二三六工作法实施方案

方案具有明确的格式和内容规范，要求其具有很强的实践性和可操作性，避免抽象和假大空的内容，那么具体如何制定方案呢？下面是小编为大家整理的《二三六工作法实施方案》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

第1篇：二三六工作法实施方案

二三六工作法实施方案

明水县推行百步亭社区“二三六工作法”

试点工作实施方案

为不断提升我县社区党建工作水平，按照学先进、争优秀，抓示点、强引带的思路，在全县推行武汉市百步亭社区“二三六工作法”试点工作，发挥社区党组织和社区党员干部在服务群众、构建和谐社会中的先锋模范作用。特制定本《方案》。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，全面落实党的十七大、十七届四中全会和县十五次党代会精神，紧紧围绕县委中心工作大局，大力实施以“强农、兴工、激活三产”为核心的“明”县战略。以“强组织、扩覆盖、增活力、促发展、惠民生，创先争优迎十八大”为主题，以提升基层党建工作科学化水平为目标，积极探索街道社区党组织和党员充分发挥先锋模范作用的新途径和新方法，不断增强全县街道社区党组织的战斗力、创造力和凝聚力，努力为建设新型和谐文明社区提供坚强组织保障。

二、工作目标

通过推行百步亭社区“二三六工作法”，有力推动全县街道社区党建工作规范化发展，为民服务水平的不断提升，有效解决社区居民群众生产生活中的实际困难和问题，进一步密切党群干群关系，打牢党在城市街道社区的执政基础，提高城市基层党建工作水平，推动工作、促进民生、构建和谐。

1、组织百分百覆盖。建立社区党建“网络化”管理格局，形成以社区党总支、“两新”党支部、楼栋党小组为主的三级“网格管理”组织体系，构建社区党总支统领抓总、居委会依法自治、群团组织协调配合的领导体制，实行分级负责的岗位权责阶梯管理，确保社区工作不留空白。

2、服务百分百满意。整合政府派驻社区机构提供“一站式”综合服务，组建特色志愿服务队伍实现“事有人管、难有人帮、苦有人问”，建立时间全天侯、内容全方位、对象全覆盖的经常性服务群众机制。

3、矛盾百分百化解。建立社区网站、“群众建议意见信箱、QQ群”等居民诉求平台，采取“六步议事”法解决居民难题，坚持“第一时间、第一现场、第一责任人”处置突发事件，发挥居民骨干和社区志愿者作用，做到“小事不出小区，大事不出社区”。

4、活动百分百参与。坚持“三天一个小活动，五天一个大活动，逢年过节必有庆祝活动”，大力开展红色教育、传统节庆、群众文体和文明创建活动，培育“参与奉献、安居祥和”的社区文化。

三、主要任务

依托基础设施建设完善、群众工作基础好、党员作用突出的社区开展试点工作，通过以点带面，力争明年在全县社区推行“二三六工作法”，不断提升社区党建工作水平。

1、配好班子，实施“双强、双进入”。不断加强社区党支部班子的选配工作，采取群众推选、择优选聘、公开招聘等方式，

按照思想政治素质好和社会管理能力强、群众工作能力强的标准要求，选配社区党组织带头人。同时，推行“双向进入、交叉任职”，实行社区书记、主任“一人兼”，居委会主任兼物业管理的总监，物业和业主委员会的组长兼居委会副主任工作模式，形成党组织、居委会、物业和业主委员会协调统一。

2、建立组织，推行联动互助模式。开展“三方联动四项服务”活动，对社区内容物业公司及业主委员会建档立卷，协调组织好各方利益和关系，形成在社区党总支的领导下，物业公司、居委会、业主委员会三方联动工作格局，为社区居民提供关爱服务、公共服务、志愿服务和物业服务;开展“三支队伍五级负责”活动，建立党组织书记、专职党建工作者和志愿者为主体党建工作队伍，按照职责分工落实五级负责制，即党委书记负责社区、支部书记负责小区、支部委员负责楼区、党小组长负责楼栋、党员负责家庭;开展“三必到五必访”活动。社区干部和有服务能力的党员都要联系3到5户居民，通过开展“一对一”帮扶和扶贫解困等形式，做到居民有突发事情、有不满情绪、有家庭纠纷必到;对困难家庭、住院病人、下岗失业人员、劳教释放人员、孤寡老人必访。

3、拓宽渠道，形成共管共参与格局。不断提高社区群众参与社区建设和活动的知情权、参与权、监督权，充分调动好群众参与社区建设的积极性，通过开展多渠道“提议题”、多方恳谈“出主意”、议事组织“拟方案”、张榜公示“开言路”、专家审查“定公约”、居民表决“说了算”等活动，不断增强群众在社区建设和

活动中的“主人翁”意识。同时，不断深化群众的文体活动，通过组织社区居民开展红色教育活动、民俗节庆活动、群众健身活动、道德论坛活动(评选十大孝子、十佳婆媳等)、文明创建活动、小区文化活动，切实增强社区党组织凝聚力和向心力。

四、保障措施

1、加强组织领导。街道党工委和社区党总支要成立 “二三六工作法”领导小组，在广泛调查研究基础上，制定符合本社区实际的工作方案，按照在小区试点、在志愿者服务组织中试点、在群众组织中试点，认真抓好推进落实，街道党工委要在先行试点的基础上，明年逐步全面推开此项工作。

