招生热点问答

第1篇：招生热点问答

招生问答

仿格作文读写一体化招生问答

仿格作文简介：

刘德福，中学高级教师

从事作文教学研究十余年，迄今为止，发表文字20余万，《作文与考试》顾问，《教师博览》特约编辑，“仿格作文”教学流派的创立者

2008年7月，刘德福老师开始在《作文与考试》(初中版)开设 “仿格作文”。

2009年10月，“仿格作文”理论与实践研究课题获得宁波市2008教育科研成果一等奖。

2009年12月，“仿格作文”理论与实践研究课题获获得浙江省教育科研成果二等奖。

仿格作文：猜中中考作文

1. 仿写和仿格作文的区别，是不是硬套文章?

答：一切能力来自于模仿，但真正能让学生获得能力的模仿是模仿一种活动的具体实践，也就是让学生学习教师如何写文章的具体过程。仿格作文，是通过对作家优美文章的模仿，教师先按着写作技巧的训练点，亲自写作下水作文，在教师讲解下水作文过程中，学生就能很 1

快地学会某种写作技巧。通俗地讲，作家的文章是100%，教师的下水作文是80%，学生就能写出50%的文章，这个文章就能超出没有参加“仿格作文”培训的学生一大截。

2.我们孩子参加过不少作文培训，可是，孩子在培训课堂上能写，但是，回到家中或者在考试中就不能写了，仿格作文培训是不是这样?答：仿格作文读写一体化培训的核心理念是“文本摇动”，也就是用文章摇动学生的写作心灵，是一种激发学生写作兴趣，开发学生语言潜质的写作教学方式。但是，在激发了学生写作兴趣的同时，又通过文章仿格，就有了切实可行的写作素材和写作方法。有了写作题材，有了写作方法，还有了写作兴趣，那么，学生写好文章就指日可待了。摇仿，就是文本摇动，用文本摇动学生的写作心灵，这是仿格作文的核心。有了“摇仿”这个环节，学生就能再培训课堂上，既得到了写作兴趣，又得到了写作素材和写作技巧。不过，仿格作文的训练过程一般经过这样四个阶段：抄仿、摇仿、脱仿和创作，这是一个由低到高的过程，学生写作能力的生成必须经过这四个阶段，因此，学生参加仿格作文读写一体化培训需要一个过程，是放下拐杖自己走路的过程。

3.贵培训只是阅读和作文么，基础知识辅导配么?

答：仿格作文读写一体化辅导，是完整的语文，提分的语文，就是将中小学语文考试考到的知识都辅导了，解决了家长的后顾之忧，花最

少的钱，得到了最大的收益。阅读和写作，最专业最科学;然后加上精要的语文基础知识辅导，文言文辅导，语文考试不得高分才是奇怪的呢?

4.仿格作文要学多长时间?学多长时间能见效果?各阶段训练重点是什么?

答：科学地讲，学生的进步和教师教学、学生学习两方面都有关系，首批学员、已经考入浙江名校杭州外国语学校初中的冯品源同学的家长这样说：“经过一年的培训，有两个很深的感触：一，孩子只要跟着刘老师的要求认真学 ，当堂完成作文，不用在课后占用增加学习时间和压力，同时孩子要学会 倾 听其他同学的作文分享，这样进步会很快;二，家长要配合孩子及时把每次作文打印好发给刘老师的邮箱进行批改并留存，及时与刘老师沟通孩子语文学习情况，耐心等待孩子的进步。相信孩子一定会进步，也一定会成功!”

一般来说，每一堂课都能让孩子感觉到进步的惊喜，十次课有一个比较大的飞跃，二十次课有令人瞩目的进步。

根据学生的不同阶段特点设置不同课程，小学1——3年级，以图画和漫画作文为主，激发学生的写作兴趣和想象力，辅助精当短小的文章阅读和仿格作文;小学4——6年级，进行阅读和仿格作文写作，以及精当的语文基础知识辅导;初中阅读和仿格作文写作，语文基础知识辅导、文言文辅导。总之，仿格作文读写一体化辅导，是完

整的语文，提分的语文，它既符合学生的语言能力发展实际，又符合学校语文考试的实际，在提高能力和提高成绩上达到了双赢。

5.仿格作文小学、初中不同年级一起上课，对于程度不同的学生、理解能力不同，放在一起培训能达到预期效果吗?

答:经过多年的研究和课堂教学实践以及课外培训实践，我们得出这样的结论：语文能力不像数学等理科能力那样，必须分年级按部就班地一章一章地学，语文学习无非就是听说读写，而考试主要是在读写上。而读写能力的提高也不是按年年级一环一环地提高的，主要是学习者的兴趣和积累。一个四年级、初一的学生可以有比六年级、初三学生更高的语文能力，小考、中考、高考试卷我们可以让四年级、初

一、高一的学生做，也许得分不低，这是其他学科所没有的，只是因为语文能力基本没有年龄和学段上的严格的层级差异，总起来说，小学低段、小学高段、初中、高中所考试的知识点和能力层级是差不多的。因此，不同年级合起来编班有其学理上的合理性。

另外，从读写教学上来看，年级高的学生，还能够从思维上、题材面上面，带动低年级学生的写作，这种具有比赛性质的学习，更能激发学生的学习兴趣。仿格作文读写一体化培训的课堂，不仅仅是教师对学生悉心辅导的课堂，还是培训学员们比赛写作思维、比赛做题速度的竞技场。

6. 抄仿、摇仿、脱仿和创作，对于所有的学生是不是都能达到这样的效果?有什么保障?

答：应该说，抄仿、摇仿、脱仿是任何一个学生经过训练都可以达到的写作程度，而创作适合那些读写能力强训练有素的学生。这四个阶段并不是孤立存在的，是在一次次读写训练课上交叉进行的。仿格作文读写一体化培训的课堂，每一次课都会涉及这四个阶段或环节，或者各有侧重。抄仿比较机械，是写作进入规范的必由之路;摇仿是动力机制，是写作教学最常用的方法;脱仿是学生想象力和才情的展现，是学生独立写作的标志。

仿格作文读写一体化教学经过多年的研究，形成了自己一套独特、科学、有效的教学模式，保证每一个学生都有提高，按照老师要求做的认真的，将会得到惊人的效果。

7、仿格作文，不外乎就是仿，很多地方都是在这样在教学生，效果不是很好，您为什么说就能让学生学会写作?(作文我们都在学了，也换过几个教师了，都是一样的，没用的，如何回答好?)

