应届毕业生个人简历

第1篇：应届毕业生个人简历

浅析应届毕业生如何应对通货膨胀

【摘 要】自2008年奥运会开始，我国房价进入到一个病态飞速发展的模式，上个月买房，下个月就赚钱的现象层出不穷，屡试不爽，导致80、90后刚步入社会就得考虑买房这个问题。一则是由于本国传统观念，有房才有家的观念;二则是为了符合中国发展国情，抵抗通货膨胀。2020年中国房地产已经进入一个缓慢发展的时代了，政府出台各项限购、看资质等政策为的就是要抑制2000年至2018年飞涨的房价。稳定普罗大众的盲目跟风投资，让房地产行业逐渐抽离当前的病态发展，求稳不求快!国家的目地是要控制房价的病态发展，而不是要让房价跌下来，若真有房价大跌那一天，后果是国家不能控制的，大量资金回笼到民众手中，在思想素质教育落后于经济发展的中国，一旦人民有了大量的资金握在手中，有超过80%的概率会出现骚乱。就综合来看，买房目前来说，至少30年内，在中国，它依旧是抵抗通货膨胀的最好商品。就95后或00后而言，能先买房还是需要买房，只不过，综合国家政策来买，不要到头来买到的只是一堆废弃砖头。

【关键词】通货膨胀;房价

1.目前中国的房地产市场-以云南省房地产市场为例

2020年受益情的影响，抛开一线城市和新一线城市来看，二线及以下的城市房地产交易市场是一片低迷的情况。以云南省为例，昆明市为省会城市，它的发展前景就云南全省来说还是相对可观的，加之习总书记提出的“一带一路”政策，昆明作为连接东南亚最重要的交通枢纽城市，它的房价也是一直居高不下，据2020年8月统计数据，西南地区，昆明经济发展水平仅排第三，第一成都第二重庆，成都出台限购政策，房产均价在13k-13.5k之间，重庆房产均价在13.5k左右，而昆明，房均价却排到西南地区第一，冲破15k的大关，在2019年的《第一财经》杂志的“城市商业魅力排行榜”昆明虽然跻身于中国新一线城市，但次年昆明却又在该榜单跌回了二线城市行列，虽然它的波动比较大，但是不少资产评估师俨然看好昆明的发展前景，相信党相信习大大。加之昆明的气候四季宜人，且没有任何限购政策，不少外地商贾在此地安家，15k的房价对于一线城市的小康收入人群来说，也算是较没有负担的一个数字罢了。

纵观整个云南，房价都普遍偏高。大理白族自治州的下关市，西双版纳傣族自治州的景洪市，用这个两个城市和昆明做对比是相对明显的，昆明市为云南省政治经济发展的中心，当地有部分外资大企业或例如云南白药集团这样的本土企业作为经济支撑，在“排行榜123网”中昆明长水国际机场全国游客吞吐量以年均2396.6万人的数字常年跻身中国机场综合排名前五的成绩，加之有这样的国际大机场作为人流保证，所以，短期来看，昆明房产在云南省内是较为保值且有升值空间的商品。

反观下关市和景洪市，经济发展速度虽然在省内名列前茅，可是，不可控的因素过多，没有明显能支撑当地房价的收入来源，总体靠旅游业来带动发展，但是熟知国内旅游行情的朋友都熟知，每个旅游城市都会有自己的生命周期。一旦该城市的旅游发展生命周期走到瓶颈期，以他们的工资收入水平，难以维持和昆明持平的房价。届时，多套房的本地房东就不得不面临把商品房按购入的原价出售来偿还自己的房贷，乍一看，按原价出售是自己没有亏钱，但是以会计角度，从财务管理这个点切入，现金的通货膨胀率来看，这是亏了多少钱呢?

2.通货膨胀率对房价的影响分析

2.1通货膨胀率的计算

在财务管理中，计算通货膨脹有一个较为简单且直观的公式：

通货膨胀率(价格上涨率)=(已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量)/流通中实际所需的货币量*100%

这条公式就是用以反映通货膨胀、货币贬值的程度的。简单举例，今天的100万人民币放到一年后会是多少呢?按照现行中国中央人民银行发布的利率政策和最近几年的通货膨胀率来看，100万存入银行总体上是在贬值的，最近十年的平均M2增长速度为15.55%，人均GDP增速为8.72%。在经济学中，通货膨胀率≈M2增速-人均GDP增速。那么由此可以得出，100万在一年后就贬值了63934元，我们国家，由于支付宝、微信支付的出现，很大程度上降低了通货膨胀率。那按照官方的预测推算走，假设2019年的M2增速为8%，GDP增速的中位数为6.3%，那么一年后100万的贬值幅度≈8%-6.3%=1.7%;1000000/(1+1.7%)=983284元。也就可以得出，最保守的通货膨胀率下100万一年后将缩水1.6715万元。

