班主任培训学习感悟

第1篇：班主任培训学习感悟

班主任培训感悟-班主任培训

班主任培训感悟

本次班主任培训为期两天，在两天的学习中我受益匪浅，获得了很多从未了解过的知识，概括起来让我感触颇深的主要有以下几个方面：

一、班主任与心理健康教育的关系;

二、如何做好班主任。现就分条目写一写本次学习的感悟。

一、班主任与心理健康教育的关系

在字典当中，“健康是指一种在身体上、精神上的完整状态，以及良好的社会适应力，而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。一个人在躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健全，才是完整的人”。

通过以上对健康的定义可以看出，健康除了身体健康之外，更为重要的一个方面是心理的健康。一个人的心理健康有多个标志，其中主要有以下几个方面：

1、有良好的适应，没有心理障碍。我认为，有良好的适应是指有良好的适应能力，能够及时适应周遭环境和人际关系的变化，并能及时良好处理各种关系，不存在影响正常交际的各种心理障碍和心理疾病。

2、具有积极向上发展的心理状态。我认为，具有积极向上发展的心理状态是指能够保持一颗积极向上的心，面对任何问题都能有积极向上的精神状态。

在实际教育教学过程中，能够懂得心理健康的含义及表现是很好的，但这只是理论方面的内容，将理论应用于实践是更为重要的一个层次，而且将理论运用于教学实践中是更为可贵的。

根据本次心理健康教育的学习，我认为，在教育教学实践中应该从两个方面来践行理论联系实践：

(一)重视学生的心理行为问题

我带的学生是八年级，正处于心理及行为变化最为明显的年龄阶段，所以，这一阶段关注学生的心理行为问题就显得更为重要。当然，对学生心理行为问题的关注并不仅仅停留在喊口号上，要把对这方面问题的关注提到至关重要的位置上来加以重视。具体说来，要从以下几个方面展开工作。

1、首先要明确学生心理行为问题主要表现在几个方面，常见的主要在以下几个方面：

(1)人际关系方面：主要表现为师生关系的问题、亲子关系的问题、同伴或同学关系的问题、对异性的看法问题、人际交往障碍问题等方面。

(2)学习方面：主要表现为学习压力问题、厌学的问题、学习困难的问题、学习障碍问题等。

(3)“自我”方面：主要表现为自我评价问题、自我体验问题、自制力问题等。

作为一名年轻教师，最主要的是能够根据日常常见问题来展开工作，切实实现因材施教，对症下药。对学生的心理行为问题，给予多方面的关怀，使其及时摆脱困境，在正确的道路上不断前行。

2、要明确影响学生心理健康的因素主要有以下几个方面：

(1)外部因素：外部因素又包括社会因素(“两诱惑”“三压力”)、家庭因素(“溺爱”、“两缺位”、“两失准”)、学校因素等。

(2)内部因素：主要是学生性格特点、品行习惯等方面。

八年级学生所处的心理阶段正是一个非常特殊的时期，会出现“三相碰”的状态，即学生叛逆期碰到家长更年期、教育关键期碰到家教缺失期、学生内部高压力碰到社会外界高期望。在这样特殊的时期，教师的引导则显得尤为重要，我们应该积极发挥班主任的作用，使学生能够产生正确的心理行为，使其成为学习的主体，在学习中体会满足感，增进体脑发展，保持与现实环境的接触等，同时使学生树立正确的人际交往观念，正确处理各类人际关系，实现自身健康成长。

(二)重视班主任教师自身心理健康状况

除了重视学生的心理行为健康，班主任教师的心理行为健康也是不容忽视的，应该予以重视。本身班主任这个群体就面临了多方面的压力，其中有来自外部的学校教育、家庭教育和社会环境方面的压力，同时还面临着自身责任感等方面带来的自我内心压力，这些方面如果不能很好的处理和面对，同样会造成班主任教师的心理健康问题。所以我们班主任教师应该在日常教育教学过程中保持积极阳光的心态，及时发现美好，乐观豁达，面对改变不了的事情，及时改变对事情的态度，知足常乐，只看自己拥有的，不看自己没有的，从而使教育教学工作达到一个和谐平衡的状态，实现一个多元化的成功。

二、如何开展班主任工作

班主任工作是学校教育的一个非常重要的部分，而如何开展班主任工作就是一个很关键的问题。“由古至今，人类一部辉煌文明发展史，唯一的动力和目的就是追求幸福”，而我认为，做好班主任工作的过程就是一个追求幸福的过程。那我们应该从哪些方面获得这份职业所特有的幸福感呢?

