江苏省人机对话中考英语口语表达_中文_完整版
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1. 我的家乡 例一要点：
1. 我的家乡在中国的南部，是个小城镇
2. 在城里有个美丽的公园，在那里我们可以散步，也可以看到小山，树和湖;在城里有一些高楼，最高的那栋楼有24层;有很多商店，我们经常在商店里购物; 3. 我很喜欢我的家乡
例二要点：
1. 我住在一个小城市的附近;我的房子外便是公共汽车站;乘公交车到市中心约需十分钟;
2. 在市中心有许多建筑物，包括一个大型购物中心，一个青年中心和一个博物馆，还有一个公园;
3. 青年中心是我最喜欢的地方，周末我经常和朋友去那里 2.介绍 例一要点：
1. 我叫李雷，16岁;九年级学生，今夏毕业; 2. 学习英语将近五年，学习情况良好; 3. 在北京出生，现在和父母住在上海; 4. 我有一只狗，名叫埃迪，我很喜欢他。
例二要点：
1. 李平是九年级学生，将于今夏毕业;数学很好，喜欢集邮; 2. 他有礼貌，乐于助人，老师、同学都很喜欢他; 3. 1995年出生于上海;他现在和祖父母住在南京。
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3.住房 例一要点：
1我和我的父母一起住在一个小城镇
2我们的公寓在四楼;有三个卧室，一个客厅，一个厨房和一个浴室;我的卧室有一扇大的窗户;在我们的楼附近有一个花园，所以我从卧室的窗户可以看到花园里的鲜花和树木。 3.我们家离我们的学校不远，我每天步行上学。
例二要点：
1. 我和父母一起住在繁华街道的一座公寓里;公寓在城市的南部; 2. 在我们的公寓里有一个大的客厅;晚上，我们在那里看电视; 3. 我喜欢烹饪，经常在厨房帮妈妈做饭;
4. 我的卧室有一个阳台，我喜欢坐在那儿听音乐。
4.我最好的朋友 例一要点：
1. 在学校我最好的朋友是汤姆;他长得很高;酷爱体育，擅长打篮球;
2. 汤姆为人慷慨，愿意与朋友们分享他的东西;总是乐于助人; 3.很久以来，我们一直是最好的朋友
例二要点：
1. 米莉是我的同班同学，15岁，是我最好的朋友;她住我家隔壁，我们做朋友已经差不多5年了; 2. 她高而苗条，一头长发，乐于助人
3. 她长大后想当导游，周游世界，我们将永远是最好的朋友
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5.推荐 例一要点：
1如果你在考虑去北京旅游，我推荐这本书;
2这本书描述了在该室内的许多旅游景点，而且告诉你有关当地的纪念品;书中有许多漂亮的照片;
3从这本书你可以了解到有关北京的许多情况; 4. 书的价格不贵，你可以在附近的商店里买到它。
例二要点：
1. 我推荐海伦成为网络俱乐部的负责人;
2. 她成为网络俱乐部的成员已经三年了;总是积极参加俱乐部活动;我常看到她刻苦锻炼;今年她在学校网球比赛中获得第一名;她也很有组织能力;
3. 我认为她是俱乐部负责人的恰当人选。
6.学校生活 例一要点：
1杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校; 2他最喜欢的学科是家政课，喜欢学烹饪;
3 每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”他们可以读到来自学校图书馆的许多书和杂志;他很喜欢他的学校。
例二要点：
1. 南希14岁，是七年级学生;
2. 她放学后打排球，每周两次;她喜爱这项运动。花很多时间练习; 3. 每周一她去“同伴俱乐部”;在那里，老生给新生讲学校生活情况;同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况;朱莉是她的好朋友。
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7 爱好与学业 例一要点：
1我有许多爱好，喜爱游泳，唱歌和购物，目前旅游是我最喜欢的爱好;
2但是，每天我有很多家庭作业;要花如此多的时间做家庭作业，以致不能为我的爱好找到时间了;对此我真的感到遗憾; 3我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。
例二要点：
1. 迈克疯狂地迷恋足球，喜爱看足球比赛，当然也喜爱踢足球; 2. 放学后，他经常花1个小时左右的时间和同学们一起踢足球; 3. 他的父母不喜欢这一点，要求他在5点半之前回家;他认为在爱好上花些时间是重要的，希望能得到父母的支持。
8时尚 例一要点：
1我是个中学生;上周我设计了一件上衣，一条裙子和一双靴子; 2黑色的上衣是用羊毛制成的，长而漂亮;红色的裙子也是用羊毛制成的，适合在秋天穿;靴子是短筒皮靴，与衣服很相配; 3我非常喜爱它们。
例二要点：
1. 上星期六，我们班举办了一场时装表演;我们都穿着20世纪不同时代的服装;
2. 海伦看上去色彩鲜艳，她的一身衣服来自20世纪80年代;约翰看起来很休闲，穿着蓝黄相间的运动衣和一双色彩鲜艳的运动鞋;20年代90年代的年轻人喜欢穿运动鞋。
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9饮食 例一要点：
1为了更加健康，我已改变了饮食;
2以前，我很少吃水果、蔬菜，喜欢糕点、糖果和可乐
3现在，早餐时我总吃一根香蕉、一些面包，喝一杯牛奶;午餐时，通常吃鱼和蔬菜;
4我现在正变得越来越健康，学习情况也因此而大大改善了。
例二要点：
1.以前，汤姆喜爱薯条和汉堡包，吃很多甜的零食，但很少吃水果和蔬菜;
2. 现在，因为要更加健康，他已改变饮食;早餐时，通常喝点牛奶和吃点面包;正餐时，通常吃米饭、鱼和蔬菜;饭后常吃些水果; 3. 汤姆现在健康多了，他知道改变不健康的饮食很重要。
10变迁 例一要点：
5. 我对阳光城很了解;四岁时随父母一起搬到了这里，从那以后就住在这里;
6. 我们先住在城北，几年后，我们搬到城中心另一座公寓; 7. 现在阳光城已发生了很大变化，看起来就像个美丽的大公园。
例二要点：
1.阳光城变化很大;政府已将这个地方变成了一个公园;我们有了一个大卖场和一个剧院，也有了开阔的空地和美丽的花园; 2. 然而，要看到一些老朋友就有困难了;他们已搬到了北京或其他地方，我时而感到有点寂寞;
3. 有时，他们回来看我，那使我很高兴。
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11保护动物 例一要点：
1扎龙自然保护区是世界上最重要的湿地之一;许多鸟儿生活在那里;湿地里有许多鱼，所以鸟儿能容易地找到食物;
2现在，越来越多的鸟儿因为没有足够的生存空间而处于危险当中;它们中的许多已经死掉了;
3中国政府想要保护这些濒危鸟类;它们在像扎龙这样的保护区是安全的。
例二要点：
1.我们喜欢观鸟;我们每年数两次鸟儿，以研究鸟儿在数量方面的变化;
2. 现在正在邀请学生们帮忙;需要更多的人帮我们点数; 3. 许多人不知道湿地的重要性;我们希望这则信息会有助于他们理解。它可以使他们采取行动来保护野生动物。
12节日 例一要点：
8. 万圣节前夜在10月31日;
9. 在万圣节前夜，孩子们穿上特殊的服装，戴上面具;许多孩子玩一种游戏，他们敲邻居家的门，高声喊道：“不招待变是坏”;邻居通常给他们一些糖果;
10. 一些人也用橙色的大南瓜做灯，在南瓜上刻出眼睛,鼻子和尖牙的形状。
例二要点：
1.中秋节是一个传统性的中国节日，通常在9月或10月到来;当夜，月亮看起来更亮更圆;老人们给孩子讲嫦娥的故事;
2. 在中秋节，人们常吃月饼;月饼种类很多，有肉，蛋或水果馅的;每年此时，许多家庭都买月饼。
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13迪斯尼乐园 例一要点：
a) 我和父母在香港已经三天了，我们在这儿过得很愉快; b) 今天，我们在迪斯尼乐园度过了一整天;它是个著名的主题公园，共有四个不同的区域，我们都参观到;在这天的最后，我们观看了一场烟火表演;
c) 我在那里拍了许多照片，回来后会给朋友们看。
例二要点：
1. 上星期六我们乘地铁去了迪斯尼乐园;
2. 先在大门口拍照，然后参观了乐园里的四个区域;当迪斯尼人物游行在下午晚些时候开始时，我们非常激动;它是一天最精彩的部分;游行后，我们观看了一部立体电影;
3. 我们在乐园里待了大约8个小时，它可真是激动人心的一天。
14购物 例一要点：
1桑迪想为她的朋友贝蒂买一件生日礼物;
2贝蒂喜欢发夹;桑迪发现了一对漂亮的发夹，它们与贝蒂最喜欢的那些T桖相配;
3桑迪还想给贝蒂买张激光唱片，因为贝蒂喜欢听音乐; 4最后，桑迪买了那对发夹和一些激光唱片，总价是28元。
例二要点：
1.我的学校附近有一个新的购物中心;它于去年建成;
2. 购物中心内有许多服装店，这对女孩们来说是太好了;但是为男孩们服务的商店不多;
3. 在顶楼有很多餐厅，在那里你可以品尝来自不同国家的不同风味的食物;这个购物中心真是个有趣的去处。
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15大熊猫 例一要点：
11. 人人喜欢大熊猫;大熊猫平静而安详，吃竹笋和竹叶; 12. 世界上现仅有大约一千只大熊猫，数目越来越少;
13. 大熊猫生活的地方正在变为农田，而且人们也为取其毛皮而猎捕它们;如此下去，世界上很快将再无大熊猫。
例二要点：
1.熊猫宝宝名叫“希望”，出生时重约90克，每天喝母奶;6个月时，开始吃竹笋和竹叶;
2. 可悲的是，大熊猫在野外很难存活;假如人们砍掉树和森林，大熊猫将无生存之处; 3. 我们应当尽力保护它们。
16义演 例一要点：
14. 当我被选为义演的主持人时我感到很高兴;
15. 在演出之前我做了大量的练习;然后重要的那一天来了，剧场的大门打开了，人们蜂拥而入;著名歌手的歌迷们发出很大的响声;为了让观众听到我说话，我不得不大声讲话; 16. 那天，很多人为“希望工程”捐了钱。
例二要点：
1.6月3日将有一场义演，它将在北京阳光学校举办，组织这场义演为的是给“希望工程”捐款;“希望工程”帮助建造学校，也帮助穷困的孩子上学;
2. 义演的门票为每张20元;义演于晚上6:30开始，9:30结束;希望你们都会来并支持“希望工程”。
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17颜色 例一要点：
17. 一些颜色使人感到平静和安静;蓝色便是其一;蓝色也表示难过;感到难过的人可以说：“我感到忧伤”;
18. 使人感到平静和安宁的另一种颜色是白色;白色代表纯洁;如果你感到压力大，就可以穿白色的衣服。
例二要点：
1.一些颜色能使你感到温暖;生活在寒冷气候里的人们，更喜欢用暖色来给他们的家一种温暖和舒服的感觉;
2. 橙色是暖色之一，能带给你成功，使你高兴;黄色是另一种暖色，是太阳的颜色，也是智慧之色。
18. 电视 例一要点：
a) 我们学校的学生喜欢各种电视节目;
b) 阿尼塔是7年级的学生，最喜欢看的电视节目是《动物世界》;她的哥哥汤姆在8年级，最喜欢的电视节目是《体育城》; c) 他们每天看一小时的电视，从电视节目中，他们学到了从书本上学不到的许多东西。
例二要点：
1. 今天是个非常令人激动的日子;我和表兄一起参加了一个电视竞赛节目;
2. 在节目中，我们要合作回答各种关于体育指导的问题;节目开始前，我感到很紧张，但是我和表兄好好地做了准备;我们正确地回答了大部分问题;最后，我们获得最高分，赢得了比赛; 3.我的家人都很高兴。
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19.
电影明星 例一要点：
a) 奥黛丽 赫本(Audrey Hepburn)不仅在美国，而且在世界上的其他地方也很著名;
b) 赫本生于1929年;1953年被选在影片《罗马假日》(Roman Holiday)中担任女主角，扮演年轻的公主;影片大获成功，赫本因在该片中这个角色而赢得了奥斯卡最佳女主角奖;
c) 她把许多时间贡献给了慈善事业;赫本于1993年逝世。
例二要点：
1. 巩俐于1965年出生于沈阳，1987年开始她的演员生涯; 2. 自从演了第一部影片《红高粱》(Red Sorghum)以来，巩俐主演了许多其他成功的影片;
3. 她演技娴熟，绝佳地扮演具有浓浓中国女性味的角色; 4. 她因此在全世界走红，并在一些国际电影节获得最佳女演员。
20. 自然灾害 例一要点：
1. 地震开始时我正在图书馆里;
2. 地面开始猛烈的摇晃;我试图往外跑，但玻璃碎片和砖头砸了下来，墙开始坍塌;
3. 最后，响声和摇动都停了下来;
4. 我意识到我的一条腿被卡住了;我尖声呼救，担心没人会听到我;好在一条狗发现了我，有人把我拉了出去。 例二要点：
1. 上周三，暴风雪袭击了南京;放学后，贝蒂和她的朋友艾米合撑一把伞，走向汽车停靠站;
2. 天气真是坏极了。突然，一阵大风从身后刮来，她们在大风中弄丢了伞，他们俩几乎跌倒，只能在暴风雪中慢慢地走向汽车停靠站; 3. 最后，她们上了一辆公交车，回家了。
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★★★★★填空题★★★★★
★体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，增进学生健康为主要目的的必修课程。
★新课标对学生学习成绩评定形式有哪三种：自我评定、相互评定、教师评定。
★新课程将课程学习内容划分为哪五大领域，包括运动参与和运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。
★新课标选择教材内容的基本要求是地域性、科学性、简易性和健身性、兴趣性、实效性。
★决定投掷项目成绩的最主要因素是初速度。决定跑速的主要因素是步幅和步频。跳远的空中动作一般有蹲距式、挺身式和走步式。
★现代奥林匹克运动会创始人是法国的顾拜旦，现任国际奥委会主席是罗格。奥林匹克的格言是更高、更快、更强。我国承办的夏季奥运会是第 29 届。★体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程。 ★评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。
★运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。
★肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。
★人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。
★体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。
★身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。
★由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。 ★耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。
★三级跳远由快速助跑，沿直二线向前的连续三次跳跃组成。
★课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程(堂)教学 。
★把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。
★教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和生命化教学理念。 ★体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
★体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
★科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是 主要的，后天训练是重要的。
★有人断言“选材成功意味着训练 成功的一半”。 ★力量是指人体克服阻力的能力 。
★速度素质包括反应速度、动作速度、位移速度 。 ★没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是 危险 的训练。
★新课标中规定小学一至 四年级为每周 4 节体育课，五至九年级为每周 3 节体育课。12.《课标》中将课程学习内容划分运动参与 、运动技能、身体健康、心理健康 、社会适应五个学习领域。 ★培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。 ★在田径比赛，铅球链球投掷圆圈直径为 2.135m。 ★在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
《中华人民共和国义务教育法》1986年4月12日通过，7月1日起施行.
★《中华人民共和国教育法》1993年10月31 ★《中华人民共和国体育法》于1995年颁布 ★《学校体育工作条例》1990年2月
★《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》1999年6月13日
★《中共中央国务院加强青少年体育增强青少年体质的意见》2007年5月
★《全民健身计划纲要》于1995年6月 ★★★★★判断题★★★★★
★“体育的研究性学习”是主张通过体育教学，使学生既懂又会，并使学生通过学习运动的原理，掌握较高的技术动作和方法，提高体育教学“智育”因素的过程。……(× )
★优化体育教学过程，提高体育教学效率是体育教学追求的重要目标。优化的方法就是将教材进行取其精华、排其糟粕，使学生学会一些高、精、尖的技术动作。……( × )
★学生既是教学群体的主体，又是教学个体的主体。作为体育教学中的学生是千篇一律的。为此，教师必须严格按照体育教学的规律，以反复操练为主，让每一个学生都能在不同的程度上达到较好的考试成绩。……( × )
★体育课中的“练”就是对所掌握的技术、技能进行反复练习，以达到熟练程度。体育教学有特殊性，每一个技术、技能都必须在练习中掌握。因此，体育教学中的练习方法是单一的、独特的，它必须贯穿于课堂教学的始终。(×)
★随着《体育与健康》新课程的推出，必须彻底废除和改变传统的体育教学方法，以“玩”作为体育课的重要手段，使学生在玩中学、玩中想、玩中会。(×) ★支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。(√)
★直腿后滚翻的保护与帮助是保护者单手提拉练习者臀部，帮助推手 和 翻转。 (×)
★韵律操比赛，可设规定动作和自选动作。规定动作由竞赛组织部门确定，采用统一的动作和音乐进行。 (√)
★侧向滑步推铅球最后用力动作是通过蹬腿、送髋、转体、挺胸、 。低头、推臂、拨球连贯动作将球推出; (×)
★足球个人进攻战术包括：停球、跑位、运球过人、射门。(×)
★排球比赛中 A 队队员在接发球时，用脚将球踢到了对方场内，裁判员判其违例。 (×)
7、急停是快速移动中突然停止，借以甩开防守者的方法。动作有一步急停和两步急停。 (√)
8、如八个队员参加比赛，采用单淘汰制，其比赛场次为七场。 (√) ★长拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有马步、弓步、仆步、虚 步 、 歇步。 (×)
10、重力休克是在剧烈运动中，由于体内大量缺氧所引起的暂时性脑贫 血 而 发 生 的 休克。 (×)
★新课程强调 STS 课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。 (×) ★为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。 (×) ★学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。(√ )
★《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课 (程性质。 √ ) ★体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。(×)
★科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。 (√)
★★★★★与选择题★★★★★ 7.人体下肢长有几个长度： ( D ) A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个
8.人体在运动过程中能量的供给有几种： ( C ) A.1 种 B.2 种 C.3 种 D.4 种
9.人体速度素质发展最快的敏感期： ( B ) A.8-9 岁 B.10-13 岁 C.14-15 岁 D.16-17 岁
10.从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时： ( D )
A.1 年 B.2 年 C.3 年 D.4 年 ★★★★★名词解释★★★★★
学习方式学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
快乐三要素简单的，没有附加条件的，发自内心的。 生物年龄指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
运动训练凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
健康指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
运动指数课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
诱导性练习体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
体适能(体能)指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
练习轨迹指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
健康：是指一个人在身体、精神和社会等方面处于良好的状态，而不仅仅是没有疾病或者不虚弱. 体育教学过程：是指在体育教学中为达到一定的体育教学目标，体育教师与学生等教学组成要素相互作用而展开的教学活动行程。
因材施教原则：是指在体育教学中，要贯彻“面向全体学生”的精神，根据每一个学生的具体情况，实施各不相同的、有针对性的教育，使每一个学生的运动技能和身心健康都能在各自的基础上得到充分的发展。
体育课密度：也叫一般密度或综合密度，他是指在体育课中各项教学活动合理运用的时间与上课的总时间比。
练习密度：是指在一节体育课中，学生练习密度的总时间与上课的总时间的比等等。
运动负荷：是指学生在课堂上从事身体练习时所承担的运动的量与强度的总称，是身体练习对机体刺激程度的反映。
新陈代谢：是指有生命物质与周围环境进行物质交换和自我更新的过程，在新陈代谢过程中，物质的转变为物质代谢。
运动负荷的价值阈理论：是指按照一定的心率区间确定运动负荷的计量标准。
体育锻炼内容：是锻炼身体所采用的各种具体动作的总称。
细胞：是人体的构成、发育和生命活动的基本结构和功能单位。由细胞膜、细胞质和细胞核组成。 人体的组织：是由细胞核细胞间质共同构成的细胞
群体，人体的组织上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织四种。
过度训练：是指训练者在长时间训练或过大的运动强度后，训练负荷超过了身体所能耐受的强度和适应能力，而导致的身体疲劳和功能下降，不能在两周内恢复的状态。
运动性疲劳：是由于运动而引动的运动能力和身体功能暂时下降的现象。
有意注意：是指有预定的目的，在必要时还需要一定意志努力的注意。
体育教育：是一种身体、意志和精神的综合教育手段，也是体育文化的实践过程。
《体育与健身》课程是一门基础型课程，具有鲜明的基础性、健身性和综合性的特征。他是以身体练习与思维活动紧密结合为特征，以提高学生身体健康、心理健康和社会适应能力为目的的基础课程。 《体育与健身课程标准》将课程设置为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
基础型课程，是突出共同基础，强调统一要求的必修课程，着眼于促进全体学生的一般发展
拓展型课程是供学生、教师和学校选择的课程，满足学生不同的体育健身兴趣和多元发展的需求。 研究型课程：是着重培养学生合作学习、创新精神和发展意识的课程，着眼于学生学会学习，激励学生自主学习、主动探究和实践体验。
体育教学计划：是教师依据《体育与健身课程标准》规定的内容与要求，结合学生的身心特点和学校场地设施等情况，合理规划教学内容的教学文件，她是体育教师进行体育教学的重要依据。
单元教学计划：也称单项教学计划或单元教学流程，是实现主题内容教学的基本单位，是学期教学工作计划与课时计划之间的一个重要环节。
体育课教学方法：是指在体育课教学过程中完成体育课教学任务所采用的途径和方法。
保护帮助：是指体育教师在学生学习有困难或无法独立完成动作技能时，为了防止教学意外和达到教学目标而采用相应的手段与方法，直接或间接协助学生完成动作的教学能力。
教学反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，对自己在教学活动过程中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。教学反思是教师专业发展和自我成才的核心因素。 ★★★★★简答题★★★★★
★在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。①教学指导思想;②教学计划设计(目的、内容、要求、过程等);③教师作用;④教学组织形式与方法;⑤教学反馈与调控;⑥教学评价;⑦安全因素。
★如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。 把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。 ’例：某运动员百米成绩 11’，全程跑 49 步，则有：A 全程平均步幅=距离/步数=100M/49=2.04MB 全程平均步频=步数/时间=49/11=4.45 步/秒C 全程平均速度=距离/时间=100M/11=9.09 米/秒 ，
4.在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”“个体”与“全体”的关系，举例阐述。(略) 5.“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么?