2、做好宣传引导。利用广播电视、党建网站、党报以及信息简报等形式，加大对“二三六”工作模式的宣传力度，使街道社区干部掌握工作流程和方法，居民群众了解服务项目和方式，营造浓厚的舆论氛围。

3、完善制度机制。通过召开座谈会、下发意见建议问卷等形式，进一步健全和完善工作机制，保证“二三六工作法”工作模式的有效运转。

4、强化督导检查。县组织部将结合基层组织建设年进行专项督查，定期通报情况，并纳入年底考核之中。街道党工委要加强对该项工作检查指导，及时发现和解决问题，确保此项工作健康有序运行。

第2篇：武汉市江岸区百步亭社区"二三六"党建工作法学习

考察报告

作者：佚名

文章来源：街道社区办

点击数：310

更

新时间：2013-5-17

“二三六”党建工作法是由武汉市江岸区百步亭社区创新实践、中组部总结提炼、面向全国推广的党建工作典型经验。对我区推动"六园"社区创建有很强的指导性和可操作性，现将考察学习百步亭社区党的建设、为民服务等收获和经验印发，供学习借鉴和思考。

一、 经验与做法

百步亭社区位于湖北省武汉市江岸区，是1995年由百步亭集团开发建设管理，集商品房、经济适用房、廉租房于一体的混合型社区，占地3.5平方公里，人 口12万。社区党委直属江岸区委领导，下设1个党总支，13个党支部，580个党小组，有党员6200多名，其中在职党员5000多名。社区党委书记、居 委会主任、物业公司总监均由十二届全国政协常委、十一届全国工商联副主席、百步亭集团董事局主席茅永红担任。10多年来，社区坚持以党的建设引领推动文明 和谐社区建设，注重健全管理服务体系，充分发挥每个普通党员的作用，积极开展各类志愿服务活动，把服务送到老百姓的心坎上，党组织对群众"有求必应"，群 众对党组织"一呼百应"，党群干群关系融洽，社区居民"亲如一家"，百姓生活和谐幸福，探索形成了社区党委"二三六"工作法，推动了各项工作创新发展。社 区先后荣获全国先进基层党组织、全国文明社区、全国和谐社区、全国物业管理优秀住宅小区、首届"中国人居环境范例奖"等近百项国家级奖项。

(一)、双强两进入，壮大社区骨干力量，强化社区党委领导核心作用

1.一好双强打造社区党组织带头人队伍。百步亭社区把思想政治素质好、社会管理能力强、群众工作能力强作为选优配强党组织书记的基本标准和有效措施，建 设了一支能带头、善组织、群众信得过的社区党组织带头人队伍。一是"奉献+才艺"选配书记。坚持"四不看四看"，即不单纯看年龄、身份、文凭、资历，看奉 献精神、工作能力、群众基础、文艺才干。突出"三培养"，即把志愿者培养成党员，把党员志愿者培养成党小组长，把骨干党小组长培养成党支部书记。二是"培 训+论坛"提升能力。党小组长每年一轮训，党员每月一次政治学习。开办"社区大讲堂"和"书记论坛"，专家教授讲课支招，党支部书记、党小组长登台亮相， 研讨问题，交流经验。三是"述职+考评"改进管理。党支部书记、党小组长半年一述职，居民现场质询、打分。每年组织万名居民满意度问卷调查，述职和调查结 果作为评价工作业绩、评选十佳党支部书记、党小组长的重要依据。

2.双向进入强化社区党组织核心地位。百步亭社区实行 "大党委制"，吸纳社区居委会、业委会、物业公司和政府派驻机构负责人进党委任兼职委员。完善苑区党支部领导的协同运

行机制：一是在人员配备上，推行各 方"双向进入、交叉任职"制，苑区党支部书记、居委会主任"一肩挑"，居委会主任担任物业服务处总监，物业服务处经理、业委会小组长担任居委会副主任，形 成党支部领导的居委会、业委会、物业公司"三位一体"管理体制。二是在工作运行上，凡是涉及社区建设、社区党建和居民群众利益的重大问题，由苑区党支部牵 头，广泛征求意见，协商各方处理。三是在制度保障上，配套建立党支部、居委会、业委会、物业服务处共商社区事务的周例会、月民主听证会和周末接待日"三项 制度"，增强党支部统筹协调服务能力。

(二)、三方联动、四项服务建强组织彰显凝聚力

1.三级组织、五级负责推进组织下沉。按照 纵向到底、横向到边、网格覆盖要求，优化组织设置，配强一线力量。一是健全三级组织体系，实行五级负责制。推进组织设置与网格区域相融合，把社区划分成7 个苑区、21个片区(楼群)、820个楼栋网格，形成"社区党委-苑区党支部-楼栋党小组"组织结构。依托社区党组织链条，落实"五级负责"制，即党委书 记负责社区、支部书记负责苑区、支部委员负责片区(楼群)、党小组长负责楼栋、党员负责家庭，实行岗位权责阶梯式管理。二是加强楼栋管理小组，把基层组织 的"根"扎进楼栋。每个楼栋配备由党小组长、楼栋长和卫生委员、治安委员、文体委员、物业房管员等"两长四员"共计6人组成的管理小组，照片上墙，电话公 开，24小时履职。三是建立支部"孵化器"，不留组织"空白点"。社区党委下设综合党支部，担负党组织"孵化"功能，每当社区新苑区建成、新居民入住，综 合党支部提前派员登记居民信息，寻找党员，物色人选，组建新的苑区党组织。建立网络党支部，设立党员QQ群，成立"业缘"、"趣缘"党小组，构建立体式、 全覆盖的组织网络，确保党的组织设置和工作与时俱进。

