儿歌，顺口溜在农村初中英语语法教学中的应用
摘 要：学生对英语语法的掌握程度直接影响着英语的综合能力，农村英语教学资源又十分有限，学生同样受到环境的约束。教师在教学中要重视语法教学技巧，这是提高学生英语成绩的基础。教师要对语法知识进行系统性归纳，然后将其与实际交流结合在一起，从多个方面提高语法教学的趣味性。教师要深入研究，将语法教学更加丰富化，从而加强语法教学的质量，能够为学生学习英语提供有利帮助。
关键词：儿歌;顺口溜;初中英语;语法教学
英语和汉语存在表达上的差异，在思维上也有不同，这些都是农村初中学生学习英语面临的挑战。从英语教材上来看，虽然每个单元都会有新的语法知识，但是都出现在教学中的机会比较少，那么学生就没有充足利用语法的机会，教材中所包含的各种名词和代词都将为学生制造压力。语法知识具有非常强的理论性，教师在教学能够发挥的空间小，这也就让教师面临巨大的挑战。如果教师的教学方式单一，那么课堂内容就会变得乏味，学生也失去了学习的动力。农村初中学生的英语基础比较差，教师在教学时就要从基础做起，利用儿歌和顺口溜进行教学。
一、使用儿歌进行趣味教学
(一)教师可以使用儿歌让学生学习be动词。对于初中生来说，学习英语语法入门的知识点就是be动词的使用。教师在教学时不能过于强调语法知识的学习难度，否则学生就会产生畏难心理。在教学be动词的使用方法时，教师可以从简单的句子入手，例如可以让学生用英文进行自我介绍，在这个过程中就会强化are、is、are的使用。教师在讲解时可以用儿歌的形式来归纳，例如be动词在搭配单复数时的变换。用儿歌将其归纳成“一单am二单are，is连着三单它他她，复数后面跟着are。”用这样儿歌的方式，学生通过这样简单的歌诀可以轻松记忆知识点，那么在做题时遇到be动词形式的变换，也可以依据自己的判断来进行填写，而不是随便填一个答案【1】。
(二)运用儿歌学习现在进行时。进行时是初中学生学习语法知识的易错点，学生在做题时容易丢掉be动词，或者是不知道动词后面要加上ing，这些都会让学生丢分。学生不了解现在进行时，那么在写作中也会出现错误，同样也会影响到口语表达，因此教师不能忽略现在进行时这一知识点。进行时要注意的内容比较多，教师就可以使用这样的儿歌进行教学，“现在进行时表进行，结构be要加ing。哑e结尾应去e，重读闭音节要双辅，之后再加ing”学生通过儿歌记忆掌握现在进行时的语法结构，也更能注意到重点和难点，能够帮助学生更好的理解，从而提高学生的学习质量【2】。
二、运用顺口溜巧抓要点
在语法学习中同样会涉及到单词词组的搭配，这些搭配需要学生去记忆，这是学生学习中的一个难点。学生的记忆不够牢固，那么在做题时就会产生模糊感，这就表明学生并未真正掌握知识内容。教师可以把一些词汇组成顺口溜，这样有利于学生记忆。例如，教师可以把表示身体部位的单词组合到一起，并且让学生一边说，一边指出相应部位，这样就能快速记忆。“hair长在head上，mouth长在nose下。”通过这样的方式，也能够让学生理解单词意思。除了这些名字之外，还有介词的使用，很多学生都搞不清楚介词的使用，在填空时只是胡乱写一个。介词的使用是具有要求的，教师也可以编一个顺口溜：年月周前面用in，日子前面却不能。具体几号要用on，上午下午则是in。具体某天上下午，便用on代替in。教师要让学生在空闲时间多说多练，这样才能够牢记，在使用时也能够分辨【3】。
教师不只是传授给学生知识，更要让学生掌握学习的技巧，从而提高学生的学习能力。教师在教学时不必所有的知识都讲解透彻，要引导学生自己去思考并解决问题。顺口溜能够高度概括知识内容，并且押韵的特点也能够让学生更轻松的记忆。教师在讲解陈述句转换成一般疑问句和否定句时同样可以用顺口溜的方法，很多学生都对包含行为动词的陈述句转换掌握不好，教师可以在学生进行了几组一般疑问句的练习之后，引导学生去发现它们的相同点。当学生讨论完了以后，教师可以进行归纳总结并且将其编成顺口溜：“一加，二改，三问号”一加是指转换是在句首加上助动词do或者是does。二改则是指要把原句中的动词变成原形形式。三问是指在转换完成之后，要在句尾加上问号。根据这样的形式，教师可以引导学生总结出否定句的特点，并且自己编制顺口溜。通过这样的方法能够让学生运用自己的能力去总结方法，并且寻找到解题的方向。教师除了让学生能够记住儿歌和顺口溜时，也要让学生懂得去运用。虽然儿歌和顺口溜的教学有着很多优点，但是教师也不能滥用，而是将它们用对地方，并且这只是一种辅助教学，并不能成为课堂教学的主要方式。