依据：人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。要求：①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性;②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配;③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。2007 年选聘教师考试模拟试题(小学体育) ★体育与健康课程标准的基本理念是什么? 答：
1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康发展。
2、激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。
3、以学生发展为中心，重视学生主体地位。
4、关注个体差异与不同需求确保每个学生受益 ★体育锻炼应遵循哪些原则? 答：
1、循序渐进的原则;
2、全面锻炼的原则;
3、经常性锻炼原则;
4、区别对待的原则;
5、准备与整理活动原则。 ★简述体育运动对运动系统的影响? 答：
1、体育运动对骨骼结构与机能的影响;
2、体育运动可以增强关节的灵活性和稳定性;
3、体育运动对肌肉结构和形态的影响。 ★学校体育应从哪些方面为终身体育打好基础? 答：
1、打好身体基础;
2、掌握体育的知识、技能，学会自主学习、
★在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者?
①积极地旁观;②给学生以心理上的支持;③培养学生的自律能力。
★教学研究是提高和成就教师的有效途径。作为一
名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用? ①桥梁和通道;②大舞台;③大课堂;④大平台;⑤切入点。 ★什么是乳酸能?
人体如以最快速度持续运动数秒后 ATP 耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使 ATP 合成并产生代谢物质——乳酸。 ★体育课程改革的基本思路是什么?
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想;②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性;③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念;④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力;⑤以人为本，重视学生的主体地位;⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益;⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
★近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面? 身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
★在体育课中，教师为了能让学生进一步体会排球正面上手传球的技术动作，特别对掌握传球的击球点在“额前约一球距离”这一要领时，教师反复作了几次示范，让学生判断出击球点的最佳位置。(观察教学法)
★在体育课的武术和徒手体操等内容教学中，体育教师一般善于把较复杂的上下肢动作分开进行教学。(分简教学法)
★在体育课支撑跳跃教学中，教师用一个篮球在平地上向前滚动，球在途中突然碰到一个石块马上弹起又越过它，针对此现象进行提问。(举例教学法) ★在体育课的快速跑教学中，教师在提出一定的技术要求后，让每个学习小组分开共同讨论想出 2—3 种能够让自己提高快速奔跑的方法。(选择教学法) ★在体育课 800 米或 1500 米跑教学中，教师根据不同学生的情况，提出了五种时间上的具体目标，然后让学生参照以上标准进行选择和对照。(分层教学法)
★★★★★问答题★★★★★
★撰写体育的科研论文，(实验报告)一般应包括哪几个方面的内容?
参考答案：①论文题目; ②论文摘要及关键词; ③问题的提出或前言;④实验的内容、方法、数据的采集和统计;⑤数据的分析和论证;⑥结论和建议;⑦参考文献。
★要保证学生体育课中的安全，除了必要的规章制度和应有的教师的爱心与责任心还是不够的，还须有一定的专业知识和安全保护技能。凭你的教学经验，当学生在运动中发生运动性昏厥时临场一般有 (哪些处理方法?出现运动性昏厥的原因是什么? 参考答案：体育锻炼前后必须做好准备和整理活动，准备和整理活动是恢复及防止运动锻炼中、后昏厥，甚至是预防死亡事故发生的重要措施。运动性昏厥是暂时性脑缺血或缺氧所引起的一种表现。晕倒者出现短暂的意识丧失，而各种反射依然存在。遇到这种病人，可以采取以下措施：1. 立即将病人平卧，最好让病人头低脚高，以改善脑部的供血供氧。2.解开病人衣领、领带，将头侧向一侧，如病人出现呕吐则帮助清除口腔内的积物，以保持呼吸道通畅。 3. 给病人喝热开水或热糖水。4. 可用手指压人中或合谷穴。 5. 大多数病人经过上述处理后，情况可很快得到改善，如果病人仍不见好转，立即送医急诊。 ★学校每年度均要举行一次以田径为主要项目的运动会，现将编制一本运动会的秩序册。请你简述学校田径运动会秩序册主要包括哪些内容。
参考答案：(1)封面;(2)目录;(3)竞赛规程;(4)开幕式、闭幕式程序;(5)组委会及工作人员名单;(6)仲裁委员会名单;(7)裁判员名单;(8)各单位参加人数统计表;(9)各项参加人数统计表;(10) (11)大会作息时间表;兼项人数统计表; (13) (12)各代表队名单;竞赛日程表;(14)竞赛分组表;(15)男女最高纪录表;(16)场地平面示意图。 ★小垫子是体育教学中常用的辅助器材之一，既是一种“一物多用”的教学工具，又是一项安全实用的标志物。如能运用得当，将会收到事半功倍的效果，请你在下列内容的教学中巧妙地利用小垫子开展教学。参考答案：
一、跑步项目教学中——起点标志、障碍标志、折返标志、间隔标志和传接器械;
二、体操项目教学中——滚翻标志、高度标志、远度标志、场地标志和做操器械;
三、球类项目教学中——足球门、运球标志、传球标志、场地标志和防守标志;
四、跳跃项目教学中——间隔标志、远度标志、简易栏架、跳跃障碍和区域标志;
五、投掷项目教学中——远度标志、投准标志、区域标志、得分标志和记分标志。
★课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化?①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者;②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展; ，转为强调学生自主“学”③在教学方法上，从强调“教” ;④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友;⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
弃我去者，昨日之日不可留 乱我心者，今日之日多烦忧
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老友记中经典高频口语 2008-07-24 19:33
1、I won’t let her go without a fight! 我不会轻易放过她的
2、It could happen to anyone./ It happens to anybody./ That happens. 谁都可能会遇到这种情况
3、I’m a laundry virgin.(注意virgin的用法，体会老美说话之鲜活)
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4、I hear you. 我知道你要说什么。/ 我懂你的意思了
5、Nothing to see here!这里没什么好看的/看什么看!
6、Hello? Were we at the same table? 有没有搞错?(注意hello的用法，用疑问语气表示“有没有搞错?”)
7、You are so sweet/ that’s so sweet. 你真好。
8、I think it works for me. (work为口语中极其重要的小词)
9、Rachel, you are out of my league(等级，范畴). 你跟我不是同一类人
10、You are so cute. 你真好/真可爱
11、Given your situation, the options with the greatest chances for
success would be surrogacy. (given表示考虑到的意思;非常简洁好用)
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12、Let’s get the exam rolling. 现在开始考试了( get……rolling的用法)
13、Why don’t we give this a try?我们为何不试一下呢
14、Bravo on the hot nanny!为那个性感的保姆喝彩!/赞一下那个性感的保姆!(重点是brave on sth/sb这个句型，表示为……喝彩/赞叹的意思)
15、My way or the highway.不听我的就滚蛋!(很漂亮的习语，压后韵)
16、I planed to go there but something just came up.我本想去那的，但突然有点事情(注意something just came up这个搭配)
17、That’s not the point.这不是关键/问题所在
18、(If) he shows up, we stick with him. 他一出现，我们就跟着他走(着重比较书面英语和标准的口语，表条件的if可以省略)
19、My life flashes before my eyes. 我的过往在我眼前浮现。
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20、I have no idea what you have said不知道你在说什么(I don’t have the slightest idea……)“我不知道”不要总说I don’t know，太土了，可以说I have no idea或者I don’t have a clue……
21、Just follow my lead. 听我指挥好了。
22、Good for you!你真不错/好!(老友记中极其常见的赞扬、表扬句型)
23、Let me put it this way, we’re having sex whether you’re here or not. (主要是前半句中put的用法，这里put等于say;极其标准的口语说法)
24、The more I worried about it, the more I couldn’t sleep.(the more……the more……越什么……就什么……;多学点这样的句型举一反三不论对口语还是写作都有帮助)
25、We’re more than happy to give you recommendations.(more han happy等于非常高兴)
26、Rachel, Can you pass me the TV guide? 能把电视报递给我吗?(非常实用的口语句型，叫别人递东西可以引用) 资料来源http://passport.baidu.com/?business&aid=6&un=文库掌门人#7 双击此复制地址下载更多此资料
27、Not that it’s your business, but we did go out. (倒不是……不过……典型的绕弯子式美国思维模式)
28、We have to cut our trip short! 我们不得不中断旅行.(cut sth short打断话语;中断某事;)
29、This party stinks/ sucks! (sth sucks意思是什么事情很糟糕)
30、You do the math.你自己来算一下
31、I’m with you 我同意你的观点
32、I was/will be there for you.我支持(过)你!(还记得老友记主题曲最后一句吗)
33、I’m all yours!我全听你的
34、I’ll take care of it. 我会搞定的
35、I would like to propose a toast.(英美电影宴会婚礼场景经典句型;提议为什么事情举杯祝福时用：)
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36、Lucky me! 我真走运/幸运!(诺丁山里面出现)
37、Storage rooms give me creeps. 储藏室让我全身冒鸡皮疙瘩。
38、What is with that guy? 那个家伙到底怎么了?
39、Plus, I’m gonna take you out a lot for free dinner. (plus除此之外)
40、we’ve talked about the relationship and stuff.(And stuff诸如此类)
41、Too bad we must return them. 很不幸，我们必须退还它们。(too bad开头来描述一件糟糕的事情)
42、Take my word for it. 相信我
43、Here’s to a lousy Christmas!(here’s to……为……而干杯)
44、I made a fool of myself.
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45、To hell with that bitch! 让那婊子见鬼去吧!(咒骂别人的时候，to hell with)
46、The worst part is……最糟糕的是
47、I think I should give it a shot/go!我觉得应该尝试一下!
48、Now you tell me she’s not a knock-out! 你该不会说她不是个美人儿吧!
49、Be good!/be a man/be cool! 要听话/像个男人的样子/冷静点
50、Nice save!好扑救!/打圆场避免失态(来源于足球)
51、Man, you scared the shoot/crap out of me!你把我吓坏了! Beat the crap out of sb(crap等于shoot，不过要稍微文雅一些;)
52、You did it!你做到了!(或者还可以说I made it! 口语中要注意make, do等小词的运用)
53、Let’s make a deal!我们做笔交易吧。
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54、That was close!/close one 好险
55、What if I had the guts to quit my job.(have the guts有种，有勇气)
56、How did it go with Ceria?和Ceria怎么样了?
57、How’s it going?/ how are you doing?你好
58、It’s not like (I did this on purpose).并不是……(又是典型的绕弯子式美国思维了!这句话还可以换成Not that I did this on purpose)
59、How come you are working here? 你怎么在这里工作?(how come=why)
60、I’ll fix it! 我去搞定!
61、Hats off to phoebe. I’d say that you’re a very good competitor. (hats off to向谁脱帽致敬)
62、How long has it been since (you had sex with your gf)?资料来源http://passport.baidu.com/?business&aid=6&un=文库掌门人#7 双击此复制地址下载更多此资料
有多久没做……
63、Forget it!/skip it!/I don’t wanna talk about this any more. 别提了
64、I mean it! 我是认真的!
65、I’m totally over her! 我早就忘了她了!
66、I’m gonna pay for it tonight. 今晚我要付出代价。
67、Where were we?刚才我们谈/做到哪里了?
68、Leave me alone! 别管我/别惹我
69、You have to pick your moments/timing. 你说话得选时机。
70、You started it!你先挑衅的(选自 The Incredibles)
71、Will he know what this is in reference to?他知道是谁打来的吗?
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7
2、Make it three/two.再来一杯/份(和老外一起到酒吧，餐厅点同样东西时的经典用语，言简意赅)
73、That makes two of us. 所见略同
74、Two coffee to go. 两杯咖啡打包。
75、I was trying to reach you all night. 我找了你一晚上。
76、I was wondering/thinking if after work we could grab a cup of coffee?我在想……
77、You bet!当然
78、I’ve been through this!我有经验/我也经历过
79、Did it ever occur to you that I might be that stupid!
80、You really need to hate Julie’s guts.(hate sb's guts 恨透……)
81、What do you say I buy you a cup of coffee/we go take a w资料来源http://passport.baidu.com/?business&aid=6&un=文库掌门人#7 双击此复制地址下载更多此资料
alk? 我请你喝杯咖啡怎么样?(what do you say加从句,可用与征求别人意见)
82、Hold it! 打住!
83、Up yours! 去你的
84、I don’t have a clue!我不知道
85、Come on, cut it out! 别闹了~
86、You are nothing like us.你一点都不象我们。It’s nothing like
Hobbit/You guys, this cat is nothing like my grandma’s cat.(nothing like sth表示一点都不像)
87、If you want kids, then kids it is! 如果你想要孩子，那就要吧 Art it is/ two it is !!/ a hundred it is (名词加it is 表示一种不耐烦语气)
88、Mind if I see some identification? 介意我看看证件吗? Mind if I come downstairs with you? 资料来源http://passport.baidu.com/?business&aid=6&un=文库掌门人#7 双击此复制地址下载更多此资料
89、It’s between Ross and me. 是我和ross之间的事情
90、I'll give you a call if anything comes up.
91、I don't give a/an damn / f*k / shoot / ass... 表示不在乎.
92、The judging stuff has taken a lot out of me.(take a lot out of sb=making sb tired)
93、I asked around. Word is, he deals primarily in arms. (Ocean Eleven)
94、I bet you 20 bucks I can get her to have breakfast with me?
95、Do not rush/push me. 别催我
96、Call it even. 扯平了
97、Not that I know of. 据我所知没有
98、Part of me thinks the kid’s right. 一方面我觉得这孩子没错b资料来源http://passport.baidu.com/?business&aid=6&un=文库掌门人#7 双击此复制地址下载更多此资料
ut another part of me thinks……(选自拯救大兵瑞恩)
99、You fall for it every time. 你每次都要上当
100、Thanks, man! I’m not really into sports.!/ I’m really not into guys.我不太喜欢体育
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八大景点沿途讲解
黄帝故里沿途
各位游客朋友大家好，欢迎来河南旅游，远道而来，一路辛苦了!我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx。今天的黄帝故里之行，就有我和xx师傅共同为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意就是对我们工作的最大肯定，在此，预祝大家游的尽兴，玩的开心。
河南新郑古为有熊氏之国，黄帝的父亲少典就是有熊的国君，黄帝是少典次子，姓公孙，名轩辕，俗称轩辕黄帝，是中华人文始祖，出生在新郑，并在此一统天下，播撒文明，掀开了中华文明的历史篇章，庄子曰：“世之所高，莫若黄帝”，新郑由此被誉“中华第一故都”。
木有本，水有源。数典不忘祖，叶落要归根，中华民族，敬宗睦祖，求本寻根，人同此心，心同此愿。如今的黄帝故里是海内外炎黄子孙寻根拜祖圣地，国家4A级景区，郑州市十大旅游景点之一。
说到郑州，我们来简单认识一下：郑州古属豫州，公元前1027年，周武王伐纣灭殷后封此地为管国，东汉时称为管城，现在还有管城区的称号，直到隋文帝三年，才有郑州的称号，并沿用至今。1923年，京汉铁路大罢工后，郑州成为“二七名城”。现在城中还保存有二七纪念塔，是郑州的标志性建筑。现在的郑州引领着河南经济的发展，郑州因良好的绿化和发达的商贸素有“绿城”和“商城”之称，郑州今日的辉煌也得益于四通发达的交通，全国重要的交通枢纽京广、陇海铁路线在此交汇，10
7、310国道，连霍和京珠高速公路在此交汇。
说话间，我们已进入新郑市，新郑历史悠久，文化灿烂，人杰地灵，人才辈出，拥有8000年的裴李岗文化，5000年的黄帝文化和2700多年的郑韩文化。战国思想家韩非，汉代军事家张良，唐代大诗人白居易，宋代建筑学家鼻祖李诫，元代天文学家许衡等历史名人，流芳千古，光耀史册。
新郑有“中国第一枣乡”之称，俗话说“灵宝的苹果，潼关的梨，新郑的大枣甜如蜜”。新郑大枣以皮薄，肉厚，核小，味甜而深受人们的青睐。新郑大枣，种类繁多，其中鸡心栆和灰栆为主栽品种，其面积和产量均占枣树总面积和总产量的99%，为栆中之珍品。新郑大枣中的红栆是营养丰富的滋补佳品，含糖量比甘蔗，甜菜的还高，可以和新疆的哈密瓜与葡萄干相媲美，其维生素C的含量，比苹果，蜜桃高100倍左右，比柑橘高7-8倍，享有“活维生素C丸”之美称。大家参观完故里后，可以买些回去，送给自己的亲人和朋友。
好了，朋友们，黄帝故里到了，我们的游览时间是两个小时，十一点我们在车上准时集合，现在请大家带好随身物品，随我下车，准备拜谒我们的祖先!
黄帝故里 景点
现在我们参观的是中华姓氏广场，广场是2007年新建的，是一个长宽各130米的正方形广场，广场上种有960棵被称为活化石的水杉，象征着中国有960万平方公里的土地日夜承载着中华民族的每一个子民。在中华姓氏文化中，万姓同根，根在人祖，中华民族的历史如同一棵枝叶纷繁的大树，但脉络清晰，每个姓氏都是这棵大树上的春华秋实，每个炎黄子孙都应该记住自己是这棵大树上的哪根枝条，哪片树叶，这就是修建中华姓氏广场的根由。
历史上我国曾出现过的姓氏有2.5万个。已经普查到的姓氏有4000多个，起源于河南的有约1800个，在前100个大姓中，起源于河南的有73个。史载，黄帝族后裔繁衍600多个姓，炎帝族繁衍247个姓氏，因而，从姓氏上说，后世子孙共尊炎黄为祖先，称自己为炎黄子孙。
1 朋友们，咱们现在就要进入故里，故里祠中有前门，正殿，东西配殿。正殿中央供奉轩辕黄帝中年坐像，东配殿为黄帝的第一夫人先蚕嫘祖，西配殿为他的第四夫人先织嫫母。大家跟我来，大家看，这殿门的匾额就是原文化部部长贺敬之的题词“人文始祖”。
请大家随我进殿，想必大家已被东西墙上的彩色壁画吸引了，大殿的八幅壁画生动地展现了黄帝一生的丰功伟绩，现在我向大家介绍其中几幅重要的壁画。
大家请看，第三幅----黄炎结盟，5000年前，以黄河中下游为中心的中华大地，氏族林立，大大小小的部落成千上万，当时居住在陈丘一带的神农氏炎帝部落，实力强大，各部族都听从他的号令，炎帝欺凌周围部落，黄帝率有熊部落军队在坂泉与炎帝经过三次激烈的交战，打败炎帝，从此以后，炎黄部落和睦相处，结为联盟，奠定了中华民族的基础。
第四幅是征战蚩尤，当炎黄结盟之时，东方的九黎部落兴起，其部落首领蚩尤更是凶神恶煞，所向披靡，黄帝九次与蚩尤交战而不能胜，这蚩尤在作战中还能喷雾，使人迷失方向，为了彻底打败蚩尤，黄帝命大将风后造指南车，以示方向，破蚩尤大雾，依风后《握奇经》设八阵，经五十二战，蚩尤大败，逃至中冀，被黄帝手下大将应龙擒杀。
接下来，是建都有熊和高擎龙旗，黄帝平定蚩尤之后，威名大振，各部落对他钦佩的五体投地，一直拥戴他为部落联盟首领，然后黄帝率部族回归故里，昭告天下，定都有熊，就是今天的河南新郑，建立了中华民族历史上的第一古都。黄帝建都以后，升起了象征各族统一的龙旗，这龙图腾就是各部落图腾的统一体，之后，龙即成了中华民族的象征，我们也成为了龙的传人。
好了，朋友们，因时间关系，今天的讲解就到此结束，最后，愿我们的始祖黄帝永远保佑各位来宾事业发达，合家欢乐，万事如意!
