小二班半日活动反思

第1篇：小二班半日活动反思

小二班半日活动方案

执教：彭慧玲

活动目标：

1、感受半日活动带来的快乐，体验与小朋友、老师一起游戏的乐趣。

2、加强同伴间的情感交流，懂得与同伴分享。

3、通过半日活动的展示，考察徒弟与保育员及班级成员的配合、协调。

二、活动时间：2012-6-28

三、活动地点: 小二班教室。

四、活动准备：教学、戏所需各种材料。

五、活动流程：

1、晨间活动(7：30—8：00)

老师热情、大方、有礼貌的接待家长和幼儿。

2、早餐(8：00—8：30) 组织幼儿有秩序的吃早餐。

3、区域活动、生活活动(8：30—9：50) (1)有秩序的组织幼儿进行区域自选活动。 (2)组织幼儿上厕所、喝水。

4、多元整合活动：蛤蟆吃西瓜(9：00—9：20)

5、课间操活动(9：30—10：00)

6、体育活动：好玩的拉力器。(10：15—10：35)

7、功能室活动：我爱图书。(10：40—11：05)

8、幼儿午餐。(11：15—12：45) (1)组织幼儿上厕所、喝水。 (2)进行餐前活动。

9、散步。(11：45—12：10)

多元整合活动：蛤蟆吃西瓜

活动目标：

1、感受故事中蛤蟆与好朋友分享西瓜的美好真情。

执教：彭慧玲

2、能积极动脑筋帮蛤蟆相处西瓜的好办法。

3、欣赏、理解故事，初步把握作品中人物形象的特点。

活动准备：

教学挂图、教学CD、阅读材料1。

活动过程：

一、出示西瓜地的图片，导入活动。

提问：你们看，这是什么?有一只蛤蟆种了一块地瓜地。夏天到了，西瓜成熟了，一个个又大又圆，你们想知道蛤蟆是怎样吃西瓜的吗?

二、欣赏故事，初步理解故事情节。

1、教师出示教学挂图，有表情地讲述故事第一小节。

2、幼儿自由想象并讲述。

3、提问：蛤蟆和青蛙想了哪些办法?这些办法行不行，为什么?

三、完整欣赏教学课件，理解故事内容。

1、提问：后来蛤蟆是用什么办法吃到西瓜的?

2、蛤蟆动脑筋想出了好办法迟到了西瓜汁，它是这么做的?你们喜欢蛤蟆吗?

四、完整听故事录音，加深对故事的理解。

出示阅读材料，边阅读边听录音。

小班体育游戏

好玩的拉力器 执教：彭慧玲

活动目标

1、积极参与玩拉力器的活动，体验与同伴一起玩游戏的乐趣。

2、提高动作法真的灵敏性。

3、有初步的合作意识。

活动准备

1、场地准备：空旷的场地。

2、材料准备：拉力器若干。

活动过程

一、开始部分。

教师带领幼儿听音乐做热身运动。

二、基本部分。

1、出示器械。

指导语：今天彭老师带来了好玩的拉力器，你是怎样玩拉力器的?

2、幼儿自由探索玩法。

3、学习玩拉力器。

4、幼儿进行游戏。

三、结束部分。

随音乐做放松运动，放松身体。

功能室活动

我爱图书 执教：彭慧玲

活动目标

1、喜欢阅读书籍，体验看图书的乐趣。

2、能逐页逐页地进行阅读，在图书室不大声喧哗。

3、学习保护图书，不乱丢乱放。

活动准备

图示若干。

活动过程

一、出示图书宝宝，导入活动。

二、讲解看书的要求。

1、教师示范看图书。

2、讲解看图书的要求。

3、请个别幼儿示范看图书。

三、幼儿自由看图书。

1、幼儿自由分组看图书。

2、教师巡回指导。

四、小结活动，收拾图书。

1、教师小结活动。

2、师幼共同收拾图书。

第2篇：小二班家长开放日半日活动方案

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

小二班家长开放日半日活动方案

小二班 戚芳 吴欣雨

一、晨间接待(7：45—8：10) 活动准备：图书 指导要求：

教师热情接待幼儿与家长;分发接送卡

幼儿自主选择图书进行自主阅读;教师巡回指导; 提醒幼儿将图书送回家。

二、生活活动(8：10——8：20)

三、早餐(8：20—8：50)

四、生活活动(8：50—9：00) 巩固六步洗手法，提醒幼儿正确洗手。

五、集中教育活动(9：00—9：15) 活动名称：语言 活动内容：《啊呜》 活动目标：

1.能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2.观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。 活动准备：

《啊呜》PPT课件 活动过程：

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

1.兴趣导入。

(1).师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音?你们在哪里听到过?

