作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《作文教案三篇》相关资料，欢迎阅读！
[作者] 九江市双峰小学/戴芳
[内容]
教学要求：
1．训练学生按先后顺序将“小制作”的过程写具体，用词准确，语句通顺。
2．通过制作活动，培养学生动手动脑，认真观察的能力。教学重点：按先后顺序把活动过程写具体。
教学准备：
1．组织学生开展一次小制作活动。
2．制作“辣椒鞭炮”的用品；投影机一台，明胶片若干张。
3．小黑板上书写好作文题目；明胶片上书写好教师的习作片断。
课时安排：两课时
教学过程：（第一课时）
一、审
1．今天作文课的内容是《基础训练6》作文的第二题。出示小黑板：选择你参加的一次课外活动（打球、下棋、绘画、制作）写下来。要按活动的先后顺序写，把活动的过程写具体些。
用词要准确，语句要通顺。请一个同学读习作要求。
2．这次作文要我们写什么？（板书：写什么一次课外活动）课外活动就是指课堂教学之外组织同学们开展各项活动。你参加过哪些课外活动呢？活动的内容很多，打球、下棋、绘画、制作等都可以写下来。请同学们看看题目，这次作文要求我们写几次课外活动？（师在题目“一次”下打上）
3．昨天下午，我们就参加了一次小制作活动。现在，老师就来教你写一写小制作的过程。该怎么写呢？请大家继续看习作要求，齐读并思考：这次习作，书上要求我们怎么写？重点写什么？写时应注意什么？（！同学边讨论教师边板书）怎么写按活动先后顺序写重点把活动过程写具体注意用词准确，语句通顺
二、导
1．怎样做才能达到以上要求呢？前段时间，老师也参加过一次用蔬菜做玩具的活动。你们看，我用什么做了什么呀？我是怎么做的呢？请大家仔细观察老师的动作。老师边演示边带着学生一起说：“我首先……接着……然后……最后……”
2．老师把自己制作“辣椒鞭炮”的全过程写成了一个片断。（出示灯片）大家轻声地读一读，看看老师是不是按活动的先后顺序来写的？有没有把制作的过程写具体？做没做到用词准确，语句通顺。
讨论：
①老师是不是按活动的先后顺序来写的？从哪些地方看出来？析书并小结：“首先、接着、然后、最后”这些词语把制作的先后顺序交待得清清楚楚。
②这个片断有没有把制作“辣椒鞭炮”的过程写具体？（板书：癣找、穿、打结、拿、捏、戳、拔、系。）
小结：对！老师就是抓住了活动中人物的动作把制作的过程写具体的，而且用词准确，语句通顺。这个片断开头交待了谁用什么做了什么？然后按活动的先后顺序把制作的过程写具体了。
三、说
1．在昨天的小制作活动中，同学们积极动手动脑，做出了许多作品，请把它举起来给大家看看。谁来告诉大家：你做了什么？你是怎么制作的呢？能不能说给大家听听？说的时候，要先说一说你用什么做了什么？然后按照制作的先后顺序说清楚你先做了什么？后做了什么？把制作过程说具体些，注意用词准确，语句通顺。
2．下面请同位同学互相说，看谁说得好，等会儿，我请他拿着自己的作品到前面说给大家听。谁愿拿着自己的作品站到前面说给大家听。他说得怎么样？好在哪儿？什么地方需要修改。四、写现在请同学们拿出草稿本按要求把自己的制作过程写下来，不会写的字用拼音代替。我还要请几个同学直接写在灯片上。（教师巡视，力争发现写得好或不够好的典型）
五、评
这是他的小制作，下面，老师把他写的片断用幻灯机打出来，请他读一读。大家看他是不是按黑板上的习作要求来写的？什么地方写得好？有没有什么地方需要修改？（红笔勾出用得好的词句，改正错误）
六、总
这几位同学写得不错，同学们评得也很好，大家只要对照习作要求再修改就能把这个片断写得更好。其实，我们写《一次课外活动》还应该写清楚什么时候，在什么地方进行了一次什么活动，有哪些人参加以及自己参加活动的感受。这样，才算是把活动的全过程写下来了。下节课，希望同学们能把活动的全过程写下来。我相信：你们这次作文一定能出好成绩。我等着欣赏你们写的《一次课外活动》。
