沉淀生命之美

第1篇：沉淀生命之美

指尖起舞 尽展生命之美

郭梅花的剪纸作品与现代艺术相结合，其剪艺风格彰显了一定的市民化、世俗化和商品化倾向，体现了大众文化情趣在剪纸艺术中的审美关照。可以说，郭梅花剪纸是新时期游走在传统民俗和现代艺术中被“雅”化了的民间剪纸艺术。她的艺术表达与哲学思想也在其剪纸作品中自成一体，展示着生命的大美，大有“朗朗乾坤，不与万法为侣”的美学境界。

第2篇：探生命教育之道，解生命教育之惑，成生命教育之美

生命是简单的，又是复杂的;生命是可以触摸的，又是不可捉摸的。诺贝尔曾经说过：“生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石”。每一个生命体的降生，都是大自然对人类的馈赠。我们必须怀揣着对自然的感恩之心和对生命的敬畏之情去呵护、牧养和经营生命的每一个瞬间。然而，在现代社会多元价值的冲突中，人们对生命问题产生了前所未有的迷茫，而大学生尤甚。传统教育中生命教育的缺位使大学生忽略了对生命意义与价值的追寻，一起起发生在大学校园中的自杀或杀人惨剧更是令人扼腕痛惜。因此，在高校开展生命教育，是时代发展之必然、教育发展之使然、学生发展之实然。可见 ，刘恩允教授等著的《大学生生命教育研究》的出版恰逢其时，令人不乏启迪。

一、视角独特，立意高远，倾注了对生命的关爱、体悟和润泽

《大学生生命教育研究》在选题和研究视角方面则独辟新径，围绕着时代发展对高校教育提出的新要求，阐述了生命教育在不同语境下的一系列新观点，突破了常规选题中的一些命题束缚，体现了作者独特的学术视野和独到的思维方式。该书尝试性地从生命哲学的视角反思和批判当下大学生生命教育之现状，尤其是作者从内涵论和外延论两个方面解读生命，浸润着人性的光辉。无论是对生命、生命教育的解读还是对大学生生命教育现状的分析和反思，抑或从沉淀数千年的儒家思想中找寻对话现代生命教育的有效路径，进而到立足现实进行大学生生命教育的重塑与建构，每一章节无不倾注了作者对生命的敬畏、体悟、关爱和润泽。

二、方法新颖，资料翔实，形成了生命教育研究的独到论证思路

《大学生生命教育研究》根据研究对象的性质和课题研究的需要，实现了多种研究方法的综合运用：一是广泛运用文献法，解读生命与生命教育，找寻转型期大学生生命教育的哲学参照和理论依据;二是采用问卷调查、访谈等形式，对当前高校生命教育现状进行调查，为研究提供现实依据;三是利用比较法，借鉴前人研究成果和国外及港台地区的先进经验;四是使用个案研究法，探讨高校生命教育运行方式的可行性，使研究结果更加真实可靠。在第五章研究生态学视野下生命系统的构建时，作者不仅独创了生命主题系统表，而且在此基础上设计了《大学生生命主题调查问卷》，选取所在省十所不同类型不同年级不同专业的高校学生，采用随机抽样的方式进行调查研究，获得了大量的第一手资料，比较客观地反映出大学生的生命教育现状。更难能可贵的是，作者在运用这些方法搜集、整理、分析时注重时贯古今、域涉中外，做到了博采众长、主干突出。通过这些研究方法的综合运用，对大学生生命教育进行了全方位、系统化和深层次的反思、解读和建构，形成了生命教育研究的独特论证思路，回归了生命本真的意义。

三、结构严谨，新意迭出，构建了生命教育研究的完整体系框架

《大学生生命教育研究》结构严谨，思路明晰，内容宏富，新意迭出，对大学生生命教育进行了全方位、系统化、深层次的概念解读、现状反思和对策梳理，构建了一个较为完整的生命教育研究体系框架。

全书共分五章。第一章从内涵论和外延论的视角对生命及生命教育进行了深透解读与论述，为后续章节的研究提供了理论参照。第二章通过对几组数据和若干实例的思考与探问，映射出大学生生命的困境并探究了当前大学生生命教育的缺失与归因。第三章依次从生命教育的归宿、价值以及方法载体等方面对大学生生命教育进行反思与批判。第四章从中西两种文化沉淀中提取大学生生命教育的文化润泽和经验借鉴，尤其是从儒家传统文化中找寻其对话现代生命教育的可能性，并以中国传统节日为例探讨生命教育的文化依托。第五章从生态学的视角重塑大学生生命教育体系并在此基础上构建了大学生生命教育的体系框架。

