农庄一日游活动方案

方案在我们工作与学习过程中起着重要的作用，对于我们进一步开展工作与学习，有着非常积极的意义。那么一份科学的方案是什么样的呢？以下是小编整理的《农庄一日游活动方案》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

第1篇：农庄一日游活动方案

农场一日游活动方案

一、活动背景

2013暑假班即将结束，学生们在经历了整个暑期的补课之后，压力也都比较大，同时也感觉到比较疲惫。为了缓解学生们的学习压力，同时让学生们拥有一个愉快的夏天，特举行本次活动。

二、活动目的

1、让学生们在学习的同时能够玩的开心

2、使学生们在新太阳有家的感觉，对学校形成一种眷恋感

3、向学生们宣传新太阳农场，向家长们宣传新太阳的有机绿色食品

三、活动时间

四、活动地点：新太阳QQ农场(五女店)

六、活动预算

七、免责声明

第2篇：翠华山一日游活动方案

为贯彻公司领导“加强团员青年培训教育、进一步打造和谐作战团队”的指示精神，扎实推进团员意识教育活动，增强团员青年的凝聚力和战斗力，引领和激励广大团员青年积极投身公司施工生产主战场中，西康二线四分部团委决定开展以“创青年文明号，增团队凝聚力”主题的五四户外活动，在丰富我们青年团员文化生活的同时，也通过“五四”这么一个有意义的节日来提醒和鞭策青年团员们不忘继承和发扬“五四”精神，肩负起时代赋予的责任，在公司新一轮改革发展中展示奋发向上、开拓创新的青春风采。具体活动方案如下：

一、活动时间：2012年4月13日上午8：30～18：00。

二、活动地点：翠华山。

三、参加人员：全体团员青年。

四、活动总负责人(主持人)：

五、活动安排：

1、7：30在公司院内集中坐车

2、车辆安排：

3、就餐问题：中午饭由各自项目负责发放饼干/面包、水，晚饭统一会餐。

4、路线及时间安排：

(1)游玩路线：山门广场→十八盘→翠华山地质博物馆→山崩地质遗迹景区→翠华山瀑布→天池山崩主景区。

(2)游玩具体时间安排：

8:30从公司统一乘车前往翠华山景区

8：50到达山门广场，由负责人邀请领导讲开场白，然后负责人读注意细则和时间安排，然后开始游览。

9：30—12：00步行沿十八盘攀登而上，沿途可欣赏翠花飞鸿、清崖银联、地质

博物馆等景点;徐徐而上，登上山顶，在游览素有“中国山崩奇观”之称的山崩地质遗迹景区游览，了解山崩地震、地质科普知识，体验冰风洞奇特景象，领略夏日春景，感受大自然得到魅力。

12：00—14：30在在天池边用餐、休息、游戏。

14：30—16：30在天池自由游玩，感受惊险刺激，可乘快艇、摩托艇、滑索、划船。可在“天池”、“迎客松”留下青春美好的记忆和珍贵友谊。也可攀登翠华峰拜谒太乙神，或是游览翠花庙祈祷爱情。

16：30—17：00乘车下山到饭店聚餐。

17：00～18：00就餐，乘车返回西安。结束愉快的旅行。

(3)活动游戏：合力吹气球

目的：沟通配合能力，借着分工合作来完成任务

人数：每组6人

道具：主持人准备每组各6张签，上写：嘴巴(1张)，手(2张)，屁股(1张)，脚(2张)，气球(每组1个)

