幼升小面试题
【2013协和双语学校面试真题】等量代换：一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨。其他小朋友有的说是9个，因为一个菠萝等于3个梨。应用题：王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个?英语：衣服类的单词，Tshirt.dress等等，跟读。
新世界题目，爸爸比妈妈大三岁，四年后，爸爸比妈妈大几岁?
1，3，5，7，9后面是什么?找气球上最大数和最小数
【2013协和虹桥精英班面试题】1)男孩有10个苹果,女孩有4个苹果,问：男孩给几个给女孩，两人一样多?2)五个男生手拉手跳舞，每两个男生里插一个女生，女生有几个?3)六只兔子，有三个笼子，要求把六只兔子关进笼子里然后每个笼子里兔子数量不同。
【2011年逸夫小学面试题】1)有间教室有4个孩子在打牌，打出4张牌后，老师问这4张牌有几种组合方式?2)世博停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场上有几辆?
【2013平和面试题目分析】1)凡是靠提前学习和具备的能力不考;2)能够提前准备的也不考;3)去年火的题目不考;4)不用电脑考;平和面试着重在孩子的综合素质，包括观察能力、协作精神、勇敢、专注力，逻辑思维能力、表达能力和想象力等。
【2012年海桐小学的面试题】1)12+5=?，3+?=9之类的30以内的口算加法;2)火柴摆成18，让宝宝动2根火柴，变成其他数字;3)找规律，题目是”5 15 5 10“4)看图说话;
5)英语对话、句子跟读和英语儿歌。6)画面物品记忆复述。
【2012年幼升小精选数学题型】1)第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。2)100以内的数字，倒着数。
【2012年幼升小精选数学题型】3)有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?4)一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
【2012年幼升小精选数学题型】5)小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。6)天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
长宁公办愚一：1用七巧板积木拼一个你喜欢的东西2五道20以内加减法3英语提问对答(问名字年龄)4自己家住在哪儿5跳绳和单脚跳6写自己的名字
浦东昌邑大华：1用英语说出香蕉，香蕉的颜色及数量，2拼音的认知及拼读，3一道20内的加减法，4逆向思维(说站做蹲，说蹲做站)，5自我介绍
通过近三年的对比分析，幼升小面试已经不仅限于考察知识的储备了，更多是思维能力类和观察能力等题型。尤其在未来的两三年，所考察的能力会越来越系统和全面，难度也会加大。目前总结得出考察能力主要包括观察力、逻辑推理能力、运算能力、动手操作能力、记忆力、空间想象能力、表达能力等七大能力，但是这些能力的训练并不是目前幼儿园教育的主要目标。所以小编整理这篇文章，主旨在认识和培养这七种能力，让孩子和家长提早接触，帮助孩子在幼升小的潮流中脱颖而出。
观察能力的考查，主要是寻找相似的图形，给多张图片编排顺序，找不同等形式，考察数学思维的能力。
逻辑推理能力的考查，包括找规律、等量代换、明差、暗差等，考察数学思维能力;以“等量代换”为例，比较简单的题目就是1个萝卜等于3个白菜，1个白菜等于6个西瓜，那么1个萝卜等于几个西瓜?今年已经加大难度，变成了这样：3个萝卜和1个白菜等于12个西瓜，其中1个萝卜等于3个西瓜，那么1个白菜等于几个西瓜?这部分的题目的引导需要家长有一定的技巧和数学素养。
运算能力的考查，是要求孩子熟练掌握20以内加减法，能够运算100以内加减法。
动手操作能力的培养，家长可以让孩子用触摸的方式感觉角、图形等概念，也可以多玩玩折纸。
记忆能力和空间想象能力的培养，家长也可以在平时多跟孩子玩一些游戏，比如看一张图5秒，然后说出刚才图上有什么。也可以数一数魔方都多少个正方体。
表达能力的培养，包括识字量、讲故事、复述等，不仅考察语言的组织能力和表达，而且对孩子的逻辑思维能力、推理能力等数学思维能力也一并考察。对于幼儿园学过英语的小朋友，除了简单的英语会话，老师还会考排列字母的顺序，用英语数数，用英语说颜色。
知识积累+能力培养+习惯塑造=赢在幼升小
虽然教委明确规定，幼儿园升入小学免试就近入学。但大部分小学校长表示，由于近年学生众多，在满足片内学生的需求外，其他只能通过择优的方式招生。虽然家长存有牢骚，但这是不可改变的现实。而名小的校长们对于择优的定位普遍是：通过面试考查学生的知识水平、思维能力以及习惯养成。
孩子的思维能力和习惯的养成是有“关键期”的，错过了这个关键期，后期补救起来会很麻烦。而3-6岁正是培养孩子思维能力的“关键期”。在“关键期”，孩子其实就像一台高配置的电脑。但是配置再高，内置的软件太旧，一样不会有好的效果。所以在这个时期给孩子补充知识，培养能力，塑造习惯是很必要的。充分的知识储备+思维能力培养+良好习惯的塑造，能够让孩子赢在幼升小。”
各位家长朋友们需要未雨绸缪——为孩子做好规划，步步为营——做好知识、能力、习惯三方面的准备。
1.图形推理
2.认识时间：要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。
3.相对时间：如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。 4.七巧板的摆放 5.人民币的认识及换算 6.数列题 7.等量代换 8.顺时记忆 9.观察法
10.兴趣题：如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼;1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。 1.数立方体：有遮挡的。
2.哪种配餐有营养：肉+黄瓜+米饭，鱼+黄瓜+米饭，胡萝卜+黄瓜+米饭 3.找图形：两幅图：一张找小鸟，一张找水壶。 4.分类：垃圾，水果，蔬菜。
5.算术题：小明和小红共有8个玻璃球，小明给小红2个后，两个小朋友的玻璃球一样多。问原来小明和小红各有多少个玻璃球。 6.走迷宫
7.记忆：老师说出两组词，每组8个，考生听后马上复述。例如：邮局，银行，书店等等。
8.记忆图片内容：一张图中画有小朋友的各种活动：放风筝，跳绳等，看过后复述出来。
9.找对称图案：窗花。 10.看图说出图中的四季 11.数三角
12.两张图中找不同
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《精选北京幼升小面试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!
1. 一组数字，找出其中规律，并填写完整：1.2.3.4.6( )12
2. 一组小朋友玩老鹰捉小鸡，有一位扮演老鹰，一位做母鸡，还有8个做小鸡。请问再来3组，一共有几位小朋友?
答 (8+1+1)X(1+3)=40人3. 10+8=? 答 18
4. 老师说：8个小朋友玩捉迷藏，已抓住4个还剩几个?
