均衡教育汇报材料

在我们的工作中，无论是与上级进行沟通，还是与上游客户进行交流，汇报是必不可少的。汇报是否能简明扼要的抓住重点，关系到工作效率，也关系到个人晋升以及与客户合作的成败。那么，你懂得如何写好一个汇报吗？以下是小编整理的关于《均衡教育汇报材料》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：均衡教育汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

一、学校基本情况

三铺小学现有学生416人，11个班级专任教师20人。其中高级教师10人，本科学历6人大专学历12人。校园面积16714平方米，校舍面积1596平方米。学校自然仪器设备达省级二类水平，音乐室有钢琴等乐器设备，美术室有写生器材、拷贝台等。体育设施齐全可适应上各类体育课。学校共有图书10850册，生均26.1册以上。校园布局较为合理入学率、巩固率、完成率均达百分之百。学校在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩，多次被评为“县级文明学校”、“县教育先进完小”。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一)入学机会

1、2012学我校学龄数为342人.入学率达百分之百。

2、本学年年初在校学生数416人其中一年级100人，入学率达百分之百。辍学率为 0 。

3、上学年毕业班人数26人，六年级合格率百分之百 ，升学率百分之百。

(二)教师队伍

1、学校有县级骨干教师校长1人 。

2、2013年全校在职教师20人，专任教师 20人，其中取得专科学

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历12人，本科学历6人，教师学历合格率达百分之百，师生比1：20.8，学校共有中级职称10人，初级职称9人。

3、学校设有校长、教导主任、总务主任、政教主任负责管理教导、安全、德育卫生、后勤等工作，学校领导班子能够团结向上开拓创新。

三、保障机制

1、学校占地面积16714平方米，生均 40.2平方米;建筑面积2596平方米，生均6.2平方米;体育运动场地4500平方米，生均10.8平方米。

2、设有美术室、音乐室、体育室、实验室、仪器室、图书室、电脑室、电子阅览室等

3、学校学生电脑67台，生均计算机台数0.16台，全部计算机宽带上网，学校设有校园局域网接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。，开通了“班班通”能保障教师现代化教学手段的运用。

四、质量与管理

1、学校严格按照课程计划开足开齐各类课程落实大课间活动保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。

2、我校认真开展各种类型德育宣传教育活动，使全体学生在校园内无时不受到德育熏陶教育真正做到德、智、体全面发展。

3、坚持以活动促教研以活动提质量。加强教研活动积级推动新课改教案组织教师学习新理念和新做法。

4、强化安全教育责任落到实处安全制度比较健全安全教育频繁开展预防措施比较妥当全体师生安全意识明显增强。

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五、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高;新增不锈钢宣传橱窗、磁化黑板，多媒体教室改善优化教育教学环境;教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后5有名教师被评为县级优秀教师，多名教师被评为乡先进教师，2人次分别被评为镇“教学能手”。毕业班质量检测在全镇第1名，2012年

四、

五、六年级在县质量检测中取得优异成绩;被县授予“教育先进完小”。2013

四、五年级质量检测在全县位居第15名。

六、存在问题及改进措施

1、教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。

2、教育科研力量还有待再加强 。今后将多方面加强骨干教师的培养以此带动教师整体素质的提高。

最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

三铺小学

2013年3月

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第二篇：义务教育均衡发展汇报材料

辽宁省义务教育均衡发展创建工作

汇报材料

--北票市章吉营乡初级中学

尊敬的各位领导、专家：

你们好!

首先，热烈欢迎各位领导、专家莅临我校检查验收义务教育均衡发展创建工作，这将对我校各项工作起到极大的推动作用。我们在教育局的大力支持下，抓住机遇、谋求发展、齐心协力、务实高效，努力完成学校均衡发展建设的各项工作。下面，把我校此项工作向各位领导和专家做以汇报，恳请提出宝贵意见和建议。

一、学校基本情况

章吉营初级中学创办于1970年6月，地处北票市南,与朝阳市双塔区相邻，是一所全日制农村非寄宿制初级中学，占地面积20160平方米，2008年新翻建5栋平房，总建筑面积为1689平方米;在国家政策和时代发展的背景下，学校生源逐年减少，如今在校生共有149人，6个教学班。现有在职教职工42人，其中，专任教师28人，教师学历合格率为100%。全校具有中级及以上职称的26人;县市级以上骨干教师和学科带头人14人。

二、学校均衡发展评估细则自检情况

我校在各级领导的关怀和支持下，发扬“奉献、进取、求实、创新”的精神，在学校管理、队伍建设、教育质量、办学条件等方面，均取得了显著的成绩。

根据《辽宁省基础教育强县建设督导评估细则》的标准，我们自检情况如

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学校在普九“双高水平”验收的基础上，结合义务教育均衡发展的有关要求做好创建工作，具体做法如下：

