请保持一颗爱的心
美国著名的教育家、心理学家吉诺特博士说过如下一段话：在学校当了若干年的教师之后，我得到了一个令人惶恐的结论——教学的成功与失败，“我”是决定性因素。我个人采用的方式和每天的情绪是造成学习气氛和情绪的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们活得愉快或悲惨;我可以是制造痛苦的工具，也可能是启发灵感的媒介;我能让学生丢脸，也能让他们开心，能伤人也能救人。每每读到吉诺特的这番话，我都感到一种心灵的震颤。我坚信这番感触蕴涵着一位优秀教师高尚的人格和道德力量，由此才能从自己的教学实践中感悟出如此深刻的师生关系。
激情是一种高扬的精神状态，一种饱满的工作热情，一种严格的自我约束。在工作中激情代表着对于工作的态度，对于孩子的激情，就是对于孩子的爱，感染孩子积极向上的情绪。
对于老师这个概念有印象的时候，是我刚刚进入小学的时候，那时候的我真的还很小，一来到这样一个陌生的校园，我就感到很慌张，连手都不知道摆在哪里，真的是手足无措啊!记得那时候，周围有很多的人，可是我就只有一个人站在那里，妈妈走开不知道去干了什么，而这样的一个人就使我更为的慌张，小小的心灵第一次有了蹦出来的感觉，在这时，一声轻轻的叫唤响了起来，温柔的、关心的，透着浓浓的暖意。那就是我小学的第一个语文老师，我已经不记得她长的什么样了，但就是这样轻轻的一句问候，让我记住了她。
不能否认，掌握专业的知识、了解儿童的心理，这些对于教师都是极为重要的，但是这些都是基础，这些我觉得是作为老师应当掌握的东西，没有了这些，如何做老师，没有了这些，还有做老师的资格吗?但是如果说要做一名好老师，就必须有“爱”，记得在第一堂教师教育论的课上，讲课老师当时就说了，“作为一名教师，必须爱学生。”我印象很深刻，这句话引起了我的共鸣，爱同样是一名好老师的必需品，难道像“范跑跑”那样的老师，我们可以说他是好老师吗?不能否认人应该珍惜生命，在遇到危险的时候，每个人都会想要逃跑，不是说作为老师就不能有这样的行为，但作为一名老师，作为一名成年人，在孩子们惊慌失措的时候，率先逃离危险，这样的老师如何让人信任。不说遇到危险这样的情况，就说如果以后在要侵犯了自己利益的时候，是不是他也会抛弃学生，先保住
自己再说。不说其他的学生，单单是我，这样的老师我也不会再相信了，而一名不能让人信任的老师，如何当得起教师这个称号，就算他的知识有多么的丰富，我都要怀疑他教给我的是不是正确的。所以可见，有一颗关爱的心是多么的重要，如果“范跑跑”是爱学生的，他会当场跑掉吗?
曾在我同学的博客上看到这样一段话，“我两年的班主任**，但远远超过老师这个范畴，无论什么时候她总是第一个出来顶我，我两次选班长的时候顶我，帮副校长和教导主任吵得很凶的时候顶我，被坏坏男生追的时候顶我，开班会组织运动会表演参加各种比赛的时候顶我，心理不开心逃了一个礼拜的课猫在家里她亲自过来顶我，被朋友出卖痛哭留涕她把我接到她家里一起看电影煮饭聊她的新郎来顶我，郁闷的时候顶我，生气的时候顶我，开心的时候顶我，顶我顶我，都在顶我，**你是我高中最感谢的人!”(**是我们班主任的名字)就是这样普通的文字感动了我，我从来没有想过我的班主任是这样的人，平时觉得她和蔼她开朗她热情，但从来没有出现过在看过这篇文章之后，高大的形象，原来不是我的班主任不好，只是我没有遇到困难，只是我没有那么多的挫折，她在我们背后做的事情永远不会对我们说，可能在她看来这些事情都不是事情。在同学遇到困难的时候，她支持他，在同学难过的时候，她陪伴他。“不管何时，只要需要我，我就会出现!”曾经在电视电影上看到无数次的话，我终于相信了。
当然我并不是说，教师就一定要做到这样，我只是想把我的感动分享出来，只是想说教师的“爱”对于同学来说是多么的重要。所以对于教师教育，爱的教育也是极为重要的。教师的激情是维持在爱的基础上的，所以请保持一颗爱的心。
不知道为什么，再跟一些创业者聊天的时候总感觉会有些压抑，或者说在聊天的时候我们的地位并不平等，对方总是在凭借着自己年龄大或者经验多的优势告诉你这样是对的，那样是错的，你应该这样做，你不应该那样做，一旦你用自己的理由反驳一下他们，他们就笑话你年龄太小，经验太少，你说的理由只是在狡辩，在逃避。对他们来说他们说的话永远都是对的，你说的话对他们来说无足轻重，即使你说的是对的那又如何，对他们来说你就是错的!
