以感恩励志为教育主题的学校管理
【摘 要】初中学生大多思想活跃，但感恩励志情怀却是普遍欠缺，这势必会给学校管理带来一定影响。我们从学校管理的实际出发，将感恩励志作为教育主题，创设感恩励志教育氛围，全面渗透感恩励志教育，丰富感恩励志实践活动，拓宽感恩励志教育视界，师生在教育主题中展开学习体验，思想得到了历练和洗礼，也为学校管理带来了重要发展契机。
【关键词】初中;感恩励志;学校管理
初中学校管理有众多关注点，以感恩励志为主题教育机制的全面启动，为学校管理带来了一缕春风，在唤醒师生感恩励志情结的同时，也为学校管理增添了不少助力支持。所谓感恩励志教育，有多种解读，我们从学校自身情况出发，以感恩励志为主题教育，赢得学校管理主动权。感恩励志教育是以“感恩的励志，励志的感恩”为主题，以传统文化为内容，以音乐和语言为烘托，情境互动地激发学生责任意识、自主意识的一种教育方式。
一、创设感恩励志教育氛围，奠定学校管理基础
感恩自然、感恩社会、感恩教师、感恩父母、感恩一切曾经帮助过自己的人，是学校德育的目标，也是建立和谐社会的有效途径。学校管理包含众多内容，以感恩励志为教育主题，营造了良好的校园环境，因为人人都有感恩的心，到处都可以看到和谐的场面，学校管理秩序井然有序，教与学互动和睦，学生成长健康顺利，这当然是我们学校管理的最理想追求。由于受多种客观因素的制约，学生思想出现这样或那样的问题，是非常正常的。如果学校没有明确的教育主题，不能正视现实社会的发展大势，学生的思想会出现更严的重滑坡。将感恩励志作为学校教育主题，体现学校管理理念，其适合度更强，教育管理效果也会更为丰富。
创设感恩励志教育氛围，需要从校园文化、课堂教学、实践活动等多个方面展开，新课改大背景下，校园教育面貌发生了重要变化，凸显学生学习主體地位成为主流意识。为营造良好校园环境，我们学校对学校管理制度、建设方案、教育措施、教科研攻关、教师队伍建设等方面展开了卓有成效的工作。如教师队伍建设，我们不仅强化了教师的教育教学培训，还鼓励教师学习感恩励志方面的理论，并通过多种形式的互动交流，邀请专家教师来学校传经送宝，组织班主任教师参加各级观摩竞赛活动，开展感恩励志主题班会观摩课，发动教师撰写感恩励志方面的征文。教师教育思想得到了历练，也为学校教育管理带来了更多成长契机。为激发学生感恩之心，提升学校管理品质，我们还发动教师展开了相关主题的课题研究，教师团队通过集体问卷、个案调查、案例分析、对策研究、经验总结等形式，对课题进行了深度探究，形成了更多研究成果。
学校管理是一盘棋，涉及到诸多管理细节，作为学校管理者，需要有高度责任心，一切为师生健康成长着想。我们学校有自己的管理特点，也有自己的办学优势，深入展开管理调查，从感恩励志角度展开教育发动，势必能够形成重要的教育契机。学校管理环境得到优化，师生精神面貌有了大幅度提升，教育效果自然呈现出来，为打造学校管理品牌奠定坚实基础。
二、渗透感恩励志文化教育，完善学校管理机制
感恩励志是一种教育理念，也是一种教学追求目标，将感恩励志相关内容融入我们的文化课堂教学之，让师生接受感恩励志教育理念的熏陶和洗礼，势必能够形成丰富的教育成果。感恩励志，人文校园，让感恩励志无处不在，整个学校都将沉浸于祥和气氛之中。在文化课学习时渗透感恩励志内容，课堂情感教育便有了明确目标，对学生展开深刻的思想教育，其教育成效值得期待。
学校文化教育是主旋律，文化课教育、考查课教育、实践课教育，都为学生的思想成长提供了更多动力。如校园文化背景建设，教室墙壁、楼道、学校周边墙壁，都成为了宣传橱窗，我们为其配上校训、校风、教风、学风、校歌等内容，让学生有耳濡目染的机会，将教育有形化处理。特别是对班级文化氛围的建设，已纳入班级管理的重要检查内容，班级读书角、黑板报、宣传栏等，都是学校相关职能部门定期评比的内容。每天的课间操，我们会利用校园广播，为学生播放一些感恩励志的歌曲，对学生展开全面的思想教育。
学校是学生生活学习的重要场所，让每一寸校园都成为教育的阵地，这是现代学校管理教育的重要共识。作为学校管理者，需要对教育形势有正确评估，对学生思想有到位的了解，这样才能始终处于教育主动地位。
三、丰富感恩励志实践活动，赢得学校管理成效
丰富感恩励志实践活动，是学校教育管理的重要内容。每一所学校都有自己的校训、校风，要落实这些教育管理目标，需要有更多实践活动的支持。开展不同范围、不同层次的教育实践活动，深受学生欢迎，让学生在实践活动参与过程中实现思想脱变，这是我们实践活动设计的基本追求。主题征文、主题演讲、主题诗歌诵读比赛、主题教育活动、感恩励志社会活动、主题班会、主题文体活动等，都可以为学校教育管理注入丰富动力。
我们学校每学期都要举办一次“心存感恩，励志成长”主题征文演讲比赛，在具体操作时，先在班级内展开，经过班级选拔，挑选出参加学校演讲比赛选手，然后由班主任教师进行重点指导，最后参与全校范围的正式比赛。学校组织全校师生参与比赛活动，并组织部分教师和学生充当评委，评选出一、二、三等奖若干人，颁发证书。学生对这样的活动有浓厚的参与兴趣，从中接受到的教育也是深刻而丰富的。我们学校还定期举行朗读比赛，其主题也是极为鲜明的。如《理想》《青春》《祖国》等，都与感恩励志高度契合。
学校举行多种形式的主题活动，深受学生青睐，于无形中实现了教育渗透，这也是学校管理的成功之处。初中学生正处于思想成长的关键期，我们的正确引导，可以为学生带来丰富助力，对学校管理带来的帮助自然是更为丰厚。
四、拓宽感恩励志教育视界，打造学校管理品牌
学校教育管理需要多方参与，特别是来自学生家庭的鼎力支持，可以为学生创设良好的成长环境，为学校教育管理带来更多正面帮助。因为感恩的重点在于家庭，这也是感恩教育的切入点，适时启动感恩励志教育主题活动，让学生结合家庭教育展开思想锻炼，其实践具有现实意义。学生生活的社区也是重要教育关切方，发挥社会教育作用，对学生成长也有一定促进作用。发动学生展开丰富的社会调查活动、观察活动、信息搜集活动、社会公益宣传活动等，都可以赢得教育管理成效。
学校管理向外辐射，需要找准角度和方向，学生家庭是学校教育的重要伙伴，建立家校长效联系机制，符合现代教育的现实需要。我们学校每个学期要定期举行两次家长会，让家长与教师和学校领导有直接见面的机会，广泛征询家长的管理意见，为学生健康成长出谋划策。随着信息技术的不断发展，也为我们学校管理带来一些机遇。为便于家校联络，我们学校建立了多种网络信息共享平台，及时吸收家长和其他社会成员的参与意见，为学校管理注入崭新的生命力。我们组织学生和家长展开网络互动活动，讨论感恩励志方面的话题，各方积极参与，多种意见的集中汇集，也为我们提供了不少管理启发。
学校拓宽管理视野，在更大范围内展开感恩励志教育活动，是比较有远见的实践操作。信息技术的广泛运用，已经为我们的生活带来了更多便利，同时也为传统教育方式的创新提供了契机。学生的成长不停止，我们的教育就该无处不在，学生进入网络，我们就要跟进去，让教育发挥应有的作用。
初中学生的思想还比较稚嫩，由于家庭环境比较优越，很多学生自我中心意识比较强烈，对亲情观念比较淡薄，很多学生学习态度消极，对师长有逆反心理，甚至出现厌学现象。为此，我们在全校范围内开展感恩励志主题教育，符合学校管理的基本现实需求。感恩励志教育兼有感恩教育和励志教育的要素，对提高德育的实效性和科学性、解决当前的一些教育问题有重要意义，有利于学生的健康成长及教育与社会的发展。
【参考文献】
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[2]陈琼.心存感恩 励志进取[J].科学咨询，2015(12)：43
