大学英语四级阅读备考

第1篇：大学英语四级阅读备考

2015考研英语备考:英语阅读多长时间合适?

考研英语阅读多长时间?

16分钟是可以的速度，考研阅读要求精读，不能像4级考试那样单一的追求速度。考研英语阅读一般读题和做题的时间应该是相同的，每个选项都要回到原文定位定位，以保证它的准确性，因此是比较消耗时间的，建议做题时间是15-18分钟。如果只是追求过线，翻译的时间可以尽量的拿去给阅读，因为翻译难答，全国平均分才3分左右，基础不好的同学还是不要只望了，不如把更多的心思花在阅读和作文上，加上完型和7选5，英语一定能过。其实，现在做考研阅读慢没有关系。因为几乎没有哪一个人一开始就做的很快，而且对于考研阅读最重要的是精读细读，而不是一味的追求速度。

现在速度慢，正确率不高这是很正常的。想我刚开始做英语阅读真题的时候，有时候读完了，最后竟然全错了，当时的我和你一样有种想死的感觉，但又没有办法。调整了下心态又继续奋战了，一直坚持到现在，现在速度也提高了，基本上是20多分钟，而且正确率也提高了，基本是3到4个。而且据专家分析，考研阅读的时间最好是 18~20分钟，所以不要太追求速度，我觉得20分钟就好了，呵呵!

所以对于真题要反复研究，尤其是阅读，对于文中的疑难句、不认识的单词，文中经典的句型，出题思路都要研究。这样一直研究下去，知道看到考研真题，就有一种亲切感，习惯这样的出题思路，这样我想最后肯定会成功的，会达到自己想的高度的，我一直坚信这点。虽然这可能难以达到，但再难也要这么做!!!

第2篇：2019年高考英语阅读理解 备考策略研究

2018高考英语全国卷3阅读理解试题分析 及2019年高考英语阅读理解备考建议

2018年高考虽然结束了，但是备考尚未结束。 内容要点：

第一部分2017年修订的英语高考大纲关于阅读理解的解读 第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析 第三部分 2019年高考阅读理解备考策略

第一部分2017年修订的英语高考大纲阅读理解部分解读

阅读是我国学生接触外语的主要途径，它不仅有助于学生获取大量的有效信息，正确认识世界和中国发展大势，学习国外的先进经验，培养自己的国际意识，同时还在很大程度上影响其他语言技能的提高。高考阅读理解试题既考查了学生运用基本阅读技能进行阅读理解的能力，也考查了学生通过文字阅读建构阅读图式的能力。所以，阅读理解一直是高考英语试卷的重要组成部分，且被赋予较多的内容和较高的分值。该部分要求考生读懂有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：

(1)理解主旨和要义

一篇文章都会有一个主旨要义。有时从文章的第一段落，或第一句即可得出文章的主旨要义，主要考査考生略读文章、领会大意的能力，它对考生的归纳、概括能力有一定的要求。

(2)理解文中具体信息 理解文章细节内容很重要。

阅读试题会要求考生根据不同的要求，阅读文章以获得特定的信息或准确地寻求所需的细节。

(3)根据上下文推断单词或短语的含义

理解文章中单词或短语的含义是理解文章的基础。但英语单词的含义随不同的语境会不同。此外，阅读文章时，常常会遇到一些生词，不查词典而通过上下文来推断生词含义是阅读测试中检测的一种能力。

