未经职能部门审核的，或考核程序不健全的，补充完成规定程序; 3.拟聘人选与招聘计划不一致的，中止招聘; 4.两次以上有失公正或程序有失规范的，暂停该单位招聘工作，并追究主要负责人责任。
㈦公示。人事处审核后，各单位负责对外籍专业教师拟聘候选人进行公示，公示期为5个工作日。公示期间如有异议，经查证反映属实的，学校将视反映问题性质做出处理，直至取消当事人应聘资格。
㈧学校审批。人事处将公示无异议的拟聘人选报主管人事工作校领导审批;属于高层次人才、科研团队，或有特殊需求的，经人事处提出初步意见后，报学校教师队伍建设领导小组会议审批。
㈨签订聘用合同。经审批同意补充的外籍专业教师到人事处签订聘用合同，在国际交流与合作处办理相关外事手续，并按规定办理其他报到手续。
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江西联创光电科技股份有限公司
内部审计程序与方法
◆ 确定被审计公司
1.按年度审计计划对下属子(分)公司进行内部审计
2. 根据公司总部或子公司董事会授权
3. 根据制度规定(如离任审计)
◆ 编制内审计划
1.收集被审计公司的初步资料(查询审计档案/总部关于被审计公司的档案资料/访谈其他有关公司或人员)
2.征询公司总部管理层意见，决定审计内容，确定审计重点
3.计划内部审计所需的时间、人员，确定审计项目组
4.以书面形式通知被审计公司
◆ 初步调查程序
1.访谈被审计公司主管领导及主要经营管理人员，了解企业审计期间的生产经营状况及其他重大事项/获取组织机构图、职务及权限的区分/了解有关人员的岗位职责
2.获取企业各循环的管理制度及流程
3.访谈各循环实际操作人员，以了解制度的实际执行情况，各循环业务的实际操作流程
4.分析财务报表及附表：注意异常项目
◆ 选定审计方法
1.从流程图分析内部控制系统：分析是否存在弱点或者失控的环节
2.根据前述分析，确定内部审计范围，制定内部审计程序和方法
◆ 按程序进行审计
对执行初步调查程序发现的问题进行深入调查分析
◆ 编制工作底稿
1.明确内部审计的目的及范围
2.收集恰当的资料用于分析/有明确的资料证明结论
3.编制人应签字及标明编制日期
◆项目组工作总结
1.讨论是否达到所制定的内部审计目的
2.项目组组长复核工作底稿，与审计员交换意见或直接询问被审计公司
3.若要求增加必要的信息，需扩大审计范围时，应重新编制有关计划及方法
◆编制审计报告草稿并与被审计公司交流意见
1.从全部的工作底稿汇总问题、意见及建议，草拟审计报告
2.就审计报告提及的意见和建议与被审计公司管理层进行商讨
3.对与被审计公司管理层分歧之处实施追加程序予以核实，完成审计报告
◆ 审计部内部审核
1.将审计报告呈报审计部经理审阅
2.经审阅若需增加必要的信息，制定相关的计划并实施进一步审计程序
◆ 向公司总部管理层或被审计公司董事会呈交审计报告
将审阅合格的审计报告呈送公司相关主管领导或被审计公司董事会
◆ 数据归档管理
1.核对工作底稿完成清单
2.纸质工作底稿装订、归档
3.保存电子文本档案
1 宰前检验
1.1 宰前检验意义及时发现病畜、禁宰畜, 实行分群处理, 保证产品的卫生质量,及时发现疫情。
1.2 宰前检验的组织
(1)入场验收 入场验收的目的是防止病畜和禁宰畜误入宰前管理场, 应认真做好以下四项工作: 验讫证件, 了解疫情:屠畜卸载之前, 兽医检验人员应先向押运人员索取检疫证明和消毒证明, 看是否证物相符, 是否来自疫区。视检屠畜, 病健分群: 查验认可的畜群, 准预卸载施行外貌检查, 由兽医人员分辨出病畜, 可疑畜以及国家禁宰牲畜, 按所作标记将病畜与禁宰畜分别移入隔离圈。逐头检温, 剔出病畜: 屠畜入圈后, 应安静休息, 供给饮水, 4h 后检温。个别诊断, 按章处理: 经过休息、检温, 诊断病畜, 应按有关规章制度处理。