四、立足理论，关照现实，实现了大学生生命教育平台的双向建构

关切现实，既是理论的职责所系，又是理论的生命所在。《大学生生命教育研究》既有对生命教育的学理分析，也有对大学生生命教育的现实关照，既具有理论价值又具有践行意义。作者不仅从生态学视角对大学生自然性生命世界、现实性生命世界、超越性生命世界进行了合理的定位，而且还进一步接近地气，非常务实地研究了大学生生命教育系统的原则，并从教学目标、课程资源、教学方法、教育管理等层面进行了论述。同时，作者从家庭、学校、社会三个维度提出了具有可操作性的搭建大学生生命教育支撑平台的诸多策略。可见，该书不仅注重生命教育的基本理论问题研究，更注重现实生活中大学生生命教育的平台搭建和体系构建，为大学生生命教育活动的积极开展和行为养成提供了科学有效的对策与模式。

综上，生命教育是生命对生命的理解和祈愿，也是生命与生命的碰撞和对话。让学生感受到生命的珍贵和保护生命、热爱生命的可贵，是《大学生生命教育研究》这部专著的真谛和价值。我愿意把它推荐给大家，希望大家带着唤醒生命意识、体验生命价值、激发生命活力、提升生命质量、促进生命整体发展的饱满热情去认真阅读，并在现实中安身立命、自强不息。

(作者系山东省委党史研究室巡视员)

作者：韩延明

第3篇：浙江联众卫生：科技呵护生命之美

2012年度中国

医疗卫生行业信息化

突出贡献企业奖

浙江联众卫生信息科技有限公司是浙江省高新技术企业。企业通过计算机信息系统集成贰级资质认证、CMMI-3 级软件开发能力认证、ISO9001质量认证，是国内一流的医疗卫生行业信息化整体解决方案提供商和服务商。

浙江联众卫生信息科技有限公司是浙江省高新技术企业，拥有浙江省高新技术研发中心、浙江省医疗卫生信息化技术研究发展中心、杭州市高新技术研发中心，公司通过计算机信息系统集成二级资质认证、CMMI-3 级软件开发能力认证、ISO9001质量认证，是国内一流的医疗卫生行业信息化整体解决方案提供商和服务商。

公司办公场地2300多平方米，研发设备、检测设施齐全，具有独立开发国家级医疗卫生软件的能力，并长期致力于医疗卫生信息化建设 ，围绕医疗卫生行业研发、推广、应用管理软件产品。其中45项软件产品获得了国家版权局颁发的计算机软件著作权证书，多项目产品列为国家课题和火炬计划项目 ，获得国家级优秀产品称号。 公司目前员工总数300余人，大专以上学历占员工总数98%，从事软件技术及医疗卫生专业员工占总人数的96%。

优势和特点：

1. 提供医疗行业咨询与培训服务。公司拥有一支由业内资深专家组成的专业咨询队伍，为不同级别、不同类型的医疗机构提供专业的信息化建设咨询服务，根据用户需要提供行业发展、医院运营、区域信息化建设、数据库优化、软件产品等方面的专业培训服务。

2. 提供智慧医疗整体解决方案和产品。公司提供数字化医院整体解决方案，包括医院管理信息系统 、医院临床信息系统 、医院综合管理系统、医院决策支持系统、公共基础支持平台。提供数字化区域公共卫生整体解决方案，包括社区卫生服务系统、公共卫生管理系统、区域卫生信息平台、区域卫生协同系统。

3. 提供系统集成方案和服务。由OCP、CCIE、CCNP、AIX、HP-UX、Linux、HCSE、ACSE、CSPE、FCNE等认证工程师组成的一支具有丰富系统集成经验的专业团队，全方位服务于信息化建设的每一个阶段,为用户提供IT基础设施建设的专家咨询与规划、软硬件系统的专业集成服务、专业的数据库性能调优维护及备份策略服务、专业的应用容灾保护和可持续运营支持服务、专业的安全解决方案等。

4. 参与标准制定。公司为浙江省信息标准化委员会成员单位，曾参与温州市区域卫生信息业务数据规范的地方行业标准的制定。

5. 提供医疗行业IT运维托管服务。公司拥有数字化医院建设中的丰富行业经验、强大的技术支持团队，同时结合医院的实际应用需要，成功承建了浙江省肿瘤医院、北京协和医院、义乌市中心医院、上虞人民医院等近10家医院IT运维托管服务项目。

公司目前在全国已拥有医疗卫生行业用户3000余家，在北京、辽宁、吉林、江苏、安徽等地设立众多分支机构，在提供高起点的技术平台、集成的流程设计、成熟的案例应用的同时，不断完善产品的技术保障体系和质量保障体系。公司的经营理念是“和谐发展、团队成长、价值回报、快乐文化” ，企业文化核心是“科技呵护生命之美”，这些都激励着公司员工为推进我国卫生行业管理数字化和信息化做出积极的贡献。

第4篇：发现生命之美

--------- 《我的心中每天开出一朵花》读后感

我一直喜欢几米的漫画，他的漫画在可爱的绘画中，反映出最基本的人生哲理，告诉我们人生最本质的东西。在快节奏的生活中，累了，就停下来，看一看几米的漫画，感悟其中看似简单而又深刻的话语，唤起我们生命中最原始，最淳朴的感动，这样才不会在世俗的生活照迷失了自己的方向，从而找不到回家的路。

