小班家长半日活动总结

时间过得很快，四季轮回的过程中，一年忙碌的工作时间结束。在这一年的工作中，大家通过工作，可学到更多方面的工作知识，也留下了众多的学习回忆。为记录这一年的成长，可编写一份年终总结。以下是小编精心整理的《小班家长半日活动总结》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：小班家长半日活动总结

小班家长半日活动发言稿

2012-2013第一学期家长会发言稿

莲花北苑幼儿园小二班 尊敬的各位家长：首先感谢各位家长，在百忙之中抽出时间来参加我们小二班的家长会。今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是孩子，我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到事半功倍的功效。”那就是“家园共育”。不同家庭教育观念不同，到了幼儿园，我们以孩子的年龄特点为基础，对孩子进行教育，那幼儿园是如何对孩子进行教育的那?有些家长说孩子在幼儿园天天玩，什么也没学到。其实幼儿园教育渗透在一日活动中，不论是玩、喝水、小便、洗手、吃饭，都是教育。

幼儿园的一日生活是指幼儿从来园到离园的整个过程。主要包括四个方面的活动，即：生活活动、游戏活动、学习活动和体育活动。生活活动又包括来园、盥洗、喝水、进餐、入厕、睡眠、离园等常规性活动。这些活动在时间、内容、组织方式进行方面每天变化不大，但生活活动贯穿在一日生活始终，它对幼儿的身心发展起着重要作用，也有极大的教育作用。

一、生活即教育

我国教育家陶行知说“生活即教育”，而美国教育家杜威又曾说过“教育即生活”，看来生活活动对孩子来说极其的重要。基础教育课程改革强调学校管理的开放性，其中重要的一点就是要学生走出教室，置身社会，在生活中学习。而我们幼儿园的晨间锻炼、角色游戏，就是将孩子投入到现实生活中，了解一些基本的生活常识及人际交往能力。

1.通过生活活动，可以培养幼儿良好的生活卫生习惯。儿童时期是形成各种习惯的关键时期，幼儿的可塑性大，良好的生活习惯养成，将使他一生受用无穷，尤其是对幼儿的个性形成，有着多方面的深远影响。如：按时起居，按时进餐等，孩子在养成遵守作息制度的良好习惯过程中，就会逐渐形成遵守一切制度、纪律的倾向，幼儿在形成良好生活习惯的过程中，性格也随之形成和发展，这对孩子的成长非常重要。

2.通过生活活动，可以培养幼儿的独立生活能力和劳动观念。目前独生子女家庭存在弊病之一是，家长对孩子在生活方面包办代替太多，以臻造成幼儿生活技能水平低，劳动观念差。而今天的幼儿是未来的建设者、劳动者，他必须是全面发展的人，有开拓创新和顽强劳动精神的人，因此，从小培养幼儿生活自理能力、劳动习惯上具有重要意义。幼儿园的劳动教育包括自我服务和为他人服务两大方面。通过幼儿园的生活教育，可以培养幼儿自己的事情自己做。如：独立吃饭、入厕、穿脱衣服等能力培养来提高幼儿的生活自理能力。又如：通过幼儿料理自然角、整理图书、收拾玩具架等活动来培养幼儿的劳动观念，增强幼儿动手做事、克服困难的能力和信心。幼儿在为他人服务的劳动中，养成为别人做事、为大家做事的良好意识。

3.通过生活活动，培养幼儿良好的心理素质。们注重生活活动的教育，切不可忽视幼儿的心理卫生。一个儿童只是体格健壮、肌肉发达而情绪紧张、性格怪癖或缺乏社会适应能力，因而也不是一个健康的儿童，不仅仅是指生理方面的健康，而且应该包括体格、心理和社会适宜能力的全面发展。 如：一日生活中通过为幼儿创设自由、民主、和谐、愉快的生活环境，为培养幼儿良好的心理素质打好基础。