作文训练，无论是对培养学生的语文能力，还是对提升学生的语文成绩，都是一个核心和重点。而教师所忽视的，恰恰是平时作文训练时最重要的――作文教案备写。以下就个人积累，谈几点看法。
一、作文指导教案
《新课程标准》（以下简称《课标》）及《会考纲要》对于中学生作文能力培养有明确要求：主要考查学生运用语言文字进行书面表达和交流的能力。具体来说，准确认识事物，抒写真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和个性体验，有积极正确的人生态度和价值取向，能描写事物本真的本质特征，展开丰富的联想和想象，采用各种表达方式，富有创意地表达，做到主题鲜明，内容丰富，语言生动，形式优美，有艺术感染力。
要达到此写作目的，使学生具备相应的写作水平，不可能一蹴而就。教师首先必须认真研读《课标》要求，系统理解课本体系，结合文本教学渗透作文训练。以文本教学为引导，以作文指导为重点，加强对学生作文“入格”训练。这就是说，学生要会作文、爱作文、善作文。必先进行“入格”训练，之后才能实现“出格”、“升格”的突破与飞跃。学生作文要“入格”，首先应有相应的作文理论为指导。因此，教师必须在研读《课标》和《会考纲要》的基础上，结合学生实际（分不同年级，不同层次）精心编制作文指导教学教案。
对于作文指导教案的备写，教师必须对整个作文教学有一个系统的认识。教师的年龄、学历、学识、经历、阅历、兴趣、教学经验等都有所不同，很有必要加强语文备课组统一学习，统一认识，统一研究和统一备课的意识，大家对作文系统训练达成一个系列化训练共识，使学生作文训练在一个大环境、大系统中逐步提高，逐年提升。所以，学科组可针对《课标》的要求，分解作文训练的目标任务与要求。分解各个写作知识点到各年级各学期及各教学环节中分步落实，被分解的小知识点落实了，达成了，写作水平就会提高。
所以，语文教师要在学科组统一规范的大环境、大系统作文训练体系中，针对所任教年级的学生，针对不同层次的学生，实行分层教学、目标教学，需要教师在课前精心组织材料，编制符合自己教学实际的作文指导教案。
二、批阅记载教案
为了达到作文训练的目的，教师必须重视培养和激发学生写作的兴趣。从心理学的角度讲，“兴趣是最好的老师”。学生有了浓厚的兴趣，写作就是一件乐事了，何愁作文水平不会提高呢？但是，要激发学生的写作兴趣，教师必须拥有激发学生兴趣的方式方法。
对于学生来讲，每次作文都是自己用“心”所写，都期望教师对其文章给予评价与指导，想听一听他在文中的精心设计与构思之笔会得到老师的什么评价。学生有此奢望，有此需求，教师为何不能给予？教师在教学中应以“放大镜”的眼光欣赏学生的作文。故而，教师在批阅作文时，应详细记录学生的作文情况，本着训练的目的，重点记录，重点讲析，尤其是对学生作文中的一词一句一段的“亮点”应一一指出，并予以肯定。不会题意的文章或“失格”作文，师生共同商讨、评点，并指导其改正。教师指导和评点学生作文，还可以把学生作文情况向前后延伸，由课堂向课外延伸。
三、作文讲评教案
教师往往重视学生作文的精批细改，而作文讲评教案一般只流于形式，或以批阅记载为讲评教案，或简单的通报谁优谁劣，或以表格填充相关内容（批阅情况）以备领导查阅，或干脆没有作文讲评教案……
当前，作文研究与改革的各种资料都明确了作文讲评的重要性，却极少设计如何讲评，如何设计作文讲评教案。目前农村中学作文教学中，学生写作文不得法，教师专业化水平又不高，信息沟通与交流又不快捷，所以很有必要加强对语文教师作文讲评教案的规范与要求。
关于作文讲评教案，一方面是“讲”，另一方面是“评”。
“讲”，是教师针对学生作文中存在的问题与不足予以讲解，对共性的问题更应精心设计，举例分析。如对初三学生进行一次以“那一次我____”为题的作文训练，要求抒写真情，语言优美。学生作文前，教师已经对作文写作进行了指导，如果学生依旧不能使语言出彩、使语言优美，只能说明老师先前的作文技巧指导课设计不精。针对学生作文中存在的问题，教师宜重新思考和设计作文指导。如重新备写“如何使语言出彩”、“如何使用修辞”、“如何恰当选用句式”等作文专题，辅之以当堂练习――纠正写作中的不足，重新片段练习，重新作文。“讲”的重心就是学生为文的难点，也即学生作文中的共性问题，可从句、段、篇的练习中培养学生兴趣、思维和能力。