1、加强领导，提高认识

学校成立工作领导小组，制定实施方案，由校长负总责，并对任务进行了详细划分，各负其责，各司其职，为工作的及时、保质、高效完成提供了组织保障。

2、理清思路，落实责任

为确保每项工作都能落实到位，学校本着“硬件从实、软件从严”的工作思路，多次召开会议，专题布署此项工作，建立了综合考评机制，做到职责明确、责任到人，各室负责人对进展情况认真自检，对工作中出现的新问题做到了及时整改。

3、规范管理，完成指标

在学校管理工作中，坚持“德育为首、智育为主、安全第一”的指导思想，切实减轻学生的课业负担。提出了“抓核心、重基础、创平安”的九字方针。加强了“三风”建设，根除了“三乱”现象，为形成良好的校风、校纪奠定了基础。现在学校各项制度健全，岗位分工明确、奖惩分明，各种档案资料齐全、规范。各项工作井然有序，班子有凝聚力，教师有进取心，学生遵规守纪，师生没有违法乱纪现象。

4、把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

学校始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，

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学校建立“流动学生花名册”，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求有记载，有家长签名。我校学生到校率为100%。

8、严格执行义务教育阶段的收费政策，规范学校收费行为

学校不单独收取任何名目的费用，学生的教辅用书费统一按市教育书刊发行社制定的标准收取。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：补课不是救星，资料亦非法宝，以各种方式私自动员学生缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为，欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。

9、开展教学模式的革新，开创具有实中特色的教改之路

“有效课堂”的研究与实践是教学工作规范化与科学化的基础。我们以“有效课堂”的研究为载体，开展课堂模式的改革，寻求更加适合我校学生的课堂教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。

10、加大投入改善条件

自2014到现在，学校努力争取资金，截止目前，学校已投入6.7113万元资金用来改善办学条件，其中7768元用于添加图书776册，6770元用于音体美器材投入;8575.92元用于理化投入;44000元用于取暖管道维修及取暖用辅助用房，大大改善了办学条件。

五、存在不足及努力方向

(一)存在不足

1、教师的专业化水准尚欠，教师的创新意识不强，需进一步提高教育教学质量。

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辽宁省义务教育均衡发展创建工作

汇报材料

北票市章吉营乡初级中学

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第三篇：义务教育均衡发展汇报材料

XXXX小学

义务教育均衡发展经验交流材料

尊敬的各位领导： 大家下午好!

首先，我代表XX小学师生员工，对百忙之中莅临我校检查、指导工作的各位领导、同仁，表示热烈的欢迎和诚挚的谢意!

均衡发展项目工作要谈经验，我觉得就是几句话：领导重视，全员参与;分工明确，责任到人;做真做细，狠抓落实。我们把义务教育均衡发展工作同学校的中心工作结合起来，不断完善教学管理、提高教学质量，努力做到两手抓、两不误、两促进。下面我就本校义务教育均衡发展工作的基本情况向大家汇报如下：

一、基本情况

XX小学创建于XX年，是全县唯一一所农村县直小学，位于XX集镇中心。现有教学班24个，在校学生XX人，教职工XX人，专任教师XX人。学校占地面积XX平米，建筑面积XX平米。学校教学区、生活区、活动区布局合理，教育教学设施完善。体育设施、安全设施、卫生设施、教学仪器设备、图书、功能室等基本达到要求。

办学实践中，我校始终坚持“全面发展，彰显个性，提升学生综合素质，为每一个孩子的终身发展奠基”的办学理念，以“敬业、开拓、和谐、严谨”为教风、“勤奋、乐学、精思、活用”为学风，不断深化教学改革，优化课堂结构，改进教学方法，坚持因材施教与全

1 面提高相结合，坚持全面发展与个性发展相结合，教育、教学成绩突出。

二、主要工作

(一)注重学校管理工作，提供教育均衡发展保障。

1、领导高度重视，扎实推进工作。推进我县义务教育均衡发展建设工作，对办人民满意教育、建设教育强县具有重要意义。自此项工作开展以来，我校认真组织学习县局下发的文件精神，根据自身实际，成立了义务教育均衡发展工作领导小组，制定了相应的工作方案，为这项工作的开展提供了组织保障和制度保障。其次，我们认真对照县里实施方案和上级评估验收标准，把任务逐项分解落实到具体科室和责任人，并签订了目标责任书，确保人人头上有责任，事事处处有人抓，形成了整体工作的合力。另外，工作中，注重发挥青年教师、模范教师、党员同志的带头作用，全校上下凝心聚力，真抓实干，工作有条不紊、有序推进。

2、档案管理有序，资料完善齐全。档案资料是评估验收工作的重要组成部分，学校根据上级文件要求，抽出专人具体负责档案建设。做到分类有序、查阅方便。根据县市局审查后提出的整改意见，我们多次研究改进，完善了各功能室的明细账、总账;补充了相关文件、标准目录、技术性资料(如使用手册、说明书、保修卡等)、教具登记表、实验教学活动登记表等;体育和安全方面也补充了相关资料。所有档案分类后，我们开始进行档案质量的复查，每个校长管一块档案，一页一页查，一字一句审，坚决杜绝照抄资料、网上打印等现象，