答：写作能力和音乐能力、书法能力、绘画能力一样，是一种接近于艺术化的能力，不经过专门训练是不能学会的，也就是说写作能力不是天生的，而是后天培养训练的。现在有一种流行的却异常错误的说法，就是，将说的话写下来就是好文章。我们的观点是：能说出来的就不必要写了，写下来成为文章的就是口语无法说的东西。生活语言复制下来是流水账，将写好的散文拿到生活中说是神经病。我们不知

道其他作文培训机构是如何做的，但是，根据我们的课堂研究和培训实践，我们推测，那些只停留在“抄仿”层次的仿写者是不能形成真正的写作能力的，他们在培训课堂上使用老师给的范文，就会写，而离开了范文就不会写了。

从另一个角度讲，抄仿、摇仿、脱仿和创作，这四个阶段是写作的必由阶段，是一个由低到高的过程，初学写作者必须要经过“抄仿”这个阶段，有的学生可能时间很长，也会出现那种离开范文就不会写作的状态，但是，这个阶段是可以突破的，而且，只能用“摇仿”来攻破这个堡垒。仿格作文读写一体化培训的伟大贡献就在于这个“摇仿”。

8.“仿格作文”和“仿格作文读写一体化”有什么区别?

答：仿格作文，主要目的是辅导学生作文，阅读是为了写作;而仿格作文读写一体化辅导，阅读也具有了主要地位，也就是，先将阅读作为重点，给学生10多分的现代文阅读的辅导，包括解题思路、能力训练点，然后运用这篇文质兼美的文章做范文，通过教师的下水写作，教会学生“仿格作文写作”，这是辅导的第一步。接着，进行精要的语文基础知识辅导、文言文阅读辅导、古诗词阅读辅导。应该说，仿格作文读写一体化辅导，涵盖了小学初中高中语文考试的所有内容，是完整的语文，提分的语文。

第2篇：招生咨询问答

1、问：学校是什么性质?

答：航协培训学校是经教育行政主管部门批准设立的民办学校，现为河北师范大学航空旅游学院教学区，为大专学历教育层次。

2、问：航协培训学校和民航(和民航协会的)关系?

答：我校是北京国际机场股份有限公司，厦门高崎机场和天津滨海机场等数家民航企业的人才培养合作单位。航协，是基于以上协作实际情况定名的。

3、问：今年订单招生计划是多少?

答2011年我校订单招生培养计划为320名。

4、问：今年招生地区有哪些?

答：面向全国各省，市，自治区招生。

5、问：今年招生对象有哪些?

答：招生对象为应、往届高中、中专及同等学历毕业生。但初中毕业生经我校面试合格者，可先在预科班学习，学习期限为1年。

6、问：年龄有没有限制?

答：凡已达到高中毕业的考生均可报名。其中，参加预科班学习的初中毕业生应为1995年8月以前出生。

7、问：学校的学历层次和学制?

答：学历层次为成人高等专科教育，高中毕业生入学，学制3年;初中毕业生入学，学制1+3年(其中1年为预科学习时间)。

8、问：有男女比例限制吗?

答：没有。

9、问：成人大专的入学程序是什么?

答：需参加学院面试、体检、政审，合格者可注册入学。其中，政审要求到当地派出所开具本人无犯罪记录书面证明。

10、问：成人专科录取方法?

答：学院依照考生所在当地的国家教育考试机构公布的录取分数线，从低分到高分的录取原则择优录取，录取时，学生交验参加高考分数证明。高中毕业学生被我校录取后可自愿参加当年的全国成人高考。

11、问：成人高考难吗，考什么?

答：对学习一般的学生不难，对学习较差的学生，我校会针对性的给学生辅导补课，尽最大努力使学生通过成人高考。

12、问：入学的学生有哪些基本条件?

答：考生必须具有高中及同等学历;思想进步;容貌端庄、肤色好、身体健康、身体匀称，性格开朗;身高，女性：162cm-172，男性：172cm-182cm;视力要求双眼矫正视力在(E)表上不低于4.8;色觉、味觉正常;面部、颈部：无明显疤痕;口齿清楚，中，英文发音基本标准，听力正常，无精神病史、无传染病史，无明显内外八字脚步。

13、问：什么时候开始报名?

答：自2011年5月1日起开始受理咨询、报名。

14、问：如何报名?

答：(1)可从网上下载报名表。并将各项内容填写清楚后，寄到本校招生办公室;(2)在学校当地设立的招生咨询报名处报名;(3)直接到学校报名。

15、问：什么时候开始面试?

答： 根据各地报名情况组织面试，并在当地媒体和网上公布。

16、问：报名需要带哪些材料?

答：报名时，须交验身份证(或户口)原件及复印件，毕业证原件及复印件，体检结果表、一寸免冠彩照四张，两寸免冠彩照两张、五寸全身站立彩照一张。

17、问：如何办理入学手续?

答：学生和家长先进行报名咨询;并仔细阅读招生简章，确定报名后交验上述报告材料(身份证或户口薄复印件、一寸彩照四张、五寸全身站立彩照一张、身份证原件及复印件、毕业证原件及复印件、体检结果表)，经工作人员对报名材料核查无误后，考生和家长交报名费、面试考务费(合计100元)并认真填写报名表(尤其注意填写清楚有效家庭住址、邮政编号、联系电话)，报名结束。

18、面试的时间、地点?

答：考生报名后，学校会及时通知面试的时间、地点。

19、问：面试的内容是什么?有没有面试复习提纲?

答：面试的内容，主要是英文短句，经典散文、现代诗，以及绕口令。没有面试复习提纲，主要是面试老师根据每个学生的具体情况进行提问，让学生阅读，以考查学生的基本素质。

20、问：面试结果什么时候能通知考生?

答：面试三天后考生可在学校网站查询面试结果或等待通知。

21、 问：什么时候体检、在哪儿体检?

答：学生在报名前自行到当地三级甲等医院(县级以上医院)体检，新生报到后学校将统一复检。对复检不合格者，学校将不予录取。

22、 问：面试合格后如后通知学生入学?

答：面试合格的学生，学校按照录取程序将及时把入学通知书邮寄给学生本人。

23、.问：毕业证书由谁发放?取得的毕业证书国家承认吗?

答：通过成人高考取得学籍的学生，在规定学习期限内，学习完成所学专业规定的全部课程，且各科成绩合格者，可获得国家承认的河北师范大学的专科毕业证书，在国家教育网可查询，国家承认学历。

24、.问：中国民航的就业前景?