游戏方法：

①分两组，每组6人。

②每组每人抽签。

③首先，抽到嘴巴的人必须借着抽到手的两个人的帮助把气球吹起来(抽到嘴巴的人不能用手自己吹起气球)，然后两个抽到脚的人抬起抽到屁股的人去把气球给坐破。

六、活动组织委员会名单：：负责活动的总体组织、协调。

：负责来回的人数清点、聚餐时的人员安排。

：负责途中饼干、面包及矿泉水的发放。

***：负责活动中面包车的驾驶。

***：负责活动前饼干、面包及矿泉水等的购买。

六、其他事项说明：

1、本次活动费用各项目人员正常花费由各项目自行承担。

2、安全问题：为了使此次活动顺利圆满，沿途确保所有人员不掉队、需安排指定人员沿途及时清点各自人数。

3.出门在外，各位团员一定要注意安全，以活跃身心、健康休闲为主，不参与有损单位形象的活动。

4.大家要妥善保管好自己随身的贵重物品钱包、照相机等，以防丢失。

5、每位团员必须要保证通信畅通，以便紧急时联系。

6、充分发挥单位团员的团结协作精神，并加以运用到工作生活中。

第3篇：植树节一日游活动方案

一年一度植树节即将到来，范文大全特意为大家整理了关于植树节活动方案范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

只有怀柔的空气才会这么清新，怀柔的山才会这么绿，怀柔的水才会这么清澈，只有怀柔才会被称为“北京的后花园”，邀您同我们一起走进京郊体验无穷的快乐!!

2012年春季里将举办“献绿色爱心”大型植树活动，献一份爱心，献一份力量，您能在这里留下浓浓一抹绿色。

针对客户的不同需求，特与合作单位一起推出不同套餐安排，所有套餐费用均不含交通费用，仅限20人以上团队。方案行程安排如下(仅供参考)

行程安排如下：

08：00指定地点集合出发，乘车前往怀柔植树基地

09：30左右到达植树基地，进行植树活动

11：00植树结束，前往餐厅

12：00午餐，餐后可选择景区游览(如红螺寺景区、慕田峪长城景区、青龙峡景区雁栖湖景区等)、草莓采摘、拓展训练、真人CS)等活动项目，结束后返京。

植树套餐报价：

A套餐：68元/人(含树苗、树坑、工具、水源)午餐

B套餐：98元/人(含树苗、树坑、工具、水源、午餐、景区游览)

C套餐：118元/人(含树苗、树坑、工具、水源、午餐、真人CS半天对抗)

D套餐：128元/人(含树苗、树坑、工具、水源、午餐、草莓采摘2斤/人)

E套餐：128元/人(含树苗、树坑、工具、水源、午餐、拓展)

休闲拓展怀柔真人CS

注意事项：

1、建议穿耐磨的衣服和运动鞋、带上手套;

2、自备饮品和食品;

3、野外植树具有一定的危险性，请大家听从组织者的安排，注意自身安全，我们不对任何意外损伤事件负责。

其他注意事项：

1、植树可立碑

2、交通：可提供15座-55座旅游空调车，根据路程远近定价。

3、用餐：餐厅可以提供300元/桌-800元/桌/10人不等。

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第4篇：大班一日活动方案

一、晨间活动

活动内容：踩高跷

设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育 三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。

准备：自制高跷幼儿人手一副

指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。

二、早锻炼

目标：

1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。

2、促进幼儿动作协调。

准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个

过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。

三、教学活动一《母鸡萝丝去散步》

设计意图： 我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动(区域活动中的阅读，)接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。

活动目标：

1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。

2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。

3、了解绘本中的动词，理解故事内容。

活动准备：

PPT《母鸡萝丝去散步》，音乐

活动过程：

1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。

(1)导入语：今天，老师带来一位小客人(出示母鸡图片)，它的名字叫萝丝，这天的天气不错，它准备外出散步，咦?它在散步的路上会遇到什么?又发生什么故事呢?

2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。

(1)朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方?请幼儿描述图片。

(2)(播放图片1，遮挡住狐狸)提问：母鸡萝丝在干什么?(鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情)看!在房子下面的是谁?狐狸想干什么呢?母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗?(鼓励幼儿大胆猜想)

(3)(播放图片3)提问：你看到了什么?引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗?如果没有，是什么让她逃离了危险呢?(引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢?)

(4)(播放图片4)提问：发生了什么事?鼓励幼儿用语言描述。(狐狸一脚踩到了钉耙，

钉耙一个反弹，狠狠地打到了它的脸上。)母鸡萝丝知道身后发生的可笑的事情吗?

