基于ＡＳＰ＋ＡＣＣＥＳＳ＋Ｖｉｓｕａｌ ＦｏｘＰｒｏ技术构建学生信息采集系统
摘 要：本文旨在探索在高科技发展的今天，如何利用有效的计算机网络，通过信息采集系统的建立，实现双向信息源的提取和使用，实现学生信息管理的系统化、规范化和自动化。从而拓展高等学府的教育管理和服务的空间，使扩大招生后的高校学生管理资源得到更有效的利用，使学生管理更加深入、有效。
关键词：学生信息 有效采用 拓展
高等教育的普及，使学校教育管理受众面有了较大的改变。学生人数的大量增加，学生教育管理人员工作量严重超负荷，使本应深入细致的学生工作受到挑战，出现工作表面化、形式化的不良倾向。计算机的普及，校园网络的建设为我们提供了教育管理工作系统化、网络化、科学化的基础，提供了深入开展个体化、个性化工作的可能性。学生信息通过微机网络化管理，有效地利用非人力资源来弥补工作人员的人手不足，实现多口径信息的合成和利用，拓展了教育管理服务的新空间。
一、重视对学生信息的收集和使用是教育管理工作完成的质量保证
“巧妇难为无米之炊”，要管理学生，做好学生服务工作，为学生提供急需的信息，首先必须了解学生。对于如何了解学生，笔者认为必须解决以下三个问题：
1.学生信息的内涵：学生信息是指与学生有关的各项客观指标，如成绩、综合测评和排名情况、学生的社会工作情况、奖惩等，也包括了学生通过社会环境信息、家庭信息和学校信息三个信息途径所产生的对社会现象、家庭亲情、学校工作、校园文化等主观看法。学生信息存在着客观性、差异性、不稳定性、隐蔽性等特点，这样我们就必须依靠更新快、保密性好、双向沟通方便的管理反馈系统，才能迅速把握学生真实的思想动态。
2.学生信息是学生管理的基础，不重视学生信息的管理是闭门造车。分析学生的想法可以反映出我们管理措施的合理性，反映出是否符合学生意愿，可以审视我们的学生工作的成效。
3.了解整体是实现因材施教的前提，个体引导是整体管理实现的基础。在整体中认识学生，处理学生问题，不要把学生的意见单独看作学生的个人表现，它往往代表的是这个年龄段经历相同社会背景的学生在同类事件的类似表现。
二、学生信息管理的现状和解决的必要性
现在学生信息管理存在着大量的手工操作，大量的表格之间不能相容。这造成以下现象：
1.学生大量信息重复输入，造成了大量的人力资源浪费；
2.统计分析和查询困难，表格间不协调，兼容性差，大量数据缺乏可比性；
3.数据更新迟缓，某一方面信息输入的完成需要耗费很大的精力，常常使我们已经没有精力去使用和更新；
4.信息使用不便，数据的参考价值不高，使用功能固化、简单化；
5.整体信息和个体信息没有和谐接口，不能从个体得出整体特征，也不能从整体特征中发掘个体的普遍情况或个体在整体中的位置；
6.信息使用的外界接口（程序）配套不齐全，比如没有给学生家庭寄发成绩单的信封打印程序，没有就业情况统计表、党员的情况统计等表格的转化程序……
7.信息使用的外接渠道不畅通，比如相关部门为学生所做的心理测验和就业素质分析与各院系的一线工作人员关系不密切，信息资源被浪费：一线工作人员无法利用其完成思想教育，而相关部门无法面对每个学生做相关反馈。
现实情况显示，获取和正确有效使用学生资料是深入拓展学生工作的最直接方式，而收集和提取学生资料的落后已经严重影响我们工作的开展。基于这种情况，我们寻求使用电脑程序，并利用服务器和微机来实现资源的网络管理。这样可以达到的效果是：
1.学生自行输入资料，核实资料，将大量的统一输入核对工作分配给每个学生，工作量小，资料准确度高，输入工作可以通过网络同时同步进行，提高效率。
2.资料统一存储在中央数据库，不同数据表格也可以通过后台的管理程序转化和导入，实现了更新、查询、统计和输出功能，增强了我们工作的科学性，提高了数据的使用率。
3.实现规范化资料（如成绩、家庭背景、性别、年龄）的保存和非规范化信息的交流（如学生对工作的意见、建议和我们点对点的处理意见的反馈）。
4.方便数据的备份和保存。
三、学生数据网络的设计原理和功能
1.系统简介与设计目标
学生档案管理系统是一个针对我校日常学生工作建立的学生档案管理系统，它采用成熟的ASP＋ACCESS＋Visual FoxPro方式构建，系统以安全、可靠、高效、实用为目标，同时强调易用性和强壮性，充分利用电子工程系在网络建设方面的宝贵资源，在已取得的成绩的基础上构建本系统。
学生档案管理系统主要由三部分组成：电子工程系BBS、档案管理网站和资料打印软件。系统框架图如图1所示。BBS用于发布更新通知和接受投诉，学生通过登录http://202.116.3.208:85上网登记个人资料，系统管理员管理整个后台的工作，学生工作秘书通过登录专门的端口进行资料的检索和导出。导出的资料放到专用打印软件的目录里供打印软件调用。
系统设计目标：
（1）系统资料全面：包括学生毕业去向、贷学金情况、个人情况、基本情况、家庭情况、奖惩情况、勤工助学、心理素质等14个表，基本上涵盖了有关学生工作所需的所有资料。
（2）系统功能全面：包括搜索、统计、分析、评估、打印等功能。
（3）系统界面友好：傻瓜化操作、引入智能菜单概念针对不同学生的具体情况，登录之后会出现不同的菜单（例如非困难生就不会看到困难生登记的选项），学生只需填写页面上的材料即可。
（4）具有易维护、扩展性强的特点。考虑到学生工作是与时俱进的，系统预留了统一的接口，可方便进行功能扩展。
（5）利用网络的优势实现学生档案的异地管理。学生、学生工作秘书和系统管理员只要有一台已经接入Internet的计算机就可实现数据的输入、通知的获得、资料查询、资料维护、档案打印、系统维护等工作。充分利用网络实现更高意义上的办公自动化。
2.系统的结构与功能
（1）系统运行环境
1）服务器端：Dell服务器，Windows 2000 Server操作系统，IIS5.0，MS Access数据库。
2）客户端：PC机，Pentium Ⅳ处理器，256 MB DDR300内存，40 GB硬盘，15″LCD显示器，EPSON激光打印机，Windows 2000 操作系统，IE6.0。
（2）各模块主要功能
整个系统由八大功能模块组成：公布栏、个人交流栏、信息录入、信息查询、表格生成、统计报表、信息打印和系统管理。各模块以数据库为中心，相互独立，实现对学生信息的收集、查询、统计和打印。同时通过公布栏与个人交流栏获得公共信息，实现师生交流。
1）公布栏：通过公布栏公布各种公共信息，包括各种通知、就业信息、学生活动信息等。同时，学生可通过此公布栏下载各种申请表格，如：奖学金申请表格、困难生申请表格、入党申请书、转正申请书等。实现点（学生工作秘书）对面（所有学生）的信息交流。
2）个人交流栏：此栏目类似电子邮箱，实现点对点的交流。学生可通过此栏目向学生工作秘书提问，包括各种办事程序、个人思想、心理咨询等。由于这些信息具有隐私的性质，故个人交流栏的信息是排他性的，即只有交流双方能看到相关信息。
3）信息录入：信息录入分三个途径：学生登录录入、学生工作秘书修改及学校相关部门所做的各种个体情况测试的资料导入。学生登录录入自己的个人资料，包括成绩、宿舍、党团关系、毕业去向、家庭关系、奖惩管理、社会实践、论文和科研成果、心理状况、贷款、补助、勤工俭学和学籍变动。所有资料都由学生自己输入，但是学生工作秘书有权利对其中一些信息进行修改，如成绩、宿舍、党团关系、奖惩管理、贷款、补助、勤工俭学和学籍变动。因此，此模块的最主要功能就是：学生自觉录入个人资料，学生工作秘书进行监管，同时也方便导入和使用保密性强的学生个人资料（只有专项工作老师可以查阅）。
4）信息查询：由于ASP固有的特性，学生在录入的同时可以看到其本人在本次录入之前所填数据的情况，故学生可以在信息录入模块实现查询的功能。因此本模块主要针对学生工作秘书设计，此模块本质上是一个搜索引擎，学生工作秘书可通过本搜索引擎，通过选择对应的逻辑关系和填入搜索数据段来实现学生数据的查询。
5）表格生成：表格生成为学生工作秘书提供一个自由生成表格的功能。学生工作秘书可以通过此模块实现数据的表格化表达。其实现的功能实质上类似于MS SQL Server中“视窗”的概念。
6）统计报表：该模块实现数据统计和分析的功能，可以通过选择各种数学模型，通过图形化的表达为学生工作秘书提供一个直观的数据统计分析报表。通过这个功能，学生工作秘书可以从整体上掌握一个班乃至整个系的情况。