答：8-1-4=3人
5. 有两杯果汁，宝宝先喝了半杯，妈妈又到满了;宝宝又喝了半杯，妈妈又倒满了，最后宝宝都喝完了，请问宝宝共喝了几杯?
答：2+0.5+0.5=3杯
6. 数数几个三角形;数数几个正方形;答：
7. 草莓和桃子各代表一个数，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是几?
答：草莓 4个 桃子 3个
8. 读儿歌三轮车：三轮车跑的快，里面坐个老太太，要一块给十块，你说奇怪不奇怪!
9. 一堆巴掌大的硬纸牌代表数字，圆形牌代表1，长方代表2，三角3，正方4，五角星5.说一个数，把加起来的等于这个数的牌举起来。
A.拼6 B.拼10 C.拼13
10. 自己读谜面，然后猜A.一个小姑娘，穿着黄衣裳，你要欺负她，她就射一枪B.一间小房子，有门没有窗，外面热里面冷
11. 数学填数2 ( 11)=13; 13-( 5)=8; 3 5=( )
4 6=( ); 8 6=( ); 13 8=( )
12. 比67大的数说3个，比67小的数说3个
13. 幼儿园的苹果吃了一半还剩20个，幼儿园原来有多少个苹果?
答：20+20=40个
14. 填数：其
一、8 ( ) 10 5 12 6 ( ) 7;其
二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1 ( ) ( )
15. 有三个杯，装三个不同量的水，加入糖后，哪杯最甜?为什么?
16. 一张纸撕一次 变成三张答：对折后从折角处往对角撕
17. 一张纸撕一次 撕出四个口
18. 六根牙签摆出5个正方形答：摆“田”字形
19. 四根牙签摆出3个三角形答：等边三角形中间加一根
20. 梳子除了可以梳头之外，还可以用来做什么用?
21. 钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么?
22. 假设1是学猫叫，2是蹲，3是站，4是举手，5是转圈。然后听老师指令，做出相应的动作。
23. 根据要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接着串。
答：黑白黑黑白白
24. 小明能推动汽车，为什么答：车在坡上
25. 小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征答：小明是男生 ，小明个子高
26. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人
答：40人27. 评价一下自己在幼儿园里的情况
28. 儿歌：老师说一遍，小朋友复述一遍： (老师只念一遍)
春天到了，花儿笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，枫叶红了，冬天到了，雪花飘飘
29. 河边有7只小鸭子和1只鸭妈妈要过河，其中4只小鸭子过了河，问还剩几只小鸭子答：7-4=3只
30. 公共汽车上，第一站上来5个人，第二站下去2人，第三站上来3人，问：车上剩几个人，售票阿姨卖了几张票答：车剩下5-2+3=6人 一共卖了5+2+3=10张票
31. 打节奏，( 嗒 嗒 嗒嗒)问：少一拍怎么打，少二拍怎么打，少三拍怎么打
32. 我们第一次见面，还不认识你，你能向老师介绍一下你自己吗?
33. 如果待会儿出去的时候，发现爸爸妈妈不见了，怎么办?
34. 请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
35. 评价一下自己在幼儿园里的情况
36. 春夏秋冬的区别和特征
37. 你和小朋友们排成一队做操，从前面数你是第6个，从后面数你是第5个小朋友，请问一共有几个小朋友?
答：6+5+1=12人
38. 小朋友你有什么特别的爱好吗?能不能在在这里表演一下。
39. 妈妈今年30岁，爸爸比妈妈大3岁，想想再过5年后，爸爸比妈妈大几岁?
答：3岁
40. 两个盒子里各有5块糖，从第一个盒子里拿出2块放入第二个盒子，现在两个盒子里一共有多少块?
答：5+5=10块
41. 小朋友排队，从左向右数小红排第7，从右向左数小红排第8，这一排队伍一共多少人?
答：7+8+1=16人42. 小芳买拼音本用了6角钱，还剩4角钱，小芳原来有几角钱?合多少元?
答：6+4=10角 合1元
43. 黑兔、黄兔和白兔三只兔子在赛跑。黑免说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”请你说说，谁跑得最快?谁跑得最慢? ( )跑得最快，( )跑得最慢。
答：黄兔跑最快 白兔跑最慢
44. 自我介绍指导语：小朋友。今天老师与你交朋友，你告诉我你家的情况好吗?老师问你，你听清楚，回答老师。
(1)你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
(2)你家住在哪里?你家有几口人?
(3)你爸爸叫什么名字?干什么的?
(4)你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
(5)现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
45. 一个数一个节拍，按次以适当的速度报一组数字，让孩子重复，先检测一组，通过1组，再检测下面一组。没通过再检测2组，直到七组测完为止。
(1) 检测12 4 6 83 4 2 98 2 4 5 72 9 8 7 4 25 6 7 2 3 9 42 5 3 4 8 6 75 3 8 7 1 2 3 4 5(2) 检测21 3 5 7 9 112 4 6 8 10 12 141 5 6 7 8 9 10 123 6 9 9 6 3 5 7 69 8 5 2 1 3 6 102 1 5 9 7 1 3 5 87 9 6 4 8 3 5 2
46. 为啥北极熊不吃企鹅?
答：企鹅在南极
47. 一个正方形是四个角，问：在角上切了一个角之后还剩几个角?
答：3个或者6个
48. 常识题：鸡和鸭有什么不同?
答：一个在岸上，一个在水里
49. 小红参加数学竞赛，和参加竞赛的每个人握一次手。小红一共握了39次手，问参加数学竞赛的一共有多少人?
50. 小鸡和小鸭一起在路上走，小鸭掉到坑里了，小鸡应该怎么把小鸭救上来?
答：放水进坑里。
再来20题比较难的，
1. 有1到9这9个数 将他们分类例如1，3，5，7，9 2，4，6，8是按照奇数和偶数将他们分成两类的现在问1，3，7，8 5，9 2，4，6是按照什么将他们分成3类的呢?
2. 请你跟着老师读单词和句子。 Head nose cat banana bee black This is a book. Shanghai is a nice city. See you next time.
3. 有一列火车，一共6节，问这列火车在开时候有几个轮子。(30秒需回答)
4. 红1，绿2，蓝3，黄4，出示数字，合起来是6，自由选择颜色可以拼出几个6?
5. 有多少个樱桃?有多少个花生?(30秒内答题)
6. 看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A B
A B
7. 这幅图里有几个方形?
8. 小朋友排队，小明前面有7个人，后面有8个人。这一排队伍一共有多少人?
9. 东东和亮亮共有10辆玩具车，如果东东给亮亮2辆，他们就一样多了。东东原来有多少辆?亮亮原来有多少辆?