(5)(播放图片5)它继续往前走，来到了什么地方?(绕过池塘。 瞧!狐狸这次离它更近了)当时还有哪些小动物在场?(蝴蝶、青蛙、小鸟)如果你是它们中的一个，你会怎么做?怎么说?为什么?(鼓励幼儿大胆想象说)根据幼儿回答，教师提出：原来它们都太害怕狐狸了，都不敢告诉母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。

(6)(播放图片6)出什么事了?(鼓励幼儿结合图片描述内容)突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊!没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它的心情怎么样?(鼓励幼儿描述)

(7)接着，母鸡又到哪些地方散步呢?又经历了哪些惊险的故事呢?(播放画面

7、

8、9)引导幼儿讲述画面背后的故事。(越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。)

(8)(播放图片10)提问：经过磨坊时，你看到了什么?接下来会发生什么事?(播放图片11)

(9)(逐一播放图片

12、

13、

14、15)鼓励幼儿将三幅画连起来说一说。猜测接下来情景。(出示图片

16、17)幼儿结合画面讲述。

3、回味故事画面，体会乐趣。

逐一播放画面，师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝散步时经过了哪些地方?(院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房)

4、小结。

四、教学活动二数学活动《母鸡萝丝的一家》

目标：

1、能根据口述应用题列式计算9的减法。

2、尝试用数学解决生活中的实际问题。

准备：幼儿每人一份列式操作卡、笔

过程：

一、母鸡萝丝一共生了9个蛋，孵出了2只小鸡，还有几只没有孵出小鸡?请你帮鸡妈妈算算。

1、幼儿用列式卡摆式计算，教师巡回指导。

提问：你用什么方法计算的?算式怎么列?(教师板书)

2、鸡爸爸说，9只鸡蛋怎么只有7只了?你猜孵出了几只小鸡，请你列式。

3、幼儿列式计算后交流，教师板书。并提问：这两道算式哪里是一样的，哪里是不一样的，为什么一样?

二、母鸡萝丝后来孵出了9只小鸡，鸡妈妈说，这下，我比花母鸡多了3只。花母鸡有几只小鸡。请幼儿摆式计算，后交流。

三、、花母鸡说：我的鸡宝宝已经9天大了，你的鸡宝宝才只有4天大。鸡妈妈的小鸡不花母鸡的小鸡小几天。请幼儿列式计算。

五、体育活动《狐狸和母鸡》

目标：

1、根据故事《母鸡萝丝去散步》的情节钻、爬、跳，再现母鸡散步的情景。

2、体验与同伴合作游戏的快乐。

准备：在场地上设置池塘区域，独木桥区域，山坡区域，篱笆洞区域，山洞区域。欢快的音乐背景，狐狸母鸡胸饰若干。

过程：

1、母鸡去散步。

幼儿挺欢快音乐出场，和教师一起做准备动作。

母鸡到不同的区域去散步。教师：今天母鸡又要去散步可，它回去哪里呢?我们一起去看看。 交流散步情况。请幼儿到每个区域去散步。

2、狐狸和小鸡。

设计小鸡散步路线。请幼儿设计，按照幼儿设计的路线，教师和幼儿一起设置路线图。先跳过池塘，爬过小山坡，走过独木桥，再绕过篱笆，钻过山洞，回到小鸡的家中。

3、狐狸抓小鸡。

交代游戏规则：小鸡按路线图出发跳过池塘时，狐狸听到信号出发追小鸡，2人一组，间断从起点出发。如果狐狸追上小鸡，就请小鸡停在边上的黄圈内暂停休息，狐狸继续游戏到终点。如果狐狸没追上小鸡，就暂停游戏一次，站到红圈内。后面的小鸡可以到黄圈里和暂停游戏的小鸡拍手，解救小鸡，但是自己不能被后面的狐狸抓到。后面的狐狸也可以解救暂停游戏的狐狸。