有时候，没有必要追求太多东西，我们生下来的时候，一丝不掛，不带来任何东西，到了生命的尽头，即使我们拥有百万家产，我们也不会把它们带到自己的坟墓。人活一生，快乐就好。有时候人就是这样，忙了一辈子，白白耗尽自己的生命却没有领悟到生命真正的价值。

几米的《我的心中每天开出一朵花》在简短的语言中阐释著我们的一生，在可爱的漫画中演绎著生命。

《希望井》 掉落陷阱，我大声呼喊，等待救援„„ 天黑了，黯然低头，才发现水面满是闪烁的星光。 我总在最深的绝望，遇见最美的惊喜。 《回家的路》 回家唯一的路， 被昨夜粗心的流星撞落了， 我无法跨越失落的那一段。 还好月亮还在， 还好天使还在。 我每天重新打造一条秘密小路， 在蜿蜒奇诡的归途中尽情冒险。

在生命中，难免会遇到失意的时候，就像掉进了生命里的陷阱，在这个陷阱里面，有的人选择抬头仰望天空，在逆境中寻找快乐，发现生命中的惊喜，而有的人却惊慌失措，自怨自艾，而忽略了身边的美。就像感冒时鼻塞，有人鼻塞的时候能体会到呼吸新鲜空气是一件多麼美好的是，从而，当他感冒好的时候，会倍加珍惜自己健康的身体，并且能感受到平凡的幸福;而有人感冒却為感冒带来的不适生气烦恼，从而给自己带来了不必要的困扰。

有时候我们应该在逆境里发现生命的价值，发现生命中的美。上帝赐给我们生命不会仅仅让我们去享乐，而是让我们去发现生命，体会生命，因為蝴蝶只有经过蜕变才会获得美丽与自由，人生要经歷挫折和失败才能够成长成為一个成熟的人。

《心中的花》 你闻到我的气息，我听到你的叫声。 你知道我在流泪，我知道你在焦急。 我们如此的接近，又如此的遥远。 但是不要怕啊!不要怕。 我们的心中即将开出一朵美丽圣洁的花。

面对灾难，每个人都如此脆弱，谁都不知道下一秒自己的生命还是否由自己主宰，但是，面对灾难，我们可以做的就是让我们的心中开出一朵美丽圣洁的花，让我们在生命的最后一刻实现我们最后的价值。

这使我想到了5.12四川汶川地震的时候发生的一些感人的故事。

地震之后，身处绝望之中，丈夫想到了自杀，压在自己和妻子身上的砖块和水泥板也越来越紧，身体早已麻木。丈夫对近在咫尺的妻子说：“我不行了。”妻子觉得他要放弃，便鼓励他说：“老天爷如果要咱俩死，咱俩早没命了。既然现在还活着，就一定要活下去。”然后就给丈夫讲故事，鼓励他坚持下去。被埋28小时后，获救。他们夫妇二人之所以劫后余生，是因为他们二人始终守候在一起，缺一不可;是爱的力量鼓舞了他们。在灾难面前，爱的力量超越了生命与死亡，只要心中有爱，心中就会开出一朵美丽而圣洁的花。

当抢救人员发现这位母亲的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，她的身体已经僵硬，葡匐在地上。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，屏幕上有一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 在生命的最后一刻这位母亲选择的是用自己的生命来换自己孩子的生命，伟大而又纯洁的母爱。

《彷徨》 做了一场梦， 梦见千万棵苹果树上的苹果， 瞬间落下， 落地的前锋之一秒，轻轻的扬起， 再缓缓缓缓的请帖地面， 没有一点声响，没有惊吓到谁。 苹果树下， 有人顿悟地心， 引力的伟大理论。 午睡过后， 有人决定了人生前行的伟大目标。 而我只是昏昏沉沉地 在梦与现实中徘徊。

人的一生，很短暂，我们要在有限的生命中实现无限的价值，而首先，我们要有一个梦想，一个可以实现自己生命价值的梦想，这个梦想不一定很伟大，它可以很平凡，但一定要努力让自己的梦想变為现实。

现在很多的大学生，都很“宅”，在电脑面前度过一天又一天，他们也有梦想，只是要等到“明天”才去為梦想而努力，人生的“明天”看似很多，但它不是无尽的，过了很多个“明天”，我们就会错过一些宝贵的东西，而再也无法弥补。我们不能在梦与现实中徘徊，彷徨的度过一生，我们要去实现曾经的梦想，即使那些梦想看上去根本不可能实现，不去尝试，怎麼知道不可能。就像电影《永远在一起》那个患了血癌的男孩在走之前实现了所有可能的不可能的梦想，因為他尝试过，所以即使他的生命很短暂，但是他不会后悔。