10. 数数检测(1)用实物从1数到100。
(2)3个3个的数，数到39。
(3)5个5个的数，数到100。
(4)2个2个的数，数到30。
(5)10个10个的数，数到100。
11. 请将1—9数字填入9个格子里，使横竖斜3个格子内数字之和相等;
12. 请在5分钟内记住以下8个车牌号，每个车牌号由6个无规律数字组成：854126 712214 532462 192457 654781 357812
13. 一组数字，请看规律，然 后填写后3种规律：1 11 21 1211( )
14. 请念出：“橘”“凳”“酱”“藕”“墨”
15. “
1、
4、?、
10、?、16”，请在问号处填上符合规律的数字;
16. 两个氢气球下面分别悬挂同样重量的铁块和棉花，请问在风的作用下哪个气球跑的更快?
答：铁块17. 天平的一端有3个苹果，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态;还有一个天平，天平的一端有2个梨，天平的另一端有6个桃子，天平程水平状态;再有一个天平，天平的一端是一个梨和一个苹果，让小朋友添出天平的另一端该有几个桃子天平才能程水平状态。
答：6除3=2 6除2=3 即一个苹果等于2个桃子 一个梨子等于3个桃子 所以 3+2=5
18. 用花盆摆一个正方形，要求每边至少有两个花盆，问，最少需要几个花盆?
答：四盆
19. 一个正方形撕两次成四个三角形答：对角撕
20. 猫-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，问猫=?
答： 8
[ 结 束 ] 这篇《2014年北京幼升小英语模拟试题及答案》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
A.写出下列字母的大写形式。(5分)
d t h g a
「评析」本题主要考查幼儿对26个英文字母大小写的掌握情况。家长在日常生活中，尽可能帮助幼儿一起书写、认读字母，并且可以适当的与幼儿进行配对(如将字母做成扑克牌形式)的游戏，是幼儿对枯燥的字母学习更感兴趣。
B.以下单词是上面字母组合而来，连接对应的图片与单词.(5分)
「评析」本题主要考查幼儿对单词拼写的掌握程度。家长可以在幼儿的英语学习中，有意识的让幼儿看一看单词的整体认读。并帮助幼儿归纳总结字母发音之间的规律。
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014北京幼升小数学应用题类试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆?
2、小青两次画了9个 ，第一次画了5个，第二次画了多少个?
3、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个?
4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱?
5、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵?
6、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵?
7、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车?
8、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?
9、学校体育室有8个足球 ，又买来7个，现在有多少个?
10、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅?
11.小明和小丽一共拍了35下，小丽拍了20下，小明拍了多少下?
12.树上有20只小鸟，先飞走了7只，又飞走了6只，一共飞走了多少只?
13.蓝花：20盆 红花：45盆 黄花：8盆
(1)红花和黄花一共有多少盆?
(2)蓝花比黄花多多少盆?
(3)蓝花再添多少盆就和红花同样多了?
(4)你还能提出什么数学问题?写出来，列式计算。
14.地球仪：32元 上衣：47元 书：8元
(1)买一件上衣可以怎样付钱?
(2)买一件上衣和一本书一共多少钱?
(3)50元钱可以买到什么?还剩多少钱?
15.给希望小学捐书。一班 二班 三班
故事书 32本 27本 19本
作文书 16本 23本 44本
(1) 一班的故事书和二班的故事书一共多少本?
(2) 三班的故事书比作文书多几本?
(3) 一班的作文书比故事书少几本?
(4) 你还能提出什么数学问题?
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2014年北京市幼升小语文类模拟试题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
1、找到规律，选择填空
(1)例：钢笔 文具
老虎 ( )
1、大象
2、动物
3、凶猛
4、害怕
杨树 ( )
1、植物
2、动物
3、松树
4、叶子
(2)例：冰 冷
火 ( )
1、温暖
2、火苗
3、燃烧
4、冰
床 ( )
1、木床
2、枕头
3、睡觉
4、被子
2、判断对错
早上小明去上学，下午回家的路上下雨了。小明回到家后对妈妈说：“幸亏您给我带了雨伞，否则我就淋雨了。”
问：下面哪一句话的意思与上面的意思相同?
[1]小明没有带伞。
[2]小明妈妈给他带了雨伞
[3]小明上学的时候下雨了
【网络综合北京少儿升学试题】
这篇《2013年北京实验二小共建面试真题》是无忧考网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考!!!
上周六(5月11日)，实验二小举办了共建面试活动。面试时，每个孩子大约有5-10分钟的时间。
试题一共有6页，每页两道题目，共有12道题目。
部分题目：
1. 寻找影子的主人。有阳光照在物体上，问影子是谁的。
2. 1，2，3，4分别代表几个图形。让看几下，然后遮住。问孩子书包上的图形对应的是数字几。
3. 给了几张纸板，要求在规定时间内(1分钟/半分钟)摆出一个图形(图形不限)。
4. 给了一些图形，要求在半分钟内按照一定的规则(由孩子自己定)分类四次。
5. 找规律和数的分解。
体育方面考了单双腿跳绳。
1、你姓什么?叫什么名字?你今年几岁了?
考察语言表达能力。家长可以通过讲故事，还有多和孩子聊天等方式让孩子爱上说话。
2、你喜欢吃什么?喜欢玩什么?
考察语言表达能力。可以从孩子表达自己想法的过程中，发现孩子的喜好，让孩子在面试过程中更为放松。
3、你家住在哪里?你家有几口人?
考察语言表达能力。家长平时可以和孩子聊聊家庭，让孩子知道家里有谁，可以和孩子讲讲家里成员的趣事。这样孩子就不会对类似问题生疏了。
4、你爸爸叫什么名字?干什么的?你妈妈叫什么名字?干什么的?你长大了想做什么?
考察语言表达能力。家长可以告诉孩子爸爸妈妈都是干什么工作的，偶尔可以领他去单位转转，让他看看爸爸妈妈在怎样的工作环境里工作。闲暇的时候和孩子聊聊天，说说爸爸妈妈小时候的梦想，来引导孩子说出自己的梦想。
5、你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢?
考察语言表达能力。家长可以和孩子说说家里的情况，家里有哪些成员，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的顺序。平时也可以让孩子说说班里小朋友，谁爱唱歌，谁爱跳舞，让孩子养成良好表达能力。
6、你的姓名，爸爸妈妈姓名和住址?
考察语言表达能力和生活常识。家长要注重孩子生活常识的灌输，经常的告诉孩子家里在哪里，附近有哪些标志性建筑，父母的姓名是什么，联系方式是多少等等。常识的积累是保护孩子的方式之一，也为孩子未来发展打下良好基础。
7、父母在哪里上班，小时候上什么幼儿园?