幼儿分角色游戏。

教师小结游戏情况。

4、听音乐做放松动作，结束活动。

六、午餐活动

过程：

1、请值日小组长协助教师分发勺子。

2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。

3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。

4、请小播音员，用话筒播音，关于最近的新闻(以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好)

七、区角活动

设计意图：午餐后，幼儿比较难管理，存在较大的安全隐患。上了大班以后，我发现幼儿的自主能力提高了不少，会自己结伴组织游戏活动，有了初步的合作能力。于是我开设了七个区角，还为每个区角选了3-4个做事认真有责任心的孩子为区角管理员)

1、植物区。管理员负责为植物浇水，并填写浇花记录。

2、饲养区。大班的幼儿对小动物很感兴趣。提高孩子们对科学的探究兴趣，更重要的是可以培养孩子们的责任心，我在区角投放了蚕卵。一段时间后，孵出了蚕宝宝。孩子们便多了一项任务，采摘桑叶。午餐后，管理员负责为蚕宝宝更换桑叶，并填写饲养日记，记录下蚕宝宝成长的过程。

3、体育区。准备多种体育器材，有沙包、绳子、飞碟、呼啦圈、自制装甲车、高跷，幼儿自主选择。

4益智区。开学初，班里的一些男孩在讨论下飞行棋。于是，我就开展了一系列的活动，比如：各种各样的棋，我会下棋等，还请孩子把自己家里的棋拿来和大家一起切磋棋艺。这个区角，男孩子兴趣特别浓厚。

5、表演区。我投放了一些手偶、头饰、胸饰，还有一些女孩子自带的芭比娃娃。这个区角女孩特别感兴趣，经常在一起玩过家家。

八、午休活动

1、幼儿自己脱好衣裤，并折放整齐。为自己盖好被子。

2、睡前小故事。根据《指南》，大班的孩子要会完整有感情地讲述文学作品的主要内容，并能在集体面前大胆讲述。为了提高幼儿的语言表达能力，我让每个孩子轮流讲故事。但是，在实际操作中，我发现，幼儿在台上讲，其他幼儿不能很专注地听故事。于是，我就安排可

睡前故事这个环节。此外，我鼓励家长和幼儿在家里要有亲子共读的时间，最好是放在睡前。因此，幼儿很期待午睡前有故事听。讲故事的幼儿，能够很自然地讲完故事，听故事的幼儿也很认真。幼儿讲完后，教师会选择比较有教育意义或者是儿童文学作品为幼儿讲述。

3、午睡时间。

九、点心时间。

1、幼儿自己穿好衣裤，折好被子。

2、教师为女孩顺理头发。在这个时间段，为了减少，尽量避免幼儿的消极等待时间，我会安排自由谈话时间，让幼儿说说午睡时做了什么梦，和好朋友说说。

3、请小组长分发点心。

十、音乐活动《倒霉的狐狸》

设计分析

本活动的设计思路来源于以往较成功的活动:将音乐《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动《理发师》。再将音乐欣赏活动《理发师》和绘本阅读活动《我的幸运一天》巧妙结合，将绘本中的故事配上音乐和动作进行表现，让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。此次我们再次尝试将音乐活动与语言活动相整合，用乐曲《在山魔的宫殿里》与阅读绘本《母鸡萝丝去散步》相结合，从绘本中的另一个角色—“狐狸”的视角出发.通过跟随音乐的合作动作表演，生动幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节,再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。

活动目标

1.欣赏乐曲.体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。

2.跟随音乐动作表演.尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。

3.在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。

经验准备

幼儿已经阅读过绘本《母鸡萝丝去散步》.并已经熟悉故事《倒霉的狐狸))(附后)· 活动过程

1.通过故事线索匹配音乐.引导幼儿创编部分动作。

(1)教师出示故事图片.引导幼儿回忆故事的线索。

师:在故事《倒霉的狐狸》中，狐狸都遇到哪些倒霉的事情?