答：根据我国民航总局提供的信息，十二五期间，我国将新建56座机场，改建91座机场，迁建16座机场，投资4500亿元。到2020年全国机场将达到300个。飞机从拥有量从现在的3000架，增加到4500架，净增1500架，平均每年增加300架。

学院依靠民航自身优势，建立校企供需见面，企业与学生双向选择就业机制，加之与各航空公司和机场的合作。使毕业生完成学业后能够成为民航各级岗位上的专业型，技能型、实用型的工作人员。

近年来，我校大专毕业生被国航北京首都航空股份有限公司、天津滨海机场、民航西南公司、国航浙江公司、东航江苏公司、东航西北公司、东航云南公司、东航河北公司、南航股份公司、南航广西公司、南航珠海公司、南航北方公司、南航新疆公司、深圳航空公司、海南航空公司、山东航空公司、澳门航空公司等十几家航空公司选聘为空中乘务员或VIP工作人员;

在首都国际机场、广州白云国际机场、深圳宝安国际机场、大连国际机场、西安咸阳国际机场、厦门高崎国际机场、杭州萧山国际机场、成都双流国际机场等岗位应聘上岗安检员和运输服务员;

还有很多学生在北京南航地勤服务公司、东航北京分公司、中国票证结算中心、北京国航航空俱乐部、物流公司、民航运输销售代理公司等单位就业。

25、问：学校的收费标准如何?

答：收费标准为：报名、面试费共计100元，学费12600元，书本费600元/人，人身保险费100元/人，服装费1800元/人，住宿费2400—2800元，其他费用按招生简章规定收取。

26、问：所有学生都要寄宿吗?可否走读?

答：全日制教学，统一安排住宿，所有学生不走读。

27、问：学校条件怎么样?学生住宿安全吗?

答：学校处于封闭的园区内，环境优美舒适，安全措施可靠，学生宿舍完全公寓化，住校安全可以得到保障。

28、问:学校是否有奖学金制度?

答：有，分四个等级：特等奖学金2000元、一等奖1500元、二等奖1000元、三等奖500元。

29、问：招生五大承诺第一条就业保障协议什么时候签，有效性如何?

答：学生来到学校后，先对学校的实际情况进行考察和了解。当学生对学校无疑义认可后，在与学校签定《就业保障协议》和办理入学手续。就业保障协议是具有法律效力的，我校有可靠的较广泛的就业渠道，完全有能力可以把当年的毕业生推荐到相应的工作岗位。

30、问：就业保障协议进行法律公证如何进行?

答：法律公证是签约双方依法履行协议的保证。法律公证表现了我校对学生就业的负责态度和履行责任的决心。在学生自愿的前提下，学校与学生共同持就业协议到学校所在地的法律公证处办理公证手续。

31、问：如何解释学生毕业后三个月内推荐到民航机场系统工作的含义?

答：学生毕业后三个月，具体是指学生取得大学专科毕业证之日起的未来三个月之内，在此期间，学校认真履行协议，推荐学生到民航系统就业。

32、问：如何解释学生毕业后三个月不能被推荐就业，学校退还学生交的所有费用?

答：我校以教书育人，诚信社会，对学生负责为己任，如不能兑现承诺，就没有尽到责任，不能向学生收取费用。

33、问：对学校不能推荐就业的，除退费外还每月补偿误工费600元，做得到吗?

答：实际上，我校完全可以保证所有的学生到民航系统就业，如不能使学生就业，除退费外，为保障学生的权益，对其按在学校学习的时间来计算，每月给予600元误工费是人性化的一种补偿，我们是说到做到的。此款已载入就业保障协议。

34、问：五大承诺可靠吗，兑现不了怎么办?

答：五大承诺已经列入我校和学生所签的就业保障协议之中，如果我校不能兑现五大承诺，要承担法律责任。

此外，我校办学以诚信学生和家长为宗旨，我们有较充实的就业力量和就业渠道，如无学生方面的违反协议原因，兑现承诺是没有问题的。

35、问：“订单式培养”是怎么回事?你校如何实行的?

答：所谓“订单式培养”就是我校根据与我们形成固定就业关系的民航各单位，按每年需要的就业人数，进行招生、教学和岗前职业资格培训，向就业单位输送毕业生。这是按照就业

单位的用人数量制定的一种确定性的培养计划，并且把这一计划落实到每一名学生，形成一种固定的就业保障机制。所以，“订单式培养”实质就是按就业需要进行招生、教学、就业的保障机制，从而保证了学生学习、就业的权益。

36、问：我的孩子高中没毕业，可以入学吗?

答：可以。但是，由于学生本人高中知识基础不太牢固，根据学生掌握知识的程度，学校需要对本人加强成考补习辅导，争取参加当年的成人大专考试。

37、问：我的孩子初中没毕业，可以入学吗?

答：目前我校不接收未毕业的初中学生入学。如果家长对我校非常信任，我们通过对学生的考查，根据其可塑程度，决定是否可以入学试读。此种情况的学生入学后，经过不超过一学期的学习，如不符合我校的教学要求，则予以劝其退学。

38、问：民航票务专业是学习飞机票售票技术吗?

答：该专业主要是培养高级票务管理人才，并非一般的、简单民航售票业务。高级票务，学习“国际航空旅客运价”，“旅客航程概念”，“货币系统和付款规则”，“旁岔程和首尾组合”，“混合等级航程”，“缺口程普通运价”等17种高级票务专业知识。这些知识，是任何一般民航售票所及代理机构所不能传授的。

39、问：航空安检专业就业如何?

答：航空安检是民航机场的重要岗位，根据民航产业的发展和加强安全形势的需要，每年各机场需招收和补充较多的安检人员。我校就业前景是良好的。

40、问：民航VIP是怎么回事，就业前景如何?

答：民航VIP是指民航机场对重要客人，一般为军队少将以上级别的、或头等舱客人(包括国家领导人，国外政要人员，各界明星等)、或航空公司认为重要的客人的一项服务业务。该项业务称为“要客”服务。VIP是这项业务的英文简称，上岗人员为女生。随着民航业务机制的改革和服务的优化，要客服务会有所扩大，就业需求会增加。

41、问：民航运输就业包括哪些岗位，好就业吗?

答：民航运输业包括旅客运输和货物运输。该专业主要培养学生掌握运输物流的基本理论和基本技能，在机场从事运输业务和管理工作。根据国家民航总局的报告，我国十二五期间，增加1500架飞机，每年平均增加300架飞机。此计划期间，运输里程将达到990亿吨，年均增加13%，客运量4.5亿次，年均增加11%，货运量900亿吨，年均增加10%。在如此大幅增长的情况下，航空运输就业前景是广阔的。

42、问：你校与河北师范大学航空旅游学院的合作关系如何?

答：河北师范大学是一所本科院校，是河北省的重点院校，在全国名列前茅。我校与该校

航空旅游学院合作办学，在教学资源、招生、就业等方面优势互补，共同发展，为有志于民航事业的学生进行专业培养，为其实现理想提供服务，利在当代功在长远。合作机制具体是，在我校所在地建立河北师范大学航空旅游教学区。我校负责招生，就业和教学管理。河北师范大学航空旅游学院负责注册学籍，制定教学计划，实行教学监督，教学考核，对其合格的学生，颁发毕业证书。

43、问：你校民航职业资格证书是哪个部门颁发的?有效性如何?

