一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《低碳生活活动方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
低碳生活班会活动方案
“节能我行动，低碳新生活”活动方案 召开背景：
随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。在“国际环境日”来临之际，响应学校号召，召开“低碳生活”为主题的班会。 班会主题：低碳生活，从我做起召开时间：2011年6月13日
主持人：班主任
参加人员：八年二班全体学生
一、活动目的
1、了解“低碳生活”的含义
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从生活点滴做起。
3、 “低碳生活”是一种积极向上的生活态度。
二、活动内容： 分小组讨论，形成本次主题班会。
第一组：负责介绍“低碳生活”的含义 首先简单算一算一个人的碳排放： 电视机:1小时0.966千克;吹风机:1小时0.552千克;洗衣机:1小时0.2898千克;日光灯:1小时(60W)0.0414千克;节能灯泡:1小时0.01173千克;冷气机:1小时0.0621千克;电脑主机:1小时0.1725千克;笔记本电脑:1小时0.0138千克…… 少看一会儿电视，少玩儿一会儿电脑，不但计算了你每日节省的二氧化碳，还能计算你节约了多少能源。从
衣食住行去衡量你的环境意识。 频发的自然灾害、加速灭绝的物种等现象已一再地告诉我们，地球只有一个，人类不止百代，危情时不我待。我们要从自身做起，做一个低碳使者、环保达人，将“低碳”这种生活态度传播开来。
第二组：负责收集生活中有哪些可以减少碳排放的生活方式。请同学们谈谈如何在学校家庭生活中做到环保节能。 在日常生活中从哪些小事做起，可以改变高耗能的生活方式，倡导绿色节能的低碳生活。 “多走楼梯强身体，少用电梯多锻炼，方便筷子浪费大，少使纸巾用手帕…… 一次性用品的使用、电器待机时间的长短、汽车排量的大小、洗澡少用盆浴，甚至不购买远程运输而来的食品…… 出门关灯关水;合理使用空调;骑自行车，坐公交车;做好家人的宣传工作，形成合力。 根据大家趋于一致的看法，凡是涉及诸多能源、排放二氧化碳的行为，都是属于“低碳”生活。所以，过“低碳生活”就必须从节电、节油、节气等点滴小事做起。
第三组负责：就“低碳生活是否会降低生活质量”展开了讨论。 实际上，低碳的真实含义是使生活对环境影响更小或有助于改善环境，为人们的身体提供最大的保护和舒适感，所以我们要做的就是找到二者之间的结合点。
三、班会总结： 环保意识应贯穿于一个人生活的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
官墩九年制学校倡导低碳生活活动方案
为了进一步深化全民科学素质行动，引导全校师生树立低碳生活理念，倡导低碳生活方式，为和谐社区建设和发展绿色经济、低碳经济、循环经济贡献力量，特制定官墩九年制学校“低碳生活”活动方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，动员广大师生积极参与低碳生活进社区活动，大力倡导低碳生活理念，普及低碳生活常识，推进低碳生活方式转变，加快低碳社会建设，为打造低碳城区做贡献。
二、活动目标
1、着力宣传和倡导低碳生活理念，引导广大师生争做低碳生活的先行者。通过多种宣传形式，在全校倡导低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导每一个家庭、每一位成员将科学使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生活方式贯穿到日常生活中去，积极倡导低碳生活行为，增强低碳生活自觉性。
2、着力推行低碳生活方式，引导广大师生争做低碳生活的有为者。以创建低碳家庭、低碳学校活动为载体，从生活中的每一天和每一件小事做起，从节约“一滴水、一度电、一粒米、一克油、一张纸”做起，大力推行低碳生活方式，改变传统的消费陋习和消费模式，减少生活中的碳排放。
3、着力推广低碳生活技巧，引导广大师生争做低碳生活的创新者。积极探寻和总结低碳生活小窍门，不断开创低碳生活新局面;引导自觉学习运用生活领域中的节能环保新技术，推广使用新能源、新材料。
三、活动内容
(一)开展“低碳生活”科普宣传活动。
开展好二个集中宣传。(1)集中组织“低碳生活基本知识”宣传。以“低碳生活进社区”的相关知识为科普宣传重点，抓好启动，集中宣传，尤其是开展好相关知识进班活动，保证《低碳生活科普知识》进学校、进家庭;(2)集中组织低碳生活知识进校园宣传活动。向全体学生发放《低碳生活倡议书》，在校园开展《低碳生活科普知识》学习竞赛活动，并通过“小手拉大手”的形式，将相关宣传资料普及到家庭。(3)开展“低碳生活科普知识竞赛”。在适当的时候开展一次低碳生活科普知识竞赛活动;(2)开展“低碳生活家庭展示大赛”。围绕“低碳生活进社区”主题，举办低碳生活技巧竞赛，展示家庭低碳生活成果，增强低碳生活意识。