[3]韩二磊.感恩励志教育必要性研究[J].科教导刊，2012(05)：22-23
作者：陈世平
摘要：辽宁轨道交通职业学院团委通过开展“感恩回报、理想信念、爱国守法、文明修身”，四大主题教育，不断开拓德育新思路和新方法，构建了以感恩回报教育、文明修身教育.爱国守法教育、理想信念教育主要内容的德育体系。
关键词：弟子规;主题教育;高职德育体系
辽宁轨道交通职业学院(以下简称“我院”)坐落于东北地区经济、文化中心—沈阳。有着深厚的文化底蕴。我院从2011年开始，通过学习践行弟子规，探索高职德育新模式，以弟子规为切人点，构建以感恩回报教育、文明修身教育.爱国守法教育、理想信念教育主要内容的德育体系。
一、开展感恩教育，搭建思想教育基础平台
感恩是中华民族的传统美德，也是中华民族屹立于世界民族之林的重要元素，羊羔跪乳、乌鸦反哺，这些都是中华民族几千年来懂得感恩的真是写照。作为高职学校的学生，感恩更是学生必不可少的元素。所以通过对学生进行感恩教育，让学生了解家长的苦、师长的累，从而为自己坚定信念打下基础。
1.开展感恩家庭教育。中国传统文化意识中，积淀了厚重家庭亲情关系。父母对子女寄予厚望，忘我付出。但是学生由于长期生活在学校。并不能理解父母的辛劳和付出。我院根据学生的特点。组织以感恩家庭为主题的班级活动和学院社团活动。通过开展我为父母“洗洗脚、揉揉肩;捶捶背、刷刷碗、叠叠被、聊聊天。”以及向父母“道一声辛苦、问一声平安;送一份祝福、献一份爱恋”等一系列实实在在的活动 ，为父母做一些力所能及的家务活或者是农活，切实减轻父母的生活负担，感受父母的艰辛，报答父母对我们的养育之恩。让父母感受到儿女已经长大，已经懂得感恩，已经懂得用自己的实际行动，让父母放心、让父母安心。
2.利用社会资源展开丰富多彩的感恩教育活动。组织学生开展敬老助残活动，让广大学生深入到离家较近的敬老院、儿童福利院等场所开展献爱心活动，通过公益劳动、奉献爱心等形式敬老助残;组织学生开展关爱留守儿童、社区服务、公益宣传等各种形式的志愿服务活动，大力倡导多样化成才、人人成才的价值观，引导他们正确认识中国梦与个人梦的关系，自觉将个人的成长奋斗同实现中国梦密切结合起来。
3.发现、培养感恩典型。在感恩教育的基础上，发现感恩的典型，总结典型，宣传典型，发挥典型的作用。通过组织学生观看《感动中国》人物评选，全国道德模范的先进事迹以及2013年度最美孝心少年评选等活动，在全院范围内掀起感恩父母、感恩师长、感恩社会的活动热潮。将感恩教育引向实践，内化为学生的人格和品质。
二、开展理想信念，启发敬业创业的职业精神
高职教育以就业为导向，培养生产、管理、服务等第一线的高技能人才，重要的任务是培养学生的敬业精神和创业精神，要求学生忠于职责、忠于职守、忠于事业，要培养学生忠诚的职业精神。通过开展理想信念教育，帮助广大学生树立崇高理想，坚定信念，明确责任;制定科学的职业生涯规划，用爱筑起职业生涯的阶梯。通过开展理想信念教育，激发了学生对亲人、对事业、对祖国的爱，倡导学生树立责任感，培养学生忠诚坚毅的性格。
1.教育学生树立远大理想。用弟子规的精髓鼓舞教育学生，引导学生不断践行弟子规。通过帮助学生分析未来就业的岗位和岗位群，让学生树立远大理想，用弟子规中生动感人的故事，教育学生要坚定信念、不屈不挠，任何困难都不是困难，要把中国人富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈的大丈夫性格不断发扬光大。
2.培养学生职业精神和敬业素质。积极引导学生养成热爱专业、忠诚职业精神，培养学生的敬业素质和职业操守。将企业文化引入校园，用企业文化和中华传统文化相结合，融会贯通，让传统文化推进企业文化的形成，同时也让企业文化更接地气，更容易让学生理解。让学生牢固树立“诚实、守信”的观念，树立“开拓创新”意识，从而为学生走上工作岗位，打下坚实的基础。
三、開展爱国守法教育，深化社会主义思想道德理论教育
“天下兴亡、匹夫有责”，这是古代先贤对于爱国主义的经典论述。爱国是中华传统文化中重要的一部分，也是我国德育体系建设的重要内容。爱国主义所包含的传统文化、传统道德、传统人文精神和社会整体价值观是紧密结合在一起的，。社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观等四个方面的内容。其核心的是爱国主义。
1.树立中国梦，共叙爱国情
通过开展一系列以爱国主义为核心的教育活动，把传统文化中“修身、齐家、治国、平天下”的思维引入到学生的日常教育中。把培养学生的爱国情怀作为德育工作的第一目标。通过弟子规中的一系列动人故事，结合当前我国改革和发展的实际，将“我的中国梦”主题教育活动与爱国守法教育紧密结合，教育学生以昂扬的斗志和饱满的精神，积极投身到祖国的各项建设中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
2.树立法律意识，明确道德规范
牢固树立法律意识，不断在学生中开展普法教育，让学生懂得维护自身权益，同时更让学生知道法律的重要性。将法律与道德规范紧密结合，并将这些基本的道德修身要求提升到治理国家的境界，是中华民族优良的道德传统。这样就可以让学生既能保护自己又能在法律允许的框架内学习和工作。
四、开展文明修身教育，构建和完善德育评价体系
中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，弟子规中更是对我们应该怎样做提出了一系列具体的要求。良好的文明礼仪可以提升学生的形象，更可以陶冶学生的情操，对构建和完善的预评价体系有着重要的作用。
1.通过建立礼仪社团，让礼仪之光在全院蔓延
让学生自发成立礼仪社团，通过开展礼仪讲座，形体表演，文明修身活动等，不断将文明礼仪普及到学生的日常生活中，普及到学生的学习工作中，让学生养成良好的文明习惯，相互促进、相互提高，从而形成良好的文明氛围。
2.通过开展高雅艺术进校园，让学生了解中华经典
中华五千年悠久文明，孕育了许多经典，我们的传统文化中的琴棋书画等经过了几千年的发展，已经形成了鲜明的中华特色，我们一定要通过传承中华经典，让中华民族的优秀文化不断得到传承，让中华民族几千年的文化经典在我们手中发扬光大。修身养性是学生的必修课，更是学生良好文明素质的体现，所以我们要通过高雅艺术进校园等一系列活动，让学生了解中华经典、传承中华经典。(作者单位：辽宁轨道交通职业学院)
参考文献
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作者：朱秀洁
【摘 要】幼儿的发展与教师的发展密切相关，教师的专业素养直接关系到幼儿的创造性品质的培养，幼儿园课程建设与教师专业发展是一体化的过程。深圳市梅林一村幼儿园尝试开展新的教研方式—以综合主题活动为导向的支架式研训。基于综合主题活动，以小组为单位，在做中学，加深教师对综合主题活动的认识，将中华优秀传统文化元素转化为适宜幼儿接受的内容，融入幼儿园课程和教师专业成长中。
【关键词】支架式研训 综合主题活动 教师专业成长
“主题导向、任务驱动”的支架式研训，以提高幼儿园教师的关键岗位胜任力为根本目标，结合综合主题活动、生活活动、区域游戏、户外活动以及阅读活动等幼儿园教师需要胜任的关键岗位任务，在此基础上设置理论、实践和反思的支架式培训，多元化的方式帮助幼儿园教师提升专业素养。华爱华教授提出“学生的发展与教师的发展密切相关，教师的专业素养直接关系到学生的创造性品质的培养”[1]。教育面向的是全体幼儿，每个幼儿都是独一无二的。教师需要因材施教以促进幼儿个性的发展，这就要求教师对课程具有创造性实施的能力。综合主题活动作为幼儿园教师需要胜任的关键岗位任务，对提升教师综合能力具有重要的意义与价值。幼儿园不仅仅是幼儿的教育空间，也是教师成长的基地。