二、分析幼儿园一日活动教育

以上可见，幼儿园一日生活的各个方面都渗透着教育因素。那幼儿园一日活动又有哪些?目标与内容又是什么?以下从我们幼儿园一日活动和家长说一说： 晨间接待：幼儿与老师相互问早，即培养了孩子懂礼貌，老师又能从孩子早上问好中看出孩子的心情,早上孩子的情绪不好会导致孩子一天的不高兴，教师了解孩子情绪后及时调整孩子的情绪，如：早晨来到时和孩子聊聊天，为什么不高兴，教师倾听孩子的心声，在活动中教师给予及时的表扬等。孩子会很快调整好心态，对待美好的一天。

自我服务：放自己的东西，搬小椅子、给花浇水。早上到幼儿园时，孩子将自己带来的东西放到自己的柜子里面并搬小椅子到自己的座位上，这些家长可以放心让孩子自己去做，这不仅锻炼孩子的自我服务能力，还培养孩子自己的事情自己做，不依赖爷爷奶奶、爸爸妈妈添麻烦的好习惯。

晨间锻炼：俗话说“一日之计在于晨”，晨间锻炼活动可以促进幼儿动作协调发展，提高幼儿身体各个机能，是以“幼儿为本”的活动，也是幼儿一日活动的重要环节。开展晨间锻炼，可以使幼儿一天的生活有一个良好的开端，精力更加充沛，注意力更加集中。新《纲要》强调，要重视幼儿的兴趣、需要，要求“保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间”，让幼儿拥有真实的快乐生活。我们从幼儿园场地、师资以及幼儿个性发展等实际出发，丰富孩子的晨间体育锻炼形式，采用的是混龄晨间锻炼。晨间空气清新，幼儿从踏入幼儿园起，就能在充满生机的活动场地上与同伴们游戏、玩耍，开始一天的幼儿园生活，这对幼儿们来说是享受快乐一天的开始。在活动中锻炼身体，在互动中促进交往，在竞争中增强勇气。从活动效果看，户外混龄体育游戏使幼儿的基本动作进一步得到了发展，极具挑战性的器械锻炼了幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质，提高了抗挫折的能力;打破班级、年龄为幼儿提供了更多的交往机会，幼儿的语言表达能力、分享合作快乐、帮助同伴、乐于助人等优良品质均得到了不同程度的发展。在体锻活动中，也为幼儿创设可供其自主选择、自主游戏、自主学习的开放式环境，让幼儿在开放的空间和时间里，去寻找并找到适合自己学习内容、学习方法、学习伙伴，自主地进行学习与积累。每个区域的锻炼任务和教师的指导都有一定的目的性。我们发现每个孩子进入区域活动前会戴上护腕，这是我们教师用来区分大中小年龄段的标志。如：我班负责的走：

1. 小班：上体正直、双脚交替自然地走;中班：按节奏上下肢有节奏的走;大班：绕障碍物曲线走。

2. 热的时候知道自己把外套脱掉，拿纸擦汗并休息。

早操：幼儿园早操律动既是幼儿体育活动的重要形式之一，又是幼儿园的第一个集体活动。早操活动应符合幼儿生长发育需要，做操时应使幼儿头、躯干、肢体、关节受到锻炼，幼儿情绪得到一种愉悦振奋的调整。为此，我们应高度重视早操活动。每学期我们都更换早操和律动，这样增加孩子的新鲜感，同时随着孩子的年龄增长，动作和队形的变化也会增加难度!它既能锻炼幼儿机体，发展幼儿基本动作，又能激发幼儿的积极情绪，使幼儿有序地进入一天的生活和学习。早操最根本的目的在于能发展和锻炼幼儿骨骼、关节及大肌肉群，培养正确的身体姿势，形成健美的体态，同时还发展幼儿柔韧、力量、灵敏等身体素质，培养幼儿的集体意识。 洗手、吃点心： 1.排队洗手，知道洗手的顺序，按照洗手顺序把手洗干净、擦干净。 2.洗手前把袖子卷起来(冬天老师帮忙)，洗手后请老师放下袖子，抱小花坐在座位上，不能摸东西。

