均衡发展校长汇报材料

汇报与我们的生活、工作时密不可分的，关乎到个人的职业生涯和企业的竞争力。想必很多朋友在汇报写作中，遇到很多难题，应该如何正确开启汇报写作的姿势？以下是小编收集整理的《均衡发展校长汇报材料》仅供参考，大家一起来看看吧。

第1篇：均衡发展校长汇报材料

义务教育均衡发展校长汇报

多方能动促均衡 精细管理绘蓝图

—胡家小学义务教育均衡发展迎检工作汇报

各位领导、专家：

首先，我代表胡家小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

胡家小学始建于1945年，地处城乡结合部，全镇12个行政村及多个临乡村屯的学生在这里就学。至2010年1月最后一次教育布局调整后，我校现设有中心校和甄家分校两处校区。中心校位于黑山县城东10公里102国道南侧，胡家镇本街，占地面积17400平方米，建筑面积3520平方米;分校设在距胡家镇东北4公里的甄家村，紧邻211省道，占地面积16577平米，建筑面积1120平米。全镇现有在校学生867名(中心校713人，甄家分校154人)，教职工84人，其中专任教师79人。近年来，在各级政府部门的关怀下，学校管理日趋成熟、科学，校园环境逐年改善，教学设施不断更新，办学条件逐步达到了标准化要求。学校先后被评为辽宁省家长学校省级示范校、体艺“2+1”先进学校，锦州市慈善文化校园、校园文化建设、学会工作先进单位、黑山县教育工作先进集体 ，并于2015年被确立为医巫闾山满族剪纸传承示范基地。

二、学校在义务教育均衡发展督导评估中所做的工作

(一)、目标明确，为均衡发展护航

在县委、县政府以及各级教育主管部门的正确领导和安排部署下，我校把教育均衡发展工作放在学校工作的首位，根据有关文件要求，学校成立了 “义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并有专人负责具体实施，充分体现了学校对此项工作重要性的认识，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。既各司其职，又协同合作，广泛听取师生意见，充分调动师生工作学习的积极性，做到全员参与，15年秋师生共同确立了“以德立校、以质兴校、特色强校、和谐建校、打造名校”的奋斗目标。在此期间，上级领导多次到我校检查指导，为我校的教育均衡发展工作提出了要求，理清思路，改进了工作方法，提高了我们的工作成效。

(二)、多方能动，促办学条件优化

县委、县政府明确教育优先发展的战略定位，对我校各方面建设给予了全方位支持。2016年春，为我校配备的30台教师机已全部投入使用;为学生新配备的两个书法教室已经在两个校区分别开始安装，为中心校配备的综合实践活动室、甄家分校更新的科学实验室将为学生的动手实践能力开启新的篇章;学校最后一批破旧的木质桌椅也已在政府的全力支持下得到了全部更新。由政府投资兴建的1500平米教学楼、200平标准化厕所即将于10月份在我校破土动工。由省扶贫协会牵手天津尚赫集团为我校捐资20万改善办学条件工程全面启动，现在校门的改建工作已全部完成;由县委宣传部启动争取的农村少年宫20万教育教学设施，于2015年秋落户我校，并全部投入使用;16年教师节镇党委为激发全校教职工的从教热情，为全校教师每人购买了一套运动服，同时，为充分开阔师生视野，镇党委又协调乡镇企业捐资为我校师生购买了价值3万元的书籍。

15、16两年创造了我校一次性取得公共服务投资的历史性记录。

(三)、精细管理，绘均衡发展蓝图

在各级政府及主管部门的全力支持下，我校面貌普遍改善，功能设施焕然一新，办学条件全部达标，各项装备配置到位，为各项工作的开展提供了坚实的物质基础和技术支撑。

1、 校园硬件基础建设有了很大提升。

(1)、学校现已配齐科学实验室、仪器室、音乐舞蹈教室、书法教室、美术教室、语言教室、计算机教室、综合实践教室、多功能教室、图书室、阅览室、心理辅导室、安防监控室、卫生室、体育器材室等15个功能教室。各室制度健全，布局合理有序，使用面积、器材多数符合标准。

(2)、学校现有200米环形跑道，标准篮球场地一块(第二块篮球场地已准备投建)，田径、球类、体操、体质测试等各种器材配备齐全。

(3)、各类办公用房齐全，设备完好，能够满足实际需要。教师人手一机，应用电子备课，查询资料。

(4)、“三通两平台”全部开通，全面实现了教学现代化和校内外资源共享。 (5)、校园环境优美整洁，文化氛围浓厚。16年春我校在对多个功能室进行改造的基础上，对教学楼、各功能室和全部教室及走廊墙壁进行了重新粉刷。围绕文化特色学校的创建，投资7万余元进行了校园“礼”文化的物态建设。至16年7月，共制作校园文化展板59块，绘制大型校园文化墙体彩绘9处，艺术化文明警示语9处，励志标语3处，更新了28个教室的《守则》、《规范》展板;修建了礼文化特色展示园地“崇礼园”、 “海棠树”景观角，构建了颇具特色和成效的校园“礼”文化体系。新修建的自动化校门正式投入使用，与校园礼文化相应的校门文化已开始启动。

2、提升教育教学管理，促学校全面发展。 (1)、德育工作：学校德育工作紧紧围绕全校工作大局，组织机构健全，管理制度健全完善。

三年来围绕《中小学生守则》开展了一系列丰富多彩的专题活动。特别是2015年8月修订版《中小学生守则》发行之后，我校在第一时间更换了校园橱窗、教室墙面守则版面，并组织学生记忆理解。结合教育部一司发行的《中小学生守则之歌》，我校师生创编了一套《中小学生守则之歌》文明礼仪操，对规范学生良好行为习惯起到了有效的促进作用。