一、存在的问题
综合主题活动是深圳市梅林一村幼儿园课程的主要组织形式之一，活动开展中发现幼儿园教师存在对综合主题活动内涵理解不够深、活动目标不聚焦、教学内容泛化、方法较为单一等问题，主要表现在以下几个方面。
1. 教师角色重“主导”轻“支架”
教师组织与实施综合主题活动的过程通常是活动导入、活动展开、活动高潮、活动结尾，本质上是教师主导活动，未充分利用环境、材料、语言、游戏等支架作用。教师的支持应该基于儿童有意义的学习过程，“支架”幼儿主动学习与探究，不应局限于某一领域，而是激发幼儿多种感官的体验，促进多元智能的发展。
2. 教学内容重“单一领域”轻“综合学习”
幼儿园教育更多地在“强化”各科的疆界。现有的教学内容帮助幼儿在活动中获取知识与技能，但是缺乏综合性。《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的说明部分强调，“关注幼儿学习与发展的整体性。儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调發展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展”。幼儿园教育教学注重个别领域的学习，忽略幼儿学习与发展的整体性，这样不利于幼儿的全面发展。
3. 课程实施重“活动”轻“经验”
教师非常重视幼儿独立自主地活动，却忽视了活动中持续建构与发展的关键经验。关键经验体现了幼儿学习与发展的连续性过程。在课程实施中需要为儿童渗透关键经验，否则课程对儿童的影响将不会清晰地显现出来。
4. 文化渗透与引领重“形式”轻“实质”
幼儿园大班以“文化”为大主题，每个班级分别以“成语”“中国故事”“中国建筑”“诗情画意”等不同切入点推进本班的主题活动。倘若幼儿教师对中华优秀传统文化的通识性知识储备不足，自身文化素养较为薄弱，就容易导致在传承中华优秀传统文化过程中出现文化理解偏差、学习只关注表象忽略实质、实践效果不佳等问题。中华优秀传统文化中蕴含着中华民族精神、中华传统美德以及中华文化精髓，教师应汲取中国智慧、弘扬中国精神、传播中国文化，并将中华优秀传统文化以适宜幼儿学习的方式进行传承，渗透在幼儿园教育中，不能局限于形式，忽略了实质。
二、支持策略
1. 聚焦问题，预设方案
幼儿园教师培训课程的设计与实施需要考虑培训什么和如何培训。本次活动是基于主题导向的支架式研训，指向教师真实岗位任务的真主题“综合主题活动”，提升教师胜任真实岗位任务能力的真任务“综合主题活动的开展”，形成“主题导向、任务驱动”的幼儿园教师教育新范式，遵循教师教育课程标准，通过“加深专业理解、解决实际问题、提升自身经验”三部曲提升教师专业胜任力，提升教师专业发展，将“学、习、思”的三大培训环节融入理论、实践与反思中，层层深入。鉴于当前教育教学中教师存在的问题，以综合主题活动的形式帮助教师思考教与学的关系。下面以“水墨江南”综合主题活动的教研方案为例。
【案例】“水墨江南”综合主题活动的教研活动方案
一、教研目标
1.加深专业理解：了解综合主题活动“是什么”和“为什么”的问题，认识综合主题活动的各个环节，理解综合主题活动的学习品质目标和关键经验目标。
2.解决实际问题：通过“水墨江南”综合主题活动的案例分析和实际体验，解决“怎么办”的问题，解析综合主题活动的环节和目标，再通过体验活动感受综合主题活动的支架策略。
3.提升自身经验：通过加深专业理解，解决实际问题，在教研过程中，对如何开展幼儿园综合主题活动进行反思，巩固和提升自身经验。
二、教研参与人员
全体老师。
三、教研方式
支架式研训。
四、教研准备
1.人员分工：环境和材料布置、音乐播放、照相。
2.环境布置：营造水墨江南的环境，凸显东方雅韵。
3.不同环节的音乐背景：《初夏雨后》《静观山河》《山川异域 风月同天》《桃夭》。
4.材料准备：水、墨、毛笔、调色盘、墨碟、国画颜料、江南图片、伞、扇子、加湿器等。
5.水墨江南风格的邀请函制作，预先告知教师活动主题与相关内容。
五、教研流程
程序一：主持开场，破冰行动。(10分钟)
程序二：深情吟唱《我们都是幼教追梦人》。(5分钟)
程序三：利用五段式教学法开展“水墨江南”综合主题活动。(30分钟)
程序四：活动解析，加深教师关于综合主题活动的专业理解。(15分钟)
程序五：音乐游戏 “咦哇嘘哟呀”。(5分钟)
程序六：总结提升，课后思考与实践。(10分钟)
2. 现场实践，深层互动
(1)营造氛围，打破壁壘
实践的第一步便是营造浓厚的教研氛围、创设温馨的交流环境。在“水墨江南”综合主题活动的教研环境创设上，营造水墨江南的环境，凸显东方雅韵，为支架式研训提供充足的空间。在教研场地布置上，五张桌子分小组呈五边形摆放，又像同心圆般紧紧围住，方便组内及组间的交流与沟通。在材料提供上，每张桌子上错落有致地摆放了陶瓷的江南建筑模型、小石桥、石墩、水、水墨元素的笔筒与笔架、莲藕、油纸伞、毛笔、铅笔、彩笔、调色盘、墨碟、国画颜料等，并通过小型加湿器营造烟雨的气息，呈现了一个江南水乡的小生态系统。
主持人的开场热身也是教研活动成功的关键一步，风趣幽默的话语拉近大家的距离，通过填写“最让你自豪的三件事”、传唱幼教歌曲等活动，打破壁垒、聚焦教研活动的目标，调动教师参与教研活动的内驱力。
(2) 情境体验，转变角色
教师的学习是一个参与情境的过程。教师在水墨江南的情境中持续地对话、操作与学习，将知识内化。教研主讲人既是教研活动的组织者，也是“水墨江南”综合主题活动的教学者，同时也是案例分析的讲解者。参与教师是综合主题活动的实践者，也是幼儿角色的体验者。活动开展是基于产生兴趣、主动体验、深度探究、分享合作、联想创意五段幼儿的学习过程[2]，在这次活动中，教研主讲者作为活动教师，其角色是“支持者、引导者和支架者”，不是“主导者”，通过环境，材料、语言、游戏等方式支架受训教师的学习与发展。具体实施如下。
主讲人介绍：我们常常说，幼儿教育应该传承中华优秀传统文化，传承什么?怎么传承呢?本次活动以中国传统工艺品油纸伞为载体，融入江南水乡的特色，浸润幼儿园综合主题活动。请大家将自己的角色调整为幼儿。
1.产生兴趣“咦”：咦!这是什么呢?是一把油纸伞。油纸伞是汉族传统工艺品之一，使用历史已有1000多年。以手工削制的竹条做伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸做伞面。油纸伞是世界上最早的雨伞，纯手工制成，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶。它的寓意也十分丰富，中国油纸伞文化主要表现在：遮日避雨、驱恶避邪、多子多福、节节高升、恩爱百年、美满、团圆、平安等。江南古典的油纸伞制作也是非常有代表性的。
2.主动体验“哇”：请大家观察桌面上的材料，看看都有什么。
3.深度探究“嘘”：大家分成四个小组，每个组的桌面上都有各种各样的学习材料，大家可以自由探索，时间为30分钟，当音乐停止之后，请放下手中的工作。
4.分享合作“哟”：请将你们的作品以小组为单位展示，可以呈现在桌面上，也可以呈现在空旷的地上。摆放完毕，离开座位赶大集啦!各个小组一起相互学习，相互观赏。这个活动时间为5分钟，音乐停止，赶集结束。
5.联想创意“呀”：我们看到了很多不同的想法，接下来，我们2个小组为一组的形式，来一场水墨江南秀，方式自己定。10分钟讨论，然后展示。背景音乐停止，演出就开始啦!
