根据词语意思造句
阅读目标：我会根据词语的意思造句 写作目标：我会按顺序写一段话
一、 导入本课：
同学们，我在吃饭的时候听到一句话，被笑坏了，拿来给大家看一下：来来来，同学们都举起杯，让我们同归于尽! 哈，你也笑了?那你能说说好笑在哪里吗?
对啦!词语意思不理解、用词不当!我们要想说一句话或者说造句，就得先理解词语的意思，然后用上这个词语写句子。今天我们就来说说造句的方法。
二、 阅读方法点拨：
1、 首先用词要准确。
我们用词语造句，要想用得准确，就要正确地理解词语的意思，不然，不但难以表达自己的意思，甚至还会像刚刚的那句话一样闹笑话。你看看下边的这些：
况且：有一辆火车经过，况且况且况且况且况且况况且况且况且况且况且况况且况且„„
一边„„一边„„我一边吃饭，一边睡觉。(你做做试试)
浩浩荡荡：我们在大街上缩头缩脑、浩浩荡荡地走着。(做做试试看，真是极品)
十分: 我今天考了十分。
其中: 我的其中一只左脚受伤了。(你是蜈蚣?) 陆陆续续: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。(天哪!) 皮开肉绽: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!(哈哈哈)
2、其次，句子要完整得体。
句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思。这里的完整，应当包括句式结构的完整和意思表达的完整两个方面。得体就是符合实际情况。
例：恍然大悟：我恍然大悟，原来是这么回事啊!
这个句子就让我们难以理解，恍然大悟的什么?是怎么回事呢? 再看这句：
恍然大悟：听了爸爸的话，我恍然大悟，原来妈妈这么做全是为了我。 这个句子很完整，写出了“我”一下子明白了妈妈当时这么做的原因。“恍然大悟”一词用得恰当。
三、 阅读达标训练：
现在你会用词语造句了吗?那我们就还是一起来阅读吧。
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行„„
(大屏幕出示)师生一起做137页练习。
四、 阅读拓展训练：
乡村的黄昏 太阳渐渐偏西了，乡村又迎来了黄昏。
落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山腰，把大地和天空映得一半通红，一半金黄。远处的群山静静地躺着，像一只只准备远行的骆驼。小河在村子西头慢慢地流着，很浅，很清，很亮。光着脚丫在河边玩耍的孩子们陆续被家人叫回家去，只剩下小河“哗哗”地唱着歌独自向前跑去„„
霞光渐渐消失，小山像罩了一层神秘的面纱，家乡的黄昏就像一幅美丽的画卷。
师：你读的可真不错，那我们一定能很快解决完下面的问题喽： 大屏幕出示，做课本138页练习。
五、 阅读提高训练：
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里。不论他如何挣扎也没法爬上去，只好待在那里。
公山羊举得口渴极了，来到井边找水喝，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝?狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他一起痛饮。一心只想喝水信以为真的公山羊便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就都得救了。”公山羊同意了他的提议， 狐狸踩着他的后脚，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊职责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”
师：你的知识积累的越来越多了，那下面的问题一定难不住你： 大屏幕出示，师生一起做139页练习题。
六、 写作方法点拨：
1、同学们喜欢旅游吗?那我们一起来看看这个写旅游的短文： 例：站在远处，我看到山有很多形状，有的像骆驼，有的像鸟巢，有的像青蛙，还有的像财神爷„„爬到山上，我们看到很多树叶都变成了红色，满山一片红色和绿色，漂亮极了。
同学们看这个例子，(边读边讲)我们游览一处景点，往往走到哪里就看到哪里，因此我们可以按照游览的顺序来把景物写生动具体。在描写过程中，我们要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法，有助于把景物描写得更生动形象、真实感人。
(大屏幕出示)方法一：根据游览的顺序，把景物写得条理清晰。
2、再来看这个写景物的小短文：
例：春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了绿色的地毯;近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢!