少林寺 沿途1
游客朋友们，大家好!欢迎您来河南旅游，远道而来，一路辛苦了，我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx导，一位性格稳重的老大哥将为大家的安全出行保驾护航，那就是我身后正在开车的x师傅了，此次少林之行就由我们两位为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意就是对我们工作的最大肯定，在此，预祝本次旅途愉快顺利，也希望大家能够游的尽兴，玩的开心. 俗话说：“相聚既是缘分!”在这里，我希望大家能够珍惜这份情谊，在相聚的日子里，能够相互关心，相互爱护，为这段旅途留下一段美好而难忘的回忆! 接下来，我把咱们今天的行程先向大家简单介绍一下：我们已踏上旅途，行驶在郑少高速，途经新密、登封大约90分钟，就到达了我们今天的目的地——少林寺。
少林寺初建于北魏太和19年，也就是公元495年，由孝文帝为安顿印度高僧跋陀而依山辟建的，因其坐落在少室山密林之中，故名“少林寺”。32年后，也就是北魏孝昌3年，释迦牟尼的第28代佛徒菩提达摩历时3年来到少林寺，首传禅宗，影响极大，因此，少林寺被佛教界统称为“禅宗祖庭”，特别是唐初“13棍僧救唐王”后，得到了唐王朝的重视，博得了“天下第一名刹”的美誉。现在的少林寺不仅因其古老而神秘的佛教文化名扬天下，更因其精湛实用的少林功夫而驰名中外。1983年，电影《少林寺》的公映，更使少林寺名满天下，响誉海内外。正所谓“中国功夫冠天下，天下功夫出少林”，少林寺是少林武术的发源地。
说话间，车已经到达了新密境内。新密市历史悠久，文化灿烂。西汉高祖刘邦始置密县，直到1994年撤县置市，始称新密，境内有黄帝练兵演武八阵兵法的轩辕黄帝宫，全国最大的汉墓之一-----打虎亭汉墓，密县古县衙等。
新密市煤炭储量丰富，素有“乌金之乡”的美誉。新密的金银花，密玉也很有名，曾 2 被作为贡品献入宫中。车过新密我们就进入了登封境内。登封是千年古县，公元690年，武则天登嵩山，封中岳，大功告成，改嵩阳为登封，沿用至今。登封旅游资源丰富，得天独厚。背依中岳嵩山，有人文景观150多处，自然景观30多处。 “天下第一名刹”少林寺，道教洞天中岳庙，儒学圣地嵩阳书院都坐落在嵩山之上，使嵩山成为五岳之中唯一一座集佛、道、儒三教合一的文化名山。
嵩山由两大山群组成，共有72峰。大致以少林河为界，东为太室山，主峰峻极峰，海拔1494米;西为少室山，主峰连天峰，海拔1512米，是嵩山的最高峰。嵩山是天然的地质博物馆，经过多次的造山运动，使嵩山分别经历了“太古代、元古代、古生代、中生代、新生代”，形成了“五世同堂“的独特地质现象，在嵩山旅游，一步就可以跨越亿万年。
朋友们，现在我们已经到达了少林寺景区停车场，请大家带好随身物品，随我下车，在进入少林寺之后呢，我希望大家跟紧团队，不要大声喧哗，以免扰了佛门的清净;也不要抽烟，以免引来不必要的麻烦。好了，朋友们，我们在寺内的活动时间是三个小时，三个小时后在寺院的大门口集合，现在就请大家随我一同参观游览吧。
少林寺景点
大家看，这就是少林寺的第一进建筑----山门，门额上的“少林寺”三个字是清代康熙皇帝的御笔，山门原称“三门”，寓示佛教的“三解脱”，佛教认为人有”三毒”，那就是“贪”、“嗔”、“痴”。贪，就是贪心;嗔，是指心胸狭窄，愤世嫉俗;痴，是指痴迷，不该执著的，却太放不开。佛教认为：大家过了三门，就会灭掉这三毒，在心理上做一个快乐的自由人。大家看山门上的禅武二字正是对少林寺是禅宗祖庭，少林武术的注释，禅为魂，武为衣，习武修禅，以禅入武，禅武双修，“进则护寺报国救众生，退则参禅习武修道行”。
进入山门殿大家首先看到的是大肚弥勒佛，又称迎宾佛，他慈眉善目地欢迎大家的到来，一副对联叫：“大肚能容，容天下难容之事;笑口常开，笑世间可笑之人”。说的就是大肚弥勒佛，我们再看佛龛后面供奉的是韦陀菩萨，人称护法金刚，它持金刚宝杵，职责是保护寺院“佛，法，僧”三宝的安全。朋友们，我们现在看到的就是少林寺的第二进建筑----天王殿。殿门外的两大金刚为佛教护法神“金刚力士”，受封神演义的影响，群众称之为哼哈二将，职责是守护佛法，大殿内侧供奉的是四大天王，俗称四大金刚，他们的职责是视察众生的善恶行为，扶危济困，降服人间，他们手持的法器代表了风调雨顺，这也代表了封建农业经济下人们最朴实的愿望。
现在大家看到的两个对称的高大建筑，就是少林寺院的钟鼓二楼，东为钟楼，西为鼓楼，我们常说的“晨钟暮鼓”是僧人起居和进行佛事活动的一种信号。少林寺天下闻名，吸引了不少名人来此驻足，也留下许多著名的碑刻，请大家随我来看这通《皇唐嵩岳少林寺碑》，它俗称《李世民碑》，是李世民为表彰十三棍僧救驾而作的，也是电影《少林寺》拍摄的依据，其中右起第五行有李世民的亲笔签名“世民”二字，碑额“太宗文皇帝御书”为唐玄宗李隆基御书，也正是因此事此碑，少林寺得到了唐王朝的高度重视，少林寺也博得了“天下第一名刹”的美誉。
朋友们，我们现在来到了寺院的中心建筑----大雄宝殿，是僧人进行佛事活动的重要场所，请大家随我进殿参观，大家看这三座佛分别是现实佛释迦牟尼如来佛，过去佛药师佛，未来佛阿弥陀佛，如果大家想要为家里已故的亲人烧香拜佛的话，那大家可以去拜右边的未来佛----西方极乐世界的阿弥陀佛，他主张的世界是西方的极乐世界，就是不管你在人世间是什么职位什么身份的人，过世之后登上的极乐世界是一个没有烦恼和忧愁的地方，在那个世界里，人人和平相处，眼盲耳聋的人在那里都不会在承受痛苦。而正中供奉的是现实佛----释迦牟尼如来佛，他主张的世界就是一个只要你付出，就会有一定收获的世界，正好是和我 3 们现在的世界是相符合的。左边供奉的是过去佛----东方静琉璃世界的药师佛，他主张的世界是一个永远没有疾病的世界，永远不用吃药的世界，远离病魔的侵扰。释迦牟尼如来佛左右为他的大弟子和二弟子，迦叶和阿蓝，而大雄宝殿与其他寺院不同的是在两边还有菩提达摩祖师和被称作少林寺棍术创始人的紧那罗王的站像，为什么呢?答案就在接下来的参观中。好奇的朋友可能会发现在大殿的柱子下有麒麟的雕像，这代表了禅宗佛教是完全汉化的中国式的佛教。
好了，朋友们，少林寺的讲解就先到这里，接下来大家自由参观，谢谢各位的支持。
少林寺 沿途 2
大家上午好，欢迎您到河南参观游览，我是您此次中原之行的导游员，我姓xx，大家可以叫我x导。我身边这位是司机李师傅。接下来的几天将有我和x师傅陪大家一起度过，旅途中如果您有什么要求请尽管提出，我们一定会为您提供最诚挚的服务。同时也希望大家能互帮互助，团结友爱，积极配合我们的工作，保持车内卫生。在这里预祝大家玩得开心，游的尽兴!
今天我带各位去嵩山少林寺参观游览，走郑少高速，途径新密、登封，就到达今天的目的地少林寺。少林寺始建于北魏太和十九年即公元495年，由孝文帝为安顿印度高僧跋陀而创建，因坐落于少室山阴密林之中而得名“少林寺”。
北魏孝昌三年即公元527年，释迦牟尼的第二十八代佛徒菩提达摩历时三年经水路到广州，经南京渡江北上到少林寺。他在寺院背后山上的石洞里面壁九年，静坐修心，首创大乘禅宗。因此少林寺被佛教界尊称为“禅宗祖庭”。禅宗以面壁坐禅为主要修行方法，面壁久了，会因脉络不通而感到四肢麻木、精神萎靡不振。另外少林寺位居深山密林之中，毒蛇猛兽时有出没，加之歹匪骚扰，达摩祖师就模仿野兽昆虫的动作创做出来包括十八种招势的象形拳“罗汉十八手”，供其徒弟们演练。经历代武僧完善发展、精练提高、取长补短、融会贯通，于宋朝时期形成了成熟的少林武术体系。因此少林寺之所以名扬天下，可以说有两个原因“禅”和“武”。
现在我们已经到达了新密市境内。新密市原称密县，汉高祖刘邦开始设置县邑，1994年撤县建市。新密市煤炭储量和产量都相当丰富，被誉为“乌金之乡”。新密的金银花、密玉等也很有名，曾被作为贡品进献皇帝。继夏商周断代工程之后，国家又启动了中华文明探源工程，全国有四处重要遗址，有二处都位于新密，那就是新密古城寨和新寨。这里有黄帝练兵演武、研创八陈兵法的黄帝宫、黄帝拜见广成子的神仙洞、打虎亭汉墓、杨业祠等旅游景区。
过了新密就到了登封。登封因武则天封禅嵩山而得名，公元696年，武则天为纪念其登嵩山封中岳之礼大功告成，将嵩阳县改名登封县，名称一直沿用至今，1994年5月30日撤县建市。登封是国家卫生城市、全国文明城市和国家级优秀旅游城市，全市拥有国家级重点文物保护单位16处，可以说“抬脚踢到秦文化，伸手摸住汉砖瓦”。以禅武胜地少林寺、道教第六小洞天中岳庙、中国四大书院之一的嵩阳书院、中国现存最早的天文观测建筑周公测景台和元代观星台、中国最古老的佛塔北魏嵩岳寺塔等为代表的嵩山古建筑群，于去年11月通过了世界文化遗产国内预备名录，并且位居35年重点项目之一。
明朝旅行家徐霞客曾写过一首诗，“黄山归来不看岳，五岳归来不看山”。透过车窗我们就看到了五岳之中的中岳嵩山，它东西长25公里，南北宽60公里，主体部分位于登封市境内。东为太室山，主峰峻极峰，海拔1494米。西为少室山，主峰连天峰，海拔1512米。太室山如巨龙横卧，少室山若莲花怒放，正如明朝登封县令傅梅诗中所言“少室如凤舞，太室似龙眠”。2004年嵩山在法国巴黎世界地质年会上，被评为首批世界地质公园，被世 4 界地质专家誉为“五代同堂”的天然地质博物馆。
好了，现在我们已经到达少林景区停车场，请您关好车窗，贵重物品及相机随身携带，随我下车参观少林寺
殷墟沿途
游客朋友们，大家好，欢迎来安阳旅游，远道而来 ，一路辛苦了，我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx，坐在我身后的是咱们的司机x师傅，李师傅驾车技术精湛，拥有十几年的驾龄，有李师傅为我们保驾护航，大家可以高枕无忧了，今天就由我们两位为大家全程服务了。有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，在此，我预祝大家游的尽兴，玩的开心。
俗话说：“相聚既是缘分!”在这里,我希望大家能够珍惜这份情谊，在相聚的日子里，能够相互关心，相互爱护，为这段旅途留下一段美好而难忘的回忆! 再有一个小时的路就到了咱们的目的地----殷墟了。在这里，我先给大家简单介绍一下安阳的情况。
安阳位于河南省最北部，晋冀豫三省交汇处，西依太行，濒临洹水，交通便利，气候宜人。安阳历史悠久，文化灿烂，具有深厚的历史文化底蕴，是中国八大古都之一，国家历史文化名城，有着3300多年的历史，是甲骨文的故乡，《周易》的发祥地，岳飞的故里，红旗渠精神的发源地。
在古都安阳，您可以找回对古代朝野的深刻记忆，全国第一个甲骨文档案库，有青铜器之冠的“司母戊鼎”。还有第一位女将军妇好的陵墓，葬有最后一个皇帝袁世凯的地方----袁林。这些都在中国历史博大的胸怀中闪烁着光芒。
说到安阳，就不能不提被国际友人称为“世界第八大奇迹”的三千里人工天河----红旗渠。 20世纪60年代，英雄的林县人民以重新安排林县河山的大无畏英雄气概，用自己勤劳的双手，在巍巍太行山上，逢山凿洞，遇沟架桥，一锤一针，坚持苦干了十年，削平了1250个山头，架设了125座渡槽，凿穿了211个隧洞 ，被中外友人誉为人工天河。周总理曾豪迈的告诉国际友人：中国有两大奇迹，一个是南京长江大桥，一个是林县的红旗渠。如今，红旗渠已作为一种精神广为学习，我相信在坐的各位也是艰苦奋斗的一员，祖国的发展也会因各位的努力而日益迅速。
好了，朋友们，说完红旗渠，再来说说咱们的殷墟，殷墟是商朝后期的文化遗址，位于安阳市的西北郊，随着对安阳殷墟的全面挖掘，一个古老王朝的都城遗址及光辉灿烂的殷商文化昭然于世;据史书记载和夏商周断代工程断定，公元前1300年，商朝的第20位国王盘庚把都城由山东的“奄”迁到了“殷”，并在此建立都城，历经8代12王，共254年，从此这里成为殷商王朝的政治、文化、经济中心。到公元前1046年，周武王伐纣灭商以后，这片土地逐渐荒芜，变成了一片废墟，所以就叫“殷墟”了。
好了，朋友们，殷墟马上就要到了，我们的参观时间是两个小时，两个小时后，我们在车上准时集合，现在请大家带好随身物品，随我下车，准备参观游览。
殷墟景点
各位朋友，现在我们来到了殷墟博物馆，希望通过我的讲解能使您对殷商文化有一个大致的了解。
殷墟之所以闻名世界，有三个非常重要的因素，那就是甲骨文，青铜器，和都城。 “一片甲骨惊世界”，1899年甲骨文的发现结束了仓颉造字的神话，甲骨文的意义是无与伦比 5 的，表明我国至少在距今3300年前就已经具备了完备的文字体系，它标志着中国历史进入了有文字可考的时代，从此揭开了有文字记载的中华文明史。
朋友们，我们先来看这座大门，这座门是由北京著名古建筑学家，杨鸿勋教授专门设计的。它是仿甲骨文的“门”字的写法而建。它看似简单，却是最原始的大门，可称其为华夏门的鼻祖。门框上浮雕着凤，虎，饕餮和蝉等花纹。门额苑名有著名历史学家周谷城先生题写。整个苑门庄严大方，朱墨雕彩，古风古韵，古香古色。门两侧墙上浮雕殷代龙形玉诀，仿佛显示我们都是龙的传人。此苑门和仿殷殿建筑的人文景观已成为古都安阳的的象征。
当世界上多数民族还停留在石器时代，生活在这里的人们已进入青铜时代，这也正是殷墟闻名于世的第二个原因。大家现在看到的这件青铜器，就是著名的司母戊大方鼎的仿制品。司母戊鼎1939年从王陵区出土，通高1.33米，长1.10米，宽0.78米，重达875公斤，是迄今为止世界上所发掘的最大的一件青铜器，是我们的国宝。如此大的重器，浇铸起来特别困难，鼎最开始的作用只是一口煮肉用的锅，到后来随着生产力的发展，逐渐变成了权力的象征。
提到殷墟闻名于世的第三个原因，无疑就是商朝的都城，呈现在我们面前的，就是建筑在商朝都城宫殿遗址上复原的仿殷大殿。它好似殷都的心脏，是商王议事朝拜的场所，整个建筑是“茅茨土阶，四阿重屋”的建筑方式，也就是茅草盖顶，夯土台阶，四面斜坡，双重屋檐，整个大殿显得宏伟庄严。
在建国以后出土大量甲骨文的同时，妇好墓的发现，也让所有考古者振奋。妇好墓在宫殿区西边，各位面前的这个建筑是妇好享堂，而这尊汉白玉雕像就是妇好了。那么妇好是何许人也?妇好是商王武丁的妻子，她能文能武，深受武丁的宠爱，多次参与国家大事，为武丁的江山社稷立下了汗马功劳。大家看，这就是妇好墓了，墓深7.5米，在这里出土大批随葬品共计1928件，在这些随葬品中，除了有精美的青铜器，玉器等以外，我们还看到了壁龛里的尸骨，这就是当时被殉葬的奴隶，我们仅从这个殷代王朝的墓葬就能看到奴隶社会的缩影。
好了，朋友们，因时间关系，今天的讲解就到此结束，接下来大家自由参观，谢谢各位的支持!
云台山沿途
游客朋友们，大家好!欢迎来河南旅游，远道而来，一路辛苦了，我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx，一位性格稳重的老大哥将为大家的安全出行保驾护航，那就是我身后正在开车的x师傅了，此次云台山风景区的旅行就由我们两位为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意是对我们工作的最大肯定，在此，预祝本次旅途愉快顺利，也希望大家能够游的尽兴，玩的开心。
接下来，我把咱们的今天的行程向大家简单介绍一下：我们由郑州出发，跨黄河，直达焦作，进入修武县，就到达我们的目的地---云台山风景区了。
朋友们，此刻围绕在我们四周的是郑州市区，我们来简单认识一下郑州：郑州古属豫州，公元前1027年，周武王灭殷我后封此地为管国，东汉时此地成为管城，现在还有管城区的称号，直到隋文帝三年，才有郑州的称号，并沿用至今。1923年，京汉铁路大罢工后，郑州成为"二七名城"。现在城中还保存有二七纪念塔，是郑州的标志性建筑。现在的郑州引领着河南经济的发展。郑州因良好的绿化和发达的商贸素有“绿城”和“商城”之称，郑州今日的辉煌也得益于四通发达的交通，是全国重要的交通枢纽，京广，陇海铁路线在此交汇，107，310国道，连霍和京珠高速公路在此交汇。
说话间，我们已跨过黄河，进入焦作境内，焦作位于河南的西北部，北依太行，南邻 6 黄河。地处我国南北交汇点，东西结合部，又是新欧亚大陆桥在中国境内的中心地带，具有承东启西沟南通北的枢纽地位。
焦作是一个因煤而建，因煤而兴的城市。这里煤炭储量丰富，可开采储量6亿吨，为单一的无烟煤，是化工和钢铁工业的理想原料，但是现在煤炭工业只占焦作经济总量的3%，主要是因为经济结构发生了重大变化，实现了焦作由“黑色印象”到“绿色主题”的转变，大大改变了过去了“尘土飞扬，晴天是杨灰路，雨天是水泥路”的形象，向生态旅游城市目标迈进。焦作拥有丰富的旅游资源，现已开发建成的云台山国家级风景区，青天河，神农山，青龙峡省级风景区，以及中央电视台焦作影视城，龙源湖乐园等现在休闲娱乐场所。
焦作还是太极拳的发祥地，阴阳互补刚柔相济的陈氏太极拳，300多年前发源于这里的温县陈家沟，传承至今，远播海外，堪称我国民族武术艺术的奇葩和世界瑰宝。 2003年，焦作市进入中国优秀旅游城市行列，焦作山水品牌开始在全国叫响，目前已成为一个全国新兴的旅游热点城市，云台山景区在近几年的黄金周占据河南省景区游客人数、门票收入双第一的龙头地位。
说到云台山，我们来简单认识一下：云台山位于焦作市修武县以北的12公里处，因山间常年云雾缭绕，故得名云台山，云台山风景区是目前河南省唯一一家拥有世界地质公园和国家重点风景名胜区、首批国家5A级旅游区、国家地质公园、国家森林公园、国家级猕猴自然保护区、国家水利风景名胜区等六个国家级称号的风景名胜区。
好了，朋友们，云台山风景区到了。我们的游览时间是四个小时，四个小时后我们在车上准时集合，现在请大家带上随身物品，随我下车，准备参观游览。
云台山景点
好了，朋友们，我们现在进入了红石峡景区，它是由于地壳断裂运动遗留下来的断裂构造遗迹，看上去是很狭窄的线状峡谷，这就是一线天，大家也许回想这里的岩石为什么是红色的呢?这是因为岩石中铁质矿物的氧化，长年累月，崖壁就被染成了红色，这样形成了丹崖碧水的奇妙景色。
进入峪内，各位是不是感觉比外面要暖和一些呢?大家请看，两侧是悬崖绝壁，四周群山环抱，这样就使峪内外空气不易流通，因而造成了峪内独特的气候特点，在烈日炎炎的夏天，峪内却凉爽宜人，在峪外天寒地冻之时，峪内却青草不枯，仿佛处在恒久的温暖中，故也叫温盘峪。
朋友们，我们继续向前行，来到了子房湖，在汉朝建国初，张良在帮助刘邦建立汉业之后，功高震主，惟恐遭到刘邦的毒害，再三恳求，告老还乡而去。张良回到家乡之后，仍然坐卧不安，觉得还不太保险，便偷偷地微服出行，隐居到了云台山。因张良字子房，故此处的村庄叫子房村，湖叫“子房湖”。
沿湖而行，可见对面山峦中有“达摩峰”。相传印度僧人达摩来中国传教，到达少林寺，面壁10年仍常有杂念涌入心头，于是走出寺庙，要找一处绝妙的静处修行。后来就来到去台山，在子房湖西畔山峦上静坐。此处人迹罕至，达摩高居山巅，终山岚流云为伴，山灵一片净化像山样入定下来，不久即化仙而去，此处则留下了“达摩峰”。
过了漫水桥，我们来到了泉瀑峡，大家请看，这里山雄水秀，峰高瀑急，青山四合，犹如仙阁，可见大自然的鬼斧神工是多么的巧妙。朋友们，一路欢歌一路美景，不知不觉中我们来到了老潭沟的尽头，俗话说：“游云台，赞云台，不到天瀑不算来”，这就是最著名的云台天瀑，落差达314米，宽约5—7米，是亚洲目前发现的落差最大的瀑布，天瀑之高雄冠九州!此时“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的千古名言定会涌上你的心头。她盛水期间气壮山河，淡水之时，仪态万千，大家请看，瀑布上端朵朵白云，好像团团棉絮，悠 7 悠飘落，连绵不绝，下端宛如飞花溅玉，溅起1米多高的水花，又化成一团水雾，把瀑布罩在蒙蒙的雾中。它既表现了力量，又体现了柔美，让人感觉充满了活力，精神振奋。
出了老潭沟不远，有石桥横架河谷，通往潭瀑峡，又叫小寨沟，这里三步一泉，五步一瀑，十步一潭，呈现出千变万化的飞瀑，流泉，彩潭，奇石等景观，风光怡人，宛若秀丽江南，故得雅号“潭瀑川”。过了减肥石，又见金龙卧波，再往前行，眼前豁然开朗，浪花翻滚的丫字瀑布带着清新和凉意向您扑面而来。
再往前走，就是清漪池，这里水浅而清澈，色彩艳丽，青苔把一潭水映得碧绿无尘，人说“水至清则无鱼”，但这里却有鱼，为了适应水清的环境，鱼身逐渐变得透明，几乎和水一样了。
好了，朋友们，因时间关系，今天的讲解就到这里了，谢谢各位的支持
清明上河园沿途
游客朋友们，大家好，欢迎来开封旅游，一路辛苦了，我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx，坐在我身后的是咱们的司机x师傅，李师傅驾车技术精湛，拥有十几年的驾龄，有李师傅为我们保驾护航，大家可以高枕无忧了，今天就由我们两位为大家全程服务了。有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，在此，我预祝大家游的尽兴，玩的开心。
俗话说：“相聚既是缘分!”在这里,我希望大家能够珍惜这份情谊,在相聚的日子里,能够相互关心,相互爱护,为这段旅途留下一段美好而难忘的回忆! 再有一个小时的路就到了咱们的目的地----清明上河园了，在这里我先给大家简单介绍一下开封的的情况吧!