3.吃点心时不说话，饼干不泡牛奶。 集体活动：思维：《小猪爱热闹》 目标：

1. 能集中注意力用心倾听。

倾听就是细心听别人说话，是幼儿接触社会、接受信息的手段之一。《幼儿园教育指导纲要》指出：“培养幼儿注意倾听习惯，发展语言理解能力。”可见，在幼儿期培养倾听习惯尤为重要。在日常生活中教育孩子：老师或爸爸妈妈讲话时，能认真倾听，不随意打断或插话;与同伴交谈时注意倾听别人说话，不随意打断;能把自己看到的听带的讲给别人听;在活动中，能认真倾听并大胆回答问题。对在日常生活中能够注意倾听的幼儿进行及时的表扬。 2. 幼儿发展听觉记忆力，跟随指令做动作表演和排序。

听觉记忆力是在孩子倾听的基础上保持回忆的一般听觉信息的能力。 3. 喜欢与伙伴有好相处。

在活动操作中有的孩子不会，小朋友可以互相帮助，学会友好相处。 活动过程： 1. 倾听教师要求。

石老师提出“图片有谁?它在做什么?”宝宝的回答应该是完整的、有顺序的，比如先回答图片有小猪„„小猪在骑独轮车„„ 2. 动作模仿。

在活动中，石老师引导孩子用简单的动作去模仿小猪，小班年龄特点喜欢模仿，在模仿中孩子也会有自己的想法，这样能够充分发挥孩子的想象力和创造力。 3. 倾听、观察、说。

在活动中，石老师讲故事让孩子们仔细听“小猪在骑独轮车，小猴在玩圆盘、小狗在倒立等”让孩子们找出老师说的与图片中的有什么不同，不仅让孩子集中注意力倾听还要仔细观察图片，通过对图片的观察及倾听，自然而然就说出来了。 4. 汽车的出示，点数 (1)开始是汽车的出示，让孩子点数汽车的车厢和几只小动物，数学5以内的手眼协调点数。首先是一个个动物的定位，比如：第一次操作，帮助小猪排座位，先把小猪定位，小猪后面是谁?给孩子一个参照物，往后面排序，这样孩子边操作边说，后面又请一个小朋友上来说一说自己的排序，下面的小朋友和这个小朋友一起说一说，这样即发展孩子的语言表达能力，又有数学的排序在里面。 (2)孩子在掌握往后排序的基础上增加难度，石老师先定了司机，加上了方位，比如：小兔的前面是小猪，xx的前面是xx，孩子还要想一想才能反应过来，有了一定的难度，最后剩两三个车厢时，石老师还说了“最后面的是xx”字不知不觉中孩子学会了方位。

(3)最后是孩子的巩固，请一个孩子上来说一说，下面的孩子和这个孩子一起说一说，加强对方位的认识。而且图片是平面的，在现实中找又有了一定的难度，对孩子来说又有一定的挑战。 集中喝水入厕的时间三次(插入照片) 混龄角色游戏 意义

角色游戏最适合幼儿身心发展的需要，是幼儿期最典型、最有特色的游戏。在角色游戏中，幼儿通过扮演妈妈、老师、司机、警察等现实生活中的各种角色，模仿社会生活中人们的行为，体验着他们的情感，反映着现实生活中人与人的交往关系，学习分工合作，角色之间互相配合。例如，在医院的游戏中，有的孩子当医生，有的当病人，有的在挂号处，有的在病房当护士。做这样集体分工合作的角色游戏有助于幼儿学习和实践社会性行为，发展幼儿的社会性。角色游戏也有利于发展幼儿的主动性和创造性。角色游戏突出的特点在于它是幼儿自己创造的，游戏的主题、角色和情节等都是依照幼儿自己的兴趣、意愿、经验进行的，在游戏中幼儿自由地发挥想象力和创造性，独立自主地再现成人的劳动和活动，这种主动性和创造性是幼儿认知发展、情感发展、身体发展的重要基础。我们现在是小班混龄游戏，在混龄中，幼儿不仅可以与自己班的同伴一起玩游戏、交流，还可以和别的班幼儿游戏、交流，加大的孩子之间的人际交往，我们期待在混龄角色游戏中满足幼儿愉快游戏的需求，帮助幼儿拓展交往范围、交往对象、交往方法，促进幼儿社会性发展，培养身心和谐的阳光幼儿。 午餐：