此外，“讲”还要讲析学生在写作中出现的平常性错误，如“错别字如何消灭”，“病句如何产生”，“怎样修改病句”，“标点如何恰当使用”等，这些不但要讲解分析，还要明确规范。
“评”则是按照预先的作文训练要求，对学生作文的评点和赏析。评点可从大处着眼，小处着手。先从作文的整体状况分析作文效果、“亮点”与“失误”，再从个体作文的情况归纳点评，如点评标题、构思、立意、结构、开头、结尾、过渡、照应、连贯……点评时，针对每次作文的“亮点”，教师要大力渲染、鼓励、诱导。如针对用词“准确传神”进行集体点评，教师找出学生作文中使用准当的词句，借助板书或PPT课件向学生展示，有理有据，
赏析就是把有代表性的文章作为范文让大家学习、交流，容许同学们各抒己见，重点是要对文章的“亮点”进行鉴赏与分析。同时，拿出失格作文，大家集体帮助修改，一方面让写作者本人认识不足，明确改正方法，另一方面还可提高学生相互间共同交流，提高修改作文水平的能力。
当然，作文训练仅到此为止，尚不完美，教师应鼓励学生写“文后反思”、“写作反思”、“改后反思”或“点评反思”等作文反思训练，组织学生写反思录，这样做可以让学生再认识自己作文的优劣，并思考和制定今后作文训练采取的措施、方法、方向。
语文教学――作文指导与训练是一项长期的精心培植的系统工程，在学生作文能力与水平培养中起着很重要的作用。为了学生的全面发展，为了语文教育事业的和谐发展，语文教师携手共进，丢弃那颗苍老郁闷之心，积极投身于作文训练与改革的浪潮中，做一名时代弄潮儿。
（康 弟 甘肃省民乐县第二中学 734500）
作文材料
中国移动通信一句广告词，它引用了一位业余攀登爱好者的话说：“每个人都是一座山，其实最难攀登的是我们自己，有时哪怕一小步，也有新高度。做最好的自己，，我能!”
丛以上材料中，自选角度，，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体除诗歌外不限。
写作点拨
人生路上充满挑战，挑战首先是挑战自我。法国的罗曼•罗兰说过这样一句话：“生活就是一场永不停息的赛跑。”挑战自我，人生才会更精彩;不断挑战，才能不断超越。挑战自我不怕失败，人的潜能就在挑战中迸发;挑战自我是最大的享受，认清自我方能挑战自我;挑战自我需要勇气，战胜自我还需要智慧。挑战自我，要有“胜不骄，败不馁”的心态;挑战自己，要有踏雪而歌的气质。茫茫人生路，挑战不断，你是否做好了向生命高地冲锋的准备!王刚义有一段独白：“其实，只有亲身经历死亡的险恶，才会真正体会到生命的珍贵、生活的美好和爱情的无价。我每次同死神搏斗归来，对生命和生活就有了更深一层的领悟。”
“挑战自我”不光是写“我”的事，只要是当事人对本人的挑战都是挑战自我。所以，这个题目不仅可以写“我”，也可以写他人;不仅可以针对具体的人，也可以针对所有的人。在这个基础上，若说理，最好不要直接使用题目中提示的观点，而是尽量想的深入一些、新颖一些;若记叙，在主题鲜明的前提下，要在详实性、精彩性、可读性方面多下功夫。文章写作的侧重点在于对“挑战”的意义揭示深刻。不能单单是“我要挑战自我”口号似的空喊，而是通过正反论证，揭示出“挑战自我”的价值、意义何在，这样才能使文章的阐述有深度。也可以由“挑战自我”生发开去，设置几个分论点，阐述怎样做才能做到战胜自我。比如，战胜自我要勇于解剖自己，要敢于“榨出自己皮袍下的‘小’来”;挑战自我要学会宽容，尤其在困难和挫折面前，不妨也来一点“精神胜利”的自慰;挑战自我要有“百战不殆”的信心和勇气等等，都可以作为写作的分论点。写成记叙文，应当通过叙述的事件，把“挑战自我”的内涵揭示出来,选择自己曾经经历的事件，写出自己深切地感受，这样的文章才能打动人。
从文体来说，除常规文体外，还可写成日记体、访谈体、片断组合体、书信体等形式，新颖的形式，往往能给人耳目一新之感。