2 确保档案资料的真实性、系统性。最后对所有档案进行分类整理装订。

3、规范日常管理，坚持统筹兼顾。自义务教育均衡发展工作开展以来，我们并没有因此放松对学校日常工作的管理，而是在加强制度管理的同时，注重人性化管理，努力做到管理的制度化与人性化互补，使学校各项工作有法可依、有章可循，提高了教职工的积极性，营造了一个有制度有温情、有集中有民主的工作环境。这是我校各项工作能够有条不紊进行的重要保障。

(二)切实改善办学条件，优化教育均衡发展环境

1、完善现有教学设施。我们端氏小学的主体建筑有办公楼、教学楼、逸夫楼。建有160米环形塑胶跑道、篮球场、足球场、乒乓球场、羽毛球场、活动器械等体育场地及设施，为学生的健康成长提供了广阔空间。另外，为了更好地推进义务教育均衡发展，我们重新调整装饰了所有功能用房，如：音乐室、美术室、微机室、科学实验室、科学活动室、心理咨询室、图书室、阅览室以及少年宫等，并配齐了各功能房所需的教学设备和器材，确保各功能房的正常开放和使用，满足了学生课外活动和日常教学需要。

2、科学开展工程建设。除对现有教学设施进行调整外，针对我校建筑面积不达标这一现状，我们及时向县里申请，将教学楼背后一块废弃土地，建设成学生活动场所，建成后将为师生的课余活动提供更广阔的空间。为了防止油漆对学生的伤害，对教学楼外墙进行了加固墙裙处理，整齐美观。操场的墙壁和看台也重新刷成不同颜色，以体现小学生的活泼、靓丽。学校所有的电线都进行了加固加管。这些

3 工程我们都严格按照程序进行招标、议标、评标，并经过由学校职代会成员、纪检委员、中层领导共同参加的相关工程会，经过充分讨论研究最终按预算和县局指导价格，确定项目，确定施工队伍。做到程序规范合法、科学公正公开。

3、注重校园文化建设。我们规划了学校整体的文化氛围，聘请专业人士共同研究制定了学校文化建设的总方案。我们在大门内墙上新增了二十四字核心价值观铜字;在校园围墙上方设置了六大板块宣传栏，用以介绍端氏小学的过去、现状以及我们对未来的展望，同时以“一起陪你慢慢长大”为主线，体现社会、家庭、学校三位一体的教育理念;围墙下面规划了“三个面向”的宣传标语;对逸夫楼山墙进行了粉刷，并镶嵌了“正风气，守规矩，上下同心办教育;促均衡，肯担当，全面发展提质量”26个铜字;在新教学楼上镶嵌了“我自信，我出色，我努力，我成功”12个大字，体现了我校以学生发展为核心。我们还努力创建走廊文化、墙壁文化和橱窗文化，在教学楼的走廊和墙壁上都贴有鼓励性标语，且每层楼一个主题，一层“静”，二层“习”，三层“礼”;教室的墙壁上也贴有各种名人名言、标语;校园的玻璃橱窗里展示了五旗五徽和善行义举四德少年评选结果;我们还注重班级文化建设，体现班级特色，班班配有图书角、核心价值观、课表、作息时间、值日表、安全疏散图等;尽量做到不空一面墙、不荒一块地、不留一个死角。另外，我们还对校园里的绿化进行了修剪布局，新建了花坛和草坪，努力使自然环境与人文环境和谐统一。

(三)加强教育教学管理，凸显教育均衡发展主线。

1、开足开全课程，全面实施素质教育。学校认真落实新课改，严格执行课程计划，开齐课程、开足课时，面向全体学生，以德育为首，着力培养学生的创新精神和实践能力。如我校独具特色的活动课和一直开展着的少年宫等，根据学生自身情况，为学生的个性发展和特长培养提供了平台。这不仅是素质教育的要求，也是教育均衡的体现。

2、重视教学质量，办人民满意教育。教学质量是学校的生命线，教学质量的好坏直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我校根据自身特点，深化教育教学改革，不断实践、完善“四环三到”、“小组合作学习”模式。注重以学生为主体，教师为主导，更多的让学生自主参与学习，自主实践，发挥学生的各种优势，积极主动交流，合作学习互动，提高了解决问题的能力。现在我校的“小组合作学习”已取得了初步成果，我们将继续探索、完善。

3、坚持校本教研，提高课堂效率。校本教研是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。我校教师结合本校实际、地方特色等，编写了校本教材《探乡土文化，养行为习惯》，用于我校开展校本课程。在校本教研实施过程以及校本教材的开发过程中，重视教师个人学习和反思的，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，分享经验，提高了教师的理论水平，促进了教师的专业发展，还显著提高了课堂效率。

