会计专业学生实习计划

在大学生涯中，毕业实习是每个大学生必然经历的阶段，这对于大学生提升实践能力和社会适应能力都非常重要，而一份优秀的实习总结能更好的提升大学生的实习收获。那么，优秀的实习总结该如何撰写呢？以下是小编整理的关于《会计专业学生实习计划》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：会计专业学生实习计划

高校会计专业学生校外实习策略研究

摘要：校外实习是教学过程的关键环节，但目前存在的许多问题直接影响了实习的效果。本文通过调查访谈的方法，获得了关于会计专业学生校外实习的状况的信息，分析了存在问题的原因，提出了会计专业校外实习的策略性建议。

关键词：会计专业；校外实习；策略

校外实习是整个专业教学过程的关键教学环节，目的在于强化学生专业理论知识、增强学生的感性认识和创新能力，是理论学习与实践活动相联系的纽带，具有极强的综合性；同时校外实习环节也是学生获得专业技能、认识社会、积累经验、培养应用能力、适应用人单位需求的重要途径。本研究通过调查访谈的方法，了解最近几年会计专业学生校外实习过程的特点以及存在的诸多问题，结合会计专业的特性，对于搜集到的信息进行分析，提出关于学生校外实习的策略性建议，以便于提高学生校外实习的效果。

一、校外实习教学环节存在的问题

目前由于高校文科类专业扩招学生数量激增，使得每年毕业生人数众多，由学校安排实习的传统做法难以为继，所以大多高校都采用学生自主实习的实习方式。这种自由的实习方式直接导致学生实习缺乏监管、实习时间难以保证、实习单位无法落实等种种弊端，直接影响了实习教学环节的目标，实习效果大打折扣。本文主要从以下几个方面分析校外实习中存在的问题和影响因素。

1.实习时间选择。为了缓解就业压力，多数高校安排的实习教学环节时间与找工作时间、撰写毕业论文的时间三者重合。多数高校实习时间本科生安排在第8个学期，专科生安排在第六个学期，这个时期正是招聘会高峰。很多学生根本无暇顾及找实习单位，有的即使找到实习单位，也是三天两头参加各类招聘会，实习时间变成了找工作的时间。另外又要撰写毕业论文，因为实习时间结束返校就要参加论文答辩，实习时间难以保证。实习、找工作、毕业论文等几项关乎毕业生现在和未来的重要事项集中在很短的时间段里，发生相互冲突是不可避免的，而对于如何解决这样的冲突，是教育主管部门和学校需要深入研究的问题。

2.实习监督与考核方面。由于学生众多又采用自由实习的方式，毕业生实习整个过程基本处于无人指导、无人检查、无人监管的状态。目前的监督与考核完全处于事后：学生实习结束后提交一份用人单位盖章的实习鉴定和一篇实习报告。仅通过实习报告是无法评价学生是否真正掌握和获得了一定的经验和技能，是否真正达到了实习教学环节的目的。学生业务技能的提高需要通过具体的训练才能达到，指导者的监督作用不可忽视。学校的指导老师需要对于学生实习的全过程进行设计并跟踪，了解学生实习过程中的各种问题和困难，加强与实习单位的联系，与实习单位共同对学生实习进行把关。

3.实习单位选择的随意性。会计专业毕业生的专业对口的实习岗位是各企事业单位的会计岗位或会计事务所。但据笔者通过问卷调查、电话寻访得知，一部分学生由于家庭环境和个人自身的原因，同时也有很多单位由于财务信息的保密性不愿意接受实习生，常常无法找到专业对口的实习单位，有很多毕业生在从事营销的岗位或者利用实习时间从事与会计专业不相关的其他兼职工作。这就不能保证实习的效果，违背了会计专业实习教学环节的初衷。

4.重视校内模拟实习，忽视校外顶岗实习。很多高校包括高职校内建立了比较完备的会计模拟实验室，基本模拟了一整套工业企业发生的所有经营活动的业务凭证，会计专业的学生在第六学期或第七学期根据这些业务凭证在专业教师的指导下完成会计核算的全过程：填制记账凭证、登记账簿、成本核算、编制财务报表等，校内模拟极大提高了学生对会计实务工作的感性认识。但校内模拟实习也有诸多弊端如：校内模拟无法让学生真正接触社会，如会计人员通常要与工商、税务、银行等相关人士接触，无法培养学生的人际交往能力等。

会计专业学生的校外实习是一个培养学生综合能力的一个必不可少的过程，在此过程中，学生不但可以获得会计专业理论和技能的提升，而且也可以在管理方面得到经验性的认识，为毕业后适应工作需要创造有利条件。

二、关于校外实习的策略

鉴于会计专业毕业生校外实习存在的诸多问题已经严重影响到毕业生的质量和用人单位对毕业生的技能要求，同时从总体上也影响到整个社会的会计业务水平，我们需要从系统的角度出发，将毕业生校外实习看成是全部大学教育中的一个重要教育环节，提出有针对性的解决办法。经过调查研究和分析总结，本文认为可以从以下几个方面着手。

1.采取自由与集中相结合的灵活的实习方式。对于能够找到专业对口的实习单位和毕业后不愿意从事会计工作的学生可以采取自由的实习方式，而对于那些依靠自身能力无法找到实习单位又愿意从事会计工作的学生来说可以采取集中的实习方式，由学校集中统一安排实习单位。

2.建立稳定、优质的校外实习基地。拥有优质的校外实习基地是学校采取统一集中实习方式的必备条件和基础。只要学校给予一定的经济支持，实习基地是可以建立的。对于会计专业（注册会计师方向）的毕业生来说，会计师事务所是非常理想的实习单位，会计师事务所既有审计业务，也有会计代帐服务业务，完全可以满足学生的专业岗位需求。

3.建立指导老师负责制，完善校外实习环节的监督和考核机制。仅有校内老师负责是不够的，实习过程中学生接触最多的是实习单位的相关人员，我们需要加强与实习单位相关人员的定期沟通，以了解实习生的实习状况，及时解决实习生的各种问题。

4.实行弹性实习制度。可以将实习时间适当前移，并且安排实习时间，使实习和找工作不相冲突，这样才能收到实习的实效。另外，我们还需要考虑的问题是，是否所有的实习都要放在最后，是否可以将实习分段进行。

三、总结与讨论

尽管学生在毕业后都能在实际工作中获得关于会计实务的经验，但若在校期间没有得到关于会计业务的实际体验，必将延长他们对于未来工作的适应时间，所以会计专业毕业生的实习必须引起足够重视。学校需要建立常规的负责学生实习的组织机构，对毕业生实习进行周密规划，全程监督和管理，使学生得到真正锻炼，从而满足社会对会计人才的要求。学校应该对于学生实习面临的各种问题进行专项研究，针对会计专业的特点进行实习项目的设计。可以考虑在校内组织由教师、实习生和实习单位人员参加的研讨会，及时了解和反映会计专业学生实习的状况，对于实习计划进行适时调整。会计专业也可以像工科类专业那样，从产学研结合的角度加强与企业的联系与合作。通过这样的合作，可以达到以下几个目的：①教师可以及时了解企业在会计实务以至于一般管理方面的发展变化，并将这种变化反映到教学过程中；②通过合作，可以建立一批稳定的学生实习基地，这样就避免了学生自己寻找实习单位的随意性和盲目性；③可以让学生参与相关研究项目，较早进入职业角色，更加深入地理解会计专业知识。

总而言之，我们应该避免把学生实习当做是可有可无的事情，而是要切实重视起来，深入研究会计专业学生实习的每一个方面的问题，比如实习单位的选择，实习单位的各种专业条件和工作生活条件是否能够保证学生实习的顺利进行，学生实习的心理问题和安全问题，等等。只有注意到每一个细节，才能保证会计专业毕业生在实习过程结束之后感到有实际的收获，无论是在会计专业知识和技能的获得方面，还是对企业管理以及人际技能的认知方面都能够比实习前有明显的进步。在这方面，我们要向先进学习，比如我们可以与国外大学的会计专业建立学术联系，了解他们在会计专业学生实习环节的有效做法并加以适应性运用，这样也可以使学生能够面对企业国际化的挑战。

参考文献：

[1]李小红，夏金星.会计专业毕业实习存在的问题及对策探讨[J].现代企业教育，2008，（9）.

