物理备课组工作计划

无论是我们生活还是工作中，计划总是必不可少的。它能帮助我们认清前进的方向，能让我们更顺利的实现目标，那么你会拟写计划吗？下面是小编为大家整理的《物理备课组工作计划》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第1篇：物理备课组工作计划

浅谈新时代高中物理备课组建设

        【摘要】  近十年来，江苏南通如皋市的物理高考持续高位走强，而地处如皋市内江苏省如皋中学的物理高考成绩常年来一直位居南通市第一位。笔者与如皋中学物理备课组全体教师一起集思广益，对新时代高中物理备课组建设做了一些思考和有效实践。从备课组的体制建设、活动要求、活动方式、教师培养、管理方法、规范要求等方面进行若干有效的改善和改进的实践。促进物理备课组内的全体教师及时更新教育理念、物理观念，高效的备课使物理课堂成为有效的课堂。

【關键词】  新时代 物理核心素养 备课组建设 高效备课 有效课堂

以新时代高考制度综合改革为契机，以深化课程改革课堂为中心，为提高物理课堂教学的效率，推进物理课堂的有效教学。我们如皋中学物理备课组结合学生的具体实际，以活动单导学模式教学为核心，利用物理组内教师的集体智慧集思广益，以达到相互交流相互学习、共同提高的目的，形成了以下做法：

一、抓好高中物理备课组体制建设

1.备课组的活动要求

在备课组活动内容与方式上，我们物理备课组坚持每周一次集体备课。备课组活动扎实开展不流于形式。备课组内成员集思广益，研究学生学情，研究新课程标准，发扬团队精神，共同提高物理学科的教学水平。集体备课时，首先总结上周教情和学情，商讨下一周教学进度与内容。规定下周内容的主备课人。然后由本周内容的主讲人主讲每一课时的教学安排与重点、难点，组内教师合理补充;最后形成组内共同教案，备课组活动及时记录资料保存。

2.备课组的活动方式

我们物理备课组活动分为以下三种方式：

（1）集体备课

提高教学质量的关键是提高课堂教学质量。因此，我们要求集体备课是要做到教学目的明确，教学过程流畅，要突出重点、分解难点。要从学生如何“学”入手，认真用好教材，选择教法，更新手段。集体备课一般按照这种基本程序：个人初备→集体研讨→修正教案→重点跟踪→交流反思。

备课组活动时事先做好“三定、四统、五要、六备”的准备工作。“三定”是指：定时间、定地点、定内容;“四统”是指：统一教学进度、统一教学要求、统一教学资料和统一考查测试;“五要”是指：主备教师要精心研究教材教学内容;议课教师要亮出自己的物理观念和思维思考;主备教师要在集体备课后形成教学文本预案;组内成员要对集体备课的预案进行二次备课再上课;上课后要对课堂教学的亮点和不足进行反思。“六备”是指：必须备学生学情、备学习目标、备核心素养、备重点难点、备教法学法、备教学设计。

（2）理论研习

在备课组活动中我们注重理论的学习研究，我们注重研讨以下三个方面：

研讨反思——反思是对经验进行重构或重组，使之增加经验的意义并增强指导后续经验方向的能力。备课组的活动内容除了商讨教学设计方案以外，还促使教师不断进行教学反思。每次集体备课展示活动后，授课教师需交流自己在教学中的得失与体会，听课教师也根据平日的教学工作一同反思成功之处，反思失误之处，反思机智之处，反思学生的不同见解，反思学生出现的问题等。

研究学情——我们物理备课组非常重视研究学情，通过个案分析与共性分析相结合的方法，全面分析学情，交流学生动态，并能根据学生年龄、心理和已有知识水平及教学要求等实际情况改变我们的教学实施之有效的教法，导之高效的学法。从课前预习、课堂学习、适时笔记、知识记忆、分析运用、实时训练、笔记整理、梳理拓展等方面进行精细设计，给学生有效指导。

重质分析——为了严抓教学质量关，根据我校制订的阶段考试制度，年级组对考试、阅卷、讲评、质量分析、学困生复查、学优生拔高等环节作统一安排;各班制定学困生、学优生档案，年级组、备课组跟踪检查;每次阶段考试后，由蹲组行政负责召开年级专题质量分析会，通过分析交流，引导教师对学生的学情作出合理、科学的评价，从而调整物理课堂教学策略，调整备课环节的重难点，改善学生的学习策略，从而促进学生学习能力的提高。

