无论你是处在何种工作岗位上，书写工作计划都是一项不可或缺的通用工作技能。在新的年度，很多人又在为如何写好计划苦恼了吧！以下是小编整理的关于《创新创业项目计划》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
大学生创新创业训练计划项目管理研究
摘 要：现各高校大力开展大学生创新创业训练计划，其实旨在转变师生思想观念，改革人才培养模式，增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，转变就业观念、培育创业意识、树立创业信心、掌握创业技能、提高创业管理的能力。本文就大学生创新创业训练计划项目的现状与存在的问题做出了分析，并为相应的问题依次给出了解决方案，做出了深层的思考。
关键词：大学生创新创业训练计划项目;项目管理;存在问题与解决方案
大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”)是教育部于2012年为了培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才，促进高校转变教育思想而推行的改革计划。一个项目由三到五名本科大学生在导师的指导下各自分工协作共同完成研究项目。项目通常包含前期的项目设计、研究条件准备，中期项目具体实施、人员分工与主题研究，进行到最后得出成果后的研究报告的撰写等工作。
大创项目分为国家级、省级与校级，国家级省级项目由广东省教育部下发份额，学校根据各二级学院(单位)申报情况，经评审后择优上报。各高校积极响应国家号召鼓励大学生参与训练项目，通常在保证项目质量的前提下对校级项目不设限额，在教育部推行项目计划以来，项目数量逐年上升。本文主要以华南理工大学广州学院(以下简称“华广”)为例，对大创项目近五年的进展现状与存在的问题等进行分析，并给出解决方法为更好的管理项目做出深远的思考。
1 大创项目现状
近年来，华广积极推行大创项目，在申报立项数、参与学生数与成果取得等方面，处于广东省民办高校前列。大创项目的积极进展为学校增强了在创新创业教育方面的影响力，学生科研成果的创造，如学生名下的专利、论文、实物模型等成果的增多，在增強了学生个人能力的同时为社会输入大量优质的动手能力、创新与创业能力强的人才。
国家级与省级项目在华广由学校教务处统筹管理，开题、中期与结题三个进展的过程均需先由各二级学院(单位)组织三到五名专家(其中至少有一名副高级以上职称)进行由学生参与的答辩检查，专家组在检查表上给出通过意见后，项目才能继续进行或初审结题，之后教务处还会组织专家对学院所提交的材料进行审查，审查通过后项目才算完成结题。华广自2015年开始，校级大创项目实行院级管理，由各二级学院(单位)负责项目的申报、评审立项、经费拨付、中期检查、结题验收、资料存档等环节。学校教务处对各单位的项目管理过程进行检查与监督。大创项目国家级与省级建设周期一般为两年，校级为一年。华广对于国家级与省级大创项目，建设时间安排为每年1-5月推荐申报、9-10月开题论证，次年5-6月中期检查、10月结题验收;对于校级项目，于每年1月申报立项，9-10月中期检查，12月结题验收。根据此时间安排，学院通常将同年的国家级、省级项目的开题论证与校级项目的中期检查的答辩安排在一起进行，将前一年的国家级、省级的结题验收项目与当年校级项目的中期检查安排在一起答辩，这样的管理机制提高了项目检查的效率，避免了项目多而分多次评审的次数，节省了评审教师的时间和大创项目的评审费，多出来的评审费能更好的用于项目创作上，取得了较好的效果。
从2015年开始华广通过教育部立项的国家级、省级项目28项，校级立项的62项，共90项，参与学生382人次到2019年国家级、省级项目45项，校级立项的118项，共163项，参与学生700多人次。不管项目数还是参与大创项目的学生人数都呈持续增长趋势。通过参与项目，学生不但在研究水平、动手能力和综合素质方面得到了提升，在创新意识、创业精神和创造能力等方面也得到增强，项目开展取得了一定的成果。
近年来华广各二级学院的项目整体质量较高，项目成果较丰富，除了有大量的样机、实物模型、研究报告等成果外，还有各种专利、论文和竞赛获奖等最能体现项目质量水平的突出成果。
2 存在的问题
2.1 项目参与学生对大创项目流程不清
由于每年的项目基本是由新一届学生操作完成，参与学生没有经验对项目的流程、检查周期、需上交的材料、与报销等各方面的信息都不清楚，而指导老师忙于指导项目具体研究操作的问题和繁重的日常工作，对于这类问题通常疏于指导，且重复解说这些繁琐性细节严重影响自身工作效率。
2.2 项目成员分工不均
大创项目主要由项目负责人牵头进行申请与完成，项目进展的主要环节如实验操作、检查答辩等通常也由学生负责人完成，这就可能造成一人完成整组的工作量。由于部分负责人缺乏团队管理经验，项目分工协作能力不足，或是部分项目成员推卸责任不愿付出精力与时间参加项目研究，此类问题导致除了负责人外的其他项目组成员能力提升有限，得不到相应的科研训练。
2.3 大学生整体对大创项目了解不多
学校对大创项目的宣传有待加强，部分学生都不知道有此项目在他们大学阶段可参与，或是知道有此项目的学生对参加此项目对个人最后的收益了解不深，从而对参与项目不感兴趣。而且以往有部分参与项目的学生是受指导老师邀来，而不是学生自主积极的提交申请而来，达不到在二级学院也就是基层管理部门内对参与学生择优而录以获得高质量项目的目的，这对学生创新性思维的锻炼也无益。
2.4 项目成果不够丰富
部分二级学院(单位)的项目成果整体上比较单一，如仅只有一篇论文，或仅有样机一台，对学生综合素质的培养和开发有待进一步加强。部分参与者对项目虎头蛇尾，项目申请成功后疲于放更多精力在项目进展上，遇到问题和挫折时容易放弃，导致项目延期或中止。
2.5 项目经费有限
由于大创项目势头良好，项目数量逐年上涨，而学校下发经费却有限，导致很多项目分得的经费仅在2000元左右，没有充足的经费支撑无法深入的开展研究。经费不足这也是导致上面所提到的项目成果单一的原因之一，学生通常只能在老师的指导下完成一个成果，在一篇论文发表完就没有更多的经费支持下不得不放弃更深入的研究，学生训练的机会被大幅度缩小无法做更深层的研究产出更丰富的成果。
2.6 创业类项目占比少
大创项目按类型可分为“创新训练项目”“创业训练项目”及“创业实践项目”。华广每年申报的项目基本都以创新项目为主，创业项目占比很少，很多高校都有此类似情况。这与学校创业指导教师的缺乏与参与创业的教师比例低有直接关系。教师与学生都在申报创业类项目上的积极性不高，学生在创业方面的能力得不到训练机会。
3 解决方案
针对上诉所存在的问题，就此思考给出了相应的解决方案，可在以下方面进行改善。
3.1 组织讲座普及大创项目相关信息
对于参与者对项目基本流程与细节性不清的问题，需要学校统一管理加强效率。由于华广在校级项目方面已下放至各二级学院管理，各学院项目类别与倾向性不同，所以学院可每年在项目开展前组织讲座对项目进行详细的讲解，从基本流程问题开始，项目开题、中期与结题检查等需要注意的事项、项目周期时间安排、经费使用报销等各类细节性问题进行普及。还可邀请已结题的优秀代表性项目的负责人与指导老师分享与介绍项目经验等。以此避免重复性繁杂的教导工作，让参与者的关注重点放在进展与研究项目上，而不是被与实际研究项目无关的问题困扰而打消其积极性。华广自2018年来已有少数二级学院采取这种方式协助参与者完成项目，还未采取此方案的学院需多加关注。
3.2 指导老师协助项目负责人合理分工
对于分工不均的问题除了学生自觉性提升外，需指导老师与学院负责大创项目的管理者多加监督与提醒，协助项目负责人进行大致的分工，结题材料上通常需要写明项目进展，可要求學生表明各过程由谁负责完成，国家级、省级项目还需上交工作周记，大创项目检查的负责人与导师应在这些检查材料的审核环节上多加注意，合理与良好的监督管理才能督促学生整体质量的提高。
3.3 加大宣传力度
学校每年应当加强对大创项目的宣传，强调参与大创项目不仅能获得额外学分，且对于提高个人能力十分有益。能增加学生参与项目的能力，在动手、调研、创新、合作等方面的能力能大大提升，各方面能力的提高代表个人竞争力的提高，有利于学生日后的发展，也能将所参与项目写入个人简历为求职简历添彩，还将获得论文、专利、获奖等实证性成果，突出此点通常在企业面试中会被考虑优先录取的优势。
3.4 设定多样化项目成果
项目组成员在项目实施过程中所做的工作及付出的努力是靠项目成果直接反映出来的。为了最终达到培养全面发展人才的目的，让学生通过锻炼运用并掌握到多种技能，从而提高项目质量水平，指导教师应建议学生在项目成果的设定上尽可能多样化，使参与者可从多个角度进行深入的研究。
3.5 加大扶持力度
资金不足这一问题是众多科研项目的难题，政府与高校应在政策上加大扶持力度，多加鼓励大学生参与创新创业类项目，只有这样才能创作出更多高质量的研究成果，培养出创新创业能力强的、全方位的人才。
3.6 加强创业教育的师资力量
创业类项目占比少这一问题不是朝夕可解决，理论上讲，大创项目推行时间久后，在创新项目的积累下，创业类项目的数量应会有所增长。学校应该多加引进有创业与就业经验的教师，加强创业教育的师资力量，以此调动学生参加创业类项目的积极性。另外，由于创业类项目占比少的现状是众多高校的普遍性问题，所以民办应用型本科学校想在创新创业教育中突出重围，发展创业类项目不可谓不是一个突破口，这一点可以吸引高校加强在此方面师资力量的方案上去进行尝试。
4 思考与建议
大创项目是大部分学生入校后参与的第一个研究项目，对学生意义重大。良好的项目管理体系与制度能最大限度的帮助学生提高各方面能力，为社会培育出高质量人才。华广各二级学院应进一步加强对大创项目的日常管理，学院对项目的指导和监管力度直接决定了项目的质量水平。定期检查项目的执行情况并做好记录，做好基层管理的认真检查把关环节。各高校对于项目应该重质甚于重量，加强质量监控在完成成果的效率等方面，努力构建一个质量监控的长效机制，尽量避免延期或中止项目的情况出现。对于项目是否按计划实施、项目研究方法、进度与成果如何、学生是否按要求及时撰写了工作周记、导师的指导工作是否认真负责等问题进行严格管控，且对于参与者在研究工作过程中遇到的问题和困难提供及时的指导和帮助，这一点尤为重要。学校应不断探索有效的管理途径，作为各项目研究者的强力后盾，应持续给予政策支持与人力物力的各方面保障，这样才能充分调动师生参与开展大创项目建设的积极性。只有积极性被激发才能促进师生间互动的增加，这样会直接有利于学生平时课业成绩的提高，最终形成一个良性的循环。
参考文献
[1]中华人民共和国教育部.关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[EB/OL].(2012-02-22)[2020-4-2].http：//www.moe.gov.cn/srcsite/A08/s7056/201202/t20120222_166881.html.