1、首先要学会与学生沟通，尤其是要学会非暴力沟通。

良好的沟通等于成功的一半，面对青春期学生，教育成功与否很大程度上取决于沟通是否恰如其分。在日常教育教学过程中，在与学生沟通时要做到非暴力沟通，不对学生进行言语上的讽刺，不对学生进行不合理的比较，不对学生的行为进行道德评判，不强人所难，对学生要做到进行不带评价的观察，陈述客观的感受，明确表达我们的需要，对学生诚恳的提出要求。(班主任培训 )总之，要坚持尊重、宽容和理解的原则与学生保持沟通。

2、建设一支强而有力的班干部队伍

在班级管理过程中，班主任是主心骨，那班干部则是班主任的左膀右臂，有一支良好的班干部队伍，会让班级管理工作事半功倍。那到底该如何建设一支有力的班干部队伍呢?我认为应该从以下几个方面开展：

(1)首先是选拔阶段。选拔阶段要做到调查、指认、观察、储备、造势、选拔、培训、优化、定型、放手等方面，确保选拔的准确性。

(2)设置合理的班干部岗位。通常包括班长、副班长、学习委员、卫生委员、纪律委员、生活委员、体育委员等职位。

(3)确定各岗位的基本条件和素质要求。

(4)对班干部进行上岗培训。

(5)对班干部合理授权，帮助其顺利开展工作。

3、实行班级管理民主化

班主任是班级的领导，但是学生才是班级的主体，实行班级管理民主化则是非常必要的。那到底应该如何实行班级管理民主化呢?

(1)正确定位自己，树立为学生服务的思想，能够为不同层次的学生提供不同水平的帮助和服务。

(2)与学生建立互助的关系，使学生感到自己被需要，以及自己班级中的重要性，实现班级内部“人人有事做，事事有人做”。

(3)根据不同学生的特点，有针对性的发展学生的个性和人性，使其得到个性的全面发展。

(4)班级内部决策要民主化，各类决策要多听从学生的意见和建议，使其真正树立一种班级主人翁意识。

总之，通过本次学习，我有一种醍醐灌顶，如沐春风的感觉，感触颇深，在以后的教育教学工作中，我一定会努力做到，对每一个学生都能满含热泪的去欣赏他、拥抱他、鼓励他，使自己能够从真正意义上获得这份职业所特有的幸福感。

第2篇：班主任培训感悟

2009年11月12日，我很荣幸地被学校派去长沙参加班主任培训，听了专家们的讲座，受益匪浅，现就这次培训谈谈自己的心得体会。

一、平凡不能平庸

俗话讲：家有二斗粮，不当小孩王。小孩王太累了，教师的辛苦，不当教师的人是没法体验的，班主任的辛苦，不当班主任的人更是无从知道的。班主任，应该是天下最小的“主任”了，可这个主任，又肩负着不小的责任。在诸多事物中，有两种事物的力量是不可低估的：一是种子，二是孩子。一颗微不足道的种子，经过生长衍化，可以绵延万代，生生不息;一个嗷嗷待哺的孩子，拥有无限成长发展的天地，可以成就一番事业，带来一片生机。我们班主任是一只手托着种子，一只手托着孩子，我们是将种子播种于孩子心田的人。因此，我们说班主任平凡而伟大，平凡却不能平庸。

二、具体做法

爱孩子。有人说呀，爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。而教师所从事的工作就是一份神圣的工作，因为我们爱着别人的孩子，而在这神圣之中又有高尚之人，什么人配得起是高尚之人呢?他们不仅爱那些长得好看的、成绩好的，还爱那些长得丑的、成绩差的学生。我想，我们班主任教师是最能体现这个称号的，我们面对几十名学生，如果我们不公正、公平地对待每个孩子的话，这个班集体里 1

就会出现我们所不希望看到的情景。可有的班主任心里也叫屈，瞧，现在的孩子，上课打盹的、溜边的、上厕所抽烟的、醉生的、梦死的，人生全靠老子的、恋网的、聊天的、鉴赏诗文没边的、追星的、猎奇的，作文总是跑题的„„这样的孩子咋叫我们爱呢?赵谦翔老师说，我们的学生毕竟是别人的孩子，不能想咋办就咋办，你急他不急，没用!掌握方法，还得慢慢来。如何掌握方法呢?我就向大家汇报一下这些班主任的心得体会吧。