2.2通货膨胀率对房价的影响

就这个保守的数据，也不保证这个人均GDP是否真实，大部分地方数据粉饰，真实性会严重下滑，那么大胆预测，缩水的程度会更高至2倍的话，1.6715乘平方数就等于2.7939万元。再用目前中国中央人民银行公示的商贷利率4.65%，贷款100万，等额本息还款30年，30年后一共还款185.63万，若在不发生战乱的情况下，货币通货膨胀保持在良性增长的幅度，用上述预测的缩水金额，2.7939*30=83.817。这样算下来与贷款利息接近持平，银行没有亏本，30年赚了1.813万元。

以上的只是贷款人给银行的收入，那来看一下贷款人的收入变化，众所周知，改革开放后，中国走的是具有中国特色社会主义道路，自1977年开始，我国的人均GDP一直是在持续正数增长，保守估计一下，取近十年来最低值2016年的6.12%来算，假设本科毕业生在昆明的基础工资为4k-5k之间，取一个平均值4.5k来看，4500*12*(30+6.12%)=1623304.8元。这只是在一个岗位上，没有任何变动，根据数据推导出来的收入，但是人生，怎么会一成不变，作为接受过高等教育的你，又怎么会让自己的人生顺流而下呢?

3.通货膨胀率对房价的影响的应对措施

买房必赚的时代已经过去，这个无可厚非的，但是，若实在一个有发展潜力的城市，房价大涨未必实现，可它至少在稳定增长且能抵抗过正常环境下的通货膨胀的，假设，刚毕业的学生在昆明买一套80平的商品房，总价是120万，首付需要付到24万，贷款100万，每月月供5156元，刚开始，会很吃力，但是只要等待5年之后，在工作上有了较为可观的收入时，回头展望，这一切都是值得的，我们的人生就该选择先苦后甜，就21世纪的今天来讲，我们的苦，不再单纯的身体物质上的苦，我们要上升到未来的精神层面上苦，许多同学喜欢浏览短视频，短视频里的网红动辄就是“身价千万”，睡着都能赚的钱的谎言对每个人都有吸引力，可是我们真的不能在这些虚幻的网络力迷失自己的方向，要靠自己的双手和头脑创造自己的财富，人生的未来有许多的未知数。人通常会把未知数变得美好化，总以为未来会好，它的好或坏很大程度取决于你刚步入社会时所打下的基础。若你觉得你刚工作没有能力共一套房，你就一直等，觉得共一套房要倾尽全力，那么你未来的人生我觉得能成功到哪里。在这个百花齐放的时代，笔者不否认有的人成功与否就在一夕之间，可那毕竟是少数，普通人也该平静的接受自己平凡的人生，很多的幸福，就是藏在未来平淡的生活里。一开始对自己下了狠手，等养过伤后人生也就刚开始而已，越年轻，越有可能。

4.结语

我国的通货膨胀的压力依旧在增大，其中的原因是复杂多变的，普通人没有改变它的能力。目前能做的就是，在这个压力下，尽可能的减少通货膨涨带来的损失，把自己的伤害降到最低，消除其对自身经济的不利影响，稳定自己的生活水平，自己稳定了，也就算帮了国家，报效祖国。只有人民都稳定了，国家的发展才会越来越好。

( 指导老师：洪紫月)

参考文献

[1] 刘艾初.房地产行业走势对中国宏观地方政府经济的影响探讨 [J] .中国房地产业. -2020(12)

[2]黄文. 房地产价格波动：投资效应、财富效应与通货膨胀效应[J].河海大学学报(哲学社会科学版)2017(06)

作者：廖苠涵

第2篇：金融危机下应届大学毕业生就业心理调查

摘要:针对当前较为严峻的大学生就业形势,课题组通过抽样、座谈、个案跟踪等方法对800余名应届毕业生的就业形势认知、就业态度、就业意向、求职心理进行了调查分析,得到若干有价值的结果,能够为我国高校毕业生就业指导提供一定的参考。

关键词:金融危机;就业意向;择业态度;心理调适

2008年底,席卷全球的金融危机冲击着许多行业,许多企业和工厂纷纷倒闭,部分大中型企业也大举裁员,下岗待业人数急剧上升,就业形势雪上加霜。对此,国家陆续下发了相关文件,以缓解严峻的就业形势。2008年我国投入4万亿元扩大内需,推动中国经济增长,增加就业岗位。2009年1月7日,在温家宝总理主持召开的国务院常务会议中,指出了要把高校毕业生就业摆在首位,并确定了加强高校毕业生就业的7项措施,但是整体形势不容乐观。面对这种就业环境,2010年毕业的大学生存在什么样的就业心理?高校在哪些方面可以为应届大学毕业生顺利就业做一些有针对性的指导?