[2]青思含，肖世维，文锦琼.关于大学生创新创业训练计划项目管理的思考[J].西部素质教育，2020，(01)：159-160.
[3]袁禹惠.民办应用型本科大学生创新创业训练计划项目的管理与思考[J].科技视界，2019，(34)：267-268.
[4]郑军，张芳.民办高校 “大学生创新创业训练计划”项目管理实践研究[J].陕西教育(高教)，2019，(12)：64-65.
作者：朱奥雪
【摘 要】本文以广西师范大学为例论述学生创新创业训练计划项目实施成效，针对学生对自身以及项目定位不够清晰、指导教师对项目指导有待深入、项目经费不足且报销程序烦琐、学校对项目评价体系有待完善等问题，提出完善大学生创新创业训练计划项目管理机制的措施：建构“强化制度建设、重在过程管理、引導成果转化”的质量保证体系;形成“多方位监督、分批拨款、人性化管理”的经费管理模式;采取“多措并举、激发兴趣、奖惩分明”的激励措施;搭建“网上评审、高效统计、无纸化存档”的信息化管理平台。
【关键词】大学生创新创业训练计划 项目管理 过程管理 质量监控 网上评审
大学生创新创业训练计划项目是教育部为高校本科生搭建的创新创业训练平台，旨在培养大学生创新精神、创业意识和创业能力。广西师范大学于2012年开始实施，并逐步在探索一套既强调过程管理又注重质量监控的管理机制。创新不单是技术创新，更包括体制机制创新、管理创新、模式创新。大学生创新创业训练计划项目管理机制的创新对大学生创新创业训练计划项目的发展有着非常重要的意义。
一、大学生创新创业训练计划项目实施成效
(一)获资助项目数、受益学生面、财政支持力度均逐年提升。2012—2018年度，广西师范大学共获自治区级以上大学生创新创业训练计划项目1512项。其中，创新训练项目1241项、创业训练项目262项、创业实践项目9项，参与项目学生6490人，以科研能力较强的二、三年级学生为主，参与项目指导的教师2154人，自治区财政支持金额775.71万元。2012—2018年立项项目数、国家级项目、参与学生人数、指导教师人数以及财政支持经费5项指标均呈上升趋势，参与学生所占比例由2012年的1.33%上升为2018年的6.4%，受益学生面越来越广。
(二)项目成果丰富、形式多样、成员能力提升、成效明显。据不完全统计，2013—2018年度结题的1101项项目中完成学术论文542篇(其中公开发表79篇)，研究或调研报告507篇，研究或设计方案172份，设计、制作产品250项;实用新型专利84项(已授权的57项，已获受理通知书的27项)，发明专利46项(均已获受理通知书);软件著作权22项(17项已授权获软件著作权证书，5项正在受理中)，创业方案94项，成功创业案例6个。
2018年6月，笔者对广西师范大学大学生创新创业训练计划项目实施情况进行了一次问卷调查，收回有效问卷418份。通过此次调查，笔者发现87.7%的学生对自己参与的项目研究进展与取得的成果表示满意;96.65%的学生认为通过项目的锻炼，自身能力有所提高;74.16%的学生认为自己更加了解了科学研究知识和方法，71.29%的学生认为自主学习能力得到提高，73.44%的学生认为沟通和合作能力提高，86.12%的学生认为分析和解决问题的能力得到提高，55.74%的学生认为自己的创新能力得到提升。
(三)优秀项目与竞赛相结合，促使学生从理论走向实践。大学生创新创业训练计划项目的结题并不意味着项目终结，很多学生在已有成果的基础上不断深化研究，参加挑战杯、创新杯、创青春、“互联网+”等竞赛。在第一、二届广西大创优秀成果展示会中，4篇论文获优秀论文奖，2项成果获优秀创业项目奖，5项成果获创新成果奖。从首届到第四届，在中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西选拔赛决赛中获金奖15项、银奖28项、铜奖34项，在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获全国金奖1项、银奖3项、铜奖5项。
二、大学生创新创业训练计划项目实施过程中存在的问题
广西师范大学大学生创新创业训练计划项目实施成效明显，但随着项目覆盖面越来越广，项目在实施过程中也面临一些问题。
(一)学生对自身以及项目定位不够清晰。大学生创新创业训练计划项目分为创新训练、创业训练、创业实践项目三大类型，三者之间是依次递进的过程，创新训练项目是基础，创业训练是中间桥梁，创业实践是塔尖目标。有些学生对项目类型和意义不了解，导致对自身申报的项目定位不够明确。在项目实施过程中，27.03%的学生遇到的最大问题是项目自身难度太大，预期成果难以实现。对此，76.56%的学生希望学校定期开展一些创新创业交流会或讲座培训。
项目选题是否新颖独特，目标是否明确，是否具有可行性?这些都是需要考量的。89.71%的学生认为自己研究的项目内容与所学专业相关。扎实的专业基础为项目的顺利开展奠定基础，参与大创项目对深化专业知识有很大帮助，二者之间互相影响、互相促进。
(二)指导教师对项目指导有待深入。大学生创新创业训练计划项目，从立项到中期检查再到结题，离不开指导教师深入且有计划性、针对性、发展性的指导。针对“您的项目获得指导教师指导次数?”这一问题，58.13%的学生回答4次以上，21.77%的学生回答3～4次，16.99%的学生回答1～2次，3.11%的学生回答不到1次。为进一步确定指导教师指导的效果，笔者设置了“您对指导教师的指导是否满意?”这个问题，44.98%的学生回答非常满意，认为指导非常到位;46.65%的学生回答比较满意，认为给予了一定指导;5.26%的学生回答不满意，认为指导意见专业性、针对性不强;3.11%的学生回答非常不满意，完全没有给予指导。从指导频次和效果来看，绝大部分指导教师尽心尽责，但确实存在一小部分指导教师挂名而不尽责，指导不够深入的问题。
(三)项目经费不足且报销程序烦琐。创业类项目在实施过程中，除了面临项目自身难度大、缺乏相关指导、时间精力不足等问题，遇到的最大问题是资金不足。学校在项目经费管理方面也做了一些调整。2012—2015年立项的541项项目经费一直由教务处具体审核管理，粗略估算一个项目至少需两次完成报销，教务处管理人员就需要审核发票、审批签字一千多次。为避免出现经费使用混乱的情况，教务处管理者一直认真统计每个项目每一次的报销情况，这不仅占据了管理者的大部分工作时间，且学生要多校区来回奔波才能完成发票的审核审批等报销事宜。
对此，学校于2016年起将项目经费管理权限下放至项目负责人所在学院审核管理。经费权限下放、实行网络预约这些措施确实减少了学生多校区间来回奔波，报销时间也可灵活安排。但78.23%的学生依然认为项目经费报账过程烦琐，对网络预约流程不熟悉，在经费报销方面花费的时间或多或少影响到了正常的学习。
(四)学校对项目评价体系有待完善。为避免出现“重成果管理，轻过程管理”的现象，广西师范大学在项目管理方面一直重视过程管理，强调培养学生的科研意识和创新精神，并未对项目结题标准在量化方面做硬性规定，这对项目的实施成效在一定程度上有所影响。对此，学校是否要量化规定项目结题的最低要求?51.67%的学生认为需要，有了任务就有了压力和动力，就会出成果，可促进学生潜力的发挥。34.21%的学生认为不要，会影响学生参与项目的积极性。结合广西师范大学大学生创新创业训练计划项目这七年来的实施成效，笔者发现，过分强调过程管理也不是长久之计，容易导致项目成果转化力度弱。76.79%的学生认为过程管理与结果管理二者均要注重，既要培养学生的科研素养，也应注重引导学生项目成果的转换。
三、完善大学生创新创业训练计划项目管理机制