4、突出办学亮点，强化特色教育。推进义务教育均衡发展以来，

5 我校在不断探索、实践中，形成了自己的一些特色，例如为了丰富学生的课余生活，我们成立了少先队鼓乐队，每次开展校园活动时，我们的鼓乐队都会派上大用场;此外，我们大力开展“体艺2+1”活动，排演了大型团体操《梦想起航，飞向明天》和花样呼啦圈舞蹈;一年一度的春季校运会以及即将到来的“六一”儿童节不仅是我们推进素质教育的展示，更是教育均衡发展的基本要求。另外，少年宫活动也是我校的一大亮点，手工、舞蹈、绘画、象棋等活动一直开展得有声有色，为学生的全面发展提供了舞台。

(四)加强教师队伍建设，夯实教育均衡发展支柱。

1、加强师德师风建设，提升教师内涵。我校长期注重教师职业道德建设，通过深入学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，开展评选优秀教师和优秀班主任、表彰师德标兵的活动，引导教师自觉遵守职业道德，全面提升教师师德修养水平。定期召开家长会，印发《致家长的一封信》，广泛听取家长及社会各界人士的意见，坚决杜绝乱收费、乱办班、乱订资料现象，坚决杜绝体罚和变相体罚学生、歧视侮辱学生现象的发生。

2、提高教师专业素养，提升教学水平。我校注重对教师的培养和提升，经常组织教师外出学习和交流，参加示范课、观摩课的听、评课活动，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。并且鼓励教师从经验型向专家型转变，学校支持教师基于自己的课改教学开展课题研究。近年来，各学科承担的课题研究都在有序进行，其研究过程和 6 研究成果深入教师内心，引领着教师专业成长和学校教学水平的提升。

以上就是我校在推进义务教育均衡发展中所做的一些工作，由于时间紧、任务重，我们的工作还有许多不足之处，根据学校安排，个别工作仍在进行中，我们将利用有限的时间想方设法，逐步完善，努力办让社会满意的教育、让人民满意的教育。恳请领导、各位校长、同仁能多给我们提宝贵意见。

第四篇：义务教育均衡发展汇报材料

各位领导、专家：

首先，我代表xx中学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

xx中学肇基于1968年秋，学校现坐落于贵州“东联”发展战略的“桥头堡”和西部大开发的前沿阵地-----贵州省xx经济开发区，是开发区唯一一所完全制中学。

学校始址于xx老街地段，其前身为xx小学附设初中。建校初期只有三个教学班，学生120人，教师6人。学校现占地面积57327平方米，全镇服务半径约6公里,服务人口6.3万余人。

我校现有教学班31个，其中初中22个，高中9个。2014年秋季学期，在校学生1568人，初中1132人，其中寄宿生835人;高中436人，其中寄宿生321人。学校现有教职工121人，其中专任教师118人，行政及教辅人员3名。学校高级教师50人，中学一级教师29人。贵州省骨干教师1人，地级骨干教师4人，县级骨干教师3人。学校环境优美、绿树成荫，鸟语花香、清静幽雅，空气清新、生机盎然，是一所集绿化、美化、净化，教育化于一体，具备园林式、生态化、人文化的绿色花园式学校。

近年来，各级政府不断加大对教育的投入，学校校舍面积17779平方米，其中绿化面积12220平方米，运动场地35920平方米。固定 1

资产2035.11万元，其中教学仪器设备资产399.8万元。教学及辅助用房5012平方米，其中教室3740平方米、理化生实验室各2个，音乐体育美术功能室、心理辅导室、电子备课室各一个。实验仪器价值130.6万元。图书室、微机室全日开放，图书室藏书54648册，生均图书33册。计算机共有172台，每百名学生拥有计算机台数比例合9.6:1。男女宿舍楼各1栋，总面积5800平方米，人均4.58平方米。食堂1229平方米，工人15人，提供全校1200多人的生活就餐。厕所面积1134平方米,生均0.68平方米。教师办公楼1栋1048平方米，其它辅助用房2296平方米。

当前，我校围绕“大力开展校园文化建设，积极推进义务教育均衡发展，办人民满意教育”的办学思路，吸取中国传统儒家文化之精华，积极探索以“明礼”教育为名片的办学方向，秉承着“以人为本，快乐学习，诗意生活”的办学理念，确立了“至真至诚，至善至美”的教育目标，遵循“明礼大气，知行合一”的校训，发扬“严谨务实，和谐自信”的校风，倡导“求真、求新、求实、求高”的教风和积极营造“乐学认真，博学善思”的学风，学校各方面工作朝着和谐健康的轨道稳步发展。

目前，学校正进一步强化目标管理、制度管理和民主管理，坚持以人为本、依法治校、从严治教、科学治学，加快学者型教师队伍的建设步伐，不断为学生创建有益于人格发展与身心发展的优良环境，夯实学生的知识基础与能力基础，积极提高学生的人文素质与科学素质，努力把学校建设成为安全、文明、和谐、充满活力、可持续发展 2