《单纯的幸福》 总在快乐的时候有些惶恐， 在开怀大笑的时候流下感动的眼泪 我无法相信单纯的幸福， 对人生的起伏悲喜，既坦然又不安。

如果每天我们都无法享受生命中的幸福，那麼生命该会是多麼的无趣与悲哀，我们有时会问幸福是什么，问了之后又会自己给幸福下一系列的定义：幸福就是有豪宅，有名车;幸福就是变成百万富翁，有花不完的钱，买所有自己想要的东西„„ 如果给幸福太高的定义的话，我们是永远无法体会到幸福的。

有时候，幸福很简单，在雨后呼吸新鲜空气;一个人享受一顿晚餐，和心爱的人简简单单在一起;爸爸妈妈健康快乐„„ 单纯的幸福，会让我们发现生命中一些美好的事物，会让我们每天活在快乐之中，人的一生，快乐就好。

《一点点的美好》

请问忠孝路怎麼走? 我不知道，我只是一个雪人。 请问暴风雨什麼时候停? 不知道，该停的时候停吧。 春天什麼时候来，花什麼时候开? 我不知道。 美丽的蝴蝶、恐怖的木乃伊、冷血的鱷鱼，我全都没有看过! 我只是一个雪人， 我只要知道白色的冬天、美丽的雪， 我只要专心欣赏世界一点点的美 一点点的美就够了„„

有的人，好忙，为了金钱，为了事业，为了生存，为了生活„„ 有时候我们是否想过停下我们越来越快的步伐，好好享受一下上帝赐给我们的生命。我们有时候忙了一辈子，累了一辈子，错过了一些不该错过的，失去了一些不该失去的，好好想想，到生命的尽头，你忙忙碌碌了一生，你快乐吗，你用多少时间来真正的享受生命。就是简简单单的享受，就是现在，而不是“等我挣了大钱.就可以好好享受生命;等我取得功名,就可以报答父母;等我事业有,成就可以衣锦还乡„„”那麼多的“等”只会等来失望和悔恨。

生命中有好多“一点点的美好” 为什么要去忽视他们呢，是因為那样的美好太微不足道吗?如果你把怎麼多的“一点点”收集起来就会得到一个全新的世界。

《我心中每天开出一朵花》詮释了我们的生命，詮释著生命的美好，詮释著生命的无奈，其实我们每个人的命运就把握在自己的手中，我们想如何演绎自己的人生呢?我认為人活一生，快乐就好，当我们走到生命的尽头时，觉得自己活了一生是快乐的，那麼自己就没有白白的来到这个世界;如果在走之前觉得自己还有好多事没有做，还有好多梦没有实现，那麼对不起，晚了，忙忙碌碌了一生，却没有把握生命的美丽，只能在悔恨中离去。

我心中每天都开出一朵花，因為，每天我都会在平凡的幸福中简单的快乐著，為梦想而努力。

第5篇：感恩成就生命之美

感恩，是一种智慧，它点燃你我心中那盏希望的明灯;

感恩，是一种心情，它如雨露滋润着干涸的土地;

感恩，是一种意境，它让生活充蕴着幸福的气息……

生活就如一个多面体，每个人都会在自己的生活中遇到诸多的痛苦与不幸，有人说：“自从潘多拉魔盒被打开的那一刻起，疾病痛苦卑劣和烦恼便与我们每个人如影随形，你无法逃脱，也无可躲避!”故而，太多生于俗世的我们，开始抱怨、不满与愤怒。我们不满于上天的不公，不满于社会的压力，不满于生命的坎坷，不满于人生的遭遇。岂不知，生命，对于我们每一个人来说，都已是一种奇迹。

当我们伴着第一声啼哭向世界宣告自己的到来时，上天已经赐予我们最美好的东西，那就是生存的权利;当我们从咿呀学语到逐日成长，体会着阳光、雨露和清风，感受着温暖、幸福及伤痛时，我们感激生活的点滴，给我们铺砌起成长的阶梯;当我们经历商场职场，在诸多的阴谋、坎坷与失利中褪去昨日的青涩，走向智慧与成熟，我们感谢那些曾经给予我们帮助的朋友，同时，我们更加感激那些为我们制造困境的曾经的敌人们，正是他们的存在让我们的生命变得丰富而多彩，让我们体会到生活的不易并更加懂得珍惜。

生命的坎坷和人生的遭遇是我们每个人的人生财富，他在岁月的积攒中沉淀为人生的佳酿，飘荡着愈久弥新的芳香。以感恩之心待生活的点滴，我们将更能体味岁月沉香之味，展现生命丰韵之美!