(一)建构“强化制度建设、重在过程管理、引导成果转化”的质量保证体系。学校专门成立了“大学生创新创业训练计划领导小组”和“大学生创新创业训练计划专家委员会”，制订并修订了《广西师范大学大学生创新创业训练计划项目管理办法》。从项目的申报、评审、运行、验收各个环节，建立院校两级评价机制。建立健全的组织管理机构，不断完善管理办法为项目顺利开展奠定基础。同时，学校应加大宣传力度，组织“大学生创新创业训练计划项目申报、实施”专题讲座培训，使学生对项目本身以及实施要求有一个正确的认识。不断完善创新创业课程体系，将创新创业教育与学科教育相结合，并注重“双师型”师资队伍建设。规范过程管理，强化过程监控是项目质量的有力保障。
(二)形成“多方位监督、分批拨款、人性化管理”的经费管理模式。项目资助经费由学校教务处、财务处、资产管理处和项目所在学院(部)共同管理。项目经费专款专用，在项目立项经费额度内实报实销。为保证项目经费使用得当，学校在项目立项后先划拨项目经费的50%用于项目启动实施;待项目通过结题验收后，再拨50%的余款。对于学生反映经费报销流程烦琐等问题，学校将加强教务处、财务处、资产管理处和项目所在学院(部)四个管理机构的联动机制。同时，对经费的报销事宜进行专门的培训说明，让学生及时了解财务制度和报销流程，为学生项目经费报销提供“一站式服务”。
(三)采取“多措并举、激发兴趣、奖惩分明”的激励措施。在指导教师奖惩方面。学校结题验收结果为“优秀”或“良好”的项目，依据《广西师范大学本科教学工作奖励办法》对项目指导教师进行奖励。依据《广西师范大学二级学院本科教学工作量核算办法》，对获得自治区级及以上项目立项的学院(部)给予工作量认定。指导教师在项目经费使用过程中，若出现截留或挪用学生项目经费，将受到相应处理。
在学生奖惩方面。学校结题验收为“优秀”的大创项目，项目组成员可申请认定相应的创新学分;同时，在各类评奖评优和免试推荐研究生时，同等条件下优先推荐。对取得高水平成果的大创项目，其成果可作为毕业论文(设计)课题继续进行;对于研究成果已经达到毕业论文(设计)要求，经审核鉴定后可代替本科毕业论文(设计);但项目组成员必须单独撰写研究论文，各有侧重，分别参加答辩。未通过结题验收的项目，学校在一定范围内予以通报，按专家组的意见进行整改和调整，下一年度继续参加结题验收。学生若有抄袭、剽窃他人研究成果按舞弊论处。为进一步鼓励师生参与项目的积极性，学校于2018年开始对通过结题验收的项目颁发结题证书。对此，96.65%的学生认为这是学校在管理方面的一大进步。
(四)搭建“网上评审、高效统计、无纸化存档”的信息化管理平台。从项目申报到结题，申报书、任务书、中期检查、结题验收报告以及研究成果等材料的收集和归档、数据的统计与分析，均由管理人员人工完成，这种传统的管理模式耗时费力，影响效率。对此，学校正在開发“广西师范大学大学生创新创业训练计划项目管理系统”，将借助信息技术使申报工作更加简单便捷，过程管理更加科学规范，质量监控更加及时有效，从而实现大学生创新创业训练计划项目的高效管理。
关于大学生创新创业训练计划项目的管理，如何最大限度地激发学生参与项目的主动性，调动教师指导的积极性，增强学院配合的有效性，以及学校管理的科学性，加强“学生—教师—学院—学校”全方位建设的管理模式，是高校创新创业教育改革过程中必须深入思考的问题，进而不断完善大学生创新创业训练计划项目的过程管理与质量监控体系。
【参考文献】
[1]教育部.教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知[Z].教高函〔2012〕5号
[2]于斌，颜贤斌.“大学生创新创业训练计划”项目管理探索与实践[J].实验技术与管理，2015(9)
[3]贾双林，褚亚旭，陈雪，等.地方高校大学生创新创业训练计划项目的实施与管理[J].实验室研究与探索，2017(7)
[4]周碧珍，王怀宇.大学生创新创业训练计划项目的现状及改进措施——以贵州师范大学为例[J].西部素质教育，2017(12)
[5]刘长宏，李晓辉，李刚，等.大学生创新创业训练计划项目的实践与探索[J].实验室研究与探索，2014(5)
【基金项目】广西师范大学2017年教育教学改革立项项目“地方高校大学生创新创业训练计划项目管理机制研究与实践——以广西师范大学为例”(2017XJGA31)
【作者简介】任改妮(1987— )，女，陕西铜川人，教育学硕士，广西师范大学教师，研究方向：教师教育、高等教育。
(责编 王 一)
作者：任改妮
通讯作者：张妍
摘 要：随着教育事业的改革，大学生就业问题面临着严峻的形势。当前，我们最需要解决的问题就是如何引导大学生通過自己的努力，解决就业问题，缓解我国严重的就业压力。关于大学生如何进行创业的问题，我们能够总结出几点问题，首先，大学生面对就业的挫折以及创业的失败;我国还没有建立相对完善的评价管理机制;还有，大学生对于就业岗位的不同需求的分类管理等。因此，我们应该在需求、考核、培养等方面进行分类解决。建立不同需求的分类培训平台，逐步进行考核，逐步促进大学生创业素养，提升自身的能力。
关键词：大学生创业;创业训练;项目管理;机制
当前，我国的高校毕业生面临的就业形势比较严峻，就业压力越来越大，就业岗位严重短缺，迫使大学生不得不自己进行创业。最近，我国推出了一些促进大学生创新创业训练计划的政策，在这些政策中，明确提出：要积极支持大学生进行研究，鼓励大学生进行创业。更加提升了大学生创新创业训练计划的地位。并且，改善大学生培养模式，增强了高校学生的创新能力。
一、大学生创业创新训练项目实施的现实状况
众所周知，世界上其他国家非常重视创业创新教育，其中，发达国家已经初步形成了一种相对成熟的创业创新体系。所以，我国也在《 在国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》中明确支持鼓励大学生进行创业创新训练，不但是贯彻了科教兴国战略，而且强化了人才兴国战略。除此之外，一定程度上解决了我国对于高校创新人才的需求问题，也指明了高校人才创新的前进方向。这个训练项目的实施有利于引导大学生养成良好的创新意识，形成自己的思维理念，进一步提高在校大学生的创新能力。美中不足的是，该体制同样存在着一些问题。
首先，过分的重视结果，忽略了过程的重要性，当前的项目管理模式评价的标准仅以结果来评价项目的好坏，然而，部分项目成果出于教师的努力，并非是学生个人的钻研成果;然后，忽略从实际出发，盲目求新，不断的创新于新的项目研究，对于，一些实用的旧的项目研究置之不理，造成了一部分项目成为了历史档案，无人问津。最后，积极申报项目研究，却不能坚持的进行研究项目。或者，就是匆忙的应付于项目研究，草草了事。不去深入探讨创业创新训练项目，随意性比较大。
二、大学生创业创新训练项目的不足分析
(一)大学生面对的就业的挫折以及创业的失败
近些年来，我们也许会经常听见一些高校毕业大学生通过自己的努力，独自或者合伙创业，最后，创业成功，实现了自己的梦想，仿佛他们这些成功的例子是每一个即将毕业或者仍然处于失业的成功典范，但是，却不知道，大学生创业成功的几率却是非常低的，仅仅有0.3%而已，这句话的意思也就是，毕业生进行创业研究失败的几率更为大一些，并没有我们看似的那么容易。其中，对于就业挫折的教育更为不足，明显缺乏应对措施和剖析原因。
(二)尚未建立相对完善的管理机制