7）信息打印：该模块提供了各种灵活的打印功能，不仅能将学生工作秘书所需要的各种信息打印出来，还提供了各种日常需要的打印功能，如信封打印、成绩单打印等。
8）系统管理：本模块为系统管理员提供各种系统管理功能，如数据库维护、公布栏维护、个人交流栏维护等。
3.系统的主要技术特点
（1）数据库设计方面
数据库设计是整个系统设计的关键，关系到系统的功能是否全面、性能是否优越、程序设计的复杂程度等。学生工作的繁杂决定了数据库中需要很多表和字段，所以数据库中设置了13个表：毕业去向、贷学金情况、个人情况、基本情况、家庭情况、奖惩情况、勤工俭学、政治情况……，在这么多的表和字段中，如何既保证程序设计的简便（这关系到整个系统的可靠性和稳定性），又尽量减少数据冗余是数据库设计的中心问题。本系统通过合理安排各个字段和表之间的关联关系，达到两者的平衡。
（2）可靠性方面
采用代码校检逐项检查录入的各项资料，保证录入资料的正确性。遵循软件工程规定，保证各个模块的独立性和可靠性，从而保证整个系统的可靠性。同时加强服务器维护工作，保证服务端稳定可靠地运行。
（3）安全性方面
在写代码的同时就注重数据的安全性。用MD5算法对用户的密码进行加密，由于MD5是不可逆算法，第三者（包括系统管理员和学生工作秘书）即使获得密码文本也难以进行解算。使用Session传递数据而非报文传输，保证页面切换过程没有数据泄漏。
（4）人机界面方面
引入智能菜单概念，针对不同的学生的具体情况，登录之后会出现不同的个性化菜单。良好的指引保证用户数据录入无歧义。傻瓜化的搜索引擎方便学生工作秘书对数据的搜索。
四、通过系统实现对学生信息的利用和系统空间的拓展
目前，利用该系统基本实现了各项工作的开展，学生可以通过登录系统了解自身的情况（包括他们自身输入的材料、动态的学生情况、自身成绩在整体成绩的位置等等），更改自身一些基本材料；老师可以随时调用学生基本情况，包括奖惩、勤工俭学、社会工作等等资料，可以完成学生情况的比较对照，可以打印与系统相连接的各类统计表和公文，还可以实现在网络上的信息互传，如公众信息的通知（登录系统的人都可以看到），个人意见的反馈（对学生意见的接纳和反馈），同时还可以实现简单的投票功能等等。
系统实现了更改资料的随时性，老师和学生也能随时随地的沟通。随着系统的完善，以后我们的系统还能添加心理测试、职业能力测试等相关软件直接提供给学生（目前是由学生到相关部门完成，再由相关部门实现数据导入），完成学生的自我了解、自我调整和自我完善的工作，也为我们管理者提供学生更为隐性的资料，使我们可以更有效地防止学生的思想问题和心理问题的出现，引导学生积极面对人生，拓展学生的职业生涯，培养更有个性，更有创新能力的学生。?筅
参考文献：
[1]刘韬等.Visual Basic 6.0 数据库系统开发实例导航[M].北京：人民邮电出版社，2002.4
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[3]常华.学生信息管理系统方法[J].辽宁工学院学报，2004（3）
[4]卢宁等.学生信息网络管理系统[J].内蒙古民族大学学报(自然科学版)，2004（4）
[5]王玉莲.基于ASP技术的学生信息管理系统的研究与开发[J].计算机工程与应用,2004(11)
作者：洪 莹 佘万佳
摘 要：随着信息技术的发展和能源结构的调整，我国社会生产对电能的需求与日俱增。面对新的机遇和挑战，我国电力行业必须依靠先进的信息控制技术来实现由传统的电网系统向智能电网系统的方向转变。用电信息采集系统的建设正是这一智能电网系统的重要环节，可满足电力企业各方面的需求，是一种新型的供用电关系。本文对用电信息采集系统的关键技术做出详细分析，以供参考。
关键词：用电信息采集;电力企业;电网系统;关键技术
0 引言
随着我国社会经济的发展，社会生产对电网系统不断提出更高的要求。智能电网的构建是为了满足电力用户的更多需求，实现电力运输以及电力控制的信息化、智能化，提高电网运行系统的安全可靠性，提升电力行业的经济效益。更进一步地说，我国在推行智能电网这一标准方案下，全力建设用电信息采集系统，以实现及时的采集数据、准确的数据计量、高效的服务方式等，全方位地实现电网系统与用电用户之间实时互动的电力信息业务。
1 用电信息采集系统基本概述
用电信息采集系统是电力系统营销管理体系中的重要环节，也是该体系中关键的自动化系统部分，主要负责监测用电用户的实时用电情况。其主要功能包括：电力数据的自动采集、数据计量、数据处理、数据在线监测以及电力质量的在线管控等。依据系统的构成划分，用电信息采集系统主要由主站系统、终端设备、电能表以及通信系统构成。主站系统是集“集抄系统、负控系统、配变检测系统”于一体的，满足“全覆盖、全采集、全预付费”功能需求的系统。终端设备包括负控终端、集中器、采集器。电能表包括变电站关口表、台区表和居民用户表[1]。
2 用电信息采集系统关键技术分析
2.1 通信技术
2.1.1 本地通信技术
本地通信网络用于现场终端与电表计量的通信连接，主要包括RS485通信、低压电力线载波、M-BUS总线和微功率无线通信四种方式。下面依次做出简要介绍。①RS485通信。此种通信应用较为广泛，是采用电表与多个采集的并向连接，通过两条RS485线将计量表与终端设备直接连接在一起，实现采集设备与电表之间的通信。其优点是：传输速率高、抗干扰性好，可应用于多种传输系统。其不足之处是：如长距离布线带来的不便、线路容易受损而很难定位故障点等。②低压电力载波。在用电信息采集系统中，对电能表中数据的采集时依靠载波采集设备进行采集的，低压电力载波将采集到的数据传输到主站系统进行数据的处理。此种通信具有投入成本低、维护成本低的优点，其缺点是受负载影响大、信号衰减大等，此种通信适用于偏远农村或偏僻的别墅区。③M-BUS总线通信。此种通信方式较为开放，可实现电能计量表的自动抄表，与RS485较为类似，且具有通信效率高、抗干扰性强等优点。④微功率无线通信。此种通信与低压电力载波相似，采用数字信号单片射频收发芯片将数据信号通过调制、解调、放大、滤波等数字处理后转换为高频交流的电磁波进行传输。主要适用于农村中单户单表的情况。
2.1.2 远程通信技术
远程通信网络主要应用于集中采集器与主站系统之间的传输，目前较为广泛应用的是无线公网、有线通信和光纤通信，下面做出具体介绍：首先是无线公网。无线公网即GPRS通信技术，在用电信息采集终端安装SIM卡，便可产生通信编号与地址，来进行与主站系统之间的通信，并可快速与主站进行数据传输。此种通信技术具有广阔的发展前景。其次是有线通信。有线通信即有线电话通信，是利用分频技术将电话线分为三个独立的通道，增加其抗干扰能力，通过调制调节器拨号有线电话，将采集到的电能数据传送至主站系统，同时等待主站系统下达的指令。最后是光纤通信技术。此种技术是具有光波载体的信号传输，可有效满足电能数据的大量传输以及长距离传输，并且具有很好的抗干扰能力，保证电能的传输质量。无线通信和光线通信也是智能电网发展的主流方向。
2.2 数据处理技术
2.2.1 集群技术
集群技术同样是输用电信息采集系统中的核心环节，通过集群技术将多台独立网络中的计算机连接成整体，进行统一管控，最终实现电能数据的大运量计算，可面对大量数据的共同访问，对数据流量进行合理分配，有效提升了信息数据的计算效率，并可保证其准确性。
2.2.2 内存数据库技术
内存数据库技术是提升对信息采集数据处理能力的有效途径，内存数据库技术即从内存中直接进行采集数据的存储，优化了采集数据的信息读写能力，有效提升了数据信息的访问性能，最终实现电能数据的实时查询，很好地完善了用电信息采集系统的数据处理能力，尤其是对大批量数据的集中处理。在对大批量数据进行集中处理的同时，还要对数据库的SQL语句以及数据库的表结构进行优化处理，比如说，对每个数据表格中的数据限定在2GB的存量范围，并将数据信息进行分类存盘保管，以方便后期的查询等。
2.3 设备关键技术