第6篇：我发现了生命之美

陈经纶中学初二3班

孙瑞

提起“美”，总会让我想到那富丽堂皇的敦煌壁画，那散发着珠光宝气的钻石项链，或是那巧夺天工的维纳斯女神像。但是有一天我终于发现了在此之外的另一种美。

那是一个阳光明媚的下午，伴随着下课铃声，我迈着沉重的步伐走出教学楼，来到那熟悉的操场。但我紧张的心情却变得更加沉重，因为下一节课又是体育课，而我们练习的内容仍然是耐久跑。

这时操场上还有一支没有结束练习的高中部的队伍。只见学生们在起跑线前排成一排，只待老师的枪声一响，便像离弦的箭一般飞快地冲了出去。刚刚起跑，一个穿米黄色运动服的男生便一马当先，他踏着轻快而有节奏的步子，不慌不忙地领跑。脸上一副自信而灿烂的笑容，像一颗飞在天际的流星，给整个操场带来了一份意外的惊喜。霎时，所有人的目光都集中在了他的身上，沉醉在他带来的青春、健美之中。

然而，在这个长跑队伍最后的人却是另外的情景：他穿着一件黑色的大衣，微微发胖的体型，动作笨拙而缓慢。灼热的阳光像烈火一样燃烧着他的身体，那长满青春豆的脸上渗出豆大汗滴，沿着他脸的轮廓像雨一样落在跑道上。他从我身边经过时，仍然能听到他急促的呼吸声和心跳声。他的步伐越来越沉重，好似陷进泥沼，无论如何也拔不起来。但他依然努力地向前跑着，一点也没有放弃的意思。连我也默默地为他加油，远远地望着他的背影，竟然觉得这个跑在队伍最后的人也是那么美丽，听那沉重的步伐而急促呼吸和心跳早已互相交融，谱出了一曲勇者之歌;看那被他汗水淋漓过的跑道，早已滋润沃土，开出一朵朵生命之花„„

至此，我心中的对体育课的恐惧已经烟消云散，反而被一种对美丽的感悟完全替代。生命之美并非是在灵魂的躯壳上装饰多少华丽的珠宝，而是在追逐梦想、挑战极限时，生命体现出的价值。生命之美在于挑战。

再望一眼那长长的跑道，有一种最绚烂的美丽，将把这里这里装点得熠熠生辉!

第7篇： 浮躁与沉淀

——论当代发展的转变

艺术学院新媒体艺术系动画专业学生 平安琪 2012052638

引言：当一杯溶液被加热，直至沸腾，大量的蒸汽翻腾而起，看似热闹却抓不住什么实质的东西，这是一种浮躁;要想得到溶质的结晶，就得让它冷静，使它沉淀。一切事物时时刻刻都是运动着的，发展着的，时而表现得激烈迅速时而又似乎沉静地几乎叫人没有察觉。发展作为永不过时的时代主题，回答怎样发展的问题同样需要与时俱进。从怎样快速的发展，到怎样又快又好的发展，从改革开放到科学发展观再到十八大精神，人们对发展的认识变得越来越深刻，这是一种从浮躁到沉淀的过渡与转变。

提要：

1. 现今浮躁风气的存在与特点 2. 造成这种浮躁的原因 3. 怎样正确认识浮躁 4. 沉淀与浮躁的关系 5. 试述如何沉淀式发展

一、现今浮躁风气的存在与特点

大家应该都有这样一种体验或感觉：吃的品种是越来越多了，觉得好吃的却越来越少了;服饰的风格是越来越多了，耐穿的衣服却越来越

少了;电影大片一年能看几十上百部了，觉得经典的能看第二遍的却越来越少了;书店里每年成千上万的新书，想买的却几乎没几本了;交通工具是越来越发达了，出行却似乎越来越难了;网络社交软件上好友粉丝千千万万，能交心的知己却越来越难找了;GDP是越来越高了，大家却都说自己越来越穷了;旅游景点或自然保护区开发得越来越多，自然环境却越来越糟糕了……这难道真如老舍当年借茶馆里三爷之口所调侃的“改良，改良，越改越凉”?

上面所述其实是一种浮躁之风，也有人形象地称之为“快餐速食文化”，除了上述难以满足的特点，它其实还有很多特征。比如再说几个例子：前些年超级女声红遍半边天，于是遍地都是“超级XX”;后来流行起来非诚勿扰，搞得似乎全民都去相亲了;紧随中国好声音的出现，到处都能看到“中国好XX”。此类例子太多了，不仅限于电视节目，在网络上更是一窝蜂的跟风大潮。然而这些风潮都有一个共同点，那就是更替周期短速度快，几天之前还刷得满世界都是的热点一转眼就OUT了，随着信息的迅猛发展这种周期只会变得更短。反映到浮躁之风上，这也是它的特点——无主见和更替快。

