日常规范主题班会

第1篇：日常规范主题班会

日常行为规范主题班会

“行为规范和安全教育主题班会”

五二班

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等 【活动过程】

主持人语: 甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动. 【活动一】

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》. 一. 判断：(10)分

(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳) (2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )

(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×) (4) 体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × ) 【活动二】小品

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

【活动三】《比划猜猜猜》

乙：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》

请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】

1.小偷小摸;

2.轻声缓步;

3.拳打脚踢;

4.礼让三分; 5.追逐喧哗;

6.鼓掌。

【活动四】歌曲欣赏

甲：时间不饶人，下面我们一起欣赏由杨斌同学给大家带来的一首歌——《热爱地球妈妈》，掌声有请。

【活动五】答题竞赛：(全体同学参与，赢取小奖品)

一、填空题

1、 坐 ， 立 ， 行 ， 读书 ， 写字 姿势要正确。

2、乘公共汽车，主动 买票 。给 老 ，弱，病， 残， 孕 及环抱婴儿者让路、让座，不争抢座位。

3、上课迟到者应在教室门口喊 “报告” ，经 教师 同意后再进教室。

4、读书、写字眼离书本 一尺 ，胸里桌 一拳，双手捧书。

5、出操集队时要做到 快 、 静 、 齐 。

6、学生要做到穿戴整洁、朴素大方，男生不留 长发 ，女生不穿 高跟鞋。

7、诚实谦虚，有错 就改 。

8、按时到校，不 迟到 ，不 早退 ，不 旷课 。

二、选择题

1、教师走进教室，班长 A ，教师检查纪律后答坐下。

(A) 喊“起立”“敬礼” (B)喊“敬礼” “起立” (C)什么也不喊

2、进老师办公室或居室，要 C 。

(A) 喊“报告”允许后进入 (B)轻敲门，允许后进入(C)喊“报告”或轻敲门，允许后进入。

3、评“三好生”的条件有 C 。 A) 思想好、学习好、与同学关系好

(B)学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉 (C)学习好、身体好、思想好

4、为了安全，体检要做到 A 。 (A)不弄虚作假，不隐瞒病史 (B)不隐瞒病史，遵守秩序 (C)不隐瞒病史，不大声骂人

5、不满 B 周岁的孩子，不能在道路上骑车。 (A)11周岁 (B)12周岁 (C)13周岁

6、与同学发生摩擦时 B 。 (A) 与他吵一架 (B)耐心地交谈，化解矛盾 (C)不理对方

7、上下楼梯，靠 B 走。

(A)左 (B)右 (C)中间

8、下课后，值日生要负责擦黑板，整理教室， A 。 (A)开窗 (B)清扫 (C)倒垃圾

【活动小结】

本次主题班会活动内容丰富，形式多样，贴近实际，寓教于乐，我们全班同学积极参与，表现出了很高的热情，收到了较好的效果，希望我们全体同学通过这次活动，牢记《小学生日常行为规范》的要求，并把“规范”变为自己自觉的行动，处理好道德、纪律、自由的关系，力争在学校做一名好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。

第2篇：学生日常行为规范主题班会

学生日常行为规范主题班会

【摘要】：【活动目的】 1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。 2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

小学生日常行为规范主题班会教案

【活动主题】

以"文明礼貌,和谐校园"为主题组织班会活动。

【活动目的】

1.加强养成教育,提高文明素质,养成文明习惯。

2.培养学生自我管理、自我完善的能力。

【活动过程】

一、班主任宣布班会开始。

二、情境导入主题

1.观看程门立雪的视频

思考:故事告诉我们什么道理?

2.给文明下定义:

文明指一种社会进步状态,是人类在认识世界和改造世界的过程中所逐步形成的思想观念以及不断进化的人类本性的具体体现。它与"野蛮"一词相对立。

三、展开主题

1、说说你都知道哪些文明礼仪?

(1)早(学雷锋主题班会教案)晨进校遇见老师要主动打招呼,喊声"老师早,""老师好"。学生日常行为规范主题班会学生日常行为规范主题班会。

(2)向别人询问应主动讲"请问"。

(3)见到长辈的时候,我们应该主动说:"叔叔(阿姨),早上好(中午好等)"。

2、你能说说我们都是在哪些场合要讲究文明礼仪吗?

