工作就是由一项项的任务组成的，在我们完成一项任务后，势必要面临一项新的任务，而写好计划才能让我们在新的任务中从容不迫，更好的完成工作任务。今天小编给大家找来了《年春学校教学工作计划》，希望对大家有所帮助。
年春学校教学工作计划
篇一：XX年春学校教学教研工作计划
邻水县长安乡金垭中心学校
XX年春学校教学教研工作计划
一、指导思想：
上学期，我校教育教学工作在上级主管部门的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，促进教师的教学行为和学生的学习方式的转变，着力打造“三生课堂”(即生命教育、生活教育和生存教育)，努力提高课堂效率，全面提高教学质量。
二、工作目标：
强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。力争在学区、县级优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：
1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实
效，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
四、方法与措施：
㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到：①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标
的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、县级开展的各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改。
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核细则给予奖励。
2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。
3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校分管领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。
4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。
5、初中、小学非毕业年级每学期将举行两次学科竞赛，
分学科组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。
6、认知落实好月考制度，重点抓好命题、考试、评卷、评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果
公布。
7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。
8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。
㈢、立足课堂，开展教研促提高。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。
1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，完善《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉
探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师年度考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于15节，教导主任等领导听课不少于20节。
3、通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。
4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“农村
学校小学、初中数学衔接教育”的课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立课题研究领导小组，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。
㈣、加强远教工程建设和应用的管理。
1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。
2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入年度考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。
3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。
以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。
㈤加强毕业班工作。
学校已制定下达XX年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。
1、各科教师要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底完成新科教学，到四月下旬完成第一轮系统复习，4月下旬至5月下旬阶段以分类复习为主，5月底至考前阶段以综合训练为主。
2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。
3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。
4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的应考状态。
5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。
附：行事历
三月
1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。
2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教学教研工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。
3、交流评比各种计划及时通报。
4、做好流失生的劝返工作。
5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。
6、开展初中数学教研活动。
四月
1、第一次月考，七八年级学科竞赛。
2、教学常规检查。
3、月考质量分析。
4、传达九年级各科中考精神。
5、开展小学数学教研活动。
五月
1、第二次常规教学检查。
2、初三体育及实验操作考试。
3、开展校级优质课评选。
4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。
六月
1、第三次常规检查。
2、期末复习研讨课。
3、迎接教育局督导评估检查。
4、期末考试安排。
5、学期结束，各学科总结工作。
篇二：XX年春学校工作计划(定稿)
XX---XX学年度第二学期 学校工作计划要点
为全面完成学年工作任务，努力实现学年工作目标，使本学期工作有计划进行，有措施推进，有保障完成，特制 定本计划。
一、德育工作
(一)工作目标
1、确保学生交通安全、饮食安全、运动安全、教育活动安全;
2、感恩教育、文明礼仪、遵守纪律、讲究卫生等四方面基础性品德教育，既要巩固成果，又要创新发展;学生精
神面貌阳光、健康、活泼、向上。
3、巩固师德师风教育成果，继续营造“师风端正、教风严谨、校风清新”的健康向上的校园氛围。
4、保持校园窗明几净、井然有序。
5、申报一个德育课题;
6、有至少一篇德育文章在省级以上刊物上发表。
(二)工作要点
1、强化全体教职员工的安全责任意识，细化安全责任书，认真落实安全责任制。
2、坚持不懈抓好对学生的懂感恩、有礼貌、讲卫生、守纪律的常规教育。
3、组织好春季社会实践活动。
4、组织好“六·一”儿童节庆祝活动。
(三)工作措施
1、安全工作要层级纳入考核，涉及面从当事人到分管领导。
2、抓典型引路，以点带面。年级每学期组织三次班主任工作经验交流会;学校每学期期中期末各举行一次班主任经验交流会。