严格执行升国旗制度，规范升旗秩序。坚持每周一次教师国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。坚持围绕重大节日纪念日开展系列德育教育活动。如“学雷锋纪念日” 、“清明节”、“六一儿童节”、“国庆节”、“建队日”等，我校都会组织丰富多彩的活动，培养学生良好的道德素养，展示学生才艺和个性。每学年的六月、十一月是我校的优秀班队会评比月，以班队会为主要阵地让学生接受教育和自我教育，全校各班都能把握这一黄金时段，扎实准备、按时召开主题鲜明、内容充实、形式活泼、富有意义的专题班会。 结合校园“礼”文化的创建与社会主义核心价值观的践行，采用从课上到课下、由校内及校外全面普及、多渠道并举的方式，全力培养学生的良好习惯，促校园文明风尚的形成。

此外，我校在工作中还全力争取家长、社会的理解、配合与积极支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开家长会、座谈会，广泛、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

3、教学管理： 我校一直严格执行国家课程计划，开足开齐国家规定课程，同时开设地方课程和具有我校特色的自主研发课程。

为全面提高教师的教育教学能力，我校要求每位教师每学期听课不少于10节，校长不少于30节，主任不少于50节，并做好听课记录。同时，每月举行一次全校性的校本教研活动，通过观摩课、教学竞赛、研讨课、说课竞赛、经验交流、教学开放周、示范课、达标课、汇报课等不同形式的教研活动，加大对我校教师的教学能力培养，同时培养出一批具有高素质的骨干教师和教学能手。

我校严格按照上级规定，建立健全校本研训制度。每周教研组一小研，每月召开教研组长会议，同时召开全校性的教研活动。领导以身作则，亲自参与。通过不同形式的研训活动，教师素质、能力大大提高。

随着高效课堂教学改革在我校的深入实施，师生能力得到稳步提升，省、市、县各级教学大赛，均有我校师生的身影和作品。此外，我校在全县第一个实施了教师电子备课，将教师从繁杂的教案书写中解脱出来;第一家自主研发导学案，成为全县导学案开发的领跑者。

此外，我校在开足开全国家规定课程的基础上，依据地域特点和学校特色，开发了具有我校特色的校本课程——剪纸。此项课程开设至今，学生的综合素养得到了提高，课余生活也得到了丰富。自15年秋起，每周二下午全校性的学科活动，让教师的特长，学生的兴趣得到了充分的展示，各种先进的活动设施都得到了有效的开发与利用，让我们的课堂不仅高效而且更多彩。

4、体卫艺工作：让学生拥有健康的身体，开展“阳光体育”师生大课间活动和“2+1”技能加特长培育是我校体卫艺工作的宗旨。

学校通过大课间活动、师生集体韵律跑步、国颁操、自编操等方式落实阳光体育，同时，上好每一节体育与健康课。师生在团队中追求协作精神，在运动中构造韵律和谐，在乐曲中体验强身健体。

几年来随着剪纸课在我校的全面普及，“人人有剪刀，个个会剪纸”便成了我校一道独特的风景。15年春我校被授予医巫闾山满族剪纸示范传承基地，两年来，师生先后多次参加了国家、省、市、县各部门组织的才艺展示活动，得到了省、市、县各级领导的高度关注。省非遗中心主任、市文广新局副局长、市非遗中心主任敬彪、传承人蔺心宇，副县长崔恒、县文化局局长等多次到我校进行调研指导，让我们的非遗传承之举得以更扎实稳健的推进和拓展。

随着习总书记“足球从娃娃抓起”这一号召的发起，我校的足球运动更是开展得有声有色。每日足球场内的小型比赛都是此起彼伏，指导教师日训晨练，与孩子们摸爬滚打在一起。大课间由我校体育教师自编的足球操，是足球运动在我校全面普及的真实写照。

5、安全工作：

学校建立健全各项安全管理制度和安全应急机制，层层签订责任状，实行安全工作校长负责制，有专职安全管理校长、主任，定期组织安全检查，及时消除隐患，定期开展安全教育活动。结合安全教育月经常性开展消防、防震、防踩踏等逃生自救演练，增强了学生的安全意识和自我保护意识。由于我校乘车上学的学生较多，为了学生的乘车安全，我校于2016年春对全校接送学生专用车进行了规范管理，全面实行学生校内乘车，并对乘坐第二趟车学生的候车秩序采用学生进班、专人看护的办法进行了规范。落实班子、教师值日工作职责，配备了保安人员，实施半封闭式管理，为育人提供了一个安全稳定的内部环境，全力杜绝一切安全事故的发生，确保学生在校，安全无死角、无盲区。

6、后勤工作：

按照义务教育经费保障机制的各项要求，我校严格执行财务制度，规范财务管理，健全财会账目，合理使用教育经费，提高资金使用效益。重视学生午餐管理，注重学生的饮食健康，做到营养配餐，切实让学生吃的安全、放心。定期对校园花草树木进行修剪，房舍、设施进行粉刷、修整，却保校园环境有序化、规范化。

三、春华秋实，满园硕果累累

(一)、队伍素质，均衡有效提升

我校始终把加强班子和教师队伍建设做为推进义务教育均衡发展的硬性指标来抓，大力实施人才强校，促学校内涵发展。通过制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能，形成了团结协作、高效务实的优良作风，各部门工作流程畅通，更好地为一线教师服务。利用常态化开展各类教育教学活动，不断提高教师的专业化发展和职业道德水平，打造高素质教师队伍。

(二)、巧用资源，放大学校窗口

随着手机、电脑与人们生活的息息相关，我校巧妙把握网络这一媒体资源，先后开通了校园网站、学校QQ群，学校微信群，学校微信公众号等宣传窗口，把学校的各项工作及信息通过网络进行宣传，对师生活动进行网上展示、评比，把好文章推送至公众号、QQ群，实现资源共享，引起了社会各界及广大家长的高度关注，打开了我校对外宣传及社会、家长了解我校的有效通道，目前我校的微信公众号关注人数已达万人。