3. 案例分析，自我反思
本次活动由新教师担任教研主讲人。主讲人在对“水墨江南”综合主题活动案例解析前，需要做大量的理论与实践准备。通过园长、教研组长与主讲人的深层互动，给予新教师锻炼的机会，不断提升综合主题活动开展的能力，理解背后的理论。培训教师在亲身体验后，针对此案例，主讲人进行深度分析，帮助教师梳理综合主题活动的内涵、目标以及如何开展综合主题活动的方法。案例分析不仅仅是理论的讲解，还将五段式教学法中幼儿的典型行为表现用象声词“咦、哇、嘘、哟、呀”概括，利用音乐游戏的形式表达，加深对五段式教学法的记忆与理解。
4. 提升经验，效果点评
受训教师在对综合主题活动的实践体验与专业理解后，主讲人通过启发式的方式帮助教师思考如何在幼儿园中开展综合主题活动，如“对于‘水墨江南’综合主题活动，你的感受是什么”“对你设计综合主题活动有什么启发”。通过总结提升的方式，教师不断思考教育实践中的问题及解决方式，提升自身经验。反思综合主题活动中的积极学习品质，总结对幼儿学习与教师教学的新认识。教研队伍建设不仅要关注不同层次的教师，还要促进不同层次的教师相互之间进行交流分享，在本次活动中加入年轻教师、年级长、教研员、园长等人的专业点评，从不同角度进行点评，提出建议，有助于教师提升专业素质。
5. 总结反思，持续行动
(1)调查统计，效果反馈
在支架式研训“学、习、思”的环节中，最后一个阶段是总结反思、持续行动。这个环节可以帮助幼儿园管理者对幼儿园课程、教师专业发展水平等进行再度认识，不断反思与调整支持策略，制订下一轮的教研方案。这也是帮助教师专业成长中解决问题、螺旋式上升的过程。
在总结反思教师专业发展存在的问题时，不应该存在“想当然”的想法，应结合实践情况，做好教师反馈的统计与分析。最后的环节，利用预先设计好的调查问卷帮助管理者统计与了解本次教研活动的效果，问卷显示70%的教师理解综合主题活动的内涵、目标与实施方法，也有一些教师困惑于如何在实践中展开综合主题活动。基于此，活动结束后，让每位教师围绕中华优秀传统文化，设计综合主题活动的教案。教研团队在修改与反馈中，发现了教师设计教案存在的普遍问题。如活动目标没有聚焦幼儿的关键经验，没有结合五段式教学法进行活动设计等。这也反映了教师在综合主题活动的设计中没有回归到幼儿的学习路径中来，观念的转变是一个持续而漫长的过程。
(2)教师联动，共同学习
通过支架式研训的教研形式，幼儿园的教研活动从“个人尝试”转向“联动合作”，形成教师专业发展共同体，提升教师专业素质。管理者要建立学习共同体机制，发挥专业引领、共同学习的作用。在互融中，发挥课题引领、学用结合的作用。在教研的支持性环境里，教师们相互了解彼此的个性、兴趣和能力，解决问题与冲突，并相互沟通。各年级教师联动起来，齐力创设环境，互相帮助，分工合作，相互借鉴，共同学习。在一个大家积极参与的学习共同体中，主动学习、深度探究，对教师学习品质的发展具有良好的促进作用。
综合主题活动是幼儿学习活动的一种形式，也是幼儿园课程建设与教师专业素养提升一体化的教研活动的实施途径。本次活动既是培训者与受训教师之间的互动，也是受训教师之间的互动，最终也是幼儿园教师与幼儿之间的互动。通过支架式研训的教研方式，幼儿园教师形成学习共同体，在做中、学中理解综合主题活动的概念、目标与实施途径，培养了积极的学习品质，最终迁移与创造性地运用到幼儿园综合主题活动的开展中。
参考文献
[1] 崔岚，黄丽萍.如何当好教研组长[M].上海：华东师范大学出版社，2011：7.
[2] 高宏钰，霍力岩，谷虹.幼儿园教育传承传统文化的内容与方式—基于政策文本的研究[J].基础教育课程，2019(19)：33-40.
(作者单位：广东省深圳市梅林一村幼儿园)
责任编辑：高珊
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作者：沈聪聪 盛虹瑾
核心, 精神, 改革, 时代
党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》，明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。并指出，民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系不可分割的重要组成部分，是社会主义核心价值体系的精髓。党的十七大报告进一步强调指出：“用以
爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗
志。”时代精神的核心是改革创新时代精神是一个社会在最新的创造性实践中激发出来的，反映社会进步的发展方向、引领时代进步潮流、为社会成员普遍认同和接受的思想观念、价值取向、道德规范和行为方式，是一个社会最新的精神气质、精神风貌和社会时尚的综合体现。改革开放以来，在深化改革、扩大开放的历史进程中，在我们党的正确领导下，我国人民锐意进取、敢为人先的创新精神不断迸发;与市场经济相适应的自主、平等、竞争、效率观念不断增强;扶贫济弱、公平共享，着眼于人的全面发展的人文精神得到普遍推崇;民主、科学、法治的理念成为广泛共识，从而形成了以改革创新为核心的时代精神。时代精神的内涵丰富,主要体现为解放思想、实事求是,与时俱进、勇于创新,知难而进、一往无前,艰苦奋斗、务求实效,淡泊名利、无私奉献的精神。在时代精神这一有机整体中,改革创新居于核心地位。因为改革创新是时代的最强音,是中华民族繁荣发展的灵魂,是我们国家兴旺发达的不竭动力。所谓创新，就是解放思想、实事求是、与时俱进，社会的发展一刻不会停顿，改革创新也就永无终点，坚持创新、创新、再创新，才能实现跨越、跨越、大发展。正是依靠改革创新精神，我们创造了改革开放30年来举世瞩目的辉煌成就。以改革创新为核心的时代精神，在建设和谐社会的进程中，已深深熔铸在中华民族
的生命力、创造力和凝聚力之中，成为社会主义核心价值体系的精髓之
一。改革创新是中华民族进步的不竭动力以改革创新为核心的时代精神，是中华民族富于进取的思想品格和马克思主义与时俱进的理论特征与中国革命、建设、改革实践相结合的伟大成果，是中华民族进步的不竭动力。胡锦涛总书记2006年访美，在耶鲁大学发表演讲时指出：“中华文明是世界古代文明中始终没有中断、连续5000多年发展至今的文明。中华民族在漫长历史发展中形成的独具特色的文化传统，深深影响了古代中国，也深深影响着当代中国。现时代中国强调的以人为本、与时俱进、社会和谐、和平发展，既有着中华文明的深厚根基，又体现了时代发展的进步精神。”中华文明历来注重自强不息，革故鼎新，奠定了中国文化中积极进取、奋发向上的品质，对后世影响很大。求新就要与时俱进，引领时代潮流。从思想观念到政治制度，从科学实验到发明创造，从工作到生活，没有求新创新，社会就不能发展，人类就不会进步。正是在民族
富于创新进取的思想传统推动下，我国不仅以著名的“四大发明”、万里长城、京杭大运河等伟大创造闻名于世，以诸子百家思想丰富了人类的文化精神宝库，而且以不断变革创新的实践，彪炳人类变法自强的制度创新史。马克思主义与时俱进的理论品格所表现的创新性，就在于把马克思主义的基本原理和中国革命、建设、改革实际相结合，借助于马克思主义对时代、国情、世界政治经济走向以及种种主观条件所作的科学把握，对于民族生存发展问题进行重新定位，才使得民族的发展有了出路，有了生机活力。中国共产党一贯重视时代精神的培育，并结合时代特点不断创新。以毛泽东为首的党的第一代中央领导集体，在把马克思主义与中国革命实际相结合的过程中，不但创造了毛泽东思想，而且孕育了体现中国历史具体发展阶段要求的时代精神，包括：井冈山精神——“星星之火，可以燎原”;延安精神——“实事求是”、“为人民服务”;西柏坡精神——“务必使同志们继续保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风”等等。在改革开放的新时期，以邓小平为核心的第二代中央领导集体，同样重视时代精神的继承和发展，“要教育全党同志发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神，坚持共产主义思想和共产主义道德。”可以说，改革开放新时期是中国以改革创新为核心的时代精神大弘扬的时期，从农村“联产承包责任制”开始的经济体制改革，到建立“经济特区”的改革试验，再到“一国两制”的成功实践，都是弘扬改革创新时代精神的成果。以江泽民为核心的党的第三代领导集体，大力倡导“64字创业精神”、“98抗洪精神”、“两弹一星精神”和“新航天精神”。这些精神都体现了党的先锋队性质、与时俱进的思想风范、崇高的思想境界、坚定的理想信念和浩然
的革命正气,体现了爱国主义、集体主义和社会主义的本质要求和科学精神。党的十六大以来党中央提出的重大战略思想，紧紧围绕建设中国特色社会主义这一主题，以全面实现小康社会、加快推进社会主义现代化建设为中心，着眼于新的实践、新的情况、新的问题，在坚持中发展，在继承中创新，用一系列新思想、新观点、新论断丰富和发展了中国特色社会主义理论，是马克思主义中国化的最新成果。党的十六大以来，宣传思想战线集中推出了郑培民、牛玉儒、杨业功、李素芝、许振超、王乐义、任长霞、宋鱼水、张云泉、方永刚等重大典型。这些典型产生于实践，代表着人民群众的意志和社会前进的方向，体现了民族精神和时代精神的融合，受到人民的爱戴和尊敬，起到典型示范作用。同时，利用纪念抗日战争暨世界反法西斯战争胜利60周年、中国共产党成立85周年、红军长征胜利70周年和抗击非典、载人航天飞行成功等重要契机，宣传和弘扬时代精神，极大增强了全民族的自信心和自豪感。弘扬以改革创新为核心的时代精神，建设社会主义核心价值体系从历史观点来看，真正的改革创新须具备三个要件：一是自主性，真正的改革创新必然是自主创新，是战胜自我和超越自我;二是首创性，真正的改革创新必然具有“第一次”的特征;三是先