答：各种民航资格证书，均由民航总局和国家社会劳动保障部联合颁发，是从业人员上岗的重要资格证件。一般不收费。

44、问：你校住宿条件如何，如何进行公寓化管理?

答：我校学生宿舍为公寓式住宅楼。每个房间住5---7人(7人间为两室一厅)，每人一床，一张写字桌(带书架)，三个储物柜(分别储放衣服、生活用品)。房间内有暖气、空调，有互联网接口，有卫生间，提供纯净饮水和照明电补贴。

45、现在有很多学校都说毕业后给安置工作，但最后都没安置?

答：这就是我们学校与那些学校不同之处，您所说的那些学校在入学时签《就业保障协议》了吗?经过法律公证了吗?如果都没有，那么出现这些情况很正常。如果签了，你可通过法律途径来解决。

46、为什么有些学校学生毕业后安置的工作都很不稳定?有的上班几天就被用人单位给辞了 答：你要看它安置的是什么单位，是不是正规的国有企业，有没有履行正规的用工合同，我们学校所安置的都是大、中型国有企业，上班后都是与用人单位签正式的用工合同的，并都有三险或五险保障的。

47、问：学生就业后被辞退怎么办?

答：学生就业后因为确实不适应，或犯有小的过失被辞退(需提供就业单位的有效证明)，学校仍负责对学生继续安排工作。如果学生因严重违反就业单位劳动纪律被辞退或开除的，学校则不再负责该生的就业。

48、问：学生入学后，退学规定如何?

答：学生退学是自己的权利，学校不予阻止或诱导。学生退学，其学杂费按国家相关规定办理退费。

第3篇：威海 威海卫校招生问答

威海 威海卫校

招生问答

威海卫校招生就业办公室 李贵金 138690937

211威海卫校是一所什么性质的学校，是公办学校吗?

威海卫校建于1958年，是山东省建校历史最早的卫生专业学校之一，最初叫文登中心医院护校，是第一批国家级重点卫生专业学校，是威海地区唯一一所国家教育部承认的国办公立综合性卫生学校。

2、威海卫校师资力量如何?

威海卫生学校高度重视师资队伍的建设，建立了一系列规章制度，如《师资培训制度》等，从实际出发，合理地进行长远规划和安排，保证培训经费按时到位。并注重各专业、各科室专业带头人的培养，积极开展以骨干教师为重点的多渠道的全员培训。

学校加强了与医疗单位的联合，每学期有计划地安排专业课教师到中心医院工作，形成长期稳定的师资进修基地，强化了专业课教师的技能训练，建立了一支强有力的“双师型”教师队伍。

学校鼓励教师参加各种教研活动，如撰写论文、制作多媒体课件等，每年都有40余篇论文在省级以上刊物发表，许多教师在职教类学会、专业研究会机构中担任了一定的职务。

学校尽可能地提供各种机会和条件，鼓励教师攻读研究生学历，参加自学考试和报考函授教育等，提高教师的学历水平。由于措施到位，工作得力，广大教师更新了观念，提高了职业道德，以积极的态度、饱满的热情参加师资培训的各种活动。目前，学校有研究生学历的2人，全体教师学历均达本科以上。全校高级职称45人，占专任教师的33%，中级职称29人，占专任教师的22%。

培训后的广大教师，理论联系实际的水平，现代教育技术的应用能力、教学水平和综合素质都有了明显的提高。

3、如何才能到威海卫校上学?

(1)各地区的应届初中毕业生可在就读的中学或当地招生办公室统一填报志愿，第一志愿填报威海卫生学校(三二连读代码：619 ，中专代码：119)，也可在当地参加完中考后，到我校招生办公室直接找我报名;往届初中毕业生可直接到我校招生办公室找我报名，注册入学。

(2)、应、往届高中毕业生及同等学历者可直接到我校招生办公室报名，注册入学。

联系电话：0631-8470557138690937

214、威海卫校有奖学金吗?

威海卫生学校建有完善的奖学金制度，分别有国家奖学金、山东省奖学金以及学校奖学金，学生通过自己的努力，可以获得多种奖学金。

5、威海卫校学生是否享受国家助学金?

自2007年开始，我校严格执行国家有关规定，对所有在校农村学生和城市家庭经济困难学生发放国家助学金，资助标准为每生每年1500元，连续资助两年。除国家助学金外，学生还可以申请省级、校级困难补助。

6、威海卫生学校收费标准和住宿条件如何?

威海卫校严格执行山东省财政厅、教育厅、物价局规定的收费标准，按收取学费。普通中专学费：2500元/年/生;住宿费：500元/年/生。三二连读大专学费分两段收取，前三年执行普通中专收费标准，后两年执行当年专科收费标准。

学生入住学生公寓，每个宿舍均安装电话、暖气，实行公寓化管理。

7、威海卫生学校为学生提供哪些继续深造的途径?

(1)、成人高考：威海卫校与山东大学、青岛大学医学院、联合办学，设立成人高等教育威海卫生学校函授站，在校学生可参加成人高考，在校内直接上成人专科或本科。

学校同时还成立了“山东大学网络教育学院威海卫校学习中心”，颁发国家承认学历的本科、专科文凭。

(2)、普通中专学生可以在第三年、三二连读学生可以在第五年参加全省对口高职或专升本统一招生考试，考取者到高等医学院校继续深造，毕业取得普通专科、本科文凭。

8、威海卫生学校毕业生的就业情况如何?

(1)我校学生在每年的威海市直卫生系统就业考试中都取得优异成绩，考取后到威海市立医院、威海妇幼医院、威海骨科医院、威海中医院、文登中心医院、等市直机关医院工作。

学生还可以参加所在各县市区的就业考试，考取后去当地人民医院、中医医院、妇幼保健院及各级医疗卫生单位工作。

(2)、经学校推荐，目前我校仅护理专业就已有100余名学生在北京、上海等大城市工作。

(3)、护理专业毕业生经过培训后，可到英国、新加坡、沙特等国家工作。考取国际护士资格证书后，可以到美国、英国、澳大利亚等国家就业。

9、大学生中流传 “毕业等于失业”，你校如何保证学生就业?