幼：好像是吃东西的声音，动物的叫声……

导入故事：“啊呜”究竟是什么呢?我们一起来听故事…… 2.教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

(1).察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么?(幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮)

教师讲故事：晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。他们是谁呀?这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好像有什么东西。4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么?你想知道吗?”好!那咱们大家去看一看。

(2).观察第二幅图，讲述故事：小兔说：“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆!”——小兔看到了什么?是什么样的?还有什么东西又大又圆?幼：(太阳、皮球……)教师出示ppt课件

(3).观察第三幅图，讲述故事：小猴说：“让我看看，真的，

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

啊呜的脸雪白雪白的!”

小猴也看到了啊呜 它是雪白雪白的?教师出示ppt课件 引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：(雪、天空、白云……)

(4).观察第四幅图，讲述故事：小猫说：“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的!”

小猫也看到了啊呜哎 它是什么样的?还有什么东西是红红的?

幼：(血、花、苹果、番茄、樱桃……)

(5).第五幅图，讲述故事：大家纷纷说：“啊呜，啊呜，真吓人!”小熊说：“我不怕，让我进去看看。”说着就一脚把房门踢开，走了进去。小熊好勇敢!我们来学一学勇敢的小熊?(学一学)

(6).第六幅图，讲述故事：三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担心了。咦，小熊怎么不出来了?可能发生什么事?(一定是给啊呜吃掉了!)

(7).第七幅图，讲述故事：三只动物一齐说：“快去救小熊!”

(8).第八幅图，屋里到底发生了什么事呢?哦!原来小熊一个人正在吃蛋糕。—刚才小兔说的脑袋又大又圆是什么?(蛋糕)——小猴说的雪白雪白是什么?(奶油)——小猫说的红红是什么?(樱桃、草莓)

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

(9).第九幅图，讲述故事：原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀!大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧! 3.根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗?如果猜对了就给自己鼓鼓掌。 4.游戏：找“啊呜”

七、生活活动(9：30—9：40)

老师组织幼儿入厕，幼儿自己用正确的方法洗手、脱拉裤子上厕所。

八、课间操(9：40—10：20)

九、生活活动、餐间点(10：20—10：40)

十、区域活动(10：40—11：30) 活动区域：

益智区、语言区、建构区、美工区 重点指导： 益智区 活动目标：

1.感知物体的大小。

2.会按材料的大小进行排序。

万溪冲幼儿园2017年秋季学期

指导要点：

1. 将所有动物游戏块混合放进布袋中，每名幼儿配备一块操作板。

2. 幼儿轮流从布袋中拿出一个游戏块，将拿到的第一个游戏块放在操作板的第一个插槽里。

3. 按一种动物的大小规律排列，最先将操作板铺满的幼儿获胜。

十一、生活活动(10：30—10：50) 十

二、午餐(10：50—12：30)

十三、生活活动、餐后散步(12：30—12：40) 十

四、午睡(12：40—14：40)

第3篇：幼儿园小二班家长开放半日活动发言稿

小二班家长开放日发言稿

各位家长：大家好!

感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次家长开放日活动，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持! 各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?这也是我们此次开放日的目标，今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，包括了3个环节。

一、午间操

目标：1，能愉悦、积极的做午间操

2、锻炼幼儿身体协调性

3、培养幼儿自信表达的能力

二、集教活动

目标：

1、培养幼儿撕纸的能力

2、积极参与集教活动

3、培养良好的学习习惯

三、户外游戏《小脚踩大脚》

目标:

1、培养幼儿的初步竞争意识

2、体验与家长合作的乐趣

3、培养良好的户外规则意识

四、晚餐

目标：

1、能自己吃完属于自己的晚餐

2、培养良好的进餐习惯

3、保持桌面干净，不掉饭粒

请家长配合：

1、在活动中请家长将手机调为震动

2、在幼儿活动时请家长不要过于干涉孩子的行为

3、到家长参与的环节时，请家长听清要求

4、因为家长的到来，个别幼儿可能出现情绪上的波动，请家长将幼儿带到室外安抚情绪以免影响其他幼儿

小二班

20

12、12

第4篇：小二班家长助教反思

当听到班里的老师告诉家长有家长助教这一事情后，我就积极地与老师联系，争取了这样一次难得的机会。1月14日这一天，我有幸作为家长助教，走进幼儿课堂给小朋友们上课，使家庭与学校教育融为一体，这不仅能使教育形式灵活性、多样化，对幼儿教育问题也是一个不错的好举措。本次活动我为孩子们上了一节体育游戏课，主要内容是胖人、瘦人、高人、矮人和报数成团的游戏。让孩子们养成良好的走路的姿势，体验同伴一起玩，一起游戏的乐趣。小班孩子的天性就是玩，在陈老师和王老师的配合下孩子们能积极的参加活动，只是我从来没给这么小的孩子上过课，在备课上还有些不足的地方，如果下次在有这样的活动我想我会做得比这次好一些。