在跟这些人聊天的时候，我往往会感觉比较费劲，如果只是简单的开个玩笑，那也没什么，如果是模式或者规划方面的探讨，我往往会与他们争论半天，因为他们总是会凭借着自己的年龄和经验优势反驳你的模式和规划，没错，也许他们站在他们自己的立场上认为他们说的是对的，但是他们并没有充分了解你的项目，也不可能充分了解，试问创业者，你会将自己的创业项目毫无保留的向陌生人说出来吗?不可能!不了解你的项目就不可能了解你真正的意图，更别说你的规划了!有时心里实在是咽不下这口气，才与他们做一番口舌之争，但细想起来，完全没有必要，毕竟最懂自己项目的那个人是自己而不是别人，走自己的路上让别人说去吧!
当然，有好的意见还是要听的，虽说有时对方的话很难听，虚心接受的心还是要有的!不过我并不欣赏和提倡这种不平等的交流方式，如果是交流，就应该以朋友的身份进行交流，相互交流，而不是只有输出或者输入，在交流的过程中不能表现的太过强势，谁也无法预测将来谁会成为行业领袖，太过强势对自己反而不好!我平常在与别人交流的时候就是以一种相互探讨的语气来交流的，如果对方需要我的意见，我会提供，但会说明只供参考，如果不需要，我也不会说，如果我感觉有必要的话，也可以提醒一下对方!
所以，作为创业者，如果想要更好地结交更多的朋友，请保持一颗谦卑的心，不要太过强势，伤人伤己!
“既然人们把我们当教师的比作辛勤的园丁，那我们就应该用尊重、真诚、理解的心情去热爱自己的学生，让他们成长为新时代生活中的强人。”
这是伴随我从事教育教学工作十余年的座右铭，我正是以这样的思想境界，在教育教学园地躬耕了十余个春秋，赢得了教师同行及社会的一致好评。
一、爱系讲台、执着追求
1996年8月，我被分配到大庙小学教书。这所学校里，有着一大批骨干教师，在他们那种比学赶帮的激情以及“尊重知识、尊重人才”的氛围下，我暗下决心要努力做一名好教师，并给自己鼓劲：一定要一步一个脚印上好每一堂课，做好每一天的班级工作;虚心向有经验的老师学习，主动多听他们的课;工作中主动加压，不讲条件。我要事实证明我能做得到最好。
当然，要想尽快适应教书育人的工作，别人五分努力，我要十分努力才行。我开始业余“加电”。回忆那时的情景：除了比别人更认真地听好每节公开课和示范课外，其余就是靠自学和请教别人。当时
最让我头疼的是班级管理工作，怎样把班级工作理顺，让学生能和教师积极配合，完成各项任务，这让我费了不少力，但效果还是不好。为此我找到本班语文科任教师，也是本校的教导主任———陈尚新老师，拜他为师。一次、两次，他总是很耐心地为我指点迷津，后来再向他求教时，他有些不耐烦，当看到他心情好的时候，我又赶紧去问他。他开玩笑说：“你这种人，还真有股倔劲，我真服了你。”正是靠着这股倔劲我慢慢提高了教学水平。
二、爱每一个孩子