威海卫生学校坚持以就业为导向，根据市场需要开展招生、教学、管理、实习等工作，近几年学生当年就业率始终保持在95%以上，有的专业甚至可以达到100%。主要措施有：

公开招聘：组织学生参加各地市、县区卫生系统及乡镇卫生院公开招聘考试，就业于各地各级医院。

留学就业：威海国际护士班的学生英语达到要求的标准可派往英国、美国、澳大利亚、新加坡、沙特等国家留学或工作。

实习就业：我校全部学生都由学校统一安排在省二级甲等以上医院实习，对于综合素质较好的学生学校将推荐到北京、上海等大城市医疗机构实习，并负责推荐就业。

继续深造：组织辅导学生参加对口高职考试，升入高等医学院继续深造，升学率达95%以上。

校园招聘会：学校每年由招生就业办公室负责组织毕业生供需洽谈会，使相当多的学生在洽谈会上找到自己理想的岗位

10、三二连读大专(高职)与高中起点专科、职高有什么区别?

三二连读大专和高中起点专科的毕业证书均属国家承认的国民教育系列大专毕业证书，毕业后均属国家干部编制，区别就在于学习课程不同，高中起点专科以专业理论教育为主，三二连读大专(高职)属于初中起点大专，教学侧重于职业技术培养，注重理论与实践相结合，管理能力与实际动手能力相结合，属职业素质能力培养教育。高职全称是高等职业教育，是为了与国际接轨，加大实践教学力度，培养有大学文化程度，又有高级专门技能的所谓应用型人才。所有专科除师范类以外统改称为高职。过去的大专偏重应试，学生实践能力不强。目前作为大专层次的高职，与原来的大专主要区别是：一是高职突出了学生的实践能力和专门技能的教育训练。二是高职类毕业生属于应用型、技术技能型专门人才，

就业比较受欢迎，不像前几年大专生分不出去。职高属于中等职业教育，是为某一职业培养工人的，毕业生属于高中学历，不属国家干部编制。

威海卫校招生就业办公室 李贵金13869093721 QQ398604097

第4篇：20140621徐州市义务教育招生问答

2014年徐州市义务教育阶段学校招生问答

一、今年我市义务教育阶段学校招生工作的指导思想是什么?

坚持以科学发展观为指导，以义务教育法律、法规、政策为依据，坚持义务教育公平性原则，进一步完善义务教育划片招生、免试就近入学制度，推进城乡义务教育均衡发展，确保所有适龄儿童少年依法接受九年义务教育，切实维护中小学生的合法权益。

二、今年我市义务教育阶段学校招生报名时间是如何安排的?

今年我市义务教育阶段学校的报名招生时间是：小学为6月23日至28日，初中为7月1日至6日。各小学在7月10日前张榜公示新生录取名单，并发放新生入学通知书。各初中学校在7月15日前张榜公示新生录取名单，并发放新生入学通知书。

三、今年义务教育阶段学校入学条件是如何规定的?

小学招生入学条件：年满6周岁(2008年8月31日前出生);具有当地县(市、区)户籍或持有相关证明材料、符合入学条件的外来经商、务工等流动人口子女。初中招生入学条件：小学应届毕业生(或持有教育行政部门签发的延缓入学证明的往届小学毕业生);具有当地县(市)、区户籍或持有相关证明材料、符合入学条件的外来经商、务工等流动人口子女。

四、今年公办学校的施教区如何划分的?

义务教育阶段公办学校施教区的划分工作由各县(市、区)教育行政部门根据各地实际情况统筹考虑。要根据区域内学校招生规模及适龄儿童少年居住情况，逐步科学划定公办学校施教区，保证施教区生源数量与学校招生规模基本适应。凡涉及县(市、区)属义务教育学校的招生问题，家长及学生直接向相关属地县(市、区)教育行政部门咨询。

市直属公办初中学校施教区划分方案，市教育局已下发《2014年市区初中学校招生工作实施意见》，明确进行了说明，也已通过媒体、教育网站向社会公布。

五、市区公办初中学校学生的施教区如何确认?

学生与其法定监护人的户籍、房产证和实际居住地是确定其施教区的主要依据。在坚持学生户籍与法定监护人在同一户籍、监护人的居住房屋产权证与实际居住地保持一致的原则基础上，由各县(市、区)具体制定公办学校施教区学生的确认办法并向社会公布。 市直属公办初中学校施教区学生的确认办法是：

1、学生户籍应与法定监护人在同一户籍，并与监护人的居住房屋产权证、实际居住地保持一致。凡户籍、居住房屋产权证与实际居住地三者一致的，按其法定监护人的房产证地址确定施教公办学校。

2、为确保适龄儿童、少年顺利入学，有下列情形之一者，可视为符合户籍、居住房屋产权证与实际居住地三者一致要求，并按相关房产证确定学生的施教区，相关学校应将学生视为施教区内的生源并接收其入学：①学生的户籍随父母一方在本地居住，另一方户籍不在本地，以在本地居住的父母一方的房产证确定学生的施教区。②学生的户籍随祖父母或外祖父母且在施教区内常住，其父母双方均为不在本地的现役军人(含武警)及公派出国工作的专家、技术人员，以其祖父母或外祖父母的房产证确定学生的施教区。③学生及父母与祖父母或外祖父母同一户籍、从未迁移过，学生父母双方均未有其他住房，且在祖父母或外祖父母的房产内实际常住，持相关证明，以其祖父母或外祖父母的房产证确定学生的施教区。④父母离异的适龄儿童、少年，依据法院判决书或离婚协议，以实际监护人的房产证、户籍或实际居住地确定学生的施教区。

3、施教区审定中特殊情况的处理：①户籍、房产证与实际居住地不一致的适龄儿童，以其父母的房产证来确定施教区;有多处房产的，以实际居住的房产确定施教区。②货币拆迁确未购房的，持拆迁协议和无房产证明，以学生的户籍所在地作为其施教区;重新购房、但尚未取得房产证的而又无其他房产的，凭购房协议以新购房产确定其施教区;拆迁异地安置的，以安置地确定其施教区。③适龄儿童及其父母在户籍所在地属于空挂户而确无产权住房的，持无房产证明，以学生的户籍所在地确定其施教区。④除①、②、③项外其他特殊情况，由教育行政部门统筹安排。

六、外来流动人口子女入学办法是什么?

各县(市、区)要按照“以流入地政府为主、以公办学校为主”的原则，结合区域实际情况，制定具体的外来经商、务工人员子女入学办法，统筹安排，确保每一位外来经商、务工人员子女入学接受义务教育。

七、外来流动人口子女到市区初中就读如何报名?

符合条件的外来流动人口子女要到市区公办初中学校起始年级就读的，其父母应在规定时间内持相关材料到房产证 (暂住证)所属施教区的公办学校登记、报名，学校审核合格后接收其入学。当符合条件的外来务工子女学生较多，学校无法全部接收时，由教育行政部门在区域内学校统筹安排。

符合条件的外来流动人口子女，也可在规定时间内持相关材料到市区民办学校报名。

八、市区户籍学生报名需带哪些材料?