师：我们看这个小短文的描写，随着时间、季节的推移，同一种景物会出现不同的特点。因此，要写出各个季节景物不同的特点。
(大屏幕出示)方法二：按照时间顺序，把景物写得各具特色。 师：我们再重复巩固一下这两种写作方法。(师生一起复习一下)
七、 写作基础训练
同学们现在本领越来越高了，一定能写出很好的文章了，我们再来做一个练习，然后就施展一下你的本领，写一个文章好吗?
大屏幕出示要求：认真阅读《乡村的黄昏》一文，找一找作者写了哪些景物?你能不能仿照文章的语言试着写一写?
八、 写作提高训练
我们的家乡有很多美丽的景物，青青的山、绿绿的水、蓝蓝的天，韩国城、刘公岛、海边公园„„都那么美那么好看，请你选择你最熟悉的或者最喜欢的一处按顺序写一写，可以学着运用一些修辞方法，把景物的美丽更好地展现给大家。
1、体面：光荣;光彩。
体面：得体;好看。
2、分外： 指超过平常
指本分以外
3、天真：
心地单纯、直率
头脑简单、容易被迷惑
三、修改病句 常见病句类型：
1. 用词不当。如：狮子是一种猛烈的动物。无论什么人违反纪律，就要受到批评。 2. 搭配不当。如：战士们冒着大雨和泥泞继续前进。 3. 成分残缺。如：我们要学习白求恩毫不利已，专门利人。 4. 重复罗嗦。如：他经常一贯保持艰苦朴素的作风。 5. 自相矛盾。如：队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情。 6. 词序混乱。如：吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹。
7. 指代不明。如：小强和小明边走谈，他告诉他作业已经做完了。 8. 分类不当。如：菜市场里有冬瓜、黄瓜、西瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜。 9. 不合情理。如：一串红在春风中微笑。 怎么样修改病句：
1. 认真地读原句，弄清楚句子要表达的是什么意思。 2. 找出有毛病的地方。根据病因修改。 3. 修改病句不能改变原句的意思。
4. 检查修改后的句子，看句子是不是完整、通顺、符合情理。 在原句上修改病句，用好修改符号。
1、 我最爱看民族舞蹈和民族音乐。
2、 读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。
3、观众的眼睛都目不转睛地看着演员们的精彩表演。
4、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。
5、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。
6、昨天，五个日本的小朋友来我校参观。
7、既然这件事难办，我们也一定要办好。
8、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。
9、老师要求同学们默默地朗读课文。
10、我们的陈老师被评为“优秀班主任”的光荣称号。
11、这位六十多岁的老人已经年过花甲。
12、各位来宾参观了我校庆“6。1”的文艺节目，赞叹不已。
13、大会的主席台上坐着不少来自各部门的许多领导。
14、我们认真讨论并听取了校长的报告。
15、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
16、早晨起来,我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。
17、我们要认真克服并发现工作中的缺点。 1. 通过课外兴趣小组，我们的知识增加了。