(二)开展“低碳生活”主题创建活动。 开展“低碳家庭”创建活动。以创建“科普示范家庭”为抓手，组织开展“低碳家庭”创建活动。
四、保障措施
1、加强领导，健全机构。为保障“低碳生活”活动顺利推进，成立仲东召校长为组长、杨士权副校长为副组长，教务、政教、团队为成员的活动领导小组，
2、加强督导，严格考评。活动领导小组协调整个创建活动进行阶段督导，对活动班级给予具体指导和适当奖补，对活动成效突出的单位和个人年终进行表彰奖励。
3、加强宣传，营造氛围。要精心策划、周密部署，加强对低碳生活活动重要意义的宣传。要充分发挥科普阵地的作用，以师生喜闻乐见的形式和方法，大力宣传“低碳生活”的理念，大力倡导“低碳生活从我做起、从小事做起、从现在做起”，大力加强低碳科普知识宣传普及，充分利用科普画廊、科普活动场所、报刊网站等阵地进行宣传，在全校营造低碳生活的浓厚氛围。
XX镇关于开展“低碳经济、低碳生活、改变由我”
系列活动的实施方案
各村委会、镇直机关各单位：
关兴镇《关于开展“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动的实施方案》已经镇党委、政府研究决定，现印发给你们，希严格按照文件贯彻执行。
附：《XX镇关于开展“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动的实施方案》
主题词：低碳经济活动实施方案抄送：县政府办、县纲要办、XX镇纲要办2010年04月26日
共印发25份
XX镇“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动的1
实施方案
为认真贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》，进一步引导全镇人民树立“低碳经济、低碳生活”理念、倡导低碳生产生活方式，经镇党委、政府研究决定，由镇文明办、镇人事劳动和社会保障所、镇村管所、镇科技办、镇农业服务中心、镇社会事务办、镇林业站、镇文件服务中心等成员单位联合，在全镇开展“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动，特制定实施方案如下：
一、 指导思想
以科学发展观为指导，以提高生态文明建设水平为目标，动员广大城乡居民积极参与低碳生产生活全民行动，普及低碳生产生活常识，大力倡导节能减排行为、低碳生活理念，提高城乡节能减排意识，推进低碳生产生活方式转变，为加快科学发展作贡献。
二、行动主题
低碳经济、低碳生活、改变由我
三、行动目标
通过“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动，在全镇倡导低碳生产、低碳生活、健康生活、绿色生活理念，引导社会公众自觉学习低碳生产生活知识，实践低碳生产生活，养成低碳消费、适度消费的良好习惯;引导公众将科学
使用资源、保护地球家园、节能降耗的低碳生产生活方式贯穿到农村、机关、企事业单位、家庭、城乡居民的日常工作、生活中，积极推广低碳生产生活的好经验，增强低碳生产生活自觉性。
四、主要任务
(一)组织开展低碳生产生活基本知识宣传。
自5月起，各村委会、镇直机关各单位要利用“科技活动周”组织“低碳生产生活基本知识”宣传，深入乡村、机关、企业、学校、公共场所等，宣传低碳生产生活常识，举办多形式的低碳生活知识讲座、展览等。
(二)、开展形式多样的实践活动。
1、搭建低碳生产生活知识宣传平台。组织收看余庆“科普大篷车”电视栏目，利用五月综治宣传月，围绕“低碳生产生活全民行动”组织宣传，在镇政府公开栏建立低碳科普专栏，提供低碳生活科普挂图和相关知识。通过《XX信息》宣传低碳生活。
2、启动全镇天然气利用建设项目。
3、紧紧围绕新农村建设，以培养新型农民为着力点，不断加大节能宣传教育，激活农民的节能意识，在全镇农村开展创建“低碳生活示范村”、“低碳生活示范家庭”等活动，不断打造节能环境，开展节能服务，鼓励农民使用节能灯，教会农民循环使用水、使用节水器具、使用节能电器等生活
节能小技巧，在农户中大力推广节能设备，提高农民节能意识。同时，以引导农民提高生活质量，崇尚环保生活方式为目的，结合开展“四在农家”的活动，大力提倡农民建沼气池、用沼气灶、改厨、改厕、改圈，作物秸杆科学利用，在农村大兴节能减排之风，实现家居清洁文明化、庭院经济高效化。让农民过上崭新的节能生活。
4、将低碳生活作为“全国科普日”等重大活动主题。利用“全国科普日”等重大活动，解读、宣传、倡导低碳生活知识和理念。全国科普日期间，各机关单位要根据本地、本单位实际，围绕“走进低碳生活”这一主题，组织1次以上科普宣传活动，掀起低碳科普宣传的高潮。
5、组织开展“低碳示范单位”创建活动。将“低碳经济、低碳生活”的宣传、普及、成效纳入今年的目标考核。积极组织创建“低碳生活示范村”、“低碳生产示范单位”、“低碳生活示范家庭”。
