省示范园汇报材料

作为一名社会人，我们必然要与组织成员，或者组织外部进行交流，而汇报则是与组织内外部进行交流的有效方法之一，那么，如何写好汇报呢？以下是小编整理的关于《省示范园汇报材料》，仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：省示范园汇报材料

中心省教学示范学校验收汇报材料

实施习惯育人教育全面提高教育质量

——惠民县胡集镇中心小学创建省教学示范学校汇报材料

惠民县胡集镇中心小学是一处完全小学，占地面积30亩，现有教职工35人，学历达标100%。学生590人，共12个教学班。学校功能用房配备齐全，仪器器材配备均达省定Ⅱ类标准。2009年在全县农村小学率先实施了“班班多媒体”、“教师人手一机”工程，满足了学生网络学习和教师多媒体教学及网络办公的需要，办学条件得到极大改善。学校先后荣获滨州市“教学示范学校”、滨州市“实验室及实验教学示范学校”、滨州市“校舍设施维护与管理优秀学校”、滨州市“校本培训示范学校”、滨州市“教育信息化示范学校”，滨州市“规范化学校”、山东省“语言文字规范化示范学校”，山东省“学校民主管理先进单位”等荣誉称号。

学校迁入新校三年来，以“养成教育”为切入点，提出了“人生因习惯良好而精彩”的办学理念，努力创建一方充满人文气息的精神特区，为每一位师生的健康和谐发展打下了良好的基础，让师生享受教育，体验幸福。

一、建设特色学校文化，浸染师生习惯底色

孔子说：“少成若天性，习惯成自然”。学校注重营造浓厚的“习惯育人”文化氛围，帮助学生走好人生第一步。通过文化熏陶和感染教育，引导学生养成良好的习惯，擦亮人生的底色。我校教学楼一楼文化突出全人教育主题，精心设计了数幅引导学生学习感恩王永庆先生的展板，教育学生学会做人;二楼文化引导学生传承胡集曲艺，通

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成绩评价学生的片面做法，采取了个人评价、同学评价、教师评价、家长评价相结合，评价学生的行为与习惯、科学文化、情感与态度、个性特长等综合素质的方式。这种多元化评价方式，旨在培养学生的自我教育、主动发展的良好习惯。

三是建立学生成长档案。学生在教师的指导下，把能体现自己成长过程的资料存放成长档案袋里，例如每周自己的在星级评价中的得星情况、自己较为满意的书画作品、自己参加各种活动的照片、自己取得的各种荣誉证件、期末综合素质评价表等。这项措施培养了学生自我反思、自我促进的良好习惯。

这三种评价方式相辅相成，注重学生评价的个性化、过程化和常规化，让每个孩子都能看到自己不断成长，让每个孩子都能知道自己与众不同，让每个孩子都能做到坚持不懈，养成受益终生的良好习惯。

三、依托校本课程体系，夯实学生习惯基础

我们把校本课程建设作为培养学生良好习惯的途径之一。一是开发评书课程。学校充分利用胡集书会的影响力，努力挖掘当地曲艺资源，在五年级开设了《中华评书》，聘请了当地富有盛名的山东省曲协委员白曰华先生担任项目负责人，经常到学校指导师生的曲艺创作，指导学生表演，不少学生乐此不疲，校园里一片“书声”朗朗。我们还要求学生说书与读书相结合，如有的学生喜欢《三国演义》，就先通读一遍，然后精选印象最深的片段通过评书的方式说出来，这样既培养的学生读书的习惯，又培养了学生的艺术表现力;同时又很好的结合了语文教学，体现了学科课程的校本化管理。校本课的开设

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课堂教学是学校工作的核心所在，其效率高低直接影响到素质教育的实施。在课堂教学改革上，我们吹响“我的课堂我做主”的号角，努力挖掘教师的潜能，鼓励教师推陈出新，彰显教学个性，逐渐形成一种勇于发挥、关注生成、乐于创造的课堂文化，特色课堂建设初见成效，像梁国芳老师的字理教学、赵聪聪老师的平实语文、任燕老师的数学分层测试卡教学、崔长静老师的攀登英语教学、胡美菊老师的互动式音乐教学、张玉红老师的探究性科学教学无不成为其中较为突出的典范。随着常态教研工作的进展和学校教育信息化的推进，我校创新教研方式，构建“多主体、跨时空、低成本、高效率”的网络教研平台，实现“民主、平等、对话、协商、共建”的教研方式，将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，以学校网站、教师网校和博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标。以网上集体备课、网络评课、专题讨论、解惑答疑、课题研究等内容作为教研文本数字化上传的重点，并将其作为硬性指标纳入学期末考核。并积极完成本学科优秀资源库建设，实现资源交流共享，为教育教学工作服务。2009年，我校为滨州市教育信息化示范学校创建提供了现场。为发挥学校教研工作的辐射带动作用，我校积极探索“区域联片”教研模式，以我校为龙头，以“辐射周边、校际联合、优势互补、资源共享”为机制，组织周边学校组成校际联合体，搭建校本研究的活动平台。遵循从教学中来、到教学中去的原则，采用行动研究策略，通过组织调研、确定内容、开展活动、回顾反思、重新调研的科学循环过程，做到阶段有重点，

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存在不少问题与不足。一是受师资队伍状况的影响，部分学科开设的质量还不能给孩子良好习惯的养成提供有力的支持。二是对习惯育人教育的科学性研究还不够深入，缺乏更合理有效的行动支持。三是办学思想不够解放，在社会、家庭、学校共同参与的多维网络建设上还需努力。我校将以本次创建活动为契机，进一步拓宽工作思路，努力寻求智力支持，深入剖析工作现状，确立更加科学的工作思路，在习惯育人的道路上执着前行。并恳请各位专家和领导留下宝贵的意见和建议。

二〇一一年三月二十八日

第2篇：迎接省教学示范学校验收汇报材料

尊敬的各位领导，各位专家，大家好!

首先，请允许我代表无棣县第二实验学校全体师生对各位莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!自我省教育系统开展创建省级教学示范学校工作以来，我们就锁定这一目标而进行着不懈的努力。我们始终把创建省级教学示范学校作为全面提升学校工作层次的绝好契机，全面发动，扎实工作，既关注最后的结果，更珍惜和注重营造的这个积极向上的工作过程。可以讲，盼望各位亲临指导，接受各位的检阅，我们已经等待了三年。所以对各位的光临，我们既高兴，又充满了热切地期待。下面我将学校工作，特别是教学工作做一简要汇报，请批评指正。

一、学校基本情况

无棣县第二实验学校是一所二000年建成启用的新学校，是面向县直属机关、企事业单位招生的九年一贯制义务教育学校。目前，学校占地114亩，建筑面积20000平方米，学校资产价值3000万元。其中，一期建设县财政投资2000万元;二00三年秋季后，我们启动二期扩建工程，自筹资金完成了1000万元的建设任务，利用教工集资建成住宅楼3幢。本学年，我校现有教职工162人，教学班49个，学生2766人，其中小学段1-6年级31个教学班，中学段7-9年级18个教学班。因为是九年一贯制学校，所以我们的教育教学工作是把整个义务教育阶段工作作为一个整体来规划部署的。我们既考虑了学生年龄、学段跨度大进行分段实施教育教学，又充分利用一个学校九年连续完成的优势而统筹兼顾整体安排。在我们学校九个年级分三个阶段来实施管理，1-3年级为低年级段，4-6年级为中年级段，7-9年级为高年级段，三个学段各自有教育教学的工作重点与目标，又相互关联，系统实施。我们力图通过积极的探索与实践，来创造出有我们自己办学特色的教育，逐步实现我校“办适合每一个学生发展的学校”这一理念。通过几年的努力，我们已经取得了一些成绩，先后获得“山东省规范化学校”、首批“滨州市示范学校”、“滨州市教学示范学校”等一系列荣誉称号。教育教学成绩在全县乃至全市一直处于领先行列，城区服务范围内的群众对我们的工作是满意的，并且是全县以及邻近县市群众向往的学校，许多学生及家长纷纷想方设法到我们学校就读，所以现在各年级的班额较大。