2. 《早春》这首诗说明了作者对早春景色的赞美之情。 3. 博物馆展示出了两千多年前的新出土的一大批文物。 4. 小组会上，他总是首先第一个发言。 5. 在运动会上，小王垒球很远。 6. 学校开展了学雷锋的高潮。 7. 造纸是我国古代的四大发明。
8. 下雨了，五颜六色的红伞成了街上的一道风景线。 9. 在我们军训期间，受到教官们无微不至的关怀。
10. 白求恩同志毫不利已、专门利人的精神是我们学习的榜样。 11.你的意见我基本上同意，完全赞成。 12.汽车在宽阔的公路上奔腾。
13.在这次抢救森林火灾中，同志们表现得很勇敢。 14.老农抡起锄头，把口袋里的狼用锄头打死了。 15.这本书的内容和插图都很美丽。 16.夏天的九寨沟是一年中最美丽的季节。 17.九寨沟的夏天是一年中最美丽的地方。 18.言行不一致的人，是一种极坏的作风。 19.经过努力，我的错别字大大进步了。 20.鲁迅的家乡是浙江绍兴人。 21.教室里响起了激烈的掌声。 22.我断定明天可能会下雨。
23.大家要注意安全，尽量防止发生事情。 24.我班的卫生工作是全校最好的班级。 25.我们要帮助支援灾区人民的困难。
26.老师那和蔼可亲的笑脸和谆谆教导常常浮现在我眼前。 27.红军长征时代的生活是十分艰苦的。 28.为了祖国的利益，愿献出自己的一切。 29.小麦成熟了，田野里的颜色一片金黄。 30.我们班过去注意得不够对卫生工作。 31.因为学习很紧张，但是大家都觉得很愉快。 32.在考试时，我一丝不苟地答卷和交卷。 33.我们要在青少年中进行爱国主义。 34.我想，这本书大概一定是小红借去了。 35.妈妈从街上买了青菜、茄子、豆腐等蔬菜。 36.今年，我们队里的粮食、玉米、小麦又丰收了。 37.解放以来，人们生活不断得到改进。 38.我们认真讨论并听取了厂长的报告。
39.看了电影《四个小伙伴》，受到很大的教育。 40.无数的千千万万青少年参加了植树活动。 41.同学们选我当班长是对自己的信任。
42.爸爸买回了钢笔和毛笔，我最喜欢用它来练字。
43.下午，六年级两个班进行足球比赛，他们终于取得了胜利。 44.小明助人为乐，大家都在赞颂他。 45.我们从小就要培养远大的理想。 46.农民冒着凛冽的寒风在田里收割麦子。 47.我们的张老师像狐狸一样聪明。 48.大海蓝得像蓝墨水一样。
49.我们要贯彻党的“科技兴国”的号召。 50.激战前夕，战士们纷纷提出了自己的决心。 修改下面一段话。
游园会开始了。我兴充充地来到《吹腊烛》的游艺室。轮到我吹了，我竭力吹一口气，火苗晃动一下，没息灭。我只好在连续排队。这次吸去了上次教育，用尽浑身力气，吹去一排蜡烛。哈哈，四支腊烛全给我吹灭了。
同学们来到医院，盼望生病的王老师。李明悄悄地敲了几下病房门，一会儿，门开了!病床上的王老师看到同学们来了。高兴地坐了起来，同学们看到了好几天分别的老师，拉着她的手问长问短，一下子围了上去，有的还轻轻地留下了眼泪。
黄虹真爱劳动。在学校里，她带头经常打扫教室、走廊。在家里，她自己动手洗自己的衣服，还常常帮妈妈做家务和洗碗、扫地。在车上，她主动给老人小孩让座。星期天宿舍区大扫除，她又挖阴沟又扫地，重活脏活抢着干。大家都夸她是个爱劳动的好孩子。
陈方学习各种功课时死记硬背，即使下了不上工夫，但是成绩并不理想。常常他为此事而十分苦恼。后来他改正了学习方法，注意理解，积极思考，学习成绩明显有了显著的增加。
我们学校附近有一家简单的电子游戏房。总有每天一些中小学生往哪儿钻。尽管学校多次三令五申禁止学生玩电子游戏，但是有人不听。由于长期玩电子游戏，这些人的视力下降，学习退步，有的甚至走上违法犯罪的道路。电子游戏的危险真大啊!
