春风细雨润心田

第1篇：春风细雨润心田

春风细雨润无声

【摘要】班级是一个集体性的存在环境，良好的班级文化对于班风学风建设有着积极的作用。因此，许多班主任在班级管理中，都就班级文化建设给予了高度重视。文章从高中班级制度文化、物质文化和精神文化建设入手，就如何通过班级文化建设提升班风学风进行了探讨、分析，希望能有助于大家对班级文化的认识。

【关键词】高中 班级文化 提升 班风学风

尊重人，发展人，升华人性，是教育的最大意义。所有的教育要在特定的环境中进行，在班级环境中，文化对教育起着潜移默化的作用。尤其是在班风学风建设中，班级文化起着灵魂引导作用。这也要求高中班主任在班级管理中，要认识到文化建设的重要性，并从多方面入手，建设积极的班级文化，以提升班风学风，构建一个可以春风化雨、培养学生优秀道德情操的班级环境。

1.建设班级制度文化，培养学生的纪律意识

中国有句老话，没有规矩，不成方圆。这句话，说的就是制度的重要性。班级管理，班级文化建设，同样要以制度建设为根本。作为班级的管理者，班主任要结合班级管理特点、需求和高中生的身心特点，结合学生建议和学校相关的学生教育管理制度，制定健全班级管理制度，包括班级值日制度、行为规范、活动制度、考勤制度、奖惩制度等，明确学生思想、学习、生活规范，为班级管理打好基础。在制度建设中，班主任还要公开制度，明确班干部、小组长、课代表等在班级管理方面的作用，指导学生组建学生自主管理小组，开展班级管理制度学习活动，提高大家对制度的认识，让大家将班级纪律铭记于心。然后，严格制度落实，严肃班级管理环境，以制度为准绳，对所有人一视同仁，借助极具透明度和严肃性的制度，营造人人平等、积极向上的管理氛围。

2.加强班级物质文化建设，形成良好的班风

班级物质文化建设，指通过教室物质布局、摆放和管理，形成的让人赏心悦目的物质环境和文化氛围。教室是学生学习的物质环境，班级物质文化，是班级文化建设中的显性文化。整洁、美观、明亮、舒适的班级环境，有助于培养学生的审美观，陶冶学生的情操，使学生养成文明礼貌的行为习惯。因此，在班级管理中，班主任要带领大家认真布置班级环境，科学摆放教室内的桌椅，并告诉大家搞好集体卫生的积极作用，让大家以小组为单位做好值日工作，为大家学习打造一个舒适整洁的环境。此外，班主任还要将学生动员起来，合理设计班级卫生角、图书角、绿化带和饮水区，利用黑板报、名言名句、锦旗、学生作品和绿色植物来装点班级环境，将“净、敬、静、竞”的口号张贴在教室内合适的地方，给学生表现自己、发挥创造性的机会，使学生在优美的物质文化环境中受到教育和熏陶。

3.建设班级精神文化，增强班级凝聚力

精神文化是班级文化的核心，班级精神文化，主要是指通过班级目标、舆论氛围、班歌、口号、班训、人际关系等呈现出来的班级精神风貌。优秀的班级精神文化可以规范学生的行为，激发学生的学习动力，可以起到春风细雨润无声的作用。因此，班主任要经常组织学生学习学校的规章制度和班级管理制度，让大家明白班级管理目标和努力的方向。然后，利用黑板报、阅报栏、图书室、警示牌等，弘扬正能量和健康的思想风气，用“学习标兵”、“进步能手”、“行为模范”等激励学生，在班级中形成崇尚先进、热爱学习的氛围。在此基础上，带领大家一起筹划班歌班训、设计班徽和班级口号，彰显班级特色和个性，激励大家在同一个口号和嘹亮的歌声引导下以班级为荣，为班级争光。班级人际关系是影响学生学习质量的一个重要因素，因此，在日常管理中，班主任要关爱学生，平等待人，要与学生构建和谐的师生关系，还要根据学生的性格特点对学生加以引导，引导学生克服以自我为中心的思想观念，乐于助人，积极融入到集体中去，以增强班级的凝聚力和向心力。

4.建设活动文化，激活班级活力

班级活动，是建设班级文化的一个重要途径。高中生的身体素质、思想品德、个人能力，都可以在活动中得到培养和发展。因此，高中班主任要合理安排教学时间，留出一定的活动时间，开展各种主题教育活动、班会活动，让学生就班级管理问题、个人学习问题等各抒己见，以完善班级管理。此外，以“调节身心、促进学习”为目的，班主任还要组织学生积极开展、参加一些集体活动，如学校运动会、拔河比赛、歌咏比赛、学科竞赛等，使学生在活动中锻炼自己，积累经验。响应素质教育号召，班主任还要经常带领学生走出校门，参加一些社会实践活动，如走进社区养老院、孤儿院等开展志愿服务等，切实发挥实践活动的育人功能，以培养学生的优良品质，提高学生的社会意识和人文意识。

综上所述，文化是一种强大的精神动力，也是优秀的班集体不可或缺的一部分。作为班级的管理者，班主任要正视文化的育人作用，精心建设班级制度文化、精神文化和活动文化，以优秀的班级文化提升班风学风，进而影响、熏陶和感染学生，促使学生健康、快乐成长。

参考文献：

[1]冯爱华，陈利明. 高中班级文化建设研究[J]. 西部素质教育，2016，2(19)：182.

[2]易小蓉.高中班級文化建设的教育魅力[J]. 科学大众(科学教育)，2017(05)：10+13.

[3]刘婉婷.浅谈高中班级文化建设的心得[J].才智，2014(05)：128.

作者：段太宗

第2篇：传道育人“情”为径，春风化雨“润”心田

摘 要：德育工作对于中学时代的学生来说，是一门必修课，这门必修课对青春期学生的心理成长和课程学习有着极其重要的作用。中学语文在阅读教学过程中，通过对文章时代背景的分析，以及人物的刻画描写可以进一步对学生进行德育方面内容的渗透，这不仅可以提高学生的思想意识，还能对语文阅读教学进行有效的思考和解读。本文从语文阅读教学对德育工作的重要性作为出发点，进一步分析了初中语文阅读教学中如何更好地进行德育元素的挖掘和渗透，以期为更多的教育工作者提供参考。

关键词：初中语文 阅读教学 德育渗透 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.27.002

语文学科课程内容广泛，阅读教学是最关键的组成部分，初中语文阅读教学工作的良好开展，可以把教材内容作为根本，同时拓展课外内容进行延展阅读，将正确的人文情怀及思想情感通过文学的视角传递给学生，进而真正达到将德育内容渗透到学生日常学习中的目的，助力其养成正确的社会主义核心价值观念，做一个综合素质全面发展的新时代青年。如何通过开展语文阅读教学工作，做好德育内容的渗透，需要我们语文学科的教育工作者，上下求索，不断探究。

一、语文阅读教学工作对德育的重要意义

语文学科的课程内容具备体系庞大、涉及的知识点更加丰富多样化等特点，在语文阅读教学的过程中，教师可以在不同文章内容的背景下，为学生分析和描述作者的用意及人物的性格特点，这样可以有效提高学生的文学涵养，让学生通过学习，深刻感受文字的独特魅力，这些都可以激发学生对语文学科的热爱和感受力。

同时，教师可以通过开展阅读教学，将更多正确的思想核心价值观念，通过教学内容的输入，转化为更多的德育元素内化至学生心中，学生通过对文字及文学故事情节的理解和感悟，可以尝试以写作及沟通表达等不同形式进行输出，这些都是有助于学生形成正确思想观念，提高文学素质和涵养的重要途径和方法。因此，语文阅读教学工作对内化德育工作，将德育内容贯穿、渗透到学生的整个学习以及成长过程中，具有非常重要的价值和意义。

