兴趣班实施措施
一、培养目标：
(1)以培养学生能力为主线，注重学生多种能力的培养，加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。
(2)在舞蹈、美术、英语等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美。
二、主要任务：
(1)通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。
(2)使教师和幼儿真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以幼儿的学习成绩作为评价学生的唯一标准。
(3)鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校在舞蹈、美术、英语、表演、节目主持等方面的“小明星”。
三、主要措施：
1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：
给学生自由的选择空间，由他们自主选择喜爱的活动，教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见;
2、开展丰富多彩的活动：
我们开设了3个不同类别的兴趣特长班，专职辅导教师3担当辅导培训工作。
(一)舞蹈特长班
儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量、反映和耐力等方面受到锻炼，提高身体协调性、敏感性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良站姿，对于促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会产生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才华的机会。
我们开设儿童形体训练、韵律操、儿童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合及成品舞蹈。动作编排由简到繁，运动符合由小到大，对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。
(二)美术特长班
每个孩子都是天生的艺术家，一抹淡彩，一点创意，构成一个美丽的世界。用画笔画出自己的梦想，用心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让孩子得到全面的发展。激发儿童学习美术的兴趣，陶冶儿童的艺术性情，挖掘儿童的绘画潜质，调动儿童智力的全面和谐发展，以丰富孩子的日常学习生活。
美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣，在培养儿童绘画兴趣基础上，由浅入深的加以引导。
(三)英语特长班
英语是21世纪的国际通用语言，英语学习对于孩子未来的发展有重要影响。研究表明，幼儿时期是语言学习的关键时期，也是第二语言学习的黄金时期。因此我们特开设幼儿英语班，我们注重对幼儿口语、英文歌曲和听力的训练，让幼儿在轻轻松松的快乐气氛中学习英语，培养孩子浓厚的英语学习兴趣。
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书毓学堂绘画班课程安排
2012年2月——6月
国画班：主要是从简单的中国水墨画学起，初步接触并学习中国的绘画。让小朋友了解更多中国传统文化，学习用艺术表现观念和思想。刻章专题(2次课)植物专题
水果专题瓶子专题动物专题
虫鱼专题竹子专题写意山水专题(2次课)
工笔花鸟专题(3次课)书法专题
动漫画班：主要是从简单的绘画基础学起，课程涉及到构图和线条的运用，通过了解一些动漫知识和动漫人物的绘画，让小朋友喜欢上绘画。穿插手工制作，让手工制作DIY融入生活，让孩子们乐在学中。 装饰画专题漫画造型专题
漫画表情专题动物专题植物专题
人物专题景物专题手工折纸专题