由于毕业生对于创业的需求不同，他们的起始点就会存在着差异，最后所完成的结果也就存在着差异，正是因为这些差异，我们在评价他们的项目研究成果的时候，应该采用不同的考核方式。目前，我们并没有形成合理的分类评价体系，没有有效的评价考核标准，也缺乏科学的反馈机制。尚未建立相对合理的评价管理机制，造成了以下问题：大学生对于审核的结果存在着质疑态度;教师也难以正确把握学生创业创新训练方面的正确方向;也拖延了人才教育管理政策的及时调整，不能深入持久的开展创新计划活动。
三、大学生创新创业训练计划项目管理机制
(一)关于就业岗位的不同需求的分类管理
对于在校大学生积极参与创业行动，在需求方面，存在着明显的差异。可以根据实践结果，划分为不同的类别：一种是为了努力学习专业知识，将来毕业找工作的。另一种是有更高的志向，通过考研或者是出国留学深造，接受更好的教育。还有一类常常被人们所忽视，这部分大学生打算通过自己的努力，创业当老板。或许，他们并不是嘴上说说而已，而是，已经积累了一些丰富的实践经验。因此，大学生的需求不同，对应的管理方式也是不同的。实行分类管理是非常必要的，而且，这种管理体制还需要完善和丰富。
(二)实施规范化管理的措施
1.合理使用项目经费，发挥学生的带头作用，实行财务管理自主的制度。2.全面把握学生项目执行状况，健全档案管理制度，促进管理工作规范化。3.制定三段评审的规则，公正合理评判项目研究成果。4.严格遵循项目评审制度，做好项目评审工作。
四、结束语
大学生创新创业训练计划项目管理是我国教育部实行的一项重大项目，我们应该根据建设创新型国家的现实需求，来提高大学生的创新意识，个人基本素养和能力，同时，依照现在的新形势、新问题。寻找新方法和新思路，结合大学生自身的实际状况和高校的情况，推出促进高校创新教育发展的对策，满足社会的发展需求。当然啦，本文主要是从分类需求、分类考核、分类培养等三方面进行分析，根据当代大学生的需求不同，实行不同的培养方式，形成大学开展特色创新创业的新方法。各大高校应该把创新教育融入到人才培养战略上，引导大学生把自身的创业与国家经济的发展联系起来，逐步提高大学生的主人翁意识，增强他们的社会责任感。高校的创业教育日益发挥着重要的作用，这需要我们社会各界共同努力，一起探索。
参考文献：
[1]徐正宏.创业教育要“数字”说话吗[N].光明日报，2011-04-18.
[2]刘芸.论我国大学生创业教育及其机制创新[J].教育探索，2013(12)：135-136.
[3]黄志刚.许震.胡园.当前大学生船业机制研究[J].商业时代，2010(35)：98.
作者：冀炜 陈蕴智 杨辉 陈磊 李亚琼
2012 ~2013学年第 2 学期 《创新与创业》课程作业
系
别： 经贸管理学院 专
业： 企业资源计划管理
班
级： 企划111 任课老师： 王效忠 团队成员1：班级
企划111
学号
1104143112
姓名
刘丰
成绩
团队成员2：班级 企划112 学号 1107143135 姓名 王恒 成绩
团队成员3：班级 企划112 学号
团队成员1107143137 姓名 李忠金 成绩
4：班级
企划111
学号
1
姓名
张秦荣
成绩
校园传媒项目创业
团队成员：组长 刘丰 组员 王计划书
2
恒 李忠金 张秦荣 2013年 4 月 1 日
目
录
一.项目产品介绍..........................................5
二.企三四五六七八......业市营制经财风
场销造营务险
战预策计管计管略..................................................6 测..................................................9 略..................................................12 划..................................................13 理..................................................13 划..................................................18 理..................................................29 3
摘 要 校园传媒有限公司以“引导广大学子理性消费”为己任，据高校传媒市场的需求应运而生。公司秉承“给学生最大的实惠”和“给商家最好的性价比”为服务理念。主要以多种传媒手段相结合的方式，组建专业校园传媒队伍，力求将优质的服务扩展到常州各高校，乃至全国，让更多的商家和学生搭建一座桥梁并从中受益。我们始终认为“理论必须基于实践”，这不仅是我们公司的核心文化也是我们企业的信念，无论多么困难我们都将坚定的走下去。校园传媒有限公司是以学生为主体，由学生自主经营，同时引进部分外部专业优秀人才而组建的专业化校园传媒企业，公司以《校园DM》杂志为主导，采取多种传媒手段相结合的方式——包括传统传媒手段(校园DM，各种贴近学生生活的宣传册，免费赠送物品等。)、新型传媒手段(网站，DVG网络电视，校园BBS、校园代理等)以及高校特有的落地实践活动等传播营销方式。校园传媒有限公司突破了以往单纯为广告宣传而宣传的方式，采用多维一体的校园传媒方式，不仅预期广告效果大大增强，而且还促进了校园文化的传播和发展，节约了资源的使用。同时公司通过吸纳勤工俭学(兼职)岗位，帮助大学生自主实践、创业，项目具有极大的受益性(收益群体：学生和公司)。公司成立前3年，主要是以《校园DM》杂志为主，配合各种落地实践活动，重点开发合肥本地高校市场，同时逐步完善公司内部各项机制，建立高素质的专业队伍。公司成立4到5年期间，将逐步形成三维一体、全方位的宣传机制，同时将品牌逐步扩展到江苏省省各大高校，不断巩固市场占有率。5年之后，将利用品牌进军全国高校市场，建立高校校园传媒第一品牌。为了更好地展示公司业务操作流程，我们在下面设立了一个专门的章节进行具体 4
介绍。校园传媒有限公司在常州黄金广场现共有骨干成员3名，员工2名，同时在常州市12家高校分别设有分支机构，专业涉及政治学、金融学、新闻学、市场营销学、会计学、法律学、物电学等。公司正式成立后还将广泛吸收高素质的营销、编辑、策划等各个方面的专业优秀人才。公司采取直线职能式的组织结构，并建立完善的激励和约束机制，力求塑造“创新、卓越、高效、务实”的企业文
化。校园传媒广告公司前期投入资本相对较小，可以通过融资和贷款的方式解决，公司运行后主要通过边筹集资本边运营的方式进行。通过对公司五年的发展预测，公司具有良好的发展前景及赢利能力。在公司运营中，存在着各种各样的风险，如合作风险、财务风险、经营风险、信息传播风险等。同时，对各种风险，我们都有相应的风险应对对策。
第一章 项目产品介绍
近年来，为促进大学生自主创业，国家出台了一系列大学生创业扶持政策，根据中共常州市委常州市人民政府关于鼓励和扶持大学生自主创业的政策意见(长发【2011】6号)规定，大学生自主创业，可获得场地、资金、贷款、税收、培训等各个方面的政策支持，如意见规定：“大学创业项目申请无偿资助的，由相关部门审批，每个项目一般在20万元以内，且不超过企业自有资金的投入额度。首期拨付审批总额的60%，其余部分在首期资助资金通过考核审计后即予拨付。”、“大学生自主创业三年内，同级财政采取先征后返的方式减免其营业税和个人所得税的地方所得部分，市属行政事业性收费全免;经评定为成长性好的项目，可继续享受二年政策优惠” 等。 校园传媒有限公司以“引导广大学子理性消费”为己任，据高校传媒市场的需求应运而生。公司秉承“给学生最大的实惠” 5