(4)作出简单判断和推理

1 在实际的阅读活动中，有时需要根据文章提供的事实和线索，进行逻辑推理，推测作者未提到的事实或某事发生的可能性等。

(5)理解文章的基本结构

英语阅读：如果希望准确、深刻地理解一篇文章，必须对文章的结构有所了解，把握住全篇的文脉，即句与句、段与段之间的逻辑关系。

(6)理解作者的意图、观点和态度

文章都有一定的写作目的，或是向读者传递信息。但这些信息通常不明确表达出来，而是隐含在文章之中。因此，这类问题要求考生在理解文章内容的基础上，领会作者的言外之意。

2017年考纲关于阅读理解的六变

1.由“接触外语”变为“学习和使用外语”。

2.由“文章的主旨要义则需从文章的字里行间进行推断”变为“作者没有明示文章的主旨要义，需要读者从文章的字里行间进行归纳和概括”。

3.由“作出简单判断和推理”变为“根据所读内容做出判断和推理”。 4.增加“阅读文章需要具备一定的语篇知识”。

5.由“必须对文章的结构有所了解，把握全篇的文脉”变为“必须把握全篇的基本结构，理清上下文的衔接关系”。

6.考纲开始注重中国传统文化的考查，中国传统文化元素将持续是热点。

第二部分2018年全国卷三阅读理解试题分析

2018高考英语(全国卷3)的阅读选材丰富多样，分别关注当代生活的不同领域，贴近学生生活，开拓学生思维。选材往往会从人与自然、人与社会、人与自我三大主题入手全面考察学生的能力，引导学生形成良好的思维品质，让学生们认识到英语不仅仅是一门语言类学科，其背后更是有着深深的文化内涵。

2018年高考英语全国卷(3)阅读依然是传统的四篇单选阅读加一篇七选五任务型阅读,试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。

2018高考英语卷三阅读理解部分具体体裁与题材：

2 A篇，应用文，旅游广告类阅读，200(282)词，文章主要介绍了去Holker Hall &Gardens 游玩的一些信息，包括交通方式、开放时间、门票以及特殊活动等。3个题目都是非常常规的细节题，“题干定位”，答案一目了然 。

B篇，说明文，310(445)词，文章主要介绍了加拿大西部城市道森市发展的兴衰及其原因。2个细节题，1个推断题和1个主旨大意题。

C篇，记叙文，364(488)词，文章主要介绍了中国著名建筑师王澍于2012年荣获全球建筑领域最高荣誉——普利兹克建筑奖的故事。通过讲述了中国建筑师在其作品中弘扬中国传统文化，让世界更好的了解中国。这篇文章的选取首先体现了人与社会的关系，其次在高考英语试题中有机的融合了中国传统文化，可以引导学生继承和发扬优秀的传统文化，增强我们自身的文化自信的同时，让学生明白“传统应付诸于实践”。涉及2个推断题和2个常规细节理解题。

D篇，议论文，305(443)词，人们往往认为物品越多越好，然而作者看来并非如此。作者通过让女儿捐赠玩具和女儿一起玩一个玩具的亲身体验让她体会到物品少同样可以用获得快乐。教育孩子的故事,中心“物品少照样活得开心----live more with less”，贴近生活。2个细节题，1个推断题和1个主旨大意题。

总之，2018年高考英语阅读理解部分出题紧紧围绕着考试大纲，强调英语的基础知识以及应用，而这个特点也与我校紧扣大纲，严抓基础，坚持不懈要求并鼓励学生进行阅读的复习备考思路一致，对今后的英语教学指明了方向。

第三部分 2019年高考阅读理解备考建议

“得阅读者得天下”一向是高三考生的至理名言，但是从今年的试题来看，单纯依靠解题技巧只能解决部分简单的习题，加深文章内容的理解，把控文章主旨要义才是阅读理解解题的根本。深度解读文段在2017年和2018年个别篇章中已然成为正确解题的前提条件，在2019年高考中趋势会更加明显，所以夯实基础，扩展词汇量，培养能力，提升素养将是2019乃至未来提高阅读理解得分率的最有效的方法。所以，任何一个时期，想要提升阅读理解的解题能力就一定要在各阶段稳扎稳打，高质量的量变才会转化为质变。阅读质量才是取胜的关键。