(1)赵谦翔老师的东方时空课，让学生了解社会，懂得做人。人的本质是社会动物，脱离社会就不是一个真正的人，但学生的三点一线，铁三角，两耳不闻窗外事，一心只读教科书，只了解明星，关系自己命运的事不关心，是溺爱、题海把它们深深禁锢了。于是赵老师向学校反应，和家长沟通之后推出了东方时空课。那如何上呢?先收看《早间新闻》、《东方之子》等节目，自选题材，自定角度，书写个人感悟。学期结束后，孩子们写下了看《东方之子》的感想：从前我羡慕你，如今我学习你，将来我成为你的豪言壮语。

(2)班会感悟课。教师讲主题，把班会变作文，学生找资料，班会上演讲，学生写《班会感》，第二次请学生读心得体会，教师讲评。

(3)万平老师的日记教学。万平老师的日记教学最初缘于一个大男孩的转变，这个男孩是一个不为大家认可的差生，作为班主任，年轻的万老师试着和他沟通：“哪天我来给你办个班级画展吧。”她看着上课给自己画的头像，觉得孩子喜欢画画是真的，并不是成心捣乱。

“真的，你说话算数。”孩子的眼中竟有一丁点儿的光亮。“因为我是汗手，小时候总画不好，看到你画得这样，还真觉得不简单呢!”万平真诚地说。第二天，男孩塞上一个日记本，竟是一篇日记，错别字不少，句子也不是很通顺，但写得很认真。“我感受到了来自孩子的信任，一点一点地为他改了错别字，写了鼓励他的话，悄悄地把本子还给了他。”因为那本日记，孩子心灵的闸门打开了，心泉得以流淌，似乎有了盼望，因为，他知道，每一天，老师在期待他，他做作业了，听讲了，发言了，开始像一个懂事的大哥哥了，威信在班里也渐渐高了起来，他快乐了。日记中，孩子的心理是多么丰富，小伙伴间闹了别扭甚至动了拳头，在日记里互相告状，老师呢，则在日记中给孩子讲开了道理，劝他们彼此先找自己的错，第二天，老师又将两个小伙伴的日记互相给对方看，原来，第二天的日记上，两人全做了诚恳的自我批评，矛盾一下了解决了。

时间流过，积累增加，孩子们渐渐学会了用笔将看到的事物记述下来，渐渐学会了在写日记的时候思考，将自己的思考尽量准确地陈述下来，渐渐学会了分析自己的言语或者周围的事物，将自己的心得积累下来，渐渐地将自己一颗小小的心灵中的真善美提炼出来——专注、向上、坚强、包容、自强。

我感慨万千，说不完，道不尽，所以买了光碟，盼望能和老师们一起学习，一起交流。

第3篇：班主任培训感悟

2018区教育局班主任培训感悟

——能力和态度决定高度

驻龙山小学 寇金娥

有人说，没有当过班主任的教师生涯是不完整的，没有当过班主任的老师不是一名合格的老师。为了理想中的完美，我磕磕绊绊在班主任之路上跋山涉水。有人问，当班主任你后悔吗?我承认，在无数个筋疲力尽的夜晚哭过，抱怨过，但是如果让我选择是否继续当这个班主任，我依然会毫不犹豫地选择继续干下去。没有一座山高不可攀，没有一条河深不可测，只要用心，一切皆有可能。

新时代对教育工作者提出新的要求和挑战，要想成为一名优秀的班主任，必须文武双全，德才兼备，上得了讲台也得能上得了舞台。两个月前，接到班主任技能大赛的通知，因为具体比赛时间未定，一直处于准备状态，或许个人习惯，一件事情不到尘埃落定的那一刻，一颗心总是悬着。一直坚信机会总是垂青于有准备的 人，所以我告诉自己要做就必须竭尽全力。最近一周的赛前准备有点精神紧张，作为一名数学老师，耿直的理科女，在这种需要感情和表现力的舞台上毫无优势，但是我相信只要自己尽力，就不会有遗憾。皇天不负有心人，紧张的一天总算结束了，成绩差强人意，更多的收货是感动和成长。