二、教育教学工作的主要特点

(一)努力打造高素质教师队伍

决定学校优劣的关键是教师队伍的整体素质，教师队伍水平高，就是好学校，否则就是差学校。所以加强教师队伍建设一直是我们首要的课题。我们主要从以下方面入手：

1、积极促进教师队伍教育观念的转变。时代的发展、社会的进步对教育教学提出了全新的要求，教师的观念必须跟上时代发展的要求。我们通过学习、研讨、制定教育教学行为规范等各种形式努力促进观念转变。工作的重点，一是抓教师与学生民主平等关系建设，改变教师高高在上、粗暴对待学生、漠视困难学生等不良思想行为;二是抓服务意识的提高，突出体现教育的公益服务性，改变传统的师道尊严思维方式;三是抓对每个学生负责、面向全体的教育观的强化，改变以往的精英教育模式;四是抓学生在教育教学活动中主体地位的落实，改革过去单向传授方式，变教师自动为师生、生生互动。教师观念的更新给我们的教育教学带来了全新的局面，当前和谐民主的师生关系、家校关系使我们的学校充满了温情与友爱。对每一个学生负责，给每个孩子适合的发展空间，深入挖掘学生个体潜能，这种思想的贯彻有效调动了学生学习进步的积极性，也赢得了社会、家长的认可和好评。现在，社会上对我们学校有个评价：学习认真的学生不耽误，基础差的学生不忽视，个别品行不良的学生能得到最耐心的关心帮助，所以把孩子送到第二实验学校放心。我们把老百姓的话当成是最高的奖赏，由此我们也看到了自己的工作是成功地，我们的努力收到了应有的效果。

2、多途径提高教师的业务水平。教师有了先进的教育观念和积极的工作态度，但还必须不断提高教育教学能力.。信息时代学生及家长的素质提高很快，对教师工作的要求也越来越高。我们一线的教育工作者都普遍感到教育工作越来越难干。面对现实，我们的出路是不断提高自己。学校把提高教师业务能力作为一项长期而突出的工作来抓。一是积极营造学习氛围，组织校长读书会、青年教师论坛、校园网交流、编辑教研成果集等各种形式，组织大家加入到学习行列中来。二是狠抓校本培训和教研

。我们申报了山东省校本教研实验学校，想借助高层次专家的指导来全力提升教师水平。三是积极鼓励教师脱颖而出，选定基本素质过硬的教师给他们定目标、压担子，鼓励冒尖。四是多途径提供教师学习提高的机会。在教师提高方面，我们是要钱出钱，要时间提供时间。我们认为，磨刀不误砍柴功，抓教师素质的提高才是落实学校教育教学的科学发展观。近几年来，我们教师业务能力发展很快，有一大批优秀青年教师成长起来，到目前我校有张雪云、王永田等国家级优秀教师2人，孙永灏、张君香等省市级骨干教师、教学能手、优质课教师30余位，每学期都有多篇论文在《人民教育》、《山东教育》等核心期刊发表或者在各级评比中获奖。有了这些教师的带动，学校的教育教学工作各个方面能够协调发展，形成了良好的基础框架。

(二)打好课堂教学改革主阵地的攻坚战。

学校教育教学的主阵地就在课堂。一个学校教育教学成功与否也关键看课堂教学。我们牢牢抓住课堂教学改革这一中心课题不放松，先后开展了一系列积极有效的探索，开展了一系列活动：一是课堂达标，要求所有教师在组织课堂教学时，把每节课的目标任务规定的低一点，具体一些，争取让每个学生都有一个具体的收获或进步，不虚度一节课，确保我们的课堂扎实有效。二是调动学生的主体作用。结合课改要求，把学习的主动权还给学生，倡导学生新学习方式，在课堂上组织教学从形式上给学生松绑。营造安全课堂氛围，让学生思维在课堂上活起来。改变传统教学单向灌输模式，教学真正实现互动。三是抓学生学习基本素质的提高。根据九年一贯制的特点，我们从学生一入学就分阶段提出教学目标，抓学生写字、普通话、语言文字表达能力、英语交际、计算机运用、文学素养积累等。我们的课堂教改是符合实际、根植于我们的教学实践之中的，是扎实有效的。

(三)着力构建适合每个孩子成长的教育机制。我们学校的教师都常讲这样一句话：每个孩子在学校是几千分之一，在班里是几十分之一，但是具体到一个家庭就是百分之百。每个孩子身上都寄托着几个家庭，几代人的希望与幸福。面对几千几百个孩子，当教师的也许能选择，可每个家庭都是唯一的，没选择。家庭没有选择，也就决定了我们教育者不能去选择。为每个孩子营造出一个最适宜的成长空间是学校和每个教育工作者的责任和道德良心。这种办学理念决定了我们的办学行为。我校招生不是单选成绩好的，除了服务范围内的全招以外，对服务区域外学生我们的标准是：只要家长和学生向往我们学校，信任我们的老师，我们就考虑准入。我们的许诺是：孩子能够学出好成绩，我们保证你升上理想的学校。几年来全县的中考状元都是经过我校培养出来的。孩子如果基础差，甚至没有形成良好的学习品质，我们也因材施教，给他一个适应的教育，让他得到充分而健康的成长。我校有一名小学生学习存在严重障碍，读了两年书还不能读通一句完整的话，读书实在是难以入门，他却是校长的坐上客，校长亲自跟班主任、任课教师研究部署他的教育方案。我们的想法是，必须让他感觉到他在学校有尊严、有地位、有权力，这就是他的学校，他就应该每天在这里读书、生活;他应该平等的享受到老师的关爱、同学的友谊，他能干他想干且能干的事情，他学不会课堂上的许多知识，考试分数拿不到，我们成绩分析时让他享受平均分，从感情上关心他，从管理机制上让他享有应的权力。如果问我们学校最突出的特色是什么?这就是关心和发展每一个到这里读书的孩子。我们有两句响亮的口号：每个人都学习着，办适合每个学生发展的教育。

(四)塑造和谐、健康、务实、积极的校园文化。

构建一种具有强大号召力、凝聚力、得到广大师生及社会认同的校园文化，是我们的不懈追求。我们认为，学校文化是统领校园人们的灵魂，是支配大家行为的价值观和精神，也是一个学校建设和发展中最为宝贵的精神财富。我们所追求的是和谐、健康、务实、积极，这八个字是我们坚持的治校原则，也是我们所追求的理想境界。在我们的工作部署中始终体现和贯彻这八个字的要求。

几年来，我们依照省市级教学示范学校的标准和要求积极开展工作，不断提升工作层次。应当讲，在创建示范学校的过程中受益匪浅。但是我们也清醒地看到，我们的教育教学工作还有许多困难和不足，主要表现在：第一，教师队伍整体水平有待进一步提高，部分老师的教育教学水平还亟待提高，特别是准确把握新时期教育特点方面有欠缺，在综合素质、教育创新诸方面有一定的缺陷。第二，在推进实施素质教育方面受主观、客观因素制约，进程还较慢，学生的全面发展和个性张扬亟待加强。我们非常珍惜这次各位领导和专家的检查指导，这是对我们学校整体工作的一个强有力的推进和鼓舞。我们将抓住发展契机，

一如既往地努力工作，努力实现我们既定的办学目标，以优异的成绩回报社会，回报人民。谢谢各位!

第3篇：创建省红十字示范学校汇报材料

我校红十字会自1993年建立就建立了红十字会。建会以来，在市和各级政府以及各级红十字会的关心和帮助下，遵照红十字会的宗旨和任务，结合学校工作的实际情况，以生为本，持道律己，坚持以教书育人为目的，努力做到人道主义原则与思想品德教育相结合，卫生救护训练与卫生保健相结合，社会服务和劳动教育相结合，红十字会活动与学校素质教育相结合，学校红十字青少年活动逐步形成经常化、制度化、规范化。活动内容广泛，教育效果显著。现将我校红十字青少年工作的主要情况汇报如下：

一、加强红十字会的制度建设，公正精神深入人心

学校红十字会领导机构由学校田xx校长领导担任会长，学校分管领导石xx任副会长，由校领导班子担任组员。设立秘书处，由秘书长负责学校红十字会的日常工作。学校红十字领导机构每学期召开两次例会，结合学校工作讨论、安排红十字会学期工作。在学校红十字会领导机构的统一领导下，以年级为单位下设3个红十字大队，分别由各年部团委书记任大队总负责人，然后以班级为单位设立48个红十字中队，由各班团委书记担任中队长，每个中队根据会员人数设立若干个红十字小组，小组成员一般控制在10人左右。成人会员依托学校工会组织成立红十字会成人会员组织。学校每名老师和学生都列在红十字会组织之中。我校教师159人，学生3478人，红十字会基层组织在秘书处(设在政教处)的领导下开展工作，及时发展新会员，从而确保每个成员都能参加红十字会组织生活和活动，确保红十字会的各项措施、工作能够落到实处。

二学校领导重视，在承载责任中彰显人道

学校红十字会会长对工作非常重视。把红十字会的工作纳入学校工作议程和工作计划，做到统筹安排统一布置，检查督促，三个环节环环抓实。每学年召开理事会，布置工作明确分工，遇到问题及时解决，通过制定“红十字会工作制度”、“红十字卫生员轮值制度”等，实施岗位目标责任制，红十字工作和健康教育工作形成校园网络。保健教师作为校红十字会秘书长，承担具体工作，尽职尽责。把红十会活动资料及时整理，每学年都制定红十字会工作计划并进行学年工作总结。促进了红十字会工作的“三化”进程，学校红十字会会长，秘书长积极参加上一级红十字会召开的会议和活动。详细记录，认真的传达，布置会议。同时，丰富宣传的渠道,提高宣传效率。