2.直接联系、服务到户打造服务品牌。百步亭社区党组织工作把重心放到服务群众上，以服 务群众赢得民心。一是贴心化党组织关爱服务。依托党员群众服务中心，开办"四点半"学校，提供居家养老服务，切实做好留守儿童、空巢老人、残疾人等特困群 体的帮扶工作。成立社区教育援助会、慈善援助会。采取党员结对帮扶、优先安排公益性岗位、低价出租商业门店等途径，实现下岗居民在就业。二是精细化政府公 共服务。依托社区服务中心，协调政府派驻的公安、人社、司法、工商、计生等部门集中办公，为居民提供"一站式"服务。年初作出服务承诺，每月一次"上门服 务"，半年一次评诺活动，年底一次服务考核，评诺及考核结果向社会公开，向辖区单位反馈，向上级党委、政府和有关部门上报。三是市场化物业服务。推行物业 绩效居民评分制度，社区组织居民代表成立考评小组，每月检查考核物业服务质量，考评结果与公司员工报酬挂钩。降低收费标准，物业费与同片区同品质住宅相比 低20%以上。四是社会化志愿服务送上门。社区党组织倡导"有时间做志愿者、有困难找志愿者"，组建"管得宽"维和队、"阳光姐妹"服务组等特色志愿服务 队160多支，把志愿服务品牌叫响全国。

3."三必到、五必访"关爱服务赢得人心。社区党委带领党员为居民群众排忧解难，化解群众矛盾，解决 实际问题。"三必到"即居民有突发事件必到、有不满情绪必到、有家庭纠纷必到。"五必访"即家庭困难必访，党小组长每月看望一次，支部书记每季走访一次， 党委书记或成员每年慰问一次;住院病人必访，社区党委或成员在病人住院期间到医院看望;下岗失业人员必访，其再就业情况党小组长日常联系，支部书记每月走 访，党委年底集中研究解决问题;劳教释放人员必访，释放前了解情况，释放当日陪同家属接回，释放后指派专人联系，每半年走访一次;孤寡老人必访，采取"一 对一"或"多对一"的形式，每周上门走访一次 ，每半年上门慰问一次，在老人家中设置爱心铃，突发情况随叫随到。

(三)、六步议事、六项活动推动居民自治聚人心

1.建立"六步议事"、民主管理的居民自治机制，做到"居民的事居民办、居民说了算"。探索完善社区党组织领导的居民自治机制。一是多种渠道"提议 题"。通过社区网上工作室和博客、"小总理"电子信箱、门栋留言箱等形式，及时掌握居民诉求。二是多方恳谈"出主意"。对收集的议题进行分类，由党支部召 集相关利害关系人、单位代表及居民代表民主恳谈会，提出解决问题的初步建议。三是议事组织"拟方案"。对于重要问题，由居民议事会根据恳谈会初步建议，拟 定解决问题草案。四是张榜公示"开言路"。草案形成后，在社区内张榜公开，广泛征求居民意见。五是专家审查"定公约"。对草案反复修订，聘请法律、社会管 理专业人士审查把关。六是居民表决"说了算"。将制定的公约或方案提交居民代表会议，经三分之二以上同意后实施。近年来，通过党组织领导下的"六步议 事"，制定社区公约20多个，妥善解决了停车难、宠物扰民、乱倒垃圾等棘手问题。

2.搭建文化引领、活动凝聚的群众参与平台，把广大居民紧紧 团结在党组织周围。社区上下形成了社区靠群众、群众靠发动、发动靠活动、活动靠文化的工作共识，通过组织健康有益的的活动，引导居民走出家门、融入社区、 愉悦身心。一是红色教育活动。社区成立延安精神研究会和"五老"报告团(社区老干部、老战士、老模范、老教育、老党务)，常年对居民和青少年进行革命传统 教育。每年组织社区骨干、优秀青少年赴省内外红色教育基地学习培训。每月举行一次升国旗仪式。每年结合"七一"表彰，举办一次优秀党员事迹报告会和事迹展 览。二是民俗节庆活动。每年春节举办"万家宴"，一家一道菜，万家过大年;元宵节举办灯会;中秋节举办"团圆宴"，组织空巢老人、流动人口、困难家庭共度 佳节;重阳节举办"敬老会"。三是群众健身活动。发动有文体特长、有活动热情、有组织能力的居民骨干带头，组建腰鼓队、太极拳队、篮球队等100余支群众 健身活动队伍。打造五分钟"文体活动圈"，每月举行一次大型文体活动。四是道德论坛活动。以楼栋为载体，开办道德大讲堂、楼栋道德论坛、礼仪讲座、"婆媳 对夸"等活动，倡导做守道德、讲文明、重礼仪的百步亭人，提升居民的个人品德、家庭美德、职业道德和社会公德。五是文明创建活动。每年评选表彰最佳"文明 苑区"、十佳"五好门栋"、百佳"和谐家庭";每年评选感动百步亭十大人物、十大孝子、十大诚信经营商户、十佳婆媳等，倡导文明新风。六是亭台文化活动。 组织居民为社区200多个造型各异的亭台赋亭名、题楹联，以亭为载体，开展诗友会、歌友会、书友会、棋友会活动，培育独具特色的百步亭文化。依托"志愿服 务全国联络总站"，联络全国各地社区，共同举办"社区网络春晚"，展示群众文化、民俗民风。

