工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《小学第一学期工作总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学新生入学第一学期学校文明规范行为培养的策略研究
【摘要】近年来，社会、学校、家长对于新生是否能适应学校的学习环境与氛围这一问题越加重视。小学新生由于是第一次正式地进入学校进行系统的学习，对于学校的一些事物不是很适应。因此，小学新生入学第一学期就成为了重中之重。小学阶段是学生可塑性最强的阶段，在小学新生入学第一学期培养学生学校文明规范行为具有极其重要的意义。本文主要从一年级新生文明规范行为培养的合力;一年级新生文明规范行为养成教育的内容;一年级新生文明规范行为养成的激励机制这三点对文章进行了分析，并在此基础上提出了相对应的策略分析。
【关键词】小学新生;第一学期;文明规范;策略
众所周知，小学一年级新生因为年龄较小，自制力较为薄弱，培养小学一年级新生良好的学校文明规范行为存在一定的难度。然而，良好的文明规范行为可以大大提高学生的办事效率，促进身心健康發展，乃至对人的一生有着非常重要的作用。小学一年级新生虽然有贪玩、自制力比较薄弱这些小问题，但是他们具有很强的可塑性、韧性，他们经常玩一个游戏能玩很长时间。因此，如何针对小学生的性格特征，对学生进行塑造成为广大小学工作者共同探讨的话题。
一、小学新生入学第一学期学校文明规范行为培养的目的与意义
基础教育担负着提高中华民族素质的任务，全面提高小学生的综合素质主要依赖于全方位的学校教育教学工作。人格的塑造离不开学校德育工作，学校对小学生进行思想品德教育，行为习惯的培养是重点。对小学新生入学第一学期进行文明规范行为的研究，就如牵牛抓住了牛鼻子，在影响小学生日常行为的诸多矛盾中找到了主要矛盾。小学新生入学第一学期是家校教育、幼儿园与小学德育教育衔接过程的关键，实现顺利过渡，尽快帮助学生养成良好的道德行为习惯是小学新生教育工作的重要内容，是义务教育阶段的教育特色，是当前教育中的重中之重。
在调查分析本校学生行为养成教育现状的基础上，重现小学生行为习惯中不良的行为习惯，探讨问题出现的原因，阐述小学生行为养成的状态，分别从做人、做事、学习三个方面阐述学校文明规范行为培养的目标和可行性，提出小学新生入学第一学期学校文明规范行为教育实施的具体实施策略，最终形成学校、家庭和社会合力教育的局面，促使小学新生茁壮成长。
二、国内外中小学生文明规范行为的现状
(一)国内中小学生文明规范行为的现状
据资料显示，行为养成教育一直是学校德育工作的主要内容之一，始终贯穿在学生们学习、生活、活动的每个领域中。为了取得更好的教育成果，中小学生行为养成教育自始至终都是一项非常繁琐而艰巨的工程。行为养成教育的前提是行为规范，行为规范为养成教育铺平道路。我国对养成教育的重视主要体现在通过心理学机制;另外通过一些中小学教师和青少年问题研究专家，从道德教育的角度出发，来探索小学生行为养成教育的原理、方法和途径，为小学生德育以及家庭教育提供新观念和新思想，从而深入促进小学生的德育工作。
例如，课外在学校走动时，笔者见到有学生将吃完糖剩下的糖纸随地扔下的现象。这也恰恰是中国当前的现状的一个侧面反映，我们经常可见路边行走的人群中有抽烟人群，抽完烟随手就将烟头扔到路边，大人尚且如此又怎能怪学生?这恰恰说明我国的文明规范还有很大的一段路程要走，这就需要从小学生的文明规范行为开始，一步一步去影响社会人群。
(二)国外中小学生文明规范行为的现状
国外大多数国家对于中小学生的文明规范行为是从小就开始培养的，日本人一向以注重礼仪著称于世，日本很重视孩子的基本生活习惯及社会规范与礼貌习惯的培养，并将此作为培养“根基”所致力的项目之一。韩国强调礼仪，社会秩序以礼仪为调节手段，礼仪讲究非常多非常严格。英国等国家提出了“绅士”和“淑女”教育。
三、小学新生入学第一学期学校文明规范行为培养的策略
良好文明规范行为的培养对于儿童一生的发展至关重要，养成良好的文明规范行为，不仅能提高学生正确的人生价值观，同时对于学生未来发展和人生的成功都有着极为重要的作用。小学作为学生生涯的起点，小学新生入学第一学期更是如此，小学生拥有极强的可塑性，在此期间可以塑造学生品格、养成良好文明规范行为的关键时期。在此期间，学校、家长应该两方面合力使学生的文明规范行为水平得到较大的提升。
(一)一年级新生文明规范行为培养的合力
培养一个好的习惯不是一朝一夕的，也不是一个人就能完成的。它需要长时间的熏陶才能培养一年级新生的文明规范行为，更需要家长与学校两方面给学生创设一个文明规范行为的环境。人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。”当小学生处于一个文明规范行为的环境，地面上有垃圾，家长和学校教师主动捡起垃圾扔进垃圾桶，那么，学生看见了就会养成主动捡垃圾的习惯，这对于一年级新生文明规范行为的培养是有显著效果的。通过家长与学校合力给小学生创设文明规范行为环境的过程中，家长与学校教师也会逐渐养成文明规范行为，从而“传染”给身边的朋友，达到“星星之火可以燎原”。
例如，在假期时间联系学生家长开一个会议，商量沟通如何为学生创设文明规范行为的环境，家长希望学生能养成文明规范行为的好习惯，学生家长也希望自己的孩子能养成文明规范行为的好习惯，当家长与学校达成共识后，双方集思广益，并且在努力去做时，可以很明显地察觉到家长与学校熏陶的小学生，文明规范行为在不断地提高。
(二)一年级新生文明规范行为养成教育的内容
小学一年级的学生是最好养成文明规范行为的阶段，当学生看到另一位学生进行文明规范行为时得到教师的夸奖时，他也想得到教师的夸奖，从而也会去进行文明规范行为，通过激发小学生的好胜心，达到文明规范行为的养成。
例如，组织学生做一些养成文明规范行为的活动，活动题目是“我与校长比一比：谁先问好”，活动内容是：1.孩子要端正穿衣，扣好纽扣，梳好头发(女孩子要夹好发夹)，出门前要照照镜子，整装出发。2.出家门前，要求孩子与在家家人道别：“妈妈再见!爸爸，再见!……”到了校门，要指导孩子致谢家长：“谢谢爸爸，爸爸再见!”或者“谢谢爸爸，爸爸小心开车!”3.在校门，教导孩子主动与校长比赛问好：“早上好!校长!”“早上好!老师”“早上好!保安叔叔!”……我校领导、教师也会主动回应，给学生做好示范引领。4.孩子在家要求：一是对父母长辈不能直呼姓名，更不能用不礼貌言词代称;二是向父母长辈问候致意，要按时间、场合、节庆不同，采用不同的问候语。如，早起后向爸爸、妈妈说早安;睡觉前祝爸爸妈妈晚安;当爸爸、妈妈外出时祝爸爸妈妈一路平安、工作顺利;当爸爸妈妈外出归来时说“爸爸妈妈回来啦、辛苦了”等。离家较长时，要微信或打电话问候家人。5.请家长每天关注孩子“今天你问好了吗”，教育引导好孩子们，对孩子的问好习惯进行了解与强化。期末评出“礼仪之星”并宣传、表彰，希望家校携手，通过强化推进日常问好礼仪措施，促进学生们健康快乐成长。
(三)一年级新生文明规范行为养成的激励机制
小学一年级新生虽然年龄教小，但是很容易产生攀比心理，生活中我们经常看到八九岁的小学生看到玩伴有玩具，自己没有，从而追着父母让买玩具，这是他们真的很喜欢那个玩具吗?未必如此。我们换个角度想，将小学生另类的坚持引导到文明规范行为上，不仅可以使教师节省大量的时间，还能使学生慢慢养成文明規范行为的习惯。
例如，在活动课中，笔者曾尝试带领学生到操场玩游戏，设置一个行人吃完香蕉乱扔香蕉皮造成其他行人摔倒的场景，将学生均分为三组，让小组学生分别扮演扔香蕉皮的行人和踩香蕉皮的行人，剩下的学生扮演行人与医护人员，让学生切身实际地感受一下乱扔垃圾造成的后果，当学生通过自身实践体会到乱扔垃圾的后果时，然后让学生再次模拟这个场景，但是中间加一个小小的改动，加一个捡香蕉皮的行人，当地上没了香蕉皮，就不会有人因为踩到香蕉皮而摔倒，这样的结果皆大欢喜。当学生扮演结束后，教师再和学生进行互动，“同学们，通过这两个小游戏，你们从中得到了什么道理啊!”学生踊跃想回答，“XX同学，你来回答。”XX学生回答：“老师，不能随便乱扔垃圾。”“同学们，大家给予这位同学热烈的掌声。”“还有没有同学进行补充的。XX同学，你来回答。”XX学生回答：“老师，看到地上有垃圾可以随手捡起扔进垃圾桶。”笔者进行补充：“同学们，通过刚才的演示，我们得出不能随便乱扔垃圾，看到地上有垃圾，力所能及的可以捡起来扔掉。”通过游戏的形式传输给学生文明规范行为的重要性。最后，笔者拿出一些小红帽作为奖品，考虑到小学生可能坚持不了太长时间，会每个月对表现优异的学生进行表扬与奖励小红帽，小红帽设置不会太多，但是每个月轮换奖励表现优异的学生，这样得到小红帽的学生希望继续持有小红帽，没有得到小红帽的学生希望得到小红帽，从而形成一个良好的竞争关系。
四、结束语
总而言之，培养小学新生良好的文明规范行为不是一朝一夕的，也不是教师自己就能完成的，这需要社会、家长、学校三方面通力合作，在生活中与学生多沟通、多引导，做到以身作则。培养小学新生入学第一学期学校文明规范行为的过程中，既不能操之过急，也不能间断。教师应从学情出发，才能真正而达到事半功倍的效果。本文论述内容有限，不足之处还需各位予以批评指正。
参考文献：
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[4]李梅雪. 教育管理视域下中学生行为养成教育研究[D].黑龙江大学，2014.
[5]李罗娜.浅析家校结合开展小学生良好行为习惯的养成教育[J].当代家庭教育，2021(9)：16-17.
[6]于艳萍.基于小学生良好习惯养成的班主任与家长的沟通探讨[J].求知导刊，2021(8)：4-5.