总结：教师需要多研究和探索，編辑出更多更好的儿歌和顺口溜，并且运用它们来进行教学，在一定程度上能够弥补农村英语教学的不足。教师把枯燥的知识点依据它们之间的联系，编制成简单容易上口的顺口溜和儿歌，那么学生的兴趣和能力都会有很大的提高。
注：(甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题，课题立项号：GS[2018]GHB3789)
参考文献
[1]薛万娟.探讨顺口溜在初中英语教学中的有效应用《文理导航》2016年第01期
[2]赖春发.运用歌诀法增强初中英语语法教学的趣味性《新课程》2016年第13期
[3]卢月容.浅谈顺口溜在英语教学中的应用《新课程·下旬》2017年第14期
作者：孟跃堂 温志霞
一、be的用法口诀!
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
四非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have,let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear,listento,三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch
七后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
八动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
九现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词。)
十分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
十一英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍
字母“oo”读音歌
“oo”
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
文信封的书写格式。
十四巧记家庭成员
躺lie,lay,lain,lieinbedagain;
十五开、闭音节歌
不怕一辅堵后门，
一元字母生闷气;
一元字母音短急。
e-i和i-e,两者都可读作
tyyi,
若是碰到几十几，
CEs-s.男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
“”“withspem”代表：wish,intend,tink,hope,suppose,plan,expect,mean 于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.(此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素
恰当，主要结构不倒装。
-ing
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母 二十五种基本句型歌
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
1.++
一代(用疑问词代替划线部分)，
四抄(照抄其它部分)
be
复数后面用什么，统统都是一个are。
二十八要求跟随动名词的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
三十二用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
A)某一具体行动 指一般的、经常的情况
D
三十三常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：
帽子)
初中英语所有语法知识，编排成顺口溜，有趣又好懂?
利用顺口溜来学习英语语法，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然利用顺口溜来学习英语语法有这么多好处，那么，何乐而不为呢?