(四)、企业支持、市场运作建立投入保障机制聚合力

百步亭社区树立经营社区理念，以市场运作方式建设和服务社区，变"政府办社区"为"企业服务社区"。一是社区活动场所由企业配套。将办公活动场所、公共 服务用房、文体活动设施等纳入社区建设总体规划，政府不花一分钱。二是社区工作经费由物业支持。坚持物业费取之于民、用之于民，物业费除支付员工工资外， 其余全部用于社区党组织活动和补贴社区工作人员报酬，10多年累计为政府节省开支1亿多元。三是便民生活服务由市场提供。协调与居民生活密切相关的各类组 织，规范服务标准，形成了金融、邮电、超市、服装、美容、维修、家政等门类齐全、方便快捷的"5分钟生活服务圈"，实现了便民服务进家庭、便利消费进社 区。

二、成效及反映

百步亭社区通过抓党建、聚民心、促和谐，各项工作取得上级满意、党员支持、群众拥护、社会认可的明显成效，主要体现四个方面：

1.社区党组织坚强有力，真正做到了"一呼百应"。通过推行网格化管理，完善区域化责任体系，加强思想引领和活动凝聚，使社区党组织的触角延伸到了各个 角落及各类人群，居民都对党充满了朴素、真挚、浓烈的感情，由衷地相信党、拥护党。许多居民反映，社区党组织对每个居民家庭的情况、需求和困难，都非常清 楚，感到组织、干部就在身边。社区组织活动、开展工作，党委一声令下，半小时通知到3300名"两长四员"，两小时通知到每个家庭。社区就像一个大学校， 感化教育着每个人，现在，每年要求入党的有上百人。党的十八大前夕，1万多居民千针万线绣党旗，表达"百步亭人永远跟党走"的坚定信念和共同心声。

2.社区服务"有求必应"，真正做到了老百姓的心坎上。通过建立健全多类型、经常性、广覆盖的服务体系和工作机制，最大限度地满足居民需求，真正做到了 事有人管、难有人帮、苦有人问。近两年，社区走访了所有家庭，解决居民难题12万个;每年为60岁以上老人、10岁以下小孩以及育龄妇女免费体检，为2万 多户居民建立健康档案;资助1200多名家庭困难学生完成学业，救助2000多个困难户，帮助2800多名下岗居民再就业。

3.社区关系融洽 和谐，真正做到了居民"亲如一家"。坚持正确处理党组织与自治组织、企业与社区、物业与业主、社区与驻区单位、党员群众等相互之间的关系，凝心聚力共建文 明和谐社区，把一对对矛盾体变成了利益共同体、和谐体。针对一些社区居民"老死不相往来"的现象，组建文化团队和志愿者队伍，开展丰富多彩的社区活动，将 不同性别、不同年龄、不同职业、不同阶层的居民请出家门，在活动中加深了解、增进感情。

4.社区管理文明有序，始终保持了"十无、十没有"。 12万人集中居住，各类人群就业方式、思想观念、收入水平、行为素质差异较大，管理难度很大。10多年来，百步亭着力打造"绿色社区、安全港湾、温馨家 园"，在管理上实现了"十无"：无违章搭盖、无开窗设点、无占道经营、无油烟扰民、无泥巴路、无广告乱贴、无居民摘花踩草、无烟头、无纸屑、无果皮。保持 了"十个没有"：没有大的邻里纠纷，没有越级上访，没有群体性事件，没有火灾，没有扒窃，没有邪教活动，没有未成年人犯罪，没有刑事案件，没有不良网吧， 没有黄赌毒。社区居民骄傲地说："选择了百步亭，就是选择了幸福生活。"

5.以推广社区自治"六步议事法"为突破，着力在推进社区民主管理进 程上取得新进展。如何加强城市基层社会管理，百步亭社区的经验做法是推行了"六步议事法"。下一步，我们要结合全区各社区工作实际，在总结议事听证、民主 决策等已有做法的基础上，全面推广百步亭社区 "六步议事法"，通过开展多渠道"提议题"、多方恳谈"出主意"、议事组织"拟方案"、张贴公示"开言路"、专家审定"定公约"、居民表决"说了算"的议 事程序，增强居民群众在社区建设中的"主人翁"意识。不断健全"四位一体"党组织运行模式，结合六园社区创建，建立完善社区党组织、楼院自治组织和物业公 司三方协调机制，充分调动社区多元主体的积极性，推进社区治理，切实增强社区自治和服务功能。同时要充分发挥各类自治组织的资源优势，因地制宜开展党员会 客厅、居民议事会、"送温暖"小分队等特色活动，发动居民群众积极参与民意疏导、环境保洁、敬老爱亲、扶贫帮困、物业管理等自治活动，建立多元化社区服务 自治体系。