我认为“对于那些刚刚涉世的少年儿童，不管他们一度怎样误入歧途，我们做教师的不能鄙视他们，更不能蛮横地惩罚他们，应该满腔热忱地给他们指明前进的方向，引导他们走上人生的正道”。“同时，作为教师的要教好书，更重要的是要关心学生的成长，引导学生学会学习、学会做人。”我在全胜小学任教时，班上有一名叫王俊的学生，不仅好打架，且语文底子非常薄，因此，班上的同学都讨厌他，不愿和他交往，语文成绩也是一塌糊涂。在一次运动会上，他不慎扭伤了脚，其他同学见此情景，都不愿背他上卫生所治疗，我看见后，连忙放下手中的工作，立即将他送到卫生所请医生进行治疗。该生回校后，我又借班会的机会，让全班学生集体讨论怎样做才是真正的助人为乐，使很多学生认识到自己的错误，并主动向这位学生认错。后来，这位学生的学习态度明显端正了，再过了一段时间，他的语文成绩居
然有了大幅度提高，对学生、对教师更加亲近、尊重了。
这件事成了我育人中的一面镜子，让我悟出：在老师眼里不应有教不好的孩子。相信每一个学生都能成功，让每个学生都能品尝到成功的喜悦，是教师应具备的职业信念。
三、让学生在被爱中学会爱
在我们的教育实践中，经常会碰到有的教师总在埋怨班上的“学困生”如何不听话、学习如何不上进。而我认为，其关键是没有发现他们的“闪光点”，没有对他们进行塑造。
我过去的班上有个叫田昭的学生，是出了名的顽固分子，从不完成学习任务。课堂上看似很遵守纪律，规规矩矩，但这并不代表他在学习，其实是在偷懒。经过观察，我发现他特爱劳动，就借班会之机大张旗鼓地表扬他，时常找他谈心，并在课堂上有意识地让他读书、回答简单的问题。说也奇怪，其他老师认为“不可救药”的他竟把作业交上来了，课文也能通顺流畅地背下来。从此，有了老师及同学的肯定和鼓励，田昭增强了自信心，各方面都有了明显的进步。
对“学困生”的转化，与其向他们“灌注”，不如引导他们发现自己身上的闪光之处，帮助他们树立“我能行”的自信。有人说过，
作为真诚的教育，用心灵赢的心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进“学困生”的心灵，而当他们也乐于向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便也驶入了成功的港湾。
金琳同学，成绩平平。她的母亲残疾，不说给是女儿洗衣炒菜，还需要女儿回家照料她，父亲弱智，家里是一贫如洗。她穿的更是破破乱乱，总觉得在同学们面前抬不起头，很自卑。导致学习成绩极差，并有辍学的念头。我找到她耐心地开导，她留下来了。在一次习作，我无意中发现她小小年纪就非常懂事，善于做家务，孝顺父母。我给他下的批语说：“你是一个非常懂事的孩子，小小年纪就挑起了家庭重担，确实令老师佩服。这在你们同龄人中，也是首屈一指的。你真了不起!”并拿到习作评讲课上评读。这样做，使金琳的长处得到了充分肯定。不单对金琳，对全班同学也是一种激励。从此，金琳同学树立了自信心，像换了个人似的出现在同学们面前，学习成绩也是一天一个样儿。
回顾平凡而充实的十余年的从教生涯，我感受颇多，就像有位诗人写过一首诗：诚实松籽的生命，能托起狂风吹不散的绿云。饱满花籽的生命，能拱出酿彩流香的阳春。人民教师的生命，塑造灵魂透亮的人!我愿用我的生命去热爱我的学生，去塑造更多灵魂透亮的人!