“砰”的一声，发令枪响了，五名运动员像五棵出堂的子弹向前冲去。过了一会儿，我们班上的陈宁同学落在后面了。这时，我们大声喝彩着：“陈宁加油!陈宁加油!”听到我们在为他鼓净，马上加快了进度，奋力敢上。在一阵热情的掌声中，陈宁终于获得了四百米决赛的冠军第一名。
春天到了，赵教师率领我们到效外活动，我们沿着一条平担的公路。十分钟过后，巍峨的山峰、辽阔的田野、曲折的小溪、别有趣味的乡间小镇。但涌现在我们的眼前。看吧，美丽的小乌在技头上快活地跳跃;色彩班斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。大家的心都沉醉在大自然的春意图里了。看着看着，我们不有自主地放慢了脚步。
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。缩写句子的训练，可以让我们更清楚地认识句子的基本结构，更好地理解和掌握句子的主要意思。缩写句子是有技巧和方法的：
一.“的”前修饰都删去
如“美丽的蝴蝶飞走了。”中“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
二.“地”前限制要删去
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”中，“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为“人们呼喊起来。”
三.“得”后补充说明也删去
如“海力布着急得没办法。”中“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“海力布着急。”
四.数量词语照样删
如“罗丹塑了一座女像。”中“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
五.抓住主干来缩简
只要抓住句子的主干“谁做什么?”或“什么怎么样?”(这是每个完整句子都具备的)，就可迅速地缩写句子。如“铁球同时从高处落下来。”这句话就是讲“什么”——“铁球”，“怎么样?”——“落下来”。因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
同学们，我们在缩写句子时是要将各种方法同时综合灵活地运用的。如“几只小鸟在空中自由自在地飞翔。”这句，请同学们想想，要同时用到哪几种方法? 缩写句子练习：
1. 打柴的孩子吃力地背着满满一背篼柴火。 2. 雄伟的大坝凝聚着人民群众的热情。
3. 我们在道边高声诵读凿在石壁上的古人的题句。
4. 北京自然博物馆的古生物大厅里，陈列着一具大象的骨架。 5. 巨大的吊车轻松自如地提起千斤重物。 6. 像炸弹头的震捣器发出“嗡嗡”的吼声。 7. 微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。 8. 将军的脸色顿时严峻起来。 9. 冻僵的老战士神态十分镇定。
10. 一位船员在一所普通的乡村小学上了一节他终生难忘的语文课。 11. 这是铁路线上的一个小站。 12. 大家热情地接待了远方的客人。
13. 清脆悦耳的鸟叫声从远处的山林里传来。 14. 白石爷爷晚上在昏暗的油灯下学画。 15. 我热情地拦住一个额前披着短发的男孩子。 16. 伟大的祖国养育了勤劳善良的母亲。 17. 天上的星星怕冷似的钻进厚厚的云絮里。
18. 穿着节日盛装的孩子们喜气洋洋地参加游园活动。
19. 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨刮在附近的草丛中。 20. 首都钢铁工人在节日里仍然坚守生产岗位。
21. 身处于青松、翠竹、垂柳的环抱之中的小拱桥突然出现在我眼前。 22. 我的书桌上摆着一对洁白无瑕的小瓷鹅。 23. 一棵棵小树在寒风中顽强地挺立着。 24. 各式各样的汽车在宽阔的大街上来回奔驰。 25. 轰隆轰隆的火车来来回回地运载着成千上万吨沙石。 26. 慈爱的母亲悄然露出一丝快慰的微笑。
27. 巍然屹立的万里长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。 28. 雪白的墙上明显地有三个灰黑色的球印。 29. 山羊在细细的钢丝上小心翼翼地走着。 30. 为了解放隆化城，董存瑞献出了年轻的生命。 31. 战士们的目光注视着沿着山坡慢慢爬上来的敌人。 32. 曹操在东汉末年率领80万大军南下想夺取东吴的地方。 33. 长期流亡在外，生活穷苦的马克思得到好朋友恩格斯不断资助。 34. 赤壁之战是我国历史上非常有名的以少胜多的战例。 35. 《西游记》刻划了一个机智勇敢、重情重义的孙悟空形象。 36. 站在船头的曹操见黄盖的船队驶来露出了笑容。 37. 长江上响起了东吴响亮的擂鼓声和呐喊声。
38. 为了培养我们，爸爸妈妈不知花了多少时间和精力。 39. 守城的两个团的敌人早已在城墙和山坡上筑好了工事。 40. 杭州的秋天是一年中最美的季节。 41. 几间茅屋的屋顶上飘拂着阵阵炊烟。 42. 深红的太阳突然放出夺目的亮光。
43. 我们班教室的墙报上画着一个个充满浓郁民族特色的红灯笼。 44. 我在教师节前夕亲手为老师绘制了一张精美的贺卡。 45. 雨大得像从天上倒下来似的。
46. 这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。 47. 赶路的人们在这个草棚下避雨。
48. 一群又一群的彩色的溪鱼在松坊溪中游。
49. 我和妈妈在春节那一天看了一场十分精彩的马戏。 50. 教我们语言的王老师一丝不苟地批改着我们的作业。 51. 红军的主力浩浩荡荡地奔赴抗日的最前线。 52. 圆溜溜的柿子像许许多多挂满枝头的红灯笼。
53. 缝纫鸟辛勤纺织成的几十个窝都被一场风雨打落在附近的草丛中。 54. 巍峨的金字塔是世界古代建筑的奇迹。 55. 山楂树上缀满了一颗颗玛瑙似的红果。
56. 我们是在艰难困苦的劳动中没有掉过一滴眼泪的硬汉。 57. 一条清澈的小河奇迹般地出现在我的眼前。 58. 灰尘是地球上永不疲倦的旅行者。
59. 李天王和哪吒三太子气势汹汹地来捉拿“弼马温”孙悟空。
60. 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。
一、把人物语言变成第三人称转述(或把直接引语变成间接引语)
1、雨来机智地说：“这本书是我捡来的。”
2、老红军对小红军说：“我背你走!”