二、初中语文阅读教学中渗透德育的具体形式

1.从时代背景的分析中，做好德育元素的渗透

在语文课程的教学内容中，每一篇文章都有作者独特的创作背景及不同程度的情感投入，从不同的文章背景中感悟作者的情感层次，从而挖掘德育元素，对学生进行良好的引导和教学，才能发挥出语文阅读教学的真正含义。

例如在初中九年级语文课程中，对《中国人失掉自信力了吗?》展开学习时，教师可以通过对作者笔下的时代背景进行阐述，那是鸦片战争之后，中国社会沦为半殖民地半封建社会的大时代背景下，中国人民的自尊心和自信力受到了极大的摧残和毁灭性的打击，政府不断沦陷，人民意志消沉。因此，面对这样的社会现状，鲁迅才创作出这样发人深省的深刻反映社会变革的文章。

教师在课文的阅读教学中，要将鲁迅与奴隶的“劣根性”做顽强斗争的精神与学生进行传授，引起学生共鸣，对旧社会的时代形势进行分析，从而激发出学生的爱国主义情怀，无论是旧社会的中国还是新时代的中华民族，我们都要挺起中华民族的脊梁，为中华之崛起而读书，学生通过教师的讲解和分析，更加理解了作者的创作思路和想法，这对语文学科的知识储备和理解学习有良好的促进作用。

从时代背景进行着手分析，可以更好地让学生有强烈的代入感，在深刻地理解了文章内容的同时，也能将德育元素进行更好地渗透，有利于培养学生的家国情怀及正确的思想观念的输出，用文学的力量激发学生的民族自豪感，从而达到将德育内容内化于心的目的。

2.从人物角色的分析中，做好德育元素的渗透

从人物角色的分析中，做好德育内容的渗透，是对初中语文阅读教学更好实现教学内容开展的重要方法。从人物出发，教师可以将作者笔下的人物性格、神态、动作等内容，进行重点分析，让学生通过人物所处的情境，进一步理解文章的要义和内涵，对提升文学素养有很大的帮助和提升。

如在《刘姥姥进大观园》学习中，我们可以清晰地看到，作者将贾府的环境及人物描述等内容刻画得淋漓尽致，另外，通过刘姥姥走进大观园的过程中，对她的神态、动作、语言的描述，成功刻画了一个正直善良、聪明能干、明事理、重情义的人物形象。教师通过对人物的深刻解读，将作者身处的时代背景进行全面的分析，是对当时清政府实行闭关锁国、举国上下沉浸在太平无事的醉梦中的真实写照。最后，作者通过对整个朝代走到了盛极转衰的转折点的背景进行描述，有利于学生对课程内容进行深刻理解。同时在这篇文章的内容中，奢华的大观园外表与当时的封建衰败的社会背景形成了极大的反差，让学生清醒地意识到国家强大、民族复兴对社会发展的重要意义。

语文阅读教学涉及的文章内容贯穿整个国家发展的不同阶段及不同的历史背景，在社会的发展变化过程中，文学充当着不可替代的角色和使命，在文字中体会国家的发展变化，在文学中，体会作者笔下不同时代人物的辛酸历程，然后引导学生形成正确的人生观和价值观，这就是将德育元素渗透到学生思想意识中的重要途径，也是语文阅读教学的实际意义。

3.从课外延展阅读中，做好德育内容的渗透

语文阅读教学工作不能仅仅依赖于教材课程的内容，还应该积极引导学生进行课外延展阅读，扩充学生的课程内容，拓展学生文学视野及语文学科的知识面。让学生从不同角度，不同方面培养自己的阅读能力，加深对语文学习的思考。

一方面教师可以为学生，对课外阅读书籍进行一个有效的筛选，建议学生购买对学习有帮助的课外书籍，同时，对课外阅读进行更多的指导，通过课外书籍的延展阅读，进一步将所学知识进行有效拓展，加深学生对相关知识的一个认知和理解，这有助于学生形成正确的阅读观念和学习习惯，对提升整体的文学素养有很大的帮助。

另一方面，学生可以通过課外阅读的方式，积累更多关于学习内容的整合，将自己通过阅读产生的感悟和体会进行分享交流，这不仅可以提高学生的阅读能力及语言表达能力，也能让学生对一些思想观念及情感内容进行一个正确的输出。

在语文学科的阅读教学过程中，我们一直强调德育元素的挖掘和渗透，其实通过对这些德育内容的沉淀和梳理，从而进行更好地输出，对学生形成正确的思想观念也是非常重要的。

4.从阅读写作的结合中，做好德育内容的渗透

语文阅读教学过程中，学习的输入与输出是统一和谐的关系。无论是哪一个版本的教材，都是经过国家深思熟虑的筛选之后，为学生提供学习使用的课程范本内容，每一篇文章都饱含文学素养的提升，知识的积累与表达以及学生眼界的提升。在阅读教学过程中，教师可以通过鼓励学生进行“随时读、随手记”的读书习惯，将一些内容丰富及情感充沛的文字记录下来，为自己的写作提供素材和范文。

每一名学生对于情感的认识及对知识的积累经验都不尽相同，同时，对语文知识及文学内容的认知也是完全不同的，教师通过鼓励学生将阅讀后的感悟进行良好的表达和输出，或者以文章的形式进行写作，形成带有自己观点的内容，这样可以更好地抒发学生的情感表达，同时也能反映出学生思想观念的成熟度，以及学生对于社会发展、时代发展的思考和感悟。

因此，将阅读与写作相结合，也是让德育内容深入人心最好的方法，学生只有将心中的情感进行更好的沉淀和积累，才能更好地应用到学习和成长的过程中。

在初中语文阅读教学过程中，新课程改革总是强调要注重德育内容的挖掘和整理，让学生在学校各个学科知识的学习中，更好地学做一个人，提升个人素质。而写作更像是情感及内容的一个表达，也是对阅读教学结果的一个反馈和提升。

在新课程改革的持续推进下，初中语文学科的教学被要求应该具备鲜明的时代特征，同时，要将提升学生的文学素质及涵养作为最主要的教学目标。在社会的不断发展过程中，对综合素质全面发展的人才更是有特殊的需求，这就要求学校的德育工作要更加细化和全面化，深入到各个学科的实际教学过程中，让学生对知识的学习过程中，更好地对自己的思想观念进行梳理和提升，教师也要通过阅读教学对学生形成正确的引导，为学生未来的成长和发展奠定良好的基础，促进学生在综合素质及专业能力等各个方面都实现更大的进步和提升。

参考文献：

[1] 石艳《初中语文阅读教学中渗透德育的实践路径》，《课外语文》2021年第18期。

[2] 丁翔《初中语文阅读教学进行德育渗透的尝试》，《课外语文》2019年第1期。

[3] 蔡仲平《传道育人“情”为径，春风化雨“润”心田——初中语文阅读教学中的德育渗透》，《中华少年》2020年第6期。

[4] 武慧芬《初中语文阅读教学中德育渗透探研》，《中学教学参考》2017年第9期。

作者：李正明

第3篇：育人案例 春风细雨润心田

语文教学案例

春风细雨润心田

孟凯，上课注意力不集中，非常好动;学习成绩不尽人意;还是一个麻烦的“惹人精” 。我只能马不停蹄的处理着他“源源不断”的问题。通过与他交流，我发现他也很苦恼。“老师，我实话告诉你，从上学到现在我的语文就没有考过及格，我也想学好，但现在我听不懂。”“老师，我头疼”“老师，不用管他，他一不会做题，就头疼”“老师，让我出去打扫卫生吧，别让我学习了”好好想想他说的话，我很同情他，也理解他这样做的原因。是呀，由于前面基础没打好，上课像听天书，课堂上谈何乐趣，他不说话、做小动作，又能干什么?但从小学就自暴自弃，以后怎么办?作为语文老师我有责任、义务教育他、帮助他，让他找回学习的乐趣。通过与家长的交谈，发现家长教育不得法。