通过分析2018年的高考英语卷三试卷，我们对2019年的高考英语复习给出如下备考建议：

一、关注生活实事，思想与时俱进

3 近三年的高考英语试卷从题材上主要体现了一下三点，为我们以后重点关注的主题提供了方向：

①融入中国优秀传统文化，通过“讲好中国故事”引导增强文化自信

阅读材料的选材要真实，设置任务要求符合学生能力水平，又自然融入了我国优秀传统文化内容，能够引导学生在使用外语了解世界的同时，注重传承和发扬中华民族优秀文明成果，运用中国元素传播中国故事，增强文化自信。

②关注中国和世界发展大势，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道

近三年的阅读理解分别选取了野生动物保护、植物科学研究、生态系统平衡维护等话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深度发掘文章思想内涵，关注中国和世界发展大势，关注人类命运共同体，深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道。

③关注介绍报道科学知识，引导养成科学精神和人文情怀

2018年全国一卷的阅读D篇讲述科技新产品对生活和能源的影响;文章主要介绍新设备比旧设备更环保、更节能，因此建议人们使用新设备来代替旧设备。2017年全国卷阅读理解均选取了科普类文章，这些文章和题目不仅能让学生体会到科学的无限趣味和实际功用，还会促使学生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导学生养成科学精神和人文情怀。

二、紧扣高考大纲，掌握高考词汇，系统学习句法，突破长句难句 词汇是语言的三大要素之一，更是阅读理解的基石。学生在阅读理解时通常遇到的首要问题就是词语障碍，没有一定的词汇量做基础，就谈不上理解能力的提高。熟练掌握课本单词，适量扩充课外词汇是提高阅读能力的必由之路。高考3500词，一定要掌握好，扎扎实实地打好词汇关。所有的文章理解都必须建立在词汇理解的基础上，而且要重视词汇的活用、搭配以及近义词转换等等。掌握了词汇后，还需要掌握句法才能理解句子所表达的含义。最重要的是三大从句和非谓语动词的运用，几乎在每篇文章中都会出现。 其次，利用阅读语篇复习词汇、句型和语法。在做完限时阅读后，建议将短文重新再看一遍，对文章所出现的词汇、短语进行及时归纳和总结。语篇不仅为我们提供了丰富的语言文化背景知识及交际背景，而且学生可根据上下文 4 的内容进行猜词，推理完成对语篇的理解，并带动单词、短语和句型的复习，形成较为流畅的语言表达习惯，有助于突破英语阅读理解的长难句。

三、坚持不懈的进行语篇训练并保质保量

将语篇训练作为贯穿高中英语学习的主线，着重加大语篇分析的训练，提高学生语篇分写解读能力和语言的综合运用能力。语篇分析解读能力的高低，是英语科目拿高分的核心因素。个人认为，应该课内精读、课外阅读“两手抓”，同时，找到同类文章的“公因式”，就能轻松把握该类文章的脉络。

1)课内精读、课外阅读两手抓

在阅读理解题的训练过程中，教师的眼光要放长远，避免盲目就题论题，急功近利。 要立足教材资源，挖掘训练素材，始终坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步提升学生语篇理解能力与语篇分析能力。例如，在教授课文时，教师可引导学生学会分析文章思路，包括明确文章的体裁与题材、推断作者的写作意图及写作态度、对文章内容进行必要梳理等，使学生形成认真分析阅读材料的习惯。但课堂阅读材料毕竟有限，高中生应扩大自己的课外阅读量，通过课外的大量阅读，完成量变到质变的过程。英语报刊杂志、网络资源和众多英语学习类APP上都有海量的地道英语美文。阅读不仅能让同学们感悟英语语言之美，加深对英美文化的了解，也是培养语感、扩大词汇量、提高阅读速度、提升理解能力的有效手段。