第3篇：“三三六”和谐互助导读法方案

“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式实施方案

嫩江县第四小学

“三三六”和谐互助到学法课堂教学模式，是一项“先学后导、注重交流;和谐互助、彰显个性;点拨拓展、培养习惯”为理念，以快乐教学和合作学习为基础，把快乐学习“1+1”小对子与和谐互助学习小组有机结合，在我校三环六步教学法的基础上，教师们依据新课程理念在教学实践中探索出来的一种教学方法。该教学法让学生在自学的基础上同伴互助共同学习，互助探究，让教师的导学与学生自学相结合，自主探究与同伴互助性结合。力求让学生在互相帮助的过程中，形成好的学习习惯，增强学习的信心，实现同伴的互助和共进。

形成背景：我校多年来一直坚持“让孩子快乐、让教育精彩”的办学宗旨，倡导“以人为本”、“成才先成人”的办学理念;以“打造生命课堂、开启学生智慧”为教学理念;坚持走内涵建设发展之路。学校重视课堂教学改革，自实施新课程以来，一直在探索课堂教学改革的方式方法和途径，多年的实践与探索从教和学两个方面入手，确立教和学两个支点，形成了“教”以“三环六步教学法”为课堂教学模式;“学”以快乐学习“1+1”和谐互助为学习方式，构建生命课堂框架体系，打造学科特色品牌，为了使课堂教学改革进一步深化，“十二五”期间我们申报了“快乐学习“1+1”和谐互助学习方式的研究的课题，已经作为市级课题立项成功，2012年2月我们制定“两个支点，构建生命课堂的框架，打造学科特色品牌”课堂教学实施方案已经上报教育局，本学期我们将以三环六步教学法为依托，进一步探索在课堂教学中两人小组和谐互助学习的方式和方法，普及推广和应用“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，全面进行课堂教学改革，为了做好该项工作，特制定实施方案如下：

一、 组织机构 组 长：孙 凤

副组长：刘丽杰 王柏英 范冬影 李 丽 秦绪伟 曲靖德 成 员：田 艳 吉春影 王 伟 程玉杰 下设办公室:教学处 办公室主任:田艳

副主任：吉春影 程玉杰 王 伟

成 员：学年组长 教研组长 全体任课教师

二、设计理念

“先学后导、注重交流;和谐互助、彰显个性;点拨拓展、培养习惯。

三、具体内容

1.探索“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，依据学科特点探索各种课型的课堂教学模式。

2.快乐学习“1+1”小对子与和谐互助小组有机结合，探索自学、对学、群学的课堂教学策略。

快乐学习“1+1”同伴互助的学习方式，是一项以合作学习和快乐教学为基础，以“同伴互助”为方法的学习方式。主要特点是根据学生水平和学生自主意愿将班级学生一分为二，结成小对子，组成学习共同体， 在共同学习，共同探究，互相帮助的过程中，形成好的学习习惯，增强学习的信心，实现同伴的互助和共进。积极创建让学生自主学习，合作学习，快乐学习的新课堂。“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式中，第一个“三”是指三个单子即：预习导学单、探究提示单、检测达标单。第二个“三”是指三个环节即：预习交流、互助探究、检测拓展。三个环节各有目的，预习交流明目标;互助探究学新知;检测拓展提技能。“六”是指课堂六个步骤即：预习、交流、互助、探究、释疑、检测六个步骤。“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式的学习方式的具体做法是，根据学生的学习水平和学生自主意愿可对班级学生进行自学、对学、群学。在教师导学的基础上学生分别采取以上三种学习方式进行学习新知，然后在学生自学的基础上，再实现同伴的互助这样更能突显学生的主体地位，也能够让学生在互助的基础上得到更大提高和进步。

四、实施理论依据

1.从道德教育方面看，互助是人类社会发展进步,认识自然,改造自然,战胜自然必须拥有的品德;互助是中华民族几千年历史经验教训得到的切身体会;是当今建设社会主义和谐社会的重要内容; 互助更是我们搞好每一项工作的重要前提.没有互助和精诚合作,我们就不能取得真正的成功。

2. “三三六”和谐互助导学法课堂教学模式以合作学习原理为指导。小学阶段学生与小伙伴的交互作用，对学生理解、掌握所学内容及能力、习惯的形成起着重要的促进作用。引导学生有意识地观察、了解同伴的学习习惯，既能发现同伴好的学习习惯和学习方法，又能发现同伴的不良习惯，及时提醒、帮助、督促同学纠正不良习惯。

3.生理、心理学理论：人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或控制。建构主义者十分重视合作学习，这些思想也是与维果茨基等重视交往在儿童心理发展中的作用相一致的。有了学习的意愿，才会取得好的学习效果。学习的意愿来自于基本需要的满足，同学之间相互交往与合作，彼此尊重，共享成功的快乐，这是满足学生基本需要的有效途径。