我的对策：

1、帮助他制定短期目标，建立自信。

从他的言谈中我们不难看出他已经对学习彻底失去信心，怎样让他逐渐找回自信是首要任务。于是我采用谈话法，与其交流帮其分析自身的优势与不足，制定短期目标。像上课不说话，每节课老师讲的新知识最基本的必须学会，若有不懂得可咨询老师同学，也就是说每天都有进步。由于目标性强好达到，所以课堂上无所事事的现象少了，苦苦思考的时间多了。 1.多关注、多引导、多帮助。

课下经常与他交流，了解他遇到的困难，帮他想办法解决;课堂上多提问，多指导，尽量让他每节课都有所收获，逐渐享受到课堂的乐趣;找一位学习优秀、热心助人的同学做他的同位，时时提醒他，帮助他改掉随便讲话的坏习惯。我经常利用日常生活中的一些活动，告诉他应该怎么注意文明礼仪。凡是学校举行的活动，我都尽量鼓励他，让他主动参加。渐渐得，我发现他变了，变得懂礼貌了，与学生的摩擦见少了，学习也在慢慢的进步。

3、密切家校联系

家校的联系对一个学生的教育来说，是相当的重要的。学校或者是家庭单方面的教育效果，远比不上两者的结合产生的效果来得好。所以，一个出色的孩子，必定是家庭教育和学校教育朝着一个方向共同努力的结果。于是及时与家长沟通，和家长一起分析原因，让家长意识到打、骂不能解决问题，现在孩子需要的是老师、家长拉、帮他一把。和家长协商家长在家当孩子有问题时要耐心讲解。为了帮助其改掉不写作业的坏习惯，我建议孙天宇准备一个记作业小本子，让其每天傍晚记好哪些作业，有老师签个名，回家继续做，由其母签名，督促其完成。孟凯的作业完成情况有了些改善。

教育反思： 面对问题孩子，教师不要期望一次教育便能使他的变得优秀。我们既要遵循教育规律，时要拥有宽容的态度，淡泊的心态，要帮助学生发现自己的闪光点，树立自信心，认识到自己也能行，使其向健康方向发展。相信每一个孩子的本性都是纯真的，在爱的教育和呵护下，学生会渐渐地改变，会养成良好习惯。春风细雨润物无声，愿我们的学生都能茁壮成长。

第4篇：春风细雨润心田默默无闻做奉献

房村镇朱家庄小学夏崇泉

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家上午好!

天高云淡金秋爽，春种秋收硕果香!在忙碌的脚步声中，我们又迎来了第29个教师节，在此，请允许我向在座的各位老师致以节日的问候!向对我们朱家庄小学给予关怀和帮助的各位领导表示最诚挚的感谢和最衷心的祝福!

我是房村镇朱家庄小学的夏崇泉，1978年从事教育教学工作，三十多年执着于三尺讲台，年年与学生为伴，平凡的事业，充实的教坛，勤勤恳恳任劳任怨的工作，赢得了社会和家长的一致好评。多年来本人的教育教学成绩一直名列全镇的上游水平，曾次被评为镇优秀教师，优秀班主任、区优秀教师，撰写的论文曾获得国家级、省级、市级奖励。多次考核优秀。下面是我在班级管理和后勤工作中的点滴成绩，与大家共勉。

一关爱学生倾注真情

身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名教师，应该具备的最重要的条件是什么?是优美的语言?是广博的知识?还是丰富的教学经验?在实践的过程中我发现：作为一名人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。

师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想;它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会利用 伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。

三十几年来，我与班主任工作捆绑在一起，和别的老师一样：备课、上课、批改作业、家访-------从此，生活变得无比充实。为了提高教学质量，我早出晚归，每天都是第一个来到学校，最后一个离开学校，从没因个人的私事耽误学生半节课，真正做到了出满勤干满点。来到学校认真备课和钻研教材，把自己融入学生之中，并注重每个学生的性格特点，因人施教，捕捉每个学生的闪光点，让学生在学习中寻找快乐，找出自信心。夏贺星是一个特别的女孩，母亲智障，父亲年龄大，体弱多病连基本农活也不能做，家中一贫如洗。做饭、洗衣、喂养等，这些繁杂的家务事全落到她一个人身上。背着沉重的压力，她的

学成绩一直不及格。面对这种情况，我感受到她需要理解和尊重，更需要关心和笑脸。于是我对她关怀备至，在生活上我给他买新衣服、买书、买学习用品、买各种好吃的食品，让他享受其他孩子一样物质生活，每次我给她送礼物他都激动地掉下感激的热泪，哽咽着说老师你真好，我一定好好学习，不辜负你的殷切希望。在精神上我多次找她谈心，让他正确面对现实，给她讲全国十佳少先队员的事迹。在班上表扬他勤劳、懂事，关心人，理解人，在学习上我常常利用放学后节假日帮她补习功课，设法让她产生自信，努力提高学习成绩。有一次作文课上，要求学生以《第一次…….》为题写写自己难忘的经历，我先让同学认真回忆，找自己最感兴趣的第一次，并要求交流，当时有许多同学都说了，有的说第一次做饭，有的说第一次洗衣服，还有的说第一次钓鱼……交流气氛非常活跃。只有夏贺星同学默默无语坐在后排，望着同学发言。看到这个情况，我做了安静的手势，同学们立刻安静了下来，我没有直接找她发言，而是说了一席鼓励她的话。把目光投向夏贺星，她红着脸低下头，双手不停地搓着衣角，这时全班同学向她投去了鼓励的目光。在我的引导下、同学们的鼓励下，夏贺星讲述了自己心中的故事。她认真讲着，脸上时而显示出从来没有过的笑容，时而显得有些悲伤时而高兴，同学们都认真的听着，时而为她鼓掌时而与她同悲。最后同学们给她经久不息的掌声。她被老师和同学们鼓励感动了，他爱学习了，学习刻苦了，进步更快了。在期末考试中夏贺星同学个门功课都是优秀，被评为三好学生，家长拉着我的手激动地说;夏老师你真好，感谢了。

真诚的爱，是教书育人的基础。教师的爱心是打开学生心灵之门的钥匙。有一天放学后，外面下着大雨，我正在办公室里批改作业。突然接到一个电话，说高旭没有带雨衣，躲在一户人家门楼下，我立即放下手中的笔，穿上雨衣，骑上摩托车直奔地点。雨越下越大能见度也越来越低，当我赶到时高旭不见了，我顺着路一直往前走。来到一段泥泞的小路旁，定眼一看，这条路正是通高旭家的那条路。我锁好摩托车，脱去鞋袜，踉踉跄跄的走着，终于在不远处找到了高旭。她浑身湿透，冷的直打哆嗦。我脱下雨衣并将外套给她穿。开始高旭说啥也不穿，最后见我真诚的样子才穿上。那一瞬间，我看到高旭眼睛里噙着泪花，表现出感激之情，我把他送到家，家长激动的说;谢谢了夏老师。回来后我的脚冻红了，衣服全淋湿了，浑身发冷，我被雨淋感冒了。但心里一直很暖和。从那里以后高旭学习更刻苦，班级各项工作更积极了，学习成绩提高更快了。2012年被评为学校十佳优秀少先队员。