考察语言表达能力。家长可以在茶余饭后和孩子说说以前发生的事情，比如在幼儿园认识了哪些伙伴，父母的单位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回忆的快乐。
温馨提示：
自我介绍的时候一定要表现得大方，自信，不要扭扭捏捏。声音要清脆响亮，眼神要和听众老师交流。站立的时候要挺直身体，不要总低头。说话的时候注意下顺序，不要颠三倒四。孩子自我介绍是考察孩子的表达能力和基本交际能力的，平时注重这方面的训练，孩子一定能够表现不错的。
整理：童年汇科学教育微课堂日期2013/5/18
#幼升小面试题大征集#现在的幼升小面试题花样出新，五花八门，而且侧重点不是考孩子的记忆、识字、数数等等，入学"面试"时，老师看重的是孩子的思维能力、主动思考、善于观察等等，家长们说说你们面试的时候都问了什么题目，我们大家一起群策群力，下面是微博上各位家长贡献，然后由童年汇整理的真题集锦。
童年汇科学教育微课堂：【2013协和双语学校面试真题】等量代换：一个西瓜等于3个菠萝，一个菠萝等于4个生梨，问一个西瓜等于几个生梨。其他小朋友有的说是9个，因为一个菠萝等于3个梨。应用题：王大妈有一蓝10个鸡蛋，摔碎5个，又买了6个，问一共有几个?英语：衣服类的单词，Tshirt.dress等等，跟读。
童年汇科学教育微课堂：【@荷时逍遥仔仔妈提供】 1，3，5，7，9后面是什么?找气球上最大数和最小数
荷时逍遥仔仔妈：新世界题目，爸爸比妈妈大三岁，四年后，爸爸比妈妈大几岁?
童年汇科学教育微课堂：【2013协和虹桥精英班面试题】1)男孩有10个苹果,女孩有4个苹果,问：男孩给几个给女孩，两人一样多?2)五个男生手拉手跳舞，每两个男生里插一个女生，女生有几个?3)六只兔子，有三个笼子，要求把六只兔子关进笼子里然后每个笼子里兔子数量不同。
童年汇科学教育微课堂：【2011年逸夫小学面试题】1)有间教室有4个孩子在打牌，打出4张牌后，老师问这4张牌有几种组合方式?2)世博停车场原来有10辆车，开走了3辆，又开来了5辆，现在停车场上有几辆?
童年汇科学教育微课堂：【2013平和面试题目分析】1)凡是靠提前学习和具备的能力不考;
2)能够提前准备的也不考;3)去年火的题目不考;4)不用电脑考;平和面试着重在孩子的综合素质，包括观察能力、协作精神、勇敢、专注力，逻辑思维能力、表达能力和想象力等。
童年汇科学教育微课堂：【2012年海桐小学的面试题】1)12+5=?，3+?=9之类的30以内的口算加法;2)火柴摆成18，让宝宝动2根火柴，变成其他数字;3)找规律，题目是”5 15 5 10“4)看图说话;5)英语对话、句子跟读和英语儿歌。6)画面物品记忆复述。
童年汇科学教育微课堂：【2012年幼升小精选数学题型】1)第一个天平：一端有3个苹果，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第二个天平：一端有2个梨，另一端有6个桃子，天平呈水平状态;第三个天平：一端是一个梨和一个苹果，让小朋友填出另一端该有几个桃子天平才能呈水平状态。2)100以内的数字，倒着数。
童年汇科学教育微课堂：【2012年幼升小精选数学题型】3)有一车库进来两辆车，又进来5辆车，又出去3辆车，问最后剩下多少?4)一排小花，花的下面写着数字，是0，8，10。让孩子们填上中间的数。
童年汇科学教育微课堂：【2012年幼升小精选数学题型】5)小明和小红共有8个球，小明给小红2个后，两人的球一样多。问原来他俩各有几个球。6)天平一边是数字5和5，另一边是7，怎样才能使两边平衡?
xinirene：#幼升小面试题大征集#长宁公办愚一：1用七巧板积木拼一个你喜欢的东西2五道20以内加减法3英语提问对答(问名字年龄)4自己家住在哪儿5跳绳和单脚跳6写自己的名字
童年汇科学教育微课堂：【@吴忆君提供】#幼升小面试题大征集# 浦东昌邑大华：1用英语说出香蕉，香蕉的颜色及数量，2拼音的认知及拼读，3一道20内的加减法，4逆向思维(说站做蹲，说蹲做站)，5自我介绍
北京方庄附近小学生or家长QQ群：109933868方庄附近小学生及准备幼升小的家长们的聊天群。儿子的幼升小面试经历
2010年6月19日下午3点，儿子参加幼升小的第一次面试。这是属于他的考试，我坐在家长等候区里茫茫然无所事事。带了本《哈利波特》，看到哈利第一次骑扫帚上天和马凡较量就被老师发现有Quidditch的天分，推荐他加入了校队。小说里这叫命中注定，现实里这叫走运。现如今以谋利为目的的猎头，以利益纽带为背景的推荐比比皆是，伯乐罕见。一个小时，儿子兴冲冲回到我的身边。说跳绳只得了6分，因为和平时的绳子不一样，又细又轻不好跳。其它的都想不起来了。在我的诱导引导和联想式启发下回忆起了大部分题。记下来做个纪念：
1.小明今年10岁，妹妹8岁，去年小明比妹妹大几岁?
儿子答：“当然是2岁，因为老妈说时间对每个人都是公平的。”
2.一个西瓜可以换4个苹果，一个苹果可换2个桃子，一个西瓜可换几个桃子?儿子答：“8个，因为4x2=8”
3.有已知的正方形，三角形，圆形，放在一个九宫格里，把余下的填满。
儿子答：“就是老妈你爱玩儿的数独。每行不能有一样的。”
4.数数，隔5个一数。
儿子：“数到55就让我停。”
5.数数，偶数。
儿子：“数到20让我停。”
6.读一篇文章。
儿子：“是关于春天的，里面没有可以让我当白字先生的字。”
7.用英语简单介绍一下自己。
儿子：“MyEnglishnameisEric，I‘msixyearsold。Thereare3peopleinmyfamily，mymother，myfather，andme。Ilovemyfamily。”
“嘿，老妈这是我们英语班老师教过的，还真用上了!”说完他很帅地扬手打了个响指。 北京方庄附近小学生or家长QQ群：109933868方庄附近小学生及准备幼升小的家长们的聊天群。
北京方庄附近小学生or家长QQ群：109933868方庄附近小学生及准备幼升小的家长们的聊天群。“哎，老妈你知道吗?我们班同学用我的方法基本上都会打响指了!”然后他一边打着响指一边跳着跑走了。
对于他，这次考试几乎没有留下什么记忆，和一个响指差不多吧。
还有个片段很有意思。在等待的时候我问一个小女孩：
“要考试了你紧张吗?”