进性，真正的改革创新必然顺乎文明之潮流、体现时代之脉动、展示历史之未来，因而能够独领风骚、影响深远。当代中国，以改革创新为核心的时代精神是适应社会发展和现代化建设要求的核心价值要求。在国民教育和精神文明建设过程中，社会主义核心价值体系的建设需要，代表了先进价值走向的时代精神的牵引和推动。开展时代精神教育，是实现社会价值传递和个体价值塑造的重要载体，也是协同社会价值观、激发民族凝聚力，促进社会和谐、统
一、稳定的根本途径。我们正站在实现“十一五”规划、全面实现小康社会、建设和谐社会、建设创新型国家和社会主义新农村建设的新起点，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神显得尤为重要。新时期新阶段的思想政治工作，要把弘扬和培育时代精神纳入到公民教育、党员教育和精神文明建设的全过程。一切思想文化阵地、精神文化产品，各类主题教育、精神文明创建活动，都要积极传播时代精神，充分展现时代风采。使以改革创新为核心的时代精神，与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果，深深地融入经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成
为全国人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神动力。
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学习课程：以客户为中心的销售
单选题
1.以下关于宴请说法不正确的是( )回答：正确
1. A建议把晚餐留给与自己最好的、最有可能发展的客户，他们是销售员需要进一步增强联系的人
2. B宴请的方式有很多，最常见的是在饭店宴请客户
3. C销售员要确保自己是第一个到达
4. D咖啡会议、商务午餐等也是宴请的方式
2.保持热情能够使信心充分表达，要通过( )来保持热情回答：正确
1. A帮助客户
2. B锻炼
3. C准备
4. D交流
3.什么是销售员走向成功的必然要求。( )回答：正确
1. A广博的知识
2. B良好的销售技能
3. C坚强的个性
4. D扩大销售网络
4.以下关于提问的技巧说法不正确的是( )回答：正确
1. A少用封闭式和选择性的问题
2. B避免问“为什么不”
3. C经常问“为什么”
4. D提研究性的问题
5.吸引客户参与闲谈的技巧是很多的，其中最主要的是( )回答：正确
1. A寻找共同点
2. B温和的态度
3. C真诚
4. D自然
6.一般单位购买产品，决策人一般分成三种人，分别是( )回答：正确
1. A领导，成员，其他的决策者
2. B领导，财务人员，技术人员
3. C总经理，部门领导，成员
4. D领导者，使用者，参与者
7.销售员的自我管理体现在( )方面回答：正确
1. A保持热情、目标管理两个
2. B保持热情和时间管理两个
3. C目标管理和时间管理两个方面
4. D保持热情、目标管理和时间管理三个方面
8.以下关于销售解决方案说法不正确的是( )回答：正确
1. A通过提问了解顾客的需求
2. B为不同的客户定位自己的产品
3. C根据客户的需求提供解决方案
4. D通过陈述来使客户了解解决方案
9.获得客户引荐，关键是( )回答：正确
1. A声誉和方法
2. B态度和技巧
3. C声誉和态度
4. D态度和方法
10.以下关于吸引关注的说法不正确的是( )回答：正确
1. A吸引关注的途径很多，关键在于恰当运用
2. B发表文章，做讲演，广告、黄页、白皮书，贸易展览等都是吸引关注的途径
3. C吸引关注的目的就是提高销售量
4. D吸引关注时，不需要过分关注注意参与者的购买信号或意向
11.选择以下陈述内容所使用的陈述方式“针对您这样有特殊需要的顾客，我们专门有一个特殊的售后服务系统，完全可以满足您的售后需要”( )回答：正确
1. A依靠共同性建立兴趣
2. B通过潜在客户所认识的名字建立兴趣
3. C提及介绍人引起客户的兴趣
4. D通过特别关注建立兴趣
12.以下说法不正确的是( )回答：正确
1. A对于强领导、弱成员型组织，销售员的目标就是要把这个有权决定购买的领导转变成自己的产品
支持者，这样就可以成功地实现销售目标
2. B强领导、强成员这种团队用户是最理智的，他们的购买需求想得会很全面
3. C对待弱领导、弱成员型组织，销售员要竭尽可能地同每个人做朋友，花费时间来培养客户对自己
和产品的支持，慢慢地向自己的销售目标前进
4. D对于决策者不在场的情况，销售员必须向这个团队组织的每个人，除了不在场的决策者，强调产
品或服务的特性会为他们带来的好处，以便让他们在尽量短的时间内涉及购买产品的中心议题
13.选择以下陈述内容所使用的陈述方式，“是叶先生建议我打电话给您，他对我们的产品非常喜欢，而且也对我们的售后服务很满意，听说，您也需要一MP3，他就让我和您直接联系。”( )回答：正确
1. A依靠共同性建立兴趣
2. B通过潜在客户所认识的名字建立兴趣
3. C提及介绍人引起客户的兴趣
4. D通过成功的故事建立兴趣
14.研究表明，70%的销售发生在与客户第( )次接触以后回答：正确
1. A15
2. B10
3. C20
4. D12
15.以下说法正确的是( )回答：正确
1. A常见的购买决策结构有四种
2. B对于强领导、弱成员型组织，销售员的目标就是要把这个有权决定购买的领导转变成自己的产品
支持者，这样就可以成功地实现销售目标
3. C强领导、弱成员这种团队用户是最理智的
4. D强领导、弱成员型组织这类用户最容易形成持久稳定的大客户
学校文明征文
厚德端行 文明修身
作为一名大学生，厚德端行文明修身是我们的必修课。厚德端行文明修身是继承中华民族历史文化传统的需要正行明德，格物求志。现代大学如清华大学校训：“自强不息、厚德载物”，古今理念相通。大学之道，在明明德。古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;欲诚其意者，先致其知。致知在格物。
厚德端行文明修身是时代发展的需要。人类社会已进入新千年，我们已经从工业时代进入了信息时代，并亲历了随之而来的深刻社会变迁和变革，我们都面临着许多挑战和问题。为适应时代要求和我国社会经济发展的需要，我国高等教育也处在大转型和超常规快速发展时期。新的千年、新的世纪希望与危机交织，机遇与挑战并存。面对纷纷繁复杂的多元化的转型时代，我们大学生如何确立一元化的指导思想和价值取向从而始终走在时代的前列?如何让我们生活的校园更加的和谐?这些问题值得我们每一位大学生深思，文明修身是一辈子的事，需要时间、需要实践、需要磨练，更需要魄力和勇气。
厚德端行文明修身是大学生成材的需要 。何为人才?“人”和“才”的组合为“人才”，既成人又成才是人才。有德无才谓
之庸，有才无德谓之韧，德才兼备谓之贤。专业学习主要培养大学生的科学精神，文明修身主要培养大学生的人文精神。自然科学主要解决客观世界的问题，人文科学主要解决主观世界的问题(协调人与自然、人与社会、人与他人、人与自我的关系)。自然科学主要求真，人文科学主要求善。但两者相互依存，辨证统
一。当前，我国正处于新旧世纪之交，全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴，应该成为当代大学生的共同理想和追求。马克思说，在科学的道路上没有平坦的大道，只有不畏艰难沿着陡峭山峰攀登，才能达到光辉的顶点。加强文明修身，增强大学生开拓创新、勇于前进、探索未知世界的信念和勇气，对于构建社会主义和谐社会，实现全面建设小康社会的宏伟目标，确保党的事业后继有人、国家兴旺发达，具有十分重大而深远的战略意义。 同时也是趋势的必然选择随着经济全球化、信息网络化的迅猛发展，改革开放的深入推进，国与国之间的交流与合作不断 加强，推动高校教育事业的改革与发展。但是西方的各种社会思潮不断涌人大学校园。大学校园里出现了形形色色的西方价值观、人生观，大学生面 临西方文化思潮的冲击，导致大学生的思想观念和行为方式发生显著的变化。有些大学生理想信念消解，悲观主义意识上升;奉行实用主义、利己主义处事原则，追求物质享乐;有些大学生丧失了共产主义远大理想，对马克思主义信仰产生怀疑，对社 会主义信念开始动摇，导致精神迷茫、理想信念失落。
因此大学生结合自身状况文明修身,厚德端行是应对全球化发展的必然要求。
当前在学校首先应当做的校园和谐。中国文化的精髓是什么?据我的看法，中国文化的精髓就是“和谐”。这是我们中华民族送给世界的一个伟大礼物，希望全世界能够接受我们这个“和谐”的概念，那么，我们这个地球村就可以安静许多。人类自从成为人类以来，最重要的是要处理好三个关系：一，人与自然的关系;二，人与人的关系，也就是社会关系;三，个人内心思想、感情的平衡与不平衡的关系。我们讲和谐，不仅要人与人和谐，人与自然和谐，还要人内心和谐。鉴于此，我把人文关怀的层次分析成人与自然、人与人及人自身的思想情感处理等三种关系，如果这三种关系处理得当，人就幸福愉快，否则就痛苦。