3、进一步完善年级、班级工作量化考核制度，试行以驻点为主导，由级长参与配合的对本年级具体量化的机制;明确时间和巡查内容要求，侧重对安全、纪律、卫生等三项
基础性德育工作的考核;实行周小结、月总结与考核，提高级长对班级综合评分的比率，力求工
作实效;(1)驻点行政对本年级内的班级工作和教学工作考核比率为40%;(2)年级考核务必体现梯度和差异，好、中、弱比例为3:5:2;
(3)考核项目参照德育处和教务处考核细则;(4)各年级建立师生组合的日值班督查、考核制度，主要内容包括安全、纪律、卫生、衣着、课堂、就餐、升旗、两操、英文视听、写字、午休、晚修、放学等;(5)级组长在驻点行政领导下开展工作，考核结论为驻点行政和级组长的三人集体意见。
4、改进和做细做实做好“文明礼仪岗”和“安全纪律卫生护导岗”工作。对于有安全隐患的区域和时段，指定并公示负责年级，明确责任人，单列《安全责任书》。
一、二年级下课要安排老师在运动区轮流值班，负责学生安全，指导学生娱乐和游戏，防止奔跑、冲撞、斗殴事件发生;同时安排统一的游戏运动项目，引导学生健康娱乐。值周领导和老师要及时对年级执行情况进行督查、评估与考核;
5、提高值周实效，完善《校务日志》，由值周领导亲自填写，进一步发挥考核、评估、指导功能。(1)对年级考核对班级考核总分60%(与年级考核比分之和即为班级月度总分);(2)值日结论(即班级总分)务必于次日上午
十点前专栏中通报，值周结论于每周五课间操时间通报，通报内容除个别特殊案例外，一般情况只通报到年级，不具体到班，并将书面材料报德育处备案;初中部在学部内另行考核、评比与通报。
6、继续利用传统节假日(妇女节、植树节、清明节、劳动节、母亲节、儿童节、端午节、父亲节、建党节)这一资源和平台，学校和班级分别对学生进行一定形式的教育。准备要充分，形式要符合儿童心理，宣导与展示要追求精细与品质。
7、对插班学生在开学周专题进行文明礼仪、学习纪律、行为规范、学科入门、心理疏导、提振信心等方面的教育。要把严格的学习、生活行为规范教育和细心关爱相结合，并有具体要求和跟踪调查;所有任课老师对新生每周一次电访，从第二个月开始转入常规家校联系状态，力求家校携手教育的最佳效果，使其尽快建立和谐的师生关系，尽快融入学校、融入班级，融入道明文化。
8、各办公室、教室卫生每周五要集中检查、公示，并累计纳入
月考核;学生的个人卫生状况、发型及校卡、书包、红领巾等本学期每月要定期检查和抽查一次;定期检查提前要通知，并纳入各班主任当月考核;教室和保洁区的卫生必须规定打扫时间和质量要求，每天都要检查与督导。
9、课任教师(小学语文、数学、英语、兴趣四科，初中语文、数学、英语、政治、生物、地理、物理、化学等)每学期对全体学生进行3次以上电访(或信访、家访、面访等)，班主任每周1次校训通或微信交流，德育处每月一次抽查电访并将结果或家长对教师家校联系的满意程度纳入教师考核的重要参考依据之一。
10、进一步完善学生接送工作的激励和约束机制，强化和规范接送行为，特别是特殊情况的处置与沟通。开学时告知家长，根据接送协议的要求，家长和学校各承担的责任和义务是什么、等车地点、等车时间、违约和无法联系怎么处理等务必讲清楚;学生乘生车信息在班级、车队有张贴，在德育处、 招生办有备案，方便及时查阅，尽心尽力做好服务工作;学生接送过程中，接送老师、班主任和家长做到“三位一体，无缝对接”，绝不可出现“空挡”现象;完善和改进第二车次学生上车前交接方式，做到简单、省力、安全、快速;学生下午放学时做到要红、黄、绿卡分别放行，杜绝混杂现象;继续做好部分乘车学生路队建设，命名“优秀路队”，学期末给予表彰。
11、进一步做细并落实好学生在校车上的安全和文明行为，特别是在不进食、不站立、不开窗、爱公物、有礼貌、讲卫生等六个方面要严格要求、常抓不懈;评比“优秀车次”，老师和学生学期末都要给以表彰。
12、校领导继续深入第一线体验接送工作，一学期三次，开学初安排到人到车到时间(分别为第
一、十
一、十八周)，了解和征求老师、司机和家长的意见和建议，努力改善服务质量。
13、坚持“阅读之星”、“数学之星”、“英语之星”、“艺术之星”、“体育之星”、“科技之星”等“校园之星”活动，创新评选方式，提高评选质量，各班评选都全员参与，不可只是班主任点名，也不能集中在少数孩子身上，要考虑让更多孩子得到激励，对学期“校园之星”学校给予精神和物质双重奖励;每月各班评选的星级学生可在班级墙
报上进行表彰，在班牌上公示，并由年级跟进落实。
14、班级内设置“比、学、赶、帮、超，我说我能行”专栏，设计要美观、实用，对每个学生的激励性评价每周至少一次。
15、团、队工作主要是用一定载体开展活动，本学期要求团队各设计和开展2次有意义的集体活动(清明节、端阳节、青年节、建党节都要有活动设计、校园或班级内醒目地方有专题宣传栏目等和大屏幕展示);
16、进一步创新期中家校联谊活动形式，继续实行“家校联系开放周”，分年级分时段进行，实行课堂限时开放，一对
一、面对面交流。
17、继续做好校内展板和教室内外的宣传策划工作，明
确门口左右两侧安排2次(内容包括安全知识、国学经典、法制教育、春夏两季饮食健康、特色活动等内容，要提前设计，图文并茂，孩子喜闻乐见)、8块小展板校内大型活动均及时更换;一学期集中更换不少于3次。“书香苑”内容在教室内黑板上展示，每月初更换1次(
三、
四、五月各一次)，明确时间和内容要求：班级之星、感动校园人物、优秀作业、书法、绘画、摄影、班级特色活动、优秀学生事迹展等都可，展示率要达到60%，让大多数孩子都在上面至少闪光一次，落实情况纳入考核。充分发挥大屏幕的宣传功能，对优秀老师、优秀职工、优秀学生、优秀家长、优秀志愿者等感人事迹及重要的教育教学活动进行动态宣传。
18、加强校园规范化建设，努力提高站使用效率和质量。一是要对各板块的内容进行完善和充实;二是建立各学科教学资源库，三月底完成大部分工作，本学期规范建设到位;三是解决学校新闻和各学科阶段性重点工作的上传流程、责任分工、内容质量、终端把关等问题，学校和各部门各学科的重要工作和中心工作要求两天内报道上。严查和严肃处理上班时间下载电影和看电影现象，确保络通畅，服务教学。
19、加强与生活区的联系，防止学生不按时集中休息和到校，并且在校园内游荡等不良现象发生;要进一步建立班宿合作联系、定时通报等机制，明确时段、地域和事件的管理分工、责任与范围，防止
和杜绝学生不良习气在“灰色地带”滋生。
20、学生就餐时间(早、中、晚)班主任必须全程跟进指导，防止不安全、不卫生、不够餐现象发生。
21、进一步完善和规范每周升旗的细节和流程，务必规范、严谨、庄重、流畅。升旗质量要纳入考核，不符合规范要求的不仅要重做，而且不加分。
22、初中部应根据学生的身心发展规律，适当安排学生喜爱的课内外教学实践活动，如体育比赛、青年节歌吟、诗朗诵和演讲比赛、地理生物室外教学等，以防止厌学。
23、庆“六·一”活动与英语兴趣班、英语大课间、经典诵读和音乐舞蹈兴趣班才艺展示结合起来进行，早策划(综合5个、英语3个、语文2个)，早实施，力求简约而不失品位。
24、认真落实《关于教师行为“七禁止”的有关规定》，严肃处理违禁者。
25、加强校车维修和用油管理工作，严格车队报修、监管确认、校长签批等程序，保证车辆安全运行，厉行节约。
二、教学工作
(一)工作目标
1、考试成绩：
A、XX年中考：上六大校公办校3人、最低分数线5人，平均分高全市民办学校均分50分以上;
B、XX年小升初考试：基本工作目标是：奋斗目标：达到厚街公办线人数28人，“一分两率”均超厚街公办校，且居民办校第一;考核目标：达到厚街公办线人数 21人，“一分两率”不低于第三。
C、学生考试中段、期末及格率小学1—2年级100%、3—4年级95%、5—6年级90%、7—8年级85%，优秀率1—2年级90%、3—4年级85%、5—6年级75%、7—8年级65%;
2、各类学科竞赛在区域范围内，要力求产生影响力。力争一等奖有突破，二等奖有提高，三等奖作为基本要求;团队奖力争民办校第一，不低于第三。
3、语文、数学、英语课题已被市批准进入研究实施和落实;德
篇三：XX年春学期学校工作计划
根思初级中学XX年春学期学校工作计划
紧紧围绕XX年泰兴市教育工作会议提出的“顺应新常态，实现新跨越，全力打造现代化、高质量、有品位的泰兴教育”总目标，我校将进一步深入学习贯彻党的十八届三中、四中全会精神，以全面贯彻党的教育方针为主线，以办人民满意的教育为宗旨，把“减负增效提质”作为教学改革的重点，进一步健全完善学校制度体系，注重目标引领，加强过程监控，完善绩效评价，落实考核奖惩;进一步强化依法治校、依法治教，建立健全学校章程，全面推进素质教育，提
升教师素质，提高教学质量。