在设备关键技术中重点介绍用电信息的安全防护技术。用电信息采集系统所面对的电力数据信息量较大、其覆盖范围较广，在系统运行过程中可能会接触到众多的安全隐患问题，因此，针对系统各阶段面临的安全隐患，对用电信息采集系统摄入了安全防护技术。此项技术主要是由系统主站、密码机和采集终端三部分构成。在系统主站中设置具有高速运行特点的密码机，用来完成主站系统数据的加密、解密，具体是进行身份识别认证、核心数据的加密解密、密钥的协商和更新以及数据信息的校验等功能。除此之外，还要对系统的采集终端、智能电表和集中器中设置密码加密模块，用来完成主站、采集终端和电表之间的身份认证、核心数据的传输，以及系统内部数据的加密、解密等，总体来讲就是保证了系统数据的安全性和保密性。这里密码加密机和终端系统的加密块都是由国家密码管理局认定的密钥加密算法和硬件加密，此外，安全防护系统使得采集终端的监控功能、数据传输功能以及数据交换功能等更加完善，有效起到了防御预警作用。
2.4 业务处理技术
业务处理技术主要介绍智能费控技术和移动作业技术。第一，智能费控技术。用电信息采集系统中智能费控技术的运用主要是实现用电用户先交费后用电的管理模式，通过系统对用户用电量的采集监控，在电费余额不足时提醒用户充值缴费，并在余额为零时自动跳闸停止使用。智能费控技术与安全防护技术同样，贯穿系统主站、采集终端和智能电表中，其中主站费控技术主要适用于居民用户和各类专变用户，采集终端费控技术适用于专变用户，智能电表费控技术适用于居民用户，并在用电量大的情况下减轻主站的压力。除此之外，费控技术对本地通信的电力线载波通信的工作要求较高，载波通信工作必须具有极强的可靠性、稳定性以及实时性，才能为费控技术提供有效的技术支持。第二，移动作业技术。传统的电表计量作业是在打印好工作单的基础上采用人工抄表的形式进行数据登录，其工作效率低，且不能保证准确性，而现阶段广泛应用的是移动作用支持系统，移动作业平台可实现电表抄收、电表计量以及业务办理等功能，有效降低人员的劳动力，提升了工作效率，实现了计量作业的精细化管理。
3 结束语
本文通过对用电信息采集系统的各环节以及各项关键技术的研究得出，用电信息采集系统是构建智能电网系统的必然要求，可更好地实现电力营销业务的自动化处理，做到优化资源配置，提升电力企业的工作效率。因此，继续加强用电信息采集系统的技术研究具有重要的现实意义。
参 考 文 献
[1] 王立鹏，任顺航，吕鹏鹏，尚秋峰.基于用电信息采集系统的通信技术[J].电子科技，2013，11：170-172.
作者：贾旭超
摘要：电能信息采集技术是一种非常先进的信息采集技术，在电力系统运行的过程中得到了十分广泛的应用，这项技术的应用使得电能信息采集的质量越来越好，效率越来越高，这对我国电力系统的正常运行和健康发展而言有着十分重要的作用。本文就针对电能信息采集系统在电力系统的应用进行了简要研究。
关键词：电能信息采集系统;电力系统;运用
1电能信息采集系统概述
电能信息采集系统，主要就是对电量数据信息进行采集与监测，具有多功能优势与特点，例如：在应用中可以对用电信息进行全面采集处理，提高其自动化程度，及时发现计量异常问题，采取有效措施提高电能质量，获取准确的用电分析与管理数据，发挥信息交互功能作用。在该系统中，主要包括主站结构形式、通讯信道结构形式、采集终端结构形式。对于主站而言，主要就是对电力营销业务进行采集处理，设置专门的平台结构，建立数据库系统对其进行处理。相关系统可以针对系统业务逻辑开展相关分析工作，提高数据采集工作成效，对协议进行解析。对于控制执行而言，主要具有一定的控制功能，可以开展终端执行控制操作工作。对于前置通信调度而言，主要就是利用远程通信方式，对终端通信进行管理与调度，同时，通信信道的应用，可以促进终端与主站之间信息的良好沟通。对于采集装置而言，主要是对电力系统的用电信息进行采集，数据底层结构，为企业提供原始数据，将采集终端与计量装置融合在一起，负责对数据信息进行收集，提高其工作水平。
2电能信息采集系统应用的必要性
电能信息采集系统主要用于各种不同的台区终端，但是在供应和销售这两个部分，电能数据的远程收集还没有做到很全面。电能信息采集技术的终端在线率不高，因此用户的用电数据返回的比例较小，电能信息采集系统运行不是很稳定，这些都会导致电能信息采集不完善。当终端和表计之间出现不合的现象，就要对它们进行调节，将终端的天线进行外移改造，从而解决信号不好的问题。
3电能信息采集系统的功能
3.1信息收集和负荷监控
电能信息采集技术能够及时快速地进行用电信息采集。管理部门根据所获数据迅速了解用户用电信息，综合处理成各类曲线图，准确地掌握其信息变动情况，还有预知功能。管理部门通过监控电力负荷，主要包括行业负荷、用户负荷及三相负荷等，了解用户用电信息，从而及时调整用电方案和策略，使电力的负荷在监控范围内。
3.2应用分析和遥控功能
电能信息采集系统具有应用分析功能。管理部门可查询基本数据，了解用户用电基本情况(如需完整统计报表也可自动生成)。通过数据分析，可以统计出具体时间的具体用电负荷数据，方便灵活制定用电策略，从而提高电网的管理水平。而对用户不同时期不同用电数据的分析，可以实现计量异常监测和电能质量监测，方便进一步开展用电分析和用电管理。电能信息采集技术在电力系统中还有遥控的功能，管理部门可对用户的用电情况进行远程监控，根据异常等级，进行紧急限电和远程遥控进行跳闸，保证用电安全。
3.3提高服务水平和经济效益
电能信息采集技术对采集到的信息进行及时的分析、检测并通过用户端和网络电话查询实时共享，方便了解用户端用电情况和用电方式，为供电企业提供第一手信息，也能让用户及时了解自身用电情况，同时利于异常情况快速处理，提高服务水平。应用电能信息采集技术之后，一方面，减少传统人工抄表人力成本和时间成本，节省了抄表费用，另一方面，提高了抄表数据完整性和准确性，提高自动抄表比率和工作效率，提高供电企业的经济效益。
4电能信息采集系统在电力系统中的应用
4.1用电信息采集和管理
用电信息采集实现数据采集和管理功能，系统会根据时间设定，定期统计用户用电情况，实现对用电信息的自动采集。一方面，实现电能数据、电能质量数据、负荷数据及事件记录等信息收集，另一方面，借助计算机软件汇总和整理，实现信息分类存储和管理，数据校验后形成统计表格或统计图，实现用电监测，便于用电管理。
4.2分类采集用户信息和自动抄表
根据不同电能需求，将用户分为公用配电、居民用电和商业用电等，商业用电又可分为低压用户和专变用户等。不同的用户需求，电能信息采集技术的具体使用方案不同——公用配电只需实现电能信息收集即可;居民用户应实现电能信息的集中收集;商业用电需对其不同时段用电情况分别记录。
4.3用电负荷控制和有序用电管理
电力系统的供需不平衡影响较大，严重时还会导致停电。这不仅会给用户带来不便甚至经济损失，也会损坏电力系统。电能信息采集技术的应用，可实现对用电负荷的控制——用电不平衡时相关电力管理人员能够及时获得信息，从而采取相应的措施保证电力系统的供需平衡，实现有序用电管理，减少停电带来的经济损失和停电范围的进一步扩大。
4.4用电分析和运行维护管理
对用户的用电情况进行分析是制订电力营销策略的基础，也是电网管理的重要依据。早期的用电分析工作主要由电力企业的相关管理人员完成，人员要求高，但工作效率低且易出錯。充分运用电能信息采集技术后，很大程度上提高了工作质量，推进电能计量管理现代化，电能信息采集系统自动生成用电统计结果，并根据统计完成对用电分析，既能实现不同阶段用户能耗和电网数据分析，又能以图表等形式直观显示，为供电管理人员制定营销策略带来有利参考，同时对于电网数据和电网运行管理提供极大便利。
4.5智能用电设备信息交互
随着电能计量装置智能化和现代用电设备智能化，现代智能用电信息采集系统将方便实现与客户智能家居设备的信息交互，进一步满足用户用电信息查询、网络购电、家居节电管理等。通过智能交互，促进故障的发现及时性和发生预见性，提高电能质量。分布式电源接入、用户自发电自用等技术应用，方便智能储能设备的应用，降低电费支出，也使得用户享有更多乐趣。
5、结束语
社会的发展对保证供电的正常和安全提出了更高要求，而供电范围的进一步扩大和电力客户对数据完整性和数据透明化的进一步要求，都使得对用户用电信息收集和处理变得更加重要。通过电能信息采集这一新技术，可以对电力系统中电能信息采集起到快速有效的效果，所以更要运用好这项技术，促进电力的持续稳定供应，保证社会的全面发展。
参考文献：
[1]曾芮清，陈磊.电能信息采集系统研究[J].电气开关，2017，55(3)：13-15.