本课题组通过问卷调查、个案调查和座谈等方法对800多名应届毕业生进行跟踪调查,发放调查问卷850份,回收800份,有效率94%,其中男生513人,女生297人。涉及电子信息、机械设计、服装设计、信息科学、市场营销等21个专业,通过数据进行搜集和整理,从而分析出金融危机下应届毕业生就业心理特征,同时对调研结果所反映出的问题提出了有针对性的解决方案。

一、应届大学毕业生对就业形势的认知

在有效调查问卷的800名应届毕业生中,有65.3%的学生在大三之前就开始考虑自己的就业问题,14.7%的学生在大四才开始着手就业的相关事宜,还有10%的学生从来都没考虑过就业的问题。从被调查者的就业状况来看,67%的学生已经在开始投简历、找工作,还有31.3%的学生面对严峻的就业形势,打算先避开风头,今后再就业。

调查中有43.5%的学生认为“就业形势十分严峻,就业困难”,其余33.3%的学生认为“形势还算正常”,有44.21%的2010届毕业生表示会先就业后择业。与2009届毕业生相比,在校大学生在就业看法上表现出了更多的不自信,而表示“就业形势堪忧,担心找不到工作”的比例相应增加,这可能说明在校大学生对未来就业的预期更加不乐观。而表示“信心十足”的比例相应下降,与2009届毕业生(13.39%)相比,比例降为8.01%。外企仍是大学生最青睐的就业单位,与2009届毕业生(29.85%)相比,选择比例有了一定提高,达到35.82%。政府机关的选择比例(18.18%)超过了国企(15.69%),这预示着未来“公务员热”可能继续升温。

调查中我们发现,绝大部分学生听过学校组织的职业规划讲座,但有一成半的学生从未听过,近四成的学生没有对自己职业进行规划设计。当代大学生的就业心理虽然日益理性化,对就业有了一定认知,但还是不够成熟,就业存在一定的盲目性。

二、应届大学毕业生对择业的态度

薪金是每一个毕业生就业中关注的主要因素之一,而薪金期望标准高低往往对成功就业起到至关重要的作用。我们对2010届本科毕业生就业月薪期待的最低水平做了一项统计,28.8%的毕业生期望月薪底线在1500元以下,期望月薪在1500～2500元之间的占60.9%,而2500元以上的只占总人数的10.3%。与往年相比,2010届毕业生对薪金要求有所下降。

针对当前毕业生就业中遇到的主要问题我们也做了相关调查。调查显示,32.7%的学生认为缺乏实际工作经验是当前大学生认为就业难的主要原因;其次就是大学传统教育模式弊端太多,太注重理论而实践不足。接下来两个重要原因分别是大学生对自己定位不够准确、期望值过高和现在的企业需要的是更多的高级人才,对本科生需求量减少,持上述两种观点的人数分别占总数的16.9%和16.3%。

而当谈到应届毕业生正逢经济危机,毕业生该采取怎样的方式来解决时,先就业后择业成为第一选择,他们在职业取向方面优先考虑的前四项分别是:先就业后择业、继续深造、考公务员和参加西部计划,分别为45.5%、25.4%、12.2%、11.2%,其他的加起来仅占5.7%。特别值得关注的现象是选择继续深造、考公务员、参加西部计划的人数在逐年增加。

三、应届大学毕业生对就业的意向

调查了解到,毕业生对自己毕业后何去何从大多有较明确的计划。20%以上的毕业生做了“求职、升学两手准备”。32%的毕业生对未来就业形势感到乐观,12.7%的毕业生对就业形势感到悲观。如果就业不够理想,50%以上的毕业生准备“调整就业目标,先就业再做打算”,其次就是努力考研。

从毕业生的就业地域意向看,最具吸引力的是京、沪、粤等经济发达地区,37.9%的毕业生希望到这些地区就业,另外还有16.4%的毕业生选择去“其它城市”发展,10.2%的毕业生选择“回家乡”发展,有5.5%的毕业生选择去“西部”发展。同时在对“如果求职较为困难,是否会接受去小城镇以及乡镇单位”的调查中,仍有60.1%的毕业生选择“实在没有机会时就可以接受”,26.1%的毕业生认为“乐于接受”。由此可以反映,在金融危机的大背景、国家相关政策的引导以及社会舆论的宣传下,很多大学生愿意选择基层,实现自己的人生价值。

应届毕业生在对“如果确实找不到合适的工作,是否会选择创业”做答时,47.3%的学生选择“会”,15.3%的学生选择“不会”,同时有37.3%的学生选择“说不定,看情况而定”。这说明随着金融危机的爆发,国家政策的鼓励扶持,大学生创业的潮流开始兴起。同时,他们认为大学生自主创业的主要障碍是:缺乏启动资金、缺乏创业经验、缺乏创业基础知识、缺乏合适合作伙伴等。