“阿姨，我最喜欢考试了!”女孩清亮的回答让我惭愧。因为我不记得自己曾经有喜欢考试的时候。
“真好，希望你永远喜欢考试。”我真心诚意地说了一句神话。女孩的妈妈笑起来，我们都笑了，大概因为我们都不喜欢考试吧。(文章作者：宝宝的blog )
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广州幼升小面试真题汇总
说明：资料来源于广州妈妈网，为网友提供的2013年幼升小面试真题。
(一)越秀：
农林下路小学
【面试题目】
1、姓名;
2、幼儿园名字;
3、会唱歌吗，会的现场唱歌;
4、认图形;
5、认颜色;
6、单位数加减;
7、前面6通过了就双位数加减，没有进位;
8、前面7通过了就双位数加减，有进位。 妈网网友：腩腩
广铁一小(铁一小学)
【面试题目】问名字，几岁，爸爸妈妈名字，是做什么工作的，住哪里?再问会唱歌跳舞吗?表演一个舞蹈动作。(我家的是女孩地段生，这是她面试完出来她告诉我的大概面试题目，我在教室外看见其他孩子面试的都不同。) 妈网网友：cmxy3
【面试题目】老师问了小朋友的姓名、父母是作什么的，住在哪里，家里有几个人，是哪个幼儿园毕业的，平时喜欢做什么?
经验分享：
1、起码的礼仪常规复习:问好，走时说谢谢，和老师交流不要怕，不知道时如实说不知道，眼睛看着老师，坐的时候要坐直，手脚放好，不要乱动;
2、起码的个人和家庭情况复习;
3、着装上穿上平时喜欢的。 妈网网友：小骅
黄花小学
【面试题目】1.安静地坐2分钟
2.讲一个故事 3.英语念数字 4.十以内加法 妈网网友：欣颐妈
东风东小学
【面试题目】叫什么名字，父母亲名字，会唱什么歌，读什么幼儿园，7减3等于几，6加2等于几，相当简单，不到五分钟搞定 妈网网友：jackson0308
培正小学
【面试题目】
1、有什么特长，表演一下;
2、自我介绍;
3、20以内的加减法。
小北路小学
【面试题目】
1、 父母的姓名;
2、 10以内的计算题;
3、 看图讲故事;
4、 小朋友的特长是什么，现场表演。
文德路小学
【面试题目】
1、 自我介绍以及家庭成员介绍;
2、 有什么兴趣爱好，表演来看看;
3、 20以内的加减法;
4、 思维数学题目;
5、 看图说话。
中星小学
【面试题目】1. 自我介绍;2. 10以内加减;3. 认图形;4. 看图说话。
大沙头小学(地段生)
【面试题目】
1、自我介绍;
2、20以内的加减法;
3、图形的分类;
4、时钟看时间;
5、父母的名字;
6、介绍自己的特长。 越秀区育才小学：
【面试题目】
1、父母姓名、工作类型、家庭住址;
2、逻辑题：找图形规律;
3、10内加减2题，10外加减2题
(二)荔湾区 詹天佑小学
【面试题目】计算，看图说话，认图形 妈网网友：轩B妈
坑口小学
【面试题目】写自已的名字，二十以内加减法计算，问你在幼儿园喜欢做什么?儿子答画画。老师给了一张纸他开始画画，儿子画了小鸡，小兔，大象，梅花鹿。
妈网网友：tangxy74
西关培正小学
【面试题目】 1，认字;2, 10以内加减;3，读“小马过河”的一段文字;好似仲问左住边度，爹地妈咪既名同住边度 妈网网友：RYANTAN
(三)海珠区 海珠金碧一小
【面试题目】
1、十以内的加减法;
2、父母姓名及手机号码;
3、家住哪里;
4、认时间，就是图片上有个钟的指针时间，让孩子说出来;
5、自己的出生年月日; 【经验总结】孩子们普遍不会主动和面试老师打招呼，不会主动礼貌，减法相对加法会差点，大多数孩子不会认半点。 妈网网友：桔子里
客村小学
【面试题目】考20以内加减，认字，女儿还下了一字马，唱了一首歌，还讲了个英语小故事，还问了些生活小知识。面试时间长达十五分钟，女儿面试出来后说看见老师在她的资料上写了“优秀”。 妈网网友：诗涵妈妈
中大附小
【面试题目】第一关(考记忆力)：老师给她看了一张图片，上面有各种小动物，过一会儿拿走，然后问图上有什么。这道题女儿答的很顺溜，出来时还记得答案，说有5只松鼠，4只小鹿，2只小鸟，4只小兔子等等等等。。。 第二关(考观察力)：就是找不同，拿两幅图画来找不同，找出的不同越多越好。女儿说她一共找出了6个还是7个不同。
第三关(考表达力)：给了4幅图画，看图说故事。4幅图画并不关联，是4个不同故事。这关我原来挺担心的，女儿不是那种非常活跃的孩子，我担心她在老师跟前不敢发挥，根据结果来看她现场发挥应该还不错。
第四关(考注意力)：说放了一段录音，是关于小松鼠和松果什么的。录音放完，4个老师每人问了1或2个问题，女儿告诉我她都答出来。
第五关(考模仿力)：给了一张图画，让女儿照着样子画出来。图画是抽像的，有什么线条和点点的，具体是什么样子，她也不肯多说。
[经验总结]面试当天家长在校门口就被拦下，孩子需要独自一人在老师安排下参加不同组的面试，整个过程我家的花了大概一个小时二十分钟，不过女儿说大多数时间是在小板凳上等着候考。完成一组后，就去另一组的区域排队。为了公平公正，每组都会有四到五个老师同时考核问问题。后来我在论坛上看到其他家长的面试分享，考的内容和我家的并不相同。因为一千多人分两天考，第二天的考试内容据说全换了，大概是怕漏题或作弊吧。唯一肯定的是不会考语数外，中大附小看中的是孩子的思维能力。 妈网网友：Cynthiachen0420
昌岗东路小学
【面试题目】
1、10以内加减法
2、看图讲故事
3、牙签按图拼图形 妈网网友：csj_csj
海珠区实验小学
【面试题目】 1.20以内加减; 2.思维题;
3.家庭情况;
备注：家长也是需要面试的哦，主要问及家庭教育观以及孩子的教育谁管理。
同福中路第一小学
【面试题目】1.20以内加减;
2.看图说话;
3.思维题。
宝玉直小学
【面试题目】
1、自我介绍;
2、说出家庭地址和父母电话;
3、看图讲故事;
4、10以内的加减法。
滨江东2小学：
【面试题目】
1、 问19后面的号码是什么?