作者：温国船
摘要：勤写多练是写好作文的必经之路;读写结合是运用素材的有效方法;精准指导是提升写作水平的首要前提。在教学实践中，教师应设定具体的训练目标定期训练，展示佳作并及时点评。
关键词：谋篇布局;小标题;首尾段;细节描写
勤写多练是写好作文的必经之路;读写结合是运用素材的有效方法;精准指导是提升写作水平的首要前提。在作文教学实践中，我设定了具体的目标：七年级第一学期第一个月指导学生谋篇布局;第二个月着重首尾段的写作训练;第三、四个月推敲细节描写。每周一篇作文，定期训练，展示佳作并及时点评。七年级第二个学期再具体讲解一些写作技巧并进行写作训练，如悬念、巧合、映衬、一波三折、欲扬先抑、以小见大等。具体的实施过程如下：
第一个月：谋篇布局——用好小标题
开学第一节课，我和学生谈到了初一学情监测中的作文。题目是：“我爱古都天蓝蓝(山西大同)”。学生们刚写过，印象很深。
我就作文批阅时发现的问题和印象中好文章的特点给学生做了相关的点评。形式上的问题是：字迹不工整，卷面不整洁，字数不够，错别字多，语句不通顺等。从宏观角度来看存在的问题主要包括：整个文章内容上逻辑混乱，结构不紧凑，条理不清晰等。
如何写好一篇作文?首先是审题，要把握好中心，然后宏观地谋篇布局，敲定一个大致的框架。其中，用小标题是一个不错的选择。
于是，我和学生一起审题，抓住文章 “爱家乡”这一中心进行布局谋篇，亮出一个框架。然后是设计首尾段。简单的底稿如下：
我爱古都天蓝蓝
遥远的东方有一条巨龙，他就是我的祖国——中国。中国的北方有一颗璀璨夺目的明珠，他就是我的家乡——大同。作为一个土生土长的大同人，我自豪，我骄傲，我更爱这方热土。
我爱古都悠久的历史文化
我爱古都璀璨的名胜古迹
我爱古都特色的风味美食
曾几何时，我自豪于你悠久的历史文化，陶醉于你璀璨的名胜古迹，享受于你特色的风味美食。而未来，我将投身于你坚固的一砖一瓦，创作于你绚烂的多姿多彩。我爱你大同——我的云中，我的平城!我爱你大同——我的凤凰城，我的煤都! 我爱你大同——中国的园林城市，世界的瑰宝!
中间部分的写作主要是依靠学生平时的积累和语言的功力。
在此过程中，同学们都收获颇丰。趁机，我给学生留了一篇作文，要求描绘我们的校园，至少写三处景点。题目自拟，500字左右，要有小标题。
第二天，作文交上来，有小标题的占95%以上。落实效果还不错，字数也够。大多数文章在结构上显得条理清晰，但仔细读来，还是存在一些问题：
1.小标题不够精致和对称;
2.开头段不能很自然地衔接下文，统领全篇;
3.缺乏细节描写;
4.错别字比较多。
第三天课上，我对此做了点评和指导。针对上述问题，我准备分步提升。接下来的几次作文训练，我依旧指导学生布局谋篇。小标题的合理使用，是我的主要手段。
一段时间的训练后，学生又写了第二篇习作——写新相识的人：教官、老师、同学等都可以。经过之前的点评，学生小标题的使用进步很大，有了精心设计的痕迹。如《多面派教官》：会腼腆的教官、认真的教官、多才多艺的教官。《新朋友》：尽职尽责的教官、一丝不苟的老师、团结一致的同学们等。
接着，我安排学生写写各自的家庭，仍要求使用小标题。此时，学生已习惯用小标题了，还出现了不少新颖别致的。如：
糖果家庭：跳跳糖(妈妈)、QQ糖(爸爸)、夹心糖(我)、麦芽糖(妹妹);
劳动楷模爸爸、白衣天使妈妈、闲话大王我;
经济委员爸爸、生活委员妈妈、学习委员我;
三国演义：独霸一方的魏国(老妈)、一鸣惊人的蜀国(爸爸)、默默无闻的东吴(我) 等。
学生的作文以精心设计小标题的方式亮出各自的家庭成员，使得文章结构紧凑，条理清晰，给人眼前一亮的感觉。
第二个月：有始有终——写好首尾段
第四次习作：记一件使你深受触动的往事。这次我开始格外关注并点评学生作文的首尾段。我结合上次写家庭作文的首尾段，进行讲解和点评。
例文：
首段：糖果家庭，别人一听，就纳闷了：什么是糖果家庭?难道一家四口都爱吃糖吗?不是的，是因为我们一家四口，都是不同种类的糖果。
尾段：看吧，糖果家庭，四口人，四种糖，四种不同的风格，构成了一个像糖果一样甜蜜的家。 (作文《糖果家庭》宋楠)
分析：首段语言较平实，但短短几句却起到了点题并引起下文的作用。尾段语句较为凝练，呼应开头，总结全文，画龙点睛，“甜蜜”一词饱含着作者对家庭的爱。
这样的首尾段，寥寥数句，却恰到好处。所以，首尾段字不宜太多，开头段点题，引起下文，设置悬念，吸引读者即可。结尾段一般总结全文，點明中心，深化主题或升华情感。较首段要在理论上有高度，思想上有厚度，情感上有力度。
此次记事作文中，好的首尾段如下：
首段：难忘的事像家乡大同的北风一样凌厉，像刀子一般刻骨铭心，而最让我难忘的就是那位不求回报，甚至和我素不相识却帮助了我的叔叔。
尾段：或许那位叔叔只是顺手帮了个忙，却让我铭记于心。已经七年了，我仍记得他的英俊眉目，清清楚楚。他的不求回报更是打动我心。在如今这个现实的社会，又有几个不求回报的人?我头上的伤仿佛是为了记住他而留下的，而我又怎会忘记他?永远不会!
第三、四个月：细节决定成败——写好细节描写
一篇好的文章，令人印象深刻的往往是那些由细节描写营造的动人画面。下面就以学生作文中的“我和爸爸抢糖醋排骨”的精彩细节为例，来进行分析点评。
我是家里的馋猫。而家里还有一只馋猫，那便是我的爸爸。每次我们俩为了一点吃的把家里弄的鸡犬不宁，鸡飞狗跳。瞧!我和爸爸的第99+次大战又拉开了帷幕，这次战争是由一块糖醋排骨引发的。 那天晚上妈妈刚把做好的糖醋排骨端上来，一眨眼的功夫就被我和爸爸一扫而空。这时，只见盘子里还剩下最后一块，我和爸爸同时盯住了那块排骨。可是爸爸以眼光缭乱的筷法从我的眼皮底下抢走了，然后我拿出了绝招，只见我的双手一拍桌子，那块排骨便乖乖地躺在了我的碗里。正要到我嘴里的时候，爸爸也拿出了他的必杀技，那块排骨竟然现身在爸爸的筷子上，我极其得愤怒，到嘴的鸭子就这样飞了!
我岂能善罢甘休?我和爸爸又开始了“车轮战”。这时那块排骨调皮的掉在了盘子里，而妈妈却拿起筷子，把那块排骨放入了自己的嘴中，唉，这时我和爸爸都垂头丧气。
这就是我们的家庭小剧场，你看了是不是哭笑不得?
点评：此处细节描写画面感很强，令人印象深刻。从排骨刚端上来到只剩下一块，仅一眨眼的功夫，可见“我”和老爸都堪称“馋猫”。最有趣的是那场 “浓烟滚滚”的“排骨争夺战”，最终却“鹬蚌相争，渔翁得利”，排骨落入了妈妈的盘子，不禁令人哈哈大笑。这样的结尾算是笔锋一转，出人意料，不着痕迹，却又令人回味无穷。
经过一个学期的实践、指导、训练、点评及佳作分享，学生都爱上了写作，爱上了写作课。喜欢听别人的好文章，也喜欢被老师读自己的文章。
作者简介：刘叶青(1986—)，女，北师大大同附属中学一级教师，主研方向为中国古代文学和作文教学。
作者：刘叶青
2017年开始，德国F设计奖整合了iF所有学生奖项成为单一奖项：iF设计新秀奖。
过去的十几年来，iF设计奖持续举办学生设计竞赛持续支持新秀设计师。2017年起iF数个学生奖项被合并为iF设计新秀奖，每年举办两次，让全球学生与年青专业设计英才有机会以其创新概念参赛。iF希望更成功地连结新秀设计师与企业主和产业，并加强我们的设计新秀网络。藉由增加奖项的举办次数，iF能更进一步聚焦在当今全球的重要议题上，并了解年青设计师对世界的看法。
2020年iF设计新秀奖第一學期的获奖名单日前出炉。本期共有6000多个创意想法和解决方案参与竞逐，最终，来自16个国家及地区的112件作品获颁殊荣。本届新秀奖的参赛类别即联合国“可持续发展目标”，包括“消除贫穷/消除饥饿/健康及福祉/教育品质/性别平等/净水及卫生/可负担能源/就业与经济增长/工业、创新与基础建设/减少不平等/永续城市/责任消费及生产/气候行动/海洋生态/陆地生态”。
2020年iF设计新秀奖第一学期的获奖名单日前出炉。本期共有6000多个创意想法和解决方案参与竞逐，最终，来自16个国家及地区的112件作品获颁殊荣。
本届新秀奖的参赛类别即联合国“可持续发展目标”，包括“消除贫穷/消除饥饿/健康及福祉/教育品质/性别平等/净水及卫生/可负担能源/就业与经济增长/工业、创新与基础建设/减少不平等/永续城市/责任消费及生产/气候行动/海洋生态/陆地生态”。若想获得F设计新秀奖的肯定，需要确保所提交的参赛作品对以下问题给出了肯定的答案：是否改善或解决了相关问题?是否符合道德标准?是否强化或促进高度相关的群体关系?是否创造了积极正面的体验?付出与使用价值是否平衡?