(2)住场查圈 入场验收合格的屠畜, 在宰前饲养管理期间, 兽医人员应经常深入圈舍加强观察。
(3)送宰检查进入宰前饲养场的的健康牲畜, 经过2h以上的饲养管理之后, 即可送去屠宰。在送宰之前需再进行详细的外貌检查和逐头检温, 这对于控制炭疽之类的急性传染病具有重要意义。
1.3 宰前检验的方法
(1)群体检查静态检查: 检疫人员深入圈舍, 在不惊扰畜群的情况下, 观察其在自然状态下的表现, 如对外界事物的反应能力, 立卧姿势, 反刍等。动态检查: 将圈内畜群哄起或在卸载后往预检圈驱赶的过程中, 注意牲畜的运动状态,有无行走困难、喘息、咳嗽等
情况。饮食、排泄状态检查: 仔细观察有无吞咽困难, 排便姿势异常, 以及粪便的形状异常等。逐头检温: 在安静休息2～3h 之后, 进行逐头检测体温, 如有体温升高的屠畜, 应24h 后复检。复检过程中, 如体温恢复正常, 送交屠畜, 反之, 隔离, 以求确诊。
(2)个体检查 经群体检查被隔离的病弱畜应逐头进行个体检查, 除了临床检验外, 必要时还需进行化验室和病理解剖学诊断。
1.4 宰前检验后的处理根据宰前检验的结果做出准宰、禁宰、急宰、急宰、缓宰、无害化处理等处理决定。
2.宰后检验与程序
2.1 对胴体的编号用美兰+甘油, 打号的位置在肩部两侧, 打在修割时易修掉的部分。
2.2 感观检查
(1)视检观察体表皮肤, 体腔、脏器等暴露部分组织器官色泽、形态、大小、有无充血、出血、肿胀、化脓等。
(2)剖检结合视检再用两刀剖开可检部位, 淋巴结, 肌肉等检查有无病变, 寄生虫等。
(3)触检判断组织器官的弹性或坚硬度, 用手触摸, 有的脏器外观上无明显病变, 但用手触摸时能发现组织深层的结节块, 如对肺炭疽的检查。
(4)嗅检当肉品外观上发现有轻微色泽变化如灰色, 浅绿色等变化, 通过嗅觉器官可发现有酸臭味, 是肉品有腐败变质的迹象; 生前患有尿毒症宰后可出现尿臊味; 生前有药物治疗, 在肉尸上出现药气味。
2.3 宰后检验的要点
(1)头部检验 首先观察下颌淋巴结, 咽喉内外淋巴结。纵剖咬肌及舌肌, 内外侧咬肌各一刀, 其目的主要检查牛囊__尾蚴。在检查咽喉内侧淋巴结, 剖检淋巴结时, 有白色结节,可初步诊断为结核; 如果见到下颌、眼眶有鸡蛋大的硬节, 可初步诊断为放线菌, 此头销毁处理。
(2)内脏检验 胃肠脾检验: 在开膛后先不摘除胃肠而将肠露于腹腔外, 先检视胃肠的外形, 浆膜有无出血、充血现象, 先用刀划破肠系膜淋巴结进行肠炭疽检验。在检验胃肠的同时还要对脾脏进行检验( 败血型炭疽, 脾脏肿大3～5倍) , 再将胃肠脾割交另一人进行胃肠的常规检验, 必要时切开胃肠检验, 视肠粘膜有无充血, 溃疡, 痈肿, 糜烂等病变。心肝肺检验: 把心肝肺挂在检验架上对心肝肺进行常规检查。肺的检验: 检查肺脏有无充血、出血、化脓、结节、肿瘤、坏死等变化, 必要时切开肺的实质并剖检支气管淋巴结及纵膈淋巴结。心脏的检验: 用刀剖开心肌, 检验是否有牛囊虫和心包虫, 有时可见膈肌上粘连物质, 可能判断此屠畜有胸膜炎的病史。肝脏的检查: 先看肝整体状态, 是否有疫病造成的肝肿大、充血、出血、坏死等, 是否有肝片吸虫、棘球蚴等寄生虫病导致的胆管慢性增生性炎症和肝实质变性。