漫画角色设计专题命题想象专题手工卡纸专题
漫画场景设定专题漫画创作专题美国迪士尼动画专题
书画毡一张、生宣纸和熟宣纸各10张、羊豪毛笔大中小号各一支、一德阁墨汁一瓶、12色国画颜料一盒、调色盒一个、小洗笔桶一个，吸水布一块
动漫：
雪山牌8K素描纸一叠、彩色卡纸5张、刮画纸一叠、2B铅笔2支、橡皮檫一块、两头黑色描边笔4支、真彩36色油画棒一盒、36色水彩笔一盒、12色水彩颜料一盒、大中小狼毫水彩笔各一支、调色盒一个、洗笔桶一个,吸水布一块
上课的时间安排：
国画共计课时：24课时12次课(45分钟一课时)
每周周六(或周日)下午14:30—16:00
动漫共计课时： 24课时12次课(45分钟一课时)
每周周六(或周日)下午16:15—17:45
执笔作国画，审美塑童心
——国画课外兴趣小组活动经验总结
灵璧县实验小学
马雪玲
作为一名国画系毕业的美术老师，我回顾这些年来国画课外兴趣小组的活动情况，与孩子们朝夕相处的情景，心里满满的都是喜悦，活动中的点点滴滴历历在目，活动的结果令我欣喜，虽取得了可喜的成绩，但也有一些不足之处.为了以后能更好的开展兴趣小组，特将这几年来的活动经验总结如下，以便能做到取长补短，有所提高。
一、欣赏了解国画，培养学习兴趣
中国画亦称“水墨画”，是中国传统绘画的一种表现形式，具有悠久历史和深厚的文化内涵。在世界艺术的宝库中占有极其辉煌的地位，让每一位中国人都为之骄傲和自豪。为了让更多的学生了解认识并投入到兴趣小组中来，在学校的各种活动中我充分利用各种方式进行绘画、书画比赛及书画作品展示，比如每年我校举行“庆元旦”“迎六一”各种比赛并组织学生参加各级各类上级部门组织的各种书画比赛，让学生同其他书画爱好者切磋技艺、进行锻炼。对于表现突出的同学我会及时给予表扬和奖励，表现欠佳的同学我会给他更多的鼓励和帮助，学生的训练积极性与日俱增。教学中我通过欣赏让学生从中感受用笔、用墨、用色的笔墨情韵，激发学习兴趣。比如我教学生如何画《荷花》,首先以欣赏画家画《梅花》视频导入新课,感受笔墨韵味，其次通过小训练的尝试，了解、认识水墨画用笔的不同表现方法。在造型示范时我会边示范边详细讲解“调色”、“蘸色”、“用笔”等方法与过程、并迁移至画其他不同的蔬果。不一会儿一幅漂亮的荷花就画好了。对此同学们非常感兴趣，摩拳擦掌。我就借机引导学生在创作时，运用笔墨大胆表现出自己对花鸟、虫鱼、蔬果在形态、颜色等方面的感受，用笔切忌反复涂改。孩子们表现出了极大的兴趣和丰富的想象力，他们在音乐中自由创作，这儿一笔，那儿一笔大胆的描绘着，想象力之丰富，出乎我的意料，令我欣喜不已，真正让学生在欣赏的过程中，亲身感受国画带来无穷无尽的乐趣。
二、教法灵活，形式多样
兴趣小组的成立是为了注重培养学生在绘画上的创造能力和想象能力。对此制定如下的计划：
(1)以兴趣引导他们。
(2)让学生对国画有一定的认识和了解。
(3)注意保护学生的个性发展。
(4)教会学生用笔，用墨，用色。比如在活动中,我引入了《彩墨游戏》一课对学生进行如可用笔、用墨、用色这几个比较有针对性的内容进行讲解示范：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的认识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。 同时我在教学中还采用欣赏、模仿、添加、想象、创造等教学方法来激发学生的参与热情，从而达到较好的教学效果。比如《水墨动物》一课在学生创作环节，我着重引导学生思维想象的拓展和发挥，鼓励学生大胆想象，用水墨来添加表现日常生活中看到的熟悉的小动物，小组合作完成。通过采用这种形式多样教学方法，效果良好，受到孩子们和家长一致好评。
三、创设趣味活动，培养学生注意力
愉悦的课堂，欢快的教学气氛最能吸引学生的注意力，形成无意注意。而在无意注意中，学生掌握的知识及技能效果最佳，达到在愉悦学习中，最好的完成教学任务。如《妙笔生花》一课，趣味情境教法设计如下：
1. 课前欣赏小视频作为导入新课，激发学生的兴趣，调节课堂气氛，即为下面学习新知做良好的铺垫，又在开篇抓住学生的注意力，良好的开端是成功的一半!