iF设计新秀奖表彰来自16个国家及地区的112项杰出的设计概念，这些作品旨在实现联合国可持续发展目标。针对当下面临的经济、生态及社会挑战所提出解决方案的七项最佳获奖作品更额外获得总额为25000欧元的奖金。
来自世界各地的设计相关科系学子应邀以联合国可持续发展目标(SDGs)作为发想依据，为社会面临的最紧迫挑战提出概念想法与解决之道。以下七项最杰出的作品获得评委青睐并授予总额25000欧元的奖励：
.由米糠制成的污水处理系统
.为残疾人士提供的出行用应用程式
.传统的易腐食品保鲜盒
.为外科医生提供的膝关节手术训练模拟器
.交互式食品保质期条形码标签
.一个有关海洋污染的互动空间
.电线自动安全锁保护装置
有机污水系统
设计者：SongJooHyun(汉城大学)
在印度，许多人仍生活在没有污水处理系统的环境。作为世界上最大的稻米生产国之一，本概念基于稻米生产过程中的副产品米糠，提出有机污水处理系统。该产品可作为污水处理系统在家中卫生间使用，再从中回收有机肥料利用于稻米生产。该系统既保护人，又保护了环境。
评委评语：这是一个经过深思熟虑且可持续的系统，它解决了贫困居民区的主要卫生问题。它提供了一个简单而有效的私人厕所系统，可提高妇女和儿童的安全性，，同时提供有价值的农业肥料。该设计完美展现功能导向和全球皆可理解的形式语言。
反映海洋环境的互动空间
设计者：SubinCho，JungeunJang(诚信女子大学)
此概念利用新媒体及互动内容创造了一个可帮助城市居民形象化理解海洋污染的体验空间。在三阶段展览厅中，参观者可以看到海洋环境的过去、现在和未来。在清洁和健康的海洋系统旁出现受到污染的海洋画面，其目的是使城市居民有机会进行反思，重新重视宝贵的海洋资源并鼓励大家承担起维护海洋生态的责任。
评委评语：这个想法将设计与教育结合起来，有趣且具互动性，可以提高意识、产生影响，并为感兴趣或不了解情况的利益相关者提供新的体验。它易于实施，可以作为现有基础设施(例如水族馆、博物馆)的延伸。
残疾辅助
设计者：QiruiWANG，XinruLl，MiaoYU，YananLl(北京航空航天大学)
Quieter是一款帮助残疾人士在日常生活中实现更大独立性的应用程序，专为身体残疾、智力障碍、视障及听力受损的人而设计。它提供轮椅无障碍车站讯息、智力障碍人士游戏、视障人士道路障碍物的Al识别及听障人士屏幕显示等信息。该应用程序还包含针对家庭和看护者的实时位置监控。
评委评语：这样有趣的应用程序设计提案，让大家关注了此类议题，还可确保残疾人士保有生活中的移动性和活跃性。
永续的食品保存ETNISK
设计者：AlejandroMandrionMoreno(加泰罗尼亚理工大学)
Etnisk是食品保存的系列解决方案，这些解决方案结合不同的传统技术来延长水果和蔬菜的保鲜期，而无须消耗任何能量。西班牙南部以出产新鲜美味的蔬菜出口到欧洲其他地区而闻名，此一事实激发了Etnisk的想法，创造出新鲜的食物保存空间和减少了冰箱的使用。不同的容器根据它们生长的特定气候，为不同的水果和植被重新创建理想的存储条件。
评委评语：该设计从传统的食品存储和保存技术中汲取了灵感。设计师提出一个很好的问题，也就是如果要对问题进行整体研究，是否总是必须使用最新技术才是更好的解决方案。重新探索久经考验的传统有可能帮助我们解决许多最棘手的资源管理问题。
安全装置
设计者：DongchenSun，AnranXuan，RunzeZhang，BaochenFu(大连民族大学)
Wireworm是一种新型的电线自动安全锁保护装置，当电线突然断裂，由于重力作用，它会自然滑向断裂点。当它到达断线的末端，便可自动锁定并缠绕在断线的末端，防止漏电事故，并为环境和行人提供安全保护。同时，在等待电力建设修理的过程中，还可接上保护装置中的备用模块线以暂时恢复电力。
评委评语：电线杆的损坏以及电线的切割或断裂是严重的触电危险源。Wireworm是一种创新的设计，可以安全地锁定和包裹断线，并在必要时允许暂时恢复电流。
手术训练装置
设计者：NitinGurram(代尔夫特理工大学)
Foxpat是为准外科医生执行膝关节置换手术的培训模拟器。毕竟，一个没有经验的外科医生通常需要大约25例手术才能熟悉这种复杂的手术过程，并对“真正的”患者进行手术。因此，设计出效率更高且符合人体工程学的手术工具或许还不够，为他们提供一个学习平台，让其在对真正的患者进行手术前更为熟练也尤其重要。Foxpat是对膝盖进行的真实物理模拟，带有集成传感器，可提供有关手术有效性的反馈。
评委评语：这一创新的解决方案，使医生得以最现实、最有效的方式获得特定的教育训练。本作品连最精细的环节都有考虑到，其所投注的努力与其发挥的使用价值相称，可以创造正向的体验。
创新食物包装
设计者：YEN-YUCHANG，HSIN-ANHUANG，CHING-ICHEN(台北科技大学)
Barcodiscount是一种条形码标签系统，随着食品的有效期临近，它会以不同的颜色显示折扣级别。条形码会自动更改，以便在结账时将其注册为打折商品。通过消除手动粘贴折扣贴的方式，这项创新概念节省了时间和人工成本。此外，当顾客于收银台结账时，员工可直接扫描折扣价，方便库存管理。
评委评语：Barcodiscount是一个有趣的提案，其具有巨大的应用潜力。它解决了食品零售的两个关键问题。它通过鼓励消费者购买即将即期品来减少浪费，并简化物流和数据管理。做得好!
[消除贫穷]
设计者：DongchenSun，AnranXuan，RunzeZhang，BaochenFu(大连民族大学)
在已开发地区，基础设施要求确保舒适性及便利性，但是对于贫困和受灾地区，满足基本的温暖及安全的生理需求为优先考虑。本设计是一个以橡胶制成的记忆泡棉包覆而成的升级物料盒，如此不仅可使物料盒更加坚固，亦可延长其使用寿命。同时也提供了第二种用途：在内容物被移出并分配后，“物料盒”还可展开摊平，成为舒适耐用的睡垫。
评委评语：该产品可以满足重要的基本需求。它既可以充当应急物资的坚固外包装，又可以用作垫子或隔板，既保暖又安全。该产品非常易于使用，同时可适应多种用途。
站立式推车
设计者：JO，SUNG-UK(清州大学)
站立式推车以单一的设计提供了多种推车解决方案。它的灵感来自韩国常见的景象，即老年人不舒服地坐在路边贩卖水果、谷物和蔬菜的景象。隨着社会人口的老龄化不断加快，设计师需要将注意力转向支持老年人的活动，其中包含经济性的活动。站立式推车旨在提供多种功能并提高便利性。推车的两个面板都可以展开作为支架。只需旋转旋钮，即可轻松将其转换为坚固舒适的椅子。
评委评语：将推车变成陈列架的想法相当吸引人。它也许还可加上锁头更便于运用与保存。产品巧妙的设计可满足市场上的个样用途与需求。
洗衣甩干机
设计者：BoFu(沈阳航空航天大学)
由于贫困山区缺乏电力供应及洗衣机，村民被迫需要手工洗衣。这款洗衣机和烘干机提供了简单且永续的解决方案，仅使用一个竹筒和一根绳子便可制成。作为灵感来自小时候玩过的旋转按钮玩具，利用物体惯性来进行洗涤和甩干衣物。当您拉紧缠绕的绳索时，他提供了弹性势能。因为竹筒旋转的惯性，让绳索的弹性势能和竹筒的动能相互转换，从而达到清洗、甩干衣服的目的。
评委评语：这是用于洗衣和甩干的巧妙设计。它还具有娱乐性，能提高参与度，并适用于多种情境。
照明系统
设计者：LiZheng，WangGaobo，YangTianrong，JinQiao(河南城建学院)
贫困和偏远地区的电力网络铺设并不完善，甚至不能保证有基础照明。这款路灯不需连接到电力网络，而是利用中央的激光束将光线照到各个灯杆，然后将其散射用于街道的照明。仅激光束杆需要与电源连接，灯杆并可接收其发出的激光而进行散射、反射和折射。该系统运用单一光源(激光发射器)便达到较大的区域的照亮。
评委评语：这是一个绝妙的概念，在解决偏远和离网位置的街道照明问题方面有巨大潜力。初始成本可能会是一个问题，但应该是可以通过开发而降低成本的。
[消除饥饿]
变色食品包装
设计者：YEN-YUCHANG，HSIN-ANHUANG，CHING-ICHEN(台北科技大学)
人们常常将餐点放入冰箱后便忘记吃，ColorWrap不仅可透过变色来提醒食物到期日，还可以重复使用，因此比一般的保鲜膜更加环境友善。这个变色食品包装材料是由热塑性记忆聚合物制成的，浸泡热水后即可重新使用。ColorWrap若自原先的绿色转变成红色，便表示使用者需实时吃掉餐点。
评委评语：Colorwrap的构想简单，但具有很高的应用价值。本作品展现概念初期的发展进程。
庄稼覆盖膜
设计者：RongfengZhang，YuhangTang，XiaoqiMa，XiaoyuDu(大连民族大学)
目前世界上仍然存在粮食短缺的问题，这是一个待积极解决的问题。防止粮食短缺(特别是在发展中地区)的最佳方法之一便是人们自己种植粮食。这款覆盖膜可以帮助没有种植经验的人民种植自己的农作物，它可帮助调节种子的间距、播种温度和种子埋藏的深度，覆盖膜的使用还可提高种子的存活率。覆盖膜采用完全可降解的材料制成，是种植和保护粮食的永续解决方案。
评委评语：PlantingKnowledgemulch同时解决了两个问题：新手农民缺乏相关知识的问题，及如何确保农田的健康发展。设计师提出了构思周到的技术建议，有望在该领域取得巨大成功。
幼苗保护桩
设计者：Chieh-AnChung，Zi-ShanZhang，Chang-YuLung(明志科技大学)