和“给商家最好的性价比”为服务理念。主要以多种传媒手段相结合的方式，组建专业校园传媒队伍，力求将优质的服务扩展到合肥各高校，乃至全国，让更多的商家和学生搭建一座桥梁并从中受益。我们始终认为“理论必须基于实践”，这不仅是我们公司的核心文化也是我们企业的信念，无论多么困难我们都将坚定的走下去。 DM是英文Direct Mail Advertising的简称，又称直接邮寄广告。直邮广告作为国际上一种先进的营销方式，在国际流通领域的改革起过非常重要的作用。目前，DM在国内具体形式是DM杂志，由于它排除了新闻文字干扰，并具有针对性强、投递准确、信息攻势猛烈、免费阅读等优势，近一两年来在我国迅速发展。直投广告这种形式丰富了媒体的层次，起到引导消费的作用。
1、受众细分是媒体市场发展趋势，校园消费类DM杂志在北京、上海、重庆等城市正在迅速形成规模，而DM在湖南特别是湖南的高校市场属于绝对的空白。校园DM广告客户群庞大，任何与大学生生活学习相关的商业形式均可成为潜在客户。DM杂志投资回报高，投资风险较小。
2、目前在国外DM广告形式已占到广告市场的10%至20%,我国DM广告占广告市场则仅1%的市场份额，与国外相比，国内DM媒体的成长空间巨大。 第二章
企业战略 公司根据现有条件及对市场的预测，初步制定了一个五年发展计划。成立前3年，主要是以海报和网络宣传以及校园代理为主，配合各种落地实践活动，重点开发长沙本地高校市场，同时逐步完善公司内部各项机制，建立高素质的专 6
业队伍，并与一些大型商家签订独家协议。公司成立4到5年期间，将逐步形成三维一体、全方位的宣传机制，同时将品牌逐步扩展到安徽省各大高校，不断巩固市场占有率。5年之后，将利用品牌进军全国高校市场，建立校园传媒第一品牌。 2.1五年发展规划2.1.1第一年 预计公司运行第一年的市场情况：市场导入期(时间3个月)，市场开拓期(时间3个月)，市场成长期(时间6个月)，市场成熟期(1年后)。 市场导入期(前3个月)主要任务是完善公司的各项规章制度，组建公司核心专业团队，完成公司的注册等法律程序，同时力求使公司在常州地区获得一定的知名度，以开展业务为辅。要充分利用各种渠道来为公司宣传造势。在政府部门方面，通过与创业部门、宣传部门取得联系并期望获得其支持;在社会舆论方面，充分利用各大媒体进行宣传造势，如公司旗下《校园DM》创业团队已于09年7月19日获得三湘都市报的独家报道;在学校方面，争取得到学校的各方面支持，“益声有你”引导大学生理性消费、利于环保、传播校园文化，丰富校园生活，项目公益性明显，值得学校方面大力支持和倡导。 市场开拓期(第4到6月)将大范围地与商家签订独家合作协议，并在常州各高校为之做相应的宣传，工作中心渐渐转移到业务上来。 市场成长期(第7到12个月)将在常州全面开展业务，同时大量招收兼职或全职业务员，开拓常州市场，逐步扩大业务量。 2.1.2 第二年 第二年为公司市场成熟期，公司稳步发展，业务量不断攀升，长沙高校市场 7
基本成熟，市场占有率稳步提高。品牌逐步形成，同时与一些公司形成长期的合作伙伴关系。公司内部机制基本完善，专业人才队伍形成。 2.1.3第三年 一方面保持在常州稳定的业务量和高校传媒的领头羊地位。另一方面在常州周边较发达城市进行扩展试点，并派遣部分在常州有业务经验的人员到扩展试点城市，由于在这个时候，已经有较多的潜在竞争者转变成为真正的竞争者，因此，通过这些有市场经验的人员进行市场管理，凭借他们相对熟练的市场敏锐度招聘和培训更多的业务人员等进行市场争夺。同时，我们也将扩大我们的服务范围，提高我们的服务质量和内在价值度，不断进行服务创新，将我们的服务扩展到房与大学生活有关的各个领域，吸引更多的商家与我们合作，进一步巩固我们的市场领先者地位。 2.1.4 第四年 创业第四年是一个承前启后的转折阶段，这一年发展的好坏，关系到公司能否进一步发展壮大成一个全国性的企业。在这一个阶段，一方面，公司的业务将扩展到网络等新型传播媒体上，另一方面，公司的市场范围将从常州市扩展到省各大高校。 在第四年中，我们将开辟“益声有你”校园网站、“益声有你”DVG网络电视，配合《校园DM》杂志和各种落地活动进行有效宣传。 同时，我们将做大到在湖南全省规模较大城市都有我们的业务员，在总公司的领导下，将服务进行纵向延伸，通过在各大高校设立子公司的形式来促进整个传媒服务的更好发展。与此同时，我们也将通过各种不同的宣传手段，将品牌形象深深地印在顾客脑海里，让他们觉得我们的服务是有保证的，享受我们的服务 8
是在享受一种品牌。 2.1.5第五年 公司成立第五年，三维一体、全方位的宣传机制基本形成， “益声有你”品牌基本扩展到省各大高校，公司在全省的市场占有率逐步稳定。“益声有你”稳居江苏高校传媒市场的第一品牌。 2.2 公司五年后的设想 五年后，公司通过在湖南省的业务经营，已经形成了较高的业务量，“益声有你”品牌深入人心，同时积累了大量的资金。在这个阶段，公司将开始向全国进行业务扩展，首先通过大城市进行切入，以中心带动周边城市，逐步成为一个全国性的大型企业集团。同时公司应选择在适当的时机，改制成股份制企业，并
争取上市。真正形成全国高校传媒第一品牌。第三章 市场预测 3.1.项目市场分析
1高校市场现状及前景 高校校园是一个有2300万人的庞大消费市场。目前，我国高等教育在校生已经超过2300万，每个大学生平均年消费6000元，年消费水平1300多亿，而连年的扩招和社会对高学历人才的需要使得这一数量持续增加，随着社会经济水平的不断提高，人均收入水平的不断增长，这一数据也还在不断上涨。作为国家未来的生力军，大学生个人消费又有不同的发展，他们是时尚品、电子、影像、文化、培训等产品的强大消费者和潜在消费者。高校一直是媒体宣传的死角，传统媒体的信息传播触角始终无法覆盖校园，信息的相对匮乏形成大学生对校园传 9
媒的客观需要。纵观现在的大学生，普遍消费欲望强烈，但是大学生毕竟还是无产阶级，囊中羞涩，并且还存在一定的消费目的不明确，消费盲目等现象。因此，大学生迫切需要一种有效的媒介对其进行正确的引导，提供第一手的消费信息，引导广大学子理性消费。对商家和企业来说，这就意味着一个巨大的、高素质的新型消费市场的形成。它占据整个消费市场不可忽视的一大份额，对商家和企业来说具有巨大的诱惑力。 尤其对于初期我们着手经营的常州的12所高校，更是有着巨大的人气：
1、随着高校的扩招，在校大学生越来越多，2011年常州在校学生人数为--万，常州教育厅在高校发展规划会议上提出，到2012年，全省普通高校将发展到--所左右，高等教育在校学生总规模达到175万人左右。而常州更是集中了绝大部分的高校资源。20万人的大学群体，以每人每月600元生活费计，除去每月食宿等固定消费300元，余下的300元左右非食宿性消费资金将形成每月高达6千万元的庞大消费力!高校又是传统电视、报刊媒体的宣传死角。由于缺乏专业传媒队伍及传媒手段，企业进行校内广告宣传的成本普遍较高，且效果不明显。因此高校市场对于广告传媒业来说仍然还是一个待开发的市场。
4、但高校市场的渗透有一定的难度，不仅需要一定的人力和财力，还必须与高校本身紧密结合，同时必须熟悉高校学生的生活以及消费习惯、与高校各社团组织紧密联系，因此以《校园DM》杂志为主导且由学生自主创业的校园传媒有限公司在这一独特领域有着天然的环境优势和保护屏障。只要能够抢先占领高校这一相对空白的市场，就会在这个平台中大有所为!
2 高校传媒的意义
高校传媒是在企业与学生之间搭起的一座桥梁。高校传媒不仅能给企业带去 10
短期的经济利益，而且还能提高企业的知名度和品牌价值。对于学生来说，高校传媒不仅能丰富他们的日常生活而且还能扩大他们的视野和知识面。因此，组建中国高校传媒极具重要性与现实意义!