2. 课中适当组织表演。为学生提供展示个人长处的机会，充分体现以学生活动为主体，使学生在身心愉悦中全程参与学习活动，注意力高度集中。有序有趣的表演激发学生的表现欲，符合儿童的认知规律和心理发展特点。
3.“音乐欣赏”。舒缓轻快的音乐能带给人心灵的宁静。在国画兴趣小组活动授课时，利用音乐作为绘画背景，形成轻松的气氛，消除学生的紧张心理，使学生在如诗如画的音乐自由灵活的创作。这种方法既能减轻学生的心理负担，又能调节学生的心理，还能把听者带到特有的意境中，从而加强学生对作品的理解和感悟，激发学生的灵感，真正提高了课堂效果。在快乐，轻松的气氛中掌握画荷花的要领，变难为易。
四、增加实践的机会，拓宽学生知识面
叶圣陶先生说：“教材无非是一个例子”也就是说，教材仅是我们教学生的“材料”，而不是我们教学的全部“内容”。要想打通课本世界与课外世界的联系，带领学生走出以教材为围墙的封闭性城堡，要想把画画“好”，最好的方法，就是给学生增加实践体验的机会，一方面让学生亲临大自然，多观察，多画、多练，获取更多的课外知识，因为艺术来源于生活而又高于生活。比如教学生画《牡丹》教学中，学生很想画但又不会画，怎么办?我运用多媒体播放自制《牡丹》微课，使学生对它先有一定的了解，接着带孩子们走出课堂，和大自然亲密接触，培养学生平时多留意观察身边的事物的好习惯，相信一定会有新的发现，新的收获。只有这样，孩子们画出的国画作品想象力才会更丰富，画面更漂亮。另一方面多给学生才艺展示的机会，激发他们对国画学习的信心和决心。比如我校举办了绘画展览、艺术月、橱窗展示作品、班级黑板报的才艺展、六一的画展、十一庆国庆画展、庆元旦画展、交流、回顾、总结了学习成果，起到示范作用，增强学生自信心的机会。
正如美术教育家勒温费尔特说过：“儿童只要被给予充足的时间、帮助，获得与创造性材料接触的机会，而不被强迫接受成人的模式和规范，那么每个儿童都能成为艺术创造的能手”作为教师则要精心指导，严格把关。继续努力依旧是一个国画老师对职业的操守，做着本分的事情，在过程中收获着希望，在方法的选择应用中不断推陈出新，在善学善思善悟中提升自己的专业素养，我期待着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着一切为学生更加努力地工作，使学生的审美素质更好地得到提高。
1.SSOP
a.车间内无臭氧发生设备,与SSOP资料不符。
整改措施: 车间已安装臭氧发生器
见照片1 (不一定按，可以改文件)
b.企业除和面用水经设备净化处理，其他均来自自备水井,并未加氯消毒,SSOP 文件中继续提到余氯检测,与实际不符
整改措施:已更改ssop，去掉余氯检测。 见照片
22.
a.车间现场布局与申报材料所提供图纸部分不相符。
整改措施: 已按照车间实际更改图纸
3 b.原料大豆作为CCP1,是保障产品质量安全的核心,当前的程序文件(检验和实验控制程序、采购控制程序)虽然都进行了规定,但验收标准都不明确(特别是有机大豆)。同时,第三方认证机构对有机大豆的认定不成立,企业除做好供应商评价外,必须加强自检。
整改措施:已对检验和实验、采购程序进行了修改，并在检验规范中增加了原料大豆检验验收标准和企业自检要求。
见《检验规范》 照片4 c.SSOP和其他文件中没有对面条挂杆的清洗消毒进行规范(定程序定频率)
整改措施:已在SSOP文件中规定了面条挂杆的清洗消毒要求，消毒频率定为班后。见SSOP中食品接触面控制程序中2.1.9.5 照片5
( 之前规定班前班后，可能频率达不到，切合实际的规定一下，重点是防止润滑油污染，微生物经过长时间高温烘干，危害可能性极小)
3.设备设施
(前后对比照片，需要拍清楚些，标注说明那个位置情况，未去现场的也能看
明白)
a.所有门口需要进行功能标识,如员工入口等,车间内各功能间无标识。
整改措施:各功能间及门口已进行标识
见照片6
b. 整改措施:所有天棚已安装过滤网
见照片7 c.车间内厕所加地漏封口加装排气扇。
整改措施:车间内厕所地漏已封口，天棚已加排气扇。
见照片8/9 d.拖把换为排挤式海绵状。