无爱不成师，爱是教育的基石，爱是开启心智的钥匙，是沟通灵魂的桥梁，更是治疗心灵创伤的灵丹妙药。我将一如既往的关心热爱学生，默默无闻无私奉献。

二.真心付出，真诚奉献

在完成教育教学任务的同时，对学校的后勤工作更是倾注了一片热血，大家都知道后勤工作繁、杂、乱，大事常常有，小事不间断，我在搞好教学的同时，对学校的后勤工作也抓得井井有条，为师生创造了良好的工作学习环境。教室的玻璃坏了，我亲自去量去换，门锁坏了、卫生工具该修了我都亲自去做，经常对学校的课桌凳、电线、电路门窗、各室的教学仪器、图书等进行检查维修维护，这些事大多都是在节假日完成，为学校节约大量的资金。冬天教室里的炉子都是我提前来给学生点燃，那个班的炉子不旺了我就给清理烟囱，套炉子，老师们感动的说;夏老师真好。我觉得能为学校做点事是一种快乐。

朱家庄小学是平房，校舍多年失修房顶瓦片脱落，多数教室漏雨，尤其是五间多媒体教室，扒爆都烂了，焦校长和我商量利用暑假对全校的校舍进行全面维修，我毫不犹豫接受任务，2012年暑假一开始我们就开始了工作，经过一个暑假的辛勤劳动，我和焦校长高荣产等老师，对五间多媒体教室更换了扒爆、硬化了地面、粉刷了墙壁，对所有教室办公室屋顶进行了维修，该换瓦的换瓦该加固的加固，墙壁全部进行了内粉刷，同时对五口教室的门窗全部进行了更换，把原来的破旧的木门窗更换成了塑钢门窗，一个暑假，我们没有修休息一天，冒着酷暑天天干着，没有建筑工具我就去借，没材料我去跑，想方设法为学校节约资金，我没有怨言，没想报酬，心里只想为学生创造一个良好的学习环境，村民见我就说又去学校干活啊，给你多少钱啊。我都是笑着说为学校出点力我觉得快乐，高兴。有一个村民说;有的老师暑假办班挣钱，有的老师在家享清闲，你却在学校干活，真傻，我觉得为师生创造一个良好的工作学习环境比挣钱更光荣，我是这样想的也是这样做的。一个暑假我晒黑了，我消瘦了.我累病了，但我快乐了.我充实了。

2012年10月学校安装了水暖空调，天一冷供暖开始，学校发愁了，学校的经费紧张找个烧锅炉的不好找，因为都嫌工资少不干，谁来烧锅炉啊，这时我主动承担起烧锅炉的任务。

大家都知道水暖空调最怕冻管道，所以每天二十四小时，节假日双休日，锅炉一直不能熄火，循环泵必须一直运转，这样才能是管道不冻结，因此

我每天必须五点准时让炉火燃旺，每天早上师生来到学校都感到暖暖的。晚上十点到十二点锅炉都不能熄火。因此我每天晚上必须12点后必须检查锅炉是否正常燃烧。有一次家中有客人由于喝点酒，睡得时间稍长，醒来后突然想起学校锅炉没有添加煤碳，赶紧起床，妻子一开灯“你看都两点多了，外面又下起了大雪，你不要去了”再三个小时你就该去学校了”我说不行，炉火一旦灭了，天冷管道就会冻结，师生取暖就没有保障，我毫不犹豫的穿上衣服，冒着大雪深一脚浅一脚的向学校走去。走出家门白茫茫的一片，走着走着不小心摔倒了，听到咯吱一声响原来是掉在校外池塘里，幸亏冰面厚没有掉进冰窟里，可是一起感到踝(huai)部疼痛，脚崴(wai)了，我一瘸(que)一拐的来到学校，看到炉火已经奄奄一息，我强忍着疼痛赶紧加上干柴使炉火烧旺，加上煤炭，对每口教室的管道进行检查，调试了各教室的空调都能正常运转，发现没有管道 冻结，这时我身心感到轻松多了。谢天谢地管道没有冻结，我一直坚持到天明等老师们到校后我才去医院看脚。

我努力做好总务工作，为师生创造良好的工作学习环境。我觉得很幸福，我将永远用我的双手和智慧默默耕耘，无怨无悔，托起明天的太阳，绽放出耀眼的光芒。

最后，祝各位领导身体健康、万事如意，祝各位老师节日快乐工作顺利!谢谢大家!

第5篇：多措并举造氛围 春风细雨润心田

多措并举造氛围 潜移默化润心田

关于推进廉洁文化进社区入家庭的实践与思考 廉洁文化是社会主义先进文化的重要内容，是社区文化建设的重要组成部分。社区是居民集中居住的地方，家庭作为社区的基本单位，是亲情维系、道德养成、文化价值观念传承的重要载体。社区和家庭都是廉洁文化建设的重要阵地。大力推进廉洁文化进社区入家庭，努力营造潜移默化浸润心田的廉洁文化氛围，是我们在加强党风廉政建设和反腐倡廉工作中不断探索和实践的重要课题。

多年以来，生活服务中心按照矿务局党委、矿务局纪委对党风廉政建设和廉洁文化建设的总体部署要求，针对管理的五个生活小区、4000余住户、9000余居民，不断探索廉洁文化建设的途径和方法，把廉洁文化进社区入家庭作为推动党风廉政建设的一项重要工作，强化组织抓机制，围绕活动抓载体，注重特色抓拓展，营造了“以廉为荣，创清风家园”的良好风尚。

一、廉洁文化进社区入家庭的主要做法

1、健全机制，持续推进

健全完善廉洁文化进社区入家庭的机制，努力形成廉洁文化建设的整体合力，是保证廉洁文化进社区入家庭工作顺利开展的关键。

一是建立健全领导机制。为了切实加强对廉洁文化进社

1 区入家庭的组织领导，我们成立了由党委副书记、纪委书记任组长，党群工作部部长任副组长，纪检监察、工会、团委、退管科、党政办等部门负责人、以及各小区党支书记、各离退休党支部书记为成员的廉洁文化进社区入家庭领导小组，具体负责廉洁文化进社区入家庭工作的组织、协调、指导和实施。

二是完善工作机制。根据局纪委廉洁文化“四进”的要求，研究制定出台了《关于廉洁文化进小区、入家庭的实施方案》，明确了廉洁文化进社区入家庭建设的指导思想、总体目标、基本原则、工作内容、工作方法和工作要求，重点细化了具体内容，为活动的扎实有序开展奠定了基础。各小区也结合实际，制定了小区廉洁文化活动的具体方案和计划。把廉洁文化建设纳入到社区文化建设的总体规划之中，与社区党建、社区文化、社区教育、文明创建等工作有机相结合，明确目标，强化责任，落实措施，形成了党委统一领导、纪委组织协调、相关部门指导配合、各小区具体实施、居民共同参与的齐抓共管工作格局。

三是健全保障机制。一方面，健全完善小区的各项规章制度，进一步规范和加强对小区党员和工作人员的管理和监督;另一方面，加大小区宣传教育、文化建设阵地设施的投入，确保开展廉洁文化活动的经费等。几年来，已投入10余万元，用于社区廉洁文化设施的添置及教育活动。同时，

2 将小区廉洁文化建设纳入党风廉政建设的考核目标，与小区其它工作实施同步考核和奖惩。

2、选好载体，营造氛围

廉洁文化只有走进千家万户，才能焕发出勃勃生机和活力。我们充分利用和整合小区各类资源，积极拓展廉洁文化的教育、宣传等阵地，努力营造廉洁文化的浓厚氛围，增强了廉洁文化的亲和力、渗透力和感染力，通过实施“五个一”，使廉洁文化逐步融入到社区、家庭和居民的日常生活。

一是每年开展一次“五好文明家庭”、“廉洁家庭”的评选活动。把学廉、崇廉、助廉、守廉作为评选“五好文明家庭”、“廉洁家庭”的重要标准之一。三年来已评选出了30余户“五好文明家庭”、“廉洁家庭”，同时精心挑选、收集整理、采访编辑他们的先进感人事迹，在五个小区内巡回开展“五好文明家庭”、“廉洁家庭”先进事迹宣讲活动。引导全体居民创建清廉、节俭、诚信、和谐的文明家庭，积极参与到和谐社区的创建之中。