膳食管理工作时保教工作的基础，也是家长最为关心的问题，为了保证孩子足够的营养，保健顾老师严格要求按照幼儿所需营养标准制定每周菜谱，及时调整各种食物的数量和营养搭配，饭菜的多样化，增加幼儿的进食量从而提高幼儿的身体素质。另外教育孩子正确进餐，不过快、也不过慢。不挑食、不偏食的习惯。 散步：

午餐后的安静活动，孩子自由选择，可以小声和同伴说一说话，可以看看书，也可以做一些安静的游戏活动，为午睡做好准备活动。散步好处有很多，一是可以让幼儿多接触阳光，有利于身体的健康;二是可以在饭后散步活动中让幼儿观察季节的变化，比如：前段时间我们开展的秋天主题，吃完饭后就带孩子去看看秋天的变化，家长也知道，秋天是个多才的季节，树叶是绿的，有的是绿的变黄的，有的是绿的变红的„„树叶是怎样落下来的，有的是直接落到地上的，有的是S落下来的，有的是转圈落下来的，孩子可以用肢体去表演一下，去做一做，同时激发了孩子的想象力和创造力。

午睡：自己脱下来的衣服自己叠叠好放在脚头，鞋子摆放整齐，培养孩子的自理能力。(照片)

户外锻炼：每天保证幼儿不少于2小时户外锻炼时间。(照片) 离园：幼儿自己拿好自己的东西，和每位老师说再见后方可离园。

幼儿园的一日生活它非常全面的考虑了孩子的各方面发展的需要。孩子的各方面能力的发展不是一朝一夕就能形成的，是在日常生活中一点一滴积累起来的。不要小看生活对孩子的影响，生活中教会孩子学习知识，学会生活才是最重要的。幼儿园的学习方式不光是表面的教学活动或老师组织的某个活动，它是浸透在生活的各个方面，让孩子在自然的状态下自然地接受学习到他需要的东西，让他的心理满足，这样才是实实在在的教育。

各位家长，我们愿意与您携手，一起看孩子健康、快乐、全面成长。也感谢各位家长对我们老师的支持，工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题，请及时和我们沟通，告诉我们，以便我们及时改正、纠正。让我们彼此多一份理解、多一份沟通、多一份宽容、多一份真诚，为孩子搭起一片成长的天空。

第二篇：小班家长半日活动计划

中三班家长半日活动计划

Irelandmoon

一、7：40----8：00晨间接待、室内游戏

1、教师与家长简单沟通幼儿在园的情况。

2、室内游戏：早期阅读读本、益智玩具一组、美术线描、玩具一组 要求：

1、幼儿能指读读本中的文字。

2、帮助幼儿巩固简单的汉字。

二、8：00----8：25晨间锻炼

内容：骑小车、平衡组合、抛接球、呼啦圈、滚圈等。

重点指导：骑小车

要求：

1、培养幼儿全身的协调能力。

2、锻炼幼儿臂部和腿部肌肉。

三、8：30----8：50早操

要求：幼儿能有序地上大圆精神饱满地进行早操练习。

四、8：50----9：吃点心

要求：

1、幼儿双手搬椅子，有序的进行入厕洗手。

2、安静进餐，保持桌面、地面整洁。

四、9:：00----9：15集体活动一《巧吃糖果》

详见备课

五、9：35----9：50集体活动《》

详见备课

七、10：00-----10：40区域活动(加上投放材料)