[2]廖联凯，洪荭.高校会计专业校外实习体系思考[J].财会通讯，2009，（1）.

[3]段庆茹，王玉翠.高校会计专业实习教学改革研究与探索[J].中国市场，2011，（3）.

作者：周萍

第2篇：职业学校会计专业加强学生实习教学的策略

【内容摘要】中职学校的会计专业，需重视开发环境课程资源，进行实践性教学，将切合实际的实践及模拟空间提供给学生，将实际工作及课堂教学的距离缩短。积极建设会计专业师资力量，突出实践性于课程设置中，重视实践性考评的开展，做好稳定的实习训练基地的建立。

【关键词】职校会计 实习教学

较多会计专业学生毕业到岗之后，工作能力及综合素质一般，尽管简单化工作需求，所学知识可以基本满足，但是有较长时间职位适应期，甚至想担任会计主管工作，或从事较高层次的财务管理，较长时间会计业务及工作实践的“实战”历练是必不可少的。因此中职学校的会计专业，需重视开发环境课程资源，进行实践性教学，将切合实际的实践及模拟空间提供给学生，将实际工作及课堂教学的距离缩短。

一、学生实习教学现状

对设备及场地的要求，会计专业实习教学有较高要求标准，其是一门极强操作性的课程。但是从现如今建设会计实践实训室程度来看，还尚未达到仿真要求，建设处于不完善状态。在规划建设及实训室设计的时候，一般缺乏更新换代意识，照搬其他地域院校装置情况。校方一般会在学生实习学习时，让学生以低层次感性认知教学，通过以借鉴、查阅、翻看为主，但是在实习岗位上，外界企业又未让学生放手一搏，他们存在诸多顾忌，加上有较短的实习时间，会计专业的真谛，学生总是较难以体会得到。

除此之外，会计专业教学目标及观念出现的偏差也是较为严重的，因中職会计专业教师没有较高的师资队伍素质，不能够做出正确规划进认识，在会计专业极强的实践性上。因此造成在教学内容选取和阐述、课时的安排、课程的设置上对理论的重要性过多化注重，将培养学生的动手能力所忽略。而灌输式教育为主，仍然是教学方式方法主要形式。

从上述可知，中职学校会计专业实习模拟硬件设施不齐全，教学理论不能跟上时代步伐，师资队伍水品参差不齐，重理论轻实践思想严重，和实践活动相适应的实习基地较为缺乏，考核方式及指标不科学，均是存在的原因。

二、学生实习教学策略的加强

1.积极建设会计专业师资力量

于中职会计专业实习教育中，教师是教育事业先锋，其监督及指导专业非常重要，所以发展教学动力，加强教师素质是关键。需广泛性在已有教师队伍中，继续深造学习活动，以及相互交流学习，促进教师间创新教学思维借鉴及传播，教师间的教学研讨会需多开展一些，给予更高水准的待遇，给那些取得更高职称的教师，同时要鼓励教师在职学习，从内部提升及完善教师队伍。除此之外，还需严格性把关教学人员的录入，需优先聘用专业知识水平，以及受教育水平较高的人员，采取择优录用的办法，关于教师素质建设工作，要从源头上做好。且需在校外实习活动中，让教师积极的参与，加强外界专业人员及教师的联系，让教师接受实践工作。同时关于外界的先进理论，为了增加教师的吸收成果，可进行教学讨论活动，或教学串讲，通过邀请国际上或校外会计专家。

2.突出实践性于课程设置中

开展实践性教学改革，以及提高实习教学效果的首要任务，便是要保障实践课时，以及明确课程的实践性。现如今的中职会计专业课程中，对理论知识的。完整性及重要性进行过分性的强调，同时多采用学科课程模式，致使理论脱离了实际，且与其他科目的联系，在实际教学中，存在显著性不足。所以，于课程设置上，需发挥学生个体能动作用，注重开设实践活动课程，将实习教学落实到实处，提升学生对专业技能的掌握，促使学生将现实、技能、理论，充分性的联系起来。将实践活动课程，渗透于之前已有中职会计专业中，可开发及锻炼学生的创造性能力及思维，可巩固提高对学生的专业知识积累。一方面需加强较长时间阶段学业，以及学生作业流程综合性结合，设置出综合实践课程，促使学生可健全理论联系及专业技能技巧;另一方面需增强课时规划，以学生技能训练为主，开展阶段性课程实训，多花时间加强学生会计专业实践及理论有机结合，对理论课时与实践课时比例，进行合理性的安排。

3.重视实践性考评的开展

针对学生实际操作技能，需加大考评工作对其对比及考核，要在学业考核中，将学生对办公设备及办公软件的应用技巧积极应用，以及会计制表报表、规划送达、账目制作、审计核算等纳入。需对考核进行系统的总结，对学生动手能力及理论知识进行全方位的了解，可做出针对性的教学，关于学生的不足之处。除此之外，还需将学生的理论运用、技能创新、学习态度、知识积累等，分成若干个方面，要积极建立完善的考评机制，且学生最终成绩核算中，将上述方面具体考核，均纳入其中，促使学生可自觉地去做好实习任务，对实践能力引起重视，

4.稳定的实习训练基地的建立

会计专业对口工作的繁重，以及极强的实践性，决定需较长时间实践训练，作为此专业学科教学及学习的辅助，而实习训练基地，也是实践活动开展的基础。校外企事业单位实地实习，以及校内手工模拟实训环境，是实习基地场所。所以，友好深厚的联系，是校方应当与校外企业应当建立的，且需对学生实施模拟实验，针对会计专业课程中的内容，让学生可以在会计专业知识和技能方面，更好的融会贯通。

【参考文献】

[1] 赵文伟. 会计专业实习教学质量评价体系的构建[J]. 才智，2015(28)：106+108.

[2] 和丽芬、柳叶青、郭颖. 会计学科专业实习模式的创新与思考[J]. 产业与科技论坛，2015，14(06)：148-150.

[3] 姚丽萍. 重视中职学校会计专业的模拟实习教学[J/OL]. 学周刊，2014(07)：33.

(作者单位：江苏省盐城机电高等职业技术学校)

作者：周颖

第3篇：浅谈高职院校会计专业学生顶岗实习存在的问题及对策

【摘要】同其他专业一样，顶岗实习是高职院校会计专业重要的教学环节，是提升学生专业素养和职业能力的重要手段。然而，会计专业学生在顶岗实习过程中存在着很多的问题，严重地影响了顶岗实习的效果。本文分析了高职院校会计专业学生在顶岗实习中存在的问题，提出了解决问题的措施。

【关键词】高职 会计 顶岗实习 问题 对策

与传统意义上的实习不同，高职院校会计专业“顶岗实习”是学生在真实的工作环境中，从事实践活动，承担相应的工作责任和义务。在实习过程中，学生既要提升其专业技能，又要受工作环境的熏陶与制约，从而为进入社会、成为职业人做好心理、知识、技能和综合素质的各种准备。因为身份是双重的，所以也必须接受企业和学校的双重管理。

顶岗实习能够提升高职院校会计专业学生的动手能力，培养学生的综合素质，能够缩短学生走上社会的适应期，提高其就业竞争力，是高职院校会计专业重要的教育环节。尽管如此，高职院校会计专业学生顶岗实习却存在着诸多问题。因此如何克服不利因素，建立起科学的顶岗实习管理模式，提高高职院校育人质量，是摆在我们面前的一个重要问题。

一、高职院校会计专业学生顶岗实习的问题

(一)顶岗实习的岗位与所学专业不吻合

近年来，财经院校不断扩招，会计专业更是学生志愿的首选，学生人数急剧增加，顶岗实习单位越来越有限，找到能同时容纳众多学生实习的实习单位非常困难，简直就是不可能的事情。这就使得学校在确定顶岗实习单位时，不得不采取相对集中与个别分散相结合的形式，因而就会出现实习岗位与所学专业不对口的问题。