CropProtector是幼苗的保护树桩，可防止其受到福寿螺的损害和风害。外壳由稻草纤维制成，可以稳定根部并防止幼苗遭大风吹倒;顶部由稻壳和茶籽粕制成，可以驱除福寿螺。这三种农业废料物质都富含营养，可在土壤中分解并成为养分，帮助农作物生长，实现友善栽种。CropProtector可用于移栽稻秧或机械移栽，还可针对不同的需求提供帮助。
评委评语：CropProtector是一个构思完整的概念，可以解决紧迫的问题。尽管该产品可能需要经过一些设计微调才能用于大批量种植，但该概念确实提供了极高的参考价值。
食用昆虫饲养器
设计者：PORNCHAIPAENKHUMYAT(朱拉隆功大学)
食用昆虫极有可能是解决世界饥饿问题的一大永续解决方案，因为它们营养丰富且昆虫的饲养对环境冲击小。透过Insectrum使用者得以在家中轻松养殖蟋蟀，作为蛋白质的替代来源。本产品由三要件组成：中间的主要空间为喂食蟋蟀和将蟋蟀加工成食物的区域，两侧则为孵化蟋蟀的空间，这样的配置让养殖者可一代又一代进行完整的蟋蟀养殖循环。为了将这种特殊的食物引入厨房，Insectrum的外观设计成类似咖啡机、适合摆放在厨房台面上的外观。
评委评语：Insectrum的概念让人反思未来粮食的发展;除了展现高超的概念发展，设计上还体现了时尚、优雅与高效的特点。
[健康及福祉]
终身使用吸入器套组
设计者：YooJungPark(国民大学)
哮喘是一種慢性疾病，许多患者终生都得仰赖吸入器，并着年纪增长需要更换更合适的吸入器，而吸入器的标准设计却未考虑使用者的年龄。POPInhaler吸入器是可以终身使用的吸入器套组，以模块化的方式依据年龄和症状选择剂量并进行调节。产品犹如冰淇淋和气球的外观希望为使用者带来愉悦的回忆与联想，有助于儿童减少在使用医疗设备时的恐惧感。
评委评语：POPInhaler套件是一个良好的解决方案，让受气喘所苦的孩童得以拥有更好的成长体验。
饮食控制应用程序
设计者：RuoxinYou，XiaokePu(北京理工大学)
EasyEating是一款生活风格应用程序，旨在创建一个更加人性化的使用环境，而非单单追求数据。与一般的健身应用程序不同，EasyEating舍弃冷冰冰的数据记录和强迫节食的方式，而是为使用者个别打造饮食计划、引导其理解合适的饮食方法，以温和且人性化的互动方式引导他们进行饮食控制。
EasyEating不是一个毫无人性的工具，而是一个可陪伴并鼓励使用者的最佳良伴。它让使用者吃得简单，从而保持健康，并传达正确的健康生活观念。
评委评语：该设计方案为饮食控制提供了一种新的、更健康的观点。相较于其他专注于数字管理的应用程序，它采取了不同的方法，并且画面运用精美、活泼的图形与设计。
救灾应用程序
设计者：ZhangzhiWang，YueHao，XiaoqianLi，XinglinZheng(浙江大学)
每年都有各种各样的灾难发生，无论对个人或社会都造成极大的伤害与影响。对于受害者来说，迅速了解灾难情况并寻求协助是非常重要的;对他人来说，为受害者尽一份心力是首要之务。此应用程序将灾难受害者、政府机构、企业和其他相关人员结合在一起，形成网络，迅速提供救灾善后并最大限度地减少伤害。未来，我们还将可能遇到更多的灾难，只有彼此帮助，才能渡过难关。
评委评语：该应用程序为救灾提供了全面的支持。该提案加入了详细的研究，并提出了一个全方位的解决方案。
超声波医疗设备
设计者：KimWonkyoung(大真大学)
MediSound是一种超声波设备，设计用于一般医疗环境以及没有医疗设施的情况。它结合了准确，简单的医疗诊断以及无线充电，精巧的外形和模块化的探测器，可用于各种医疗领域。MediSound支持超声波诊断以及实时医疗数据共享和传输。
评委评语：该产品提供了一种非常通用的模块化解决方案，适用于各种情况。
青少年性教育应用程序
设计者：DominikDanielBiniFalconi，DenisseOjedaRodriguez，BrendaPlataOrtiz，EmmaLauraMoralesRodriguez(蒙特雷科技大学)
Edn是一款可提高青少年性教育计划成效的应用程序，该应用程序允许14岁以上的用户根据自己的健康状态、欲望和快感来掌控自己的性生活。在墨西哥，性教育一向是一个充满争议的议题，最主要的问题是因为性教育一直未被重视。现今大多数教育组织提供有限的信息来回应这个议题，并认为许多议题不应公开讨论。然而，性教育不仅是一门知识，还关乎您的感受和欲望。
评委评语：这是一个设计完善的概念，专注回应全球教育体系中的一大痛点。该设计可确保青少年的参与，并从可信任的管道获取正确的信息。该设计不仅可保证减少性病或未成年怀孕的发生，还希望借由改变行为的方式，发展健康的性关系。
个人生活计划应用程序
设计者：ChenChien(成功大学)
此应用程序可充当个人生活导师和激励者，以视觉的方式指导您进行健身、健康、穿着、营养和生活计划。它将引导您完成锻炼，同时创建个人虚拟形象与您一起运动，并锁定手机，直到您完成给定的锻炼为止。该应用程序可以激励您注意健康与营养，如果营养不良，您的虚拟形象便可能产生与饮食有关的疾病，例如糖尿病。您也可为化身进行梳妆打扮，衣服的合身度还将根据身体形状而变化。该应用程序还提供实用的帮助，例如计算您的日常营养需求并提供新的食谱建议等。
评委评语：该应用程序直观易懂，且大部分的数据显示均以视觉和人形传递。该设计最大的价值在于，它可以将数据转换为一种可引起用户共鸣的形式来表现。
守护儿童肠道健康
设计者：SamKragtwijk，ClarissaSchmitt(埃因霍芬理工大学)
OhCrapIGutMyFuture专为新生儿父母提供帮助，通过营养建议为孩子打造健康的肠道环境并培养肠道微生物群(也称为肠道菌丛)。婴儿成长的头三年是肠道菌丛建立基础的时间，父母得以透过仪器来协助婴儿的免疫力与消化系统养成。
评委评语：这项服务的命名尽管看似诙谐，但欲解决的问题却是非常严肃的：为新手父母以提供教育与支持，以守护孩子的肠道健康。该监视器的设计旨在提供清晰的使用者体验和引人入胜的界面。
血吸虫诊断设备
设计者：M.T.B.Gieskes，JardvanLent，TalithaBrenninkmeyer，ChenyeXu，TinaEkhtiar，MingmeiYang(代尔夫特理工大学)
Schistoscope的设计可将智能型手机转变为3D打印诊断设备，协助偏远地区实时检测血吸虫病。血吸虫病是一种热带病，尽管在非洲国家具有极高的发病率和死亡率，却往往被忽视。此仪器的诊断方式为自动检测，其算法可检测感染的程度。仪器的简单化期望可提高使用范围和准确性，提供更实惠、更容易取得的诊断服务。Schistoscope致力于改善人们的健康和福祉。
评委评语：就可用性和功能的方面来看，此解决方案是针对本地需求而量身定制的。并且建立了一套得以仿效的运用模式。
文身打印机
设计者：MulingHuang，LingyanZhang，YupingZou(浙江大学)
ColorGuardian是专门为白斑症儿童设计的文身打印机，利用扫描镜扫描白斑患处，将扫描讯息实时传输到数据处理中心，便可生成合适的文身形状和图案来覆盖患部。用户可以在屏幕上选择自己喜欢的图案或自行绘制，将文身打印机器的底部紧贴在患部上，即可将图案打印在皮肤上。文身颜料使用安全的纯植物提炼物。ColorGuardian也适用于具有明显或大型胎记的人身上。
评委评语：我喜欢这个可以帮助患有慢性白斑症或其他皮肤异常症状孩子更有自信、甚至为自己的状况感到自豪的想法，这些有趣或美丽的文身有助于上述目标的实现;是一款善用数字技术且设计精美的设备。
柜式UV消毒挂衣杆
设计者：ChunmingWang，ZichaoMiao，YuhangTang，RunjiuZhao(大连民族大学)
减少有害细菌的传播才能保证健康生活。在许多公共场所，例如游泳池和公共浴室，由于使用次数频繁及消毒设施不足，储藏衣物的公共衣柜容易变得脏乱且容易滋生细菌。“UVDCR”是一款柜式UV消毒挂衣杆，可解决上述问题。将衣服挂在壁橱里、传感器感应到门的关闭后，即开启紫外线消毒灯进行消毒，臭氧吸收剂还将吸收气味，回归衣物的干净与清新。
评委评语：果此想法可行，便可应用在私人和公共场所等许多地方，以减少衣物中的细菌、异味和微生物的滋生，还可以减少洗衣服的需要;具有极高的永续价值。
简易安装手术灯
设计者：XiaomengTan，YuweiHuang，JiyingWang，JingLi(大连民族大学)
不同条件和环境对产品和设施的需求不同，在低度开发和灾后地区，由于基础设施不足，医生经常得使用手电筒进行手术，大大增加了手术失误的可能性。这款手术灯拆卸和安装容易，并且可以调整并增加亮度，达到无影效果，从而降低手术失误率。
评委评语：其关注的问题和目标解决方案令人印象深刻，若能再检视设计细节，以提高安装的简易性和重复安装的可行性，那就更好了。
办公室“观鸟”设备
设计者：ChuanYu(皇家艺术学院)
根据ADAA报告，大多数人的焦虑来自工作，而研究指出適度接触大自然有助于减轻焦虑。借此设计，我们希望在办公室工作的人们得以接触大自然。乔.哈内斯(JoeHarkness)是忧郁症的患者，他发现借由观看鸟类可以缓解他的沮丧情绪，而这些观察与研究启发了“Birdfeeder”的设计，将其安装在办公室的窗户上，帮助办公室的人们观察鸟类，在工作的同时接触大自然，以减少他们的工作焦虑感。
评委评语：这个作品以一种新颖而富有诗意的方法来解决社会中一个非常普遍的问题与现象。
疟原虫自动血液分析仪
设计者：JanSebastianvanAckeren&FrancescodeFazio，LindedeJonge&JulietaBolanos，GerianneBoer&KrishnaThiruvengadamRajagopal(代尔夫特理工大学)