(三)、硕果累累，再现均衡华章

我校在义务教育均衡发展及标准化校园的创建中，取得了许多可喜的成绩。三年来，学校先后荣获辽宁省家长学校省级示范校、辽宁省中小学体育艺术2+1项目活动先进学校、锦州市慈善文化进校园先进单位、锦州市现代教育技术与应用工作先进单位、锦州市学会工作先进单位、锦州市剪纸技艺大赛优秀组织奖、锦州市优秀少先大队、黑山县中小学德育工作三项活动先进单位、黑山县课堂教学方法改革先进单位、黑山县食堂质量与价格管理先进单位、黑山县优秀校园网站等荣誉称号，并于14年、16年两次被县政府授予黑山县教育工作先进集体。16年春我校剪纸团队代表辽宁省参加了全国第五届中小学生艺术展演，并荣获全国学生艺术实践工作坊展示奖，得到了国家、省、市各级领导的认可。15年12月，我校成功承办了黑山县教学方法改革汇报总结现场会，活动中我校教育教学各方面的成果展示，受到了与会领导、老师的一致好评，今年10月全县小学科学、英语学科教学现场会即将在我校召开。

四、查找不足，明确前进方向

(一)、存在的问题

1、学校整体规划和布局比较合理，但在校园(校园仍土院)硬化等方面仍存在较大差距，属于基础建设问题亟待解决。

2、教室按国家标准面积(61平)不够，各功能室使用面积均不足，体育活动室(馆)、学生食堂等有待建设。

3、根据学校规模和课程标准，科学实验室、多功能教室、计算机教室、语言教室器材设备还有不足。

4、按国家和省有关规定急需配备专职的体育、美术、健康教师。

5、操场及学生活动场地达不到规定要求，体育器材配备不足，学生课间活动、体育课受到限制。

(二)、今后努力方向

1、多方筹措资金，争取教育经费投入，进一步改善办学条件。

2、积极争取上级支持，优化师资队伍和资源配置，提高教育教学水平。

3、狠抓各项管理，使学校管理进一步精细化和规范化，努力提升学校管理水平。

4、加大教师培训力度，努力提升教师学科专业化水平和业务技能。

天高当策马，风正好扬帆，胡小人有胡小人的追求，胡小人更有胡小人的思考。今天，各位专家、领导不辞劳苦，对我校“义务教育均衡发展督导评估”迎评工作进行详细的检查，在此，我谨代表我校的全体师生，对各位领导、专家们的辛勤工作，致以崇高的敬意和真诚的感谢!我们会以此次义务教育均衡发展评估为基点，借黑山教育系统领导岗位交流之机，以黑山北关校张校长来我校交流工作为纽带，通过两校联谊，虚心学习北关校的教育教学管理方法，以“学黑山北关，创黑山名校、强校”为目标，用一切可用资源，抓住一切可用机会，为胡家小学的教育史册谱写出更加壮丽的篇章。 2016年9月

多方能动促均衡 精细管理绘蓝图

—胡家小学义务教育均衡发展迎检工作汇报

2016年9月

第2篇：均衡发展汇报材料

推行义务教育均衡发展 为学生的幸福人生奠基

一、基本情况

新城小学兴建于1972年，位于通渭县城东端，学校占地面积7265平方米，建筑面积2588平方米，生均活动面积达到26.27平方米，学校服务于碧玉乡适龄儿童。现有6个教学班，167名学生，教职工26名。

学校以“勤、勉、恒、健”为校训，以“明礼、诚信”为校风，坚持“严谨、求实”的教风和“好学、敏思”的学风，一切为了孩子的未来奠基。近年来，学校不断改善办学条件，构建科学的管理体制，营造赏心悦目的校园环境，为学生走上成功的人生之路打下了坚实的基础。

学校多次获得县级各类优秀奖项，在2016年中，我校荣获“通渭县武术比赛二等奖”、“2016年通渭县小考教育教学质量二等奖”等多项表彰与奖励。

二、学校推进义务教育均衡发展取得主要成绩

(一)抓关键，科学配置师资力量。

学校现有专任教师26名，师生比1:6.5。教师队伍学科结构合理，学科合格率100%，学校取得大专及以上学历的教师24人(专科2人，本科24人)占92.3%，学校有中级以上职称教师4人，获得县级优秀教师以上称号的教师有5人，均符合优师分布标准。

为了整合更优质的教学资源，真正实现教育均衡。我校根据县教育局、学区安排，每学期派出2名教师以上教师到村级小学支教，促进均衡发展。我校以提高教师专业素养为重点，通过骨干教师上示范课，青年教师同课异构搞教研活动，全体教师大练兵，促进全体教师基本功的不断提高。我校还积极创造条件，支持教师参加各类业务培训，通过送交下乡活动，促进教师队伍的均衡发展，每年的教师培训经费都超过5%。

(二)抓基础，加快学校设施的均衡配置。

基础设施配套齐全。配齐配足专用教室和办公用房，满足教育教学、学生兴趣特长发展需要，学校争取薄改项目，硬化学校操场，满足了师生阳光体育运动和开展各类活动的需求，学校拥有设施齐全的卫生保健室、心理咨询室、科学实验室、计算机室、音体美器材室、音乐教室、舞蹈室、少先队活动室、图书阅览室、书画室等十个功能室。

教学仪器设备先进。积极推进新技术多媒体进课堂，学校拥有计算机40台，计算机网络教室一个，配有多媒体班班通4套，宽带终端通到了各个办公室和教室，目前，学校实验开出率达到100%，教学仪器设备有效使用，科学管理，并形成制度。

(三)抓内涵，优化育人环境。

学校布局合理，环境优美，特别是自国家实施薄改项目以来，我校争取项目资金新修了校门，硬化了校园，粉刷了整个教学楼以及办公用房，对陈旧的校墙体进行了加固维修，对平方进行了吊顶，校园绿化、亮化、美化、香化、文化、硬化，“六化”工程实施到位，楼道内有催人奋进的名人名言，有反映学校人文素养教育、学生养成教育的展板，教室里有体现学校少先队活动的中队角、图书角、经典诵读的挂图，橱窗内有展示师生的书画作品，各功能室布置了相应的标语图标，操场周围绘制体育运动图标。

