中职会计教育论文提纲

论文题目：“互联网+”背景下中职会计教师信息化教学能力现状及对策研究 ——以广州市为例

摘要：在“互联网+”时代背景下,信息技术不仅改变了传统的教学模式,还促进了学校教育的发展。信息技术与课堂教学的联系变得更加紧密,从而对教师提出了更高的要求,教师必须要具备一定的信息技术知识和技能。中职会计教师信息化教学能力能否达到新时代的要求,是值得我们关注的问题。本文通过阅读梳理教师信息化教学能力标准和文献,提取教师信息化教学能力相关要素,初步拟定了中职会计教师信息化教学能力结构框架,再根据中职会计教师的建议进行修正,确定结构框架,编制调查问卷和访谈提纲。以广州市为例,对中职会计教师进行问卷调查和访谈分析。通过对调查结果进行总体分析、组群差异分析,发现广州市中职会计教师的信息化教学能力整体处于中等水平,大多数中职会计教师认同信息技术对于优化会计学科教学具有积极意义,信息化教学可以激发学生的学习兴趣。具体发现以下一些问题:中职会计教师信息化教学能力发展不平衡;中职会计教师信息化教学能力差异较大;中职学校信息化环境建设不完善;信息化教学培训内容缺乏针对性,培训效果不佳。针对上述问题,提出了提升中职会计教师信息化教学能力的对策:树立信息化教学意识,提升信息素养;加强教学实践,提升操作和设计能力;树立正确的教学理念,关注学生的学习需求;加强组织引领,减轻教师教学任务;完善信息化环境建设,促进可持续发展;改变评价方式,完善激励措施;以赛促教,提升信息化教学能力;优化培训机制,满足培养需求;保证政策支持,加大经费投入;搭建区域资源库平台,促进发展交流。

关键词：中等职业教育;会计;信息化教学能力

学科专业：职业技术教育（专业学位）

摘要

Abstract

第一章 绪论

第一节 研究背景和研究意义

一、研究背景

二、研究意义

第二节 研究方法和研究思路

一、研究方法

二、研究思路

第二章 国内外文献综述

第一节 国外文献综述

一、教师信息化教学能力影响因素的研究

二、教师信息化教学能力结构的研究

三、教师课堂中应用信息技术的现状研究

四、教师信息化教学能力提升对策的研究

第二节 国内文献综述

一、教师信息化教学能力影响因素的研究

二、教师信息化教学能力结构的研究

三、教师信息化教学能力现状的研究

四、教师信息化教学能力提升对策的研究

五、中职教师信息化教学能力的研究

第三节 研究述评

第三章 相关概念和理论基础

第一节 相关概念

一、“互联网+”

二、信息化教学

三、信息化教学能力

第二节 相关理论基础

一、建构主义学习理论

二、教师专业发展理论

三、终身学习理论

第四章 中职会计教师信息化教学能力结构框架的构建

第一节 中职会计教师信息化教学能力结构框架构建的依据

一、国内外教师信息化教学能力标准

二、我国中职教师教学能力标准

三、“互联网+”背景下对会计教学的要求

第二节 中职会计教师信息化教学能力结构框架初步拟定

第三节 中职会计教师信息化教学能力结构框架修正与解析

一、中职会计教师信息化教学能力结构框架修正

二、中职会计教师信息化教学能力结构框架的指标阐释

第五章 中职会计教师信息化教学能力调查设计及实施

第一节 问卷和访谈提纲的编制

一、《广州市中职会计教师信息化教学能力调查问卷》的编制

二、广州市中职会计教师信息化教学能力访谈提纲的设计

第二节 调研的实施情况

一、调查对象

二、访谈对象

三、问卷的信效度检验

第六章 中职会计教师信息化教学能力现状分析

第一节 中职会计教师信息化教学能力问卷调查分析

一、中职会计教师信息化教学能力基本情况统计

二、中职会计教师信息化教学能力的描述性分析

三、中职会计教师信息化教学能力的差异性分析

四、问卷小结

第二节 中职会计教师信息化教学能力访谈分析

一、信息化教学发展情况

二、学校信息化环境建设

三、信息化教学需求

第三节 中职会计教师信息化教学能力发展中的问题

一、中职会计教师信息化教学能力发展不平衡

二、中职会计教师信息化教学能力差异较大

三、中职学校信息化环境建设不完善

四、中职学校信息化教学培训方式、内容缺乏针对性

五、中职会计教师信息化教学能力发展缺乏机制的督促与保障

第七章 中职会计教师信息化教学能力提升对策

第一节 教师主体层面

一、树立信息化教学意识,提升信息素养

二、加强教学实践,提升操作和设计能力

三、树立正确的教学理念,关注学生的学习需求

第二节 学校主体层面

一、加强组织引领,减轻教师教学任务

二、完善信息化环境建设,促进可持续发展

三、改变评价方式,完善激励措施

四、以赛促教,提升信息化教学能力

五、优化培训机制,满足培养需求

第三节 教育部门层面

一、保证政策支持,加大经费投入

二、搭建区域资源库平台,促进发展交流

第八章 研究结论与展望

第一节 主要研究结论

第二节 研究不足

第三节 研究展望

参考文献

附录一 广州市中职会计教师信息化教学能力调查问卷

附录二 中职会计教师信息化教学能力访谈提纲

致谢

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