开封位于黄河中下游冲积平原的东部，北依黄河，西接河南省会郑州。下辖五县五区，总面积6444平方公里，人口460万，市区人口78万。开封在中国古时候称之为汴梁、汴京，简称汴，是中国首批公布的24座历史文化名城之一，也是目前我国八朝古都之一。到了今天已有2700多年的历史了。
开封这个名字，源于春秋时期，当时，郑国的国君郑庄公选择这里修筑储粮仓城，便取“启拓封疆”之意，定名“启封”。到了汉景帝的时候，为避汉景帝刘启的名讳，就把启封改名为开封，这就是“开封”名字的由来。
开封先后有七个王朝在此建都，北宋时期，开封作为宋朝国都长达168年，历经九代帝王。当时东京城由外城、内城、皇城三座城池组成，人口达到150多万，是一座气势雄伟，规模宏大，富丽辉煌的都城。也是中国政治、经济、文化中心和繁华的世界大都会。北宋也是继唐代以后科技、文化、艺术发展的又一鼎盛时期，创造了一代灿烂辉煌对后世影响深远的宋文化。清正廉明的包公，满门忠烈的杨家将，图强变法的王安石，民族英雄岳飞等历史名人，都曾在开封留下了光辉的足迹，他们的丰功伟绩，作为民族文化，至今仍在海内外广为传颂。
开封悠久的历史，深厚的文化积淀，使她享有七朝都会、文化名城、大宋故都、菊城之盛名。遍布市县的名胜古迹，依稀可寻的古成风貌，特色浓郁的民俗文化绚丽多姿的秋菊，显示了古都的风韵和魅力。
!清明上河园马上就要到了，下面我给大家简单介绍一下清明上河园的情况，熟悉中国历史和艺术的朋友可能都知道，《清明上河图》是我国宋代著名画家张择端的传世名作，它生动形象地描绘了东京开封城的繁华景象。开封清明上河园是以《清明上河图》为蓝本，按照图中的布局，采用宋代营造法式，结合现代建筑方法，集中再现了原图的风物景观和民俗风情。使您“一朝步入画卷，一日梦回千年”。
!清明上河园占地面积600亩，其中水上面积170亩，建筑面积3万多平方米，整个清明上河园大体分为南苑和北苑两大景区，南苑在重在表现市井生活，民俗风情，北苑重在 8 表现皇家园村，宫廷娱乐。
好了，朋友们!清明上河园到了。请大家带上自己的贵重物品随我下车，让我们一起走进这北宋的都城，去领略古代北宋的繁华景象。
清明上河园景点
游客朋友们，现在我们看到的就是开封大型民俗主题公园---清明上河园 ，这里每天都会举行开园仪式，蔚为壮观，不可错过。看，他们来了，想必是特意欢迎我们的。首先出场的是马队，他们个个身上穿的都是宋式短装，只见他们手持彩旗，在一片冲天锣鼓声中呼啸而来，好不威风。紧接着奔腾而出的是欢迎盘鼓，盘鼓手也是宋装打扮，大鼓悬在腰间，动作整齐，鼓声震天，鼓点欢快豪放。现在大家看到的就是在张龙、赵虎、王朝、马汉簇拥下的一代名相包拯---包青天!，只见他铁面黝黑，双目有神，大步向您走来，亲自欢迎各位到清明上河园参观游览。朋友们，包青天的盛情实在难却，咱们只好恭敬不如从命，走，进去游览去!。
进入清明上河园，迎面可以看到一幅长16米，高3米的大型浮雕，浮雕前是汉白玉巨石人像雕塑《情系东京》，一代名师张择端手持他的恢宏历史长卷《清明上河图》也欢迎您的到来。我们来认识一下张择端和他的《清明上河图》吧!张择端字正道，号文友。生于北宋，卒于南宋。年轻时游学京师，擅长绘画，曾任翰林图画院侍诏。为纪念张择端，我国著名雕塑艺术家陈修林、庞王宣教授取中华石材之乡山东莱州的白色花岗石这尊高大塑像，石像后面则为浓缩《清明上河图》芸芸从生的浮雕，栩栩如生地再现了太平盛世时开封的繁华市景、民俗生活。《清明上河图》中所画的生活景物几乎无所不包，真实地描绘了北宋东京开封城的繁华景象，清明上河图是我们研究宋代经济、文化、建筑、科学等珍贵历史资料，原作现存中国历史博物馆。
朋友们，清明上河园可看的地方数不胜数，咱们先去看看著名的虹桥吧!在《清明上河图》上，我们可以看到一造型优美的木顶拱桥。据专家研究，《清明上河图》中的虹桥为中国十大古桥之一，是著名的木拱桥，如建于1050年，对当时北宋京城的水陆交通运转畅通发挥出了巨大的作用，后来毁于战火。今天展现在我们面前的这座拱桥，是仿照原图建造的。现在大家能够重登飞架的虹桥，应归功于张择端真切的视像描绘，应当感谢他给了后人重睹北宋京都风景线的机缘。重建的这座虹桥1998年建成，桥跨径25米，高5米，跨度比为1：5，桥的两边设有四根望柱和四根9米高的立柱，顶部有一圆盘，上面泊立白鹤鸟，随风转动，对照下面的十字交仪木就知道白鹤所指的方向，这是古代的风向标。 虹桥下面的和叫做汴河，据史书记载，汴河始于战国的魏，通于隋，畅于宋，上起河洛，下至淮泗，直通长江，为北宋南北贯通的大动脉。各地所产的粮食，所收的赋税，各种奇珍异果都是沿着这条河运到京城来的。所以汴河对于当时的北宋可谓至关重要。由于舟船往来，客商众多，于是在河的两边就出现了许多店铺，舟船如梭，商贾云集，这里就成了最繁华热闹的地方。
今天的虹桥下面，是东京码头，各位如果感兴趣的话，可以荡起宋式木船，饱览北国水城的万顷碧波。
清明上河园是一所集民俗展示和历史风情为一全的主题公园，各种表演展示遍布全国各处，前方有上善门，城楼群内有仿古编钟。
再往前是孙羊正店，当时为北宋东京著名酒店，可提供饮食。沿途有许多店铺，您可以选购自己喜爱的工艺美术品，园内还有许多杂耍艺人，饮食店铺。
园内一些表演节目有固定时间，如王员外招婿、梁山好汉劫法场等，可以供大家自由观赏，当然还有著名的开封小吃!
好了，朋友们，上午的讲解就到这里了，接下来，大家自由参观游览，谢谢大家的支 9 持。
龙门石窟沿途
游客朋友们，大家好!欢迎来河南旅游，，远道而来，一路辛苦了。我是你们的导游xx，大家也可以叫我xx，一位性格稳重的老大哥将为大家的安全出行保驾护航，那就是我身后正在开车的x师傅了，此次龙门之行就由我们两位为大家全程服务了，有需要的地方您尽管提出来，我们会尽心尽力解决，您的满意是对我们工作的最大肯定，在此，预祝本次旅途愉快顺利，也希望大家能够游的尽兴，玩的开心。
接下来我把咱们今天的行程先向大家简单介绍一下：现在我们已经踏上旅途，行驶在了郑少高速上，途径新密、登封和伊川就到达了今天的目的----龙门石窟。
龙门石窟位于洛阳市南13公里的伊河两岸，这里两山对峙，伊水中流，形若门阙，故称“伊阙”，隋朝始称龙门，沿用至今。龙门石窟自北魏孝文帝迁都洛阳始凿，历经400余年的雕刻，现存窟龛2300多个，雕像10万余尊，碑刻题记达2800余块。是我国佛教艺术的四大宝库之一，2000年11月被联合国教科文组织列为《世界文化遗产名录》 。
既然大家到洛阳旅游，就要对洛阳有所了解。接下来我就把洛阳的概况向大家简要地介绍一下：洛阳市位于河南省西部，黄河中游南岸，伊洛盆地北缘，因居古代城区在洛水之阳而得名。根据历年的考古发掘和大量翔实的历史文献验证先后曾经有十三个朝代在此建都，时间长达1500多年，是八大古都中建都年代最早、朝代最多、时间最长的天下名都。
由于洛阳长期作为全国政治、经济、文化、科技、交通中心，所以许多重大历史事件都发生在这里，有许多重要人物活动都在这里。因此，历史学家司马光说：若问古今兴废事，请君只看洛阳城。这就是说洛阳是中国历史的缩影，如果您想了解5000年的中国，那您必须来看洛阳了。而最能代表洛阳的就是洛阳“四宝”了。
这第一宝就是洛阳牡丹。“洛阳牡丹甲天下”，牡丹由于其花色花型雍容华贵，被世人称为“花中之王”，唐代诗人白居易的“花开花落二十日，一城之人皆若狂”是对当时赏花胜景的真实写照，而宋代的苏辙为了观赏牡丹，更是“花从单叶成千叶，家从汝阳移洛阳”了。民间艺人李正封的“国色朝酣酒，天香夜染衣”的唱词，道尽了牡丹的国色天香。现在每年4月15日至25日都会举办洛阳花会，届时中外游人云集洛阳，花海人潮，热闹非凡，希望大家到时候再游洛阳。
这第二宝就是当年曾贵为国礼的唐三彩了!以黄-绿-白为主色调，诞生于唐代的这种工艺品，现在已经销往海外，其中黑色的将军马还被英伦友人赞颂为“伦敦黑，黑宝石”，由水火土所凝结的这件器物正可称的上是中国人智慧的结晶!
这第三宝就是洛阳水席宴。其名称的由来，一是紧扣水席汤水多的特点，二是指似水流云的上菜顺序，即上一道，吃一道，撤一道，其特点是突出酸辣，富含汤水，滑爽利口，食而不腻。共24道菜，八个凉菜，16道热菜!
那么第四宝是什么呢?就是咱们马上就要参观的龙门石窟。至于为什么把它称为洛阳第四宝，游览完后，咱们自己就知道答案了。
好了朋友们，龙门已经到了，我们的游览时间是三个小时，三个小时后在车上准时集合，现在大家带好随身物品，随我下车，准备参观游览。
龙门石窟景点
朋友们，“龙门山色”自古为洛阳八景之首，唐代大诗人白居易曾写过“洛都四郊， 10 山水之胜，龙门首焉;龙门十寺，观游之胜，香山首焉”的佳句来称赞龙门。现在就请大家跟随我一同去参观这座宝库。
现在我看到就是龙门石窟西山北端第一个洞窟潜溪寺。由于在石缝中有一条小溪流过，所以得名潜溪寺，主像阿弥陀高7.38米，表情温雅文静，两侧的观世音、大势至菩萨丰满敦厚，这三尊佛被成为“西方三圣”。
下面我们看到的就是宾阳三洞，分北中南三洞，其中中洞最为雄伟，这三座洞窟开凿的时间最长，历时长达24年还未完工，用工多达80多万。宾阳中洞是北魏宣武帝为其父母孝文帝及文昭皇太后祈福做功德而开凿。主尊为现在世佛释迦牟尼，在它左边是过去世燃灯佛，右边是未来世佛弥勒佛。其实在洞中有两幅伤口可谓精美绝伦，就是在洞口内壁两侧，原各有一副大型浮雕分别是《皇帝礼佛图》和《皇后礼佛图》，展现当时宫廷佛事活动的场面，可惜这两处浮雕在20世纪30年代被盗走，现分别藏美国纽约大都会博物馆和堪萨斯州纳尔逊艺术博物馆
再往前走，我们看到的就是万佛洞，顾名思义，就是因为在洞内窟壁上雕刻有一万五千尊四厘米的小佛像而得名，窟顶的飞天翩翩起舞，墙下的六位伎乐人上下呼应，营造了一种西天极乐世界歌舞升平，万人成佛的场景，在窟门外的墙壁刻有一观音塑像，它面部丰润，左手持净瓶，右臂持拂尘，搭于右肩，整个塑像显得含蓄，端庄。这是唐代雕刻的最美的也是最早的观音塑像。继续往前走，我们看到在窟顶雕有一朵直径达3米多的莲花，此洞就是莲花洞，主尊释迦牟尼正为他的两个弟子迦叶和阿难讲经授法，在莲花洞中还有一大奇迹就是在洞窟的南壁上雕有仅二厘米的小佛像，这些小佛像个个五官清晰，栩栩如生。
现在我们来到了龙门石窟中最大的一个洞窟----奉先寺，也是龙门石窟中最具代表性的一个佛龛，造像布局为一佛、二弟子、二菩萨、二天王、二力士等九尊大像，我们正面就是“卢舍那大佛”，通高17.14米，头高4米，耳长1.9米。为龙门石窟中最大的的佛像，请看主佛。佛首微垂，作俯视状，下垂的目光，似乎在关注着大千世界的芸芸众生，稍垂的佛首和下垂的目光是整个卢舍那大佛的精髓所在。而大佛的双目更是雕塑的画龙点睛之笔，我们的眼球是略为突出的,但是,如果雕塑时也这样雕凿的话,就必然雕出一位瞎子.卢舍那大佛的双目,利用光的折射,使用阴刻的刀法，把眼球雕成浅凹进去,而又保持瞳孔部位的凸出，利用光线的反差，也就造就出了大佛睿智,深遂的目光,配以稍垂的佛首,使礼佛朝拜者的目光与大佛目光交汇时,令人畏而不惧,可敬可亲,使朝拜者感到佛的大慈大悲,由此可见,大佛设计者的独具匠心和雕造者的艺术魅力. (另一种描述：造像庄严，睿智，温和，慈祥，这是理想化了的社会圣贤的象征，佛的身躯和手的姿态都表现出一种宁静的心境，慈祥的目光下垂，嘴角微微上翘，欲笑未笑，表现出卢舍那大佛作静观默想之状，仿佛是在领悟探索着深妙的哲理，而下垂的目光似乎又在关注着大千世界的芸芸众生这尊佛的奇妙之处在于无论你站在哪个方位，总能感觉到佛在注视着你，礼拜者的目光总能和佛的目光交汇在一条斜线上，由此可见设计者的独具匠心和高超技艺。奉先寺是龙门石窟的核心，是佛教是石窟艺术的一大瑰宝，更是我国雕刻艺术史上伟大的范例之一。)
好了，朋友们，龙门石窟就给对大家简单介绍到这里，接下来，大家自由参观，谢谢!
内乡县衙沿途
各位游客大家好：
有一首歌叫《常回家看看》，有一个愿望叫常出去转转，而我就是使大家的愿望变为现实并留下美好印象的导游员，大家可以叫我小张，下面呢隆重的给大家介绍我们这位后脑勺最帅的司机王师傅，王师傅有精湛的驾驶技术，有他为我们保驾护航，我们就可以放下心来轻松 11 游玩了。这俗话说不是一家人不进一家门，既然我们上了同一辆车也算是一家人了吧?所以呢在我们的旅途过程中大家对我们的服务有什么意见或建议请尽管提出来，只要是合情合理的我们都会尽量去满足大家的要求，最后预祝大家旅途愉快。
各位游客现在我们的旅游车正行驶在，途径新郑、许昌、平顶山等几个市，历时4个小时，将到达我们今天的旅游目的地——南阳内乡县衙。作为南阳人呢，我非常乐意与大家分享我美丽家乡的历史文化：南阳简称宛，是河南省最大的盆地，国务院第二批命名的历史文化名城，有“南都“”帝乡“之称。早在五六十万年以前的南召猿人遗址和多处原始社会一直出土的器物和化石表明早在几十万年前人们的祖先早已在这块土地上生息繁衍了。南阳不仅用有武侯祠、内乡县衙、张仲景墓的历史古迹，而且还有内乡宝天曼、龙潭沟、五朵山等自然风光闻名海内外的南阳独山玉、南阳紫水晶、淅川虎睛玉，此外还拥有亚洲最大的水库——丹江水库，中国最大的恐龙蛋化石群。
说话间我们的旅游车已驶入内乡，在内乡这片热土上孕育了一批又一批的历史文化名人：商圣范蠡;文学家柴升、李衮;中国现代第一批小麦专家龚文生。下面呢我就把内乡县衙做一下简单的介绍：内乡县衙始建于元朝大德8年也就是公元1304年，距今已有700多年的历史，几经兵火，屡毁屡建，现在的的建筑大多为清代建筑，是由钦加同知县正五品官张炳焘于光绪二十年主持营建，占地2万多平方米，先有房舍260余间，是我国唯一现存最为完好的封建时代县级官署衙门，被专家誉为“神州大地绝无仅有的历史标本”1984年被评为中国第一家衙门博物馆，因此在文物界有“天下第一衙”之称，2005年被国家旅游局评为国家4A级风景区，享有“龙头在北京，龙尾在内乡” “一座内乡衙，半部官署文化“的美誉。
一路说来一路聊，说话间我们便来到了景区的停车场，在下车之前呢我要跟大家约法三章，当然的并不是我们日常生活中所说的法律法规，而是大家在景区游览时的一些注意事项：第
一、呢就是时间要求：希望大家在景区游览时严格遵守时间要求，让我们努力做到一个人也不能少，少一个人也不行、第二呢就是安全要求，为了您的安全，请您做到走路不观景，观景不走路、第三呢就是我请大家做景区的文明代言人，文明旅游从我做起，做文明游客。
好了各位朋友，请您关好车窗，带上您的随身物品，随我下车参观游览吧，请记住我们的停车位置及我车牌号豫A51588
内乡县衙景点
各位朋友现在呈现在我们面前的这座独具特色的建筑就是内乡县衙了，它以其丰厚的衙门文化，吸引着八方游客纷至沓来，你想了解这座衙门的秘密?那就请随我来吧!
首先请大家欣赏衙门的首部建筑——照壁，我们来看看画面的正中绘有一形似麒麟的怪兽，名曰“贪”是传说中的“贪婪之兽”能吞吃金银财宝，从画面中可以看到，它的周围有无数珍宝，但并不满足，张着血盆大口，还妄想吃天上的太阳，结果利令智昏，落个粉身碎骨，葬身悬崖的可悲下场。旧时官衙均以此画警戒官员，戒修戒廉，不得贪赃枉法。
照壁对面的斗拱式牌坊就是宣化坊，面南书“菊谭古治”，内乡古称“菊谭”，隋朝设菊谭县，“古治”意思是说，这里是历史上治理百姓的权利机构之所在，面北书“宣化”二 12 字，就是宣讲教化的意思，每月的初
一、十五知县都会在这里宣讲圣谕，内容主要是“孝敬父母、尊敬师长、团结乡里、自觉缴税”
朋友们现在我们来到的是“寅宾馆”，这是旧时知县接待高级官员住宿的地方，现在时县衙的购物中心，主要经营玉器、奇石、古玩以及内乡土特产。大家请看寅宾馆这幅对联：上联没有撰写，下联为孔子的名言“有朋自远方来，不亦乐乎”为甚麽没有撰写呢?这是因为县衙要面向社会征集上联，其征联的要求是，除了符合对联的格式外，还要符合寅宾管的文化内涵;每年县衙博物馆邀请南阳诗词楹联协会对来稿评选一次，评出特等奖和
一、
二、三等奖，特等奖奖现金3000元，其他颁发证书。若特等奖空缺，奖金一1000年逐年递增。如果您有兴趣可以把稿子寄到县衙博物馆办公室，兴许还能那个特等奖了。
现在我们来到的是“三堂”大家请看这副对联，上联为：得一官不容，失一官不辱，勿说一官无用，地方全靠一官;下联为：吃百姓之饭，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。对联朴实无华，感人肺腑。上联是说：正确对待自己，淡化官本位意识，以勤政为民为己任，造福一方;下联是说：正确对待百姓，树立民为贵思想
，一黎民百姓为天，爱民如自身。
各位朋友本次的景点讲解，到这里就要结束了，如果您因内乡县衙的渊源历史而心起，如果您因内乡县衙的古老神秘而心动的话，那就欢迎您的再次光临，我们全体的内乡人民将再次欢迎您的到来，下面给大家自由活动的时间，天刚下完雪，路比较滑，所以大家在景区游览的时候，请注意安全，我们11点在这里**。
嵖岈山——沿途
尊敬的各位朋友
大家好!欢迎各位来到河南观光旅游。我是神州旅行社的导游员小殷，坐在我旁边的是我们的司机李师傅，很高兴能够陪同大家一起游览驻马店嵖岈山，我将尽自己最大的努力为大家提供一个舒适、愉快的旅程。希望得到大家的支持与配和，大家有什么问题和要求请尽管提出来，我将尽力给予解答和满足，也希望各位能够与我友好合作，最后衷心的祝愿各位在郑州游览期间能够游的开心过得愉快!谢谢大家!