[2]黄欣.电能信息采集系统在电力需求侧管理中的应用[J].华中电力.2011(05).
(作者单位：国网葫芦岛供电公司)
作者：李赢 李姣彤 施雪 何新 边丛日
全国中小学生学籍信息管理系统
照片采集要求
一、学生照片规格
1.淡蓝色背景颜色， 近期正面免冠彩色头像数码照片。
2.照片规格:26mm(宽)×32mm(高)，分辨率150dpi以上。
3.人像在相片矩形框内水平居中，头部占照片尺寸的2/3，常戴眼镜的学生应配戴眼镜，人像清晰，层次丰富，神态自然，无明显畸变。
4.数码照片要求为jpg格式。
5.照片文件大小应小于60K。
二、学生照片文件命名规则
1.有身份证号的学生，其照片文件以身份证号命名，并按年级、班级分文件夹存储。
2.无身份证号学生，其照片文件命名规则为：学校标识码_班号_姓名，并建立单独文件夹存储全校所有无身份证号学生的照片文件。
三、采集时间
毕业年级学生的照片要在5月31日前采集完毕，按班级分文件夹存储。其他年级学生的照片在9月30日前采集完毕。
解答
1、教育部先后提供的2个模板有什么不同?使用哪一个? 答：群共享中“全国中小学生学籍系统首次数据采集附件-含第一个模板”下载解压后的“学生信息模板”是模板1，是全省统一培训时教育部提供的。群共享中“全国中小学生学籍系统首次数据采集-第二个模版(带打印)”是教育部为满足部分市县要求第一次采集信息并录入模板后再进行打印返给家长二次签名确认的需求而增加的，增添了打印功能(打印预览不可用，直接点打印按钮即可)。使用哪一个要根据市县的明确要求，没有明确要求的建议采用第二个带打印功能模板。第二个带打印功能模板令人纠结的是增添了年龄判断规则，会显示在错误信息中，经和教育部具体技术人员确认，对年龄的错误提示信息可以无视，保障其他数据通过模板验证即可。
另无论采用哪种模板录入信息并验证，保存好原始的采集数据是必要的，可谓数据在手，天下我有，管你哪种验证规则，我有原始数据就好说话。建议个别学生信息缺失采集不到或实在通不过验证、但实际数据又如此的，单独录入另一个excel模板里，当作问题学生数据，等系统启用时再处理如何上传事宜。
2、毕业年级的数据需不需要采集?
答：按照省教育厅的统一部署，小学六年级、初三年级和高三年级的学生信息暂时不予采集。现有毕业年级中个别可能会留级的学生也暂不采集，待系统启用时个案处理。
3、打开模板时，弹出需开启宏的对话框，应如何设臵开启宏?
答：以EXCEL为例,按照如下步骤设臵(工具-宏-安全性-设臵为低)，如设臵无效，可将文档关闭再重新打开，设臵即可生效。
4、学校标识码该如何填写?
答：教育部提供的学校标识码已上传至群共享：“海南省学校标识码-教育部提供”。
5、出生日期如何填写?
答：填写出生年月日组成的8位数字，如2003年1月1日出生的学生出生日期应填写为20030101。
6、出生地行政区划代码如何填写?
答：出生地精确到市或县即可。群共享有《全国最新县及县以上行政区划代码表》(国家统计局最新发布)，模板中行政区划代码要求填写位数为12位，填写标准为从《全国最新县及县以上行政区划代码表》查询到的具体行政区划的6位代码+6个零。
7、户口所在地行政区划如何填写?
答：户口所在地精确到市或县即可。模板中户口所在地行政区划也是填写行政区划代码，填写方法与出生地行政区划代码一致。
8、出生地和户口所在地有什么区别
答：两者为不同概念，如某学生出生在北京，户籍却在海南，应按照户口薄上的出生地和户口所在地如实填写。
9、学生没有身份证号码或提供的身份证号码无法通过模板校验怎么办?
答：如学生没有身份证号码或提供的身份证号码无法通过模板校验，学生身份证件类型那栏选择其他，身份证件号那栏不填写，但必须填写模板中家庭成员一或家庭成员二的身份证号码。无身份证号码的学生必须填写《无身份证号学生在校就读证明表》(群共享“全国中小学生学籍系统首次数据采集附件-含第一个模板”下载解压后可找到。)
10、班号如何填写?
答：班号由6位数字组成，组成方式为所在教育阶段一年级入学年份+教育阶段代码(小学为1，初中为2，高中为3)+班级号，如一名学生是2011年入学的初二(2)班学生，则班号填写为2011202。
11、入学年月如何填写?
答：填写某一教育阶段一年级入学的年月，如一初中生是2011年9月入学，则入学年月填写为201109。个别市县要求统一填小学的入学年月，也可以，不用更正，这个不是关键信息。
12、如何判定一个学生为独生子女?
答：有计生部门颁发的《独生子女证》才能判定为独生子女。
13、是否享受一补如何填写?
答：义务教育阶段的学生根据实际情况如实填写，高中生一律填写否，“一补”指的是义务教育阶段寄宿生生活费补助。
14、学籍辅号填什么?
答：现使用的省级学籍系统中的学籍号，义务教育阶段学生可不填，但高中生必须要填写学籍辅号(海口市没有要求高中阶段学生必填，学校可暂不填写，以后省教育厅协调市局统一填写)。
15、模板开始检查时弹出
的对话框，对话框中的学校标识码该如何填写?
答：与模板中学校标识码那栏填写相同内容。参见问题4.
16、个别学生监护人缺失，如何填写?