（3）课型专习

为了提高课堂教学的有效性，我们在集体备课中积极探索四种课型（新授课、复习课、讲评课和专题课）的教学模式。每学期第一个月我校积极开展了青年教师组内赛课、备课组长示范课和“活动单导学”模式的研讨展示活动，通过系列赛课遴选出优秀的青年教师积极推荐参加市高中物理优质课选拔赛。备课组内切磋砥砺，老中青同台献艺。这既充分展示了备课组的有效质量，又展示了各成员独立备课的能力。所有教师在各项活动中花费了不少的时间和精力，但大家更多的是在活动中得到了提升和成长。

3.备课组的教师培养

我们物理备课组十分重视组内物理教师的成长。对青年教师提供了悉心的指导和帮助：开展经常性的相互听课并及时交换意见，帮助指导集体备课的中心发言，共同研究研讨课的教学设计，欢迎青年教师不打招呼随堂听课等，这样就将优秀教师的丰富教学经验比较完整与快速地传授给了青年教师。同时，年轻教师积极主动地向优秀教师学习取经，学习教学技能和实践性知识，学习优秀教师的严谨认真的工作态度。我们常常以物理备课组的课题研究为抓手，鼓励备课组各成员一起专研，并积极撰写教科研论文，争取每学期各人都有论文发表或获奖。

二、严格高中物理备课组管理工作

我们备课组认真落实教学“六认真”，即：认真备课、认真上课、认真答疑、认真批阅、认真考试、认真讲评。只有严格规范管理，才能提高教学质量。备课组要从严治教，强化管理。

1.探寻有效课堂

我们的物理课堂强调“四还”的生本观念，即：“将第一思考时间还给学生，将第一表达机会还给学生，将第一体验过程还给学生，将第一认知反思还给学生”。基于以上的生本观念，我们物理备课组要求物理课堂应“将课堂还给学生，把时间留给学生”。而好的备课是有效课堂的前提和保障。为了减轻教师负担，提高备课效率出发。我們高中物理备课组对备课方式做了改善和改进：将青年教师手写备课、中年教师批注式备课，备课组集体备课三者有机的结合起来。除常规的教学要求、教学过程等内容外，增设了资料链接、作业设计、错题重组等栏目，由备课组长安排有教学经验，教学能力强的骨干教师先备，要求备详案，拿出“蓝本”，组内教师也在备课组长的安排下，每一学期都重点设计五到十篇自己满意的教案，学校要求每篇教案都要经备课组长和组内优秀教师审核，要求设计出的教案无论是物理观念思维、学科核心素养的体现、教学环节的设计还是教案规范书写都要成为备课组内所有教师借鉴的范本。教师之间相互推荐一些文本解读、课后反思等。备课组内所有成员随时就平常的教学中发现、思考、关注的物理教学问题互通情况、共通商讨、出谋划策、互帮成长。

2.规范备课要求

（1）依据“全册备课——单元备课——课时备课”的思路，准确备出全册、单元、章节的重难点以及解决重点的方法，突破难点的手段。

（2）我们备课组要求超前一周备课，教案必须有教学目标、教学重点、教学难点、课前准备、教学步骤、课堂提问和作业安排及板书设计、课后反思。所备教案要突出对学生学法指导，突出重点和教学关键外要用红笔作出标记。

（3）物理实验教案中应有实验演示和分组实验操作步骤。试卷讲评教案要撰写出评讲过程、学情统计分析、重点知识和易错题重组训练。专题课教案中应有基本专题、规范解法、学科思维和随堂变式训练。

（4）物理教案必须按节认真撰写，每节课教案均应标明总节数和授课时间，分别标在教案的左右上角。

（5）物理备课要充分考虑好教学手段，如教具、学具的准备，并运用直观教具和电教媒体，杜绝不充分利用场地器材、实验教具、学具的现象，组内教师还应做到凡是要求学生物理思维的拓展、凡要学生会操作的实验，教师要认真研究，形成熟练技巧。

（6）教师课前应积极作好板书设计，课后积极进行反思教学行为并写出适时整理好课后反思的文本。

3.加强备课管理

（1）督查：备课组长负责督查组内成员的备课情况。备课组组长为第一责任人，每次备课组集体备课均提前要求所有教师精心准备参加。

（2）调控：承担主要备课任务的教师请假，必须向备课组长作好交接工作，由备课组长作好调控，杜绝未作交接而出现无准备集体备课。

（3）杜绝：集体备课要杜绝四种现象的出现：现象①：集体备课成为“家常会”;现象②：集体备课成为“翻抄场”;现象③：集体备课成为“一言堂”;现象④：集体备课成为“木偶戏”。