2)分类阅读，提取公因式、击破语篇

高考英语文章有很强的规律性，分体裁、分题材找到了同类文章的“公因式”，就能轻松把握该类文章的脉络。要精选阅读素材，渐进式的强化练习，注重做题时间的控制和阅读速度的点亮提高，从练入手强化知识运用，从分析入手注重能力的提高，从结果入手寻找适应的差距。鼓励并帮助学生在平时的训练中，按题材和体裁对语篇进行分类，找出同题材或同体裁文章的规律和基本框架。如介绍发展史的说明文，通常会在开头提出说明对象，然后以时间为线索介绍发展阶段和特征。最后结尾部分，往往是对如今现状的描述，以及对未来发展前景的展望。抓住这个通用框架后，阅读此类说明文，就能很快地理清文章脉络，明白大概意思了。

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高中英语考试中阅读理解的九大题型和解题技巧

例证题

1.例证题的标记。当题干中出现

example, case, illustrate, illustration, exemplify时。

2.返回原文，找出该例证所在的位置，既给该例子定位。

3.搜索该例证周围的区域，90%向上，10%向下，找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。

注意：举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题?不能用例子中的话来回答这个问题。

4.找出该论点，并与四个选项比较，得出选项中与该论点最一致的答案。 5.例证题错误答案设计的干扰特征经常是：就事论事。即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(一般不会是正确选项) 要求：在阅读中，遇到长的例子，立即给这个例子定位，即找出起始点，从哪开始到哪结束。

指代题

1.返回原文，找出出题的指代词。

2.向上搜索，找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找，找不到再找次近的，一般答案不会离得太远)。

3.将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词，看其意思是否通顺。 4.将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较，找出最佳答案。

词汇题

“搜索代入”法：

返回原文，找出该词汇出现的地方。 确定该词汇的词性。

从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找)，代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适

找出选项中与代替词意思相同或相近的选相，即答案 注意：

a.如果该词汇是简单词汇，则其字面意思一般不是正确答案。

b.高考阅读不是考察字认识不认识，而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。

c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。

d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号，分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列，也就是两句话的意思相同，所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀，特别要注意寻找时的同性原则。比如：让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。

隐蔽型词汇题：题干与原文的某句完全重合，只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样，往上往下找。

句子理解题

6 1.返回原文找到原句。

2.对原句进行语法和词义的精确分析(找主干)，应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定，则依据上下文进行判断。

注意：局部含义是由整体决定的。

3.一般来说，选项中的正确答案与原句意思完全相同，只不过用其他英语词汇换种表达而已。

4.句子理解题的错误选项干扰项特征：推得过远。做题时应把握住推的度。 思路：对句子微观分析，不行就依据上下文，选择时不要推得过远。

推理题 “最近原则”

1.标志：learn, infer, imply, inform 2.看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位，我们都要把它固化到文章的一两点上。

3.依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理，若有一个选项跟原文的意思一模一样，则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力，它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此，不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。

4.推理题的最近答案原则：不推的要比推的好，推的近的要比推的远的好，直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意：做题时不能想得太多，推得过远。是否把原文读懂才是关键。

主旨题 “串线摘帽”：即在自然段少的时候串串线，串线法解不出来时，大帽子、小帽子摘一下。

1.主旨题的标志：mainly about, mainly discuss, the best title 2.串线法：抓首段和其余各段的第一句话，把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词，特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章，主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) 3.小心首段陷阱。

4.主旨题错误选项的干扰特征经常是：

局部信息，即选项的内容小于文章的内容;范围过宽，即选项的内容大于文章的内容。

5.逆向思维法、快速作文法：在两个选项看上去都十分正确无法选择时，试着从选项出发，想象一下如果自己以此选项来写文章会有那些内容，然后把它与文章的内容比较，接近的即为正确选项。

作者态度题 1.标志：attitude 2.应精确理解四个选项的含义。 3.不要掺杂自己的观点。

4.可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如：fortunately, excessively, too many. 5.举例的方式。