我们的目的地是享有中州盆景之美誉的嵖岈山风景区。我们的旅游车正行驶在京珠高速公路上，从郑州到驻马店全程226公里，如果不堵车的话，到达景区大约需要三个半小时的时间。 利用这个时间我简单把河南省的概况介绍给大家。河南，因大部分地区位于黄河以南而得名。河南位于我国中部偏东、黄河中下游，东西长约580公里，南北长约550公里。全省土地面积1 6.7 万平方公里(居全国第17位，占全国总面积的1.74%)，2008年底河南总人口为9869万人，常住人口9360万人。河南东接安徽、山东，北界河北、山西，西连陕西，南临湖北，呈望北向南、承东启西之势。省会是郑州。
河南是中华文明和中华民族最重要的发源地。4000多年前，河南为中国九州中心之豫州，故简称“豫”，且有“中州”和“中原”之称。河南是华夏民族早期主要居住的地方，也是今天绝大部分中国人的祖居之地。中国历史上绝大部分时间的政治、经济和文化中心都在河
13 南，从中国历史上第一个王朝夏朝在河南建都起，先后有夏、商、西周(成周洛邑)、东周、西汉(初期)、东汉、曹魏、西晋、北魏、隋、唐(含武周)、五代、北宋和金等20多个朝代在河南定都。中国八大古都中，河南一省就占了四个，分别为夏商故都郑州、商都安阳、十三朝古都洛阳和七朝古都开封。不过河南也是中国历史上战争和灾难最集中的一个地区，在历史上的不同时期，大批大批的河南人为了逃避战乱而迁往异域他乡，这极大地促进了祖国很多地方的开发和中华文明的传播。
现在的河南早已看惯了历史的分分合合，像一位长者在经历过太多的荣辱之后多了一份从容的淡定。改革开放的春风吹拂了华夏大地之后，古老的河南又焕发了年轻的朝气，经济增长迅速，位居中部省份的前列。
我们的旅游车已经行驶到了嵖岈山风景区所在地驻马店境内。下车之前我把风景区概况为大家做个介绍。嵖岈山，位于河南省遂平县城西25公里处。系伏牛山东缘余脉，又名嵖峨山，玲珑山，因奇峰异石，犬牙交错而得名，享有"中州盆景"之美誉。嵖岈山交通便利，107国道，京珠高速公路、京广铁路横贯县境。目前的嵖岈山是国家四A风景名胜区国家级地质公园，面积50平方公里，平均海拔600米。嵖岈山，山势险要，是历代兵家必争之地。春秋时代，吴楚在此争雄，吴王死后葬于天磨峰下，历尽沧桑，"吴王墓"仍在;唐代王仙芝部将让曾屯兵于此，后黄巢与尚让合力守山现有"黄巢洞";明末农民起义军李自成的舅父高迎祥进驻嵖岈山作大本营，现存 "点将台"和"高官亭"为证。
嵖岈山风景区停车场到了，下车之前导游提醒大家进山注意防火，还有游览前要提醒大家照相时注意安全。最后告诉大家的是我们的游览时间是四个小时，中午13点我们准时在现在的停车位置集合，下请大家务必按时归队。
嵖岈山——景点
现在我们已经进入了嵖岈山景区，整个景区又分作蜜腊山、南山、北山、六峰山4部分。景点的精华主要集中在南山部分，也是我们今天要游览的部分。等一会儿我们将在山的左侧进入景区，到前方不远处左转弯，在山谷里面钻洞过峡，攀崖，盘旋而上，到达山顶从左侧回到山门，整个游程约7公里，需要3.5个小时。
好了，我们大家注意朝前看，我们首先看到山顶最高的那块石头，那是“猴子望月”的景观;从猴石沿山坡向左斜下来，中间突出的那块石头，是“睡唐僧”;从“猴石”沿45度角向右斜下来，在山脚又是“醉八戒”景观，在这几处景观中，尤其是“醉八戒”我们不妨仔细观察，他那肥头大耳，张嘴垂舌，还挺着大肚子，醉倒山坡上那憨态可掬的情景，真是惟妙惟肖。
游客朋友，大家请注意看湖对面的这座独立山峰，拔地而起，高约百丈，雄伟挺拔，大有刺破青天之势。它的名字叫“蜜腊峰”，为什么取这样一个名字呢?据说这里满山遍野都是野花，花儿招来了很多野蜂在此采花酿蜜。酿的蜜多，又没有人收取，都凝固在山上的石缝里，每到夏季，经太阳光的强烈照射，蜂蜜被晒化后都流了出来，整个山的外表就好像涂了一层厚厚的蜜腊，所以人们把这座山取名为“蜜腊山”附近的老百姓到山上去打柴、采药、放羊时，渴了就接山上的蜂蜜喝。听起来实在是个令人向往的地方。我们现在虽然已经不能够看到满山流蜜的场景，但是我们嵖岈山产的蜂蜜还是不错的特产。
14 进入景区二道门，我们不妨停下来抬头向左上方看一下，在这个陡峭的石壁上横悬着一棵大树。这是一棵“野榔榆”。它和我们河南农村很多地方食用栓钱儿的那种榆树同一个科目，但品种不一样，这种树的叶子很厚，耐旱性旨。据省林业局专家鉴定，它在那里已经生长了600多年。它为什么能够在这种环境下生存呢?专家们指出，这种树的根部有一种特殊功能，它的根可以分泌出一种液体，这种液体可以溶解岩石中的微量元素，它就全靠吸收这很少的微量元素来维持自己的生命。这里也正应了“物竞天择，适者生存”的名言。
现在我们来到了嵖岈山几大名洞中最大的洞----舞阳洞。舞阳是我们遂平县西北方向的一个邻县，距离这里直线距离只有10多公里，据传这个洞可以直接通到舞阳，要真是那样有朝一日把路修好之后，我们舞阳的朋友逛嵖岈山可就方便多了。
大家加油啊，我们再有100多米就到达山顶了，这段路是我们游览全程最难走的一段路，我们中国人都相信无限风光在险峰。下面是我们嵖岈山风景最美的一段。众所周之明朝问好吴承恩有感于嵖岈山的象形石而写出千古名作《西游记》，电视剧《西游记》也是忠于作者把外景设在了我们嵖岈山。您不妨往前看，我们面前的即是嵖岈山四大奇景的第一景观----飞来石，此石犹如天助，独石成景，难怪许多游人在此流连忘返。
步入石猴园，犹如进入了一个猴子的温馨家园，三只猴子其乐融融，为我们勾勒出了一幅和谐的家庭场景。讲到此我们的嵖岈山游览即告一段落，给大家留出些时间，您不妨把我们嵖岈山的美景拍进您的相机，留个永恒的纪念。
最后再次提醒大家注意集合的时间，河南还有许多绝美的风景等候着大家呢，好了，朋友们，上午的讲解就到这里了，接下来，大家自由参观游览，谢谢大家的支持。
1、打扮要得体、大方，这是评分标准致意，不要有太重的体味和香水味，不要穿着怪异，不要上很浓的妆，只要你考试时别不啃声，一般都可以通过面试，千万不要因为不会说就发呆。
2、准备一些笑话、歌曲、舞蹈，做为才艺表演，同样可以加分，在不会讲解的时候可以事后补救，导游考的是应变处理能力，而不是单纯的背书，这也是老师看重的地方，有的同学没有背书，单考才艺通过的。
3、进门前要敲门，进去后要问好、把准考证和身份证一起放在桌上给老师，出门前要谢谢老师，询问是否要下一位考生进来，出去后要关好门，好的修养也是评分之一。
4、欢迎词和送别词要准备一份，虽然考的概率不大，但是要是实在你不会背的时候，老师还是会问些简单的题目尽量让你通过的。
5、考生尽量提前到考场，很多考生以为迟一点去，就会多一点时间看看书，其实这是错误的想法，很多考官在面试刚开始的时候精神状态都很好，对于考生所讲的内容都会做出一些认真的评价，但考官也是人，考生那么多，精力也是有限的，肯定有疲劳的时候存在，可以说，越到最后考官的精神状态就越不好，很多时候都是按印象给分。
6、副语言的运用：大家知道，副语言就是除口头语言、书面语言之外的语言。这里我特指态势语言中的表情、手势与姿态语言。表情与手势一定要自然，符合自己的平时生活习惯，不能刻意去运用。站姿要稳重，很多考生有晃腿的习惯，要不就是在讲解的时候上身来回的晃动，这样给人看起来就是不稳重的感觉，所以考生在面试时一定要注意 。
7、尊重除考官以外的考场工作人员，他们有确定考生是否违规的权力，如被认定违规(如在考场范围内喧哗、不按指定时间和考场参考、言行不当、不按时离开考场等)将取消考试成绩，
8、 遇到答不出的问题可以进行推测，但一定要声明是个人看法，实在不会也要凭个人的理解讲下去，但不要时间过长。如果实在没有把握，最好坦白承认，并当场求教考官，切忌不懂装懂。
9、考官提问时要认真倾听，然后思考两秒再作答，不要脱口而出，会让考官觉得不稳重，缺乏思维的慎密。
10、面带微笑，微笑表情可以给人以坦诚、自信、友好之感，面无表情或紧锁双眉容易让考官为你担心，从而影响得分
11、不要向考官打听成绩，不要强调客观原因导致发挥失常，考官通常会以发展潜力为主要衡量标准，如果苦苦哀求或多嘴多舌反而可能产生负面影响。
12、考完后记得拿走身份证、准考证，这是将来领取成绩的依据，非常重要。而且让考官跟在你身后追着要你拿回证件肯定难堪。
13、最重要的一点——自然 、自信。
中学<教育学考试大纲>纲要整理版
第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展
1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 补：我国最早把教和育连在一起用的是孟子
2、狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
补：学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和文字的产生。 学校教育的三个基本要素是教育者、受教育者和教育影响。 学校教育制度是一个国家教育制度的核心组成部分。
历史的比较典型的教育制度是双轨制学制、单轨制学制、分支制学制。
1904年，我国颁布了
卯学制，这是我国第一个正式实施的学制。1922年，我国颁布了“
戌学制”,这是近代史上实施时间最长、影响最大的学制。
补：广义的教育包括：家庭教育、学习教育、社会教育
3、现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势) (1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接; (2).强化普及义务教育并延长义务教育年限; (3).普通教育与职业教育朝相互渗透的方向发展; (4).高等教育的类型日益多样化; (5).学历教育与非学历教育的界限日益淡化; (6).教育制度有利于国际交流. 补：原始形态的教育的共同特征是：教育是在生产劳动和社会生活中进行的;教育是没有阶级性的;教育内容简单、教育方法单一。
4、不同国家古代学校教育的形态
(1)中国在夏代，就有了学校教育的形态。 “夏曰校、(商)殷曰序、周曰庠，学则三代共之” 中"校、序、庠、学"都是学校的名称。
中国古代社会(西周)的六艺教育礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为中心 ，典型特点是学在官府、政教合一 补：春秋时期，孔子私学规模最大，促进百家争鸣。汉代，董仲舒，罢黜百家、独尊儒术。隋唐，科举制。宋代以后，程朱理学成为国学，《四书》、《五经》成为教学的基本教材和科举考试的依据。明代以后，八股文。1905年(光绪)，废科举，办学堂。
补：印度教育，宗教权威至高无上，教育控制在婆罗门教和佛教手中。
(2)古代埃及教育的一大特征是：“以增为师”、“以(书)吏为师”
(3)古希腊是西方教育的源泉，古代雅典教育的目的及特点培养政治家、商人为目的，注重身心和谐发展，教育内容丰富，方法灵活.
(4)古代斯巴达教育的目的及特点培养军人，强调军事体育与道德灌输，内容单一，方法严厉. 补：西欧中世纪教育主要是教会学校，分为僧院学校、大主教学校和教区学校。
5、古代学校教育的特征阶级性、道统性、专制性、刻板性、教育的象征性功能占主导地位。(教育与生产劳动相脱离;教育具有阶级性和等级性，教育内容偏重于人文知识，教学方法倾向于自学、对辩和死记硬背)
6、近代教育的特点(1)国家加强对教育的重视与干预，公立教育崛起;(2)初等义务教育普遍实施;(3)教育世俗化;(4)重视教育立法，以法治教.
补：现代学校教育的特点：教育与生产劳动相结合，教育面向全体社会成员，教育的科学化程度和教育水平日益提高。
法国，保罗、朗格郎，提出终身教育
7、二战以后世界教育的新特点教育的终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术的现代化。
1 第二节 教育学的发展
教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。 1、历史上的教育学思想
(1)中国古代的教育学思想 ● 孔子的教育教学思想P11 孔子(公元前551——479)是中国古代最伟 大的教育家和教育思想家。孔子的教育思想主要反映在《论语》一书中。 孔子主张：“有教无类”、“不愤不启，不悱不发”、“学而不思则惘，思而不学则殆”。希望把人培养撑贤人和君子。● 《学记》成书于战国后期，是中国乃至世界教育史上第一部教育专著，主张：教学相长、启发诱导、循序渐进、长善救失、藏息相辅、师严而道尊▲ “化民成俗，其必由学”揭示了教育的重要性;▲“建国君民，教学为先”阐述了教育与政治的关系;▲“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”阐释了启发式教学▲“学不躐等”要求教学要遵循学生心理发展特点循序渐进。
(2)西方古代的教育学思想P13—14 ●苏格拉底是以其雄辩和与青年智者的问答法而著名的教育家。苏格拉底问答法分三步：第一步称苏格拉底讽刺;第二步叫定义;第三步叫助产术(产婆术)该方法强调教师要引导学生自己进行思索，自己得出结论。教师在引导学生探求知识过程中起助产作用。 ●柏拉图的教育思想体现在《理想国》中 ●亚里斯多德的教育思想体现在《政治学》中，首次提出了教育遵循自然的观点，和谐教育主张。(以上是古希腊)
补：古罗马，昆体良，西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。《雄辩术原理》《论演说家的教育》是西方第一本教育专著。
2、教育学的建立与变革
(1)教育学成为一门独立学科的标志：
捷克教育家夸美纽斯(1592--1670)的 《大教学论》的出版(1632年)
● 《大教学论》是近代第一本教育学著作。自然发展规律、泛智思想、首次提出了直观性、系统性、量力性、巩固性、自觉性等一系列教学原则。提出学年制思想。
● 夸美纽斯主张把广泛的自然知识传授给普通 人 的“泛智教育”
● 康德提出“人是唯一需要教育的动物”
●卢梭代表作《爱弥尔》。
近代：●洛克提出了“白板说”，提出“人类之所以千差 万别，便是由于教育之故”;他主张绅士教育。 (2)规范教育学的建立
● 创始人：德国的心理学家和教育学家赫尔巴特被称为“科学教育学奠基人” . ●代表著作：《普通教育学》(1806年)第一本现代教育学著作。
●贡献：他第一个提出要使教育学成为科学。他把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上。
● 赫尔巴特的教育思想被看作是传统教育学的代表; 传统教育学主张：教育的目的是传授知识;
传统教育的特点是“教师中心、教材中心、课堂中心” ▲实用主义教育学的代表人物：美国教育家杜威▲代表作：《民本主义与教育》▲杜威作的教育思想与赫尔巴特的教育思想针锋相对。
教育的本质：教育即生活、即生长、即经验
主张：教育的目的是促进学生发展;强调儿童在教育中的中心地位(杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为儿童中心主义);认为教学是儿童通过亲身实践探索经验的过程。他强调的“三中心”是“学生中心、生活中心、活动中心”
3、当代教育学的发展
● 以马克思主义理论指导编写《教育学》的第一人是前苏联教育理论家凯洛夫，凯洛夫的《教育学》吸收了赫尔巴特的教育思想。
● 20世纪60年代以后，我国开始尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学 . ● 20世纪60年代以后(当代)，美国布鲁纳的课程结构论《教育过程》和科尔伯格的道德发生论，以及前苏联赞 2 可夫《教育与发展》的实验教学论体系(教学发展思想)对世界教育的发展产生了深刻的影响。布鲁姆的掌握学习理论，苏霍姆林斯基的全面和谐的教育理论
第二章 教育与社会的发展
社会(包括政治经济制度、社会生产力水平、科学技术、文化背景、传统)影响和制约着教育; 现代教育在我国社会主义建设中发挥着基础性、先导性、全局性作用。
教育促进社会的发展(体现在教育的政治功能、经济功能、科学技术发展功能和文化功能)。 1993年，中共中央、国务院在《中国教育改革和发展纲要中指出》：“谁掌握了21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于主动的地位。”近年又提出“科教兴国”的战略. 第一节 教育与政治经济制度(关系)
1、政治经济制度对教育的制约：政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利、教育目的和受教育的内容
2、教育对政治经济制度发展的促进作用 (1)教育视线年轻一代的政治社会化，(2)教育为政治经济制度培养专门的人才;(3)教育对当前的政治变化和发展产生影响;(4)教育可以促进民主进程. 第二节 教育与生产力
1、 教育与生产力的关系
生产力对教育的决定作用：生产力水平决定教育的规模和速度、制约人才规格和教育结构的变化、制约教育内容、方法、手段和组织形式。.
教育对生产力的促进作用：教育再生产劳动力、教育再生产科学技术.教育生产新的科学知识。
2、人力资本理论 (1)提出者：美国经济学家舒尔茨 (2)创建时间：1960年12月 (3)核心概念：人力资本(4)教育水平对国民经济增长的贡献率33% 第三节 教育与科学技术
1、 教育与科学技术的关系P31—33 科学技术对教育的影响：科学技术能改变受教育者观念、影响受教育者的数量和教育质量、影响教育的内容、方法和手段.
教育对科学技术发展的作用：教育能完成科学知识的再生产、推进科学体制化、具有科学研究功能、具有科学技术研究功能.
2、信息技术对教育有哪些影响?P33—34信息技术改变人们关于知识、学习和教育的观念，信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。.
3、传统的学校教育与网络教育的不同?P35(1)传统学校教育是“金字塔形”的登记制教育，网络教育是“平等的”开放式教育;(2)传统学校教育由他人掌握的“筛选制度”评定优劣，网络教育依据自己的“兴趣选择”评定;(3)传统学校教育是“年龄段教育”，网络教育是“跨年龄段教育”或“无年龄段教育”;(4)传统学校教育存在时空限制，网络教育是跨时空的教育.
第四节 教育与文化
补：教育本身是一种教育力量，教育本身是一种特殊的文化现象
最早提出学校文化的是华勒(美)在《教育社会学》中提到的
1、学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式P38
学校文化的核心是价值观念
2、学校文化的特性(1)是一种组织文化 (2)是一种整合性较强的文化 (3)以传递文化传统为己任(4)学校文化特别是良好的小分，具有鲜明的教育作用。
3、校园文化是人们为保证学校中教育活动顺利进行而创立和形成的一种特有的文化形态 ● 学校文化的构成：学校物质文化、观念文化、规范文化 ●校园文化的核心是学校精神或观念文化
● 学校精神文化的四种基本成分：认知成分、情感成分、价值成分、理想成分 ● 校风是学校物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。
4、影响学生文化形成的因素
(1)学生个人的身心特征(2)同伴群体的影响(3)师生的交互作用(4)家庭社会经济地位(5)社区的影响
5、学生文化的特征：过渡性、非正式性、多样性、互补性。 补：
6、学校文化的功能：导向功能、凝聚功能、规范功能。
7、学校文化的形成：学校文化的形成过程是对原有文化的传承而后改造的过程，是对文化构成要素进行整合的过程;是学习文化主题积极创建的过程，是一个良好行为的改造和累计的过程。 补：教育与我国社会主义现代化建设
1、教育在社会主义现代化建设中的战略地位和作用
教育是实现社会主义现代化建设事业的关键所在，教育是增强我国综合国力和国际竟争能力的基础性因素;教育史实现人的全面发展的根本途径，教育是实践三个代表思想的重要领域。
2、如何落实教育优先的发展战略
提高各级党政领导对教育的基础性、先导性、全局性战略地位的认识;把实施科教兴国、人才强国作为发展先进生产力的第一要务;加大政府对教育的投入，加快教育发展，进一步动员社会资源，建立多元教育投资体制;建立和完善国家助学贷款制度，大力发展农村义务教育;加快构建终身教育体系，促进学习型社会的形成。
3、现代化教育的定义：就是基于教育传统，积极的吸收国外优秀教育成果，创建适应大工业生产和社会化生活方式的教育的历史变化。(教育现代化是一种历史的变化，是基于教育传统的变化，积极吸收国外的优秀教育成果，实质是创造适应大工业生产和社会化生活方式的教育。)
教育现代化的内容是教育观念的现代化、教育目标的现代化、教育内容的现代化、教育方法、手段的现代化、教育队伍的现代化、教育管理现代化、教育设备现代化、教育制度现代化
第三章 教育与个人的发展
第一节 个体身心发展的一般规律
1、个体身心发展：指个体从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。
2、人的身心发展的特殊性及它给我们的启示：P43—44 (1)人的身心发展是在社会实践过程中实现的(认识人的身心发展的社会实践性，可以使我们重视学校教育中促进人的社会化这一重要任务，重视学校教育的社会意义，重视学校与社会实践的联系，重视学生社会实践活动的质量.)
(2)人的身心发展具有能动性(人的能动性能否较好发挥是决定人的发展能否达到较高水平的重要因素，对人的身心发展的能动性的清醒认识，是学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提，是教师在教育活动中促进学生发展的基本要求.)
3、关于身心发展动因的理论
(1)内发论代表人物：中国的孟子;奥地利弗洛伊德认为人的性本能是最基本的自然本能;美国威尔逊把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量;美国心理学家格塞尔强调成熟机制对人的发展起决定作用。 (2)外铄论代表人物：中国的荀子;美国的华生;英国哲学家洛克提出“白板说” (3)多因素相互作用论 辩证唯物主义认为：人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
4、个体身心发展的一般规律及对教育的启示(1) 人心发展的顺序性(是指人的身心发展是一个由低级到高级、有简单到复杂、有量变到质变的连续不断的发展的过程) → 循序渐进( 瑞士的皮亚杰)(2)人的身心发展的阶段性(是指个体在不同的年龄阶段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务) → 针对不同阶段的学生选择不同的内容，采用不同的方法。(3)人心身心发展的不平衡性(是指个体身心发展不是一个匀速前进的过程) → 个体身心发展的关键期，以求在最短的时间去的最佳的效果(4)人的身心发展的互补性(反映个体身心发展各组成部分的相互关系，他首先指机体的某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超长发展 4 得到补偿) → 注重培养学生自信和努力的品质(5)个别差异性(是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间，存在着发展程度和速度的不同。) → 因材施教。“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人身心发展的顺序性;在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法，违背了人身心发展的差异性。 补：关于人的身心发展的典型观点 遗传决定论、环境决定论、二因素论
第二节 影响个体身心发展的因素
1、影响个体身心发展的因素及作用
(1)遗传素质——是人的心发展的生物前提;遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提高最初的可能性;遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段;遗传素质的差异对人的身心发展有一定的影响，但遗传在人的发展中的作用是不能夸大的。 成熟势力说，美国，格塞
(2)成熟——人的机体的成熟程度制约着人身心发展的程度和特点，它为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制;
(3)环境——环境使遗传提供的发展可能性变成现实;环境决定人的身心发展方向、水平、速度、和个别差异;环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。 (4)学校教育——对人的身心发展起主导作用
(5)个体主观能动性——是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素 2、学校教育对个体发展的特殊功能(1)对个体发展的方向与方面作出社会性规范;(2)具有加速个体发展的特殊功能;(3)对个体的发展具有即时和延时的价值;(4)具有开发个体特殊才能和发展个性的功能.
3、从活动水平的角度看，个体主观能动性由三种不同层次和内容的活动构成：第一层次的活动是人的生理活动;第二层次是个体的心理活动;最高层次是社会实践活动。
补：学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因：学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动;是通过收购换们训练的教师来进行的;学校教育能有效的控制和协调影响学生发展的各种因素。
学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现：学校教育对个人发展做出社会性规范;学习教育具有加速个体发展的特殊功能;学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值;学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
第三节、第四节知识点
1、人的价值是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。
2、教育怎样使人的价值得到发现? 教育提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识;充分认识到人的生命价值、主体地位及尊严.教育教给人知识和技能，同时也教会人们驾驭知识技能、怀疑知识技能.使人们认识到，知识是为人所用的.