适龄儿童到施教区内小学报名时，学生父母应携带身份证、户口簿、房产证及适龄儿童的出生证。小学毕业生到施教区内公办学校初中报名时，学生父母应携带身份证、户口簿、房产证及学生小学毕业证;到民办初中报名时，要携带身份证、户口簿及学生小学毕业证，不必携带房产证。

九、外来经商、务工人员子女入学报名需带哪些材料?

外来经商、务工等流动人口子女到我市义务教育阶段学校起始年级入学的，须提供以下证明材料：1.适龄儿童、少年父母的身份证、家庭户口簿;2.在徐州市经商、务工证明(经商人员出具工商营业执照，务工人员出具与用人单位签订的劳动合同，其他从业人员由街道办事处出具自谋职业证明材料);3.在我市所购房产证明，无房产的出具暂住证(暂住时间满一年以上)及租赁房屋合同;4.各县(市、区)教育行政部门提出的其他合法材料。5.升入初中的，还应出具小学毕业证书。

十、民办学校今年如何招生?

民办学校在其办学许可证规定的范围内，实行自主报名、免试入学，报名人数超过学校招生计划数时，应采取电脑派位与自主招生两种形式相结合的方式录取。电脑派位具体方案由各地教育主管部门另行制定。民办学校自主招生时，不得以任何名义组织招生考试，不得跨区域组织招生，招生广告、招生简章必须经教育行政部门审核、备案后方可向社会公布并实施。 十

一、今年公办小学、初中遇到什么情况时要通过电脑派位招生?

根据省、市相关文件要求，参照我省其他各市的做法，热点公办学校如果因施教区内生源不足，在招生计划内施教区有空余学额时，可在本行政区规定范围内公开报名;报名人数超过空额时，应采取电脑派位的方式录取，电脑派位录取的学生与施教区内学生享受同等待遇。 十

二、指标生是什么概念?指标生报考普通高中时都能加分录取吗?公办初中新招收的施教区外的择校生毕业升学时能享受指标生待遇吗?

为促进义务教育均衡发展，我市四星级高中拿出统招计划的60%的名额作为指标生，按照各初中学校享受指标生学生人数分配到各初中学校，具有指标生身份的学生到初中毕业报考相应的四星级高中时可以享受到加分录取的资格。

具有指标生身份的学生不一定能够享受到加分待遇，还要看学生的中考分数和所在学校分配到的相应四星级高中指标生数量情况来确定。

自2013年起，我市所有公办初中新招收的择校生(由初中学校自行招收的施教区外的小学毕业生)毕业报考四星级普通高中时不能享受指标生待遇。 十

一、残疾儿童如何入学?

各县(市)、区教育行政部门要做好视障、听障和智障三类残疾儿童摸底调查工作和特殊教育学校招生工作，切实保证残疾儿童少年按时入学。视障、听障及智障等三类残疾儿童原则上到当地特殊教育学校报名，具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童可到所属施教区公办学校随班就读，学校不得拒收。

十二、东苑中学施教区是什么?今年如何招生?

东苑中学施教区是：东到东方明珠小区东墙，南到郭庄路，西到东三环路，北到民怡园北门前大道;铁路民祥园。但鉴于东苑中学的办学规模和接收能力，今年依然沿袭去年的招生范围。 十

三、欣欣中学(徐高北校区)是一所什么学校?

欣欣中学(徐高北校区)就是原徐州高级中学初中部，是市教育局直属的公办初中学校，更名后其管理体制、师资队伍、招生范围等保持不变。 十

四、今年市区新增四所初中招生学校是什么情况?

今年市区初中招生新增徐庄中学、毛庄中学、徐州爱登堡国际学校、徐州华顿国际学校四所学校。其中徐庄中学、毛庄中学是从铜山区划归开发区管理的学校，今年纳入市区招生。徐州爱登堡国际学校是由上海爱登堡电梯集团有限公司全资控股的民办十二年一贯制学校，目前租赁徐州三中实验学校(十中)部分校舍作为过渡性办学地点，今年第一次招收初一新生，招生计划是160人。徐州华顿国际学校是由上海中锐教育发展集团有限公司举办，上海复旦中学委托管理的民办十二年一贯制学校，学校位于徐州市新城区汉源大道与丽水路东南角(徐州工程学院新校区南大门对面)，今年第一次招收初一新生，招生计划是180人。 十

五、有关招生问题如何查询咨询?

凡涉及各县(市)及贾汪区、铜山区义务教育学校招生问题直接向当地教育行政部门及相关学校进行查询咨询。

凡涉及市区鼓楼、云龙、泉山、开发区的小学及所属初中学校的招生问题直接向对应的各区教育局(文教体)及相关学校查询咨询。鼓楼区文教体局咨询电话是87636726，云龙区文教体局咨询电话是80803421，泉山区文教体局咨询电话是885901756，开发区教育局咨询电话是87735612。

凡涉及市区直属公办初中学校的招生问题，直接向市教育局及相关学校查询咨询，市教育局咨询电话是83711070、83723635，家长及学生也可以直接到徐州教育网站“通知公告”栏点击《2014年徐州市市区初中学校招生工作实施意见》，《意见》和《市直属公办初中施教区划分图》都可以查看到。

市区初中各学校招生咨询电话在徐州教育网站“通知公告”栏点击《2014年徐州市市区初中学校招生工作实施意见》，在《意见》的附件3《2014年市区初中招生计划》中，每所学校招生计划后栏目中都有各学校招生咨询电话，也可以在徐州教育网站“基础教育”栏目中“2014年市区初中学校招生咨询电话”里查到。 十

六、今年义务教育招生关于收费是如何规定的?