深圳市龙岗区平湖街道白坭坑小学六(1)班麦泽贤
烈日高照，蝉受着太阳的折磨，发出痛苦的呻吟，而我也顶着烈日向图书馆走去。
一会儿，我气喘吁吁地来到图书馆门口，打算休息一会儿才进去，我坐在门前的木椅上，对面是一个小广场，一个人映入我的眼帘：他穿着破烂不堪的衣服，缕缕银丝被阳光照射得光闪闪，胸前放着一个生锈的铁碗，碗里放着零零星星的硬币，因为双腿严重残疾，只好趴在一辆破旧的木车上，用双手触地前行。看到他艰难前行的样子和那痛苦的脸庞，我的心突然被针刺了一样的痛，我不由自主地摸了摸口袋里那仅存的一枚硬币。
休息够了，我轻轻地走进了图书馆，拿起我心爱的书翻看起来，但是，我的心无法静下来，平常如饥似渴的状态一扫而空，满脑子都是那位乞丐艰难前行的景象。我摸着那枚硬币，心想：把钱捐给他吧，他这么可怜。可是我仅有一枚硬币，那是妈妈叮嘱我买水喝的，这么热，不喝水怎么行呢?还是不要吧，于是又看起来。可转念又想：那怎么行?老师不是经常教导我们要“助人为乐”吗?可是„„那一块钱是用来买水的，我现在都已经口干了，给了我不是要熬一个下午?正当我内心矛盾之时，我看到那本书——《爱的教育》，他就像给了我当头一棒，敲响了我内心的爱心之弦。我放下书本，迈步走出图书馆，直向乞丐前行的方向跑去。哦，他在那，我跑到他的面前，将那枚存有余温的硬币，轻轻地放在他的铁碗中„„
放完的那一刻，刚才沉甸甸的心情顿时轻松了，我万分开心，因为，我拥有了一颗关爱他人的心。这个下午我似乎读了很多书，明白了很多道理，而保持一颗关爱的心就是其一，在以后的日子里，我会一如既往地做到这一点，因为它能给予人快乐和幸福的感觉，那是比钱还珍贵的。
现在，每回路过那里，我都会不由自主地把零钱放在他的铁腕里，而他的一句“谢谢”让我分外开心!爱就是这么简单，你保持了吗?(辅导老师：陆可爱)
分享 转载 复制地址 日志地址:
请用Ctrl+C复制后贴给好友。
转播到微博..赞赞取消赞
飘飘 2009年06月08日 07:48 阅读(13) 评论(0) 分类：个人日记
举报 字体：大▼ 小 中 大
一株微不足道的小草，以它能开出像海洋一样湛蓝的花，感恩的来面对世界;一只毫不起眼的小鸟，以它动听的鸣叫，感恩的来面对世界;一颗大树，在山里完全没有人看见的地方，以它几千年的生长，感恩的来面对世界„„我被这些话深深的感动了，他们拨动了我心灵深处的琴弦!
看了《感恩的心》这本书，让我一次又一次的感动和震惊。感恩是人生的一堂必修课。学会感恩，不要忘恩负义;学会感恩，拥有谦虚之德;学会感恩，怀抱敬畏之心;学会感恩，生命中爱多恨少;学会感恩，懂得人生需要忏悔;学会感恩，不要再沉溺于财富和权力;学会感恩，永远不忘说声“谢谢”。
学会感恩，这是一种美德。古人云：滴水之恩，当涌泉相报。又云：投之以木瓜，报之以桃李。生活在大千世界，我们每一个人都或多或少需要别人的帮助。有的也许是令人毕生铭记
感恩让每个人学会了储存快的慷慨援助，有的也许是微不足道的绵薄之力，无论哪一种帮助，或许都足以改变我们的命运，值得我们感激一生。
学会感恩,不是去效仿精彩纷呈的感恩话语或泪流如柱的激情表达,而是学会在匆忙的人生路上驻足回首,学会积蓄生命中爱的能量,学会与他人进行心与心的沟通,学会时刻提醒自己与世界的真实联系。感恩不是单纯的一种情感表达,而是生命能量的一种积蓄,以及对他人对万物的一种尊重。
感恩是情感的保鲜剂,防腐剂,怀着感恩之心与亲人,友人和爱人进行沟通,误解、不满随时可以化解,因为感恩之心让每个人学会观察,既观察对方,也观察自己,既观察外在的自我,也观察内心的自我。在多角度的观察中能学会随时变换角度,保持生命在自变中不断有新鲜的感受和体验,使情感不会腐烂和变质。乐,积极的信息,记住别人给予的好处。感恩本身就像具有杀毒功能,把人与人之间可能随时储存的各种负面信息快速删除。