3、王老师对语文课代表刘丽说：“这节阅读课你们读报，我要去开会。”
4、爸爸对潘祥说：“今晚我加班，你们吃饭不要等我。”
5、爸爸说：“你告诉王伯伯，这里的工作很重要，我不能离开。”
6、我焦急地告诉李敏：“快回去吧，你妈生病了。”
7、李敏焦急地告诉我：“快回去吧，你妈妈生病了。”
8、小明焦急地告诉李敏：“快回去吧，你妈妈生病了。”
9、诸葛亮对鲁肃说：“三天内造十万支箭，还得请你帮忙。”
10、 老师对我说：“你管好纪律，我去开会。”
11、 列宁握着巴果茨基的手说：“谢谢您伴我做了这次非常有趣的野游。”
12、 鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
13、阿曼达对爸爸说：“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”
二、把间接引语改成直接引语。
1、 老师对我说，我下课以后去找他。
2、 我对老师说，我今天下午要请假。
3、 小明对老师说，他今天下午要请假。
4、 小明对小亮，他还有事，叫小亮先走。
5、 李明告诉老师，他叫李明，是从北京转来的。
6、 王新在小队会上说，他负责帮助小玲，让她把学习赶上去。
7、她对我说，她儿子今天不回家，她高兴得不得了。
三、把下列陈述句变成双重否定句。
1、 学校决定后天去秋游，同学们个个都很高兴。
2、 这本书太感人了，你一定要看。
3、 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
4、 这个人就是小明。
5、 外面太吵了，我只好关上窗户。
6、这场电影我一定
一、 把下列陈述句变成有修辞手法的句子。
1、 月亮悬在天空。(比喻句)
2、 满山的杜鹃花很红。(比喻句)
3、 这里的景色真美丽。(比喻句)
4、 云漂浮在空中。(比喻句)
5、 我的喉咙干得很。(比喻句)
6、 他很瘦。(比喻句)
7、 雨下得很大。(比喻句)
8、 雨在春天非常贵重。(比喻句)
9、雨下得很轻，很细。(比喻句)
10、他跑得很快。(比喻句)
11、蓝蓝的湖水十分平静。(比喻句)
12、天空的星星闪闪发亮。(拟人句)
13、 蝉儿在树上叫着。(拟人句)
14、 小草在风中摇晃。(拟人句)
15、春天来了，花儿开了。(拟人句)
16、小树长高了。(拟人句)
17、啄木鸟给小树捉虫。(拟人句)
18、广场上的人很多。(夸张句)
19、老虎的吼声很大。(夸张句) 20、我的房间很小。(夸张句)
21、礼堂里挤满了人。(夸张句)
二、 把下列陈述句变成反问句。
1、 地球是人类的母亲，生命的摇篮。
2、 武松打死了老虎，这是事实。
3、 我们要珍惜今天的幸福生活。
4、 我不知道那是你的字典。
5、 烈士的鲜血染红了碧绿的草地。
三、 把下列反问句变成陈述句。
1、 要想取得好成绩，不努力学习怎么行呢?
2、 看到这迷人的秋色，谁能不陶醉木呢?
3、 你们看见过这样的总理吗?
4、 你还有什么好说的呢?
5、 这样简单的道理你不懂吗?