3、个性亦称人格，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。
发展个性是教育的理想，进行个性教育是教育的本质和真谛。
4、心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断 乳期”，在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。
少年期总体性的阶段特征是： 身体状态的剧变，内心世界的发现， 自我意识的觉醒，独立精神的加强。
5、初中教育的个体发展任务是什么? 总体上：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。 具体讲：(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义;(2)在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养;(3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验;(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。
6、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，是人生的定向时期，个性的定型时期，个体从准备投入社会到正式投入社会生活的转变时期。
5 第四章 教育目的
1、狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。 补：培养目标是教育目的的具体化。
2、教育目的的意义：教育目的是一切教育工作的出发点，教育目的的实现则是教育活动的归宿。教育目的是教育的根本性问题，或说核心问题，教育目的对一切教育工作具有指导意义。
作用：导向作用、激励作用、评价作用。
3、教育目的的层次包括(1)国家的教育目的(2)各级各类学校的培养目标(3)教师的教学目标
三者关系：教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。教学目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系。
4、制定教育目的的基本依据
(一)、教育目的的制定受制于特定的社会政治、经济、文化背景;
(二)、教育目的的确立要依据个体的身心发需求;
(三)我国的教育目的建立在马克思关于人的全面发展学说基础上。
关于人的全面发展学说强调：教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法(根本途径)。
补：教育目的的两种对立观点：个体本位论(孟子、卢梭、裴斯泰洛奇)社会本位论(荀子、柏拉图、康德) 5、现阶段我国的教育目的：“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’ 的、德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”
该教育目的反映出的基本精神：(1)、教育为社会主义建设事业服务(2)、培养全面发展的人(3)、教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合 6、对素质教育的理解
素质教育的基本观点(或说素质教育的本质)( 1 )素质教育是面向全体学生的教育( 2 )素质教育是促进学生全面发展的教育( 3 )素质教育是促进学生个性发展的教育( 4 )素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育
7、为什么说素质教育是促进学生个性发展的教育：素质教育强调要把学生的全面发展与个性发展结合起来，既充分重视学生共性的发展，对学生的基本方面的发展有统一的要求，又要重视学生个性的多样性，对不同的学生有不同的发展要求、不同的教育模式、不同的评价方案，从而把学生的差异性显示出来并加以发展，使每一个学生成为具有高度自主性、独立性与创造性的人。 补：创新教育及其在素质教育中的地位
创新教育是素质教育的核心，他是教育对于知识经济向人才培养提出的挑战的回应。 (1)创新能力不仅是一种治理特征，更是一种人格特征，也是一种精神状态
(2)创新能力的培养是素质教育的核心，是素质教育区别应试教育的根本所在。
(3)重视创新能力的培养额是现代教育与传统教育的根本区别所在。
8、为什么说创新能力不仅是一种智力特征，更是一种人格特征，是一种精神状态?创新能力离不开智力活动及大量具体知识，但决不仅仅是智力活动，它不仅表现为对知识的摄取、改组和运用及对新思想、新技术的发明，而且是一种追求创新的意识，是一种发现问题、积极探求的心理倾向，是一种善于把握机会的敏锐性，是一种积极改变自己并改变环境的应变能力。
9、能不能培养学生创新精神和创新能力是应试教育和素质教育的本质区别;重视创新能力的培养，也是现代教育和传统教育的根本区别。 补：素质教育的实施策略
(1)提高认识，更新观念：要认识到实施素质教育是历史发展的必然选择;树立素质教育观念
(2)建立素质教育的保障机制：充分发挥政府职能;加大教育监督力度;提高教育评价的科学性;加强各级各类教育之间的沟通和衔接
(3)建立素质教育的运行机制：改革内部管理体制;提高校长和教师的素质;完善课程体系、优化教学过程 素质教育实施应避免的误区。
第五章 教师与学生
6 第一节 学生
1、学生特有的本质属性表现在哪些方面?
●学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人。 (学生是具有发展潜能和发展需要的人;学生是人)
(1)学生具有发展的可能性与可塑性(2)学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
●学生是学习的主体，也是自我教育和发展的主体，学生是教育的对象，具有能动性的教育对象。
2、学生的社会地位如何?
●传统认识：整个社会没有把青少年儿童看作是有个性的独立存在的人，儿童或学生在社会上处于从属和依附的地位，儿童对于双亲或学生对于教师要绝对服从，社会上存在鞭挞、体罚儿童或学生的习俗。
●现代教育思想：
由于中小学生属于接受教育的未成年公民，因此，中小学生在社会中具有主体地位，不仅享有公民的绝大多数权利，而且在某些权益方面受到特殊保护，如身心健康权、人格尊严权、隐私权、受教育权等，以及在教育过程享有的受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权等。
学校、教师以及学生家长要做到：
(1)承认和确立青少年、儿童在社会中的主体地位。
(2)切实保障青少年、儿童的合法权益。
2、学生享有的主要权利有哪些?(1)人身权：身心健康权、人身自由权、人格尊严权、隐私权、名誉权、荣誉权等。(2)受教育权：包括受教育的平等权、公正评价权、物质帮助权、完成法定年限的教育权、学习权等。
受教育权是学生最主要的权利。 3、“学生是学习的主体，具有能动性的教育对象”的教育意义：学生具有依赖性和向师性，教师在学生心目中具有权威性，这是教师进行教育工作的重要条件。但学生对教师的依赖并不是盲从，学生是学习的主体，具有主观能动性、不同的特殊素质及个人的独立意志。教师只有在尊重并调动学生主动性、积极性的基础上合理并巧妙运用自己的权威，引导学生主动积极发展，才能促进学生的发展。教师不珍惜甚至滥用权威，将阻碍学生的发展。 第二节 教师
1、教师职业是一种什么性质的职业?(1)是一种专门化职业，教师是专业人员;(2)是促进个体社会化的职业，教师是教育者。
2、教师职业的本质(或说教师的根本职责)是教书育人。
3、教师职业的特点是什么? 教师职业最大特点是职业角色的多样化
教师的职业角色主要有6种：传道者;授业、解惑者;榜样;管理者;朋友;研究者 。
补：教师在新课程中的角色是：学生学习的促进者，教育教学的研究者，课程资源的建设者和开发者。 教师劳动的特点是：复杂性和创造性、示范性、系统性 补：教师的职业素养
(1)道德素养:忠诚于人们的教育事业，热爱学生，具有团结协作的精神，以身作则、为人师表
(2)专业素养：专业知识(广博的科学文化知识，精深的学科知识，宽厚的教育科学、心理科学和管理科学知识)。专业能力素养(对学生的发展进行分析、预测和指导的能力。驾驭教材和组织教学的能力。精湛的语言表达能力。运用现代教育技术手段的能力。较强的组织管理能力。较高的教育机智。教育科研能力) (3)个性素养
4、教师职业专业化的条件(教师应具备的专业素养) 学科专业素养：(1)精通所教学科的技术性知识和技能;(2)了解该学科相关知识;(3)了解该学科发展脉络;(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。 教育专业素养：(1)具有先进的管理理念;(2)具有良好的教育能力;(3)具有一定的研究能力。
5、教师应具有的教育能力中对教师语言表达能力的要求：语言准确、明了、有逻辑性;富有感情，有感染力;有个性。要掌握对话艺术，善于独白。在对话过程中，善于对学生的谈话作出迅速而有针对性的语言反应，鼓励学生发表意见，完整准确地表达思想，形成活泼开朗的性格。
6、教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康以及处理人际关系的品质等。 教师优良的个性品质包括：
7 热情慷慨、善于交际、乐于助人、有责任心、仁慈友善、合群合作、公平客观、耐心周到、有幽默感。 第三节 学生和教师的关系 1、师生关系是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。师生关系是教育活动中的最基本关系。良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证。 师生关系包括哪些方面：(1)教学上是授受关系(从教育内容上说，教师是传授者，学生是接受者。学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的条件。对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展);(2)师生在人格上是平等关系(学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的。真正的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系);(3)师生在社会道德上是相互促进的关系(师生关系本质上是一种人—人关系。教师对于学生的影响不仅体现在知识和治理上，而且体现在思想和人格上)。 2、对学生指导、引导的目的是促进学生的自主发展(书上没有)：教师的责任是帮助学生由知之不多到知之较多，由不成熟到成熟，最终促成学生不再依赖教师，学会学习、判断、选择。社会在不断发展变化，世界发展的基本特点之一就是多元化。在学校学到的知识不可能终身不变，在学校就必须认可并鼓励学生善于根据变化的实际情况作出判断、选择、发挥。
补：儿童权利公约的基本原则是：儿童利益最佳原则、尊重儿童尊严原则、组织儿童观点和意见原则、无歧视原则。
第六章 课 程
第一节 课程概述
●把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞。中国最早使用课程的是朱熹
●课程，指课业及其进程;广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排;狭义的课程特指某一门学科。
●课程论侧重研究“教什么”教学论侧重研究“如何教”
●课程是学校教育的基础 课程改革是教育改革的核心
●课程类型指课程的组织方式或设计课程的种类
● 课程类型是如何划分的?
(1)根据课程任务划分基础型课程 、拓展型课程 、研究型课程
(2)根据课程制定者或管理层次划分 国家课程、地方课程、学校课程(通常以选修课或特色课的形式出现)
(3)按课程的设计形式，可分为学科课程和活动课程
(4)按学生选择课程的自主性，可分为必修课程和选修课程 ●制约课程的主要因素是什么?
(1)一定历史时期社会发展的要求及提供的可能;(2)一定时代人类文化及科学技术发展水平;(3)学生的年龄特征、知识、能力基础及其可接受性;(4)课程理论。 补：课程理论的产生与发展
A. 美国，博比特，活动分析法，1918年出版教育史上第一本课程理论专著 B.拉尔夫、泰勒，《课程与教学的基本原理》。课程编制应该考虑的四个问题：学校应该达到哪些教育目标，提供哪些经验才能实现这些目标，怎样才能优秀的组织这些经验，怎样才能确定这些目标正在得到实现。四个步骤：确定目标、选择经验、组织经验、评价结果。
C.现代课程理论：学科中心论(布鲁纳、施瓦布)学生中心课程理论(卢梭、杜威、罗杰斯)社会改造课程理论主张(布莱梅尔德、弗莱雷)
第二节 课程目标
第三节 课程设计
1、从概括性程度角度分，包括四种不同目标(1)教育目的(一定社会培养人的总要求)(2)培养目标 (对各级各类学校的具体培养要求) (3)课程目标(指导整个课程编制过程的最为关键的准则，是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果。)(4)教学目标(课程目标的进一步具体化，是指导、实施和评价教学的基本依据。是师生在学科教学活动中预期达到的教学结果、标准。)
2、课程文件的三个层次(在我国，课程具体表现为)(1)教学计划(也叫课程计划)(2)教学大纲(又称学科课程标准)(3)教科书
3、教学计划是指导和规定课程与教学活动的依据是制定分科标准、编写教科书和设计其它教材的依据。 义务教育的教学计划的特征1)强制性(2)普遍性(3)基础性
4、教学计划的中心问题是开设哪些科目，中小学的教学科目设置，基本以科学的分类为依据。 补：课程计划的构成：培养目标、课程设置、学科顺序、课时分配、学年制与学周安排
5、教学大纲又称学科课程标准，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。它一般由说明和本文两部分组成。学科课程标准是编写教科书和教师进行教学的直接依据，也是衡量各科教学质量的重要标准。
补：课程标准的结构
前言，课程目标、内容标准、实施建议、附录
6、教科书又称课本，它是依据教学大纲(或课程标准)编制的、系统反映学科内容的教学用书。 教科书是教学大纲的具体化。课程标准时教材编写的依据，教材是课程标准最主要的载体。
补：教材与课程标准的关系：教材编写必须依据课程标准;新课程标准为教科书编写的多样性提供了一个广阔的空间。教材是对课程标准的一次再创造、在组织。教材的编写和实验可以检验课程标准的合理性。 教科书编写应遵循的原则 5点(1)按照学科特点，体现科学性与思想性;(2)强调内容的基础性;(3)注重适用性;(4)符合学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的心理顺序;(5)兼顾同年级个学科内容之间的关系与同学科各年纪教材间的衔接。
补：教科书的编排形式通常采用直线式和螺旋式两种。 教师、学生和教学过程都是课程资源。 第四节 课程实施 第五节课程评价
1、课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
课程实施的过程结构：(1)安排课程表(应遵循整体性原则、迁移性原则、生理适宜性原则);(2)分析教学任务;(3)研究学生的学习特点;(4)选择并确定教学模式;(5)规划教学单元和课;(6)组织教学活动;(是课程实施计划的展开过程)(7)评价教学活动的过程与结果。
2、课程评价既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点。
3、课程评价的主要模式有哪些?(1)目标评价模式(在泰勒的“评价原理”和“课程原理”基础上形成的，以课程目标为中心展开);(2)目的游离评价模式(美国学者斯克里文提出)(3)CIPP评价模式
(包括四个步骤：背景评价、输入评价、过程评价、成果评价)
(4)SCE评价模式(需要评价、方案计划、形成性评价、总结性评价。较为实用)
4、课程评价过程中要经历那些步骤(第一步，将焦点集中在所要研究的课程现象上;第二步，搜集信息;第三步，组织材料;第四步，分析资料;第五步，报告结果。
补：综合实践活动课程是在教师引导下，学生自主进行的综合性的学习活动，是基于学生的经验、密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性课程。义务教育阶段的综合实践活动包括指定性内容和非指定性内容两部分。指定性内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四大领域。非指定性内容是由各地区和学校根据自己饿实际情况确定的内容。
第七章 教 学(上)
第一节教学工作的意义和任务
1、教学，是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。
教学包含哪些方面?P108—109 3点(1)教学以培养全面发展的人为根本目的(2)教学由教与学两方面活动组成(3)教学具有多种形态，是共性与多样性的统一
2、教学是学校进行全面发展教育的(或说学校进行素质教育的，或说学校实现教育目的的)基本途径。
3、教学的意义(教学的作用)是什么?(1)教学是社会经验得以再生产的主要手段;(2)教学为个人全面发展提供科学的基础和实践;(3)教学是教育工作构成的主要部分，又是教育的基本途径。教学是学校教育中最基本 9 的活动，在学校整个教育系统中居于中心地位。
为什么说教学为个人全面发展提供科学的基础和实践P109(1)使个体的认识突破时空及个体直接经验的局限，扩大了个体的认识范围，加快了认识的速度;(2)使个体的身心发展建立在科学的基础上，结合科学知识的传授和学习，在统一的过程中实现德、智、体、美诸方面的和谐发展。
4、教学任务受人们追求的教学价值取向决定的，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根本目的。
教学的一般任务(或说普通学校教学任务有哪些?) 110—112 (1)传授系统的科学基础知识和基本技能。(2)发展学生智力、体力和创造才能。(3)培养社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础。(4)关注学生个性发展
5、教学的首要任务是引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
教学所传授的基础知识，是指形成各门科学的基本事实、相应的基本概念、原理和公式及其系统。
6、智力的核心是思维力
创造才能是指能运用已有的知识和智能去探索、发现和掌握未知晓的知识的能力。
怎样理解发展学生智力、体力和创造才能的教学任务? 111 教学不仅要使学生掌握知识，而且要发展以思维力为核心的认识能力;不仅要发展学生智力，而且要发展学生体力，注意教学卫生，保护学生视力，增强学生体质，培养自觉锻炼的习惯，有规律、有节律地学习与生活。要通过发展性教学，启发诱导学生进行推理、证明、探索、发现，培养学生独立学习的能力、分析和解决问题的能力，以适应科学技术发展的时代要求。
7、现代教学是如何关注学生个性发展的?112 以马克思主义关于人的全面发展学说为指导，协调学生知识、智力、兴趣、情感、意志、性格等因素，追求教学与教育的统一，促进学生个性的发展。通过教学激励发展学生的主体能动性。使他们不仅有现代科技文化知识，而且有自觉能动性、独立性和开拓创新性，有强烈的竞争意识、平等观念和合作精神。
第二节 教学过程
1、历史上对教学过程的各种理解P113孔子：把学习过程概括为学—思—行的统一过程 夸美纽斯：主张把教学建立在感觉活动的基础上赫尔巴特：认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程杜威：认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是从做中学的过程。凯洛夫：认为教学过程是一种认识过程。
2、为什么说教学过程是一种特殊的认识过程?表现如何? 114教学过程是由教师引导未成熟的主体通过学习知识去间接认识世界。
学生认识的特殊性表现在：认识的间接性、认识的交往性、认识的教育性、有领导的认识。
3、教学过程的基本特点(或说基本规律)(1)间接经验与直接经验相结合(2)掌握知识与发展智力相统一
(3)教学过程中知、情、意的统一
(4)教师主导作用于学生能动性结合
4、教学中学生学习的主要是间接经验，学生学习间接经验要以直接经验为基础。
教学中学生直接经验的获得，与人类实践活动中直接经验的获得有什么不同? 115教学中往往将直接经验典型化、简约化，主要方式是实验、演示、教学录象，参与一定的生产劳动、社会调查，设置模拟的生活情境让学生体验等。选择的经验材料是经过改造的、少量且能反映事物本质特征的。
5、怎样理解掌握知识与发展智力相统一规律? P116 (1)掌握知识是发展智力的基础;(2)智力发展是掌握知识的重要条件;(3)掌握知识与发展智力相互转化的内在机制;
6、赫尔巴特率先提出教学具有教育性观点，主张把知识涵养与人格成长统一于教学过程之中。
7、教师主导作用与学生能动性相结合规律的基本观点是什么?P118 (1)教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥主导作用; (2)学生是学习的主体，应充分发挥学生参与教学的主体能动性; (3)建立合作、友爱、民主平等的师生关系。
8、教学过程的结构指教学进程的基本阶段 P119—120 (1)引起学习动机(2)领会知识(3)巩固知识(4)运用知识(5)检查知识
在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是领会知识，它包括使学生感知和理解教材
10 第三节教学原则和教学方法
1、教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。
2、我国中学常用的教学原则有哪些?直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则。
3、怎样理解直观性原则? P121—122 直观性原则是指在教学中要通过学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性知识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。
贯彻直观性原则的基本要求是：(1)正确选择直观教具和现代化教学手段;(2)直观要与讲解相结合;(3)重视运用语言直观。
4、在教学中如何贯彻启发性原则?启发性原则指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。 贯彻启发性原则的基本要求：(1)调动学生学习的主动性;(2)启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力;(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力;(4)发扬教学民主。孔子提出的“不愤不启，不悱不发” ;《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”; 苏格拉底的“产婆术”均体现了教学的启发性原则
5、巩固性原则的含义及要求是什么? P123—124巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利知识技能的运用。 贯彻巩固性原则的基本要求：(1)在理解的基础上巩固;(2)重视组织各种复习;(3)在扩充改组和运用知识中积极巩固。
如何组织学生复习?P124要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间，注意复习方法的多样化。指导学生掌握记忆方法，学会通过整理编排知识、写成提纲、口诀帮助记忆。
6、什么是循序渐进原则?循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。 贯彻循序渐进原则的基本要求：(1)按教材的系统性进行教学;(2)注意主要矛盾，解决好重点与难点的教学;(3)由浅入深，由易到难，由简到繁。《学记》提出的“学不躐等”、“不陵节而施”、“杂施而不孙，则坏乱而不修”均体现了教学的循序渐进原则
7、试述因材施教原则P125 因材施教原则指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行差别教学，使每个学生都能获得最佳的发展。 贯彻因材施教原则的基本要求：(1)针对学生的特点进行有区别的教学;(2)采取有效措施，使有才能的学生得到充分的发展。
8、说明理论联系实际原则P125—126 理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。 贯彻理论联系实际原则的基本要求：(1)书本知识的教学要注重联系实际;(2)重视培养学生运用知识的能力;(3)正确处理知识教学与技能训练的关系;(4)补充必要的乡土教材。
9、教学方法是师生为完成教学任务而采用的方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。