6.抓论述的主线。把第一段读透，把其他各段的段首段尾句拉出来，看整个文章的谋篇结构。

7.做作者态度题时特别注意：首先看清楚是谁对谁的态度。

判断题

1.看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。

7 2.每个选项都应返回原文，不能凭主观印象进行判断。

3.要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。

细节题 看完题目回到原文，重叠原文，得出答案。 重点题型中的几个问题

1.词汇题：字面意思不是答案，要根据上下文推测其深刻含义 2.句子理解题：一般不要求推理，只看句子本身。

3.推理题：答案很大程度上是原文的重现，不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。

正确答案的特征

1.正确答案经常与中心思想有关。

2.正确答案的位置，最常见的三个位置是：段首段尾处、转折处、因果处。 3.正确答案经常运用的原则是：同义替换、正话反说、反话正说。

4.从语气角度来看，正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如：can, may, might, possible, not necessarily, some 5.正确答案经常具有概括性、深刻性，不能只见树木不见森林。

错误答案的特征

第一大层次：无中生有(未提及的概念);正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反);所答非所问(虽然选项的说法没有问题，符合原文，但和题干搭不上边)。

第二大层次：过分绝对;扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly);因果倒置;常识判断;推得过远;偏离中心;变换词性。

常识判断：如果一个选项仅仅符合常识，不一定是正确答案，还要看文章中类似的意思有没有出现;如果一个选项不符合常识，一定不是正答案。

能够不由自主地按照正确的思路解题了，才表明我们正确掌握了这些技巧。

第3篇：暑期强化考研英语阅读备考四步攻略

一、阅读题干，认清题型

题干中一些特殊词会指示给我们题目类型，2003年第一篇阅读中41题属于细节题;42题Donovan’s story is mentioned in the text to___，用Donovan的故事来说明什么，属于例证题;43题词汇题，用于解释文中一个短语最可能的意思;44题推理题，问从第四段中得到什么;45题细节题。

二、通读全文，把握重点

大家在考场上没有时间去细细品读，因此要学会把握文章大意，注意重点阅读文章首末段，每段主题句，尤其注意文中转折词，往往会作为考试题的出现。大概通读全文，我们会了解到文章主要介绍了互联网给情报工作带来的影响。

三、比对选项，回原文定位

题目顺序和文章行文顺序一致。41题找到题干中的Net,定位到第一段的最后一句话These days the Net, which has already re-made such everyday pastimes as buying books and sending mail, is reshaping Donovan’s vocation as well.抓住关键词，reshaping重塑的意思，与选项B中remold意思相近。这样同义替换可以选择出正确答案。

四、选项间对比

第四步可以认为是排除法或为了答案更加精确，可以采取这一步。同样大家看一下41题其他三个错误选项，A.received support from fans like Donovan得到来自Donovan这样粉丝的支持，C.restored many common pastimes 重新恢复了许多普通的休闲活动，

D.received spying as a profession 重新使谍报业成为一种职业。这三个选项与原文中改变的意思相差甚远，所以只有B正确。

暑期强化阶段考研英语阅读题型的复习要学会处理信息，把握细节，句句之间要联系，段落主题要找出，文章主题要明晰。以上就是为大家准备的考研英语阅读四步攻略，希望大家在暑期能够在阅读上有个飞跃，要从做题思路上明晰一下，逐步有个自己的做题套路。在整体套路的引导下再对各个题型进行分析。熟能生巧，随着做题数量的增多和做题的深入，会对出题者的命题思路和逻辑有所把握。

第4篇：大学英语四级写作备考四大步骤

根据我们多年的教学经验，四级写作备考可分为四大步骤：

一、背诵：首先认真研究历年四级写作真题，重点研究2001年6月—2005年12月的11次真题，分析近年来四级写作的出题规律和考试重点，从语言、结构、内容三大层面，认真研读经典写作真题范文：语言方面学习范文中的精彩词汇、词组、句型;结构方面学习范文的框架结构、内在逻辑、关联词、同义替换和代词替换;内容方面学习范文的论点、论据和论证。同时背诵精彩写作范文，要求滚瓜烂熟、脱口而出、多多益善，扎扎实实提高自