一、坚持立德树人，注重开展德育活动,努力使德育工作序列化 以“教育即服务”的管理理念为指导，围绕“为学生的健康成长寻找最适合的途径”为中心，坚持立德树人的基本原则，把社会主义核心价值体系融入教育全过程、渗透各学科，加强体育美育和心理健康教育，探索教育发展“新常态”，创新德育方式，强化校风、教风、学风建设，抓好学生的德行教育，培养学生“知行统一”的良好品德，引领教师积极践行“育成功学生、做幸福教师”的教育追求，不断推进德育内容校本化，着力强化特色学校建设，努力完善各项规章制度，优化育人环境，促进学生健康成长、教师幸福发展。
1、继续强化育人为本、德育为先的观念。结合学校工作要求和学生生活实际，坚持立德树人，开展丰富多彩的德育活动，探索适合学生健康发展的教育方式，构建和谐优美的校园环境。着力落实德育工作序列化，在开展日常行为规范养成教育和其他各类专题教育的同时，通过举办演讲会、校园艺术节、读书征文等活动，进一步活化德育形式，丰富德育内容，争创全市德育工作特色学校。
2、加强班主任队伍建设，加强全员育人管理工作。进一步学习、落实班主任工作常规要求，努力做到班主任工作条例化，班务考核绩效化。明确班主任为班级第一责任人，
增强班主任“用心工作才能做好工作”的责任意识，把对特殊学生的管护工作作为班主任考核的重要内容。坚持班主任例会制度，加大班主任培训力度。让班主任及时明了学校教育工作的动态，把握班级工作的重点，提高班主任工作的效果。督促班主任做好学生综合素质评价工作。积极营造全员育人的良好氛围。
3、加强学生日常行为规范教育。以班级为阵地，以班主任为核心，认真细致地搞好班级常规教育和学生行为规范教育。探索学生自主管理模式，推行班干部竞争上岗、小组长全员轮值工作。系统而有针对性地设计班会主题，充分发挥班会课的教育作用，使班会课成为学生人格心理和情操教育的主阵地。继续加强
学生的日常行为规范教育，充分发挥年级组的作用，做好常规管理工作。进一步强化团委的作用，提高学生的自我管理能力。加强学生社团建设。进一步规范全校一日常规检查工作，确保常规检查公平、公正、严格。
4、加强校园文化建设，大力营造育人环境。广泛发动师生学习学校“三风”(校风、教风、学风)和学校的办学理念、教育承诺等学校文化内容。开展形式多样、寓教于乐的文娱活动，组织学生观看影视作品。重视宣传工作，加强宣传工作力度。充分利用泰兴教育、学校宣传橱窗、班级黑板报以及家长会等形式，大力宣传学校学校办学理念、办学
目标，让学生热爱学校，让社会了解学校，形成“人人关心根思初中”的良好局面。精心组织每周一的升旗仪式，落实每月一期的黑板报，明确每周的班会主题。指导、协调工、青、妇等方面的工作，共同形成育人合力。
5、加强心理健康教育和安全、法制教育。以个别谈心和专题讲座形式对学生进行心理辅导;加强对后进学生和违纪学生的个别教育，提高班主任德育水平。利用专题讲座等各种形式、多渠道地对学生进行经常性的安全意识教育，开展防火防震演习，加强对全体学生防病防疫、防火防盗、防毒防灾等方面的教育。聘请法制副校长，定期举行法制教育。注重对特殊学生的管理，建立健全特殊学生档案。从最后一名学生抓起，做好对“心理障碍”“思想道德”“行为习惯”“留守学生”等各类特殊学生的分类建档，加大对特殊学生的监管力度。继续做好“阳光助学” 帮扶工作,并纳入教师绩效考核。
6、坚持师德师能建设两手抓。组织学习十八届三中、四中全会精神，认真落实《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等工作要求，强化理论武装;开展“树新风、扬正气”主题教育，常态化推进“双诺双评双访”活动，增强教师教书育人的责任感和使命感，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的专业化师资队伍;严格执行《泰兴市师德建设“十条禁令”》，对教师的职业道德行为提出
明确要求，切实增强教师的自律意识。开设校长信箱、召开家长会和学生座谈会等形式，准确把握学校师德状况，有效约束师德行为。组织学习《事业单位工作人员处分暂行规定》和典型案例活动，及时纠正和处理发生在教师队伍中的一些苗头性涉法问题，最大限度地杜绝教职工违法违纪问题的发生。
7、深化家长学校建设。引导和教育家长担当“第一老师”的责任。针对独生子女和留守儿童难管理、难教育、家长期望值高的现状，开展“做合格父母，育合格人才”的宣传活动，定期召开家长会，正确引导家庭育人行为，普及家庭教育知识，不断提高家庭教育成效。
二、全面推进素质教育，立足课堂增效策略，进一步提高教育教
学质量
1、全面贯彻落实《江苏省中小学管理规范》和《泰州市深化素质教育，切实减轻义务教育阶段学生过重学业负担八项规定》以及《提高教育教学质量十六条规定》，执行“五严规定”，开全开足规定课程，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力。严格控制学生在校时间，控制家庭作业总量和考试次数。
2、积极实施素质教育“5+2”工程，大力推进素质教育。构建实施以“双基双评”(基本行为规范和基本实践能力，
学生素质提升评价和素质教育绩效评价)为主要内容的素质教育体系，实施“三维”推进：学校层面，细化素质教育内容、标准、方式和评价的具体要求，落实到年级、班级和每一个教师，渗透到每一门学科;家庭层面，把家长学校办成转变家长教育理念，改进家长教育方法、提高家庭教育质量的课堂;社会层面，通过“请进来、走出去”的方法，拓宽素质教育的内容和渠道。
3、提升课堂效益。开展“课堂效益提升年”活动，健全课堂教学质量调控机制，着力构建以“三多两少一转变”(课前研究多一点、自主探索多一点、多维互动多一点，单向讲授少、课后作业布置少，变“学会”一元目标为“乐学、学会、会学”多元目标)为主要特征的教学“新常态”。
4、切实提升校本研究水平。充分利用“教学新时空”、“泰微课”、区域教研中心等平台，通过开展集中学习、课题研究、诊断反省、问题研讨等多种形式的校本培训，积极探索“高效校本研修”模式，不断完善“高效校本研修”制度，切实开展“六个一”(每周至少互听一节课，每学期至少上好一节展示课，每学年至少阅读一部教育教学理论专著、撰写一篇教育教学论文或教育教学叙事、编制一份有质量的学科试卷、主持或参加一项课题研究)校本教研活动，全面提升校本教研质量。
5、加强备课组建设，强化督查和指导。认真贯彻《泰
兴市关于加强中学学科备课组建设的意见》，进一步明确备课组长的工作职责，建立备课组活动制度，做到人人参与，资料共享，优势互补。引导教师将着力点前移，把时间投入到课前准备中去，熟悉教材编排体系，积淀理论基础，注重二次备课，注重教学反思，促进教师的专业成长。
6、加强教学常规管理，向管理要质量。继续坚持听随堂课制度，通过督查指导，帮助教师杜绝差课，摒弃不符合新课改精神、随意性大的课。大力实施“日常课”达标工程，实现常态课堂教学质量的大面积提高。加大作业批改的管理与督查力度，将抽检与全面检、定时检与不定时检结合起来。
7、强化“两语”阅读，加强学情监测。“两语”的阅读内容要从以课本为主向相关学科、向社会生活扩大，阅读时间要从课内向课外延伸，阅读空间要从课堂向学校、家庭、社会拓展。要把“两语”阅读课列入课表，每周各一节，开展丰富多彩的“两语”阅读活动，引导学生建立起时时可阅读、处处可阅读的理念，使阅读成为一种习惯。
三、坚持教科研兴校，注重教师专业成长，强化师能提升
以《泰州市中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以强化三课建设、打造特色学校为主题，以“坚持教科研兴校，促进教师专业成长”为目标，通过强化学校教科研管理，完善学校教科研激励机制，进一步加强教师队伍建设，进一
步探讨各学科适负高质，进一步学习“洋思模式”。有计划分批安排教师外出学习，鼓励教师以课题研究为依托，完善教科研先进个人评选机制，体现我校教育教学的序列化、精细化，使教科研工作成为学校提升教育质量的新增长点。
1、学习“洋思高效课堂”经验，深入开展“每周一练”活动。各年级组、各教研组要精心计划、精心组织、精心选题，通过训练促进课堂教学的改革。要认真做好每一门学科教学质态的检验考评和质量分析工作，强化过程管理。要加强毕业年级的管理，把服务、检查、指导贯穿到毕业班教育教学工作的每一个环节。
2、强化三课建设，追求高效课堂。①强化集体备课。加强学科教研组、备课组的建设，特别是要提高集体备课、评课的实效。进一步规范过程，形成浓厚的教科研氛围。完善组内课听、评课机制，积极开展“同课异构”、“ 一课多评”等活动，在备科组长的带领下，学科组老师集中评议，探讨高效课堂的构建，在“案例+反思”的研究中促进教师专业成长。②优化课堂教学。确立“教学以课堂为中心”“课堂以效益为中心”的观念。课堂教学要根据学生的认知水平、知识基础和生活体验，一切从学生的实际出发，注重保护学生的个性、灵性，重视学生的主动参与和积极思考，科学合理地安排教学程序。同时发挥教师教学智慧，使我们的教学更符合学生的学习规律，更能促进学生高效地学习。③推动