二是设立一个“廉洁书角”。利用各小区图书室的现有资源，收集、购置了一批反腐倡廉方面的图书、漫画、报刊、杂志等资料，在小区图书阅览室内设立了“廉洁图书角”，供社区党员干部和居民群众阅览。2009年集中向社区居民发放了矿务局廉洁文化宣传册，做到常读书、常思廉、常促廉。

三是编印一本《家庭助廉手册》。2008年组织编印了《家

3 庭助廉手册》，内容包括家庭助廉倡议书、家庭助廉公约、家庭助廉歌、家庭助廉三字经、廉政寄语、廉洁治家警示录、感动中国的真情故事、廉洁漫画等8部分，发放到居民手中，及时提醒职工家属和居民群众督促家人自重、自省、自警、自励，做到“一身正气上班去，两袖清风回家来”，当好防微杜渐的“家庭纪检监督员”。

四是开辟一个廉洁文化景观。在各小区主干道两侧、文化广场或健身活动场所旁，设置文化主题灯箱、设立廉洁文化长廊或橱窗、廉洁提醒文化墙等景观牌板，使人们在休闲、健身活动中，感受文化的熏陶和善意的提醒，使和谐、廉洁文化理念如春雨润物般地进入每个家庭，进入居民的日常行为之中。

五是成立一支廉洁文化宣传队。组织一些威望高、作风正的离退休老干部、老党员、青年志愿者和小区居民为小区家庭助廉宣传员，建立了廉洁文化义务宣传队，发动他们进单元、上楼道、入户宣传廉洁知识，发放廉洁倡议书等。还聘请了党风廉政监督员，对小区内党员干部“八小时以外”的行为进行监督，及时发现一些苗头性、倾向性问题，及时防范和纠正一些不廉洁行为和不正之风，努力减少和遏制违纪违法问题的发生。提高群众参与反腐倡廉工作的积极性，使群众“督廉”作用真正得以发挥，促使小区内党员、干部的行为不断规范。

3、以点带面，提升水平

廉洁文化建设是社区文化建设的重要组成部分，也是加强社区党风廉政建设的重要举措。我们按照“以点带面、整体推进”的工作思路，通过抓示范、抓典型、抓结合，努力提升社区廉洁文化建设的整体水平。

一是抓示范、促提升。为了使廉洁文化进社区入家庭工作有序进行，我们在五个小区中选择了推进较好的东方路小区作为廉洁文化进社区入家庭的争创示范点，进行了重点培植，廉洁文化进社区入家庭领导小组深入小区，一起研究商量，共同出谋划策，同时邀请局纪委和上级领导深入小区亲临指导。2009年，东方路小区党支部和两个离退休党支部针对廉洁文化活动基地建设情况及推进廉洁文化进社区入家庭工作的做法和体会进行了认真总结，并在其它四个小区进行交流介绍，为全中心廉洁文化进社区入家庭工作的整体推进，起到了良好的示范效应。

二是抓典型，促特色。在抓示范的基础上，我们十分注重在一区一特上做文章，在七个在职党支部和11个离退休党支部中大力开展“一个支部一个特色”的创建活动。各小区充分利用各自优势，紧密联系实际，创出廉洁文化进社区入家庭的特色和品牌，使社区廉洁文化和社区文化活动亮点纷呈。如：东方路小区利用丰富多彩的小区文化活动，充分发挥文艺特色团队的作用，广泛开展“廉政歌曲大家唱”等

5 活动，小区离退休舞蹈队、太极拳队、腰鼓队，长年活跃在小区的各个角落，还用自编自演，群众喜闻乐见的文艺形式，宣传廉洁文化;机关小区利用小区文化活动室，发挥居民读书看报、娱乐聊天的功能，组织开展“读书思廉”活动，倡导广大居民“读书修德、以德律已”，营造了终身学习、崇廉的良好氛围;苹果园小区利用离退休党支部的党建工作优势，充分利用小区党建资源，与居民家庭签订“家庭助廉承诺书”，每年组织开展“五好廉洁型家庭”评选活动，拓展了廉洁文化进社区入家庭的空间;供应小区利用社区党员、青年、老年义务服务活动，充分发挥志愿者队伍作用，在小区在职党员志愿者中开展“做廉洁典范，争服务明星”活动，同时每月定期开展青年、党员、老年等多形式的志愿者服务活动，为困难群体提供便捷服务;建井小区利用离退休党员活动室、游戏室，发挥党员活动中心功能，为党员提供棋牌、健身、游艺等活动场所，每年在重阳敬老节举行“健康长寿杯”象棋比赛，通过开展多种健康向上的文化娱乐活动，放松身心、陶冶情操，倡导文明新风，促进了廉洁文化建设及和谐社区创建。

三是抓结合，促深化。首先把廉洁文化进社区入家庭与社区党建工作紧密结合。把廉洁文化纳入社区党建工作的整体格局来部署展开，各小区党支部和离退休党支部采用多种形式，切实加强对在职党员和离退休党员的理想、信念、思

6 想道德、党纪条规等教育，引导他们坚定信念，遵纪守法。我们通过在党组织中开展“一个支部一个特色，创建示范党支部”、争创“四强党支部”，在党员中开展“三带一促”争创党员示范岗、创建“四优共产党员”，采取在职党员包楼栋，离退休党员联户的方法，把住宅楼的环境卫生、综合治理、亲情服务、文明创建等责任分解到党员本人;离退休党支部结合离退休党员的身体状况，每位身体健康的党员联一到两户，带动联户对象处理好婆媳关系、邻里关系、子女教育、勤俭廉洁，参与小区管理、热心公益，保护环境等。其次把廉洁文化进社区入家庭与和谐社区创建紧密结合。廉洁文化作为一种内在力量，为构建和谐社区提供精神支持和文化保障。和谐社区必定是廉洁的社区，廉洁的社区才能铸造和谐社区。因此，我们把廉洁文化建设置于和谐社区创建之中，大力倡导热爱公益、帮扶互助、文明奉献的社区精神，充分发挥廉洁文化在化解矛盾、增进团结、促进稳定中的积极作用，推进了和谐社区建设。

二、廉洁文化进社区入家庭的探索与思考

廉洁文化进社区入家庭是一项新课题，要深入推进这项工作，需要我们在实践中不断探索和思考。廉洁文化的主体是社会各阶层的广大群众，廉洁文化建设的重点，是通过营造诚信做人的社会氛围，达到规范社会公德、促进社会文明、建立和谐社会和清廉社会的目的。因此，我们必须牢牢把握

7 廉洁文化的特点，不断深化内涵，注重在实现“三化”上下功夫。

一是实现“特色化”。文化是有个性和特色的，廉政的个性和特色是廉洁文化得以存在、发展的生命线，是增强文化吸引力和感召力的基础。在设计廉洁文化进社区入家庭活动载体时，不能拘泥于某种单一形式，必须从实际出发，因地制宜，充分体现社区各自的特色。如在条件较好、干部所占比例较多的社区，可组织开展党员干部家属“帮扶思廉”活动，倡导帮扶、救助的良好道德风尚，形成“廉内助”廉洁文化特色;在居民区中年轻家庭较多、少年儿童所占比例较高的社区，可组织开展“崇孝敬廉”、“小手牵大手，共爱我家”为主题的教育活动，形成“亲情”廉洁文化特色。

二是实现“多样化”。要注重结合社区的实际，通过多种廉洁文化活动，使其渗透到日常工作、学习和生活方方面面，使身在社区的居民时时处处感受到廉洁文化的熏陶。要把廉洁文化融入到内容健康、形式活泼、群众喜闻乐见的文体娱乐活动中，增强教育的吸引力和感召力。如可组织开展以反腐倡廉为主题的文艺演出、书画展览、传唱廉政歌曲、评选廉洁家庭、演讲比赛、征文活动等;也可以利用社区先进典型，如劳动模范、优秀党员、文明居民等来教育社区居民，起到潜移默化的作用，推动社区廉洁文化建设的深入开展。