娃娃家、美工区、阅读区、小超市、益智区

重点指导：

1、美工区

2、要求：幼儿能用夹子进行纸浆画制作。

幼儿尝试制作纸浆材料。

10：45-----11：00读书一刻

11：00-----11：10 餐前准备

附件一

活动名称：巧吃糖果

活动目标：

1、激发幼儿与好朋友友好相处的情感，体验互助的乐趣。

2 、引导幼儿理解好朋友之间互助的重要性，能遵守游戏

规则进行游戏。

活动准备: 1 、特制的长把勺子若干，彩色糖若干。 2 、盘子

3 、小鸡头饰若干，老鹰头饰一个，大小不同的彩色圈若干。 4 、录音机、磁带.

5、幼儿已学过《好朋友》的律动，熟悉兔子舞的音乐。 活动过程：

一、听音乐，大家一起表演《好朋友》的律动。

大家一起讨论： 和好朋友一起做游戏感觉怎么样?

二、游戏：巧吃糖果。

1 、出示糖果与特制的长把勺子，引起幼儿的兴趣。 教师讲解游戏的规则：一只手握着勺子把，另一只手要背在身后。

2 、请幼儿尝试用长把勺子吃糖，教师巡回观察指导。

3 、组织幼儿讨论：刚才是否吃到糖?为什么? 请吃到糖和没吃到糖的幼儿分别演示，教师强调要遵守游戏的规则。

4 、请两名幼儿一起尝试，大家共同想办法，怎样做两个人都能够吃到糖?启发幼儿想出互相帮助的好办法。

第三篇：家长半日活动 观摩安排表 (小班)

家长半日开放活动 观摩表

◆活动时间安排(小班时间安排)

8：00—8：30来园、自主点心

8：30—9：25运动、盥洗

9：30—9：50学习活动

10：00—10：30游戏活动

10：40—11：30幼儿自助餐

◆内容安排

【区角游戏】

活动内容：有趣的车、停车场、车轮滚滚、汽车城、有趣的声音、运货卡车司机忙、娃娃家(小厨房)、娃娃家(整理衣服)、宝书吧等。

★家长关注

1、孩子是否能自己选择喜欢的区角游戏。

2、音乐响起，孩子是否愿意自己收拾好玩具或者工具然后回到座位。

【生活活动】

幼儿快乐来园，插晨检牌和心情卡，自主点心。

★家长关注

孩子是否能够自主盥洗(小便、洗手、放餐具、擦嘴)和自主点心。

【学习活动】

活动名称： 有趣的声音

活动目标： 倾听公交车、自行车的声音，初步学唱歌曲，体验模仿表现声音的快乐。★家长关注

1、孩子能否专注地倾听老师的要求，愿意跟着老师一同模仿、学习。

2、家长参与：和孩子一同模仿交通工具的动作并跟着音乐唱唱，跳跳。

【运动活动】

活动内容：我和大龙球做游戏(障碍走)

活动要求：

1、幼儿双手推大龙球过障碍(山洞、小树林等)走。

2、亲子运动 家长带着孩子自由选择操场上的运动游戏。

★家长关注

1、孩子能否大胆、自信与大龙球做游戏。

2、家长参与：能带着自己的孩子自由选择运动，遵守游戏规则，安全、有序的游戏。

【午饭】(自助餐)

★家长关注：孩子能够自主选择喜欢吃的食物，吃完小碗里的再去拿，注意不争抢、不浪费粮食。

第四篇：家长半日活动总结 (小一班)

家长半日活动总结

小一班

为了让家长更直观地了解和看到孩子们在幼儿园的半日生活和学习情况，更好地促进家园共育，让对孩子的教育做到家园同步，在幼儿园的统一工作安排下我们小一班在5月26日上午开展了家长开放日活动，向家长们展示了孩子们在园的学习和活动情况。