33高校市场的特殊性 大学的校园市场主要是由目前在校大学生组成，在这里，企业所面对的消费者、消费者的购买力及消费者的购买欲望均与一般的社会市场有所区别。因而，高校市场也就具备了其独特的特点。 4封闭性 在校大学生与电视媒体接触不多，信息多来源于互联网，信息的普及和传播主要是靠同学间的口耳相传，形成了一个较为封闭但却活跃的消费市场圈，产品的接受度主要依赖于其在高校市场内，也就是学生消费圈内的口碑，是利用关系营销手法的重要市场 5容量大 资料显示，随着我国高等教育近些年的连续扩招，规模不断壮大，目前，我国高等教育在校生已经超过2300万，每个大学生平均年消费6000元，年消费水平1300多亿，对商家和企业来说，也就意味着一个巨大的、高素质的新型消费市场的形成，也将占据整个消费市场不可忽视的一大份额 。
6 开发成本低 校园市场消费集中，能够通过各种活动进行有效的宣传，这样花费的成本相对较低。有效的信息传达也比校园外市场更加迅速直接。校园市场是有未来导向性的，具有延续性。企业占领这个市场不仅会带来短期的经济效益，而且当代大学生一代拥有的知识资本，以脑力劳动为主，崇尚品质生活，具有鲜明的品牌意 11
识，是形成中国新生中产阶级和引领青年一族消费潮流的重要支柱，必将成为未来社会中消费主导力量。 7文化独特性 高校的文化既是校园的文化，又是社会文化的一部分，具有大众化和独特性相结合的特点。新生代的高校学生热衷于各种时尚、潮流的文化娱乐方式，以此作为彰显自身个性的方式，这些都预示着高校市场文化消费的巨大潜力，而网络的迅速发展，使得校园文化加速传播与扩张，这种趋势将会打破以往校园文化仅作为社会文化的亚文化存在的现象，并将全国各个高校的校园文化连成一个统
一、互动、活跃的整体使得文化消费成为不可忽视的一个消费热点。
8 企业市场 常州市有将近6千家企业，而中国有上千万家企业，还不计未到工商局注册的小型商家，即便参与其中的只是一小部分，仍有极大市场，所以校园广告传媒的前景极其广阔。 第四章 营销策略 DM是英文Direct Mail Advertising的简称，又称直接邮寄广告。直邮广告作为国际上一种先进的营销方式，在国际流通领域的改革起过非常重要的作用。目前，DM在国内具体形式是DM杂志，由于它排除了新闻文字干扰，并具有针对性强、投递准确、信息攻势猛烈、免费阅读等优势，近一两年来在我国迅速发展。直投广告这种形式丰富了媒体的层次，起到引导消费的作用。
1、受众细分是媒体市场发展趋势，校园消费类DM杂志在北京、上海、重庆等城市正在迅速形成规模，而DM在湖南特别是湖南的高校市场属于绝对的空白。校园DM广告客 12
户群庞大，任何与大学生生活学习相关的商业形式均可成为潜在客户。DM杂志投资回报高，投资风险较小。
2、目前在国外DM广告形式已占到广告市场的10%至20%,我国DM广告占广告市场则仅1%的市场份额，与国外相比，国内DM媒体的成长空间巨大。 第五章 制造计划 5.1 一站式服务图 为了更好的服务商家，方便商家。我们给商家提供的一站式服务，最大程度的方便商家。从商家招商后，我们将为商家提供一站式、全方位服务。我们会由专业广告队伍，根据各个商家的不同特点及其要求，采用各种不同的方式，充分利用各种不同的宣传手段进行有效的宣传。从广告的设计、广告的实施到后期宣
传效果的反馈我们都将为公司提供全方位的服务。 5.2 校园传媒推广流程 我们通过建立一整套完善的宣传平台，为企业提供全方位的高校广告宣传服务，从而将企业形象扎根在大学生心中，带动大学生和即将走入社会的大学生记住品牌形象，并引导他们的消费倾向。 同时通过公司有效的宣传效果，不断地带动公司品牌的推广，最终成为高校传媒第一品牌。 第六章 企业经营管理 6.
1组织结构(成形) 13
说明公司 股东大会 性质是有限责监事会 任公司，初期董事会 组织结构采取顾问 直线职能制， 突出公司发展总经理 重心而且结构简洁明快，形宣市财人传场务事成了由最高层部部部部经经经经到基层末端一理 理 理 理 条一线的指挥命令体系，使其具有较高的综合能力也便于对整个企业的调整并强调各部门活动的重点工作，有利于根据员工的专业特色充分发挥员工的潜能，提高工作效率，实现公司整体目标。 前期：创业合伙人3人+公司业务员2名6.
2部门职责简介 6.2.1
股东大会 股东大会是公司的最高权力机构，主要负责董事会的任免，利润和盈余的分配，公司章程的修订和修改等重大问题。
6.2.2 董事会 董事会是公司的最高决策机构，由公司全体董事组成，主要负责执行股东大会决议，制定发展战略和决定经理人选。
6.2.3 监事会 14
监事会主要对董事会及隶属于董事会的各部门进行监督，对股东大会负责，向股东大会汇报工作并负责公司的财务状况，检查及对各董事经理行为规范约束。 6.2.4顾问 公司聘请湖南大学资深教授、MBA老师等作为公司顾问，负责对公司发展进行相关指导。
6.2.5 总经理 总经理： 总经理是公司业务执行的最高负责人。由董事会聘任产生，对董事会负责，在董事会的授权下，执行董事会的战略决策，实现董事会制定的经营目标。并通过组建必要的职能部门，组聘管理人员，形成一个以总经理为中心的组织、管理、领导体系，实施对公司的全面有效管理。 其职责主要有：
1、统筹编制的经营计划、投资计划和提出公司中长期发展规划。
2、根据工作计划，作出下阶段工作部署，达到量化、细化，分类分项、按人、按时抓好布置、安排、检查 和落实。
3、根据工作实际进展状况，不断完善内部管理和运作的机制，加强对各岗位人员的阶段性工作检查考证和年中、年末的考核，加强政治思想工作，提升业务能力。
4、定期向董事会报告担保业务运行情况及财务收支情况。
5、召开办公会议、担保评审会等。
6、对每笔担保业务进行审批，并承担相应的管理责任。 15
7、做好董事会交办的其他工作。
6.2.6 市场部经理
市场部经理主要负责市场信息的搜集和分析处理及广告市场的招商、拓展工作，是公司扩大市场份额，提高市场占有率，应对市场风险，完善企业市场风险防范机制的主要负责人员。依公司经营目标及长期计划研订营业计划，加强对外公共关系及宣传力度以提高公司的知名度。策划市场调查、研究及分析活动，提供准确可靠的市场情报。市场部是公司的核心部门，公司的大部分广告收入都来源于市场部。 6.2.7 财务部经理 财务部经理主要负责公司的财务管理。严格执行公司的各项规章制度，控制费用支出。完善内控制度，确保公司财产物资的安全、完整。编制资金使用计划，合理使用资金，提高资金的使用效率。负责公司各项活动的预算，编写详尽的预算情况，报告总经理决策。审核采购计划、报销凭据，保证会计信息的真实、准确、有效。定期编制公司财务报表。 6.2.8 人事部经理 人事部经理负责主持人事部工作。组织部属全场人员的政治、业务学习，负责思想政治教育和工作检查，考核各项岗位职责的执行情况。负责草拟全场人员编制和员工培训、培养计划;组织办理员工的招收、任免、调配、培养、工作考核、定级、工资调整和奖惩等项工作;组织整理、保管人事档案。协调好与其他部门的工作关系，办理总经理交办的其他有关人事工作。 6.2.9 宣传部经理 宣传部与市场部同为公司的核心部门。宣传部主要负责公司对内和对外的宣
16
传，对内创造良好的企业文化，对外全面负责各种广告策划、实施与反馈工作。宣传部下设办公室、杂志中心、网络中心、活动中心等。其中办公室负责内部企业文化的宣传以及其他不属于其他工作小组的事务，杂志中心负责管理《校园DM》杂志的运行;网络中心负责校园网络、DVG网络电视等各项与网络有关事务的工作;活动中心负责各种落地实践活动的策划实施等。
6.3 内部管理
6.3.1 激励机制 6.3.1.1奖金制度 每个员工当月的奖金跟公司的利润挂钩，按照相应的比例付给员工。增强员工的工作热情。 6.3.1.2按劳分配制 公司员工的个人收入采取按劳分配原则，依据工作量大小给予相应报酬，如市场部人员的报酬与招商情况直接挂钩，按照招商数额大小提取提成。从而有效地增强市场部人员开辟市场的积极性和主动性，不断提高公司的市场占有率。 6.3.2惩罚措施 若员工违反了公司制度将严惩，如扣工资，奖金减半，情节严重者将予以开除，以此来督促员工遵守相应的规章制度。 6.3.3雇佣合同
公司与每一位骨干员工签订合同，其中明确规定(除特殊情况外)未经董事
会同意骨干员工不能离职，以此来保证公司利益。 17
6.3.4保密协议与竞业禁止协议 公司与骨干员工签订保密协议与竞业禁止协议，规定在公司工作期间，有义务和责任保守公司的商业机密;骨干员工离开公司二年之内不得到与公司有竞争关系的公司任职。
第七章
财务计划 校园传媒有限公司对未来五年的财务分别做了前期固定成本预算、第一年的月计划表、第二年的季度表、第三年的半年计划表、第四及第五年的计划表预算，并进行了资产负债的预算，通过图表形象的将我们的盈利能力表现出来。以下是我们的财务报告表及图像透视。 7.1 前期固定成本 前期物品准备 单价(元) 数量 金
额(元) 注册公司 100000 1 100000(虚拟2000) 租房 500 1 500 电脑 600 2 1200 其他硬件设备 1500 1 1500 杂物费用 100 ————通讯费 500 合计 ————前期宣传 传单 0.1 1500*9 1350 18
海报 10 18*9 1620 交通费 800 ————合计 3770 ————前期固定成本 43570 ————融资 50000 表一：前期固定成本汇总表 从表一中，可以看出校园传媒有限公司的前期固定成本近4万5千元。这对于前期运营来说，需要通过一定的融资方式来获得正常运营的资金。公司考虑到先从3个股东中进行融资50000元资金。
7.2业务期财务预测 秋季度财务计划 单价 项目 数量 金额(元) (元) 支付杂志制作成本 3 60000 180000 文字及照片采集成
30000 30000 ——本 编辑人力成本 2000 10 20000 招商人力成本 600 50 30000 投递杂志人力成本 0.2 60000 12000 交通费 5000 5000 ——水电及电话费及杂50005000 —— 费 19