4.即墨28中的和谐互助模式同样给我们许多的启迪，和谐互助简单说就是同桌两人为一个学习单元，优者为师傅，弱的为学友，课堂上学友遇到不会的问题，师傅负责把学友教会;如果师傅也不会，可请教其他师傅，学会后在教自己的学友;如果师傅大多也不会，有老师讲解教会。这样，通过学生帮学生，兵教兵，实现师友双赢。就这么简单，这么易复制易操作，“一半师傅、一半学友占据课堂，师友同桌和谐互助，真正实现了生命的狂欢;教师只占15分钟，点拨、总结、提升、检查，真正实现价值的浓缩。为了让学生在自主探究的基础上学会与人合作，在合作互助中获得共赢，我校在学习即墨十八中和北京一师附小的教学经验后，结合我校的实际情况提出 “三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，这是一项以合作学习和快乐教学为基础，以“同伴互助”为方法的学习方式。让学生在同伴互助的基础上共同学习，共同探究，学习过程分为“三三六”，学习方法为同伴互助。使教师导学与学生自学相结合，自主探究与同伴互助性结合。力求让学生在互相帮助的过程中，形成好的学习习惯，增强学习的信心，实现同伴的互助和共进。这样就把课堂教学的两大方面“教和学”进行了和谐统一。

五、实施条件

新课改为我校教育注入了生机和活力，在新课改实验中我校曾开展了“三环六步教学法”的研究，并且取得了较好的成绩，为了让学生在自主探究的基础上学会与人合作，在合作互助中获得共赢，我们在学习即墨十八中和北京一师附小的教学经验后，结合我校的实际情况在我校三环六步教学法的基础上提出“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，我校在《基础教育课程改革纲要》的指导下，结合以往的教学研究实践，吸收先进的教育理念及一线教师在课堂教学中好的经验和做法，为我们提出“快乐学习1+1同伴互助学习方式的研究”的研究课题，以改变课程实施中强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。探究产生问题的根本原因，寻找解决该问题的最佳对策，从而提高课堂教学效率，提高学生的综合素养，同时促进教师专业成长，达到师生共同成长的目标。

在长期的课堂教学改革中，在日常的课堂教学中，我校教育科研队伍形成了丰富的教育教学理论，培养了一批有利于课堂教学研究的高素质的教科研骨干教师，有利于开展新的课题研究。而且在2011年9月----12月，二年组的教师们已经进行了初步的教学实践，并取得了显著的成效，因此本学期我们将在全校范围内开展“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式的研究。我们以“先学后导、注重交流、和谐互助、彰显个性、适时点拨、培养习惯”为设计理念。在全体教师的共同实践下，形成自己的教育模式。关注学生智力发展，培养学生健康人格，培养学生自主、自信、自强、勇敢有为、探索创新的精神。真正做到了让教师退出来，让学生动起来，让思维飞起来。从而真正凸显了生命的色彩和教育的意义。

教的方法改变了相应的学得方法也得改变，课堂的主人是学生，生命课堂的打造的另一个支点是培养学生的自学能力和科学的学习方法。怎样培养学生的自学能力和科学的学习方法?即墨28中的和谐互助模式同样给我们许多的启迪，为了让学生在自主探究的基础上学会与人合作，在合作互助中获得共赢，我校在学习即墨十八中和北京一师附小的教学经验后，结合我校的实际情况提出“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式。

六、实施目标 理论层面实现：

(1)变原来的教师导学为先学后导。 (2)变单纯知识传授为自主合作探究。

(3)让学生真正在互动生成中培养协作能力，从而获得全面的发展。

实际效果实现：

(1)力求把 “快乐”教学法与“同伴互助”的学习方式有机地结合起来，让学生在自学的基础上相互合作相互促进，共同提高，以形成“快乐学习、同伴互助、共同发展”的局面。

(2)突出快乐教学的“快乐”与同伴互助的“两主”作用。“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式突出课堂教学以教师为主导，以学生为主体，并致力于形成一种新的双边关系，即教学在教师的启发下，引导学生去自学去发现去讨论去互助;在学生发现要求之下，促使学生互相交流，产生求助的愿望，同伴之间教学相长，使两个最重要的教学要素的作用和谐而充分地得到发挥。

(3)突破旧的“三要素”(教师、学生、教材)结构关系，变“教师——教材——学生”结构关系为：学生----教材----教师，使学生与教材直接关联沟通，教师则扮演导演的角色。从而改变学生与教材严重脱节的不正常现象，体现了知识的掌握是学生自己智慧活动产物这一基本认识原理，而且在学生互助的过程中，同伴之间都会有提高，两个人解决不了的问题还可以和其他同学沟通，大家都解决不了的问题再和教师之间进行沟通。

(4)“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式的研究致力于让学生通过“五动”进行学习，即眼动、耳动、口动、手动、脑动。营造互动生成的情况，使学生生理官能与大脑思维共同参与学习活动，强化求知欲望，提高学生与他人合作的能力，在发展学生智力的同时发展学生的自学能力、交际能力、合作能力，彰显课堂教学的靓丽多彩。