这种浮躁的发展方式是一种消耗性的不均衡的发展，虽然速度迅速却无法持久，就好似那杯沸腾的溶液，热烈激进之后你会发现溶剂也迅速地减少了。每一次貌似是“跃进”的发展背后所付出的都是巨额的代价。就比如：好高骛远而不踏实渐进只会引导错误的道路，让你绕了弯路甚至背离了原本的目标;强硬建立起来的人际关系并不会结出什么好果子，反倒是添了许多黑名单;为了迎合潮流而置购的大量非必需品，也许你用也没有用过它便只能在你房间角落里占空间了;冒进式的非适度改革必然招致激烈的抵抗，最后闹得两败俱伤回到原点甚至暂时倒退;不成熟的经济却要追求飞跃，背后必然消耗了大量的资源和环境。这种消耗是远超过必须量的代价，也就是一种浪费，大量的无控制的浪费则必然导致衰竭。

二、造成这种浮躁的原因

有很多人就会觉得这可真是“越改越凉”，甚至觉得这是一种社会发展的退后。其实不然，相反，正是因为随着社会的发展进步人们的物质文化需求大大提高，正是为了迎合更多人更多种更复杂的需求，才产生了如此花样百出更替迅速的“速食”产品。试想，生产力低下连温饱都无法解决的情境下是不会有如今这样丰富多样的要求的，大部分人只想吃饱饭手里捧着窝窝头就已经飘飘然无暇顾及其他。当你想吃馒头，你只需要一小团面;如果你要吃肉，那么你需要付出更多的价钱;如果你还想更奢侈些吃一顿有名气餐厅名厨烹调限量供应的顶级神户牛排，那可能要付出的就远远超过一块肉的价钱了。正是随着需求的复杂化的加深，发展背后的代价也就越来越大。总结来说，这种浮躁的根源是我们精神世界的丰富和欲望的膨胀，受到我们内心浮躁的影响。

三、怎样正确认识浮躁

针对这种普遍的社会现象，而今也出现了很多不冷静的人，比较有代表性的可能要数网络上的一些公知愤青，他们同时也有代表性地体现着一种内心的浮躁。他们乐于针砭时事，吹毛求疵，放大问题;一定意义上确实提出了一些问题，揭示了一些矛盾，发表了一些要求;也一定程度上体现了当下人们对参与政治监督政治的自觉性;但过分的纯粹的批判也说明了他们的急功近利，梦想空虚与不切实际。仅仅是批判是不足以认清事物本质的，甚至过分的否定会造成错误的导向作用，在分析问题上需要辩证的方法。要正确的辩证的看待浮躁发展方式中的对立统一，首先要认清现实是社会主义社会初级阶段，而不是公知脑中的“空想乌托邦”，现阶段的主要矛盾决定了不可能完全的实现每一个人的物质文化需求。然而正是这种矛盾推动着社会发展，并决定了其向着更符合广大人民的需求的方向发展。其次，必须了解发展的规律。社会必然是发展着的，发展都有其客观规律，任何发展的时期都有其历史意义。无数量变的积累才达成了质变，如果只求一时的迅捷而妄想跳跃进展甚至完全否定量变的意义，其本身也就是一种浮躁之气。最后，学会批判很重要，但自我批判即批判之批判同样重要。不光要从肯定中看到否定，也要从否定中看到肯定，这样才能踏实地发展自我，全面地完善自己。

四、沉淀与浮躁的关系

我们要意识到一方面浮躁式发展固然造成了大量浪费，另一方面它也是发展过程中不可或缺的一部分，在它存在着的当下也有其历史意义。就如引言中的那杯溶液，加热沸腾蒸发了部分水后会有助于在冷却时的结晶析出。浮躁的发展确实加速了社会发展，并且去粗存精地为深远的发展积累了经验，特别是在浮躁发展经验中解决矛盾方法的百花齐放为未来发展提供了更多种的形式与途径。

沉淀式的发展应该是稳中求进的矛盾形式相对缓和的发展。一方面它需要快速发展的成果为其提供物质基础，另一方面它还需要从历史的发展方式中总结经验教训。

五、试述如何沉淀式发展

在近些年的国家政策中我们可以看到对于浮躁型发展的反思和对沉稳型发展的转型。这些政策随着发展变化，也影响着发展。通过对这些政策变化的理解和研究，我们可以更加清楚地认识发展的转变。

早在十一届三中全会，我国就把保护环境确立为基本国策;1992~2002年把实施可持续发展确立为国家战略;2002~2012年以科学发展观为指导，努力构建资源节约型、环境友好型社会;十八大以来，将科学发展观的地位提升到了新的高度，并将生态文明建设放在突出地位纳入了社会主义现代化建设总体布局。可以看到我国随着发展的深化，对环保的重视日益加深，尤其是十八大，进一步强的了生态的突出地位和作用，进一步昭示了对加强生态文明建设的意志和决心。对环保地位的提升，冲击了以往“唯GDP政绩不惜牺牲生态”“先发展再治理”的错误观念，是对稳中求进的均衡发展的追求与重视。