的现代化品牌学校。

二、义务教育均衡发展达标情况：

(一)普及水平：

1、 近三年来，我们严格按照《中华人民共和国义务教育法》的要求，依法保障适龄孩子按时接受义务教育，千方百计克服困难，全镇初中阶段适龄少年都能按时全部入学，今年9月开学仅辍学一人，辍学率在0.08%以下。社会对义务教育发展情况的调查问卷满意率为98%。

2、大力促进教育公平。近年来，我校高度关注弱势群体，大力促进教育公平，妥善解决留守儿童、随迁子女、三残儿童入学机会。本学年随迁子女65人，入学率100%;留守儿童136人，入学率100%;三残儿童8人，入学率100%。

(二)办学条件

1、学校设置与班额

学校布局科学、合理，服务半径6公里,服务人口6.3万余人。在校学生1568人，有31个教学班，无55人以上的超大班。符合《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》的要求。

2、校舍建设

学校占地面积57327平方米，生均面积34.6平方米，校舍建筑面积17779平方米，生均面积10.7平方米，体育场地面积35920平方米，生均21.7平方米;运动场地有300米环形跑道。有3幢教学楼，1幢综合办公楼，1栋实验楼。教学用房、办公用房、生活用房 3

以及生均用地面积、生均建筑面积、运动场地达到《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》。

3、设施设备

学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生电子备课室、体育器材室、美术室、心理辅导室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。设施配备基本达到《贵州省义务教育学校办学条件基本标准》。教学实验仪器值合130.6万元。 我校理科仪器有1000余种;音乐、美术器材60余种，;体育器材、卫生器材配备符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》的要求。

学校配备有172台电脑，每百名学生拥有有计算机比为9.6：1，电脑教室有102余台电脑，学生上课达到1人1机。我校在全县率先实现义务教育阶段“班班通”工程，配置了31套，合一班一套，充分发挥现代教育技术手段的作用，并定期对教师进行现代教育技术培训，从整体上提升了学校现代教育技术水平。

我校图书室、师生阅览室拥有图书54648册，生均33册;并且每年新增图书比例不少于藏书量标准的1%。

4、教师队伍

学校现有专任教师118人，其中贵州省骨干教师1人，地级骨干教师4人，县级骨干教师3人。本科学历99人，专科学历教师的达标率为100%，大学本科以上学历教师达标率83%，所有在编在岗教师均获得教师资格，做到持证上岗。学校学科教师配备合理，师生比1：13.6，达到省定编制标准。

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学校领导班子、职能部门健全，有校长1人，支部书记1人，副校长2人，工会主席1人。班子成员年龄和专业结构都比较合理，工作中注重思想建设、组织建设、作风建设，充分发挥党组织的政治核心作用。三位校长先后都参加了中小学校长岗位培训，成绩合格，持有任职资格证书。

(三)教育质量和管理

1、近年来我校坚持深化新课程改革，全面实施素质教育，狠抓教学管理，坚持德育为先、能力为重、全面发展。

(1)、加强政治和业务、学习，以师德师风教育和“社会主义核心价值观”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、等有关内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

(2)、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《大中教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

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(3)、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，积极参加“国培”、“省培”计划。同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。三年来，80%教师参加过县级以上组织的各种培训;对全体教师进行计算机培训，现在我校教师已能熟练使用多媒体辅助教学。

(4)、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

(5)、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行上级各项教育教学方针，层层落实全市中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

(6)、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。

(7)、做好教学质量检测。定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

(8)坚持以活动促教研，以活动提质量。教务处主抓，年级组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

(9)、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

(10)、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。

2、严格按照国家、省课程计划的规定，开齐、开足课时。 我校严格按照国家、省课程计划的规定安排教育、教学活动，我校的课程由校长把关，教务处具体管理，严格做到“五按五不”：按标准课时开课，不随意增减课时;按课程设置开课，不随意增减科目;按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学校特别注重对非中考学科的开设，开设音乐、劳技、体育、美术、地方、健康教育、综合实践、信息课、班会等综合性活动课程。

3、 全面开展大课间体育活动。

为了使学校的体育健康工作有规可依、有章可循，学校健全、完善了一系列的体育健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

(1)、制定实施阳光大课间方案，合理安排课表

学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安 7

排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过8小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。坚持认真组织阳光大课间活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

(2)、体育与健康课是学校的必修课之一，教务处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教务处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。我校学生体质健康达标率一直保持在94%以上，全部达到省定标准。

4、 办学行为规范

(1)、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养镇域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

(2)、我校认真落实教育公平，不存在重点班、不存在择校、择班现象。按课程标准要求教学，不随意提高或降低教学难度;按教学计划把握进度，不随意提前结束课程和搞突击教学;按规定的考试要求，不随意增加考试次数。学生过重的课业负担得到了有效减轻。

5、 把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。 (1)、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了xx中学 8

安全工作领导小组，确定由副校长朱健为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。

(2)、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

(3)、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

(4)、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路、宿舍、食堂等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，确保及时消除安全隐患。三是多次组织了地震逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练和消防演练活动。