七、实施策略

总原则：“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式注重课堂教学效果，关注学生人格发展，培养学生健康人格，培养学生自主、合作、求知、自强、乐于助人、探索创新的精神。一切要为了学生的发展，一切要适应学生的发展，一切要促进学生的发展。让教师成为导演，让学生演好自己的角色，让学生动起来，让思维发生有价值的碰撞，让学生既能成才又能成人。

(一)分组原则 1. 公平性原则

公平性原则是保障小组活动的关键，让每个小对子之间都从同一起跑线出发，同伴互助才能真正开展起来，同伴互助的生命力才长久。

2.竞争性原则

同伴互助的一大部分效力来自于同伴与同伴之间的竞争，让同质的同伴开展学习、纪律、思想等各个层面上的竞争，以竞争促进发展，已经整显活力。

3.合作性原则

小对子之间要充分发挥小团队的作用，避免强势单兵作战，让学生的创造性得到集约式的发挥，两人或多人要共同合作完成目标任务，因此要注意性格上的搭配，让同伴能够合作互助，并且乐于合作互助。

4.互补性原则

小对子之间要注意取长补短，弥补各自的不足，要各有优势所在，互助中要更多的集中优势点，划分是要体现伙伴的差异性，让他们彼此之间欣赏优势，寻找互补需求，促进互助高效运转。 5.配对稳定与动态管理相结合的原则

互助同伴尽可能稳定，这样能更好的增加同学之间的凝聚力和学习效率，但不排除根据需要进行适当调整，实施动态管理。

6.前后搭配平衡原则

要考虑前后位个子高矮、学习水平高低等问题。毕竟不是所有的问题小对子都能解决，许多时候还要向老师请教，所以最好是就近解决，实在解决不了的时候再向其他的小对子请教。

7.学生自愿组建和教师指定相结合的原则 8.班主任整体安排与任课教师微调相结合的原则

(二)课堂操作模式

“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式课型基本教学策略模式流程和基本特点如下：

三个环节六个步骤：学校各门学科建立起“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式都是三个单子、三个环节、六个步骤的灵活运用;大体分三种课型:新授课、复习课、讲评课，例如：

新授课课堂操作模式：三个单子即：预习导学单、探究提示单、检测达标单;三个环节即：预习交流、互助探究、检测拓展;六个步骤即：预习、交流、互助、探究、释疑、检测六个步骤。

(一)三张单子

1.预习导学单：教师设计好预习内容，让学生课前主动复习，主动预习。

2.探究提示单：让学生在课上主动交流，主动展示，主动质疑，主动梳理教材的重难点。

3.检测达标单：这一环节是在完成教学目标后对学生学习新知的检验与拓展。

(二)三个环节

1.导学交流达目标：学生先根据学习目标和教师出示的学习提纲自学自查。

2.互助探究得新知：小对子之间互相检查，重点看同伴的预习和自学情况，同伴之间先进行互助，然后教师组织全班交流疑惑点。

3.检测拓展提技能：教师出示练习检测的内容，学生当堂训练，小对子之间相互批改，进一步规范、完善，然后教师组织全班交流，教师对重难点和易错点进行强调。教师选取与教学内容相关的知识进行拓展与延伸，由课内拓展到课外，加深对学习内容的理解。

(三)六个步骤

1.预习：是指课前学生的自我学习行为，是培养学生良好学习习惯的重要方法。

具体操作：这是一个学生自主预习的环节，主要是学生根据教师设定好的预习导学单，教师要提出明确学习目标和预习要求，内容不可过多、过难，让学生利用课余时间或者课前一段时间独立完成预习导学单中的内容，所以第一步主要是在老师的预设中完成对将要学习内容的整体感知，这是一个让学生提前热身的一步。

2.交流:主要是学生以小对子和小组形式对学习中出现的问题进行互帮互学。当学生感到自主学习出现障碍时，教师抓住时机，引导学生进行小对子交流，小组讨论，基本解决自学中的疑难问题。

具体操作：经过预习这个环节，对于仍未解决的问题，需要合作交流，实行组内同伴互助的方式，即实施兵教兵、兵帮兵的合作探究样式，要发挥好小对子和小组的作用，当好小老师。可以小对子进行研讨，也可前后小组研讨。学生在交流中，不但有了潜心思考，而且借助了参考书和工具书，不少问题已解决，余下的问题再经过畅所欲言，各抒己见，相互切磋，取长补短，纠错立正，既增加了学习兴趣，又活跃了课堂气氛。

3.互助: 在教学过程中，通过互助学习，学生的合作意识和能力得到了培养，使学生在学习中体会了成功的喜悦，增强了学生的自信心。

具体操作：小组互助学习在老师的指导下，小组面对共同的问题，进行细致的分工合作，提出不同的见解，产生思维的碰撞，学生更多地学会了与人合作，学会了与人交流。课堂上在小对子合作的过程中，学习较弱的同学就能得到同伴的帮助，并与同伴进行交流互动，在交流中获得成长。教师也要提供充裕的学习时间，没有一定的时间，合作学习将会流于形式。因此教师要给学生提供充分的时间，让每个小对子之间都有发言的机会和相互补充、更正、辩论的时间，使不同层次学生的智慧都得到发挥。