整改措施:拖把已改为塑料刮板
见照片10 e.更衣室木凳及衣橱最好更换。
整改措施:更衣室内木凳及衣橱已经更换
见照片11 f.工作服悬挂于更衣橱外,橱内放便装用。
整改措施:工作服已悬挂于消毒架，更衣橱只放便装。
见照片12 g.洗手程序简化为一种,生熟料区洗手消毒盆需要改造。
整改措施:洗手消毒程序及现场设施已更改
见照片 13/14 h.烘干室下架出口处墙面和门极易与产品接触,需做防护措施;墙体开的洞口要封堵;传送带大链条易与食品接触,需做相应防护。
整改措施:.烘干室下架出口处墙面和门口已做不锈钢防护处理;墙体洞口已封堵;传送链条已防护。见照片
15/16 i.烘干室内的抽风口外侧加防鼠防虫设施、内侧需改进并便于定期清理。
整改措施:烘干室内抽风口外侧已增加防虫防鼠网，内侧已整改清理。见照片17/18 j.现场擦布、钢丝球等清理工具随意放置,最好隔离出工器具清洗间,统一清洗保管。
整改措施:现场所有清洁工具已清理并存放于工器具间。
见照片19 k.消毒剂未集中存放,盛放的容器也未标明品名浓度,消毒剂配制使用未见有相关记录。
整改措施:消毒剂已集中存放在消毒柜内，有专人上锁保管;消毒液配制增加记录;消毒容器已标明浓度。
见照片
20 l.7号出水口处下水道口必须封死。
整改措施:7号出水口下水道已封死
见照片21 m.挤压成型设备小金属物件摆放凌乱，需规范放置。
整改措施:所有成型设备需用的小金属物件存放于工器具间
n.包装车间木凳子换成塑料凳。
整改措施:内包装间木凳已撤离不再使用 o.内包装暂存间用物料架替换木柜,内包装袋置于架上要有标识。
整改措施:内包材库已更换为不锈钢内包装架，并明确标识。
见照片22 p.纸箱间加垫板,纸箱不得放入内包装间;装箱间加托盘和不锈钢案面。
整改措施:纸箱已放入专用纸箱间并加托盘;外包装间已增加不锈钢案和托盘
见照片23/24 q.包装车间内盛放不合格产品的周转箱, 要分别标识“废品/落地产品/可回收产品”等字样。
整改措施: 内包装见内周转筐已明确标识
见照片25 r.成型至上挂杆易产生落地品,所用托盘尺寸须满足需要。
整改措施：烘干室链条已做防护，挂杆上的面条两边又缩进10cm并用2个托盘盛放落地产品。照片26
整改措施
按照中心组织的“转变作风，求实求效”主题教育活动要求，我对自己目前在思想、工作及生活作风方面存在的差距、原因以及今后的努力方向和采取的措施有以下几点想法和认识。
一、存在的问题
1、得过且过，对难解问题缺少必克的勇气和信心。
2、工作作风不够扎实深入，与群众联系不够紧密，存在棚架现象。
3、 生活作风还需完善，个人修养有待进一步提高。
三、今后采取的措施
1、加强业务学习，提升解决问题的能力。切实履行职能，加强对企业经济发展的督促和指导，帮助企业搞好发展规划，帮助企业解决发展中遇到的困难和问题，为企业加快工业发展把好舵，护好航，撑好腰。
2、转变观念，扑下身子，加大招商引资力度，扎扎实实做好粮食项目发展工作。我们的主要思路是：倾注更大的精力，组织精干力量，采取多种办法，千方百计引进以粮食为原料的工业项目，打破所有制身份界限，实行合作或合资开发，努力为我市规模以上主食化产业项目增添一朵鲜花。在实际工作中要紧密联系群众，多与一线职工交流，倾听他们的声音，采纳他们的正确意见，维护他们的利益，真正做到项目见效，职工增收。
3、进一步提高个人的综合素质，争取在工作和生活中尽量做到心态平和，平易近人。
2013年元月16日
稽山新天地西区二期工程
质
量
整
改
措
施
浙江宝业稽山新天地项目部
2013年5月15日
一、质量控制措施：
1、现阶段进入装修与安装阶段，因此熟悉图纸、规范、标准，了解设计变更及相关书面联系单，制定合理措施，做好技术交底工作，避免施工过程中由于质量问题，出现返工现象。
2、涉及到影响使用功能方面的工序(如防水渗漏，墙面裂缝、空鼓与起砂，管根封堵不严密，门窗收口不到位，管网安装坡度过小，楼层开间、进深与净高偏差过大，防火隔离与防火封堵部位不严密，防雷接地不到位，管道阀门渗漏等)，必须消灭在施工过程中，同时做好预控工作。