利用顺口溜来学习英语语法，至少有三大好处：一是节省了时间。死记硬背效果差不说，还费时间，而利用顺口溜，效果又高又省时;二是培养了自己的概括思维能力。把一些词语编成顺口溜，看似容易，其实也难;三是使人觉得学习英语还是饶有兴趣的。 既然利用顺口溜来学习英语语法有这么多好处，那么，何乐而不为呢? 1. 英语的词类 句子要由词组成， 英语词类有十种： 句中成分用实词，
名、代、动、副、数、形容; 冠、介、连词和感叹， 虚词附加或沟通。 词类功能掌握了， 造句之时好运用。
2. 语序歌
主、谓、宾、表同汉语， 定语有同也有异。 状语位置更特殊， 不能全和汉语比。
3. 肯定句变一般疑问句 have和be提句首， 其它助词Do开头。 时间、人称由do变， 动词只把原形留。 谓语助词有几个， 第一助词提句首。
4. 肯定句变否定句 否定句中加not， 放在be和have后。 其它要加动词do， do的后面加not， 时间、人称由do变， 动词原形总保留。 谓语若是助词多， not紧跟第一个。
5. 名词的所有格 名词只变数， 不分主宾格。 人和动物类， 可变所有格。 撇(’)后加s， 相当汉语“的”。 时间、距离等， 也变所有格。
6. 名词变复数 单数变为复数式， 加上“s”统言之。 下列结尾名词后， 要加“s”先加“e”： 发音[∫][t∫][s]和[z]， 或是辅音加“o”时。 有些名词变复数， 词尾变化要注意： “y”前字母是辅音， 一律变“y”为“ie”; 遇到“f / fe”， 有时需要变“ve” 少数名词不规则， 特别情况靠硬记。
7. 时间名词前所有介词的速记 年月周前要用 in， 日子前面却不行。 遇到几号要用“on”， 上午下午又是“in”。 要说某日上下午， 用 on 换 in 才能行。 午夜黄昏用 at， 黎明用它也不错。 at 也在时分前， 说“差”用 to， 说“过”要用 past。
8. 介词用法歌 介词加宾语， 才能有实意。
表、定、状、宾、补， 词组在句里。
9. 介词顺口溜 in 在……里， out 在……外，
在旁边的是 beside， 靠近的为 by。 on 在……上， under 在……下， above 在上头， below 在底下。
10. be的用法歌 动词be， 变化大，
“I”用“am”“You”用“are”， Is用于它(it)、他(he)、她(she) 复数一定要用“are”， 切莫用错闹笑话。
11. 动词的时态 四种时间各四式， 联想对比便于记。 时间现在和过去， 各自还有将来时。 一般、完成、进行式， 完成进行是四式。 四四共有十六种， 看来复杂掌握易; 除去have / be以外， 动词变化有规律。
12. 动词形式的变化 动词根本是原形， 变化形式有四种： 原形词尾加“s”， 现在第三单人称; 过去原形加“ed”， 过去分词也相同; 原形加上“ing”， 现在分词或动名。 原形词尾加“s”， 如同名词复数式。 若加“ed / ing”， 以下情况要注意： 词尾有 ie 只加 d， Ing去掉无声 e ; 词尾 ie 变成 y ， 然后再加 ing ; 辅音之后y结尾， Y要变 i 加 ed; 现在分词不变y， 直接加上ing; 词尾重读闭音节， 结尾辅音都双写， r 做结尾也一样， 重读音节 r 双写; 结尾字母若是“t”， 不是重读也双写。 过去分词过去式， 不按规则也有些。
13. 动词不定式不带to的动词
五看(notice，observe，see，look at，watch)， 三使役(have，let，make)， 二听(hear，listen to)， 一感觉(feel)。
按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带to。
14. 非谓语动词 动词不做谓语用， 不定、分词与动名。 to 加原形不定式， 词组可做名、副、形。 分词现在和过去， 相当副词和形容。 原形加上“ing”， 动词具有名词性。
15. 基数词变序数词(之一) 基变序，有规律， 词尾字母 tdd 。① 八减 t，九减 e， f 要把 ve 替。② ty 把 y 变成 i ， 记住th前有个e。③
① 指first、second、third。
② 指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve加上f。 ③ 指twenty→twentieth等。
16. 基数词变序数词(之二) 第
一、
二、三要全变，① 其余“th”加后边，② “th”里有例外， 你需格外记明白： 八减 t，九减 e，③ 字母 f 代ve，④ ty 变 tie。⑤
① one-first，two-second，three-third。
② four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。。 ③ eight-eighth ，nine-ninth。 ④ five-fifth，twelve-twelfth。
⑤ twenty-twentieth，sixty-sixtieth。
17. There be的位置和用法 说明何时何地有， there be在主语前。 随着主语第一个， be的形式做变换。 18. be going的用法 be going 是助动词， 后跟加 to 不定式。 说明“准备”或“就要”， 时间人称只变 be。
19. have+got have 作为动词“有”， 助动词也有have; have got 惯用语， got 可有也可无。 若变否定疑问， 去掉 got 再加 do; 或把 have 提句首， not 加在 have 后。
20. 以or结尾的词 售票员班长(照)镜子， 蓖麻教授(找)医生。 按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。
初中课本只有六个以-or结尾的词。它们是：doctor，monitor，conductor，mirror，castor，professor。
21. 以f(e)结尾的名词复数
以f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在-f(e)后加s;有的要改-f(e)为ve再加-s;个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。似乎不易记住这些规则，可只要记只下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。
妻子持刀去宰狼， 小偷吓得发了慌; 躲在架后保己命， 半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是初中阶段学过的以-f(s)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如myself→ourselves;yourself→yourselves;himelf，herself，itself→themselves)。
英 语 学 习 顺 口 溜!