从中国文化的传统来说，我们是不讲弱肉强食的。现在我们提出“和谐”这个概念，有助于全世界人民互相理解、互相尊重，互相爱护，不要斗争。纵浪大化中，不喜亦不惧。应尽便须尽，无复独多虑!这就是顺其自然的思想。我觉得“顺其自然”最有道理，不能去征服自然，自然不能征服，只能“天人合一”。要跟自然讲交情、讲平等，讲互相尊重;不要讲征服，谁征服谁，都是不对的。
然而如今校园内大学生文明修身现状却并不令人满意，不文明现象也屡见不鲜。作为园林学院的同学，我们更应该以身作则，巩固和发扬我院优良的学风，用实际行动去营造一种自律与自我
教育的氛围与风气，在全校范围内倡导“厚德端行文明修身”的良好风气。
一、培养坚定的理想和信念
作为走在时代前列的当代大学生是祖国和人民的希望，是二十一世纪的建设者和接班人，肩负着光荣而神圣的历史重任，应该把握当前形势，认清自己所承担的社会角色和责任，自觉树立奉献社会的职业理想和信念，不断弘扬“修身、齐家、治国、平天下”中华民族优良的道德传统，立志奋发成才，为祖国和人民做出我们应有的贡献。
二、培养良好的团队精神和协作精神
我们应该多参加集体活动，多参加社会实践，多找适当的机会到社会上去锻炼自己;实践中学会与人相处，将个人目标与团队目标融合，这样才会在人生的道路上无往而不胜。
三、培养强烈的社会责任感
强烈的社会责任感来自于我们认真严肃地对待学习生活中的每一件事：珍惜时间是对生命的责任;勤奋学习是对家庭父母兄弟和国家的责任;节约用水用电和粮食是对后代子孙的责任;保护环境是对自己更是对他人的责任„„
四、加强基础文明修养、共建文明校园
我们是学校的主人，是国家的未来，在文明修身行动中，我们责无旁贷;我们要加强基础文明修养、规范自己的言行、倡导健康向上的生活习惯、培养高尚的人格、树立良好的精神面貌。我们要力争做到：不乱泼乱扔、不随地吐痰、不乱攀乱折、不乱刻乱画、不起哄闹事、不损坏公物、不浪费粮食水电、不踩草坪;
不吸烟酗酒、不抹牌赌博、不打架斗殴、不说脏话;宿舍干净整洁、美观大方;班级学风优良、纪律严明。
五、培养文明意识、共建平安和谐校园
我们是学校的主人，是国家的未来，在文明修身活动中，我们责无旁贷要听从学校号召，加强基础文明修养，树立自尊自爱意识，规范自己的言行，管住自己的脚，不践踏生命同样重要的小草，过马路时走斑马线而不去横越护栏、不闯红灯; 管住自己的手，不乱扔乱丢乱写乱画，不打架斗殴。在食堂就餐时及时放回餐盘，节约每一粒粮食;管住自己的口，不说污言秽语出口伤人，在教室阅览室等公共场所不大声喧哗;遵守就寝秩序，宿舍熄灯之后不乱说话影响他人休息，不乱吃零食(特别是在教室);管住自己的眼，多关心他人、多关心公共事务，给社会一份爱。
同学们，让我们彼此监督，相互勉励，远离校园不文明现象，自觉的规范言行举止，创造良好校园风尚不同层面入手，从自我做起、从现在做起、从点点滴滴做起，倡文明之风，践文明之行，为建设和谐校园和完美人生努力奋斗!
学院：建筑工程学院专业：建筑工程管理班级：建工5班姓名：谢冬华
大学生怎样培养以改革创新为核心的时代精神?
所谓的时代精神，就是在新的历史条件下形成和发展的，是体现民族特质，顺应时代潮流的思想观念，行为方式，价值取向，精神风貌和社会风尚的总和。
在新的历史条件下，发扬爱国主义传统要把弘扬民族精神与弘扬时代精神有机地统一起来，要坚持解放思想，实事求是，与时俱进，勇于创新，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。
改革创新是时代精神的核心，它充分体现和吸纳了时代要求，为时代的发展注入了鲜活的力量;改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求，只有通过改革，才能解决阻碍经济社会发展的体制性，机制性为题，保持经济社会发展生机和活力，促进我国经济社会更好更快地发展;改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要，也是落实科学发展观，构建社会主义和谐社会的重要条件，所以，必须推进改革创新。
要建设和发展中国特色社会主义，只有坚持解放思想，实事求是，大力弘扬以改革创新为核心的时代精神。然而，弘扬以改革创新为核心的时代精神，必须大力推进理论创新，制度创新，科技创新，文化创新以及其他方面的创新，要自觉投身于改革创新的伟大实践。创新的基础在人才，希望在青年。人才加青年，便是大学生。
作为新世纪的当代大学生，要想有所作为，就必须建立以改革创新为核心的时代精神，就必须以时代的历史使命为己任，把握时代的命脉，跟上发展的源流，迎接变革的挑战，从而树立起为时代的发展和人类的进步而贡献的伟大志向。我们大学生应该以实现中华民族的伟大复兴为神圣使命。中华民族有着悠久的历史，长期走在人类文明的前列。可是，在近代文明大潮中，中国稍有落伍。因此，大学生一定要积极投身到实现中华民族伟大复兴的事业中去。也要以全面推进小康社会和构建社会主义和谐社会为历史重任。全面建设小康社会和构建和谐社会是当今我国建设社会主义现代化实业的重要表现，这便是时代赋予当代大学生义不容辞的历史重任。还要以提高自身综合素质为基本要求。只有切实提高自身综合素质，才能够符合高速发展变化的时代要求，担负起时代赋予的历史使命和社会责任。更要树立正确的世界观，人生观和价值观。最后也要坚持学习科学文化和加强思想道德修养的统一，学习书本知识和投身社会实践的统一，实现自身价值与服务祖国人民的统一。
所以，大学生要培养以改革创新为核心的时代精神。
致敬了不起的新时代卫国戍边的英雄官兵们，因为有你们，我们的生活才能岁月静好。那2021最新向新时代卫国戍边的英雄官兵致敬主题征文有哪些呢?下面是东星资源小编为大家整理的2021最新向新时代卫国戍边的英雄官兵致敬主题征文，以供大家参考借鉴!
在我们每天匆匆忙忙的工作中，昨天可能抱怨今天工作的繁忙，今天可能抱怨明天工作的无趣，最后打开手机发现信息里有一条点击量很高的信息“卫国戍边英雄”，本着好奇的心态点了进去，最后怀着沉重的心情关闭了手机。
喀喇昆高原，横亘西部边境。高原边防官兵本来应该像往常一样巡逻，按部就班结束一天的工作，然而因为外军严重违反两国协定协议，蓄意挑起事端有了变数。我军团长祁发宝本着谈判解决问题的诚意，希望和平解决，但敌方却无视，并早有预谋调动兵力对我军进攻，通过我军顽抗抵抗，虽然击退了敌军，但团长祁发宝、营长陈红军、战士陈祥榕、战士肖思远、战士王焯冉不幸英勇牺牲。
自古就有埋头苦干的大禹、拼命硬干的岳飞、为民请命的海瑞、舍身求法的谭嗣同，他们皆是为国献身的人，面对眼前的苦难他们不屈不挠，心里想着守护祖国的山河。戍边战士们也一样，以天下为己任，面对敌方的挑衅和远多于己方的人数，他们没有退缩，一心只想捍卫国家主权和领土完整，最终击退敌军，向敌军展示的新时代卫国戍边将士们的风采，雪山回荡英雄气，风雪边关写忠诚。
“决不把领土守小了，决不把主权弄丢了”使每位将士心中所坚持的，在他们心中国乃大家，有大家才有小家。
魏巍喀喇昆仑，座座雪峰耸峙。
千里热血边关，遍地英雄屹立。
虽然有些英雄遗憾地离我们而去，但是他们舍生取义的精神激励着每一位戍边战士，同时也激励了每一位中国人，让全世界都看到了中国将士的风采。卡啦昆仑的雪也似乎擦亮了敌国的眼睛，让他们看清楚现在的中国早已不是一百年前的中国了。
我们大多数人都过着平凡忙碌的生活，或许是时间久了，我们对生活有些麻木，渐渐心安理得的享受着这平凡的生活，那些守护者我们的人慢慢变成了“隐形守护者”，在忙碌的生活中，我们不会去关注他们，更不会去主动关心他们，他们似乎已经从我们的记忆中消失了，直到最近看到新闻，我们似乎才终于从梦中唤醒，这平凡的生活正是由许许多多的将士们用鲜血甚至是生命换来的。正是因为有这些忠肝义胆的英雄放弃了与家人团聚的机会，我们才能在过年安心的与家人团聚，正是因为他们在前线抛头颅洒热血，敌国才不敢破坏我国的主权。哪有什么岁月安好，不过是有人替我们负重前行。愿将士们皆可荣归故里，衣锦还乡。
龙城飞将今犹在，胡马岂能度阴山。感谢将士们的付出，或许随着时间的流逝你们的事迹会渐渐淡去，但是你们身上的舍生取义的大无畏精神将会深深地印在我们的脑海中，当我们再对工作、生活感到无趣时，你们的那种令人肃然起敬的精神会鼓舞我们珍惜这来之不易的“平凡”。
在巍巍昆仑山，在白雪皑皑的丛山中，有一个哨所，叫做神仙湾。“冰山雪谷一军营，哨卡设在云雾中”，人们是这样描述它的。这里的钢铁战士，以连为家，扎根边疆，血液里流淌着的喀喇昆仑精神让人敬畏，这是一种宝贵的精神财富，值得我们学习。
喀喇昆仑精神，是钢铁战士们不忘初心，不辱使命。高原缺氧，使官兵们的记忆减退，忘了朋友，忘了家人，但他们没有忘记戍边的使命。这群钢铁战士扎根在神仙湾哨卡，用汗水铸就了卫国戍边的钢筋铁骨，用热血书写了无悔的青春。海拔4000多米的康西瓦烈士陵园里，英雄长眠此地，生前，他们冒着苦寒，守卫边疆，死后，常埋此地，戍边斗志却不可磨灭，鼓舞一批批官兵把心安在高原，把根扎在边关。岁月依旧，同一片天地，不同岗位，但初心是一样的，初心指引着官兵们日复一日守卫祖国，也指引着我们为祖国的繁荣而奋进。
从来没有什么岁月静好，只是有人在为我们负重前行罢了。军人的牺牲无处不在，我们要永远记住那些在和平年代勇于奉献的军人们，因为他们最值得尊敬!