为了这次家长开放日，我们和往常一样，早早地就开始准备着一切，从课的选择、准备到半日活动的安排到三人的分工，虽然并没有多大的压力，倒也是准备了一番的，也就希望能让家长们更好地了解自己孩子在园的情况。

半日活动很快就过去了，幼儿的情况大部分都是不错的，很多幼儿都一改在家对大人依赖的情况，都能够和往常一样地学习、活动着，特别是在教学活动中，幼儿的参与性非常好，而且有个别幼儿表现非常积极活跃，让家长们又高兴又好笑。但有部分孩子也出现了一些问题，课上不爱举手，胆子表现很小，希望以后能有更好的表现。

在教学活动中，我们能做到尽量照顾好每一个孩子，让每个孩子都有表现的机会，让每一位家长都能感觉到自己孩子的进步。在生活活动上细心地关注每一位幼儿喝水情况，活动后注意给小朋友檫汗和更换毛巾等。在每一个活动前，能把要求提在前面，让小朋友在每一个活动中能做到心中有数。同时注重亲子互动。通过亲子体育游戏把家长从一个旁观者拉入幼儿的活动中，成为一个参与者。

本次活动不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己的父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。并且通过半日活动，家长们也更能了解班级开展的活动和工作的辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

活动结束后，我班三人针对当天的活动进行分析和反思。我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。我感觉整个上午过于紧凑，幼儿几乎没有自由活动时间，我们本着充分利用时间的原则，将半日活动安排的“丰富多彩”。但整个环节过于紧凑，让幼儿和老师都有忙碌的感觉。所以在今后的活动设计中，应综合考虑趣味性和科学性两方面的为题，让活动既有趣，又有幼儿自由支配、自由发挥的时间和空间。

第五篇：中班家长半日活动总结

家长半日活动已圆满结束，活动中有惊喜，又快乐，有满足但肯定也有不足。我们辛辛苦苦的工作在今天得到了展现与证实。在活动中我们能看到家长满意、满足的的表情，家长们对我们的工作也非常的满意，非常的信任。通过这次活动家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长，先把本次开放日活动总结如下，找出不足失败之处，有助于下次的开放活动更好更成功!

晨间活动，我们组织幼儿进行滚铁环练习。每位小朋友都能高兴的积极参加，既达到了身心愉快，又完成了锻炼身体的要求。晨间谈话完成的不错，我们花样式的点名形式发展了孩子大胆表现自己的愿望，锻炼了孩子敢于在大家面前表现自己，家长们都对此称赞不已，尤其是李德铭、李令杭、李嘉乐等几个孩子的家长都特别的满足，因为孩子在家不爱说话，有点内向，在幼儿园能这么大方的在家长与小朋友面前介绍自己，家长特别满意。

早操一直是孩子比较喜欢参与的，早操的活动性、有趣性、丰富性家长们也对此比较满意，孩子能跟老师一起活动、一起做操，虽然动作不是很美，不是很标准，但家长们还是比较满意的。

本次我们展示的教育活动是一节社会活动《诚实的孩子》，本次活动的主要目标是知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。能初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是周许乐、陆立文等小朋友发言特别积极，总体来说，这节教育活动完成的不错。

最后是区角游戏，我们在开始创设区角活动的时候，难免会让家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的不理解。可是通过这次活动，让家长们观摩了幼儿的区角活动情况。使家长们真正的了解了区角活动的意义所在。在孩子游戏的时候有的家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的也想动手玩一玩”、“你们创设的这些区角，真正能挖掘孩子们的潜能、开发孩子的智力、培养孩子们学习兴趣”、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开心，孩子在这里学会了交往、学会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的缺陷。”可见，我们创设的游戏区角也得到了家长的认可。