学校、家里、街上......

3、展示图片:(1)在巴黎圣母院,"请保持安静"这句话只写给中国人看

(2)在美国珍珠港,"垃圾桶在此"这句话只写给中国人看

(3)在泰国皇宫,"请便后冲水" 这句话只写给中国人看

4、阅读故事:一位年轻人因为小小的一个不文明动作而失去了工作

5、过渡:在我们身边也同样存在这些不文明现象

展示校园不文明行为图片

(1)这样的脚印并不好看

(2)举手之劳,校园可以更美好

(3)水在滴,资源正流走

(4)这不是展示雕刻技艺的地方

(5)墙壁涂鸦,这不是艺术

(6)"文化长廊"需要呵护

(7) 角落的那个柜子......

思考:看了这些,你有什么感受?

6、展示13条日常行为规范 生齐读

7、"文明人"自测:你是一个文明的人吗?

8、总结学生文明用语

您好(你好)、再见 、对不起、没关系、麻烦你、不客气、谢谢、不用谢、请问......、请稍等

9、练习文明你拍一,我拍一

10、讨论:请你说说那些曾经感动过我们的......那些发生在我们生活中最普通的......

11、表演:

(1)请各组派一男一女两名同学各分成"绅士组"和"淑女组",轮流进行各项社交礼仪的模仿#from 学生日常行为规范主题班会来自 end#。同学们进行点评,评出优胜组。通过各位参赛选手的表演,让大家切身感受到优雅的行为给人们带来的美的享受,从而应将文明的行为贯穿于一日生活之中。

(2)小品:

人物:甲。 乙。 清洁工大妈。学生日常行为规范主题班会文章学生日常行为规范主题班会出自，此链接!。 学生男。 学生女。

时间:一个春光灿烂的下午

道具:一把扫帚,一个垃圾斗

(3)你是领导早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有2个同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?

四、班级全体学生宣誓

向不文明现象宣战,

争做文明学生,创建文明校园!

学生日常行为规范主题班会

班会主题： 小学生日常行为规范教育

上课教师：宁玉欣

活动的目的：为了更好使学生养成良好的日常行为规范

活动时间：20xx年3月19日

地点：一年级2班教室

活动内容：

1. 导入：师生上课行礼还礼引出互尊互敬，懂礼讲礼既是尊敬他人也是尊敬自己。

2. 礼仪的内涵及定义。

3. 行 既指出行，也指日常品行，从而导出交通规则与校园礼仪。

4. 交通规则常识交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，引导学生意识到血淋淋的现实，并重点体现刑罚处理只是手段，并非目的，根本的目的是要杜绝悲惨事件的发生，从而引向学生讨论自己如何做起。以交通规则条例作结。

5. 日常校园礼仪交流，反向思维违反规定的情况，穿插师生表演违规情节，显露危害。细节引入《弟子规》借人物，及时还;人借物，有勿悭等日常交往礼仪。学生日常行为规范主题班会本站提供中小学主题班会-主题班会设计-主题班会教案-主题班会实录。以校园礼仪规则作结。

教后反思：课堂节奏把握前松后紧，使得后面时间紧张，细节方面处理不够好，留下了没能使最接近我们的日常行为规范渗入到学生的思想中去的感觉。今后应该在班会课节奏上有所调整及改进。

学生日常行为规范主题班会

【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《小学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。

【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等

【活动过程】

主持人语:

甲：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对小学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.

【活动一】

乙：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.

一. 判断：(10)分

(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)

(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ ) (3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)

(4) 体检时要做到;(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )

【活动二】小品

甲：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》

第3篇：日常行为规范主题班会记录

班级：资产评估与管理11级1班班会时间：2013年4月25日

班级人数：31人实到人数：31人

主持人：马越记录人：李欣欣

主题班会具体内容如下：

1、为了使全班同学理解《大学生校园日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动我们举行了本次班会，来共同学习《大学生校园日常行为规范》。

2、通过主题班会，用《中学生日常行为规范》来规范指导本班学生平时的言行举止。

3、创设情景，引入主题：

辅导员：我校近段时间来所发生的打架斗殴事件，对学校，对社会造成的影响，同时学校内也有不少的同学在上课期间迟到早退，甚至旷课不请假的行为，这都严重影响了学校的秩序。