尽管学校为了解决学生顶岗实习问题，不断地想办法进行校企合作、产教融合，增加校外实训基地，但是校企合作、产教融合多以企业为主导，学生顶岗实习的岗位多是根据企业需要安排，即依岗设人，再加上任何单位会计岗位都很有限，学生根本没有机会接触到会计业务，即便幸运的学生被安置在会计岗位实习，也是被固定在某一岗位，不会被轮岗。因此学生们在学校所学的知识与技能不能在实际工作岗位上运用，而在学校并没有学到工作岗位所需的知识和技能，所学与所用脱节，实习没有达到预期目标。

(二)顶岗实习地点分散，学校难以全面监管

学生实习地点分散，造成了管理上的困难。学校由于人力有限，做不到派指导教师长期跟随学生，对其进行全方位的现场指导，只能以远程指导为主，学生在实习中出现的问题不能及时被发现并加以解决，实习质量难以保证。

(三)指导教师实践经验不足，学生缺乏有效的实践指导

高职院校会计专业教师多数缺少企业的经历。他们毕业后直接从事教学工作，由于理论与实际的差距，导致他们在对学生进行顶岗实习指导时，往往显得力不从心，无法解决学生在实际工作中遇到的专业问题，从而影响了实习指导效果。同时，由于高职院校教师教学科研任务都很繁重，他们精力有限，不能保证指导的时间，再加上很多学校没有对教师顶岗实习指导的成效及工作量进行量化考核，没有经费支持，导致指导教师积极性不高。

(四)顶岗实习制度不健全，管理上有漏洞

顶岗实习期间，学生基本上处于“两不管”状态。企业不能全方位对学生进行管理，学校也很难对学生进行有效的控制，这就出现了“高校管不到、单位管不了”的管理盲点。顶岗实习期间，学生与学校老师的联系没有在校期间紧密，而企业对实习学生的管理也很有限。没有完善的顶岗实习管理制度对学生加以约束，学生会处于一种松散状态，责任心不强的学校指导教师也会做表面文章，应付了事，更不能保证每一位实习指导老师都定期与实习学生联系，帮助学生解决实习过程出现的问题。

(五)学生身份转变困难

在顶岗实习过程中，学生面临着身份转变、面临着多重心理适应困难的问题。

1.心理不适应。学生在顶岗实习时，还把自己看作是学生，不认为自己是企业的准员工，在遇到难以解决的工作问题时或出差错时，就会对自己没有信心，产生挫败感。

2.人际关系不顺畅。一些学生因为觉得自己是学生不是企业员工，所以在与单位同事沟通时，觉得自己是外人，没有归属感，造成交流不畅;加之实习单位的工作环境和劳动强度与在学校时相比反差较大，学生存在适应障碍。

3.实习态度不端正。有些学生缺乏吃苦耐劳精神，不愿服从管教，对企业严格的管理制度和不容置疑的刚性管理方式，心存抵触。有些学生认为单位派给的工作繁重琐碎，体现不了自我价值，工作起来没有积极性，有的甚至有逃避实习的念头。

(六)学生自身能力与用人单位的要求差距较大，企业不愿意配合

学生业务不熟练，进入企业顶岗实习，不但不能给企业带来效益，还会给企业造成麻烦，企业还十分重视学生的团队合作和沟通能力等综合素质。有些学生好高鹜远，纪律散漫，为学校以后以后的工作造成了不良的影响。

(七)顶岗实习评价体系不完整，考核流于形式

在顶岗实习的管理过程中，考核评价是一个重要环节，对学生进行全面客观的评价在学生实践能力的培养中至关重要。但是大多数高职院校在顶岗实习的考核方面却只重视结果，不重视过程，学生在实习结束时提交实习报告，指导老师根据学生提交的实习报告确定实习成绩，这种考核方法主观性很强，不能全面反映学生的实习情况，个别学生可能并未真正去实习或中途已经离岗，却在因为实习报告写得华丽而获得实习高分。

(八)学生安全和权益难以保障

学生缺乏社会经验容易上当受骗，加之学生离开学校后自由活动空间扩大，也容易导致学生出现其他安全问题。经学校推荐的学生因在管理范围内尚好，那些自主实习或中途自行离岗的学生则在学校监控之外，安全隐患更大。

目前我国还没有出台保护学生顶岗实习期间权益的法律法规，学生在顶岗实习期间仍然是在校大学生，一旦出现安全和薪酬等权益纠纷时，用人单位会认为实习生不是正式员工，并以双方没有签定劳动合同为由，拒绝进行工伤保险赔偿，出事学生也不能按照《劳动法》和《工伤保险条例》的规定进行工伤认定，实习学生的人身安全和合法权益不能得到有效保障。

二、解决学生顶岗实习问题的对策建议

对于学生在顶岗实习中存在的上述问题，高职院校要与企业、学生自身甚至教育主管部门多力共同努力，加以解决。

(一)加强校企合作，建立稳定的实习基地，为学生顶岗实习提供更多更好的基地

尽管许多高职院校都建立了很多实习基地，但是好多情况下这些所谓的实习基地仅仅是是为了上报数字、为了宣传而做的表面文章，是为了完成任务而走的形式过场，有的高职院校虽然有数十家的企业作为实习基地，但在这些企业里实习的学生却廖廖无几。建立稳定的校外实习基地能增强校企业间的信任，双方可以合作共赢。对于高职院校而言，建立稳定的校外实习基地能提高实习的专业对口率，解决学生实习地点分散，校内指导教师不能全程跟踪集中指导等问题，确保实习的顺利开展，促使顶岗实习目标的顺利完成。

1.强化政府作用，建立顶岗实习的保障机制。在建立校企合作顶岗实习保障机制的过程中政府起着主导作用。政府应从税收、劳动关系管理等方面入手，制定相关政策引导鼓励企业参与高职院校人才培养，将校企合作落实到顶岗实习工作上，从而使校企合作有制度保障。

2.高职院校要高度重视校外实习基地的建设，想方设法加强与企业的联系，多方挖掘企业资源，加强企业筛选，选择社会声誉好、经营规范的企业作为学生的实习基地。学校在专业建设过程中要吸纳实习基地企业人员参与专业(课程)标准和顶岗实习计划等的制定，使其进一步理解高职教育，配合学校做好顶岗实习工作，实现校企深度融合，提高校企合作的层次，加强校企合作的深度。

(二)加强师资队伍建设，增强对学生实习的专业指导

1.要想使学生顶岗实习效果显著，指导教师就必须有较高的实践能力。高职院校应在制度上鼓励实习指导教师，提升他们的实践能力，比如到企业进修，参与企业的培训等等。

2.对实习指导教师进行考核，保证实习指导工作有效地开展。考核的方式可以是学生评价、可以是企业反馈，还可以是其他的指标，并且要保证考核结果与奖惩机制相结合。

3.加强对顶岗学生的巡视力度。在学生人数较多的单位，可以按单位安排专职教师，在学生人数较少、较分散的实习单位，可以按区域安排专职教师，以及时发现和解决学生们在实习过程中遇到的问题，使顶岗实习顺利进行，提高顶岗实习质量。

4.建立“双师制”。学校除了为学生实习配备专职指导老师外，还要与企业协商，聘请企业人员作为实践指导老师，对学生的生活和工作负责。这种双导师制，能够解决学生实习期间管理松散的问题，使学生即使不在校内也能得到及时有效的指导。

(三)完善顶岗实习考核制度，客观公正地评价学生实习

高职院校要摒弃以往那种根据顶岗实习报告来评定学生实习成绩的模式，建立科学工作者的顶岗实习评价指标体系，量化评价指标。评价指标体系不能主观笼统，要定量与定性相结合，操作性强。在进行指标设计时，要指标简化，方法简便，数据要取，来源可靠，数据标准规范。要充分发挥学校指导老师和企业实践老师的双重作用，形成动态的评价指标体系，以避免实习评价的主观性。同时要引入答辩制度，在顶岗实习结束时通过答辩的方式对学生做进一步的考评。