Excelscope以自动分析血液样本来减少发展中国家医护人员的工作量，它使用智能型手机、球形透镜和演算法来放大和辨识血液样本中的疟原虫(1um)。我们对手机后盖进行改造，以提升镜头效能并容纳球形透镜。分析样本时，血液样本放置于三轴移动系统的顶部，经过微调以实现100um的细分控制，使我们得以在8平方厘米的空间中取得800视场，以符合世界卫生组织判定无疟疾人士的标准。该设备设计适用于偏远地区，电池电量为30.000mAh。
评委评语：就可用性和功能的方面来看，此解决方案是为了提高当地对疟疾的重视而量身定制的，并且建立了一套运用模式的范例。
呼吸道感染诊断仪
设计者：DongzhuJiang，RuijingYan(皇家艺术学院)
英格兰每年开出3400万份抗生素处方，但其中800万份是非必要的。主要的原因之一是因为无法确定感染是由细菌还是病毒引起的，因而导致大量抗生素过度使用。Dr.Flask使用生物传感器技术来辨别痰液样本(唾液)中常见的呼吸道细菌感染，检测结果的亮色标记将直接显示在flask产品底部，对应的应用程序还可提供明确讯息。它的作用类似于验孕棒，但它是针对细菌性咳嗽、感冒和流感的试剂，可为您提供诊断与医疗建议。
评委评语：Dr.Flask关注呼吸道感染中的抗生素抗藥性问题，该设计方案纳入一套搭配良好的软硬件以及完整的系统分析框架，可以协助使用者在家中正确判断医疗对策。
辅助戒烟应用程序
设计者：ChenkaiZhang，YuChunTam(考文垂大学)
吸烟会危害您、家人和朋友的健康，此产品将帮助吸烟者戒烟。首先，用户需在应用程序中绑定银行账户，登录账户设定戒烟计划期限，连接设备后签署协议。在计划期间，用户需要每天对设备进行呼气测试，一旦发现有在吸烟，系统将自动为用户向慈善机构捐款10美元。若连续几天不吸烟，系统将自动为使用者种一棵树。使用该设备不能保证用户可成功戒烟，但若人们购买并使用本产品，无论吸烟与否，他们都将为减少贫困或建立绿色环境做出积极贡献。
评委评语：本作品以一种创新又新颖的方式来解决一个长久存在的普遍问题。概念构思完善，将技术、软件、社交互动和工业设计等元素进行良好整合。
儿童无线心电图检测仪
设计者：JunWang，MiaodiHu，RuotongLi，YiLiu(河北工业大学)
这是一款专为儿童设计的无线心电图检测仪，仪器配有小巧的导极，易于使用并且避免电线缠绕的困扰。测量都过程设计为游戏的方式：ECG徽章象征着获奖的荣耀，而粘贴印有ECG徽章的心电图贴片便为赐予勋章的仪式与行为，在完成心电图检查后，取下徽章(心电图贴片)并交孩子，以作为奖励。
评委评语：评委评语：该产品背后的寓意及其易于使用的优点，使其成为儿童最佳的心电图检测解决方案。
助产工具包
设计者：YihanLiu(南昌大学)，LinhanJiang(浙江工商大学)
该助产工具包专为撒哈拉以南非洲的孕妇需求而设计。该工具包配有分娩所需的基本设备，并减少新生儿破伤风和产妇产后出血死亡的可能性。该工具包非常易于使用，包装上印有说明插图，无论对于不同语言或具有阅读障碍的用户都清晰易懂。
评委评语：这个提案详尽地回应并解决与生产有关的复杂问题，如此真诚且直白的表现手法相当值得赞许。
血栓溶解点滴
设计者：JUNWANG，MingenChen，JingjingYang，FenfangXiang(江西财经大学)
若发生心肌梗死等紧急情况，患者的存活率与恢复率将取决于黄金期的紧急救治，而当患者独处时，情况将更加紧迫。此时，血栓溶解点滴便可能及时挽救患者：装置的针头需随时携带并固定在病人的手臂上，以实时监控血液流动状态，如果血液循环突然停止或变慢，装置将自动扫描、找到静脉位置并注射药物，使患者获得救治。
评委评语：本作品对相关问题提供良好的解决方案，但必须经过测试，并确保注射的安全。如果此方案可行，即可拯救许多生命。目前尚不清楚该设备是否具有向外求援的功能，有的话将是另一个很棒的功能。
苏打水灭火器
设计者：ShaofengWang(台北科技大学)，ShaofengWang(福州大学)
许多人因为灭火器的购置和维护成本太高，或者是因为一般民众对安全意识过低，因而未能为家里准备家可用的灭火器，而这款实用的设备便得以便宜的价格且有趣的方式解决这些问题。
评委评语：这个概念非常有趣，若真的可行，便可以拯救很多性命。这款巧妙的设计可以直接套用在一般家庭里冰箱都有的碳酸饮料瓶罐上，适用于手边没有灭火器的各种情况。不过不晓得这个装置一般会放在哪里，好方便人们在火灾时快速拿取。
气压折叠帐篷
设计者：ZiLiMa(辽宁工业大学)
开发中地区的孕产妇死亡率比例是已开发地区的14倍，“Thehomeofchildbirth”气压折叠帐篷配有太阳能消毒灯、助产士工具箱等生产所需条件：帐篷的充气式结构使其可以快速搭建产房或折叠以方便运输携带;太阳能消毒灯可帮助降低生产时接触细菌病毒的感染风险，也可用以打造新生儿的无菌保温箱，帮助婴儿渡过危险。
评委评语：对于缺乏医疗和孕产妇基础设施的地方，这将是减缓紧迫问题(早产和产妇死亡率)的极佳解决方案，且不仅适用于非洲。产品的压缩方式和运输方案还可以进一步发展，例如：是否可利用自行车进行运送?
简易口罩
设计者：XinyingJiang，WeifangFeng(福州大学)
口罩作为工业与医疗行业中大量使用的产品，还承担着保护人们日常生活健康的重责大任。但是当疾病大规模传播时，工厂无法及时生产口罩，医疗用品就不敷使用，人们也无从购买口罩，无法有效隔离病毒，从而陷入危机。这种简单的面罩设计可以更方便快速的方法生产，不需经历多重制程及多余的包装，仅提供最基本的必要元素。
评委评语：该产品解决了在公共卫生危机或大流行期间关键医疗产品短缺的问题。该提案旨在以简单合理的方式解决问题，通过省略不必要的部件来提升设计。
疫苗使用情况监测系统
设计者：YujieWang，RachelSmith，XiaoyueGong(麻省理工学院)，AdolphusYikChunLau(香港大学)
该产品可帮助政府机构和制药商观察发展中国家的疫苗使用情况。该系统利用机器学习来侦测地理位置、相关条目和医疗提供者的相关信息。注射器中的热致变色涂层可帮助辨识产品是否在冷冻冷藏供应链中变质;标签上的黏着剂涂层则。
评委评语：在这样困难的时期，我们深刻体验到疫苗的重要性在大流行期间，有既存疾病的患者属于高危人群。Sureshot是经过精心设计的解决方案，具有优良的用户体验、价值主张和层级识别系统。
作者：Text_Emma
日光荏苒，20xx年已经过去，崭新的20xx年已经到来，在过去的一学期里，我校以"三个代表"重要思想为指导，立足我校教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，积极树立质量意识、课改意识、科研意识和服务意识;认真落实中心校工作计划，重视学科教学研究，关注课堂教学效率，努力促进教学质量的提高;开展扎实有效的校本教研活动，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量。现把我校一学期的工作总结如下：1、抓好学科常规管理
为使学校管理规范化，教师责任明确化，教师负担轻松化，使教师有事做，并且能把事做好。让教师人人参与学校管理，人人都是管理者和被管理者。教师们要保持一颗平常心，做好自己分内的事，全面提高教师素质。特把学校工作做了科学分配。力争在原有常规的基础上有所创新，有所提高。本学期，学校仍坚持了考勤月报制度。努力提高教育教学质量。
2、本期我校加强了校园环境建设
为了迎接中华人民共和国建国xx周年的到来，我校下大力气优化了校园环境，硬化校园390平方米，硬化校门外路面60平方米。我校还对学校教室和办公室进行了全面装修，粉刷了教学楼20间，装修了办公室4间。对教室内照明线路进行了规范安装。规范整理了教室、档案室、图书室、器材室等。更换了不锈钢国旗旗杆，为使我校的每一个墙壁会说话，期初我校制作了16块校园文化版面，使我校校园文化环境方面在全乡成为一个亮点。丰富了校园文化内涵，创建了环境优美、功能齐全、容教育性和艺术性于一体的校园文化环境。
3、关庄、范庄两小学教师互相听课、取长补短促进课堂教学
11月24日——27日我校教师与关庄小学教师进行了两校同科教师互相听课活动。在此次活动中，两校每位科任教师都能够认真对待，积极参与，精心备课，使课堂教学效果进一步提高。其中几位老教师年龄已接近六十，但他们也不辞劳累，认真钻研教材，不断更新自身的教育理念，争取让学生在自己的课堂上有所收获;年轻教师谦虚好学，不断提高自身的专业水平，提高教学能力，将精彩的课堂展现给学生和听课教师。学生在课堂中受益，同学科教师在听课活动中取长补短。听课后，由主管领导组织教师进行了反思交流，将活动进一步推向高潮，从而达到了听课活动的目的——研讨学习、反思交流，提高自身教学水平。
4、成功进行了紧急疏散安全演练
为了提高师生应对突发事件的能力，强化师生的安全意识，提高防范自救能力，切实树立安全工作“重在预防”的观念，12月23日下午4：20，范庄小学成功进行了一场安全紧急疏散演习，全校5个教学班(学前班除外)近170名学生在30秒时间内全部撤离到安全地点——学校操场。当各班到达集中地点后，经查实人数无误，校长进行了安全紧急疏散演练后的总结。
通过安全紧急疏散演练，增强了师生安全意识，提高学生紧急避险，提高自救和自我防护的应变能力。安全工作是学校工作的重中之重，安全高于一切，范庄小学将继续结合日常教育教学工作，不断加强安全教育，提高全校师生的安全意识，创建和谐平安校园!