4、由班长组织学习共同学习《大学生校园日常行为规范》的内容。

5、针对我们班的实际情况，查找问题，提出解决问题的办法。

(1)辅导员：通过交流相信大家发现了我班在行为习惯方面存在的问题，下面就请同学们积极发言，结合感受，说说我们班今后该怎么办。

(2)学生活动：参与讨论，踊跃发言。

主要有以下几点：

A：部分同学上课迟到、早退，课堂上接打电话玩手机现象以及上课睡觉等行为

B：我们班的上课部分同学爱说话，个别同学不愿意打扫卫生，

(3)学生共同制定出《班级文明自律约定》

(4)辅导员提出希望。

第4篇：日常行为规范教育主题班会3

《小学生行为规范》 《小学生守则》的教学

坪头完小

郭丽霞

一、学习目的：

通过学习，让《小学生行为规范》、《小学生守则》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介

抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程

1、 导入主题

简单讲解《小学生守则》及《小学生行为规范》的有关内容，帮学生解疑答惑。

我相信你们对行为规范一定有了相当了解，这样吧，这次的学习，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇越举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看哪一组是冠军。

下面是行为规范知识竞赛题

(一)、

简答题

1、行为规范分几部分?

2、上下课时同学们应如何做?

3、我校的校训是什么?

4、说出五种文明用语

5、升国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样? ……

(二)、判断题

1、我们可以配戴首饰，披头散发。(F)

2、我们要生活俭朴，不乱花钱。(T)

3、我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。(T)

4、我们可以因有事而不请假，随便旷课。(F)

5、我们可以在操场上骑车。(F)

6、参加各种活动时，要准时，不能吃零食。(T)

7、不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。(T)

8、观看电影表演时，可以说话，随便走动。(F)

三、自由发言 请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

学生自由发挥，教师给予鼓励。

四、讨论题

只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。大家同意吗?(同意)，那么请种小组讨论，并举例说明，良好的行为对我们的学习生活的影响以及不良的行为习惯对我们的学习生活的影响。

学生：这需要我们从小养成规范的行为，自觉遵守基本的修身准则，善于把握好自己的前行方向。因此，学习好实践好“小学生守则”和“小学生日常行为规范”，对我们来说是现阶段必不可少的一课。

班主任：最后，引用列宁的一句名言作为结束语，请大家共勉：“要向大的目标走去，就得从小的目标开始。”

这次学习到此结束，希望同学们养成良好的行为习惯，做一名合格的小学生。

第5篇：中学生日常行为规范主题班会

遵守日常行为规范

——做合格中职生

活动主题：学习《中学生日常行为规范》。 活动目的：让同学们通过此次主题班会，从自我做起，在行为方面做一位严于律己的学生。 活动时间：班会课 活动地点：教室

一、故事导入

1998年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最重要的东西，这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手，午饭后要休息;做错了事要表示歉意;学习思考;要仔细观察大自然。从根本上说，我的全部东西就是这些。

行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。习惯是一个人的资本。

二、种下一个好习惯 播种行为，收获习惯; 播种习惯，收获性格; 播种性格。收获命运。

行为决定命运!

活动过程：

活动1说说我们的班级

下面就请同学们说说我们班级里好的行为习惯?

再展示一些有关不良行为的图片! 活动二：通过图片展示 例如：

(1)上课吃零食 (2)网吧包夜 (3)考试抄袭 (4)上课不听课玩手机 (5)上课睡觉 (6)欺负同学 (7)早恋 引入：

1、 什么是不良行为习惯?

对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。

2、我国《预防未成年人犯罪法》的未成年人不得实施的不良行为：

(一)旷课、也不归宿;

(二)携带管制刀具;

(三)打架斗殴、辱骂他人;

(四)强行向他人索要财物;

(五)偷窃、故意毁坏财物;

(六)参与赌博或者变相赌博;

(七)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; 活动三：小组合作讨论

中学生有哪些不良行为?

上课时?