四、应届大学毕业生求职的心理问题

据调查,2010届毕业生认为在面试过程中,心理压力主要表现为焦虑、紧张、自卑、恐惧、抑郁的分别占51%、15.9%、10.8%、2.2%,造成心理压力的原因主要体现在以下几个方面:(1)社会认同不高;(2)自愧不如人;(3)自我期望过高;(4)家庭压力(经济、期望值等)。有35%的学生不愿独自面试,一半的学生存在不安情绪。

在求职中,76%的毕业生会因为未录用而产生或多或少的心理障碍,其中60%以上的学生会通过不同方式化解心理问题,有15%的学生会因为多次被用人单位拒绝而对今后的择业产生重大影响。

应届毕业生在遭遇求职困惑时,31.7%的学生愿意求助的对象是“同学好友”,其次为“已工作的校友”、“家人亲戚”、“专业老师”、“学校就业指导中心老师”。有43.7%的学生认为在就业过程中,就业观念、心理调适方面非常重要。

五、结论与建议

从调查结果看,2010届毕业生就业心理较平稳,很多应届毕业生都有两手准备,越来越多的应届毕业生选择考研、创业或下社会基层工作,这样缓减了金融危机下应届毕业生的就业压力,同时也为2010届毕业生提供了更多就业机会。

但是部分应届毕业生仍存在对社会发展和个人成才缺乏正确认识,热衷于政府机关及国有企业;对就业势态的认知不够、就业准备不充分;综合素质低,缺乏就业竞争能力;缺乏抗挫能力及心理调适能力,不能在求职中保持平稳心态;缺乏推销自己及把握就业机会的能力;缺乏求职的主动性,过多依赖学校和老师;缺乏职业规划及存在焦虑悲观情绪等各种问题。

从上述调查发现的各种心理问题看,学校和个人尤其需要迅速行动起来,我们的建议是:创新教育模式,强化实践教学和能力培养;规划就业课程,建立指导体系;充分开拓资源,搜寻求职信息;确立合理目标,克服心理问题;不断完善自我,增强生存能力。

参考文献:

[1] 田爱民.新的就业压力下大学生就业心理分析与自我调控[J].沈阳农业大学学报,2007,(2).

[2] 樊立山,冯彩玲.高校毕业生就业现状调查[J].淄博师专学报,2008,(4).

[3] 郑纯,李浩涛.提升高校毕业生就业竞争力途径初探[J].职业,2007,(2).

作者：邓 然 尹启华 王 葵 田泽霞

第3篇：我校应届理科毕业生科学素质结构分析与评价

【摘要】我校理科毕业生将来大多数从事科学教育工作,其科学素质的高低将直接影响其工作成效。本文从科学知识与技能,科学探究能力,科学精神态度和科学技术与社会的关系结构等四个方面分析了理科教师应具备的科学素质,并以此为基础对我校应届毕业生进行了调查分析。结果发现我校大部分理科毕业生基本达到科学素质要求,但在跨学科知识、多媒体动手能力、实验动手能力方面和科学精神态度方面有待加强。

【关键词】科学素质 调查 评价

1 调查对象

本次调查采用问卷法对我校理科系200名应届毕业生进行调查,分别调查数学、物理、生物、化学四个专业各50名学生。

2 问卷

问卷主要以判断、选择题的形式来命题。内容包括:1.科学基础知识(理科各个专业的知识,与生活密切相关的科学知识)2.科学探究能力(获取信息,使用多媒体等的能力)3.科学精神与态度(质疑精神、科学兴趣)4.科学、技术、社会的关系的理解(科技对社会的影响,科学对自然的影响)。

3 调查结果与分析

本次调查共发放问卷200份,回收200份,有效问卷200份,有效率达100%,信度为0.8867,现将调查情况作一简要分析:

从上表可以看出,我们总体的知识水平还是比较好的,各个专业的同学对所有科目答对的平均正确率分别是:物理为82%,生物为76.5%,化学为74.6%,数学为70.5%。但细看各个数据,我们发现还是存在专业的差异性,即各个专业的同学都是对本专业知识回答正确率比较高而对非本专业知识回答正确率比较低。比如物理专业的学生对本专业的知识回答正确率高达总体的92%,但对非物理专业知识回答相对比较低,其中对化学方面的只有78%,对生物方面的知识只有62%。同样从上表可以看出化学、生物专业对本专业回答的正确率分别是:96%、86%,但对其它专业知识就低了一些。这说明,学生对本专业的知识理解较深,对跨专业的知识理解欠缺。这必须引起我们的高度重视。同时,令我们担心的是还有部分学生对本专业的知识掌握得不够牢固,如“光年是时间单位”,“力是物体产生运动的原因”物理专业仍有8%的同学判断错误;对“人类呼吸的氧气来自植物”的判断中生物系竟还有18%的人判断错误。