（4）总结：备课组长对备课组各项活动情况进行总结，必须每周及时上报备课组活动情况纪录。

总之，高中物理备课组活动是一项极其细致且复杂的创造性活动，它是大面积提高教学质量，也是提高教师群体水平的一种有效手段。在现阶段，抓好物理集体备课组建设意义更为重大。物理备课组只有持之以恒地做好这项工作，真正切实提高物理的教学质量。

[ 参  考  文  献 ]

[1]吴超男，柯晓露.高中物理若干疑难问题的深度备课[J].福建基础教育研究，2018（11）：96-98.

作者：朱良宏

第2篇：高三物理备课组工作组计划

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生在教师的指导和引领下,自主编织知识网络，自主总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

二、加强教研活动，提高教研水平

学期一开始，就学校安排，以教师指导意见和考试说明为依托,初步拟定物理教学进度。

1.在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，及配套的习题编写工作。就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和“过程分析”所出现的失误，进行深入的研讨。每次研讨，除了中心发言人发言外，都能就事论是，交流看法，取得共识。

2.加强相互听课、评课活动，到每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。

3.严格落实教学常规，提高教学质量。按学校要求定期召开每周一次的备课组活动，每次活动做到定人、定计划、定主题，还两次邀请县教研员-------韩耀强指导。同一备课组做到统一的教学要求：统一进度、统一练习、统一考试等。但在教法上提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。高中物理实施一天16开一张(包括知识要点、例题、练习题、分层作业)，提高学生学习兴趣，有利提高教学质量，并能积累经验，有效控制作业量、规范作业批改。

4.注重集体备课能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，才能不断提高教学效果和教学质量。强化兄弟学校的联系，才能做到取长补短、互通有无，合作共赢。而加强信息收集和整理，更是赢得高考的重要因素。

三、精心组织讲练材料，上好每一节课

1.关注主干知识，强化学科内综合，同时兼顾非主干知识。一轮复习突出物理学的主干知识，其中包括运动规律、牛顿定律、机械能、带电粒子在电场、磁场中的运动、电磁感应定律等。二轮强化学科内综合，其中，频率较高的综合点往往表现为：⑴牛顿定律与圆 1

周运动和万有引力定律综合和能量转化的综合。(2)以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合(3)从运动、力、能量观点分析解决电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合。(4)串、并联电路规律与实验的综合。再次兼顾非主干知识中的重要知识，一般以选择出现。其中，振动与波、热学、交变电流、几何光学、物理光学、原子物理等章节内容都是相对容易拿分的，复习中应给予足够的重视

2.要切实加强实验综合能力和重视理论联系实际能力的培养

理科综合考试中物理实验题，既要考查独立完成实验能力，还要考查设计简单实验的能力。要适当做一些实验题，其中包括设计性的实验题，想一想怎样用所学的物理知识，实验方法和仪器，设计出所要求的简单实验。在平时教学中注意联系实际应用，拓展学生视野，设计、挑选、搜集理论联系实际的习题，增加学生对这类习题的训练。引导学生注意观察生活、生产实际中涉及到物理知识的素材，多收集、整理. 培养学生能正确地从实际问题中抽象出物理模型的能力.

3. 讲练结合中倡导独立思考和规范性解题，提高表达能力

少讲、精讲、多练，要给学生充分的时间去思考，多讲些一题多变一题多解的高考真题，讲、练、考相结合，注重效益。

用基础题来训练学生的解题方法，培养学生正确、良好的解题习惯，要正确分析学生知识和能力方面存在的问题，设计好针对性的练习培养学生获取信息和处理信息的能力以及建立物理模型的能力，训练学生的具体数字运算的能力和独立思考的能力。

要加强解题规范性指导和训练，力争书写清洁工整，语言表述简练，符号运用合理，所列方程准确规范，不断提高表达能力。

4.加强开放性、叙述性和讨论性练习的作答训练，特别强化图象、图表类习题的训练近年高考图象、图表类问题明显增加，要求应用数学解决物理问题的考察不断加强;从近年高考形势看，考察叙述性和讨论性的问题的可能也在增大，应引起注意并加以训练。