(四)抓管理，努力规范办学行为。

学校以精细化管理为抓手，各项管理制度完善，岗位责任明确，学校编印有“新城小学各位管理规章制度”和“新城小学义务考核细则”，形成了比较科学，完善的管理体系。学校安全制度健全，安全管理严格，视频管理系统完善。每学期都进行各类安全应急演练，每周利用班会上好安全教育课。

学校入学率达100%，巩固率达100%，课程安排齐全，教学改革不断深化，体育美育切实加强，认真落实“体艺2+1”教育活动，蓬勃开展“阳光体育大课间活动”，学生体质健康标准测试合格率97.5%。

(五)抓特色，全面实施素质教育

一大特色是人文素质教育，主要是一种为人处世的基本“德性”、“价值观”和“人生哲学教育”，加强学生的核心价值观教育，并将社会主义核心价值观纳入学校教育体系，学校利用少先队活动，进一步强化学生人文素质教育，全面“落实德育为先”的育人理念，使学生学会做事、学会出世、学会做人。

二大特色是行为习惯养成教育。我们将学生的六大习惯养成教育和值周工作进行整合，提出了“值周组主促、班主任主抓、执勤学生主查”的管理格局，每天评比检查反馈，一周利用升国旗进行总结表彰，培养学生的学习、卫生、健体、勤俭朴素、安全、文明礼仪习惯。

三大特色是民族文化教育。如：课前经典诵读、开设了舞蹈、手工制作、图书阅览、计算机、音乐、体育、书画等各类兴趣小组活动，利用每年的六一活动举办文艺汇演，少先队入队仪式，使我们的每位学生都具有明礼、诚信、责任、气质、儒雅等品质。

四大特色是大课间活动教育。学校利用两操及课外活动时间，组织全体师生零距离跑步、排练了武术操、学会了佳木斯、太极拳，让学生有了锻炼身体的活动，让校园充满了生机。

三、存在的问题

我校地处街道附近、学生上下学的交通安全问题、学校没有寄宿楼，所有寄宿生在校外寄宿，存在安全隐患。教师素质差异较大，专业教学水平不高，促进教师均衡发展工作还有待进一步加强。敬请各位领导、专家批评指正。

新城小学 二零一七年 均衡发展汇报材料 新城小学 二零一六年

第3篇：均衡发展汇报材料

义务教育均衡发展汇报材料

近些年来，我校认真<贯彻国家中长期教育发展纲要》以“十八届五中全会”精神为指导，以构建教育均衡发展为抓手，确定了“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，切实推进教师队伍建设，全面提高教育教学质量。积极推进素质教育，逐步实现学校教育均衡发展，促进教育公平和社会和谐。现将主要工作汇报如下：

一、学校基本情况

我校位于团山子乡西南，始建于1946年，1985年被评为省级标准化小学。几经风雨

变迁于2013年异地新建现在的校舍。我校校园占地面积33000㎡，运动场面积5250平方米，建筑面积3084㎡。现有9个教学班，学生230名，教职工65人，专任教师61人。本科以上学历21人，学历达标率100%。市级骨干教师2人，县级骨干教师12人市级“身边好老师”4人，县级“身边好老师”5人。

学校拥有多媒体教室、科学实验室、仪器室、准备室、微机室、心理咨询室、综合实践活动室、图书阅览室、体育室、音乐室、美术室、少先大队室、卫生保健室、档案室等功能室。各功能馆室基本齐全，设置合理、规范。学校图书室藏书 册，生均约 册，达到规定标准。

我校历年来始终秉承“以人为本，为学生的终身发展奠基”的办学理念，积极营造良好的育人环境，努力助推学校健康持续发展，曾先后获得哈尔滨市群众满意学校、哈尔滨市信息技术教育先进单位、依兰县社会治安综合治理安全稳定工作优秀单位、哈尔滨市教师职业道德建设先进集体、依兰县先进少先大队等一系列荣誉称号。

二、主要工作

(一) 切实改善办学条件，为教育均衡发展提供良好的 环境，奠定学校发展的基础。

近几年来，我校的标准化学校建设工作得到了县政府和教育局的重视和支持，对我校加大了资金投入力度，极大地改善办学条件，共投入共投入694万元，其中，投入550 万元兴建了教学大楼，硬化了3500平方米的操场和篮、排球场地，筹集资金近65万元，用于学校设施、设备建设，增添了教学仪器，完善了各功能室的建设。更换了教师办公桌椅58套，学生桌椅330套。学校不等不靠，投入资金50余万元用于各功能室的建设及软件材料的建设。投入29万元，配置了多媒体、计算机、录像机、打印机、一体机、等现代化教学设备。我校硬件设施的不断完善，奠定了学校发展的坚实物质基础。

(二) 切实加强教育教学管理，不断提高学校的教育教 学质量。

1、强化学校德育工作。我校充分利用德育课程和学科 渗透等途径，开展学生心理健康教育、生命教育、安全与法制教育。通过德育活动实践课，不断加强对学生实践体验教育。建立了学生成长记录袋，及时记录下学生校园生活的点点滴滴，为每一个学生留下美好而难忘的小学回忆。在今年学雷锋活动月中，我校组织学生观看了雷锋电影，高年级同学还撰写了观后感;举办了“雷锋精神在身边”主题手抄报展;开展了“学习雷锋我们在行动”社会实践活动。我校还面向包括教师在内的全体师生进行了“社会主义核心价值观”和“齐心共筑中国梦”主题宣传教育活动，利用学校活动黑板和LED屏等载体，利用晨诵、午读等契机对广大师生进行了社会主义核心价值观和中国梦的宣传，在团小每一名师生心中激发了浓烈的实践社会主义核心价值观的愿望，取得了非常可喜的成绩。开展了“争做好师生、美德伴我行”师生演讲比赛活动，在活动中我们发现了一大批师德高尚、忘我奉献的年轻教师和众多的品学兼优的阳光少年。这次演讲比赛，极大传递了校园正能量，鼓舞了广大师生在思想道德追求上做得更好。