(5)、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得 9

家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在通知书中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，周边环境安全有序，所以近三年来没出现过任何重大不安全事故。

(四)教育经费

1、近年来，我校生均公用经费700元/生。2013年公用经费列支 734941.83元，2014年公用经费列支541100.98元。公用经费均按国家相关规定列支，提倡节约，反对浪费。上级财政部门对我校的教育投入能按有关政策拨付，并逐年提高。无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

2、绩效工资，按学校考核制度执行。绩效工资的70%按月发放给个人，剩余30%按工作业绩发放，多劳多得，每半年发放一次，一年分两次发放给个人。

3、为了给教师培训进修创造良好条件，我校严格落实教育培训经费的相关政策与要求，确保教师培训计划的实施。教师外出培训经费：2013年23627元，2014年9075元。近两年来，我校教师有近400余人次参加了各级各类培训活动，如课件培训、教育技能培训、岗位培训、班主任培训、国培计划、省培计划、学历提升等。学校在经费上予以全力的支持，时间上予以充分的保证。

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三、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

几年来，学校体育器材室、团委、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、电脑教室等部室齐全。教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“明礼”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，文化长廊及楼道宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级、文明寝室创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

经过一代代xx中学人的不懈努力，如今的xx中学已经形成了一系列的办学特色。取得了较好的成绩，赢得了广泛的社会声誉。近年来，xx中学办学条件得到较大改善，初步形成了具有自身特色的管理体系，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量稳步上升。学校先后荣获了“省卫生达标先进单位”、“铜仁市先进学校”、“xx开发区先进教育集体”、“三生、四爱、五心、五好示范学校”、“市安全文明单位”、“德育先进单位”、“县平安校园”、“县花园学校”“县五四红旗团委”、“禁毒宣传教育示范学校”等荣誉称号。如今的xx中学，正以崭新的姿态、高效的管理、协作的精神、真抓实干的作风，开拓更 11

加美好的明天。

四、存在问题

尽管在义务教育均衡发展实施到巩固提高我们做了大量工作，但仍存在着几个问题。教师的学科专业化有待于进一步提高;学校的设施还很难适应新课改的要求;学生在学校的安全保障、学习活动、性格培养、习惯养成等诸多方面的问题。体育、物理等专业课教师紧张，不利于学生的全面发展。功能室的资金投入尚显不足，特别是一些高科技设备购置力不从心，不能适应现代社会对教育的要求。这就对学校管理提出了更高的要求，要求我们在实践中不断的探索和提高。

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

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4、进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成孩子求知的乐园、幸福的家园。能让领导满意、家长放心。

总之，学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免。在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争办让上级满意、家长满意、社会满意的教育，最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

xx中学

2014年10月29日

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第五篇：义务教育均衡发展汇报材料

津市市白衣镇金林小学2016年下学期

义务教育均衡发展督导评估汇报材料

尊敬的各位专家、各位领导：

近几年来，金林小学积极贯彻党的教育方针，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，加大力度，改善办学条件，深化教育改革，走出了一条具有独特办学风格的路子，促进了学校的标准化建设。我校紧密结合义务教育均衡发展标准，在全面总结办学以来的经验基础上，逐条对照，进行了全方位的自查，认为我校已具备义务教育均衡发展要求的条件。现将情况报告如下。

一、金林小学基本情况：

学校始创于1951年，原名客堂庙小学，现名金林小学，是白衣镇唯一的一所公办村小。学校现有4个教学班，学生106名，适龄儿童入学率100%，专任教师8人。校园占地面积12000平方米，校舍建筑面积3650平方米，生均校园面积34.1平方米。近年来，学校一班人以“求真务实、奋力拼搏”的办学宗旨，倡导“关爱学生、尊重差异、培养个性、开发潜能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想现代化、办学条件标准化等特色。现在学校办学条件良好，领导班子团结务实，教师队伍勤奋进取，素质教育有声有色。

二、领导班子团结务实

学校领导班子由4人组成，其中校长、教务主任2人，均参加校长岗位培训。在班子建设中，我们本着“人能尽其才”的原则合理调配人员，充分发挥教务处、总务处职能作用，各负其责、团结奋进、积极营造“严格搞管理，规矩干工作，尽心谋发展，公平待教师”的工作氛围。及时修订、完善本校的各种规章制度，做到制度管理与人本管理相结合。

三、教师队伍素质精良

我校把教师队伍的建设作为工作的重点来抓，立足当前，放眼未来。一是注重师德师风建设。近几年来，我校无教师违反师德的现象。注重教师教学能力的培养。我校教师的学历合格率为100%，大专及以上学历占90%，小学高级教师占80%。学校经常组织教师学习现代教育理念，掌握现代教学技能。从2013年至今，先后有王进新老师2013年8月被评为常德市扎根乡村优秀教师，周群爱老师在2014年津市市小学数学群建设工作评比中获优秀荣誉称号，在湖南省2016年度小学数学课点评与评比活动中分析作品被评为一等奖，2016年9月，荣获津市市乡村红烛奖。朱六安老师在2012-2013学年度工作中，成绩突出，被评为镇级优秀班主任，在2013-2014学年度中，荣获市级优秀班主任称号，2015年9月被评为常德市师德建设先进个人。