5.关注陈题中传统的典型模型和课本中的典型模型,强调回归教材

近几年的理科综合试卷中，出现过不少曾经考过的，或者是常见的优秀模型，只是在这些模型的基础上或是稍作改编，或是拼凑而成的新题。我们在组织复习的过程中，一定要引导学生回归课本，要重视课本中的模型，发挥课本上这些模型的典型作用，将它们与常见的问题联系起来，挖掘这些模型的发展功能和应用功能，借以提高学生正确运用基础物理知识处理实际问题的能力，做到举一反三，精讲精练。今年高考的最后一题就是高考题改编，其中有两题半我们在最后的复习中多复习到。

6.应该加强与当前课改相关问题的研究，重视对学生心理素质的培养，以及应变能力和应试技巧的培养，重视非智力因素培养，使学生在高考中有积极的心态，信心百倍地迎接高考。

第3篇：物理备课组工作计划

一、指导思想：

本学期物理备课组，将认真执行学校和教研组计划，开展教学研究，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，努力提高本学科的教学质量。

二、具体工作：

1、 每学期初制定好教研组工作计划，做到目标明确，措施有效。

2、 认真贯彻好教学常规，加强集体备课。

3. 积极参加各级各类教研活动。

4. 配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

5.认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元要进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。

6.重点搞好九年级中考物理实验操作的培训工作。

7.研究中考试说明，做好市九年级中考模拟考试及中考的全面复习工作。

8.组织七八年级学生参加校级和市级中学生“鸡蛋撞地球”科技活动。

9.积极撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。 总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促每一位学生发展。

第4篇：物理备课组工作计划

耒阳一中物理备课组工作计划

高二物理备课组由?名成员组成，全体成员在学校的正确领导下，在年级管委会的正确部署下，发扬了物理组脚踏实地、认真务实的精神，经过一年的努力，针对2018年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一研究型、务实性的团队，进行认真地备课、授课，认真批改学生试卷、作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。认真分析学生的学情，及时得到信息反馈，采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略，较好的完成了各项教育教学任务，通过这学期的教学使我们的教学理论和实践有所突破，提高。

一、物理复习指导思想

1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科基础，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。

2、指导学生，学会复习，提高能力。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。

3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验复习中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。

4、严格规范，认真审题，减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。

二、组织教师学习大纲

学期一开始，就高考日程和省单科质检、市质、省检时间段，初步拟定物理教学进度。教学大纲是作为整个高中教学的依据，而考试大纲只是为了高考的需要而定的，因此，教学大纲的涵盖比考试大纲更广一些。教材把教学大纲中一些抽象的规定加以具体化，学生学习基本上是以教材为依托。所以，作为备考来说，也应该以教材为依托，全面复习，对考试大纲没有列出的内容不必过分深究。不过要注意，高考的题目大体上分两部分，一部分考查对基本知识的了解，另一部分考查较为深层的能力。前者与教材关系较紧密，但也不会是直接照搬教材的某一部分内容，后者基本上是从教材的内容引申开去，因此，依托教材不等于捆死在教材上。所以只有深入研究教学大纲和考试大纲，才能领会高考精神，把握高考方向，才能在复习迎考中占得先机。

认真分析和研究近几年全国各地的高考试题，尤其是上海的考题，也是至关重要的事情，只有我们这样才能把握和洞悉高考方向和规律，提高复习的针对性和有效性。(也许大家都已发现全国乃至各省市高考命题的思路都有向上海试题靠拢的趋势，上海试题具有一定的引领作用。)

三、加强教研活动，提高教研水平

1、在教学计划和教研专题确定以后，备课组各成员进行具体分工，定时间、定地点、定中心发言人，开展教研专题活动，及配套的习题编写工作。除每周一次备课会外，还进行数次碰头会。就教材分析、考点研究以及学生在这方面主要出现思维障碍和“过程分析”所出现的失误，进行深入的研讨。每次研讨，除了中心发言人发言外，都能就事论是，交流看法，取得共识。

2、加强相互听课、评课活动，基本上能做到每周每人相互听课一次，并就教学环节处理、学法指导、物理思想的培养等进行探讨。

此外，备课组将开展扎实的听课评课活动。老师之间要互相多听课多评课，通过这种形式加强交流，取长补短，不断改进教学水平。

3、严格落实教学常规，提高教学质量。按学校要求定期召开教研组会和每周一次的备课组活动，每次活动做到定人、定计划、定主题。同一备课组做到统一的教学要求：统一进度、统一练习、统一考试等。但在教法上提倡百花齐放，鼓励教师大胆创新。高中物理实施一天一张(包括知识要点、例题、练习题、分层作业)，提高学生学习兴趣，有利提高教学质量，并能积累经验，有效控制作业量、规范作业批改，减轻数学教师过重负担。教研组做好督促和指导工作，根据学校要求定期检查本组教师的教案及作业批改情况，检查情况表明本组教师各项指标均获得较好以上的等次。