朋友，对每个人来说，都是一个不可抗拒的词。朋友是因为有共同语言才走到一起的，是同甘共苦、共患难，互相关心，互相爱护，互相帮助才走到一起的。朋友之间应当信任、理解、支持，逆耳忠言、大度宽容、雪中送炭以及珍惜彼此。朋友间情谊有时箱一杯清茶，淡淡的、涩涩的，可却清香飘逸，有时像一杯醇厚的酒，在岁月中越存越浓、越香甜。对于工作，我有时会感叹它的平淡无味，有时会心烦它的琐碎繁重，有时会气馁工作上的小小错误，但只要我时常怀有感恩的心态，便能从腐朽中发现神奇，从平凡中寻找到精彩，从错误中涉取教训。我由此获得的便是快乐，在快乐中工作，在工作中享受成果。我的成长，离不开领导的悉心培养。感谢领导的栽培，感谢领导给了我一片自由翱翔的天空。
人是自然的一部分,自然给予人类生存所需要的一切,人类接受大自然最大的恩泽,所以,感恩不单纯存在于人与人之间,也存在于人和自然之间。在西藏,人们祈祷的时候,不是祈祷佛祖保佑自己和家人,而是感激佛祖保佑天空永远碧蓝,大地永远丰盈,所有的人都快乐安康。正如作者感言：在我们的生活中，对于那些给予我们许多的人，我们还未及向他们表示，他们中的许多人就离开了我们。与其在墓地悲痛的默念本应对生者说的话，何不及时的督促
自己，真诚的，及时的表达未被表达的感恩呢!“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，令我们无论何时何地都应及时敞开心门，勇敢的表达感恩之心。回望生活中的点点滴滴，我们对于我们有养育之恩的父母做过些什么?《常回家看看》用它那动听的旋律和朴实的歌词道出了人们的心声，叩击着人们的心灵，唱遍了祖国的大江南北。正如歌中唱到“父母不求儿女为家做多大贡献，一辈子只图个平平安安”，让我们趁着父母健在时推一些应酬多陪他们吃几顿饭，陪他们聊聊天.散散步，他们就已经很满足了，感恩父母并不需要我们大张旗鼓，也不要以为这些事情微不足道，因为它足以让父母感到欣慰。让我们用一颗感恩的心，真诚地去感恩父母吧。
怀有一颗感恩的心，才更能体会到自己的职责。现代社会每个人都有自己的职责、自己的价值。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识;报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气;在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起;在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人;在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助;在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独„„
人生道路，曲折坎坷，不知有多少艰难险阻，甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻，有人向你伸出温暖的双手，解除生活的困顿;有人为你指点迷津，让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来，让你攀上人生的高峰„„你最终战胜了苦难，扬帆远航，驶向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激吗?你能不思回报吗?感恩的关键在于回报意识。回报，就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激，并通过自己十倍、百倍的付出，用实际行动予以报答。
现在想来，感恩应该从小事做起，从身边的人做起.对所有养育你的人，教育你的人，帮助你的人都怀有一颗感恩的心。正如歌中所唱：感恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜。