短暂的一个上午，给予孩子的是无尽的快乐，留给家长的是一份回味，而老师获得的是一种收获和成功的体验。通过此次家长开放日活动，不仅锻炼了我们

教师自己的教学组织能力，对家长的意见也能及时反思改正，活动结束后，我们觉得：我们的半日活动是成功的，家长对半日活动是满意的。但同时我们也发现在活动组织中仍有写地方考虑不周。如：

1、让每个孩子都能够大胆的表现自己，让每个孩子都有表现的机会，使家长感受到老师对每个孩子的关心和重视。

2、在活动中，家长能够和孩子一同参与到游戏中，让孩子和家长体验到家园互动的乐趣。

3、活动中的每个环节，我们都应该安排得当，让孩子的情绪稳定，而不燥，使幼儿能够将活动有序的进行下去。

中三班家长半日活动方案

晨间活动：

分散：滚铁环、尾巴、皮球 集体：抬花轿

目标：

1、通过观察教师示范和讲解的动作要领逐渐地掌握滚铁环的技能

2、能够动作灵活协调地合作抬轿子，练习快走、平衡等技能

3、能积极主动地参与体育活动 晨间谈话：说说我自己

目标：

1、能大胆的在集体面前介绍自己

2、发展孩子的语言表达能力 教学活动：社会《诚实的孩子》

目标：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。 区角游戏：

益智区：钓鱼、夹夹乐、给小熊穿新衣、种梨子、我家的电话号码、看谁先到家 手工区：妈妈的项链、送给爸爸的领带、装饰相框、纸袋娃娃 体育区：投掷小球 生活区：系鞋带、叠衣服

社会活动：诚实的孩子

活动目标：

1、知道诚实是一种良好的品质，愿意做诚实的孩子。

2、初步具备是非辨别能力，懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。

活动准备：录像《狼来了》，场景布置：“小红的家”，歌曲《好孩子要诚实》 活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣

师：老师这里有一个故事，请小朋友看看故事里讲的是什么。

二、欣赏故事《狼来了》，引导幼儿了解“诚实”的含义：

1、欣赏故事《狼来了》

2、提问：

(1)你们喜欢故事里的小孩吗?为什么不喜欢?(不喜欢，因为放羊的小孩爱说谎)

(2)放羊的小孩说谎后导致什么样的后果?(大人们不相信他的话) (3)这个故事告诉我们应该做个什么样的孩子?

小结：故事中的小孩由于说谎导致了：羊全部被狼咬死，自己也差点被狼吃掉，我们大家都不能说谎，都要做一个诚实的好孩子。

三、情景表演，懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。 师：边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?

1、看情景表演：

表演内容：小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了，爸爸听到响声跑过来问：怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说：不是我弄的，是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。爸爸知道是小红打碎了茶杯，可是没有责备她，而是给小红讲了很多有关诚实的故事，晚上，小红躺在床上怎么也不睡不着，跑到爸爸的房间承认了错误，爸爸高兴地说："你知错能改，还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。

2、提问：

(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?

(2)当小红说"不是我弄的"时候，她的心里会有什么样的感觉?(心虚、内疚、害怕)

(3)小红向爸爸承认错误后心情怎么样?

小结：我们每个人都会做错事情，有时也会因为害怕而不敢承认错误，其实知道错了能马上改正，别人同样会原谅你，也会认为你是个诚实的孩子。不过

小朋友们可不要故意犯错误哦。

四、结合生活，谈谈自己的经历：

1、提问：

(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的? (2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?

小结：要做个诚实的孩子就不能说谎，要知错能改，勇敢地承认自己的错误，不要把自己的责任推给别人。

五、让幼儿判断或解决问题，明确诚实是好的品质。

师：其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事，请你们帮助他们做一个诚实的孩子：

1、军军很喜欢松松的玩具汽车，刚好松松不小心把玩具汽车掉在草地上了，军军就悄悄地带回家。你们觉得军军做得对吗?应该怎么做?

2、亮亮和明明踢足球，不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?