全员教研，进一步完善机制，使教研意识深入人心。
3、切实加强队伍建设，增强教育内生动力，强化师能提升。坚持教科研兴校，努力促进教师专业成长，加大对全校教师教科研的培训力度，为教师进一步发展创造条件，措施如下：①加强理论业务学习，必须按时完成理论学习。要求每一位教师每学期都要围绕一个专题，认真学习现代教育理论，并组织读书心得的评比、交流。②强化教研活动的纪律。公开课、区域研讨会等各级教研活动，本学科教师必须全程参与，不得无故缺席。各备课组每周安排教师上研讨课，执
教者撰写教学一得。③监督、落实“青蓝工程”的要求。在“青蓝工程”的总体规划下，教科室将着重抓好青年教师培养的落实工作，不断完善青年教师的考核评价体系，进一步细化考核内容，量化考核标准，做到科学、公平、公开、公正。引领青年教师自我规划，教科室全程跟踪。认真组织教师基本功比赛，积极参加教育部门组织的教学竞赛活动，为教师进一步提升搭建平台。④鼓励教师特别是青年教师提高学历层次。抓好在岗教师的非学历培训工作。有计划地开展继续教育工作，做好教师参加继续教育学习培训、考试、检测工作。⑤组织教师参加学养测试和教学基本功大赛，增强教师发展的内驱力。
四、坚持以人为本，强化科学管理措施，切实提高学校
管理效能
1、强化制度建设。建立健全学校章程，引领全体教师充分履职尽职，尽心教书育人。提高依法治校的能力，处理学校事务必须坚持有法纪可依、有规章可循。
2、强化学校领导班子建设，建设一支团结进取、开拓创新、勤政廉政、朝气蓬勃的领导班子，树立表率意识、服务意识、责任意识，进一步提高领导班子管理水平，引领学校和谐发展的能力。
3、强化骨干教师和青年教师的培养。利用不同层次的培训和继续教育，加大对骨干教师和青年教师的培养力度。扎实开展读书论坛、学术报告、优课评比等各类活动，充分发挥优秀教师的传帮带作用。引导青年教师把话说好，把字写好，把课备好，把班管好，为青年教师搭建展示才华的平台，促进青年教师的成
4、强化岗位绩效考核。开展“亮绩、评绩、比绩、核绩”“四绩”活动，建立客观公正、科学民主、导向鲜明的考核机制，切实增强绩效争先意识和能力，做到工作业绩跟好的拼、工作能力跟强的比，以每一位教师个人绩效的大提升，推动学校绩效的整体提升。
5、主动挂靠优质学校，学习先进的办学经验，接受优质资源辐射，按照市局文件平稳有序地做好教师岗位交流工作，并把岗位交流经历作为职称评聘、评先评优的刚性要求
之一。 长。
五、切实加强党支部的建设，发挥群团组织作用
1、按照《泰兴市中小学党建工作标准》，积极开展“创先争优”活动，探索学校党建工作的新思路，充分发挥党员教师的先锋模范作用，发展吸纳优秀青年骨干教师加入党组织，发挥党建工作促进教育改革发展的保证作用。
2、发挥群团组织作用。建立健全团总支组织，组织青年教师开展丰富多彩的文娱活动，通过团队活动，提升学生的整体素质。
一、指导思想：
上学期，我校教育教学工作在各级领导的关心支持下，教学常规落实到位，教研教改成绩突出，实现了学校全面发展的目标。本学期，我们将继续立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率。全面提高教学质量，为朱集教育添光彩。
二、工作目标：
1、实现中考考入重点高中人数完成区分解指标。
2、学生巩固率有所提高。
3、学校教学评价力争全区前列。
4、强化提高全校教师课堂教学质量，加大课堂教学改革的步伐，着力打造“三生课堂”，真正把课堂还给学生，全面提高学生素质。力争在全区优质课比赛中取得好成绩。
三、工作重点：
1、加强教学常规管理，健全各项规章制度，稳定教学秩序，在社会上树立良好的形象。
2、加大教师培训工作和集体备课工作的力度，取得实效，提高教师整体素质，提高教学质量。
3、着力打造“三生课堂”，努力提高课堂效率，成立“三生课堂”研究领导小组，保证“三生课堂” 实验研究有效进行。
4、加强毕业班的管理工作，调动教师的积极性，组织教师、学生做好复习工作，稳定毕业生情绪，稳步提高学生的成绩。
四、具体做法及方法措施：
㈠转变教师观念，加强培训提高素质。
1、抓好教师的业务学习，本学期校本培训要做到①、教师本学期业务学习自学笔记不少于5000字。②、组织教师集体学习“三生课堂”
教学模式。③、组织广大教师认真学习主、细致地比较新旧课标的差别，理解新课标、学习新教材、研习新教法。
2、开展走出去，请进来活动。鼓励教师积极参与市、区级开展的各项培训工作，回来后上好回报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益，组织教师到周边课堂教学改革比较成功的乡镇学习，以促进教师积极参加课改
3、继续开展现代信息技术培训，鼓励教师大胆使用现有的现代化教研手段进行课堂教学。加快信息技术与学科教学整合的步伐。
㈡、立足校情，狠抓常规促质量。
1、抓好开学初各项计划的制定工作，教导处依据学校工作计划制定初本学期教学工作计划，及时传达给教研组长及备课组长，教研组长、备课组长根据学校工作计划制定本学科工作计划，教导处认真指导和检查监督工作，各教研组、备课组按照计划开展工作，学期末抓好各项工作的总结和评比，对于能够完成学期任务的教研组备课组按考核条理给予精神和物质方面的奖励。
2、严格教学秩序的管理，排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》，学校总课程表和班级分课程表在开学一周内上墙。开齐开足课程，要求教师严格按课表上好课，教好书，育好人，严禁砍课，停课的现象发生，随时抽查各门学科的上课情况。对于随意缺课的教师进行通报。
3、认真做好周检查和月监控工作，教导处每周组织备课组长对教师的教案进行周签字，并检查教师的听课，学习情况，做到一周一落实，一周一公布，每月由学校前勤领导亲自对教师的备、教、改、辅、考等教学常规进行一次检查，检查成绩纳入教师考核。
4、加强课纪检查。学校每天有教导处主任对教师的早晚自习及各班的课堂纪律，教师出勤教学进行检查，每周一通报，并纳入教师考核。
5、
七、八年级每学期将举行两次学科竞赛，分年级组织，及时对教师教学中存在的问题进行分析，并对弱课教师施行跟踪视导，让教师及时发现教中存在的不足。
6、认知落实好九年级“月考制度”重点抓好命题、考试、评卷、
评讲等环节，教导处将对各年级、各学科的月考情况抽样检查，并将检查结果公布。
7、严肃考风考纪，每次考试前先做好学生的思想工作，对考风考纪提出严格的要求，考试过程派专人负责，对提前交卷和考试作弊的学生进行严肃处理，对于不认真负责的教师给予严惩。
8、加强对第二课堂的活动管理，搞好学科竞赛辅导，负责第二课堂的教师要做到计划、时间、内容、地点等方面的落实，认真备好课上好课。教导处要派出人员严格检查，并确保第二课堂的质量，力争取得优异成绩。
㈢、立足课堂，开展教研促提高。
“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关键所在，教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导教学实践，提升教育教学品位，本学期我校将在上学期基础上进一步下大力气，以教学研究促进教学质量的全面提高。
1、以制度强化教研工作。教研工作立足本校，以实际出发，建立《校本教研制度》、《教学评价制度》、《集体备课制度》、《教研制度》，从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革，重视教材研究，教法研究，学生研究，在研究反思中提高教学实践能力，全面提高教育教学质量。
2、认真组织落实教师讲、听、评课活动，制定切实可行的措施，如教师听课笔记由备课组长、讲课教师、听课班学生三签字，对于在教研教改中做出成绩的教师给予一定的奖励并在教师考核中加分，对于积极参与教研活动的教师通报。要求教师每学期听课不少于25节，教导主任等领导们听课不少于30节。
3、以七八年级为突破口，通过公开课、研讨课等形式，深入开展课堂教学研究，大胆进行课堂教学改革，努力构建符合本学科特点的 “三生课堂”课堂教学模式。特别对“三生课堂”课堂教学模式中“导学-互动-展示-评价”各环节认真进行探讨，落实到实际教学中。扎实开展集体备课活动，共同进行导学案编写与使用的研究，真正做到把课堂还给学生。
4、落实课题研究工作.以课题研究为龙头，加大课题研究力度，做好“十二五”课题研究过程管理工作。特别对上学期申报的“三生课堂”课题研究，学校认真制定课题研究的实施方案，成立“三生课堂”课题研究领导小组，校长亲自挂帅，有实验班和对比班，有实验教师，制定切实有效的方法和措施，保证“三生课堂”课题实验研究有效进行。