5、常抓不懈，我校切实做好了安全卫生教育工作
本期我校始终把安全、卫生工作放在第一位。我校经常利用广播、标语、宣传栏等工具，提高师生的卫生意识;抓好学校卫生管理，学生活动场所的清洁消毒，做好学生预防接种工作，有效地提高了学生的防病意识，杜绝了流行病、传染病的发生。我校经常排查校舍、围墙等其他设施的不安全因素，确保了师生安全健康的生活成长。
6、优化教学管理，规范了教学秩序
严格执行了上级教育主管部门颁布的课程计划，不随意增减，保证了各门课程开足开全开好。严格教师的备课、上课、辅导、作业布置与批改、教学质量检测和评价等各个教学环节的规范化管理。
7、加强了档案管理，完善了档案制度。
8、加大了教育设备的投入力度
本期在教学环境投入的基础上又加大了教学设备的投入：新购笔记本电脑一台、跳高架一副、单杠一架、双杠一架、铁皮档案柜4个等。
总之，一分耕耘，一分收获，本学期我们已经画上了一个圆满的句号。学校所取得的成绩是我们全体师生力量的凝聚，汗水的结晶，我们为此而感到无限的欣慰和自豪!但是我们看到成绩的同时，也应清醒的看到我们所面临的困难与挑战，例如：个别教师应付差事，教学教研方面不如人意，计划上所分配的任务不能完成，各种活动不能如期实施，我们的办学条件有待进一步改善，我们的教育理念有待进一步更新，我们的敬业精神有待进一步增强，我们的业务水平有待进一步提高等。为此我们要正视不足，勇于开拓创新不断提高自身业务素质与文化修养，不但提高学生的综合素质，提升学校办我们在学品位。我们相信在新的一年里，我们讲团结一致，同心同德，排除一切困难，在上级教育部门的领导下，进一步加大教育教学改革力度，继续提高我校教育教学质量，为我校教育教学工作再上新台阶做出新的贡献。
2016-2017年小学二年级音乐上学期教学总结
一、总结实施教育思想方面：
音乐科能够按照《小学走进音乐新课程标准》的要求，为全面贯彻党的教育方针，能认真落实《学校音乐工作条例》和《音乐教学计划纲要》;能坚持以“健康第
一、育人第
一、快乐学习、快乐成长”为宗旨，把学校音乐工作作为实施素质教育的突破口，现将本学期对二年级音乐的教学工作总结如下：
二、教学常规工作总结方面：
1、能对二年级的学生进行常规的教学与常规的音乐学习，学生们在思想上、认识上、音乐的审美能力上能够达到一定进步，本学期对低年段的教学能从最为基础的音乐乐理学起。学生学习了包括(视唱、练耳、音阶、音准、欣赏等等)。
2、教学常规能从重点来抓，本学期来，对低年级的学生做到了特别强调就是学习常规、行为规范常规的教育，因为抓好，方便与教学，也就是等于成功了一半。通过努力的教育使学生做到上下楼梯要小心，脚步轻轻靠右行，进入音乐教室要拖鞋的好习惯。能使学生在学习音乐方面打下良好的学习习惯。
3、学生在上每一节音乐课之前，能要把音乐书放好在桌面。回到音乐教室能把音乐书等放在右脚的旁边。这样做的目的就是使学生做到认真听讲的作用。在唱歌情感方面学生能够按照老师的要求基本上每课都能够扎扎实实地完成。
三、教学目标设定总结方面：
1、低年级的学生主要是唱游、唱玩为主。在此基础上就是音乐与旋律结合来做音乐游戏，使音乐课堂活跃，提高学生对音乐的爱好与兴趣。
2、设计的音乐道具能符合低年级的学生，能使学生充分地感受到音乐给他们带来无限的乐趣。
3、教师在做音乐道具方面，能精心策划地做动物的头势，尽量做到贴近学生的心意，让学生喜欢。
四、教师备课总结方面：
1、能写好课后小记、每月的教学心得体会，教学反思等等积累有效的教学经验。
2、能积极参加校本培训，继续教育学习，不断加强理论学习，加大自己参加教研力度，能继续开展“新课程教学模式的研究”和“学生良好行为习惯的培养。
3、能积极参加学校组织的教研交流学习活动。
五、总结学生音乐考试成绩方面：
1、二年级学生能够唱准一至五度音程。
2、学生能够从多角度欣赏音乐作品。
3、学生能够对音乐课本上的歌曲唱得非常熟悉。
高增乡美德小学 执教人：吴仟福 2017年1月20
一、指导思想
新学期，要继续以党的十七大精神为指导，以科学发展观统领学校发展，牢固树立“以人为本”的教育观，以实现师生共同发展为终极目标，贯彻落实教育局的工作思路，全面推进基础教育课程改革，走质量强校、教研兴校之路，实施学校主动发展战略，努力实现办学水平的新突破
二、工作措施
㈠坚持依法治教，推进“普九”和素质教育工作。
1、巩固“普九”成果，严格按照指标要求，扎实做好各类资料的收集、统计、整理和归档工作。
2、加大控辍力度，做好招生工作。主动与村里密切配合，共同做好适龄儿童入学和未到校学生的返校工作;健全流生报告制度，落实防流失责任制，把辍学率严格控制在0.5%以下。
3、关爱弱势群体。坚持定期和不定期地到贫困学生家中走访慰问，了解他们的思想状况，帮助他们解决生活中的实际困难，让贫困生真正感受到党和政府的关爱;不折不扣地落实国家对贫困生的助学政策，解决贫困生入学问题;建立健全残疾儿童少年完整的档案资料，努力提高适龄残疾儿童少年入学率，确保6-15周岁三类残疾人口入学率均达到95%以上;建立健全外来工子女和本地留守儿童资料专档，关注他们的身心健康。
㈡坚持以人为本，提高队伍素质。
1、加强领导班子建设，不断提高领导教育教学改革与发展的能力。扎实推进党的作风建设，认真实施“廉洁教育”，进一步强化领导班子“四个意识”(责任意识、管理意识、服务意识、创新意识)，树立“三个形象”(政治形象、工作形象、作风形象)，弘扬“两个精神”(团结协作精神、无私奉献精神)，充分发挥领导班子的领导效能，将新课程理念融入到学校办学的全过程，渗透到学校工作的方方面面，从教育发展的新高度来推动学校的发展，以先进的理念、优质的教育服务，最大限度地发掘学校的内在潜力，创造出新的教育教学业绩。
2、加强师德教育，树立“爱岗敬业、教书育人、与时俱进”的教师形象。组织全体教师学习新《中小学教师职业道德规范》要求，加强师德师风建设，在教师中深入开展向优秀教师学习的活动，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬学为人师、行为世范的职业道德。
3、研训结合，以研促训，为教师的专业化发展搭建平台。学校将为教师专业成长继续搭好三个平台：①学习交流平台——“骨干教师每周荐读”优秀文章;②专业引领、带动平台——骨干教师讲课(经验讲座或课堂教学展示)和“走出去”“请进来”的专家讲学。本学期将请市级和区级骨干教师开设专题汇报课，发挥其专业引领作用;总之，我们必须以教师的成长，推动学校的发展。
㈢坚持德育首位，提高育人实效。
1、加强德育队伍建设，沟通校内外德育工作网络。要充分发挥学校德育工作领导小组的领导决策作用、辅导员和班主任的主力军作用、全体教职员工的主动作用，充分发挥少先队的德育功能，发挥学生自我教育、自我管理的作用，让德育渗透到学生学习和生活的每一个角落。
2、抓好学生常规教育。少先队要全方位地抓好学生的常规管理，特别是抓好学生的集队、上操和课间行为规范等，促进学生良好品质的形成。要结合校园“十个一”建设，严格规范行为，引导学生养成良好的文明生活习惯。要教育学生自觉遵守《小学生日常行为规范》，有针对性地开展法制教育，加强学生心理健康教育和爱心教育，不断提高学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质。
3、要加强德育科研工作，改进德育教育的方式和途径，以班队活动、队会课为阵地，增强思想道德教育的主动性、针对性、实效性。继续以少先队活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育和道德规范教育，积极开展生动活泼的教育活动，让学生在活动中愉快地接受教育，形成良好品德。
4、创新“留守儿童”的关爱平台。要不断深化留守儿童教育工作，在思想上、学习上、生活上，全方位地去关爱留守儿童。教师要对
个留守儿童要跟踪辅导，建立成长档案，作好谈话记录。
㈣规范教学管理，提高教学质量。
1、加强教育教学常规管理。要严格执行省颁《课程计划》，开齐课程开足课时，认真落实省《小学教学常规管理的若干意见(试行)》，使教学常规工作进一步规范化、制度化。同时，根据区教育局的工作要求，建立健全各种教学常规管理制度，积极开展学校检查、教师互检和交流互动。对教学常规工作要求要从高从严，做到“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要多，辅导要细，要求要严，质量要高”。学校将加强不定期抽查，完善对教学常规管理的检查评估、反馈通报制度，并把检查结果列入教师个人和学校评估档案，作为教师职称评聘、评选先进的重要依据。
2、积极推进学生评价改革工作。要在《学生手册》评价的基础上倡导各校建立学生成长记录档案，收集学生方方面面的资料，包括父母的期望，教师、同学和自我的评价、各次的作业和竞赛成绩，自己满意的作品等等，使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹，发现自己的不足，并通过成长记录加强了自我反省和自我评价能力，促进学生的发展。
3、继续强化教学质量监控。加强教学质量监控机制，创造人人是质量的创造者，人人是质量的受益人的良好氛围。进行经常性的质量监控，期中组织对个别科目进行教学质量抽查，并对个别薄弱学科进行跟踪考试。同时狠抓考风考纪，严把质量关，努力提高合格率、优秀率。
4、切实做好培优、补差工作和开展学科竞赛活动。全体教师都要做到思想重视，情感投入，时间落实，辅导要活，重视检测、反馈，不断改进方法。培优工作除了平时的分层教学外，各年级、学科要统筹安排，责任到人，确保效果。“补差”工作除了上好补差课外，全体教师更要重视个别辅导，分类评价，及时激励。教务处要有计划地进行质量测评，及时通报、调整改进。
㈤深化校本研究，提高科研成效。
1、深入推进课程改革。要以校本教研为抓手，通过讲座、集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、案例分析、专题研究等形式，提高教师驾驭新课程的能力，用新课程的理念指导教学工作，把新课程理念转化为教学行为，并落实在课堂上。本学期特别要加强对毕业班新课程的教材教法的学习和研讨，学校要引导毕业班教师尽快熟悉新教材，加强教法研究，为提高毕业班教学质量做好扎实的教学基本功。
2、强化教研的实效性。以课堂教学改革为核心，加强对教学各环节的检查、指导。完善学区教学指导组——教学片互动教研组——学校备课组三级教研网络建设，以学校备课组为基础，以教学片互动教研为主要形式，充分发挥学区教学指导组的引领作用，探索好的教研形式，丰富研究内容，在校本教研的实效性方面下功夫，保证教研活动有序开展，要做到“三保证”、“四落实”。即：时间保证、内容保证、人员保证，主持人落实、中心发言人落实、说课制度落实、活动记录落实。在突出校本教研的基础上，学校将继续配合上级教育部门，积极开展学科优质课(公开课、研讨课)、教学论文(案例、设计、反思)等评选活动，以发挥教研活动的实际效用。
3、加强课题研究。要扎实开展省市县立项课题研究，鼓励教师积极申报基础教育课程改革研究课题,或结合本校实际提出自己的校本课题。学校要加强课题研究的检查、督促、指导工作，推动课题研究取得实际成果。各课题组要加大研究力度，做好过程材料的收集和阶段总结，迎接各级课题的中期检查。
㈥健全管理机制，提高办学水平。
1、综治创安工作。认真贯彻《中小学幼儿园安全管理办法》，落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制。一是继续深入开展创建“平安校园”活动，层层签定安全责任状，明确“一把手”责任，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。二是加强对师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，全面提高安全工作管理水平和应急能力，尤其要把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全放在突出位置，严禁乘坐“三无”车辆和食用“三无”食品，加强宣传和教育，杜绝一切安全事故和师生非正常伤亡事故发生。三是配合有关部门清理整顿校园周边治安环境，维护学校正常的教育教学秩序。四是做好未成年人的保护和预防未成年人犯罪工作，妥善处理校内学生伤害事故，维护学校和未成年学生的合法权益。
2、后勤管理工作。逐步完善后勤管理机制，牢固树立服务意识。“一切为了学生”是教育的核心理念，“一切为了教学工作”是学校工作的中心，后勤人员都要牢固树立为一线教师服务的意识，提高服务本领。要规范收费行为，建立和完善学校收费公示制度，规范收费行为，全面落实“一费制”。要严肃财经纪律，按“收支两线”的要求，进一步节支创收，各项开支精打细算，做到花小钱办大事，把有限的教育经费投入到教育事业中去。