写作例文
战胜脆弱，挑战自我
人，只要活在世上就有属于自己的生活，或幸福甜美，或坎坷曲折。正是由于这些不同的生活经历，才教会了各人不同的生活方式，而我的生活教会了我战胜脆弱，挑战自我。
在我小学二年级时，父母由于种种原因离异了。这对我来说，无疑是一件严重的事。从此，我便跟着母亲一起生活，于是我的字典里少了“父爱”二字。虽然那时我还小，但我也知道我的生活和别的小伙伴不一样。放学后他们总在身形高大的父亲的“护送”下回家，而我却只能偎缩在瘦小的母亲身旁;有同学欺负时，他们能把声色俱厉的父亲叫到学校，我却只能在母亲怀里哭泣。母亲知道我的心思，所以她总是在物质上尽可能满足我的一切要求，在精神上不断鼓励我要坚强，女孩也不要轻易落泪。
斗转星移，我长大了，思想也渐渐成熟。我告诉自己不要总认为自己和别人不一样，不要遇到什么不顺心的事就偷偷掉泪，应该坚强些，学会面对一切，战胜脆弱，挑战自我，不能只是依靠母亲。于是我学会了自己洗衣，做饭——而这些都是我的多数同龄人所不会做的。
人长大了，烦恼也就越多。来自学习上的压力，来自同学中的矛盾，特别是进入高中，全新的环境使我不适应，我又茫然了。面对种种烦恼，我总是在心里默默告诫自己：“战胜脆弱，挑战自己。”
一次，看到一篇文章，里面有一句话触动了我的心弦：“单亲家庭中成长的孩子是那只飞得最高的雄鹰。”是啊，我应该做一只雄鹰，挑战自我，搏击长空。
从此，我学会了面对困难，用心去营造我的生活，让我的生活充满笑声。于是我懂得如何笑对人生，那就是面对挫折也要微笑，坦然面对，总有解决的办法。
我想，我能做到这些也就因为我能战胜脆弱，挑战自我吧!我从一个爱哭的小女孩成长为一个爱笑的大女孩，从点点泪光到片片片微笑，从对困难畏缩到坚强面队，这一切都是生活教给我的。要做一只飞得高远的鹰，就要学会战胜脆弱，挑战自我。
简评：本文立意较明确，不论处于顺境还是逆境，都要勇于面对生活，战胜困难，学会挑战自我，学会坚强，具有乐观向上的精神。在选材和表达上，从自己经历的生活寻找与话题相关的材料，叙议结合，抒发自己的真情实感;从生活的磨难中学会挑战自我，由柔弱变得刚强，也是一个独特的角度。
挑战自我，善待人生
给自己一片没有退路的悬崖，从某种意义上说，就是给自己一个向生命高地冲锋的机会。我记不清这是谁说的一句话，但我敢断定这个人一定会成为伟人。
茫茫人生路，挑战不断，你是否做好了向生命高地冲锋的准备?面对苦难和挫折，面对误解和委屈，你是否感到很累?其实，我们没有理由抱怨所谓的“不公平”;相反，我们应该感谢这一切，这都是上帝赐予我们的。生与灭只是形式上的差异，同样都是值得欣赏的风景。面对人生的艰辛和坎坷，不要迷惘，鼓足勇气，奋然前行。挑战自我，才会使自己生命的画卷绚丽多彩。
有人说，世界大舞台，舞台小世界。其实，每个人的一生都是一场戏，唯一的注脚就是自己。从开幕到闭幕的时间短暂，是否精彩，是否成功，就看你自己的表现。只要全身心地投入，充分展示出你的风采，才能享受到成功的喜悦，才能对得起观众，也对得起自己。生活没有太多的完美，我们也不能太刻意地去追求完美。从一点一滴做起，去改变自己不适当的习惯，勇敢地承担自己应负的责任，善待我们生命历程中的每一次成功和失败。只要我们无愧于生活，在挑战中完善自我，我们就会从不尽完美一步步的走向完美。
想想美好的前途，我们都会心动;面对残酷的现实，我们也不应当自卑。我们要充满信心去挑战——挑战自我，挑战生活。人生之路充满了失败，人生应当用“挑战”二字来修饰。收敛痛苦的泪水，安抚受伤的心灵，重整旗鼓，以挑战的心态，让我们从头再来。怀着不言放弃的理念，拥有一颗不服输的心，再苦再难我们都要从容面对。虽然自己不能做到最好，但相信自己能够做好，永葆挑战的激情，才能谱写出自己无悔的人生。
人生在世，充满挑战;挑战自我，风光无限。我们要做一支搏击长空的雄鹰!
挑战•超越
蝶儿为何不顾撕心裂肺的疼痛破茧而出，哪怕撕裂翅膀?
雏儿为何义无反顾地扑腾起那不曾翱翔的双翼，哪怕摔上千百万次?