(四)建立网络指导平台，进行网络协作式实习指导

加强顶岗实习的过程管理，除了传统的实习检查、走访企业、组织学生座谈等形式外，学校可以建立顶岗实习网站，通过开发在线交流和网上答疑等版块，实习指导教师可以随时了解学生的工作、学习、生活和思想情况，进行有效指导。这样可以在学校人力、物力有限的情况下，解决学生普遍分散、指导不便的问题，实现对学生实习的全程控制，提高实习指导效率和效果。

(五)加强对学生综合素质的日常培养

在校期间，学校就要对学生进行吃苦耐劳精神教育，通过诸如主题班会、演讲会和报告会等活动，培养学生对挫折的正确态度，提高其适应性;通过课堂教学与实训演练帮助学生自我认知，使他们能够做出正确合理的自我评价，为顶岗实习工作基础。

(六)完善顶岗实习风险控制体系

为有效防范实习风险，学院要成立安全事故处理小组。顶岗实习学生都要应购买大学生意外伤害保险，保证安全事故出现后能得到保险补偿，同时动员顶岗实习单位为实习学生购买劳动保险以防意外。同时学院在学生实习前、实习过程中都要反复强调安全问题，警钟常鸣，防患于未然。

总之，作为提高学生实践技能的重要方式，顶岗实习要发挥其应有的作用，必须进行科学设计、规范管理。唯有如此，才能有效地提高高职院校顶岗实习的质量，提高人才培养的质量。

参考文献

[1]刘艳，刘志勇. 高职院校顶岗实习教学管理模式存在的问题[J].北京劳动保障职业学院学报，2012.06.

[2]田穗，严勇，高丹桂.高职院校顶岗实习过程化教学管理模式探析[J].重庆教育学院学报，2012.11.

[3]童莉莉，吴万盛.高职院校会计专业顶岗实习质量评价指标体系探析[J].中国电力教育，2013.10.

本文是2014年辽宁金融职业学院校级课题《高职会计类专业顶岗实习教学模式研究》的阶段性成果。

作者：赵杰

第4篇：会计专业学生实习心得

关于会计专业学生实习心得有哪一些呢。小编为大家推荐下文，希望可以帮助到你。欢迎大家阅读参考。

会计专业学生实习心得一：

经过几周漫长的实训，让我个人认为会计对与男生而言真的有种苦不堪言的味道。

从一开始的做会计分录，到登记凭证。然后再到登记帐簿，再是结帐，对帐，编制报表，装订等一系列烦琐由几个人的工作由一个人来完成，其中的酸甜苦辣，只有经历过了，才真真正正了解到什么是会计。

原来会计的工作并没有想象中的那么简单，那么清闲。

还记得，在刚开始做会计分录时，自己由于在电台要准备节目，所以周一到周三的那段时间一直忙于那些工作。于是准备在周四完成会计分录的工作。

可是偏偏党老师周五的课换到了周四下午，顿时让我一脸茫然。

虽说自己在上学期基会学的是相当不错，给一个题目，2秒钟分录立马脱口而出，可是让我在很快的时间完成40多道分录，还要手写，不太现实。

于是干脆等老师讲完自己直接边编分录边编制凭证。

于是2个阶段的工作，李晔在一个阶段就完成了!

接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。

要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证。苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，都要用刀片去刮，稍微用力，纸就破了。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。

另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大!

后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心.最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了!

“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅是一份职业，更是 一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释，虽说很累，但是真的希望学校能够对给学生这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余! 会计专业学生实习心得二：

在经过四年的专业课程学习之后，本学期开始学校给我们安排了实习的时间。其实一开始脱离学校，自已也有一种迷茫和彷徨的感觉，毕竟之前没有与社会有过多的接触，自己也缺乏经验，对于上班工作没有太清晰的概念，所以心中还是有一丝忐忑。一开始有在家复习书本上的各类基础知识，巩固自己所学的专业基础，一边也整理了一份自己的个人简历，为之后的实习工作面试做好一系列准备。

有空的时候，我也参加了各类招聘面试会，也见到了许多求职者的专业水平确实要比我们这些应届毕业生来的强硬，当然我也没有因此而失去信心，自己没有太多经验也不能就此放弃，只要有实践的机会，我相信自己总有一天也会向他们一样自信而顺利的回答应聘时所提出的各类专业问题。经过了一系列的考虑之后，我得到了进入一家物流单位担任出纳兼文员的实习工作机会。

作为一名未来的会计人员，我才刚刚起步，平日里只有一些简单的记账工作需要我处理，教我做账的前辈也时刻提醒我，不要止步于此，往后的工作中我会学到更多的东西，并且有很多东西需要我自己去挖掘。况且会计学科是一门实践操作性很强的学科,所以在校时期的会计理论教学与会计模拟实训如同车之两轮、鸟之两翼,两者有机衔接、紧密配合,才能显著提高我们掌握所学内容的质量。还有就是作为一名未来的会计人员，我们应该具有较高的职业道德和专业素养。因此我们要本着理论结合实际的思想，要做一个在动手能力更强的合格的会计人员。

还有就是在工作中我发现人际关系、人与人之间的交往也是一项需要去注意的关键问题，要与身边一起工作的同时和睦相处也能让自己在工作之余有个放松的良好心情，与人交流需要学会懂得聆听，特别是像我这种刚入门的年纪尚清资历尚浅的后辈，多虚心听取前辈们的工作经验，对自己的日常工作也有很多帮助，要对前辈的嘱咐虚心接受，尊重他们的立场，与他们交流自己的工作烦恼，他们也会很乐意的帮助我开导我。

在培训中，我首先掌握了书写技能，如金额大小写，日期，收付款人等等一些基本的书面的填写。接着填写相关的数据资料。再继续审核和填写原始凭证。

然后根据各项经济业务的明细账编制记账凭证。

根据有关记账凭及所附原始凭证逐日逐笔的登记现金日记账、银行存款日记账以及其他有关明细账;往后再编制科目汇总表，进行试算平衡。

根据科目汇总表登记总分类账。

并与有关明细账、日记账相核对;最后要编制会计报表;将有关记账凭证、账页和报表加封皮并装订成册。整个实习过程从开始到后来大致就是这样。

一开始，在慢慢习惯了简单的记账工作后，我便开始着手做了简单的分录，虽然之前在校时也有过实训课，所以也感觉对这样的工作不是太陌生，但只是粗略的没有那个“氛围”，之前都是和同学们一起做，有商有量，老师也会在一旁做简单的提点。只是现在是我自已一个人面对着桌上的做账用品，我有种无从下手的感觉，久久不敢下笔，深怕做错一步，后来还是在前辈的耐心指导下开始一笔一笔地登记。

很快的，一个相对原本平常上课时有点小困难的分录，很快的被我完成了，只是手中的工作还远远未达到自己所期望的要求进度，还是得继续努力。

不过话又说回来了，看到自己亲手做的账单心里还是很高兴的。

虽然很累，但是很充实!有了些许的经验，接下来的填制原始凭证;根据原始凭证，填记帐凭证，再根据记帐凭证填总分类帐和各种明细帐，现金日记帐银行日记帐：填制资产负债表和利润表等等的工作就相对熟练多了。不过我知道我离真正意义上的会计师还很远很远，但是我不担心，因为我正在努力的学习这些知识。

实习重在动手去做，把企业发生的业务能够熟练地反映出来，这样才能证明作为一个会计人员的实力。实训工作过程中有原始凭证、记帐凭证、总账、明细账、银行存款日记账等的填制，虽然现在还有点手生，但只要细心，一步步的填制，我对自己往后熟练的填写很有信心。

然后就要把其他部门交付上来的各种单子、凭证附到记账凭证后面，方便以后的查看，最后就能装订成册了。

在本次以会计为主的实习工作中,我所掌握的是以一个较大的单位的会计资料为基础,运用平时所积累的课本内容，结合专业知识，以及单位相关资料的提供,对相关经济业务进行整理说明。

在实习过程中,我作为单位的记账人员，掌握了应该如何处理具体的会计业务和如何进行相互配合,弥补我在课堂学习中实践知识不足的缺陷,掌握书本中学不到的具体技巧，缩短从会计理论学习到实际操作的距离,也可通过实习期的工作使我感到真正的会计人员应注意的各类事项。