四、 缩句。
1、戴着红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
2、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
3、从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
4、微风吹拂着千万条才展开嫩叶的柳丝。
5、这是铁路线上的一个小站。
6、大家热情地接待了远方的客人。
7、清脆悦耳的鸟叫声人远处的山林里传来。
9、 明亮的星星一闪闪地挂在深蓝的天空。
五年级排句练习
(一)理句成段的方法一般有： 1、通读句子，判断段式。
首先要通读一遍整个句子，看看句与句之间有什么关系，弄清这些句子是什么结构的段落打乱的结果，明确结构类型。判明了段的结构，就把握了重新排列的基本方向。 2、再读句子，抓住标志。
再读句子是，要抓住标志，如可以勾画出表示时间、地点、空间变化及事情发展过程的词语或概括性的句子。初步理清段落的层次。 3、调整顺序，通读复查。
根据段式类型和明显标志进行句子排列。排列是用序号把易排的句子定下来，仔细地琢磨难排的句子，排好之后再通读一遍，检查是否有不当之处，再进行调整。
(一)
( )晚上7点整，联欢会开始了。军乐团高奏国歌，100门礼炮鸣炮28响。 ( )晚上7点20分，礼花升起来了。 ( )夜幕降临了，天安门广场彩灯齐放。
( )随后，北京市少先队员鼓乐队奏起了庄严肃穆的《献花曲》。 ( )在火树银花、流金溢彩的天幕下，广场上的人们翩翩起舞。
( )身穿56个民族服装的少先队员，把鲜艳的花篮献在人民英雄纪念碑前。 ( )看到这一切，我在心里默默祝福，“祖国啊，祝福你蒸蒸日上，繁荣富强!”
(二)
( )四月下旬，苹果花和其他花一样，争先恐后地开放了。 ( )花骨朵呈浅红色，是那样鲜艳，那样可爱。 ( )一眼望不到的苹果园变成了花的海洋。 ( )随着天气变暖，花骨朵逐渐长大。
( )这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂，也招引了成千上万的游客来观赏拍照。 ( )清明节刚过，苹果树的枝头就长出了无数的花骨朵。
(三)
( )因为那两个悬崖之间是一道很深、水又流得很急的河沟。 ( )让一部分人攀着岩石爬下河沟，涉水过去，再爬上那边的悬崖。
( )有一次，老百姓聚集在一个悬崖上面，要架一条独木桥到对岸的悬崖上去。 ( )大家运来了一条又大又坚固的梁木。
( )然后两边的人同时拉着绳索，把梁木拉上去，这就把桥梁架好了。
( )于是，他们用绳索捆住梁木的两端，拉着一端的绳索把梁木放到河沟里去。
(四)
( )清澈见底的碧溪河从村前流过。
( )我家住在碧溪，这是一个江南水乡的小村庄。
( )村后是一望无际的桑园。在春天雨露的滋润下，桑树抽出了新芽，整个桑园就像是一片绿色的海洋。 ( )河上有座去年才新建的木桥。
( )河的两岸种着果树，其中有桃树、梨树和梅树。 ( )村子的东面有一座小山，只有几十米高，其实叫它“小丘”还差不多。那是我们小朋友的乐园。我们常常在小丘的林子里捉迷藏，抓“特务”，玩各种游戏。
(五)
( )斑马的性情是最野的，谁要是像骑普通的马一样跨到它们呢背上去，它们准得乱蹦乱跳，非把人摔下来不可。 ( )成年的动物所没有的性格，小动物在人类的驯养下，却是能具备的。 ( )但是，如果是从小驯养的斑马，却也有些居然能够驯良地被用来驾车。 ( )动物从小被改性格的事情可多呢!