(3)淋巴结检验在牛宰后检验中, 一般检验肩前淋巴结、腹股沟淋巴结、髂外淋巴结。常见淋巴结的几种病理变化有充血、水肿、浆液性炎、出血性淋巴结炎、化脓性淋巴结炎、急性增生性淋巴结炎、慢性增生性淋巴结炎。
一、教学科研人员招聘程序
根据《陕西师范大学2014年人员补充工作的意见》和《关于进一步规范人员补充工作、提高用人质量的几点意见》(师人[2010]200号)文件要求，各单位人员招聘工作由党政主要领导、学术委员会成员、教学委员会成员、各专业负责人组成的招聘委员会负责，院长(主任)为第一责任人。教学科研人员招聘按下列基本程序进行：
㈠发布公告。除学校选择媒体集中发布公告外，各单位要制作本单位人员招聘公告，并通过网络、报刊等多种形式对外进行宣传;各单位至少每月刷新一次招聘公告。
㈡应聘报名。各单位应积极受理咨询、自荐、推荐和应聘人员报名。应聘人在向单位提交报名资料的同时须将全套应聘资料电子版发送人事处备案，应聘教师岗位的，发送邮件至师资科邮箱(jiaoshike@snnu.edu.cn)，应聘其他岗位的发送至人事科邮箱(renshike@snnu.edu.cn)。
㈢资格审查。各单位招聘委员会由党政领导班子成员、学术委员会和教学委员会成员3-5人组成教师招聘资格审查小组，具体负责资格审查工作，同时做好平时报名受理工作。审查小组应坚持每月对应聘报名人员资格条件集体研究一次，确定考察对象。
㈣考核评价。通过资格审查的人员，由各用人单位对其进行业务考核和职业素质、品德修养考核。
1.业务考核。业务考核原则上采取开放式学术报告为主、答辩和试讲为辅的方式，主要对应聘人的研究功底、学术视野、研究成果、发展潜力和基本教学能力进行定性与定量评价。
业务考核由各单位招聘委员会负责，必要时可吸收课程组的教师代表及非本单位的校内外同行专家参加考核，实际参加考核人员原则上按不少于11人(含)的奇数掌握;对具有正高级专业技术职务的考察对象，考核组应包括非本单位三名以上学部学术委员和学校教师队伍建设领导小组成员，考核组总人数应相应增加。考核组中的专家人数一般应不少于三分之二(含)。业务考核时，应提前通知人事处、教务处、科技(社科)处各一名负责人参加。
各学院组织业务考核时，应至少提前一天发布学术报告预告，并组织本院教师及研究生有序参加。每位应聘人的报告时间应不少于50分钟，另安排10分钟左右互动时间，以接受师生咨询。
根据学术报告及师生互动情况，由招聘委员会决定是否另安排答辩或试讲等事宜。考核对象属于正高职的，参加考核的学部学术委员独立测评表交人事处参会人员带回。
2.职业素质和品德修养考核。职业素质和品德修养考核一般应通过与应聘人面谈等方式，了解应聘人学习、工作经历及品行、学养、团队意识、精神健康等情况，增加对应聘人的了解，提高考察质量。
对业务考核中获得肯定的人员，由各单位招聘委员会安排专业素养和学术声誉好、公共责任心强、教师认可度高的教授5人以上与考察对象谈话，并根据谈话情况实名填写推荐票、做出评价。根据需要，亦可委托专人(两名以上)通过联系应聘人指导教师、培养单位或原工作单位，做进一步考察了解。
3.心理测评。对业务考核中获得肯定的人员，人事处同步组织对其心理测试。
考核结束后，业务考核组、职业素质考核组和心理测评组分别对应聘人员形成独立的考核意见。考核鉴定意见须经各考核组组长分别签字确认。
㈤确定拟聘人选。院务会议在考核合格的人员中择优确定拟聘人选，形成学院考核聘用意见;将拟聘人选及相关聘用过程资料报人事处审核。报送资料包括：
⒈《应聘人员基本情况一览表》;
⒉《拟聘人员基本情况汇总表》;