4、注重集体备课能充分利用和发挥集体的智慧和力量，对于教学中遇到的各种疑难问题，每位老师都能毫无保留的积极发表自己的意见和建议，经常在一起认真研究教材教法，教学内容，教学方法，教学策略，精心挑选例题、习题和考题，认真审核，尽量避免出现不必要的错误，认真做好教后反思、考后反思，及时调整教学策略，才能不断提高教学效果和教学质量。强化兄弟学校的联系，才能做到取长补短、互通有无，合作共赢。而加强信息收集和整理，更是赢得高考的重要因素。

在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。上课中，尽量组织好教学，课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。

5、在每周的集体备课中，我们一同研究，得出本单元的施教框架，然后教师再根据个人和所教班级学生的具体情况，进行集体备课基础上的再次备课。这样，备出来的一节课，既充分实现了教学目标，也提高了课堂教学的效率，同时，在具体的教学中，碰到的教学困难和问题，老师们都利用下课时间在年段办公室一起讨论，集思广益。每天尽量做到有位老师先上课，其他老师观摩并课后进行讨论学习的活动。在这个活动中，为其他老师提供了非常好的备课素材。不足之处也在大家的讨论中得到有效地补充。

第5篇：高二物理备课组工作计划

08~09学第二学期

在学校试行新课改这个大的背景下,我们将提前一步学习新课程标准,开展新课程理念下的课堂教学改革,处理好传授知识与育人,学生发展的关系,关注学生的心理感受,身心体验.狠抓教学常规的落实,进一步加强课题研究,进一步提高教师自身素质和教学质量. 具体工作主要有以下几点:

一,认真学习新的《物理课程改革标准》,全组教师积极关注高一备课组的教学活动,认真参加区教研活动,利用备课组活动时间交流体会,并将理论学习的成果渗透到课堂教学当中.

二,立足课堂教学,提高教学质量,狠抓教学常规

1.加强备课组工作的落实.备课组坚持每周至少一次集体讨论备课,要求有固定的时间,地点,提前选定中心发言人及中心发言内容,备课组长要做好相关记录.

时间:周一上午第二节课

地点:高二三楼办公室

2.认真开展"听,说,评课及案例研究"工作.

(1)备课组全员参与上课教师的集体备课,尤其是对年轻教师的帮助要落到实处,比如:年轻教师教师可以优先选择课题,可以用同头教师的班级进行试讲等等.

(2)"说课,听课和评课"活动备课组成员必须参加,严格考勤.

(3)上公开课教师要在可前准备好规范的说课稿,教案上交备课组长;课后及时写出自我反思.其他听课教师在课后及时写出"诊断书"上交备课组长,以便于上课教师全面了解自己的优缺点,不断改进.

三.加强课题研究,提高教师的教科研水平

本学期继续加强教科研工作.根椐我校实际情况,进一步开展完善研究课题.做到人人有课题,人人参与,分工

合作,提高研究质量.提高研究效益,并做好课题的总结工作.

1.每个备课组成员都要结合自己的工作实际,参与课题研究.

2.注重课题研究的过程,做好研究资料的整理,保存.

3.根据各自课题的研究情况,及时总结阶段性的成果,撰写研究论文.

4.课题负责人做好各种相关记录,以便结题时研究资料的整理,汇总.

四.通过相互听课、评课、集体备课来提高新教师的教学业务水平

五.备课组的活动和备课组教学进度安排:

周次 内容及主要工作 听课安排 集体备课负责人 出卷人 1 恒定电流

2 磁场

1、

2、3节 凌炎潘春盛

3 新课标研讨课 潘春盛 王艳萍 凌炎

4 课堂教学改革研讨课 陈石强王艳萍

5 电磁感应

1、

2、3节 凌炎潘春盛

6 电磁感应

4、

6、

7、节 凌清华凌炎

7 复习研讨课 王艳萍 陈石强 凌清华

8 交变电流

1、

2、3节 潘春盛王艳萍

9 机械波

4、

5、6节 陈石强潘春盛

10 电磁场和电磁波

1、

2、

3、4节 凌炎 潘春盛 陈石强

11 实验 凌清华凌炎

12 期中复习

13 期中考试

14 期中总结

15 光的传播

1、

2、

3、4节 王艳萍 凌清华 凌清华 16 新课标研讨课2 潘春盛王艳萍

17 课堂教学改革研讨课2 陈石强 凌炎 潘春盛 18 量子论初步 凌炎陈石强

19 复习恒定电流 凌清华凌炎

20 复习高二下学期 王艳萍凌清华

21 期末考试 潘春盛潘春盛

第6篇：高二物理备课组工作计划

高二物理学科组工作计划本学期高二物理学科组工作，将紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大青年教师的培养力度和学生学习指导，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素质和课堂教学水平，力争每位教师都能胜任高中物理循环教学，确保本组教学圆满完成学校的要求。具体工作主要有以下几点：