对于知识的只专不博的现象主要与现行课程的设置有关,现行的学科设置单一,接受的是精、深专业知识教育,而邻近学科的课程却没有设置。而部分同学对本专业知识掌握不牢主要是学习态度问题。

从表中的数据看来,结果不太令人满意,作为大学理科本科生对这些与生活紧密相连的科学知识尚欠缺,如“电视节目靠电磁波传播”答错的平均率高达34.3%,甚至还有34.8%的同学认为“B超应用的是激光技术”。这些都是与我们生活息息相关的常识,回答的结果着实令人担忧。

从表中可以看出“很想试试,但懒得行动”的毕业生占28%,这是年青人的一个治学态度问题。“有机会试试”的占多数40%,“一定试试”只有7%。我们可以看到部分同学们对实验的正确流程都不是很清楚,只有23%排序正确,还有76%的同学排序错误。

这结果表明,我们毕业生基本上具有科学兴趣和科学探索行为意向,但对问题刨根问底的人和独立解决问题的同学不多。而这种刨根问底的态度是引发探究问题,产生科学行为的源泉,尤其是我们以“实验为基础进行科学探究”为主的理科,所以我们这方面有待加强。同时,从表中可以窥视到我们的实验能力实在令人担心。究其原因:一方面是受到传统教育思想的影响,存在重理论轻实践的倾向,仅有的实验教学也只是侧重于验证理论,实验内容简单、陈旧,实验手段、方法落后,实验时我们也是按照实验指导书中的步骤去做,没有发挥其主动性,所以导致我们实验能力不高。

依上表可以看到70.2%以上的人对问题产生过质疑,但对问题大都是采取“与同学商量”的方式解决,这也反映了我们在探究问题方面追求快捷的途经,具有随意性难于保障问题的解决。只有23.5%“自己查阅资料,上网搜索”独立解决。令人惊讶的是竟然还有31.5%的同学对质疑问题不理会。

4 建议

从上面的调查分析可以看出:我校应届理科师范毕业生总体素质还可以,但就现在科学素质的要求来说还存在不容乐观的方面。主要是科学基础知识方面只专不博;实验动力手能力、多媒体应用能力不强;科学态度与精神方面不完善。对此,我们提出以下几点建议:

4.1 提高科学知识方面

新世纪对教师的要求是专与博的统一,而我们调查了解到:同学们对本专业的知识理解得较好,但对跨专业的知识就尚待提高。我想这与我们现在所受的教育有关,现在我们师范生接受精、深的专业知识教育,学科设置单一,知识过于条块分割,知识间缺乏整体联系等这些都不利于以后渗透性教学。虽然有一些选修课可以弥补这一缺陷,作为必修课的有机补充,但它在现代课程结构中所起的作用和授课过程的质量还没有受到足够的重视,我们现在的很多选修课只是流行于形式,没有很大的实效。希望这点能引起有关师范院校课程管理人员的重视,做到既注重专修也注重博学,重视选修课。使师范生能有机会学到更多,更广泛的知识,做到一专多能,以适应基础教育的需要。

4.2 提高实验动手能力方面

从调查中我们了解到,我们的实验能力和实验意识有待加强。一是受传统教育思想的影响,存在着重理论轻实践的倾向。二是受仪器设备等条件的限制,有些实验多人一组,动手能力强的学生总是积极主动,抢先动手操作,而动手能力差的学生则心甘情愿地做旁观者;三是实验教学管理措施不完善,实验考核措施不严,归根到底,还是受重理论轻实践思想的影响。针对这种情况我想我们应该从以下几方面进行加强:

首先,增强实验意识,深化实验改革。现在社会上普遍欢迎既有一定理论基础,又有较强动手能力的应用型人才。理论知识固然重要,但实际动手能力更为重要,这是社会对教师提出的新要求。为此,我们必须充分认识实验能力在整个教学过程中的地位和作用,改变实验中单纯强化理论的旧思想,注意培养理论联系实际的能力,提高其分析问题、解决问题以及科研创新的能力。目前,实验教学中传统性、验证性、单一性的实验内容较多,体现现代性、设计性、应用性、综合性的实验内容较少,难以适应现代科技发展和人才培养的需求,必须深化教学改革。

其次,开放实验室、开设综合性、设计性实验。要以多种形式开放实验室,为我们创造良好的实验条件,改变过去墨守成规的实验教学方法,使我们在实验中由被动变主动,全身心投入实验。例如:定期公布实验参与目录,每次开放都安排或推荐一些主题内容。同时,学校要制订可行的开放实验室制度以保障开放实验室工作的顺利进行。开设基础性、验证性实验,目的是加强学生对课堂所学理论知识的理解,掌握基本的实验理论和实验技能。此外,再增开一些设计性、综合性实验项目,可以让我们根据实验条件设计实验方法和步骤,自行选择,调试实验仪器,甚至自己动手制作必要的实验材料,对实验中遇到的问题力争独立解决。综合性实验内容较为复杂,涉及面广,因此要求我们具有较为全面扎实的理论知识、较强的实际动手能力和分析问题解决问题的能力。