公办学校坚持免试、免费就近入学。各地、各校要严格执行中小学教育收费政策，规范教育收费行为，建立收费公示制度，严禁学校或教育部门借招生违规收取择校费、捐资助学费。民办学校要严格按照物价部门核定的收费标准收费。

第5篇：2014山东传媒职业学院高考招生问答

2014山东传媒职业学院高考招生问答

专访山东传媒职业学院招生就业办公室老师李燕

主持人：请李老师给各位考生介绍一下学校的基本情况。

李老师：山东传媒职业学院是经山东省人民政府批准成立的一所培养广播影视及大众传媒类专门人才的普通高等院校，隶属于山东省新闻出版广电局，与教育厅共管，国有公办，专科层次。学院地处山东省济南市经十东路,占地面积956亩,建筑面积12万余平方米。教学及生活设施齐全,有连体教学楼、图书行政楼、演播中心、餐厅和实行公寓化管理的学生宿舍。

主持人：介绍一下学院的办学优势及特色专业。

李老师：①省内唯一一所国有公办的广播影视及大众传媒类的普通高校。②具有一流的师资队伍与专业特色。

③与行业协同发展，具有广阔的就业前景。

④实验实训条件一流，拥有同省级广播电视台同步的实验实训设备和校内演播中心。并且我院与凤凰教育集团、龙视天下传媒集团、章丘新闻中心等多家单位达成战略合作关系，为学生提供实践实训及工作的平台。

我院的特色专业有主持与播音、影视表演、编导、电视节目制作、摄影摄像技术、影视灯光艺术、影视动画、人物形象设计、新闻采编与制作、影视多媒体技术、广播电视网络技术、录音技术与艺术等专业。其中主持与播音、摄影摄像技术两个专业获中央财政支持，与新闻采编与制作专业一起，被山东省教育厅确认为山东省高等学校特色专业建设。主持人：介绍一下学校2014年各专业招生计划

李老师：2014年我院招生计划至少为1600人，面向山东省等15个省份招生，共招收主持与播音等23个专业,详细计划请见各省2014年普通高校招生填报志愿指南或登录学院网站查看。

主持人：是否有注册入学?

李老师： ⑴ 注册入学条件：根据《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》规定，凡参加我省当年春季或夏季高考取得成绩且在高考统招批次录取时未被录取的考生，均可向山东传媒职业学院申请注册入学。

凡已在高考统招批次录取时被各类高校录取的考生，一律不得再申请注册入学。⑵ 录取程序：注册入学录取安排在普通高考统招批次录取结束后，通过省教育招生考试院专门设立的网上管理平台进行。注册设两个轮次，每轮均包含考生申请、学校审核、考生确认三个过程;凡第一轮符合条件未注册成功的考生，可继续参加第二轮申请，凡已成功注册的考生，不得再重新申请注册其他学校。

录取工作的具体要求由省教育招生考试院另行制定。

预申请我院注册入学的考生在网上申请注册入学之前需到我院进行现场报名，具体要求另行通知，请相关考生关注我院网站信息更新或电话咨询详细信息。

主持人：学院的就业前景

李老师：学院与山东广播电视台、莱芜市广播电视台、潍坊市广播电视台等一百多家单位建立战略合作关系和就业实习基地，积极探索与行业协同发展的新型合作模式，实现共同培养，优先录用，为学院学生就业提供有力支持。

学院每年举办毕业生就业招聘双选会，毕业生足不出校就可以找到理想单位。在2012届毕业生就业招聘双选会中，1600多个岗位供874名毕业生选择，2013届年更有近1900个岗位供921名毕业生选择，真正实现了就业率高、就业质量高。《齐鲁晚报》、山东电视台、齐鲁电视台等媒体分别对我院毕业生就业情况作了报道，近几年一次性就业率保持在94%以上，达到全省领先水平。

主持人：能否专升本?

李老师：(1)学生在校第三年可以参加学籍或户籍所在省的专升本考试，可以报考有相关专业专升本计划的本科学校。

(2)学生在校期间可参加我院与中国传媒大学、山东大学联合举办的函授本科、网络本科专业的学习。

(3)学生在校期间可参加中国传媒大学和山东大学的自考本科学习，毕业时取得自考本科学历。

主持人：奖学金和助学金政策，对于家庭困难的考生如何协助其完成学业?

李老师：(1)奖学金：对于品学兼优的学生可申请国家奖学金和省政府奖学金;对于品学兼优的贫困生可申请国家励志奖学金;

(2)助学金：对于家庭经济困难的学生可申请国家助学金;

(3)助学贷款：凡被我院录取的贫困生均可申请生源地国家助学贷款或生源地国家助学贷款;

(4)勤工助学：学校安排勤工助学岗位让特困生优先上岗，通过劳动解决部分生活费主持人：录取情况及分数线

李老师:凡达到各省内最低文化控制分数线的考生均可报考我院，第一志愿报考录取几率较大。

主持人：如何填报

李老师：报考办法：报考我院的学生须参加当年全国普通高等学校招生统一考试，在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省(市)招生主管部门确定。

(1)考生按照各省招生考试院统一部署填报志愿。

(2)报考代码：学院招生代码见各省当年普通高校招生填报志愿指南，届时也在学院网站公布。山东考生填报志愿代码E193。

(3)艺术类专业报考须知：按各省招生考试院相关规定执行，认可其省内联考成绩;无联考的专业认可本科院校组织的艺术类专业成绩并取得相关专业合格证。

我院认可的相关专业有：

来源《中国在线教育》

第6篇：招生考试改革发展方向与热点研究

摘要：高等职业教育既是高等教育系统中的重要组成部分也是职业教育系统中的一个重要环节。高职招生考试作为高等职业教育的入口，对高职教育及社会的发展有着深远的影响。本文就高职招生考试改革发展方向及热点问题提出以下几点思考。

关键词：高职教育招生考试改革发展

20世纪80年代后，各种职业学院，职业大学如雨后春笋般的出现。从近几年的统计数据显示，高职每年的招生人数也在逐年上升。这些都标志着我国高等职业教育的规模已经发展到了一个崭新的阶段，高职教育在整个高等教育体系中占据着越来越重要的位置。然而，随着我国高等职业教育的崛起，招生规模迅速扩大。招生考试作为高等职业教育的入口，在考试形式，科目，内容等方面存在的问题日益暴露，这些都制约了高职教育的进一步发展，成为提高高职教育质量的羁绊，影响了高职教育在社会中的地位和作用。因此，加快现行招生考试改革势在必行。

一.高职招生考试存在是现状及热点问题

职业教育作为高等教育的重要组成部分，其招生考试形式主要有两种：一种是通过普通高考，在重点大学，普通本科高校，民办本科高校之后，按照一定的招生比例录取新生。另一种是通过对口单招的形式，从中等职业学校选拔一部分学生。针对这两种主要形式，普通高考起到主要作用，通过高考选拔一大部分高中生。对口高考处于辅助地位，通过对口高考选拔一小部分中职院校的学生。还有一种是五年制高职，初中生被高职院校录取，实现了中高职的直接衔接，没有中职升高职的考试。

对于我国现行的高职招生考试制度及热点问题，笔者结合自身所从事的中等职业教育工作，谈两点看法：(1) 现行的高考把高等职业院校的的招生录取放在普通本科院校之后，客观上将高等职业教育定位为低层次教育，许多学生和家长都不认可，造成了社会对高等职业教育的差印象。(2)对口高考，及高职院校的自主招生考试一直一来都是人们所关注的热点问题。现行的对口高考，只考文化课和专业课，不考核技能水平。然而高等职业教育的目标是培养高素质劳动者 1