一、be的用法口诀!
我用am，你用are，is连着他，她，它;
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
二、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
三、记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌;躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
四、巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
五、非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want,hope和wish，
agree,decide,mean,manage,promise,
expect,pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
六、后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have,let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear,listento,
三让have,let,make,四看see,lookat,observe,watch
七、后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
八、动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”
/ 6
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
九、现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用)：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词
十、分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。(*指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
十一、英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍
字母“oo”读音歌
“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。
字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
“oo”加“r”读作[]，“poor”读[]好可怜。
注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood
第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。
1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo
2.弱读短：classroom, schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took
4.[]:door,floor
十二、在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形
I—insist,d—denand,r—request/require/recommend,o—order,p—propose,c—command,a—advise,p—preqersic,s—suggest.十
三、巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
十四、巧记家庭成员
爹father娘mother哥哥弟弟brother姐姐妹妹sister.
longbefore和beforelong
long在前(longbefore)，“很久前”，long在后(beforelong)，“不久后”。
巧记lie和lay
躺lie,lay,lain,lieinbedagain;
撒谎lie,lied,lied,don’tbealiar;
产蛋lay,laid,laid,ahenlaidanegg;
放置Aloypickeditup,andlaiditinthebag.
十五、开、闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排;
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外。
(拍手念)a,e,o,u,i
就读a,e,o,u,i
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气;
辅音字母堵后门，
一元字母音短急。
(拍手念)a,e,o,u,i
要读outofquestion和outofthequestion
无the“无问题”，(毫无疑问)
有the“有问题”，(不可能)
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)
十六、基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-th(fourth,sixth)
一、
二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
十七、巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”(hero,negro,potato,tomato)
B.一句话Negroesandheroesliketoeatpotatoesandtomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
十八、巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠
man-men;woman-women;foot-feet;tooth-teeth;goose-geese;mouse-mice;louse-lice.
WITHSPEM
加虱婆。
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,tink,hope,suppose,plan,expect,mean Fanboys
要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.(此外，还有both...and,neither...nor,notonly...butalso,以及表示比较的词语than,as...as,notso...as,prefer...to,natherthan等从句之要素
十九、 从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ed的读音
清读[t]，浊元[d]
t、d后面读[id]
一句话记名词所有格的构成分式和用法
Thechildren’steacheraskedafriendoftom’stobringhimsomestudents’booksonthefirstdayofthemonth.
一句话记清辅音浊化Someyouthsarewalkingalongthepathstohavebathsinthehouseswithsomethingintheirmouths.加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim)(nod,rid)(dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母
二
十、五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键;
系词后面接表语;vi独身无牵连;
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语;各种搭配记心间。
二十一、五种基本句型：
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
二十二、对划线部分提问的程序
一代(用疑问词代替划线部分)，
二移(把疑问词移至句首)
三倒(颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外)
四抄(照抄其它部分)
二十三、直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主 He said to Tom,“I can help them.”