⒊《陕西师范大学补充教学科研人员审批表》;
⒋拟聘人员资料原件及复印件：⑴毕业证、学位证;⑵代表论文、著作;⑶获奖证书;⑷项目批件;⑸外语合格证;⑹计算机等级证;⑺留学回国人员证明等。其中⑴⑵⑸项为必备资料。
⒌资格审核小组人员名单及资格审核情况;
⒍业务考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表);
⒎职业素质考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表);
⒏考核情况汇报(如无需要特殊说明的事项，可不报)。
㈥人事处审核
人事处每周一接收各单位报送考察聘用材料，十个工作日内召开处务会议审核研究并向各招聘单位反馈处务会意见。人事处对各单位上报资料审核的重点是：
⒈招聘组织是否健全;
⒉资格审核是否严格、公正;
⒊招聘考察程序是否健全、严格;
⒋推荐人选与招聘计划是否一致;
⒌推荐人选是否符合基本资格，业务水平是否符合学校要求;
⒍拟聘人资料是否完整，相关论著、获奖是否经过科技处、社科处审核;
⒎上报的原始测评表等支撑材料是否完整并符合要求，学院考核聘用意见与测评结果是否一致。
审核中发现有下列情况之一者，将予以相应处理：
1.资格审核不规范或不公正的，重新审核并组织考察;
2.材料不全或未经职能部门审核的，或考核程序不健全的，补充完成规定程序;
3.推荐人选与招聘岗位不一致的，中止招聘;
4.两次以上有失公正或程序失范的，暂停该单位招聘工作。
㈦公示。人事处审核后，各单位负责对每个岗位的拟聘候选人进行公示，公示期为5个工作日。公示期间如有异议，经查证反映属实的，学校将视反映问题性质作出处理，直至取消当事人应聘资格或暂停单位招聘工作。
㈧学校审批。拟聘人员属于常规补充人员的，由人事处处务会议审核，报主管校领导审批;属于高层次人才、科研团队、或有特殊要求的，经人事处审核并提出初步意见后，报学校教师队伍领导小组会议审批。
㈨签订聘用合同。经审批同意补充的人员(或团队)到人事处签订聘用合同，按规定办理人事调动或就业报到手续。
二、其他专业技术人员招聘程序
其他专业技术人员招聘由招聘单位、人事处及相关单位负责人共同组成招聘领导小组负责组织实施。招聘工作的基本程序如下：
㈠发布公告。根据学校下发的补充计划，招聘单位拟订招聘公告，经人事处审核同意后，在人事处网站“人才招聘”专栏予以发布，同时招聘单位通过多种形式对外进行宣传。
㈡应聘报名。各单位受理应聘人员报名，报名时间原则上不少于15个工作日。
㈢资格审查。招聘领导小组对应聘人员的资格条件进行审查。招聘本科生或硕士生的，每个岗位通过资格审查并参加考试、考核的应聘人员原则上应不少于5人;招聘博士毕业生的，可按不少于3人掌握。应聘人数少于5人(或应聘博士少于3人)的，应适当延长应聘报名时间;延长报名时间后仍不能达到规定人数的，应报人事处审批同意后方可进行其他程序。
㈣考核评价。通过资格审查的人员，由各用人单位对其进行业务考核和职业素质、品德修养
考核。
⒈业务考核。业务考核应采取笔试、面试及操作(答辩)等多种方式，主要测试招聘岗位所必须的专业知识、业务能力和工作技能。
考核组由学术委员会成员、教学委员会成员、党政主要领导以及招聘岗位相关的学科负责人、实验室负责人、课程组教师代表组成，原则上按不少于11人(含)的奇数掌握，必要时可吸收校内外同行专家参加考核。业务考核时，应提前通知人事处及教务处、科技(社科)处或业务主管部门各一名负责人参加。