1、坚持每周一至两次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和反思，如学案使用中发现的问题及时讨论与纠正，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法、教学进度，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的教学模式。

2、加强听课、评课，互相学习，共同进步。按照王炳龙、阳秋萍、刘伟、陈玲、李芬、叶飞的顺序坚持每一到两周一次备课组内公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师上展示课、观摩课、研究课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教师的教学水平。

3、继续抓好科组青蓝工程，培养青年教师,增强教研能力。今年我组有五位年轻教师，他们有活力、有上进心、以后都是我们学校的中流砥柱。为了使他们尽快成长为教学骨干，也为了使他们能更好的完成学校的教学任务，要求新教师要虚心向老教师学习，多听老教师的课，多向老教师请教，老教师要多关心和帮助新教师，把自己的教学经验毫无保留的传给新教师，加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设2节以上多媒体公开课，制作2节以上高质量的多媒体课件，努力撰写教学论文或经验总结。提高物理组的整体教学水平。

4、加强平行班的教学和探索，平行班的成绩直接影响到全级的高低，只有平行班的成绩上去了，总体成绩才有望提高，平行班基础差、起点低，因而在教学中提高他们的兴趣是关键，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

5、重视尖子生培训工作。我科在前两次的统考中尖子生的比例还是偏低，本学期由王老师专门进行物理尖子生小组的指导，强化非智力因素的作用与个别指导相结合，第一课堂与课后个别辅导要求相结合，切实使有一批学生在物理方面能脱引而出。

6、注意资料的搜集编写工作，本学期要发动本组全体教师积极参加适合我校学生实际的学案和单元练习的编写，为本届学生升入高三后有适合的复习资料，也为本校有自己的完整的物理资料做出本组应该做的工作。

7、积极配合学校、教研组做好诸如公开课、示范课等有关事情。

高二物理备课组

2012-09-18

第7篇：高一物理备课组工作计划

西安市临潼区临潼中学

2018-2019学上学期备课组工作计划

西安市临潼区临潼中学

高一物理备课组 2018年9月

临潼中学2018--2019学备课组工作计划

以学校的工作计划为指南，以提高教学质量为目标，主动适应新时代发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，促使教学实效的提高。根据本届学生的实际情况，为了更有效地提高高一物理课的教学质量，我们高一物理备课组特制定本学期教学计划：

一、加强备课组集体备课 ：落实备课组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次备课活动的主题、中心发言人，促进每位教师的进步和备课组的整体发展。

二、备课组课堂教学达标目标：优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。认真研究教学内容，认真研究学生，认真研究教学方法，统一计划、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，及时交换在教学环节中遇到的问题和商量相对应的解决办法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间不固定，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂40分钟要质量。

三、关于课堂教学设计及组织措施

加强“提高学生主动学习积极性”的方略研究。各位老师严格要求自己，加强研究，通过自己知识面、人格等的影响，培养学生积极向上的人生态度，清晰明确的人生目标。实实在在抓学生学习习惯，认真听课习惯、认真记笔记习惯、认真练习习惯，天天有进步，把学生点滴进步化成分数。抓细备课，抓活课堂，抓严辅导，抓精练习，抓实分析。

四、关于作业及试卷处理措施：不同层次的班级适量分层布置作业。教师在课堂教学的分层后，把握作业的数量和分层，让学生选择适合自己程度的练习，满足学生的学习需要。 每章节结束以后组织一次章节测试，检查学生掌握的情况。

五、 关于尖子生的培养：2个示范班物理教学准确研究学情，制定可行的培优计划，要瞄准高考，更大面积培养优生，积蓄力量。

六、本学期教学进度安排

本学期共21周，实际安排授课时间18周，按每周3课时，共54课时。期中练习安排在第11周，期末练习安排在第21周。

临潼中学高一物理备课组

2018年9月6日