2、严格执行教育行政部门的有关规定，严格执行国家和省市颁布的课程计划，开足、开齐课程，重视语文数学的同时突出学生的个性特长。活动类课程按规定开设，有计划有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展。我校还自行开发了《诵读经典 品味书香 润泽心灵 快乐童年》校本阅读课程，将经典读物引向课堂，形成自己的校本课程。

3、在开齐、上好体卫艺课程的基础上，坚持开展内容丰富、形式多样的体育艺术活动，三年来，连续举行全校性文体运动会，坚持开展阳光体育活动，不断提高大课间操质量，班主任和体育老师组织学生进行大课间操——广播体操、自编操(春天在哪里)，还有各项深受学生欢迎的活动、游戏，保证学生每天锻炼1小时。还通过自我推荐和选拔，组建乐器、手工、绘画、舞蹈、篮球等学生特长团队，大大提高学生的综合素质。

4、教育教学管理

(1)、做好教学常规管理工作，坚持教学常规一月一查制度，进一步完善教学常规检查考评方案，结合学校实情制订操作性强、规范标准的教育教学管理制度。无论是主学科还是兼代学科，都要求教师做到课前充分准备，课堂精心组织。每学年开展校级教学竞赛活动，并坚持推门听课和新调入教师展示课制度，及时指导教学，规范教学行为。有效促进了教学常规的落实和课堂质量的提高。

(2)我校组织开展了由全体一线教师参与的有效课堂教学研讨活动。在活动中，每一位教师都把自己对于课堂教学改革的理解、心得及自己的做法融入到自己执教的一节课中，同时每一位教师又对别人在课堂教学改革实践中的做法进行了剖析、质疑和借鉴。可以说这次研讨活动既是对我校课堂教学先期成果的检阅，又是全体教师相互交流、共同提高的平台。几年来，我校在全县小学教学工作评比中都取得了优异的成绩，受到上级领导和家长的认可。

(3)开展城乡联动教学，推进城乡教育均衡发展。按照县教育局的统一部署，我校多年来坚持“请进来、走出去”的教学联动帮扶机制，邀请市级、县级和乡镇教学力量比较强的学校名师到我校上示范课，安排校内教师到名校学习提高，形成城乡义务教育均衡发展互动机制。近几年，我校依兰县第三小学就教育教学工作进行交流互动，实现资源共享、优势互补、合作共赢，成效显著。

(三)切实加强教师队伍建设，保障学校均衡发展的源泉。

我校是一所普通的农村小学，规模不大，教育资源不丰富，在素质教育的实施过程中，惟有依靠一支肯奉献、素质高、具有新教育理念的教师队伍，才能把素质教育不断引向深入。

1、 领导班子建设。我校领导班子整体素质高，服务能力强， 教育理念新，具有丰富的教育工作经验，团结奋进。各校级领导有规定的合格学历和相应的资格证书，成员业务能力强，能够实事求是地开展工作。以全新的教学理念带动广大教师，全方面做好教育教学工作。

2、强化教师队伍建设。强师德师风建设，提升教师内涵，成 立了师德建设领导小组，由校长任组长，全面部署全校的师德建设工作，并且召开全体教师动员大会，统一思想认识。组织教师学习《中小学职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中央八项规定》、《教育部六项规定》，大张旗鼓地树立优秀教师典型，同时有效落实了“团山子中心小学教师职业道德评价制度”，建立了《教师师德档案》，每学期将考评结果记入在师德考评档案之中，在测评中，学生对教师满意度达到100%。

3、我校努力营造“人人参与，个个发展”的校本培训氛围，指定校本培训方案，并且有计划地实施，带领教师学习《课程解读》等课改相关书籍，组织教师学习有关新教育的教学理念，开展教师专业技能训练和教师伙伴成长活动，使全校教师的教学能力得到了很大的提升。先后开展了团队研究、各学科素养大赛、“说课标、说教材”大赛、城乡手拉手送教下乡、网络教研等一系列活动，提高教师专业化水平。

4、以科研带动教学。“十一五”期间我校科研课题“小学教学中合作学习的应用与研究” 和“十二五”初期，市级课题《小学低年级语文趣味识字实践与研究》课题已经顺利结题。通过合作交流和专业引领，全校教师科研水平有了明显的提高，逐步向学者型、专家型转化，教师主动探索的风气蔚然成风。

(四)切实加强学校安全管理，营造和谐安全校园。在安全管理上，学校成立了安全工作领导小组，学校党政负责人任组长，制定《安全应急预案》和严谨的值班制度并严格执行。对各室配置灭火器，与各重点部位负责人签订安全责任书，实行安全责任制、安全责任追究制，组织学校相关人员对学校的水电和各项教育设施等方面进行经常性检查，确保学校、教师、学生的人身安全。将生命教育有机地渗透在各门学科、各种形式的专题教育和课外活动之中，营造学校、班级、师生与同学和谐的人际关系。定期组织安全疏散演练、交通安全培训等活动，使学生学会了遇到危险知道如何逃生，如何保护自己的生命。多年来，学校没有发生一起重大安全责任事故。

学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，根据学籍管理规定，认真做好义务教育过程管理，完善转出转入和休学手续办理，学区内的适龄儿童入学率、保留率、毕业率均达100%，无辍学现象。

三、存在问题及改进措施

教育科研力量不够，缺乏师资。加强骨干教师的培养，以此带动教师整体素质的提高。希望能够增添年轻教师，为我校教育注入新的活力。

四、今后努力方向

1、进一步提高认识，把义务教育均衡发展摆上突出位置，积极探索城乡学校教育均衡发展新机制。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