通过这次互动，我发现了小二班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生活非常有帮助的。

在本次助教活动中孩子们都非常的懂礼貌，虽然到幼儿园才几个月的时间，但是他们学会了许多的知识。而且我还发现小二班的孩子都非常的聪明，做什么事情都特别的有规律，这与平时陈老师、小王老师、王老师的辛勤的付出是分不开的。

很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，更希望中途不换老师让这三位老师把小二班一直带到毕业。愉快地踏上他们的学业旅程，再次感谢小二班的老师们为孩子们成长过程中付出的努力和艰辛。

第5篇：小二班社区参观活动

合肥幼专实验幼儿园

小二班社区活动计划与总结

( 20

12、9 ——20

13、1 )

班级教师：吴彬彬 季海英 陈红保育员：潘承红

社区活动是我园每个班每学期必须开展的一项活动，本学期我班计划准备开展保健老师进课堂，带领幼儿参观保健室，了解保健老师的工作，让幼儿学会近亲喜欢保健老师，愿意和保健老师交流，在体验中消除幼儿对医疗器械的恐惧和不安的情绪。

活动内容如下：保健老师好

活动目标

1、知道保健老师关心大家身体的健康状况，还能及时帮助生病或意外受伤的小朋友。

2、入园时能主动与保健老师打招呼，主动接受晨间检查。

活动准备

1、事先与保健老师联系好，请其协助做好有关工作。

2、PPT：《保健老师好》。

3、小红花贴纸若干。

活动过程

一、组织幼儿到保健室，引导幼儿参观保健老师晨检。

1、教师：这位老师是谁呀?她在干什么?

引导幼儿向保健老师问好，并观察保健老师的工作。

2、教师：我们来看看，保健老师是怎样为小朋友检查身体的?

引导幼儿观察：保健老师先摸摸小朋友的头，看看有没有发烧;然后看看小朋友的眼睛是不是有精神;再看看小朋友的手，看看小朋友的指甲是不是很长;最后，还要摸摸小朋友的口袋，看看有没有带危险的东西。保健老师还要往小朋友的喉咙里喷点药水，预防感冒。有的小朋友带药来，也要交给保健老师。

3、请幼儿向保健老师现场提问：为什么要晨检?(让幼儿知道保健老师关心小朋友的身体健康，发现小朋友有什么病就赶快帮助治疗，防止传染给大家)

二、回活动室后引导幼儿继续讨论：保健老师还为小朋友做哪些事?

请幼儿观看《保健老师好》的PPT，引导幼儿结合日常生活说说保健老师做的事情：喂药、包扎伤口、检查身体、组织幼儿打预防针等。

三、鼓励幼儿乐意接受晨间检查。

1、教师：保健老师这么关心我们，我们早晨见到保健老师应该怎么说?保健老师帮我们检查完我们应该怎么说?

2、教师：今天有哪些小朋友让保健老师检查了?现在有哪些小朋友愿意再让保健老师检查一次呢?

3、教师组织自愿检查的幼儿到保健老师处检查，鼓励胆小的幼儿接受检查。

(保健老师给幼儿发小红花)

社区活动小结：

从开学的至今，宝贝们每次进入幼儿园的第一件事情就是门口的晨检工作，保健老师也会请宝贝们将自己的嘴巴打开并将头抬起，还要小手摊开手心手背看一看。对于早上的晨检宝宝们只是知道机械的流程，并知道为什么要检查，检查是为了什么?今天在活动中我们请了保健医生季老师给我们班为宝贝讲解了进园的晨检示范，并且告诉宝贝们这样检查可以初步了解宝贝当天的健康状况，让所有的宝贝都跟着学，宝贝们听得也很认真。保健老师将一天宝贝们要注意到的活动都告诉了小朋友，比如说：身体不舒服时宝贝的精神状态会不好、指甲里有很多细菌，养指甲会不卫生，吃完饭后桌面和地面都是干干净净的、如何保护自己、喝药等等。宝贝们在参观保健室的过程后中还认识了许多的医疗器材并了解了这些器材的功能，相信今后宝贝们会很更加配合保健老师的工作。