在经历了这四个月的实习生活，我觉得是很值得的，同时也学到了很多东西。当自己真正把课堂上所学习的运用到实际业务中去的时候，会把之前听课过程中遇到的疑点和问题逐个消除，使书本上原本枯燥无味的文字真正的成为属于自己的知识。作为一名应届毕业生，最终能够很好的掌握书本上的知识并且在实际工作中灵巧的运用，不仅仅只有自己的功劳，还应该感谢在校时不厌其烦为我们授课的老师和实训期间为我们解答难题的工作中的前辈，他们让我在学习的过程中学到了很多知识，更有些是让我能终身受用的东西和经验之谈。

关于这次针对会计专业的实训，我不论从个人能力还是专业知识上都有了很大的提高，操作能力也大大提升了。本次实训，是一笔珍贵的财富，它给我带来了许多快乐和乐趣。

我总结了在进行简单会计业务中的经验和教训，帮助我在以后的工作学习中不断补充、充实自己，更加关注经济、金融、经贸等各类相关信息，加强实例分析，增加感性认识，认真努力提高业务责任和操作能力，真正做到学以致用。

我希望自己能很好的珍惜每一次在校外的实训机会和学习机会，相信每多一次这样的学习经历，无论是今后的学习或者日后的工作，甚至未来的生活我心中都会更加清楚，自己想做什么，该做什么，该如何实践，怎样才能做得更好。这次的实训对于我个人而言是一个良好的开端，一个很好的学习机会，也使我认识到了许多平时无法了解的人情世故，为我今后的学习生活做了很好的引导，让我更加清晰的明确了自己以后的学习生活目标，点明了方向，我相信在不远的未来定会有属于我自己的一片美好天空等着我去创造。

第5篇：会计专业学生实习报告

1、实习过程简况

我的实习期开始于2012年3月1日。第一天，负责人给我领到工作办公室，介绍给我一个师傅带我。在会计事务处理方面对我进行引导和帮助。在师傅的辅导下，我的实习工作渐渐步入正轨。

我从事的实习期的工作可以分以下三个方面：

一、费用成本、客户往来方面的管理

1.规范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品台帐，从易耗品的购买、领用全面跟踪，方便企业更全面的了解这些价值较低物资的分布情况，加强管理。

2.在集团财务制度的基础上规范了华品成本费用的管理，明确了成本费用的分类，重新整理了科目，为加强了项目管理，分门别类的计算实际消耗的费用项目，真实反映当期的成本。为绩效管理提供参考依据。

3.规范商业公司财务帐套布局设置，根据商业公司特点，设置相应帐套，通过辅助帐中客户、仓库模块的核算使博科软件充分发挥出作用，能够及时有效的反映财务数据，满足未来经营管理的需要。

二、会计基础工作

1.认真执行《会计法》，进一步加强财务基础工作的指导，规范记账凭证的编制，严格对原始凭证的合理性进行审核，强化会计档案的管理等。

2.根据集团的指示，对华品公司会计电算化情况进行了备案，使财务工作符合财政部的需要，更加规范化，为不断提高财务工作质量而努力。

3.按规定时间编制本公司及集团公司需要的各种类型的财务报表，及时申报各项税金。

3、财务核算与管理工作

1.按公司要求对商业公司包租的商业地产进行登记、分析，对各项收入监督、审核，制定相应的财务制度。统一核算口径，日常工作中，及时沟通、密切联系并注意对他们的工作提出些指导性的意见，与各分公司、集团财务管理部建立了良好的合作关系。

2.正确计算各项税款及个人所得税，及时、足额地缴纳税款，积极配合税务部门新的税收申报要求，及时发现违背税务法规的问题并予以改正，保持与税务部门的沟通与联系，取得他们的支持与指导。

3.在紧张的工作之余，加强财务部团队建设,打造一个业务全面，工作热情高涨的团队。作为一个基层财务工作管理者，注意充分发挥财无部其他员工的主观能动性及工作积极性。提高团队的整体素质，树立起开拓创新、务实高效的部门新形象。

4.作为基层管理者，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者，是集团财务管理部对外的一个窗口。要想做好财务工作，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在目前的情况下，大家都能够主动承担工作。

4、实习过程中发现的问题

短暂的实习转眼而过，回顾实习生活，我在实习的过程中，既有收获的喜悦，也有一些遗憾。在实习中也遇到很多问题。

1.具体业务描述由书本上的文字变成了单据，有时会有很特别的单据，有的单据我们在学习的时候不会见到;有时刚刚到单位对单据的分类会感到头是晕的。

2.财务软件的操作不熟悉。

3.其次，特殊业务分录不会做，由于没有实际接触业务的经验只有会计实验的经历，所以没有见过特殊业务导致特殊分录不会做。

4.财务报表的编制，新人的方法与以前会计会不一样。会计的准则在不停的变动，这一问题导致了学习的和以前会计做的业务不一样的情况。

5.有时对工作不细心，数据出错后核查花费了很多时间。

6.要确保营运资金流转顺畅，确保投资效益

7.优化财务管理手段，与时俱进，将公司财务管理细化。

4、实习感想

回想自己这两个月所走过的路，所经历的事，没有太多的感慨，没有太多的惊喜，多了一份镇定、从容的心态。

两个月的实习，对一个缺乏社会经验的大学生而言，从中学到了学校里学不到的知识，在这段时间里，领导给了我足够的宽容，支持和帮助，让我感受到了领导“海纳百川”的胸襟。

首先得感谢公司给我们提供工作条件和生活环境以及有经验的上级给我们指导，带着我们前进。他们的实战经验让我们终身受益，从他们身上学到的不仅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基础。

从2012年2月15日开始进入公司，不知不觉中，两个月的时间一晃而过，在这段时间里，我从一个对产品知识一无所知的新人转变成为一个尚不能独立处理会计事务的正式员工，算还未完成职业角色的转换。其实从一个学生一下子转变成一个职业人，真的有点不习惯。到目前为止，我看上去还是像一个学生，根本就不像是工作的人，包括谈吐举止方面。

进入一个新的行业，每个人都需要熟悉该行业的知识，熟悉公司的操作模式和日常应该做的相关方面的工作，现在的我，对这三样还未具备。在工作中，我接触到了很多以前从未碰到过的人和事。在这段时间里，我已接触了各种事务的处理，也明白了自己的不足之处，特别是要更加细心。

自我剖析：以目前的行为状况来看，我还不是一个会计，或者说只是一个前脚刚踏进大门后脚还未跟进的会计，本身处理事务能力不足，表达能力不够突出，人际关系不够广。根源：没有突破自身的缺点，脸皮还不够厚，心理素质不过关，但是至今我发现我还没有发掘出自身的潜力，个性的飞跃。

新的工作岗位意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。在今后的日子里我们将向财务精细化管理进军，精细化财务管理需要“确保营运资金流转顺畅”、“确保投资效益”、“优化财务管理手段”等，这样，就足以对公司的财务管理做精做细。

要以“细”为起点，做到细致入微，对每一岗位、部门的每一项具体的业务，都建立起一套相应的成本归集。并将财务管理的触角延伸到公司的各个经营领域，通过行使财务监督职能，拓展财务管理与服务职能，实现财务管理“零”死角，挖掘财务活动的潜在价值。

感谢公司的培养，感谢我的上级对我们言传身教的悉心指导，我一定会以积极主动，自信，充满激情的心态去工作的

第6篇：会计专业学生实习报告

一、实验目的

随着会计制度的日趋完善，社会对会计人员的高度重视和严格要求，作为一名在校的会计专业学生，为了顺应社会的要求，加强社会竞争力，也应该注重培养自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实训内容的衔接可以有助于促进我们对会计知识形成整体的感性认识,有助于我们认识所学的本会计课程在整个会计专业课程体系中的地位、作用,增强学习的积极性。通过系统的模拟操作，深刻理解掌握会计核算基本知识，增强动手操作能力，为今后的学习工作打下基础。于是学校给我们创造一次实训的机会，以检验自己的会计知识掌握程度和锻炼自己的操作能力，接触社会，接触现实会计职业，为踏入社会工作岗位做好准备。