⒉职业素质和品德修养考核。职业素质和品德修养考核一般应通过与应聘人面谈等方式，了解应聘人学习、工作经历及品行、学养、团队意识、精神健康等情况，增加对应聘人的了解，提高考察质量。
对业务考核中获得肯定的人员，由各单位考核组安排专业素养好、公共责任意识强、威信较高的5位专家与考察对象谈话，并根据谈话情况填写推荐票。必要时，亦可委托专人(两名以上)通过联系应聘人指导教师、培养单位或原工作单位，做进一步考察了解和把握。
3.心理测评。对业务考核中获得肯定的人员，人事处同步组织对其心理测试。
考核结束后，业务考核组、职业素质考核组和心理测评组分别对应聘人员形成独立的考核意见。考核鉴定意见须经各考核组组长分别签字确认。
㈤确定拟聘人选。对通过考试、考核的人员，经招聘领导小组研究，按照考试和考核结果择优确定拟聘人员，并向人事处报送招聘考察材料。需要报送的资料有：
⒈《应聘人员基本情况一览表》;
⒉《拟聘人员基本情况汇总表》;
⒊《陕西师范大学聘用非教学科研人员审批表》，《聘用A类人事代理人员审批表》;
⒋拟聘人员资料原件及复印件：⑴毕业证、学位证;⑵代表论著;⑶获奖证书;⑷项目批件;⑸外语合格证;⑹计算机等级证;⑺留学回国人员证明等。其中⑴⑵⑸项为必备资料。
⒌资格审核小组人员名单及资格审核情况;
⒍业务考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表);
⒎职业素质考核小组人员名单及考核意见(含原始测评表);
⒏考核情况汇报(如无需要特殊说明的事项，可不报)。
㈥公示。招聘单位拟定公示稿，经人事处审核后对每个岗位的拟聘候选人进行公示，公示期
为5个工作日。
㈦学校审批。公示期满无异议后，人事处按程序审批。人事处审核重点见教学科研人员招聘程序。
对未按要求考核或考核不规范、材料不全或未经审核的相关人选材料，人事处将不予受理。
㈧签订聘用合同。经审批同意补充的人员到人事处签订聘用合同，按规定办理就业报到手续。
三、管理人员招聘程序
管理人员由人事处统一组织招聘。招聘工作的基本程序如下：
1.发布公告。根据学校下发的补充计划，人事处负责拟定招聘公告，在人事处网站“人才招聘”专栏予以发布，同时招聘单位可通过多种形式对外进行宣传。
2.应聘报名。应聘人员同时向人事处及招聘单位提交报名应聘资料，报名时间自招聘公告发布之日起算,原则上不少于15个工作日。
3.资格审查。各招聘单位对应聘人员进行资格初审，并将初审通过人员名单报人事处复核。每个岗位通过资格复核并参加考试、考核的应聘人员原则上应不少于5人。同一岗位复核合格的应聘人员少于5人的，应适当延长应聘报名时间;延长报名时间后仍不能达到规定人数的，经学校主管领导同意后方可进行其他程序。
4.考核。人事处负责对应聘人员进行考核。主要测试招聘人员的基本行政素质、通用工作技能、心理素质等。考核采取笔试、面试及小组讨论等多种方式。
5.确定拟聘人选。根据应聘人员考试、考核结果，由人事处与各用人单位协商确定拟聘方案，经招聘领导小组研究确认后予以公示。
6.公示。人事处对全部拟聘候选人进行公示，公示期为5个工作日。
7.学校审批。公示期满无异议后，报学校审批。
8.签订聘用合同。经审批同意补充的人员到人事处签订聘用合同，按规定办理就业报到手续。
公务员考试主管机关
我国公务员录用考试的主管机关是国务院、人事部门和省级人民政府人事部门。国家人事部负责中央国家行政机关即国务院的各厅、委 、部、办、局等机关的录用考试工作，省级政府人事厅(局)负责地方各级国家行政机关的录用考试工作。
一、人事部
人事部负责招考的机构为考试录用司和人事考试中心。
(一)考试录用司