四、办学条件日新月异

我校从实际出发，克服种种困难改善学校基础设施建设。现今，学校占地12000平方米，教学楼、食堂、办公室、会议室、图书室、阅览室、计算机室、等用房布局合理、设施完善、使用方便。真正做到了校园绿化、净化、美化。有篮球场、60米直跑道。体育卫生、艺术教育、信息技术设施设备完善，各指标均达到标准。学校藏书近3000册，各学科音像教材齐全。

(1)不断完善现代教学设施，为教学手段现代化提供了保障。建起了多功能教学室;装上了宽带网。在此基础上，学校建起了校园局域网，进一步方便了教师和学生对优质教育资源的开发和利用。

(2)积极筹措资金添置设备，改善教学条件。近三年来，政府、教育主管部门共计投资200余万元用于校园建设。

五、学校管理效高质优

1、学校行政管理

我校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，坚持面向全体学生，以人为本，培养学生创新精神，实践能力和合作意识。

2、 德育工作管理 (1)“文化特色”树形象

学校开展多种形式活动。坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班级板报等为宣传阵地，加强思想品德教育。经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。培育优良校风作为德育工作的重点，建立学校、家庭、社会三位一体的德育网络。

(2)“礼仪教育”正行为

学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生进行一周的入学教育，组织学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，让学生明白做文明学生的准则，如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”等，组织开展主题班会活动，优秀班级评比活动，三好学生的评比活动，开展以“纪念雷锋"、学习先进等为主题的活动 、“文艺汇演”为主题的校园文化活动，开展“学生趣味运动会”、“拔河比赛”“班集体在我心中”、“我与祖国同成长”等主题班队会，培养了学生良好行为习惯的养成。 (3)教师管理

①制度管人。学校制定了《学校管理制度》、《教师评价方案》、《教师年度考核方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度，规范教师队伍，调动了广大教职工的积极性。

② 活动育人。从德、勤、绩、能等方面对教师进行全面考核，在教师中形成人人争先，人人争优的局面。开展行风评议活动，加大对教师德行的监督;开展学习典型事例活动，以榜样的力量感染教师。

③培训兴人。加强校本培训和上级举办的专业培训，拓宽教师培训渠道。通过举办讲座、观看录相、听观摩课等形式，提高教师的专业素质。近年来，先后有2名教师参加常德市级课改培训，所有教师参加津市市级课改培训，全员参加学校举办的校本培训。

3、学生管理

(1)强化安全工作。多年来，我们一直坚持“安全第

一、预防为主”的方针，把安全工作作为教育工作的重中之重，狠抓三个“确保”，时刻绷紧安全弦。一是确保校舍安全;二是确保饮食安全;三是确保交通安全。我们狠抓制度建设，层层签订责任状，明确责任，确保措施到位。本学期我们在协同工商部门强化学校的周边环境治理的同时，先后出台了《小学安全隐患排查报告制度》、《小学教师值岗制度》，制定了《学校安全事故应急预案》等各类情况的应急措施，与班主任、科任教师，明确职责，责任到人。

4、教学管理

加强校本研究。教导处狠抓了备课。中青年教师参与上课活动，并积极申报校级及以上公开课。落实常规制度。

(1)做好帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。

(2)丰富各项活动。① 创办“绿色课堂”，培养审美情趣。让学生走进自然、接触社会、享受生活。②努力研究综合实践活动课程。本学期我们成立了乒乓球、篮球、羽毛球、跳绳、踢毽子、拔河、舞蹈、美术、手工、兴趣小组。

5、体卫工作管理。

(1)规范体育课堂教学。

(2)完善体育设施。建立操场、单杠、乒乓球台和沙坑等，摆脱了学生无处锻练身体的局面。

(3)丰富体育活动。如拔河比赛、定点投篮、踢毽子比赛、50米接力赛等，丰富了学生的校园文化生活，使学生的身心得到了全面的发展。

(4)加强监测监管。坚持以《学校卫生工作条例》为标准，对学生健康状况实时监测，培养学生良好的卫生习惯，不断改善学校的卫生条件并加强对传染病、学生常见病的防治。加强食堂卫生安全，经常进行检查，及时消除不卫生因素。

6、总务后勤管理

(1)加强后勤保障，提升服务意识。提高后勤职工的服务意识，要求后勤职工将学生像自己子女一样对待，耐心细致，微笑服务。

(2)严把食物安全关，合理搭配饮食营养。在米、油、盐、面、粉、菜的采购上，我们要求卖方必须证照齐全。

(3)抓好学校的财务管理，为学校当好家。

(4)建立健全财产和校舍校产档案，完善管理制度，各项管理有条有序。①加强财产管理的领导，实行分层管理，层层落实责任制。②各功能室管理的人员，能认真负责好功能室的各种物品的管理，包括门窗、电器等，做到认真检查，发现损坏或其它安全因素能及时处理。