8 三是实现“实效化”。在创新活动载体时，要突出把握廉洁文化建设的实效性，坚持把推进社区文化建设、社区文明创建，促进社区和谐，作为社区廉洁文化建设的出发点和落脚点。通过深入了解分析，针对社区的特点，党员干部关注的热点，群众反映的焦点，找准廉洁文化的重点，不断巩固廉洁文化进社区入家庭的实效。

廉洁文化进社区入家庭是一项长期的系统工程，也是加强社区党风廉政建设的一项基础性工作。我们要积极探索，勇于实践，不断创新活动载体，深化内涵，拓展阵地，整合资源，通过组织丰富多彩、形式多样的廉洁文化活动，培养居民群众廉洁的思想道德，充分发挥廉洁文化对人的引导、教育功能，营造健康、和谐、文明、进步的社会氛围，努力增强廉洁文化的生机和活力，为促进矿区发展、构建和谐社区而努力。

春风细雨滋万物，廉洁文化润心田。廉洁文化建设已逐步浸润到社区的每个角落，渗透到干部家庭的行为之中，流淌于广大居民群众的心田。以廉为善、以廉为乐、以廉为荣、以廉为美的良好社区风尚正在逐步形成。

第6篇：春风化雨润心田

——市委书记江林同志视察教育工作侧记

东风吹来、鲜花吐艳，春意融融，正是孕育希望的大好时节，章丘教育事业迎来了一个新的春天! 4月9日，市委书记江林在市委常委、常务副市长窦虎，市委常委、办公室主任孟学峰，市教育体育局局长李忠新的陪同下，带领宣传、组织、公安、住建、国土、财政等部门主要负责人，对全市教育工作进行了视察调研，为教育送来了关怀和温暖。

艳阳破云开，大地迎春来

抓住机遇快速发展，实现质量提升新突破

江林一行，首站到达章丘五中。在一片掌声欢迎里，江林与学校领导和教师代表一一握手慰问，在校长李永东引领下，视察了高三学生上课情况，认真听取了五中教学工作进行情况和高三备课情况。江林说：五中近几年取得了良好的发展，新一届局党委成立之后，根据市委市政府要求，在理念和工作思路上提出了一些新的很好的目标和要求，五中要紧紧抢抓发展机遇，把“1123”的总体思路贯彻到教育教学实践中去，争取在提高教育教学质量上实现新的突破。

在高三物理教研组，江林没有打断老师们的集体备课，认真倾听了高考重点的教研分析，所有老师和在场的领导，都为江林的平易近人所深深感动。

舞活龙头添彩翼 千帆竞发势如虹

加强系统化，打好备考战

江林一行视察章丘四中。四中刘金水校长详细汇报了提升教育教学质量的具体做法。在听完四中“双上线、上双线”“突出特色、分类推进”“奉献+智慧+汗水”的高考战略和一二三论复习的具体安排设置后，江林同志表示：“听了学校的汇报，深感欣慰，学校抓教学质量的措施非常严谨、细致、科学，教学上抓什么怎么抓分析得非常准，每一个环节上都特别用心，体现了精致化。相信，只要用心思，教育教学就一定能酝酿出好的结果。”

江林实地查看了学校实验楼、创新教育，特别视察了高三音乐班学生上课情况。在高三语文办公室，江林亲切的慰问了老师们，并与他们亲切交谈，江林说：“一年一度的高考还有58天就要举行了。高考关系到千家万户，是全社会最为关注，老百姓最为期待的最大的民生之一。在这短短的58天内，我们要树立

近期的直接的目标，大家要共同努力，让学生们有更大的进步、更大的收获，能够离孩子和家长们的目标更近，能够使目标得以最圆满的实现，让我们的孩子和家长们、让全社会满意。要做好学生备考心理调整，不能光打疲劳战，在有限的时间内最大限度的提高学习效率，打好高考这场战役。”

长江后浪推前浪 一浪更比一浪强

提高教育教学水平，办人民满意教育

章丘一中坐落在老章丘城，学校历史悠久，底蕴丰厚，满院植被因春的到来，焕发勃勃生机。一进校园，江林一行就受到了热情欢迎，校长李刚带领大家参观学校。江林高度肯定了章丘一中以“孝”为中心的感恩教育，认为中华两千年来的传统文化精髓值得继承和发扬，要加强学生德育教育，为孩子一生奠基。江林非常关心学校办学条件，表示校舍是学生接受更好的教育的前提和基础，章丘市职教中心建成以后，立即解决一中校舍不足问题。一中干部教师对市委市政府的决策表示感谢，并表示一定不负市委市政府重托，认真工作，积极进取，争取一中成绩实现突破。

江林高度重视青年教师培养，在一中高三英语办公室，看着一张张年轻的面孔，江林语重心长的说：“市委市政府高度重视教育工作，办人民满意教育是我们的目标，这项工作具体还是要靠年轻的各位付诸实施，要坚持科学发展的理念，根据教育发展的规律和社会发展的趋势，根据广大学生和家长的要求，加强学习，不断提升我们的教育教学水平，真正做到教书育人。对学生科学施教，既要严也要引领他们提高学习效率，真正使我们的孩子们能够在成才道路上，留下坚实的足迹，一步一个台阶，把人生推向高潮。大家压力很大，工作很辛苦，老百姓都很清楚，也非常感激和感谢。这里我代表市委市政府，也代表全市人民，对大家表示感谢。”听了江林的话，青年教师们备受鼓舞，纷纷表示，一定要加强业务学习，进一步提升自己的责任意识和教育教学水平，争先进位，争做教育战线的中流砥柱，为教育事业奉献青春。

江林一行与学校领导班子亲切合影，将关爱定格在孕育希望的春天。离开一中的时候，校园响起嘹亮的歌声，“相信自己，梦想在你手中，你将赢得胜利……”，耳边响起的是一中课前歌曲，我们看到的是一中明天的辉煌!

一支独放不是春，百花齐放春满园

加强教师队伍建设，为教育质量提升提供保障

走进七中，江林一行查看了高三学生上课状态，实地查看了校舍安全状况，并就管理机制体制等表达了自己的看法。亲切会见了一中省级优秀教师，并与其进行了亲切交谈，江林说：“新一届市委市政府领导班子将继续继承和发扬历届领导班子尊师重教的优良传统，在全社会营造尊师重教的良好氛围，作为名师，要真正起到带头作用，带领年轻教师创先争优，带动整个学校教育教学水平实现跨越式提升。市委市政府将加大表彰和宣传力度，真正让成绩优秀、贡献突出的教师受到尊重。教育体育局和学校也要出台好的政策和机制体制，鼓励大家发挥积极性、主动性和创造性，真正为办人民满意教育做出更大的贡献，实现自己的人生价值。”

江林非常关心学生的生活状况，亲自视察了学生生活区，询问了学生饮食卫生安全。江林强调要做好家校合作，他说：“社会、学校、家庭要形成合力，最默契最和谐的配合好，各自承担各自的责任，要争取好家长，告诉他们怎样配合学校、配合老师，管理好、服务好孩子，克服焦虑情绪，为孩子创造一个良好的环境。”