课下(校园里)

校园外

课上的不良行为

(1)交头接耳、高声喧哗、相互争吵

(2)精神不集中、不主动参与课堂讨论，不做练习，不积极发言;不记笔记

(3)做小动作，跟同桌或前后桌的同学玩耍;做跟课堂无关的事，涂鸦、写信、写纸条，做传送字条。吃东西，喝水。

(4)顶撞老师

。。。。。。

校园内的不良行为

(1)追逐打闹，大声喧哗，乱丢果皮纸屑，吃零食，说脏话，使用不文明语言;

(2)破坏环境卫生，破坏公物; (3)不尊重老师，不团结同学，不热爱班集体

(4)不积极参加体育锻炼，文艺活动; (5)欺负同学，搞小帮派，和不良社会青年打交道

(6)染头发，烫头发，穿奇装异服。戴首饰;

。。。。。。

校园外的不良行为

(1)不按时回家，上学、放学路上追逐打闹;

(2)不遵守交通规则

(3)抽烟、酗酒，打架斗殴;不遵守法令条规

(4)进营业性舞厅、歌厅、网吧; (5)不尊重父母，不帮助父母做力所能及的家务;

(6)随地吐痰，乱扔杂物，不保护环境; (7)在公共场所大声喧哗，不遵守公共秩序;

。。。。。。 活动四：快速抢答 判断正误

1、我们应爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱。

2、在课桌上进行“文艺创造”。

3、我们可以因有事而不请假，随便旷课。

4、评三好生只需要思想品德好和主课成绩好。

5、与同学发生摩擦只要不理他就行了。 活动五：案例分析 规范小锦囊

遇到这样情况，你该怎么办?

(1)自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，如果你是班干部，你该怎么办?

(2)你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办? (3)假如你的好朋友在无节制的手机上网，作为好朋友的你该如何帮助她呢? 倡导规范、告别陋习，人人争做文明中学生

一、倡导文明礼貌语言，反对讲粗话，脏话。

二、倡导讲卫生，按时做值日，反对偷懒。

三、倡导文明休息，反对追逐打闹、无故喧哗。

四、倡导注重个人仪表，男生不留长发，女生不穿高跟鞋，不佩戴首饰，反对奇装异服，衣冠不整。

五、倡导上课专心听讲，积极参与，按时完成作业，反对拖拉抄袭。

六、倡导养成良好卫生习惯，反对随地吐痰，乱认废弃物。

七、倡导爱校护校，维护学校声誉，反对歪曲学校形象。

八、倡导同学间友好相处，互相帮助，反对破坏团结。

千里之行，始于规范

第6篇：《中小学生日常行为规范》主题班会

十河镇中心小学三（1）班年级

一、谈话引入：

前几天咱们把《中小学生日常行为规范》已经张贴出来了，很多同学们非常关心，自觉地对照自己的行为，虽然已经是三年级的孩子了，很多同学能够自觉去做，但在这段时间里，有些同学们还是有些做得不够好的地方，这堂班会课，我们就来对照《小学生日常行为规范》，规范自己的行为，养成好习惯，做一名合格学生。

二、学习《中小学生日常行为规范》

(一)读一读，说一说

出示《中小学生日常行为规范 》

1 自由朗读《中小学生日常行为规范》并找出自己印象最深刻的地方。

2 小组内说说你印象最深刻的部分，说明你的理解，谈谈自己哪个方面哪个地方做得不够好。 (二)议一议 、评一评

1、请同学们议一议我们班谁在日常生活中，能根据一日常规去做，结果怎么样? (1)组内说，交流。

(2)请说得优秀的同学台前说。

(3)你从一日做得优秀的同学身上，看到了什么? (三) 结合学生们交流的结果，表扬能遵守各项常规的同学。

1、对常规优秀的同学进行表扬。

2、请常规优秀的同学在台前谈谈平时在生活中如何要求自己，如何去做的?

3、你打算在以后的生活中如何去做，同桌交流。 (四) 小结：

刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课;课堂上不要随便说话，要发言，先举手;专心听课，不做小动作。

希望大家能对照《中小学生日常行为规范》，规范自己的行为，提高课堂学习效率，以便取得优秀的学习成绩。 (五) 引入：

课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 (六) 表演

① 几个同学挤入教室 ② 几个同学在教室里追逐

③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气一屁股坐在球台上混场。

(七) 讨论刚才的表演，他们做得不对吗?为什么?(他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为

(八) 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：

1 教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2 在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。

3 上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。

4 玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 (九) 你最喜欢哪些课间活动?说说怎样玩才能有秩序又有趣? (十) 总结：

通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来 ,成为一名合格的学生。