在以后的工作中，在教育局正确领导下，扎实推进我校教育均衡发展，抢抓机遇，开拓创新，奋发进取，为办好人民满意的学校而不懈奋斗!最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第4篇：均衡发展检查汇报材料(五小)

鱼洞五小迎接市义务教育均衡发展检查

汇报材料

巴南区鱼洞五小现有26个教学班，学生1152人，教师69人。学校始建于1940年，是一所历史悠久的学校。学校先后获重庆市“文明礼仪示范学校”、重庆市“家长示范学校”、重庆市“优秀家长学校”、巴南区“文明礼仪示范学校”、巴南区“德育示范学校”、巴南区“民主管理示范学校”、巴南区“校园文化建设达标学校”、巴南区“家长示范学校”、巴南区“体育传统项目学校”、巴南区教育督导综合评估优秀学校等称号。

学校以“激发天性智慧，奠基美好人生”为办学理念，以“雅智教育”为办学特色，注重学校的可持续发展，注重教育的均衡发展，着力打造“莲花”文化。制定了巴南区莲花小学校园文化建设纲要和莲花标示系统，学校的每一个角落都能看到莲花阿罗多姿的身影，每一个角落都散发着莲花浓郁的芳香，整个学校彰显着莲花的勃勃生机。莲花浓郁的芳香熏陶着每一位师生，莲花 那刚直不阿、睿智典雅的精神激励着每一位莲花人。

学校在狠抓软件建设的同时，加大力度进行硬件建设，不断完善学校的设施设备，改善办学条件。政府也加大了对学校的经费投入，2010年8月，投入930000元修建了塑胶运动场。9月，投入25000元改造围墙。10月，投入38000元，建设了留守儿童亲情室。11月，投入288000元建设“班班通”。12月，投入110000 1

元，对学生休闲活动区进行改造。

另外，为了促进教育公平，让更多的学校和学生享受均衡教育。巴南区政府在我校举行了“营养奶”工程推广仪式，让全体贫困学生能免费饮用营养奶。免费饮用营养奶工程的实施，学生的身体健康得到了增强，这一惠民政策受到学生及家长的欢迎和拥护。

我校属于接受农民工子女就读学校，学校根据要求免费接受农民工子女入学。据不完全统计，近三年我校接受农民工子女入学人数多大一千五百多人。农民工子女的就读，给学校带来了生机的同时，留守儿童也成了凸显的问题。学校充分利用“亲情室”对留守儿童和农民工子女进行关爱，开展“爱心”活动，让他们同其他的孩子一样感受温暖。

为促进区域间学校共同发展。学校先后派出多名教师外出支教。2010年，派出龚娅、杨卡赛、杨敏、李洪波等4名教师到石龙小学帮扶支教。 10月，又派出了四名教师送教到石龙，共同探讨教育方法，交流教育经验。还为石龙学校送去价值10000元的音响设备一套，为云篆山小学送去篮架一副。今年派出朱荣和刘娟到石龙支教，并与石龙小学共同探讨有效课堂“同课异构”课堂教学模式研究，已取得了初步成效。

为了迎接市义务教育均衡发展检查，本学期，学校对办学条件和设施设备再次进行了排查，根据检查情况及时添置了图书和教学具。投入近75万元进行六大功能室建设和校园文化建设，如

为图书室购买了2500本新书，为教师更新了办公桌等。另外，加大了对教师的培训。近一年，学校培训了功能室教师和语数教师，使每个教师基本能够利用学校的功能室和远教资源以及“班班通”，改变教学方法，提高教学质量。

为改变学校面貌，学校加大了校园文化建设，很抓了班级文化和“莲花”文化建设。学校以迎接重庆市科技现场会为契机，最近在硬件上对学校全面进行了整体打造，软件上对各种资料进行了整理和规范，为迎接教育均衡发展检查打下了基础。

未来三年，学校准备进一步改善办学条件，促进教育均衡发展。将进一步打造“莲花”文化，建成学术报告厅，建设第二校区，扩大办学规模，从而提高学校教育质量和知名度，让更多的孩子享受优质教育。

巴南区鱼洞五小

2011年12月13日

第5篇：学校均衡发展验收汇报材料

抓重点

显亮点 促进均衡发展 提素质

创特色 实现教育公平

——我校均衡发展验收汇报

尊敬的各位领导、各位专家:

首先，我代表学校全体师生员工，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

实施义务教育均衡发展是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。为进一步促进教育现代化水平再提升，推进我县义务教育优质资源均衡化发展，我校积极响应县政府及县局的号召，积极推进义务教育均衡发展的各项工作，使硬件设施进一步更新，办学行为不断规范，教师队伍素质不断提升，办学效益不断向好，学校整体工作全面提高。下面就我校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况

我校是一所优质初中，学校现有教职工150名，其中，特级教师5名，省级骨干教师及教学能手10名，市级教学能手22名，县级教学能手及学科带头人60名。在校学生1800名，36个教学班。近年来，学校秉承服务型办学理念，与时俱进，开拓创新，务实求真，均衡发展，实现了教育教学质量的全面提高。

二、主要做法

(一)各级领导高度重视，“义务教育均衡发展”工作扎实有效。

县政府、县教科局多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。学校的辍学率连年控制在1%以内。

校园建设方面，县政府投入了大量的资金，实现了基础设施建设新跨越。我校原坐落在县城西部，旧校园的基础设施陈旧，占地空间狭小，教学用房年久失修，部分已属危房。面临这种现状，县政府着眼全县基础教育未来发展，进行了校舍臵换。新校园占地30余亩，建有教学楼、办公楼、多功能报告厅、餐厅与学生活动中心，按“义务教育标准化建设要求”配臵了图书、仪器、文体器材、课桌凳、办公用具等现代化教学配套设施，实现了班班通，构建了校园智能广播及数字化网络系统，教育信息化实现了跨越式发展，学校面貌焕然一新。