和技能型人才为己任。对口高考不能够全面的考核学生的专业技术水平及专业技能的综合素质。对口高考看似对中职生有利实则不然。对口高考给中职生提供了一个很好的平台，使中职生能够有机会接受高等教育，提高理论知识和专业技能水平。 然而纵观这几年的对口高考，笔者以自己所在的安徽机械工业学校为例。我们学校每年参加对口高考的中职生很少，分析其主要原因有：对口高考重理论轻实践，一般来说文化课中语文数学英语是必考的，而对于操作技能在考试中却没有体现。中职生普遍的文化水平比较薄弱，为应付对口高考需要话费大量的时间专攻考试课程，降低了专业课和实际的操作技能，这与中职教育的目的相违背。中职教育是以职业能力为本的全面素质教育，培养的具有直接就业能力的应用型人才。中职生的实际动手操作能力在对口高考中无法衡量，这种舍中职生之长而取其短的做法，既不能反映职教特长，也使得大量优秀中职生不能接受更高的教育。

二.高职招生考试改革发展方向的研究

招生考试是为国家经济建设选拔优秀人才的关键。下面主要从招生考试内容，招生考试形式及招生考试科目设置来谈谈招生考试的改革发展。

(一)招生考试内容的改革发展

招生考试内容应进一步体现职业教育的特色，加强考生对理解和应用新信息能力的考查，引导考生理论联系实际，将实际操作技能纳入考试范围。在考查操作技能时应提高考生操作技能考核的要求，制定统一标准严格把关。笔者以所从事的电工电子类专业对口招生考试为例进行说明。比如在进行专业知识的考核中以欧姆定律为例。作为电学中最重要的一个基础内容，在设计考题时，可以以一个典型的电路作为载体，给出电路的相关参数，让考生利用欧姆定律结合已知条件，计算其相应的电流电压或阻值大小。这样既考查了定律本身又考查了学生解决实际问题的能力，而这一能力也是今后的工作岗位中所需要的。高职教育的培养目标是要培养德智体全面发展的高技能人才。也就是说高职教育着力发展的是人的高技能。所以在高职招生考试中考试内容应包括两个部分普通文化课程和实际操作技能考核。以仪器仪表是使用为例。在实际操作技能考核方面，不能只针对各种仪器仪表的使用进行考核，应以具体的项目或者任务为载体，考核学生根据任务或项目的实际情况，选择合适的仪表工具，选用合理的量程和操作方法，

完成任务。以电压表的使用为例，可以给出一个实际的照明电路，布置考生的测量任务，然后由考生自己选择所用仪表的种类，合理的测量，规范的测量步骤。这样既考核了仪表本身，又考核了考生根据测量需求选择，应用仪表的实际操作技能。然而最为关键的是考核了考生的职业岗位的工作过程。

(二)招生考试形式的改革发展

招生考试应符合高职专业院校特点，符合区域经济和社会发展的需求，体现高职教育的实用性和技术性。可采取分类招生，考试层次的多样化及多元化的考试形式。

1.分类招生

分类招生就是要求对高中生和中职生区别对待。高中生和中职生对文化课的掌握程度不同，所接受的职业规划和职业技能培养程度不同，所以对高中生和中职生应实行分类招生差异化考核。对获得国家相应职业资格证书的应适当加分。

2.考试层次的多样化

高考的分层次化改革是高等教育大众化的必然选择。高职高专院校和普通大学在办学层次，培养目标上的差异，使得本科高考侧重于考查考生的学术能力和发展能力，而高职考试侧重于考查学生的理解和运用能力。采用不同的试卷，便于高职院校选拔学生及高职教育更好的发展。

3.考试形式的多元化

除了传统的笔试外，高职院校还可采取推荐面试的方法。对于有些中职生可能某些理论知识掌握的不够好，但动手能力比较强。高职院校可通过面试与调查的方法相结合，对考生的才能及考生所提供的材料加以验证，自主决定是否录用。

(三)招生考试科目的改革发展

在招生考试科目改革中，各高职院校应根据实际情况增强其设置的灵活性，根据不同专业，科目的特点增设听力测试，体能测试及操作能力测试等，实现对考生综合能力的考查。应不断扩大高校对考试科目的自主权，鼓励高职院校根据自身办学层次，专业方向，培养目标等要求合理选择考试科目。

三.高职招生考试的热点研究

我国现行教育制度下的招生考试，迄今为止还主要停留在书面知识的考试方面，通过分数进行选拔，让很多低分高技能的学生对高级职业教育望而却步，这

也是我国高级技工缺乏的主要原因。

自2003年开始，电视，报纸，网络等各种媒体均对我国高级技工缺乏进行了深度报道，更有用工单位开出天价薪酬招聘高级技工，这说明我国职业教育尤其是高等职业教育的缺失，针对这些情况，笔者认为，我们应该从体制上对高等职业教育的学员选拔制度进行更深层次的研究，探讨和改革，可以针对社会上缺乏的高级技工型人才进行专门培养，比如，可以对拥有一定技能的学员进行免试入学，短期培训，或针对用工单位专门开展技能提升培训等等方式进行高等职业教育的优化，以期达到学生到技工由学校教，低级到高级有培训，高级技工能培养的教学目的。

笔者经过调查发现，我国家庭对于孩子的日常教育中，所提及的大多数是高等教育，比如直接教育孩子，好好上学，将来考取本科，硕士，博士等学历，而对于职业教育却很少提及，主要原因是我国政体现阶段的对高等职业教育并没有进行深入的宣传和诱导，很多家长认为孩子学高职，毕业后就是个流水线上打工的，根本不予重视，甚至有部分家长觉得孩子考上高职是件丢人的事，加上现在的各种民办中等职业教育良莠不齐，甚至很多民办中等职业教育学校直接就是骗钱，所以才会有我国现在的中高等职业教育的尴尬局面。只有在制度上对民办职业教育进行规范和约束，公办职业教育对学生，对家长，对社会，对用工单位负责，培养出更好的放心型，高技能型，高薪酬型人才，才能在一定时间内改变我国的高级技工缺乏和中高等职业教育的现状。

总上所述，改革与发展一直是招生工作的主旋律，高职招生考试只有不断的改革，在改革中求发展，才能适应经济发展的要求。在改革发展过程中还应当体现公平，公正，科学，合理，效率等原则，在符合职业教育自身发展规律的同时还应适应经济发展的要求和社会大众的心理需求。

参考文献：

[1]杨延.高等职业教育招生考试制度亟待改革[J].中国高教研究,2006(1)

[2]沙启仁.高等职业教育招生考试制度改革研究[J].职教通讯,2002(9)

奖)