在此，向中国军人致敬，向最可爱的人致敬，向家国英雄致敬。是你们，为人民安宁，流血牺牲坚定无悔;是你们，为中华强盛，身披戎装报国捍疆;是你们，为初心坚守，乘风破浪尽显英雄本色。
乘着坚持到底的风，破除旷日持久的疫情。2020年，是特殊的一年，新冠肺炎疫情席卷了全球，人们的生命安全、国家的稳定发展受到了严重威胁，面对这场战斗，是你们，中国军人，背负民族安危，替我们撑起了一片蓝天。在疫情之初，是你们主动请战，逆行奔向最危险的战场，分秒必争转运急需物资，争分夺秒修建“火神山”“雷神山”医院;疫情最严峻的时刻，是你们深入战中，作为军医，脱下军装，穿上白大褂，不舍昼夜、为爱接力;防疫之战取得阶段性胜利后，是你们继续坚守每个岗位，“咬定青山不放松”，站好每一班岗。向你们致敬，坚持不懈的中国军人。
乘着不怕牺牲的风，破除熯天炽地的烈火。一波未平一波又起，疫情之战正在如火如荼进行着，四川凉山州木里县又发生了森林火灾，燃起了熊熊烈火。为保卫国家森林资源和人民的安全，是你们，消防军人，一个个化身为“烈火英雄”，穿戴40多斤装备，行车7个小时，翻山越岭4个小时，奔赴漫天大火，顶着高温炙烤，打灭多个火点，为我们换来了一片安土。但火灾被扑灭的同时，你们中的一些英雄也葬身火海，永远告别了自己的亲人朋友，永远离开了我们。为国捐躯壮如山，这群可爱的人儿呀，你们将永远被世人铭记。向你们致敬，英勇无畏的中国军人。
乘着勇往直前的风，破除汹涌澎湃的洪水。每年夏季是洪水多发季节，而今年的洪水比以往时候来得更加凶猛，多地洪灾频发，滑坡、塌方、泥石流等险情不断发生，国家防总连续18天维持防汛Ⅱ级应急响应。面对这场抗洪救灾之战，是你们，中国军人，用钢的意志铁的魂，将洪水挡在胸前，用身体为人民筑起“安全线”，即使再苦再累，也只隐忍地带着哭腔道一句“解放军不应该喊疼”，此刻的你们，汗水泪水雨水交织在一起难以分辨，此刻的你们，爱国爱民的那颗赤子之心清晰可见。向你们致敬，义无反顾的中国军人。
感谢你们，淬炼忠心赤胆，展露英雄本色;守护岁月安好，捍卫每寸山河，给予了我们一个和平的国家。在此，再一次向我们伟大的中国军人致敬，向你们表示感谢，你们辛苦了!
有人说，军人天生为打仗，为打仗而生，为打仗而备，纵马革裹尸、战死沙场，尤未有悔。表现在革命战争年代，无数革命战士英勇冲锋，悍不畏死、前仆后继，为了民族独立和人民解放而不惜流血牺牲，其英风浩气历沧桑巨变而光彩熠熠。有人说，军人的脊梁骨是钢铁铸就的，可以击倒不可以征服，可以打残不可以打散，可以打退不可以打垮。纵面前刀兵林立、虎狼成群、绝地险谷，尤自面不改色、豪迈出击。初心不改、军魂勇在，军人的价值在红色基因接续传承中不断发扬光大。
海拔5000多米的高原，“进藏先遣英雄连”连旗迎风招展。连旗下，全连官兵庄严宣誓：向王焯冉烈士学习，发扬“先遣精神”，坚决完成边防斗争任务……
1950年，先遣连130多名官兵在党支部书记李狄三带领下，以牺牲63人的悲壮，将五星红旗插上藏北高原。
当年，李狄三病情严重时，恳请党支部不要再给他用药，把最后一支盘尼西林留给其他战友……70年后，面对滔滔激流时，23岁的王焯冉同样选择了把生的希望留给战友。
那天，王焯冉和战友马命等连夜渡河增援一线，第4次蹚河时有人被激流冲散，王焯冉和马命拼尽全力将3名战友推上岸，自己却被冻得几乎失去知觉。
突然，王焯冉一只脚被卡在了水下巨石缝中。危急时刻，他将马命猛地推向岸边：“你先上，如果我死了，照顾好我老娘!”马命获救了，王焯冉则永远倒在了刺骨的激流中。
一个英雄的集体，必然是团结的集体。回顾那晚的战斗，官兵们含泪讲述着一个又一个生死与共、舍命相护的故事——
看到祁发宝受到攻击重伤倒地，营长陈红军当即带着官兵，冲进“石头雨”、“棍棒阵”营救团长。
听到有人喊“营长连长被围攻了”，陈祥榕迎着对手冲去，用身体和被砸坏的盾牌护住营长连长。
发现还有战友被围攻，肖思远再次冲向前去，拼死营救战友，用身体为战友遮挡石块、棍棒的攻击。
“团长顶在最前面阻挡外军，营长救团长、战士救营长、班长救战士。”回顾那场战斗，一名指挥员动情地说，我官兵上下同欲、生死相依是这次战斗以少胜多的关键所在。
边防斗争中，各级指挥员与官兵同住地窝子、同爬执勤点、同吃大锅菜、同站深夜哨、同背给养物资，平时铆在一线、战时带头冲锋，凝聚起以命相托的生死情谊和团结战斗的强大力量。
英雄是时代的杰出代表。以团长祁发宝为代表的英雄群体，是我们这个时代英雄精神的写照。这些卫国戍边的英雄官兵，生在新中国，长在红旗下，成才在火热军营，在关键时刻为了祖国的安宁和人民的幸福，舍生忘死，以英勇顽强、视死如归的战斗精神，体现了敢打必胜、矢志打赢的使命担当，彰显了听党指挥、听令而战的忠诚品格。在他们的身上，传承着革命英雄主义的基因，燃烧着爱国主义的热血，他们是当之无愧的新时代“最可爱的人”，是我们学习的榜样。
习近平总书记曾强调：“脱贫攻坚取得胜利后，要全面推进乡村振兴，这是‘三农’工作重心的历史性转移。”是的，党员干部作为人民群众的“领头雁”，带领人民群众走完脱贫攻坚路的“最后一公里”后，要紧接着带领人民群众向乡村振兴之路走去。前路漫漫，道阻且长，党员干部肩上的“担子”可不轻，若是像温室里的花朵一样经不起风吹雨打，怎能让脱贫攻坚工作与乡村振兴工作有效衔接起来?怎能把乡村振兴这个离身边最近的“担子”挑得起来?红梅，迎雪盛开，寓意着坚强。面对工作上出现的各种“沟沟壑壑”，尤其“三农”工作方面的“拦路虎”，党员干部当像红梅一样，能在“冰天雪地”里逆风生长并绽放，更好地带领人民群众向乡村之路走去，不辜负人民群众的期望。
像红梅一样，盛开在冬日，不与百花争艳，做到品质高洁。“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑”，这句诗是毛泽东同志对梅花的赞誉。党员干部作为人民子弟兵，应该把所有的精气神放在“全心全意为人民服务这一宗旨”上，而不是把手揣进裤兜，啥也不干，一心只想着攀比。红梅，不在春天盛开，而是在冬日绽放，寓意着“与世无争”这一高洁品质。党员干部当像红梅一样，做到不争、不抢、不攀比、不炫耀，拿出“功成不必在我”及“功成必定有我”的担当精神，脚踏实地为人民群众干实事，真正把人民群众这一“心上人”放在心尖上。
像红梅一样，盛开在冬日，给大地送出清香，做到无私奉献。人民群众是党员干部的“心上人”，对于“心上人”，党员干部除了对人民群众是否过得上好生活“朝思暮想”外，关键要在行动上对“心上人”做出奉献，奉献自己的全部年华，为“心上人”做实事，一生不离不弃。红梅盛开在冬季，默默为大地散发出暗香，寓意着奉献，如果说党员干部是“红梅”，那么人民群众就是“大地”，党员干部要像红梅一样，在冬日里为人民群众这片“大地”增添一抹亮色，送出一丝清香，真正给“心上人”送上幸福，带去温暖。
喀喇昆仑高原，大河冰封、群山耸立，是祖国的西部边陲，更是守卫和平安宁的一线。来自祖国各地的官兵，扎进茫茫群山，挺立冰峰雪谷，用热血和青春筑起巍峨界碑。
2020年4月以来，外军公然违背共识，悍然越线挑衅。在前出交涉和激烈斗争中，边防团团长祁发宝身先士卒，身负重伤，营长陈红军、战士陈祥榕、肖思远、王焯冉英勇牺牲，他们用生命誓死捍卫祖国领土，他们用行动彰显英雄赤胆忠诚。《英雄赞歌》里这样唱道，“为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花;为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了她”。“千里热血边关，遍地英雄屹立”，为英雄唱首赞歌，歌声嘹亮，响彻云霄。
这体现了甘于奉献、勇于担当且矢志不渝的精神。“无我”是一种信念，是一种胸怀，是一种境界。实现全面小康、建成富强民主文明和谐的现代化国家、实现中华民族的伟大复兴既是党员干部应戮力同心担起的重担，也是需要党员干部以“无我”的状态去奉献的目标。
“无我”是一种信念，是“虽千万人，吾往矣”的不悔。党章的总纲有规定：“我们党除了工人阶级和最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。”我们共产党人必须把人民的利益放在首位，必须把“无我”作为一种信念去坚守。无论是扎根基层的一线乡村干部还是各级机关干部，无论是企业的一线员工还是管理领导，无论是流动在外的农民工还是返乡创业的新农民……都需要坚定无我的信念，在各自的岗位上努力耕耘，将人民群众的冷暖放在心上，时刻做好为人民服务的准备。
“无我”是一种胸怀，是“吹尽狂沙始到金”的博大。“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这句作于1842年的诗充分体现了林则徐不顾个人安危、忘我牺牲的坚强意志，国家虽无战争，但每年为了保护人民利益牺牲的边防战士、警察等依然不在少数，有人感叹“从来没有什么岁月静好，只不过有人替你负重前行”，并不是这些人不想活着，而是在人民的利益面前，把自己放在了一边，这些人都有着博大的胸怀，愿意为了人民牺牲一切。广大党员干部应处理好“公”和“私”、“大我”和“小我”的关系，以博大的胸怀、广阔的胸襟，保持与人民群众的血肉联系，自觉以为人民谋幸福为己任。
“无我”是一种境界，是“会当临绝顶，一览众山小”的高尚。习近平主席作为中华人民共和国的领袖，将实现人民对美好生活的向往作为至高无上的追求，将人民的利益视作至高无上的利益，身为领导人，心中始终装着人民，着实是广大党员干部的榜样。我们应热爱祖国的每一寸河山，努力扎根群众，向群众学习，以群众为师，从群众中汲取经验智慧、增强执政本领;我们应在实践中锤炼品行，从自身做起，从小事做起，自觉遵守《中国共产党廉洁自律准则》等规章制度，公道正派处事、无怨无悔做事。
戮力同心担重担，齐心协力谋复兴。广大党员干部作为人民的公仆，应将无悔的信念、博大的胸怀、高尚的境界作为“无我”的真义，以无私奉献的精神投身到实现全面小康、建成富强民主文明和谐的现代化国家、实现中华民族伟大复兴的广阔实践中去。
社交媒体对企业营销的影响 -----以《小时代》电影微博营销为例
2011级传播学专业 学号：13号 姓名：吴正秀 2013年11月3日
摘 要