春风化雨，润物无声

打造放心工程，为教育发展提供保障

新一届领导班子坚持教育优先发展战略，不断加大教育投入，江林说，为了教育的发展，为了满足孩子接受更好的教育的需要，近年来市委市政府不断加大投入，与其他地方比，力度是比较大的，但还远远不够，今后我们还要不断加大，为教育发展提供物质保障和支持。在正在实施建设的道通实验学校，江林深入工程现场，站在教学楼上俯视风雨操场，拉着山东电建二公司总经理张永江的手，诚挚恳切地说：“学校建设事关孩子的安全，我们把希望和信任都交到你的手上了，一定要把工程建设好，这是为孩子们未来奠基的大事。”春风化雨，润物无声，几句话把市委市政府对教育和学生未来的深情厚爱真切表达，在场的学校干部教师和工程建设人员，无不为之深深感动。

精雕细琢铸精品，于细微处见真情

追求精致细节，打造精品教育

汽车徐徐驶进本次行程的最后一站——章丘中学，优美的环境，现代化的建筑、满园的春色。江林一行直接奔往高三教学楼，视察学生上课情况，行进过程中，江林认真听取了章丘中学备考工作。在高三历史组，江林认真听取了济南市统考情况，仔细询问了阅卷方式，高度肯定了教师们工作默默奉献、精益求

精的工作态度。江林说：“教育承载着市委市政府的期望，承载着孩子们的未来，承载着社会经济发展人才培养的重任，也承载着章丘的明天，老师们要明确肩头的历史责任。章中在市教育体育局的带领下，在学校自身的努力下，教育教学质量一年比一年强，要争取今年高考成绩有一个大的提升。大家要一面抓好教育教学成绩，一面抓好身体和家庭，统筹兼顾，尽职尽责。刚才看了学生的试卷，深深为老师们精心细致的批阅所感动，这里体现的是精致二字，每一行，每一页，每个人，处处体现的是教师的认真和用心，我相信长期坚持下去，教育教学质量肯定会有大的提升，这也使我对今年的高考充满了信心。”

大鹏展翅势磅礴，凌云壮志不蹉跎

争先进位，办人民满意教育

活动最后，在章丘中学会议室召开了座谈会。会议由市委常委、常务副市长窦虎主持，教育体育局局长李忠新汇报了新一届局领导班子成立以后的工作情况，江林做了重要讲话，充分肯定了教体局推动工作的理念、措施和“1123”的总体思路。江林说：“科学理念是教育教学快速提升和科学发展的关键，今后的关键是推动落实。教育要自我加压争先进位，努力让更多的孩子接受更好的教育，让社会有更多更好的评价。要传承已有的好做法，借鉴先进地区、先进学校的经验，把科学理念转化为实实在在的成效，最终得出实实在在的效益。用科学有效的体制机制保障教育事业发展，最大限度的激发积极性和主动性，人尽其才，人尽其责，方方面面的工作形成强大的合力，实现教育教学质量大幅提升，取得辉煌的成果和业绩。要在全社会形成尊师重教的氛围，不断营造，不断巩固，不断提升。教师队伍建设要常抓不懈，要立足于培养名师，打造人民满意教师，加强师德培养，保证我们的教育教学工作水到渠成，事半功倍。要聘请名师，也要重视培养本地教师。问政于民、问计于民，问教于民，群众的需要、群众的愿望就是指导我们工作的指针，要倾力打造人民满意教育，让更多的孩子考上满意的学校。

春风化雨润心田。本次活动江书记看望慰问、加油鼓劲、解决问题，充分肯定了局党委的思路和教师无私奉献的精神，体现了对教育和教育工作者的高度重视、关爱和期待。交任务、压担子、创环境，整个调研过程一直持续到下午六点半还意犹未尽，体现了殷殷关怀款款深情。所有与会人员深受感动，倍受鼓舞，李忠新表示一定把市委、市政府对教育的关爱落实到位、期待传达到位、温暖与政策传递到位，确保一流工作目标，进一步解放思想，积极作为，争先进位，创出一流业绩，创出特色品牌，开创章丘教育事业的新辉煌!

第7篇：春风化雨润心田

——广丰县公安局交警大队先进事迹

“春风化雨，滋润万物”。作为公安队伍的一支重要警种，广丰县公安局交警大队时刻都体会到来自各级领导的深切关怀和广大百姓的殷切期望。这一切，汇集成一股股暖流，积聚成一股股力量，如同母亲的双手托起稚嫩的生命，如同指路明灯指引着前进的方向，让广丰县公安局交警大队如沫春风，如沐甘露，在平凡的岗位上凝聚起了强大的正能量，编织起了广丰和谐安全有序畅通的道路交通环境，赢得了老百姓的交口称赞。

献真情 丝丝暖流润心田

每年的春运都是40天的，春运是一年当中交通最繁忙、交通安保工作最艰巨、人民群众关注度最大的。据统计，春运期间，永丰大道的车流量高峰时每日超过10万辆，广二线大石路段超过3万辆，其压力之大、任务之艰，由此可见一斑。春运犹如一个无声的战场，在这个没有硝烟的战场上，广丰交警全体干警凭借特别能吃苦的奉献精神，总能为全县人民交出一份满意的答卷。

在每年的春运期间，大队领导率先垂范，始终奋战在春运一线。大队全体人员取消休假，平均加班4小时以上，感人的事迹一幕幕呈现：县公安局副政委、交警大队长周能武一如既往在大年除夕夜值守大石路段，风雨无阻;芦林中队长江诗尖，老婆生命住院，他抽不出时间照顾;中队长叶瑞展春运40天，每天都是7点半出警，直到晚上10点多才回家睡觉，连家里的年货都没时间准备;副中队长周向明白天守候在各交通要道路口，晚上回家还要照顾瘫痪在床的母亲;民警齐建华正月初六结婚，工作到正月初五才请假;民警虞孝文胃糜烂出血，天天坚守岗位;协管员刘伟火，春运一开始就被查出脑积水，但他把病历悄悄藏起来，春运结束后才请假治疗……

辛勤汗水换回安全畅通，春运精神赢得多方赞誉。广丰公安局交警大队连续三年实现春运“无交通拥堵、无公路三乱、无重特大事故发生”的“三无”工作目标，得到广丰县委、县政府的通报表扬，更赢得到了社会各界的好评。

“敬爱的广丰交警们，你们辛苦了，在此万家团圆之际，你们仍坚守在路面指挥疏散交通，大过年的也没有休息一天，让我这名返乡人员感受到了家乡的热情和温暖，谢谢你们!”广丰公安局副政委、交警大队长周能武收到这样的短信，心里涌起了阵阵暖流。在全县最容易发生交通拥堵的大石路段，当地群众看到顶雨冒雪的执勤民警那么辛苦，自发地为民警送上热茶和点心。

办实事 凝心聚力铸警魂

“群众的需求就是我们的工作，群众的满意就是我们的目标。”广丰交警是这么说的，也是这么做的。他们在实践中以服务民生的新举措创建和谐的警民关系，以为民办实事的实际行动凝心聚力铸警魂。 大队聘请了10名社会各界人士为特邀政风行风评议员，为其颁发“特邀政风行风评议员”证书，开门接受他们对交警工作的真诚评议;联合税务、医院等部门组成“流动车管所”，深入农村和企业开展送车管服务上门活动，最大限度地方便群众办理车管业务，获得了群众的好评;将五小车辆的车管业务办理权延伸到农村中队，方便群众办理车管业务;争取市交警支队的支持，使小型汽车挂牌、检验，驾驶证、行驶证补换等业务全部下放到广丰办理，并实行一条龙服务，极大方便了群众;在广丰华西汽贸城设立车管服务站，为服务广丰经济发展创造良好的服务投资环境。

大队还成立道路交通事故快速处理保险理赔“一站式”服务中心，快捷处理轻微事故;成立道路交通事故人民调解委员会，强化和道路交通事故巡回法庭的联系，配置了3名律师免费为事故当事人提供责任认定后的事故调处和相关法律咨询服务，协调处理事故纠纷等工作;推行交通事故处理“三级联动”机制，先期化解了一大批矛盾隐患，积极稳妥处理交通事故，维护社会大局稳定。