最后,加强实验教学管理,加大检查、考核力度,提高教学质量。实验教学质量管理是实验教学管理的重要环节,应贯穿整个实验教学过程的始终。加强实验教学的考核工作,是检查学生的学习成绩和教学效果的有效手段,它对巩固所学知识与提高实验技能、对督促我们做好实验和提高动手能力起着重要作用。

4.3 提高多媒体操作能力

加强师范院校信息技术课程实践是教学的重要环节。信息能力培养的关键是动手能力的培养。无论是信息意识,还是信息伦理道德,其解决的都不是想不想用和敢不敢用的问题,最终都应落实到会不会用。必须通过足够的实验教学课时让我们初步掌握硬件设备的操作方法和多种教学软件的使用。

①加强示范性:老师在上课的过程中有目地进行示范,使我们知道做什么,怎么做。还可以组织我们看录像,观察优秀老师的电教课,引导我们分析教学过程,如何讨论如何解决重点、难点,以及如何掌握运用电教媒体和演播电教设备。

②加强实践:首先应使我们明确常规电教设备的原理、内部构造和使用方法,由于电教设备种类繁多,涉及的知识和技能也很广泛,所以学校应该在现有的设备条件下,尽可能地为我们提供操作多种类型的电教设备的机会,并能熟练地进行操作,为将来电化教学打下坚实的基础。

4.4 提高科技的兴趣方面

重视校内科普活动,校内活动作为学校教育的一种补充也是相当重要的。应重视校内科普活动工作,调动各种媒体宣传各种科学发现及科学进展,例如介绍一些生动的科教片,能精确地介绍科学研究的各个前沿领域,在校内主流刊物中有专门介绍重大的科技新成果。开展一些科普活动或科技讲座促进我们对科技的兴趣。

5 结束语

本文通过问卷调查,介绍和讨论了我校理科应届毕业生科学素质的现状,虽然我们的总体素质不错,但还存在一定的问题,这些问题必须引起我们的高度重视,采取相应有效措施,使我们的素质更上一个新的台阶。

参考文献

[1] 周锋.素质教育:理论·操作·经验[M].惠州:广东人民出版社.1996:3-33.

[2] 张慧欣,王仁波.试论新型教师的素质结构[J].沈阳建筑大学学报,2004:10-11.

[3] 李峰.关于提高教师素质能力的思考[J].山东省农业管理干部学院学报,2004:5-6.

[4] 梁树森.论科学精神的培养[J].教育研究,2000,6:23-26.

[5] 李允江,姚宗岭.教师素质发展的内涵及其实现途径[J].岱宗学刊,2004,6:23-25.

作者：刘　勇

第4篇：应届毕业生个人简历

个人简历

姓名：**性别：*民族：*籍贯：**·**

政治面貌：****学校：*************校学历：**专业：******

电话：000-0000-0000邮箱：********@qq.com主修课程&实习经历 主修课程

A、B、B、D、E.。。。。。。。。

学习收获

全面了解熟悉&&&&&&以及各业务处理方法

本专业的特点让我能够更加细心严谨的对待工作，让我受益匪浅

实践经历

&&&&&&&&&&&公司︱20&&.&月

&&&&、&&&&&&&&

&&&&︱20&&.&月至今

***********************

个人荣誉及&在校表现

大一学年︱******************

20**年*月 *************************

大二学年︱***

20**年**月 ****************

20***年**月******日***************

大三至今︱******

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掌握技能 **************

注：“*”和“&”为自填

第5篇：应届毕业生个人简历

姓名：刘春燕

专业：教育技术

学校：江苏师范大学 电话：15250775798

基本信息：

姓 名：刘春燕

籍 贯：江苏 扬州

出生日期：1990.03.18

专 业：教育技术 性 别： 女 民 族：汉 身体状况：良好 毕业学院：江苏师范大学

联系方式：

联系电话：15250775798

电子邮件：liuchunyan090318@sina.com

个人能力：

专业能力

语言能力

计算机能力

其它 教师资格证书 普通话水平测试二级乙等;大学英语四级

1、计算机二级，熟练运用word文档、excel、PowerPoint;

2、熟练运用flash软件制作、网页制作、课件制作、三维动画制作; 国家心理咨询师三级;汽车驾照C照

实践经验：

1、担任两年生活委，并获得“优秀学生干部”奖状。

2、多次获得学校三等奖学金。

3、参加院社联，帮忙组织学校校园活动。

4、写的一些小文章曾在学校网站上展示。

1、2009年7月在大润发打工，卖电子产品

2、2010年8月帮忙做淘宝生意，卖古筝

3、2011年5月在大润发打工，卖电器 在校经验 社会经验

自我评价：

 具有一定的社会交往能力，具有优秀的组织和协调能力。

 热情随和，活波开朗，具有进取精神和团队精神，有较强的动手能力。  良好协调沟通能力，适应力强，反应快、积极、灵活，爱创新!