二、实验内容

在实训中我们从会计的基本理论入手，以掌握会计核算的基本方法和基本操作技能为主要目标，以会计核算为主线来进行实训，这是通过理论联系实际的实训，以增强知识的实用性，培养我们扎实的会计理论基础和实际操作能力，达到培养职业技能的要求。在实训中我总结步骤如下：

1、熟悉资料，设置各种帐簿，登记起初余额。

2、根据经济业务，填制记帐凭证。

3、根据凭证登记帐簿。

4、结帐、对帐、编制会计报表。

5、装订、整理实训资料，上交实训作业。

首先我们在在老师的入门式的讲解下完成了50道分录。接下来，就是登记帐簿了，如果说前一阶段的工作还是我的强项的话，这一阶段顿时让我傻了眼，不是自己不会，而是那些烦琐的工作，实在让人着急。要根据凭证一笔一笔登记不同的帐簿，练习做会计凭证，根据会计凭证登总帐，明细帐，科目汇总表，现金出纳日记帐，银行存款(借款)日记帐，总帐余额试算表，资产负债表，利润表。这些什么总帐、明细分类帐、三栏式等等一系列帐，真是着急。看着这么一厚搭凭证，苦的还在后边，尤其在写数字时，写错一个，就要整张纸作废，于是我先用铅笔填写。这不仅是考验我们的耐心，更是需要我们的细心。另外，做这些帐，首先要分清哪些业务该登那些帐簿，稍微疏忽，一帐帐页就报废了。还有，最后结帐时要一笔一笔计算每个类型的结果，一大堆数字加加减减，真是做的头大!

后来，编制会计报表就简单了许多，由于前期大量的工作，后期只要根据帐簿将会计报表一一编制就行了，当然还是离不开我们的细心。

最后的任务就是将会计的帐页分类装订，凭证等一系列材料整理归类，基本任务就初步完成了!在这个过程中，我们了解到在组织各会计专业课程的实训中,不仅需要有所侧重,而且需要相互衔接,基础的和重要的实训内容适当重复,其中基础会计学的实训是基本和关键。完成原始凭证的简单分析和审核,记账凭证的编制,账簿的登记和报表的简单认识,使我们对会计实务的基本流程形成一个较系统的框架。实训内容在此基础上组织编制,财务会计的实训内容突出会计核算方法的应用和会计报表的编制,成本会计则突出成本计算方法的训练,我们根据课程的教学目的组织会计实训,使会计实训在会计理论知识衔接深入的同时得到有机衔接,循序渐进地进行模拟实训。

三、实验结论

在实训中正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，这就导致我们对会计知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!这些都是十分有害的，其极大地限制了我们会计知识水平的提高。于是这些天我们进行了会计模拟实验，使我们了解了业务处理程序与方法。

实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。如果用班级作为会计财务室,那我们每个人就相当于一个财务科,包括有制单,出纳,记帐,成本核算,综合和主管等六个岗位,使我们实习时有一个模拟的操作环境，紧张得十天财务会计实训时间就这样在忙碌中匆匆过去了，留给我的都是丰富的经验和深深的体会。“只有经历过，才知道其中的滋味”对于我而言，喜欢体验生活，可以说通过这次实训，真真切切的让我了解了什么是会计，让我对于会计最初的观点也有了本质性的改变!会计不仅仅是一份职业，更是一份责任。

同时,在实训的过程中,我们遇到了很多问题,经过同学之间的交流与老师的辅导,都顺利的解决了.实训中,我看到了自己的不足,发现了自己在成本会计理论知识方面的缺陷,也更深刻的知道学好会计并不是件容易的事情,那需要耐心,毅力和决心,所以经过这次会计的实训,我会在以后的学习中更加努力.这是第一次实训,非常难忘!

四、实验心得

财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平.在会计实验模拟实训过程中,从做分录，填制凭在实训中我们学习到了很多东西，例如看懂了并理解了帐户期初余额表和各种支票的填写。在填写过程中最中要的就是“仔细”，大小写、日期、用途、出票人、收款人、金额都不能写错，否则就会作废。老师的教导下我们学会了如何设置基础档案，设置结算方式，学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份等等。

上学期我们学习的《基础会计》课程具有很强的实践性和可操作性，通过课程的学习，我们会计核算方法有一个基本的了解，为使我们对教学中较深的财务会计理论内容有一个较好的掌握，达到会计相关课程设置的目的和要求，这次安排了会计手工模拟实训，从而完善课堂教学内容，提高了我们动手操作的基本技能，使我们更好地掌握从编制凭证开始到登记帐簿直到编制会计报表这一会计核算过程，不仅提高了我们的实践能力，而且还突出“重实践，强技能”的特色。经过了实训,让我体会到了会计工作的复杂与繁琐,它需要一个人的细致与细心,也让我在以后的学习中更加努力的积极的去学习成本会计,把一些难点,重点搞清楚搞明白.加深理解了成本会计核算的基本原则和方法，将以前学过的基础会计相关课程进行综合运用，了解成本会计内部控制的基本要求，让我们掌握了成本会计从理论到实践的转化过程;熟练的掌握了会计操作的基本技能;将会计专业理论知识与专实习总结和体会，使我对会计工作有了进一步的认识，熟悉会计工作的流程，更重要的是深刻体会到手工做帐和电算化会计的不同。而且我还总结出一份细心+一份耐心+一份责任心=人生价值的诠释，在实训中很充实，真的希望学校能够多给我们这样实训的机会，尤其是会计专业，毕竟会计吃的是经验饭，只有多做帐，才能熟能生巧，才能游刃有余。

在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：专业方面，首先，作为一个会计人员应该具备扎实的专业知识和良好的专业思维能力，具备诚实守信等端正的职业操守和敬业态度，这是会计工作岗位对会计人员最基本的要求。其次，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。再次，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态。这一次的实习虽然时间短暂，虽然接触到的工作很浅，但是依然让我学到了许多知识和经验，这些都是书本上无法得来的。通过实习，我们能够更好的了解自己的不足，了解会计工作的本质，了解这个社会的方方面面，能够让我更早的为自己做好职业规划。

实习报告

实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

一、实习目的(重要性)

会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预测、参与决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。

针对于此，在进行了四年的大学学习生活之后，通过对《会计学原理》、《中级财务会计》、《高级财务会计》、《管理会计》、《成本会计》及《会计理论》的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，所有的有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的会计理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的会计实务操作中去，才能真正掌握这门知识。

二、实习的过程

会计是个讲究经验的职业，工作经验是求职时的优势，为了积累更多的工作经验，经过学校和朋友的努力，在哈尔滨隆华包装有限公司获得了一次十分难得的实习机会。实习期间努力将自己在学会计实习报告校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在实习期间能够遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成领导交办的工作，得到学习领导及全体工作人员的一致好评，同时也发现了自己的许多不足之处会计实习报告。

在实习中，我参与了整个4月全部的出纳工作，从审核原始凭证、编制记账凭证、登账到编制会计报表都有亲自动手。认真学习了正当而标准的事业单位会计流程，应前辈的教诲还认真学习了《公司法》、《税法》《会计法》，真正从课本中走到了现实中，从抽象的理论回到了多彩的实际生活，细致的了解了事业单位会计工作的全过程，认真学习了各类学校经济业务的会计处理，并掌握了三门财务软件的使用实习期间，我利用此次难得的机会，努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员会计实习报告请教，认真学习会计理论，学习会计法律、法规等知识，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，具体包括了以下几点：

1、原始凭证的审核方法及要点;

2、记账凭证的填写及审核要点;

3、明细账、总账的登记及对账;

4、财务报表及纳税申报表的编制与申报;

5、会计档案的装订及保管常识。

从而进一步巩固自己所学到的知识，为以后真正走上工作岗位打下基础。更让我感到感动的是，领导让公司的前辈教会我处理公司的综合事物。例如税务登记的有关事项。一般纳税人的申请。以及如何进行企业合法节税的运用。等等。。。。。。