1、建立“心理健康辅导站”宣传阵地。由我校具有一定社会阅历、经验丰富的中老年教师组成,重点宣传会务知识、卫生保健知识和青少年心理健康等红十字方面的相关知识，为同学、老师认识红十字意义创造条件。

三活动丰富多彩，在创新追求中见证博爱

红十字会结合每年一次的校园文化艺术节、体育节、英语节、科技节、法制教育宣传月等活动，积极组织会员参与，丰富多彩的活动，重视救护卫生知识的普及并把红十字会的知识教育和健康知识教育融入平时的各项活动中。主要表现在：

1 认真贯彻实施《学校卫生工作条例》，重视进行健康教育。红十字会把纳入学校的管理内容，做到授课时间，任课教师、教材、三保证。各班班主任和体育教师为健康教育、卫生教育兼职教师。每周二上午晨会课和俩周一节的健康教育课。作为对学生进行卫生知识，健康教育时间。学校设有固定的红十字宣传栏，每月或俩个月出一期板报，向全校师生宣传红十字会知识和卫生防疫知识，并结合省体卫艺检查，开展红十字会知识和预防近视眼知识和冬季传染病预防知识讲座、竞赛。并纳入学校考核。

2、各班派卫生员参加红十字会组织的骨干培训班学习，增强会员的能力，扩大了交流的范围。学校红十字会组织会员进行卫生常识，救护技术培训。使之成为学校卫生保健工作的骨干。

3、实施关爱工程，开展“一对一”帮困助学活动。学校分年部组织全体共产党员、行政人员、班主任与贫困学生结对，在学习、生活、身体、心理、家庭、人际交往等方面全方位给与物质和精神上的关心和帮助。2009年春节前，学校组织全体共产党员、行政人员、班主任共80多人带着春节慰问品和慰问金，分赴100多名贫困学生家庭，把学校大家庭的温暖送到千家万户，在社会上产生了强烈的反响。我们学校每周五的“一纸万情”活动，使得每个学生都奉献爱心，博爱就是我身边。校红十字会通过多种途径，组织单亲学生、特殊学生、孤儿等贫困学生与区公安局、区供电局、区妇联、区政协等部门和单位结对，帮助他们完成学业，不因家庭贫困而失学。学校设立奖学金制度，设立助困进步奖，对学有进步的贫困学生进行奖励。

4、开展红十字青少年夏令营和社会调查活动。2010年7月19日，组织红十字会中队长以及骨干分子赴盖县115师与共建部队开展“纪念红军长征胜利七十周年”军营一日游活动。观看了连队历史纪录片，实地察看了部队内务卫生，观摩了部队军人队列训练，亲身体验了海滩登陆模拟训练现场，与军人面对面的交流，接受了一次革命军事教育、国防教育和爱国主义教育，促进了学生思想道德水平的提高。利用暑假、寒假组织学生开展“知荣明耻，我们先行”社会实践和社会调查活动，进行征文比赛，让学生深入家庭、农村、社区、工厂、机关，向家长学习、向群众学习、向社会这个大学校学习，在做中学，不断提高自身素质。

5、开展捐款活动和社区服务活动。2010年2月份，初二2班学生刘静洋突发心脏病住院。学校全体教师本着对学生高度负责的态度和人道主义精神，自觉为刘静洋同学的家庭捐款8320元人民币，学校红十字会和校行政捐款4847余元人民币，使学生家长非常感动。初二(2)班多位同学在班主任王小云老师的带领下，2010年重阳敬老节主动到敬老院开展社区服务活动，给孤寡老人们送去了鸡蛋、水果、饮料等食品，和他们一起包饺子，为他们表演文艺节目，给老人们带来了欢乐。孩子们在活动中也受到了尊敬长辈、关爱别人的教育。

6、开展丰富多彩的文艺活动和纪念活动。红十字会结合每年一次的校园文化艺术节、体育节、英语节、科技节、法制教育宣传月等活动，积极组织会员参与，丰富会员的课余生活，培养会员的兴趣、爱好、特长，提高会员的综合素质。

四、参加社会救助中点燃爱的圣火

长期以来，我校红十字会在田会长的带领下，积极响应市红十字会的号召，宣传发扬社会主义人道主义精神，2007年我校会员开展向希望工程、红十字基金会，慈善机构等的救助活动，分别捐助人民币5600元捐图书3000余册。在今年的甘肃灾害中又捐款6200余元。学校还积极救助那些极其困难的学生，为那些在生活中有难处的解决实质问题。每年的节假日，会员都自愿去福利院，为那里的孤寡老人和残疾儿童进行送温暖服务。

在无偿献血方面，我校会员也积极参加，我校有很多会员如姜慧、吴德龙、刘鹏飞、李伟、沈光霞、孙香玉、张小红、张志明、张松龄、刘云飞、马岩、吴丽红、曲洋、张琳琳、林常丽、张瑞、李艳敏、张华娟等在田举会长的带领下，伸出他们的胳膊，将浓浓的爱心融入殷红的鲜血里，为中华骨髓库增加了新的样本，为数百万白血病人带来生的希望，也充分展示了人民教师的风采。教师们说：“当老师的就是就是比别人多一份爱心，无偿献血我觉得应该”。

红十字青年的社会服务活动，增强了学生会员的红十字意识，培养了学生热爱祖国，热爱家乡热爱人民的高尚品质。培养了助人为乐、敬老助残、尊老爱幼的良好道德，陶冶了情操。体现了红十字会员和红十字青少年的爱国主义思想，人道主义精神和共产主义的思想光辉。

我校红十字会在市教育局和红十字会工委的关心指导下，认真贯彻执行《中华人民共和国红十字会法》、《辽宁红十字示范学校标准》、取得了一些成绩，今后，我们将在实际工作中寻找差距，再接再厉，继续努力强化红十字意识，做好具体细致的工作，努力成为辽宁省红十字示范学校。

总之，鲅鱼圈实验中学红十字会积极响应省市红十字会的号召，弘扬红会精神，关注社会弱势群体，积极参加社会救助救灾工作。

第4篇：省示范性普通高中督导评估汇报材料

尊敬的各位专家、领导：

首先，我谨代表xx市六中全体师生员工，热烈欢迎省人民政府教育督导评估组专家和各级领导来我校检查指导工作。现将我校成功申创省级示范性高中三年以来的工作向各位专家和领导汇报：

一、学校基本情况

xx市六中坐落在xx古城区涌泉街五福宫。1914年立校，初名“五福小学”， 1943年更名为“湖南私立五福中学”，1956年改名为“湖南省xx市第五初级中学”，1972年升格为“湖南省xx市第五中学”，1997年xx市六中迁址至此，两校合并，1999年定名为“湖南省xx市第六中学”。

目前，学校占地157.6亩，建筑面积4.82万平方米，绿化率58.5%以上。现有教职工197人，其中专任教师175人，中高级职称教师166人，硕士研究生4人，本科171人，省级骨干教师6人，市级以上学科带头人23人，市级以上专业协会理事7人。拥有全日制高中教学班51个，在校学生2881人。

2007年底，xx市六中通过湖南省示范性普通高级中学检查认定，2008年4月省教育厅正式为我校“省示范性普通高级中学”挂牌。三年来，学校以“创现代化示范性名校”为办学目标，走高质量有特色的办学之路，充分发挥省级示范性高中的示范和引领作用，取得了可喜的办学成绩，赢得了上级教育行政部门及社会各界的高度赞誉，学校先后荣膺 “湖南省安全文明校园”、“湖南省校园文学艺术联合会理事单位”、 “湖南省绿色学校”、“湖南省园林式单位”、“湖南省模范职工之家” 、“湖南省科学发展百强品牌”等荣誉称号。《湖南日报》、《xx日报》、湖南卫视、xx电视台等多家媒体曾以《承载发展使命实现跨越发展》、《三年拼搏走向辉煌》、《名校是怎样练成的》、《没有爱就没有教育》、《市六中厚积薄发，育桃李芬芳满园》、《破茧成蝶舞翩跹》等为题对我校进行了专题报道。

二、三年办学回眸

十年树木，百年树人。六中人深深懂得教育是培育人的工程，非一朝一夕之功可得。“省级示范学校”的牌子并不意味着就是“名校”，它需要先进的办学理念、科学的管理制度、务实的师资队伍、过硬的教学质量、引领同行的教育品牌来支撑。