 善于协调、组织能力强、勇于付出、敢于挑战自我。

尊敬的领导：

您好!感谢您在百忙之中能抽空审阅我的求职信,我将感到无比的荣幸!

我是江苏师范大学教育技术专业的一名应届毕业生。

在四年的大学生活中，我勤奋刻苦，力求向上，努力学习基础与专业知识，课余时间积极的去拓宽自己的知识。

通过这几年的校园生涯和社会实践，我不断的挑战自我、充实自己，为实现今后人生的价值时刻准备着。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自己在思想素质、专业知识、生活方面和能力培养等各个方面都有了很大的提高。作为即将要跨出校门，迈向社会的大学生，我以满腔的热情与信心去迎接一切。

在思想上，我积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导。通过大学里系统全面地学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，遵纪守法，尊敬师长，团结同学;大学培养了我对实事政治的关心，比较喜欢看新闻和阅览报纸，时刻将自己的前途命运和祖国联系到一起。通过了解和学习党的有关动态和精神，使自己在思想上和行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢。

在学习方面，我认真端正学习目的、学习态度，我努力认真地学好每一门功课，对flash应用、网页制作、三维动画制作能熟练运用，基本上牢固的掌握了一定的专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中。

在工作方面，我曾在班上担任生活委员，在此期间，我认真负责，有较好的组织能力，能积极的配合辅导员老师的工作，合理安排各项活动。积极主动地为同学服务，有意识地协调好班上同学之间的关系，增进了同学们间的友谊，得到了老师和同学们的一致好评，我还因此获得了“优秀学生干部”的荣誉称号。

此外，我还注重自己能力的培养，积极参加学院组织的各项活动和社会实践，如舞蹈大赛、篮球赛等。一方面扩大了自己人际交往的范围，认识到了很多朋友，从他们身上学习到了许多优秀品质和处事方法;另一方面，这些活动锻炼了自己组织协调能力和人际交往能力。

我热爱贵公司所从事的事业，殷切地期望能够在您的领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦，并且在实践中不断学习，进步。一个合作机会，对我来说是一次良好的开端。我期望着您的佳音。祝贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩!

此致

敬礼!

求职人：刘春燕

2013年4月25日

第6篇：应届毕业生个人简历

个

姓名 生日 籍贯 政治面貌 学历 联系电话 地址 自我评价 ----1986-03-13 天津 党员 本科 139-----性别 民族 毕业院校 专业 邮编 电子邮件

人

女 汉

简

历

天津医科大学 法学(医事法律方向) 300070 ----------@126.com

天 津 市 气 象 台 路 22 号 踏实认真，勤奋上进，坚持不懈;善解人意，诚实守信，乐于助人。 医 事 法 律 专 业 是 新 兴 的 法 学 和 医 学 交 叉 结 合 的 前 沿 学 科 ，具 有 较 大 的 发 展 潜 力 和 发 展 空 间 。主 要 培

才华、迈向成功的机会。 大学期间，本着严谨求学的态度，在学习中我注重实际能力的培养，把专业知识与实 践相结合，积极主动地参加各种社会活动，将我所学用于实践，不断增強自己的工作能力， 为今后开展各项工作打下坚实的基础。

在英语方面，我通过了国家英语四级考试，具备良好的听、说、写、译的能力。 在学生工作方面，除担任班级的团支部书记外，先后担任系体育部副部长、系社团联 合会副主席。在各种活动的组织中，我充分调动参与人员的热情，调让大家都得到锻炼发 挥出每个人的特长，同时，做好各种意外的预防工作(体育活动中很容易发生意外) ，以防 同学们受伤，最终让同学们得到快乐，使活动圆满成功。通过大家的努力，我们的活动得 到了领导和老师的肯定并给于很高的评价。成绩的取得是对我们工作的肯定，更是一种激 励。通过组织参与这些活动我获得了锻炼，组织协调能力有了提高。在大学的生活中，我 的思想政治素质得到了提高，并且更注重发挥团队精神和团结协作。 怀着自信我向您推荐自己，如果有幸成为贵单位的一员，我愿从小事做起，从现在做 起，虚心尽责、勤奋工作，在实践中不断学习，发挥自己的主动性、创造性，竭力为单位 的发展添一份光彩。 最后，再次感谢您阅读此信，期待着您的早日答复。如有机会与您面谈，我将十分感 谢。此致 敬礼!