准备过程中，领导和同事们的全力协助让我深深地感动着，我知道我不是一个人在战斗，比赛的每个环节都不容懈怠，思维飞速运转，有时候觉得脑子不够用了，沮丧烦躁，想过糊弄过去算了。但是强烈的自尊心和同事们的热情让我重燃信心，我代表的不是一个人。上午的教育故事和说课环节可以说很考验记忆力和表现力，毕竟胸有成竹，还算顺利。但是下午的案例分析和才艺展示考验的可是一个人的随机应变能力和才艺真功夫，对于我这种样样通样样松的业余选手真是挑战。但是贺校长带领大家牺牲午饭空的休息时间，群策群力帮我整理思路，提供建议，我的心瞬间有了依靠，有大家的支持和帮助，我没理由退缩。时间还是以它固有的脚步前进着，但是舞台上的我觉得那么漫长。最终比赛成绩勉强满意，虽然小有遗憾，但是我已全力以赴，最重要的是我学会了认真对待每一件事，态度和能力一样重要!满满一天的赛程让我心生敬畏，平时名不见经传的同行们个个身手不凡。故事讲得绘声绘色，案例分析头头是道，才艺展示更是惊掉了我的下巴。钢琴弹得欢畅淋漓，歌唱得宛如天籁，诗词文章咏得动人心弦。震撼的同时自愧不如，原来每一个人都在悄悄地成长着，似乎体会到“这个时代抛弃你的时候连招呼都不会打”的含义了。经过这一次比赛我认识到一个人只要肯努力肯付出，连困难都会为你让路。看着一个个演绎精彩的选手，我知道自己努力的道路还很漫长。学习就如逆水行舟，不进则退，如今工作也是一样的，关注最新的社会形势变化，及时了解最前沿的发展需求，时刻保持学习的状态，争取成为一个常做常新的班主任。

紧接着半天的心理学培训也让我受益匪浅，虽然专业的心理学术语听起来高端而又神秘，但是高老师娓娓道来，如和风拂面的讲述让枯燥的学术理论变得有滋有味。通俗易懂的解说让我们班主任日常遇到的许多疑惑豁然开朗，细细品味，虽然这些理论名词我们没有接触过，但是平时的教学工作中实际上我们都在默默践行着其中的思想。比如“焦点”所倡导的未来导向的解决问题的办法，就是教会大家在处理困难的时候不要去想“这个问题怎么发生的”，“这个困难让我困扰的地方在哪儿”，而要去思考“这个问题怎么样能最快得到解决”，“如果我克服了这个困难会怎样”，以一种积极向前看的心态对待眼前的困境，一个人的内心也会变得乐观充满希望。

高老师讲述的沙盘游戏对我来说并不陌生，得益于校长之前对心理学沙盘的引进和培训，听着高老师的讲解联想到我们做沙盘时的场景，尤其看到周围很多老师疑虑的神情，我似乎感受到自己因为对这个领域多一些了解而无法言说的自豪感。学习使人明智，不断充电，让自己紧跟时代的步伐，作为培育祖国未来的灵魂工程师，我深知自己肩上责任重大，我也必将不负社会众望，尽己所能，做一名学无止境的合格班主任。

第4篇：班主任培训的感悟与反思-班主任培训

班主任培训的感悟与反思

文/周磊

在报告进入主题之前，刘老师利用几个有趣的案例引导听课的老师们思考对待职业的态度问题，不同的思路不同的态度就会得到不同的结果。

比如说，忙，刘老师认为这取决于我们对生活工作的认识和态度，他用自己的亲身体会让大家明白，用心去忙，还是用身去忙取决于自己，不是工作塑造人，是人塑造工作。在工作的时候，我们应该同时具备埋头苦干的精神、抬头看天的意识和学会合作。埋头苦干，是态度，是用百分之百的激情做百分之一的事，是我们做成一件事的前提;抬头看天的意识，可以让我们不固步自封、坐井观天，及时更新自己的教育理念，以适应不断变化的时代不断发展的历史;与人合作，对于我们就是与学生、老师、领导合作，善待每一个人，善待每件事，以他人之长补己之短。

有了以上三种工作态度，我们才可能在教育的道路上不断进步、不断创新。所以，接下来，刘老师从上面的思路过渡到平时的教育工作中来，通过详实的案例、丰富的材料、机智的头脑思维，主要从“倾听心声，走进学生的精神世界;呵护心灵，为学生的一生着想;搭建好活动舞台，与学生一起成长”三个方面给听课老师以启迪，对老师们进行了一次精神的洗礼。听完这次报告，我发现自己在工作中的不足与差距，觉得自己在以后的班主任工作中还有很长的路要走，还有很多领域自己没有做深做透。