第6篇：小二班安全教育活动

一:地震来了怎么办 目标：

1、让幼儿掌握一些地震的基本知识。

2、学会逃生和自救的一些方法。 准备：

有关地震知识的录像带、图片。 过程：

1、谈话吸引幼儿的注意力：汶川大地震 (1)教师：“你们知道吗，我们中国发生了一件什么大事?” (2)请小朋友们说一说自己看到的、听到的。

2、观看地震录像。 教师：“今天，我们一起去看一看、听一听，地震给我们带来了什么样的危害。”

3、观看图片，初步了解地震中如何自救。 教师：“地震给我们带来了什么?我们要怎么在地震中保护自己呢?”

4、游戏：地震来了。

(1)当教师播放“地震”的声音时，幼儿干净找个地方躲起来，看谁反应最快。 (2)游戏结束时，教师表扬表现好的幼儿，结束活动。 二:防火小能手

目标：

1、锻炼爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。 准备：

1、防火、自救图片。

2、地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。 过程：

1、观看图片，了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、游戏：防火小能手。

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

3、游戏一次后，教师强调游戏要求。

(1)每个组员都要在听到鼓声后才能出发。 (2)必须用毛巾捂住嘴和鼻子在地垫上爬行。

4、活动结束：对在游戏中表现出色的幼儿给予表扬。 三：交通信号灯 目标：

1、知道走在马路上要注意安全，初步培养自我保护意识。

2、培养清晰的口语表达能力及辨别能力。

3、能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 准备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个,录像片一个。 过程：

1、导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。 提问：“发生了什么事?怎么发生的?”

2、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

3、游戏《猜猜看》，巩固对交通标志的认识。

4、提问：“如何过马路?安全过马路有什么好处?”(培养幼儿的自我保护意识。)

5、结束：游戏《红绿灯》。

通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。 四：谈一谈安全 目标

1、幼儿知道一些简单的安全常识和身边的一些危险。

2、知道如何避免危险。 准备：

1、小朋友做危险动作的挂图2幅。

2、班级内的危险品若干。

3、布娃娃一个。 过程：

1、请幼儿观察图片，说一说图片上的内容。 教师：“小朋友们，请你们看一看图片。想一想图片上是谁?他在做什么?这样做对吗?为什么?”(幼儿观察图片，并讨论图片上的内容，请幼儿自由发言) (1)第一幅图，小新踩着高凳子在拿柜子上的糖。 (2)第二幅图，小新想把手指放到插座孔里。 教师：“小新这样做对吗?为什么?”(引导幼儿说出这样做很危险，并试着说出这样做的后果。)

2、请幼儿说一说小朋友在幼儿园里，做哪些事情是危险的?如何避免危险?引导幼儿大胆发言，说出自己的看法。

3、教师将班级内的一些较危险的物品陈列出来，让幼儿认一认是什么?并提问这些东西小朋友应不应该动，为什么?(消毒液：会烧手。剪刀：会割手。) 教师小结：小朋友在幼儿园里要学会保护自己，注意安全，记住自己说过的一些避免危险的方法。

4、教师学娃娃哭的声音，请幼儿听是什么声音?大家来找一找。找到后请小朋友问问布娃娃为什么哭?(因为离园时自己贪玩，现在找不到妈妈了)。

(1)请小朋友想一想怎么帮布娃娃找妈妈?(幼儿自由讨论发言，引导幼儿说出把布娃娃送回她的班，让她的老师给她找妈妈)。

(2)教师请幼儿谈一谈如果自己在幼儿园找不到妈妈或爸爸，应该怎么办?

5、请幼儿说一说在日常生活中还应该注意哪些安全。 五：小猫被淹

目标：知道在河边玩是十分危险的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

准备：故事“小猫被淹”、小猫教具、背景图。 过程：

1、讲故事导入： 教师：“今天老师给小朋友讲—个故事，故事的名字叫《小猫被淹》”。

2、讲故事《小猫被淹》。

教师在背景图上事先画好一条大河，然后在背景图上边讲故事边演示。

3、提问：“小猫为什么会落入水里，它碰到了什么危险?”

4、提问：“我们小朋友能不能一个人到河边玩?”

小结：如果没有爸爸妈妈带着， 自己不能到水边玩，以免掉到水里。

5、再次欣赏故事《小猫被淹》。 附故事： 小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。