中学常用的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法。 第八章 教学(下)
第一节教学工作的基本程序
1、教师进行教学工作的基本程序是：备课、上课、作业的检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。
2、备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。
教师应如何备课? 130—131(1)钻研教材(钻研教学大纲、教科书并阅读有关参考书)(2)了解学生(了解学生原由的知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等，结合平时对学生发展情况的了解，研究当前所讲知识内容在学生学习时，可能产生的消极或积极态度、可能遇到的问题，确定如何针对学生和教学特点，启发学生，在教学哪一阶段，由哪些学生进行问答活动等。将这些研究、分析结果，纳入课时计划。)(3)制定教学进度计划(包括学期教学进度计划、课题计划、课时计划)
11 教师怎样写好课时计划(教案)? 131—132进一步研究教材，确定教学重点和要注意解决的难点;确定本课时教学目的;考虑进行的步骤，确定课的结构，分配教学进程中各个步骤的时间;考虑教学方法的运用、教具的准备和使用方法及板书设计;最后写出课时计划。完整的课时计划，包括以下项目：班级、学科名称、授课时间、题目、教学目的、课的类型、教学方法、教具、教学进程、备注。
3、上课是教学工作诸环节的中心环节，提高教学质量的关键是上好课。
●课的类型划分依据是教学任务。根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可划分为单一课和综合课;根据使用的主要教学手段可分为：讲授课、演示课、练习课、实验课、复习课。
●课的一般结构(主要指综合课的主要环节)包括：组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业等。
●如何上好一堂课(一堂好课的标准)P134 目标明确、内容正确、方法得当、表达清晰、组织严密、气氛热烈。
4、学业成绩的考查与评定，俗称测验或考试。
测验的效度：指一个测验能测出所要测量的属性或特点的程度。
测验的信度：又称测验的可靠度，指一个测验经过多次测量所得结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度。
测验的难度：指测验包含的试题难易程度。
测验的区分度：指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。
第二节教学组织形式
1、教学组织形式是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。
2、在教学史上，先后出现的影响比较大的教学组织形式有：个别教学、班级授课制、分组教学、道尔顿制
3、班级授课制(也叫集体教学或课堂教学)●最早从理论上对班级授课制作阐述的是捷克教育家夸美纽斯的《大教学论》(1632年)●我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的京师同文馆●1902 年，清政府颁布《钦定学堂章程》后，班级授课制在全国广泛推行，直至现在，它仍是我国各级各类学校教学的基本组织形式。
●班级授课制的主要优缺点P139—140优点：有利于经济有效地、大面积地培养人才;有利于发挥教师的主导作用;有利于发挥班集体的教学作用。缺点：强调系统的书本知识的学习，容易产生理论与实际脱节;强调教学过程的标准、同步、统一，难以适应学生个别差异，不利于因材施教。 第三节 教学策略
1、教学策略专以表示为达到某种预测效果所采取 的多种教学行动的综合方案。
2、教学策略的基本特征：综合性、可操作性、灵活性
3、教学策略的主要类型(1)内容型策略 (2)形式型策略(3)方法型策略(4)综合型策略
4、教学过程中如何有效提供学习内容是教学策略的核心内容。具体讲，有两条途径：(1)结构化策略(2)问题化策略
第九章 德 育
第一节德育的意义、目标和内容
1、德育的实质是将一定社会的思想道德转化为受教育者个体思想品德。德育是思想教育、政治教育和道德教育的总称
德育包括家庭德育、学校德育、社会德育等形式
2、德育的意义P147(1)德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证;(2)德育是青少年健康成长的条件和保证;(3)德育是实现教育目的的条件和保证。
3、德育目标是通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求。德育目标是德育工作的出发点。
4、我国学校的德育内容P150—151政治教育、思想教育、道德教育、心理健康教育(心理健康教育包括：学习辅导、生活辅导、择业指导) 第二节 德育过程
1、德育过程从本质上讲是个体的社会化与社会规范个体化的统一过程。
2、德育过程的结构是指德育过程中不同质的各种要素的组合方式。通常由教育者、受教育者、德育内容、德育方
12 法四个相互制约的要素构成。
3、德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾。
4、德育过程的基本规律P154—156●学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律●学生在活动和交往中形成思想品德规律。●学生思想内部矛盾转化规律●学生思想品德形成的长期性和反复性规律
5、试述德育过程是培养学生知、情、意、行的过程(或者说：晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行四句话符合哪条德育规律，为什么?)知即道德认识，是人们确定对客观事物的主观态度和行为准则的内在依据;情即道德情感，它伴随品德认识产生发展并对品德认识和品德行为起着激励和调节作用;意即道德意志，是解决思想道德生活中的内心矛盾与支配行为的力量;行即道德行为，它受道德认识、情感和意志的支配、调节，同时又影响道德认识、情感和意志。四个基本要素是相互作用的，“知”是基础，“行”是关键，德育最后就是要达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
6、知、情、意、行是构成思想品德的四个基本因素。知是基础，行是关键。
7、活动和交往是学生品德形成的基础。
第三节 德育的原则、途径和方法
1、德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的指导德育工作的基本要求。
2、我国中学德育的基本原则(或说德育工作的基本要求)P157—158(1) 导向性原则(2)疏导原则(3)尊重学生与严格要求学生写和原则(4)教育的一致性与连贯性原则(5)因材施教原则
3、举例说明导向性原则：导向性原则是指进行德育要有理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。 贯彻导向性原则的基本要求：(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性与现实性结合起来。
4、举例说明疏导原则 157疏导原则指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。 贯彻疏导原则的基本要求：(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;(3)表扬激励为主，坚持正面教育。
5、试述尊重学生与严格要求学生相结合原则：是指进行德育要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。 贯彻原则的基本要求：(1)爱护、尊重和信赖学生;(2)要求教育者对学生提出的要求，要作到合理正确，明确具体和严宽适度;(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行。
6、因材施教原则：是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育。
贯彻该原则的基本要求：(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。
6、德育的途径是指德育的实施渠道或形式。(1)政治课与其他学科教学(德育的基本途径)(2)课外活动与校外活动(3)劳动(4)共青团活动(5)班主任工作
7、德育方法包括教育者的施教传道方式和受教育者的受教修养方式。
我国德育的基本方法：说服法、榜样法、锻炼法、陶冶法、表扬奖励与批评法。
委托任务和组织活动属于锻炼法
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。
陶冶包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。
第四节德育模式
1、认知模式，当代最具影响的德育模式，由瑞士学者皮亚杰提出，美国学者科尔伯格进一步发展。 认知性道德发展模式实施德育的方法和策略：(1)了解学生当前道德判断发展水平;(2)运用道德难题引起学生的意见分歧和认知失衡;(3)向学生揭示比他们高一阶段的道德推理方式;(4)引导学生在比较中自动接受比自己原有的道德推理方式更合理的推理方式;(5)鼓励学生把自己的道德判断付诸实施。
2、德育认知模式中“道德两难”问题的教育意义P164 首先，道德两难问题可用于促进儿童的道德判断力的发展;其次，道德两难问题可用于提高学生的道德敏感性，使他们自觉意识到自己的道德规范在现实生活中可能存在的矛盾和冲突;第三，道德两难问题可用于提高学生在道德问题上的行动选择能力;第四，道德两难问题可用于深化学 13 生对各种道德规范的理解，提高学生的道德认识。 第十章 班级管理
第一节
班级管理的意义
1.班级是开展教学活动的基本单位。率先正式使用班级一词的是文艺复兴时期的教育家埃拉斯莫斯。17世纪捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证，奠定了班级组织的理论基础。19世纪初英国学校出现了导生制这种管理模式。对班级组织发展产生巨大的推动作用。中国最早采用班级组织形式始于1862年清政府开办的京师同文馆。
2.班级具有满足学生需求、促进学生发展、矫正学生行为等功能. 3.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分、全面的发展;班级管理的对象是班级中的各种资源，主要对象是人，即学生;班级管理主要手段有计划、组织、协调和控制;班级管理是一种组织活动过程，体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系。
班级管理的功能：P174 (1)有助于实现教育目标，提高教学效率;(2)有助于维持班级秩序，形成良好班风;(3)有助于锻炼学生能力，学会自治自理。
第二节
班级管理的几种模式
1、班级管理的几种模式P174—176。常规管理、平行管理、民主管理、目标管理
2、班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级平行管理理论源于马卡连柯的“平行影响”教育思想。
3、目标管理是由美国管理学家德鲁克提出的。班级目标管理是一种以自我管理为中心的管理。
第三节 当前班级管理中存在的问题
1、当前班级管理中存在的问题及解决方法： 问题：(1)由于受分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型;(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。
为解决当前问题，应建立以学生为本的班级管理机制：(1)以满足学生的发展需要为目的(2)确立学生在班级中的主体地位(3)训练学生自我管理班级的能力 第四节 班集体的形成
1、班级是学校最基本的基础组织，是按一定的教育目的、教学计划和教育要求组织起来的学生群体。而班集体还要有以下四个基本特征：(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活的准则;(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。 2、班集体的教育作用：(1)有利于形成学生的群体意识;(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;(3)有利于训练学生的自我教育能力。 3、班集体的形成与培养：(1)确定班集体的发展目标;(2)建立班集体的核心队伍;(3)建立班集体的正常秩序;(4)组织形式多样的教育活动;(5)培养正确的舆论和良好的班风。 第五节 班主任与班级管理
1、班主任在班级管理中的地位与作用：班主任是班级建设的设计者，是班级组织的领导者、班级人际关系的艺术家。
2、班主任的领导影响力：(1)班主任的职权影响力，包括班主任的权威、地位、职权;(2)班主任的个性影响力，取决于班主任自身对教育工作的情感体验、对学生产生积极影响的能力、高度发展的控制自己的能力。 3、班主任的领导方式：权威型、民主型、放任型。 当前班级管理中，有两种领导方式运用教多：“教学中心”的领导方式和“集体中心”的领导方式。 4、班主任班级管理的内容：(1)了解学生，研究学生(2)组织和培养班集体(3)协调校内外各种教育力量 5、班主任了解学生的内容：(1)了解学生个人;(2)了解学生的群体关系;(3)了解和研究学生的学习和生活环境。 方法：(1)通过阅读学生的有关材料来了解学生;(2)通过对学生本人或知情者的调查访问从各个侧面间接了解学生;(3)在自然条件下，有目的、有计划地对学生的行为表现进行观察。
第一部分：单选题(585题)
1.我国第一次确认宪法具有最高法律效力的是( D ) A.1954年宪法 B.1975年宪法 C.1978年宪法 D.1982年宪法
2.被马克思称为“第一个人权宣言”的是( D ) A.《人权宣言》 B.《权利请愿书》 C.《世界人权宣言》 D.《独立宣言》
3.把宪法区分为社会主义类型宪法和资本主义类型宪法是一种科学的分类方法，因为它( A ) A.揭示了宪法的本质属性 B.指出了宪法的内容 C.指出了国家形式的不同 D.总结了宪法形式上的特点 4.现行宪法序言明确宣告本宪法规定了国家的根本制度和(D ) A.政治制度 B.社会制度 C.国家制度 D.根本任务 5.我国首个国家宪法日是 ( C ) A.2014年7月1日 B.2014年10月1日 C.2014年12月4日 D.2015年5月4日 6.世界历史上第一部资产阶级成文宪法是( A ) A.1787年美国宪法 B.1791年法国宪法
C.1215年《自由大宪章》 D.1889年日本帝国宪法
7.中国历史上唯一的一部具有资产阶级民主共和国性质的宪法性文件是( B ) A.《宪法重大信条十九条》 B.《中华民国临时约法》 C.《中华民国约法》 D.《中华民国训政时期约法》
8.现阶段，在法律规定范围内的个体经济和私营经济等是( D ) A.具有资本主义性质的经济成分 B.公有制经济的有益补充 C.非社会主义的经济形式 D.非公有制经济
9.根据现行宪法规定，没有附加剥夺政治权利的犯罪分子正在服刑期间( C ) A.没有选举权 B.停止行使选举权
- 1A.社会主义法治原则 B.民主集中制原则 C.责任制原则 D.党对国家机构的领导原则
19. 根据现行宪法，中华人民共和国主席、副主席由(B ) A.全国人民代表大会决定产生 B.全国人民代表大会选举产生 C.全国人民代表大会主席团协商产生 D.全国人大常委会选举产生 20. 根据现行宪法，国务院总理人选的提名权属于(C ) A.全国人民代表大会主席团 B.全国人大常委会 C.中华人民共和国主席 D.全国人大常委会委员长
21. 根据现行宪法，下列各项人事权中，只能由全国人大常委会行使的是(D ) A.选举中华人民共和国副主席 B.决定国务院副总理 C.决定中央军委副主席 D.决定最高人民法院副院长 22.根据现行宪法，中央军事委员会人员组成不.包括( C ) A.主席 B.副主席若干人 C.秘书长 D.委员若干人
23.根据现行宪法和法律，我国人民检察院的领导体制是(A ) A.双重领导体制 B.平行领导体制 C.审检合署体制 D.垂直领导体制 24.根据现行宪法，地方各级人民法院对( D )
A.上级人民法院负责 B.本级人民代表大会负责并报告工作 C.本级人大常委会负责并报告工作 D.本级人大及其常委会负责 25.以下关于人民陪审员的说法，错误的是( D ) A.担任人民陪审员应当年满23周岁 B.人民陪审员不得担任审判长
C.人民代表大会常务委员会的组成人员不得担任人民陪审员 D.人民陪审员没有任期限制
26.我国现行宪法规定，省、自治区、直辖市的区域划分由(C ) A.全国人民代表大会审议决定 B.全国人大常委会批准 C.国务院审批 D.民政部批准
27.现行宪法规定，由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定( C )
A.提出批评的权利 B.提出申诉的权利 C.取得赔偿的权利 D.要求给予刑事处罚的权利
- 338.法治的生命线是下列哪项?( A ) A公正 B平等 C民主 D自由
39.2014年10月23日，中共十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，坚持依法治国首先要坚持下列哪项?( C ) A司法独立 B党的领导 C依宪治国 D建立法治政府
40.党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年的那一天定为国家宪法日?( B ) A十月二十日 B十二月四日 C九月二十日 D九月三十日
41.党的十八届四中全会提出，法律的权威源自哪里?(A ) A.人民的内心拥护和真诚信仰 B.科学立法 C.依宪执政 D.司法公正
42.建设中国特色社会主义法治体系,必须坚持立法先行，发挥立法的引领和推动作用，要抓住的关键是下列哪项?( A ) A提高立法质量 B恪守以民为本 C立法为民理念 D公正、公平、公开原则
43.根据《立法法》的规定，法律解释权属于哪个部门?( B ) A全国人民代表大会 B全国人民代表大会常务委员会
C全国人民代表大会及其常务委员会 D全国人民代表大会法制工作委员会 44.根据《立法法》的规定，立法应当体现谁的意志?( A ) A人民 B中国共产党 C群众 D中国共产党和人民
45.根据《立法法》的规定，行政法规由哪个部门组织起草?( A ) A国务院 B国务院法制办公室 C全国人大 D全国人大常委会 46. 立法法的立法依据是下列哪一项?( A ) A中华人民共和国宪法 B中国共产党党章 C党代会的决议 D全国人民代表大会决议 47.下列哪个国家机关可以制定基本法律?( C ) A国务院 B最高法院 C全国人大 D全国人大常委会 48.下列组织中哪个是国家最高行政机关?( C ) A中央军委 B全国政协 C国务院 D全国人大
- 5A人大常委会 B主席团 C各代表团 D国务院法制办
59.按照《立法法》规定，部门规章的立法主体不仅包括国务院部门(各部、委、央行、审计署)，还包括下列哪一机关?( a ) A国务院直属机构 B司级以上单位 C法制办公室 D局级以上单位
60.列入全国人大常务委员会会议议程的法律案，一般应当经常务委员会会议审议后再交付表决，常务委员会会议审议的次数为几次?( B ) A 四次 B.三次 C.二次 D.一次
61.省、自治区、直辖市的人民代表大会制定的地方性法规应由下列哪个机关发布公告予以公布?( B ) A常务委员会 B大会主席团 C地方政府 D司法部门
62.法律之间对同一事项的新的一般规定与旧的特别规定不一致，不能确定如何适用时，由下列哪一机关进行裁决?( D ) A全国人大 B全国人大主席团 C国务院 D全国人民代表大会常务委员会 63.下列哪一部门可以根据宪法和法律，制定军事法规?(D ) A人民解放军各总部 B各军兵种 C各大军区 D中央军事委员会 64.地方性法规可以就下列哪一事项作出规定? ( B ) A所有地方性事务
B为执行法律、行政法规的规定，需要根据本行政区域的实际情况作具体规定的事项 C有利于本地区发展的地方性事务
D国务院规定的地方性事务
65.地方性法规案、自治条例和单行条例案的提出、审议和表决程序应由下列哪一级机关规定? ( A ) A本级人民代表大会 B上级人民代表大会
C上级人民代表大会常务委员会 D本级人民代表大会常务委员会 66.国家的最高监督权由下列哪个部门行使?( C ) A最高人民法院 B最高人民检察院
C全国人民代表大会 D全国人民代表大会常务委员会
67.下列哪个部门是法定任免最高人民法院审判员的机关?( B ) A全国人大 B全国人大常委会 C最高人民法院 D最高人民法院审判委员会 68.有权改变或撤销地方各级国家行政机关不适当的决定和命令的国家机关
- 778. 建立健全公众参与、(D )和政府决定相结合的行政决策机制。 A、党委领导 B、领导班子研究 C、有关部门计划 D、专家论证
79. 市县政府及其部门( A )要组织一次行政执法案卷评查，促进行政执法机关规范执法。
A、每年 B、每两年 C、每半年 D、每三年
80. 行政机关制定与( D)相关的公共政策，要向社会公开征求意见。 A、国家利益 B、人民利益 C、集体利益 D、群众切身利益密切
81. 重大行政决策听证举行(D )日前，应当告知听证代表拟做出行政决策的内容、理由、依据和背景资料。
A、3日 B、5 日 C、7日 D、10日
82. 某直辖市国有企业转换经营机制，导致大批职工下岗。为了自谋生路，许多下岗职工纷纷干起了出租摩托车运输乘客的工作，一时间，“摩的”遍地开花。市政府却以影响市容为由，公布了一项规定，要求凡是从事“摩的”运营的都应当取得市政府的运营许可证。对于该行政许可的设定，正确的说法是：( D )
A、市政府的规定是违法的，因为规定不能设定行政许可
B、市政府不需要设定行政许可，因为“摩的”现象属于市场竞争机制能够有效调节的
C、行政许可的设定也应当符合合理性原则，公民的生计比市容的维护重要得多
D、因行政管理的需要，确需立即实施行政许可的，省、自治区、直辖市人民政府规章可以设定临时性的行政许可。该直辖市政府有权设定行政许可，所以该规定是合法和合理的
83. 限制人身自由的行政处罚权只能由( B )行使。 A、人民法院 B、公安机关 C、国务院 D、人大常委会
84. 黄州市交警大队以赵某违章停车为由，依有关规定，决定暂扣赵某1个月的驾驶执照。这一行为属于下列哪个选项?( C )
A、行政强制执行 B、行政监督检查 C、行政处罚 D、行政强制措施
85. 为了加强治安管理，某治安联防队受公安机关的委托维持当地的社会治安，在一次巡逻中，因发现王某一伙人有结伙殴斗的危险，遂对王某等人进行了
- 9B、公平 C、比例 D、效率
91. 行政法规是( C )为领导和管理国家各项行政工作制定的法律规范。 A、全国人民代表大会
B、全国人民代表大会常委委员会 C、国务院 D、中共中央办公厅
92. 地方性法规是( C)根据本行政区域的具体情况和实际需要，制定的规范性法律文件。
A、县级以上地方人民政府
B、县级以上地方人民代表大会及其常务委员会
C、省、自治区、直辖市、设区的市、经济特区所在地的市、国务院批准的较大的市、自治州的人民代表大会及其常务委员会
D、省、自治区、直辖市、设区的市、经济特区所在地的市、国务院批准的较大的市、自治州的人民政府
93. 《湖南省行政程序规定》是(B )。 A、地方性法规 B、地方政府规章 C、行政法规 D、自治条例
94. 《行政诉讼法》规定，“人民法院审理行政案件，依照法律、法规，参照( A )。”
A、规章 B、规范性文件 C、相关国家政策 D、条例
95. 行政执法中比例原则的主要包括以下内涵：( D ) A、必要性 B、适当性
- 11D、十二个月
100. 初次就业的工作人员与事业单位订立聘任合同期限3年以上的，试用期为( D )
A、一个月 B、三个月 C、六个月 D、十二个月
101. 事业单位工作人员提前(B )书面通知事业单位，可以解除聘用合同。但是，双方对解除聘用合同另有约定的除外。
A、十五日 B、三十日 C、六十日 D、九十日
102. 事业单位工作人员工资包括( C ) A、基本工资、岗位工资、薪级工资 B、岗位工资、薪级工资、津贴补贴 C、基本工资、绩效工资、津贴补贴 D、基本工资、岗位工资、津贴补贴
103. 事业单位工作人员的工资水平应当与(B )发展相协调、与社会进步相适应。
A、社会经济 B、国民经济 C、地区经济 D、本地经济
104. 事业单位降低岗位等级或撤职的处分期间为(C ) A、六个月 B、十二个月 C、二十四个月 D、三十六个月
105. 事业单位记过的处分期间为(D )
- 13A.审判 B.立案 C.侦查 D.检察
111.对法官来说，通过审判来还原客观事实，依据的是( D )。 A.被告陈述词 B.原告陈述词 C.证人证言 D.证据
112.任何公民，非经( A )决定，并由公安机关执行，不受逮捕。A. 人民检察院批准或者人民法院; B. 人民检察院 C. 人民法院 D.国家安全机关
113.( B )是维护社会公平正义的最后一道防线。 A.立法 B.司法 C.守法 D.法治教育
114.人民法院作出的判决书，必须忠于(B )。 A.控告、举报材料 B.案件事实真相
C.公安机关的侦查终结报告 D.人民检察院的起诉书 )为中心