学校还根据上级文件要求，成立了相应的“义务教育均衡发展”工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责“档案建设”。形成了上级领导重视，学校组织落实，人员安排到位，措施保障得力的态势。

(二)实行精细系统管理，创立均衡发展品牌 我们始终坚持向管理要质量，靠管理树品牌的思想。变粗放式管理为精细化管理，以追求精致、精细、精品为目标，立足把小事做细，细事做精，重点解决学校行政管理、教育

教学、文化建设、学校安全等方面的普遍性、突出性问题;变零散式管理为系统化管理，建立横到边、纵到底、全覆盖的学校管理体系;变表面式管理为内涵化管理，将纷繁复杂的工作变成有条不紊的程序，使得学校的各项工作都有章可循，实现了内部管理的科学化。

1、抓德育管理，靠立德育人

我校始终把德育工作摆放在首位，成立以校长为首的德育工作领导小组，各部门、各班级、各学科各展其长、各负其责、相互配合、相互促进，制定计划、落实措施，齐抓共管。一是创建文明单位活动常抓不懈。学校充分发挥政教处、共青团的作用，组织全校师生有计划、有步骤地开展争当文明学生、争当文明教师、创建文明班级、创建文明学校活动。师生在活动中接受教育，陶冶情操，学校的精神面貌发生了喜人的变化;二是严格执行升国旗制度，坚持每周一次班级代表国旗下讲话，使学生受到爱国主义的教育和熏陶。三是加强学生《行为规范》、《守则》、《八荣八耻》的教育、训练和学习，把德育工作具体落实到政治课、班团队活动，渗透到各科教学、各种课外活动。坚持从严、从细、从实、经常抓，抓经常，使学生形成良好的行为习惯; 四是以“五爱”为内容，开展德育活动，以养成教育为重点，培养学生良好的行为习惯，促进道德品质和科学文化素质齐头并进;五是通过家长会、家访等形式和家长建立经常性联系。争取家长、

社会的配合与支持，形成教育合力，根据实际，印发致学生家长一封信、召开座谈会，广泛地、诚恳地征询意见和建议，及时归类、认真整理、积极整改，力求营造一个和谐的教育氛围。

2、抓行政管理，靠服务育人。

我校是全县最大的一所初中，一直在全县初中基础教育中起着示范引领作用，如何适应新形势的要求，抓住发展机遇，在继承的基础上打破传统的说教式教育观，确立以学生为本的新教育观，已成为示中人能不能做好学校一切工作的前提。

为此学校不仅健立健全合理的行政机构，目标一致，灵活运转，而且本着均衡发展的思路，有针对性地提出了适宜示范中学未来发展的教育教学观，那就是“领导管理就是为教师教学服务，教师教学就是为学生学习服务，学生学习就是为社会服务，努力构建以民主为基础，以法治为保障，以服务为宗旨，具有办学特色的，让家长放心，让社会满意的和谐校园”。这一观念的提出，首先解决了学校领导、教师、学生三者在校园的定位，使每个个体之间以服务为宗旨，以服务为目的，以服务为纽带，在校园里因服务意识的确立而和谐相处。其次解决了社会、家长对学校教育的期望值的问题。第三也为学校今后的教育教学工作指明了方向。

3、抓校园文化建设，靠良好环境育人。

一是立足长远，认真做好学校建设的整体规划，大力整治校园环境; 二是绿化、美化环境，狠抓卫生工作的落实，责任到班，责任到人，保持窗明桌净，花草鲜艳;三是加强校园文化建设，强化“三风”建设，定期布臵展板、板报，定时、不定时检查、评比，奖优促劣;四是加强广播室建设，保持课余时间有音乐，营造良好的育人环境，充分发挥其育人功能。

4、抓教学管理，靠教书育人。

一是严格执行教育行政部门的有关规定，教育教学秩序井然，严格执行国家和省颁行的课程计划、课程标准，开足开齐课程，重视各门功课，突出艺体特长，活动类课程按规定开设，有计划、有安排、有落实、有效果，提高学生素质，促进全面发展;二是规范教学过程，抓好备、辅、改、考、评六个环节的管理，钻研教材要深，课堂教学要实，作业练习要精，个别辅导要细，考试考核要严，评价评定要全。严格考勤坐班制度，教师实行签到签退制，坐班查堂制，保障教学时间的投入;三是以丰富多彩的兴趣活动为载体，有效地开展形式多样、内容充实、生动活泼的课外活动，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长，组建体育、绘画、舞蹈、音乐等特长小组，着眼素质，培养能力;四是加强教改，积级推行“四环双学”教学模式，组织教师学习新理念和新做法。要求教师以“四环双学”模式做到“五个一”即上好一

节示范课、评好一节公开课、讲好一节观摩课、写好一课好教案、写好一篇好论文。严抓平时，细抓定时，提高教师的自身素质和业务水平。同时我校坚持领导深入班级听课制，努力创设互相学习、互相促进、共同提高的教学氛围;五是优化教师队伍，提高课堂效率。营造人尽其力、才尽其用的环境，激励教师通过进修、自学、培训等，提高业务能力，优化教师队伍;坚持以教研组为依托，以集体活动为重点，开展“构建高效课堂”的校本教研活动。开展结对帮扶活动，每一位教师一进校，就要选择一名或由学校指定一名综合素质高，业务能力强的骨干教师进行师徒结对，帮助青年教师开展教育教学实践，力争让青年教师一年教学入门，二年常规过关，三年业务合格，五年成为教学骨干。让每位教师齐进步共成长。六是完善考评制度，全面、科学、客观、真实地考评师生的成绩，充分调动师生的积极性，促进教学质量的提高;七是面向全体学生、面向学生的每一个方面，重视后学困生的转化工作，制定切实可行的后进生管理制度，努力做到热心、细心、耐心，思想上不歧视、感情上不厌恶、态度上不粗暴，动之以情，晓之以理，导之以行，让所有的学生都抬起头来走路，真正做到“两全”，使全体学生都能得到全面发展。