2、 问小朋友在外面和妈妈走散怎么办?还说有个阿姨过来说跟他一起找妈妈怎么办?
3、 考2位数的加法。
(四)天河区
华南师范大学附属小学
【面试题目】
1、背诵《春晓》;
2、介绍家庭成员。 华景小学
【面试题目】
1、 重复老师说的数字;
2、 搭积木;
3、 爱好。
华阳小学
【面试题目】
1、简单数学加减法;
2、唐诗背诵;
3、个人展示;
4、问父母亲职业;
5、看图讲故事;
6、拼图;
7、加减法。
先烈东珠江新城校区
【面试题目】
1、9+8=?;
2、还有你会唱歌吗?唱来听听?
(五)白云区
白云区玫瑰园时代朝天小学(私立)
【面试题目】独立面试孩子，家长不让跟着。而且是一对一的面试，后来女儿出来说，问题有口算题，语文看图讲故事，还有才艺。 妈网网友：露莹妈妈
广外外校
【面试题目】写字，拼图，数学题，下飞行棋，看短片后说出内容及文字，物品归类，平衡木 妈网网友：江初二
同和小学
【面试题目】考20内的加减法，70背到80，拼音的认读，才艺表演，安全问答，汉字的认读，还有别的， 妈网网友：fhmql1213
景泰小学 【面试题目】
1、自我介绍;
2、写名字;
3、找不同;
4、说出自己的爱好;
5、20以内的加减法。
培英实验小学
【面试题目】
1、数学是10以内的加减;
2、语文是看图讲故事(图中有一个小朋友，一只西瓜，一只猴子);
3、还要唱一首歌，跟着老师做操、跳舞;
4、和小朋友一起做拼图游戏(有合作和比赛，6个小朋友分2组)。 广外外校
【面试题目】
1、 写名字;
2、 看图说出节日名称;
3、 看图编小故事;
4、 积木拼小鸟;
5、 画对称图(圣诞树);
6、 乒乓球拍上放球保持平衡(拍上没掉的球越多，分数越高)
广外附小面试
【面试题目】
1、 看图问图型，颜色;
2、 家长的电话号码;
3、 10以内的加减;
4、 看图说话。
(六)黄埔区 黄埔区港湾小学
【面试题目】老师连续说五个词，如苹果、镜子、小鸡、楼梯、眼镜，小孩听完后看能背出几个 妈网网友：becky_
(七)番禺区 番禺区华师附小
【面试题目】20以内加减法有十道，写十个汉字，父亲或母亲的手机号码，画一幅画 【面试过程】每个小朋友进入教室后(父母不准进去)，老师会发每人一张卷子，小朋友要自己写上姓名，然后就是以上那些题目。完成笔试后老师会把小朋友叫来讲下自己所画的内容，然后数数，认一下色卡里的颜色图案，会问会不会英语。最后悔让小朋友唱首歌。我小孩当时没想好唱什么歌就直接给老师说我给你讲个故事吧。
【经验总结】总体感觉内容还是挺多的，有些我觉得还是很有必要的，现在不像我们小时有学前班，所以我觉得小孩要会写，认不少汉字，至于英语我个人认为会不会不重要以后会系统地学
第一课时
教学目标
1.学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3.认识四线格，学习使用四线格。 重点：a、o、e的音、形教学。
难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。
一、导入新课
同学们，有不认识的字怎么办?今天我们就来学习汉语拼音，因为学会了汉语拼音，你们自己就可以读带有拼音的故事书，而且还能学会很多的汉字。我们先来学习三个单韵母，齐说"单韵母"。
二、 学习a、o、e三个单韵母的发音 1.教学单韵母a (l)演示课件，问：它们在干什么?(一位医生阿姨正在给一个小朋友检查嗓子，小姐姐张大了嘴巴发出a的音)这就是我们要学习的第一个单韵母a，它就念a，发音时嘴巴要张大，读音要拉长些。教师示范发音，学生练习发音。指名读，齐读a。
(2)认识四声，掌握a的四个声调"a"是单韵母，出示四声卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，这些就是四声符号。我们先给a戴上一声的帽子，读1(板书：1)范读，指名读，一声要读得很平，记住：一声平。(出示二声符号)这是二声，把它戴在a上，读2(板书：2)范读，指名选，二声要往上扬，记住：二声扬。(出示三声符号)这是三声符号，戴在a上后，a要读成3(板书：3)范读，指名读，三声发音时要拐旁，叫"三声拐弯"，再指名读，齐读。(出示四声符号)这是四声符号，a戴上它后就读4(板书：4)范读，指名读，发四声的音要向下降，叫做"四声降"，指名读，齐读。复习声调规律，齐背儿歌：一声平、二声杨、三声拐弯、四声降。 2.教学单韵母o (l)看图，指明说图意。(公鸡在打鸣，喔喔地叫)，我们要学的第二个单韵母和公鸡打鸣时发出的"喔喔"声很像。(出示单韵母o的卡片)指导发音：嘴唇要拢圆，范读，齐读，指名读。
(2)掌握o的四声依次出示o的四声，分别问：这是几声?怎样读，练习发音。
3.教学单韵母e(1)看图，你发现了什么?"鹅"的音读平了就是e的音，这是我们要学习的第三个单韵母，指名读，齐读。 (2)在学习a、o四声的基础上自学e的四声分小组读，指名读，正音，齐读。
三、巩固练习
1.出示a、o、e的卡片，复习发音。
2.出示a、o、e的四声卡片，依次读，打乱顺序读。
四、总结
今天我们学习了汉语拼音的第一课，认识了三个单韵母a、o、e并且掌握了它们的四声
第二课时
教学目标
1.能直接熟练读出带声调韵母的音。 2.认识四线格，学习使用四线格。 3.能正确书写a、o、e。
一、复习导入
1.上节课我们学习了哪几个单韵母，谁想念给大家听? 2.齐背四声儿歌 3.复习发音：a,o,e
二、认识四线格
在黑板上打好四线格，问：你发现了什么?告诉学生哪格是上格、中格、下格。
三、 教生书写a、o、e l.学习a的笔顺
教师示范书写：a占中格，先写左半圆，再写竖右弯。 学生书空，并在练习本写三个a。
2、学习o的笔顺
教师示范书写：o也占中格，一笔写成，学生书空，并在本上写三个o。 3.学习e的笔顺
教师示范书写：e也占中格，先在中格的中间写横，然后连着写左半圆。注意：e是 一笔写成的。学生书空，在本上练习。 4.小结：a、o、e都占中格，并要占满格。 5.学生练习书写。
四、练习读书
教给儿歌：张大嘴巴：aaa 拢圆嘴巴：ooo 扁扁嘴巴：eee
五、总结
我们认识了单韵母a、o、e，掌握了它们的音、形及书写，又认识了四线格，学会了如何在四线格中正确书写字母。
六、布置作业
1.在家庭作业本上将每个单韵母的四声书写一遍。 2.练习朗读短文。
第三课时