4.探究：学生对知识进行盘点，主动参与，勤于动手，积极思考，获取知识，体验学习过程，形成一定的探究能力和创新精神。

具体操作：经过预习和交流、互助三个环节，学生初步感知教学内容后，在教师指导下，学生对感兴趣的问题或疑难问题进行切磋，各抒己见，使真理越辩越明，问题越辩越清。探究时要注重问题的提炼，可采取多种形式，但教师要注意调控，保证讨论的有效性;这是一个共享学习成果的过程，教师要善于组织学生互动交流，促进学生积极思考，充分发挥学生的主体地位。

5.释疑：教师为学生创设质疑的情境，激发学生主动质疑，让思维之球在师生之间、生生之间互相传递、碰撞，通过质疑解决知识中的难点和重点。

具体操作：是教师在学生遇到问题、发生困难，难以解决时，及时启发引导，教师的核心是点拨、引导，而不是包办，教师要发挥好“导”的作用，适时的进行引导、调控和激励。这一环节既是展示学习成果，又是出彩出色的关键环节，同时也是一个暴露问题的环节，其目的就是通过学生学习成果的展示，教师的点拨进一步明确答案，梳理知识，强化重点，规范做题，训练技能。这个环节要营造浓厚的学习氛围，尽最大限度的发挥学生的主体作用，充分调动学生的参与性，教师要把握好两点：一是做好提示点拨，使学生有豁然开朗之感。二是讨论要做到“有序”与“适度”。

6.检测：是完成堂堂清的重要环节，是指学生在教师指导下进行有目的的练习，要对本节课的知识点进行全面的检查。这是一个检验学习成果，弥补学习缺失的环节。

具体操作：一是教师可以让学生说一说本节课自己的学习收获，学生谈收获的过程就是对知识再巩固的过程。二是教师下发当堂达标测试题检测学生的掌握情况，设计一些体现能力、具有一定思维含量的开放性题目，让学生在利用所学知识，在思考、分析、解决这些问题时，达到迁移知识，提高能力的目的，把学得的理论知识初步转化为能力或技能 ，使学生熟练运用，提高目标达成度。

八、 实施步骤

1.启动阶段:2011年9月1日—10月31日为教学改革启动时间。认真学习相关理论知识，广泛征集和听取基层意见，根据学校现阶段发展特色，重新对学校办学理念加以定位，制定切实可行的各项教学改革实施方案。

2.实施阶段：2011年11月1日—2015年8月30日为教学改革实施阶段。

以“生本教育”为基本教育理念，落实学校课堂教学改革方案，彰显我校教学的优势和特色，立足本校实际，依托“三三六”和谐互助导学法课堂教学模式，把快乐学习和谐互助学习方式呈现在课堂上，形成学科教学课堂教学和谐互助的模式，通过和谐互助打造生命课堂，让学生在课堂上享受生命成长的快乐。实现师生双方的人生价值。

3.经验总结阶段：2015年9月1日—2016年3月1日为经验总结阶段。

撰写经验论文、教学心得等，进行总结和反思，提炼、总结课堂改革实施与研究成果，召开课堂教学改革成果展示会，引导广大教师把课堂教学改革实践活动向纵深发展，全面总结课堂教学改革工作，表彰课改先进个人，为教师的专业化成长做好积淀，让教师真正享受到个人的成就感和职业的幸福感。

九、保障措施 1.设立了组织机构。

2.加强宣传力度，形成共识。学校要全员发动，动员所有教师积极参与，形成浓郁的改革氛围。引导全校教职工理解、支持课堂教学改革，形成有利于特色打造的良好环境。

3.校级领导亲自参与实施，每个年组有两位包年组领导带领两位教研组长包班级，我校具有多年教学经验、教学成绩突出的骨干教师，充分发挥引领示范作用，每个年组的教师和班级之间也要形成和谐互助的关系，从而实现教师和班级之间的互助和共进，从而促进我校教学改革的全面发展。

4.走专家引领之路。通过走出去、请进来、观看录像等形式学习先进的教育理念和课堂教学案例，由学校组织培训，统一思想落实精神。

5.开展系列校本培训活动，提升教师理论素养。

6.立足课堂教学。开展丰富多彩的说课、评课、交流、研讨活动，促进教学改革的进程;组织各种教学竞赛，把教学改革推向深入。

7.学校成立了名师工作室，制定了详细的评选方案，在校内评选名师、学科带头人、校级骨干、教学能手，充分发挥优秀教师的带头作用和辐射作用。

8.发挥评价激励作用，对在特色教学活动中涌现出来的优秀教师，优秀和谐互助小组，学校将给予及时的表彰和奖励。

9.培养教师的自我反思能力，在特色教学活动中，不断总结经验，探索行之有效的方式方法，不断提升教师专业化水平。

10.抓课堂评价。课堂教学评价是课堂教学改革的导航器、助推器，我们必须利用课堂教学评价引导教师主动接受和谐互助的理念，自觉改革课堂教学，重建课堂教学文化。引导学生根据自己对教师的课堂教学的接受程度，提出建设性的意见和要求，让教师不断优化课堂教学结构，教师也要通过教学反馈和跟踪提炼出和谐互助课堂的评价标准意见，最后形成完善的评价细则，规范教师的教育教学行为。