㈣、加强远教工程建设和应用的管理。
1、制定严格的规章制度，以确保能正常完整的接收资源。我们制定了场地设备使用登记制度，资源下载使用登记制度，光盘使用登记制度等。并做严格执行和检查。
2、在教师中积极开展培训，力争人人都会运用多媒体，要在教师中宣传远教的优势，积极鼓励教师使用远教资源进行教学，学校以考勤制度来记载教师培训和上课次数，并纳入考核。学校定期组织教师浏览远程资源，结合教学内容和教学过程，选择资源用于教学。
3、利用各教研组带动全校教师进行远教上课模式探究。
以各教研组长为中心，充分发挥骨干教师的作用，以点带面。最终让教师都能利用远教资源进行上课，教研组长认真制定教研计划，并组织本组教师进行教研。
㈤加强毕业班工作。
学校已制定下达2014年中考工作目标，我们将采取一切可行的措施，充分调动毕业班师生的积极性，确保中考任务的完成。
1、中三要制定详细的复习方案，抓紧复习进度，各学科必须于3月底到四月上旬完成第一轮系统复习，4.16—5.20日本阶段以分类复习为主，5.21—6.18日本阶段以综合训练为主。
2、进一步完善毕业班工作的各项管理，使毕业班的教风学风成为全校的表率。
3、各备课组要通力合作，认真研究中考试题，切实把握各学科知识的深难度和能力要求，做到集体备课，分科实施，统一测试。
4、加强对毕业班学生进行心理辅导，确保毕业生有一个良好的竞技状态。
5、抓好学生的辅导，强补弱科，带动总分。
附：行事历
二月
1、安排课表下发导学案，督促教师及时备课，上课。
2、召开教研组长、备课组长会，传达学校本学期教研教学工作。各教研组、备课组、教师制定学期计划。做好课内比教学安排部署。
3、交流评比各种计划及时通报。
4、做好流失生的劝返工作。
5、各教研组组织本组教师认真学习导学案的编写与使用。
6、迎接中心学校开学工作检查。
三月
1、中三第一次月考，七八年级学科竞赛。
2、教学常规检查。
3、月考质量分析。
4、传达九年级各科中考精神。
5、迎接区教学视导回查。
四月
1、第二次常规教学检查。
2、初三体育及实验操作考试。
3、开展校级优质课评选。
4、评选“三生课堂”课题研究优秀案例。
五月
1、第三次常规检查。
2、七八年级其中考试，九年级适应性考试。
3、其中考试质量分析。
4、迎接区教研室教学工作检查。
六月
1、第三次常规检查。
2、期末复习研讨课。
3、迎接教体局督导评估检查。
4、期末考试，中考工作。
5、学期结束各口，各学科总结工作。
落实项目管理，形成学教特色
本学期，教科室继续围绕29个管理项目实施教学管理工作，不断完善课堂教学操作模式，以学生的“学” 和教师的“教”为主要抓手，尝试“学”与“教”的评价改革，初步形成了具有我校特色的教学模式。
一、学生的“学”
主要包括课前的自主学习与超前学习、课堂的合作学习与交流展示、课后的自我检测与学习反思。 学生的“学”必须是在教师的指导下进行，即教师要教会学生学习的方法。我们在各备课组路线图的编制和使用中强化对学生的学法指导，培养学生掌握各门学科的学习方法，让学生能够进行较高质量的自主学习和超前学习。
如七年级英语组探索学生自主学习模式，引导学生如何开展自主学习。各小组英语组长教读、检查单词听写，学生超前背诵课文，提前收集新课知识点为课堂展示做准备，小组讨论预习作业中存在的问题等等。八年级语文组注重传授学法。教给学生路线图读、批、结、疑、练“五步”学习法。读图读三遍：第一遍掌握大意;第二遍精读背诵、复述例题，圈画批重要内容;第三遍概括小结。课堂展示主要按路线图流程进行交流、质疑、争论，教会学生运用对比质疑、文本质疑、答题格式质疑、背景质疑、拓展质疑等方法，让学生在每个环节都能提出疑问，进行争论。市语文教研员听了周念老师的一节课后，给予很高的评价，他说：“这才是真正的开放课堂，文峰的语文教改已走在全市前面，我们要向全市推广。”
今年暑假，八年级语、数、英、物、化给学生编制暑期学习计划，细化到每一天学什么，怎么学，并安排开学后对暑期学习情况进行检测，督促学生提高自主学习质量，培养学生超前学习的习惯。还有王华刚、吴庆霞等教师分别给学生留置了QQ号，让学生有疑问在网上交流，并及时了解学生的学习状况，
二、教师的“教”
1、教研
⑴以听评课活动为平台继续加强教学研究。
本学期教科室组织了“比教学”和“研究课”两项活动，通过观、评课提高备课组的教研水平，在评课“2+2”(2个亮点、2个不足)的基础上我们还要求要有2个建议。
七年级数学组在课内比教学听评课活动中，每位老师认真准备，全员参与听评课，极大的提高了七年级数学老师的整体课堂教学水平。任金玉老师虚心好学，听课节次最多。张士兵、刘述轩两位年长教师主动参与，与年轻老师们共同进步，魏芳、李红丽老师把握课堂井然有序，注重及时的评价，给学生充分的信心。英语组张薇、唐明、李凤华和金菊四位老师上开展同课竞赛，虽然是同一课内容，可这四位老师在教材的处理上，却各有妙招，充分体现了她们各自对教材的灵活处理，充分展示了自己的教学智慧。 ⑵加强
七、八年级政史地生学科建设。
本学期我们在
七、八年级分别设置政史地生备课组，加强对小科的教研和教学管理，要求小学科间周一次教研活动，教学常规向大科看齐。提升小科的教学质量，为九年级教学打基础。教科室督促年级组加强管理，并进行检查通报。
如
七、八年级生物组研讨提高课堂教学的实效性。新授课实施“新课引入”、“自学试练”、“讨论交流”、“质疑点拨”、“小结巩固”、“检查评价”等环节;组长刘东芳带领同组老师抓基础落实和课堂巩固，坚持每节课都对学生进行听写或默写，大大提高了学生的学习成绩。
⑶加强学情调研和典型引路，搭建教师交流平台
七年级数学组注重学生的学情调研，每周两次，及时反馈给相关老师;每周的备课组例会，我们都有
一至二个主题，安排两人作主题发言，像李宣梅老师的培优“四步曲”和魏芳老师的补差“三步法”在全组交流并在年级会上发言。
2、教学
⑴注重教学计划的科学制定、修正和执行，全校教学工作有条不紊。
本学期教科室加强了教学计划的制定和执行检查，每月开展一次教学进度检查，及时调整。特别是针对九年级中考备考在考前100天和期中检查备课组教学计划，在考前30天所有教师制定每一节课教学计划，教科室进课堂检查，督促教师按计划执行，因此今年就没有出现资料未使用完、一直讲到最后一节课这些现象，全体教师都能预留时间让学生自我整理。
七年级英语组学期初就安排路线图编写计划，统一教学内容与进度，按每三周上完两个单元，每月一次综合测试进行，虽然本学期时间短、任务重，但他们都能提前结束新课进行复习。九年级语文组在新学期一开始，就对课本中的六个单元的每一篇课文所需课时进行了计划，而且还对六个单元的教学先后顺序进行了统一布署，每个单元开课前，都集中备课，研究该单元的文体特点以及教学设想。教学进度，重点难点突破，练习、测验等工作全组步调一致。
⑵不断完善课堂教学操作模式，使课改成为教学常态。
经过几年的教学改革实验，我校已经初步形成了一定的课堂教学操作模式，“课改”已经不再是新的要求，我们的课堂就应该以学生为主体，教师应该在学生学的基础上来教，充分调动学生的自主性，因此这样的教学就应该是一种常态，不符合这种理念的课堂是不合格的课堂，教师也应该逐步形成自己的教学风格。
八年级物理组实施“读、议、讲、练”四步教学模式，“读”即课前由科代表组织学生自我阅读新课教材内容，并对刚才阅读的内容进行复述，教师及时给予评价，让学生体验学习快乐;“议”即是学习小组学生根据课堂导学内容及黑板上教师板书的学生要展示的主要内容，进行讨论交流，并进行分工、准备展示活动。“讲”指学生上台展示，学生展示时，教师要引导学生质疑，同时要把握住问题的“切入点”，对所学知识进行拓展，实施“微点”突破。“练”指当堂检测，达到掌握巩固知识的目的。
九年级历史组“三环节”课堂模式。每节课第一个环节都是先安排学生自学、预习，学生互相合作解决疑难问题。在第二个环节中学生汇报相互学习的成果，学生讲解课文知识，教师进行必要的讲授，解决学生的困惑。第三个环节，课堂训练，教师精选习题让学生进行训练，巩固知识，提升解题能力。
⑶落实教学常规，提高课堂效率
本学期教科室对教师教学常规继续实施普检和抽检相结合，关键落在“有效”上。黄高梅老师实施分层教学，课堂上学生回答问题，中差生回答简单题，评价与优等生一样。郑楠博，刘全傲是班上的学困生，他们答对一题加3分，郑楠博在鼓励中进步，从不及格到及格，再到84分。她还做到作业分层，评价分层，让学生的积极参与，使一堂枯燥的阅读课变得生动活泼。李荣老师主抓学生听写过关，对学生的听写改错落实到位。有些学生不能完成改错的，他就针对不同的学生分散任务和减少任务，力争让他们能过关。