(一)领导重视，改善办学条件。

资阳区作为xx老城区，经济基础相对薄弱，但区委、政府高度重视六中的发展，将六中申创期间产生的基建债务全部纳入地方政府性建设债务，并制定了偿还计划;优先拨付教育经费，确保教师工资按时足额发放;分管领导每期来校进行调研，指导学校发展规划，帮助解决学校困难;每年组织教师节表彰活动，2010年奖励我校优秀教师30000元，2011年奖励优秀教师100000元;组织公安、工商、卫生、城管等部门整治校园周边环境，为师生安全保驾护航。

(二)求真务实，优化领导班子

区教育局党委优化了学校校级领导班子，目前六位校级班子成员均为高级教师，校长xxx同志是湖南省名校长，全国优秀校长。常务副校长xxx同志于2009年作为中青年后备干部被区委政府选派到广东挂职锻炼。其余校级领导均参加了市级中学校长培训;中层骨干得到了调整充实，11名处室领导能力出众，年富力强。行政班子专业结构合理，中青结合，平均年龄42岁。勤政廉洁、团结务实的工作作风有口皆碑。

(三)以人为本，促进教师发展

一流的师资是立校之本，发展之基，力量之源。学校坚持以人为本，和谐发展，通过三大举措，有效地提高了教师队伍素质。

1、立师德、树师魂

学校出台了人民教师誓词，激励全体教职工立足本职，献身教育。每年举办一期师德学习培训班，邀请我市师德标兵来校现身授德。每年评选一批“师德标兵”或“优秀教师”并给予大力表彰。近年来，先后涌现了xxx、xxx等市级以上“名优教师”和“师德标兵”。学校党支部抓住创先争优活动契机，在校内设共产党员先锋岗，积极挖掘师德典型，充分发挥示范引领作用。

2、校本培训强基础

按照“因校制宜、整体优化、突出重点、分类指导”的总体要求，扎实开展校本培训工作，突出抓好教师的四种能力培养。一是教学设计能力。实行集体备课制度，实施“三型九个一”工程，鼓励教师相互学习，共同探讨，形成了和谐竞争的教学局面。二是课堂教学能力。全面推行学校独创的“信息技术环境下‘自主和谐，生成探究’”的课堂教学总模式，每学期分学科组织一次全校性赛课活动，教师参与率达100%，有效地提高了教师教学水平。三是教学反思能力。学校规定，教学设计中要有教学反思，教案中要有教学后记，鼓励教师进行教学反思。各备课组定期召开反思总结会议，将教学反思贯穿于日常的教学工作当中。四是教学评价能力。包括对课堂教学和学生学习两个方面。要求教师既能对自身教学作出科学中肯的自我评价，又能对学生学习作出独特切实的分析评价，从而促进教学水平和学习效率的提高。

3、继续教育长素质

对教师的继续教育实行引进来与走出去相结合。一是利用新课改的机会，组织教师积极参加上级教育行政部门组织的各学科新课程培训;二是抓好教师基本功培训，专任教师普通话等级考试和计算机等级考试合格率达100﹪;三是积极支持和鼓励教师外出考察学习，提高业务水平，学校从经费上予以保障。近年来，学校选送了xxx、xxx老师等80多人次赴北京、上海、广东以及省内各地学习和培训。与此同时，学校采用“请进来”的方法，先后邀请了李阳、周录恒、范柏槐、冯明德、卓列兵等省内外专家学者10多人次来校讲学。扎实过硬的工作锻造了一支素质过硬、结构合理、业务精湛的师资队伍。2009年以来，有120多人次获得各级政府和教育主管部门的各种荣誉称号。有280多篇教师业务论文获市级以上奖励，其中国家级30多篇。有xxx等老师的10佘篇论文在省级以上刊物发表。青年教师xxx参加省地理课堂教学设计大赛荣获一等奖，由他主持的省级教研课题《信息技术和地理课堂教学的有效整合》已正式通过专家评审验收，课题成果获省级一等奖。由xxx等外语老师主持的国家级“十一五”课题《实现民主开放的课堂教学课程，提高课堂教学实效》已通过专家评审验收，课题成果获国家级一等奖。

(四)创新方式，强化德育功能

德育工作是学校一切工作的前提和保障。落实德育首位，我们着力在以下几个方面提高了德育实效。

1、坚持先进理念，构建德育网络

学校在充分挖掘传统人文精神的基础上，通过多年的教育文化的积淀，逐步确立了“办有灵魂的教育，育有底蕴的公民”的办学理念，“让每一位学生得到其应该得到的发展”的办学宗旨，“励学自强，崇德明理”的校训，形成了“诚信、宽容、博爱、进取”的校风、“敬业、爱生、博学、善导”的教风和“勤学、乐学、会学、活学”的学风，这一系列先进教育理念的形成，对培育校园主流文化，实现学校的可持续发展奠定了坚实的思想基础。

我校本着“弱化灌输、突出养成、注重渗透、强调内化”的原则，以情感为切入点，以活动为载体，以养成为目的，坚持开展了以弘扬民族精神、革命传统和爱国主义为主线的“爱家、爱校、爱国”的系列教育活动，形成了学校、家庭、社会三结合德育网络。全体班主任和德育工作者密切协作，实现了德育工作的全天候、动态化发展。

2、进行扶贫助学，实施爱心工程。

我校学生绝大部分来自农村，家庭经济困难学生占有较大比例。学校成立了学生支助管理中心，专门负责扶贫助学工作。三年来，我校通过联系社会爱心人士、民政部门、上级团委组织以及中央彩票公益金教育专项助学项目、普通高中国家助学金等多种渠道，筹措助学金共计446000元。此外，学校行政、部分党员教师也自发与特困学生进行了一对一的对口扶助。还有一些班级在班主任倡导下，对本班垃圾进行分类处理，发动学生课间在校内实行弯腰工程，拾捡垃圾，变废为宝，所得款项用于资助贫困学生。这样，学生卫生意识得到增强，思想品质得到提高，校容校貌明显改观，收到了良好的德育效果与社会效应。

3、利用活动载体，德育润物无声。

近年来，学校侧重通过活动来提高德育教育的针对性和实效性，主题班会、学雷锋、弯腰行动、升旗仪式等是我校的传统德育项目。此外，学校先后举办了中学生法制一分钟演讲比赛、中学生法律知识竞赛、我身边的文明故事演讲比赛、建国六十周年征文活动、改革开放30周年征文征物活动、庆祝中国共产党成立90周年征文活动、叶圣陶杯中学生作文大赛、青少年法制漫画大赛等一系列竞赛活动;以xx市创建设国家级卫生城市和国家级文明城市为契机，在校内外大力开展创卫宣传与志愿行动;引导学生接触社会，丰富人生，组织学生利用寒暑假参加社会实践活动。学校先后获得湖南省安全文明校园、省、市、区青少年法制教育基地等称号。学生犯罪率一直保持零记录，违纪处分比例在1%以下。

(五)民主管理，落实科学发展。

1、整章建制，规范管理，全面加强制度建设。

在坚持校长负责制的前提下，学校全面推进制度化建设进程。进一步修改、完善和健全了xx市六中各项规章制度，编印了《xx市六中教师手册》。同时，合理划分制度结构，层层落实制度责任人，切实保障制度有序运行。更为主要的是，对照制度，严格要求，狠抓落实，切实维护制度权威和保障制度落到实处。目前，学校初步形成了规范、高效、科学的管理格局，学校连年被区教育局评为“目标管理先进单位”。

2、突出重点，强化监督，积极推行校务公开。

学校坚持诚信治校，力行校务公开，切实抓好“规范程序，落实职能，强化监督”三项工作。“规范程序”是指切实规范了议事程序和办事程序，实行阳光办事，切实保证学校各项重大决策、发展建设规划都在全校师生的监督之下进行。“落实职能”是指充分发挥学校工会和教代会的职能，保障广大教师的知情权和参与权，极大的调动和激发了教师的工作热情。“强化监督”是指发挥学校教代会及经费内审委员会的监督作用。每学期召开一次教代会，学校校长和后勤副校长分别就学校工作和财务工作向大会报告，教代会同时对学校的重大决策进行民主讨论、修改、审议;学校经费内部审计委员会对学校经费预决算及经费运行情况进行审计审查。学校的校务公开工作得到了各级领导的充分肯定和高度赞誉，今年九月，资阳区两个单位被推荐参加全市政务公开先进单位评审，我校作为参评单位之一成效显著，顺利通过评审。

3、掌握政策，明确重点，切实规范办学行为。

重点做好三“严格”，一是根据省颁《课程计划》严格按规定开齐、开足各学科课程和课时，不随意增减，没有在节假日成建制补课、办班。二是面向全体学生，力促教育均衡发展，严格均衡编班，配置教师，使学生受到公平的教育，没有举办或变相举办重点班，同时不歧视学生，既注重优生培养，又力求潜能生的转化，让学生有尊严的学习和生活，不下达升学指标，考试成绩不排队。三是严格按上级物价部门制定的政策标准收费，并且面向社会实行收费公示，不超标准或擅自立项目收费，不多收，乱收一分钱，招收的择校生严格执行“三限”，受到家长群众的广泛好评。