在这个学习和联系的过程中。我发现会计是一门实务与理论结合性很强的学科，尽管我学过这门课，但是当我第一次和公司的同事操作具体业务时，觉得又和书上有些不同，实际工作中的事务是细而杂的，只有多加练习才能牢牢掌握。这次实习最主要的目的也是想看看我们所学的理论知识与公司实际操作的实务区别在哪里，相同的地方在哪里，内部控制如何执行，如何贯彻新的会计政策，新旧政策如何过渡，一些特殊的帐户如何会计处理等等。带着这些问题，我在这一个月里用眼睛看，不懂的请教领导同事，让我对会计实习报告这些问题有了一定的解答，达到了这次实习的目的。除了与我专业相关的知识外，我还看到许多在课堂上学不到的东西。公司是如何运做的，员工之间的团队合作精神，处理业务的过程，规章制度执行情况，企业的管理等等。另外我也看到公司存在的一些漏洞，例如内部控制情况，其中主要包括现金收支制度执行情况，公司在执行国家政策规定方面也不容乐观。然而在现实的小规模私营企业这种情况可能普遍存在。作为一名会计实务人员，通过这次实习也更加让我看清自己今后的努力方向。例如：实务能力，应变能力，心理素质，适应能力等等。除此之外拥有一颗上进心，进取心也是非常重要的。

在工作中仅靠我们课堂上学习到的知识远远不够，因此我们要在其他时间多给自己充电，在扎实本专业的基础上也要拓宽学习领域。同时在实际的工作中遇到问题时要多向他人请教。人际沟通也是非常重要的一点，会计实习报告如何与人打交道是一门艺术，也是一种本领，在今后的工作中也是不能忽视的。马上就要进入社会的我们也要面临正式的实习了，我想每一次的经历都是一种积累，而这种积累正是日后的财富。在工作上，在学习上，我们要让这些宝贵的财富发挥它的作用，从而达到事半功倍的效果。实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。

课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。如今有不少学生实习时都觉得课堂上学的知识用不上，出现挫折感，但我觉得，要是没有书本知识作铺垫，又哪能应付这瞬息万变的社会呢?

三、实习感言

经过这次实习，虽然时间很短。可我学到的却是我四年大学中难以学习到的。就像如何与同事们相处，相信人际关系是现今不少大学生刚踏出社会遇到的一大难题，于是在实习时我便有意观察前辈们是如何和同事以及上级相处的，而自己也尽量虚心求教，不耻下问。要搞好人际关系并不仅仅限于本部门，还要跟别的部门例如市场部等其他部的同事相处好，那样工作起来的效率才会更高，人们所说的“和气生财”在我们的日常工作中也是不无道理的。而且在工作中常与前辈们聊聊天不仅可以放松一下神经，而且可以学到不少工作以外的事情，尽管许多情况我们不一定能遇到，可有所了解做到心中有数，也算是此次实习的目的了。

会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!

第7篇：会计专业毕业实习计划

一、实习目的

高职会计专业是为中、小企业培养财务会计工作一线的中高级专业技术人才。本次实习作为重要的实践性教学环节之一，力求突出专业特点，通过实习一是使学生进一步了解社会，增强对社会主义现代化建设的责任感、使命感;二是使学生专业理论与实践有机结合，加深对财务会计理论知识的理解，培养学生解决企业财务管理方面的实际问题能力;三是为推进会计专业的教学改革，探索教学改革的新模式、新方法。

二、实习内容

为了达到本次实习的目的，特将本次实习内容概括如下，供广大同学在实习中参考：

1、调查了解实习单位概况。如生产规模、产品结构和工艺流程;企业组织机构设置;企业经济效益、经营状况与财务状况等

2、调查了解实习单位会计核算流程。如所设置、使用的会计科目;账簿种类;会计核算形式;主要会计报表的种类(包括内部报表)、编制方法及应用等。

3、调查了解实习单位成本管理情况。如开展全面成本管理的现状;制造费用发生的内容、部门及其分配;期间费用的种类及年度发生额。成本预测、决策的内容及方法;成本费用计划的编制、成本费用的控制内容和方法、降低产品成本的主要途径等。

4、调查了解实习单位税收筹划情况。如企业三种流转税、所得税及印花税等的征纳与管理，企业在税收优惠政策方面的具体运用等。

5、调查了解实习单位会计制度的设计情况。如会计机构设计、会计科目账户设计、工资、材料等核算制度设计等。

6、调查了解实习单位内部审计开展情况。

三、 实习时间

本次实习时间为XX-XX学年第二学期。

四、 实习方式

根据会计专业特点，综合考虑各种因素，本次实习采取分散与集中相结合的方式。指导教师将对实习工作进行定期检查和指导。

五、 实习要求

(一)实习期间，应每日记录实习日记，实习结束后提交实习报告。

(二)虚心向企业财会人员请教，尊重实习单位领导和同事。

(三)遵纪守法，遵守国家法律己实习单位规章制度，遵守社会公德和社会秩序，不准擅自离开实习地点，不准无故矿工，迟到早退，不准寻衅闹事，打架斗殴，若有违纪行为，按学校规定严肃处理。

(四)实习期间，应讲究文明礼貌，爱护公物，与实习单位搞好团结。

(五)实习期间，务必与各指导教师及辅导员保持及时沟通和联系，在确定实习单位后要及时告知指导教师及辅导员。

六、实习成绩考核

实习结束后，指导教师应会同实习单位反馈意见及学生实习调查报告完成情况，对学生进行成绩评定。评定成绩实行优、良、及格和不及格四级

实习考核分两部分进行：

(一)实习小结和实习表现考核。

要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，并进行阶段性实习小结，实习结束后请所在实习单位的主管领导对实习期间的实际表现进行鉴定，由主管部门签章。

(二)实习调查报告的考核。

实习调查报告必须按照实习大纲的要求在规定的时间内、按质、按量完成。其形式可以是专题调查报告、专题分析报告或论文。

七、实习调查报告的写作要求

(一)选题要求

1、选题必须符合所学专业方向，题目不宜过大，以能够集中阐述本专业某个经济现象为原则，报告题目字数限20字内，题目自选。实习调查报告主要培养学生对经济生活中具体某个与你专业有关的经济现象的观察、辨别和思考的能力。

2、运用所学过的某一方面专业理论，对某种经济现象进行分析、阐述。

要求学生在运用某一理论的同时，写明理论渊源，决不可以断章取义，管中窥豹

3、实习调查报告的结构合理，论点鲜明，语言表述准确，语句通顺。

4、实习调查报告字数要求不少于3000字。报告内容应包括调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会等内容，一般应该有以下几部分：

(1)标题：可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》;也可以是观点式标题，例如《小会计 大理财》。

(2)前言：写出实习实践活动的参加者、主题、时间、地点。然后可用“现将此次实习活动的有关情况报告”从而过渡到正文。

(3)正文：写出自己想要报告的内容，例如：调查对象一般情况、调查内容、调查结果、调查体会活动内容、经验体会、理性思考、问题和建议。作为学生应该着重写自己的认识，特别要写出自己的体会，思考后的理性认识，对组织实习活动的评价。

(4)结语：写出自己对此次活动的意见、批评或者建议。

(5)落款：署名并标注完成实习调查报告的时间。

注意：可以按以上几部分构思，但行文时不必写“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字样，而要写明标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等

(二)实习调查报告的递交

学生应于XX年7月2日返校前将实习调查报告递交给实习指导老师。

(三)实习调查报告的选题参考

1、《××单位财务核算流程调查报告》

2、《××单位财务岗位设置的调查报告》

3、《××单位成本控制的调查报告》

4、《××单位税收筹划的调查报告》

5、《××单位会计制度设计的调查报告》

6、《××单位内部审计情况的调查报告》

7、《××单位会计电算化工作开展的调查报告》

8、《基层会计工作规范化程度调查报告》

9、《基层会计人才市场的新需求》

10、《关于城乡居民生活消费对比的调查报告》

11、《关于城乡居民理财观念对比的调查报告》

12、《关于乡镇企业财务状况的调查》

13、《农村税费改革调查》

14、《关于县级会计师事务所发展的思考》

15、《关于村级财务整顿的思考》

16、《对××村农民费用负担问题的调查》

管理科学系会计教研室

XX年12月

山东省青年管理干部学院

会计专业

毕业实习报告

姓 名：

学 号：

班 级：

实习单位：

报告题目：

管理科学系

二○ 年 月 日

实习单位：

实习指导老师：

实习起止时间：

实习单位概况：

正文(小四宋体、单倍行距)(300字左右)