合计：主营业务成本 282000 —— ——封面 40000 40000 1 封二 30000 30000 1 扉页 24000 24000 1 封
二、扉页跨页 42000 42000 1 第一跨页 32000 32000 1 第二跨页 28000 28000 1 第三跨页 26000 26000
1封三 20000 20000 1 封底 36000 36000 1 内页跨页 22000 22000 1 内页整版 6000 12000 2 6000 2内页1/2版(横)(竖) 3000
6750 3内页1/3版 2250
6000 4内页1/4版 1500
4800 8内页1/8版 600
1800 16内页1/16版 150 1600 32内页1/32版 50 338950 合计：主营业务收入 —— —— 56950 月盈余 —— ——表二：季度财务计划 从表二中，我们占据了商家打响新生市场的优势，盈利很明显。我们在12 20
年8月初招商完毕，9月开学之前将杂志做出，再加上我们投放量大，广告效果明显，所以预计招商不会有很大的问题。我们的在杂志的制作过程中聘任了有专业能力的人员，虽然成本较高，但可以一炮打红我们的杂志并未其持续发展做好铺垫。我们最终盈利预计达56950元，是相当可观的。 注：由于前期我们以杂志为主导，落地活动为辅，且由于存在不确定性等因素，因此落地活动的预算尚未计算入预算中。
12年冬季度财务计划 单价
项目 数量
金额(元) (元) 支付杂志制作成本 3 60000 180000 文字及照片采集成 —— 30000 30000本 编辑人力成本 2000 10 20000 招商人力成本 600 20 12000 投递杂志人力成本 0.2 60000 12000 交通费 3000 3000 ——水电及电话费及杂40004000 —— 费 合计：主营业务成本
—— ——261000封面 40000 1 40000 封二 30000 1 30000 扉页 24000 1 24000 21
封
二、扉页跨页 42000 1 42000 第一跨页 32000 1 32000 第二跨页 28000 1 28000 第三跨页 26000 126000 封三 20000 120000 封底 36000 136000 内页跨页 22000 122000 内页整版 6000 212000 26000 内页1/2版(横)(竖) 3000
36750 内页1/3版 2250
46000 内页1/4版 1500
84800 内页1/8版 600 161800 内页1/16版 150 321600 内页1/32版 50
338950 合计：主营业务收入
——
—— 77950 月盈余 —— ——表三：12年冬季度财务计划 表三显示，企业12年冬季度收入较秋季度收入有了提升，此时我们预算随着业务的熟练和市场的打开，我们的成本会有所降低。季度盈余为77950元，较第一季度盈利涨幅提升了36.87%。 第一年季度盈余表 22 时间 金额(元) 第一个季度 56950 第二个季度 77950 ...
第二年季度利润表
时间 盈余(元) 第一季度 175000 第二季度 185000 第三季度 190000 第四季度 200000 合计 750000 图表六 第二年季度计划利润表 通过图表，可以发现随着我们影响力的不断扩大，业务量的不断上升，第二年四个季度的盈利状况都十分不错。在这个阶段可能会有少数的竞争者出现，但考虑到他们的实力不足，所以对我们的盈利不会造成太大的影响。 第三年半年利润表 时间 利润(元) 上半年 850000 下半年 770000 23
图表七 第三年半计划利润 从图表七中，我们可以明显看到随着我们校园直邮杂志的发展成熟，已经成为有影响力高品质的杂志，所以招商的价格会逐步提高。我们在这一年开始逐步建设我们的网站，并开启网络校园传媒的功能。上半年与下半年的利润有明显的落差，这是因为此时我们为扩大宣传效果，完善宣传网络，在下半年中投入了大量资金用于网络等基础设施的建设。因此赢利空间缩小。
年利润分配表 时间 项目 金额 373875 主营业务盈余 123378.8 税收 287883.8 利润 第一年 143941.9 股东红利 86365.13 发展公积金 57576.75 管理者工资 750000 主营业务盈余 247500 税收 第二年 502500 利润 251250 股东红利 24
150750 发展公积金 100500 管理者工资 1620000 主营业务盈余 534600 税收 1085400 利润 第三年 542700 股东红利 325620 发展公积金 217080 管理者工资 3400000 主营业务盈余 1122000 税收 2278000 利润 第四年 1252900 股东红利 683400 发展公积金 455600 管理者工资 5750000 主营业务盈余 1897500 税收 3852500 利润 第五年 1926250 股东红利 1155750 发展公积金 770500 管理者工资 表八：年利润分配表 25
注：税率为33%，当年税后利润的30%留作发展公积金，利润的50%分配到股东红利，利润的20%留作管理者的工资。 从表五中，我们可以看出“益声有你”校园传媒有限公司五年来的利润分配情况，五年的主营业务盈余是在往年的基础上不断增加。同时公司对员工工资的分配根据当年获利情况而定，这能够提高员工不断扩大自己业务量的积极能动性。 年计划利润表 时间 年计划利润(元) 287883.8第一年 502500第二年 1085400第三年 2278000第四年 3852500第五年 图表九 年计划利润 图表中，我们可以明显的发现“益声有你”未来五年的盈利能力是在不断稳步上升，在利润上，第二年较第一年有74.54%的提高，第三年较第一年有大概有116%的提升，第四年较第三年有110%的增加，第五年较第四年大概提高了69.12%。“益声有你”的盈利在第五年达到了稳定的发展，公司完全步入了正轨。 26
资产负债表 时间 资产 期末数 负债和所有者权益 期末数
应收款 管理者工资 财务费用
—— 1100
—— 流动资产： 负债：
1051916.25 现金 50000 应付账款 57576.75 1300000 11094931351100负债合计 流动资产合计 第一年 所有者权益： 固定资产： 股东资本 50000 土地和建筑 1200 143941.9 净利 机器与设备 7500 86365.13 利润留存 在建工程 30000 280307所有者权益合计 固定资产合计 38700 13898001389800资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产： 负债： 现金 50000 —— —— 2936200银行存款 200000 应付账款 100500 3200000 应收款 管理者工资 第二年 30367003450000负债合计 流动资产合计 所有者权益： 固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 251250 净利 机器与设备 7500 150750 利润留存 在建工程 30000 27
452000固定资产合计
38700 所有者权益合计
34887003488700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 ——
——
4853300银行存款 应付账款 3400000 217080
2500000
应收款 管理者工资
50703805950000负债合计
流动资产合计
第三年 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 542700 净利 机器与设备 7500 325620 利润留存 在建工程 30000 918320所有者权益合计 固定资产合计 38700 59887005988700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 ——
——
6846800银行存款 应付账款 5900000 455600 3300000 应收款 管理者工资 第四年 73024009250000负债合计
流动资产合计 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 1252900 净利 机器与设备 7500 683400 利润留存 在建工程 30000 28
1986300固定资产合计
38700 所有者权益合计
92887009288700资产总计 负债和所有者权益总计 流动资产：
负债：
50000 现金 —— —— 8866200银行存款 应付账款 9280000 770500
3400000
应收款 管理者工资
963670012730000负债合计 流动资产合计 第五年 所有者权益：
固定资产：
股东资本 50000 土地和建筑 1200 1926250 净利 机器与设备 7500 1155750 利润留存 在建工程 30000 3132000所有者权益合计 固定资产合计 38700 1276870012768700资产总计 负债和所有者权益总计 表十：资产负债表 表十，介绍了未来五年公司资产负债的情况，从中我们可以看到公司内部的经营状况以上数据能够充分说明公司的发展是很有潜力的。也说明了校园传媒，这一服务是值得投资的“潜力股”。 第八章 风险管理 8.1机会预测 根据公司自身环境分析与市场环境进行分析，“益声有你”校园传媒有限公司抢占市场主要机会体现在如下几个方面： 29
1、常州是一个高消费型城市，企业多达6多千家，各种商家更是数不胜数。做高校学生生意的商家很多。