中国微博市场用户规模经过 2009年至今 5 年的培育后已经基本稳定和成熟。根据中国互联网信息中心统计，中国网民达到了5.91亿，手机网民数达到了4.64亿在中国的互联网用户中，微博用户量约为 3.27 亿。而这庞大的微博用户基数意味着丰富的注意力资源，而注意力资源是可以转化为经济效益的，而且微博这种新型媒体，其用成本低、传播范围广、传播速度快、具有高度影响力，已经成为各大企业争相开拓的新兴土壤，也是企业急需进一步加强与完善的信息传播系统的重要部分。目前，中国的企业微博营销还处在初级阶段，各方面发展还尚不完善。企业在试水微博的过程中需要深入了解这种新型媒体的传播模式及特征才能最大限度地发挥其效用，来更好地帮助企业进行营销。本主要以《小时代》的微博营销为主要研究案例，2013年下半年被炒得最热的电影便是郭敬明的《小时代》，上映第一周的票房就达到了2.73亿，其中放映场次161150，观众人次8639240，如此多的观影人数，作为一次普通的商业活动来看，“小时代”无疑是成功的。这部电影最根本的票房保障，无疑就是郭敬明最忠实的粉丝，通过社交媒体微薄等传播平台的运用，掀起了讨论《小时代》电影的热潮，把不是郭敬明粉丝的观众也都吸引到了影院，这对《小时代》电影的成功也是社交媒体营销的一次完胜。作为社交媒体的微博，产生的巨大营销威力，成为非常经典的一个微博营销案例，值得我们身处这个时代的每一家企业去研究和学习，这也是我把《小时代》微博营销作为课题研究的一个主要原因。本文将通过概念分析、数据、图表分析法对《小时代》微博营销策略进行分析研究。
关键词：微博 企业微博 营销策略 品牌传播
目录
摘要..............................................................................................................................................I 第1章绪论..................................................................................................................................1 1.1研究背景...............................................................................................................................1 1.2研究现状...............................................................................................................................1 1.3研究目的及意义...................................................................................................................2 1.4研究方法...............................................................................................................................2 1.4.1资料搜集整理和文献.......................................................................................................2 1.4.2案例分析...........................................................................................................................2 1.5本次研究的创新性...............................................................................................................3 第2章 微博品牌营销传播现状分析思考..............................................................................3 2.1微博营销的特点优势...........................................................................................................3 2.2国内微博营销的现状...........................................................................................................4 第3章《小时代》电影微博营销案例分析..............................................................................4 3.1《小时代》微博营销策略综合分析....................................................................................4 3.2目标群体定位策略...............................................................................................................5 3.3大数据精准营销..................................................................................................................6 3.4《小时代》的整合营销策略................................................................................................7 3.5利用微博开展线上线下互动营销.......................................................................................7 3.6发挥名人和粉丝的互动优势...............................................................................................8 第4章总结及发现.....................................................................................................................10 4.1结论......................................................................................................................................10 4.2发现问题..............................................................................................................................10 4.3建议....................................................................................................................................11 致谢.............................................................................................................................................11 参考文献资料.............................................................................................................................12
社交媒体对企业营销的影响 --以《小时代》电影微博营销为例
复旦继续教育学院2011级传播学专业 吴正秀
第1章 绪论
1.1研究背景
随着互联网技术和互联网媒体的不断革新发展，改变了人们获取信息的方式，在现代社会中人们不仅可以通过网络论坛、博客、微博等等媒体来获取信息，而且还可以通过这些新媒体平台发布自己的信息，一改传统媒体的单向传播的传播方式，这对我们研究新媒体时代的信息传播和新媒体品牌营销就提出了新的研究课题，当前社会化媒体已经全方位地融入了人们的生活，社会化媒体的平台价值正日益显现，社会化新媒体成功的营销案例也越来越多，这也给我们当前企业在品牌传播和营销上带来更多的机遇和挑战。在社会化新媒体中微博是一个典型的代表，截至2013年6月底，我国微博用户规模已经达到3.31亿[1]，如此大的网民规模，微博能为企业的品牌传播和营销带来巨大影响也是不言而喻。
1.2研究现状
作者通过在中国知网(/2012-12-20/112379262.html [7]新浪科技.《微博网友58分钟抢购5万台乐视盒子》.新浪网.http://tech.sina.com.cn/i/2013-04-01/15598201288.shtml2013.4.1 [8] 杨晓音.《<小时代>：用粉丝发动一场营销攻势》.中国经营报.2013 .7 .1 .第 C06 版 [9] 郑洁.程瑞.《文化营销的“小时代”来临》.中国文化报.2013 .7 .6 .第 003 版 [11] 中国互联网信息中心(CNNIC).《第32次中国互联网络发展状况统计报告》.2013.7
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