3、体育卫生工作。树立“健康第一”的思想，要重视抓好体卫艺技类课程教学，落实教学计划，不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系，提高课堂教学质量和效益。要组织师生积极开展群众性文体活动，丰富校园生活，营造文化氛围，不断提高学生的体育技能和运动水平，培养学生审美能力，增强美感体验，提高人文素养。要抓好学校预防传染病和食品卫生工作，开展学生心理健康教育，促进学生身心健康发展。
4、工会工作。学校工会要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，营造温馨和谐的教工之家。不断提高教职工民主治校的主人翁意识和能力。
腾飞完小
2012—2013学第一学期安全工作总结
学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：
一、
领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分
共抓安全的良好局面。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重
为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如(六
一、各种演练)等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、
防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
五、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。
六、存在的问题及下一步打算。
我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保
卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面
腾飞完小
2012—2013学年度第一学期安全工作总结
学校安全工作事关我们千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素安全工作是关系到人民生命财产的大事。学校是培养二十一世纪人才的摇篮，学生是祖国的未来、民族的希望。学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要的，我校认真贯彻市教育局和镇教委落实的各项安全要求，将创建平安和谐校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生预案、消防卫生事故应急预案、防火防灾减灾应急预案、食品中毒应急预案等，使创安工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一年来的工作总结如下：
一、
领导重视，措施有力。
为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了校长为组长的安全工作领导小组和食品卫生工作领导小组，学校领导、班主任、教师都具有很强的安全意识。还根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各项内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专(兼)管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分
共抓安全的良好局面。
二、各项安全制度，实施扎实到位。
1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。与安全保卫人员、德育处、各室负责人员、后勤人员、班主任等签订相关安全责任合同，将安全保卫工作列入教师期末考核内容中，严格执行责任追究制度。凡发生重、特大安全责任事故和影响恶劣的安全责任事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员作如下处理：根据具体情况，分别给予不参加优秀班集体评选、不参与优秀班主任评选、同时还要承担经济责任。情节和后果严重的，将由有关部门追究法律责任。
2、签订责任书。学校对班主任及任课教师明确各自的岗位职责并签订“安全责任书”。学校在学期初与学生家长明确学生安全责任意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。
3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、安全用电、体育器材检查、健康体检等规章制度。教师在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。
4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立以校长为组长的重
为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联络组、后勤保障组、事故调查组、抢救组等临时性机构。并对可能发生的重特大火灾事故、重特大食物中毒事故、重特大自然灾害事故的处理提出了具体的操作流程及应对措施。每学期都进行紧急疏散的预演，收到良好的效果，为预防突发事件紧急疏散奠定基础。
三、社会学校家长齐动员，群防群治群利。
学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极本地派出所、卫生所、街道综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，交通安全知识竞赛活动。每学期初和学期结束，我们都邀请法制校长、安全治保主任以及司法所、的领导到学校上专题法纪、安全知识教育课，取得了良好的教育效果。
四、加强思想教育，提高自我保护能力。
要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周，安全教育活动月为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动如(六
一、各种演练)等的安全教育。对学生进行防溺水事故安全教育。教育学生在放假前和暑期期间不得私自下水游泳，不得擅自与同学结伴游泳或到水库、河塘等地嬉戏玩耍，同学之间要相互提醒，劝阻和制止，与学生家长的联系，通过家长会等形式，增强家长安全意识，提醒家长履行监管责任，将防止溺水事故的有关事项告知家长，建立家校齐抓共管的管理机制。
开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、安全教育课、
防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用校园广播网、黑板报、宣传栏、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛组织学生观看《小学生安全教育专题影片》、组织学生学习《中小学生安全教育读本》、利用安全教育月学校全体师生做了丰富多彩的安全教育。学校利用周一升旗活动时间强调安全事项。通过告家长安全通知书、向家长发放安全警示案例，增强家长的安全意识。通过多方面的教育提高了广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。我校一直本着坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。
五、强化安全检查，及时整治整改。
加强学生校纪、校规教育，安全知识教育，全面提高学生法制观念和安全意识，自我保护能力。学生处多次利用晨会、班会、班主任会、黑板报进行各有侧重点的法制观念，安全知识教育。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，积极配合卫生部门对学校食堂、饮水卫生进行检查。对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室、大门、围墙等进行了详细的检查，同时，加强对校园周边的综合整治。对存在的隐患及时向上级反映，及时整改。
六、存在的问题及下一步打算。
我校在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保
卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。
1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。
2、学校安全工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。
3、学校处于交通要道，严重威胁着师生的安全，对学校财产保卫工作有一定的隐患，对学校管理构成一定的难度。
今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。总得来说，学校无论是领导还是普通教师对安全工作重视程度较高，安全教育进行得比较扎实，安全措施也比较到位，今后我们将进一步加大安全工作的力度，进一步与家庭、社会必须密切配合、通力协作，将动员社会力量，齐抓共管，净化外部环境，搞好学校周边治安秩序，建立切实可行的学校安全防范体系，使学校安全工作进一步经常化、制度化、社会化，以开创我校和谐平安校园，关爱生命、安全发展工作的新局面
蚌山小学南山郦都校区工作计划
(2018——2019学年度第一学期)
指导思想：本学期我校将以《国家中长期改革和发展规划纲要(2010—2020)》为指导，以深化基础教育课程试验为中心，以实施教育信息技术与课堂教学深度融合为重点，以促进学生健康成长为核心，全面贯彻教育方针，落实《安徽省中小学办学行为规范》。本着务实、扎实、创新的理念，坚持以规范管理为重点，以促进教师的发展为抓手，以提高学生的综合素质为目标，推动学校发展更上一个台阶。新学期、新希望、新征程。我校师生将继续继承和发扬百年蚌山的共荣传统，不忘初心，继续前行，继续续写蚌山小学教育发展的新篇章。
一、发挥党支部的战斗堡垒作用
我校党支部将继续认真学习贯彻党的十九大会议精神，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，树立四个意识，践行四讲四有标准，抓实意识形态工作，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，争做四个合格党员;提高党的建设水平，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展。
1、坚持红色引领，发挥组织政治核心作用。健全制度，提高组织能力，加强学习，提升全体党员素养。加强党性修养，端正思想作风、工作作风。提高政治思想觉悟，真正落实一个党员就是一面旗帜，带动支部党员及全体教师认真学习有关的教育教学法规，提高思想政治理论水平和教育教学能力，增强教书育人的责任感，使更多的优秀教师向党组织靠拢。
2、继续抓好“三会一课”，开展好“讲严立”和“不忘初心 牢记使命”专题教育活动。
3、认真学习贯彻总书记系列重要讲话精神，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，组织开展年终民主评议活动;
4、做好困难党员慰问工作，进一步落实党内激励、关怀、帮扶机制，充分体现党组织对生活困难党员和老党员的关怀，发挥党组织服务群众、凝聚人心的作用，
5、抓好入党积极分子的培养和建档工作。
二、狠抓教育教学管理，提升育人质量
我校区的教育教学工作将继续以区教研室的年度教学工作意见为指引，以深入落实核心素养为重点，以提升教学质量为主题，全面贯彻教育方针。
1 认真落实《蚌山区教育三年行动计划》，加强教学常规管理，创新教研方式，通过开展各种扎实有效、丰富多彩的教学活动，促进学生核心素养的提升、青年教师的成长，进而推动我校区教育教学质量继续提高。
(一)、优化教学过程管理，促进教学质量稳步提高。
本学期，教导处将继续我校区教学工作的一贯作风“规范、严谨”，同时不断向“科学、高效”的教学模式迈进，提高管理的实效性，努力使我校区教学质量迈上新台阶。