2、常州高校学生平均年消费6000元，有近40万高校在校生，并且还在以一定的比例激增。
3、高校流动人口大，每年加入合肥高校新生逾10万，每个商家都想抢占高校市场，在学生心中建立品牌地位。
4、常州高校传媒市场的巨大空白。常州现在做高校传媒的没有。 8.2风险预测 8.2.1合作风险 高校传媒业由于经营范围广、合作伙伴多，监督体系仍存在的缺陷，导致风险存在的可能性加大。且如果广告宣传未能达到预期效果的话，商家可能单方毁约，不按时交付宣传费用。 8.2.2信息传播风险 在这个项目中，大学生是否能够主动接受广告信息是无法预测的。不管是杂志、网络、落地活动等宣传方式，大学生都可能只关注其内容而对其广告置之不理，存在一定的风险性。 8.2.3经营风险 校园传媒业虽然是一个空白市场，但进入门槛却不高。公司作为校园传媒业的市场领跑者，在行业发展初期，预计盈利空间巨大。但当市场发展到一定阶段，许多市场挑战者就会迅速出现，将会面临着市场份额减少，甚至降低的风险。 8.2.4财务风险 因是新创公司，资金不足，仍得依赖于目标顾客的广告投资，为保证公司的 30
正常运转，我们必须保证一定的业务量，否则将面临资金短缺的风险。同时在公司运行中，我们主要通过边筹集资本边运营的方式，通过商家的广告资金来维持公司广告项目的运作，因此存在较大的风险。 8.3风险应对措施
8.3.1 针对合作风险的应对措施 通过制定严格的合同制度，与每一个合作商家签订具有法律效力的合同，同时要求商家事先支付一定定金的方式可以有效避免商家毁约的现象。同时在可能的情况下，我们要求商家事先支付全部广告费用(对事先支付者给予一定的优惠)，以此来降低风险。 8.3.2经营风险对策 对于经营风险，我们一方面要不断完善公司各项制度，建立高素质的专业队伍，提高服务质量和服务水平，降低成本，从而提高公司的整体竞争力。另一方面要时刻关注各种现有竞争对手和潜在竞争对手，适当地进行市场的开拓，保证市场占有率。 8.3.3财务风险对策 财务风险中主要是资金短缺，我们主要有以下措施：
1、公司内部主要负责人集资，帮助公司度过困难期。
2、利用国家创业扶持政策，进行银行小额贷款。
3、积极开展业务，通过公司的收入来支撑公司的运转
31
团队打分表
任务完成情况 团队评分结果 校园传媒项目团队 团队成员1： 主要分工：收集信息 信息整合 文档制作 姓名：刘丰 完成情况：较好 学号：1107143112 团队成员2 主要分工：收集信息
信息整合 姓名：王恒 完成情况：较好 学号：1107143135 团队成员3 主要分工：收集信息 信息整合 姓名：李忠金 完成情况：较好 学号：1107143137 团队成员4 主要分工：收集信息
信息整合 姓名：张秦荣 完成情况：较好 学号： (注：团队评分采用5分制，其中优秀5分，良好4分，合格3分，不合格2分，差0分) 32
关于开展2013年度校级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知
各相关单位：
根据《沈阳航空航天大学大学生创新创业训练计划实施办法(试行)》文件精神，每年资助一次大学生创新创业项目。现启动2013年度大学生创新创业项目申报工作，具体要求如下。
一、申报人员范围
1.凡我校学有余力、具备初步科研和动手能力的在校全日制普通本科生均具有申报资格。原则上每名学生只能参加一个项目，不允许交叉申报。
2. 学生自由结合组成项目团队，通过双向选择确定指导教师和项目团队负责人。鼓励跨学科、跨专业、跨年级联合申报。
3. 在以往的各类学科竞赛中获奖的项目不可重复立项。
二、优先资助范围
1.在开放实验室或实习基地中，与实验教师共同开发完善综合性、设计性或创新性实验项目。
2.有关导师科研与技术开发(服务)课题中的子项目。
3.学生独立提出的发明、制作、设计等项目。
4.学生针对社会热点问题进行的调研项目。
三、申报程序
1.各单位要召开一次大学生创新创业项目申报动员会，向广大教师和学生宣传我校《大学生创新创业训练计划实施办法(试行)》文件精神，鼓励有一定研究能力的学生积极参加大学生创新创业项目申报，动员广大教师积极参加指导工作。
2.各部位要组织相关专家对申报项目进行初审，审查项目的科学性、创新性、可行性及研究计划、经费额度和申请者的研究能力等，并填写初审意见，向学校推荐校创新创业训练计划项目。
3.学生有在研项目未完成的，此次不再申报。
4.学部、经管、机电、设计艺术学院最多不超过20项，其他单位最多不超过15项。
5.由学院汇总后于3月30日之前将创新创业训练计划项目申请书(附件1)一式两份、项目汇总表(附件2)报教务处实践教学科，电子文档发送至shhsjjxk@163.com;
6.学校组织专家对推荐项目进行评审，评审结果将在网上公布。
7.2013年省级创新创业训练计划项目将从校级立项中产生。
教务处
2013年1月10日
附件
1、《沈阳航空航天大学大学生创新训练计划项目申请书》
附件
2、校级大学生创新训练计划项目申报汇总表
关于开展2013校级大学生创新创业训练计划项目申报工作的通知
各相关单位：
根据《沈阳航空航天大学大学生创新创业训练计划实施办法(试行)》文件精神，每年资助一次大学生创新创业项目。现启动2013大学生创新创业项目申报工作，具体要求如下。
一、申报人员范围
1.凡我校学有余力、具备初步科研和动手能力的在校全日制普通本科生均具有申报资格。原则上每名学生只能参加一个项目，不允许交叉申报。
2. 学生自由结合组成项目团队，通过双向选择确定指导教师和项目团队负责人。鼓励跨学科、跨专业、跨年级联合申报。
3. 在以往的各类学科竞赛中获奖的项目不可重复立项。
二、优先资助范围
1.在开放实验室或实习基地中，与实验教师共同开发完善综合性、设计性或创新性实验项目。
2.有关导师科研与技术开发(服务)课题中的子项目。
3.学生独立提出的发明、制作、设计等项目。
4.学生针对社会热点问题进行的调研项目。
三、申报程序
1.各单位要召开一次大学生创新创业项目申报动员会，向广大教师和学生宣传我校《大学生创新创业训练计划实施办法(试行)》文件精神，鼓励有一定研究能力的学生积极参加大学生创新创业项目申报，动员广大教师积极参加指导工作。
2.各部位要组织相关专家对申报项目进行初审，审查项目的科学性、创新性、可行性及研究计划、经费额度和申请者的研究能力等，并填写初审意见，向学校推荐校创新创业训练计划项目。
3.学生有在研项目未完成的，此次不再申报。
4.学部、经管、机电、设计艺术学院最多不超过20项，其他单位最多不超过15项。
5.由学院汇总后于3月30日之前将创新创业训练计划项目申请书(附件1)一式两份、项目汇总表(附件2)报教务处实践教学科，电子文档发送至shhsjjxk@163.com;
6.学校组织专家对推荐项目进行评审，评审结果将在网上公布。
7.2013年省级创新创业训练计划项目将从校级立项中产生。
教务处
2013年1月10日
附件
1、《沈阳航空航天大学大学生创新训练计划项目申请书》
附件
2、校级大学生创新训练计划项目申报汇总表
> 互联网商业计划书 推荐度： 互联网商业计划书 推荐度： 创新创业项目计划书 推荐度： 创新与创业项目计划书 推荐度： 奶茶创新创业项目计划书 推荐度： 相关推荐
关于组织申报国家级大学生创新创业训练计划项目的通知
根据教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划项目(以下简称“计划”)的通知(教高函2012〕5号)及浙江省教育厅办公室关于关于开展国家级大学生创新创业训练计划的通知(浙教电传2012〕309号)通知精神，为做好我校项目申报工作，现将相关事项通知如下：
一、计划目标
通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。
二、计划内容
国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师的指导下，自主完成创新型研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果(学术)交流等工作;创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参与企业实践、撰写创业报告等工作;创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目(或创新性实验)的成果，提出一项具有市场前景的创新型产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。
三、经费支持及奖励
每个计划项目原则上支持经费2万元。
四、项目申报时间安排
9月22日下午5点前，各班科技委员将申报同学的材料交于学生会科技部。
项目名称：
项目类别：
项目负责人：
项目组成员：
指导教师：
申报单位：广州大学华软软件学院
申报时间：二零一三年三月一日
目录
一、项目基本信息……………………………………………………1
二、研究目的、意义、立论根据与项目的创新之处……………………
三、研究内容、技术路线及进度安排……………………………………
四、研究成果的形式、项目验收指标及内容……………………………
五、经费预算………………………………………………………………
一、项目基本信息
二、研究目的、意义、立论根据与项目的创新之处
三、研究内容、技术路线及进度安排
四、研究成果的形式、项目验收指标及内容
五、经费预算
推荐阅读：
创新创业训练项目06-01
创新创业项目总结12-07
绿色设计与创新创业项目09-14
大学生创业创新项目12-09
创新创业训练项目（精选9篇）12-20
创新创业项目的总结（精选7篇）05-20
创新创业项目个人总结（精选7篇）07-11
科技创新创业项目（通用9篇）11-01
创新创业创业计划书（共9篇）10-07
大学生创新创业项目（精选9篇）12-19