习近平在接受采访问及关于中国经济转型时，也曾答过“宁可主动将增长速度降下来一些，也要从根本上解决经济长远发展问题”。最近刚闭幕的十八大三中全会也提到：经济体制改革是全面深化改革的重点，核心问题是处理好政府和市场的关系，使市场在资源配置中起决定 4

性作用和更好发挥政府作用;坚持和完善基本经济制度，加快完善现代市场体系、宏观调控体系、开放型经济体系，加快转变经济发展方式，加快建设创新型国家，推动经济更有效率、更加公平、更可持续发展。效率、公平、可持续，可以说就是沉稳发展的特点，体现了其节约性，全面均衡性，可持续性。

要做到沉淀发展，除了需要国家政策的调节和引导作用，最终还是作用于个人。转变个人的浮躁心态亦十分重要。作为个人的发展，同样需要沉淀，我们应当有自我的主见，有节约的意识，有踏实的作风，有辩证的思想方法，有全面发展自我的志向。沉下来，静下来，稳下来，才能更深层次的提升自我。先沉淀个人的内涵，才能影响更多人的发展，当越来越多的人改掉自身的浮躁之气，社会才能渐渐摒弃其浮躁，真正走向沉稳型的发展。

第8篇：社会浮躁吾辈当沉淀

在演讲之前，我想先和大家分享一个小故事，有一个老木匠准备退休了，在他退休之前呢，他的老板拜托他再建一座房子，老木匠答应是答应了，但是他的心根本就不在工作上，做工的时候很不认真，做出来的房子很粗糙。没想到的是，在他做好房子之后，老板却把这座房子当做礼物送给了他，这下老木匠后悔当初没有认真做房子了。我想这个老木匠能得到老板慷慨的赠送，那就表明他之前的工作是做的很好的。那为什么一个有着熟练经验而且可能对自己的工作有着深深热情的老木匠会这样粗糙的对待自己的工作?其实这都是浮躁的心态在作祟。

贾平凹先生说：在我们心灵深处，总有一种力量使我们茫然不安，让我们无法宁静，这种力量叫浮躁。浮躁就是心浮气躁，是成功、幸福和快乐的最大敌人。

我们知道这个社会的整体生活节奏在加快，人际关系变得日益淡漠，人们的功利心也在加重，这一切都让处在这个社会当中的人们变得越来越没有耐性，越来越躁动不安。有些人总是急功近利，妄想一夜暴富;有些人总是异想天开，只想不劳而获;有些人又总是东观西望，痴想名利双收。当这个社会风气变得越来越浮躁时，身处象牙塔的大学生们也免不了被其影响。

当代的大学生都在忙着做什么呢?他们一个个的昂着脖子，在人群中推搡着，争先恐后的参加各种社团，争先恐后的竞选班干。好像自己不参加几个社团、不竞选上一个班干就要落人之后，但参加之后呢?竞选成功之后呢?就当上了甩手掌柜，遇到点什么活儿就推来推去，实在推不掉的还要边抱怨边拖延。一个个的忙着考各种各样的证，泡在图书馆里疯狂的刷题，但当问到他们考这些证有什么作用的时候，他们大多回答：不知道啊，先考着吧，有证总比没证好不是么。他们还一个个的把逃课旷课当做家常便饭，把六十分万岁当做自己的信条，因为他们觉得这些所谓的必修课没有任何意义，既浪费时间又不能帮助自己提高专业技能。这些大学生们一个个的变成了投机取巧、见异思迁、做事无恒心的人。这些所谓的中国的有志青年们，在这象征美好纯洁的象牙塔中的时候就被这些浮躁的风气所污染，局限于短期的、功利的目标，不注重自我精神的追求，过分现实而轻视理想。这无疑是可悲的。

《菜根谭》里有一句话是这么说的：势利纷华,不近者为洁,近之而不染者尤洁。意思是说，权势名利和那些令人眼花缭乱的虚名，不去接近就可以保持自身贞洁;接近而不为所动者尤其高洁。在这日益浮躁的社会里，许多人趋名趋利，但正值青年的我们应该保留内心的那一抹美好，保持心中的梦想，踏实努力且持之以恒的去追逐它。不要盲目跟风，别人参加社团我就也要参加，别人转专业我也要转。不要总是急于看到事情的结果，要知道有些伟大的事情甚至需要几百年的时间去探索，

第9篇：如何沉淀团队知识与信息

如何沉淀团队知识与信息

课程描述：

在知识管理大行其道的今天，我们常常致力于将存在于员工头脑中的知识充分挖掘出来，并最大限度地发挥知识与信息的力量。因此，做好团队知识信息沉淀工作，对于企业的不断发展以及团队文化的传承就显得极为重要。

通过本课程的学习，您将清晰地认识到沉淀团队知识与信息对团队学习的重大意义。同时，我们将通过案例展示，让您全面掌握沉淀团队知识与信息的方法。

解决方案：

他山之石，可以攻玉。

虽然各行各业在沉淀团队知识与信息时，都有自己的方法与技巧，但万变不离其宗!下面我们从实战经验中给大家总结一些方法流程，以便大家参考，帮助我们少走弯路，直达成功。

沉淀团队知识与信息一般包括三个方面的内容：

1.打造沉淀团队;