六、教育科研工作

我校坚持走科研兴校的道路，十分重视教育科研工作，强化“课改“活动。本学期教导处重点抓好教学质量。对学科教学质量加大调研力度，对薄弱学科或薄弱班级实行调研跟踪制。做好学困生的帮辅工作。做好学困生的帮辅工作是提高教学质量的又一举措，平时我们加强了后进生的管理，建立了跟踪档案，积极探索转化途径，做到对象明确、内容落实，辅导到位，记载详尽，提高转差实效。注重课程改革，让学生在轻松愉快中学习、成长。掌握现代的教育教学技能。建议教师多使用多媒体教学设备，以提高教学效率、优化教学质量。

七、存在问题和下一步努力方向

尊敬的各位专家、各位领导：

我们在义务教育均衡发展的努力过程中，取得了一定的成绩，但仍存在不少问题。在工作中也还有许多隐性障碍，但我们深知，机遇与挑战并存，成功与艰辛相伴，在今后的岁月里，我校将依法治校，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，进一步提高教师的思想觉悟和业务能力，不断充实和采纳现代化教学设施和手段，提高我校的教育教学工作质量，推动我校朝“管理科学化，育人全面化，质量优质化”的方向迈进。我们相信，在市政府、市教育局及白衣镇中学的正确领导下，每一位园丁会为美好的未来创造辉煌。

八、迎检路线

金林小学校门→校道→操场→塑胶跑道(责任人：王进新)→食堂(责任人：黄安平)→教职工宿舍→体育活动室(责任人：胡典涛)→教学楼→美术室、音乐室、器材室→仪器室、探究室(责任人：杨配)→图书室、阅览室(责任人：文雅)→电脑室(责任人：周群爱)→办公室(王进新)

津市市白衣镇金林小学

2016年12月

第六篇：义务教育均衡发展汇报材料

义务教育督导评估汇报材料

一、学校基本情况

魏家院小学现有学生150人，4个班级，专任教师8人。其中高级教师3人，本科学历2人，大专学历5人，中师学历1人。校园面积3200平方米，建筑面积844平方米。学校共有图书4000册，生均26.67册以上。校园布局较为合理，入学率、巩固率、完成率均达百分之百。在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了巨大的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况

我校现有1---4年级共4个教学班，150名学生，8名教师。其中小教大专学历7人，中师1人，专任教师学历均己达标，达标率100%，学历合格以上教师比例为87.5%，生师比为19：1，在学生巩固率为100%，以上均已达标。专业结构基本合理。

三、保障机制

1、学校占地面积3200平方米，生均21.33平米。建筑面积844平方米，生均5.63平米。

2、设有实验室、仪器室、阅览室、图书室、电脑室等

3、学校有办公用电脑1台，学生用新电脑有15台，旧电脑20台，生机比5：1，生均仪器值已达标。

四、质量与管理

1、学校严格按照课程计划开足开齐各类课程落实大课间活动保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。

2、学校结合我校实际情况认真开展各种类型德育宣传教育活动使全体学生在校园内无时不刻受到德育熏陶教育真正做到德、智、体全面发展。

3、坚持以活动促教研以活动提质量。加强教研活动积级推动新课改教案组织教师学习新理念和新做法。

4、强化安全教育责任落到实处安全制度比较健全安全教育频繁开展预防措施比较妥当全体师生安全意识明显增强。

三、评估验收前期准备工作

我校十分重视义务教育均衡发展评估准备工作。根据县领导要求，我校于学年初成立了由校长、各职及教师代表组成的“均衡发展专项负责小组”下简称小组。小组分工及成员如下：图书室由刘艳霞负责，微机室由杨纯英负责，实验室由李新霞负责，各室之间要保持紧密联系做到及时沟通积极协作提高效率。为了细致做好评估工作，领导小组定期召开会议交流、汇报各组工作进展情况及存在问题。

四、开展的主要工作

学校优先改善育人环境，加大校园环境建设力度：硬化了院落、绿化了校园。努力加强了教师队伍建设，为学生创造良好的学习和生活环境。坚持把提高教育教学质量作为学校发展之“魂”，努力提高素质教育整体水平。 广泛开展以爱国主义教育、人格教育和行为规范教育。三是重视校园文化建设实现文化育人。 坚持把改善办学条件作为学校发展的重要支撑点，努力保障素质教育的有效实施。 学校建有计算机室、图书馆和仪器室，各专用室设备完好使用率较高。

五、存在问题及改进措施

1、义务教育的实施教师是主心骨。教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。

2、特色学校建设尚需加快步伐。

3、教育科研力量还有待再加强 。

今后将多方面加强骨干教师的培养以此带动教师整体素质的提高。