幼:掉进了池塘。

师:狐狸掉进了池塘里。

幼:狐狸掉进了草堆里.狐狸还被钉耙打到了头。

师：他一次说了2件狐狸的倒霉事情。还有吗?

幼：狐狸还被掉下来的面粉埋了起来.狐狸扑过去抓母鸡时被母鸡发现了.母鸡跑了。

师：狐狸被钉耙打到了头.掉进了池塘里.又掉进了草堆里.还被面粉理了.，当他向母鸡扑过去时又被母鸡发现了。

(教师一边按顺序指图片一边帮助幼儿梳理故事情节。)

师:母鸡发现狐狸后是怎样回家的?先怎么样?接着怎么样?最后又怎么样?谁能连起来说?

幼:母鸡先钻过篱笆.狐狸也钻过篱笆;接着母鸡游过池塘.狐狸也游过池塘;后来母鸡跑回家.狐狸跟在后而追。

(2)教师随音乐边讲故事边合拍指图片.引导幼儿初步感受:狐狸走路时的节拍、遇到倒霉事情时的停顿。

师:这个故事还藏在一首好听的乐曲里.我们一起听着音乐找一找狐狸遇到的倒霉事情。(教师随乐边指图边讲述故事。)

(3)教师引导幼儿根据故事线索创编部分动作。

师:狐狸一出门就遇到了什么倒霉事情?

幼:被钉耙打到了头。

师:谁能学一学狐狸被钉耙打到头的样子?(幼儿用手捂住了头)

师:接下来又遇到了什么倒霉的事?

幼:狐狸掉进了池塘里。(幼儿边说边做了一个向下跳的动作表示狐狸掉进了池塘„„幼儿分别又创编了狐狸掉进草堆、被面粉理、扑向母鸡、钻过篱笆、游过池塘、追母鸡的动作。)

2.集体随音乐表演狐狸的动作。

(l)教师带领幼儿随音乐表演狐狸的动作。

师:我们一起来做这只倒霉的狐狸.跟着音乐去捉鸡。

(2)教师随音乐指图.幼儿看图片表演狐狸动作。

师:这次你们来做狐狸.看看你们在这些地方是不是能停住不动.不被母鸡发现。

3.尝试母鸡与狐狸合作表演。

(1)教师扮演母鸡.幼儿扮演狐狸合作表演。

师:这次我来扮演母鸡.你们扮演—(幼儿:狐狸)

当母鸡回头看时.狐狸们—(幼儿:不能动也不能发出声音)

那当我第一次回头时.狐狸保持什么样的动作不动(幼儿用被钉耙打到头的动作表示)第二次回头时呢? (幼儿用掉进池塘的动作表示)第三次呢?„当我跑回家关门时.狐狸们做什么呢?(幼儿做使劲的敲门状)关窗户呢?(幼儿做使劲敲窗户状)

(2)教师帮助幼儿明确狐狸保持不动的时间。

师:狐狸们.刚才在你们跟在我身后的时候.我这只好心的母鸡悄悄地给了你们一些小提示.你们有没有发现?

(幼儿用手指做出1,2,3,4的动作)

师:我的1,2,3,4手势给了你们什么样的帮助呢?

幼:告诉我们1的时候要做狐狸掉进草堆的动作，不能动了。

师:当你们记不得要做什么动作的时候.看到我手中的数字你们就知适要做第几个动作不能动了.是吗?

( 3)教师扮演母鸡.请一位幼儿扮演狐狸合作表演.其他幼儿欣赏。

师:这次有哪一只狐狸敢上来抓我这只母鸡?