3、平平不小心撕坏了班上的图书，见没人看见，就把书放回图书架。他这样做对吗?应该怎样做呢?

4、贝贝画画时发现自己的黑色水彩笔没有了，就悄悄地把别人的黑色水彩笔放到自己的笔盒里，他这样做对吗?应该怎样做呢?

5、小虎很喜欢爸爸给自己新买的电动手枪，他对电动手枪为什么发出声音来感到十分好奇，所以就把它拆开看个究竟。爸爸回来问是怎么回事，你觉得小虎应该怎么说?

六、师幼共同总结，欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动：

师：小朋友们真棒，帮他们解决了问题，也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子，希望你们也都能做个诚实的好孩子。 欣赏歌曲，结束活动。

“我爱美丽的钓鱼岛”中班亲子绘画活动总结

结合中日钓鱼岛事件，9月18日下午，中班组举行了“我爱美丽的钓鱼岛”

的亲子绘画活动。活动中，孩子和家长都兴致高涨，有的孩子绘画，家长调色;有的母子勾线，父亲涂色;还有的家庭索性一家人都趴在那里一起涂涂画画„„

此次亲子现场绘画活动让很多家长深受感动，他们表示，平时大人都忙于工作，几乎无暇顾及孩子，这一次，很多家长专门请假参加这次现场作画活动。从一幅幅画中，我们看到了孩子们那丰富的内心世界，看到孩子们对祖国的深厚感情。看那场景，画里画外一切都是那么完美和温馨，两代人的情感，就在画幅的方寸之间亲密无间地交流着。

此次活动，不仅给孩子们提供了一个展示自己才能的舞台，同时也让家长和孩子享受了共同进行艺术创作的快乐，是家园互动的一次新尝试。

第六篇：大二班家长半日观摩活动总结

在一声声清脆悦耳的再见声中，家长半日开放活动圆满结束了。本次活动在全体老师的共同努力、家长们的积极参与下开展的有声有色，我们辛辛苦苦的工作在活动中得到了展现与收获。通过这次活动，家长们也更好的了解了自己的孩子，见证了孩子的进步与成长。

活动当天，因为知道家长会来，孩子们表现的非常激动，一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在家长面前一展风采。结合幼儿实际，本次我展示的教育活动是一节数学活动《感知平面和立体》，本节活动的目的主要是培养及发展幼儿大胆的想象力，同时锻炼幼儿的动手能力。通过活动中孩子的表现，家长们也都看到了自家孩子在课堂中的表现，找到了孩子的优点与不足，活动中大部分孩子都表现的很积极，尤其是吴伯泽、肖文烈等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了个别幼儿的培养，给他们更多发挥和表现的机会。

课间操的活动也由室外活动改成了室内活动，幼儿在教师的带领下，向家长展示了一首首活泼愉快地操节，家长也在旁边看的津津有味，许多家长一直拿着手机在后面为孩子拍照，现场气氛非常热烈，幼儿与家长都能积极并愉快的参与活动。

最后的环节是亲子游戏活动，因为天气原因，我们的游戏是在教室进行的，由于地域和条件的限制，活动进行的有点拥挤，这是这次活动的不足之处。游戏过程中，孩子要在许多爱心中找到自己制作的爱心送给亲人，有一些孩子找的速度稍微慢一点，家长就主动去帮他们寻找，由于家长的参与，孩子的热情简直要冲破教室，到处都洋溢着欢声笑语。

本次活动总体取得了圆满成功，达到了预期的效果，加强了幼儿园与家长间的沟通了解，增加了他们对幼儿园工作的信任和支持。但从活动过程中，我们也发现了一些不足之处，主要是我们在活动过程中细节问题考虑不够，对可能遇到的突发情况应变不足，还有老师之间的默契与沟通问题。这些问题，也将促使我们进一步加强改善工作方式，力争在以后的活动中尽善尽美，让幼儿园和家长们更加满意。

教师：XX

2014年12月5日