( )人类因为掌握了动物的这种特点，所以，动物园里，马戏班里，就有很多有趣的事情好看了。
五年级句子练习卷
姓名 班别 学号
一、扩句练习。
1、( )太阳( )向上升。
2、( ) 猴子表演了( )节目。
3、( )风( )吹拂着( )柳条。
4、( )雪花飘落在( )头发上。
5、窗台上摆着花。___________________________________________________
6、小燕子加入了盛会。_________________________________________________
7、同学们拿着苹果。 _________________________________________________
二、改变句子词语的顺序，使句子的意思改变或不改变(不能增减字)
1、李明住在中心市场附近。(不改变)
2、小兴安岭的夏天是一年中最美丽的季节。(不改变)
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3、这条铁路不满四年就全线竣工了。(不改变)
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4、这些来北京的客人很有礼貌。(不改变)
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5、这些来北京的客人很有礼貌。(改变)
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6、 他的话没有完全错。(改变)
7、 来实验小学参观的人越来越多。(改变)
8、 他不一定来参加会议。(改变)
9、小明告诉老师他看黑板很不清楚。(改变)
三、仿照例子造句。
1、陈老师推开门走进教室。_______________________________________
2、我们的班主任陈老师今天请假了。____________________________________
3、妈妈叫我，我吃饭。 妈妈叫我吃饭。________________________________
四、病句练习。(用修改符号在原句上修改。)
1、造纸是我国古代的四大发明。
2、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。 3.他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子。
4、一进幼园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声。
5、夏天的庐山是美丽的风景。
6、劳动开始了，男的女的都参加，男的、年轻的干重活，女的、年老的干轻活。
7、我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事，受到了学校的表扬。
8、这学期，我校开展了“手拉手”的热潮。
9、邻居家的小弟弟不仅年纪小，而且很懂事。
10、长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹。•
11、经过老师的耐心教育，使我认识了自己的错误。
12、老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤。
13、我们要热爱公共财产。
14、两个新社会，真是鲜明的对比啊!
15、江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就。
16、美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
17、他喊他出去玩。
××××人民法院
民事裁定书
(××××)×民监字第××号
……(写明原审当事人的姓名或名称和案由)一案，本院于××××年××月
××日作出(××××
)×民×字第××号民事判决(或裁定)，已经发生法律效
力。××××年××月××日原审×告(或原审第三人)×××提出再审的申请(
或××××人民检察院提出抗诉)。本院决定对本案进行再审。依照……(写明裁
定所依据的法律条款项)的规定，裁定如下：
一、本案由本院另行组成合议庭进行再审;
二、再审期间，中止原判决(或裁定)的执行。
院长 ×××
××××年××月××日
(院印)
本件与原本核对无异
书记员 ×××
坏人拼音【注音】： huai ren
坏人解释
【意思】：(1)品质恶劣的人。(2)坏分子。
坏人造句
1、我们对坏人是决不容情的。
2、别和坏人结交。
3、我不想让我的儿子与坏人混在一起。
4、不要受坏人拉拢。
5、我们中的每一个人都可能既是黑暗也是光明、既是好人也是坏人、什么都不是抑或什么都是。
6、我们是好人，他们是坏人。
7、我们都听说过汽车修理工欺片你的故事，但是所有的汽车修理工都是坏人吗?
8、主人过去是阴郁得无法和任何人来往的;不论是好人或坏人;他现在仍然如此。
9、然而现实中，坏人却常常成功，而且不用付出代价。
10、“人太多了，”他解释说，他的脸色一时沉了下来，“尽管他们不是坏人，但是很没劲。”
11、其一，是看到坏人得到应有下场的满足感，无论这种满足是源于正义还是报复。
12、毕竟，我们的长项是把不端行为视作需要治疗的精神病理学行为;其中并没有类似‘坏人’这种定义，而只有病人之说。
13、如果坏人得到你的密码，而那又是唯一保护你账户的密码，那他们就能为所欲为了。
14、罗马统治者只对坏人来说是威胁,而对好人来说不是?
15、虽然在很多生活圈中我们会遇到“坏人”或“糟糕的经历”，这不能阻挡我们生活。
16、现在没有人会认为他们是坏人了，但仍然被认为是另类。
17、一位他在纽约时投靠过的熟人称，阿桑奇的心态是先假定“你是坏人，直到你能证明自己不是”。
18、你知道的，这些狱警不是良善之辈，因为他们在这里见过太多阴险的坏人，如果逮住一个机会，他们就会痛打你一顿。而你又能做什么呢?