求职人：---2009 年 5 月

第7篇：大专应届毕业生个人简历

个人简历

个人资料

姓名;李环

性别;女 学历;大专

年龄;21 健康状况;良好

民族;汉族 住址;黑龙江省东宁县金厂村

知识结构

主修课;俄语

专业技能

接受过两年半的大学基础教育，受到良好的专业训练和能力培养。

主要工作经历

小学 生活委员

中学;班长 组长 物理.地理课代

兴趣和特长

1、 喜爱文体活动，热爱自然科学。

2、 小学至中学期间曾进行过专业小鼓训练，以校乐团成员的身份参加过多次重大演出。

个人荣誉

大学;曾获2010年春学期‘每日两句话’竞赛满分奖。

曾获2010年秋学期‘每日两句话’竞赛满分奖

曾获2010学习标兵

主要优点

1、 有较强的组织能力,活动策划能力和公关能力,如:在中学期间曾多次领导组织大型体育赛事,文艺演出,并取得良好效果.2、 有较强的语言表达能力,如:小学至今,曾多次作为班级代表,在大型活动中发言.

3、 有较强的团队精神,如:在同学中,有良好的人际关系;在同学中有较高的威信;善于协同"作战.

自我评价

活泼开朗,乐观向上,兴趣广泛,适应力强,勤奋好学,脚踏实地,认真负责,坚毅不拔,吃苦耐劳,勇于迎接新挑战.

求职意向

可胜任应用俄语及相关领域的翻译工作。

第8篇：应届毕业生个人简历1

<一> 个人基本资料 一 个人基本资料:

○ 为单选项

□为多选项

身份证字号

O 外籍人士

O 身障人士

姓名

密码

(8 位数内,小写英数字)

性别

O 男性 O 女生

婚姻状况

O 未婚 O 已婚

出生日期

(公元) ______年____月_____日

身 高

公分(请一定要

通 普通 □ 略通 □ □ □ □ 略通 略通 略通 略通

日文 □ 听 □ 说 □ 读 □ 写 法文 □ 听 □ 说 □ 读 □ 写 西班牙 □ 听 □ 说 □ 读 □ 写 其它：_______________ 台语 客语 粤语 上海话 □ □ □ □ 精通 精通 精通 精通 □ □ □ □ 普通 普通 普通 普通 □ □ □ □ 略通 略通 略通 略通

方言专长

中打:

O 40 字 O 50 字 O 60 字 O 70 字 O 80 字 O 90 字 O 其它字数：________ 您所使用的输入法：_________(请一定要填写) O 40 字 O 50 字 O 60 字 O 其它字数：________ O 70 字 O 80 字 O 90 字

英打: 计算机应用软件:

专业凭证

其它技能专长

个人自传:

<四> 求职条件 四 求职条件:

求职性质

□全职 □兼职/工读 □残障

愿否接受人力派遣

O 愿意

O 不愿意

设定 1：____________ 工作行业类别 (如：国际贸易业、人寿 设定 2：_____________ 设定 3：_____________ (默认值设为[ 不拘 ]) 保险业、多媒体业..等等)

理想工作职务名称：(请一定要填写)

工作描述：

理想工作地点

1._________________

2._______________

3.__________________

可上班日期

O 随时 O____年_____月____日

目前待遇

___万___仟 希望待遇

___万____仟

希望上班时段

□ 日班 □ 晚班 □ 大夜班 □ 假日班

推荐人姓名

服务单位

服务单位

服务职称

电话

E-Mail

第9篇：中专应届毕业生个人简历

个人简历

姓名：徐开琼

性别：女

民族:汉

政治面貌：党员

出生年月：1991年4月

婚姻状况：未婚

学历：中专

毕业学校：云南中医药中等专业学校

毕业时间：2011年3月

所学专业：护理

外语水平：英语

电脑水平：一般

工作年限：实习/应届

联系方式：13769382421

求职意向

工作类型：全职

单位性质：国有企业

期望行业：医疗，保健，卫生服务

期望职位：护士/护理人员

期望月薪：不限/面谈

教育经历：2008年9月~2011年3月

培训经历：2010年7月~2011年3月实习于建水县人民医院

专业技能

掌握不少医学相关基础知识，熟悉基本的护理操作及规范，有较强的动手能力

自我评价

本人在学期间掌握了不少医学相关基础知识，熟悉基本护理基础知识，有较强的实践动手能力和较强的分析和解决问题的能力。在学习之余我也积极参加院校组织的各项活动及社会实践活动以充实自己。衷心希望能得到你的赏识并在贵单位实现我自身的人生价值!我会尽心尽责，医学教.育网搜集整理尽我所能，让贵医院满意，让患者满意。