4、更新理念，服务育人，后勤管理得到加强。

后勤部门坚持“服务为本、育人为先”的工作理念，对学生寝室进行了全面改造，完善了卫生设施，安装了空调。对校园电网进行了扩容，新增变压器一台。加强了对后勤人员的思想教育，提高素质，从精神上筑起预防事故的防线。把好安全的大门，切实加强饮食安全管理，坚决将不合格食品拒之门外。2010年下学期，组织专人用时二个月对校产进行了一次全面的清产核资，登记造册，建立台帐。学校财务制度健全，收支合理，得到全校教职工的拥护与支持。

5、预防为主，制度为辅，安全工作取得实效。

坚持“安全第一”原则，落实安全工作各项措施，安全基础设施明显完善。学生寝室大门全部改装成玻璃门，设置了安全锤。五福楼楼梯安装了防滑钢条。政教处于2010年上期组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化，全体师生安全意识明显增强，近年来未发生任何重大安全责任事故，有力地促进了学校的改革和发展。

(六)质量立校，突出教学中心

教学是一门艺术，质量是学校的生命。近年来，学校牢固树立质量意识，突出教学中心地位，切实加强教学管理，精心走好“常规固本、教研增效、课堂提质”三步曲，提高了教育教学质量。

1、常规固本。学校制定了《xx市六中教学常规管理细则》、《xx市六中名优教师评选方案》、《xx市六中教师教育教学评价方案》等一系列管理制度。教务处、教科室全面负责，狠抓落实，着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有，即有计划，有进度安排，有集体备课记录，有考核登记表，有总结反思和教学后记;“四”即四抓，抓大纲，抓课本、抓基础、抓落实，“三”即三检查，检查教案，检查作业批改，检查听课记录;“二”即二结合，教学检查实现了自查与互查，抽查与普查的结合。“一”是每学期定期召开一次教学工作会，总结成绩，布置工作，指明方向。扎实有效的常规工作，使教师们在检查中找到问题，在总结中提高能力，在学习中增强本领，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。

2、教研增效。学校着力强化教育科研，努力提升教学效益。初步形成和完善了“教科室——教研组——备课组——教师”四级教研体系。三年来，学校用于教育科研的投入多达100多万。学校承担的国家和省、市级教研课题共有5项，教师参与率达100%。其中《实现民主、开放的课堂教学过程，提高课堂教学实效》、《信息技术和地理学科教学的有效整合》分别获得国家级和省级科研成果一等奖。全国教育科研“十一五”教育部规划课题《校园文学与文学鉴赏》已进入结题阶段。2010年，地理教研组被评为省级优秀教研组。蓬勃发展的教育科研工作，有力的促进了教育效益的提高。

3、课堂提质。学校着力突出“四定一改”。“四定”即定期开展课堂教学督查和检查，定期开展名优教师示范课活动，定期进行课堂教学反思总结，定期开展课堂教学比武赛课。“一改”即下大力气引导教师改革教学方法，创新教学手段，大力推广现代化教学。目前，全校专任教师100%能熟练地制作和运用多媒体电子课件。过硬的课堂教学，直接推动了教学质量的提高。

在长期的办学过程中，我校形成了自己的独特风格：“立足基础、自主选择、全面发展、艺体见长”，办学业绩稳步提升，2010年被湖南省教育厅、湖南日报报业集团等单位联合评定为“湖南省科学发展百强品牌”。

教学质量不断攀升：2010年高考一本上线35人，二本上线 235人，本科上线率为64%，卜亚玲同学以638分获2010届高考xx市文科第二名;2011年高考一本上线56人，二本上线255人，本科上线率为67%，李睿明同学以682分获2011届高考xx市理科第二名。2010年学业水平考试正考合格率96.86%，2011年学业水平考试正考合格率99.41%。

特色教育硕果累累：2009——2011年我校体育健儿参加省级田径、篮球等竞赛共获金牌5枚，银牌12枚，铜牌16枚。何庆园同学在全国青少年才艺大赛中获中学组歌唱二等奖;蒋晨曦同学在2010年全省“三独”比赛中获独唱一等奖，2011届高考中以优异成绩录入解放军艺术学院。徐思瑶，谢雨芙同学在2011年xx市三独比赛中荣获高中组舞蹈二等奖。学校歌咏队参加xx市青少年“颂党恩、跟党走”红歌大赛会获特等奖。2010年9月，学校舞蹈队节目《芦花》在湖南省市(区)人大财经工作联席会第二十三次会议文艺演出中得到了省市领导的高度评价。学校女子足球队2010年参加湖南省中学生足球赛，获女子组第三名，男子篮球队200

8、2009和2010年参加xx市中学生运动会获三连冠。近三年来被认定的国家二级运动员达30余名，每年向高校输送艺体人才50名以上。2009年，我校获全省建国六十周年征文最佳组织奖，2011年，我校春晖文学社获“叶圣陶杯”全国十佳文学社，xxx校长获全国十佳文学社优秀校长的称号。

三、示范引领作用

作为资阳区高中教育的龙头，全区唯一的一所省级示范性高级中学，我校在引领全区教育发展，充分发挥示范带动作用方面进行了有益的探索，作出了较大的贡献。

(一)资源共享

我校是湖南省现代教育技术实验学校，共装备有60间多媒体教室，四间高标准电脑室，一间多媒体报告厅。2007年，学校为全体专任教师每人配备了一台手提电脑。四年来，我校教师在运用多媒体设备进行课件制作、电子备课、试题研究等方面形成了各学科丰富的资料。教科室按分科目将这些凝聚教师心血的教学资源统一打包上传到了学校校园网站，兄弟单位的同仁通过用户注册，既可登陆六中网站下载相关资料，也可将本人在教学中积累的典型经验、优秀课件上传，既实现了资源共享，又扩大了校园网站在区内外的影响辐射作用。

(二)教学展示

在市教科所、区教研室指导下，我校从2008年下学期开始实行教学开放日，在教学开放日当天，各学科至少有一堂以上优质课面向全区教师、学生家长开放(教科室也向市内高中学校发出了邀请)，吸引了区内外上百名教师来校观摩学习。2010年，xx市高中语文课堂有效教学观摩研讨会在我校召开，2010年资阳区教学大比武、大展示活动也选择xx市六中为现场。我校xxx老师获高中语文教学市一等奖;在全区教师教学大比武、大展示活动中，我校教师获一等奖6人，二等奖3人。

(三)管理互动

为了发挥示范作用，扶助薄弱学校，促进共同提高，xx市六中与xx市第十四中学组成了结对关系。我校每学期选派各科骨干教师到十四中上示范课和指导课，同时也热情吸纳十四中教师来校观摩学习。两校政教处、教务处等部门的领导多次互访交流管理经验，传递管理信息，两校工会、团委也多次组织教职工开展篮球赛、文艺演出等联谊活动，有力地促进了这两所学校办学水平和教学质量的提高

当然，我校在发展过程中也存在一定的问题。如要围绕新课标，敦促教师进一步转变教育思想，更新教学方法，使教育教学取得新的突破;要继续加大投入，完善设备设施，为学生的学习和生活服务。

各位专家、领导：成绩属于过去，希望在于未来。我们将不遗余力，继续前行。六中的建设和发展，始终倾注着省、市教育行政部门的大力支持与关爱，始终倾注着区委、区政府的正确领导与关心，也始终牵动着全区上下每一颗渴望优质教育的拳拳之心，全体师生将以此为动力，为建设高质量，有特色的现代化示范性名校而不懈努力!

最后，祝各位专家、领导身体健康，工作愉快!

谢谢!