主要职责是：
(1)研究制订国家公务员考试录用的政策法规并组织实施;
(2)指导、协调国家公务员和机关其他工作人员以及事业单位工作人员的录用工作，制订录用人员计划并组织指导实施;
(3)统一组织和协调中央国家机关各部门主任科员以下非领导职务国家公务员的考试 录用工作和指导、监督录用的审批工作。
(二)人事考试中心
人事考试中心在原人事部考试录用中心和全国职称考试指导中心合并而成。承担中央国家机关公务员录用考试的一系列考试业务、专业技术职务考试资格等有关考务的具体组织工作，如发布招考公告，命题制卷、考务人员培训、考务组织以及阅卷等一系列事务。
(三)考试的部分具体组织工作
人事部也可委托录用人员的国务院工作部门或省级政府人事部门负责。
二、省级政府人事厅(局)
主要职责包括：根据国家的公务员录用法规，制定本行政辖区内国家公务员录用的有关规定;贯彻执行国家有关的方针政策;指导和监督市(地)级以下国家行政机关公务员录用的管理工作;负责组织省级政府各工作部门录用国家公务员的考试和审批工作;规定市(地)级以下国家行政机关录用考试的组织办法;承办人事部委托的有关考试工作。为了保证招收公务员考试的公正客观，目前全国绝大部分省市区都成立了录用考试中心和其它临时性机构，如主考机关，考试监督机关等，这些机构作了大量的实际考务工作和一些科研工作，大大缓解了政府人事部门的压力。
公务员录用考试的方法
国家公务员录用考试的方法多种多样，但经常被采用的则是笔试法、口试法、模拟操作法以及心理测试法这四种形式。
一、笔试法
笔试法是让考生在规定的时间内运用文字解答试卷中预先拟好的试题，然后通过试卷评判来测试学生掌握基本知识和专业知识的程度、写作能力、阅读理解能力、对于知识的综合运用能力以及逻辑思维能力的一种较为普遍的测试方法。其特点是题量大、内容分布范围广、评分客观公正、考试的可信度也较高，因而经常被人们所采用。但是，笔试也有一些缺陷或不足，主要表现为对于考生的政治态度、思想品德以及实际工作能力等方面的情况很难测定，而且，考生有时还可以任意作答、猜测、作弊等不正当的手段都会对考试成绩产生影响，因而不能准确地反映出考生掌握知识的程度。
笔试法一般分为两类，一类是论文式笔试法，也叫主观性笔试法。这种测试法采用应试者依据题目写论文的形式进行答题，阐述自己对于某一问题的主张和见解。其优点在于能够较真实地反映出应试者的文字水平和综合运用知识的能力、逻辑思维能力以及材料整理分析能力等。但是，这种测试方法的命题内容的分布面较窄、选择程度较低，而且评分标准也不易统一，主动性较大，容易受各种外界因素的干扰和影响。另一类是短答式笔试法，也叫客观性笔试法。其做法是让考生在规定的时间内通过填空、选择和判断等方式， - 1 -
用简明的文字或符号来回答很多问题。它具有试题量大、测试范围较宽、评分标准明确以及选择性强等特点，可以比较全面地检验考生对于基础知识和专业知识的掌握程度，而且能够确保试卷评分客观、公允。不足之处在于过分强调机械记忆，不适用于深层次运用知识能力的考察。
二、口试法
口试法是指考生以口述方式当面回答主考人所提出的问题，主考人通过对考生的观察以及考生回答问题的准确程度来考察应试者的语言表达能力、应变能力、逻辑思维能力以及思维的敏捷度等多方面的情况。其优点是测试范围较广、内容丰富而灵活、形式也较直观、能够准确地了解考生掌握和运用知识的能力与程度以及应变、语言表达等方面的能力。此外，它还可以对考生的性格、工作态度等作出评价。可是，它的缺陷也非常明显，主要是规模有限，不能大规模地进行考试，而且耗费时间较长，效率低下，主考人员在评分过程中的主观随意性较大，从而导致考试的可信度不高。此外，考生在考试过程中往往会产生较大的心理压力，从而使自己正常水平的发挥受到影响。