苏霍姆林斯基说：“用学生的大脑思考问题，用学生的兴趣填补自己的兴趣，用学生的情感去体验情感，把学生的困难当成自己的困难等途径了解学生、走进学生的心灵。”也就是告诉我们做老师的，一定要设身处地的从学生的角度思考问题，了解学生。古语说，知己知彼，百战不殆。教育工作虽不能说是战争，但是要想把学生教育成功，了解学生是前提。只有我们了解了学生需要什么，我们才能知道给予他们需要的是什么。比如说，刘老师通过对比20世纪70年代、21世纪初和现在的学生对待同一现象的不同反应，就让我们清楚地看到不同时代的学生不同的心理现象，如果作为老师不能深入研究导致这种变化的深层次原因，我们的教育效果将会打折扣。反思刘老师的报告，再回头思考自己的班主任工作行为，其实有许多还是值得商榷的。记得初当班主任那一年，我在教育在线壮着胆子给李镇西老师发了一个邮件，请教他该如何做好教育工作，他当时给我回了一句简单的话“多读书，多研究学生。”起初，并不太能理解，后来才渐渐明白这句简单的话的含义。学生是我们的工作对象，如果我们对工作对象都不能了解，又如何谈更好的工作呢?所以，听了这次的报告，我感触很深。刘老师的成功，绝不是偶然的。对以后的班级工作，我想必须要更多的学会倾听学生的心声，了解学生的心灵，知道学生在想什么，才能提高班主任的工作质量。所以，在后面的工作中，我将加大与学生的沟通力度，通过多种渠道与学生交流。在自身素养上，为了提高工作的科学性，我要利用课余时间，多阅读和中学生有关的书籍。(班主任培训 )比如，读中学生爱读的书、读关于中学生心理的心理学、教育学书籍;多与学生谈心，多关心学生，除了谈学习，还与他们谈生活、谈理想、谈烦恼，以平等的姿态去接近他们;增加与家长的沟通，了解学生的家庭表现和家庭成长环境、了解学生的过去。只有把工作做到学生心里，让学生懂得你的良苦用心，教育也许才能出现转机。当然，努力去了解学生，倾听学生并不是无原则妥协。

听了刘老师的报告，给我另一点深刻的启迪的就是他关于班会课的研究。班会课是学校德育工作的主阵地，是老师对学生进行思想教育的重要途径。刘老师的班会课不仅资料丰富，表现形式上有文字有图片有视频，在内容上有历史资料有哲理故事有社会现象，而且班会有自己的思路，他的班会有讨论式、品读式、寻优点式、、实验式、专题式等等。在这诸多的呈现形式中，老师根据不同的需要进行设计，让学生参与其中，给学生搭建成长的舞台，关注学生的体验。可是，也许因为自己的懒惰，也许因为自己的工作方法、工作思维的问题，自己的班会课更多的时候是老师讲，显得单调又没有系统，缺少了学生的体验过程;很多时候对学生的思想工作要在学生出现问题之后才能进行，缺乏教育的前瞻性。所以，我觉得在班会课这一块教育的阵地上，作为老师自己，应该根据每一年级的不同特点和三年的连续性，制定系列的班会主题，对学生进行系统的教育。教师应该是一个杂家，古今中外，政治历史生活小事兼容并包，选择适合的材料为我所用。同时，教师还要有细心耐心，善于观察，从学生的生活小事中找到班会的契机和材料。同时，教师要学会给学生留白，让学生成为班会的主角，从设计到材料的搜集，都让学生亲自参与，既调动学生的积极性又给学生切身的体验。以后，我也将从这些方面努力，提高班会的质量。

以上两点是我这次听报告的浅薄体会和反思，以后我将努力在“倾听心声，走进学生的精神世界;搭建好活动舞台，与学生一起成长”这两方面做得更好，希望能在大家的帮助和指点下不断提高自己的班主任工作水平，为学生提供更好的教育。

第5篇：班主任提高培训班感悟-班主任培训

班主任提高培训班感悟

2013年2月末，真是一个让人脑子不能不动的时期。22日上班备课，要用脑;25日参加区语文教师考试，要用脑;26日、27日、28日都要参加区第二期班主任提高培训班的集中培训，每天都要有半天的时间在听讲座、记笔记，晚上回到家中还要写培训作业，每天都有作业的，更要用脑;而三月一日就是开学的日子，这之前的备课及其它许多事物，更要用脑。