4.幼儿两两结伴.分别轮流扮演母鸡和狐狸的角色。

师:你们也来玩一玩“倒霉的狐狸”游戏.好吗?一部分小朋友扮演母鸡一部分小朋友扮演狐狸。(幼儿1,2报数.分别扮演母鸡、狐狸的角色.母鸡坐在椅子上.狐狸蹲在母鸡”的后面随音乐表演。第二次交换角色、位置游戏。)

十一、游戏活动《抓小鸡》

目标：学习沿地面滚球。

准备：红皮球和黄皮球幼儿人手一个 ，事先在场地画好路线。

过程：幼儿把红皮球当做是狐狸，把黄皮球当做是小鸡。每个皮球由一名幼儿控制，在场地上按照路线滚动。幼儿拿红皮球去撞黄皮球。黄皮球被撞倒的幼儿就停止游戏。看看谁的红皮球撞到的黄皮球最多。

指导：鼓励幼儿设计不同的母鸡散步路线和散步区域，继续游戏。

十二、离园活动

1、请幼儿整理好衣裤。

2、进入图书区。幼儿可以三三两两翻阅绘本。

3、离园。

体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育 。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。

第5篇：大班一日活动方案

一、

运动7：50-8：50

活动内容：脚踏车、塑料瓶、垫子、高跷、投篮。

观察指导：

1、通过活动让幼儿主动探索各种玩法，体验互相合作的的重要和快乐。

2、重点指导脚踏车：绕过障碍物、自由组织比赛。

二、自由活动、生活9：00-9：30

1、

自主活动

观察指导：幼儿能自主的选择用点心并作好记录。

2、

自由活动

观察指导：是否能小声的与同伴合作交流或单独的自由玩。

三、学习活动：动物怎样保护自己(分组)(附)9：30-10：00

四、区角活动10：10-10：40

活动类型

预设内容

预设材料

操作提示

益智玩家(益智区)

1、翻盖乐

翻盖乐玩具两套、纸、笔、闹钟

用纸记录答案

2、下飞行棋

飞行棋

按飞行棋的游戏规则进行

3、四季拼图

写有题目拼图

按照题目的提示进行操作

4、插花

写有题目的各种操作材料

按照题目的提示进行操作

5、时钟

时钟玩具、避。

熟悉时钟，并记录。

我行我秀(表演区)

1、

故事表演

头饰、花筒、服装、记录册、节目表等。

(1)按节目表表演。(2)幼儿商量表演节目。

2、

歌舞表演

3、幼儿即兴创作

我爱我家(生活区)

1、磨米

磨具、米、芝麻、黄豆、水

用磨具把实物磨碎

2、织围巾

牛奶盒、毛线

按规律编围巾

3、织毛衣

针、毛线

用针和线织进行简单的编织

创造天地(美工区)

1、沙画

沙画操作材料

根据材料中的图案操作

2、果壳拼图

各种硬的果壳、范例

根据范例和想象制作

3、布贴画

各种彩色的布、胶水、范例

根据范例和想象制作

4、稻草帖画

稻草、范例、胶水

根据范例和想象制作

阅读表达(语言区)

1、故事拼图

故事拼图

根据拼出的内容讲故事

2、看图书

图书若干

根据图片遍故事

3、看图遍故事

幼儿作品

根据作品想象编故事

动物园(建构区)

动物园

各种积木、盒子、剪刀、

幼儿自由商量拼建动物园和制作动物。

小棋手(园本)

下国际象棋

国际象棋、笔

根据下棋的规则进行并记录过程。

科学家(探索区)