口试法可以依据不同的标准进行分类。如依据参试者的人数，可分为个别口试和集体口试两种，而按照问题的结构则可分为结构式口试与非结构式口试。后面的内容将会有所涉及，在此不再一一赘述。
三、模拟操作法
模拟操作法是指根据职位的具体要求，主考人为考生设计一种模拟真实工作环境的情景，如起草公文、主持会议、发表演讲，或进行实际调查等，让考生进行实际处理的演示，主考人通过对考生行为的观察来评考生的口头表达能力、领导组织能力、解决问题的能力等有关职位所必需具备的素质。模拟操作法将考试与实际应用有机地结合起来，能够较为客观、科学地考查出应试者是否具备拟任职位工作所需要的知识和技能，它特别适应于高级管理人员以及特殊职位任职人员的选拔。只是其组织和设计工作较为复杂，费时费力，因而难以大规模进行。
四、心理测试
心理测试是指通过科学的心理测试手段,对考生的智能、气质、性格、情感等个性特征进行测量。运用心理测试方法，可以考察考生是否具备拟任工作所需具备的智力水平和人格素质，主要包括记忆力、反应速度、注意力以及逻辑推理能力等内容。个性倾向测试与能力倾向测试是常被采用的两种方法.近年来，我国一些地区和部门尝试着将心理测试方法运用到干部录用考试的面试中来，并且取得了很好的效果
公务员录用面试程序介绍
公务员录用面试程序的基本结构如下：
1.入场抽签：主考人请工作人员叫考生入场，并由考生从题箱内抽签确定试题，把抽中的试题交主考人当场开封。
2.个人自述：主考人请考生自述个人经历(个人基本情况、简历、工作经历、实绩等)，同时宣布时间不超过5分钟。
3.回答试题：主考人宣读考生抽中的试题，宣布答题时间不超过15分钟，考生回答。
4.突发提问：考生答完规定试题后尚有时间，主考人可请评委临时提问。
5.计分审核：提问完后，主考人请计时员从评委手中收回《评分表》和《试题答案》，《评分表》交计分员计分，《试题答案》交监督员(由党委、纪委、监察部门代表组成);计分完毕后，主考人请监督员审核。
6.公布得分：监督员审核后宣布“得分审核无误”，主考人请计分员亮分，先宣布“去掉一个最高分**分，去掉一个最低分**分，得分**分”，再亮计分牌，主考人重申考生得分。
7.考生退场：主考人宣布“请考生退场”，同时工作人员通知下一名考生入场。
这一程序设计，包括了工作人员叫考生入场、考生抽签确定试题、考生自述、考生回答试
题、评委突出提问、评委评分、计分员计分、监督员审核、评委与主考人公布得分、考生退场等环节，相当完整。
公务员录用面试一般不少于30分钟。
国家公务员的招考特点
一、公开、平等、竞争、择优
所谓公开，指各级政府机关录用主任科员以下非领导职务的公务员，都必须面向社会，公开进行。国家定期发布考试公告，将录用政策、原则，招考部门、岗位、人数，报考资格，考试科目、时间、地点、办法、程序等向社会公开;并将考试结果、名次排列、录用情况等张榜公布，并通知本人。报考人如对评分、名次排列有疑问，可要求有关方面复核。 所谓平等，指一切符合报考条件的公民都可以参加考试，享有进入公务员队伍、担任政府公职的平等权利和机会。中央国家机关如铁道部、海洋局、交通部、水利部、电力部以及海南省率先打破地域限制，面向全国招考。吉林、陕西、河北等省的一些市、县还打破身份限制，不少工人、农民、待业人员被招为国家公务员。