五、有关要求
(一)加强领导，健全机构。成立XX镇“低碳经济、低碳生活、改变由我”系列活动领导小组。
(二)结合实际，丰富活动内容，精心策划，开展各项宣传活动。
(三)突出重点，务求实效。各成员单位要在主题活动中突出低碳理念，重点开展好低碳生产生活主题活动，在活
动内容上，要突出普及低碳生产生活知识、提倡低碳生产生活方式;在活动形式上，要更加贴近生活、贴近百姓，务求取得突破，确保这次活动顺利开展。
XX镇人民政府
二0一0年四月二十六日
张鲁中学“低碳减排，绿色生活”
主题活动方案
一、活动目的：
低碳生活，是指社会生活的各项活动所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。对于学生来说，是一种态度，一种理念，我们应该积极提倡并实践低碳生活，注意节水、节电、节油、节气，从点滴做起。为了开阔我校师生的新视野，了解低碳知识，强化低碳与生态技术意识，提高对可持续发展重要性的认识，我校决定开展“环保低碳，节能减排，绿色生活，健康成长”主题教育活动，旨在让学生从小树立起国家主人翁的意识，用最新的发展和消费理念来指导自己的行为，参与学校的资、能源管理，牵手各自家长，影响所在社区，用实际行为为我国节能减排计划做出自己的贡献。
二、活动时间：2014年10月15日~10月19日
三、主题词：环保低碳 节能减排 绿色生活 健康成长
四、活动对象：全校师生
三、活动设计：
(一)宣传活动
1、学校利用升旗仪式国旗下讲话、校园广播、黑板报、学校网站等形式向全校师生宣传本次活动的意义与要求。
2、以“环保低碳、节能减排、绿色生活、健康成长”为主题，每个班级出一份小报或剪报。
3、开展“小手拉大手，节能全家行”活动，向家长发一份倡议书，请同学们积极向家长宣传节能减排的意义，，带动家长共同参与到本次活动中来。
4、10月17日，社区宣传节能减排，低碳生活的活动。
5、“低碳生活我能行”征文，全体参与，每班推荐2篇于10月22日上交学校。
(二)实践活动
1、开展垃圾分类的实践活动，家庭内学校内班级内进行垃圾分类，教育学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯，在实践中体会到加强节能环保教育的重要意义。
2、开展绿箱子活动，将废旧电池、手机电池、备用件、坏手机及其他影响环保的废弃电子件和家庭中的过期药进行回收活动，各班分类回收后投进团队室的绿箱子中。
3、开展节约资源“五个一”活动，即节约“一滴水”、“一张纸”、“一度电”、“一分钱”，从点滴小事做起，践行“五个一”。
2014-10
“一粒米”、
活动课题的提出：
世界气候变化异常恶劣，环境污染日益严重，这已经深深地影响到了人们的生产和生活。如何降低碳排放成为人们关注的话题，对于普通百姓来说，从自身做起，从日常生活的点滴做起，从小事做起，做“低碳生活”的践行者，是延缓全球气候变暖的迫切需要。学生受各方面的影响，经常会向老师、家长询问相关问题。于是，我们决定以“低碳生活，从我做起”为活动主题，开展一次综合实践活动。
活动目标：
知识与技能目标：
1、通过活动，使学生掌握基本的搜集资料的方法，会把搜集的资料进行简单的整理、汇总。
2、通过活动，使学生学会与他人合作，培养合作意识。
3、通过采访、调查研究、设计制作等活动，培养学生的动手实践能力和参与社会生活的意识。
过程与方法目标：
通过查阅资料、调查暗访、设计标语、手抄报等方式，使学生了解宣传低碳节能的重要性，增强社会责任感。
情感态度与价值观：
1、通过本次活动使学生认识环境问题，培养学生自觉从身边的小事做起,关注周围、国家乃至社会性的环境问题，培养节约能源的习惯。
2、锻炼学生收集资料、整理资料、利用信息的能力。
活动重点
1、了解“低碳生活”的含义，宣传低碳节能的重要性。
2、懂得在生活中节约电、水，气的方式，从点滴做起。
3、教育自觉规范自身行为，关注周围、国家乃至社会性的环境问题。 活动难点
1、学会如何进行调查暗访，掌握采访的技巧，增强合作意识。
2、信息资料的及时性、判断的准确性及处理能力。
活动的实施步骤：
一、活动准备：
教师——照相机、记录簿、展示设备;察看超市、社区、农贸市场等学生需要活动的地方;制定安全措施，确保学生安全。
学生——设计好研究报告单、个人活动记录、成果展示的相关准备。
二、活动时间：
第1周：提出问题，讨论确定子课题，制定并完善活动方案;
第2-3周：收集资料，实践探究，亲身体验;
第4周：汇报交流，成果展示;活动总结，评价反思。
三、活动过程：
(一)指导各小组选择最适合课题研究的途径、方法。
组织讨论：你们每一个研究小组为达到研究目的，准备采用哪些方法、哪些措施?(调查、访问、问卷、搜集资料等。)
(二)指导学生掌握调查、访问、搜集资料的基本方法。
1.小组讨论研究方法的格式及步骤：你们知道怎样去调查、访问、参观或是搜集资料才是最有效的?