主要实习内容及完成情况：

正文(小四宋体、单倍行距)(300字左右)

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实习阶段总结一：

起止时间：

正文(小四宋体、单倍行距)(500字左右)

实习阶段总结二：

起止时间：

正文(小四宋体、单倍行距)(500字左右)

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实习阶段总结三：

起止时间：

正文(小四宋体、单倍行距)(500字左右)

实习阶段总结四：

起止时间：

正文(小四宋体、单倍行距)(500字左右)

实习报告：

中文题目(居中，黑体三号字)

摘要(黑体五号字加粗)：内容……(宋体五号字，60～200字)

关键词(黑体五号字加粗)：关键词1;关键词2;…(宋体五号字，3～6个)

正文(小四宋体，单倍行距)(3000～5000字)(从本专业出发，结合自己实习情况，着重突出专业知识、操作技能或管理知识)

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实习现场图片(2～4张)：

实习单位意见：

实习单位(公章)： 年 月 日

成绩评定：

签名： 年 月 日

备注：其它相关资料，如实习公司财会管理制度、财会岗位职责、财会业务流程等，另附纸说明。

第8篇：会计专业毕业实习计划

会计专业生产实习计划

此次实习是一次理论联系实际，以实践知识和感性认识来巩固课堂知识的重要教学过

程。通过生产实习，使我能熟悉企业生产会计工作的各个环节，了解会计工作的实际运作过程，掌握会计工作的方法与技巧，培养我的分析与解决问题能力，使我毕业后能胜任与本专业相关工作。现将个人生产实习铺排如下：

一、实习时间、方式及地点

1、见习时间：2013年3月4日---2013年4月30日

2、见习方式：以个人联系的形式到企业单位进行会计、财务等相关岗位实习

3、见习地点：宝钛集团有限责任公司

二、见习目的：为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力。实习期间要努

力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践

相结合，遵守工作纪律，不迟到、早退，认真完成实习任务等。在实习

的这段时间也是我大学里生活很充实的日子，每天挤公交，然后还要走

一段路程才可以到单位，工作吃饭休息工作下班，生活很有规律。它检

验了我在四年来的理论知识，同时也让我接触了社会的各种情况，学会

了怎么分析社会的很多情况，让我更快的融入社会，适应社会起了很大

的触进作用。

三、见习内容

1、了解企业(或单位)的经营特点

(1)企业(单位)名称、所在地点，开户银行。

(2)企业(单位)主要的经营项目，其他经营项目。

(3)企业(单位)的出产情况或经营情况。

2、了解企业(单位)的组织机构

(1)企业(单位)的隶属关系及所有制体系体例。

(2)企业职工人数及出产的规模，出产组织治理的建制。

(3)财务会计治理的组织及财务职员岗位设置。

3、了解企业(或单位)的会计工作

(1)总分类科目、明细分类帐科目。通过翻阅总帐及明细帐来了解。

(2)会计凭证的格局及内容

a、原始凭证的种类，如发货票、材料领料单，入库单、增值税专用发票。

b、记帐凭证，了解记帐凭证的填写日期、摘要、编号、重点翻阅月末或年末有关内

容及转帐的记帐凭证。

(3)会算帐簿的种类、格局

a、现金日记帐，了解怎样做日清月结

b、银行存款日记帐，了解银行转帐结算方式的填写

c、其他明细分类帐，了解应收、应付帐、原材料分类帐

d、总分类帐户，了解摘要的填写及余额的借贷方向

e、固定资产核算

f、了解如何根据本钱计算的原始单据及有关记帐凭证，登记出产本钱明细帐，制造用

度明细帐。

g、贸易企业销售本钱、商品进销差价的计算，商品销售本钱明细帐，经营用度明细

帐的登记。

(4)对帐与结帐工作

a、总帐与明细帐之间的数字是如何核对与衔接的。

b、银行存款日记帐与银行对帐单的对帐工作。

c、帐面余额与什物的核对工作。

(5)会计报表种类及格局

a、资产负债表：重点看该表各项目数据的填列。多数项目是根据总分类帐的余额填报

的。

b、损益表：了解该表的项目是根据哪些帐户来填报的。

c、现金流量表：了解该表的项目是根据哪些帐户及其有关工作底稿填报的。d、其他报表的种类、格局及内容

4、其他相关知识的了解

(1)了解企业(或单位)出产技术的特点和出产工艺流程。

(2)了解企业(单位)纳税的种类，纳税的计算及与纳税部分的联系情况。

(3)了解企业(单位)遵守财经纪律及财经法规的情况。

5、填制各种原始凭证和记帐凭证。

6、登记各类明细帐和总帐。

7、与银行对帐，编制银行存款余额调节表。

8、装订收拾整顿各种会计资料，如：记帐凭证，原始凭证、帐簿，报表等。

9、审计及相关岗位的经济治理工作。

四、要求

1、明确实习目的，端正立场，恪守职业道德。

2、珍惜实习机会，遵守实习单位纪律及各项规章轨制。

3、不懂就问，虚心请教。

4、留意文明礼貌，爱护公物，保持室内清洁卫生。

5、留意安全，防止事故的发生。

6、不泄漏经济秘密，对会计资料细心爱护，不倒置顺序，不损坏，不丢失，看后照原样放回原处。

7、 真观察，细心研究，天天做实习日记，结束后归纳笔记，写出实习总结。

第9篇：会计专业大学生实习总结

在####慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了。在这一个月里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了。另外，带我的李会计还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过李会计边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

我在这次实习过程中的主要工作是根据经济业务填制原始凭证和记账凭证，根据会计凭证登记日记账，根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细账，根据记账凭证及明细账计算产品成本，根据记账凭证及明细账用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本 ，根据记账凭证编科目汇总表，根据科目汇总表登记总账对账(编试算平衡表)。

会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。通过此次实习，将学校所学的会计理论知识与实际想结合起来，对整个会计核算流程有了详细的认识，熟悉了会计核算工作对象，利用真实的会计凭证、对一定期的经济业务进行了会计核算，认识并掌握了会计账簿登记的基本原理。并且认识到了自己的优势和不足。同时也了解到会计电算化对会计工作的影响。对于此次实习，我的总结如下：

(一)会计作为一门应用性的学科，是一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济越发展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面：一是社会经济环境的变化;二是会计信息使用者信息需求的变化。前者是根本的动力，它决定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。这原来只是在书本上看到，但实习之后确实呢个感觉到会计的重要性。

(二)会计电算化是会计史上崭新的一页。电子计算机的应用，首先带来数据处理工具的改变，也带来了信息载体的变化，电算化会计后对传统会计方法、会计理论都将发生巨大的影响，从而引起会计制度、会计工作管理体制的变革。会计电算化促进着会计的规范化、标准化，通用化促进着管理的现代化。

东坡煤矿是以半手工、半电算化方式进行会计核算的，手工核算的主要有材料的核算、产品成本的核算。工资核算及报表的编制通过数据的汇总主要以电算化来实现。

(五)通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始。而且充分认识到自己的不足，由于电算化并不是每一个单位都可以普及，现在我国很多会计主体都是以半手工、半电算化的方式进行会计核算，所以在实习的同时对学校没有学到的知识进行自学。

回顾这一个月以来所经历的点点滴滴，发觉实习真的是一种经历，只有亲身体验才知其中滋味。实习之前还对这次实习安排抱有成见，但实习过去我能深深体会家长的良苦用心了。我知道了课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就能以不便应万变。这次实习，时间虽然很短，但我学到的却是四年大学中从未学到的。比如，如何与同事，与领导相处。人际关系是刚踏入社会的大学生需要学习的重要一课，在实习时，我经常会留心周围的同事是如何相处的，也尽量虚心请教，与同事们相处，不但可以放松神经，也学了不少为人知道。另外，这次实习最重要的是让我明白，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学生，在校学习期间应更好的学好财会专业里的专业知识，打好理论基础;在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础，走向工作岗位时，能够让自己成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中能够找到自己屹立之地，让自己的所学为社会经济做出自己应有的贡献。