(三)增强安全意识，做到常抓不懈

一是学校分层签定各种安全责任书，学校和教职员工分

别签订了学生在校期间的各时段管理责任。班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了安全责任书;二是为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全;三是每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识;四是加强学校周边环境治理，值班巡查。确保师生安全，节假日均安排有人员值班;五是加强学校保安门卫制度。

(四)创建和谐校园，共享教育公平

一是学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育;二是引导学校人员处理好领导与教师;教师与教师;教师与学生的关系，让公平与爱充满校园;三是学校每年以专题教育形式开展“控辍保学”教育宣传活动，确保适龄学生，进得来，留得住。采取“预防与动员”并举，保证义务教育的落实。

(五)坚持示范引领，促成城乡教育一体化

为营造开放、活跃的教育改革环境，实现教育整体创优和均衡发展，县教科局规划组建了城区三大优质初中盟区，我校作为盟区的龙头校将校本教研推至整个区，以校际会课、教学互访、同伴结对、送课到校等多种形式，通过多集会、多活动、多交流、多剖析、多调研、多沟通，激发了广大教师创新和实践的热情，形成了强劲合力，助推优质均衡

目标的实现。

一年来，在盟区教研这个舞台上，教师们更新了观念，学到了方法，积累了经验，丰富了阅历，得到了成长，许多实践者由囿于已见到胸怀开阔，由捉襟见肘到游刃有余，由普通一员锻造为骨干。透过教研，我们看到带来的不仅仅是教学理念的更新和教学思路的改观，更带来的是师生行为的转变，带来的是活力，带来的是精神，带来的是观念。

三、今后努力的方向

(一)进一步搞好义务教育的巩固提高工作。严防适龄学生辍学，关注残疾、贫困学生上学问题，因地制宜地建立一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制。

(二)坚持新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱教育事业、敬业奉献、负责担当的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

(三)积极争取上级部门的支持，解决生均占地面积不足的问题，努力提高学校办学条件。

在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成上级满意、家长放心的优质示范学校。最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

第6篇：义务教育均衡发展汇报材料

一、学校基本情况

三铺小学现有学生416人，11个班级专任教师20人。其中高级教师10人，本科学历6人大专学历12人。校园面积16714平方米，校舍面积1596平方米。学校自然仪器设备达省级二类水平，音乐室有钢琴等乐器设备，美术室有写生器材、拷贝台等。体育设施齐全可适应上各类体育课。学校共有图书10850册，生均26.1册以上。校园布局较为合理入学率、巩固率、完成率均达百分之百。学校在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩，多次被评为“县级文明学校”、“县教育先进完小”。

二、义务教育均衡发展达标情况

(一)入学机会

1、2012学我校学龄数为342人.入学率达百分之百。

2、本学年年初在校学生数416人其中一年级100人，入学率达百分之百。辍学率为 0 。

3、上学年毕业班人数26人，六年级合格率百分之百 ，升学率百分之百。

(二)教师队伍

1、学校有县级骨干教师校长1人 。

2、2013年全校在职教师20人，专任教师 20人，其中取得专科学

1

历12人，本科学历6人，教师学历合格率达百分之百，师生比1：20.8，学校共有中级职称10人，初级职称9人。

3、学校设有校长、教导主任、总务主任、政教主任负责管理教导、安全、德育卫生、后勤等工作，学校领导班子能够团结向上开拓创新。

三、保障机制

1、学校占地面积16714平方米，生均 40.2平方米;建筑面积2596平方米，生均6.2平方米;体育运动场地4500平方米，生均10.8平方米。

2、设有美术室、音乐室、体育室、实验室、仪器室、图书室、电脑室、电子阅览室等

3、学校学生电脑67台，生均计算机台数0.16台，全部计算机宽带上网，学校设有校园局域网接通远程教育系统，整个校园实现了网络化。，开通了“班班通”能保障教师现代化教学手段的运用。

四、质量与管理

1、学校严格按照课程计划开足开齐各类课程落实大课间活动保证学生每天在校课外锻炼时间1小时。

2、我校认真开展各种类型德育宣传教育活动，使全体学生在校园内无时不受到德育熏陶教育真正做到德、智、体全面发展。

3、坚持以活动促教研以活动提质量。加强教研活动积级推动新课改教案组织教师学习新理念和新做法。

4、强化安全教育责任落到实处安全制度比较健全安全教育频繁开展预防措施比较妥当全体师生安全意识明显增强。

2

五、取得的主要成绩

在上级领导的关心支持下，我校办学条件逐步改善，优化师资力量明显加强提高，教学质量逐年稳步提高;新增不锈钢宣传橱窗、磁化黑板，多媒体教室改善优化教育教学环境;教师全部积极参与继续教育、校本培训，在岗位中练兵，在岗位中成长，先后5有名教师被评为县级优秀教师，多名教师被评为乡先进教师，2人次分别被评为镇“教学能手”。毕业班质量检测在全镇第1名，2012年

四、

五、六年级在县质量检测中取得优异成绩;被县授予“教育先进完小”。2013

四、五年级质量检测在全县位居第15名。

六、存在问题及改进措施

1、教师的教育理念及教育技术水平关系到一所学校素质教育的落实效果。因此师资培训将是我校下一阶段教育教学工作的重中之重，对此我们将通过深入开展校本教研、组织教师培训学习、参与课题研究等多种途径帮助教师及时转变教育观念进一步提高教师实施素质教育、落实义务教育的能力和水平。

2、教育科研力量还有待再加强 。今后将多方面加强骨干教师的培养以此带动教师整体素质的提高。

最后，恳请各位领导、各位专家给予批评指正。

三铺小学

2013年3月

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