小溪为何毫不畏惧地迈下悬崖，激流直下，哪怕跌的粉身碎骨?
……
许许多多这样的问题困扰着我。有人说，是为了那般壮丽;也有人说，是为了生存，为了本能。也许这是最好的解释，但我仍寻觅着……
无意间翻开历史泛黄的封皮，沉淀的往事浮上水面，不禁让我想起了这样一位充满雄心壮志的男子，被绑在了沾满鲜血的死亡台阶上，面对蛮横的官员，他大义凛然地喊出“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉!”如此一番豪言壮语。于是心被感动了，被这等的壮丽震撼了!但这仅仅是壮丽而以吗?
如果没有这样一位汉子慷慨就义，何来成千上万疾苦的人民对这腐朽无能的政府更深刻地认识?就不会让人们记起那轰轰烈烈的太平天国，有何来对这两千多年的封建王朝彻底的质疑和反抗?他临死前曾说：“各国的革命都是经过无数人流血牺牲而换来的胜利，中国既然还没有人流血，就然我来做第一人吧!”就这样，他反抗大清王朝的旌旗飞遍的大江南北，世人纷纷以此为鉴，他勇敢迈出的第一步开辟了后世辛亥革命的辉煌!
有位哲人说过：自己把自己说服了，是理智的胜利;自己被自己感动了，是心灵的升华;而自己把自己征服了，则是一种人生的成熟。第一步，对我们许多人来说，就是对自己的征服。谭嗣同征服了自己对死亡的退却，迈出了革命的第一步，于是注定被永远写在了青史之上!
超越自我，在不知不觉中成为了我们生活的重
心，你或许有这样的经历吧：拾到钱财，总要经历一番激烈的思想斗争，才会领略到拾金不昧的快乐;面对高耸入云的山峰，勇敢登顶，才能体验到“一览众山小”的豪情;站在海边的人，只有克服畏惧，方可感受北海洋广阔的胸襟拥抱的乐趣……正是因为我们挑战了自我，迈出了至关重要的第一步，美丽的风景便随之而来。
人类社会又何尝不是靠着这不断超越自我的精神而进步的呢?哥白尼战胜了内心的恐惧与彷徨，于是勇敢的宣布地球不是宇宙的中心;超越的自我的恐惧，人类才学会用火。
挑战自我，超越自我是人生的第一步，而克服一切迈出这第一步是我们一生所追寻的。
因为它有蝶舒展双翅的美丽。
因为它有鸟儿翱翔在蓝天的自由。
因为它也有瀑布奔流而下的雄壮激昂!
战胜自己
真正的成功，不在于战胜别人，而在于战胜自己。
从小我就崇拜一个又一个战胜别人的强者，我崇拜征战杀场，踏着血泊穿过硝烟的将军，崇拜技巧娴熟，运用力量、柔美战胜世界劲敌的运动员，太多太多……
可日益长大才发现战胜自己才应该充当社会的主流，成为我的奋斗目标。保尔柯察金战胜了自己，让世人看到了他那钢铁般的意志;张海迪全身高位截瘫，自学了四门语言，成了著名的作家……这样的离子在过去、现在都比比皆是，他们之所以取的了成功，都与他们战胜自己分不开。
战胜自己需要勇气。司马迁受宫刑，仍然坚强不屈，完成了巨著《史记》。战胜自己要比战胜别人难的多，因而战胜自己，就要有坚忍不拔的意志，要有根深蒂固的信念，要有在逆境中成长的信心，要有在风雨中磨练的决心。战胜自己并非易事，所以我们要培养战胜自己的目标、决心、能力及克服困难的勇气。
战胜自己，要不断总结，想出解决的方式。著名的作曲家贝多芬一生有许多不朽之作，但很多有激情的曲目都是在他失聪后创作的。失聪，就预示着一个音乐家音乐生命的结束，然而，贝多芬想出了战胜自己的方式：通过自己对音乐的认识，自己在脑中创作，手上弹，再用手触摸五线谱的木板，往上写，他完成了《命运》交响曲。他战胜了自己，是顽强的意志、自己想出的方法帮助了他。所以，为了战胜自己，我们要总结。
战胜自己才能愈发生命的活力，无论是健全的身躯还是残缺的臂膀;无论是优越的条件，还是困窘的环境，我们都要战胜自己。战胜自己，要有奋发的勇气，要有克服困难的意志，同时还要不断总结，找出通向成功的途径。
朋友，不要把战胜别人看得太重，最大的胜利便是战胜自己。让我们“战胜自己”!