窃以为自己落入了渺小族中，这是地球上人最多的一群。这种想法如影随形一般地跟着我。有时候为了改变别人看我时的眼光，往往谈论一些当今最为流行的热点话题，或者是当下伟大人物的传记，企图想通过这个，让别人对自己投以诧异的眼光，极想摒弃他人固有的偏见。为什么我要想法设法来证明自己并不渺小呢?为什么我要跃跃欲试般地与人谈论某个有伟大成就的人呢?难道只有这样，才能让卑微的生命展现其耀眼的光环吗?虽然自己讨厌这些，讨厌想到这些，可是仍然纵容这些想法盘踞在心里，并且不止我一个，很多人都在犯，或者已经犯过这样的浮夸。
我们到底是怎样的一种动机呢?是因为生活犹如亚玛逊大河，会源源不断地涌出惧怕来吗?怕别人不重视，怕别人朝笑我们笨拙，落伍„„活在这个人世间，每个人都有太多的恐惧了。有时，我害怕自己因为某一天，某一种原因，自己不得不做些目前还舍不得放手的事情，这种恐惧还常常长出獠牙来，让我愈发地感到不安，感到岌岌可危。即便是穿上意大利牛仔裤，也不能让自己觉得身价非凡，也即使是穿上了贴上品牌的服装，也没有让自己觉得有何与众不同，光靠这些提升自己的地们，这是时尚设计师跟我们玩的游戏，这个游戏的名字就叫做”提升你们地位和品位”。我想我们是被自己的恐惧绊倒了。
现在已经忘记了哪本西方圣经里说：“一分钱一只麻雀，两分钱五只，第五只是鸟贩子免费赠送的。目前仍然有很多像我这样的人，把自己定义成了“第五只麻雀”：觉得自己可以随时被扔掉、被取代等，比半分还不如。还悲惨地往自我摧残的地下室又跌了一层，每天都这样嘀咕：“我什么都做不了，我一点儿也没有价值，我很难取得成就。”这样做的结果，要么在沉默中爆发，要么在沉默中死亡，而“爆发”与“死亡”之间，就看各自是否仍然有坚持行动，否则就是自己把自己判进了终身的黑牢，并且永远没有释放的机会。
其实何苦呢?不管你拥有多少，缺乏和匮乏都会一直守候在我们人生的道路上，时间不够，运气不够，智慧不够，运气不够，每件事似乎都不够，好像恐惧已经跟我们签署了100年的合约一般。忧虑又有何用呢?忧虑可以使寿命延长一倍吗?忧虑可以让自己财富增长一倍吗?忧虑可以让关系变得和谐吗?忧虑只是个成事不足，败事有余的家伙。相信自己的天赋吧，造物主都是按照他喜欢的样子塑造我们的，造物主给我们的天赋已经像久未浇水的玫瑰一样，变得枯萎了。我们要像艺术家深爱他的画作、造船师爱他建造的船只一样爱自己。我们既然是按上帝的意愿造成的，我们就要相信上帝只有美好的心愿。除此之外，别无它法能够安慰自己的心灵，使心灵得到片刻的宁静，我们唯有相信，只有保持一颗喜乐之心。
是啊，忧虑有什么用呢?忧虑是因为恐惧的心理。我欣赏那些有热情的人，他们笑起来如火山爆发一般，感染力十足。惧怕只能够把我们关进监狱，并且把门紧紧地关住，看不到窗外的春天;惧怕也会使得我们不再相信这世界上的良善，怀疑这人世间是否有真爱，从而让我们对人对事心存戒心;惧怕使人觉得一切都很恐怖，它把我们原来热情善良的生命从灵魂里攫走，让我们回到胎儿般的蜷缩状态;惧怕也能够使人变得不再深刻地爱人，变得无法静心对人施予关怀;惧怕也能够使得人们变得没有创造性，失去远大的理想。所以，我不能够让自己长期退缩、避世;我也不够让自己活在惧怕之中;我更不能够允许焦虑控制我的生命，否则我将变得麻痹、变成焦虑的暴君。
如果焦虑一旦出现，我将给它一巴掌，扇它一耳朵，当机立断，马上对付它，不再与之纠缠，在忧虑打败我之前，我要将它的头敲掉。所以，不要做个忧虑者，做个行动者吧，合理的顾虑是可以的，但我们不能因此不相信自己、不相信造物主!没有任何药片、口号、心理分析或产业可以让人心灵得到安舒。在外界不变的情况下，若想要到达成功的彼岸，就得坚信与我们在同一条船上的不止我一个，还有我的造物主们!他总是对我们说：“你们祈求，就给你们;寻找，就寻见;叩门，就给你们开门。”把忧虑留给他吧，我只管行动着，前行着，祈求着，并保持一颗喜乐之心，坚信会拥有得胜的人生!
注：本文为网友上传，旨在传播知识，不代表本站观点，与本站立场无关。若有侵权等问题请及时与本网联系，我们将在第一时间删除处理。E-MAIL：iwenmi@163.com。举报文章