1.扎实开展教研组活动，提高教师教学水平。
按照学校的要求，开学初各教研组要认真组织教师学习教导处制定的本学期“教育教学工作计划”，并结合学科和教研组的实际，确定出本学期教研组的工作重点，制定出详实的计划。本学期，教导处将着重检查教研组计划与记录是否吻合。分管领导将深入各教研组参加活动，确保教研组计划得到落实。期末，我校区还将参加蚌山小学教育集团的教研组长交流会，对一学期来各组的教学工作、专题研究等进行总结和反思。各教研组每周三下午都要进行一个小时的教研活动，按各组教学计划，进行年级组教学专项小项目研讨、集体备课、评课议课、交流经验等研讨活动;还可以组织教师学习教学理论，思考问题，撰写文章。分管领导将分头深入检查巡视、参与各组活动，真正将教研组活动开展扎实，使其成为老师们思维碰撞、提升自我的乐土。
2.落实教案、作业 “三检查、两讲评”和“巡课”制度。
关于教案：我们将进一步要求教师重视教案的设计，要体现实用性和教学操作性。本学期，我校区语文学科将推行“教研组集体备课”。彭春风主任将针对这一工作对全体语文老师进行相关培训。整个过程分为，先一人主备;然后组内研讨、修改;提交分管领导审查;再修正、最后定稿的模式。然后，青年教师再把统一的“集体备课”的教案，根据自己和本班的实际，进行微调，写在教案本上，使教案真正体现出应用的价值。同时我们要求教师在教案中要认真撰写教学反思，达到提高自我教学能力，提升专业素质的目的。
关于作业：本学期，各教研组教师要根据不同年段的教学需要，同一个年级组商讨出统一的基本作业的种类;同时，教师们还可根据自己班级的情况设计
一、两种特色作业，丰富拓展学生的学习空间;或适度布置分层作业，在抓好基础知识的同时也要关注学有余力的学生发展的。教导处将加强对教师作业批改和班级作业整体质量的检查与指导。
2 查教学常规：本学期，教导处将加大巡课力度，力求在动态的检查和监管中，真正规范教师的课堂教学行为和学校的整体教学质量。
3.加强教学质量分析，提升考试学科教学质量。
教学质量是一个学校的生命线。本学期，根据上级教育主管部门提高教学质量，加强教学质量监测流程的管理要求，我校两校区也将对教学质量监管进行一定的改革。1)开学后，教导处将认真分析上一学年我校区参加区统考年级的成绩情况，找到优势、发现不足、分析原因、思考后面工作的有效措施，并拟出“蚌山郦都校区教学质量分析报告。”2)为加强对一学期教学质量的监管，本学期一校两区将在学期中间进行期中考试。3)组织青年教师，特别是使用统编版教材的教师，参与“一校两区”的单元试卷的拟定中，在编写试卷的过程中提高教师们对教材的把握和研读。4)期终考试前，教导处将统一召开复习研讨会，把握试卷命题方向，合理高效的复习，争取在区检测中成绩稳步提升。
4.加强学习，提高教学管理者的管理能力。
学校的教学工作需要教学管理者运用科学有效的管理方法、扎实细致的工作作风去支撑，因此我们自己的教研水平、管理能力，也需要不断学习、不断提高。本学期，我们将组织选派分管领导和骨干教师参加区教研室组织的“落实核心素养、提升教学质量”专题研修班的学习，不断提升自己各方面的水平，以适应新时期学校的管理工作。由衷的感谢区教研室给予我们这样宝贵的学习机会。
(二)、加强队伍建设，促进教师业务水平不断发展
教师是一个学校的立校之本，学校的发展离不开一直专业化的教师队伍，抓好教师队伍建设，是教导处工作的重中之重。
1.扎实开展教师基本功训练。
经过几年的“基本功训练”，我校区教师们对夯实自身基本功、提升自身素质都有了普遍的认同度。本学期我们将继续进行郦都校区“教师三字基本功训练”，青年教师全员参与。要求老师们每周上交相应的作业，并张贴在校园的制定位置，并有分管领导进行批阅讲评。
2.继续开展“一带一路”青年教师培养特色活动。
“一带一路教师帮教工程”作为我校区培养青年教师的特色活动，以连续开展了四年，并受到教育集团和区教研室的高度关注。本学期，我校区教导处将在9月底对上学期参加“一带一路”的青年老师进行“考评课”。 10
3 月份，我们将继续启动“2018—2019年度一带一路工程计划”，为我校区今年新入职的教师安排辅导教师和 “帮教小组”。发挥骨干教师的引领作用，让青年教师在我校区尽快的成长起来。
3.以赛促练，积极组织青年教师参加教学竞赛活动。
本学期教研室将开展一系列针对不同学科的教学竞赛活动。我们校区将以此为契机，积极组织符合条件的教师们认真参赛。积极组织教师参与区教研室组织的“板书设计与解说”比赛、 “最美教案评选”等活动，努力让青年教师在此备赛、参赛的过程中真正增加自身的教学能力，促进青年教师的进一步发展。
4.加强监管，推进基础教育资源平台的工作。
本学期又有二十余位教师加入到郦都校区大家庭中，我们将在开学后尽快组织他们进行安徽省基础教育资源应用平台的登录工作，尽快让他们了解资源平台的使用。同时，督促和监管其他教师充实自己的个人空间，积极参加“资源平台优秀个人空间的评选活动”，努力用好、用活平台。真正让平台促进教师自身的专业发展。
(三)、开展各种学科活动，培养学生核心素养
1.认真组织开展“学科文化节”活动。
本学年，我校区将独立开展各学科“学科文化节”。教导处将积极组织筹备，以年级组和年段为单位，充分发挥广大教师的集体智慧，开展一系列符合学生年段特色和学科特色的活动，让广大学生和青年教师们在参加和参与活动的过程中，均得到锻炼和提升。
2.筹划参加“区首届小学生校园心理剧比赛活动”。
我们将克服校区无专业老师、青年教师多无工作经验等现实情况，积极筹划排练“心理剧”，以参加“区首届小学生校园心理剧比赛”。
3.举行校区特色体育活动。
本学期我校区计划在10月中旬开展“郦都校区首届运动会”，运动会将分为“竞赛类”和“趣味类”。低中年级以“团体趣味类活动”为主，旨在让更多的孩子参与活动，感受运动的快乐，增强群体体质;高年级“竞赛类”与“趣味类”相结合，对体育特长学生进行适当的选拔，为学校参加区市级运动为发现和储备运动人才。元旦期间，我们还将举行一年一度的“郦都校区跳绳节”活动，让跳绳特色课程更加深入人心，在郦都学生中届届相传。
三、加强思政工作，提升德育质量
4 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，坚持“育人为本，德育为先”教育理念，抓住课堂教学，社会实践，校园文化建设，学校管理和教师队伍，特别是班主任队伍交涉等关键环节，不断增强中小学德育工作的科学性、针对性和实效性，努力开创我区中小学德育工作新局面。
(一)、加强精神文明建设，提高德育工作的实效性
(1)整体推进校园文化建设。我校将认真贯彻教育部《关于大力加强中小学校园文化建设的通知》精神，全面开展校风、教风、学风建设，组织开展形式多样的校园文化活动，重视校园绿化、美化和人文环境建设，充分发挥黑板报、墙报、少先队活动课、宣传栏、学校及班级QQ群、微信群、小记者团等宣传阵地，营造优良的校园文化氛围，促进青少学生健康、快乐成长。
(2)扎实推进文明礼仪教育。认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范等要求》，以创建“文明班队”为抓手，教育学生严格遵守各项规章制度，推动良好班风和校风的形成，培养少年儿童自觉遵守交通规则，不去网吧等禁止未成年人进入的场所，不随地吐痰、不说脏话粗话等文明等文明习惯，把学生文明礼仪纳入班集体考核表章的重要内容。通过开设“道德讲堂”、“一年级礼仪操比赛”等活动，发现并宣传一批先进典型，发挥他们的带头示范作用，教育和提倡广大少年儿童自觉遵守社会公德、家庭美德和校纪校规，争做文明有礼的蚌埠人。
(3)加强青少年科普教育工作。要充分利用各种社会有利资源，发挥科技辅导员和科普志愿者的引导作用，大力开展青少年科普宣传教育、青少年科技创新教育和“科普进社区”等活动，利用校园宣传栏、科普画廊广泛宣传科普知识，积极营造学科学、用科学的社会氛围。各学校科技社团、科技小组要积极行动，为 新一届青少年科技创新大赛做好准备。十一月份，拟参加全区青少年科技创新大赛作品创作研讨会和青少年科幻画大赛。
(二)、加强德育管理，提高德育工作的科学性
加强德育队伍建设。要加强“名班主任”培养工作，发挥“名班主任工作室”的示范、引领、辐射作用，通过举办班主任文化节活动，加强班主任工作的学习、交流、研讨、推进区域性班主任共同体建设，努力造就一支胸怀育人理想、掌握现代德育理论、富有德育实践经验的班主任队伍;二是要把学科德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强学科德育研究和学科
5 德育纳入教师培训、考核、评优工作中去，加强科学德育研究和学科德育教师的培养，发挥学校课堂主渠道的作用，营造全员育人的良好氛围。
(三)、加强共青团、少先队基础建设，发挥德育职能作用
(1)完善少工委和少代会制度。校少工委要形成制度机制，推动由党政领导、大中队辅导员和志愿辅导员、家长代表等参加的学校少工委。每学年召开一次少先队员代表大会(简称“少代会”)。
(2)实施活力工程，活跃少先队大、中、小队。创新性开展红领巾争章活动。在“动感中队”创建活动中，每一个少先队员要结合实际，在校园内外积极开展“红领巾小健将”足球和体育游戏活动，“红领巾小百灵”歌咏活动、“红领巾小书虫”读书活动、“红领巾小创客”创新创意创造活动、“红领巾小主人”岗位服务活动。每个中队每学期就其中2项或2项以上至少各开展1次。在此基础上，可以创造性地开展各种健康有益、积极向上、特色鲜明、形式灵活、队员喜欢的中队活动。有条件的地方可以结合自身实际，组织队员在辅导员和家长的带领、帮助下，以集体的形式，开展“小小志愿者”活动。
四、加强后勤管理，积极为教育教学服务
强化后勤内部管理机制，认真做好后勤人员的管理、学校的教学设施管理、学校安全管理、食堂食品安全卫生管理、学校财物的管理，财务管理等各项工作。全面提高后勤人员的思想素质和业务素质，努力增强服务意识，提高服务质量和服务水平，把优质高效的后勤服务工作作风落到实处，使后勤工作在制度化、规范化、高效化方面有新突破，再上新台阶。
(一)、积极组织后勤人员参加学习，不断加强自身素质建设，贯彻落实党的教育方针，做好服务育人工作，认真执行上级颁布及学校制定的有关总务工作制度。
(二)、坚持做好后勤服务常规工作
1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，教师教学、办公用品到位，使教学工作正常开展。
2、开学初、学期结束都分别对各班级的财产进行核查并登记如册，确切的落实财产责任制管理。
3、定期对学校的校舍、电器进行安全检查工作，确保师生的生命安全，并将检查记录汇总起来，发现问题及时维修。
4、及时对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修，保证学生正常上课。
三、校园美化工作
优美的环境能提高人的素质，努力创建优美的校园环境，进一步净化校园、美化校园，绿化校园。加强对校园内环境的清理，对花草树木的栽培与管理，努力创造良好的工作和育人环境，通过环境育人来提高全体学生的素质。
四、校产管理
1、对学校新增的财产进行登记、造册，强化财产管理，使学校财产管理逐步走上规范化，明细化，专业化，严防学校财产的流失。
2、加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行发放登记手续。如笔芯、复印纸张、油墨、办公用品等。
3、加强节水、节电教育，同时加强巡查管理力度，对师生中出现的浪费现象进行批评教育，对水电设备出现的问题及时维修。
4、规范物品采购的流程。各处室因工作需要的物品，先向分管领导申请，交总务处汇总，然后由校长审核，再由总务处具体购置，并做好入账记录。
5、负责指导学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配，提高校产的利用率。
五、基建维修方面
1、积极争取资金利用放假期间，加快教学楼外立面的改造、长廊封闭和楼顶屋面漏水处理刚才的进程。
2、更换教室、办公室的质量不合格铝塑门。
3、检修维护学校的各项设施在不影响正常教学工作的前提下，努力做到不等不靠，主动及时，为保证教学工作正常进行和延长学校财产的使用寿命做出努力。继续落实学校综合治理工作，在新学期开学前全面检修全校水电线路，及时解除存在隐患。平时要坚持做到每定期小检查、大检查的工作制度，在消防、灯光、水电、饮水设施等方面进行严格检查，发现问题及时处理，防患于未然。
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