1、玩吸铁石

正反极吸铁石、小车子、铁粉、笔。

发现同极相吸、异极排斥的现象，并记录。

2、电子玩具

电子玩具操作材料

根据说明书上的提示玩

3、滚球

毛皮、木版、球、搓衣板尺、笔、盒子。

用球在各种物体上滚动，用尺测量出长短并记录。

五、小问号、故事10：40-11：00

六、午餐11：10-11：40

观察指导：安静用餐、保持干净、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。

七：散步11：40-11：50

观察指导：到种植区观察各种植物

八、午睡12：00-14：15

观察指导：指导幼儿将脱下的衣裤整理好放在指定的位置。

九、体育游戏14：30-14：50

活动名称：接力赛跑

活动目标：

1、发展幼儿在奔跑时手和脚的协调能力。

2、培养幼儿之间的竞争意识。

活动指导：

1、按要求自由组队。

2、提醒个别幼儿遵守游戏规则。

十、点心15：00-15：20

十一、音乐游戏15：30-16：00

活动目标：

1、唱出歌曲《颠倒歌》的诙谐、欢快的感觉。

2、运用多种乐器为歌曲伴奏。

学习活动：动物的自我保护

活动思路：在这样的环节中当有幼儿提出海参是怎样保护自己的?这一问题后引起幼儿的爱好和激烈的讨论，幼儿的答案极富有想象力而且能根据他们对动物以有的经验表达了各自不同的观点，于是：牛是怎么保护自己的?乌贼是怎么保护自己的等一个个问题接连而生。很明显幼儿对动物自我保护的方法已经产生了强烈的爱好，并开始转化为幼儿学习的需要，所以作为教师应支持、引发幼儿进行主动探索，满足幼儿自发学习的需要。

活动目标：

1、知道常见动物自我保护的方法，并按照一定的标准进行分类。

2、 提高幼儿相互合作、协商的能力。

3、 激发幼儿探索动物世界的爱好和好奇心。

重点：按照动物的保护方法进行分类。

难点：在合作分类中能互相合作，共同解决问题。

活动预备：课件、幼儿收集的材料。

活动过程：

一、播放课件引起幼儿的爱好

1、

老师：今天有小动物要和我们小朋友玩捉迷藏的游戏，请小朋友把他们找出来。它们为什么要躲在这里呢?

2、

教师小结：他们是为了保护自己，把身体的颜色变的和它们生活的环境十分接近，自己就不轻易被敌人发现，这就是动物利用保护色来保护自己。

二、分享交流

1、老师：其实小动物有很多保护自己的办法，我知道我们班级的小朋友也收集了许多有关动物自我保护的资料，接下来请小朋友来介绍一下好吗?

2幼儿介绍自己收集的资料。

3、

除了刚才小朋友收集的资料以外你还知道哪些动物自我的方法。(根据幼儿说的出示相应的字卡，如、保护色、盔甲、释放气味等。)

4、

小结：原来动物保护自己都有它们自己的好办法，有用盔甲、有用保护色的还有释放气味的等等，

三、分类、统计、验证

1、

介绍分类的方法。

2、

幼儿自由分组进行分类。

3、

集体交流、验证。

四、延伸：动物有许多保护自己方法，我们人类有哪些保护自己的方法。

探索室

目标：

1、幼儿在探究、操作、实验过程中对事物的发展变化感爱好，积极尝试用简单的认知方法发现问题解决问题。

2、尝试用多种方法记录操作的内容。

重点指导：

神奇的磁铁

材料投放：铁屑、大小不同的磁铁、回形针、薄纸板、迷宫图、小纸团、发夹、铁钉、树叶、毛线团。

操作层次：第一层：小猫钓鱼。幼儿当小猫，用悬挂着磁铁的“钓鱼杆”在教师提供的各类物品中“钓鱼”。

第二层：整理盒子。用磁铁将铁制品从纸簸箕或杯中取出来。

第三层：隔杯取钉。用磁铁沿着杯壁取出钉子。

第6篇：慈善一日捐活动方案

腾蛟镇凤巢中心幼儿园慈善一日捐活动方案

乐善好施、扶贫帮困是中华民族的传统美德;相互帮助、患难扶持是当今社会倡导的时代新风。值此全县开展2014年“慈善月”活动之际，我园倡议，在3月5日至三月7日幼儿园里开展“慈善一日捐”活动，本次活动的主题为“让我们手拉手，世界有爱更精彩”。具体活动安排如下：

一、活动时间：

2014年3月5日至三月7日

二、活动地点：

幼儿园各班级

也许你的点滴付出就能让一个孩子实现“上学的梦想，让一个家庭重获希望!”行善积德，汇成大爱，让慈善走进生活，让爱心飞扬天河，让真情温暖人间。

谢谢合作!

腾蛟镇凤巢中心幼儿园

2014.3.3