己的写作实力。

二、默写：背诵熟练之后默写下来，仔细对照原文，会发现你默写的文章与原文有一些语法、拼写、标点的区别，这些区别就是你的写作弱点，学习关键在于针锋突破，不要全面出击。这些弱点正是你在考试中扣分的原因所在，把这些弱点意义克服，分数自然就会提高。

三、中译英：首先将写作真题范文译为中文，或参考范文的正确译文，然后进行中译英的工作，根据自己的理解把中文译为英文，最后对照英文原文，你会发现你的译文与原文存在较大的差别，这些差别正是你写作低分的症结所在。同样的一个中文句子，仔细对比一下你使用了哪些词汇、词组和句型，原文使用了哪些，这样你的写作水平才会逐渐提高。

四、写作：进行完上述工作之后，在考前必须进行写作的工作，只有动笔写作，才会发现自己的问题。可以写5—10篇真题或模拟题，模仿自己曾经背诵过的精彩词汇、词组、句型、框架和范文，写出一篇新的文章。最初不要求速度，但考前一定要进行模考，半小时写出一篇120-150词的文章。写完之后仔细修改其中的语言错误，将其改的更加精彩。

英语写作基础不太好的四级考生，必须按照上述步骤严格进行;基础较好的考生学习顺序正好相反，首先写作，直接写作四级真题;其次中译英，在研读原文之前，进行中译英的工作，译完对比，找出差距;然后背诵;最后默写。同时可以准备自己的写作框架，应用文和

论说文分别形成固定的写法，积累精彩句型。

针对2006年6月的四级考试，建议大家论说文重点准备关于大学校园生活的话题，如学习、生活、社会工作、兼职打工等;应用文重点准备咨询信、投诉信、介绍信、请求信、

建议信、道歉信、邀请信等私人和公务信函，以及开幕词、祝酒辞等致辞的写法。

多读、多写、多改，写作高分不是梦!

第5篇：深圳大学英语教师谈四级备考

如何备考大学英语四级?——— 我校大英部老师访谈录

在刚过去的四级考试中，深大的通过率达44.3%，优秀率达2.1%，平均分56.85%。全国各校平均通过率是27.9%，优秀率0.9%。其中重点院校通过率44.7%，优秀率2.4%;非重点院校通过率26.1%，优秀率0.8%。就如何备考四级的问题，笔者采访了大英部的几位老师。

记者：请问背单词有哪些技巧?

老师：背单词一定要结合文章来记。有的同学背字典，这个效果不好。我建议把没有印象的词标出来，然后查字典记忆。除此以外，通过大量阅读去记单词效果会更好。

记者：如何提高阅读速度?

老师：同学们首先要克服一些不好的习惯。比如，不要用笔一字一字指着读，这样会限制你的阅读速度。一般只需理解文章的70%～80%，无需字斟句酌。因为阅读题是靠我们的短时记忆，速度太慢就会影响整个文章的理解，抓不住文章的大意。

记者：如何应付听力部分较长的句子?

老师：这种题型叫做复合式填空，在考试中多被采用。它要求比较高，不仅要听懂，还要准确。这种题一般都放三遍。我认为，第一遍要了解材料的主题，不要着急下笔记录，以免影响对整句的理解;第二遍把重点放在刚才没听懂的地方，并利用间隔时间迅速记录;第三遍检查并补漏，即使有没听清的地方，也要根据自己的理解把句子写完整，避免语法错误。同学们可以多做一些这方面的题，如21世纪大学英语第四册听力部分的复合式填空和历年的全真题。

记者：如何利用历年的全真题?

老师：我个人认为，全真题应该是较好的。因为这些题目是经过专家评审过的，真正体现了全真题的特点，讲解也比较清楚。现在市面上有许多参考书，但难易程度参差不齐，同学们要根据自己的情况有目的地选择。考试前一定要多做题，对题要有覆盖量。通过熟悉每套题反复出现的语言点，更透彻地了解四级考试的题型。

记者：有同学说，十二月份的考试会比六月份的简单?