法律上的规定是：未成年人的父母是未成年人的监护人。未成年人的父母已经死亡或者没有监护能力的，由下列人员中有监护能力的人担任监护人：
(一)祖父母、外祖父母;
(二)兄、姐;
(三)关系密切的其他亲属、朋友愿意承担监护责任，经未成年人的父、母的所在单位或者未成年人住所地的居民委员会、村民委员会同意的。
请按以上顺序填写至少一个监护人信息即可。 友情提醒：
请各位老师一定注意录入数据的学生模板的信息保密性。学生学籍数据属于教育基础信息，受有关法律和规定保护，如果泄露要承担相应责任，严重的将触犯刑法，承担刑事责任。
指标解释及填报说明
1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。 2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。如：“20110101。” 4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。 6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明(需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案)。 9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-
1 澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
12.政治面貌：分为：“01-中国共产党党员，02-中共共产党预备党员，03-中国共产主义青年团团员，13-群众”。 13.曾用名：曾正式使用过的姓名。
14.身份证件有效期：身份证件上显示的有效期限。 15.血型：选填。
16.户口所在地：公安户籍部门确认的学生户口所在行政区划，由用户进行下拉选择填写。
17.户口性质：公安户籍部门确认的学生户口的类别，分为“1-农业户口，2-非农业户口”。
18.特长：填写学生特长信息。
19.学籍辅号：填写各省本地的学生编号，用于地方系统与中央系统对接。
20.班内学号：学生班级内编码。 21.校区号：选填。 22.年级：学生就读年级。 23.班级：学生就读班级。
24.入学年月：新学生入学的时间，年填4位数字、月填2位数字，
2 如‘201809。’
25.入学方式：学生以何种方式进入学校，义务教育阶段分为：‘11-就近入学 12-其他’，高中阶段分为‘21-统一招生考试/普通入学 22-体育特招 23-艺术特招 99-其他’。
26.就读方式：区分学生在校读书的方式，可分为‘1-走读 2-住校’。 27.学生来源：区分学生的生源情况，义务教育阶段分为‘1-正常入学 9-其他’，高中阶段分为‘1-正常入学 2-借读 9-其他’。
28.现住址：学生现在居住的地址，具体到村庄、街区门牌号。 29.通信地址：可以联系到学生的地址。 30.家庭地址：学生家庭的地址。
31.联系电话：学生的联系固定电话或者手机号码。 32.邮政编码：填写学生现住地的邮政编码。 33.电子信箱：填写学生的电子信箱。 34.主页地址：填写学生的主页地址。
35.是否独生子女：学生属于独生子女范畴，‘1-是,0-否’。
36.是否受过学前教育：小学新生在入学前有上过幼儿园或者是学前班，‘1-是,0-否’。
37.是否留守儿童：是指父母双方外出务工或一方外出务工另一方无监护能力、不满十六周岁的未成年人。1-是 0-否。
38. 是否农村留守儿童：是指父母双方外出务工连续半年以上，或一方外出务工另一方无监护能力，将其托留在户籍所在地家乡，由父母委托有监护能力的亲属或其他成年人代为监护接受义务教育的不满
3 十六周岁的未成年人。1-是 0-否。
39. 是否随迁子女： 是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)，随父母到输入地(同住)并在校接受教育的适龄儿童少年。1-是 0-否。
40. 是否进城务工人员随迁子女： 是指户籍登记在外省(区、市)、本省外县(区)的乡村，随务工父母到输入地的城区、镇区(同住)并接受义务教育的适龄儿童少年。1-是 0-否。
41.是否孤儿：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是;0-否。
42.是否享受一补：1-是，0-否，义务教育阶段的学生根据实际情况填写是或否，高中阶段的学生填写否。
43.是否由政府购买学位：1-是,0-否。是否由政府购买学位：指学生在民办学校就读，但其所需学费部分或全部由当地政府承担。公办学校的学生填写否，民办学校的学生根据实际情况填写是或否。 44. 是否残疾人：残疾是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力。学生基本信息以此确定是否特教学生。1-是 0-否。
45. 是否需要申请资助：1-是，0-否，义务教育阶段的学生填写否，高中阶段的学生根据实际情况填写是或否。
46.是否烈士或优抚子女：以当地有认定资格的部门出具的证明为准填写，1-是;0-否。
47.上下学距离：填写学生家庭住址与学校之间距离的公里数。
4 48.上下学交通方式：1-步行，2-自行车(含摩托车、电动自行车)，3-公共交通(含城市公交、农村客运、地铁)，4-家长自行接送，5-校车,6-其他
49.是否需要乘坐校车：1-是,0-否。
50.家庭成员或监护人姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名(包括外国人正式的汉字姓名)。 51.关系：家庭成员或监护人与学生之间的关系，51-父亲 52-母亲 61-祖父 62-祖母 63-外祖父 64-外祖父母 70-兄弟姐妹 9-其他。 52.关系说明:关系选择为其他时，填写对关系的说明。
53.民族：家庭成员或监护人的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
54.工作单位：填写家庭成员或监护人的工作单位名称。 55.现住址：家庭成员或监护人现在居住的地址。
56.户口所在地：公安户籍部门确认的家庭成员或监护人户口所在行政区划。
57.联系电话：填写家庭成员或监护人的固定电话号码或手机号码。 58.是否监护人： 1-是，0-否，监护人：对无行为能力或限制行为能力的人的人身、财产和其它一切合法权益负有监督和保护责任的人。 59.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证;2-军官证;3-士兵证;4-文职干部证;5-部队离退休证;6-香港特区护照/身份证明;7-澳门特区护照/身份证明;8-台湾居民来往大陆通行证;9-境外永久居住证;A-护照;B-户口簿;Z-其他。
5 60.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
61.职务：家庭成员或监护人在工作单位所担负的工作岗位。 62-73：解释同50-61。
74. 残疾类型：残疾的分类。0-无残疾
1-视力残疾 2-听力残疾 3-言语残疾 4-肢体残疾 5-智力残疾 6-精神残疾 7-多重残疾。特教学生必填项。
75. 残疾证明类型：认定残疾人的凭据，类型包括：残疾证、医院残疾证明、有明显残疾症状。特教学生必填项。
76. 残疾证书号：特指残疾证上的残疾证书号。残疾证明类型为“残疾证”时，该项必填。
77. 特教学生就读类型：特教学生以何种形式接收教育，分为：普通学校随班就读、特教学校就读、送教上门。特教学生必填项。 78. 残疾程度：依据残疾证明确定的残疾级别，包括：1级
2级、3级 4级。残疾证明类型为“残疾证”或“医院残疾证明”时，该项必填。 79. 残疾情况描述：对残疾残疾情况的具体说明。残疾证明类型为“有明显残疾症状”时，该项必填。
6
附件2：
全省中小学生学籍信息管理系统首次数据采集方案 为推进全国中小学生学籍信息管理系统(以下简称全国学籍系统)在我省的部署实施工作，尽快完成全省数据采集，确保数据真实、准确，根据相关政策文件制订本方案。
一、工作目标
全国学籍系统在我省部署实施后，将全省范围区内所有由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的普通小学、初中(不含职业初中)、普通高中、特殊教育学校、工读学校学生的电子学籍信息录入或导入全国学籍系统，并完成数据审核上报和问题学籍处理，与其他各省份学生电子学籍信息共同形成全国统一的中小学生电子学籍数据库。
二、数据采集准备工作
1.各市根据本方案制定本市的数据采集方案，明确路线图和时间表。
2.省教育厅召开全省学籍系统建设工作部署会对有关工作进行部署。
3.建立分级培训机制，强化对各级教育行政部门和学校的学籍主管领导、学籍管理员的培训。省教育厅负责集中培训各地市和县级相关部门工作人员和技术支持人员，各区县负责完成对所辖学校的培训，学校学籍管理员负责培训班主任。
4.核对学校(机构)信息。全国学籍系统中学校(机构)的代码、名称等核心信息，统一采用教育部机构编码系统中的学校(机构)信息。省教育厅布置各区县在全国学籍系统中核对预置的学校(机构)信息。各区县认真核对辖区内所有学校(机构)的代码、名称是否与实际情况相符,将有差异的学校名单汇总后，报省教育厅。经省教育厅确认后，报教育部教育管理信息中心，教育部调整机构代码数据后重新下发到省级系统中。
三、数据采集
1.准确采集学生数据(纸质)。学校组织班主任将《中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标》(附件2-1)中的《学生基本信息表》发至每个学生，由学生及家长填写后交回班主任审核，班主任将核对无误的班级学生表格提交给学校学籍主管领导审核。没有居民身份证件号的中国公民学生，须由学校开具《无身份证号学生在校就读证明表》(附件2-3)。
2.将学生数据(纸质)录入EXCEL文件。学校组织专人按照全国学籍系统提供的EXCEL模板，将学校学籍主管领导审核无误的学生数据(纸质)录入到EXCEL文件中且通过校验检查，EXCEL文件可按学校、年级和班级任一种方式命名存储。学校应组织专人核查录入EXCEL文件中的学生数据，确保与学生数据(纸质)一致。
3.学生及家长签字确认。为确保学生信息在采集、录入过程中准确无误，学校须打印学生数据(EXCEL)，下发给
学生和家长再次签字确认。各学校必须在2013年5月31日前完成学生数据(EXCEL)的录入、核查，以及学生和家长确认。学校将全校学生数据(EXCEL)上报到学籍主管部门备案。
4. 逐级上报。学校在6月1日前将校验无误的Excel电子数据上报区县教育局。县(市、区)教育局汇总全县数据，存储在以县(市、区)代码+名称命名的文件夹中，在6月10日前打包上报地级市教育局。市教育局汇总所辖各县数据，存储在以地级市代码+名称命名的文件夹中，在6月20日前打包上报省教育厅。为确保数据和信息安全，请各市以光盘、U盘、移动硬盘(几种方式选择)上报。
文件夹命名举例：
太原市：1401太原市
迎泽区：140106迎泽区
太原市迎泽区双塔西街小学校：2114010068双塔西街
小学
5.全国学籍系统在我省部署完毕并上线运行后，由学校在全国学籍系统中录入学生数据。录入方式有两种，一是将提前准备好的学生数据(EXCEL)导入全国学籍系统，二是通过页面逐个录入学生数据。
6.审核上报学生数据。学校和学籍主管部门须在2013年7月31日前审核完成学生数据。
7.及时处理问题学籍。全国学籍系统在录入或导入学生数据时，自动校验学生身份证件号是否符合规则，并在全省
学生数据库中进行学籍查重。校验出错或学籍相关信息重复的，定义为问题学籍。问题学籍分身份证件号错误、身份证件号重复和姓名性别出生日期重复三种情况。身份证件号错误的，通过删除或变更方式解决。身份证件号重复和姓名性别出生日期重复的，根据实际情况选择删除、变更或佐证解决。变更或佐证须提交相关证明材料。任何两个或两个以上身份证件号重复的，所在学校都须提供佐证并经学籍主管部门审核通过，然后提交共同的学籍主管部门仲裁处理。各市应于2013年8月5日前完成问题学籍处理。
8.采集学生照片。学校须按《全国中小学生学籍信息管理系统照片采集要求》(附件2-2)采集每个学生照片。批量上传学生照片时，为避免网络堵塞，各地可结合实际情况，组织分片区上传学生照片。各市应在2013年9月15日前完成学生照片采集工作。
四、学生身份验证和全国范围学籍查重
1.学生身份验证。全省学生数据上报教育部后，将与公安部身份认证系统对接，进行学生身份验证。验证有错误的学生数据及错误信息，将再次作为问题学籍进行处理(处理方式参见“数据采集”的第6条)。
2.全国范围学籍查重。经学生身份验证无误的我省学生数据，将在全国学生数据库中进行学籍查重，重复学籍将再次作为问题学籍进行处理(处理方式参见“数据采集”的第6条)。
3.建立全国统一的电子学籍。经身份认证无误且全国范
围学籍查重无问题的我省学生，将由教育部分配全国唯一的学籍号，由国家下发至我省。
五、工作机制
1.各地和学校须按照教基一函〔2012〕12号文件要求，成立基础教育、财务、发展规划、营养办、信息化等多部门组成的联合工作组，明确数据采集牵头部门和配合部门，落实人员和责任分工，加强协调配合。
2.建立数据质量责任机制。各地和学校要全面准确理解数据采集指标及其含义，树立数据质量意识，坚持“谁采集谁负责、谁录入谁负责、谁审核谁负责”的原则，严把数据质量关。
3.建立教育部、省、县三级技术支持与服务体系。分级建立技术支持群，及时解答辖区内用户的问题，对本级无法解决的问题，逐级上报，并定期汇总整理常见问题。
附件：
2-1.中小学生学籍信息管理系统首次数据采集指标 2-2.中小学生学籍信息管理系统照片采集要求
2-3.无身份证号学生在校就读证明表
全国教师管理信息系统问题汇编(10月15日)
一、 学校机构问题
1.问：已撤消的学校有帐号，如何处理?