九年级物理组充分利用“电子白板”，抓实课堂教学工作，提高课堂效率。他们认识到使用“电子白板”有五大好处：节省板书时间、可以将图或文字放大、可以使用不同彩色来表示电学中不同的电流路径、可以增大课堂教学内容的容量、可以将学生的作业“搬上白板”。因此，全组教师达成共识：课堂教学一律使用电子白板，以达到提高兴趣，提高效率。李政津教师利用休息时间将学考内容，专题训练题，考试试卷等扫描成块，制作成实用性强的课件，供全组教师使用。他们还将本班学生作业进行分类扫描，对符合要求的学生作业，贴上标签---学生姓名，扫描后搬上电子白板进行展示;对不规范的学生作业不挂名，
只扫描作业进行展示，这样既鼓励了学生，又教育了学生，多数学生就会养成自觉认真完成作业的好习惯。
⑷加强考试管理。
本学期教科室加强了对考试命题的管理，对考试难度和考点覆盖进行了要求，对不合格的命题进行了通报。对考试纪律加大了检查力度，学生作弊和教师监考不负责的现象大为减少。
七年级英语组金菊、李凤华老师认真高效地完成了四月综合测试卷和期中制卷工作，两位老师都努力做到了试题的科学性和针对性，既针对我校学生的实际，又针对所教学的重点、基础内容，并在考试后进行试卷命题分析，说明为什么要出这个题，提升全组的命题水平。九年级数学组王荣、李习琴两位老师认真制卷，坚持每周一考。考后认真改卷、评卷，及时发现问题，解决问题。考后要求学生写学习心得，谈自已的学习体会，总结自已的学习得失。
三、实施“学”与“教”的过程评价
本学期吕校长指导教科室进行学生学和教师教的过程评价，改变以往只看结果，单一用学生的考试分数来衡量学生学习和教师的教学质量的评价方式，兼顾过程评价，强调学生的学习品质和教师的教学综合质量。
1、学生学习品质测评，包括学习主动性、学习意志力、学习独立性和学习互助性。我们首先在八年级三个班级开展实验，和年级组共同讨论制定评价细则和操作模式，然后在其他班级进行试评，最后向七年级推广。一共制定了二十条细则，分别给出评分标准，在组织学生进行学习讨论后，由班主任组织全体学生以小组为单位开展互评。分数整理后在全班公示，期末考试评价中学生学习品质测评占60%，期末考试成绩占50%。
2、教师教学综合质量测评，包括工作态度、教学管理能力、教学方法技巧、教学效果、师生情感五个方面。我们制定了十五条细则，分别给出评分标准。
工作态度主要指能及时认真批阅作业;能做到候堂，不拖堂;上课不做与教学无关的事。教学管理能力主要指课堂纪律好，对违纪现象能及时处理;学生学习积极，投入度高;能督促学生完成各项作业并激励学生超前学习。教学方法技巧主要指重视小组建设，能调动学生积极参与小组活动，并能及时公正作出评价;注重学法指导，对学习困难的学生能认真帮扶;课堂教学活动丰富，受学生欢迎。教学效果主要指课堂学习氛围浓厚，学生能积极主动学习;学生在学习上能不断进步;教师能运用鼓励教学策略，使学生升起希望。师生情感主要指严格要求学生，对学生认真负责，受学生尊敬;师生关系和谐，深受学生喜欢;不歧视后进生，不放弃任何一位学生。
评价时我们首先组织各班学生学习评价细则，给学生进行讲解，然后组织全体学生参与，按细则分项打分。除了学生评教以外，还加入家长、学校管理团队对教师教学过程进行综合评价。在学期教师教学评价中，综合质量测评占60%，学生期末考试占40%。
新的学期又要开始了，我们教科室全体成员将继续加强学习，提升教学管理的科学性和有效性，认真执行学校领导管理思想，为全体师生服务，也希望全体教师多提宝贵意见，谢谢大家。
指导思想：
以党的十九大报告和总书记系列重要讲话精神为指导，全面落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，以提升教育质量为核心，根据《义务教育学校管理标准》，育人为本，全面发展，促进公平，提高质量，推进课程改革，加强教育科研，以文化立校，以质量强校，强基固本，提档升级，更好的服务于学区市民，办人民满意的教育。 工作思路：
1、树形象创新风
通过师德教育、“转作风抓落实”活动和学校文化显示文化空间建设，提高每一位教职工的职业道德水平，树立良好的教师形象，促进校风、教风和学风的落实。
2、以科技推课改
以深入研究我校省级重点课题“教育云平台与云课堂教学深度融合研究”课题为切入点，以“学乐云”和“西陵云堂”校本培训为载体，积极谋求符合学校特色的教科研工作新形态，进一步激发教师教学工作形式改革，继续开展推进“现代课堂”的研讨实践活动。
3、优管理促质量
学校将进一步完善和加强对各部门工作的监管和指导，进一步明确职责分工，强化责任和进取意识，现实人性化科学管理。以管理调动广大教师积极性，以管理提高教育教学质量。
4、抓后备谋发展
随着学校的发展，青年教师在学校教师中所占比例逐年提高，将他们培养成思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，促进青年教师在业务和管理上快速成长，为学校后续不断向前发展储备力量，这是一项极具战略意义的工作。 工作要点：
一、聚焦未来教育，完善现代学校制度建设 1.流程化制度建设。指导学校各部门根据各自的工作管理范畴，设计制定各项工作管理、办事流程图并汇编成册，制成《明珠小学教师工作指导手册》，这不仅可以提升学校管理品质，既方便教师理解操作，又便于新教师快速融入学校管理体系。
2.儿童化学生常规。对于学生的行为习惯教育，虽然一直在进行，但往往容易陷入头疼治头，脚疼治脚的恶性循环，没有形成系统。针对这些问题，也本着立足学校发展，培养有明珠小学特色学生的理念，今年，学校计划编制《学生在校一日常规儿歌》，逐项学习训练，规范学校学生文明行为习惯。
3.规范化课程管理。精心编制课程表、丰富课本课程内容，开齐、上足、上好所有课程，不随意增减或变更课程、课时、难度。严格控制学生在校时间和每天的作业时间，做好学生放学后的静校工作。继续扩大课本课程引入领域，新开设多个乐器类、体育类、科技类、数学类和语文类社团，使学校课本社团规模达到25个左右，并努力保证人员和课时到位。
二、聚焦素养提升，认真落实五大系统工程
1.规范书写——提高书写水平，领悟做人真谛。学生作业书写、考试答卷，做到书写正确、端正、整洁，符合语言文字规范，符合作业书写规范，有较高书写质量。教育和指导学生将写字与做人相联系，规规矩矩写字，踏踏实实做人。
2.深度阅读——丰富文化底蕴，奠基美好人生。每个教师都要充分利用课堂，引导学生深度阅读、理解教材和课标的相关内容；指导学生阅读各学科拓展性书籍和材料，提升学生对知识的深度理解能力；帮助学生掌握阅读的基本方法，培养阅读的行为习惯，提升课外自主阅读技能，鼓励学生通过科学的阅读方法博览群书，增长知识，提升境界。
3.课堂演讲——锤炼表达能力，展示个性风采。每节课开始，用3-5分钟时间有计划安排学生进行课前演讲或展示。可以是进行一个主题演讲，或讲一个故事、介绍一则新闻，讲解一个学科概念或一道作业题……通过推进课堂演讲，让每个学生每学期都能反复得到更多的锻炼机会，帮助所有学生发展思维能力，提升语言素养，增强学习自信，展示自我个性，养成终身本领。
4.阳光体艺——提升体质气质，塑造健全人格。实施每天一小时阳光体育活动，提高大课间体育活动和体育课堂教学质量。结合体育课和社团活动，使每个学生在校期间能基本掌握2个体育项目和1个艺术项目技能。积极参加各级各类体育艺术竞赛活动，有计划建设学校体艺特色项目和品牌项目。按期组织《国家学生体质健康标准》监测和公示，及时上报监测数据，建立学生健康监测档案，每年将监测结果如实告知家长。
5.拓展实践——培养探究精神，激发家国情怀。积极组织学生参与社会实践和研学旅活动，引领学生走进自然、文化，开展各项德育或主题实践活动，培养学生社会责任感、劳动意识、实践能力和创新精神。
三、聚焦青年教师成长，加强教师队伍建设
明珠小学是一所年青的学校，近几年，随着学生人数的大幅增加，从几年前的200多人到现在800多人，随之而来的是青年教师所占比例逐年提高，他们学历层次高，思想活跃，给学校带来了新的生机、新的活力和新的希望。但如何把他们培养成思想水平高、业务能力强的骨干教师、优秀教师，这是我校本学期乃至今后一段时间的重点和长期性工作。
本学期学校将成立了青年教师专业成长规划领导小组，先让青年教师自己思考自己的专业成长规划，并写出计划书，再由领导小组审核并面谈、优化计划书，最后由青年教师修改并上报专业成长计划书。目的是让专业成长计划书中的任务能落实到每年、每学期、每月份，让教师每月、每周有任务，方便领导小组的检查成长情况。同时学校也将制定了青年教师专业成长计划，安排走出去、请进来学习交流活动，提供教师要求的书籍和杂志等相应条件。学校还要给每位青年教师建立了专业成长记录袋，记录落实个人成长计划书、任务情况、个人学习和工作表现情况。