2.组织学生进行交流，教师相机补充说明。
搜集和整理资料：
(1)明确目的
(2)掌握查找资料的基本方法
(3)养成记笔记的好习惯
(4)整理出有价值的资料
调查：
(1)明确调查的目的
(2)制定调查表
(3)科学选择调查对象
(4)分析调查内容
采访：
(1)明确采访的目的
(2)选择采访对象
(3)设计好采访并制定采访计划
暗地查询：
(1)明确查询的目的
(2)选择好查询对象
(3)分析查询内容
(三)各研究小组进一步明晰研究思路，教师给予方法指导。
小主人队：了解低碳生活
(1)上网查询、收看新闻、阅读报刊、采访科学老师了解什么叫低碳生活以及它与我们的学习、生活的关系。
(2)整理资料，制作手抄报、知识卡片，并利用学校橱窗、宣传栏向全校同学和家长展示宣传。
(3)在班级举行低碳知识竞赛，给优胜者颁发奖状。
小能人队：调查低碳生活现状
(1)通过问卷调查、暗地查访了解周围的学生、家人的低碳生活现状。
(2)针对现状制定低碳生活小妙招，发动学生家长践行低碳生活，并评选低碳节能模范家庭。
小当家队：宣传低碳生活
(1)撰写倡议书，利用校广播站、橱窗、学校网站等宣传窗口，向全体师生发出倡议：低碳生活，从我做起。一是要做节能减碳的宣传者，二是要做低碳生活的实践者。
(2)走出校门、走进家庭、走向社会，向家长发出倡议：节能减排，从节约一滴水、一张纸、一度电开始。
(3)制作低碳生活宣传标语。
(4)制作低碳环保班级公约。
(5)背诵一首环保三字歌，加深对低碳生活的认识。
(6)通过手抄报、绘画畅想低碳美好生活。
(7)“变废为宝”创意小制作。
(8)利用双休日各人种一盆花，美化环境，净化空气。
(9)畅想未来的生活是什么样。
(四)活动总结：
活动中不管采用哪种方法都要对它进行深入了解，才使活动有序地进行，取得更好的效果。
1、教师组织学生汇报交流各小组的研究成果，运用不同的方式进行成果展示。
2、对小组和班级活动情况总结，评价反思。
一、活动主题 低碳生活，绿色骑行
二、活动目的
此次活动旨在宣传保护环境的重要性，号召广大人民群众自觉减少碳排放量，相应优化和约束某些消费和生活方式，清洁环境，宣传倡导绿色、环保、低碳的生活方式，发展低碳经济，建设生态文明社会，积极为创建国家级生态县作出应有的贡献，共建美丽海盐。
三、组织机构
为确保绿色骑行活动有序、顺利开展，成立绿色骑行活动领导小组，统筹安排骑行活动相关事宜。
组
长： 甘其昌(博才实验学校党支部书记) 成
员：
四、活动时间
2014年9月21日上午8:30——10:30
五、骑行路线
博才实验学校大门——县青少年宫广场
六、参加人员
全校师生均可报名参加，男女不限、年龄不限，限100人。参与人员需自备自行车。
七、报名方式 参加活动的教师直接报名给沈伟老师，学生报名请班主任帮忙汇总后报给沈伟老师。报名后请按要求准时参加活动，如没有特殊情况，活动领导小组将不再另行通知。
报名截止时间：2014年9月17日(星期三)下午17:00前。报满100名后将不再接受新的报名。
联 系 人：沈伟 联系电话：86095129
八、活动安排
1.2014年9月21日上午8点30在博才实验学校大门集合，参加启动仪式，9:00开始骑行活动。
2.骑行线路：启动仪式结束后，所有参加活动人员骑自行车沿城北路——新桥路——海兴路——百尺路——少年宫广场(终点)骑行。
3.抵达终点后所有人员在广场上进行集中的环保宣传。
海盐县博才实验学校
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