教学目标
1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2.掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。 3.学会使用四线格。
重点 教会学生读准iuü三个单韵母的音。 难点 学会iuü的四声，读好
二、三声。 德育目标:教育学生爱护环境，保护小动物。 教学准备:教学课件，拼音卡片
教学目标 1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形。
2.掌握i、u、ü的四个声调。
一、指导复习单韵母a、o、e 出示卡片，齐读 今天我们来学习汉语拼音第2课
二、学习i、u、ü的读音及四声
1. 教学单韵母i (l)(出示第一幅图)问:你发现了什么?(一件衣服) (出示i的卡片)问:你会读吗?正音、指名读。
(2)掌握i的四声 出示i的四声，问:谁想试着读一读?正音，指名读，齐读。
2.教学单韵母u (1)(出示第二幅图)问:你知道了什么?(一只乌鸦，u和乌鸦的乌发音一样) 指导读，指名读。
(2)学习u的四声 分小组试读，指读。 3.教学单韵母ü ( 出示第三幅图及ü的四声 ü问:你想到了什么? 范读、齐读、领读。
三、复习iuü的四声 第二课时
一、复习导入 齐读iu{的卡片，指读iuü的四声。
四、指导学习iuü的笔顺
1.教师引导学生观察四线格中的i u ü 问:它们各占在什么格?(i、ü占中格和上格，u占中格}
2.教师示范书写:i u ü 学生在练习本上书写三遍。注意ü的笔顺:先写u，再对着两个竖右弯的竖写两点。 3.让学生再练习三遍i、u、ü
三、总结 我们学习了汉语拼音的第二课，掌握了iuü三个单韵母的音、形及书写。
五、布置作业 1.将iuü的四声在家庭作业本书写一遍
2.朗读课后短文
第四课时
一、 复习导入 1.指读、齐读6个单韵母
2.小组读带调韵母a o e i u ü 从今天开始，我们学习声母
二、指导学习声母 1.指导看图 (l)(出示幅)图上画了什么?(一个小女孩在听广播;一个小男孩在泼水;摸瞎子;工艺品佛像) (2)问:你还发现了什么?
2.老师指导bpmf的读音: 把“播”读得轻一些，短一些，就是b的发音。(出示b的卡片)先听老师读b，注意:声母应读得轻短些，跟读，齐读，指名读。 示范p的音，发 p音时双唇闭拢，然后突然双唇放开送气。 学顺口溜:两扇小门rn-rn-m。 范读f音，指导发音方法:上牙放在下唇上，突然放开送气。学习顺口溜:伞柄朝上 f一f一f。
3.指导正确书写 (1)观察四线格上的pmfb的形:它们各占什么格?
(2)师指导书写: b占中格和上格，先写竖，从上格的中间起笔，在中格里挨着竖写右半圆。P一共两笔，占中格和下格，中格占满，竖写到下格的一半处。m的笔顺 | n m共三笔，占中格，要占满。 f共2笔，占中格和上格，但不顶上格。 (3)学生摹写一次，在本上练习写三遍。
三、巩固练习 唱顺口溜，听音送卡片。
第五课时
一、复习导入 1.抽读声母bpmf
2.读这四个声母时要注意什么?(读得轻短些) 3.指读、齐读单韵母和四声。
二、指导拼读音节 1.启发谈话:今天开始我们要学习音节，音节大多由声母和韵母作朋友组成
2.(出示图片)女孩推着什么字母?把声母b和单韵母a拼起来，他们俩一碰，拼出什么?
3.示范拼读ba 4.学生练读b-a-ba 5.看图拼带调音节: (1)图上画的什么? (2)练读b1 b2 b3 b4 6.分小组练习拼读bpmf和u拼成音节，bpmf和i拼成音节，并读读单韵母带调音节(方法同上)
三、练习拼读音节
四、 指导朗读课后短文
1.师范读，生跟读。 2.指名读、齐读。
五、总结 这四个声母中bpmf是双唇音，发音时，P和f都要送气。f是唇齿音，上唇贴近下唇， 让气流从中缝摩擦出来。m发音时，气流从鼻腔出来，声母要读得短些。我们还学习了音节拼读方法:前音轻短后音重，两音相连猛一碰。
六、布置作业 1.将bprnf每个抄写三遍 2.练习拼读b、p、m、f与u、i、o相拼的音节
第六课时
一、复习 1.指读6个单韵母。
2.齐读4个声母b p m f 3.认读音节:
二、指导学习声母 1.学习d (l)(出示第一幅图)图上画的是什么?(马在奔跑)
(2)示范发d的音，d就是马奔跑时发出的声音，发d音时，舌夹抵住上牙床，舌尖突然放开就能发出这个音。
(3)学习顺口溜:左下半圆d-d-d (4)d--b有什么区别? 2.学习t (1)(出示第二幅图)图上画了什么?t的形状像什么?(伞柄) (2)示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。
(3)练习发音
(4)学习顺口溜:伞柄朝下 t一t一t
3.学习n (1)(出示第三幅投影)图上画了什么?(一个门洞) (2)n的顺口溜:一扇小门n-n-n
(3)示范发音:发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。
(4)学生练习发音
4.学习l (l)(出示第四幅投影)图上画了什么?(一根小棒) (2)示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。
(3)学生练习发音
(4)学习顺口溜:一根小棒 l一l一l
5.指导书写: d的形状像什么?(马蹄印)d的笔顺:c d共两笔，占中格和上格。 t的笔顺:| t共两笔，t写在上格和中格。 I n共两笔，占中格。 l竖要写直，占中格和上格。
三、 巩固练习 1.认读声母d t n l 2.说顺口溜猜字母
第七课时
一、复习检查 1.指读声母d t n l
2.区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。 小组讨论，指名说。
3.拼读音节:指名读、齐读
二、学习拼读
1.看图练说，图上画了什么?(爸爸打字，小刚拿玩具，妈妈提篮子，桌子上有梨。)
2.出示音节 自由试拼、指名拼读，集体拼读。 分小组拼读、指名拼。 用同样方法看图学习其他音节
三、出示音节，让学生练习拼读或直呼 da de di du ta te ti tu
四、拼读音节并作比较
五、指导学生朗读课后短文
六、总结 我们学习了四个声母dtnl，它们发音时都用舌尖顶住上牙，口形像e一样半开。