第5篇：创建“XX省红十字示范学校”汇报材料（定稿）

一、加强红十字会的制度建设，公正精神深入人心

学校红十字会领导机构由学校xx校长领导担任会长，学校分管领导xx任副会长，由校领导班子担任组员。设立秘书处，由秘书长负责学校红十字会的日常工作。学校红十字领导机构每学期召开两次例会，结合学校工作讨论、安排红十字会学期工作。在学校红十字会领导机构的统一领导下，以年级为单位下设3个红十字大队，分别由各年部团委书记任大队总负责人，然后以班级为单位设立48个红十字中队，由各班团委书记担任中队长，每个中队根据会员人数设立若干个红十字小组，小组成员一般控制在10人左右。成人会员依托学校工会组织成立红十字会成人会员组织。学校每名老师和学生都列在红十字会组织之中。我校教师159人，学生3478人，红十字会基层组织在秘书处(设在政教处)的领导下开展工作，及时发展新会员，从而确保每个成员都能参加红十字会组织生活和活动，确保红十字会的各项措施、工作能够落到实处。

二学校领导重视，在承载责任中彰显人道

学校红十字会会长对工作非常重视。把红十字会的工作纳入学校工作议程和年度工作计划，做到统筹安排统一布置，检查督促，三个环节环环抓实。每学年召开理事会，布置工作明确分工，遇到问题及时解决，通过制定“红十字会工作制度”、“红十字卫生员轮值制度”等，实施岗位目标责任制，红十字工作和健康教育工作形成校园网络。保健教师作为校红十字会秘书长，承担具体工作，尽职尽责。把红十会活动资料及时整理，每学年都制定红十字会工作计划并进行学年工作总结。促进了红十字会工作的“三化”进程，学校红十字会会长，秘书长积极参加上一级红十字会召开的会议和活动。详细记录，认真的传达，布置会议。同时，丰富宣传的渠道,提高宣传效率。

三活动丰富多彩，在创新追求中见证博爱

四、参加社会救助中点燃爱的圣火

总之，鲅鱼圈实验中学红十字会积极响应省市红十字会的号召，弘扬红会精神，关注社会弱势群体，积极参加社会救助救灾工作。人道的沃土在实验园里培植，博爱的情怀传遍世界的每一个角落，奉献的热情化作幸福与温馨，我们将努力，使鲅鱼圈实验中学的红十字会工作再上一个新台阶

2010年11月29日

鲅鱼圈实验中学红十字会组织机构

会长: xx

副会长： xx

成员: xx

秘书长： xx

鲅鱼圈实验中学红十字会简介

鲅鱼圈实验中学红十字会是以学生为主体，全校老师和学生共同参加的卫生救护社团组织，遵中国红十字会的各项基本原则，接受上级红十字会的领导，实验中学红十字会是中国红十字会的一个基层组织，是本校开展精神文明建设，增强爱国主义，国际主义教育，搞好学校建设健康以及开展人道主义社会服务活动的助手，红十字知识是奉献与博爱的教育内容之一。实验中学红十字会以“人道·博爱·奉献”为宗旨，“弘扬人道主义精神普及卫生急救知识，立足校园，服务广大学生，群众，面向广大社区，促进校园精神文明建设。

部门职责

会长职责：

一、根据红十字会的职责、宗旨，负责红十字会的全方面的工作，召集红十字会全体理事会议，并传达上级有关部门的决议，结合我会实际情况，从实际出发，计划，决定，布置和总结理工红十字会的各项工作。

二、及时向校红十字会话上级有关部门反映情况，汇报请示工作，认真密切配合有关方面的工作，全面执行上级下达的指示。

三、根据该理事会的工作特点和规律指导帮助、检查、督促各部门工作、协调好各方面之间的关系，及时发现问题。

四、红会全方面负责并接受红十字会及全体理事会和红十字会全体会员代表大会的监督。

五、把握本会的发展方向发展路线和方针，坚持结合红会宗旨，全面发扬红会精神。

六、完成上级有关部门交办的其他事项。

办公室职责：

一、负责学校红十字会材料的编印和保管工作。

二、负责做好会议记录及考勤工作，并收好会的经费。

三、负责红十字会会务工作，例如：通知开会，整理会议记录等。

四、收集整理各部门每次活动的总结和年、月总结以及其他相关工作，结合各部门工作指导，每月初写一份工作计划，每月底再写一份工作总结。

五、负责学校红十字会的活动经费开支，并做好详细记录。

组织部职责：

一、负责每次活动的组织工作，以及召开一些相应的会议。

二、负责监督并记录好每次活动中会员以及各理事的活动情况，交办公室统一保管，以备年终检查。

三、负责开学时招收新会员，并对会员进行登记和注册。

四、组织考核新干部任免。

五、负责组织开展对全体会员的相关技能培训工作

宣传部职责：

一、负责会员思想政治和红十字会各项宣传报道的规划和组织工作，并及时提出宣传工作和学习教育工作计划及建议，具体落实工作

二、负责红十字会的宣传报道工作，及时报道好人好事，弘扬正气，打击不正之风，宣传报道以向校广播站、校报及其他媒体投稿为主，负责院刊投稿，及时向各媒体报道我会的发展动态。

三、负责实验中学红会板报、公告等的书写和张贴工作及宣传栏、刊物等管理和出版工作，同时负责组织好各班有关红十字会墙报，办刊等的布置。

四、负责每次活动照片的收藏。

鲅鱼圈实验中学红十字会章程

第一章总则

第一条实验中学红十字会是以学生为主体，全校老师和学生共同参加的卫生救护社团组织，遵中国红十字会的各项基本原则，接受上级红十字会的领导。

第二条实验中学红十字会是中国红十字会的一个基层组织，是本校开展精神文明建设，增强爱国主义，国际主义教育，搞好学校建设健康以及开展人道主义社会服务活动的助手，红十字知识是奉献与博爱的教育内容之一。

第三条实验中学红十字会一“人道·博爱·奉献”为宗旨，“弘扬人道主义精神普及卫生急救知识，立足校园，服务广大学生，群众，面向广大社区，促进校园精神文明建设。

第四条实验中学红十字会使用中国红十字会统一的会员证，白纸红十字标志金黄色橄榄枝环绕的白底红十字会会徽。

第二章任务

第五条实验中学红十字会的主要任务是：

(一)学习，宣传，执行《中华人民共和国红十字会法》，《中华人民共和国红十字标志使用方法，遵守《中国红十字会章程》

(二)广泛开展群众性现场初级，救护知识培训，普及健康教育知识，培养良好卫生习惯，增进师生身心健康，努力搞好学生卫生习惯，努力搞好学校卫生。

(三)广泛宣传医疗卫生知识，搞好医疗技术培训，立足校园服务广大师生，面向社会，服务于群众，广泛开展义务活动。

(四)组织实验中学红十字会会员，志愿工作者和积极分子结合爱国主义和国际主义教育，投入创建文明学校活动，热心为同学，为学校，为社会服务。

(五)在力所能及的范围内参加救护，救灾，支援贫困地及老敬师，爱幼助残等人道主义社会服务活动。

(六)开展夏令营，冬令营，和一些适合中学生特点的活动。

(七)学习和宣传初级卫生知识，协助做好献血的宣传活动，倡导无偿献血。

(八)组织实验中学红十字会会员和学生积极参加社会调查和社区服务。

(九)根据省红十字会的安排，组织实验中学红十字会员同省市自治区及各国家，地区红十字青年会员之间进行通讯，交流，互相学习，以增进友谊和了解。

(十)依照国际红十字会的基本原则，完成学校领导交办和上级红十字会布置的有关任务。

第三章组织机构

第六条鲅鱼圈实验中学红十字会的最高权力机关是红十字会全校会员代表大会。是实验中学红十字会的上级组织。其职权：

(一)审查批准理事会的工作报告和工作计划。

(二)制定修改《实验中学红十字会章程》

(三)选举实验中学红十字会理事会成员。

第七条实验中学红十字会设有会长、副会长

第八条实验中学红十字会接受实验中学党总支、团总支，的监督和管理，红十字会设会长，副会长，办公室，宣传部，组织部，

第四章会员

第九条承认本章程，热心红十字会事业并缴纳会费的，自愿为群众服务的学生，教职工均可自愿加入红十字会。

第十条参加红十字会必须由本人报名，经院红十字批准，并登记入册;缴纳会费，发给会员证后，即确认其为正式会员。

第十一条为了红十字会的群众性，对自愿加入者人数不限，并有退会自由。

第十二条会员的义务与权利

(一)遵守《实验中学红十字会章程》;

(二)按期缴纳会费;

(三)有参加红十字会举办活动的权利和义务;

(四)完成本会交办的任务;

(五)有选举权，被选举权和表决权;

(六)有对红十字会提出批评和建议的权利;

第十三条对实验中学红十字会的工作有显著成绩的专人(兼)职干部，有模范事迹的会员，学校红会给予表彰和奖励或授予荣誉会员的称号和颁发荣誉证书，证章。

第五章经费

(一)实验中学红十字会会员缴纳的会费;

(二)学校行政拨款;

(三)有关单位和个人捐赠的款物;

(四)每周“一纸万情”收入;

(五)校红会的拨款;

第十五条实验中学红十字会开展救助工作，可进行募捐活动。

第十六条实验中学红十字会设立专项经费管理，监督制度，采用报销制度。有各部提交申请书，低于50元的经办公室直接批准凭票报销，50--100元之间的须报院社团部批准凭票报销，高于100元经报学校团总支批准凭票报销。

第六章附则

第十七条本章程自通过之日起生效，并报上级红十字会和学校备案。

附：

我校响应营口市的号召，开展“爱心点燃希望,我心中的红十字会”手抄报制作、评选活动。美术科组专门组织了专题讲座，在各班班主任老师的积极配合下，同心同力，认真开展“红十字”手抄报活动，活动中产生了大量的优秀手抄报作品，其中选送了以下同学的作品参加市教育局组织的评选活动。