答：已撤消的学校虽然有帐号，但不用采集教职工信息。 2.问：系统中学校名称是旧的，与实际不一致，如何处理? 答：本次采集先用旧的学校名称，等待教育部更新机构信息。 3.问：个别学校没有帐号，如何处理?
答：与教育局统计部门核实“学校代码信息管理系统”中是否有该校信息，若无该校信息则进行登记，待教育部审核通过后再下发学校帐号，目前先暂缓采集教师信息。
(学校代码信息管理系统每季度更新一次，10月1日前登记的学校预计12月份更新)
4.问：青少年活动中心、少年宫、进修校等没有帐号，是否需要采集教师信息?
答：不需要采集。
5.中心校下属的完小、教学点，能否统一由中心小学录入? 答：由于中心校统一采集，各教学点间的轮岗交流就无法在系统中体现，因此各教学点单独采集。
二、 教师用户问题
1.问：为什么外籍教师无法创建教师帐户?
答：外籍教师无“教师自助子系统”功能，外籍教师的信息统一由学校填报。 2.问：教师填报信息时，为什么没有年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务信息?
答：年度考核、待遇信息、师德以及专业技术职务由学校统一填报。 3.问：教师填报信息为什么无法报送? 答：教师填完信息保存即可，统一由学校进行报送。 4. 问：教师录入信息时，是否要上传照片?
答：教师将符合要求的照片上交学校，由学校信息管理员今年底统一上传。
三、填报信息 1.《基本信息表》
(1) 问：哪些教师要采集信息??
答：学校在编教职工、签订一年以上合同的教师岗位、其他专业技术岗位和管理岗位教职工。离退休教职工、无合同人员、劳务派遣人员不采集。
(2)问：教师的照片底色有没有要求?
答：没有统一要求。
(3)问：如何判断是否为新聘教师?
答：信息首次采集，全部为“否”(即使是2016年10月办完手续的也填“否”)。 (4)问：身份证出生日期、姓名与档案不符，如何填报? 答：“出生日期”项以档案为准;“姓名”项以身份证为准。 2.《学习经历》
(1)问：学习经历从哪一阶段开始录入?
答：本科院校、高职专科教师从第一学历(本科或专科)填写至当前学历，其他学段从第一学历(高中或中专)填写至当前学历。
(2)问：获得学历“高中”，所学专业如何填写? 答：高中所学专业填“无”。 3.《工作经历》
(1)问：工作经历从哪一年开始录入? 答：从任教以来开始录入， 每人可多条记录。 (2)问：目前工作的任职结束年月如何填写?
答：最后一条工作经历的任职结束年月不填，表示“至今”。 (3)问：工作经历中：任职岗位如何填写 答：可以填教师岗位、管理岗位、工勤岗位 4.《岗位聘任》
(1)问：岗位聘任从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入，每人可多条记录。 5.《专业技术职务聘任》
(1)问：专业技术职务聘任从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入，每人可多条记录。 6.《基本待遇》
(1)问：基本待遇从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入，每年一条记录。 (2)问：新入职的教师基本待遇如何填报? 答：不满一年的按当年实际应发数填写。
(3)问：月工资是按1月还是12月填写?绩效工资是不是包含基础性绩效和奖励性绩效两部分?
答：月工资按12月填写，绩效工资包含基础性绩效和奖励性绩效. 7.《年度考核》
(1)问：年度考核从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入，每年一条记录。 8.《教师资格》
(1) 问：有多本教师资格证，如何填写?
答：所有的教师资格证全部录入。
(2) 问：无教师资格证的老师要不要采集? 答：要采集，教师资格证填无。 9.《师德信息》
(1)问：师德信息从哪一年开始录入? 答：考核信息从2013年开始录入;
荣誉信息：2013年以来全部荣誉及2013年前的国家级、省级荣誉。 处分信息从任教以来开始录入。
10.《教育教学》
(1)教育教学信息从哪一年开始录入?
答：从2013年开始录入，第年分春季、秋季进行录入。 11.《教学科研成果及获奖》
(1)教学科研成果及获奖从哪一年开始录入?
答：2013年以来全部教学科研成果及获奖和2013年前的国家级、省级教学科研成果及获奖。 12.《人选人才项目》 13.《国内培训》
(1)国内培训从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入。
(2)国内培训继续教育学分怎么填? 答：本次采集，培训学分不用填写。 14.《海外研修》 15.《技能及证书》 16.《交流轮岗》
(1)交流轮岗从哪一年开始录入? 答：从2013年开始录入。
四、系统操作 1. 问：四类帐号功能分别是什么?
备注：高校没有培训管理员
2.如何导出单个教师所有信息的word文档?
答：教师信息审核后，可由教师自行登录系统导出或用系统查询员帐号登录，选择“综合查询”—“常用查询”，选某个老师的姓名，然后导出。
3.学校填写的信息(如待遇、职称、师德等)通过模板上传，教师名字顺序是否会影响导入?
答：不影响，模板上传通过证件号+姓名自动匹配。
4.教师信息审核通过后，无法修改怎么办?能用系统管理员将该账号删除，重新填报一次吗?