老师：就有些同学个人而言，水平层次不同，对考题的难易程度也会有不同的看法，这可能是个人的感觉，应该没有什么依据。我觉得大家不要猜测，每年的四级考试都是要经过难度测试的，一般是不会出现大起大落的现象。

记者：哪些方面是深大学生的薄弱环节?如何克服这一缺陷?

老师：深大学生的听力、语法和词汇都较强，主要劣势是阅读和写作。对于阅读，同学们不要不求甚解，认真完成每一篇阅读材料。同时，要好好利用课后的阅读理解习题。阅读过程中，首先要根据题目找线索，由线索再回到原文找材料，最后选择答案。如果单纯凭印象和常识做题是不可行的。对于写作，同学们要具备一定的基础知识(层次结构、段落、中心思想等)，另外还要提高语言的质量。对老师勾出的错误要仔细斟酌，保证犯过的错误不再犯，每次写作都有所提高。写作文时，不要使用不确定的句子，尽量减少语法错误，而且要注重“面子”功夫，即卷面要干净整洁。平时也可多参阅好的范文，学习篇章安排、句子结构和用词。

记者：很多同学对翻译题都比较头痛，我们应怎样应付这一题型?

老师：四级考试的翻译题都是英译汉，这种题其实是比较简单的。通过分析句子结构，读懂原文的意思，然后翻译成汉语。原文同学们都能看懂，但翻译成汉语却成了问题。这是因为同学们不能灵活地翻译，常常逐词译。我们不要拘泥于英语句型，应该按照中文的习惯来翻译,怎么通顺怎么翻译。

记者：作文不及格是否就不能通过考试吗?

老师：对于作文的评判有一票否决权，但这不是说不及格就被否决，而是有一个最低线。这个最低线是由国家统一规定的。

记者：标准分与原始分怎样换算?

老师：考试过后，全国有关部门要对各省考试情况进行统计。根据考试的难易程度和各省的得分情况等多方面的原因，把每年的考试分数与往年的分数进行比较，然后对差距进行调整，保证每年的标准分，即平均分变化幅度不大，这就是所谓的标准分。标准分主要体现了全国的总体水平。但总的来说，没有一个固定的换算公式。

记者：对于四级备考，老师还有哪些建议?

老师：从学期初就应该定一个学习计划，把自己的时间安排好，保持平和的心态、踏实的学习态度。考试时只要把自己的真正水平发挥出来就可以了。

“虽然我不是白发苍苍的教授，但是我很乐意和大家交流备考四级的方法。”11月1日，外院青年教师乔相如在华大剧场给四百多名学子讲述了她积累下来备考英语四级的方法和做题策略。

首先，乔相如老师讲述了四级考试的基本信息，包括考试时间为125分钟、总分为710分、口语报考资格为550分等，并在其中穿插了在正式考试中各大题目的时间分布。针对英语考试的几大类型题目，她用大量的篇幅讲了该如何进行考前的训练和做题时候的注意事项。

(一)开头戴帽子——作文

她分析往年考生的易错点有：拼写错误、出现破裂句、词汇缺乏、中式思维、卷面凌乱等。她指出这些低级错误会让该卷老师对文章的第一印象大减，写作时要宁多不少，注意英语符号和汉语的区别，开头要对话题来个定义，即“戴帽子”。她还提到考前要记住各种问题的模板和格式，尤其是议论文和应用文。

(二)文章读不懂，题目要会做——快速阅读

乔老师分析要快速在文章中找到信息，并在文章中把人名、地名等标志性的词语找出来，不要求理解，但是能够在原文中找到信息。

(三)三天不开口，舌头就结巴——听力

在这个份部分，乔老师指出一定要结合口语多进行联系，并在网上下载地道的美式口语来进行练习。

(四)回文定位——阅读理解

乔老师在这个部分里分享了自己独特的做题方法。首先是阅读第一段，接着去把所有的题目都看一遍，找到问题中的关键词，找文中中做好标志，在阅读文章。然后再读到标志区域时候要精读即回文定位，要跳过难题，不要轻易改动答案，相信第一语感。