第6篇：汽修省示范材料

汽车运用与维修重点专业建设报告

一、汽车专业建设的必要性

专业建设是职业技术学校建设的重要基础，“汽车运用与维修专业”是我校的示范性骨干专业，另据青海省交通运输管理局提供的数据，截止2012年6月，海西州汽车维修服务企业559家，从业人员7000余人。另椐海西州政府统计数据表明，海西州规模以上的工矿企业有25家，工矿企业、家用轿车逐年递增，使得汽车维修企业对中高技术能力维修服务人员的需求量迅猛增长，这种发展趋势将持续相当长的一段时间。我校是海西州内规模最大、师资、设施较为完善的一所中职学校，担负着培养海西州柴达木循环经济区及省内地区汽车行业技能型人才的重要任务，将“汽车运用与维修”专业办成省级重点专业是非常必要的。 1.行业、人才需求论证

随着社会的发展，人民生活水平的不断提高，汽车正逐步进入普通百姓家庭。国内汽车产业迅猛发展，汽车保有量不断上升，国家把汽车专业技能人才的列为未来十大紧缺技能型人才之一。

我国汽车维修及相关行业普遍存在"基层人员数量不足，学历低和综合素质低，技术工人比例失调，通过系统学习的专业人员供不应求现象，致使大量末经专业培训的人员进入汽车维修行业，为汽车维修企业造成重大隐患。汽车维修行业具备技术等级证书的技术工人为样本比较，初级工/高级工/技工及以上的比例为30.4%/43.1%/26%，发达国家为15%/50%/35%，工人文化偏低初中/高中/专科及以上比例为38.5%51.5%10%,接受过系统专业知识学习的人员比例极低仅占17.8%。从业人员中仅25%参加短期技术培训，75%的人员末经过任何培训。

办好“汽车运用与维修”专业，一方面可以招收初中毕业生、农村及社会适龄闲散人员进入中专学校进行再教育，让他们拥有一技之长;另一方面可以利用我校汽车专业的师资和设备优势，进行短期技能培训，为农村劳动力转移做好培训服务，有效地提高省内及海西州地区农村劳动力转移的层次，为建设社会主义新农村做出贡献。 2.我校自身发展的需要

我校正处于快速发展阶段，学校以形成具有专业特色和专业品牌的特色专业，帮助我校迈向省级示范性学校。我校的“汽车运用与维修”专业具有较好的建设基础，在我校开办的多个专业中处于领先地位，有一定的社会影响。因此，全力建设好这个专业，使之成为省级重点专业，以此来带动其他专业的建设和发展，从而促进学校的长远发展。

1 通过重点专业的建设，可以促使我们进一步明确专业培养目标，改革人才培养模式，优化人才培养方案，提升专业教师队伍，加大实训设施设备建设投入，提高人才培养质量与专业管理水平，从而全方位的提升办学能力，扩大学校影响。

二、汽车专业建设的优势

海西州职业技术学校汽车专业开设于2005年，是学校的重点建设专业，现有学生274人，已成为学校的骨干专业、最具有生命力的品牌专业。关于建设省级重点专业，我校汽车运用与维修专业具有以下优势： 1. 地方优势

我校地处海西州国家重点建设柴达木循环经济实验区的中心地带，海西州地区经济还有很大的发展潜力，汽车市场还会进一步扩大。国家对柴达木循环经济区立项与建设，由于我州属于内陆地区，工矿企业会逐年增加，但州内交通运输主要依靠，铁路、公路(大部分依靠公路运输)使汽车产业必将迎来新的发展高潮，届时对汽车专业人才的需求更加大。而我校汽车专业在海西州地区具有较大的影响力，所以我校也会迎来大力建设和发展汽车专业的良好机遇。 2. 设施设备基础良好

七年来，学校集中优质资源重点建设与发展汽车专业，先后投入600万元资金，建成了功能齐全、管理完善的一体化教学汽车实训中心：自开办专业以来，通过自建、援建等方式累计投入设备资金200多万元，现已建成建筑面积1000㎡的汽车运用与维修综合实训车间1间，汽车发动机等实验、实训室4间，建筑面积达800㎡。主要实验、实习设备有：丰田凯美瑞等整车4部、AJR、1ZR等发动机检测试验台架、桑塔纳AJR等发动机拆装台架、自动变速器检测台、ABS检测台、空调检测台、四轮定位仪等260台/套。拥有“阳光机动车驾驶员培训学校”一所，累计投资400多万元，建筑面积达1450平方米综合教学办公楼一栋，实训场地占地面积18660平方米，主要实训、实习设备有：桑塔纳、北汽路铃、东风等车辆38台套，各类驾驶员实训设备20台套。极大地改善了校内实训条件，校内实训基地能基本满足现有学生的实习、实训需要。

近年来，本专业在建设校内实训基地的同时积极拓展校外实训基地，与州内维修企业开展多层次合作，现与青海省海西州德令哈市四方汽车维修销售有限公司等4家企业建立了稳固的合作关系，保证了学生校外生产性实训的需要。

2012年7月海西州职业技术学校的汽车专业成为国家级示范校建设项目之一，近200万元汽车教学设备设施亦将陆续投入我校汽车专业的实训教学，进一步推进海西州职业技术学校的汽车专业成为海西地区设备设施最新、最齐全、最具有规模性的汽车教学实训基地。

2 3. 较强的师资队伍

一直以来，学校各级领导都非常关心汽车专业的师资队伍建设，努力打造一支高素质、高学历、高水平、结构合理、思想活跃、综合素质良好、能适合现代职业教育所需的“双师型”师资队伍。本专业拥有专任教师16名，兼职教师4人。专任教师中高级职称3人、中级职称5人，“双师素质”教师10人。其中技师1名，汽高级工8名，中级工4名，同时还聘请了3名省交通学院汽车系骨干教师为本专业发展建设服务的行业专家，还聘请3名企业技术骨干担任实训指导教师。

4. 专业办学经验丰富

我校“汽车运用与维修”专业开办多年来，在培养模式、教学内容、课程体系、教材建设和教学方法等方面进行了多轮的探索与改革，积累了较为丰富的办学经验。首先是形成了符合市场需要的内部专业结构，将本专业细化和拓展为汽车运用与维修、工程机械运用与维修等2个专业方向，以适应企业对人才的需要;其次是构建了具有校企联合办学特色的课程体系，与对应企业共同开发课程，根据企业的需要确定课程目标、课程内容及教学方案，毕业生具有适应生产第一线的能力，受到企业欢迎。

本专业围绕“以能力主线、以任务为载体、以实践为主导、方向性教学”的人才培养模式，优化教学计划和课程结构，加强实践过程的教学八环节，突出专业一体化教学特点，以培养学生专业特长为契机,全面完善学生综合能力与综合素质。专业教师教学水平普遍较好，学生评教秀优率达85﹪以上。教师专业技能过硬，每个教师在假期都到企业参与一线生产，体验一线生产所需、掌握一线生产技能、总结生产经验，提升专业技能与生产过程的认识，促进校企专业技术与专业技能交流，搭建校企合作平台，同时专业教师在教学上都能运用现代教学设备设施进行辅助教学。

5. 有效的教学模式和学生管理模式

按汽车“基本技能、专项技能、拓展技能”三段逐次递进方向的教学模式开展具体的教学工作。

遵循专业知识体系需求与实际生产过程所需技能相结合为原则，以专业知识够用为度，专业技能过程与生产过程接轨，将汽车维修企业生产过程的各项技术，按项目分解成各项目教学点，对各项目教学点按专业区域划分为教学模块，形成以生产项目为教学知识点，完善学生各项生产所需技能及综合素质，造就学生毕

3 业后到企业就能顶岗生产，真正实现职业教育就是学生的就业教育。专业教学特色是：以一体化教学为切入点，实现理论与实践有机结合;以专业领域划分区域，实行模块化教学;以一线生产任务为教学内容，实行项目化教学;以一线生产案例为导向，实现案例教学;以一线生产情景为依托，实行情景教学;以网络资源为辅助，实行多媒体教学等。

学生管理方面，坚持民主式管理，采用“学生管理学生”、“全员参与管理”等管理模式，提高学生自我管理的热情和信心，让学生以主人翁身份体验管理，为将来在企业工作起到铺垫作用。着眼于学生的长远发展，模拟企业工作环境和管理文化，让学生在校学习过程中体验企业管理需求，以提高学生服从意识、管理意识及环境适应能力。

6. 就业优势

汽车专业的领导班子特别重视本专业学生的就业动态，把学生就业率、就业用人单位的评价作为衡量专业教学成功与否的重要指标和专业教学模式改革的重要依据。具体着手以下工作：