第八课时
教学目标: 1.掌握所学的6个单韵母和10个声母。
2.比较并抄写形近的声韵母。 3.能够看图说话，拼读音节。
4.认识事物，把音节和图正确地连接起来。 5.能认读本单元所学的生字和词语。
德育目标:课中加强文明礼貌用语，做一个有文明懂礼貌的好孩子。
教学准备:带调的6个单韵母和学过的10个声母的字母卡片;教学课件;生字、词语卡片
一、第一题:我会读。
1.打乱顺序认读6个单韵母和10个声母卡片，看谁读得又快又准。(集体读) 2.按顺序连读6个单韵母和10个声母，区分字母不同的发音方法。
二、第二题:我会写。
1.出示:b---d f---t n---m u---ü 先集体认读，再说出它们的相同点和不同点。可用顺口区别。
2.对比抄写，边抄写边小声念字母。
3.游戏:给声母找朋友 把6个单韵母和10个声母的卡片分别贴在16个同学的胸前，这些同学依次走上台，问:“谁是我的好朋友?”如果某位同学胸前贴着可以与之相拼的韵母，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声读所拼出的音节。
第九课时
承接上课
第三题:看看读读。
1.看看图上画着哪些东西，你认识吗?根据学生的回答出示音节:lǎ ba、mù tī、yī fu、pù bù、
2.你能用上这些词语来说一句话吗? 3.读音节。(指名读、开小火车、齐读) 第四题:我会连。
1.看看图上画着哪几种动物? 2.拼读音节，指一指音节所说的动物在哪里? 3.画线把动物和相应的音节连起来。 第五题:我会认。
1.打乱顺序，卡片认读生字、词语:大、土、米、我、马、地、爸爸、妈妈。(指名读、开火车、齐读) 2.给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。
3.游戏:找朋友。 把生字卡片发给学生，教师或请学生来组词，说出一个词语时，拿着词语中所带的生字卡片的小朋友上台来，并拿着卡片领着同学读，如:“大，大家的大”。
第十课时
教学目标 1.学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。
2.读准g、k、h与单韵母相拼的音节。 3.初步掌握三拼连读的拼音方法。
4.认识5个生字，会读儿歌。
德育目标:建立爱护环境，保护树木的意识。 教学重点难点:g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。
教学准备: 1.配合学习g、k、h教学课件;g、k、h的字母卡片;画有四线格的小黑板。2.本课的生字、生词卡片。 课时安排 2课时。
一、复习单韵母和学过的声母
二、学习声母g 1.看图，.教学声母g。 (1)指导看图。提问:图上画的什么?谁能给小朋友讲一讲鸽子。
(2) 出示声母g。谁认识?请读对的同学当老师示范发音，让学生模仿、感悟，体会发音要领。(教师指导把鸽子的“鸽”读轻一点、短一点，就是g音。可以边读边讲解发音部位和发音方法。) (3) 指名试读
2.学生练习发音，体会发音要领。
3.利用图上的橄榄枝学习g的形。还可以用“9字带钩就是g”来记忆g的形。 小结:图上的“鸽”标音，用弯曲的树枝表示g形。讨论一下自己还有什么办法记住g的形。
4.教顺口溜:9字弯钩g、g、g。 比较读g-e、g，让学生进行感知比较，进一步掌握g的发音要领。
三、练习拼音 1.复习拼音方法。
2.让学生试着拼读:g-a、g-e、g-u。
3.指名拼读音节。 4.范写g，学生书空练写。
四、学习声母k。
1、出示图画。老师领唱:小小蝌蚪水里游，黑身子，长尾巴，变成青蛙叫呱呱。 边说边板书k，你们看一群小蝌蚪碰在水草上。告诉学生:“k”读“蝌”音要轻、短。
2.指名试读。
3.领读、齐读、指名读。
4.告诉学生:k的发音部位与g同，但要吐气。用薄纸放嘴边比较读g、k。 5.“开火车”读k。 6.比较k-e，k的读音。
7.提问:你怎样记住k的形。 教顺口溜:蝌蚪叮草k、k、k。或一挺机枪k、k、k。 8.范写k，学生书空练写。 9.让学生试着拼读:k-a、k-e、k-u。
五、教学声母h。观察图画，说明图意。
1.试读h音。
2.示范发音、领读、齐读。
3.比较读k-he、说一说它们的不同。(k是声母，读音轻、短，he是音节，声音响亮。)
4.比较读k、h，让学生体会气流的强弱。 用手掌对着嘴试验气流强弱:发g时感觉不到气流冲出;发k时有气流冲出;发h时虽有气流冲出，但气流比发k时的气流弱。 要充分发挥图的表音表形作用，让学生读音记形。注意区别形近字母
5.教顺口溜:小椅子h、h、h。
6.范写h，学生书空练写。
7.让学生试着拼读:h-a、h-e、h-u。
六、指导学生在四线格中写g、k、h 讲清g、k、h的笔画笔顺及其在四线格中所占的位置。笔画名称:“”叫竖左弯;“”叫左斜右斜。
七、总结本课学习情况，表扬学习好的同学。
第十一课时
一、复习g、k、h的音、形
二、教学三拼连读法。
1.看图，右边画着西瓜，“瓜”的音节是guā，guā是怎样拼出来的?它和我们前面学的声母和韵母相拼的音节有什么不同?
2.再看图示，g是声母，u叫介母，a是韵母，小女孩猛推g、u、ā三个卡片，提示把三个字母快速连读，拼成音节guā。
3.教师示范拼读。(声母g读得轻短些，介母u要快读，韵母ā读得响亮些) 4.教儿歌:声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
5.练习拼读三拼音节。 (1)带调音节练习，还可以和两拼音节对比练习，帮助学生学会三拼连读的方法。
三、读儿歌，读词认字
1.带调拼读红色的音节，重点巩固三拼连读的拼音方法; 2.读谜语，猜一猜，能说出为什么是“手”;
3.联系“能写会算还会画”看图读词，引导学生借助拼音读准字音和轻声; 4.认读五个生字，注意区别画-花、个-哥每组字的声调。
四、扩展活动 1.拼读三拼音节，说说它们是什么。 huā(花)guō(锅)huǒ(火) 2.读一读，比一比每组的音节有什么不同。 gā-guākā-kuāhā-huā gū-guōhú-huókù-kuò 3.读一读，连一连。 huā huà gē gè 画 花 哥 个
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