2月25日下午，我和其他六位同事一起参加了班主任培训。说起来，我有好几年没有像今天这样参加班主任培训了，如今已经四十多岁的我，坐在南岗进修学校五楼阶梯教室中，聆听着张莉主任和徐慧颖老师的报告，真是如沐春风，受益很多。在小学班主任工作方面虽说自己已经工作了二十多年，但仍然像张莉主任说的那样，要有学习的愿景，只有学习才能提升智慧，才能在班主任工作方面有所提升，用一双善于发现的眼睛去培育英才。在我们有些“走不动”的时候，有像张主任这样的智者“推”我们一把，我们又有了前行的目标。张主任的声音真好听，坐在我旁边的立霞老师也一个劲儿地在夸自己曾经的老师是一位才女，徐老师更是这样形容的，听张老师的开班式讲话，真的是如此，吸引人，又打动人心。

徐慧颖老师无论做什么都是那样认真负责的态度，又给我们上了生动的一课。(班主任培训 )2007年时，我和徐老师曾合作过，那时我负责的是国家级远程培训南岗一班的辅导员工作，是徐老师一步步地指引着我完成了任务，在感谢徐老师的同时，也让我对徐老师更加佩服，这么多年来，在进修德育部负责的每一个工作，她都能如此热情、如此负责、如此智慧而踏实，她让人感到温暖和阳光。

当今的时代，是信息的社会，什么资源更适合我们这些班主任?徐老师给我们指出了一条条捷径，浙江、上海、北京、河北、重庆德育网等等，都是他山之石，我们可以取之精华;我们身边的一个个同行们，用他们的智慧和责任记录的点滴，也是我们取之不尽的财富。看着一张张真实的学生生活照片、读着一个个敲打人心的字符，谁能不为之动容，特别是那个清洁工人的孩子，他的不爱却是如此的大爱，这一桩桩、一件件，不都是我们这些班主任发现并记录下来的感人画面吗?班主任也是“艺术家”呀，我们的情感，我们的理智，我们的创新，我们的专业知识，我们的品格都不仅仅是影响着自己，更影响着我们的学生，不仅是一时，有时会是一辈子。班主任工作成败、得失，不是眼前可以立竿见影看得到的，要受时间的检验，只有经得起岁月的检验，才无愧于班主任的职责。为此，我将努力前行。

第6篇：学习培训感悟

学习培训体会

首先，感谢公司给我们学习培训的机会，也非常荣幸参加了这次培训班的培训，这对我们来说也是一次武装自己的思想和给自己一次充电的机会，感谢公司各级领导对我们培养和厚爱，这也说明了公司对我们的重视，也充分反映了公司重视“重视人才”、“培养人才”的战略方针，对于建设安装服务行业的我，也非常珍惜这次学习和培训的机会。

我们培训班经过二十一天紧张的培训和学习，时间虽短，但用“紧张、忙碌、充实、收获”来形容本次学习过程是在恰当不过。这次学习质量很高，内容很丰富。讲课老师们博文广识生动讲解精彩案例，无不在脑海里留下了深刻的印象。让我们看到了公司的发展前景和前进方向。使我深受教育，获益匪浅，从内心角度讲，是真正的学到了不少的知识和业务技能，特别是在思想上，从新树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也让我明白了一个道理，作为现场施工项目经理，任何一项工作都是相当重要的，不得有一点马虎，始终牢记做任何工作质量都是最重要的，严把质量关是重中之重。此外我们要还注重项目部团队的建设和组织，推行管理人员责任制度，组织强有力的施工管理班子。 通过这些天的学习无论从工作的细节还是人生的规划上都让我们受益颇多。让我们从专业化，从责任感，从规范化的管理等都有了一个深刻的认识。在这里向公司的领导能够给予我们这样学习的机会，为这方面培训所付出的努力再次表示深深的感谢，我们需要公司给我们展示自我的机会与平台，但更希望公司给予我们提升所需要的学习的机会，让我们认识我们的差距与不足，让自己变得更加的职业，让我们更加的专业为公司服务。通过这次学习让我们学到了不少的知识，但是，这还是远远不够的，在今后的工作中，我们还要继续加强学习，不断提高自己的工作能力和个人素质，做好自己的本职工作，不折不扣地完成公司领导布置的各项工作任务，团结协作，求真务实。为分公司明天的辉煌尽自己的绵薄之力!

山东淄建集团工业设备安装分公司第六项目部

王京华