①做好就业指导：外聘专家作为本专业的就业指导教师，根据本专业市场需求及用工机制，结合专业学生特点，以生产案例为导入教育学生，规范学生日常行为，帮助学生制作职业规划、求职简历;定期举行就业指导讲座并带领学生到企业参观，给学生讲解企业文化、用人机制、人才需求等相关知识。

②抓牢岗前培训：对要下厂学生都进行岗前培训，重点为下厂准备(指生活物品及相关证件)，下厂须知(劳动合同、员工手册、基本礼仪、乘车路线)，下厂后注意事项(生产安全、外出安全、防意外等)的学习。

③跟进学生实习管理：积极回访学生实习单位，搭建校企合作平台。切实掌握学生实习动态并建立学生就业档案。检查学生在企业的工作能力和工作态度，帮助学生端正态度、树立信心，及时遏制不良苗头。

④重视市场需求：聘请企业专家成为学校专业委员，参与专业建设与管理及教改等，分析现状市场用工需求，了解企业用人方向、条件，并根据用人单位的需求进行“订单式”培养。

⑤落实毕业生推介：积极为毕业学生联系实习单位，落实学生在实习单位的就业;邀请用人单位前来我校举行校园招聘会，为学生提供更多就业机会;与本 4 专业往届毕业生及其所在单位长期保持良好联系，以老员工推荐新员工，为学生就业创造了良好的环境。

⑥加大就业宣传：对学生进行就业知识与就业技巧的宣传，召开毕业生供需见面会;召开本专业学生校友会，为学生提供就业经验交流的平台;通过各种媒体宣传用人单位对我专业学生的积极反馈，吸引更多的用人单位前来招聘;完善学生就业网站，为学生建立、更新完善的电子就业信息。

在以上优势因素的作用下，我校汽车运用与维修专业毕业生具备了良好的职业道德、过硬的专业素质、远大的发展潜力，就业优势突出，近3年来毕业生一次性就业率分别达到92%、93%、95%，最终就业率接近100%，社会各界反响强烈，毕业生供不应求。

但是，我们也要看到我校汽车专业发展的弱势与不足：专业教师队伍结构年轻，教学实践经验有待加强，特别是缺乏在全省有重大影响的名师;产教结合，还处于较浅的层面上，特别是依托专业办企业，依托企业发展专业还做得不够。以上这些，需要通过重点专业建设加以解决。

三、专业建设目标

我校将加大重点专业专项资金投入，主要用于汽车运用与维修专业实训场室建设、师资人才培养、教学教材改革、招生就业、宣传推广等，力争在三年后本专业在校学生人数达到2000人，使汽车运用与维修专业拥有更完备的基础教学实验室、一体化教学功能教室、专项技术教研室和与市场相适应的教学实训设备设施，更强大的师资力量和科研力量，更先进有效的教学管理模式，更大的办学规模和社会影响，辐射周边，使之成为粤西地区示范性汽车专业人才培养基地，力争五年内迈进广东省示范性职业技术学校行列。

四、专业建设的规划与实施

为保证重点专业建设顺利进行，确保项目按期达标，我们将积极改进，全力落实，如期兑现以下承诺：

1、切实加强重点专业建设的运行机制和保障机制 ① 加强重点专业建设领导班子

学校经常研究专业建设的大事，建立以副校长为组长的学校重点专业建设工作领导小组，下设办公室，学校教科室主任为办公室主任，从人力、物力和财力上给予倾斜和保障，确保重点专业建设各项具体工作落到实处。 ② 重点专业建设财务机制

省级重点专业作为我校承担的省级财政资助项目，我校将严格按照教育厅和财政厅的有关规定执行。所有的建设资金纳入财政管理，支出独立核算，并实行公布制度。所有的建设项目实行政府采购。

2、加快校园资源优化整合和改善实验实训设施条件

在现有五个实训区的基础上，加大人力物力的投入，增建一批设备齐全、功能完善的专业实验室和实训区;加大资金投入，购置一批新的教学、实训设施设备进一步增大硬件优势;对实训场的场地布局、设备、工位等进行优化配置，最大限度提高资源的使用效率;增强实训场文化建设，模拟企业一线生产现场。

专业项目建设的核心是资金的投入，学校主要考虑从以下几个方面来兑现：一是紧缩学校其他开支，确保资金支付到位;二是积极向上级主管部门申请，争取资金投入;三是筹募资金(贷款或与投资公司联合)，实现超前发展。

3、加大师资队伍建设力度，努力满足学科专业建设需要

用3年时间努力造就一支师德高尚、结构优化、一专多能，教学水平、实践能力兼备，具有一定教科研能力和管理能力，适应新时期职业教育改革要求，满足学校可持续发展需要的高素质汽车专业教师队伍。保持本专业专业课教师本科以上学历100%，中高级职称教师比例达75%，“双师型”教师比例达到80%。

主要从以下方向努力：

①继续做好人才引进和稳定工作：注重高素质、高学历、高水平的“三高”专业人才的引进，为学校的可持续发展提供人才支持。积极做好现有高层次人才稳定工作，修订和完善相关政策。加强和深化人事制度改革，建立灵活高效的用人机制，积极从企事业单位、兄弟高校、退休教师中聘用教学人员，缓解专业教师紧缺矛盾。

6 ②加强师资队伍的培训，提高教师的素质。中等职业学校师资培训的基本原则立足“学以致用”，在抓好教师业务能力培训的同时，应注重培养应用型人才培训，加强实践教学，处理好基础理论培训和实践能力培养的关系，解决教师教学与生产结合，学校与企业、社会结合等问题，并着重在实践、应用的结合上下功夫。同时，鼓励专业教师再教育深造(如攻读研究生)以提升教师队伍学历水平。

③注重教学团队和创新团队建设。启动以学科带头人领衔的教学团队和教学名师建设工程，力争取得阶段性成果。加强技术带头人、学科带头人及骨干教师的选拔与培养，力争在量上取得新的突破，努力形成有影响的教学团队与创新团队。

4、进一步发挥资源共享优势

重点专业建成后，必将对社会人员的就业和再就业培训提供更好的资源共享条件，对社会人员的就业和再就业培训起到更大的推动作用。具体可从如下方面努力：

①与粤西地区汽车类院校加大合作力度，利用各方的有利资源进行人才的联合培养、阶段培养，努力降低培养成本。

②根据企业的需要，开展“订单式”人才培养，为企业定向培养汽车维修与服务人才。

③为周边各职业中学的学生及社会从业人员提供对外培训，助其进行汽车维修技术专业的技能实训和技术等级考核，提高我专业教学资源的利用率。

5、积极探索改革教学办学模式

深化专业模块化教学，努力探索校企联合、产教结合的办学模式，充分利用企业资源培养学生，充分利用专业资源兴办产业，努力做到既出人才，又出产品，力争教学模式有新的突破。

进行新一轮人才培养方案的修订工作，提高核心课程、实践课程、选修课程的比例，突出实践能力、创新能力、创业能力的培养。大力推进教学内容、课程体系的改革，构建具有岗位适应性和就业竞争力的课程结构体系。加大学籍管理制度创新力度，积极推广学分制、多证书制、工学结合制，构建具有社会适应性和自我拓展能力的人才培养模式。

6、加大招生和就业工作力度，进一步提高办学效益

继续扩大招生规模。积极争取招生计划，创新招生宣传举措，加大宣传力度，注重宣传效果，努力使新生平均报到率比去年提高5—10个百分点。主要从以下三个方面来促进招生：

①动员本专业在校和往届学生深入各地中学进行招生，以老生招新生，发挥学生在招生方面的地方优势。

②通过相关用人单位对往届毕业生的认可来提升本专业的地位，增强学生、家长对来本专业就读与与就业的信心。

③利用网络、电视、广播、报纸等媒体的宣传扩大本专业在粤西地区乃至广东省的知名度，

与此同时，要积极研究新形势下的就业工作，积极探索新的就业形式和途径，加大就业市场开拓力度，切实做好毕业生推介及相关服务工作，进一步建立健全就业工作运行机制。主要从以下三个方面来促进就业：

①扩宽渠道：积极联系外地用人单位，克服学生本地就业、本省就业的局限性，帮助学生“走出去”;积极邀请用人单位前来学校举行校园招聘会，把就业的机会“请进来”;注重与各地信誉较佳的职业介绍所、各知名招聘网站联系，利用他们比较成熟的平台，“借外力”推销毕业生。

②宣传与指导：加大专业和学校的对外宣传力度，与知名高校挂钩，努力提升知名度，为学生就业创造良好环境。加大就业宣传和就业指导的力度，开展就业培训，帮助学生清晰就业方向、制作职业规划和求职简历等。

③以市场为导向：积极进行人力资源市场调研，以市场需求为导向，推动专业设置调整和教学方向改革。

海西州职业技术学校