He said to Tom that he could help them.
二从宾 He said to her,“You can help them.”
He told her that she could help them.
三不变 He said to Tom,“They can help them.”
He told Tom that they could help them.二十四、祈使句变为间接引语的规律
一改 (主句谓语动词)
二变 (呼语为间接宾语)
三加 (to)
四去 (please)
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听(hear)二看(see,watch)三感觉(feel,notice,observe)，make,let和have;
作宾补，是秃头;当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
二十五、be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are,is跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个are。
二十六、肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
二十七、 be made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来?
二十八、要求跟随动名词的动词
(1)“megafeps”(霉咖啡不),mind,miss,enjoy,giveup,admit,avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,Spend,Practise,Excuse,escape,Can’t help
二十九、要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)
三
十、要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省却to>
三十
一、既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.
三十
二、用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
A)某一具体行动 指一般的、经常的情况
B)表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作
C)主动 被动
D)未发生的事 已发生的事
E)短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事
She hated to talk about people’s shortcomings.
She hate talking about people’s shortcomings.
She wants to repair the desk.
The desk wants repairing.
三十
三、常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：
advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为A Fu’s Cap(阿福的帽子)阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
Ex.—What is it that they permit?
—Some old magazines.
A.taking away B.being taken away
C.to take away D.to be taken away
公鸡和母鸡 ——公鸡打鸣，喔喔喔。母鸡下蛋，咯咯咯。 小胖猪 ——小胖猪，胖嘟嘟，睡起觉来呼噜噜。
一二三，爬上山，四五六，翻跟头，七八九，拍皮球，抻出两只手，十个手指头。
大公鸡，喔喔啼，天天叫我早早起。风不吹，树不摇，鸟儿也不叫，好宝宝要睡觉，眼睛闭闭好。
小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮的脖子红红的爪，人人见了人人夸。
小鸡小鸡叽叽叽，爱吃小虫和小米。小鸭小鸭嘎嘎嘎，扁扁嘴，大脚丫。小青蛙，呱呱叫，专吃害虫护庄稼。小肥猪，胖嘟嘟。吃饱饭，睡呼呼。小松鼠，尾巴大，轻轻跳上又跳下，我帮你，你帮我， 采到松果送回家。小孔雀，真美丽，身穿一件花衣裳，衣服干净又整齐，我们大家喜欢你。
冬—— 冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树、柏树绿油油，腊梅、水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。
雪花 —— 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童话。
堆雪人 —— 堆呀堆，堆雪人，圆圆脸儿胖墩墩。大雪人，真神气，站在院里笑眯眯。不怕冷，不怕冻，我们一起做游戏。
冬爷爷—— 冬爷爷，走得忙，匆匆来到小鱼塘。来到鱼塘变魔术，空手安上玻璃窗。鱼儿住进水晶宫，不怕风吹不受凉。
九九歌——一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九， 阳坡看柳。七九河开， 八九雁来，九九加一九， 耕牛遍地走。
小蜘蛛，拉银丝，来来回回把网织。织网干什么?专吃苍蝇和蚊子。 花儿一朵朵，开满山坡坡;小朋友们不要摘，等到秋天吃果果。
荡秋千，荡秋千，一荡荡过柳树梢，摘朵白云怀中抱，送给爷爷把背靠。 秋千秋千高高，荡呀荡过树梢,树梢点头微笑，夸我是勇敢的宝宝。
一二三，三二一，小宝宝，荡秋千，荡过河，荡过山，一荡荡到白云边。
1、小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
2、一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠， 松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五。
3、小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来，
喵喵喵，猫来了，叽哩骨碌滚下来。
4、公鸡公鸡真美丽，大红冠子花外衣，油亮脖子金黄脚，要数漂亮我第一。
5、拉大锯、扯大锯，姥姥家里唱大戏， 接姑娘，请女婿，小外孙子也要去。
6、一二三，爬上山;四五六，翻跟头;七八九，拍皮球;
伸出两只手，十个好朋友!