答：高校的教师信息审核后无法删除。其他学段的教师信息学校审核通过，但上级主管部门未审核，可由上级主管部门审核退回;若上级主管部门已审核，则无法删除。
类 别 内 容
关 键 词 GPRS 移动基站 用电 采集 管理
摘 要 本文讲述如何应用RS5011G组建移动基站用电信息采集管理系统
一、概述：
一直以来对移动通信基站的用电管理普遍不太重视，电费结算主要依靠工人抄表和电力局直接划帐的方式，但实际上基站用电的成本及相关费用支出已经成为公司十分重要的成本支出，每年费用逐年增加。由于基站分布广、供电来源多元化及用电现场的多样性，加之日常对用电成本的管理依据是按电度表的示度电量据实结算，用电现场的电表是电费结算的唯一依据，而它在用电管理中的真实性、准确性、实时性、可靠性及存在的诸多问题都缺乏有效的科学的手段进行监督，给用电管理工作带来了很大的难度。
移动公司加强基站用电管理，实现节能降费将成为今后十分重要的管理工作。建立一支敬业可靠的管理队伍外，更主要是依靠科学技术手段，能对电表实施远程数据采集、抄收、监测的用电综合管理系统。通过系统对数据的科学分析、分类整理，形成相应的管理报表，同时制定相应的有针对性的管理制度，以达到节能降费的目。
目前的基站用电监控情况
移动通讯公司的蜂窝网基站数量大，分布面广，安装位置分散且情况复杂。基站大多是租用民房，有些电表由电网公司安装，有些电表为业主安装表的类型非常多，既有感应式电度表，也有电子式电度表，还有IC卡电表。由于点多面广，情况复杂，移动公司需要派专人经常抄表检查。采用人工抄表监控有如下几个问题特别突出：
1.出现供电故障无法及时得知
基站内采用三相供电，有时会出现缺相、三相不平衡、电压偏差超标甚至停电等各种各样的供电故障。这些故障的出现会严重影响基站内设备的正常运行，如不能及时发现抢修就有可能使基站设备停机造成通讯故障甚至损坏设备，导致严重的损失。 靠人工监控根本就无法及时发现上述的故障。
2、非电力供电基站电费失真 除电力供电基站外，有很大一部分基站都是采用出租房屋方提供的电源，因场地条件限制，许多电表安装无法规范，可人为私自改动电表或私接电源窃电的机会很多。由于没有先进的技术手段对此行为进行监督管理，光靠现有的管理手段，既使有人改电表或窃电，我们的工作人员也无法知道。
3、人工发电时长统计管理混乱
过去，每个基站的常规用电数量、基站突发性断电人工发电时长及电费等数据都靠人工进行统计，其最大的弊病是方法落后、统计随意性大和数据不精确。随着基站代维方式的引进，代维单位到基站发电的次数、发电起始时间、人工发电总时长及该支付给代维单位的路费、人工发电费等数据无法核实，造成很大浪费。
4、私接基站电源窃电
现在所有机房都是无人值守机房，正好给窃电分子有机可乘。加之大多数人对窃电行为的严重性意识不足，认为窃电不是违法犯罪，移动有钱对这点小钱不在乎。另外窃电者的窃电手段普遍都比较高明，不通过技术的手段是很难抓到窃电者的。利用私接电线的手段进行窃电的现象相当普遍。这样的问题基站现场电表读数是无法真实反映基站实际用电情况的。
5、IC卡电表余额为零时会造成长时间停电的故障
电业局安装的电表有很多是IC卡电表，这些电表当卡内余额用完之后就会自动停电。由于基站长期无人值守，人工抄表监控又不能天天监控，对于IC卡表余额不足的提示无法及时知晓，基站的备用电源仅够4小时之用，如果不及时发现，常常会发生停电事故。不仅如此，如果备用电池组电量过度耗尽将导致电池组的永久性损坏，给基站的正常运行带来严重的威胁。
6、对于基站的耗电缺乏系统的统计资料
由于人工抄表时间不固定，不能进行日抄表，因此很难建立起系统的用电统计资料。这对于移动公司采取节约基站用电措施，系统性地安排IC卡充值非常不方便。导致工作人员疲于奔命。
7、效率低下、效果不好、劳动强度大
由于基站的分布特别分散，不集中，而且都在楼宇顶层上，特别是在郊区更加分散，抄表的效率极其低下。一个抄表员平均每天仅能够抄15个表，每个抄表员每月以22天计算仅能抄录330个表。4000多个基站至少需要15名抄表员。正常情况下，监控人员不可能这样满负荷地工作，因此至少需要20~25名工作人员。
即使如此每个月每个基站也只能检查一次，对于突发的供电不正常等情况完全不能应对。除了要抄表之外抄表员还要负责检查IC卡表是否余额不足、IC卡充值、是否有偷电情况发生、是否供电不正常等等。这些工作有些技术性很强，不是一般的抄表员能够完成的。
由于每天都要不停地上楼、下楼、跑路，劳动强度相当大。特别是在夏季高温情况下，这种工作相当辛苦。
8、用电管理手段落后，导致非主营业务管理成本增加
由于没有有效的科学管理手段，主要依靠人工采集数据，移动公司必须投入大量的人员对基站市电供电单位或个人进行电费核对结算工作。调解用电纠纷，这样增加了过多的人力资源与管理成本在非主营业务上的耗费。
9、投资兴建远程供电监控系统是非常必要的
现阶段公司存在的上述问题，如果不及时采取措施通过增加新技术手段实施远方用电监控，改变管理模式加以解决，所造成的损失是长期的。投资新建机房节能降费综合管理系统，改变现有用电管理模式，及时解决上述存在的问题，所带来的经济效益是长期的、可持续的，是非常必要的。
安装远程供电监控系统的必要性和可能性 1.必要性
综上所述，非常有必要安装一套全自动的远程供电监控系统，对于各个基站的供电情况进行全自动实时监控。解决下列两个主要问题：
1)人工监控所不能解决的供电不正常情况下的报警问题
对于停电情况必须及时报警，这样才能及时检修排除供电故障，提高管理水平。
2)节约运行成本的问题
① 用先进的技术手段减少人力，提高劳动生产率，节约人力和车辆成本支出; ② 合理安排空调起停和温度设置; ③ 合理安排IC卡充值时间和金额; ④ 及时发现偷电行为，减少不正常支出; ⑤ 与电业局进行对帐，避免由于电业局抄表错误造成的额外费用支出。 ⑥与代维公司对帐，有效避免了代维工作人员虚报发电时长、次数等行为。
2.可能性
移动公司要建立一套全自动基站供电监测系统必须基于可靠稳定的技术，而现在已经有可靠的产品和集成技术完全可以实现上述功能。
远程全自动基站供电监测系统采用电能电子计量技术、远程无线数据传输技术、现场数据处理控制技术、软件技术、系统集成技术等多项高新技术构成的系统。下面对这些技术和产品进行一些概要描述。以证明尽管这些技术是高新技术但均为经过市场验证和多年使用的成熟的技术。
1)电子计量技术和设备
在上个世纪80年代，供电部门为了实现对供电质量的监测，提高供电质量，急需一种自动监测和记录电网数据的设备。由于微电子技术和通讯技术突飞猛进的发展，使得电力供电系统的现场监测和远程传输得以实现。1997年，当时的电力工业部(现在的国家电网公司)颁布了具有划时代意义的DL/T614-1997《多功能电能表》和DL/T645-1997《多功能电能表通讯规约》两个标准。在这两个标准颁布以后，多功能电度表随即成为一个量产的产品，在电力行业、大型厂矿企业得到了非常普遍的应用。至今已经有10年的时间，电子式多功能电能表已经成为一个电网参数监控的成熟产品。简化的三相带有RS485接口的电度表价格便宜，而且实现了基本的电量采集。用在移动基站的电能监控方面最为合适。
2)远程数据传输技术和设备
移动公司拥有自己的通讯资源，而且是最先进的无线网络通讯资源GSM/GPRS移动通讯网络。GPRS无线数据传输网络已经有了近10年的发展历史，目前无论从技术和产品都已经是非常成熟的。
3)数据处理软件系统
这个数据处理软件系统是指中央监控室的监控服务器安装的软件系统，系统的所有功能都要通过这个软件才能最后显示出来。因此就整个系统而言，这个软件系统是核心。
综上所述，移动基站的供电监测系统所需要的技术和设备均是成熟的，完全可以满足移动公司的要求。
因此，远程移动基站自动供电监测系统既是非常必要，也是可能的。 系统建好后在管理上所起的作用 1.信息可实时共享
系统建好后，数据存储在公司，公司所有人员都可在系统设置的权限范围内查询到相关的基站用电信息。
2.管理者可随时监督执行层的工作情况 3.执行层可实时监测了解基站用电情况 4.实现电费支付转账化，降低管理成本
系统建好后，每月抄表日系统可自动将抄到的月电量数据形成月报表，对非电力用户，移动运营商可根据系统本月提供的月电量及电费收款人的联系电话，以短信方式按下列格式: “* * *用户：* * *基站本月抄表数* * *、本月用电数* * *、本月电费* * *,我公司将于**日前将款汇到您帐上，请核对查收。”