四、聚焦立德树人，构建适合学生发展的教育
围绕“立德树人”这一根本任务，针对年级特点、每月以主题德育形式开展各类活动，强化理想信念、社会主义核心价值观、生态文明、中华优秀传统文化等，加强心理健康教育。重视学生一日常规管理，培养学生良好的行为习惯。加强家校联系，构建学校、家庭、社会三位一体的德育体系。
关注学生核心素养养成，培养全面发展的合格人才是素质教育的目标。依托重大节日、国旗下讲话、班队会活动以及各种纪念日等形式开展德育教育，塑造学生良好品格和健康人格。 具体工作规划有：
1.加强学生日常行为规范教育，在校内创编和推广《明珠小学学生在校一日常规儿歌》，努力促进学生文明礼仪习惯养成。将学生的文明习惯分解成若干主题教育周专项行动。
2.加强学生爱国主义教育、国防教育、法制教育、感恩教育等；组织学生开展形式多样适合学生年龄特点的研学旅等实践活动，塑造他们健康的人生观、世界观。
3.加强少先队阵地建设，组织好新队员入队仪式，老队员毕业仪式，“桔香好少年”评选等活动，同时，本学期将重新筹备和启动校园广播站。
4.以活动为载体，培养学生的个性特长，开展体育、科技、书画、诵读等社团活动，打造精品社团。
5.复播广播台，搭建学生展示交流的平台。
6.关注师生心理健康，用好“青爱小屋”，充分发挥心理健康辅导的功能。 7.组织春季体育运动会，积极筹备参观区校园足球、篮球、排球比赛等。开展阳光体育活动，提高学生的身体素质。
8.结合“六一”庆祝，开展学校艺术节活动。班主任配合艺术组老师组织学生排练、表演和汇报活动，为艺术方面有特长的学生提供展示自我的舞台，提升学校的艺术教育。
五、聚焦课堂教学，打造富有特色的现代课堂
严抓课堂教学管理，学校推行随堂听课制，深入课堂，交流听课意见。加强对课堂教学的检查、调控、反馈、评价工作。分管教学副校长每周听课不少于2节，其中定点听某教师课每学期不少于10节；其他校级和中层管理人员、备课组长每周听课不少于1节，其中定点听某教师课每学期不少于5节。教师每学期听课不少于16节，教师听课实行签到制。
六、聚焦教育科研，开展“云教研”实践研究
在传统的教研活动中，我们要在规定时间，奔赴指定地点，与已限定的人群进行限时的教学交流活动，且教研的具体内容难以被妥善保存，其研讨质量可想而知。不少教师反应这样“出不去，进不来”的教研越来越没有吸引力，无法拓展视线，激发研究兴趣。 上学期，我校申报的课题《教育云平台与课堂教学深度融合研究》获省级重点课题立项。同时，2017年秋季学期，学校开展了利用云平台教学竞赛课活动，通过课题的研究和云平台的使用实践，让老师们对于教育云平台有了一个全新的认识。本学期，我们计划利用“西陵云学堂”的空间建设模块，开展“云教研”实践研究。希望通过对云平台辅助教研活动的研究来改善传统教研活动的一些弊端。
在云端，我们可以建立一个“教师个人空间”，将自己的电子资源（如：教学课件、教学论文、教学设计、教学反思、课堂实录、优秀题库等）上传到空间中，经过长期的积累就会形成一比不容小觑的个人教育资源。它对于锻炼教师的写作基本功，积累个人教学经验都起到了很大作用，教师个人在其中自省、总结，加速了教师个人成长的可持续发展。另外，通过个人空间还可以连接到其他教师的空间地址，或建成“好友群”，形成一个较大规模的“教研圈”，大家可以互相浏览彼此的教学动态，分享优秀的学科资源。还可以利用讨论功能，每个人都可以发布自己的教学难题以寻求大家的帮助，也可以给他人的作品提出意见。评论者的百家争鸣也是不错的资源，或支持，或反对，或争论，或鼓励，这对促进教师个人教学水平大有裨益。我们计划教研活动用“云备课”，首先，命题一课并选出一名主备人，请他精心备课后将教学设计上传到云端，然后请同学科的老师浏览、修订，并提出自己的看法和修改意见，每个修改人用不同颜色的笔迹做修正。再由备课组长批阅，找出教法的争端主旨，最终交还给主备人集“众家之长”给教案定稿……与传统备课模式相比，“云教研”不拘泥于空间、地域限制，而可随时随地地参与。“云教研”不划定参与人范围，本校、外校教师都可以参与其中，这对于明珠小学这样一个年青教师居多，缺少专家名师引领的学校来说犹为重要。“云教研”更具实效性，在备课中它可以实现“个人备、集体备、多次备”等各种方式，人人参与，共同提高。所有教师在云端共享资源，畅所欲言，拉近了空间距离，消除了时间限制。云，融化了教育信息孤岛，使不同地区的教师互相取长补短，这是传统教研的循规蹈矩所能比拟的。我们希望通过这样的研究实验让学校教研活动能真正受到教师们的喜爱，真正起到帮助教师成长的目的。
七、聚焦空间建设，拓展学校教育平台 本学期，在利用好学校现有教育空间的基础上，根据全面发展学生六大核心素养的体系的研究，以及结合学校实际，我校将继续开发拓展学校教育空间建设，将利用教学楼二楼和四楼平台设计建设四个开放式校园公共读书角和班级图书角，为师生阅读提供空间，另外在氛围营造上，将开展以校级和年级为单位的读书活动，让师生爱上阅读。另外，还将完备创客教室的建设，为学生创造力和行动力的发展提供空间。
新的一年，万象更新，新目标，新任务，明珠小学全体师生员工上下同心，目标同向，行动同步，凝心聚力谋发展，同舟共济谱新篇，为实现明珠小学的改革腾飞作出应有的贡献。
在即将过去的一个学期里，东湖路学校深入贯彻和落实区教育局2015年工作要点，以“区教育教学质量考评细则”为工作导向，以课堂教学改革为突破口，努力搭建师生成长的平台，进一步完构建和完善我校的体艺特色和教研体系，取得了较为可喜的成绩。以下是对本学期教学工作进行盘点。
一、加强教师学习培训工作，努力搭建教师专业化发展的平台。
1.继续认真学习教学的有关文件，并认真做好每次记录 。开学初的第一次教师集训大会，学校即组织全体教师学习了2015年工作要点、课堂教学改革实施方案、局长讲话、开学工作督查等相关文件。对于区教育局下达的课程改革实施方案，学校加以重点学习，于开学第一周组织了专项学习和解读，并结合方案制定了“江夏区东湖路学校集体备课导学案”备课模板，让老师们按规范要求备课，真正将课改工作落实在起点上。在接下来的工作中，学校按政治、业务学习计划有条不紊地组织教师进行双学习活动，并倡导教师读书行动，使学习活动扎实有效。
2.组织教师学习研读新课标，深入领会新课程精神实质，清楚每个学段的教学内容、教学目标、教学重难点。在学习中，要求老师们认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，并将先进的教学理念运用到教学实践中。其中一至六年级语、数学教师参加了区新教材、新课标学习培训工作。
3.以“一课一名师，一师一优课”活动为载体，扎实开展学校教学研讨工作。数学三段式教学模式已初见雏形，本学期学校进一步完善了小学语文自主学习的教学模式，英语学科也在摸索探究符合东湖路学校特色的教学模式。本学期我校迎接了区教研室的常规视导工作，有了学校扎实的教学研讨工作的成效和氛围，老师们对课堂教学有了自己的独到见解，在迎检课中，罗春香、张俊、吴珊等老师表现突出，取得了17优1良的较好成绩。教研室的张春霞老师肯定了学校集体备课的创新做法，张老师认为“学校各教研组搜集老师们在教学中的疑难
问题并进行研究”这一做法切合教学实际，将教学研究工作与课堂相联系，真正做到了教研活动“真、实、小”，这是构建高效课堂的有力探索。英语教研员肯定了学校英语教师的团队合作精神和主动学习的意识，学校英语教师课堂驾驭水平明显提升。扎实的教学研讨工作，使老师们迅速成长起来。今年区教研室举行的教材培训工作中，我校有秦金兰、张俊、龚胡艺、汪娟等老师承担了教材培训任务，在全区主讲公开课。罗春香老师代表江夏区参加了武汉市品德素养大赛。
二、落实常规，注重过程，抓教学的精细化管理。
实施严格的教育教学管理，是推进素质教育、提高教学质量的基础性工程。教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量和效益的保证。
1.严格执行课程计划。
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，做到了“开齐、开足、教好”，促进了学生的全面发展。
2.加强教学常规管理。
本学期，我们以教务处为龙头，参照《区教育局质量考评细则》，坚持教务处每月一次，教研组每半月一次的常规检查工作，对教师的教学常规工作进行检查、指导，并将检查结果通过教师大会的形式及时反馈给教师处，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断规范教学行为，教学常规的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量的提高。