(五)通过阅读来扩充——词汇积累

她多番强调，不要只通过词汇书来背单词，要做真题。做完每一套真题要把里面的生词、陌生的句子结构和用法进行记录，争取把真题中出现频率高的词汇进行记忆。

讲座过后，不少参与了讲座的同学都表示，乔相如老师传授了很多有用的备考方法，让他们能够在短短的一个多月内有充分准备应对四级。

第6篇：2020大学英语四级考试备考技巧

对于英语四级考试，是很多大学生非常关注的一件事，大家知道英语四级考试如何备考吗?有什么技巧呢?下面是小编给大家带来的大学英语四级考试备考技巧，以供大家参考，我们一起来看看吧!

英语四级考试备考技巧

1.结合兴趣学英语

备考英语四级的过程中难免有倦怠和疲惫情绪，这时候要稍微改变一下复习方法，将业余爱好和四级复习相结合，轻松备考。可以看看英文的电影和小说，顺便学习一下词汇，锻炼一下听力。

2.选取适合自己的资料

市场上关于四级的资料那么多，但并不是每一本都适合你。一定要结合自身的实力水平选教辅，这样才能发挥教辅的真正意义。

3.适时调整复习计划

备考的过程及就是英语水平提升的一个过程，同时也是自我肯定和否定的过程，一定要根据自己地复习进度调整计划，针对短板进行有目的有方向的提升。

4.利用好真题

围绕真题展开一系列复习计划，真题是最好的复习材料。比起模拟题，真题更加稳定和严谨。真题不仅可以用来巩固词汇和语法基础，也能帮助阅读技巧的学习和提升。

5.在平时阅读中积累写作素材

同学们在复习中一定要加强对写作素材的积累，平时阅读中遇到的地道的词组搭配和句式表达，都可以摘抄出来化为己用。

6.调整复习心态乐观备考

积极的心态也是英语四级顺利备考的催化剂，不骄不躁，正确对待备考中遇到的种种问题。不自我放弃，四级也不会放弃你。

英语四级备战指南

1.扩展英语单词

只要是英语考试，单词都是基础。四级也一样，高考英语对考生的词汇量要求是3500，四级英语对考生的要求是4500，整整多了1000个单词。所以，考生第一件事要做的就是把词汇扩展到四级要求。那么如何做呢?除了购买四级单词书以外，还可以通过大学英语教材。大学英语课是公共课，上英语课的时候要认真听讲，通过语境来掌握单词，把生词掌握了，就有望突破4500了。

2.每天坚持听英语听力

四级英语听力比高考英语要难很多，很多参加四级的考生反映，听力真的是天书，根本听不懂。其实不是听不懂，还是练得少，听的少。那么如何攻克英语听力呢?考生可以买一套模拟题，每天坚持听英语听力，听的时候不要看原文，要一遍一遍地听，听不懂的时候就逐句逐句地听。最后总结一下为什么没听懂，是有陌生单词，还是语速快，读者采用了连读、重读等。如果是生词好解决，重点记单词。如果是听的问题，那就熟悉这种听力环境，听得多了，也就自然而然的熟悉了，能听个大概了。

3.考前一个月一定要练阅读理解

阅读理解是四级必考题型，考前一个月一定要练阅读理解，不要想着“裸考”过。其实只要四级的词汇量达到要求了，再结合一些题型技巧，拿下阅读理解也是没有问题的。四级的阅读理解设置问题的时候，一般都有规律，答案就在文章中，要么是段首，要么是转折词后面的句子，要么是文章中的关键词、关键句。

2020大学英语四级考试备考技巧