7、一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。 两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水。
8、张老
六、李老六，两个老六去买肉，买了六斤六两六块肉。
9、早上起来空气好，一二一二做早操，伸伸手，弯弯腰，
踢踢腿，蹦蹦跳，天天做操身体好。
10、太阳公公起得早，最怕娃娃睡懒觉，爬上窗台瞧一瞧，
咦，娃娃不见了!娃娃正在院子里，一二三四做早操。
11、摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆夸我乖宝宝，
糖一包,果一包，又是饼,又是糕，吃不完,就打包。
12、骑大马，骑大马，一骑骑到外婆家，外婆见我笑哈哈，我请外婆吃西瓜。
13、叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七，七只小鸡齐步走，七六五四三二一。
14、大苹果，圆又圆，阿姨带我上公园，我不哭，我不闹，阿姨夸我是好宝宝.
15、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东，飞到花园去采蜜，小小蜜蜂爱劳动。
16、牵牛花爬高楼，高楼高爬树梢，树梢长爬东墙，东墙滑爬篱笆，
篱笆细不敢爬，坐在地上吹喇叭
17、扇子扇凉，扇夏不扇冬，你要问我借，要过八月中
18、大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头.
19、爸爸妈妈去上班，我在家里玩，也不哭来，也不闹，好好做个乖宝宝. 20、嘿呦呦，嘿呦呦，三只蚂蚁数米粒，你一粒，我一粒，还有一粒在哪里，蚂蚁弟弟笑嘻嘻，还有一粒肚子里。
21、小月亮，高又高，窗户外面静悄悄，我要做个好宝宝，轻轻上床去睡觉。
22、小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑，要是踩疼了小草，我就不跟你们好
23、天上的月亮圆又圆﹐真像一个大圆盘﹐天狗跑來咬一口﹐月亮沒了半边脸。
24、太阳火辣辣地照﹐汗水滴嗒地流﹐风儿跑到哪去了﹐难道是去睡午觉了吗﹖
25、小蝴蝶穿花衣，飞到西鸡吃你，飞到东猫抓你，飞到我的手心里，说了话放了你。
26、小鴨子叫嘎嘎﹐走路爱摇摆﹐摇到一条小河边﹐开开心心洗个澡。
27、小鸭叫，嘎嘎嘎，叫我剪指甲;小鸡叫，唧唧唧，叫我擦鼻涕，
小猫叫，喵喵喵，叫我把脸洗;小狗叫，汪汪汪，叫我衣服别弄脏。
28、小星星眨眼睛，一闪一闪亮晶晶，我给星星打电话，我有故事听不听。
29、小鸟自己飞，小猫自己跑，我是好宝宝，不要妈妈抱。 30、新年到，新年到，提花灯，放花炮，小宝宝，长一岁，走路不用妈妈抱。
31、虫虫飞，虫虫飞，飞到南山喝露水，露水喝不到，回家吃青草。
32、小娃娃，骑大马，呱嗒呱嗒呱嗒嗒，骑到外婆家，外婆见我笑哈哈，笑哈哈。
33、小剪刀，张嘴巴，不吃鱼，不吃菜，爱吃宝宝的长指甲。
34、金钩钩，银钩钩，说话要算数，不然是小狗;金钩钩，银钩钩，
说话要算数，伸出小拇指，一二三，钩呀钩呀钩三钩。
35、公园里，花儿开，红的红，白的白，花儿好看我不摘，大家夸我好乖乖。
36、乖宝宝， 嘴巴甜，叫爸爸， 叫妈妈，叫得爷爷奶奶笑哈哈。
37、三轮车，跑得快，里面坐个老太太，要五毛，给一块，你说奇怪不奇怪?
38、小板凳，真听话，跟我一起等妈妈，
妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。
39、小花猫，喵喵喵，东瞧瞧，西瞧瞧;小老鼠，看见了，躲在洞里静悄悄。
40、小蝌蚪，尾巴长，游来游去找妈妈，妈妈妈妈你在哪?