通知收款人，在没有收到异议的情况下，将款通过转账的方式支付给收款人。对电力用户，通过协商争取做到与他们的营销系统接口，每月根据建好系统提供的数据定时转账给电力公司使用电管理工作真正做到真实准确、低成本高效率。 5.基站用电管理责任化、目标化改革现有的用电管理模式，变纯抄表结算为防窃电稽查，由于因实现了远程抄表，节省了大量的管理人员，将这部分人重新分配工作，在将基站用电管理工作实施分片到人、责任到人、目标到人的管理模式，要求他们根据系统提供的数据对基站的用电情况作详细的分析判断，及时发现窃电及基站用电异常情况。真正做到节能降耗，确保基站安全合理用电。
二、系统组成：
(系统拓扑图)
系统建设内容
1.电表改造采用带有RS485通讯接口的电子式电能表。(建议使用瑞申定制的基站专用智能电表) 。 2.建设以市局为中心各县局设工作站的能耗管理系统主站。
3.各基站安装机房用电管理终端(RS5011G)完成对各基站电表的抄收。 移动基站用电信息采集管理系统的技术实现 1.设计方案
1)采用带有RS485接口的电度表作为基础的数据采集装置 2)采用GPRS网络作为远程数据传输网络
3)由RS5011G电力远程抄表终端组成移动基站用电信息采集管理系统 4)采用始终在线的模式，提高系统的实时性 5)采用专业的量身定做的系统软件
6)采用基站主动报警和中央监控室抄表相结合的运行模式
需要在中央监控室安装一台电能监测服务器，这台服务器可使用固定IP地址或者使用动态域名解析，也可以采用VPN专线方式。电能监测服务器上安装(电能管理)软件。
在每一个基站安装一套RS5011G和若干台多功能电表。用RS485两芯双绞线将多台电表与RS5011G并联起来。
三相电表实时地监测电能累计量，并存储在表内的存储器中，随时可以提供给终端。终端每隔3分钟循环读表一次，同时终端读取停电状态传感器，并对读到的数据进行处理。系统管理机循环扫描各个终端读取数据当数据出现停电状态时及时报警。
终端采用始终在线的方式挂在GPRS网络上，就像一个局域网一样随时都可以立即与服务器连通采用TCP/IP协议进行数据收发。并且，服务器随时都可以监测到每一个终端是否在线。
每日的零点过后，终端定时抄录当日的用量冻结数据(所谓冻结数据是指特定时刻电表记录先来的用电数据，无论何时抄表都是那个时刻的数据，而不是实时数据。这样就可以有准确的时间间隔。如从23日用电量就是从23日零点到23日24点的用电量。)并存储起来。
中央监控室的电能监测服务器可以通过循检的方式与终端通讯实现定时抄表，抄录每日的电能用量数据和分相平均功率、室内温度，存储在数据库中。 中央监控室的电能监测服务器的作用是显示报警情况、管理监控整个系统的工作状况、结算、历史数据的查询等。 根据技术交流的情况，确定需要保留电业局安装的电表。那么，就需要将监控用的电能表与电业局安装的电能表串联起来。当然这样的安装方式两台电表之间会有计量误差。
基站电能监测设备由若干个多功能电表和一个远程监测终端组成。多功能电表串联安装在电业局电表的后面，终端与监控电表通过RS485总线连接起来。终端从监测电表中获取数据，发送到服务器。
终端内自带紧急备用电池，当停电情况发生时，由备用电池供电及时将停电信号发送出去，发送完毕，终端自动进入休眠状态。因为已经停电也无须再采集数据了。当市电来电时，终端启动，并立即向系统发送来电信号。通知系统供电已经恢复正常。
三、系统软件：
1、系统登录平台
系统具有完善的操作管理功能。为保证系统安全，系统必须输入工号和密码，经系统确认后方可允许进入系统，进行操作。
(系统登录平台)
2、设备管理
(1)基站信管理包括：基站名称、基站地址、行政地区、部门、基站添加时间等信息管理。
(基站管理)
(2)抄表终端管理包括：终端地址、终端名称、终端添加时间、隶属基站、终端状态等信息管理。
(抄表终端管理)
(3)电表管理包括：终端名称、电表地址、电表名称、电表型号、电价单价、供电类型、生产厂家、电表协议、电表添加时间等信息管理。
(电表管理)
(4)定时抄表设置：1个终端可以同时连接4台电表，可对每台电表的4个电表参数进行整点存储并可设置整点存储时间,即使遇到网络故障也能保证数据不丢失。
(定时抄表设置)
3、抄表管理
(1)电表数据：可以按照时间段查询任意基站下终端，任意终端下电表的所有定时电表参数,方便基站管理人员对各时段用电量进行检测。
(电表数据)
(2)终端实时召测：可实时召测任意基站下终端的模拟量、开关量、继电器等参数(模拟量可接温度、水浸、烟雾等传感器，开关量可接门禁、柴油机开关、电源开关等信号，可远程监控管理机房现场设备运行状况和环境情况)。
(终端实时召测)
(3)电表实时召测：可实时召测任意基站下终端，任意终端下电表的参数。
(电表实时召测)
(4)终端继电器控制：可实时控制任意基站下终端继电器的开合状态。
(终端继电器控制)
(5)在线终端状态：页面显示目前系统所有在线终端情况和各个终端的模拟量、开关量、继电器等参数。
(在线终端状态)
4、告警
页面按时间显示所有终端告警信息：包括终端地址、告警编号、通道类别、当前值、正常值、告警时间、阅读状态、阅读人员等信息，方便基站人员及时准确的处理机房故障。
(告警信息)
5、统计分析
对基站下终端的电表可按时间(小时、天、月等)和浏览方式(图标、表格、Excel等)直观的显示出来方便基站管理人员统计分析。
(用电统计)
6、系统设置
系统可对行政区域、公司管理、部门管理、职位设置、角色管理、工号管理等进行设置，设置不同等级的工号和密码，以限制不同人员的操作范围。
(系统设置)
四、系统的功能与特点：
1.安全可靠：安全性由三方面构成： 1)ORACLE数据库是大型的、多用户的数据库，它的安全性高，允许多用户同时使用同一数据库而不会破坏完整性，用它来做抄表系统的数据引擎可以保证数据的安全;
2) 系统对用户实现分级授权管理功能，通过检查使用者的名字和授权密码，赋予使用者相应的操作权，借鉴银行系统的密码管理模式限制无关人员改变数据库和硬件设置。
3)防火墙功能及完善的数据备份功能，防备系统受到人为的恶意攻击，数据备份功能确保在硬件系统故障时，也能随时在新的硬件设备上数据无丢失地启动抄表系统。
2.完善的系统日志：系统日志记录了进入系统，离开系统，收费，设置硬件，改变运行参数操作等及操作者，操作时间，凡是改变数据库的操作都被记录下来。 3.抄表速度快：抄表快、数据准确，抄表时PC机只读采集器的数据，数据传输采用1200波特率，传输速度快，并对每个数据块都有效验码，保证了传输的准确性。
4.广播对时功能：该功能使得系统中的所有电能表的时间基准与PC机保持一致，对时成功后，由电池供电的电能表内部时钟，不再需要PC机的干预。因此，只要保证在对时时刻，PC机的时间是正确的，以后在运行的过程中，改变PC机的时钟并不会影响电能表的时间。
5.自动抄表功能：按照设置的抄表开始时间和抄表间隔，到预定的抄表时刻，系统便会依次拨号去抄采集器或电表内的数据。对于抄不上数据，系统会自动补抄或人工发命令补抄。
6.电量冻结功能：可以方便地定义总表，安装和删除总表，给总表分配分表。通过安装适当的总表，结合抄冻结数据功能，就可得某一特定的时刻的总表读数，各分表的读数(由此得到读数和)，就可以计算出某部分电路的电能损耗，为确定电费提供依据。
7.电费管理功能：收电费前，统一抄录一次电费数据。当确保数据库内的数据反映最近的电表读数后，利用程序中的功能自动计算出当月用电量和电费。交纳电费时，只需输入用户号，当月用电量和电费由程序填写。每笔电费都有详细记录，便于对帐。
8.设备管理功能，如告警：开箱告警、停电告警、逆相告警、超温告警、过载告警、倾斜或移动报警等;控制：对欠费用户进行拉闸等。并提供停电数据保护功能，在停电48--72小时内仍可抄表和监控。本系统结合移动公司的短信平台，在告警时，可根据具体内容发短信给相关的管理人员。
五、总结：
对于移动公司来说，基站抄表一直是一件非常头疼的事情，需要投入大量的人力、物力和财力。因为数量众多，地理位置分散，给工作人员带来极大的不便。利用厦门瑞申RS5011G远程抄表一体化终端进行监控,自动读取相关数据并加以分析，还可进一步进行远程控制或设备维护，可减少人力资源、缩短修护时间并节省专线建设成本。
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