19、不管怎么说，查尔斯·狄更斯没有赞扬克鲁奇但对福利国家的原则立场，他将克鲁奇写成某种坏人。这种写法到底有多么左?
20、在电视和小报上招摇的多种人物中，其中的坏人会将同性恋思想带到主流社会。
21、可是，即使是坏人，在美国仍享有接受公平审判的权利。
22、这其实就是好人会突然变成坏人的原因，尤其是当它们的价格收费跟非专利药物或普通书籍进行比较时。
23、密码包含不规则的信息，它把我们正常人能读懂的东西转化为,希望坏人读不懂的东西。
【注音】： ti ba【意思】：<轻>挑选人员使担任更重要的职务。
提拔造句：
1、我们要放手地任用和提拔他们，不要畏首畏尾。
2、这么点过去像人生的污点一样盯上他了：在他的整个人生，他似乎都错过了那重要的提拔，朝着侦探职业的一大步。
3、我总会去寻找最成功的人，并将他们从我手下提拔上来。
4、我曾经给一家公司做过咨询。他们想弄清楚为什么自家旗下的私立大学招生管理层会提拔了那么多笨蛋。
5、还是相反，他想提拔变革代理人，他知道变革不可避免，没有变革，俄罗斯可能回到混乱或者蒙昧主义?
6、取而代之的是在国际比赛中获得奖牌和破纪录之后，他们会获得奖金和提拔。
7、同时如果首席执行官提拔跟他相似的人可以让他的想法得到连续和继承。
8、随着商业活动跨越国界，那些不考虑国籍想在四处部署执行主管、提拔最优秀主管的公司鼓励了英语的使用。
9、按资排辈意味着提拔的都是较年长的人，而不是最有能力的。
10、在英国政府委员会2003年的公司管理评审里，提拔CEO到主席的职位是不被鼓励的。
11、胆怯的人不会得到提拔，他们在市场中不会前进，不会成长，不会变得强大。
12、不过，85%的提拔看重的是其他技能，比如说服他人以及构建战略关系的能力，虽然没人挑明。
13、如果你的上司喜欢你，她会花更多的时间来帮助你，栽培你，并最终提拔你。
【注音】： guan men【意思】：2关口上的门。
1、我们不能关门办报。
2、他今天在银行关门前取了些钱出来。
3、要不是我给办事处打了电话，她会在下午5点钟关门的。
4、商店还没关门。
5、一些建筑公司关门大吉，因为它们无法得到继续进行开发项目所需的资金。
6、围绕如何保持和帮助我关门大吉了?
7、我们一直呆到关门时间，工作人员不得不赶我们的时候才走。
8、一天下午，他在邮局关门前两分钟赶了进去。大厅里除了邮差和他的扫帚以外别无他人。
9、他用那样大的力量关门,以致把玻璃震碎了。
10、当我盯着她，说不出话来的时候，她对我解释说，当地的旅馆半夜就会关门，我最好即刻就赶去，不容拖延。
11、例如，德国的学校在中午关门。
12、布鲁克林公园午夜关门，而我会一直等到10点。
13、这个珠宝店老板说：“整整一年来，我们的生意简直糟透了，我当时担心我们恐怕得放弃这个生意，只好关门了。但是，过去两个月我们赚了一些钱，所以，我想我们终于算是脱离险境了。”
14、“我们既吃惊又觉得好笑，因为跟我们的店铺真的太像了，但我还是希望它早关门大吉吧。”店员葛恒(音)说。
15、在美国，情况尤为严重，因为很多报纸都曾在当地舒坦地享有垄断。而在英国，自2008年初，已有近70家当地报社关门歇业。
16、市中心所有商店都已提前关门，但许多酒吧和饭馆仍在营业。
17、当登斯科设法开门营业时，它的许多美国同行都已关门大吉了。所以才有了登斯科现在的产能不足。
18、“我们很惊讶，但人们开始来店里只是为了说声他们想支持我们，他们不希望恐怖事件让我们关门，”他说。
19、他说，加利福尼亚的失业人数之所以这么高，是因为很多经济实体都直接受到了山火的影响，或者因为连锁效应被迫关门。
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