3、每道工序时，必须落实技术交底执行情况，同时增加监管人员，加大跟踪监督落实。
4、装修与安装阶段，严把材料进场质量关，不合格的材料严禁使用。
5、结构基层清理剔凿工作必须到位，防止装修完毕后，出现质量缺陷，导致返工。
6、需要返工处理的项目，必须一次性处理到位;需要采取补救措施的，必须确保补救措施方案合理，满足质量要求，同时做好其它已完工作面的成品保护工作。
7、关键工序施工过程中，需要现场旁站跟踪的项目，必须落实到责任人，跟踪落实到位，不留质量隐患。
8、项目部管理层加大对工序“三检制”的检查与落实。
9、加大质量奖罚力度，对严重不合格的部位，必须立即及时整改。
10、为确保装修与安装阶段施工质量顺利进行，每周定期进行质量联合检查，同时每周定期召开质量专题会，解决技术质量方面出现的问题。
二、现场质量检查存在的问题与处理措施：
1、各楼座楼面结构顶板部分基层存在铁钉、错台、模板残留物及局部凹陷不平现象，因此在刮腻子前必须进行基层处理。
处理方法：
⑴铁钉、错台部位——用磨光机打平。
⑵边角部位模板残留物——用铲刀铲除，剔除干净。 ⑶局部凹陷不平部位——用1:3水泥砂浆抹平。
2、各楼座室内墙面、梁抹灰部分房间阳角部位未做水泥砂浆护角，同时其它房间采用的是预留护角做法施工。
处理方法：
⑴未做水泥砂浆护角的部位——做水泥砂浆护角(宽度50mm)。 ⑵预留护角做法——改为先做护角，后墙面抹灰的施工顺序进行施工。
3、屋面保温板未按设计要求厚度80mm的做法施工，而是采用厚度60mm的做法施工。
处理方法：
改为40+40mm厚保温板的做法施工。
4、屋面保温板铺设搭接不到位，部分翘曲变形现象。同时钢筋网片未按照设计要求(Φ6钢筋)铺设，现场实际采用的是小于Φ6冷拉钢筋铺设。
处理方法：
⑴保温板铺设搭接不到位，部分翘曲变形——保温板进行调整，且铺贴网格布粘牢。
⑵小于Φ6冷拉钢筋铺设——改采用Φ6钢筋做法施工。
5、室内不同材料交接部位部分玻纤网格布铺贴不到位，且其宽度为满足300mm。
处理方法：
⑴玻纤网格布铺贴不到位，即不同材料交接处部分混凝土结构存在凹凸偏差过大，大部分为结构胀模未剔凿，导致混凝土结构与二次结构之间平整度偏差过大，造成玻纤网格布空鼓——将网格布揭开，剔凿胀模部位混凝土，然后用1:3水泥砂浆抹平，方可进行网格布铺贴。
⑵玻纤网格布宽度不足300mm——改为宽度300mm玻纤网格布。
6、卫生间及厨房墙面抹灰未采用水泥砂浆抹灰。
处理方法：未施工的部位采用1:3水泥砂浆抹灰。已采用混合砂浆抹灰的部位,在此基础上抹3-5mm厚的抗裂砂浆拉毛处理施工。
7、室内门洞口上口部分阴角部位，砌筑砂浆不饱满。
处理方法：采用水泥砂浆填实，且用玻纤网格布封闭，防止开裂。
8、室内结构墙面部分局部垂直度及平整度偏差较大。
处理方法：将混凝土结构墙体局部胀模部位剔凿到位，再进行抹灰。
9、各部分楼座管道井内，砌筑墙体未抹灰。 处理方法：进行抹灰施工。
10、室内墙面部分局部存在裂缝与空鼓现象。 处理方法：采用切割机切除，然后重新抹灰。
11、各楼座外墙二次结构砌筑部分顶部与梁交接部位未采用斜砌的方法进行砌筑。
处理方法：
此部位采用钢丝网(宽度500mm)铺贴，防止抹灰层开裂。
12、各楼座窗洞口、阳台部位构造柱部分顶部封堵浇筑不密实。 处理方法：
将不密实的部位部分松散的混凝土剔凿，然后采用同标号水泥砂浆碾压密实。
13、室内混凝土墙体抹灰前，部分墙体存在涨模现象，混凝土结构基层剔凿清理工作存在滞后。
处理方法：
抹灰前必须将基层混凝土结构胀模部位剔凿到位，并且釆用砼标号水泥砂浆碾压密实。再进行抹灰处理。
14、室内个别房间顶板腻子厚度超标，个别局部存在气泡现象。 处理方法：
⑴将顶板腻子厚度超标的部位铲除，检查结构顶板基层平整度，局部需要抹灰找平的必须进行抹灰找平，符合要求后方可进行腻子施工。
⑵个别局部存在气泡——将局部存在气泡的部位铲除，重新腻子施工(腻子制作过程中应搅拌均匀，且顶板清理干净。)。
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