来了来了我来了，来了一只大青蛙。
41、小豆角，真可爱，里面住着胖乖乖，太阳公公亲一口，噼啪一声蹦出来。
42、小背心，开窗户，先套头，再伸手，哈哈哈，穿好喽。
43、我的老师本领大，会折纸，会画画，唱歌跳舞顶呱呱，我们大家都爱她。
44、我是一个大苹果，小朋友们都爱我，
请你先去洗洗手，要是手赃别碰我。
45、秋风吹，树枝摇，树叶纷纷下掉，
红树叶，黄树叶，飞来飞去像蝴蝶.
46、虫虫虫虫飞,飞到江南找乌龟,大龟没多少,小龟一大堆.
47、小河流水哗啦啦，小熊带我去偷瓜，小熊偷瓜我帮拿，
小熊逃跑我被抓，再也不去偷西瓜。
48、玩具玩具我爱你，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，玩完放回盒子里，脏了个你洗一洗。
49、花盆里，开红花，星期天，我在家，不撒娇，不霸道，在家也当好娃娃。
50、猫头鹰会哭不会笑，小花蛇会爬不会跳，
大鸵鸟会跑不会飞，小白兔会跳不会叫。
51、自来水，清又清，洗洗小手讲卫生
伸出手来比一比，看谁洗的最干净。
52、耳朵不要掏，眼睛不要揉，牙齿不要剔，鼻孔不要抠，
饭前先洗手，饭后要漱口，卫生好习惯，心中要牢记。
53、小牙刷，手中拿，宝宝用它来刷牙，
上下刷，里外刷，刷的牙齿白花花。
54、小宝宝洗小手，搓搓手心搓手背，搓起满手小泡泡，妈妈你看，我的小手多干净!
55、过马路，不乱跑，红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
56、排排坐，吃果果，你一个，我一个，弟弟在睡觉，给他留一个。
57、李小多，分果果，分到后来剩两个，一个大，一个小，
大的捧给张小弟，小的留给他自己。
58、我有一双小小手，会洗脸来会漱口，
会穿衣，会梳头，自己的事自己做。
59、伸左手，五个手指头;伸右手，五个手指头;左手帮右手，右手帮左手，帮来又帮去，一对好朋友。
60、布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发，一天到晚笑哈哈，
又干净来又听话，让我过来抱你吧，就做你的好妈妈。 6
1、幼儿园里静悄悄，小朋友们睡午觉，小花猫，懂礼貌， 不吵不叫也不闹，走起路来轻又轻，进屋谁也不知道。 6
2、小圆镜，明晃晃，对着娃娃来照相，
娃娃脏，它也脏，娃娃漂亮它漂亮。
63、小妹妹，吹泡泡，大泡泡，小泡泡，一个一个真奇妙，
快请风儿吹上天，去给太阳公公抱。
64、小金鱼，真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，游来游去真有趣。
65、汽车喇叭嘀嘀嘀，我是一个小司机
爸爸妈妈上班吧，我送你们上班去。 6
7、门口有个雪娃娃，张着嘴巴不说话，
我拿苹果去喂他，叫他不要想妈妈。 6
8、葡萄滕，爱爬高，爬到架上吹泡泡，
吹了一串又一串，串串都是甜葡萄 6
9、清清水，哗啦啦，肥皂泡，白花花，
小毛巾，擦擦擦，爱清洁，好娃娃。
小马过河 顺口溜 儿童童谣 小马把姥看 小河前面拦 不敢来试探 忙把路打探 老牛说水浅 过去很安全 松松意见反 说水深把你淹
小马犯了难不能下决断 赶紧回家转 来把妈妈见 妈把小马劝 凡是脑筋转 才能过难关 妈话记心间 小马回岸边
亲身来体验轻松过对岸 小马过河美名传 人人把他来称赞 小马好儿男 聪明又勇敢
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