与此同时，大队每年还经常组织慰问走访困难群众、帮扶对象、事故困难当事人，及时为他们排忧解难。今年59岁的郑祥坤，身高不足一米，是一个先天性残疾人。膝下三个子女均靠他打工维持生计。在一次进村入户走访活动中，民警了解到，郑祥坤还利用三轮摩托车从事非法客运。大队领导获悉这一情况后，迅速组织民警对其帮扶，上门慰问郑祥坤及其家人，送上慰问金，积极协调当地党委政府为其办理低保。大队领导还对其进行面对面的交通宣传教育，通过讲述交通违法和交通事故的巨大危害性，动情晓理，劝道和制止郑祥坤退出非法营运市场，并鼓励他勇敢面对挫折，乐观面对生活。如今，在交警的帮扶下，郑祥坤的生活有了明显的改善，他非常感激交警的雪中送炭。

强队伍 爱岗敬业创佳绩

“抓班子做表率、抓队伍树形象、抓制度促规范”一直是广丰交警大队的中心工作。围绕这三项中心工作，大队对全员开展忠诚心、责任心、公正心和进取心“四心”教育，培育政治过硬型、服务为民型、廉洁奉公型和业务精通型“四型”队伍，全面推进队伍建设的规范化工作，努力建设一支让党放心、让群众满意的公安交警队伍，取得了显著成效。今年2月17日，市委常委、县委书记倪美堂深入交警大队慰问指导工作时，高度赞扬并概括交警大队能打硬仗胜仗的三个因素：有一个团结协作坚强有力的领导班子;有一支立警为公执政为民的队伍;有一套科学完善高效有力的制度。

苏文华是广丰交警队伍中爱岗敬业的一个杰出代表。他1996年参加工作以来，15年如一日，始终把“道路畅通、秩序良好、事故少发、群众满意”作为衡量工作的基本标准。在工作中，他总结出的眼勤、嘴勤、手勤、腿勤、闹勤和站立到位的“五勤一到位”工作法，总是能最大限度地把违法行为消除在萌芽状态。今年2月的一次交通秩序整治行动中，苏文华等人查获一辆非法载客三轮摩托车，小小的车厢居然挤上10多名乘客。面对交警的正当执法，急于回家的乘客反而指责民警，附近围观群众也站在驾驶员一边。此时，苏文华始终面带微笑，耐心细致说服解释，并利用近几年本县非法载客酿成的血淋淋交通事故案例进行宣传，然后用警车把车上的乘客安全送到汽车站。见到苏文华这么耐心负责，围观群众纷纷翘起大拇指，赞扬交警执法文明。还有一次，苏文华查获一辆严重超员的客车，司机自知理亏，私下拿出一叠百元钞票塞到他的手中，求他网开一面。苏文华当即严词拒绝。司机见软的不行，就发出狠话：“我舅舅在县里工作，你不要不识抬举，敬酒不吃吃罚酒。”苏文华却说：“只要依法秉公办事，走到天涯海角，我都能挺直腰杆。”不容分说，苏文华当场依法暂扣司机的驾驶证，并依法严肃处理。

正是有了广丰交警集体的爱岗敬业，无私奉献，才保障了辖区道路安全畅通，为广丰县域经济发展创造了一个安全畅通、和谐文明的道路交通环境。为表彰广丰交警的突出贡献，广丰县委、县政府连续三年发出《嘉奖令》，号召全县人民向交警学习!县政协委员还在政协会上提交提案，提议全县各单位向交警学习!近三年来，还先后获得“全省优秀公安基层单位”、“江西省群众满意度十佳文明交警大队”等10多项省市县级先进，有50多人(次)分别受到省市县党委政府和公安机关表彰。在2012全市公安交警部门工作考核中，广丰交警大队名列第一。

第8篇：教苑奇葩花争艳 春风化雨润心田

------随县厉山镇何家小学(随县一中附属小学)简介

在炎帝神农故里，灵秀九龙山下，闪耀着一颗璀璨的教学明珠，它就是随县厉山镇何家小学(随县一中附属小学)。

何家小学创建于1999年，现有小学部和幼教部共29个教学班，学生1500余人，教职工85名。学校小学部教学设施、功能室和生活设施齐全，幼教部已建成了集多功能于一体的高标准厉山东镇中心幼儿园。

近年来，该校秉承“六年成就一生”的办学思想，以“厚德博文成之于学”为校训，突破传统办学模式，大胆创新，以实现“让每个生命都放出夺目光彩”为目标，在“个性张扬，多元发展”的办学理念指导下，精心打造特色校园，让学生“快乐学习，快乐成长”，实现了“人无我有、人有我精、人精我新”的特色;造就了一支勤奋、敬业、严谨、爱生、德艺双馨的高素质的教师队伍。

以“健全人格、培养情操、塑造品德、铸造精神、提升智力”为活动目标，本着“传承民族文化 弘扬炎帝精神”的宗旨，把经典诵读活动做强做实，因校制宜，丰富形式，努力擦亮经典诵读这张名片，丰富学校发展内涵和文化品位。不管是《弟子规》《三字经》，还是《千字文》，这套经典诵读蓝本就是紧扣时代脉搏，结合当下学生生活，以现代视角编写，在内容上保留了“励志、崇德、明史、为学”等精华内容，摒弃了从内容到注解再到翻译这样的较为严肃较为单调的说教模式，采用大声读、看图学、小故事、小叮咛这样的结构体例来编写的校本课程开发产品。诵中外美文，读古今名著!每天中午在何家小学校园上空就会回荡起师生悦耳的诵读声：豪情的唐诗宋词、稚嫩的儿歌童谣、优美的中外名诗、激情的英语短句„„师生们真正进入诗歌，体验诗歌，达到一种忘我的境界。让师生的心灵得以自由舒展，以崭新的、富有活力的精神面貌面对每一天。

一分耕耘，一分收获。何家小学先后获得“花园式学校”、“随州市文明单位”、“湖北省卫生先进单位”、“随州市示范学校”、“随县新教育实验先进单位”、“随县课改先进单位”等二十多项荣誉称号。

于2012年创办了占地面积15亩，建筑面积2793平方米的厉山东镇中心幼儿园。园内建有标准的游乐玩具场和大型的运动场，幼教大楼集教学、活动、休息、娱乐为一体，拥有16个活动室，32个幼儿休息室，18个卫生间以及246平方米的展演大厅，能容纳480名幼儿在园活动和学习，每班配备DV先进的教学设备，是一所具有绿化、美化、童趣化、教育化的新时代儿童乐园。

何家小学在创建幼教硬环境的同时，为了让孩子们受到更好的教育，厉山东镇中心幼儿园在2013年6月成功加盟北京红缨幼教连锁园。北京红缨教育集团是一所与国际教育接轨的21世纪新型幼儿园连锁机构，厉山东镇中心幼儿园目前是北京红缨连锁幼儿园全国示范园。

2015年12月，随县县委、县政府联合下文：厉山镇何家小学命名为“随县一中附属小学”，随县教育局任命金彦俊同志为随县一中附属小学校长。这既体现了各级领导对何家小学的关心和厚爱，又为何家小学的跨越发展指明了方向和注入了活力。

“未来三年是学校建设和发展的关键年，何家小学(随县一中附属小学)将坚持把教科研作为提升办学水平、打造优质教育品牌的重要战略，在主体教育、个性化教育、艺术教育、文化建设以及课程改革的研究方面做出更优异的成绩。”展望未来，校长金彦俊信心满怀，“在教育路上，何家小学将以教师的专业发展和学生的主动发展为更本，不断改善管理与服务形象，以现代化的县城学校为标准，努力把学校办成随县小学教育、幼儿教育的一面旗帜!”