所谓竞争，指在公务员考试录用中，录取人数只占应试人数的一定比例，而非只要符合某些标准就可通过的达标考试。应试者层层筛选，逐步淘汰，以自己的真才实学参加竞争。特别是当前报考人数众多，录取名额有限，竞争尤为激烈，一般比例为10：1到20：1，中央国家机关一般为12：1左右，陕西省曾经达65：1。
所谓择优，是考试录用制度的核心，是竞争考试的另一方面。录用公务员通过竞争性考试，按照成绩排列名次，同时对个人的政治表现、思想道德品质、身体和心理素质等方面进行全面衡量考核，经过比较和筛选，最后选拔最符合要求的优秀人才进入公务员队伍。
二、德才并重，考试考核相结合
公务员的录用标准是德才兼备，品能兼顾，即决定报考者是否被录用，必须从品德和才能两个方面全面衡量。德指政治思想表现和道德品质，才指本领，包括文化水平、业务知识和工作能力。只有德才并重才能保证公务员的政治素质和行政才能，才能保证公务员队伍的本质特色。
考试和考核相结合指公务员招考录用过程中，不仅要以考试的形式了解报考者当前所具有的知识水平、业务能力等素质情况;还要按照法定的程序、标准的方法对考试合格者的一贯表现、过去经历进行考查、核实和评价。通过查看档案、群众调查等形式考查政治思想、道德品质、工作表现、工作实绩以及是否需要回避等内容。考试和考核相结合保证了德才兼备的用人标准和贯彻实施，有效地防止了“高分低能”和“有才缺德”的不合格人员进入公务员队伍，成为我国考试录用制度的一大特色。
三、公务员考试录用范围特定
根据《国家公务员暂行条例》，我国考试录用公务员的范围，仅指主任科员以下领导职务的公务员。包括办事员、科员、副主任科员和主任科员。因为高级职位特别是领导职位上的公务员需要丰富的工作经验、领导才能和娴熟的业务知识。这些都必须经过较长时间的实践锻炼才能逐步积累，而非通过一次考试所能证明。
四、党政群机关联合招考，全方位进行
公务员考录工作由人事部门一家负责逐步过渡到由组织部门和人事部门联合实施。除了政府机关实行招考外，参照试行《条例》和参照管理的党群机关、社会团体补充工作人员也都纳入了公开招考范围。不仅如此，人民法院、检察院系统、全额拔款的全民所有制事业单位和国家金融机构都衽面向社会，公开招考。地方法院、检察院增员考试中，坚持高级人民
法院、高级人民检察院审核、人事部门审批的制度。实行参照实行国家公务员制度的事业单
位也将按照和参照《国家公务员录用暂行规定》增补工作人员。
五、对少数民族和转业军官报考者给予照顾
根据民族区域自治法和党的民族政策的基本精神，在民族自治区政府和民族事务的工作部门录用公务员时，对他们予以照顾。或规定一定的录取比例;或同等条件下优先录用;或适当降低分数线;此外，计划录用的少数民族公务员只在少数民族中招考。
招考中对转业军官也实行照顾。转业军人一般实行转业干部内部有限竞争考试，考试科目和程序由人事部门与军转部门共同确定;参加社会公开招考时，同等条件下优先录用;对于符合某些特定条件的，录用时给予特别照顾。
六、严格的调控、监督和巡视
人事部对考试录用进行了有效的宏观调控，每年审定下达录用计划，并对录用结果进行审核备案。各级政府人事部门负责地方考录计划的审批和录用的备案与审批。陕西省在录用考试中还对报名、考题进行公证，以确保监督和公平。
人事部聘请了一批国家公务员考试录用监督巡视员，负责巡视公务员招考各环节的工作，调查了解国务院各部门、地方各省市公务员录用制度的执行情况。发现违纪、违规行为及时向录用主管机关反映情况。巡视员不受地域限制，凭聘书和巡视证可在全国范围内实施监督。
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