2.构建沉淀平台;

3.掌握沉淀流程。

第一，在打造沉淀团队上，我们要形成良好的沉淀氛围，并确定相应的核心人员。

随后，我们要确定沉淀团队具体执行者等核心人员，逐渐全面实现工作的良好局面。

第一，对人员进行细致的评判和筛选，

首先，要选择专业知识经验丰富的人员，通过对照岗位说明书和绩效考核结果的方式，确定需要的岗位专业人士以及专业等级程度;其次， 要选择专业综合能力较强的人员作为核心成员的重要补充力量，可以先由部门推荐，而后由管理层共同进行口试、笔试两轮测评后，按照成绩择优筛选;

同时，我们还应选择职业素养高的人员作为核心成员中重要的制衡力量，这部分人员可以通过绩效考评中的工作态度评价进行选择，得分较高、在公司服务较长的可以优先纳入团队;

最后，选择引导能力较强的人员作为核心成员中关键的引导力量，企业最高执行人能担当最好，至少应该是分管企业战略规划的副总。

第二，在做好了团队的筛选组成之后，我们还要做好核心成员的培训教育工作。

一是进行知识吸纳的培训，通过集中教育等手段，教会员工怎样甄别有用的知识、怎样进行信息判断和分类等;

二是做好工具使用的培训，一般通过集中讲解以及实践操作来进行，同时还会采用实践操作考试的方法来进行知识掌握的考核;此外，

做好企业文化传承意识提高的培训一样至关重要，主要通过最高负责人讲解、企业创始人讲解等榜样激励教育的方式来进行。

接下来，我们要构建沉淀平台。

最后，我们还需明确沉淀流程。

第一，我们要明确知识信息内容的获取方式。

第二，在内容的分类上，首先，我们要按照重要程度进行划分。 1.根据文化传承的重要性来划分，对于文化传承中必须要的信息知识作为重点;

2.根据技术传承的重要性来划分，对于那些需要保留的技术、企业研发新产品的资料等应作为重要传承知识;

3.根据信息知识对于企业的发展帮助程度来划分，与企业发展直接相关的，对日后企业工作有指导意义的就是重要的。

其次，我们还会根据专业性进行划分，

1.根据企业文化类别，如文化手册，文化活动记录等; 2.根据技术文献、技术图纸、技术档案等技术类资料进行划分;

3.通过企业发展历史、回顾材料等为主导的历史类分类;四是根据企业相关制度进行划分。

第三，我们还要做好内容沉淀工作。

1.在团队沉淀方面，通过加强培训、学习、交流等方式以形成知识团队的雏形;

2.突出先进事迹、弘扬先进文化以及发现表彰优秀集体个人等打造团队中的文化标杆;

3.做好学习笔记、学习记录、培训各项资料等，运用这些方式记录团队学习成长的过程。

另外，我们还要确保团队形成知识信息传承机制, 1.确定以建立信息平台、加强学习沟通、形成沉淀氛围等方式为主体的沉淀方法;

2.明确团队中信息知识沉淀的负责人、执行人、监督人、明确职责划分，借此确定信息知识沉淀责任方案;

3.启动以领导为先锋，带动员工共同努力，上下齐心的信息知识沉淀体系。

最后，我们把这几个方面结合起来，就形成了“沉淀团队知识与信息”的整套方法流程。

或许文字的话大家并不是很清楚，我们可以看下面的思维导图，能让你更加形象的理解和明白该如何沉淀团队知识与信息。

(思维导图可以下载后放大看，更清楚!)

丰富学习工具硬件支持完善场地设施完善沉淀工具建立愿景共识形成沉淀氛围软件支持核心价值讲解设计惩罚措施知识丰富打造沉淀团队人员筛选专业综合职业素养引导能力知识吸纳确定核心人员人员培训工具使用传承意识知识共享交流平台知识传播知识吸纳时效性信息碰撞平台共享平台实用性安全性信息甄别构建沉淀平台存储平台信息选择分类存储知识检索如何沉淀团队知识与信息信息传承平台传承平台获取权限信息备份官方媒体外部渠道网络渠道各类报纸权威机构制度资料收集文化资料收集技术文献收集历史文献收集文化传承内容获取内部渠道重要性技术传承发展帮助文化类掌握沉淀流程内容分类专业性技术类历史类制度类形成知识团队团队沉淀打造文化标杆记录成长过程确定沉淀方法内容沉淀传承机制确定沉淀责任启动沉淀体系

相关课程：

如何维护人才业务合作资源 如何加强员工人文关怀 如何做好员工压力管理 如何制定招聘制度 如何设计员工关系诊断问卷

想学习以上课程可以扫描下面的二维码，里面有详细内容及海量课程