115. 在诉讼中，人民法院不具有的职权是( D )。 A.直接受理自诉案件 B.对公诉和自诉案件进行裁判 C.对犯罪嫌疑人、被告人采取强制措施 D.对庭审中的不明事项进行侦查
116.在刑事诉讼中，辩护人承担的诉讼职能是( B )- 15A中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议 B中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议 C中国共产党中央纪律检查委员会委第二次全体会议 D第十二届全国人民代表大会第二次会议
124.公务人员应当带头学法、守法，( C)明确指出“完善国家工作人员学法用法制度，把宪法法律列入党委(党组)中心组学习内容，列为党校、行政学院、干部学院、社会主义学院必修课。”。
A习近平在十八届中央纪委五次全会上的重要讲话
B《中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第三次全体会议公报》 C《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》 D《国务院关于加强法治政府建设的意见》 125.全民守法与法治社会的关系正确是(A ) A只有全民守法，才能真正实现法治社会。 B法治社会要求全体公民只遵守国家法律。 C只要法律体系完善，法治社会就会实现。
D市民公约、乡规民约、行业规章、团体章程等社会规范不在全民守法的范围内。
126.“加强社会诚信建设，健全公民和组织守法信用记录，完善守法诚信褒奖机制和违法失信行为惩戒机制，是遵法守法成为全体人民共同追求和自觉行动。”出自(A )。 A《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》
B国务院总理李克强2014年《政府工作报告》
C《关于<中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定>的说明》 D《中国共产党第十八届中央委员会第二次全体会议公报》
127.全民守法首先是遵守宪法，总书记(B )时提出“宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰”。
A2014年9月5日在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话 B2012年12月4日在首都各界纪念现行宪法公布施行30周年大会上的讲话 C2013年3月1日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话 D2013年11月12日在十八届三中全会第二次全体会议上的讲话
128.对公益诉讼等积极守法行为的认识中正确的是(C )。
- 17134.下面的说法中没有损害全民守法建设的是(D )。 A“潜规则”，
B“官本位”、“权力崇拜” C“忍一时风平浪静”
D“市民公约、乡规民约也应当是依法治国的基本遵循”
135.下列对中国古代传统文化在全民守法建设中的作用认识正确的是(A )。 A吸收中华民主传统文化精华中的法治基因，推动社会主义法治信仰形成。 B封建文化与社会主义文化不符，应当摒弃。 C专制集权是古代社会的基本特点，不能学习。 D古代社会十分落后，文化思维与现代是难以合拍。 136.下列有关全民守法内涵表述错误的是(D )。 A全民守法是法治中国建设的重要组成部分 B全民守法是实现和谐社会、实现中国梦的重要途径
C全民守法是全体人民基于内心信仰而积极维护法律权威的良好社会状态 D全民守法仅仅体现为行为上遵守法律
137.下面有关全民守法与国家治理的关系表述错误的是(A )。 A全民守法与经济健康发展的没有什么直接关系
B多元参与、释放社会活力是国家治理现代化的基本特点。
C而多元参与的前提是依法参与，只有形成全民守法的局面，国家治理现代化才有可能。 D缺乏守法意识、无视法律权威无法形成积极有效的多元参与，相反只会形成混乱。
138.下列表述中与全民守法精神相符的是(D )。 A法律虚无主义、法律工具主义思维 B有一些人利用“特权”违背法律行事
C以侥幸心理实施违法犯罪行为，利用种种手段逃避法律制裁 D公民积极主张和捍卫自己拥有的法定权利 139.下列说法错误的是(B )。
A执政党带头守法是党的先进性决定的，中国共产党作为中华民族的先锋队和中国工人阶级的先锋队，在法治国家建设中发挥着决定性的作用。
B执政党在全民守法建设中仅仅是监督者而不是参与者。
- 19145.下列关于强制生产经营单位消除事故隐患的说法正确的是(a )。 A.可以采取通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等措施 B.可以口头通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品等
C.情况紧急时可以不经本部门主要负责人批准，直接通知有关单位停止供电、停止供应民用爆炸物品
D.负有安全生产监督管理职责的部门采取停止供电措施无须提前通知生产经营单位
146.关于安全生产事故隐患举报制度，下列说法错误的是( c )。 A.负有安全生产监督管理职责的部门应当公开举报电话、信箱或者电子邮件地址
B.任何单位或者个人对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报
C.居民委员会、村民委员会发现其所在区域内的生产经营单位存在事故隐患或者安全生产违法行为时，可以向当地人民政府或者有关部门报告
D.县级以上各级人民政府及其有关部门对报告重大事故隐患或者举报安全生产违法行为的有功人员给予奖励
147.关于生产安全事故的应急救援，说法错误的是(B )。 A.生产经营单位应当制定本单位生产安全事故应急救援预案
B.生产经营规模较小的单位，可以不建立应急救援组织或指定兼职的应急救援人员
C.县级以上地方各级人民政府应当制定本行政区域内生产安全事故应急救援预案
D.生产经营单位发生生产安全事故后，事故现场有关人员应当立即报告本单位负责人
148.下列关于生产安全事故责任人赔偿责任的说法错误的是( D )。 A.生产经营单位发生生产安全事故造成人员伤亡、他人财产损失的，应当依法承担赔偿责任
B.拒不承担或者其负责人逃匿的，由人民法院依法强制执行
C.生产安全事故的责任人未依法承担赔偿责任，经人民法院依法采取执行措施后，仍不能对受害人给予足额赔偿的，应当继续履行赔偿义务
- 21D.工会依法维护职工在安全生产方面的合法权益 155.下列有关安全生产规划的说法，正确的是(D )。 A.仅需国务院制定安全生产规划 B.仅需地方政府制定安全生产规划 C.安全生产规划无须与城乡规划相衔接 D.安全生产规划应当与城乡规划相衔接
156.关于安全生产标准的制定，下列说法正确的是(A )。 A.国务院有关部门应当依法及时制定有关的国家标准或者行业标准 B.只有国务院才有权制定有关的国家标准或者行业标准 C.地方政府有权制定安全生产行业标准
D.国务院和地方政府都有权制定安全生产行业标准
157.关于为安全生产提供技术、管理服务的机构，说法错误的是( A)。 A.为安全生产提供技术、管理服务的机构需要承担保证安全生产的责任 B.生产经营单位委托其他机构提供安全生产技术、管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责
C.为安全生产提供技术、管理服务的机构必须遵守法律、行政法规 D.为安全生产提供技术、管理服务的机构必须遵守执业准则 158.下列关于安全生产费用的表述错误的是(B )。 A.有关生产经营单位应当按照规定提取和使用安全生产费用 B.安全生产费用可不用于改善安全生产条件 C.安全生产费用在成本中据实列支
D.生产经营单位主要负责人应对因安全生产费用投入不足导致的后果承担责任
159.关于安全生产管理人员的下列说法，错误的是(D )。 A.生产经营单位安全生产管理人员应当恪尽职守，依法履行职责
B.生产经营单位作出涉及安全生产的经营决策，应当听取安全生产管理人员的意见
C.危险物品生产单位安全生产管理人员的任免，应当告知主管的负有安全生产监督管理职责的部门
D.生产经营单位可以因安全生产管理人员依法履行职责而降低其工资
- 23A.从业人员有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素
B.从业人员发现直接危及人身安全的紧急情况时，也不得撤离作业场所 C.从业人员有权拒绝违章指挥和强令冒险作业
D.从业人员在作业过程中，应当严格遵守本单位的安全生产规章制度 166.对于生产经营单位发生的安全生产责任事故，说法错误的是(A )。 A.可不查明对安全生产有关事项负有审批职责行政部门的责任 B.应当查明事故单位的责任并依法予以追究
C.应当查明对安全生产有关事项负有监督职责行政部门的责任 D.对有失职渎职的行政部门工作人员，要追究法律责任
167.按照《安全生产法》的规定，国务院安全生产监督管理部门对全国安全生产工作实施
(B )。
A.综合管理 B.综合监督管理 C.监督管理 D.规划管理
168.不具备安全生产条件的生产经营单位( A)。 A.不得从事生产经营活动 B.经主管部门批准后允许生产经营
C.经安全生产监管部门批准后可从事生产经营活动 D.经国家安全监督管理总局批准后方可从事生产经营活动 169.国家对严重危及生产安全的工艺、设备实施(C )制度。 A.审批 B.登记 C.淘汰 D.监管
170.煤矿企业与从业人员订立的劳动合同，应当载明依法为从业人员办理( A)的事项
A.工伤保险 B.社会保险 C.工伤社会保险 D.失业保险
171.安全设备的设计、制造、安装、使用、检测、维修、改造和报废，应当符合国家标准或者( A)。
A.行业标准 B.地方标准 C.企业标准 D.车间标准
172.生产经营单位的( B)对本单位的安全生产工作全面负责。 A.分管安全工作负责人 B.主要负责人 C.安全部门负责人 D.所有出资人 173.生产经营单位应当建立(A )，如实记录安全生产教育和培训的时间、内
- 25C.股东转让股权应当报经批准而未经批准 D.以上均正确
180.转为公司股权的债权应当符合下列哪些情形?(D )
A.债权人已经履行债权所对应的合同义务，且不违反法律、行政法规、国务院决定或者公司章程的禁止性规定
B.经人民法院生效裁判或者仲裁机构裁决确认
C.公司破产重整或者和解期间，列入经人民法院批准的重整计划或者裁定认可的和解协议。
D.以上均正确
181.按照是否发行股份可以将公司分为(A )。 A.股份有限公司、有限责任公司
B.股份有限公司和有限责任公司和国有独资公司 C.有限公司和无限公司 D.人合公司和资合公司
182.公司债券持有人对公司享有( B)。 A.资产受益权 B.债权 C.重大决策权 D.选择管理者权
183.在有限责任公司中必须设立的公司组织机构是(C )。 A.党委会 B.职代会 C.股东会 D.股东大会
184.公司成立后，股东不得享有下列哪项权利?(C ) A.资产受益 B.参与重大决策 C.直接支配公司财产 D.选择管理者
185.我国各类公司具有的共同特征是(A)。
- 27191.装修公司甲在完成一项工程后，将剩余的木地板、厨卫用具等卖给了物业管理公司乙。但甲营业执照上的核准经营范围并无销售木地板、厨卫用具等业务。甲乙买卖行为法律效力如何?(A )
A.有效 B.无效 C.效力待定 D.可撤销
192.记载公司组织规范及其行为准则的书面文件被称为(A ) 。 A.公司章程 B.招股说明书 C.公司内部细则 D.公司财务制度
193. 关于分公司和子公司，下列说法正确的是?(C ) A.公司可以设立分公司，分公司具有法人资格 B.分公司公司可以独立承担民事责任 C.公司可以设立子公司，子公司具有法人资格 D.子公司不能独立承担民事责任 194减刑不适用于哪一类犯罪人( d ) A判处管制的 B判处拘役的 C判处有期徒刑的 D判处死缓的
195 刑法第78条规定应当予以减刑的条件是(C ) A一般立功 B自首 C重大立功 D坦白
196减刑应由哪一级人民法院组成合议庭进行审理并作出裁定( B ) A基层法院 B中级以上法院
- 29A十日 B五日 C二日 D六日
203被判处十年以下有期徒刑的三类罪犯，执行几年以上方可减刑( C ) A十年 B五年 C二年 D六年
204死刑缓期执行的罪犯减为无期徒刑后，须执行几年方可再次减刑(C ) A五年 B十年 C三年 D六年
205假释考验期限，从(D )起计算。 A判决宣告之日 B判决执行之日 C判决确定之日 D假释之日
206按照刑法的规定，不能适用假释的犯罪分子包括( D ) A因非法拘禁罪被判处3 年有期徒刑的某甲
B因受贿罪被判处10 年有期徒刑同时附加剥夺政治权利3年的某乙 C因贩卖毒品罪而被判处无期徒刑的某丙
D因构成累犯而被从重处罚判处有期徒刑7年的某丁
207甲因绑架罪被判处有期徒刑12年。入狱后，甲认真遵守监规，接受教育改造，确有悔改表现。根据刑法规定，对甲(B )
A既可以减刑也可以假释 B可以减刑但不能假释 C可以假释但不能减刑 D既不能减刑也不能假释
- 31C.全国居民生活必需的费用 D. 国际居民生活必需的费用
215.《社会救助暂行办法》规定对未满( A )周岁的未成年人，给予特困人员供养。
A.16 B.18 C.14 D.10 216. 自然灾害发生后，对住房损毁严重的受灾人员，进行下列哪项安置。( B) A.一次性安置 B. 过渡性安置 C.永久性安置 D. 临时性安置
217. 国家建立健全医疗救助制度，保障医疗救助对象获得下列哪项卫生服务。( A )
A.基本医疗卫生服务 B.普通医疗卫生服务 C.特殊医疗卫生服务 D.高标准医疗卫生服务
218. 医疗救助标准，由下列哪级组织按照经济社会发展水平和医疗救助资金情况确定、公布。( B )
A.乡级人民政府以上 B. 县级人民政府以上 C.市级人民政府以上 D. 中央人民政府
219.申请医疗救助的，应当向乡镇人民政府、街道办事处提出，经审核、公示后，由下列哪个部门负责审批。( A )
A.县级人民政府民政部门 B. 市级人民政府民政部门 C.省级人民政府民政部门 D.国家民政部
220.申请教育救助，应当按照国家有关规定向哪个部门提出，按规定程序审核、确认后，由下列哪个单位按照国家有关规定实施。(A )
A.就读学校 B.当地乡政府 C.当地人民政府 D.当地教育部门
221.县级以上地方人民政府应当采取措施，对于最低生活保障家庭中有劳动能力的成员均处于失业状态的，确保该家庭至少有几人就业。(A )
A .1人 B. 2人 C. 全家 D.没明确规定
222.临时救助的具体事项、标准，由下列哪个部门确定、公布。( D ) A.村委会 B. 街道办事处
C.乡级人民政府以上 D. 县级人民政府以上
223.国家应对下列哪类人员提供临时食宿、急病救治、协助返回等救助。( B ) A. 生活无着的流浪、乞讨人员 B. 处于失业状态的成员
- 33A. 可以依法申请行政复议 B. 可以依法提起行政诉讼
C. 应当申请行政复议或者提起行政诉讼 D. 可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼
233. 县级以上人民政府财政部门、审计机关依法对社会救助资金、物资的可以实施哪些监督。( D )
A. 筹集 B.分配 C.管理 D.筹集、分配、管理和使用
234. 社会力量参与社会救助，按照国家有关规定享有下列哪项优惠。(D ) A. 财政补贴 B. 税收优惠
C. 费用减免 D. 财政补贴、税收优惠、费用减免等政策
235. 社会救助是民生保障的托底措施，下列哪项救助属于托底中的“托底”。( C)
A.医疗救助 B. 教育救助 C.临时救助 D. 就业救助
236. 《不动产登记暂行条例》主要是依据以下哪部法律的规定作出的。( A ) A 《物权法》 B 《合同法》 C 《民事诉讼法》 D 《行政法》
237. 不动产登记是在( C )登记 A 登记人户籍所在地
B 登记人户籍所在地或不动产所在地 C 不动产所在地
D 登记人户籍所在地和不动产所在地
238.不动产位于汨罗市和长沙县两地交界处，在正常情况下，权利人应当向( C )的登记机构申请登记。
A 汨罗市 B 长沙县 C 汨罗市和长沙县 D 湖南省省级
- 35B 集体土地所有权 C 土地承包经营权 D 海域使用权
246.不动产登记机构缮写并向权利人发放房屋权属证书，应当依据( C )记载的事项。
A 申请书 B 证明材料 C 不动产登记簿 D 法律文书
247.利害关系人认为房屋登记簿记载的事项错误，而权利人不同意更正的，利害关系人可以申请( D )登记。
A 预告 B 变更 C 更正 D 异议
248. 不属于房屋权属注销登记的有：(A ) A.张某转让其房屋后应办理的登记 B.房屋灭失后，原所有权人应办理的登记 C.他项权利终止应办理的登记
D.土地使用届满，房屋所有权由国家收回应办理的登记
249. 登记机构予以异议登记的，申请人在异议登记之日起( B )日内不起诉，异议登记失效。
A 7 B 15 C 30 D 60 250. 下列情况不属于可以由当事人单方申请的有：( A ) A不动产首次买卖的
B继承、接受遗赠取得不动产权利的 C申请更正登记的
D权利人姓名、名称或者自然状况发生变化，申请变更登记的 251 申请人申请时无须提供的材料是：(B ) A 登记申请书
- 37合，加强协调，依法做好有关工作
B中华人民共和国公民有维护国家的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害国家的安全、荣誉和利益的行为
C反间谍工作应当依法进行，尊重和保障人权，保障公民和组织的合法权益 D国家安全机关在反间谍工作中因保密的要求不需要依靠人民的支持 2
58、下列说法正确的是(A )
A国家对支持、协助反间谍工作的组织和个人给予保护，对有重大贡献的给予奖励
B境外机构、组织、个人实施或者指使、资助他人实施的危害中华人民共和国国家安全的间谍行为，可以不受到中国法律追究。
C公安机关是反间谍工作的主管机关
D国家安全机关在反间谍工作中因保密的要求不需要依靠人民的支持 2
59、下列哪一项行为不是我国刑法规定的间谍行为( C) A参加间谍组织
B接受间谍组织及其代理人任务 C扰乱社会公共秩序 D为敌人指示轰击目标
260、关于《刑法》规定的间谍罪，下列说法错误的是(B ) A可以判处死刑 B必须判处死刑 C应当附加剥夺政治权利 D可以并处没收财产
26
1、间谍罪在我国《刑法》中属于哪一类罪名(C ) A危害公共安全罪 B妨害社会秩序管理罪 C危害国家安全罪
D侵犯公民人身权利、民主权利罪
26
2、《反间谍法》由哪个国家机关审议通过(C ) A国务院 B国家安全部
- 39D国家安全机关因反间谍工作需要，可以依照规定查验有关组织和个人的电子通信工具、器材等设备、设施
26
7、下列关于公民在反间谍过程中的权利义务，说法错误的是(B ) A公民和组织发现间谍行为，应当及时向国家安全机关报告
B在国家安全机关调查了解有关间谍行为的情况、收集有关证据时，有关组织和个人可以拒绝
C任何公民和组织都应当保守所知悉的有关反间谍工作的国家秘密 D任何个人和组织都不得非法持有、使用间谍活动特殊需要的专用间谍器材 26
8、专用间谍器材由哪一机关依照国家规定确认( A) A国家安全部门 B公安机关 C检查机关 D党政部门
26
9、对于实施间谍行为但具有自首或立功表现的犯罪人(D ) A可以从轻或减轻处罚 B应当减轻处罚 C应当减轻或免除处罚 D可以从轻、减轻或者免除处罚 270、间谍罪的主观要件是( C) A过于自信的过失 B疏忽大意的过失 C故意
D以上说法都不对
27
1、泄露有关反间谍工作的国家秘密的，由国家安全机关处以(B )日以下的行政拘留 A12日
B15日 C10日 D11日
27
2、国家安全机关因反间谍工作需要，根据国家有关规定，可以提请海关、边防等检查机关对有关资料或( C)免检。
- 4127
7、境外人员违反《反间谍法》的，可以限期离境或(C ) A予以逮捕 B通知所在国大使馆 C驱逐出境 D以上说法都不对
27
8、对国家安全机关没收的财物，应一律(A ) A上缴国库 B返还被害人
C上交上一级国家安全机关 D上交同级政府
279.近年来，关于我国的非法集资犯罪案件，影响最深远，争议也最大的案件是( B )
A. 高秋荷案 B. 吴英案 C. 王希田案 D. 杜益敏案
280.根据《关于办理非法集资刑事案件适用法律若干问题的意见》，“向社会公开宣传吸收资金的信息”，(C )
A.仅指直接传播信息 B.仅指放任信息扩散
C.不仅包括直接传播信息，也包括放任信息扩散
D.不仅包括直接传播信息，也包括放任信息扩散以及因过失造成信息的扩散 281.下列各项中，不属于非法集资特征的是( B ) A. 非法性 B. 隐蔽性 C. 利诱性 D. 社会性
282.以吸收资金为目的，先将社会人员聘为单位员工，之后再向其吸收资金。对于这种情形，( A )
A. 应明确认定为“向社会公众吸收资金”
- 43B. 甲、乙、丙出资设立的公司成立后以非法集资为主要经营活动
C. 甲、乙、丙出资合法成立了公司，后来以单位名义非法集资，所获收入归单位
D. 某公司董事长及总经理以公司名义非法集资，所获收入由他们二人平分 288.下列不属于2014年双高一部联合出台的《非法集资刑案意见》所规定内容的是( B )
A. 关于非法集资的行政认定的问题 B. 关于非法集资“利诱性”的认定问题 C. 关于“向社会公开宣传”的认定问题 D. 关于“社会公众”的认定问题
289.非法集资所应具备的四个特征中，其最主要的特征在于它的(A ) A. 非法性
B. 公开性 C. 利诱性 D. 社会性
290.下列关于非法集资犯罪的认定问题，错误的是( C )
A. 非法集资的“社会性”特征是指“向社会公众即社会不特定对象吸收资金” B. 行政部门未对非法集资作出性质认定的，不影响非法集资刑事案件的侦查、起诉和审判
C. “向社会公开宣传”，仅包括直接传播信息，不包括放任信息扩散。 D. 对非法集资犯罪对象人数或吸收资金数额的认定上，宜采取综合认定的方法。
291.就刑事案件立案追诉标准中的犯罪数额而言，自然人个人成立集资诈骗罪的起罪数额为(A )
A. 10万元 B. 20万元 C. 50万元 D. 100万元
292.就刑事案件立案追诉标准中的犯罪数额而言，单位成立集资诈骗罪的起罪数额为(C )
- 45于追缴范围的是( D )
A. 行为人向社会公众非法吸收的资金
B. 行为人在非法集资过程中，以吸收的资金向集资参与人支付的利息、分红 C. 行为人在非法集资过程中，向帮助吸收资金人员支付的代理费、返点费、佣金、提成等
费用
D. 行为人向特定的亲友吸收的资金
298.从近年来我国法院所受理的非法集资犯罪案件来看，呈现出( A )态势
A. 逐年上升 B. 逐年下降 C. 基本持平 D. 波浪起伏
299.人民法院审理行政案件，对行政行为是否(A )进行审查。 A.合法 B.合情 C.合理 D.正确
300.下列行为中，不可被提起行政诉讼的有：(C ) A.罚款 B.没收 C.国防行为 D.强行摊派
301.作出具体行政行为的公务员，因其是以所在国家行政机关的名义作出的，(D )
A.故成为行政诉讼的共同被告 B.故成为行政诉讼的被告 C.故不能称为行政诉讼的第三人 D.故不能成为行政诉讼的被告
302.根据行政诉讼法及相关规定，下列哪项不属于行政诉讼的受案范围?(A )
A.公民王某对全国人大常委会修改专利法的决定不服的 B.甲公司认为某行政机关的具体行政行为侵犯其经营自主权的 C.乙公司对本市知识产权局责令其停止侵犯丙公司专利权的决定不服的 D.公民赵某申请某行政机关履行保护其财产权的法定职责，该行政机关拒绝履行，赵某不服的
303.下列选项中属于可诉性行政行为的是? (D )
- 47311.因不动产提起诉讼的案件自行政行为作出之日起超过( C)，其他案件自行政行为作
出之日起超过( )提起诉讼的，人民法院不予受理。 A.十五年，十年 B.十年，十五年 C.二十年，五年 D.二十年，十年
312.以下哪一项不是提起行政诉讼应当符合的条件?( D ) A.原告是符合法律规定的公民、法人或者其他组织 B.有具体的诉讼请求 C.属于受诉人民法院管辖 D.提交书面起诉状
313.对国务院部门所作的行政行为提起诉讼的案件，应由( C )管辖第一审行政案件。
A.高级人民法院 B.最高人民法院 C.中级人民法院 D.基层人民法院 314.根据新修订的《行政诉讼法》的规定，当事人、法定代理人可以委托一至二人作为诉讼代理人。下列不可以被委托为诉讼代理人的是： ( B )
A.当事人的近亲属或者工作人员 B.经法院许可的其他公民
C.当事人所在社区、单位以及有关社会团体推荐的公民 D.律师、基层法律服务工作者
315.人民法院在接到起诉状时对符合法律规定起诉条件的，应当登记立案。对当场不能判定是否符合法律规定的起诉条件的，应当(C )
A.及时作出不予立案的裁定，并送达当事人
B.以起诉不符合法定条件为由，作出书面说明，不接收当事人的起诉状 C.接收起诉状，出具注明收到日期的书面凭证，并在七日内决定是否立案 D.及时审查，若无法作出判断时，推断其符合法定起诉条件 316.行政诉讼中，被告收到起诉状副本后不提交答辩状的(D ) A.法院应裁定中止审理 B.法院应裁定延期审理 C.法院应对被告采取强制措施 D.不影响法院审理
317.在行政诉讼中，人民法院既不立案，又不作出不予立案裁定的，当事人可以( C )
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