严格的过程性管理使教师们的教学常规工作走向常态化，避免了应付检查、事后狂补教学常规的现象。为进一步规范学校办学行为和教师教学行为，学校结合上学期质量综合评价中存在的问题，进一步扬长避短，制定了“教学质量评价整改方案”，加强了高效课堂建设，学校质量考评工作取得了更为优异的成绩，在2015年春区质量综合评价工作中，我校各项工作高效落实，得到了考评的一
致好评。我们相信：只要走好检查——反馈——改进——落实的每一步，老师们务实地做好常规的每一点，并坚持将常规工作常态化，教学质量就会逐步提高。
3.加强课堂教学管理。
课堂教学是素质教育的主阵地，是教师成长的摇篮，我校充分发挥名优教师的指导引领作用，继续大力开展了“随堂听课”活动，并及时开展评课议课活动。张校长、张书记、熊校长经常深入教学一线，特别关注年轻教师的课，经常了解年轻教师课堂教学情况，在领导们的关心下，年轻教师得以迅速成长起来。如李素芬老师已成长为三年级的数学骨干教师，本学期她多次承担了区公开课任务，从她身上我们欣喜地看到了一个年轻教师坚实的成长足迹。
4.进一步稳固和落实好均衡教育工作。学校扩为了48个班之后，师资严重不足，但老师们都能欣然接受增加的工作量，教师平均周课时量达16节之多，特别是任双班的数学老师和任三个班级的英语老师(这里面有年轻的教师，也有年长的教师，如游木英老师)，正是老师们的辛苦付出才迎来了均衡验收的优异成绩，同时也迎来了各级领导和家长们的一致好评。
5.深入开展课题研究工作。本学期，学校进一步组织各课题组成员积极开展课题研究工作。各位教师深入教学实际，并努力钻研相关理论书籍，开展了教学案例搜集、问卷调查、资料整理等工作，其中《城乡学生融合》课题顺利完成中期评估工作。
三、广辟平台，努力搭建学生展示的平台，构建学校的体艺特色。 1.为做好薄弱学科的提升工作，学校开展了形式多样的活动，做到活动有计划、布置、有评比、有总结。
开学初，学校以教研组为单位，自定了本教研组的晨读经典内容。并在“晨读十分钟”的活动中有效落实，教务处负责巡查督导。本学期学校有李乐、陈瑶、郑善美等多名同学在区读书征文活动中获奖;3月份，在湖北省汉字听写大赛江
夏专场比赛中，我校的何靓哲、田果分获冠亚军;在4月份的区手抄报评比活动中，我校的李乐、李晨阳、熊嬛等6名同学获一等奖，另有多名同学获
二、三等奖;5月份，我校
四、五年级英语组表演的节目在江夏区英语节活动中获一等奖，郑善美、皮跃宇在区读书讲坛活动中分获
一、二等奖;6月份，
一、二年级的故事表演均获一等奖。
此外，学校还开展了“好书伴我行”的手抄报评比工作、读书讲坛比赛、优秀习作展、优秀软硬笔书法展等活动，并在庆六一的系列活动中对学生的优秀作品进行展评。
2.开展丰富多彩的文体活动，全面落实“2+1”项目工程。
本学期，我校坚持大课间活动，深入落实了“2+1”项目工程。学校开设了舞蹈、合唱、书法、绘画、田径、羽毛球、乒乓球等兴趣小组，各兴趣小组已然成为学校对外彰显体艺特色的窗口，这一扇扇窗口是我们的各位辅导老师在幕后默默支撑着，张胜利、刘朝、吴敏、叶静、胡桂琴、程松、黄自理、常娟等教师长期坚持辅导训练，使学校的体艺工作逐显特色。在2015年春江夏区小学生运动会中，我校荣获全区第二名的好成绩。
教学工作是学校的中心工作，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。今后我们将会进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力将东湖路学校的教育教学水平推向新的高度。
2015年6月
**镇**小学
二00八年春工作计划
一、指导思想：
高举邓小平理论伟大旗帜，按照“三个代表”十七大精神要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，加强学校思想政治工作。
二、工作理念：
解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，凝聚力量，振奋精神，坚定信心，奋发有为。
三、工作要点：
(一)领导班子建设
校委会组成人员：王展雄 邵焕
样 胡斯美 毛美娥
王展雄：负责全面工作
邵焕样：分管政教、综合治理及教学以外的各级各类比赛，评优活动。
胡斯美：负责教导工作。
张良灿：负责表册工作，分管总务、工会师资工作。
毛美娥：负责保卫、安全、卫生、少先队工作。
(二)办学条件的加强
1.整治校园环境，进一步改善办学条件
(1)加强实验室、仪器室建设;
(2)整治校园环境，逐步使校园达到平硬、绿、新、净、靓。
2.进一步完善学校软件建设
(1)进一步完善表册，确保表册帐实相符;
(2)确保档案资料系统完整、整齐、整洁、存放有序;
(3)进一步完善教师档案。
(三)大力推进新课标课堂教学改革
1.认真、积极地组织教师参加各级课程培训。
2.鼓励教师参加课改培训学习，优先解决课改培训经费，在不影响正常工作外对培训学习经费按出差同等对待。
3.成立课改领导小组：
组 长：王展雄
副组长：邵焕样 胡斯美 语、数、综合教研组组长
4.人人必须有课改学习资料和学习笔记，每人每周至少有1篇学习札记。学校把课改自学作为评优评模必备条件。
(四)全面推进素质教育，全面提高教学质量。
1.继续实行课程备案制，健全检查考核制度。
2.加强德、体、美、劳等学校薄弱环节工作的指导。
(1)继续抓好养成教育，注重培
养学生的健全人格和良好的心理素质。
(2)改进德育工作方式，抓好思想品德、语文等德育龙头学科的教学工作，把思想品德教育渗透到各学科中去，同时要有计划地开展各项德育活动。
(3)加强德育队伍建设，健全德育机构，充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
(4)认真贯彻《体育卫生工作条例》，加大力度预防血吸虫。积极开展体育达标工作，上好“两课三操”，抓好学校平面管理和卫生工作，进一步完善学校体育设施建设，给学生营造良好的体育卫生环境，本期举行一次体操比赛。
(5)抓好校园农场基地建设，把基地作为学校德育基地，做到基地创收，基地育人。
(6)开展丰富多彩的文化艺术活动，本期举行一次文艺表演比赛、书法、绘画比赛。
(7)继续开展好创造教育活动，搞好“五小”。
(8)继续做好“培优帮后”工作。
(9)认真落实“市教育局推进素质教育的十项规定，切实减轻学生课业负担。
(五)加强常规教学及教研工作，切实提高教学效益。
1.规范常规教学，进一步完善《学科教学常规要求》，加强教学过程检查督导，规范常规教学行为。
2.提高教研效率，注重培养教师的创新意识。
3.强化教育科研，抓好校本调研，努力提高教学质量。
(六)加强教师职业道德观念，不断增强师德素质。
1.加强教师职业道德观念，不断增强师德素质。
2.不断提高教师业务能力和文化水平，积极鼓励教师参加各级函授培训，对函授经费按有关规定予以报销。
3.继续开展教师“四优”评比活动。
4.建立优化教师队伍的有效机制，
提高教师队伍的整体素质，逐步实行末位淘汰制。
(七)抓好政治理论学习，严格工作纪律，转变工作作风，教师每周不得少于1小时的政治学习时间。
(八)牢固树立“安全第一”的意识，健全确保师生安全的各项规章制度，做到警钟长鸣，防微杜绝。
1.学校实行安全工作月报制度，定期或不定期对各班学生安全工作检查。
2.学校与班主任签订安全责任书。
3.各班学生人为发生安全事故，除追究班主作责任外，其医药费学校概不负责。
(九)宣传工作
1.传教育先导性、全局性、基础性的战略地位。
2.宣传素质教育，基础课程改革的经验。
3.宣传加强学生思想政治教育，特别是爱国主义教育、纪律教育、法制教育、安全教育等方面的作法及典型。
4.对宣传报道做出突出成绩的教师，除按学校规定的奖励外，另予以重奖。
四、具体安排：
二月份：
1.大力宣传《义务教育法》搞好劝学堵流工作，搞好劝学堵流表彰工作。
2.开学典礼及表彰大会。
三月份：
1.积极开展植树活动，增强学生环保意识。
2.积极开展以“纪念长征胜利七十周年”为主题的各项教育活动。
3.对学生进行一次预防血吸虫知识问答法制讲座。
四月份：
1.举行以“纪念长征胜利七十周年”为主题内容的征文、演讲、歌咏比赛及知识问答比赛。
2.期中总结评比。
3.期中检测“培优帮后”工作汇报。
4.举行一次体操比赛。
量。
五月份：
1.开展“五小”活动展评。
2.抓“四优”评比，提高校本调研质3.举行一次课文朗诵比赛。 六月份：
1.庆祝“六一”文艺表演。 2.举行书法、绘画比赛。 3.期末考试。
4.期末总结表彰。
二00八年春
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